giao an su 7

ThuËn lîi: Tuæi nghÒ cßn trÎ, nhiÒu nhiÖt huyÕt , say mª víi nghÒ nghiÖp.. Khã kh¨n:§iÒu kiÖn con nhá,nhµ xa PhÇn thø nhÊt: KÕ ho¹ch chung.b[r]

(1)

Phòng giáo dục huyện lạng giang Trờng THcs nghĩa hoà

Sổ kế hoạch môn

Họ tên : gv nguyễn thị nhuần Giảng dạy môn âm nhạc

Tæ : khxh

Chuyên ngành đào tạo : cđsp âm nhạc

(2)

KÕ ho¹ch giảng dạy môn (Năm học: 2009-2010)

Một số thông tin cá nhân

1 Họ tên: nguyễn thị nhuần

2 Chuyờn ngnh o to: âm nhạc Trình độ đào tạo: cđsp

4 Tổ chuyên môn: khxh

5 Năm vào ngành GD&ĐT: 2005

6 Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp sở (Trờng: ; Huyện: 1); Cấp Tỉnh:

7 Kết thi đua năm học trớc: Khá

8 Tự đánh giá trình độ, lực chuyên môn: Khá Nhiệm vụ đợc phân công năm hc:

a Dạy học:Âm nhạc7ABCD, 8ABCD,6ABC, Tự chọn 7ABC, b Kiêm nhiệm: Không

10.Nhng thun li, khú khn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân cơng: a Thuận lợi: Tuổi nghề cịn trẻ, nhiều nhiệt huyết , say mê với nghề nghiệp

(3)

A Những để xây dựng kế hoạch:

1 Các văn đạo:

- Chỉ thị 47/2008 Bộ trởng GD&ĐT nhiệm vụ năm học 2008-2009

- Kế hoạch số 953/SGD&ĐT triển khai nhiệm vụ năm học 08-09; kế hoạch số 151/ PGD&ĐT THCS việc triển khai nhiệm vụ năm học 08-09 cấp THCS

- Quyt định số 16/2006; 40/2006 Bộ GD&ĐT quy chế hớng dẫn đính kèm định mơn

- NghÞ qut Chi bé trêng ( nhiƯm kỳ 08-10) ; nghị Hội nghị cán Công chức kế hoạch 08-09 trờng THCS Hơng Lạc kế hoạch tổ KHTN năm học

2 Mục tiêu môn Âm nhạc THCS a Kiến thức:

Cung cấp kiến thức âm nhạc,phù hợp với lứa tuổi học hát,TĐN,nhạc lí ,Âm nhạc thờng thức b Kỹ năng:

- Rốn cho Hs kĩ ban đầu để hát ,hát hoà giọng, hát diễn cảm kết hợp số hoạt động tập hat - Bớc đầu luyện tập đọc nhạc chép nhạc mức độ đơn giản

- Luyện cho HS nghe cảm thụ âm nhạc c Về thái độ:

- Bồi dỡng cho em có đợc tình cảm sáng,lịng u nghệ thuật âm nhạc phát triển hài hoà nhân cách cho HS - Thông qua hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú lành mạnh,đem lại cho HS niềm vui,tinh thần lạc quan lành mạnh,tự tin sống

- Có nhiệt tình tham gia hoạt động âm nhạc trờng

3.Đặc điểm tình hình Điều kiện CSVC, TBDH nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Mơi trờng giáo dục địa phơng:

(4)

- Nhà trờng có phịng chức năng, trang bị đợc TBDH tối thiểu với mơn

- Địa phơng có quan tâm, chăm lo tới nghiệp giáo dục nhà trờng; quan tâm sửa sang phòng học số trang thiết bị khác phục vụ cho dạy học GV & HS

- Địa phơng có truyền thống học tập tơng đối tốt, nhiều em điển hình đỗ giải cao kỳ thi HSG cấp năm học trớc

- PHHS quan tâm : trangbị đầy đủ sgk, tập cho em từ đầu năm học b Khó khăn:

- Một số đồ dùng phục vụ cho việc dạy học mơn cịn hạn chế, đĩa nhạc gần nh hỏng không sử dụng đợc - Tranh in hát TĐN khối 6,7 khơng có

- Địa phơng chủ yếu phát triển nơng nghiệp-> cịn nhiều gia đình có hồn cảnh khó khăn cha thực quan tâm, cha cung cấp đầy đủ đến trang thiết bị học tập em mình; trình độ dân trí cha cao cịn có t tởng phó mặc cho Nhà trờng việc lí em; cha thực tâm đầu t cho nghiệp giáo dục địa phơng

4.Nhiệm v c phõn cụng:

- Giảng dạy: Môn Âm nhạc : Lớp 6ABC,7ABC,8ABC,9ABC Tự chọn Âm nhạc 7ABC

5.Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: - Bản thân cha có nhiều thành tích cá nhân

- Chú ý phát triển đầu t cho em có khiếu âm nhạc 6 Đặc điểm học sinh (kiến thức, lực, đạo đức, tâm sinh lý): a.Thuận lợi:

* Khèi 6:

(5)

- HS hầu nh đợc đầu t đầy đủ sgk

- Mét sè em có khiếu yêu thích môn ,

- Lợng kiến thức nhẹ ,trong trình học em đợc học kết hợp vui chơi,thoải mái * Khối 7:

- Đa số hs ngoan.Một số em có khiếu u thích môn , - HS hầu nh đợc đầu t đầy đủ sgk

- Lợng kiến thức nhẹ ,trong trình học em đợc học kết hợp vui chơi,thoải mái

ác em quen với phơng pháp học đổi ,do trình học đợc diễn rễ dàng hơn,trong q trình học khơng cịn thụ động nh trớc

*Khèi 8:

- HS đa phần ngoan, em quen với phơng pháp học đổi ,do trình học đợc diễn rễ dàng hơn,trong trình học khơng cịn thụ động nh trớc nữa.Một số em có khiếu u thích mơn

- Hỗu nh em điều đợc trang bị đầy đủ SGK ,vở ghi chép

- Đồ dung nh tranh hát 8, đĩa Âm nhạc có cho em dậy lớp - Nội dung ,chơng trình học phù hợp với HS

b.Khó khăn: * Khối

- Hs chủ yếu nhà nơng nghiệp, cha có nhiều thời gian đầu t thực cho việc học, ham làm, số ham chơi vào trò chơi: điện tử, bi-a, lô đề,

- Mét sè em ý thøc häc tËp cđa c¸c em cha cao, việc học gắn với hành hạn chế

- ý thức em cho môn học phụ nên việc đầu t thời gian vào môn häc cßn Ýt

- Các em từ tiểu học lên mà em cha quen với phơng phap học THCS- Đồ dùng trang thiết bị hầu nh cha có hỏng: Nh đĩa nhạc ,đài, tranh hát, TĐN

