Quản lý phối hợp các lực lượng xã hội trong đào tạo nghề ở các trường cao đẳng t

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THỊ TỐ NGA QUảN Lý PHốI HợP CáC LựC LƯợNG XÃ HộI TRONG ĐàO TạO NGHề CáC TRƯờNG CAO ĐẳNG TRÊN ĐịA BàN THàNH PHố Hà NộI HIệN NAY LUN N TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THỊ TỐ NGA QUảN Lý PHốI HợP CáC LựC LƯợNG XÃ HộI TRONG ĐàO TạO NGHề CáC TRƯờNG CAO ĐẳNG TRÊN ĐịA BàN THàNH PHố Hà NộI HIệN NAY Chuyờn ngnh: Quản lý giáo dục Mã số : 914 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Trịnh Quang Từ TS Bùi Hồng Thái HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tác giả Các tài liệu số liệu trích dẫn luận án trung thực có xuất xứ rõ ràng, khơng trùng lặp vời cơng trình công bố Tác giả luận án Nguyễn Thị Tố Nga MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẲT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 13 1.1 Các cơng trình nghiên cứu phối hợp lực lượng xã hội giáo dục, đào tạo 13 1.2 Các cơng trình nghiên cứu quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề, đáp ứng nguồn lực lao động cho xã hội 19 1.3 Khái quát kết nghiên cứu công trình cơng bố vấn đề đặt luận án cần tập trung giải 23 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG 27 2.1 Những vấn đề lý luận phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng 27 2.2 Những vấn đề lý luận quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng 37 2.3 Những yếu tố tác động đến quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 55 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 68 3.1 Khái quát trường cao đẳng công tác đào tạo nghề địa bàn thành phố Hà Nội 68 3.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 74 3.3 Thực trạng phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 77 3.4 Thực trạng quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 88 3.5 Thực trạng yếu tố tác động đến quản lý phối hợp 101 lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 3.6 Đánh giá chung quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội Chương BIỆN PHÁP, KHẢO NGHIỆM VÀ THỬ NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 4.1 Những biện pháp quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 4.2 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 4.3 Thử nghiệm số biện pháp KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 106 112 112 145 152 169 174 175 189 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 Chữ viết đầy đủ Ban Chấp hành Chủ nghĩa tư Chủ nghĩa xã hội Cơng nghiệp hố, đại hố Cơ sở vật chất Điểm trung bình Điều tra, khảo sát Giáo dục đào tạo Kinh tế - xã hội Nhà xuất Thành phố Hà Nội Thương binh Xã hội Tư chủ nghĩa Xã hội chủ nghĩa Chữ viết tắt BCH CNTB CNXH CNH, HĐH CSVC ĐTB ĐT,KS GD,ĐT KT-XH Nxb Tp.Hà Nội TB-XH TBCN XHCN DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU Tên Nội dung Trang bảng, biểu Bảng 3.1 Đánh giá nhận thức mục đích, ý nghĩa phối hợp 77 Bảng 3.2 lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng Đánh giá thực nội dung phối hợp lực lượng xã 84 Bảng 3.3 hội đào tạo nghề trường cao đẳng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xây dựng mục tiêu, đổi chương trình, nội dung đào tạo Bảng 3.4 nghề trường cao đẳng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xã 88 hội xây dựng mục