tuan 2

- HS l¾ng nghe. 1 häc sinh lµm trªn b¶ng líp.. - Cho HS nªu miÖng bµi to¸n. C¶ líp lµm vµo vë.. C¸c ch¸u thiÕu nhi còng rÊt kÝnh yªu B¸c. - Gäi häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn. - Häc sinh th[r]

TUầN Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Chào cờ

-Tp c- k chuyn

AI Có LỗI I MụC ĐíCH, YêU CầU.

A- Tp c.

1- Rốn k đọc thành tiếng.

- Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: nắn nót; giận; đến nỗi, lát nữa; + Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài: Cô-rét-ti; En-ri-cô

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2- Rèn kỹ đọc-hiểu.

- Nắm đợc nghĩa từ: kiêu căng, hối hận, can đảm - Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn

B- Kể chuyện.

1- Rèn kỹ nói.

- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể phù hợp với ni dung

2- Rèn kỹ nghe.

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ DùNG DạY-HọC

- Tranh minh ho¹, trun kĨ

- Bảng cần viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC.

Tập đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động

- Kiểm tra học sinh đọc “Hai bàn tay em" trả lời câu hỏi

- GV cho điểm……… B- Hoạt động

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc

a) Giáo viên đọc văn

b) H ớng dẫn luyện đọc-giải nghĩa * Đọc câu

- GV viÕt bảng: Cô-rét-ti; En-ri-cô

- Yờu cu HS c ni tiếp câu (hoặc 23 câu) - GV kết hợp hớng dẫn phát âm từ khó

* §äc tõng đoạn tr ớc lớp

- Hớng dẫn ngắt, nghỉ câu dài

Tôi nắn nót viết chữ/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi/ làm cho bút nguệch đ-ờng xấu

- Giải nghĩa từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây + Đặt câu với từ "ngây"

* Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo cặp

- GV theo dõi, nhắc nhở - Yêu cầu học sinh đọc 3- Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.2 - Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - Vì hai bạn nhỏ giận nhau? * Đoạn

- Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? * §o¹n

- Hai bạn làm lành với sao?

- Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành

- HS đọc trả lời - Lớp nhận xét - Nhắc lại đề

- HS nghe đọc thầm theo

- HS đọc từ bảng, lớp đọc đồng

- HS đọc nối tiếp câu

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đọc giải

- Học sinh nêu - Từng cặp HS đọc

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn 1.2.3

-2 HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 - HS đọc

- En-ri-c« Cô-rét-ti - Tự trả lời

* C lp đọc thầm

- 2- häc sinh tr¶ lêi, häc sinh kh¸c nhËn xÐt

víi bạn? HÃy nói 1,2 câu ý nghĩ Cô-rét-ti * §o¹n

- Bố trách mắng En-ri-cơ nh nào?

- Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao? - Theo em, bạn cú im gỡ ỏng khen?

* Yêu cầu HS nêu (nội dung) ý nghĩa câu chuyện

4- Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu 1,2 đoạn, lu ý HS giọng đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc

- GV uốn nắn cách đọc cho HS

- Yêu cầu lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- HS th¶o luËn nhãm-tr¶ lêi: - HS nªu

* học sinh đọc to

- Học sinh trả lời theo cặp - Học sinh nêu nhắc lại

- Hai nhúm (mi nhúm HS) đọc theo cách phân vai

- Häc sinh thực Kể CHUYệN

1- Giáo viên nêu nhiệm vụ

Thi kể lại đoạn câu chuyện Ai có lỗi? Bằng lời em. 2- H íng dÉn kÓ

- GV nhắc HS: Câu chuyện vốn đợc kể theo lời En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể lời em, em cần đọc ví dụ cách kể sách giáo khoa - Yờu cu c lp c thm

- Yêu cầu HS kĨ theo cỈp

- Gäi HS tiÕp nối thi kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh

- Yêu cầu HS bình chọn ngời kể tốt 3- Củng cố, dặn dò

- Em học đợc điều qua câu chuyện này?

* GV cho HS thấy khác đọc truyện kể chuyện

- NhËn xÐt tiÕt häc VỊ kĨ chun cho ngêi th©n nghe

- HS l¾ng nghe - Theo dâi

- Cả lớp đọc thầm

- Tõng HS kÓ cho nghe - HS thùc hiÖn

- Häc sinh thực

- Bạn bè phải nhờng nhịn - Phải yêu thơng, nghĩ tốt

- Phải can đảm nhận lỗi c xử không tốt với bạn

TO¸N

TRõ C¸C Sè Có BA CHữ Số (Có NHớ LầN). I- Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ

- Giáo dục học sinh u thích học Tốn II- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hot ng

- Yêu cầu học sinh thùc hiƯn Xe 1: 156 bao g¹o

Xe 2: 172 bao g¹o ? bao

- Gv cho điểm……… 2- Hoạt động * Giới thiệu ghi bài:

a) Giíi thiƯu phÐp trõ: 423-215 - GV nªu phÐp tÝnh

- Yêu cầu học sinh đặt tính

- GV hớng dẫn thực hiện: không trừ đợc cho 5, ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1; thêm 2; trừ 1, viết 1; trừ 2, viết Kết 432-215=217

- Yêu cầu HS nêu lại cách làm b) Giới thiƯu phÐp trõ: 627-143

- GV nªu phÐp tÝnh yêu cầu HS thực - Yêu cầu học sinh nêu cách thực

- HS lờn bảng sửa - Cả lớp sửa bài, nhận xét - Nhắc lại đề

- Theo dâi

- HS lên bảng đặt tính: 423 - HS theo dõi 215 217 - Vài HS nêu

- GV lu ý HS: hàng (chục) không nhớ, có nhớ hàng trăm

c) Thực hành

Bài 1/7: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực

- Gọi học sinh nêu cách làm - Lu ý: có nhớ lần hàng chục Bài 2/7: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực

- Yêu cầu HS nêu cách thùc hiƯn - Lu ý: cã nhí lÇn ë hàng trăm Bài 3/7:

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Hớng dẫn tóm tắt

- Yêu cầu học sinh đọc lại toán

- Muốn biết Hoa su tầm đợc tem ta lm nh th no?

- Yêu cầu HS lµm bµi Bµi 4/7

- Cho HS nêu miệng toán - Thi giải toán nhanh

- Nhận xét, tuyên dơng dãy giải nhanh, 3- Củng cố-dặn dị

- HƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nêu-HS khác nhận xét - Tính

- HS lên bảng thực - Cả lớp làm vào sách giáo khoa - HS nêu, HS khác nhận xét - Tính

- Từng HS lên bảng thực phép tính Cả lớp làm lần lợt vào bảng

- HS nªu

- HS đọc tốn - HS nêu

- HS đọc lại toán (nhìn sơ đồ) - HS nêu

- HS giải bảng Cả lớp làm vào - HS đọc u cầu: Giải tốn theo tóm tắt - 3,4 HS nờu

- Mỗi dÃy cử HS lên bảng thực

O C

KíNH YêU B¸C Hå (tiÕt 2) I mơC TI£U:

- Giúp học sinh hiểu cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bâc Hồ - Thực làm theo điều Bác Hồ dạy

- Gi¸o dơc häc sinh lòng kính yêu Bác

II Chuẩn bị: - Một số thơ, hát Bác. III CáC HOạT §éNG D¹Y HäC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Hoạt động 1:

- Yêu cầu đọc điều Bác Hồ dạy?

- GV nhận xét……… 2- Hoạt động

+ Khởi động: yêu cầu HS hát "Tiếng chim vờn Bác" "Hoa thơm dâng Bác"

* GV giíi thiƯu bµi

a) Hoạt động 1: HS tự liên hệ. * Cách tiến hành

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh: Em thực đợc điều điều Bác Hồ dạy? Thực ntn? Còn điều em cha thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?

- GV khen HS thực tốt nhắc nhở lớp học tập bạn

b) Hot ng 2: HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi gơng cháu ngoan Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- Cỏc nhúm HS trỡnh bày kết su tầm đợc, dới nhiều hình thức: hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh…

- GV khen nhóm su tầm đợc nhiều t liệu hay - GV giới thiệu thêm số t liệu khác Bác c) Hoạt động 3: Trị chơi phóng viờn

* Mục tiêu: Củng cố lại học * Cách tiến hành

- Mt s HS lớp thay đóng vai phóng viên vân bạn lớp Bác Hồ, Bác với thiếu nhi

+ Bạn hát đọc thơ nói Bác tình cảm

- Cả lớp đọc - Cả lớp hát

- HS tự liên hệ theo cặp - Vài HS tự liên hệ trớc lớp

- Các nhóm trình bày

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

thiếu nhi Bác?

+ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào nào? ậ đâu? d) Kết luận chung

Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống tổ quốc Bác yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Kính yêu biết ơn Bác, phải thực tốt điều Bác dạy

- KÕt thóc tiÕt häc

+ VỊ thùc hiƯn tèt ®iỊu Bác Hồ dạy

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010

TOáN LUYệN TậP A- Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ

- Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hot ng

- Yêu cầu học sinh thùc hiÖn:

782 - 458 819 - 643 995 - 798 627 - 364

- Cho điểm……… 2- Hoạt động

* Giíi thiƯu bµi * Lun tËp

Bµi 1/8: Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh thực vào SGK - Gọi học sinh nêu cách thực Bài 2/8

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

Bài 3/8

- Yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh điền vào SGK nêu kết Hỏi:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nh nào? Bài 4/8

- Bài yêu cầu gì?

- Gọi học sinh nêu toán - Thi giải to¸n nhanh

- Nhận xét, tuyên dơng học sinh tổ giải nhanh,

Bµi 5/8

- Bài toán cho biết gì? - Hỏi gì?

- Tóm tắt

- Muốn biết có häc sinh nam ta lµm nh thÕ nµo?

- Yêu cầu học sinh làm vào - GV sưa bµi

3- Hoạt động

- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- học sinh sửa bảng lớp

- Nhắc lại đầu - Tính

- Cả lớp thực hiện:

- Mỗi học sinh nêu phép tÝnh - NhËn xÐt

- Học sinh đặt tính tính - Học sinh thực - Điền số

- KÕt qu¶: 326; 371; 390; 735 - Häc sinh nhËn xÐt

- LÊy hiƯu c«ng víi sè trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Học sinh Giải toán theo tóm tắt - 3-4 học sinh nêu

- Mỗi nhóm cử học sinh lên bảng thực hiện:

- học sinh đọc đề

- Häc sinh tr¶ lời

- học sinh thực bảng

- LÊy sè häc sinh cña khèi trõ ®i sè häc sinh n÷

CHÝNH Tả

NGHE - VIếT: AI Có LỗI? I- MụC ĐíCH, YêU CầU

Rèn kỹ viết t¶.

- Nghe, viết xác đoạn "Ai có lỗi" Chú ý viết tên riêng ngời nớc ngồi

- Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu; Nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ăn/ăng

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng phụ viết BT3. III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Gäi häc sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ ngữ: (hiền lành, chìm nổi)

- Nhn xột, cho điểm……… B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2- H ớng dẫn nghe-viết

a) HDHS chuẩn bị - GV đọc lần - Gọi học sinh đọc lại - HD nhận xột

- Đoạn văn nói điều gì? + Tên riêng đoạn viết? + Nhận xét cách viết tên riêng?

GV: Đây tên riêng ngời níc ngoµi

- u cầu học sinh viết bảng từ khó: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm

b) §äc cho häc sinh viÕt

- GV đọc thong thả câu Uốn nắn t ngồi, chữ viết c) Chấm, chữa

- GV đọc chậm câu, phân tích từ khó - GV chấm 5-7 nhận xét

3- H íng dÉn häc sinh lµm bµi a) Bµi tËp

- Yêu cầu bài?

- Trò chơi "TiÕp søc" gi÷a tỉ - GV kÕt ln nhãm thắng b) Bài a:

Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - Sưa bµi

4- Hoạt động

- NhËn xÐt tiÕt häc, khen häc sinh cã tiÕn bé vÒ ch÷

- Häc sinh viÕt:

- Häc sinh nhắc lại đầu - Học sinh nghe

- học sinh đọc lại đoạn viết lớp nhẩm theo

- Tù tr¶ lêi

- häc sinh viết bảng, lớp viết bảng

- NhËn xÐt vµ sưa sai - Häc sinh viÕt

- Học sinh theo dõi, tự chữa lỗi chì, ghi số lỗi

- Tỡm cỏc t chứa tiếng có vần uêch, uyu - Học sinh cuối đọc kết nhóm

- C¶ líp nhËn xÐt - häc sinh nªu

- học sinh lên làm vào bảng phụ - Cả lớp lµm vµo V

- Cả lớp nhận xét sửa theo lời giải

Tù nhiªn - x· hội Vệ SINH Hô HấP I- MụC TIêU : Sau học, học sinh biết.

- Nêu ích lợi cđa viƯc tËp thë bi s¸ng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mi, hng

II

- Đồ DùNG DạY - HọC - Các hình SGK trang 8,9. III- CáC HOạT ĐẫNG DạY H C

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hot ng 1.

- Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng?

- Thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bụi có hại gì?

- Nhn xột, ỏnh giỏ B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu, ghi 2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 trang SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng? Bớc 2: Làm việc lớp

- Nhận xét chung: Thở sâu có lợi:

Buổi sáng khơng khí lành, khói, bụi sau đêm nằm ngủ, hít đợc nhiều khí ụ xi vo phi

Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nớc muối - GV nhắc học sinh nên tập thể dục buổi sáng có ý thøc gi÷ vƯ sinh mịi, häng

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp B

íc : Làm việc theo cặp

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh đặt thêm câu hỏi nh: Hình vẽ gì? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hơ hấp? Tại sao?

B

íc 2: Làm việc lớp

- GV gọi học sinh lên trình bày Mỗi học sinh phân tích bøc tranh

- GV bỉ sung, sưa ch÷a - GV yêu cầu lớp:

+ Liờn h thực tế sống, kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

+ Môi trờng nhiễm ảnh hởng đến sk ngời? * Kết luận:

3- Hoạt động - Nhận xột tit hc

- Dặn dò chuẩn bị sau

- Nhắc lại đề

- C¸c nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

- học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp - Học sinh liên hệ

- Häc sinh nêu - Học sinh lắng nghe

THể DụC

ôN ĐI ĐềU- TRSS CHơI "KếT BạN" I- MơC TIªU:

- ơn tập theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV

- ơn kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu thực đợc động tác mức t-ơng đối

- Chơi trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II- ĐịA ĐIểM, PH ơNG PHáP.

- Sân đợc vệ sinh sạch, bảo đảm an tồn - Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1- Phần mở đầu

- GV nhn lp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc: 40-50m * Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2- Phần

- Tập theo 1-4 hàng dọc

GV cho lớp tập thờng theo nhịp sang theo nhịp hô 1-2; 1-2

Chú ý phối hợp chân, tay

- ơn động tác kiễng gót hai tay chống hơng (dang

2-3 phót 6-

8- 10

X

X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x

X

ngang)

+ GV nêu tên động tác sang vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác - Học sinh làm theo

+ GV dïng khÈu lƯnh "§éng tác kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang) bắt đầu

+ Hc sinh i c 5-10m thỡ hụ "thụi"

GV nhắc lại cho học sinh cách chống hai tay vào hông tay dang ngang

+ GV theo dõi, uốn nắn động tác cho học sinh - Chơi trò chơi "Kết bạn"

+ Học sinh nhắc lại tên trò chơi cách cách chơi (L2)

+ Hc sinh tham gia có chủ động 3- Phần kết thúc

- §i chậm, vỗ tay hát

- Hệ thống nội dung bµi vµ nhËn xÐt

- VN: ơn động tác kiễng gót tay chống hơng

6-

1- 1-

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

Luyện từ câu

Từ NGữ Về THIếU NHI ôN TậP CâU "AI L Gì?"

I- MụC ĐíCH, YêU CầU

1- M rng vốn từ trẻ em: Tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em

2- ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì) - gì?

3- Giáo dục học sinh giữ gìn sáng Tiếng việt II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng kẻ nội dung BT1,2

III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- KiÓm tra BT1, cđa tiÕt tríc

- GV đọc khổ thơ cho học sinh tìm vật đợc so sánh với khổ thơ đó:

- GV chÊm ®iĨm

B- Hoạt động 1- Giới thiệu bài.

2- H íng dÉn lµm bµi tập a) Bài tập

- Nêu yêu cầu cđa bµi

- GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm lớn chơi "Tiếp sức", em viết nhanh từ tìm đợc chuyền bút cho bạn Em cuối nhóm đếm s t nhúm tỡm c

- Yêu cầu học sinh thực - Yêu cầu học sinh sửa

- GV lấy nhóm thắng viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết

- Yêu cầu đọc lại từ sửa vừa tìm b) Bi

- Nêu yêu cầu

- GV phát băng giấy cho học sinh làm chỗ, nêu yêu cầu:

+ Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) + Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi "Là gì"?

- Yêu cầu học sinh làm - HD sửa

- GV chốt lời giải c) Bài tập

- học sinh lên bảng làm - häc sinh gi¶i

- C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh nhắc lại đề

- Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm… ngời lớn trẻ em

- Häc sinh thi tiÕp søc: t×m tõ

- Cả lớp đọc bảng từ, nhận xét sai, KL nhóm thắng

- Học sinh đọc

- Tìm phận câu

- HS làm vào băng giấy, lớp làm vào BT

- HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu cđa bµi?

- GV khác với BT BT xác định trớc phận trả lời câu hỏi "Ai (cái gì, gì)" ? "Là gì" cách in đậm phận câu Yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm ú

- Yêu cầu HS làm - HD sưa bµi

3- Hoạt động - Nhận xét tit hc

- Nhắc học sinh ghi nhớ từ vừa học

- HS làm vào nháp

- HS đọc câu hỏi đặt-HS khác nhận xột

TOáN

ôN TậP CáC BảNG NHâN

I- MụC TIêU : Giúp học sinh.

- Củng cố bảng nhân học (bảng nhân 2,3,4,5) Biết nhân nhẩm với tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tốn

- Gi¸o dơc học sinh tính cẩn thận xác II- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 2,3,4,5 B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu, ghi 2- Giảng

a) Củng cố bảng nhân 2,3,4,5 - Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu HS nêu phép tính kết quả? - GV hái miƯng thªm

- GV hái thªm: VD: x 6; x 2; x 7; x 10; x 5; x - Liªn hÖ: x = 12, x = 12 VËy x = x - Yêu cầu HS nêu VD khác

b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm VD: 200 x = ?

- HD nhẩm: trăm x = trăm viết 200 x = 600 - Yêu cầu học sinh tự làm câu lại

Bài 2/9 - Bài yêu cầu gì? VD: x + 10 = ?

- Yêu cầu nêu phép tính có VD - Thực phép tính trớc?

- Yêu cầu HS thực hiÖn x + 10 = 12 + 10 = 22

- Các phép tính lại yêu cầu học sinh thực - Nhận xét

Bài 3/9 - Yêu cầu học sinh đọc toán - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh lên tóm tắt

- Muốn biết phòng có ghế, ta làm ntn? - Yêu cầu học sinh làm

- GV sửa

Bài 4/9 - Nêu cách tính chu vi hình tam giác - Thi giải toán nhanh

- Sửa bài, tuyên dơng nhóm thắng 3- Hoạt động

- HƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- học sinh thực - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại đề

- Tính nhẩm

- Mỗi HS nêu phép tính kết quả: - Học sinh trả lời

- Häc sinh nªu - Häc sinh theo dâi

- Häc sinh nhÈm ghi kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt

- TÝnh (theo mÉu) - Häc sinh nêu

- Phép nhân-phép cộng

- học sinh nhẩm nêu kết phép tính cho GV ghi

- học sinh lên bảng Cả lớp làm bảng

- Hc sinh c - Học sinh nêu

- häc sinh tóm tắt bảng

- Lấy số ghế bàn nhân với số bàn - Học sinh tự giải vào

- Hc sinh c bi

- Tính tổng độ dài cạnh - Mỗi tổ cử học sinh lên bảng làm

âm nhạc

I Mục tiêu

- Hát lời Quốc ca Việt Nam

- Gi¸o dơc HS cã ý thức nghiêm trang hát Quốc ca Việt Nam II ChuÈn bÞ:

- Học thuộc hát Quốc ca Việt Nam, hát xác với tính chất hùng mạnh,chia câu để dạy hát giải thích số câu lời ca nh: lầm than, gơng xích, căm hờn

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Hát bµi Qc ca ViƯt Nam lêi 1

- NhËn xÐt- ghi ®iĨm

3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi

a) Ôn hát Quốc ca ( lời 2). - Cho HS nghe hát Quốc caViệt Nam - chép lời ca lên bảng

- Dạy câu nối tiếp hết

Chú ý : tiếng ngân phách nghỉ ph¸ch - GV theo dâi sưa sai cho HS

- Chia nhóm hát theo dÃy bàn b)* Trình diễn:

Đại diện dÃy lên trình diễn Nhận xét tuyên dơng

+ Hớng dẫn hát lời lêi - Thi h¸t theo nhãm

- Cho lớp trình diễn

- Nhn xột ( chỳ ý hát bái phải đứng nghiêm trang , hát tập the)ồ

4- Củng cố, dặn dò: Về ôn lại hát học. - Nhận xét tiết học

- Tèp ca - NhËn xÐt

- lắng nghe - Đọc lời ca

- Hát câu nối tiếp - Hát theo nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lên trình diễn - Nhận xét

TOáN

ôN TậP CáC BảNG CHIA A- MụC TIêU : Giúp học sinh.

- ôn tập bảng chia (chia 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2,3,4 (phép chia hết) - Giáo dục học sinh yêu thích học Toán

B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

- KiĨm tra b¶ng nh©n (2,3,4,5)

- Nhận xét……… 2- Hoạt động

* Giới thiệu, ghi * Giảng

Bài 1/10

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính nêu kết - Cho học sinh thấy đợc quan hệ phép nhân chia

Bµi 2/10:

- Bài yêu cầu gì?

- GV giới thiÖu: 200 :

- HD nhẩm: trăm chia cho đợc trăm - 200 : = 100

- Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết - GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh phân tích toán tìm cách giải - Yêu cầu học sinh làm

Bài 4/10: Trò chơi: Thi giải nhanh, nối phép tính với kết

- GV dán tờ giấy ghi lên bảng Gọi học sinh dãy lên bảng thực Dãy làm nhanh thắng

- Tuyên dơng 3- Hoạt động

- HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- TÝnh nhẩm - Học sinh nêu:

Các lại tơng tự

- Học sinh nhắc lại mối quan hÖ - TÝnh nhÈm

- Học sinh thực - Học sinh đọc toán

- Häc sinh làm vào vở, học sinh làm bảng - Học sinh nhËn xÐt

- Häc sinh d·y thùc hiƯn - C¶ líp nhËn xÐt

tËp viÕt

Bài 2: ôN CHữ HOA ă; â I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

- Củng cố cách viết chữ hoa ă, A

1- Viết tên riêng (Âu Lạc) chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng (Ăn nhớ kẻ trồng cây; Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) chữ cỡ nhỏ

3- Giáo dục học sinh tÝnh cÈn thËn, tØ mØ

II- §å DïNG DạY HọC - Mẫu chữ viết hoa ă; â; L.

- Các chữ Âu Lạc, câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- KiĨm tra häc sinh viÕt bµi ë nhµ

- Yêu cầu HS viết Vừ A Dính Anh em - Nhận xét……… B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2- H ớng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa - Cho học sinh quan sát chữ mẫu

- Yêu cầu HS nêu: chữ gồm nét - GV nhắc lại nét cấu tạo chữ ă, â, L - GV viết mẫu HD cách viết chữ - Yêu cầu HS viết chữ

- NhËn xÐt

b) HDHS viÕt tõ øng dông

- HS: Võ A DÝnh; Anh em…

- HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng

- Học sinh: ă, â, L - Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe

- GV treo từ ứng dụng lên bảng âu Lạc

- Giới thiệu: âu Lạc tên nớc ta thời cổ, Cổ Loa (nay thuộc huyện Đông Anh-Hà Nội)

- Các chữ cao li rỡi? Và cao ly - Khoảng cách chữ?

- GV viết mẫu hớng dẫn cách viết - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng

c) HD viÕt c©u øng dơng

- Treo bảng câu tục ngữ viết sẵn - Câu tục ng mun núi iu gỡ?

- Yêu cầu học sinh tập viết bảng - Nhận xét

3- H íng dÉn viÕt vµo vë TV

- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

- Yêu cầu HS viết GV quan sát, nhắc nhở 4- Chấm, chữa

- GV chấm 5-7 bµi

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5- Hoạt động

- NhËn xÐt tiết học

- Nhắc học sinh luyện viết phần ë nhµ

- Học sinh đọc từ ứng dụng - tiếng

- Cao li rìi: ¢, L.1 li: u, a, c - Häc sinh: ch÷ O

- HS theo dâi - HS viÕt b¶ng

- Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh theo dõi

- HS viÕt

- Häc sinh l¾ng nghe

- Häc sinh viÕt vào theo yêu cầu

Tự nhiên xà hội

PHòNG BệNH ĐờNG Hô HấP I- MụC TIêU : Sau học, học sinh có thÓ.

- Kể đợc tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

II- §å DùNG DạY HọC - Các hình SGK trang 10,11. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hot ng 1.

- Nêu ích lợi việc tËp thë bi s¸ng?

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nhận xét……… B- Hoạt động 1- Giới thiệu, ghi bài.

2- Hoạt động a) Hoạt động 1: Động não * Cỏch tin hnh

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên phận quan hô hấp?

- Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết?

- GV: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh thờng gặp: viêm phổi, viêm mũi

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Cách tiến hành

B

íc : Làm việc theo cặp

- Yờu cu hc sinh quan sát trao đổi với nội dung hình 1,2,3,4,5,6 trang 10, 11 SGK

B

ớc : Làm việc lớp

- GV gọi đại diện số cặp trình bày em thảo luận

- GV giúp học sinh hiểu: ngời bị viêm phổi viêm phế quản thờng bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng bị chết khơng thở đợc

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi SGK: Chúng ta cần làm đề phịng bệnh viêm đờng hô hấp?

- Yêu cầu học sinh liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đờng hô hấp cha?

- GV nhËn xÐt

* Kết luận: GV nhắc lại qua mục bạn cần biết trang 11 SGK

- HS trả lời - HS trả lời - Nhắc lại đề

- Häc sinh nhắc lại - Học sinh kể

- Cỏc cặp học sinh quan sát tranh - Học sinh trao đổi nội dung hình

- Häc sinh trình bày, nhóm nói hình

c) Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ

- GV hớng dẫn cách chơi: Một học sinh đóng vai bệnh nhân học sinh đóng vai bác sĩ Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh viêm đờng hơ hấp Học sinh đóng vai bác sĩ nêu đợc tên bệnh

Bíc 2: Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i

3- Hoạt động 3- Nhận xét tiết học.- Làm VBT

- Häc sinh ch¬i thư nhãm

- cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ

- C¶ líp gãp ý, bæ sung

Thø năm, ngày tháng năm 2010

Thể dục

ôN BàI TậP RèN LUYệN T THế Và Kỹ NăNG VậN ĐộNG Cơ BảN TRò CHơI: "TìM NGờI CHỉ HUY"

I- MơC TIªU.

- ơn 1-4 hàng dọc, kiễng gót tay chống hơng, dang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chay Yêu cầu thực động tác tơng đối chớnh xỏc

- Học trò chơi "Tìm ngời huy" Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn luện TDTT II- ĐịA ĐIểM, PH ¬NG TIƯN.

- Địa điểm: Sân tập sẽ, bảo đảm an tồn - Phơng tiện: cịi, kẻ sân cho trị chơi

III- NéI DUNG Vµ PH ơNG PHáP LêN LớP

Nội dung Đ Lợng Phơng pháp tổ chức

1- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Gim chân chỗ, đếm theo nhịp - Trị chơi "Có chỳng em"

* Chạy chậm xung quanh sân: 80-100m 2- Phần

a)

ụ n i u

+ Lần 1: GV hô cho lớp tập

+ Lần 2,3: Cán lớp điều khiển GV quan sát, nhắc nhở em tập sai

b) n động tác: kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang: 1-2 lần, cự li 8-10m

c)

ô n phối hợp: theo vạch kẻ thẳng, nhanh, chuyển sang chạy

GV điều khiển cho lớp tập - cán lớp điều khiển GV quan sát, nhắc nhở

d) Học trò chơi: "Tìm ngời huy"

- GV nờu tên trị chơi, giải thích cách chơi: Học sinh đứng vòng tròn nhắm mắt lại, GV định em làm ngời huy, em làm lớp phải làm theo

- Cho học sinh chơi thử lần để em nắm cách chơi-cả lớp chơi

- GV yêu cầu ngời huy 5- giây phải thay đổi động tác

3- Phần kết thúc

- Đi thờng theo nhịp hát - GV học sinh hệ thống bµi

- GV nhận xét, giao việc nhà: ôn động tác đều, kiếng gót

- GV hô "Giải tán"; Học sinh đáp "khoẻ"

1- phót 1-2

5- 5- 3-5

6-8

2 phót 1-2

X

X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x

X

X X X

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

Thđ c«ng

- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ ống khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình

II- GIáO VIêN CHUẩN Bị.

- Mu tu thuỷ học gấp giấy có kích thớc đủ lớn cho học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói

- GiÊy nh¸p, giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công

III- CáC HOạT ĐẫNG DạY H C CHẹ YếU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

- Nªu bớc gấp tàu thuỷ ống khói? - GV nhËn xÐt

2- Hoạt động * Giới thiệu, ghi * Các hoạt động (tiếp) a) Hoạt động 3: Thực hành

- GV gọi học sinh thao tác gấp tàu thuỷ ống khói theo bớc HD tiết trớc

- Cho häc sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ èng khãi (treo quy tr×nh)

- GV gợi ý cho học sinh: Sau gấp tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- GV tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Tổ chức trng bày sản phẩm: GV chia bảng lớp thành 2: hoàn thành cha hoàn thành; yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá kết thực hành học sinh 3- Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành học sinh

- Dặn dò: Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo học bài: "Gấp ếch"

- Học sinh trả lời - Nhắc lại đề bi

- học sinh thực bảng - C¶ líp nhËn xÐt

- Häc sinh quan sát

- Học sinh thực hành cá nhân, dán sản phẩm vào vở, trang trí

- Hc sinh làm xong, tự đánh giá sản phẩm theo mức GV chia bảng

- Cả lớp nhận xét sản phẩm trng bày bảng

Chính tả

NGHE VIếT: Cô GIáO Tí HON I- MụC ĐíCH, YêU CầU

Rèn kỹ viết tả.

- Nghe-viết xác đoạn văn 55 tiếng "Cô gi¸o tÝ hon"

- Biết phân biệt s/x (hoặc ăn/ăng) , tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x (vần ăn/ăng)

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc rèn chữ

II- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng phụ viết BT 2. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- GV đọc cho học sinh viết từ: Nguệch ngoạc; khuỷu tay; vắng mặt-nói vắn tắt

- NhËn xÐt………

B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2- H ớng dẫn học sinh nghe, viết

a) HDHS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc

- Gióp häc sinh nắm hình thức đoạn văn + Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu viết nh nào? + Chữ đầu đoạn viết nh nào? + Tìm tên riêng đoạn văn? + Cần viết tên riêng nh thÕ nµo?

- Viết từ khó: GV đọc cho học sinh viết: ống quần, bắt chớc, khoan thai, khúc khích, bảng, đánh vần, núng nính

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) b) Đọc cho học sinh viết - GV đọc cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn c) Chấm, chữa - GV đọc câu

- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt 3- H íng dÉn häc sinh lµm bµi tập Bài 2: (2A)-Bài yêu cầu gì? - GV giúp häc sinh hiĨu

+ Phải tìm tiếng ghép với tiếng cho

+ Viết tả - Yêu cầu học sinh làm

- GV phát phiếu cho tổ làm

- GV nhận xét chung, KL nhóm thắng 4- Hot ng

- Nhận xét, tuyên dơng, nh¾c nhë

- Yêu cầu HS viết lại cha đạt yêu cầu

- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh theo dõi

- học sinh đọc lớp theo dõi - cõu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ - Bé

- Viết hoa

- học sinh viết bảng, lớp viết bảng Đọc lại từ vừa viết

- Häc sinh viÕt vµo vë

- Häc sinh soát lỗi, tự sửa sai ghi số lỗi

- Tìm tiếng ghép với - Học sinh lắng nghe

- học sinh làm mẫu bảng - tổ nhận phiếu làm bµi

- Đại diện tổ dán lên bảng, đọc kết

C¶ líp nhËn xÐt

- Lớp sửa theo lời giải

Thø sáu ngày tháng năm 2010

TOáN LUYệN TậP A- MụC TIêU : Giúp häc sinh.

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kỹ xếp ghép hình đơn giản B- CáC HOạT ĐẫNG DạY H C CHẹ YếUÄ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

- KiĨm tra b¶ng chia: 2,3,4,5

- GV nhận xét, cho điểm……… 2- Hoạt động

* GV giíi thiƯu, ghi bµi * Lun tËp

Bµi 1/10

- Bài yêu cầu gì?

- Nhận xét phép tính câu a, b, c? - Nêu cách thực câu?

- Yêu cầu làm vào bảng - GV nhận xét

Bài 2/10:

- Bài yêu cầu gì?

- hc sinh lên bảng, học sinh đọc bảng chia

- Nhắc lại đề - Tính

a) Cã phÐp nh©n, phÐp céng b) Cã phÐp chia, phÐp céng c) Cã phÐp nh©n, chia

- C©u a, b: Thùc hiƯn phÐp nh©n chia tríc, phÐp céng sau

- Câu c: Thực từ trái qua phải - Cả lớp thực câu

- GV: khoanh vào ẳ số vịt hình nào? - GV: khoanh vào phần số vịt hình b? Bài 3/11:

- Yêu cầu học sinh phân tích toán tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Trò chơi "Ai nhanh hơn"

- Yêu cầu học sinh thực hiện, xong trớc, dán "cái mũ" bảng

- GV nhn xột, tuyờn dng 3- Hoạt động

- HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- học sinh đọc tốn - Học sinh phân tích đề - Học sinh tóm tắt tốn - Phân tích tìm cách giải

- häc sinh lªn bảng thực Cả lớp làm

- Hc sinh đọc yêu cầu: Xếp hình tam giác…

- Học sinh làm việc cá nhân

Tập làm văn VIếT ĐơN I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

Da theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội Mỗi học sinh viết đợc đơn xin vào Đội TNTP HCM

- Giáo dục học sinh có ý thức tham gia vào hoạt động đội II- DựNG HC TP.

III- CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Nói điều em biết Đội TNTP HCM?

- GV nhận xét, chấm điểm……… B- Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu bµi

2- H íng dÉn học sinh làm tập - Nêu yêu cầu bµi

- GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài: cần viết đơn vào Đội theo mẫu học, nhng có nội dung khơng thể viết hoàn toàn nh mẫu

+ Phần đơn phải viết nh mẫu? Phần không thiết phải nh mẫu? Vì sao?

* GV chèt l¹i

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội (Đội TNTP HCM) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn: Đơn xin

+ Tên ngời tổ chức nhận đơn

+ Họ, tên ngày, tháng, năm sinh ngời viết đơn, ngời viết học sinh lớp

+ Trình bày lý viết đơn

+ Lời hứa ngời viết đơn đạt đợc nguyện vọng + Chữ ký họ tên ngời viết đơn

- Trong nội dung phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu Các em viết tự nhiên, thoải theo suy nghĩ, miễn thể đợc đủ ý cần thiết

* Yêu cầu học sinh làm - Gọi học sinh đọc đơn

- GV cho häc sinh nhËn xÐt theo tiêu chí sau:

- hc sinh nờu - Nhắc đề

- Dựa vào mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội Thiếu niên TP HCM - HS lắng nghe

- Häc sinh trả lời

- Học sinh khác nhận xét - Häc sinh l¾ng nghe

- Häc sinh viÕt vµo V

+ Đơn có mẫu khơng? Trình tự, nội dung, ký tên ) + Cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu)

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết đội, tình cảm ngời viết nguyện vọng có tha thiết khơng? - GV chấm điểm, tun dơng viết tốt

3- Hoạt động

- Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: Ta trình bày nguyện vọng đơn

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẫu đơn

TiÕng viÖt

rèn đọc: KHI Mẹ VắNG NHΜ I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

1- Rèn kỹ đọc thnh ting.

- Đọc trôi chảy Chú ý từ khó: luộc khoai, già gạo, trắng tinh, quang vờn - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2- Rốn k nng c hiểu.

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa (buổi, quang) - Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ sâu nặng bạn nh

3- Thuộc lòng thơ. II- Đồ DùNG D¹Y HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1: * - Giới thiệu bài. B- Hoạt động 2.

1- Luyện đọc

a) GV đọc thơ (giọng vui, tình cảm) b) H ớng dẫn luyện đọc-giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- GV sửa từ khó đọc: luộc khoai, giã gạo, trắng tinh, quang vờn

* Đọc khổ thơ trớc lớp

- GV nhắc nhở cách ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ dòng thơ ngắn khổ thơ - Giải nghĩa từ: Buổi sỏng, quang

* Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dâi, nh¾c nhë

- Yêu cầu học sinh đọc 2- Tìm hiểu

* Khỉ

- Bạn nhỏ làm việc đỡ m? * Kh

- Kết công việc bạn nhỏ nào?

- Vì bạn nhỏ không dám nhận lời khen mẹ? * Đọc

- Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao?

- Em cú thng m nh bạn nhỏ thơ không? nhà, em làm để giúp đỡ mẹ?

4- Häc thuéc lòng thơ

- GV hớng dẫn học sinh thuộc khổ, theo cách xoá dần

- Yêu cầu học sinh thi học thuộc

+ Thi thuộc khổ thơ theo hình thức nêu chữ đầu khổ thơ

- Yờu cu học sinh thi đọc thuộc lòng 5- Hoạt động

- NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ tiếp tục HTL thơ

- Nhc li - Học sinh lắng nghe

- Học sinh tiếp nối đọc dòng thơ (2 dòng) - hết

- Học sinh đọc tiếp nối khổ thơ - Học sinh đọc giải

- §äc nhãm

- Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm - Tự trả lời

- Tù trả lời

- Mẹ khen bạn nhỏ ngoan - Tù tr¶ lêi

- Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm

- Cả lớp đọc - dãy - tổ - nhóm - Hai dãy thi đọc tiếp sức dòng thơ - học sinh nhóm nói "Sớm", học sinh nhóm khác đợc định phải đọc thuộc khổ thơ

- học sinh đọc

- Cả lớp bình chn ngi c hay nht

Thứ t, ngày tháng năm 2010

Cô GIáO Tí HON I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

1- Rốn k đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy Chú ý từ: khoan thai, ngọng líu, bắt trớc, núng nính 2- Rèn kỹ đọc hiểu

- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ: Khoan thai, khóc khÝch, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo

II- Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh ho¹ SGK.

- Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A-

ổ n định.

B- Hoạt động *- Giới thiệu bài C) Hoạt động 2.

1- Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng - Giới thiệu nội dung tranh

b) HD luyện đọc-giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV theo dâi

- Chó ý sưa c¸c tõ khã: Nãn khoan thai, ngäng lÝu, nóng nÝnh,

* Đọc đoạn trớc lớp - GV: Có thể chia thành đoạn - Gọi HS đọc

- Gi¶i nghÜa tõ: Khoan thai , khóc khÝch, nóng nính * Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi, nhắc nhở * Yêu cầu học sinh đọc c) Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

* Bài tập đọc ca ngợi ai? Bạn nhỏ ớc mong điều gì? 2- Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc

- Treo bảng phụ, HD ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy đội lên đầu Nó cố bắt ch ớc dáng khoan thai cô Mấy đứa nhỏ làm y hệt , khúc khích cời chào cơ.

- u cầu đọc diễn cảm đoạn văn - Cho học sinh thi đọc

3- Hoạt động

- C¸c em có thích chơi trò chơi lớp học không? Có thích trở thành cô giáo không?

- V luyn đọc thêm

- H¸t

- Nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe - Quan sát

- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh phát âm (nếu sai) - Học sinh theo dõi, đánh dấu đoạn - Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đọc giải SGK

- Học sinh đọc theo cặp

- Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc trả lời câu hỏi giáo viên

- Nªu néi dung bµi

- học sinh giỏi nối tiếp đọc toàn

- Học sinh thi đọc đoạn,

- Cả lớp nhận xét bình chọn ngi c hay nht

TOáN ( ôn)

luện tập: TRừ CáC Số Có BA CHữ Số (Có NHớ LầN) A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Cđng cè c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ

- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán B- Chuẩn bị:

- Bài 1,2,3,4 BTT trang8

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

2- Hoạt động Bài 1:

- Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực - Gọi học sinh nêu cách làm - Lu ý: có nhớ lần hàng chục Bài 4:

- Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực

- Yêu cầu HS nêu cách thực

- Yêu cầu học sinh làm lại phép tính sai Bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Hớng dẫn tãm t¾t

- Yêu cầu học sinh đọc li bi toỏn

- Muốn biết đoạn dây điện lại dài mét ta làm nh nào?

- Yêu cầu HS làm Bài

- Cho HS nêu miệng toán - Thi giải toán nhanh

- Nhn xột, tuyờn dng dóy giải nhanh, 3- Củng cố-dặn dò

- HƯ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt học

- Tính

- HS lên bảng thực - Cả lớp làm nháp

- HS nêu, HS khác nhận xét - Điền Đ,S vào ô trống

- Từng HS lên bảng thực phép tính Cả lớp làm lần lợt vào bảng

- HS đọc toán - HS nêu

- HS đọc lại tốn (nhìn sơ đồ) - HS nêu

- HS giải bảng Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu: Giải tốn theo tóm tắt - 3,4 HS nêu

- Mỗi dÃy cử HS lên bảng thực

TOáN ( ôN)

LUệN TậP CáC BảNG NHâN, CHIA I- MơC TIªU : Gióp häc sinh.

- Củng cố bảng nhân học (bảng nhân 2,3,4,5) - Biết nhân nhẩm với trịn trăm

- Cđng cè cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải toán - Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán

ii- Chuẩn bị:

- Bµi 1,2,3,4 BTT trang 10, 11

II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 2,3,4,5 - Giới thiệu, ghi

B- Hot ng 2.

Bài Củng cố bảng nhân 2,3,4,5 - Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu HS nêu phép tính kết quả? - GV hái miƯng thªm

- GV hái thªm: VD: x 6; x 2; x 7; x 10; x 5; x - Liªn hƯ: x = 12, x = 12 VËy x = x b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm

VD: 200 x = ?

- HD nhÈm: trăm x = trăm viết 200 x = 800 - Yêu cầu học sinh tự làm câu lại

- hc sinh thc - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại đề bi - Tớnh nhm

- Mỗi HS nêu phép tính kết quả: - Học sinh trả lời

- Häc sinh theo dâi

Bài - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu nêu phép tính có VD - Thực phép tính trớc?

- Yêu cầu HS thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - NhËn xÐt

Bµi

- Yêu cầu học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu học sinh lên tóm tắt

- Muèn biết phòng có ngời họp ta làm ntn? - Yêu cầu học sinh làm

- GV sửa Bài

- Nêu cách tính chu vi hình vuông - Thi giải toán nhanh

- Sửa bài, tuyên dơng nhóm thắng 3- Hoạt động

- HƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- TÝnh

- Häc sinh nêu

- Phép nhân - phép cộng trừ

- học sinh lên bảng Cả lớp làm b¶ng

- Học sinh đọc đề - Học sinh nêu

- häc sinh tãm t¾t bảng

- Lấy số ngời hàng nhân với số hàng

- Hc sinh t gii vào - Học sinh đọc đề

- Tính tổng độ dài cạnh - Mỗi tổ cử học sinh lên bảng làm

TIÕNG VIÖT RÌN VIÕT: BµI 2 I MUC TI£U:

- Gióp häc sinh cđng cè c¸ch viÕt chữ hoa

: Ă, Â

- ỏpdng viết đẹp tên riêng Âu Cơ câu ứng dụng. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ

II Đồ DùNG: - Chữ mẫu Ă, ¢

- Bảng lớp chép sẵn từ câu ứng dụng - HS : Vở luyện viết chữ đẹp

III.CáC HOạT động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ktbc : KiĨm tra bµi viÕt giê tríc

- NhËn xÐt……… 2-Bµi míi:

a/ H íng dẫn viết chữ hoa

-Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo cách viết chữ hoa - Yêu cầu HS viết bảng

b/ H ớng dẫn viÕt tõ øng dơng - GV gi¶i nghÜa tõ : Âu Cơ

- HD hc sinh nhn xột độ cao khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng

c/ H íng dÉn viÕt c©u øng dông

- GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu ứng dụng - Hớng dẫn HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ

- Lu ý häc sinh c¸ch nèi nÐt d/ Viết

- GV nêu yêu cầu cần viết - Yêu cầu học sinh viết

- Giáo viên quan sát nhắc nhở t ngồi viết e/ Chấm bài- nhận xét chữ viết HS

3- Củng cố , dặn dò

- Nhận xét học , dặn dò viết nhà

- HS nêu cấu tạo, độ cao , quy trình viết chữ

Ă, Â, C

- HS viết bảng con- nhận xét - HS đọc từ ứng dụng

- Nghe néi dung

- HS nªu – nhËn xÐt

- Lun viÕt b¶ng – nhËn xét - Đọc câu ứng dụng

- Nêu nội dung

- 2- HS nêu HS kh¸c nhËn xÐt

- Nghe đánh giá giáo viên

Tù nhiªn - x· héi

NÊN THở NHƯ THế NàO- Vệ SINH Hô HấP I- MụC TIêU : Sau học, học sinh biết.

- Nêu ích lợi việc tập thở buổi s¸ng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi, họng

II

- Đồ DùNG DạY - HọC Các hình SGK trang 8,9 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? - Thở không khí lành có lợi gì?

- Th khụng khớ cú nhiu khúi bụi có hại gì? - Nhận xét, đánh giá

B- Hoạt động 1- Giới thiệu, ghi 2- Các hoạt động a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 trang SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng? Bớc 2: Làm việc lớp

- NhËn xÐt chung:

- GV nh¾c häc sinh nên tập thể dục buổi sáng có ý thøc gi÷ vƯ sinh mịi, häng

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp B

íc : Làm việc theo cặp

- GV theo dừi giúp đỡ học sinh đặt thêm câu hỏi nh: Hình vẽ gì? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hơ hấp? Tại sao?

B

íc 2: Làm việc lớp

- GV gọi học sinh lên trình bày Mỗi học sinh phân tích bøc tranh

- GV bỉ sung, sưa ch÷a - GV yêu cầu lớp:

+ Liờn h thc tế sống, kể việc nên làm làm đợc để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp? * Kết luận:

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Về làm theo học

- Häc sinh tr¶ lêi c©u hái

- Nhắc lại đề

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm kh¸c bỉ sung

- học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp - Học sinh liên hệ

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe

NghƯ tht

I- MơC TIªU :

- Học sinh củng cố cách gấp tàu thủ

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói kĩ thuật

- Giáo dục học sinh biết u thích sản phẩm làm đợc II- GIáO VIêN CHUN B : Nh tit trc.

III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt ng

- Nêu bớc gấp tàu thuỷ èng khãi? - GV nhËn xÐt

2- Hoạt động * Giới thiệu, ghi * Các hoạt động (tiếp) 3) Hoạt động 3: Thực hành

- GV gọi học sinh thao tác gấp tàu thuỷ ống khói theo bớc HD tiết trớc

- Cho học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ ống khói (treo quy tr×nh)

- GV gợi ý cho học sinh: Sau gấp tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- GV tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng * Tổ chức trng bày sản phẩm: GV chia bảng lớp thành 2: hoàn thành cha hoàn thành; yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm

- GV đánh giá kết thực hành học sinh 4- Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hnh ca hc sinh

- Dặn dò: Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo häc bµi: "GÊp Õch"

- Học sinh trả lời - Nhắc lại đề

- häc sinh thực bảng - Cả lớp nhận xét

- Häc sinh quan s¸t

- Häc sinh thực hành cá nhân, dán sản phẩm vào vở, trang trÝ

- Học sinh làm xong, tự đánh giá sản phẩm theo mức GV chia bảng

- C¶ líp nhËn xÐt sản phẩm trng bày bảng

THể DụC ( ôn)

ôN ĐI ĐềU- TRSS CHơI "KếT BạN" I- MụC TIêU:

- ụn theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hơ GV

- ơn kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối

- Chơi trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II- ĐịA ĐIểM, PH ơNG PHáP.

Néi dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1- Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc: 40-50m * Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2- Phần

- Tập theo 1-4 hàng dọc

GV cho lớp tập thờng theo nhịp sang theo nhịp hơ 1-2; 1-2

Chó ý phối hợp chân, tay

- ụn ng tỏc kiễng gót hai tay chống hơng (dang ngang)

+ GV nêu tên động tác sang vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác - Học sinh lm theo

+ GV dùng lệnh "Động tác ®i kiƠng gãt hai tay chèng h«ng (dang ngang) bắt đầu

+ Hc sinh i c 5-10m thỡ hụ "thụi"

GV nhắc lại cho học sinh cách chống hai tay vào hông tay dang ngang

+ GV theo dõi, uốn nắn động tác cho học sinh - Chơi trò chơi "Kết bạn"

+ Học sinh nhắc lại tên trò chơi cách cách chơi (L2)

+ Hc sinh tham gia cú chủ động 3- Phần kết thúc

- §i chËm, vỗ tay hát

- Hệ thống nội dung bµi vµ nhËn xÐt

- VN: ơn động tác kiễng gót tay chống hơng

2-3 phót 6-

8- 10

6-

1- 1-

X

X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x

X

X X X

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

x x x

Tiếng việt

ôn lt&c: từ ngữ thiếu nhi kiểu câu gì?

I- MụC ĐíCH, YêU CầU

1- Củng cố mở rộng vốn từ trẻ em 2- ôn kiểu câu Ai (cái gì, gì) - gì? 3- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt II- Đồ DùNG DạY HọC

- Bảng kẻ nội dung BT1 - Bảng kẻ phụ viết BT2 - Bài 1,2, BTTV trang III- CáC HOạT ĐẫNG DạY - H CÄ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1. *- Giới thiệu B- Hoạt động

*- H íng dÉn lµm bµi tËp a) Bµi tËp

- Nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm lớn chơi "Tiếp sức", em viết nhanh từ tìm đợc chuyền bút cho bạn Em cuối nhóm đếm số từ nhóm tìm đợc - Yêu cầu học sinh thực

- Yêu cầu học sinh sửa

- Hc sinh nhắc lại đề

- GV lấy nhóm thắng viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết

- Yêu cầu đọc lại từ sửa vừa tìm b) Bài tập

- Nêu yêu cầu

- GV phát băng giấy cho học sinh làm chỗ, nêu yêu cầu: + Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) + Gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi "Là gì"?

- Yêu cầu học sinh lµm bµi - HD sưa bµi

- GV chốt lời giải c) Bài tập

- Nªu yêu cầu bài?

- GV khỏc vi BT BT xác định trớc phận trả lời câu hỏi "Ai (cái gì, gì)" ? "Là gì" cách in đậm phận câu Yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in m ú

- Yêu cầu HS làm - HD sưa bµi

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học

- Nh¾c häc sinh ghi nhí nh÷ng tõ võa häc

- Học sinh thi tiếp sức: tìm từ - Cả lớp đọc bảng từ, nhận xét sai, KL nhóm thắng - Học sinh c

- Tìm phận câu

- HS làm vào băng giấy, lớp làm vào BT

- HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- HS làm vào nháp

- HS c cõu hi mỡnh t-HS khỏc nhn xột

Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 2 Phơng hớng tuần 3 i mục tiêu:

- Giúp học sinh kiểm điểm hoạt động tuần - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tËp thể, tự quản ii chuẩn bị:

- nội dung buổi sinh hoạt

iii nội dung sinh hoạt : 1- Kiểm điểm tuần 2

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt vỊ c¸c néi dung : + häc tËp + nÒ nÕp

+ trùc nhËt + nói năng, c sử

+ mặc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớng nhận xét:

+ học tập tốt : , Cha tốt + trực nhật tốt : , Cha tốt : + nề nếp tốt : , Cha tốt + tham gia hoạt động lớp chào mừng năm học

- Tuyªn dơng: - Phê bình:

2- Phơng hớng tuần 3

- Phát huy u điểm có tuần 2, khắc phục khuyết điểm

- Tip tc phỏt động phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt để chào mừng năm học - Tiếp tục phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở”

3- Hớng dẫn chơi trò chơi Bỏ khăn.

Mü THUËT VÏ TRANG TRÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm I- MụC TIêU.

- Học sinh hiểu biết hoạ tiết cách sử dụng hoạ tiết, màu - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng - Giáo dục học sinh u thích đẹp

II- CHN BÞ.

- Giáo viên: Su tầm số tranh có trang trí đẹp thiếu nhi - Học sinh: Vở tập vẽ, mu v cỏc loi

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bµi cị.

- KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh B- Bµi míi.

1- Giới thiệu 2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu hình ảnh có đờng diềm đợc trang trớ

- Nhận xét tranh vẽ? + Các hoạ tiết gì?

+ Mu xc cú đẹp? + Tranh vẽ gì?

b) Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu. - Dựa vào gợi ý yêu cầu học sinh chọn xắp xếp hoạ tiếp để vẽ tiếp vào đ-ờng diềm vẽ màu

+ t×m mµu nỉi

+ Các màu hài hồ, tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt c) Hoạt động 3: Thực hnh.

- GV quan sát gợi ý cần thiÕt

- Khun khÝch häc sinh sư dơng mµu theo cách cảm nhận tuổi thơ

d) Hot động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý học sinh nhận xét chọn vẽ đẹp theo ý

- GV bỉ sung vµ xếp loại vẽ 3- Dặn dò - Su tÇm tranh tÜnh vËt.

- Nhắc lại đề

- Quan s¸t tranh

- Häc sinh nèi tiÕp nªu

- Học sinh trả lời theo cảm nhận riêng: Tranh có nhiều hoạ tiết nh hoa lá, vật, đồ vật

- Häc sinh thực hành theo yêu cầu