(6)

- Hs chủ yếu nhà nông nghiệp, cha có nhiều thời gian đầu t thực cho việc học, ham làm, số ham chơi vào trị chơi: điện tử, bi-a, lơ đề,

- ý thøc häc tËp cđa c¸c em cha cao, viƯc học gắn với hành hạn chế

- ý thức học tập cha thờng xuyên, em cho môn học phụ nên việc đầu t thời gian vào mơn học cịn - Một số kiến thức nặng em

- Đồ dùng trang thiết bị hầu nh cha có hỏng: Nh đĩa nhạc ,đài, tranh hát, TĐN * Khối

- ý thøc häc tập em cha cao, việc học gắn với hành hạn chế

- ý thc hc cha thờng xuyên, em cho môn học phụ nên việc đầu t thời gian vào môn học cịn - Một số kiến thức q nặng em

- Tâm lí em thay đổi muốn trở thành ngời lớn nên việc kiểm tra, xây dựng lớp em xấu hổ , e ngại

* Khèi

- ý thức học tập cha thờng xuyên, em cho môn học phụ nên việc đầu t thời gian vào môn học cịn - Một số kiến thức q nặng em

- Tâm lí em thay đổi muốn trở thành ngời lớn nên việc kiểm tra, xây dựng lớp em xấu hổ , e ngại

c Kết khảo sát chất l ợng đầu năm:

(7)

TS GĐ khó khăn

năm

G % K % TB % Y % KÐm %

6A 31 19,4 22 71 9,6

6B 32 6.3 10 31,2 19 56,4 3,1

6C 32 6,3 10 31,2 18 56,2 6,3

+ 95 10 10,5 42 44,2 39 41,1 3 3,2

7A 32 21,9 23 71,9 6,2

7B 32 6,3 12 37,5 18 56,2

7C 32 3,1 28,1 20 62,5 6,3

+ 96 10 10,4 44 45,8 40 41,7 2 2,1

8A 32 6,3 10 31,2 19 59,4 3,1

8B 36 22,2 24 66,7 11,1

8C 30 3,3 10 33,3 17 56,7 6,7

+ 98 11 10,3 44 45 40 40,2 3 3,5

(8)

B Chỉ tiờu phn u:

1.Kết giảng dạy

STT Lớp Sĩ số Nam Nữ DT

TS

Hoàn cảnh GĐ khó khăn

Chất lợng học lực năm

Giỏi Khá TB YÕu kÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

6A 31 29 20 64,5 6,4

6B 32 6,2 14 43,8 16 50

6C 32 6,2 14 43,8 15 46,9 3,1

+ 95 13 13,7 48 50,5 33 34,7 1 1,1

7A 32 28,1 21 65,6 6,3

7B 32 6,2 15 46,9 14 43,8 1,3,1

7C 32 3,1 14 43,8 16 50 3,1

+ 96 12 12,5 50 52,1 32 33,3 2 2,1

8A 32 6,2 11 34,4 19 59,4

8B 36 17 24 66,7 8,3

8C 30 6,7 10 33,3 17 56,7 3,3

+ 98 13 13,3 45 45,9 39 39,8 1 1

(9)

9C 9D +

S¸ng kiÕn kinh nghiƯm:

3 Làm ĐDDH: 2c/ 1năm học Bồi dng chuyờn :

5 ứng dụng CNTT vào giảng dạy: 30 tiết Kết thi đua:

a Xếp loại giảng dạy: Khá

b Đạt danh hiệu GVDG cấp trờng: LĐTT

A.Những giải pháp chủ yÕu: (Tù båi dìng, häc tËp ; båi dìng häc sinh có khiếu ,hối hợp với GV môn, GV chđ nhiƯm; thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ kh¸c )

B.Những điều kiện (công tác quản lý, đạo, CSVC ) để thực kế hoạch: - Cán quản lí tạo điều kiện ,CSVC tốt

(10)

Tuầ n

Tiết Theo PPCT

Tên bài Kiến thức, kĩ năng, t tởng Phơng pháp Đồ dùng

DH Tăng, giảm tiết (lí do) Tự đánh giá mức độ đạt đợc

1,2,3 Bµi 1: học hát MáI trờng mến yêu

-Tp c

nhạc:TĐN nốt -ÂNTT:Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nh¹c rõng

Kiến thức: HS đợc học hát: máI trờng mến yếu học nhạc, hát giai điệu TĐN số1có thêm kiến thức tác giả tiêu biểu VN

-Kĩ năng: HS đợc rèn luyện cách hát hoà giọng, đơn ca,…biết đọc chuẩn nhạc lời Rèn kỹ nghe nhạc cho HS

- T tởng: giáo dục em biết trân trọng yêu mến tác giả tiêu biểu VN, yêu mến quê hơng đất nớc

-P2 diƠn gi¶i

-P2 hỏi đáp,

quy nạp, kiểm tra đánh giá -P2 kể chuyển

Nhạc cụ,đài đĩa nhạc, tranh hát, bảng phụ Không

4,5,6 Bµi 2:

- Học hát:Lí đa ,bài đọc thêm -Nhạclí:nhịp 4/4 -Tập đọc nhạc số 2,3

- ÂNTT: Sơ lợc

Kin thc: HS bit hỏt hát Lí đa biết đọc nhạc số 2,3

+ Nắm đợc kiến thức nhạc lí nhịp 4/4, nhịp lấy đà

- Kĩ năng: HS đợc rèn luyện kĩ đọc nhạc hát lời ca thục xác

- T tởng: Qua hát TĐN giáo dục em

P2 thuyÕt

(11)

6 10 11 12 13 12,13,14

về vài nhạc cụ phơng tây Ôn tập

Kiểm tra tiết

Bài3:Học

hát:chúng em cần hoà bình

ÂNTT:Nhạc sĩ Đỗ Nhuận hát Hành quân xa TĐN số

Bài4:Học hát:Khúc hát chim sơn ca Nhạc lí:Cung nửa cung,dấu

yêu mến quê hơng đất nớc em hiểu biết thêm số loại nhạc cụ phơng Tây

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại cácbài tập t bi n bi

- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tëng: gi¸o dơc c¸c em HS tÝnh tù tin

Kiến thức: kiểm tra đánh giá kết học tập em

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học

- Kiến thức :HS biết hát Chúng em cần hồ bình đọc nhạc hát lời ca TĐN số

- KN: RÌn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt

- TT:Qua hát giúp em có tình cảm bạn bè sáng,biết trân trọng nhạc sĩ thiên tài âm nhạc cđ VIƯt nam

