Bai 4 Tiet4 GDCD7 Dao duc va ki luat

* Muốn rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật tốt thì người học sinh phải Muốn rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật tốt thì người học sinh phải làm gì?. làm gì?.. tiết 4: tiết 4: Đạo đức[r]

(1)

Bài4- tiết 4: Bài4- tiết 4: Đạo đức

Đạo đức kỉkỉ luật luật

(2)

Tiết 4: Tiết 4: Đạo đức k

Đạo đức kỉỉ luật luật  Kiểm tra cũ:Kiểm tra cũ:

1- Thế tính tự trọng?

Lấy ví dụ minh hoạ?

2- Theo em cần phải làm để thể tính tự trong? 2- Theo em cần phải làm để thể tính tự trong? Em kể câu chuyện thể tính tự trọng?

Em kể câu chuyện thể tính tự trọng?

(3)

tiết 4: tiết 4: Đạo đức k

Đạo đức kỉỉ luật luật

I/ Chuyện đọc

I/ Chuyện đọc::

Một tâm gương tận tuỵ với việc chung

Yêu cầu:

Dãy bàn số1:

Tìm xem việc làm chứng tỏ anh Hùng người tính kỉ luật

cao?

Dãy bàn số 2:

Những việc làm anh Hùng thể anh người biết chăm lo Những việc làm anh Hùng thể anh người biết chăm lo

đến người có trách nhiệm cao cơng việc? đến người có trách nhiệm cao công việc?

Dãy bàn số 3: Dãy bàn số 3:

Anh Hùng có phải người có đạo đức kỉ luật khơng? Tại sao? Anh Hùng có phải người có đạo đức kỉ luật không? Tại sao?

http://loandc2.violet.vn/

(4)

Qua câu chuyện ta thầy: Qua câu chuyện ta thầy:

Anh Hùng người có tính kỷ luật cao,có tinh thần Anh Hùng người có tính kỷ luật cao,có tinh thần trách nhiệm cơng viịec , biết chăm lo đến trách nhiệm công viịec , biết chăm lo đến

người, người quý mến tin tưởng Anh tực người, người quý mến tin tưởng Anh tực

là người sống có đạo đức có kỷ luật. là người sống có đạo đức có kỷ luật.

Tại phải sống có đạo đức kỷ luât?

(5)

II/ Nội dung: II/ Nội dung:

1-đạo đức gì? 1-đạo đức gì?

Đạo đức chuẩn mực xã hội Được thể ứng sửĐạo đức chuẩn mực xã hội Được thể ứng sử

với thân, với người với công việc, với đất nước,với môivới thân, với người với công việc, với đất nước,với môi

trường sốngtrường sống

2- K

2- Kỉỉ luật gì? luật gì?

Kỉ luật quy định tập thể yêu cầu thành viên Kỉ luật quy định tập thể yêu cầu thành viên phải thực dù muốn hay không nhằm đảm bảo cho nề nếp, đảm

phải thực dù muốn hay không nhằm đảm bảo cho nề nếp, đảm

bảo cho hoạt động đơn vị thực cách nghiêm

túc, có hiệu

(6)

tiết 4: tiết 4: Đạo đức K

Đạo đức Kỉỉ luật luật Hoạt đơng nhóm

Hoạt đơng nhóm

Qua khái niệm đạo đức kỉ luật em thảo luận theo nhóm Qua khái niệm đạo đức kỉ luật em thảo luận theo nhóm:: *Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ với nào?

*Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ với nào?

*

*Các em thường xuyên rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật Các em thường xuyên rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật lơp, trường chưa

lơp, trường chưa

*

*Muốn rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật tốt người học sinh phải Muốn rèn luyện đạo đức, chấp hành kỉ luật tốt người học sinh phải làm gì?

