lop 1 Tuan 1

 Học sinh được làm quen với giáo viên chủ nhiệm với các bạn trong lớp..  Nắm được nội quy trường lớp.[r]

(1)

Thứ ngày 16 tháng năm 2010

Tuần 1 : Tiết 1: Đạo đức :

Em học sinh lớp Một

I. Mục tiêu :

 Học sinh biết vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

 Học sinh phấn khởi vui vẻ học trở thành học sinh lớp Một Từ đó, em biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

II. Đồ dùng :

 Vở tập đạo đức + Các hát : Trường em, Đi học …

III.Các hoạt động dạy học : Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

7p

9p

10p

A Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (BT1) - Hướng dẫn học sinh từ – 10 em đứng thành vòng tròn giới thiệu tên

? Con vừa chơi trị chơi gì? ? Trị chơi giúp điều gì?

? Con có thấy sung sướng, tự hào giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên với không?

à Kết luận

B Hoạt động 2: Học sinh giới thiệu sở thích (BT2)

- HD cách chơi: N/2 người

? Những điều bạn thích có hồn tồn giống khơng?

à Kết luận

C Hoạt động 3: Học sinh kể ngày học (BT3)

- HD học sinh kể ngày học em

? Con mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào?

? Bố mẹ người gia đình quan tâm chuẩn bị cho ngày học nào?

? Con có thấy vui học sinh lớp Một không?

à Kết luận

D Hoạt động 4: Tổ chức cho học sinh hát

- Trả lời theo hiểu biết

- Quan sát tranh BT - Một số học sinh giới thiệu trước lớp

- Kể nhóm nhỏ (2-4 học sinh)

(2)

những hát trường lớp

Tiết : Đạo đức :

Ôn luyện

I. Mục tiêu : Giúp HS hiểu :

 Vào lớp Một, em có thêm nhều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết , biết làm toán

II Chuẩn bị :

 Bài hát : Chúng em HS lớp Một

Nhạc lời : Phạm Tuyên

III Các hoạt động dạy học : Thời

5p

15p

10p

5p

1 Hoạt động 1 : Khởi động - GV cho lớp hát :

Chúng em HS lớp Một - GV vào :

2.Hoạt động 2 : Kể ngày học em

*GV tổ chức cho HS thảo luận

- Gọi số nhóm lên thể trước lớp * Hoạt động lớ theo câu hỏi GV

3.Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS kể tên bạn lớp Tên cô giáo

- Tổ chức cho HS kể tên bạn bàn - tổ - lớp

? Cô giáo chủ nhiệm lớp ta tên ?

? Con có thấy vui có thêm nhiều bạn ? Cơ giáo ?

4.Hoạt động 4 : Củng cố

- Hát

- Thảo luận : Nb - HS nhận xét

- HS thực

Tiết 3-4 : Học vần :

Ổn định tổ chức

I Mục tiêu :

 Học sinh làm quen với giáo viên chủ nhiệm với bạn lớp  Nắm nội quy trường lớp

(3)

Thời

15p 20p

30p

5p

A Hoạt động 1 :

- Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu tên cho học sinh biết

B Hoạt động 2 :

- GV tổ chức cho học sinh:

- GV giáo nhiệm vụ cho ban cán lớp - Độc nội quy trường lớp cho học sinh nghe C Hoạt động 3 :

- Kiểm tra sách đồ dùng học tập.Giới thiệu sách TV1 cách giữ gìn sách D Hoạt động 4 :

- Dặn dò: Chuẩn bị tập viết để học tiết sau nét

- Từng nhóm em giới thiệu tên theo vòng tròn

- Bầu ban cán lớp

- Lớp trưởng , lớp phó, phụ trách văn nghệ, tổ trưởng, tổ phó

- Học sinh múa hát số hát MG

Buổi chiều :

Tiết 1-2 : Tiếng Việt :

Ôn tập chữ cái

I Mục tiêu :

 Giúp học sinh ôn tập chữ học Mẫu giáo  Luyện viết chữ cho học sinh

II Các hoạt động dạy học :

Thời

25p

20p

25p

1 Luyện đọc :

- GV treo bảng phụ chuẩn bị sẵn 29 chữ mà em học Mẫu giáo lên bảng cho học sinh luyện đọc

