LOP 3 TUAN 1 CKT

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.. - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận[r]

TUAÀN

Thứ hai ngày ……… tháng năm 20…… TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

SGK / Thời gian dự kiến : 80 phút A M Ụ C TIÊU :

1.TẬP ĐỌC

-Đọc , rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé.Trả lời câu hỏi SGK

2 KỂ CHUYỆN

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* TẬP ĐỌC HĐ 1.Mở đầu

GV giới thiệu chủ điểm STV tập HĐ 2.Bài mới

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu HS tiệp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai + Đọc đoạn trước lớp

+ HS tiếïp nối đọc đoạn bài( 1- lượt)

+ GV theo dõi nhắc nhở HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm:

+ HS đọc theo nhóm hai em GV theo dõi hướng dẫn + Mời nhóm đọc , HS khác nhận xét

+ Cả lớp đồng tồn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời: * Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

* Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? + Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời: * Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

+ Học sinh đọc thầm đoạn 3, trả lời: * Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? * Vì cậu bé yêu cầu vậy?

Luyện đọc lại:

+Chia nhóm phân vai để đọc +Thi đua nhóm

* KỂ CHUYỆN

HĐ GV nêu nhiệm vụ

HĐ Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh HS quan sát tranh, nhẩm kể chuyện

2 GV mời HS tiếp nối nhìn tranh kể lại câu chuyện

3 Sau lần HS kể HS lớp GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

HĐ 3.Củng cố – Dặn dò

- GV nêu câu hỏi củng cố - Động viên khuyến khích HS

TOÁN tiết

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ SGK / Thời gian dự kiến : 40 phút A MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - HS làm ;2 ; ; Hs giỏi làm thêm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: GV giới thiệu chương trình tốn lớp yêu cầu học HĐ 2: Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Bài yêu cầu ?GV cho HS đọc kết ( lớp theo dõi tự chữa bài) - Muốn đọc số có chữ số ta phải đọc ?

- Muốn viết số ? Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp ) Viết từ hàng cao xuống hàng thấp

Bài 2:

- Các số tăng hay giảm ?- Các số phần b ? GV củng cố cách viết số

a, Sẽ dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

Bài :

- Bài yêu cầu ? - Gọi HS lên bảng làm.

- HS nêu cách so sánh ? - Làm để so sánh ? - GV củng cố cách so sánh số có chữ số?

Lớp giải vào

30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +1 243 = 200 + 40 +

130 400 401 243

Bài 4: HDHS làm miệng

Yêu cầu HS số lớn 735 khoanh tròn vào số lớn VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142

Cho số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 Bài 5:

- HD h/s làm bài.- GV cho HS đổi chéo kiểm tra chữa a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162, 241, 425, 519, 537, 830 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830, 537, 519, 425, 241, 162

HĐ C ủ ng c ố - D ặ n doø

-Cho học sinh đọc, viết lại số có ba chữ số -Về làm tập, chuẩn bị sau

Thứ ………… ngày ………tháng năm 20………. ĐẠO ĐỨC ( tiết )

KÍNH YÊU BÁC HỒ Thời lượng dự kiến: 35 phút A MỤC TIÊU

- Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các thơ, hát , tranh ảnh, Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ Hát hát Bác

HĐ Thảo luận nhóm: Quan sát tranh VBT

* Mụctiêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc * Cách tiến hành :

- Giáo viên chia lớp thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhĩm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi

*Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu

HĐ Kể chuyện: “ Các cháu vào với Bác” - Giáo viên kể chuyện Học sinh lắng nghe - Thảo luận

+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

* Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm tới cháu thiếu nhi

HĐ Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* Cách tiến hành :

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Đại diện nhĩm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung HĐ 5.Củng cố, dặn dị:

- Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm gương Cháu ngoan Bác Hồ Các thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi

THỦ CÔNG

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI( tiết ) Thời gian dự kiến 35 phút

A MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách Gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khĩi.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:

+ Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát + Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

- HS:

+ Giấy nháp, giấy thủ công + Bút màu, kéo thủ công

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ mẫu - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy

hình vng ban đầu

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

+ Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm gọi học sinh lên bảng làm - Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vuông - Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

+ Giáo viên làm mẫu theo quy trình

+ Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khĩA Trong trình thao tác, giáo viên học sinh quan sát, giáo viên sửa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa

+ Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Hoạt động 3: Nhận xét, củng cố, dặn dò

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo - Nhận xét tiết học

D PHẦN BỔ SUNG

TOÁN tiết

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) SGK/ Thời gian dự kiến: 40 phút

A MUÏC TIÊU:

- Biết cách tính cộng, trừ số cĩ ba chữ số ( không nhớ) vàgiải tốn cĩ lời văn nhiều hơn,

- HS làm ( cột a,c ); 2,3 Hs giỏi làm thêm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Bài cũ:

Gọi hs tính 125 + 324 = ?; 234- 123 = ? Nhận xét

HĐ Bài mới:

1- Giới thiệu bài: 2: Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi h/s làm miệng GV lớp nhận xét HS làm miệng 400 + 300 = 700;

700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài 2: Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng con. - GV nhận xét

Bài 3:

- Bài toán cho biết ?- Bài tốn hỏi ?- GV củng cố dạng tốn hơn. Bài giải

Khối lớp hai có số HS là 245 - 32 = 213 (HS ) Đáp số : 213 HS Bài 4:

Đọc - GV hướng dẫn phân tích - Củng cố tốn nhiều hơn. Giải

Giá tiền tem thư 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng Bài 5: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lập phép tính em đọc, lớp theo dõi 315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315

40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40 HĐ Củng cố, dặn dò :

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP SGK/ – Thời gian dự kiến: 35 phút A MỤC TIÊU:

- Nêu tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Học sinh nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Cả lớp thực trò chơi: “ Bịt mũi nín thở” - Bước 2:

+ học sinh lên thực động tác thở sâu hình SGK, lớp quan sát, Sau lớp thực động tác

+ Học sinh nhận xét: thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức; So sánh lồng ngực hít thở bình thường thở sâu; Nêu ích lợi việc thở sâu

* Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào thở

Hoạt động 2:

* Mục tiêu:Chỉ sơ đồ nói tên phận hô hấp; đường không khí ta hít vào thở ra; hiểu vai trò hoạt động thở sống ngườA

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

Quan sát hình sách giáo khoa trang 5, hỏi trả lời theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp

Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên kết luận:

+Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồA

+ Cơ quan hơ hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản hai phổA Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí; Hai phổi có chức trao đổi khí

Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét - Dặn dò. - Hệ thống lại

CHÍNH TẢ ( nhìn - viết ) CẬU BÉ THÔNG MINH SGK/ Thời gian dự kiến: 40phút A MỤC TIÊU:

- Chép xác trình bày quy định TC; khơng mắc lỗi bàA -Làm tập (2) a/b; điền đúng10 chữ tên chữ vào ô trống bảng( BT3) B CHUẨN BỊ :

- Gv: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép; Nội dung tập 2, HĐ - Học sinh: bảng con, bút chì

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Ơn định:

- Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tả nhằm củng cố nề nếp học tập cho em

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tập chép. 1/ Giới thiệu

2/ Hướng dẫn học sinh tập chép

-Giáo viên đọc đoạn chép bảng Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét:

+ Đoạn chép từ nào? Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu?

+ Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào?

- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ khó: xẻ thịt, nhỏ, bảo, cỗ, sẻ -Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Chấm, chữa

+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì

+ Giáo viên chấm – bài, nhận xét viết 3/ Hướng dẫn học sinh làm tả - Bài tập 1: Học sinh làm vào bảng - Bài tập 2: Học sinh làm vào tập HĐ 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Dặn dò: nhắc nhở học sinh khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập; nhắc nhở cách giữ sạch, đẹp,

Thứ ………… ngày ……… tháng năm 20……. THỂ DỤC tiết

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI”

Thời gian dự kiến: 35 phút A MUÏC TIÊU:

- Giới thiệu chương trình mơn học Yêu cầu HS biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học TD lớp HĐ

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải , quay trái , đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân bãi phẳng, sẽ, thống mát, bảo đảm an tồn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HĐ Phần mở đầu:

- HS tập hợp hàng ngang lớp trưởng báo cáo sĩ số - GV phổ biến nội dung học

- HS hát vỗ tay theo nhịp

- HS khởi động khớp tay, chân HĐ Phần bản:

- GV phân cơng tổ nhóm tập luyện chọn cán môn học

- GV nhắc lại nội dung tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học - HS phải tích cực tập luyện, đảm bảo an toàn kỉ luật học tập - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, HĐ 3.Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp 1, hát - Nhận xét học

TẬP ĐỌC tiết HAI BÀN TAY EM

SGK / Thời gian dự kiến: 40phút A MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, cĩ ích , đáng yêu

( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2- khổ thơ bài) - HS , giỏi thuộc thơ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện tập học thuộc lòng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HĐ Bài cũ: Cậu bé thông minh

HSkk đọc câu/ đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh”

3 HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” TLCH đoạn HĐ Bài mới

1- Giới thiệu : Hai bàn tay em 2- Luyện ñọc

GV đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc dòng thơ: lượt, GV sửa từ sai cho HS đọc - Đọc khổ thơ trước lớp (2 lượt), kết hợp giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm: (nhóm đơi)

- HS đọc đồng (giọng vừa phải) Hướng dẫn tìm hiểu

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi cuối ứng với khổ thơ * Hai bàn tay em bé so sánh với gì?

* Hai bàn tay thân thiết với bé nào? * Em thích khổ thơ nào? Vì

Học sinh trình bày theo ý Học thuộc lịng

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 2-3 khổ thơ - HS thi đọc thuộc thơ theo nhóm (khổ thơ, bài) - Thi đọc đúng, đọc hay

HĐ Củng cố - dặn dò

TOÁN tiết

LUYỆN TẬP

SGK/ TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ số cĩ chữ số ( không nhớ)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn cĩ lời văn ( có phép trừ) -HS làm bài1,2,3 Hs giỏi làm thêm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HĐ Bài cũ: Kiểm tra BT nhà, nhận xét sửa sai. HĐ Bài mới:

1 Giới thiệu Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu?

- Hướng dẫn làm - GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu khuyết tật. - HS làm bảng.

Lớp làm

GV lớp nhận xét. Bài 2:

- Thực tính số bị trừ, số hạng ? - Yêu cầu h/s làm

a, x - 125 = 344 x = 344 +125 x = 469 b, x + 125 = 266 x = 266 - 125 x = 141

- HS đọc bài Bài 3:

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu h/s làm

Bài giải

Số nữ đội đồng diễn là: 285 - 144 = 141 (người ) Đáp số : 141 người Bài 4:

- GV hướng dẫn xếp hình cá Thực hình vẽ HĐ Củng cố, dặn dị:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH SGK/ Thời gian dự kiến: 40 phút A MỤC TIÊU

- Xác định từ ngữ vật ( BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ( BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đó( BT3) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu taäp HĐ

- Bảng lớp viết sẵn câu văn , câu thơ tập HĐ - Tranh minh họa

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1:

Giáo viên nói tác dụng tiết luyện từ câu mà học sinh quen từ lớp HĐ HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1:

- Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bàA Cả lớp đọc thầm theo

- Một học sinh lên bảng làm mẫu, tìm từ ngữ vật dòng thơ HĐ - Cả lớp làm vào

Lời giải: Tay em đánh

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Sửa tập

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng:

+ Câu b/ Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ + Câu c/ Cánh diều so sánh với dấu “ á”

+ Câu d/ Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Thu, chấm

Bài tập 3:

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lớp nối tiếp phát biểu nêu ý kiến hình ảnh so sánh tập mà em thích

HĐ 3: Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại

- Dặn dò: nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với - Nhận xét tiết học

TOÁN tiết

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) SGK / Thời gian dự kiến: 40 phút A.MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép cộng có chữ số ( có nhờ lần sang hàng chục hàng trăm )

- Tính độ dài đường gấp khúc

- HS làm ( cột 1,2,3 ) ( cột 1,2,3 ) ( a ) ; baøi Hs giỏi làm thêm 5, 1,2,3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng con, phấn , tập

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ Bài cũ: - Cho HS lên bảng làm 2,4 - KT BT nhà -Nhận xét cũ

H

Đ Bài :

1: Giới thiệu phép cộng có nhớ:

a/Giới thiệu phép cộng : 435 + 127 Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ?

Cho học sinh lên đặt phép tính theo cột dọc hướng dẫn tính: 435 + = 12 qua 10 , viết nhớ

+ 127 + = thêm 6, viết 6

562 + = 5, viết

2 Giới thiệu phép cộng: 256 + 162

- Thực tương tự phép tính Cần lưu ý: Ở hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có: + = 11, viết nhớ Ở hàng trăm có: + = 3, thêm 4, viết

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: Đọc yêu cầu

- HD làm GV theo dõi HD h/s yếu, khuyết tật - GV lớp nhận xét. - Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách tính

- Phép cộng có nhớ hàng ? - Phép tính cộng có nhớ lần từ hàng đv sang hàng chục Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s làm GV nhận xét

