Cần phát huy tính chủ động trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượ[r]
(1)UBND HIUYỆN DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Liên Đầm Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Soá : / BCTK
Liên Đầm , ngày 14 tháng năm 2010 BAÙO CAÙO KIỂM ĐIỂM VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2010 – 2011 I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
- Về đội ngũ : Tổng số CB-GV-CNV làm việc trường : 41 Trong có : 40 người hưởng lương nhà nước ; GV hợp đồng dạy Anh văn trường trả lương
Tuổi đời bình quân đội ngũ : 40 tuổi Trình độ đội ngũ : Đại học : 19
Cao đẳng : 13 TH :
Tồn trường có Đảng viên chiếm tỉ lệ 22,5% Chi nhà trường nhiều năm liền đạt chi vững mạnh
-Về học sinh : Tổng học sinh toàn trường 710 em ; nữ : 322 em Trong tổng số : Dân tộc thiểu số : 271 ; Nữ : 128 em ( Dân tộc K ho : 174 /84 nữ ; dân tộc khác : 97/44 nữ )
Đúng độ tuổi : Toàn trường : 653/710 ; tỷ lệ : 91,5 % Bình qn HS/lớp : 27,2 HS / lớp
Có 10 lớp học buổi / ngày với : 270 học sinh 2.KHĨ KHĂN :
- Trường có phân hiệu cách xa trường từ đến km , sở vật chất phân hiệu xuống cấp nghiêm , diện tích khn viên khơng đáp ứng u cầu
- Cơ sở vật chất phục vụ cho ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhiều hạn chế
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 Kết triển khai các vận động :
- Việc tổ chức thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo ” thu dược kết đáng phấn khởi
Tồn thể cán giáo viên cơng nhân viên học sinh có nhận thức đắn tầm quan trọng vận động, thể tình cảm kính yu Chủ Tịch Hồ Chí Minh Được tìm hiểu v học tập gương đạo dức Hồ Chí Minh niềm hạnh phúc, niềm tự hào cho hệ người Việt Nam
Tư tưởng, trị đạo đức lối sống tập thể CB-GV-NV có chuyển biến tích cực, đội ngũ đoàn kết, tinh thần dân chủ phát huy, trật tự kỉ cương trì Ý thức tổ chức kỷ luật công tác thực tốt khơng có tình trạng giáo viên bê trễ chun môn soạn giảng, chất lượng hiệu giảng dạy giáo viên bước dược nâng lên Khơng có tình trạng bè phái cục bộ, thắc mắc giáo viên giải thỏa đáng đơn vị Không có biểu tiêu cực kiểm tra thi cử, bệnh chạy theo thành tích đã khắc phục, khơng có tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng cho học sinh khơng đạt chuẩn kiến thức lên lớp
Tình hình đạo đức học tập học sinh có chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục ngày tăng lên rõ rệt, khơng có tệ nạn XH xâm nhập trường học
(2)Trong công việc giảng dạy, nhiều giáo viên cịn tự học hỏi, tìm tịi sáng tạo thêm nhiều ĐDDH có giá trị thiết thực, vận dụng tốt CNTT soạn giảng từ góp phần nâng cao hiệu cơng tác giảng dạy
* NHỮNG HẠN CHẾ TỒN TẠI
Việc tổ chức thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đơi cịn mang tính hình thức, chưa thể cách sâu sắc sinh động, đạt mức tuyên truyền, tìm hiểu việc tìm hiểu học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh cho tồn thể CB-GV-NV học sinh cảm thấy hứng thú cảm phục Nhưng từ việc học tập đến hành động “làm theo” Bác Hồ điều khó địi hỏi q trình tự rèn luyện khơng ngừng, suốt đời người, quan đơn vị
- CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG “VỚI NỘI DUNG” CỦA NGÀNH , CUỘC VẬN ĐỘNG “DÂN CHỦ - KỶ CƯƠNG; TÌNH THƯƠNG – TRÁCH NHIỆM”
Công tác kiểm tra , đánh giá xếp loại học sinh tổ chức chu đáo, nghiêm túc theo thông tư 32 /2009 ngành đề Việc in, bảo mật thực tuyệt đối an tồn Do khơng có biểu vi phạm tiêu cực xảy
Trong năm qua nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật thực nội quy quy chế cách chặt chẽ nên khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo khơng có biểu bệnh thành tích giáo dục tiêu cực thi cử
Nhà trường - Cơng đồn ngồi thống cao việc bảo vệ quyền – lợi ích đáng cho người lao động , thường xuyên tham mưu kịp thời với quyền địa phương Hội CMHS để có động viên kịp thời nhà giáo Ngồi cịn tổ chức thăm hỏi, động viên kịp thời trường hợp ốm đau, khó khăn đột xuất v.v…Từ phần động viên tinh thần làm việc đội ngũ xây dựng tốt mối đoàn kết đơn vị
- PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC “
Trong năm qua, nhà trường tập trung xây dựng tiêu chí “5 có” : 1. có xanh hoa
1. Có hát nhạc ngồi giờ.
2. Có tở chức các trò chơi dân gian
3. Có tình thương, trách nhiệm thầy cô 4. Có nhà vệ sinh đảm bảo hợp vệ sinh
Cảnh quang trường lớp tu bổ đầu tư xây dựng ln khang trang thiết bị dạy học tiếp tục bổ sung đầu tư nâng cấp mới, phịng ốc ln chỉnh trang tu sửa an toàn hiệu sử dụng
Hoạt động hát nhạc trì đặn
Tổ chức nhiều trị chơi dân gian kéo co , ăn quan , đá bóng vào cầu mơn , chuyền bong bóng ,
Tình thương thầy học trị cụ thể hóa u thương, gần gũi qua giao tiếp, cố gắng giúp đỡ học sinh yếu cần kiến thức việc phụ đạo học sinh yếu , tận tâm, tận tình an ủi động viên giúp đỡ kịp thời em gặp khó khăn tinh thần vật chất
Công tác vệ sinh thực thường xuyên nên đảm bảo thơng thống 2 KẾT QUẢ VIỆC TRIỂN KHAI ĐỔI MỚI QUẢN LÍ GIÁO DỤC :
2.1 Hiệu trưởng giao quyền tự chủ tài tạo điều kiện thuận lợi chi tiêu , điều hành ngân sách
(3)đánh giá , kết 100% đạt loại trở lên khơng có giáo viên yếu kém khơng có giáo viên vi phạm đạo đức chuyên môn nghiệp vụ
2.3 Việc triển khai thực qui chế công khai sở giáo dục giúp cho thành viên trường biết tình hình nhà trường từ người tin tưởng, đồn kết góp ý kiến xây dựng nhà trường ngày tiến Tránh tình trạng nghi kỵ, tham ơ, lãng phí Khắc phục vấn đề yếu kém quan đơn vị
2.4 Kết ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục : 100% giáo viên soạn máy tính đảm bảo , đẹp , rõ ràng Kể từ học kỳ năm học 2009 – 2010 việc ứng dụng vào giảng dạy dèn chiếu số giáo viên thực thường xuyên 2.5 Công tác tra : Trong năm học nhà trường tổ chức tra toàn diện 100 % giáo viên tổ chức kiểm tra định kì đột xuất Qua cơng tác tra cán quản lí nắm tình hình đội ngũ , phát nhiều ưu điểm khuyết điểm từ đề kế hoạch sát có hiệu Giúp cho giáo viên có tay nghề chưa tốt ngày tiến Trong năm học nhà trường cịn phịng giáo dục tra tồn diện , kết tốt
3 CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC : 3.1 Thực kế hoạch PCGDĐĐT và phát triển :
Huy động trẻ tuổi địa bàn lớp 100 % Duy trì sĩ số 100 % :
3.2 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Công tác giáo dục phổ thông :
Tổ chức hoạt động chuyên đề , đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin cách hợp lý có hiệu dạy học đến có 32/32 giáo viên soạn giáo án máy tính Lồng ghép với giáo dục an tồn giao thơng , vệ sinh mơi trường, trường học thân thiện , học sinh tích cực vào tiết học
Cơng tác giáo dục trị tư tưởng : - 100% CB-GV-CNV có lập trường tư tưởng vững vàng , chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương , đường lối đảng , sách pháp luật nhà nước Học tập thực đầy đủ nghị Đảng , ngành ,nội quy quy chế quan đơn vị , thơn xóm nơi cư trú
Nhà trường kết hợp cơng đồn xây dựng tập thể đồn kết thân , tương trợ lẫn công tác sống đầy đủ kịp thời
- Các em ngoan ngoãn , lễ phép với ông bà , cha mẹ , thầy cô người lớn tuổi Biết giúp đỡ người già , tàn tật , trẻ em Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường , đội phát động áo lụa tặng bà , góp quỹ giúp bạn nghèo , quỹ người nghèo ,
Kết đạt được:
Hạnh kiểm : 100% HS thực đầy đủ nhiệm vụ Học lực :
1) Các môn đánh giá điểm số : 2) Các môn đánh giá bằng NX
Môn
Giỏi Khá TB Yếu
Môn
HTT Hồn thành
Tốn 68 % 21.4 % 9.6 % 1% TNXH 44% 56%
T Việt 50,7% 39.7% 8.5% 1.1% Đạo đức 45.9 54.1
Khoa học 4,5 22.8% 49.4% 27.8% Thể dục 17 83
