Ke hoach chi dao GDBVMT MN

xong biÖn ph¸p thùc hiÖn cha s¸ng t¹o.[r]

Phòng giáo dục đào tạo lập thạch

Trêng mÇm non Cao phong *****************************

Sæ

Kế hoạch đạo

chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trờng

Ngời thực hiện: Khổng Thị Xuân Hoà Chức vụ: P hiệu trởng

Năm học: 2008- 2009.

I.Đặc điểm tình hình: 1 Thuận lợi:

- Trờng tập trung vào địa điểm, nên việc đạo thực chuyên đề đạt hiệu

- Môi trờng, cảnh quang s phạm nhà trờng sanh, sạch, đẹp Có nhiều đại thụ to, vờn hoa cảnh quy hoạch theo quy mơ, có vờn rau phục vụ rau ăn hàng ngày cho trẻ

- Đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệt tình, ln có ý thức việc tạo mơi tr-ờng tốt cho trẻ hoạt động Ln tìm tịi sáng tạo để thực

- Giáo viên luân có ý thức tốt việc tạo mơi trờng giáo dục ngồi lớp cho trẻ hot ng

2 Khó khăn:

- Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho chuyên đề có nhng cha đại - Một số giáo viên trờng cha có kinh nghiệm, nên việc thực chun đề cịn hạn chế cha sáng tạo

- Một số phụ huynh cha tự giác việc với nhà trờng giáo viên chủ nhiệm lớp thực chuyên đề

II mục đích yêu cầu:

- Nhằm giúp cho giáo viên, học sinh, phụ huynh có thái độ kỹ hành vi, việc bảo vệ môi trờng Tạo điều cho ngựời đợc tham gia phát triển môi trờng xã hội bền vững sinh thái

- Nhằm giúp cho giáo viên học sinh có hội thể tài việc tạo môi trờng tốt cho cô trẻ hoạt động

- Giúp cho giáo viên có số kiến thức môi trờng, vận dụng kiến thức học đợc qua kinh nghiệm thực tiễn để áp dụng vào tiết dạy hoạt động khác

- Cung cÊp cho trỴ kiÕn thøc phong phó môi trờng, môi trờng tự nhiên, môi tr-ờng xà hội, giá trị môi trtr-ờng, ô nhiễm m«i trtr-êng

- Cung cấp cho trẻ kiến thức phụ thuộc lẫn động thực vật môi trờng sống, tác động qua lại ngời mơi trờng

- Hình thành cho trẻ số kiến thức, kỹ thái độ tốt việc thực bảo vệ môi trờng trờng mầm non nh gia đình cộng đồng

III Néi dung thùc hiƯn: 1 Đối với nhà trờng:

- Thc tốt công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh, học sinh, quan đoàn thể toàn xã hội hiểu đợc việc giáo dục bảo vệ môi trờng ngời cần thiết quan trọng

tranh ảnh, sách báo tài liệu mơi trờng, tạo dựng góc thiên nhiên, xây dựng bồn hoa cảnh, tạo khuân viên nhà trờng xanh- sạch- đẹp

- Mở lớp tập huấn bồi dỡng nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng cho cán giáo viên nhà trờng, giúp cho giáo viên xây dựng nội dung phơng pháp, biện pháp bảo vệ môi trờng để học tập thực

- Chỉ đạo 100% nhóm lớp thực giáo dục bảo vệ môi trờng cách sáng tạo khoa học theo điều kiện thực tiễn nhóm lớp phụ trách

- Tăng cờng bổ xung sở vật chất trang thiết bị dạy học cho nhóm lớp phục vụ cho chuyên đề

- xây dựng ý tởng tích hợp nội dung bảo vệ môi trờng phù hợp với chủ đề, áp dụng vào hoạt động ngày trẻ cho giáo viên học tập

- Kiểm tra, dự rút kinh nghiệm tiết dạy hoạt động khác ngày trẻ

2 giáo viên:

- Tập huấn lớp bồi dỡng hè nội dung bảo vệ môi trờng sở giáo dục tr-ờng mở ghi chép đầy đủ rõ ràng

- Giáo viên nhận thức đắn vai trò tầm quan trọng giáo dục bảo vệ môi trờng trờng mầm non, luân trì cập nhật thơng tin để lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ mơi trờng vào chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ, từ nhà trẻ đến mẫu giáo theo hớng đổi phù hợp với nhận thức trẻ Nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng phải thờng xuyên liên tục để tạo cho trẻ có thói quen định sống