_ Kiến thức :HS biết hát khúc hát chim sơn ca đọc nhạc hát lời ca TĐN số 5,nắm đợc kiến thức cung ,nửa cung dấu hố

-KN;RÌn luyện cho HS kỹ hát truyền

Thc hnh,kiờm tra ,đánh giá P2-kiểm

tra,đánh giá, diễn giải PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kể truyện PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kể

(12)

14 15 16 17 18 19 20 21 15,16 17,18 19,20,21 hoá.ÂNTT:Nhạc sĩ Bét-Tô -Ven TĐN số

Ôn tập

Kiểm tra chất l-ợng học kì I

Bài5:Học hát: Đi cắt lúa

Nhạc lí:Sơ lợc quÃng

ÂNTT:Một số thể loại hát

TĐN số

cảm ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt

- TT:Qua hát giúp em có tình cảm bạn bè sáng,biết trân trọng nhạc sĩ thiên tài âm nhạc TG

-KT : HS c ụn lại toàn kiến thức học toàn học kì I

- KN : Rèn luyện chỉnh sửa cho HS hát đọc nhạc xác

-TT: Giúp em năm kiến thc để chuẩn bị thi tốt

- Kiến thức: kiểm tra đánh giá kết học tập em học kì I

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin _ Kiến thức :HS biết hát Đi cắt lúa đọc nhạc hát lời ca TĐN số 6,nắm đợc kiến thức quãng

-KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em biết trân trọng ngời lao động lam lên hạt lúa ,ht go

truyện

PP thực hành PP phân tÝch,PP diƠn gi¶i

P2-kiĨm

tra,đánh giá,

(13)

22 23 24 25 26 27 28 22,23,24 25 26 27,28,29 Bài6:Học hát: Khúc ca bốn mùa ÂNTT: Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt nam

TĐN số7

Ôn tập

Kiểm tra tiết

Bài6:Học hát: Ca- chiu- sa Nhạc li Gam

tr-_ Kiến thức :HS biết hát :Khúc ca bốn mùa đọc nhạc hát lời ca TĐN số 7,

-KN:Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm hat hoà giong ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt - TT: Qua hát giúp em có tình u q h-ơng ,đất nớc, hiểu đợc đời phát triển âm nhạc nớc ta qua phần ÂNTT

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại cácbài tập từ đến bi

- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tởng: giáo dục em HS tính tự tin ,thêm yêu thich môn häc kh¸c

- Kiến thức: kiểm tra đánh giá kết học tập em

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin _ Kiến thức :HS biết hát Ca –chiu- sa đọc nhạc hát lời ca TĐN số

Nắm đợc kiến thức v Gam trng,

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hỵp,PP kiĨm tra ,PP kĨ trun

PP thực hành, PP kiểm tra đánh giá

(14)

29 30 31 32 33 34 30,31,32 33,34 ëng,giäng trëng ¢NTT: Huy Du hát

TĐN số8

Bài7:Học hát: Tiếng ve gọi hè ÂNTT: Vài nét dân ca dân tộc ngời

TĐN số9

¤n tËp

giäng trëng

- KN: RÌn lun cho HS kỹ hát truyền cảm ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt

- TT: Qua bi hát giúp em có tình cu q hơng ,đất nớc .Biết trân trọng nhạc sĩ thiên tài âm nhạc VN qua phần ÂNTT

_ Kiến thức :HS biết hát Tiếng ve gọi hè đọc nhạc hát lời ca TĐN số

- KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm ,nghe cảm nhận âm nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em có tình u bạn bè ,thầy Có thêm hiểu biết điệu dân ca từ giúp em yêu mến điệu dân ca

KT : HS đợc ơn lại tồn kiến thức học tồn học kì II

hỵp,PP kiĨm tra ,PP kĨ trun

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kể trun

(15)

35

T n

1

35

TiÕt

1,2,3

Kiểm tra cuối năm

Tên

Bài 1:

- Học hát Mùa thu ngày khai trờng

-Tập đọc nhạcsố1 -Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn Một mùa xuân nho nhỏ

- Kiến thức: kiểm tra đánh giá kết học tập em học kì II

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em t tin

Kiên thức,kĩ năng,t tởng

- Kiến thức: :HS biết hát Mùa thu khai tr-ờng đọc nhạc hát lời ca TĐN số

- KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm ,nghe nhận biết nốt nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em có tình yêu bạn bè ,thầy cô

Qua phn NTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiếng âm nhạc Việt Nam.Những ngời có cơng đóng góp vào âm

PP thùc hành Pp kiểm tra

Phơng pháp

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kể truyện,PP thực hành

Sổ điểm cá

nhân,Đề kiểm tra

§DDH

Nhạc cụ,Đài ,đĩa nhạc ,Bảng phụ Tranh nh

Tăng giảm tiết (lí do) Không

(16)

4 4,5,6 Bài 2:

- Học hát Bài Lí dĩa bấnh bò - Nhạc lí:Gam thứ giọng thứ - TĐN số -ÂNTT;Nhạc sĩ Hoàng Vân Hò kéo pháp

Ôn tập

Kiểm tra tiết

Bài 3:

nh¹c ViƯt nam

- Kiến thức: :HS biết hát Lí dĩa bánh bị,Biết đọc nhạc hát giai điệu lời ca TĐN số - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc tháI hát,nghe nhận biết nt nhc tt hn

- TT: Qua hát giúp em có tình yêu bạn bè ,thầy cô

Qua phần ÂNTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiếng âm nhạc Việt Nam.Nh Hồng Vân ngời có cơng đóng góp lớn vào âm nhạc Việt nam

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại kiến thức : t bi n bi

- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tởng: giáo dục em HS tính tự tin ,thêm yêu thich môn học khác

- Kin thc: kiểm tra đánh giá kết học tập em

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin mạnh dạn hn

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kĨ trun,PP thùc hµnh

PP thực hành, PP kim tra ỏnh

giá.giảng giải

(17)

9 10 11 12 13 14 9,10,11 12,13,14 15,16

- Học hát Bài Tuổi hồng

- Nhạc lí:Giọng song song ,giọng la thứ hoà - TĐN số -ÂNTT;Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu Bóng kơ-nia

Bài 4:- Học hát Bài Hò ba lí - Nhạc lí: Thứ tự dấu

thăng,giáng hoá biểu ,giọng tên- TĐN số -ÂNTT;Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu Bóng kơ-nia