LS địa lý 4,5 45.4% 44.4% 10.2% Kỹ thuật 28.6 71.4
Anh văn 3,4,5 38.6% 38 % 23.4% Am nhạc 18 82
Mỹ thuật 9.2 90.8 Tỷ lệ học sinh khen thưởng :
(4)Có 02 HS đạt giải B mơn anh văn cấp huyện
Có HS khen , thưởng tích cực tham gia cơng tác thư viện trường học Thực nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục vùng dân tộc , vùng khó khăn : Trong khu vực tuyển sinh trường có thơn đồng bào dân tộc thiểu số , tỉ lệ học sinh dân tộc chiếm 30 % , song việc huy động trì sĩ số đạt 100%
Được hỗ trợ dự án PEDC nên đến hè nhà trường mở lớp dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh thực xuyên suốt năm học Từ học sinh dân tộc nghe tiếng Việt để học , giao lưu , thân thiện với trường lớp từ em tích cực tới trường Hoạt động ngoài :Nội dung tập trung vào đợt thi đua , vào ngày lễ lớn năm , từ gíao dục em có lịng tự hào dân tộc , Đảng ,Bác Hồ , đoàn , đội , thầy cô , truyền thống dân tộc , bảo vệ mơi trường , kĩ sống , trị chơi dân gian vv
Tổ chức cho học sinh tìm hiểu quân đội , cô thương , bệnh binh , bà mẹ Việt Nam anh hùng , thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ ngày lễ tết
Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian kéo co , nhảy dây , chơi ô ăn quan ,vv Đặc biệt trồng hoa làm cho cảnh trường ngày đẹp , thân thiện Gíao dục cho em biết giữ dìn vệ sinh cá nhân , mơi trường ngày , đẹp
Các tổ chức đoàn thể trường
1 Công đoàn : Tập trung vào xây dựng nội đoàn kết, cơng đồn viên có lập trường tư tưởng vững vàng, nâng cao chất lượng đội ngũ từ tư tưởng đến chuuyên môn Cùng nhà trường tham gia vận động “Hai không”với nội dung Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phịng chống tham nhũng lãng phí.Tham gia tích cực phong trào xây dựng “ Nhà trường thân thiện , học sinh tích cực “ Thực tốt vận động “ Kĩ cương , tình thương , trách nhiệm ‘ Mỗi thầy giáo tâm gương tự học, sáng tạo
Cùng nhà trường làm tốt cơng tác quản lí , thi đua khen thưởng, đạo ban tra, ban nữ công hoạt động tốt , chăm lo đời sống CB-CNV ,thăm hỏi CĐ viên có ốm đau bệnh nạn vv
Ban tra nhân dân :Cùng nhà trường kiểm tra hoạt động tài trường , cơng đồn đã kết luận thu chi hợp lệ , đầy đủ rõ ràng vv
3 Đoàn - Đội TNTP Hồ Chí Minh : Hoạt động đạo nhà trường, hội đồng đội xã liên Đầm hội đồng đội huyện Di Linh
Tập trung giáo dục HS giờ, giáo dục em trở thành ngoan trò giỏi ,cháu ngoan Bác Hồ
Tham gia tích cực phong trào trường phát động, ủng hộ người nghèo,giúp đỡ bạn nghèo vượt khó, thực tốt ATGT,vệ sinh mơi trường.Phịng chống tai nạn thương tích , thực tốt phong trào : trường học thân thiện , học sinh tích cực ,Tổ chức cho em nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện Di Linh , thăm hỏi bà mẹ Việt Nam anh hùng , Tìm hiểu quê hương đất nước
Kết hội đồng đội huyện kiểm tra đánh giá liên đội đạt 278 điểm –đạt liên đội mạnh cấp tỉnh
5/ Ban đại diện cha mẹ HS : Ban đại diện nắm kế hoạch hoạt động nhà trường thực vận động “Hai không” phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực việc đánh giá xếp loại HS theo thông tư 32, từ BĐD lên kế hoạch hoạt động : Dự án TKK , vận động HS lớp ,xây dựng quỹ để tuyên dương khen thưởng HS giúp đỡ nhà trường hoạt động , phản ánh cho nhà trường biết nhu cầu PHHS việc giáo dục em Phối hợp nhà trường để nhà trường hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ năm học Trong năm học hội đã đóng góp 100.000.000 đ giúp nhà trường tăng cường sở vật chất động viên khen thưởng CB-GV học sinh đạt thành tích cao đạy học
