GA 3 cot lop 2 tuan 6 CKTKNTCTV

Giíi thiÖu côm tõ øng dông(TCTV) §Ñp trêng, ®Ñp líp.. Híng dÉn HS viÕt vë tËp viÕt.[r]

Tuần Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Tit : Cho c Tiết + : Tập đọc

MÈu giÊy vơn

A Mục đích u cầu:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng tạo, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bit đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp luụn luụn sch p

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ tập đọc C hoạt động dạy học.

ND H§CGV H§CHS

I Kiểm tra cũ:

Mục lục sách

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: b Đọc câu: (TCTV) + Đọc từ ngữ c Đọc đoạn trớc lớp: d Đọc đoạn nhóm

e Thi đọc nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: (TCTV)

- Mẩu giấy vụn nơi vào, dễ thấy

- Đó tiếng mẩue giấy vụn giấy nói Đó ý nghĩa bạn gái sọt giác

- Các bạn ! hÃy bỏ vào sọt rác

4 Khi đọc truyện theo vai.

III Cđng cè dỈn dß:

- Gọi hs đọc bài, Trả lời câu hi -Nhn xột

- Giới thiệu - Đọc mÉu

- Gọi hs đọc nối tiếp câu - Nhận xét

- HD đọc từ khó - Hớng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét

- Giúp HS hiểu từ - Chia nhóm tổ chức thi đọc - Nhận xét

- Yc đọc trả lời

MÈu giÊy vôn nằm đâu có thấy dễ không ?

Có thật tiếng nói mẫu giấy không? Vì sao?

Bạn nghe thấy mẩu giấy nói ? Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều ?

- Chia nhóm, Yc đọc theo vai - Tổ chức thi đọc

- NhËn xÐt

- Tại lớp lại cời rộ lên thích thú bạn gái nói ?

-Chuẩn bị tiết kể chuyÖn - NhËn xÐt giê häc

- Đọc -Trả lời - Nghe - Nghe - Đọc - Đọc -Đọc đoạn - Đọc giải - Thi đọc - Đọc - Trả lời

- NhËn xÐt bæ sung

- Tr¶ lêi

- Nghe - Thi đọc - Nhận xét - Trả lời - Nghe

TiÕt 4: Toán

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng + Từ lập thuộc cơng thức cộng số - Nhận biết trực giácvề tính chất giao hốn phép cộng

- Cđng cè giải toán nhiều b Đồ dùng dạy häc:

- 20 que tính bảng gài que tính c Các hoạt động dạy học.

ND H§CGV HĐCHS

i Kiểm tra cũ: Mẹ 22

ti, bè h¬n mĐ ti Hái bè tuổi ?

ii Bài mới: 1 Giới thiệu bµi

2 Giíi thiƯu phÐp céng 7+ 5:

* Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; thẳng cột

3 LÊy b¶ng céng víi sè + = 11 +7 =14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16

4 Thùc hµnh:

Bµi 1: Nªu miƯng

7 + = 11 + = 13 + = 11 + = 13 Bµi 2: TÝnh

Bài 4: (TCTV) Bải giải: Số tuổi anh là:

7 + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 (tuổi)

4 Củng cố dặn dò:

- Gäi hs gi¶i - NhËn xÐt

- Giíi thiệu

- GV nêu BT: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiªu que tÝnh

- Yc thùc hiƯn trªn que tÝnh - NHËn xÐt

- YC thực bảng tính - Cho HS đọc thuộc - Nêu yc

- Yc hs nêu miệng - GV nhận xét sửa sai - Gọi hs đọc yc

-Gợi ý, yc làm - GV nhận xét sửa sai - Gọi hs đọc yc

- Gỵi ý - Hd giải - Nhận xét - Củng cố lại - NhËn xÐt giê häc

- Gi¶i - NhËn xÐt

- Nghe - Nghe - Tr¶ lêi -TÝnh - Nêu - Nhận xét - Đọc - Nghe - Nêu

- NhËn xÐt, sưa sai - §äc yc

- Làm - Nhận xét - Đọc - Giải - NhËn xÐt

- Nghe

Tiết 5: Đạo c

Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 2)

a Mục tiêu:

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp - Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh có thái độ yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp B Tài liệu - phơng tiện:

- VBT

c hoạt động dạy học:

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra b·i cị:

Theo em, cần làm để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp

- Gäi hs trả lời

II Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

*Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nh ca gn gng, ngn np

*Cách tiến hành: - t×nh huèng KÕt luËn: (TCTV)

*Em nên ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ë cđa m×nh

3 Hoạt động 2: Tự liên h

*Mục tiêu: Giáo viên kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

*Cách tiến hành:

a Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi

b Ch lm đợc nhắc nhở c Thờng nhờ ngời khác làm hộ Kết luận chung: (TCTV)

Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp… ngời yờu mn

III Củng cố dặn dò:

- Giới thiệu - Chia nhóm - Nêu tình - YC thảo luận

- Gọi hs nêu cách xư lý t×nh hng

- NhËn xÐt, Kln - Gọi hs nêu lại

- Nêu yc

- HD lµm bµi tËp

- YC giơ tay theo mức độ - Nêu ý kiến, yc giơ tay - Nhận xét, kluận

* GV đánh giá tiến hành giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà, trờng

- Củng cố lại - Cho hs đọc ghi nhớ

- Nhận xét đánh giá học

- Nghe

- Lµm viƯc nhãm - Thảo luận

- Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nêu lại

- Nghe - Nghe - Gi¬ tay - Nghe

- Nghe

- Nghe - Đọc - Nghe

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán

47 + a Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47+5 (cộng qua 10 có nhớ dạng hàng chục) - Củng cố giải toán "nhiều hơn" (TCTV)

b Đồ dùng d¹y häc:

- 12 que tính rời bó chục que tính c Các hoạt động dạy hc:

nd Hđcgv Hđchs

I Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng cộng với số II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 47+5

47 52

- céng b»ng 12 viÕt nhí - thªm lµ viÕt

- Gọi hs đọc bảng cng - Nhn xột

- GV nêu toán, dÉn tíi phÐp tÝnh 47 + = ?

- HD đặt tính - YC tính - Nhận xét

Vậy 47 + = 52 que tính - Từ có phép tính

2 Thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh 17 27 37 67 17 25

Bài 3: (TCTV)Giải tập theo tóm tắt

Bài giải: Đoạn thẳng A,B dài là:

17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm

III Củng cố dặn dò:

- Nêu yc - Yc lµm bµi

*L u ý : Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột

- GV nhận xét sửa sai - Gọi hs đọc yc - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? - HD giải - Nhận xét - Củng cố lại - Nhận xét học - HD nhà

- Nghe - Làm - Nhận xét - Đọc - Tr¶ lêi - Gi¶i - NhËn xÐt

- Nghe - Nghe

TiÕt 2: KĨ chun

MÈu giÊy vụn

a Mục tiêu yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn với giọng kể tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn… b Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ SGK phóng to c hoạt động dạy học

nd Hđcgv Hđchs

I Kiểm tra cũ:

"ChiÕc bót mùc"

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chun:

Dùa theo tranh kĨ chun.

(TCTV)

- Tranh - Tranh - Tranh

ý nghÜa (TCTV)

- GV gäi HS tiÕp nèi kể lại hoàn chỉnh câu chuyện:

? Vì cô giáo khen Mai

? Qua câu chuyện cho ta biết điều

-GV nờu mc ớch, yêu cầu học

- GV híng dÉn HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?

- Gäi hs nªu ND tranh - YC kĨ nhãm - Gäi hs kĨ tríc líp - NhËn xÐt

- Yc quan s¸t tranh tiÕp theo - Yc kĨ nhãm

- Yc kĨ tríc líp - NhËn xÐt

- HD kể đoạn - Chia nhãm, yc chn bÞ thi kĨ - Gäi nhãm thi kĨ

- NhËn xÐt - Rót ý nghÜa

- Khuyến khích HS nhà kể lại

- KĨ - Tr¶ lêi - NhËn xÐt

- Nghe - Quan sát - Trả lời - Nêu - KĨ - NhËn xÐt - Quan s¸t - KĨ

3 Củng cố dặn dò: câu chuyện cho ngêi th©n nghe - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nghe

TiÕt : ChÝnh t¶ (TËp chÐp)

MÈu giÊy vơn

a Mơc tiªu – yªu cÇu:

- Chép lại trích đoạn truyện Mẩu giấy vụn

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn ai/ay, s/x, hỏi, ngã (TCTV)

b Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ tËp 2, 3a

c hoạt động dạy học

ND HĐCGV HĐCHS

I Kiểm tra cũ:

- MØm cêi, long lanh, non níc, gâ kỴng

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn tËp chÐp

*Lun viÕt tiÕng khã.(TCTV) - Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác

*HS chép bảng:

*Chấm, chữa bài:

3 Hớng dẫn làm tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay ?(TCTV)

Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nớc chảy

Bài tập 3(TCTV)

a Điền vào chỗ trống s/x

- Xa xụi, sa xung, ph xỏ, ng xỏ

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS lên bảng lớp - Lớp viết b¶ng - NhËn xÐt

-GV nêu mục đích, yêu cầu học

- GV đọc mẫu

- Gọi hs đọc viết - HD viết từ khú - Nhn xột

- Câu tả có dấu phẩy ?

- Tìm thêm dấu câu khác tả ?

- Yc chép

- Quan sát, uốn nắn - Chấm

- Nhận xét viÕt

- Gọi hs đọc - Gợi ý

- Yc lµm bµi - NhËn xÐt

- Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- YC làm - Nhận xét

- Khen em viÕt tèt

- Những em viết cha đợc nhà viết lại

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Đọc - Làm - Nghe - Nghe - HS đọc

- HS viÕt vµo bảng

- Dấu chấm, hai chấm,gạch ngang, -1HS lên bảngviết - HS chép vào

- 1HS đọc yêu cầu -HS làm vào - Đọc

- Lµm bµi - NhËn xÐt - Nghe - Nghe

Tiết 4: Âm nhạc

Học hát: Bài múa vui

a Mục tiêu:

- Hỏt giai điệu lời ca

- Học thuộc hát - Nhạc cụ, thanh, phách c Các hoạt động dạy học

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra bµi cị:

X Hoa

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- Giíi thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

2 Hot ng 1: Dạy hát: Múa vui (TCTV)

3 Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách v tay theo nhp

III Củng cố, dặn dò:

- Gäi 3-5 em h¸t - NhËn xÐt

- Giới thiệu

- Giới thiệu nhạc sĩ, giới thiệu hát

- GV hát mẫu

- Cho hs Đọc lời ca - Dạy HS hát câu - Hát mẫu câu

- Cho hs hát theo bàn, nhóm, Cn - Nhận xét

- HD câu tơng tự - Cho hs ôn lời hát

- Cho hs thi hát tổ - Nhận xét

- Hát vỗ tay theo phách mẫu - Cho hs thực

- Nhận xét

- HD hất vỗ tay theo nhÞp - Cho hs thùc hiƯn

- NhËn xÐt, sưa sai

- Cho hs thi h¸t, vỗ tay theo nhịp, phách

- Nhận xét - Củng cố lại - Nhận xét học

- H¸t

- NhËn xÐt - Nghe - Nghe - Đọc - Nghe - Hát - Hát - Nhận xÐt - Thi h¸t - NhËn xÐt - Nghe - Quan sát

- Hát, vỗ tay theo phách

- Hát, vỗ tay theo nhịp

- Nhn xột - Nghe Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết Tập đọc

Ng«i trêng míi

a Mục đích – u cầu:

- BiÕt nghØ h¬i sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u mến, ngơi trờng em học sinh

- Nắm đợc ý nghĩa bài: Bài văn tả ngơi trờng mới, thể tình cảm, yêu mến, tự hào, em học sinh với trờng mới, với cô giáo, với bạn bè

b Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK c Các hoạt động dạy học:

ND H§CGV H§CHS

A KiĨm tra bµi cị:

MÈu giÊy vơn

B bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện c(TCTV)

a Đọc câu

- Gi hs c bi

- ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?