- Phép cộng có nhớ hàng ? Phép tính cộng có nhớ lần từ hàng… Bài 3:

- HD h/s làm - Theo dõi nhắc nhở

Bài - Bài toán cho biết ?- Bài tốn hỏi ? - HD h/s làm vào Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là 126 + 137 = 263 (cm ) Đáp số : 263 cm GV chấm số nhận xét

Bài 5: Đọc yêu cầu - Yêu cầu h/s điền số

500 đồng = 200đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng - Nhận xét

HĐ 4: Củng cố, dặn dò

Nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT tiết ÔN CHỮ HOA A

SGK /8 Thời gian dư kiến: 40 phút A MỤC TIÊU

-Viết chữ viết hoa A(1 dòng),V,D( dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng)và câu ứng dụng “ Anh em thể tay chân/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.” ( lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng

C CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY HỌC HĐ 1:

Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tập viết nhằm củng cố nề nếp học tập cho em

HĐ 2: Dạy Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng: A, V, D

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( A, V, D ) bảng

b Học sinh viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Vừ A Dính

Giáo viên giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

- Học sinh tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Anh em thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay đở đần

Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải yêu thương, đùm bọc

- Học sinh tập viết bảng chữ: Anh, Rách HĐ Luyện viết vào tập viết

4 Chấm, chữa bài: - Chấm từ –

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm HĐ : Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà - Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? SGK / Thời gian dự kiến: 40 phút A MỤC TÊU:

-Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

-Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các hình SGK/ 6,7 -Gương soi nhỏ đủ cho nhóm C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

H

Đ 1.Bài cũ: -Em cho biết phận quan hơ hấp? -Mũi, khí quản, phế quản có chức gì?

- Hai phổi có chức gì? -GV nhận xét cũ

H Đ 2.Bài mới:

1: * Mục tiêu: Giải thích ta nên thở mũi mà không thở miệng * Cách tiến hành:

- Bước 1: Dùng gương quan sát phía lỗ mũi

Học sinh dùng gương soi quan sát bên lỗ mũi trả lời câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?

+ Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì? + Tại thở mũi tốt thở miệng?

* Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi

2: * Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí nhiều khói, bụi sức khoẻ

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

Các cặp quan sát hình 3,4,5 sách giáo khoa trang 7, hỏi trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp

Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Thở khơng khí lành có lợi gì?

+ Thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại gì? Giáo viên kết luận:

Khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí khí – xi, khí – bơ – níc khói, bụi, Khí – xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí – bơ – níc, khói, bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ

HĐ 3: Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại

- Dặn dò: Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BAØI QUỐC CA VIỆT NAM ( lời 1) ( Nhạc lời : Văn Cao)

Thời gian dự kiến :35 phút A MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu lời - Có ý thức nghiêm trang chào cờ B CHUẨN BỊ

Băng nhạc , máy , nhạc cụ, cờ Việt Nam C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời 1) a/ Giới thiệu bài:

- Quốc ca trước Tiến quân ca, viết vào năm 1944 nhạc sĩ Văn Cao với ND kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng mghiêm trang hướng nhìn Quốc kì

- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ - Cho HS nghe băng Quốc ca Việt Nam

- Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát, HS đọc đồng lời 1, giải thích từ khó

b/ Dạy hát

- Dạy câu hát nối tiếp đến hết

- Trong có tiếng ngân phách, GV đếm phách cho HS hát Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

1 Bài quốc ca hát nào?

2 Ai tác giả Quốc ca Việt Nam ?

3 Khi chào cờ hát quốc ca cần có thái độ nào? Nhận xét - Dặn dị

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) tiết CHƠI CHUYỀN

SGK / 10 Thời gian dự kiến: 40 phút A MỤC TIÊU :

- Nghe- viếtđúng CT; trình bày hình thức thơ; không mắc lỗi - Điền vào chỗ trống vần ao/oao( BT2)

- Làm (BT3)a/b B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : -Bảng phụ viết hai lần Bt C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ 1.Kieåm tra cũ :

-HS lên bảng- lớp viết bàng từ ngữ: lo sợ, rèn luyện, siêng -GV nhận xét

HĐ Bài mới: GV đọc thơ

-Khổ thơ nói điều gì? Khổ thơ hai nói điều gì? -Hãy đọc thơ tìm từ khó thường viết sai? - HS phân biệt từ khó: chuyền, mắt sáng ngời, dẻo dai

-Mỗi dịng thơ có chữ? Chữ đầu dòng viết nào? -Những câu thơ đặt ngoặc kép?Vì sao?