Ôn tập

- Kin thc: :HS bit hỏt Tuổi hồng đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em có tình u bạn bè ,thầy với tháng năm tuổi học trò d-ới máI trờng mến yêu.Qua phần ÂNTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiếng âm nhạc Việt Nam .Những ngời có cơng đóng góp vào âm nhạc Việt nam nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Kiến thức: :HS biết hát Hò ba lí đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc tốt hn

- TT: Qua hát giúp em có tình yêu bạn bè ,thầy cô với tháng năm tuổi học trò d-ới máI trờng mến yêu

Qua phần ÂNTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc cụ dân tộc tiếng âm nhạc Việt Nam KT : HS đợc ôn lại toàn kiến thức học toàn học kì I

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP tích hợp,PP kiểm tra ,PP kể truyện,PP thực hành Pp vấn đáp

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP kể truyện,PP thực hành Pp vấn đáp

(18)

15 16 17 18 19 20 21 22 17,18 19,20,21 22,23,24

Kiểm tra học kì I

Bài 5:- Học hát Bài Khát vọng mùa xuân

- Nhạc lí: Nhịp 6\8

- TĐN số -ÂNTT;Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn Biết ơn Võ Thị Sáu

Bài 6:- Học hát Bài Nổi trống lên bạn ơi!

- TĐN số

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin - Kiến thức: :HS biết hát Khát vọng mùa xuân đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em có tình yêu thiên nhiên ,yêu sống

Qua phần ÂNTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiếng âm nhạc Việt Nam

- Kin thức: :HS biết hát Nổi trống lên bạn ơi! đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

Pp thực hành, kiểm tra, vấn đáp,ơn tập

PP kiĨm tra

(19)

23

24

25

26

27

25

26

27,28,29

- ÂNTT: hát bè

Ôn tập

Kiểm tra tiết

Bài 7:- Học hát Bài Ngôi nhà

- T§N sè

- TT: Qua hát giúp em biết trân trọng tinh thần đoàn kết,yêu thơng giúp đỡ ngời khác

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại kiến thức : từ bài5 đến

- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tëng: gi¸o dơc c¸c em HS tÝnh tự tin ,thêm yêu thich môn học khác

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin mạnh dạn

- Kiến thức: :HS biết hát NgôI nhà đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

tra ,PP kể truyện,PP thực hành Pp vấn đáp

Pp thực hành, kiểm tra, vấn đáp,ôn tập

PP thực hành, PP kiểm tra đánh ,vấn đáp

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm

,a nhc ,Bng ph Tranh ảnh nhạc sĩ

Nh¹c

Sổ điểm cá nhân

(20)

28 29 30 31 32 33 34 30,31,32 33,34 35

- ÂNTT: Nhạc sĩ Sô-panh Nhạc buồn

Bài 8:- Học hát Bài Nổi trống lên bạn ¬i!

- T§N sè

- ÂNTT Sơ lc v mt vi th loi nhc n

Ôn tËp

KiÓm tra cuèi

- TT: Qua hát giúp em biết trân trọng tinh thần đoàn kết,yêu thơng giúp đỡ ngời khác.Qua phần ÂNTT, HS Có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiếng âm nhạc Thế giới

- Kiến thức: HS biết hát Tuổi đời mêng mông đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- TT: Qua hát giúp em biết trân trọng tinh thần đoàn kết,yêu thơng giúp đỡ ngời khác.Qua nội dung ÂNTT cá em có thêm hiểu biết số thể loại nhạc đàn

KT : HS đợc ôn lại toàn kiến thức học tồn học kì II

tra ,PP kể truyện,PP thực hành Pp vấn đáp

(21)

35 2,3,4 5,6,7 năm

Giới thiệu môn học trờng Trung học sở

Bài 1:- Học hát Bài Tiếng chuông cờ

- Nhạc lí: Những thuộc tính âm thanh,cá kí hiệu âm nhạc

- TĐN số

Bài 2:- Học hát:Bài Vui bớc

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin

-Kiến thức:HS hiểu đợc sơ lợc môn học âm nhạc trờng THCS,và đợc tập hỏt Quc ca

- Kĩ năng: HS hát xác giai điệu tính chát hát

- T tởng:Qua học giúp em hiểu rõ phân môn âm nhạc cần học

- Kiến thức: HS biết hát Tiếng chuông cờ đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

-TT: Qua hát giúp em biết đoàn kết,yêu thơng sống thân chan hoà với ngời mong muôn đợc sống sống hồ bình

- KT: HS biết hát Vui bớc đờng xa đọc

PP Kiểm tra PP ỏp

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiĨm tra ,

PP vấn đáp PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,

PP vấn đáp

PP thuyết Sổ điểm cá nhân,đề kiểm tra Nhạc cụ đài ,đĩa nhạc Nhạc cụ,Đài ,đĩa nhạc ,Bảng phụ

(22)

6

8

9

trên đờng xa - Nhạc lí: Nhịp phách-nhịp 2|4 - TĐN số 2,3 ÂNTT : Nhạc sĩ Văn cao hát Lng tụi

Ôn tập

Kiểm tra

Bài 3:

đúng nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số 2,3,HS nắm đợc số kiến thức nhạc lí nhịp phách

- TT: Qua hát giúp em vui thích đến tr-ờng hăng say học tập.Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết nhạc sĩ tiếng tiêu biểu âm nhạc Việt Nam ,đó nhạc sĩ Văn Cao

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại kiến thức : từ đến

- KÜ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tëng: gi¸o dơc c¸c em HS tÝnh tù tin ,thêm yêu thich môn học khác

Kin thc: kiểm tra đánh giá kết học tập em

trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện

PP Giảng giải PP Kiểm tra PP vấn đáp

PP kiÓm tra

Nhạc cụ,Đài ,đĩa nhạc ,Bảng phụ Tranh ảnh nhạc sĩ

Nh¹c cô

(23)

10 11 12 13 14 15 16 10,11,12 13,14,15 16,17

- Học hát:Bài Hành khóc tíi tr-êng

- T§N sè

- ÂNTT :Nhạc sĩ Lu Hu Phớc Lên đàng Sơ lợc dân ca Việt Nam

Bµi 4:

- Học hát:Bài Đi cấy

- TĐN số - ÂNTT :Sơ lợc số nhạc cụ dân tộc phổ biến

Ôn tập

- KT:HS biết hát Hành khúc tới trờng đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số4 - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc tốt

- TT: Qua hát giúp em vui thích đến tr-ờng hăng say học tập

Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết nhạc sĩ tiếng tiêu biểu âm nhạc Việt Nam ,đó nhạc Lu Hu Phớc

- KT:HS biết hát Đi cấy đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc

- TT: Qua hát giúp em yêu thích điệu dân ca Việt Nam Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số nhạc cụ dân tộc tiêu biểu ViƯt Nam