- Gii thiu bi - GV mẫu toàn - Gọi hs đọc câu nối tiếp

- học sinh đọc

- HS tr¶ lêi - Nghe

- Tờng vàng, ngói đỏ, cánh hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân, trắng, xanh, …

b Đọc đoạn trớc lớp + Lấp ló, rung động

+ Bỡ ngỡ, vân + Thân thơng c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc T

3 Tìm hiểu bài(TCTV)

+ Đoạn 1+2: Câu đầu Cả lớp học

+ Đoạn 2+3: Câu tiếp Tả cảm xúc HS dới mái trờng

+ Đoạn 3: Còn lại

- Ngúi đỏ ( nh cánh hoa lấp ló )

- Bàn ghế gỗ xoan đào vân nh la

- Tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu

- Ting trống vang động kéo dài Tiếng cô giáo trang nghiêm ấm áp …

4 Luyện đọc lại: 5 Củng cố dặn dị:

-Híng dÉn HS tõ cã vÇn khã - NhËn xÐt

- Hớng dẫn HS đọc - Giảng từ giải - Yc đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét

- Cho hs c ng

- Tìm đoạn văn tơng øng víi tõng néi dung ?

GV: Bài văn tả trờng theo cách tả từ xa đến gần

- Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngụi trng ?

- Dới mái trờng mới, bạn HS cảm thất có ?

- Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với trờng nh ?

- NhËn xÐt

- Tổ chức cho HS thi đọc lại - Nhận xét

- Em cã yªu mái trờng không ?

- V nh đọc học - Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc nhóm

- HS đọc(

đoạn,cả

,T,CN) - HS c

- Tả trờng từ xa

- HS c thm đoạn +

- HS đọc - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS phát biểu

- Thi đọc - Nhận xét - Trả lời - Nghe

TiÕt MÜ thuËt

VÏ trang trí Màu sắc,

cách vẽ màu vào hình có sẵn

a Mục tiêu:

- HS sử dụng đợc màu học lp

- Biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích b Chuẩn bị:

- Bảng màu màu pha trộn

- số tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với màu - Vở tập vẽ, bút chì màu sáp màu

c Các hoạt động dạy học.

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra : II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu

2 Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét.(TCTV)

- Màu đỏ, màu vàng, màu lam - Màu da cam, màu xanh cây.Màu tím

3Hoạt động 2: Cách vẽ màu

4Hoạt động 3: Thực hành

5Hoạt động 4: Nhận xét, ỏnh giỏ

2 Dặn dò:

- Gi ý để nhận màu - Yêu cầu HS tìm hộp chì màu, sáp màu

- Gäi hs nêu màu - Nhận xét

- Cho HS xem hình vẽ để nhận hình: Em bé gà trống, bơng hoa cúc…

- Gỵi ý HS cách vẽ màu

(HS chọn màu khác vẽ t-ơi vui, rực rỡ, có đậm có nhạt) - Nêu yc thực hành

- Yc vẽ

- Quan sát, uốn nắn - Cho hs trng bày - Gäi hs nhËn xÐt - NhËn xÐt

- Yêu cầu HS nhà - Các vật

- Nhận xét chuẩn bị sau

- Nghe

- HS quan sát - Nêu

- NhËn xÐt

- Em bÐ, gµ, hoa cóc, vµ nỊn tranh

- HS vÏ mµu tù

- Trng bµy - NhËn xÐt - Nghe - Nghe - Nghe

TiÕt ThĨ dơc:

Ôn động tác thể dục phát triển chung

a Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng - Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Có ý thức tập luyện tốt

b địa im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: Nhanh lên bạn ơi" c Nội dung phơng pháp:

ND ĐL TC

I phần mở đầu:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giê häc

- xoay khíp cỉ tay, cỉ ch©n, hông, đầu

gối

- Cho hs hát vỗ tay

II Phần bản:

a ễn động tác học: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- GV ®iỊu khiĨn cho hs tËp - Quan sát, uốn nắn

- Chia tổ cho hs tập luyện - Quan sát, uốn nắn - Cho hs thi tập theo tổ - Nhận xét, biểu dơng

bTrò chơi: Nhanh lên bạn

5 7

20 – 22’

x x x x x x x x X Gv

x x x x x x x x X Gv

- Nêu tên trò chơi - HD luËt ch¬i - TC ch¬i

- NhËn xÐt, biểu dơng

III Phần kết thúc

- Cúi ngời thả lỏng - Hệ thống lại - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

5 – ’ 6

X Gv

x x x x x x x x X Gv

TiÕt Toán

47 + 25 a Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng 47+25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép cộng học dạng 7+5 ; 47+5

- Biết giảI trình bày giảI toán phép cộng b Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 12 que tính rời c Các hoạt động dạy học:

ND HĐCGV HĐCHS

I Kiểm tra cũ:

47 + + 27

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu phÐp céng 47+25

47 + 25 = ? 47 25 72 VËy 47 + 25 = 72

3 Thùc hành:

Bài 1: Tính

Bài 2: Đúng ghi §, sai ghi S

Bài 3: (TCTV) Bài giải: S ngi i l:

27+18=45 (ngời) Đáp số: 45 ngời

III Củng cố dặn dò:

- Gọi HS lên bảng -Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét

- Giíi thiƯu bµi

-GV nêu toán dẫn tới phép tính

- Yc hs tính

- Gọi hs nêu cách tính - NhËn xÐt

- HD đặt tính

- Gọi hs nêu cách tính - Nhận xét

- Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- Yc lµm bµi - NhËn xÐt

- Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- Yc lµm

- GV chốt lại kết quả: a, d (§)

b, c, e (S) - Gi HS c, bi

- Nêu kế hoạch gi¶i - em gi¶i

- GV nhận xét chốt lại giải

- NhËn xÐt giê häc - HD bµi ë nhµ

- Lµm bµi - NhËn xÐt

- Nghe - Nghe - TÝnh - Nªu - NhËn xÐt - Nªu - NhËn xÐt - Đọc - Làm - Nhận xét - §äc bµi - Lµm bµi - NhËn xÐt

Tiết Luyện từ câu

Cõu kiểu ? Khẳng định, phủ định

mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập

a Mục đích – yêu cầu

1 Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (Ai, gì, gì, gì?) Biết đặt câu phủ định

3 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa tập c hoạt động dạy học

ND HĐCGV HĐCHS

I Kiểm tra cũ:

- sông Đà, hồ Than Thở, núi Nùng, Thành phố Hå ChÝ Minh

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1: (MiƯng)(TCTV) - Em

- Lan - TiÕng viƯt

Bµi 2: (MiƯng)(TCTV)

b Em khơng thích nghỉ học đâu Em đâu có thích nghỉ học c Đây đờng đến trờng đâu

Đây đâu có phải đờng đến tr-ờng đâu

Bài 3: (Viết)

Giải:

Cú quyn (vở để ghi bài) cặp (cặp để đựng sách vở), bút thớc lọ mực (mực để viết) bút chì (chì để viết) thớc kẻ (để đo kẻ đờng thẳng) êke, com pa

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS viÕt b¶ng - Líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Giíi thiƯu bµi

- HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu hỏi cho phân câu đợc in đậm

a Ai lµ häc sinh líp ?

b Ai học sinh giỏi lớp ? c Môn học em yêu thích ? 2, HS đọc u cầu: Tìm cách nói có nghĩa giống với vốn nghĩa câu cho ?

- GV viết nhanh lên bảng đủ câu

- Gäi hs nãi - Nhận xét

- GV nêu yêu cầu - HS quan s¸t tranh vÏ

- GV mời số HS tiếp nối lên bảng lớp nói nhanh tên đồ vật tìm đợc nói rõ tác dụng

- NhËn xÐt

- GV nhËn xÐt tiÕt học (Khen ngợi HS học tốt, có cố gắng

- ViÕt - NhËn xÐt - Nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Lớp đọc thầm - HS làm việc - Nói

- NhËn xÐt - Nghe - Nghe - Quan s¸t - nãi

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Nghe - Nghe

Thø hai ngày 21 tháng năm 2009 Tiết Toán

Lun tËp

a Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố rèn kỹ thực phép cộng d¹ng: 47+25, 47+5, 7+5 ( céng qua 10, cã nhí dạng tính viết)

B Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT

ND H§CGV H§CHS I KiĨm tra bµi cị:

II Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Bài 2: Đặt tính tính 37 47 24 67 15 18 17 52 65 41 76 Bµi 3: (TCTV)

Bài giải: Cả hai thùng có: 28 + 37 = 65 (quả)

Đáp số: 65 Bài 4: > < =

17 + > 17 + 16 + < 28 -

III Củng cố dặn dò.

