Đang tải... (xem toàn văn)
Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm cơ trở thành những chất khoáng.Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn Bước 2: Hoạt động cả lớp c[r]
(1)Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 LỊCH SỬ TIEÁT 33: TOÅNG KEÁT I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS -Hệ thống lại quá trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX 2.Kó naêng: -Nhớ số kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu quá trình dựng nước & giữ nước dân tộc ta từ thời vua Hùng Vương đến kỉ XIX 3.Thái độ: -Tự hào truyền thống dựng nước & giữ nước dân tộc II.CHUAÅN BÒ: -Phieáu hoïc taäp -Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 5’ Baøi cuõ: Kinh thaønh Hueá Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thaønh Hueá? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài – ghi tựa: tổng kết 10’ Hoạt động1: Hoạt động cá nhân -GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa - HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống *Ví duï: +Giai đoạn đầu tiên chúng ta học LS nước nhà là giai đoạn nào? +Giai đoạn này thời gian nào? +Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước? +Nội dung giai đoạn này là gì? Hoạt động 2: Hoạt động lớp 10’ +Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Bắt đầu từ khoảng 700 nămTCN đến naêm 179 TCN +Các vua Hùng, sau đó là an Dương Vöông +Hình thành đất nước với phong tục tập quaùn rieâng + Nền văn minh sông Hồng đời - GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử - HS ghi tóm tắt công lao các : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà nhân vật lịch sử Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung Lyù Thaùi Toå… VD: Các vua Hùng trị vì nước Văn Lang , đóng đô Phong Châu( Phú Thọ) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 + An Dương Vương trị vì nước Âu Lạc , đóng đô Cổ Loa ( Hà Nội) Dạt nhiều thành tựu : đúc đồng , rèn sắt, xây thaønh Coå Loa ……… 10’ Hoạt động 3: Thi đua theo tổ - GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá : đền Hùng, thành Cổ Loa, Thăng Long… 2’ 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK -1 vaøi HS nhaéc laïi - Nhận xét học HS laéng nghe Daën doø: - Hoïc baøi chuaån bò thi hoïc kì II - Chuaån bò : OÂn taäp 1’ GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net - HS thi đua tìm thời gian, thời kì đời các địa danh, di tích lịch sử, văn hoá * VD : + Đền Hùng thờ các vua Hùng + Thaêng Long kinh ñoâ nhaø Lyù ………… (3) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 ÑÒA LÍ TIEÁT 33: OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Xác định trên đồ Việt Nam vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, Tây Nguyên, các đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung & các thành phố đã học chöông trình 2.Kó naêng: -Trình bày số đặc điểm tiêu biểu các vùng, các thành phố đã học -Biết so sánh, hệ thống hoá mức đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất số vùng nước ta 3.Thái độ: -Ham thích tìm hiểu thiên nhiên đất nước II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Bản đồ khung Việt Nam treo tường - Phiếu học tập có in sẵn đồ khung - Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 5’ Baøi cuõ: Khai thaùc daàu khí & haûi sản biển Đông - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta nhiều hải sản? - Chỉ trên đồ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài - ghi tựa: 15’ Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ khung treo tường, phaùt cho HS phieáu hoïc taäp 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt - HS nhắc lại tựa HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời -HS điền các địa danh câu vào lược đồ khung cuûa mình - HS lên điền các địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí các địa danh trên đồ tự nhiên Việt Nam -Gv nhaän xeùt ,keát luaän Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng hệ thống - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện các thành phố) - HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án phaàn trình baøy Teân thaønh Ñaëc ñieåm tieâu bieåu phoá Haø Noäi Thuû ñoâ Haø Noäi laø trung taâm chính trò, kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (4) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 hàng đầu nước ta Haûi Phoøng TP caûng, trung taâm coâng nghieäp đóng tàu và trung tâm du lịch lớn nước ta Hueá Hueá coù nhieàu caûnh thieân nhieân đẹp, nhiều công trình kiến trúc cổ -TP du lòch Đà Nẵng TP cảng lớn - trung tâm công nghieäp cuûa mieàn Trung Đà Lạt TP du lòch, nghæ maùt noåi tieáng cuûa nước ta TP Hồ Chí TP lớn nước Trung tâm Minh kinh tế, văn hóa, khoa học lớn Caàn Thô Trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa học đồng sông Cửu Long 3’ 1’ - GV nhaän xeùt tuyeân döông HS làm đúng Cuûng coá: - ND chính cuûa baøi vaøi HS neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc 5Daën doø: Chuaån bò baøi: OÂn taäp (tieát 2) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 KHOA HOÏC TIẾT 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật Thái độ: - HS nắm kiến thức vận dụng vào thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 130, 131 - Giaáy A0, buùt veõ cho caùc nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 5’ Bài cũ: Trao đổi chất động vật -Hãy nêu quá trình trao đổi chất động vật và môi trường? -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài 15’ Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố vô sinh tự nhiên Mục tiêu: HS xác định mối quan hệ yếu tố vô sinh và hữa sinh tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất thực vaät Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 130 Kể tên gì vẽ hình? GV yeâu caàu HS noùi veà yù nghóa cuûa chiều các mũi tên có sơ đồ GV giaûng cho HS hieåu, neáu caùc em khoâng trả lời câu hỏi trên GV có thể gợi ý: để thể mối quan hệ thức ăn, người ta sử dụng các mũi tên 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi - HS quan saùt hình trang 130 - HS thực theo hướng dẫn -Hình vẽ trên thể sư hấp thụ “thức ăn” cây ngô lượng ánh sáng mặt trời - Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và vào lá cây ngô cho biết khí các-bôníc cây ngô hấp thụ qua lá -Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và vào rễ cây ngô cho biết nước, các chất khoáng cây ngô hấp thụ qua rễ - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - “Thức ăn”của cây ngô là khí các- bô-níc, “Thức ăn” cây ngô là gì? Từ “thức ăn” đó cây ngô có nước, các chất khoáng, ánh sáng -Từ “thức ăn” đó cây ngô có thể chế GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (6) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 15’ thể chế tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi cây? Keát luaän cuûa GV: - Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành các chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các chất dinh dưỡng khác Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật Mục tiêu: HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật thông qua số caâu hoûi : Thức ăn châu chấu là gì? Giữa cây ngô và châu chấu có quan heä gì? Thức ăn ếch là gì? Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? - GV chia nhoùm, phaùt giaáy vaø buùt cho caùc nhoùm tạo chất bột đường, chất đạm để nuôi caây - HS trả lời các câu hỏi -Laù ngoâ -Cây ngô là thức ăn châu chấu -Chaâu chaáu -Châu chấu là thức ăn ếch - Caùc nhoùm nhaän giaáy vaø buùt - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc em cuøng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn sinh vật chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ nhóm -HS thi đua vẽ viết Keát luaän cuûa GV: - sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp cuûa sinh vaät Nhaän xeùt caùc nhoùm EÁch Chaâu chaáu Caây ngoâ 2’ 1’ - Cây ngô, châu chấu, ếch là các sinh vaät - Keát thuùc tieát hoïc, GV coù theå cho caùc nhóm thi đua vẽ viết sơ đồ thể HS chú ý lắng nghe sinh vật này là thức ăn sinh vật Nhóm nào vẽ xong trước, đúng, đẹp là -HS trả lời thaéng cuoäc Cuûng coá: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS Daën doø GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 -Học bài vàchuẩn bị bài: Chuỗi thức ăn tự nhiên KHOA HOÏC TIẾT 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn 2.Thái độ: - HS nắm kiến thức và vận dụng vào thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - -Hình trang 132, 133 - Giaáy A0, buùt veõ cho caùc nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ: Quan hệ thức ăn tự nhiên -Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố vô sinh tự nhiên -GV nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với các yếu tố vô sinh Mục tiêu: HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 132 thoâng qua caùc caâu hoûi: Thức ăn bò là gì? Giữa cỏ và bò có mối quan hệ gì? Phân bò phân huỷ trở thành chất gì cung caáp cho coû? Giữa phân bò và cỏ có mối quan hệ gì? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhoùm, phaùt giaáy vaø buùt veõ cho nhoùm GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS nhắc tựa bài -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi - Coû - Cỏ là thức ăn bò - Chất khoáng - Phân bò là thức ăn cỏ - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc em cuøng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần (8) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 15’ 3’ Bước 3: Keát luaän cuûa GV: - Sơ đồ (bằng chữ) “Mối quan hệ bò và coû” *Löu yù: - Chất khoáng phân bò phân huỷ là yếu toá voâ sinh - Cỏ và bò là yếu tố hữu sinh Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn Muïc tieâu: HS nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 Kể tên gì vẽ sơ đồ Chỉ và nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó lượt giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm trao sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp Phaân boøboø coû boø HS quan sát sơ đồ -Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn -Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn cáo, xác chết cáo là thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm trở thành chất khoáng.Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn Bước 2: Hoạt động lớp cuûa coû vaø caùc caây khaùc - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi đã gợi ý trên - GV giảng: sơ đồ chuỗi thức ăn hình - HS thực nhiệm vụ cùng với bạn trang 133: cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức theo gợi ý trên ăn cáo, xác chết cáo là thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi - Một số HS trình bày khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu trở - Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung thành chất khoáng (chất vô cơ) Những - Những mối quan hệ thức ăn chất khoáng này lại trở thành thức ăn cỏ tự nhiên gọi là chuỗi thức ăn vaø caùc caây khaùc - GV hỏi lớp: Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn là gì? Keát luaän cuûa GV: - Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường thực vật - HS nêu Thông qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh - Những mối quan hệ thức ăn và hữu sinh liên hệ mật thiết với thành tự nhiên gọi là chuỗi thức ăn moät chuoãi kheùp kín 4.Cuûng coá: - Neâu ND chính cuûa baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (9) Trường tiểu học An Phú – Giáo án lớp - Tuần 33 1’ Daën doø : - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: OÂn taäp GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (10)