Môn văn là bộ môn khoa học xã hội, khối lượng kiến thức khá nhiều, việc học theo lối tư duy vô cùng phù hợp, giúp người học văn không cần phải “học thuộc lòng” như nhiều người vẫn nghĩ m[r]
(1)Đề bài: Thuyết minh Chương trình Ngữ văn lớp 10 mà ta học Bài làm
Ngữ văn – tên gọi hành môn văn nhà trương phổ thông nay, mơn gặp phải lo ngại trước tình trạng đa phần học sinh chán nản, khơng u thích Tại lại có tượng vậy? Phải việc học văn khơng hứng thú chương trình q nặng, phương pháp thầy cô chưa đáp ứng hay phát triển nhanh chóng xã hội khiến học văn khơng cịn cần thiết? Dù lý trước hết xuất phát từ người học Người học chưa tự yêu thích chưa coi học văn có ý nghĩa giá trị quan trọng khơng nhà trường mà cịn ngồi sống Bởi vậy, phương pháp học văn khâu trọng yếu giúp học tốt môn Và phương pháp học văn theo lối tư sau gợi ý giúp bạn
Nhắc tới học tập theo phương pháp tư duy, nhiều người nghĩ phù hợp với lối học môn tự nhiên Nhưng không phải, kinh nghiệm học tập phù hợp với tất môn khoa học Riêng với môn văn nay, môn quan trọng, nhiều bạn học sinh quan tâm mơn có mặt tất kỳ thi Bởi việc học, làm văn theo lối tư cần thiết, đáp ứng nhu cầu cho đối tượng học sinh u thích mơn văn học sinh học văn theo đáp ứng môn
Vậy học văn, làm văn theo lối tư nào? Là cách học theo hệ thống logic rõ ràng, mạch lạc vừa giúp ghi nhớ kiến thức vừa giúp suy luận Môn văn môn khoa học xã hội, khối lượng kiến thức nhiều, việc học theo lối tư vô phù hợp, giúp người học văn khơng cần phải “học thuộc lịng” nhiều người nghĩ mà ghi nhớ đảm bảo kiến thức môn
Đầu tiên, sử dụng tư để xây dựng hệ thống kiến thức cho nội dung học Hiện kiến thức môn văn chia làm hai phần đọc hiểu tạo lập văn Kiến thức phần đọc hiểu bao gồm kiến thức tiếng Việt làm văn Hầu hết khái niệm, tính chất, đặc điểm có sẵn Vậy cần phân loại, hệ thống Ví dụ phần Tiếng Việt chia thành đơn vị kiến thức phong cách ngôn ngữ chức năng, biện pháp tu từ,… Cịn Làm văn, có thao tác lập luận, phương thức biểu đạt,…
Đối với tạo lập văn bản, chủ yếu kiến thức tác phẩm văn học Ở nội dung ý đến hai phần kiến thức chung tác giả, tác phẩm kiến thức trọng tâm tác phẩm Chẳng hạn muốn hệ thống kiến thức tác giả, để tạo nên nhìn tổng quát, so sánh, cần tổng hợp hai phương diện vị trí đặc điểm sáng tác tác giả Ví dụ tác giả Phạm Ngũ Lão (ở thơ Tỏ lòng), vị trí ơng vị danh tướng tài giỏi nhà Trần, nhà thơ dân tộc; đặc điểm bật sáng tác ông lòng yêu nước, mang âm hưởng hào hùng, đậm chất hào khí Đơng A Tương tự tác giả khác làm Còn kiến thức trọng tâm tác phẩm, cần hệ thống theo ý Việc tạo ý giúp nhìn thấy bao quát toàn nội dung vừa để ghi nhớ suy luận Chẳng hạn Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi, có hai nội dung lớn vẻ đẹp tranh thiên nhiên sống vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi Trong vẻ đẹp tranh thiên nhiên hệ thống ba ý là: Bút pháp nghệ thuật: miêu tả, cảm nhận qua hình
(2)ảnh, màu sắc, âm thanh, trạng thái, vị trí; Vẻ đẹp tranh thiên nhiên: sống động, rực rỡ, căng tràn, bao quát gần gũi, đậm chất làng quê; Vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ: tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên Cách hệ thống đơn giản mà giúp học sinh móc nối, liên kết kiến thức
Tuy nhiên, cần phải đảm bảo số yêu cầu sau học văn theo cách Đó phải đảm bảo kiến thức hệ thống phải chuẩn xác Thứ hai, Khi xác lập đơn vị kiến thức cần hệ thống, phải lựa chọn từ khóa, cho ngắn gọn, súc tích mà thể đầy đủ nội dung tinh thần tác phẩm Thứ ba, cách ghi chép, trình bày phải khoa học, dễ nhớ nội dung hệ thống phát huy tác dụng Chúng ta sử dụng bảng biểu, sơ đồ tư duy, hình vẽ,… để thể cách hệ thống Chẳng hạn hệ thống tất tác giả văn học dùng bảng biểu gồm: tên tác giả, tác phẩm, vị trí tác giả, đặc điểm sáng tác Sau xếp theo thứ tự, có bảng hệ thống tất tác giả, cần gạch chân từ khóa tác giả, dễ nhớ chí so sánh khơng khó Hay sơ đồ tư cách trình bày hỗ trợ tích cực phương pháp học văn theo lối tư Từ kiến thức tác phẩm văn học hệ thống theo cách trình bày thơng thường, thay vào sơ đồ tư với nhiều màu sắc cách kí hiệu dễ dàng giúp cho người học văn nhớ kiến thức Việc tự vẽ sơ đồ tư tạo hứng thú cho việc học văn ghi nhớ cách không nhàm chán kiến thức dài môn học
Có thể thấy, việc học văn theo tư khơng phức tạp Cách làm giúp người học nhận tính chất khoa học mơn Ngồi việc chiếm lĩnh được, kiến thức trình bày theo hệ thống logic giúp người học tự khai thác khả suy luận Thậm chí nhìn vào hệ thống đó, tập học cách diễn giải mà khơng cần phải có đầy đủ, chi tiết Việc hệ thống kiến thức theo tư giúp người học văn hình thành cách viết văn theo lối tư Khi có kiến thức tay, theo hệ thống định rèn cho người viết văn không ngẫu hứng, tùy tiện Trước viết cần phải có tính tốn, xếp khai thác kiến thức cho phù hợp, trúng vấn đề
Lợi ích việc học theo lối tư khơng phù hợp có hiệu môn văn Nhưng với đặc thù môn xã hội, khối lượng kiến thức nhiều, đa dạng, phương pháp học bổ ích có lợi cho học sinh Nếu bạn học sinh trung bình khá, cách học giúp bạn khơng bị hổng kiến thức, bạn học sinh giỏi hội để bạn phát huy lực cảm thụ, phân tích, suy luận văn chương Trong khn khổ viết ngắn, việc trình bày, giới thiệu phương pháp sơ lược Tuy nhiên phần giúp bạn học tốt u thích mơn văn