Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gượng đạo dức Hồ Chí Minh; Giáo dục pháp luật; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghi[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT THẠNH HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số 179 / KH- THCS Thạnh Phước , ngày 23 tháng năm 2014
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 – 2015
Căn hướng dẫn số 556/ PGDĐT-GDTrH , ngày 15 tháng năm 2014 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2014 – 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Thạnh Hoá
Trường THCS Thạnh Phước, xây dựng triển khai kế hoạch năm học 2014 – 2015 với nội dung cụ thể sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
- Tổng số CB-GV-NV: 33 , CBQL: 02, thực dạy: 25, TPT: 01, KT-VT: 01, BV-TV: 01, Chuyên trách PCGD: 01,TB: 01, TV: 01
- Cơ sở vật chất : gồm 22 phịng , : phịng thực dạy : 11, phịng mơn : 05, phịng thư viện : 01, Phòng khác gồm : văn phòng – y tế : 01, Phịng giáo viên : 01, Phịng Phó hiệu trưởng – Cơng đồn : 01, Phịng hiệu trưởng : 01, Phịng truyền thống- Đồn Đội : 01
- Tổng số lớp : 13 : Khối 6: 04, Khối 7: 03 , Khối 8: 03 , Khối 9: 03 - Tổng số học sinh đầu năm: 419/218
+ Khối 6: 119/55 ;+ Khối 7: 117/64; + Khối 8: 91/48;+Khối 9: 92/51 1 – Thuận lợi :
- Đánh giá đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tay nghề vững vàng có lực chuyên môn
- Cơ sở vật chất , trang thiết bị tương đối đảm bảo cho công tác dạy học - Nhà trường nhận quan tâm, đạo sát Phịng GD&ĐT Thạnh Hóa
- Nhà trường quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình Đảng uỷ – HĐND – UBND Xã Thạnh Phước hội phụ huynh HS Đã cổ vũ động viên, tạo điều kiện tốt cho thầy trị thể q trình dạy học
- Trường THCS Thạnh Phước có đội ngũ cán giáo viên đạt chuẩn trình độ chun mơn, trẻ khoẻ, nhiệt tình, đồn kết, u nghề mến trẻ, trình độ đồng đều, ln nhiệt tình giúp đỡ lẫn sống công tác
- Các tổ chức nhà trường phối kết hợp với BGH phát huy vai trò trách nhiệm mình, nên đóng góp phần không nhỏ cho việc xây dựng nề nếp, kỷ cương phát triển GD nhà trường
- Nhà trường kết hợp với công đồn nhà trường ln phát động phong trào thi đua hai tốt “Học tốt – Dạy tốt” chào mừng ngày lễ lớn năm
- Nhà trường chăm lo xây dựng đội ngũ cán GV có đủ chất lượng, nề nếp kỷ cương hoạt động GD giữ vững, thực hiệu nội quy nhà trường Tích cực ngăn chặng tượng tiêu cực, tệ nạn XH xâm nhập vào trường học Xây dựng nếp sống lành mạnh, đồn kết, cảnh quan mơi trường xanh đẹp
- Đa số học sinh chăm , ngoan tích cực có ý thức học tập rèn luyện - Đa số PHHS quan tâm, chăm lo việc học tập em
(2)Bên cạnh thuận lợi nhà trường gặp khơng khó khăn vướng mắc chủ quan khách quan đem lại năm học 2014 - 2015 như:
- Một số GV trẻ nhận nhiệm vụ việc vận dụng phương pháp vào trình giảng dạy chưa thành thạo linh hoạt nhiều hạn chế Ra đề kiểm tra theo ma trận lúng túng
- Cịn học sinh kiến thức bị rỗng từ lên trên, nhà không chịu học làm trước đến lớp, chưa xác định việc học tập cho riêng GV giảng gặp nhiều khó khăn đẫn đến chất lượng chưa cao
- Đời sống nhân dân cải thiện cịn gặp vơ vàn khó khăn vất vả việc đầu tư cho em học hành chưa cao
- Việc bồi dưỡng GVG, HSG coi nhiệm vụ trọng tâm, xong nguồn để động viên, khích lệ GV HS trình bồi dưỡng sau đạt kết khơng đáng kể Vì khơng thúc đẩy công tác phát triển mong muốn - Cịn số PHHS chưa thật quan tâm đến việc học tập em mình, chủ yếu ủy thác cho nhà trường
- Đội ngũ đa số từ huyện phí nam tỉnh bạn đến cơng tác, hàng năm có xin thuyên chuyển nên đội ngũ thường xuyên thay đổi , lực lượng nồng cốt đơn vị
- Cơng tác xã hội hóa quan tâm, chưa thật mạnh, số người dân chưa thật quan tâm đến ngành giáo dục
B CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM :
1 Thực nội dung Giáo dục Trung học theo Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành kế hoạch hành động ngành giáo dục triển khai chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Tiếp tục thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương;
2 Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường cán quản lý