- Có ý tởng xây dựng mơi trờng giáo dục cách sáng tạo,khoa học phù hợp với điều kiện thực tiễn lớp Nắm bớc thiết kế hoạt động tích hợp nội dung giáo dục mơi trờng vào kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

- Kết hợp với phụ huynh học sinh bổ xung sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho chuyên đề

- Xây dựng ý tởng tích hợp nội dung bảo vệ môi trờng phù hợp với chủ đề, áp dụng vào hoạt động ngày trẻ cách sáng tạo khoa học - Thờng xuyên học tập tài liệu, sách báo, tập san, xem mạng intnet,học tập phần mềm vi tính, in hình ảnh áp dụng vào hoạt động ngày trẻ

- Xây dựng giáo án, trò chơi, câu đố, hát… sáng tạo phù hợp với chủ đề để áp dụng Thờng xuyên họp nhóm để trao đổi kinh nghiệm, vận dụng kiến thức trao đổi rút kinh nghiệm cho

Xây dựng thói quen, kỹ hành động hành vi phù hợp với môi tr -ờng

- Dạy trẻ có thái độ tích cực với mơi trờng đấu tranh với biểu làm suy thối mơi trờng

- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực nhân văn mơi trờng( hứng thú sáng tạo, tị mị, ham hiểu biết, thiện cảm, tôn trọng bảo vệ chăm sóc trồng

3 §èi víi häc sinh:

- Có kiến thức đơn giản thể, cách sống giữ gìn cho thân

- Trẻ có biểu ban đầu mơi trờng sống ngời mối quan hệ động vật, thực vật, ngời với môi trờng, cách sống bảo vệ cối, bảo vệ vật bảo vệ môi trờng nơi trẻ sinh sống

- Trẻ có kiến thức đơn giản nghành nghề, văn hoá, phong tục, tập quán địa phơng nơi trẻ sinh sống

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân, biết tiểu tiện nơi quy định

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng nh: Vệ sinh nhà ở, lớp, tham gia trồng cây, tới cây, cho vật ăn…

- TiÕt kiÖm chia sẻ hợp tác với bạn bè ngời xung quanh

- Có phản ứng đắn với hành vi làm bẩn môi trờng nh: Vứt rác bừa bãi, bẻ cành, giẫm lên cỏ…

- Yêu quý gần gũi với thiên nhiên, có ý thức giữ gìn bảo vệ phong cảnh đẹp, địa danh tiếng quê hơng

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng

5 Đầu t sở vật chất:

- Đầu t thêm sở vật chất trang thiết bị cho nhóm lớp phục vụ cho chuyên đề nh: (Trậu hoa, cảnh, sách báo nói môi trờng, đồ dùng phục vụ cho trẻ hoạt động chuyên đề …)

- Bổ xung thêm loại đồ dùng đồ chơi trời, trồng thêm bồn hoa cảnh, vẽ tranh ảnh môi trờng, tạo thiên nhiên cho trẻ hoạt động

- Giáo viên tăng cờng bổ xung thêm học liệu, mua đầy đủ loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động, trí mơi trờng giáo dục ngồi lớp giúp cho trẻ thích thú hoạt động

- Chỉ đạo giáo viên tăng cờng bổ xung nguyên vật liệu, làm sách truyện, đóng su tập, tranh truyện nói mơi trờng.Vận động phụ huynh học sinh tham gia

- Chỉ đạo giáo viên trang trí góc thiên nhiên tạo mơi trờng xanh cho trẻ hoạt động

- Bài trí phịng nhóm, trang trí phù hợp theo nhóm- lớp độ tuổi phụ trách

- Khảo sát đánh giá thực trạng nhận thức giáo viên, học sinh thực chuyên đề lần/ năm

- Xây dựng kế hoạch thực tế chuyên đề, đề tiêu trí thi đua môi trờng cho giáo viên học sinh thực

- Chỉ đạo giáo viên xây dựng dạy mẫu, tạo hình ảnh nói mơi trờng, hình ảnh mang tính giáo dục trẻ Các giáo án đợc áp dụng theo lý thuyết, yêu cầu dạy có sáng tạo, phù hợp theo độ tuổi, luân dùng câu hỏi mở, trò chơi sinh động Nhằm thu hút hứng thú phát huy tính tích cực trẻ trình thực bảo vệ mơi trờng

- Xây dựng kế hoạch đạo giáo viên thực môi trờng vào thời điểm ngày trẻ Tạo mơi trờng ngồi lớp cho trẻ hoạt động

- Có kế hoạch bồi dỡng rút kinh nghiệm cho giáo viên yếu chuyên đề thực đạt kết

- Chỉ đạo thực tốt công tác làm đồ dùng đồ chơi sử dụng theo nhiều hình thức khác nói chun đề mơi trờng

- Bổ xung sở học liệu, vật liệu cho cô trẻ hoạt động đạt kết tốt - Nộp báo tổng kết chuyên đề, đánh giá u- nhợc sau năm thực chuyên đề Phơng hớng năm sau

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 8- 9

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo Kết đạt đợc

TuÇn I

- Chỉ đạo giáo viên tạo môi trờng GD tốt cho chuyên đề

- Kiểm tra trực tiếp nhóm lớp xem thực tế, có kế hoạch đạo cụ thể -Thờngxuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở giáo viên thực - Đánh giá xếp loi thi ua

- Giáo viên có ý thức tốt việc tạo môi trờng

TuÇn

II. - Chỉ đạo giáo viênthực hin tt k hoch chuyờn

- Yêu cầu thêi gian hoµn thµnh

- Kiểm tra đánh giá xếp loại

- Giáo viên hoàn thành thực tốt kế hoạch nhóm lớp

Tn III.

- Chỉ đạo giáo viên tạo mơi trờng thoải mái cho trẻ hoạt động chuyên đề vào thời điểm ngày

- Có kế hoạch đạo sát cụ thể phù hợp với nhóm lớp, - Đơn đốc nhắc nhở, kiểm tra đánh giá kịp thời

- Giáo viên hoàn thành thực có sáng tạo

Tn IV.

- Phát động phong trào sáng tác trò chơi phục vụ chuyên đề

- Giao tiêu cụ thể cho giáo viên - Kiểm tra đánh giá xếp loại

- Giáo viên sáng tác đợc số trò chơi xong nội dung cha phong phú

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 10

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo đạt đợcKết quả Tuần I. - Chỉ đạo giáo

viên thực chuyên đề thông qua tiết dạy

- Hng dÉn GV c¸ch lång ghÐp

- XD gi¸o ¸n mÉu cho GV häc tËp

- Dự trực tiếp để BD ch o

- Đánh giá sát thực tế

- Giáo viên có ý thức thực tốt chuyên đề vào tiết dạy xong phần sáng tạo đạt cha cao

TuÇn

II. - Chỉ đạo giáo viên tạo môi trờng tốt cho trẻ hoạt động chun đề ngồi trời

- KiĨm tra thùc tÕ c¸c nhãm líp

- đạo GV thực theo điều kiện thực tế lớp - Giám sát KT TX

- Đánh giá xếp loại thi đua

- GV cã ý thøc tèt viƯc t¹o môi trờng cách sáng tạo, khoa học

Tuần

III. - Chỉ đạo giáo viên lồng ghép chuyên đề thông qua hoạt động hàng ngày trẻ

- Hớng dẫn cụ thể cho GV cách dạy trẻ thông qua thời điểm ngày NTN cho đạt hiệu

- TX kiểm tra đạo

c¸ch thùc hiƯn

- Đánh giá sát thực tế

Tuần

IV. - Dự bồi dỡng giáo viên - Dự trực tiếp GV.- Đánh giá sát thực u nhợc - Xây dựng bổ xung thêm giáo án cho thêm sinh động - Xếp loại: Tốt, khá, đạt yêu cầu, kg đạt

- GV chuẩn bị đ d đ c phục vụ cho tiết dạy tốt Xong tiết dạy cha đợc sáng tạo theo đổi giáo dục MN, cha phát huy đc tính tích cực cho trẻ

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 11

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo Kết đạt đợc Tuần

I - đạo giáo viênnâng cao chuyên đề qua buổi dạo chơi ngồi trời

- Kiểm tra đơn đốc nhắc nhở GV thực chuyên đề hàng ngày - Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại:Tốt,khá, đyc, ko đạt

- Giáo viên có ý thức thực tèt

- Luân tạo điều lạ cho trẻ dạo, giúp trẻ thấy thoải mái hứng thú dạo - Hoạt động phù hợp sát với chủ đề

TuÇn

II - Chỉ đạo giáo viênbổ xung loại cảnh, hoa tạo môi trờng thoải mái cho trẻ hoạt động

- Kiểm tra trực tiếp nhóm lớp có kế hoạch đạo bổ xung - Hớng dẫn cách thực đạt hiệu

