Hái n¨m nay em bao nhiªu tuæi.. - HS lµm bµi tËp vµo vë.[r]
(1)Tuần 30 Ngày soạn: 4/3/2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TiÕng viÖt
Luyện Viết: Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, … I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe – viết tả “Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, …”, - Trình bày báo ngắn gọn có chữ số
- làm tập (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh tập), tập tả phơng ngữ (BT2b)
II Đồ dùng dạy - học:
Bng nhúm, BT TV III Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra:
Gäi HS lªn chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiƯu bµi:
2 Híng dÉn nghe – viÕt:
- GV đọc tả “Ai nghĩ
sè 1, 2, 3, 4, …” - Cả lớp theo dõi SGK
HS: Đọc thầm lại đoạn văn
- GV c tng cõu cho HS viết vào HS: Gấp SGK, nghe đọc viết vào
- GV đọc lại HS: Sốt lỗi tả
- Thu tõ 10 chấm điểm nêu nhận xét
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập HS: - em đọc lại yêu cầu
- Cả lớp suy nghĩ làm cá nhân vào - HS làm bảng nhóm sau treo lên bảng
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i: 2b) - bÕt, chÕt, dÖt, hÖt, hÕt, hÕch, chÕch, chÖch, kÕt, tÕt
Thằng bé ngồi xuống đất
Con chó nhà em bị chết hôm qua
Trông giống hệt
Mặt mịi tr¾ng bƯch nh s¾p chÕt
4 Cđng cè dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học viết lại cho đẹp Toỏn
Luyện tập giải toán I Mục tiêu:
- Củng cố kỹ giải tốn tìm hai số tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kỹ giải tốn nhanh,
- Giáo dục ý thức tự giác thực hành
(2)Vë BT To¸n
III Hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dẫn HS thực hành:
+ Bài 1: Tóm tắt - HS lên bảng giải BT
- HS: Làm BT vào
Bài giải:
Tng số phần là: + = (phần) Số bé là: 100 : x = 40 Số bé là: 100 – 40 = 60 Đáp số: Số bé 40; Số lớn 60 + Bài 2: Giải toán theo sơ đồ sau: - HS lên bảng giải BT
- HS: Lµm BT vµo vë
- GV vµ HS nhận xét, chữa
Bài giải:
Tổng số phần là: + = (phần)
Lớp 4A có số học sinh là: 54: x = 24 (häc sinh ) Líp 4B cã sè häc sinh lµ:
54 – 24 = 30 (học sinh )
Đáp số: Lớp 4A 24 häc sinh Líp 4B 30 häc sinh + Bµi 3: Giải toán theo tóm tắt sau:
- HS lên bảng giải BT Số bé:
Số lín:
100 ?
?
Líp 4A: Líp 4B:
54 HS ? HS
? HS
Sè bÐ: Sè lín:
? HS
?
?
(3)- HS: Lµm BT vµo - GV chấm, chữa
Bài giải:
Hiệu số phần là: = (phần)
Số bé là: 45 : x = 60 Sè lín lµ: 60 + 45 = 105
Đáp số: Số bé 60; Sè lín 105 - GV chÊm bµi, nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i
đúng
3 Cđng cố, dặn dò: Nhận xét học Tự học
I Mơc tiªu:
- Củng cố lại kiến thức học môn học học trớc - HS có thói quen tự học, tự làm tập
- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT môn, SGK
III TiÕn hµnh:
1 GV tỉ chøc cho HS làm tập
trong v BT o đức - HS làm tập
2 HD HS ôn tập, làm tập BT môn học Toán, TV,
- HS lm bi BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
3 GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức
häc bi s¸ng - HS lµm bµi tËp
- HS làm BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
4 Cñng cè, dặn dò: Nhận xét học Ngày soạn: 5/4/2010
Ngày giảng: Thứ t ngày 14 tháng năm 2010 Tiếng việt
Luyn M rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm I Mục đích, u cầu:
Cđng cè, gióp HS :
- Biết đợc số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch hoạt động thám hiểm
- Bớc đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói du lịch, thám hiểm
II §å dïng d¹y - häc:
Vở BT trắc nghiệm TV III Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra: B Dạy mới:
(4)2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bµi 1: - Những nơi ngời ta thờng
n chuyến du lịch ? HS: Nối tiếp phát biểu
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Là nơi có nhiều phong cảnh đẹp, nơi có nhiều di tích lịch sử văn hố, nơi có nhiều cơng trình kiến trúc đẹp
+ 2: Câu tục ngữ “Đi ngày đàng
häc mét sµng khôn muốn nói ? - Có ta ngời có điều
kin hc hi để hiểu biết khôn ngoan
- HS : nhận xét, bổ sung - GV chốt ý
+ Bài 3: Viết lên hoạt động ngời ta
th-ờng làm chuyến du lịch - HS lên bảng làm BT
- HS: Làm BT vào - GV chấm bài, nhận xét., chốt ý đúng:
Ngắm cảnh đẹp, chụp ảnh, hội,…
+ Bài 4: Những từ c tớnh m
nhà thám hiểm cần có? - HS lên bảng làm BT
- HS: Làm BT vào - GV nhận xét, chốt lời gii ỳng: Cỏc t
là dũng cảm, thông minh, tự tin, kiên trì,
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Thể dục
(Đ/C Hồng GV môn soạn, giảng)
Tự häc