3 Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tích cực tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh trung học năm học 2014-2015
4 Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá; đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội Xử lý kiên vi phạm dạy thêm, kiểm tra, đánh giá
(3)triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chun mơn; nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh
6 Duy trì, củng cố kết phổ cập giáo dục trung học sở, thực phổ cập giáo dục trung học theo lộ trình, nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập Tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp học sinh , thực tốt phân luồng sau trung học sở Duy trì trường đạt chuẩn quốc gia
7.Triển khai thực tốt phần mềm tự học tiếng anh qua môi trường mạng giáo viên dạy tiếng anh đơn vị
C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Thực có hiệu hoạt động thi đua và các thi phong trào do Phòng, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức
1.1 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Xây dựng kế hoạch tiếp tục thực lồng ghép tích hợp nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy số môn học (Giáo dục công dân, Ngữ văn, Lịch sử …) hoạt động giáo dục ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
- Tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa thi tìm hiểu đời, tư tưởng, đạo đức Bác Hồ, tổ chức hành động thiết thực làm theo lời Bác: tiết kiệm, tự học, trồng …
1.2 Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo - Đẩy mạnh công tác thi đua dạy tốt – học tốt tổ chức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trao dồi chuyên môn, tự học để đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục: Học tập đạo đức Hồ Chí Minh, đổi PPDH, ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng v.v…
- Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học mới, lớp đầu cấp, nhằm giúp học sinh làm quen với môi trường học tập mới; tổ chức Lễ Tri ân trưởng thành cho học sinh lớp cuối năm học
1.3 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập Công ước quốc tế Quyền trẻ em; phối hợp với Hội PHHS để thực Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (ban hành kèm theo Thông tư số 55/2011/TT-BGD ĐT ngày 22/11/2011); triệt để chống hành vi xúc phạm đến nhân phẩm thân thể học sinh
- Tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng cường phối hợp nhà trường cộng đồng, xây dựng mơi trường sư phạm tích cực, kết hợp tốt giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình, giáo dục xã hội Tập trung tuyên truyền Luật bảo hiểm y tế, trật tự an toàn giao thơng, tun truyền giáo dục có biện pháp phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội, đẩy mạnh giáo dục môi trường hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, đưa dân ca vào nhà trường
(4)hoá nhà trường”, củng cố kỷ cương nề nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, trừ hành vi đối xử không thân thiện nhà trường
- Coi trọng cơng tác trị tư tưởng nhằm khơi dậy tinh thần trách nhiệm người thầy, đặt quyền lợi học tập học sinh vượt lên lợi ích cá nhân; ý nhiều công tác chủ nhiệm để giảng dạy, giáo dục học sinh, rèn kỹ sống, giáo dục hướng nghiệp dạy cách tự học
- Xây dựng kế hoạch xây dựng trường Xanh-Sạch- Đẹp; kế hoạch cụ thể cải tạo trường theo học kì; tổ chức Đồn, Đội cần tăng cường thi đua giữ gìn lớp học sạch, đẹp, an tồn, bảo vệ tài sản công
1.4 Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục
- Phát huy kết thực vận động “Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” sở đánh giá công tác quản lý kết xét tốt nghiệp THCS, xác định nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm công tác quản lý chuyên môn
- Tiến hành kiểm tra chất lượng đầu năm, tiến hành công tác phụ đạo học sinh yếu từ đầu tháng để nâng cao hiệu chất lượng giáo dục, nâng cao tỉ lệ xét tốt nghiệp THCS thi tuyển sinh vào lớp 10
- Giáo viên dạy học sát đối tượng để phấn đấu tăng tỉ lệ học sinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, phấn đấu khắc phục tình trạng học sinh bỏ học nguyên nhân học
1.5 Tham gia hoạt động, thi phong trào Phòng, Sở GD&ĐT tổ chức.
- Quán triệt học sinh , PHHS, luật bảo hiểm y tế, tham gia đóng bảo hiểm y tế trách nhiệm nghĩa vụ công dân Việt Nam Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế bảo hiểm bắt buộc
- Tăng cường công tác tuyên truyền, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi tin học ;
Giải pháp :
- Xây dựng kế hoạch cụ thể vận động phong trào thi đua ,triển khai sâu rộng đến tất CB – GV – CNV , học sinh PHHS
- Mỗi CB – GV – CNV phải có nhận thức hành động việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “Hai không” với nội dung vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” cán giáo viên, nhân viên thể việc làm cụ thể cá nhân CBGV, học sinh, tập thể lớp toàn trường qua việc làm cụ thể, thiết thực
- Tiếp tục triển khai sâu rộng nội dung trọng tâm phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo nội dung Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT Tăng cường hoạt động văn hóa, văn nghệ; Xây dựng nhà trường Xanh - Sạch - Đẹp - An tồn
- Khơng để xảy tượng học sinh không đủ chuẩn lên lớp , giảm tỷ lệ học sinh yếu – , học sinh bỏ học , đánh giá chất lượng giáo dục
- GVCN khối lớp phối hợp với TPT đội tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh , GV nhạc đưa hát dân ca vào trường học
(5)- GV chủ động phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng giáo dục đạo đức , kỹ sống cho học sinh
Chỉ tiêu:
- 100% CB-GV-CNV học sinh thực tốt vận động phong trào thi đua ngành đơn vị phát động
- Phấn đấu vận động PHHS tham gia bảo hiểm y tế cho học sinh đạt 90%. - Nhận chăm sóc di tích lịch sử “ Bia truyền thống Ấp Đình”và giếng nhà bia tưởng niệm Trung đồn 207 ấp Đá Biên
- Tham gia phong trào cấp huyện , tỉnh đạt 03 giải
- Tham gia hội khỏe phù cấp huyện , tỉnh đạt 15 huy chương
- Trong năm tổ chức cho học sinh lần trò chơi dân gian tổ chức văn nghệ “ Mừng Đảng – Mừng Xuân”
- Tổ chức chăm sóc xanh , xây dựng cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp - Xây dựng đơn vị “ Văn minh , đẹp , an toàn”
2 THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:
2.1 Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục
2.1.1 Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thông
-Thực đầy đủ nội dung giáo dục THCS Tăng cường kiểm tra chuyên môn, công tác soạn giảng giáo viên
- Thực đầy đủ, chương trình THCS, (37 tuần) đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần Có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ, đảm bảo đủ kiến thức học sinh tham gia kỳ thi cấp Từng trường sở đảm bảo thời gian kết thúc HKI, kết thúc năm học theo văn số 1511/SGDĐT-GDTrH ngày 25/7/2014 việc hướng dẫn kế hoạch thời gian cho GDTrH năm học 2014-2015
- Điểm số số cột điểm tối thiểu thực theo văn 404/SGDĐT-GDTrH ngày 13/3/2012 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực quy chế chuyên môn cấp trung học
2.1.2 Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT Hiệu trưởng đạo tạo điều kiện cho tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra
2.1.3 Củng cố tăng cường công tác đào tạo học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, nâng dần chất lượng giảng dạy, học tập;
a Đẩy mạnh công tác đào tạo học sinh giỏi, phát huy lực sáng tạo của học sinh.
(6)Olympic Tiếng Anh Internet; Hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, TDTT, Hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho học sinh từ đầu năm
-Làm tốt công tác tuyên truyền thể lệ nội dung thi đến toàn thể giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh; tạo điều kiện học sinh tham gia sân chơi lành mạnh
b Phụ đạo học sinh yếu, kém, giảm tỷ lệ bỏ học.
- Ngay từ đầu năm học, khảo sát chất lượng học sinh tổ chức lớp phụ đạo cho học sinh yếu
- Trên sở kết khảo sát đầu năm, lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém; phân cơng giáo viên có kinh nghiệm phụ trách lớp
- Các học sinh yếu, GVCN thường xuyên liên hệ PHHS thông báo kết cho phụ huynh học sinh thường xuyên, liên tục
- Sinh hoạt cụm chuyên môn cần tập trung vào vấn đề như:
Phươngpháp giảng dạy học sinh yếu, kém; học hỏi kinh nghiệm số trường có hiệu đào tạo cao… đề nhiều biện pháp hữu hiệu thu ngắn khoảng chênh TBM kiểm tra lớp với điểm KT học kỳ mà Sở -Phòng GD&ĐT đề
- Nắm tình hình, tìm hiểu nguyên nhân trường hợp HS bỏ học nhằm hạn chế đến mức thấp tình trạng học sinh bỏ học; tham mưu lãnh đạo địa phương , phối kết hợp nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số Tăng hiệu đào tạo Kịp thời báo cáo danh sách học sinh bỏ học Phịng GD&ĐT (CM-THCS), quyền địa phương định kỳ hàng tuần
2.1.4 Ổn định, nâng cao chất lượng giảng dạy trường THCS
- Thực mơ hình tổ chức lớp học theo trình độ học sinh; đồng thời vào trình độ nghiệp vụ giáo viên, chọn giáo viên có kinh nghiệm phụ trách lớp học sinh yếu Căn vào tiến học sinh, đánh giá, biểu dương kết thực nhiệm vụ giáo viên
- Dựa vào kết khảo sát chất lượng đầu năm học, xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém; dựa chuẩn kiến thức, kỹ Bộ GD&ĐT ban hành, phân công tổ chuyên môn soạn tài liệu phù hợp; phụ đạo từ đầu năm học, giúp em nắm lại kiến thức môn
- Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất
2.1.5 Chú ý thực số môn học
- Tổ chức thực hoạt động giáo dục
(7)- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, công nghệ theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống cho học sinh
- Tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, công nghệ theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống cho học sinh
- Tiếp tục thực chương trình giáo dục địa phương môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý theo tài liệu Sở GD&ĐT biên soạn Nội dung đưa vào nội dung kiểm tra đánh giá, kết học tập học sinh kiểm tra
2.2 Thực dạy buổi/ ngày cấp trung học.
- Tổ chức dạy học buổi/tuần: Nội dung dạy học buổi/tuần cần tập trung vào phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên;