KT : HS đợc ơn lại toàn kiến thức học toàn học kì I

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện,.PP trực quan

(24)

17 18 19 20 21 22 18 19,20,21 22,23,24

Kiêm tra học kì I

Bài 5:

- Học hát:Bài Niềm vui em - T§N sè

- ÂNTT : Nhạc sĩ Phong Nhã Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

Bµi 6:

- Häc hát:Bài Ngày học

-TT: Giỳp cỏc em năm kiến thc để chuẩn bị thi tốt

- KT:HS biết hát Niềm vui em đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- TT: Qua hát giúp em yêu thích đến tr-ờng Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiêu biểu Việt Nam

- KT:HS biết hát Ngày đầu tên đI học đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- KN: RÌn lun cho HS kỹ hát truyền cảm

giI,PP ỏp

PP kiÓm tra

(25)

23 24 25 26 27 25 26 27,28,29

- T§N sè

- ÂNTT : Nhạc sĩ Mô-da

Ôn tËp

KiĨm tra tiÕt

Bµi 7:- Häc hát:Bài Tia nắng, hạt ma

- TĐN số 8,9

thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc

- TT: Qua hát giúp em bâng khuâng, xao xuyến nhớ kỉ niệm ngaỳ đến trờng Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiêu biểu âm nhạc Thế giới- nhạc sĩ Mô-da

-Kiến thức: HS đợc ôn tập lại kiến thức : từ bi n bi

- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ âm nhạc cho HS - T tởng: giáo dục em HS tính tự tin ,thêm yêu thich môn học khác

Kin thc: kim tra đánh giá kết học tập em

- KT:HS biết hát Tia nắng, hạt ma đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số 8,9.nhận biết đợc số kí hiệu âm nhạc - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm

tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện,.PP trực quan

PP vấn đáp PP thực

hµnh,PP lun tËp,PP gi¶ng gi¶i

(26)

28 29 30 31 32 30,31,32

- Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp nhạc - ÂNTT : Sơ lợc nhạc hát nhạc đàn.Nhạc sĩ Văn Chung hát Lợn tròn lợn khéo Bài 8:

- Học hát:Bài Hô-la hê,Hô Hô-la hô - TĐN số 10 - ÂNTT : Nhạc sĩ nguyễn Xuân khoát Lúa Thu

Ôn tập

th hin c sc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc

- TT: Qua hát giúp em yêu thiên nhiên, yêu mái trờng ,bạn bè thầy cô Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiêu biểu âm nhạc VN- nhạc sĩ Văn Chung

- KT:HS biết hát Bài Hô-la hê,Hô la hô.và đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số 10

- TT: Qua hát giúp em lạc quan ,yêu đời ,yêu thiên nhiên tơI đep.Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số nhạc sĩ tiêu biểu âm nhạc VN- nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

(27)

33

34

35

33,34

35

KiÓm tra cuèi năm

Bài 1:- Học hát: Bài Bóng dáng trờng

KT : HS c ụn lại toàn kiến thức học toàn học kì II

Tổng kết

- KT:HS biết hát Bãng dang mét ng«i trêng

PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp

PP kiĨm tra

Nh¹c cô

(28)

1 1,2,3 4,5,6

- T§N sè - Nhạc lí: Giới thiệu quÃng - ÂNTT : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Bài 2:- Học hát: Bài Nụ cời

- TĐN số 2, Giọng Mi thứ - Nhạc lí:Sơ lợc hợp âm

- ÂNTT : Nhạc sĩ Trai-cốp - xky

Ôn tập

v c ỳng nhc hỏt ỳng giai điệi lời ca TĐN số 1.nhận biết đợc quãng - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc

- TT: Qua hát giúp em yêu thiên nhiên, yêu mái trờng ,bạn bè thầy cô Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết mét sè ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬

- KT:HS biết hát Nụ cời

v đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số 2.nhận biết đợc hợp âm - KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận biết nốt nhạc

- TT: Qua bµi hát giúp em yêu thiên nhiên, yêu sống Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết mộtj thiên tài âm nhạc giới nhạc sÜ Trai-cèp-xky

KT : HS đợc ơn lại tồn kiến thức học 1,bài

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP trực quan

PP thuyết trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện,.PP trực quan

PP diƠn gi¶i,PP kiÓm tra ,PP vÊn

(29)

8 10 11 12 9,10,11 12,13,14

KiỴm tra tiết

Bài 3:- Học hát: Bài Nối vòng tay lín

- T§N sè 3, Giäng pha trëng - ÂNTT : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý Mẹ yêu

Bài 4:- Học hát: Bài Lí kéo chài - TĐN số 4, Giọng rê thứ

-TT: Giúp em năm kiến thc để chuẩn bị kiểm tra tiết tốt

- Kĩ năng:HS đợc trình bày kết - T tởng: qua kiểm tra giúp em có nhìn tốt mơn học ,giúp em tự tin mạnh dn hn

- KT:HS biết hát Nối vòng tay lín

đọc nhạc hát giai điệi lời ca TĐN số

- KN: Rèn luyện cho HS kỹ hát truyền cảm thể đợc sắc thái hát,nghe nhận bit nt nhc

- TT: Qua hát giúp em yêu thiên nhiên, yêu sống vận dụng hát sống hàng ngày.Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết thiên nhạc sĩ tiêu biểu âm nhạc Việt nam nhạc sĩ Nguyễn văn Tý - KT:HS biết hát LÝ kÐo chµi

đọc nhạc hát giai điệi lời ca

đáp,PP thực hành

PP kiÓm tra

(30)

13

14

15

16

15

16

- ÂNTT : Một số ca khúc mang âm hởng dân ca

Ôn tập

Ôn tập cuối năm

KiĨm tra ci

T§N sè

- TT: Qua hát giúp em yêu thiên nhiên, yêu sống lao động Qua nội dung ÂNTT em có thêm hiểu biết số ca khúc mang âm hởng dân ca Việt nam

KT : HS đợc ôn lại toàn kiến thức học 3,bài

-TT: Giúp em năm kiến thc để chuẩn bị kiểm tra 15 phút tốt

KT : HS đợc ơn lại tồn kiến thức học học kì

-TT: Giúp em năm kiến thc để chuẩn bị kiểm tra cuối năm tốt

trình,PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,PP kể truyện,.PP trực quan

PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,Pổitực quan

PP diễn giải,PP kiểm tra ,PP vấn đáp,

Nhạc cụ,Đài ,đĩa nhạc ,Bảng phụ.tran h hát

Nhạc cụ ,đài ,đĩa nhạc

(31)

17

18

17,18

năm

- Kin thc: kim tra ỏnh giỏ kết học tập em học kì II

Tỉng kÕt

PP kiÓm tra

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

18

(41)

Häc kú II T

u

Tiết Tên Kiến thức, kĩ năng, t tởng Phơng pháp Đồ

dùng

Tăng, giảm

T ỏnh giỏ mc

ầ n

Theo PPCT

dh tiÕt

(lÝ do)

đạt đợc

20

73 Tơc ng÷ vỊ thiªn

nhiên lao động sản xuất

- Hs hiểu tục ngữ

- Nội dung, mét sè h×nh thøc nghƯ tht, ý nghÜa cđa câu tục ngữ văn

- K đọc, hiểu nghĩa tục ngữ - ý thức trân trng truyn thng dõn tc

- Đọc sáng tạo

- Vấn đáp gợi tìm

(42)

74

75

76

77

Chơng trình địa phơng phần Văn Tập làm văn

T×m hiểu chung văn nghị luận

Tìm hiểu chung văn nghị luận (tiếp)

Tục ngữ ngêi vµ x· héi

- Có ý thức su tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề bớc đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng - Gd tình cảm gắn bó với địa phơng - Hs hiểu đc văn nghị luận, nhu cầu nghị luận đời sống - Nắm đc đặc diểm chung văn nghị luận

- Rèn kỹ nhận biết văn nghị luận đọc sách báo

- Gd ý thøc sư dơng văn nghị luận vào sống

- Tiếp tục cho hs nắm đc khái niệm nhận biết văn nghị luận

- Rèn kỹ nhận biết bớc đầu biết cách làm văn nghị luận

- Hiểu đc số nd, ý nghĩa số hình thức diễn đạt ( so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ bi hc)

- Rèn kỹ học thuộc lòng tơc

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Đọc sáng tạo

(43)

21

78

79

80

Rút gọn câu

Đặc điểm văn nghị luận

Đề văn nghị luận lập ý cho văn nghị luận

ngữ, phân tích nghĩa đen, nghĩa bóng - Gd lòng yêu ngời, trân trọng truyền thống dân tộc

- Hs nhận biết đc câu rút gọn - Nắm đc cách rút gọn câu

- Hiểu đc tác dụng câu rút gọn - Rèn kỹ chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn ngợc lại

- Hs nắm đc đặc điểm văn nghị luận Bao phải có hệ thống luận điểm, luận lập luận gắn bó mật thiết với

- Rèn kỹ biết xác định luận điểm, luận cứ, lập luận Biết xây dựng luận điểm, luận triển khai lập luận

- Hs làm quen với đề văn nghị luận Biết tìm hiểu đề cách lập ý cho văn nghị luận

- Rèn kỹ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề văn nghị luận tìm,

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtip

Bảng phụ-ngữ liệu

(44)

22

81

82

83

Tinh thần yêu n-ớc nhân dân ta

Cõu c bit

Bố cục phơng pháp lập luận văn nghị luận

lập ý

- Gd ý thức xây dựng hệ thống luận điểm cho văn nghị luận

- Hs hiểu tinh thần yêu nc truyền thống quý báu dân tộc ta Nắm đc nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn có tính mẫu mực văn

- Rèn kĩ đọc, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, luận chứng văn nghị luận chứng minh - Gd hs tình yêu quê hơng đất nớc - Hs hiểu câu đặc biệt - Tác dụng câu đặc biệt

- Kĩ sử dụng câu đặc biệt tình khác

- Hs biÕt c¸ch lËp luận, lập bố cục văn nghị luận; nắm đc mối quan hệ bố cục phơng pháp lập luận văn nghị luận

- Bớc đầu có kĩ cách lập luận

- Vn ỏp gi tỡm

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

Cdung Nv+ bảng fụ Tranh minh hoạ

(45)

84

85

86

Luyện tập ph-ơng pháp lập luận văn nghị luận S giu p ca ting Vit

Thêm trạng ngữ cho câu

trong văn nghị luận

- Khắc sâu khái niệm lập luận

- Hs có phơng pháp lập luận chặt chẽ tạo lập văn nghị luận

- Hs hiu c nhng nột chung giàu đẹp TV qua phân tích chứng minh tác giả Nắm đc đặc điểm bật nghệ thuật nghị luận

- Rèn kỹ nhận biết phân tích mật văn nghị luận chứng minh - Gd ý thức giữ gìn sáng TV

- Hs nắm đc khái niệm trạng ngữ câu; ôn lại loại trạng ngữ học tiểu học

- Rèn kỹ thêm trạng ngữ cho câu vào vị trí khác

- ý thc s dụng trạng ngữ với mục đích giao tiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Đọc sáng tạo

- Vấn đáp gợi tìm

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtip

Bảng phụ-ngữ liệu Cdung Nv+ bảng fụ Tranh minh ho¹

(46)

23

87

88

89

90

T×m hiĨu chung vỊ phÐp lËp ln chøng minh

T×m hiĨu chung vÒ phÐp lËp luËn

chøng minh

(tiÕp)

Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp)

Kiểm tra tiếng ViƯt

- Nắm đc mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận

- Rèn kỹ nhận diện phân tích đề, văn nghị luận chứng minh

- Trên sở tiết học trớc hs có kỹ vận dụng kiến thức vào tập: nhận diện, phân tích đề, bn ngh lun chng minh

- Nắm đc công dụng trạng ngữ-Nắm đc công dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng

- Hs hiu vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra Qua kiểm tra củng cố khắc sâu kiến thức cho em

- Kiểm tra khả nhận thức hs thơng qua gv có biện pháp dạy học phù hợp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy

nạp-Phân tích

ng2, nh h-ng gtip Ktra,giỏ

(47)

24

91

92

93

Cách làm văn lËp luËn chøng minh

LuyÖn tËp lËp luËn chøng minh

Đức tính giản dị Bác Hồ

- Rèn kỹ trình bày cho hs

- Hs ôn lại kiến thức cần thiết để tạo lập văn từ có sở chắn cho việc viết văn nghị luận - Bớc đầu nắm đc cách thức cụ thể việc làm văn lập luận chứng minh, điều cần lu ý, lỗi cần tránh làm - Củng cố thêm kiến thức, hiểu biết cách làm văn nghị luận chứng minh

- Vận dụng hiểu biết vào việc làm văn chứng minh cho nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi quen thuộc

- Gd lòng biết ơn ngời giúp đỡ

- Qua vb hs cảm nhận đc phẩm chất cao đẹp Bác Hồ đức tính giản dị

- ThÊy ®c nghƯ tht nghị luận tác

- Quy np - Phõn tích ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phõn tớch ng2, nh h-ng gtip

- Vn ỏp gi

(48)

94

95, 96

Chuyển đổi câu chủ động thành câu b ng

Viết TLV số lớp

giả văn đặc biệt cách nêu dẫn chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng, kết hợp với giải thích bình luận ngắn gọn mà sâu sắc

- Rèn cho hs kỹ đọc, phân tích văn nghị luận

- Gd hs cần phải có đức tính giản dị - Hs nắm đc Kn câu chủ động, câu bị động; nắm đc mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

- Rèn kỹ sử dụng câu chủ động câu bị động linh hoạt nói viết

- Cã ý thøc sư dơng có ph¸p s¸ng dƠ hiĨu

- Củng cố cách làm văn lập luận chứng minh nh kiến thức văn, TV có liên quan đến kiến thức làm để vận dụng kiến thức vào việc tập làm văn lập luận chứng minh cụ thể

t×m

Ktra,đgiá

fụ Tranh minh hoạ

(49)

25

97

98

ý nghĩa văn ch-ơng

Kiểm tra Văn

- Cú th t đánh giá xác trình độ tạo lập vb thân để có phơng hớng phấn đấu phát huy u điểm, sửa chữa khuyết điểm

- RÌn kỹ viết văn nghị luận chứng minh

- Gd ý thức nghiêm túc, nhiệt tình làm

- Hiểu đc quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ công dụng văn chơng lịch sử loài ngời

- Hiểu đc phần phong cách nghị luận văn chơng Hoài Thanh

- Rèn kỹ phân tích bố cục, dẫn chứng, lĩ lẽ lối văn trình bày có cảm xúc

- Gd hs lòng say mê văn chơng

- Củng cố kiến thức vb từ đầu học kỳ II bao gồm tục ngữ nghị luận chứng minh

- Rốn kỹ vận dụng kiến thức

- §äc sáng tạo

- Vn ỏp gi tỡm

Ktra,ỏnh gỏ

Cdung Nv+ bảng fụ Tranh minh hoạ

(50)

26

99

100

Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp)

Luyện tập viết đoạn văn chứng minh

Ôn tập văn nghị

học vào làm kiểm tra

- Gd ý thức nghiêm túc, tự giác làm

- Hs nắm đc cách chuyển đổi cặp câu tơng ứng: chủ động thành bị động ngợc lại

- Rèn kỹ nhận diện phân biệt với câu bình thg có chứa “bị”, “đợc” - Gd ý thức sử dụng kiểu câu viết văn nghị luận giao tiếp có hiệu

- Củng cố kt lập luận cminh; cách làm văn lập luận cminh, cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập bố cục, viết đoạn văn qua đề văn cminh vđề đơn giản

- Rèn knăng tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn văn, trình bày miệng đoạn văn

- Gd ý thức nghiêm túc, chăm - Củng cố kt văn nghị luận

- Quy np - Phõn tớch ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tớch ng2, nh h-ng gtip

(51)

101

102

103

104

luËn

Dùng cụm chủ – vị để mở rng cõu

Trả TLV số 5, trả kiểm tra TV, kiểm tra Văn

Tìm hiểu chung vÒ phÐp lËp luËn

- Thấy đc nét đặc sắc nghệ thuật qua việc so sánh, đối chiếu thể văn tự sự, miêu tả, trữ tình

- Hs nắm đc cụm c-v kết cấu ngôn ngữ

- Cách dùng cụm c-v làm thành phần nh CN-VN, BN, ĐN

- Rèn kỹ mở rộng câu cách dùng cụm C-V làm thành phần câu nói, viết

- Qua nxét, đánh giá gv hs nhận biết đc u, nhợc điểm, tồn viết, ktra

- Củng cố kt học, ó nm c trg ctrỡnh

- Rèn kỹ phân tích lỗi sai tự sửa lỗi

- Gd ý thức sửa chữa tự sửa chữa lỗi sai làm

- Hs nm đc mục đích, tính chất yếu tố kiểu văn nghị luận giải

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy nạp - Phõn tớch ng2, nh h-ng gtip

Nxét,đgiá

- Quy nạp

CNTT

Chấm, chữa

(52)

27

105, 106

107

giải thích

Sống chết mặc bay

Cách làm văn lập luận giải thích

LuyÖn tËp lËp

thÝch

- Rèn kỹ nhận diện phân tích đề nghị luận giải thích so sánh với đề nghị luận chứng minh - Gd hs có thái độ học tập tốt

- Hs hiểu đc giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm

- Rèn kỹ đọc, kể tóm tắt, phân tích nhân vật qua cảnh đối lập tơng phản tăng cấp

- Gd hs có trách nhiệm với ngời, cộng đồng

- Nắm dc cách thức cụ thể việc làm văn lập luận gthích; củng cố lËp lu¹n gt

- Biết đc điều cần lu ý lỗi cần tránh lúc làm - Rèn kỹ tìm hiểu đề bài, tìm ý, lập dàn ý, phát triển dàn ý thành đoạn văn

- Cđng cè thªm kt lËp ln gthÝch

- Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

- Vn ỏp gi tỡm

phơ-ng÷ liƯu

(53)

108

109, 110

luận giải thích, Viết TLV số ( nhà)

Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu

- Vn dng kt để giải thích vđề, nhận định ý kiến vđề xhội văn học gần gũi với xh hs

- Rèn kỹ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết đoạn, viết

- Gd hs ý thức nghiêm túc làm văn - Hs nắm đc giá trị truyện ngắn nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật đại diện cho hai lực lợng xh: nghĩa- phi nghĩa

- Thấy đc mặt thật tên khách thực dan phản bội Từ dả kích chất nhà cầm quyền thực dan Pháp

- Nắm đc NT truyện ngắn đại đặc sắc sáng tạo; tình độc đáo; thủ pháp đối lập, tơng phản kết hợp giọng điệu cham biếm vừa hài hớc vừa thâm thuý

- Rèn kỹ đọc, phân tích nhân vật, so sánh đối lập

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ng gtip

- Vn ỏp gi tỡm

(54)

28

111

112

113

Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu (tiếp)

Luyện nói: văn giải thích vấn đề

Ca Huế sông Hơng

- Gd tỡnh cm yờu nc, kính phục nhân cách cao quý nhà yêu nc Phan Bội Châu; có thái độ căm ghét, khinh bỉ chất lố bịch viên toàn quyền - Củng cố kt dùng cụm c-v để mở rộng cõu