- Gọi HS lên bảng lµm - NhËn xÐt

- Giíi thiƯu bµi - Nêu yc

- Dựa vào bảng cộng với số giao hoán phép cộng mà ghi kÕt qu¶

- NhËn xÐt

-Nêu cách đặt tính cách tính - Yc làm

- GV nhận xét kết - Nêu yc:Giải tập theo tóm tắt

- Nªu kÕ hoạch giải - Yc Giải

- GV nhn xột cht li li gii ỳng

- Nêu yc tËp

- NhÈm kÕt qu¶ råi ghi dÊu thÝch hợp so sánh tổng số hiệu số

- Yc lµm bµi - GV nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc - HD bµi ë nhµ

- Lµm bµi - NhËn xÐt - Nghe - Nghe - Làm - Nêu kquả - Nhận xét - Nghe - Lµm bµi - NhËn xÐt

- Nghe - Gi¶i - NhËn xÐt

- Nghe - Nghe - Lµm bµi - NhËn xÐt - Nghe - Nghe Tiết Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời ( T2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay rời

- Häc sinh yªu thÝch gấp hình II Chuẩn bị:

Mẫu máy bay đuôi rời Giấy thủ công

Kéo, bút màu, thớc kẻ

II Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hot ng ca

giáo viên

Hoạt động của học sinh I Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập

học sinh đồ dùng.Học sinh chuẩn bị

II Bµi mới:

1 Giới thiệu bài - Nêu yc học - Nghe

máy bay đuôi rời cho lớp

quan sát - Học sinh quan s¸t

- Cã bíc gÊp.(TCTV)

+ Bớc 1: Cắt tờ giấy H HC N thành hình vuông vào hình chữ nhật

+ Bớc 2: Gấp đầu cánh máy bay

+ Bớc 3: làm thân đuôi máy bay

+ Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- Hỏi có bớc gấp bớc nào?

- Tỉ chøc häc sinh thµnh theo nhãm

- NhËn xÐt - NhËn xÐt - Bæ sung

3 Nhận xét, đánh giá - Học sinh trang trí, trng bày sản phẩm

- Gọi hs đánh giá

- Giáo viên đánh giá kết học sinh

- Häc sinh thùc hµnh

- häc sinh phãng m¸y bay míi gÊp cđa häc sinh

III Nhận xét – dặn dò: - Tuyên dơng cá nhân nhóm gấp kỹ thuật

- Giờ sau mang giấy gấp thuyền thẳng đáy không mui

- Giáo viên nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhí

TiÕt Tù nhiªn x· hội

Tiêu hoá thức ăn

a Mục tiêu:

Sau bµi häc häc sinh cã thĨ:

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già.(TCTV) - HS có ý thức: Ăn chậm, nhai kỹ, khơng nơ đùa chạy nhảy, sau ăn no, không nhịn đại tin

b Đồ dùng dạy học.

- Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to - vài bắp ngô bánh mì

c cỏc Hot ng dạy học:

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra bµi cị: II Bµi míi:

1 Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn trớc"

*Mục tiêu: Tiến hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày *Cách tiến hành:

B

íc : Thực hành theo cặp

Hot ng 1: Lm vic với SGK *Mục tiêu: HS nói sơ lợc biến đổi thức ăn ruột non ruột già

*Cách tiến hành:

- Kể tên quan tiêu hoá - Nhận xét

- Phỏt cho HS đánh mì, ngơ hạt, mơ tả biến đổi thc n khoang ming

- Nêu vai trò răng, lỡi nớc bọt ăn

- Nhận xét, giới thiệu - Yc quan sát hình, thảo luận - Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành ?

- Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu ? Để làm ?

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Thùc hiƯn - Tr¶ lêi - Nghe

B

ớc : Làm việc theo cặp B

íc 2:

*Kết luận: (TCTV)Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể ……

3 Hoạt động 2: Vận dụng kiến

thức học vào đời sống *Mục tiêu:

- Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ, giúp cho thức n tiờu hoỏ c d dng

*Cách tiến hành:

III Củng cố dặn dò:

- Phần chất bà có thức ăn đ-ợc đa đâu ?

- Ruột già có vai trò trình tiêu hoá ?

- Ti chỳng ta cần đại tiện hàng ngày ?

- GV gäi mét sè HS tr¶ lêi - NhËn xÐt, KluËn

- Tại nên ăn chậm nhai kü

- Tại không nên chạy nhảy nô đùa ăn no - Gọi hs trả lời

- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc

- Tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ sung

- Nhắc lại - Nghe - Thảo luận - Tr¶ lêi - NhËn xÐt - Nghe

TiÕt Tập viết

Chữ hoa Đ

a Mục tiêu, yêu cầu:

- Biết viết chữ Đ hoa theo cì võa vµ nhá

- Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp b Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Đ đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li c hoạt động dạy học:

ND H§CGV H§CHS

A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ §

b HS viÕt b¶ng ViÕt cơm tõ øng dông:

a Giới thiệu cụm từ ứng dng(TCTV) p trng, p lp

b Quan sát bảng phụ nhận xét: + Các chữ cao 2,5 li: g, l

+ Các chữ cao li: đ, p + Các chữ cao 1,5 li: t + Các chữ cao li: e, , ơ, n + Các chữ cao li: r

Đ cỡ vừa, dòng ch÷ cì nhá Híng dÉn HS viÕt vë tËp viÕt

- KiĨm tra vë tËp viÕt ë nhµ - NhËn xÐt

-Mục đích, yêu cầu - GV giới thiệu chữ mẫu - Chữ Đ cao li ?

- So sánh chữ D chữ Đ có giống khác

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Yc hs viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Em hiểu cụm từ nh ?

- GV viÕt mÉu côm tõ øng dông

- Chữ cao 2,5 li ? - Chữ có độ cao li ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ có độ cao li ? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - HS viết bảng

- LÊy vë tËp viÕt - Nghe

- Nghe

- Quan sát, nghe - Trả lời

- Nhận xét - Nghe, quan sát - Viết bảng

- Trả lời - Quan sát - Trả lời - Nhận xét

5 Chấm, chữa bài:

III Củng cố dặn dò:

- GV nờu yờu cầu cách viết - GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt - Nhắc HS hoàn thành BT tập viết

- ViÕt bµi - Nghe - Nghe

Thø ba ngµy 22 tháng năm 2009 Tiết Tập làm văn

KHẳNG ĐịNH, PHủ ĐịNH Luyện tập mục lơc s¸ch

a Mục đích u cầu:

Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định Biết tìm ghi lại mục lục sỏch

b Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ viết câu mẫu BT1, c hoạt động dạy học

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra bµi cị: II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tập Bài 1: Miệng (TCTV)

Ví dụ: Ghi bảng.

a Cây không cao đâu. b Cây có cao đâu. c Cây đâu có cao. Bài MiƯng (TCTV)

Bµi 3: ViÕt (TCTV)

III Củng cố, dặn dò.

- Gi HS c

- em đọc mục lục tuần - GV nêu mục đích yêu cầu - Gọi hs đọc yc bi

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bµi

- GV hớng dẫn HS đặt câu

- Yc đặt câu

- YC nãi theo cỈp - NhËn xÐt

- Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- Yc đặt câu - Yc nói theo cặp - Nhận xét

- Gọi hs đọc - Gợi ý

- Yc tìm viết - Gọi hs đọc - Nhận xét

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét

- Chú ý thực hành nói viết câu phủ định, khẳng định theo mẫu học

- BiÕt sö dụng mục lục sách

- Đọc - Nhận xét - Nghe - Nghe - Nghe - Đặt câu - Nói theo cặp - Nhận xét - Đọc yc - Đặt câu - Nói - Nhận xét - Đọc yc - Tìm, viết - Đọc - Nhận xét - Nghe - Nghe

Tiết Toán

Bài toán hơn

a Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kỹ giải toán (tốn đơn, có phép tính) b đồ dùng dạy học:

- Bảng gài mơ hình cam c Các hoạt động dạy học:

ND HĐCGV HĐCHS

I Kiểm tra cũ

24 + 17 47 + 15

II bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu vỊ bµi toán

(TCTV) Hàng : Hàng díi:

Bµi giải:

Số cam hàng dới là: = (quả cam) Đáp số: cam

3 Thực hành:

Bài 1:

Bài giải:

Số cam vờn nhà Hoa có là: 17 = 10 (cây) Đáp số: 10

Bài 2: ( TCTV) - Tìm số lớn:

Số lớn = Số bé + phần "Nhiều hơn"

- T×m sè bÐ:

Sè bÐ = Sè lín - phần "ít hơn" Bài giải:

Lớp học sinh 2A lµ: 15 – = 12 (HS trai)