2.3 Tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học.
- Giáo viên dạy tiếng Anh tự bồi dưỡng nâng cao lực chun mơn để đạt trình độ lực tiếng Anh theo quy định Bộ GD&ĐT Kiểm tra việc sử dụng phần mềm tự học tiếng anh Giáo viên Sở GD&ĐT trang cấp cách hiệu - Tham gia hội thảo chuyên môn Tiếng Anh sinh hoạt cụm chuyên môn, nội dung đổi phương pháp dạy học nhằm bước nâng dần chất lượng giảng dạy mơn
- Khuyến khích giáo viên dạy ngoại ngữ tự học hỏi, trau dồi chun mơn, nâng cao trình độ, phương pháp giảng dạy ngoại ngữ Tăng cường phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học
- Sử dụng có hiệu phịng máy vi tính trang cấp, đảm bảo 100% học sinh học môn tự chọn tin học; tiếp tục chương trình dạy nghề phổ thơng hướng nghiệp cho đối tượng học sinh lớp lớp 8, đảm bảo học sinh phổ thông tham gia học nghề phổ thông hướng nghiệp
2.4 Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo tấm gượng đạo dức Hồ Chí Minh; Giáo dục pháp luật; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng… theo hướng dẫn Phòng , Sở ,Bộ GDĐT
- Tổ chức học sinh tham gia xây dựng chấp hành nội quy trường học, nâng cao tinh thần trách nhiệm học sinh việc thực nội quy nhà trường
- Tiếp tục thực nội dung giảm tải theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT;
- Giáo viên dạy học chủ đề tích hợp liên mơn; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn;
- Triển khai thực công văn số 477/PGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2013 việc tham gia thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học công văn số 476/PGDĐT-THCS ngày 12/8/2013 việc Tổ chức thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiển thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
(8)- Tiếp tục thực Chỉ thị 17/2013/CT-UBND ngày 18/7/2013 UBND tỉnh tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, tự hào dân tộc, lịch sử, truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh, sinh viên
3 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng khoa học, đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục
3.1 Đổi phương pháp dạy học
- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học sâu rộng, hiệu đơn vị; quán triệt để cán quản lý, giáo viên học sinh thực tốt nhiệm vụ sau:
+ Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông
+ Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 2410/BGDĐT-GDTrH ngày 13/5/2014 Bộ GDĐT Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Tăng cường tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội đọc,…
- Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; thực giáo dục kết hợp khoa học, cơng nghệ, kỹ thuật tốn chương trình giáo dục phổ thơng mơn học liên quan Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật - tốn việc thực chương trình giáo dục phổ thông môn học liên quan
3.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học
- Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học ảo; Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường
(9)4 Đổi kiểm tra đánh giá
4.1 Thực đổi phương pháp dạy học
- Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm
- Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng; vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất
- Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng thường xuyên dự thăm lớp giáo viên, quan tâm giáo viên trường phương pháp dạy học thu hút học sinh; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo cấp trường, cụm trường, phòng
- Thực đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn: tổ chức hướng nghiên cứu học, thảo luận chủ đề, nội dung khó dạy Việc đánh giá giáo viên, cán quản lý theo chuẩn cần đảm bảo tính xác, cụ thể, đầy đủ nghiêm túc, giáo viên thời gian thử việc Tổ chức triển khai nội dung hỗ trợ giáo viên tập hiệu - Đẩy mạnh việc vận dụng phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; đảm bảo có liên hệ thực tế giảng nhằm tăng cường giáo dục đạo đức giáo dục pháp luật…, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học Tuyên truyền giáo viên tham gia “Thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp huyện – Tỉnh”, “Hội thi đổi phương pháp dạy học THCS cấp huyện – tỉnh”, … nhằm khuyến khích giáo viên học sinh sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng thiết bị dạy học, phòng học mơn đặc biệt phịng nghe nhìn (phịng học tiếng Anh) chủ động tự làm thiết bị dạy
- Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn ngoại ngữ
4.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá
- Thực đánh giá xếp loại học sinh trung học theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT
- Nâng cao chất lượng kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành Hiệu trưởng đạo nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học kỳ; xây dựng ngân hàng câu hỏi dùng chung cho tổ môn trường Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá
- Hình thức đề kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ, học kỳ: Giáo viên chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan
(10)- Hiệu trưởng tổ chức kiểm duyệt tất loại đề kiểm tra: 15 phút, tiết, học kỳ theo ma trận, trước giáo viên tổ chức kiểm tra
- Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân trọng phần dạy làm người cho học sinh, ngồi phần điểm số cịn phần nhận xét thay đổi hành vi, thái độ học sinh ghi học bạ
- Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, gắn với tình hình thời sự, địi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng, trình bày kiến thân
-Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết mơn ngoại ngữ; thi thực hành mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học
- Xây dựng "Nguồn học liệu mở" qua ngân hàng câu hỏi, tập, ma trận đề kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học kỳ phù hợp với đối tượng học sinh, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng Website Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT trường bạn
4.3 Tăng cường quản lý đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Xây dựng “Mô hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực hiệu quả”
4.4 Tổ chức đề kiểm tra học kỳ
- Phòng Giáo dục Đào tạo chịu trách nhiệm tổ chức đề kiểm tra học kỳ chung cho toàn huyện tất lớp 6, 7, mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học ủy quyền cho Hiệu trưởng đề mơn mà phịng GD ĐT khơng đề
- Riêng đề kiểm tra học kỳ lớp môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học, GDCD Sở GD&ĐT đề chung cho tồn tỉnh
4.5 Tăng cường ơn tập cho HS lớp cuối cấp xét tốt nghiệp THCS thi tuyển sinh lớp 10, sau hoàn thành chương trình cấp học Hiệu trưởng cần xem tổng hợp kết thi tuyển sinh lớp 10 để biết tình hình giảng dạy trường so với bình quân toàn huyện để đạo giáo viên từ đầu năm
4.6 Tăng cường ứng dụng công nghệ thơng tin
- Tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin vào công tác quản lý dạy học như: Sử dụng phần mềm ứng dụng để giảng dạy lớp, soạn giáo án; quản lý điểm số, hồ sơ học sinh, kết học tập, theo dõi chuyên cần, xếp thời khoá biểu; quản lý thư viện trường học; quản lý thành tích trường, quản lý giáo viên, quản lý báo cáo v.v
- Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin giảng; khai thác tối đa thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học mơn; trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối việc truyền thụ tri thức rèn kỹ cho học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng; trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học
- Tăng cường công tác dự thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giáo viên trường giáo viên chậm đổi phương pháp
- Chú trọng UDCNTT cho học sinh nhiều hình thức, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị , giúp học sinh khai thác kiến thức hiệu
- Khuyến khích giáo viên sử dụng phần mềm soạn thảo giảng E-Learning tự soạn giáo án, giảng tất mơn học, giáo viên có giảng E-Learning/ học ký
(11)* Giải pháp:
- Tổ chức thực chương trình bổ túc THCS theo phương thức PCTHCS Hoàn tất việc điều tra , thống kê theo mẫu PCGD trung học
- Kết hợp với ban ngành đoàn thể việc vận động,giáo dục học sinh - Tham mưu với lãnh đạo địa phương,thường xuyên kết hợp với ban ngành đoàn thể địa phương , hội cha mẹ học sinh , tham mưu chi Đảng trường học tổ chức vận động học sinh bỏ học trở lại trường lớp
- Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu Giúp đỡ , khích lệ học sinh yếu biết vươn lên học tập Tăng cường phát bồi dưỡng học sinh giỏi , học sinh khiếu , trọng đến chất lượng giáo dục mũi nhọn , nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện , tổ chức tiết hoạt động lên lớp theo quy định , tăng cường giáo dục kỹ cho học sinh : kỹ sống , kỹ làm việc , sinh hoạt theo nhóm , kỹ rèn luyện sức khỏe…
-Tăng cường kiểm tra tất khâu tổ chức kiểm tra học kỳ, đảm bảo kiểm tra nghiêm túc , khách quan , công , kịp thời ngăn chặng tượng tiêu cực xảy
- Phát động phong trào thi đua tất khối lớp , trì tốt hoạt động đội cờ đỏ nhằm kiểm tra ngăn chặng vi phạm đưa học sinh vào nề nếp Tổ chức nhiều phong trào thiết thực nhằm thu hút học sinh
- Khuyến khích giáo viên đầu việc UDCNTT giáo án E-Learning có viết CNTT gởi PhòngGD&ĐT
Chỉ tiêu:
- Tuyển sinh : 100% , vào học lớp 98 % - Duy trì sỉ số : 99%
- Giáo dục hạnh kiểm : Tốt 90% , Khá 10% - Giáo dục học lực:
+ HSG mơn văn hóa lớp : cấp Huyện : 24 , cấp Tỉnh : từ 10 đến 12 + HSG giải tốn máy tính CASIO : 04
+ HSG giải toán mạng Internet : 10 + HSG Anh văn mạng Internet :
+ Học sinh lên lớp thẳng : 98% , rèn luyện hè : 2%
+ Học sinh lớp cơng nhận hồn thành cơng trình bậc học : 100% + GD đại trà : Giỏi : 35% , 40%, yếu 2%
5 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý 5.1 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý
- Tham gia tập huấn môn tiếp thu đợt tập huấn Sở GD&ĐT áp dụng địa phương nội dung: Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Tìm hiểu kinh doanh; Tổ chức hoạt động hướng nghiệp;
- Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở Tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua mạng internet
(12)5.2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên - Triển khai diễn đàn mạng để đạo hỗ trợ hoạt động đổi sinh hoạt tổ chuyên môn ; tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường, huyện; trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học
- Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo văn hướng dẫn Sở, Bộ GD&ĐT Khuyến khích, động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học
- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách cơng tác Đồn, Đội, giáo viên tư vấn trường học
5.3 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục
Căn Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV biên chế trường phổ thông công lập, trường tham mưu lãnh đạo bố trí xếp đội ngũ để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, viên chức phụ trách thư viện, thiết bị dạy học, bước khắc phục tình trạng giáo viên khơng chun mơn dạy kiêm nhiệm
*Giải pháp :
-Tham mưu với Phịng GD &ĐT bố trí đủ số lượng CBGV theo quy định; Thực đầy đủ, kịp thời Chính sách, chế độ Giáo viên cán quản lý giáo dục