tiêu, đổi chương trình, nội Bảng 3.5 dung đào tạo nghề trường cao đẳng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xã hội 90 trong đổi phương pháp dạy học trường cao 92 Bảng 3.6 đẳng Tổng hợp kết tốt nghiệp năm 2018 Trường Cao 98 Bảng 3.7 đẳng nghề Cơ điện Hà Nội Đánh giá mức độ yếu tố tác động đến quản lý phối hợp Bảng 4.1 Bảng 4.2 Bảng 4.3 lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp Kết thứ bậc tính cần thiết tính khả thi 103 146 147 149 Bảng 4.4 biện pháp đề xuất Đánh giá mức độ kiến thức, thái độ kỹ thực hành nghề sinh viên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội Bảng 4.5 Nội dung Kế hoạch Bảng 4.6 Nội dung kế hoạch công việc Bảng 4.7 Mức độ thực hành nghề sinh viên sau thử nghiệm lần Bảng 4.8 Mức độ thực hành nghề sinh viên sau thử nghiệm lần Bảng 4.9 Mức độ thực hành nghề sinh viên sau lần thử nghiệm Biểu đồ 3.1 Đánh giá nhận thức mục đích, ý nghĩa phối hợp 155 157 158 159 160 164 lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng Biểu đồ 3.2 Đánh giá thực nội dung phối hợp lực lượng xã 78 85 hội đào tạo nghề trường cao đẳng Biểu đồ 3.3 Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xây dựng mục tiêu, đổi chương trình, nội dung đào tạo nghề trường cao đẳng Biểu đồ 3.4 Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng 91 đổi phương pháp dạy học trường cao đẳng Biểu đồ 3.5 Đánh giá yếu tố tác động đến quản lý phối hợp lực 93 lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng Tính cần thiết biện pháp Tính khả thi biện pháp Tương quan mức độ cần thiết khả thi Mức độ đạt kỹ thực hành sinh viên sau 104 147 149 150 lần thử nghiệm 165 Biểu đồ 4.1 Biểu đồ 4.2 Biểu đồ 4.3 Biểu đồ 4.4 218 Góp phần thực hóa đường lối, chủ trương Đảng, sách Nhà 13 28.9 12 26.7 11 24.4 20.0 2.64 nước xã hội hóa giáo dục ĐTB chung 2.53 Bảng Đánh giá thực nội dung phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội 219 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xây dựng kế hoạch tuyển sinh đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % TT Nội dung Phối hợp lực lượng xã hội tổ chức tuyên truyền, hướng nghiệp cho bậc 10 22.2 12 26.7 13 28.9 10 22.2 2.49 học sinh Xác định mục đích, nội dung phối hợp lực lượng xã hội công Thứ tác tuyển sinh Xác định thời 11 24.4 20.0 14 31.1 11 24.4 2.44 gian, phương pháp, hình thức 12 26.7 11 24.4 12 26.7 10 22.2 2.56 tuyển sinh ĐTB chung 2.50 220 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng đổi phương pháp dạy học trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Nội dung Nhận thức cần thiết Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc quản lý phối hợp lực lượng xã hội 11 24.4 11 24.4 13 28.9 10 22.2 2.51 đổi phương pháp dạy học Thống nội dung phối hợp lực lượng xã hội đổi 12 26.7 11 24.4 11 24.4 11 24.4 2.53 phương pháp dạy học Hình thức phối hợp lực lượng xã hội đổi phương pháp dạy học ĐTB chung 12 26.7 12 26.7 11 24.4 10 22.2 2.58 2.54 221 Mục Đánh giá sinh viên Bảng Đánh giá nhận thức mục đích, ý nghĩa phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Mục đích, ý nghĩa Góp phần thực mục tiêu Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % đào tạo nghề trường cao 25 27.8 22 24.4 23 25.6 20 22.2 2.58 25 27.8 21 23.3 23 25.6 21 23.3 2.56 25 27.8 23 25.6 20 22.2 22 24.4 2.57 cho cơng tác đào tạo nghề