(5)Được quan tâm phụ huynh năm học hội đã nhà trường sửa chữa quết vơi phịng học phân hiệu thơn Phụ huynh đã ủng hộ kinh phí mua đèn chiếu phục vụ việc giảng dạy giáo án điện tử, nhà trường đã chi ngân sách mua máy tính sữa chữa máy in, 10 triệu đồng
5 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Nhà trường đã xây dựng đội ngũ đồn kết, có lập trường tư tưởng chuyên môn vững vàng , tiếp tục thực tốt vận động : “ Hai không “ với nội dung trọng tâm : “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích GD , nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo Mỗi CB giáoviên gương đạo đức , tự học,sáng tạo chấm dứt tình trạng học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp “ Thực tốt “ dân chủ , kỷ cương , tình thương , trách nhiệm “ , xây dựng gia đình nhà giáo văn hố , xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực , đạt tiêu chuẩn quan văn hoá Thực nghiêm chỉnh sách dân số kế hoạch hóa gia đình Tăng cường cơng tác GD trị , tư tưởng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
6.ĐÁNH GIÁ TOÀN DIỆN KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
1.Qua 10 năn thực nhà trường có nhiều chuyển biến mạnh mẽ việc thay sách giáo khoa , đã làm thay đổi tư phương pháp dạy học
2.Qua 10 năm trình độ đội ngũ chuyển biến nhiều từ chỗ khơng có giáo viên có trình độ đại học q thầy đã tự học, tự vươn lên để đạt chuẩn chuẩn đến trường 30% giáo viên có trình độ đại học
3 Thực vận động kết tốt vận động “ Hai không “ đã làm thay đổi nhận thức , tinh thần thầy cô phụ huynh
4 Về sở vật chất bước khang trang , đẹp
5 Triển khai dạy buổi / ngày đã làm cho học sinh học đầy đủ chất lượng tốt kết thi đua cuối năm :
- CSTĐCS : người ; tỷ lệ 20 % LĐTT : 14 người : 30 % - Trường TT cấp sở tổ đạt tổ lao động tiên tiến - Liên Đội mạnh cấp tỉnh Chữ thập đỏ tiên tiến
- Cơng đồn sở vững mạnh Cơ quan trường học văn hóa II :ĐÁNH GIÁ CHUNG :
1 Những mặt công tác làm tốt :
Nội đoàn kết , thống dân chủ , công khai , minh bạch Chất lượng học sinh giỏi tăng lên
Trồng nhiều xanh , hoa , cỏ tạo nên môi trường xanh ,sạch ,đẹp, thân thiện Hoạt động chuyển biến mạnh mẽ
2.Những mặt công tác chưa hoàn thành tốt chưa hoàn thành : Cơ sở vật chất phân hiệu thôn chưa đáp ứng yêu cầu
3.Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm :
-Nguyên nhân đạt nhờ thống tập thể cán giáo viên , đặc biệt nổ lực giáo viên
Sự thống cao tâm ban đại diện PHHS
- Nguyên nhân chưa đạt ngân sách đầu tư xây phòng học phân hiệu khơng có nên khơng xây dựng
- Bài học kinh nghiệm : Biết phát huy mạnh vống có đội ngũ đồng thời kết hợp với tầng lớp nhân dân để tao nên sức mạnh tổng hợp
III:KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT :
1 Đảng , quyền , ngành giáo dục quan tâm đầu tư xây dựng thêm phòng học phân hiệu thôn
(6)
UBND HUYỆN DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM
Trường TH Liên Đầm I Độc lập _ Tự – Hạnh phúc ……… ………
Liên Đầm, ngày 14 tháng năm 2010 ( Dự thảo )
KẾ HOẠCH THỰC HIÊN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2010-2011
A- NHIỆM VỤ CHUNG :
Năm học 2010-2011, tiếp tục "Đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau :
Tiếp tục triển khai vận động : “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo", vận động “Hai không” ngành phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tất trường tiểu học.