2 Luyện viết bảng con :

- Hướng dẫn học sinh viết chữ cái: e, ê, d, đ, b, l, h, k

(e, ê), (d, đ), (b, l, h, k)

3 Luyện viết vào ô li :

- HS luyện đọc: C-N-L

(4)

5p

- Hướng dẫn học sinh cách ngồi, cầm bút, để

4 Củng cố bài :

- Cho lớp đọc đồng bảng - Hướng dẫn học nhà

- Học sinh viết vào ô li theo hướng dẫn giáo viên

Tiết 3: Tốn :

Ơn luyện

I Mục tiêu : Giúp HS :

 Làm quen với số từ → 10 II Chuẩn bị :

 Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 III Các hoạt động dạy học :

Thời

10p

20p

5p

1 GV giới thiệu cho HS nhận biết số từ → 10

- GV lấy số đồ dùng học tốn đính lên bảng giới thiệu cho HS nhận biết từ → 10

- Mỗi lần GV đính lên bảng số, làm số 10

- Chỉ xen kẽ cho HS đọc - Tập cho HS cách đếm

2 Cho HS luyện viết số chữ số vào bảng

- Hướng dẫn cho HS biết chữ số nằm hai ly

- GV hướng dẫn chữ số - Động viên khuyến khích HS Củng cố

? Hôm cô cho nhận biết số từ số đến số ?

- HS quan sát - C - N - L

- HS tập viết số vào bảng

Tiết : Toán :

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

(5)

II Đồ dùng :

 Sách Toán

 Bộ đồ dùng Toán GV - HS III Các hoạt động dạy học :

Thời

10p

8p

7p

10p 5p

1 GV hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán

- GV hướng dẫn học sinh xem sách Toán

- HD học sinh lấy sách mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên”

- GV hướng dẫn gắn gọn sách Toán - HD học sinh thực hành gấp sách, mở sách, giữ gìn sách

2 HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập Toán

- Nhận xét trang, xem lớp có hoạt động học tập? Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ học tập … tiết học Toán

à GV tổng kết nội dung theo tranh Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học Toán

à Kết luận

4 GV giới thiệu đồ dùng Toán HS GV củng cố dặn dò

- HS quan sát

- Làm theo hướng dẫn giáo viên

- HS xem “Tiết học …” - HS xd

- Các em biết:

Đọc, đếm số, so sánh số Làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu tốn, nêu phép tình giải Biết đo độ dài, biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch hành ngày

Tiết : Tốn :

Ơn luyện

I Mục tiêu : GIúp HS :

 Củng cố lại học : Tiết học  Nhận biết số số từ à10

II Các hoạt động dạy học :

Thời

(6)

15p

5p

lớp Một

- Đưa đồ dùng học Toán, Cho HS lấy đồ dùng thế, GV nêu tên gọi đồ dùng đó, cho HS nêu tên đồ dùng (chủ yếu cần ghi nhớ tên gọi )

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm ?

- HD cho HS cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp hộp, cách bảo quản GV cho HS làm quen số từ đến 10 - Hướng dẫn HS lấy số đồ dùng học Toán cài bảng cài lớp giơ lên cho GV kiểm tra

- Từ số đến số 10 ( làm tương tự ) * Lưu ý : Chỉ khuyến khích HS Củng cố

- HS thực

Các nét bản

I Mục tiêu :

 Học sinh nắm cách đọc viết nét II Đồ dùng :

 GV : Chuẩn bị sẵn nét  HS : Bảng con, tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Tiết

Thời

15p

5p

1 Giới thiệu cho học sinh viết nét - Treo bảng phụ cho học sinh biết nét

- Cho học sinh nhận biết nét HS thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm em xem nét giống nhóm vật gì?

- Hướng dẫn đọc

- Đọc mẫu nét Đồ vật thật

- GV đưa nhóm đồ vật giống nét cho học sinh xem

(7)

Tiết Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

15p 18p

5p

A Hoạt động 1: HD học sinh đọc nét

B Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết nét

- Giáo viên vừa viết mẫu vừa hướng dẫn học sinh cách viết

- Chấm bài, nhận xét C Củng cố :

- Hướng dẫn học sinh nhà học chuẩn bị ngày mai

- HS đọc: C – N – L

- Học sinh theo dõi - Viết không - Viết vào bảng - Viết vào tập viết

Tiết 1-2 : Học vần : Bài : e

I Mục tiêu : Giúp học sinh làm :

 Làm quen nhận biết chữ âm e.

 Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng vật, việc

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học

 Bảng kẻ li viết sẵn chữ

 Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học :

Tiết

Thời

2p 10p

10p

1 Giới thiệu :

(dựa vào tranh minh học SGK) - GV giới thiệu âm e

2 Nhận diện chữ :

- Trên khung bảng kẻ sẵn, GV vừa viết vừa nói: Chữ e gồm nét thắt

? chữ e giống hình chữ gì?

- GV thao tác cho học sinh xem: Từ sợi dây thẳng vắt chéo lại àchữ e.

3 Phát âm : - Phát âm mẫu

- Chỉ bảng cho học sinh phát âm e nhiều lần

- HS đọc: C - N – L

- Sợi dây vắt chéo

(8)

10p 5p

- Chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn cho học sinh tìm thực tế tiếng, từ có âm giống với âm e.

4 Hướng dẫn viết vào bảng - Viết mẫu nêu quy trình Củng cố

- Mẹ, hè, tre, ve … - Viết không -Viết vào bảng Tiết

Thời

10p 7p

10p

5p

A Luyện tập a Luyện đọc

- Sửa sai cho học sinh b Luyện viết

- Hướng dẫn cho học sinh tập tô chữ e Tập viết

Lưu ý: tư ngồi, tay cầm bút, khoảng cách mắt

c Luyện nói

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK rút theo chủ đề luyện nói

- Giải thích tên chủ đề

? Quan sát tranh thấy gì? ? Mỗi tranh ní nhứng lồi nào? ? Các bạn nhỏ tranh học gì? ? Các tranh có chung?

 Kết luận d Củng cố

- Lần lượt phát âm e:

C – L – N

- Đọc tên chủ đề - Học sinh trả lời

Nhiều hơn, hơn.

 Biết so sánh số lượng đồ vật

 Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng II Đồ dùng :

 Sách giáo khoa

 Một số nhóm đồ vật khác, bơng hoa (giấy), hình vẽ … III Các hoạt động dạy học :

Thời

(9)

8p

8p 7p 5p

a So sánh số lượng cốc số lượng thìa

- GV đưa cốc thìa, nói:

“Có số cốc”, “Có số thìa” - GV cho học sinh lên đặt cốc thìa

? Cịn cốc chưa có thìa?

-GV: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói: “Số cốc nhiều số thìa”, “Số thìa số cốc”

b Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK

- Giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau:

Ta nối nút chai với chai

Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều Nhóm có số lượng

- GV tiếp tục cho học sinh so sánh nhóm đối tượng khác

c HS so sánh nhóm đối tượng theo hình vẽ SGK

3 Trị chơi: hơn, nhiều - GV đưa nhóm đối tượng Củng cố, dặn dò

- GV gắn bảng chấm tròn đỏ, chấm tròn xanh

- HS

- Một số học sinh nhắc lại Đồng

- HS thực hành theo bước nhóm Sau hai bước, HS nêu được: Số chai số nút chai

Số nút chai nhiều số chai - So sánh số bạn trai với số bạn gái - So sánh số bạn gái với số bạn trai - So sánh số học sinh với số sách - Học sinh tự so sánh nêu … Số … nhiều số …

Số … số … - Học sinh thi nêu nhanh

- HS tìm nhóm có số lượng nhiều hơn,

Tiết : Tiếng việt :

Ôn luyện I Mục tiêu : Giúp HS :

 Củng cố âm chữ học Mẫu Giáo  Các nét học

(10)

Thời

5p 15p 10p

7p 3p

A Kiểm tra.

B Ôn luyện :

- Ghép 29 chữ cho HS luyện đọc - Cho HS phân biệt chữ in chữ viết * Ôn nét bản

- Cho HS nhắc lại nét học - Chép lên bảng

- Cho HS luyện đọc

C Viết số nét bản.

- GV hướng dẫn nét D Củng cố bài.