- XL thi ®ua tõng líp

- Giáo viên có ý thức tốt việc tạo mơi trờng, lựa trọn hình ảnh phù hợp với chủ đề

TuÇn

III - Chỉ đạo giáo viênthực chuyên lồng ghép vào hoạt động ngày

- Có kế hoạch đạo cụ thể sát thực

- Dự kiểm tra đạo thực tế

- TX kiểm tra đôn đốc GV thực

- Đánh giá theo mức độ tốt, khá, đạt, không đạt

- Giáo viên lồng ghép thực kết đạt tốt

TuÇn IV

- Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền kết hợp với phụ huynh vẽ tranh mơi trờng tặng lớp

-Trùc tiÕp kiĨm tra tõng nhãm líp

- Giao chØ tiªu thĨ - Nªu ý tëng Híng dÉn GV

- Đánh giá xếp loại

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 12

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo Kết đạt đợc Tuần

I - Chỉ đạo giáo viênnâng cao chuyên đề qua tiết dạy

- Kiểm tra đôn đốc nhắc nhở GV thực chuyên đề hàng ngày - Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại:Tốt,khá, đyc, ko đạt

- Giáo viên có ý thức thực tốt - Luân tạo điều lạ cho trẻ dạo, giúp trẻ thấy thoải mái hứng thú dạo

- Hoạt động phù hợp sát với chủ đề

TuÇn

II - Tiếp tục đạogiáo viên bổ xung loại cảnh, hoa tạo môi tr-ờng thoải mái cho trẻ hoạt động

- Kiểm tra trực tiếp nhóm lớp có kế hoạch đạo bổ xung - Hớng dẫn cách thực đạt hiệu

- XL thi ®ua tõng líp

- Giáo viên có ý thức tốt việc tạo mơi trờng, lựa trọn hình ảnh phù hợp với chủ đề

TuÇn

III - Chỉ đạo giáo viênlàm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề

- Có kế hoạch đạo cụ thể sát thực

- Giao nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên có kiếu thiết kế mẫu - TX kiểm tra đôn đốc GV thực

- Đánh giá xếp loại

- Giỏo viờn có ý thức tốt việc làm đ,d,đ,c đ/c làm đợc 10 chiếc, ứng dụng vào hoạt động tr-ờng học đạt kết tốt

TuÇn

IV - Chỉ đạo giáo viênSáng tác thơ ca, câu đố,Đồng giao nói chuyên đề

- Trùc tiÕp kiĨm tra tõng nhãm líp

- Giao chØ tiªu thĨ - Nªu ý tëng híng dÉn GV

- Đánh giá xếp loại theo mứa độ: T,K,Đ

- Giáo viên thực theo yêu cầu đ/c thực đợc 10 đóng thành - ứng dụng vào lớp học đạt kết

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 1

Thêi

TuÇn

I - Chỉ đạo giáo viênbổ xung nguyên vật liệu phục vụ cho chuyên đề

- Kiểm tra trực tiếp lớp t vấn cách thực tai chỗ - Thờng xuyên KT đôn đốc

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại:Tốt,khá, đyc, không đạt

- Giáo viên có ý thức bổ xung, số đồng chí xây dựng có sáng tạo phù hợp với chủ đề

TuÇn

II - Chỉ đạo giáo viênxây dựng giáo án sáng tạo tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp trờng

- Dựa vào khả nhận thức giáo viên để t vấn - Hớng dẫn cách thực - Dự bi dng

- Giáo viên có cố gắng xong số đ/c giáo án hạn chế cha sáng tạo

Tuần

III - Tổ chức hội thigiáo viên giỏi cấp trờng

- Cú k hoch đạo cụ thể sát thực

- Duyệt giáo án cho giáo viên t vấn mặt thiếu hụt - Chấm theo thang điểm quy định

- Lựa trọn giáo viên dạy giỏi tham gia héi thi cÊp huyÖn

- Trờng tổ chức buổi thi giáo viên giỏi thành cơng giáo viên có ý thức chuẩn bị tốt giáo án đồ dùng đồ chơi dạy học đạt kết cao nh đ/c Hiền

