Bài giảng Cơ cấu tổ chức ở nhà trường PTTH

Cơ cấu tổ chức ở nhà trường PTTH * Tổ chuyên môn Nguyên tắc: Ba người trở lên cùng chuyên môn, nếu không đủ thì thành lập tổ ghép (các môn dạy cùng liên quan nhau) ví dụ: tổ tự nhiên, tổ xã hội, tổ nhạc họa…; có một người đứng đầu: tổ trưởng tổ CM, tham khảo ý định của các tổ viên, và người có uy tín về chuyên môn, có năng lực, kinh nghiệm trong quản lý, lãnh đạo thường là người có học vị cao. Vai trò của tổ trưởng tổ CM: Phân công giờ dạy cho các thành viên trong tổ, cử người dạy thay cho các tổ viên trong tổ trường hợp đột xuất ốm đau; có nhiệm vụ tổ chức các cuộc họp chuyên môn theo định kỳ; 1 or 2 tuần/ lần, thường ngày thứ năm trong tuần, cử người phụ đạo cho học sinh yếu kém, cắt cử GV bồi dưỡng hs giỏi. Vai trò của tổ CM: Tổ CM sẽ giúp đỡ nhau về công tác chuyên môn nơi để các tổ viên trong tổ học tập, chia sẽ kinh nghiệm, có thể giúp đỡ nhau về chuyên môn; tổ chuyên môn sẽ chịu trách nhiệm trong vấn đề ra đề kiểm tra chất lượng đầu năm, tổ chức chấm thi môn mình phụ trách cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn tập cho hs cuối khóa. Hướng dẫn công tác CM cho giáo sinh thực tập và kiến tập sư phạm; tập huấn thay sách, đổi mới chương trình do cấp trên tổ chức, tham dự các buổi sinh hoạt cm theo dịnh kỳ; tổ chức thao giảng cho gv nhân dịp các ngày lễ.lớn; bồi dưỡng chuyên môn cho gv tập sự, hợp đồng; thay mặt nhà trường nhận xét, đánh giá về cm để xét hết tập sư; cử gv đi học các lớp bồi dưỡng nâng cao cm-nghiệp vụ; chịu trách no trước ban giám hiệu về chất lượng dạy học môn mình phụ trách… * Tổ Chủ Nhiệm Cơ cấu tổ chức: Bao gồm tất cả các gv chủ nhiệm của các khối lớp hoặc toàn trường, tùy quy mô từng trường, đứng đầu là tổ trưởng do BGH lựa chọn trên cơ sở tham khảo ý kiến các tổ viên, có kinh no trong việc quản lý giáo dục hs, có năng lực lãnh đạo, có uy tín. Vai trò: giúp đỡ nhau trong công tác giáo dục, quản lý học sinh; là nơi trao đổi chia sẽ kinh nghiệm trong việc xây dựng tập thể hs, phối hợp giáo dục hs với xã hội, để thực hiện mục tiêu CN, tham dự các cuộc họp định kỳ do tổ trưởng tổ chức, thường một tháng một lần; thường trao đổi với nhau về vấn đề xây dựng chương trình, kế hoạch, lựa chọn nội dung, hình thức các hoạt động ngoài giờ trên lớp cho các lớp trong trường; có thể dự giờ sinh hoạt lớp, dự giờ các hoạt động ngoài giờ lên lớp để học tập lấy kinh nghiệm; giáo viên chủ no các lớp thường báo cáo với tổ về tình hình lớp CN, đề xuất một số yêu cầu, nêu lên một số khó khăn trong ctac cn lớp để giúp đỡ nhau. Hướng dẫn giáo sinh ct thực tập, kiến tập về ct CN; cử người đi tham dự các lớp tập huấn về đổi mới nội dung, chương trình, công tác cn; tổ trưởng tổ chuyên môn phải báo cáo tình hình công tác chủ no cho phó hiệu trưởng phụ trách ct cn. . Cơ cấu tổ chức ở nhà trường PTTH * Tổ chuyên môn Nguyên tắc: Ba người trở lên cùng chuyên môn, nếu không đủ thì thành lập tổ ghép (các môn. tổ trưởng tổ CM: Phân công giờ dạy cho các thành viên trong tổ, cử người dạy thay cho các tổ viên trong tổ trường hợp đột xuất ốm đau; có nhiệm vụ tổ chức