- C - N - L

- HS nêu - C - N - L

- Viết bảng

Buổi chiều :

Tiết 1-2 : Tốn :

Ơn luyện

I Mục tiêu :

 Củng cố cho học sinh về: nhiều hơn, II Các hoạt động dạy học :

Thời

5p 30p

30p

5p

A. Kiểm tra B Ôn luyện.

* Ơn nhiều hơn,

- GV cho HS xem số mơ hình có số lượng nhiều

- GV cho HS quan sát lớp số bóng điện số quạt

- Số cửa số cửa vào - Số bạn trai số bạn gái

* GV hướng dẫn HS làm tập Bài Tập Toán : Bài : Nhiều hơn,

- GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm - Chấm, chữa

C Củng cố :

- Cho HS nhắc lại tên học - Hướng HS làm tập nhà

(11)

Tiết : Tự nhiên xã hội :

Ôn luyện

I Mục tiêu : Giúp HS :

 Kể tên ba phận thể : đầu, mình, chân tay  Biết số phận đầu, mình, tay chân

II Chuẩn bị :

 Một tranh thể người III Các hoạt động dạy học :

Thời

5p 25p

5p

1 Kiểm tra Ôn luyện a.Quan sát tranh :

- GV treo tranh thể người lên bảng - Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hãy nói tên phận bên thể

- cho HS lên nói tên phận bên thể

? Cơ thể gồm phần ?

=> Kết luận :

b Hướng dẫn HS làm tập tập tự nhiên xã hội

- Bài : Cơ thể người - GV hướng dẫn

- GV đến HS để hỏi xem em em kể hết phận bên thể mà tranh BT vẽ chưa ?

3 Củng cố bài

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS theo dõi - Làm tập

Tiết 1-2 : Học vần : Bài: b

I Mục tiêu : Giúp học sinh

 Làm quen nhận biết chữ âm b Ghép tiếng be

 Bước đầu nhận thức mối liên hệ giữ chữ tiếng đồ vật, vật  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động học tập khác

trẻ vật II Đồ dùng :

(12)

Tiết

Thời

5p 1p 10p

10p

10p 4p

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu (Tranh minh họa) Dạy chữ ghi âm a Nhận diện chữ

- Viết bảng nói: Đây chữ b - Phát âm b Hướng dẫn cách phát âm

GV: chữ b gồm hai nét: nét khuyết nét thắt

b Ghép chữ phát âm

Bài trước ta học âm e, hôm ta học âm

b, âm chữ b với âm chữ e tiếng be.

- Hướng dẫn học sinh phân tích, cài bảng - Hướng dẫn học sinh đánh vần, đọc trơn

- Tìm thực tế có âm phát âm lên giống với âm b vừa học

c Hướng dẫn viết vào bảng

- Viết mẫu b à Hướng dẫn quy trình viết be - Nhận xét

d Củng cố

- So sánhb và e.

- Học sinh thực - Học sinh tìm - Tơ khan

Tiết

Thời

15p

7p 10p

3 Luyện tập a Luyện đọc

- GV theo dõi, sửa sai b Luyện viết

- GV hướng dẫn học sinh c Luyện nói

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK Rút tên chủ đề luyện nói

? Ai học bài?

? Ai tập viết chữ e?

? Bạn Voi làm gì? Bạn có đọc

- Học sinh phát âm b

và be.

C – N – L - Tập tô tập viết - Quan sát tranh

(13)

5p

chữ không? ? Ai kẻ vở? ? Bạn làm gì?

? Các tranh có giống khác nhau?

Kết luận C Củng cố bài

- Tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng, từ chữ b

- Hướng dẫn học sinh học nhà

Tiết : Tập viết :

Các nét bản

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

 Biết tên nét bản, biết quy trình viết nét  Viết đúng, đẹp nét

 Bảng kẻ li, tập viết III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra B Bài mới.

1 Giới thiệu

2 GV hướng dẫn học sinh viết nét vào bảng - Hướng dẫn viết nét

Nét Tên nét Nét Tên nét

── │

⁄ \

 

Nét ngang Nét xổ thẳng Nét xiên phải Nét xiên trái Nét móc xi nét móc ngược

Nét móc hai đầu Nét cong hở phải nét cong hở trái Nét cong kín Nét khuyết Nét khuyết GV hướng dẫn học sinh viết bảng

4 HD học sinh viết vào tập viết GV chấm, nhận xét

6 Củng cố

- Cho học sinh viết nét vừa học

Tiết 4 : Tốn :

Hình vng - Hình trịn

(14)

 Nhận nêu tên hình vng, hình trịn  Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật II Đồ dùng dạy học :

 Bộ đồ dùng Tốn

 Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn III Các hoạt động dạy học :