Góp phần thực hóa đường 21 23.3 25 27.8 21 23.3 23 25.6 2.49 thực mục tiêu đào tạo nghề Góp phần huy động nguồn tài chính, CSVC lợi khác lực lượng xã hội trình đào tạo nghề Tạo thống nhà trường với lực lượng xã hội bậc đẳng Phát huy tiềm lực lượng xã hội 20 22.2 23 25.6 26 28.9 21 23.3 2.47 Thứ lối, chủ trương Đảng, sách Nhà nước xã hội 222 hóa giáo dục ĐTB chung 2.53 223 Bảng Đánh giá thực nội dung phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Nội dung Hướng nghiệp; tuyển sinh đào tạo nghề Xây dựng chương trình, nội dung đào tạo nghề Đổi phương pháp, hình thức dạy học nghề Kiểm tra, đánh giá kết học tập Bảo đảm CSVC, phương tiện đào tạo nghề Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc 25 27.8 21 23.3 23 25.6 21 23.32.56 23 25.6 19 21.1 23 25.6 25 27.82.44 26 28.9 20 22.2 23 25.6 21 23.32.57 23 25.6 23 25.6 21 23.3 23 25.62.51 26 28.9 18 20.0 25 27.8 21 23.32.54 dạy nghề, cán 17 18.9 27 30.0 24 26.7 22 24.42.43 quản lý giáo dục Hỗ trợ sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp ĐTB chung 22 24.4 22 24.4 27 30.0 19 21.12.52 2.51 224 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xây dựng kế hoạc tuyển sinh đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % TT Nội dung Phối hợp lực lượng xã hội tổ chức tuyên truyền, hướng nghiệp cho bậc 27 30.0 19 21.1 23 25.6 21 23.3 2.58 học sinh Xác định mục đích, nội dung phối hợp lực lượng xã hội công Thứ tác tuyển sinh Xác định thời 23 25.6 25 27.8 23 25.6 19 21.1 2.58 gian, phương pháp, hình thức 25 27.8 27 30.0 20 22.2 18 20.0 2.66 tuyển sinh ĐTB chung 2.61 225 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng đổi phương pháp dạy học trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Nội dung Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc Nhận thức cần thiết quản lý phối hợp lực lượng xã hội 21 23.3 23 25.6 24 26.7 22 24.4 2.48 đổi phương pháp dạy học Thống nội dung phối hợp lực lượng xã hội đổi 22 24.4 23 25.6 26 28.9 19 21.1 2.53 phương pháp dạy học Hình thức phối hợp lực lượng xã hội đổi phương pháp dạy học ĐTB chung 23 25.6 20 22.2 25 27.8 22 24.4 2.49 2.50 226 Mục Đánh giá lực lượng khác Bảng Đánh giá nhận thức mục đích, ý nghĩa phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Mục đích, ý nghĩa Góp phần thực mục tiêu Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc đào tạo nghề trường 25 27.8 22 24.4 23 25.6 20 22.2 2.58 cao đẳng Phát huy tiềm lực lượng xã hội 25 27.8 23 25.6 23 25.6 19 21.1 2.60 trình đào tạo nghề Tạo thống nhà trường với lực lượng xã hội thực mục tiêu 21 23.3 21 23.3 23 25.6 25 27.8 2.42 đào tạo nghề Góp phần huy động nguồn tài chính, CSVC lợi khác lực 20 22.2 23 25.6 25 27.8 22 24.4 2.52 lượng xã hội cho công tác đào tạo nghề Góp phần thực hóa 25 27.8 26 28.9 21 23.3 18 20.0 2.64 đường lối, chủ trương 227 Đảng, sách Nhà nước xã hội hóa giáo dục ĐTB chung 2.55 228 Bảng Đánh giá thực nội dung phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Nội dung phối hợp Hướng nghiệp; tuyển sinh đào tạo nghề Xây dựng chương trình, nội dung đào tạo nghề Đổi phương pháp, hình thức dạy học nghề Kiểm tra, đánh giá kết học tập Bảo đảm CSVC, phương tiện đào tạo nghề Đào tạo, bồi dưỡng giảng Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc 25 27.8 21 23.3 23 25.6 21 23.32.56 25 27.8 23 25.6 23 25.6 19 