- Thực kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ thường xuyên, liên tục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông; tạo điều kiện để CBGV tham gia học tập hình thức Triển khai đánh giá Lãnh đạo trường thông qua ý kiến giáo viên
-Tạo điều kiện tốt cho tất giáo viên có nhu cầu nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ
- Tiếp tục thực kế hoạch Chiến lược phát triển giáo dục 2010 – 2015 - Đoàn TNCSHCM phối hợp với TPT đội , GV âm nhạc hỗ trợ cho GV xây dựng phong trào văn nghệ
- Hỗ trợ phong trào Đội TNTPHCM tham quan du lịch Đại Nam Suối Tiên , tổ chức trò chơi dân gian , bóng đá mi ni , hội khoẻ phù , thi văn nghệ tiếng hát mái trường “ Mừng Đảng – Mừng Xuân”
- Phân công sử dụng đội ngũ hợp lý
- Tổ chức chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ , xây dựng nếp sống văn minh , phát huy tốt nguyên tắt dân chủ , sáng tạo , dám nghĩ , dám làm có hiệu cao
- Xây dựng kế hoạch triển khai đến tận CB,GV,NV có sơ kết , đánh giá kịp thời
- Làm tiêu chí xét thi đua năm học cho tập thể, cá nhân đơn vị Chỉ tiêu :
- Giáo viên giỏi cấp Trường : 21
- Không có CB,GV,NV vi phạm kỷ luật
(13)- Phấn đấu có CB,GV, NV kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam - Chỉ tiêu thi đua:
+ Về cá nhân:
* Lao động tiên tiến: 95% tổng số CB-GV-NV * Chiến sĩ thi đua cấp Huyện:
* Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01 * Giấy khen UBND huyện : 03 * Bằng khen UBND tỉnh : 02 * Bằng khen Thủ tướng phủ : 00
+ Về tập thể:
Tập thể trường: “Tập thể lao động xuất sắc”
6 Phát triển mạng lưới trường lớp; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia.
*Nội dung :
-Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo Giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để sở vật chất nhà trường đảm bảo việc dạy học có chất lượng, chống lãng phí, khơng chấp nhận tình trạng “dạy chay”
- Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học
- Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực thu hút học sinh đến trường, tổ chức hoạt động giáo dục
- Căn vào Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, thơng tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục trì, nâng cao chất lượng tiến tới trường chất lượng cao
- đảm bảo trang thiết bị phục vụ dạy học hoạt động giáo dục theo yêu cầu đổi phương pháp
- Có kế hoạch tu sửa, tham mưu cấp xây dựng trường lớp, thiết bị đảm bảo giảng dạy
* Giải pháp :
- Thường xuyên chăm sóc bảo quản , sữa chữa bàn ghế giáo viên , học sinh - Tham mưu với lãnh đạo tăng cường CSVC , thiết bị dạy học đảm bảo theo yêu cầu tối thiểu Bộ quy định
- Chọn lựa đơn vị giáo viên có lực , thành tích đơn vị bồi dưỡng
- Tham mưu với lãnh đạo địa phương sữa chữa cầu , hệ thống giao thông tạo điều kiện lại cho giáo viên học sinh
- Có kế hoạch triển khai thực Chỉ thị 46/2008/CT-BGDĐT tăng cường công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục
*Chỉ tiêu :
(14)- Phấn đấu đạt mức kiểm định chất lượng giáo dục năm học - Mỗi giáo viên tự làm đồ dùng dạy học có chất lượng / năm
7 Duy trì, củng cố kết phổ cập giáo dục trung học sở, thực phổ cập giáo dục trung học theo lộ trình, nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập Thực hiện tốt phân luồng sau trung học sở
* Nội dung:
Tích cực quản lý dạy học nhà trường để chống lưu ban, bỏ học góp phần thực phổ cập giáo dục
Tổ chức, triển khai thực theo Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị phổ cập giáo dục (PCGD) mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết PCGD dục tiểu học PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
a/ Đối với công tác phổ cập giáo dục trung học sở:
- Thường xuyên theo dõi, đơn đốc tham mưu kiện tồn Ban đạo Chống mù chữ - Phổ cập giáo dục địa phương, coi trọng cơng tác điều tra bản, tích cực huy động đối tượng diện phổ cập THCS lớp; chống bỏ học; củng cố giữ vững kết phổ cập giáo dục trung học sở; phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS độ tuổi theo lộ trình đăng ký
- Lập kế hoạch cụ thể để hoàn thành tiêu phổ cập giáo dục trung học sở độ tuổi năm 2013 Tiếp tục giữ vững đạt chuẩn PCTHCS
b/ Đối với công tác phổ cập giáo dục trung học
- Tiến hành nâng cao chất lượng phổ cập THCS tiến tới thực công tác phổ cập giáo dục trung học theo lộ trình đăng ký vào năm 2014
* Biệp pháp:
- Tăng cườngcông tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương công tác CMC-PCGD
- Kịp thời tham mưu UBND xã định kiện toàn thay đổi, bổ sung nhân có thay đổi thành viên Ban đạo CMC-PCGD
- Giáo viên chuyên trách tích cực việc nhập phần mềm phổ cập giáo dục sở phiếu điều tra hộ gia đình
- Thường xuyên kết hợp với ban ngành đoàn thể địa phương , hội cha mẹ học sinh , tham mưu chi Đảng trường học tổ chức vận động học sinh bỏ học trở lại trường lớp
-Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu Giúp đỡ , khích lệ học sinh yếu biết vươn lên học tập
* Chỉ tiêu :
PCGD THCS đạt 85%
Phấn đầu đạt chuẩn PCGDTrH vào năm 2015
8 Đổi công tác quản lý giáo dục trung học sở: theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động trường trung học sở thực kế hoạch giáo dục; nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý trường trung học sở; xử lý kiên tượng lạm thu, vi phạm dạy thêm, kiểm tra, đánh giá, thi Duy trì trường trung học sởđạt chuẩn quốc gia
* Nội dung:
(15)Nâng cao tính tự chủ tự chịu trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường Hiệu trưởng cần thơng tin kịp thời phịng GD&ĐT thơng tin kịp thời về phịng GD&ĐT qua phận chun mơn vụ việc bất thường xảy đơn vị quản lý thời gian sớm nhất.