III Củng cố dặn dò:

- HS lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu

- Hàng có cam

- Hàng dới có hàng (tách vào đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới)

- Hng dới có cam ? - Giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng

- GV híng dÉn HS tìm phép tính câu trả lời

- Gọi hsđọc yc - Gợi ý, HD

- Bµi toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yc gi¶i

- NhËn xÐt

- Gọi1 HS đọc yêu cầu - Nêu kế hoạch giải

- HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt

- Nhận xét

- Phần tham khảo (GV nói thªm HS hiĨu)

- NhËn xÐt giê - HD bµi ë nhµ

- Hs lµm bµi - NhËn xÐt

- Nghe

- HS quan s¸t SGK

- HS nêu - Quan sát

- HS c yờu cu

-1 em lên bảng - Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt

- em tóm tắt - em lên bảng - Lớp giải vào - Nhận xét

- Nghe - Nghe - Nghe

TiÕt ThĨ dơc:

ôn động tác học của bài thể dục phát triển chung

a Mơc tiªu:

- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, thứ tự b địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Đánh dấu điểm theo hàng ngang cách 1-1,5m phấn c Nội dung phơng pháp

? quả

Nội dung Định lợng Tổ chức I Phần mở đầu:

- Lớp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè. - GV nhËn lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu học

- Giậm chân chỗ, xoay khớp cổ

tay, cẳng tay, cánh tay

ễn li ng tỏc phỏt trin chung ó hc

II Phần b¶n:

a Ơn động tác thể dục phát triển chung học

- GV điều khiển cho lớp tập - Quan sát, uốn nắn

- Chia tỉ cho hs tËp - Quan s¸t,n nắn

b Trò chơi: Nhanh lên bạn - Nêu tên trò chơi

- HD luật chơi - Tc ch¬i

- NhËn xÐt, biĨu d¬ng

III Phần kết thúc:

- Cho hs thả lỏng - Củng cố lại

- GV nhận xét häc - Giao bµi vỊ nhµ

6-7'

20 -22’

– 7’

X X X X X X X X X X

GV 

X X X X X X X X X X

GV 

X X X X X X X X X X

GV 

TiÕt ChÝnh tả: (Nghe viết)

Ngôi trờng mới

a Mc đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn Ngơi trờng

2 Làm tập phân biệt vần, âm, dễ lẫn ai/ay, x/s hỏi/thanh ngã

b đồ dùng dạy học: - Bảng phụ tập + c hoạt động dạy học:

ND H§CGV H§CHS

I KiĨm tra bµi cị:

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn nghe – viÕt.

a Híng dÉn HS chn bÞ (TCTV)

- Yc HS viết bảng lớp tiếng có vần , vÇn ay

- NhËn xÐt

- Nêu mục đích u cầu - GV đọc tồn - Gi hs c

- Dới mái trờng bạn HS cảm

- HS lên bảng - Lớp viÕt b¶ng

- Nghe - Nghe

- Mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thng

b Bài viết

c Chấm chữa bài: ChÊm – bµi

3 Híng dÉn lµm tập:

Bài 2: (TCTV)Thi tìm nhanh tiếng cã vÇn ai/ay

VÝ dơ:

- Tai (mai, bán, sai, chai, trái, - Tay, may, bay, bày, cay, cày, cháy, say

Bài 3: (TCTV) Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x (3a) Ví dụ: Sẻ, sáo, sò, sung, si, sông, sao.; xôi xào, xen, xinh, xanh

4 Củng cố dặn dò.

thấy có

- Cú nhng du cõu no đợc dùng tả ?

- ViÕt từ khó bảng

- GV gọi HS nêu cách viết

- Nhận xét

- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - Chấm số

- GV Nhận xét - Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- Tæ chøc thi - NhËn xÐt

- Gọi hs đọc yc - Gợi ý

- YC lµm bµi - NhËn xÐt

- Những em viết tả cha đạt viết lại

- NhËn xÐt chung giê häc

- DÊu phÈy, dÊu chÊm than, dÊu chÊm

- HS viết bảng

- HS nêu

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - nhóm (tiếp sức)

- Thi nhóm tìm đúng, (nhanh nhiều từ thắng)

- HS đọc yêu cầu

- Lµm nh bµi - Nghe