Tập trung đạo việc quản lí, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, bước đầu thực tích hợp dạy học môn học; đổi đánh giá, xếp loại học sinh; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học quản lí
Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi xây dựng trường chuẩn Quốc gia Mở rộng nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày, đặc biệt vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc.
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
I Thực các vận động và phong trào thi đua ngành :
1 Triển khai Chỉ thị số 06/CT-TW Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không” ngành, thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".
- Thực nội dung giáo dục “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” môn học hoạt động giáo dục tiểu học
- Thực tốt qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo.
(7)2 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tập trung tổ chức thực tốt hoạt động :
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường - Nhà trường cần tăng cường mối quan hệ nhà trường với gia đình, chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng công tác giáo dục đạo đức kĩ năng sống cho học sinh
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp.
- Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thơng qua các trị chơi dân gian, hát dân ca … Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn hố, thể thao, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương.
- Tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước trường
II Thực kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học :
1 Huy động trì sĩ số :
- Tập trung làm tốt công tác tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp đạt 100% Bên cạnh cần phải trọng công tác vận động số học sinh lớn tuổi để đảm bảo tiêu chí phổ cập GDTH độ tuổi.
- Tăng cường vận động biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ số học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn để em có điều kiện học tập, khơng để xảy tình trạng học sinh bỏ học hồn cảnh khó khăn, nhà nghèo.
2 Thực kế hoạch giáo dục :
2.1 Đối với lớp dạy học buổi/ngày.
Tiếp tục thực chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp thực tích hợp vào các mơn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên thiết bị dạy học.
2.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ngày
Năm học 2010-2011, thực hiện toå chức buổi / ngày cho khối khối theo mơ hình T30
(8)thành yêu cầu học tập bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học chuyên biệt, mơn tự chọn; tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện
+ Về thời lượng : đảm bảo không tổ chức dạy học tiết/ngày. + Về đội ngũ : Đảm bảo bố trí 1,5 giáo viên / lớp
III Thực hiệnchương trình, sách, thiết bị dạy học : 1.Chương trình :
1.1 Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học Bộ.
Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục : Bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn
giao thơng … đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số
vào tất môn học hoạt động giáo dục
1.2 Chuẩn bị điều kiện để triển khai thực đề án dạy học ngoại ngữ trong trường Tiểu học :
- Tiếp tục triển khai dạy tiếng Anh tự chọn từ lớp đên1 lớp với thời lượng 2 tiết/tuần theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo.
2 Sách : Sách quy định tối thiểu học sinh :
+ Lớp 1: Tiếng Việt (tập 1,2), Vở tập viết 1, Toán 1, Tự nhiên Xã hội 1 + Lớp 2: Tiếng Việt (tập 1,2), Vở tập viết 2, Toán 2, Tự nhiên Xã hội 2 + Lớp 3: Tiếng Việt (tập 1,2), Vở tập viết 3, Toán 3, Tự nhiên Xã hội 3 + Lớp 4: Tiếng Việt (tập 1,2), Toán 4, Đạo đức 4, Khoa học 4, Lịch sử 4, Địa lý 4, Âm nhạc 4, Mỹ thuật 4, Kĩ thuật
+Lớp : Tiếng Việt (tập 1,2), Toán 5, Đạo đức 5, Khoa học 5, Lịch sử 5, Địa lý 5, Âm nhạc 5, Mỹ thuật 5, Kĩ thuật
- Ngoài ra, khuyến khích học sinh sử dụng thực hành bổ trợ kiến thức và luyện tập
3.Thiết bị :
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009).