Tuần

IV Tt nguyờn ỏnNgh

Xuân 2009

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 3

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo Kết đạt đợc Tuần

I - Chỉ đạo giáo viên vệ sinh phòng nhóm, đồ dùng đồ chơi lớp- cá nhân

- kiểm tra trực tiếp lớp t vấn cách thực tai chỗ - Thờng xuyên KT đôn đốc

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại: TKĐ

- Giáo viên có ý thức tốt, làm tốt công tác môi trờng lớp

Tuần

II - Chỉ đạo giáo viêntạo môi trờng thoải mái hớng trẻ vào hoạt động tích cực

- Chỉ đạo trực tiếp cụ thể nhóm lớp - T vấn cách tạo môi trờng phù hợp đạt hiệu

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại: TKĐ

Tuần

III - Ch o giáo viênlồng ghép chuyên đề vào tiết dạy hoạt động ngày

- Có kế hoạch đạo cụ thể sát thực

- Thêng xuyªn kiĨm tra dự rút kinh nghiệm

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại: TKĐ

- Giỏo viên làm tốt nội dung lồng ghép chuyên đề vào hoạt động ngày cách nhẹ nhàng, đạt kết tốt

TuÇn

IV - Kiểm tra giáo viênthực chuyên đề

- KiÓm tra trùc tiÕp tõng nhãm líp

- XÕp lo¹i thi đua: T, K, Đ

- Các nhóm líp thùc hiƯn tèt

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 2

Thêi

gian thực hiệnNội dung Biện pháp đạo Kết đạt đợc Tuần

I - Chỉ đạo giáo viênbổ xung nguyên vật liệu phục vụ cho chuyên đề

- kiểm tra trực tiếp lớp t vấn cách thực tai chỗ - Thng xuyờn KT ụn c

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại: TKĐ

- Giỏo viờn ó có ý thức bổ xung xong kết đạt cha cao, cha có sáng tạo q trình thực

TuÇn

II Chỉ- đạo giáo viênxây dựng giáo án sáng tạo tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp sở

- Dựa vào khả nhận thức giáo viên để t vấn - Hớng dẫn cách thực - Dự bồi dỡng

TuÇn

III - Chỉ- đạo giáo viênxây dựng giáo án sáng tạo tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp sở

- Có kế hoạch đạo cụ thể sát thực

- DuyÖt giáo án cho giáo viên t vấn mặt thiÕu hơt

- GVcó ý thức việc chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học

TuÇn

IV - Chỉ đạo GV dự thiGV giỏi cấp sở - Duyệt GA cho giáoviên t vấn -Qua kỳ thi GV Giỏiđã có thành tích

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 4

Thêi

gian thùc hiÖnNéi dung Biện pháp thực hiện thực hiệnKết

TuÇn I

- Chỉ đạo giáo viên lồng ghép chuyên đề vào hoạt động

- Có kế hoạch đạo cụ thể sát thực

- Thêng xuyªn kiĨm tra dù giê rót kinh nghiƯm

- Đánh giá kết thực hiện.Xếp loại: TKĐ

- Giáo viên có ý thức thực tốt

- Luôn tạo điều lạ cho trẻ dạo, giúp trẻ thấy thoải mái hứng thú dạo - Hoạt động phù hợp sát

với chủ đề

TuÇn Ii

- Chỉ đạo giáo viên nâng cao chuyên đề qua tiết dạy

- Hng dÉn GV c¸ch lång ghÐp

- XD gi¸o ¸n mÉu cho GV häc tËp

- Dự trc tip BD v ch o

- Đánh gi¸ s¸t thùc tÕ

- Giáo viên có ý thức thực tốt chuyên đề vào tiết dạy xong phần sáng tạo đạt cha cao

TuÇn III

-Chỉ đạo giáo viên bổ xung nguyên vật liệu phục vụ cho chuyên đề

- KiÓm tra trùc tiÕp tõng líp t vÊn c¸ch thùc hiƯn tai chỗ

- Thng xuyờn KT ụn c

- Đánh giá kết thực

hiện.Xếp loại: TKĐ

Tuần IV

- Dự giê båi dìng

giáo viên - Dự trực tiếp GV.- Đánh giá sát thực u nhợc - Xây dựng bổ xung thêm giáo án cho thêm sinh động

- Xếp loại: Tốt, khá, đạt yêu cầu, kg đạt

- GV chuẩn bị đ d đ c phục vụ cho tiết dạy tốt Xong tiết dạy cha đợc sáng tạo theo đổi giáo dục MN, cha phát huy đc tính tích cực cho trẻ

Kế hoạch đạo chuyên đề

Th¸ng 5

Thêi

gian thùc hiệnNội dung Biện pháp thực hiện thực hiệnKết TuÇn I

TuÇn II

TuÇn III

TuÇn IV