(7)

Tiết 4: Tiết 4: Đạo đức k

 Với tinh thần Kỉ luật cao bạn lớp 7A tạo tác phẩm đạt Với tinh thần Kỉ luật cao bạn lớp 7A tạo tác phẩm đạt

giải A cấp tỉnh

(8)

tiết 4: tiết 4: Đạo đức K

Đạo đức Kỉỉ luật luật

 Sau thời gian luyện tập đội văn nghệ thể đạo đức Sau thời gian luyện tập đội văn nghệ thể đạo đức

người học sinh có kỉ luật giành giải A cấp thành phố

(9)

Tiết 4: Tiết 4:

Đạo đức kỉ luật Đạo đức kỉ luật Như vây:

Như vây:

**Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với Đạo Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với Đạo đức tạo động bên điều chỉnh nhận thức hành vi kỉ

đức tạo động bên điều chỉnh nhận thức hành vi kỉ

luật Ngược lại hành động tự giác tôn trọng quy định tập

thể, pháp luật nhà nước biểu người có đạo đức

* để có thống đạo đức kỉ luật đòi hỏi * để có thống đạo đức kỉ luật địi hỏi phải kiên trì rèn luyện ý thức tự giác, lòng tự trọng, phải kiên trì rèn luyện ý thức tự giác, lịng tự trọng,

thường xuyên nghiêm khắc đấu tranh với thân, phải tự giác thường xuyên nghiêm khắc đấu tranh với thân, phải tự giác

kiểm tra công việc hàng ngày kiểm tra công việc hàng ngày

(10)

Tiết 4: Tiết 4:

Đạo đức kỉ luật Đạo đức kỉ luật

Kỉ luật

Rèn luyên

(11)

Tiết 4: Tiết 4:

 Bài tập:Bài tập:

a)Trong hành vi đây, theo em hành vi vừa thể

hiện tính đạo đức tính kỉ luật:

hiện tính đạo đức tính kỉ luật: (1)

(1) Quay cóp thi cửQuay cóp thi cử (2)

(2) Khơng nói chun riêng lớpKhơng nói chuyên riêng lớp (3)

(3) Luôn giúp đỡ bạ khó khănLn giúp đỡ bạ khó khăn (4)

(4) Tích cự tham gia hoạt động lớp trườngTích cự tham gia hoạt động lớp trường (5)

(5) Luôn hối hận làm điều sai tráiLuôn hối hận làm điều sai trái (6)

(6) Không hút thuốc lá, không uống rượuKhông hút thuốc lá, không uống rượu (7)

(7) Làm đầy đủ trước đến lớpLàm đầy đủ trước đến lớp

(12)

Tiết 4: Tiết 4:

b)Em nêu biểu thiếu tính kỉ luật số học b)Em nêu biểu thiếu tính kỉ luật số học

(13)

Tiết 4: Tiết 4:

 Qua học em cho biết:Qua học em cho biết:

-Kể ba việc làm thể tính đạo đức kỉ luật người học sinh?

-Kể hai biểu vô đạo đức vô kỉ luật người học sinh cần lên án?

-Em cho biết phương pháp rèn luyện tính đạo đức tính kỷ luật -Em cho biết phương pháp rèn luyện tính đạo đức tính kỷ luật

bả thân? bả thân? (

(Dùng phiếu học tậpDùng phiếu học tập))

Các em phân tích ý kiến bạn nhé!

(14)

 Hướng dẫn nhà học bài:Hướng dẫn nhà học bài:

1- Học thuộc bài

2- Tìm hiểu hoànn cảnh bạn tuấn phần c SGK 2- Tìm hiểu hồnn cảnh bạn tuấn phần c SGK

cho ý kiến mình cho ý kiến mình

3- Vận dụng học đưa phương hương rèn luyện

đạo đức kỷ luật để đạt kết học tập.

Tiết 4:

Đạo đức kỉ luật

(15)

Chúc em tu dưỡng đạo đức

tốt , rèn luyện kỷ luật tốt

Hưởng ứng phong trào liên đội trường

Hưởng ứng phong trào liên đội trường::

“

“Học tập làm theo điều Bắc Hồ dạy Học tập làm theo điều Bắc Hồ dạy thiếu niên”

thiếu niên”

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	4,07 MB