- Rèn kỹ nhận diện, phan tích cụm c-v trg câu dùng cụm c-v mở rộng thành phần

- Gd hs bit trõn trng trau tiếng mẹ đẻ

- Củng cố kt, knăng làm văn gthích vđề

- Củng cố cách trình bày văn nói trớc tập thể cách mạch dạn tự tin - Gd lòng yêu thích môn văn

- Cm nhn v p hoạt động sinh hoạt văn hoá cố ụ Hu

- Rèn kỹ tìm hiểu, phan tÝch mét vb nhËt dơng

- Båi dìng ý thức trân trọng hình thức

- Quy np - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

- §äc sáng tạo

- Vn ỏp gi

(55)

29

114

115

116

LiƯt kª

Tìm hiểu chung văn hành

Trả bµi TLV sè

văn hố đặc sắc dân tộc

- HiĨu thÕ nµo lµ phÐp liƯt kê, tác dụng phép liệt kê

- Phân biệt kiểu liệt kê theo cặp kiểu liệt kê ko theo cặp

- Biết vận dụng phép liệt kê trg nói viết

- Rèn kỹ vận dụng kt vào thực hành gtiếp

- Gd ý thøc häc tËp tèt m«n TV

- Nắm đc hiểu biết chung vb hành

- Rèn kỹ viết vb hành mẫu; nhận diện loại vb hành

- Củng cố kt học TLV nghị luận gthích, đánh giá u, nhợc điểm trg kt hs

- Củng cố knăng làm phơng pháp nghị luận gthích

- Gd ý thức học tập nghiêm túc, tự tìm

- Quy np - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

Nxét,đgiá

Tranh minh hoạ Bảng phụ-ngữ liệu

(56)

117, 118

119

120

Quan âm Thị Kính

Dấu chấm lửng, dấu chÊm phÈy

Văn đề nghị

gi¸c

- Nắm đc số đđ NT sân khấu chèo truyền thống

- Tóm tắt ND chèo; nắm đc nd ý nghĩa đđ NT

-Cảm nhận đc phẩm chát nỗi oan bi thảm ngời p.nữ trg xh pkiến - Kỹ đoc phân vai

- Gd lòng yêu NT truyền thống

- Nắm đc công dụng dáu chấm löng, dÊu chÊm phÈy

- Rèn kỹ sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy nói, viết - Gd ý thứ sdụng dấu có hiệu - Nắm tình cần viết vb đề nghị

- Kỹ viết vb đề nghị mẫu - Gd ý thức nghiêm túc sd vb hành

- Hệ thống hoá kt phần văn học; nhan

- Vn ỏp gi tìm

- Quy nạp - Phân tích ng2, nh h-ng gtip

bảng fụ Tranh minh hoạ

(57)

30

121, 122

123

124

125

Ôn tập văn học

Dấu gạch ngang

Ôn tập tiếng Việt

Văn báo cáo

cỏc vb, ndung cụm bài; đặc trng thẻ loại vb

- Rèn kỹ hệ thống hố, đọc thuộc lịng, lập bảng phan loại

- Gd ý thøc häc tập

- Tác dụng dáu gạch ngang, dấu ngang nối; phân biệt dấu gạch ngang dấu ngang nối trg viết văn

- Rèn kỹ ý thức sd dấu gạch ngang dấu ngang nối trg làm văn - Hệ thống hoá kt dấu câu, củng cố kt tu từ ngữ pháp

- Mở rộng, rút gọn chuyển đổi câu - Sd dấu câu tu từ câu

- Rèn knăng nhận biết, sd thực hành tốt

- Nắm đc đđ vb báo cáo

- Biết cách chuẩn bị viết vb báo cáo theo quy cách

- Gd ý thøc nghiªm tóc, trung thùc

- Quy n¹p - Phân tích

CNTT

(58)

phô-31

126, 127

128

129

130,

Luyện tập làm văn bn ngh v bỏo cỏo

Ôn tập Tập làm văn

Ôn tập Tập làm văn ( tiếp)

Ôn tập tiếng Việt, hớng dẫn

khi viết vb b¸o c¸o

- Củng cố, hệ thống hố kt TLV vb đề nghị, báo cáo

- Luyện tập viết vb đề nghị, báo cáo việc đơn giản lớp, tr-ờng

- Cđng cè, hƯ thống hoá kt số thể loại vb biểu cảm, nghị luận

- Rốn k nng nhn din vb, tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn ý

- Phân biệt luận điểm, luận cứ, lập luận, cảm xúc, tc, tâm trạng, nxét, đánh giá,

- Cđng cè kt vb nghÞ ln cminh - rÌn knăng vận dụng, nhận diện,tìm hiểu, phân biệt luận điểm, luËn cø

-Tiếp tục củng cố kt phần TV phép biến đổi câu, phép tu từ học

ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy np

ngữ liệu

(59)

131

132, 133

134

135

lµm bµi kiĨm tra tỉng hỵp

KiĨm tra tỉng hỵp ci năm

Chng trỡnh a phng phn Vn v Tp làm văn Chơng trình địa phơng phần Văn Tập lm ( tip)

- Rèn knăng ghi nhớ, tổng hợp kt - Gd tinh thần ôn tập thờng xuyên - Đánh giá việc nắm bắt kt trg năm học

- Gd ý thức tự giác, nghiêm túc trg thi cử

- Đánh giá tổng hợp kt năm học

- Gd ý thức tự giác, tích cực làm

Gd tỡnh yờu quê hơng đất nc đặc biệt tình cảm gắn bó địa phơng

Gd tình u q hơng đất nc đặc biệt tình cảm gắn bó địa phơng

- Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy nạp - Phân tích

phơ-ng÷ liƯu

Đề, đáp án PGD

(60)

phô-32

136, 137

138, 139

140

Hoạt động Ngữ văn

Chơng trình địa phơng phần tiếng Vit

Trả kiểm tra học kỳ II

Gd ý thức giữ gìn sáng tiếng ViƯt

Hs có ý thức tự kiểm tra đánh giá kết học tập

ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp - Quy nạp - Phân tích ng2, định h-ớng gtiếp

- Quy nạp - Phân tích ng2, nh h-ng gtip

ngữ liệu

Bảng phụ-ngữ liệu Bảng phụ-ngữ liệu

(61)

(62)

34

(63)

(64)

37

Phần thứ ba: Đánh giá thực kế hoạch (GV tự đánh giá kết thúc học kỳ nm hc)

1 Thực quy chế chuyên môn:

2 Thực mục tiêu môn học giải pháp: 3 Kết thực tiêu:

4 Bảng tổng hợp kết XLHL học sinh:

STT Líp SÜ sè Na

m N ữ

DT TS

Hoàn cảnh GĐ khó khăn

Xếp loại học lực

qua khảo sát đầu năm

Xếp loại học lực cối năm

(65)