I Mơc tiªu:
- Củng cố lại kiến thức học môn học học trớc - HS có thói quen tự học, tự làm tập
- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT môn, SGK
III TiÕn hµnh:
1 GV tỉ chøc cho HS làm tập
trong BT Lịch sử - HS làm tập
2 HD HS ôn tập, làm tập BT môn học Toán, TV,
- HS lm bi tập BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
3 GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức
häc bi s¸ng - HS lµm bµi tËp
- HS làm BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
(5)Ngày soạn: 7/4/2010
Ngày giảng: Thứ t ngày 16 tháng năm 2010 Tiếng việt
Luyn tập quan sát vật I Mục đích, yêu cầu:
Củng cố để giúp học sinh:
- Bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vt ú
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh chó, mèo… III Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra:
HS đọc nội dung ghi nhớ trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS quan s¸t:
* Bài 1: Đọc Đàn ngan con (SGK , tr 120) cho biết: Để miêu tả đàn ngan, tác giả quan sát phận no
của chúng ? HS: Đọc nội dung trả lời câu hỏi
- GV nhn xột, cht li gii ỳng:
+ Hình dáng: Chỉ to trứng tí
+ Bộ lông: vàng óng, nh màu tơ nõn guồng
+ Đôi mắt: hạt cờm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đa đa lại nh có nớc + Cái mỏ: Màu nhung hơu vừa ngón tay đứa bé đẻ mọc ngăn ngắn đằng trớc + Cái đầu: Xinh xinh vàng nuột
+ Hai chân: lủn chủn, bé tí
+ Nhng cõu miêu tả em cho hay ? HS: Tự nêu * Bài 2: Quan sát miêu tả c im
ngoại hình vật mà em yêu thích nhà em
HS: Đọc yêu cầu
- Ghi tt vo v kết quan sát đặc điểm ngoại hình vật mà em thích
* Ví dụ: + Bộ lơng: Hung có màu sắc vằn đo đỏ + Cái đầu: Tròn tròn
+ Hai tai: Dong dỏng, dựng đứng, thính nhạy + Đơi mắt: Hiền lành, ban đêm sáng long lanh + Bộ ria: Vểnh lên oai vệ
+ Bốn chân: Thon thon, bớc êm, nhẹ … lớt … đất + Cái đuôi: Dài thớt tha duyên dáng
* Bài 4: Quan sát miêu tả hoạt động vật mà em thích nhà em
(6)- GV lớp nhận xét, cho ®iĨm nh÷ng em viÕt hay
- Nèi tiÕp nói
3 Củng cố dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhà hoàn chỉnh lại viết
Toán
Luyn tập ứng dụng tỉ lệ đồ giải toán I Mục tiêu:
- Củng cố cách giải toán ứng dụng đồ toán tỉ số - Rèn kỹ giải tốn nhanh,
- Gi¸o dơc ý thøc tự giác thực hành
II Đồ dùng dạy häc:
Vë BT To¸n
III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra:
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS thùc hµnh:
+ Bài 1: Một đồ có tỉ lệ : 000 000 a) Quãng đờng Hà Nội – Lạng Sơn đo ợc 169 mm Tính độ dài thật quãng đ-ờng hà Nội – Lạng Sơn
Quãng đờng TP Hồ Chí Minh – cần Thơ dài 174 km Tính qng đờng đồ dài mi – li - mét ?
- HS: Đọc đề toán, làm BT vào - HS lên bảng làm tập
Bài giải:
i: 174 km = 174 000 000 mm a) Độ dài thật quãng đờng Hà Nội – Lạng Sơn là:
169 x 000 000 = 169 000 000 (mm) 169 000 000 mm = 169 km
b) Quãng đờng TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ đồ là:
174 000 000 : 000 000 = 174 (mm) Đáp sè: 169 km; 174 mm - GV vµ häc sinh nhận xét, chữa
+ Bài 2: Năm chị em tuổi, tuổi em
5
tuổi chị Hỏi năm em tuổi
- HS làm tập vào - HS lên bảng làm tập
Bài giải: Ta có sơ đồ:
Ti anh: Ti em:
? tuæi
(7)Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Em cã cã sè ti lµ:
8 : x = 12 (tuổi) Đáp sè: 12 tuæi
+ Bài 2: Trên cánh đồng có 36 trâu bị Số bị
3
số trâu Hỏi cánh đồng có bị, trâu ?
- HS : em lên bảng làm tËp - Lµm bµi tËp vµo vë
- GV chấm bài, nhận xét chốt lời giải là: Trâu 27 con; bị
+ bµi 3: Dành cho HS khá, giỏi
Trung bình céng cđa hai sè lµ 50 Sè thø nhÊt b»ng
7
số thứ hai Tìm hai s ú
-1 HS lên bảng làm tập - HS: làm tập vào Bài giải:
Tổng hai số là: 50 x = 100 Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 10 (phần)
Sè thø nhÊt lµ:
100 : 10 x = 30 Sè thø hai lµ: 100 30 = 70
Đáp số: Sè thø nhÊt 30; sè thø hai 70 - GV chấm, chữa bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Tự học
I Mơc tiªu:
- Củng cố lại kiến thức học môn học học trớc - HS có thói quen tự học, tự làm tập
- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT môn, SGK
? tuæi
Sè T1: Sè T2:
?
?
(8)III TiÕn hµnh:
1 GV tổ chức cho HS làm tập
trong BT Địa lí - HS làm tập
2 HD HS ôn tập, làm tập BT môn học Toán, Khoa học
- HS làm tập BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
3 GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức
học buổi sáng - HS làm tập
- HS làm BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu