(Líp vá Tr¸i §Êt cã sù chuyÓn dÞch dÔ dµng chñ yÕu nhê cã sù chuyÓn ®éng cña c¸c dßng vËt chÊt qu¸nh dÎo ë líp Manti... rót kinh nghiÖm.[r]
(1)Tiết: 7 Ngày dạy :11/9/2010
Chng III: Cấu trúc trái đất của lớp v a lớ
Bài 7: Cấu trúc Trái Đất thạch thuyết kiến tạo mảng
I Mục tiêu học Sau học, HS cần: 1 Kiến thøc
- Mô tả đợc cấu trúc Trái Đất trình bày đợc đặc điểm lớp bên Trái Đất Biết khái niệm thạch quyển, phân biệt đợc vỏ Trái Đất thạch
- Trình bày đợc nội dung thuyết kiến tạo mảng 2 Kĩ năng
- Quan sát nhận xét cấu trúc Trái Đất, mảng kiến tạo cách tiếp xúc mảng kiến tạo qua tranh ảnh đồ
3 Thái độ, hành vi
Khâm phục lòng say mê nghiên cứu nhà khoa học để tìm hiểu cấu trúc Trái Đất giải thích vật, tợng tự nhiên có liờn quan
II Thiết bị dạy học
- Tranh ảnh cấu tạo Trái Đất - Phãng to h×nh 7.1
III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp
KiĨm tra bµi cị
Câu 1: Nêu chuyển động biểu kiến hàng năm Mặt Trời?
Câu 2: Nêu hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất? Nội dung giảng
a Mở bài: Hôm chuyển sang chơng mới: Cấu tạo Trái Đất Thạch Chúng ta biết đợc Trái Đất đợc hình thành nh nào? Cấu trúc Trái Đất sao?
b TriĨn khai bµi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp cấu trúc Trái Đất
Mục tiêu: HS biết đợc độ dày, cấu trúc lớp vỏ Trái Đất, lớp Manti, nhân TráI Đất
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Bíc 1: GV chia líp thµnh nhiỊu nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
+ C¸c nhãm chẵn: Nghiên cứu lớp vỏ Trái Đất
+ Các nhóm số lẻ: Nghiên cứu lớp Manti nhân Trái Đất
Bc 2: HS nhúm trao i, b sung cho
Bớc 3: Đại diƯn nhãm ph¸t biĨu, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV chuẩn kiến thức nêu khái niệm thạch
Sau GV cho HS so sánh khác bao manti nhân Trái Đất Trong ba lớp cấu tạo Trái Đất lớp có vai trị quan trọng nhất? Tại sao?
I CÊu tróc cđa Trái Đất
Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp: - Lớp vỏ Trái Đất
- Lớp Man ti - Nhân Trái Đất
* Khái niƯm th¹ch qun
Lớp vỏ Trái Đất phần lớp Manti (đến độ sâu 100km) đợc cấu tạo loại đá khác tạo thành lớp võ cứng Trái Đất đợc gọi Thạch
Hoạt động 2: Tìm hiểu thuyết kiến tạo mảng
Mục tiêu : HS nắm đợc nội dung thuyết kiến tạo mảng, vận dụng thuyết kiến tạo mảng để giải thích tợng địa chất Trái Đất
Hoạt động GV HS Nội dung chính
- Bớc 1:GV yêu cầu HS đọc mục II trang 27 SGK kết hợp quan sát hình 7.3, 7.4, cho biết: - Thạch c cu to bi nhng mng no?
- Căn vào mũi tên cho biết hớng di
II Thuyết kiến tạo mảng
- Lp v Trỏi t gồm nhiều mảng kiến tạo nằm kề nhau, luôn di chuyển với tốc độ chậm
(2)chuyển mảng
- Gii thớch ti mảng kiến tạo di chuyển đợc ?
- Kết chuyển dịch mảng, cho vÝ dơ
- Bíc 2: HS ph¸t biĨu
(Các địa mảng dịch chuyển đợc nhờ mặt trợt lớp Manti quánh dẻo)
hai mảng xô vào (tiếp xúc dồn ép) hai mảng tách xa (tiếp xúc tách dãn) - ranh giới địa mảng hình thành nên dãy núi cao hay đứt gãy lớn thờng xuyên xảy hoạt động kiến tạo nh động đất, núi lửa
PhiÕu häc tËp
NhiƯm vơ: Đọc mục I SGK kết hợp quan sát hình 7.1 hình 7.2, hÃy điền vào bảng sau cấu trúc Trái Đất:
Tên lớp Độ dày Thành phần cấu tạo
Vỏ Trái Đất Man ti Nhân
Thông tin phản hồi
Tên lớp Độ dày Thành phần cấu tạo
Vỏ Trái Đất
i dơng dày km;
ở lục địa dày 70 km ; - Trên đá trầm tích, đến tầng đá granit(tầng Sial), dới tầng đá badan (tầng Sima)
- Lớp vỏ lục địa chủ yếu đá granit ; Lớp vỏ đại dơng chủ yếu đá granit
Man ti
- Manti trên: 15 đến 700 km;
- Manti dới: 700 n 2900km
- Tầng lớp vật chất quánh dẻo; - Tầng dới vật chất rắn chắc;
Nhân
- Nhõn ngoi: 2900 n 5100 km;
- Nhân 5100 đến 6370 km
- Lớp nhân vật chất lỏng, lớp nhân vật chất rắn
- Gồm kim loại nặng nh Niken, sắt (tầng Nife)
IV đánh giá
- Câu sau hay sai: Lớp vỏ lục địa đợc cấu tạo chủ yếu đá granit, lớp vỏ đại dơng cấu tạo chủ yếu đá bazan
Tại nói lớp vỏ Trái Đất có vai trị quan trọng thiên nhiên đời sống ng -ời?
V hoạt động nối tiếp
VỊ nhµ häc sinh häc bài, trả lời câu hỏi SGK Vi rút kinh nghiÖm
Thiếu phơng tiện dạy học, cần liên hệ với thực tế đời sống
-
Tiết: 8 Ngày dạy :12/9/2010
Bi 8: Tác động nội lực đến địa hình bề mặt trái đất I Mục tiêu học
Sau học, HS cần: 1 Kiến thức
- Hiểu đợc khái niệm nội lực nguyên nhân sinh nội lực
- Phân tích đợc tác động vận động theo phơng thẳng đứng phơng nằm ngang đến địa hình bề mặt Trái Đất
2 Kĩ năng
Quan sỏt v nhn biết đợc kết vận động kiến tạo đến địa hình bề mặt Trái Đất qua tranh ảnh hình vẽ, băng, đĩa hình
3 Thái độ hành vi
(3)chøng
II ThiÕt bị dạy học
- Cỏc hỡnh v nếp uốn, địa hào, địa lũy - Bản đồ Tự nhiên giới
- Bản đồ Tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh tác động nội lực III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức lớp
Kiểm tra cũ
Câu 1: Nêu cấu trúc Trái Đất?
Câu 2: Nêu kháI niệm thạch nội dung thuyết kiến tạo mảng? Nội dung giảng
a M bi: Hin Trái Đất có khu vực tiếp tục đợc nâng lên nh dãy Apenin (nớc Italia), có nơi bị lún xuống (nớc Hà Lan) Nguyên nhân gây biến đổi tác động nội lực
b TriĨn khai bµi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, nguyên nhân sinh Nội lực
Mục tiêu: HS biết đợc khái niệm nguyên nhân sinh nội lực nguồn lợng sinh từ lòng Trái Đất
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Cả lớp
- Bớc 1: HS nghiên cứu nội dung SGK kết hợp kiến thức hc, cho bit:
+ Nội lực gì?
+ Nguyên nhân sinh nội lực? - Bớc 2: HS ph¸t biĨu
GV chuẩn kiến thức (Nguồn lợng lớn đợc sinh lòng đất nh: Năng lợng phân huỷ chất phóng xạ: Uraniom Sự chuyển dịch xếp lại vật chất theo hớng vật chất nhẹ - đá granit chuyển dịch lên trên, vật chất nặng - đá badan chìm xuống dới)
I Néi lùc
a Khái niệm: Nội lực lực sinh bên Trái Đất
b Nguyên nhân:
- Do lợng phân huỷ chất
- Sự chuyển dịch xếp lại vật chất cấu tạo bên Trái Đất theo trọng lực
- Năng lợng phản ứng hoá häc, sù ma s¸t vËt chÊt
Hoạt động 2: Tìm hiểu vận động theo phơng thẳng đứng
Mục tiêu: HS hiểu đợc nguyên nhân kết vận động theo phơng thẳng đứng vỏ Trái Đất
Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV nêu câu hỏi: Đọc mục II.1 trang 29 SGK, trình bày đặc điểm, kết quả, nguyên nhân vận động theo phơng thẳng đứng
Đại diện HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức (Lớp vỏ Trái Đất có chuyển dịch dễ dàng chủ yếu nhờ có chuyển động dịng vật chất qnh dẻo lớp Manti Nơi dòng đối lu lên, vỏ Trái Đất đợc nâng lên Những nơi dòng đối lu xuống, vỏ Trái Đất bị hạ thấp)
II Tác động nội lực
1 Vận động theo phơng thẳng đứng:
- Diễn chậm chạp diện tÝch lín
- Kết quả: Làm cho vỏ Trái Đất đợc nâng lên hay hạ xuống vài khu vực sinh tợng biển tiến bin thoỏi
- Nguyên nhân: Do chuyển dÞch vËt chÊt theo träng lùc
Hoạt động 3: Tìm hiểu vận động theo phơng nằm ngang
Mục tiêu: HS hiểu đợc nguyên nhân kết vận động theo phơng nằm ngang vỏ Trái Đất
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Bíc 1: GVchia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
NhiƯm vơ cđa nhãm 1, 2, 3: Tìm hiểu Hiện tợng uốn nếp
NhiƯm vơ cđa nhãm 4, 5, 6: T×m hiĨu vỊ HiƯn tỵng
2 Vận động theo phơng nằm ngang:
(4)đứt gãy
Bớc 2: Các nhóm trao đổi, bổ sung cho nhau. Bớc 3: Đại diện HS phát biểu GV chuẩn kiến thức (GV nên kết hợp vẽ hình trình bày địa luỹ địa hào)
PhiÕu häc tËp
Nhiệm vụ: Dựa vào hình 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 kết hợp nội dung SGK, kiến thức học hãy điền vào bảng sau nguyên nhân kết tợng uốn nếp, đứt gãy:
Vận động theo phơng
nằm ngang Nguyên nhân Kết quả
Uốn nếp
Do tác động nội lực theo phơng nằm ngang khu vực đá có độ dẻo cao
+ Nếu nén ép yếu: Đá bị sô ép, uèn cong thµnh nÕp uèn
+ NÕu nÐn Ðp mạnh: Tạo thành miền núi uốn nếp
Đứt g·y
Do tác động nội lực theo phơng nằm ngang khu vực đá cứng
+ Khi cờng độ nén ép yếu: Đá bị chuyển dịch tạo thành đứt gãy
+ Khi cờng độ nén ép mạnh sẽ tạo thành địa hào, địa luỹ iV đánh giá
- Nhóm chẵn: Dựa vào Atlat giới (bản đồ Tự nhiên châu á, châu Âu, châu Mỹ) xác định dãy núi uốn nếp
- Nhóm lẻ: Dựa vào Atlat giới (bản đồ tự nhiên châu Âu, châu Phi), đồ tự nhiên Việt Nam xác định địa hào, địa luỹ
Đại diện HS đồ để trả lời V hoạt động nối tiếp
VỊ nhµ häc sinh học bài, trả lời câu hỏi SGK Vi rót kinh nghiƯm