8.2 Tiếp tục đổi quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi bảo đảm khách quan, xác, cơng
8.3 Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện, thiết bị trường học,
8.4 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Tích cực áp dụng cơng tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cán quản lý giáo dục
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý theo tinh thần văn điện tử quản lý congvan.longan.edu.vn, sử dụng phần mềm việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện, thiết bị trường học,
*Giải pháp :
- Triển khai đến đội ngũ thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 quy định thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
- Thực nghiêm túc kiểm tra: Kiểm tra việc thu - chi nguồn kinh phí đơn vị ; Kiểm tra việc thu chi nguồn học phí học sinh ; Kiểm tra việc bảo quản sử dụng sở vật chất
- Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền, tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác thông tin nhằm giúp xã hội hiểu rõ hoạt động giáo dục Nhà trường Thực nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo
- Tiếp tục thực có hiệu việc đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học cách tổ chức tốt chuyên đề xoay quanh chủ đề năm học phải đảm bảo tạo hứng thú học tập cho học sinh, giáo dục tốt thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập học sinh Tăng cường dự góp ý, rút kinh nghiệm để giúp nâng cao chất lượng dạy học
- Phát huy vai trò chủ đạo giáo viên, thiết kế giảng , bố trí hoạt động giáo viên học sinh cách phù hợp, trọng tâm vừa sức tiếp thu học sinh, thực việc chuẩn kiến thức theo quy định chung
- Tập kỹ độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh trường hợp nhớ máy móc, khơng nắm vững kiến thức, loại bỏ hình thức dạy học đọc – chép tiến đến dạy học phát huy tư học sinh
- Chú trọng giáo dục tồn diện, có kế hoạch chăm lo bồi dưỡng học sinh giỏi tăng cường phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kém, giáo dục học sinh cá biệt, giúp đỡ học sinh nghèo
(16)*Chỉ tiêu :
- 100 % CB – GV – CNV năm học có nội dung đổi nâng cao hiệu hiệu lực quản lý
D.CÁC HOẠT ĐỘNG GD CHÍNH TRONG NĂM HỌC 2014-2015:
THÁNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỜI GIAN
8/2014
1 Tựu trường
2 Bắt đầu thực tuần lễ ôn tập sinh hoạt tập thể Bắt đầu thực chương trình, tuần
4 Khảo sát đầu năm học 2014-2015
- 01/8/2014 - 04/8/2014 - 11/8/2014 - 11-16/8/2014
9/2014
1 Chuẩn bị điều kiện khai giảng năm học Khai giảng năm học 2014-2015
3 Thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh cấp trung học, thi vận dụng kiến thức liên mơn giải tình thực tiễn, dạy học theo chủ đề tích hợp cấp trường (do trường tổ chức)
4 Nộp kế hoạch năm học phòng duyệt
5 Trường tiến hành Tổ chức hội nghị viên chức đầu năm 6.Lập kế hoạch tiến hành phụ đạo HS yếu –kém
7 Triển khai đăng ký tài khoản để học sinh thi dự thi toán Internet thi tiếng anh Internet
8 Tổ chức dạy nghề phổ thông theo qui định sở 9.Hoàn thành báo cáo đánh giá đánh giá hoàn để sở đánh tháng 10, 11/2014
- Trước 05/9/2014 - 05/9/2014
- Trong tháng
- 24/9/2014 - 23/9/2014 - Trong tháng - 9/2014
- Trong tháng - Trong tháng
10/2014
1 Tổ chức tuyển chọn đội tuyển học sinh giải toán máy tính bỏ túi Casio
3 Thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh cấp trung học, thi vận dụng kiến thức liên mơn giải tình thực tiễn, dạy học theo chủ đề tích hợp cấp huyện
6 Sinh hoạt chuyên môn cụm trường lần Sinh hoạt chuyên môn Sinh cấp huyện
8 Trường tổ chức tuyển chọn đội tuyển học sinh giải tốn máy tính bỏ túi Casio