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt tham gia dư thi cấp huyện
- Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH cách hiệu quả. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH
IV Đổi công tác đạo dạy học :
(9)Tập trung đạo, thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi mới
phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Tiến hànhkhảo
sát chất lượng đầu năm để phân nhóm học sinh, từ xác định phương pháp dạy học phù hợp với nhóm đối tượng học sinh lớp.
2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh.
Thực Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ GD&ĐT ban hành quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học văn hướng dẫn hiện hành Tổ chức tuyên truyền, thông báo, thảo luận nội dung quy định đánh giá xếp loại học sinh để cha mẹ học sinh rõ hợp tác đầy đủ với nhà trường trong việc gương mẫu thực qui định, phối hợp giáo dục toàn diện em học sinh
- Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu tối thiểu chương trình. - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện.
- Đảm bảo tính phân hóa tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh. - Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực đánh giá
Thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo học sinh: không yêu cầu học sinh phải học thuộc lịng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, tuyệt đối chấm dứt việc bắt buộc học thuộc bài văn mẫu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ để giáo viên tham khảo, học sinh thực hành vận dụng sáng tạo các nội dung đã học.
3 Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp Tiếp tục thực bàn giao chất lượng học sinh hồn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học sở; tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp , nội dung bàn giao cần có biên cụ thể để kiểm tra, theo dõi
4 Không tổ chức dạy học trước thi tuyển vào lớp Tăng cường phối hợp giữa Mầm non – Tiểu học
5 Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn.
5.1 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số:
- Tập trung nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số theo hướng dẫn công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 Bộ GD&ĐT; thực tăng cường tiếng Việt theo hướng tích hợp vào môn học, hoạt động giáo dục; sử dụng hiệu đồ dùng học tập; khuyến khích tổ chức trò chơi học tập, hoạt động giao lưu, văn hóa, văn nghệ.
- Tạo mơi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh thông qua hoạt động
5.2 Giáo dục học sinh khuyết tật:
(10)- Mọi trẻ em khuyết tật học tập bình đẳng , giáo dục kỹ năng sống, học văn hóa
- Giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đối tượng Cần có điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh khuyết tật Đánh giá, xếp loại cho học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh
- Giáo dục hịa nhập phương thức giáo dục chủ yếu.
V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn Quốc gia :
1 Tiếp tục củng cố, trì thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ (PCGDTH – CMC) thực phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) đúng độ tuổi Chuẩn bị nội dung tổng kết 10 năm thực công tác phổ cập giáo dục. Nâng cao hiệu cơng tác thu thập, quản lí số liệu PCGDTH Có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao
2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn Quốc gia.
2.1 Thực mức chất lượng tối thiểu (MCLTT) theo Quyết định số 55/2007/TT-BGDĐT ngày 28/09/2007 Bộ GD&ĐT ban hành qui định MCLTT trường tiểu học Tiến hành kiểm kê, đánh giá theo MCLTT
2.2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn Quốc gia : tiếp tục trì trường TH đât chuẩn Quốc gia giai đoạn , bước xấy dựng trường chuẩn Qu61c gia giai đoạn
VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí :
1 Xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức, trị lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp và tác phong nhà giáo, đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
2 Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ :
- Tập trung bồi dưỡng nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lí cơng tác quản lí, đạo việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học Ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục.
- Đẩy mạnh việc bồi dưỡng đội ngũ lực đánh giá , tự đánh giá giáo viên theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/2007/QQĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo. Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học một cách thực chất
(11)theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài giáo dục đào tạo Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo. Tiếp tục phát huy vai trò tổ khối trưởng chuyên môn tổ chức hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn.
Tăng cường bồi dưỡng, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề cấp tổ , cấp trường theo hướng dẫn phòng GD
VII Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí và dạy học :
1 Tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên và nhân viên nhà trường cách cụ thể
2 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học, sử dụng phần mềm dạy học hiệu quả Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường sử dụng chung cho nhiều lớp Tiếp tục thực hiện phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính, tổ chức nhiều tiết dạy sử dụng phần mềm dạy-học.