-GV đọc thong thả dòng thơ Theo dõi, uốn nắn -Chấm, chữa

HĐ 3.Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 2:GV đưa bảng phụ mời ba học sinh lên bảng điền vần nhanh -GV nhận xét, sửa từ viết sai

Bài tập 3: GV hướng dẫn HS làm tập vào bảng con,vở tập -GV nhận xét

TOÁN tiết LUYỆN TẬP

SGK /6 Thời gian dự kiến: 40 phút A.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

- Hs làm baøi taäp 1; 2; 3; Hs giỏi làm thêm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ,phấn , phiếu tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Baøi c ũ :

- Làm cột cuối tập 2/5 HĐ Bài :

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách đặt tính tính - GV lớp nhận xét.

Bài 2: - GV nhận xét.

- Thực tính từ đâu đến đâu ? - Cả lớp làm

367 + 125 = 492; 487 + 130 = 617 93 + 58 =151 ; 108 + 75 = 183

Bài 3: - Giải tốn theo tóm tắt sau : Thùng thứ có : 125 l dầu Thùng thứ hai có : 135 l dầu Cả hai thùng có : ……l dầu ? - Bài tốn yc ?

- HD làm bài.- Nhận xét chữa Cả lớp làm vào

Bài giải

Cả thùng có số dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 lít Bài 4:

GV hướng dẫn cách làm HS nhẩm ghi kết quả. - Nhận xét chữa

- HS làm miệng

HĐ 3.Củng cố dặn dò:Xem sau - Nhận xét tiết học

Thứ ……… ngày ……… tháng năm 20…… TẬP LÀM VĂN

NĨI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN SGK /11 Thời gian dự kiến: 40 phút

A.MỤC TIÊU :

- Trình bày số thơng tin Tổ Chức Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(BT2) B ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra sách ,vở học sinh HĐ 2.Bài :

Nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh –Điền nội dung mẫu đơn in sẵn-Đơn xin cấp thẻ đọc sách

HĐ Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1: Tổ chức Đội Thiếu Niên TP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng

- Từ 5tuổi - tuổi , sinh hoạt nhi đồng, lẫn thiếu niên từ -14tuổi sinh hoạt Đội Thiếu Niên Tiền Phong

a Đội thành lập ngày nào? đâu ?

b Những đội viên Đội ?

- Giáo viên lớp nhận xét bổ sung

* Bài tập 2: GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần:

+Quốc hiệu tiêu ngữ : ( Cộng hòa ….) +Địa điểm : (ngày tháng năm ….) +Tên đơn

+ Địa gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, lớp, trường … +Nguyện vọng lời hứa +Tên chữ kí người làm đơn HĐ 3.Củng cố dặn dò :

+ Đội mang tên Bác Hồ ? + Nhấn mạnh việc viết đơn

+Về đọc kĩ mẫu đơn –nhớ mẫu đơn – điền xác vào mẫu đơn in sẵn +Nhận xét tiết học

Thứ ……… ngày ……… tháng năm 20…… THỂ DỤC tiết

ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRỊ CHƠI “NHĨM BA, NHĨM BẢY”

Thời gian dự kiến : 35 phút A MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải ), biết dóng hàng cho thẳng

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng , nhanh chuyển sang chạy - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi B ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN

- Sân tập thể dục quét dọn , bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi , kẻ sân cho trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy” C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

HĐ Phần mở đầu : Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp

Phổ biến mục tiêu, nội dung yêu cầu Khởi động chung

- Vừa giậm chân chỗ vừa quay khớp tay , chân , cổ … HĐ Phần :

-Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải , quay trái đứng nghiêm, đứng nghỉ,dồn hàng,cách chào báo cá,xin phép vào lớp

- Tuyên dương

Trò chơi : Chơi trò“Nhóm ba nhóm bảy”

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , cho HS chơi thử Gv theo dõi tuyên dương kịpthời

- Các nhóm thi đua tập luyện sau lên biểu diễn với xem bình chọn nhóm tập , đẹp

- HS chơi: Em thực khơng sẽbị phạt nhảy lị cị vịng quanh sân tập GV hơ nhóm

ba nhóm ba nhóm bảy nhóm bảy nhóm HĐ - Phần kết thúc

Đi theo vòng tròn vỗ tay hát - Thả lỏng

Ơn động tác hai tay chống hông ( dang hàng ngang )