9 Chọn đội tuyển HSG mơn văn hóc lớp
Trong tháng 10 - 09/10/2014
11/2014
1 Tham gia sinh hoạt chuyên môn Ngữ Văn – Lịch Sử Tham gia hội Thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp huyện
Tổ chức hội thi đổi PPDH THCS cấp trường (do trường tổ chức)
4 Đón đồn kiểm tra công nhận huyện đạt chuẩn PCGD THCS tiến độ thực PCGDTrH năm 2014, kế hoạch năm 2015
5 Tổ chức hoạt động TDTT chào mừng ngày 20/11 Tổ chức hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường hàng năm thi GVCN giỏi cấp trường lần I
7 Thi Olympic Tiếng anh cấp trường Hội thi sáng tạo ĐDDH cấp trường
(17)2 Tham gia thi giải toán máy tính Casiocấp huyện ( có hướng dẫn cụ thể)
3 Trường tổ chức thi tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi mơn văn hóa khối
4 Kiểm tra học kỳ I,
5 Tham gia sinh hoạt chuyên môn Tiếng Anh – Mỹ thuật cấp huyện
- 09-15/12/2014 - 19-25/12/2014 - 11/12/2014
Nghỉ học kỳ - 02- 03/01/2015
01/2015
1 vào chương trình học kỳ II
2 Tham gia thi máy tính cầm tay cấp tỉnh Báo cáo sơ kết học kỳ I phòng
4 Tổ chức văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân cấp trường Hội thi ĐMPPDH cấp huyện ( có hướng dẫn cụ thể sau) Tham gia hội nghị chuyên môn Địa lý sinh học Tổ chức thi chọn HSG tiếng anh mạng cấp huyện
- 04/02/1015 - 09/02/2015 - Trong tháng - 14/01/2015 - Trong tháng - Trong tháng Trong tháng
02/2015
1 Nghỉ tết âm lịch
2.Đón đồn kiểm tra chun mơn trường
3 Tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn giải tỉnh thực tiễn, dạy học theo chủ đề tích hợp cấp tỉnh Hội thi sáng tạo ĐDDH cấp huyện ( CV hướng dẫn riêng)
5 Kết hợp với vào điểm học kỳ I, tự kiểm tra hồ sơ dự xét tốt nghiệp THCS để điều chỉnh sơ sót sai dấu yêu cầu học sinh điều chỉnh giấy khai sinh
- Từ 13/02 đến 22/02/2015 - Trong tháng - Trong tháng - Trong tháng
3/2015
1 Tham gia hội thi sáng tạo ĐDDH cấp tỉnh
2.Thi giải toán qua internet tiếng việt, tiếng anh cấp huyện
3 Tham gia hội nghị chun mơn Hóa học Tham gia thi Olympic Tiếng anh cấp tỉnh
5 Tham gia kỳ thi chọn học sinh giỏi mơn VH cấp huyện ( có hướng dẫn cụ thể sau)
6 Tham gia thi tin học khơng chun cấp tỉnh
7 Đón đồn kiểm tra kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
- 09/3 đến 21/3 - Trong tháng - 29/3/2015 - Ngày 15/3/2015 - 16/3/2015
4/2015
1 Đội tuyển học sinh giỏi mơn văn hố khối huyện tham gia thi cấp tỉnh
2 Thi nghề phổ thơng
3 Đón đồn kiểm tra hồ sơ xét tốt nghiệp THCS năm 2014-2015 phụ đạo HS yếu,
4 Lập kế hoạch kiểm tra học kỳ II
- Ngày 16 17/4/2015 - 19/4/2015 - Trong tháng
5/2015
1 Kiểm tra Học kỳ II
2 lập kế hoạch Ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10 Báo cáo tổng kết năm học
4 Tổ chức ôn tập để thi lại hè lập kế hoạch sinh hoạt hè 2015
6 Đón đồn kiểm tra công tác chuẩn bị xét tốt nghiệp THCS năm 2014-2015
(18)6/2015
1 Tổ chức xét tốt nghiệp THCS
2.Đón đồn kiểm tra sơ tiến độ thực phổ cập giáo dục trung học theo lộ trình đăng ký năm 2015
3 Kiểm tra hồ sơ thi tuyển vào lớp 10 4.Thi tuyển sinh vào lớp 10 hệ chuyên 5 Thi tuyển lớp 10 công lập.
6 Xét tuyển sinh
Trước 15/6/2014 - Trong Tháng - Trong Tháng -17-18-19/6/2015 - 29-30/6/2015 - Tháng 6/2015 7/2015
1 Bồi dưỡng hè cho giáo viên
2 Tổ chức khảo sát trình độ tiếng Anh học sinh lớp đầu cấp năm học 2015-2016, tham gia học tiếng Anh theo chương trình
- Cuối tháng - Sau có kết tuyển sinh 8/2015 Tựu trường năm học 2015-2016
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phịng GD-ĐT Thạnh Hố( báo cáo);
- Đảng Ủy; UBND xã Thạnh Phước( báo cáo); - Các phận đơn vị ( t/h);
- Lưu văn thư