3 Khuyến khích sử dụng phần mềm quản lí học sinh, quản lý CB-GV, quản lý thư viện, quản lý tài đáp ứng yêu cầu quản lí chung ngành.
VIII Một số hoạt động khác :
1 Tiến hành đánh giá sơ kết, tổng kết hoạt động thực nhiệm vụ năm học một cách thường xuyên, đảm bảo có chuyển đổi sau lần rút kinh nghiệm. Đồng thời, đánh giá, đề xuất, kiến nghị nội dung đạo phòng , Sở, Bộ GD&ĐT việc đổi phương pháp dạy-học, đánh giá xếp loại học sinh
2 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
theo quy chế để chuẩn bị thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện 3 Tham gia hội thi :
- Thi , chữ đẹp – kể chuyện - Giao lưu Olympic tiếng Anh Tiểu học - Hội thi tìm hiểu An tồn giao thơng
- Tham gia thi “Ý tưởng trẻ thơ" Bộ GD&ĐT công ty Honda Việt Nam phối hợp tổ chức.
- Vận động đông đảo học sinh tham gia giải toán qua Internet (violympic) các vòng, cấp đạt kết tốt
4 Tiếp tục phối hợp chặt chẽ, đồng cơng tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường. Tổ chức các
sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học.
(12)- Tổ chức hoạt động giao lưu, tuyên truyền cha mẹ học sinh đổi mới phương pháp giáo dục phổ thông, đổi kiểm tra đánh giá học sinh hoạt động xã hội hóa giáo dục khác.
6 Cải tiến thực tốt công tác thống kê, báo cáo Đảm bảo thời hạn, đủ thơng tin theo mẫu đảm bảo tính xác, khoa học.
C CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :
Học sinh :
- Duy trì sĩ số đạt 100%
- Hạnh kiểm : 99,5 % thực đầy đủ - Học lực môn :
+ Các môn đánh giá bắng điểm số : Có 80 % giỏi ; 18, % TB ; 2% yếu + Các môn đánh giá bắng nhận xét : 99 % HS đạt mức hoàn thành HTT - 100 % HS lớp hoàn thành chương trình bậc tiểu học tiếp tục học lên lớp 6. +Tỷ lệ học sinh khen thưởng : Có 65 % học sinh khen thưởng danh hiệu giỏi tiên tiến Trong khen thưởng HS giỏi : 30 %
Khen thưởng HS tiên tiến : 35 % - Có HS đạt giải hội thi cấp huyện
- Học sinh lên lớp cuối năm : 99 % - Học sinh lớp HTCTTH đạt 100 % CB - Giáo viên - NV:
- 100 % CB,GV,CNV có đạo đức tư tưởng tốt
- 90 % giáo viên chuyên môn , nghiệp vụ , tay nghề – giịi , khơng có giáo viên xếp loại tay nghề yếu
- 100% GV dạy chuẩn kiến thức kĩ đổi phương pháp - Mỗi tổ chuyên đề / năm ; chuyên đề cấp trường/ năm
- 100% giáo viên đánh giá xếp loại theo QĐ 14 đạt từ loại trở lên Danh hiệu thi đua :
- Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia
- Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực đạt 90 điểm - Trường đạt tiên tiến cấp sở
- Cơng đồn sở vững mạnh , quan đơn vị văn hóa - Liên đội : Mạnh cấp tỉnh
- Thư viện : Tiên tiến - CTĐ : Tiên tiến - tổ tiên tiến
- Cá nhân : CSTĐ cấp sở ; 12 lao động tiên tiến
C Kết luận : Trên kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 Để thực thắng lợi nhiệm vụ năm học tơi tha thiết kêu gọi , tồn trường phải tập trung đổi công tác quản lý đạo , đổi phong cách làm việc , phát huy nội lực , nâng cao tinh thần trách nhiệm đội ngũ nhà giáo , CB quản lý Đẩy mạnh xã hội hố giáo dục Đổi cơng tác kiểm tra đánh giá , tổ chức thực hiện tốt luật giáo dục sửa đổi Nghị đại hội đảng cấp , phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học