21.12.60 21 23.3 20 22.2 23 25.6 26 28.92.40 23 25.6 23 25.6 22 24.4 22 24.42.52 21 23.3 27 30.0 25 27.8 17 18.92.58 viên dạy nghề, cán quản 22 24.4 25 27.8 24 26.7 19 21.12.56 lý giáo dục Hỗ trợ sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp ĐTB chung 19 21.1 22 24.4 27 30.0 22 24.42.42 2.55 229 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng xây dựng kế hoạch tuyển sinh đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % TT Nội dung Phối hợp lực lượng xã hội tổ chức tuyên truyền, hướng nghiệp cho bậc 25 27.8 23 25.6 23 25.6 19 21.1 2.60 học sinh Xác định mục đích, nội dung phối hợp lực lượng xã hội công Thứ tác tuyển sinh Xác định thời 21 23.3 24 26.7 23 25.6 22 24.4 2.49 gian, phương pháp, hình thức 24 26.7 23 25.6 25 27.8 18 20.0 2.59 tuyển sinh ĐTB chung 2.56 230 Bảng Đánh giá thực quản lý phối hợp lực lượng đổi phương pháp dạy học trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Nội dung Nhận thức cần Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL % SL % SL % SL % Thứ bậc thiết quản lý phối hợp lực lượng xã 25 27.8 23 25.6 25 27.8 17 18.9 2.62 hội đổi phương pháp dạy học Thống nội dung phối hợp lực lượng xã hội đổi 22 24.4 20 22.2 27 30.0 21 23.3 2.48 phương pháp dạy học Hình thức phối hợp lực lượng xã hội đổi phương pháp dạy học ĐTB chung 25 27.8 21 23.3 25 27.8 19 21.1 2.58 2.53 231 Mục Đánh giá yếu tố tác động tới quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội Bảng Đánh giá yếu tố tác động tới quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội TT Các yếu tố Mức độ đánh giá (SL/%) (1) (2) (3) (4) SL ĐTB Thứ Mức Cộng % SL % SL % SL % bậc Tác động từ đường lối, chủ trương Đảng, chế, sách Nhà 72 22.9 78 24.8 77 24.4 88 27.9 2.43 TB 90 28.6 85 27.0 69 21.9 71 22.5 2.62 Khá 87 27.6 83 26.3 79 25.1 66 21.0 2.61 Khá 83 26.3 85 27.0 78 24.8 69 21.9 2.58 Khá 73 23.2 87 27.6 69 21.9 86 27.3 2.47 Khá 91 28.9 88 27.9 67 21.3 69 21.9 2.64 Khá nước đào tạo nghề Tác động từ phát triển cách mạng khoa học công nghệ đại, đặc biệt cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) Tác động từ nhu cầu đào tạo nghề thị trường sử dụng lao động Tác động từ mục tiêu, chương trình, nội dung đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội Tác động từ điều kiện sở vật chất, tài phục vụ cho đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội Tác động từ phẩm chất, 232 lực đội ngũ cán quản lý, giảng viên trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội Tác động từ khả phối hợp lực lượng xã hội trình đào tạo nghề trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội 87 27.6 89 28.3 69 21.9 70 22.2 2.61 Khá ... đ? ?t mục tiêu đào t? ??o nghề định * Quản lý phối hợp lực lượng xã hội đào t? ??o nghề trường cao đẳng Nghiên cứu đào t? ??o, quản lý đào t? ??o nghề cho thấy, để phối hợp lực 40 lượng xã hội đào t? ??o nghề trường. .. LƯỢNG XÃ HỘI TRONG ĐÀO T? ??O NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG 2.1 Những vấn đề lý luận phối hợp lực lượng xã hội đào t? ??o nghề trường cao đẳng 2.1.1 Khái niệm đào t? ??o nghề trường cao đẳng * Trường cao đẳng. .. (Context) Mục đích phối hợp lực lượng xã hội đào t? ??o nghề trường cao đẳng địa bàn Tp Hà Nội t? ??o thống lực lượng xã hội thực mục tiêu đào t? ??o nghề; góp phần thực mục tiêu đào t? ??o nghề trường cao đẳng;