Thời

5p 1p 8p

8p 15p

3p

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Giới thiệu hình vng

- GV giơ hình vng cho HS xem, lần giơ hình vẽ nói: “Đây hình vng”

- GV gọi HS giơ lên nói: “Hình vng”

3 Giới thiệu hình trịn

(Tương tự giới thiệu hình vuông) Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm BT SGK C Củng cố bài

- Tìm vật có hình vng, hình trịn? (Trong ngồi lớp)

- HS nhìn vào bìa hình vng nhắc lại: “Hình vng”

- HS lấy từ đồ dùng Tốn tất hình vng đặt lên bàn -HS xem phần học Toán 1, trao đổi nhóm nêu tên đồ vật có dạng hình vng

- Từng nhóm trao đổi nêu kết

- HS thực hành

- Lần lượt học sinh trả lời

Bài: Dấu /

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

(15)

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: hoạt động khác trẻ em II Đồ dùng:

 Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

Thời

5p 1p 10p

6p

9p 5p

A Kiểm tra

B Bài mới Giới thiệu

- Dựa vào tranh minh họa tên dấu: dấu /

- Viết dấu / lên bảng a Nhận diện dấu

- Tơ lại dấu / nói: Dấu / nét xiên phải

- Đưa thước đặt nghiêng, que hình dấu / đưa dấu / chữ để họ sinh có ấn tượng nhớ lâu

? Dấu / giống gì?

- Giơ thước đặt nghiêng phía phải b Ghép chữ phát âm

- Ở trước học chữ e, chữ b

và tiếng be. Khi thêm dấu / vào be à bé - Viết bảng Hướng dẫn học sinh viết vào bảng cài

- Hãy hình trang thể tiếng

bé.

c Hướng dẫn học sinh viết dấu bảng

- Hướng dẫn viết dấu / bé d Củng cố

? Các vừa học tiếng gì? ? Trong tiếng bé có dấu gì?

- Học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Đọc – Phân tích: bé - Đọc: C – N – L - Học sinh trả lời

Tiết

Thời

10p luyện tập

(16)

7p

10p

5p

Lưu ý: Nhìn vào chữ để phát âm - Chú ý sửa sai

b Luyện viết

- Hướng dẫn học sinh cách tô chữ bé tập viết

c Luyện nói: Nói hoạt động thường ngày bé tuổi đến trường

- HD học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ gì?

? Các tranh có giống khác nhau?

? Em thích tranh nhất? Vì sao? - GV cho học sinh phân tích chủ đề luyện nói

? Ngồi hoạt động trên, em bạn cịn có hoạt động khác?

? Ngồi học em thích làm nhất? Củng cố

- Đọc: C – N – L

- Tô viết Tập viết

- Trả lời theo hiểu biết

Hình tam giác

 Nhận nêu tên hình tam giác

 Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II Đồ dùng dạy học :

 Một số hình tam giác đồ dùng III Hoạt động dạy học :

Thời

4p 1p 10p

A Kiểm tra B Bài Giới thiệu

2 Giới thiệu hình tam giác

- GV giơ hình tam giác cho HS xem, lần giơ hình vẽ nói: “Đây hình

tam giác” - HS xem nhắc lại

(17)

12p

5p

- GV hướng dẫn HS xem hình tam giác phần học SGK

3 Thực hành xếp hình

- GV hướng dẫn HS sử dụng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình (Như số mẫu nêu Tốn 1) Nêu tên hình vẽ sau xếp hình (Cái nhà) … Trò chơi

- GV gắn lên bảng số hình, gọi HS lên bảng, em chọn loại hình

- Thi đua lấy nhanh Củng cố

- Tìm vật có dạng hình tam giác lớp nhà

- HS thi đua chơi

Tiết : Sinh hoạt tập thể :

Kiểm điểm tình hình tuần một

I Mục tiêu :

 Nhận xét hoạt động lớp tuần  Kế hoạch hoạt động tuần hai

II Lên lớp :

 GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức điều hành tiết sinh hoạt Múa hát :

2 Nhận xét hoạt động lớp tuần a Nề nếp :

 Đi học

 Thực vào lớp nhanh nhẹn thẳng hàng  Vệ sinh cá nhân trường lớp

b Học tập :

 Chuẩn bị sách vở, đồ dùng đầy đủ  Học tập nghiêm túc

2 Hoạt động tuần tới :

(18)