Đạo đức và kỉ luật lớp 7

BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” Thảo luận nhóm  Nhóm 1: Tìm xem việc làm chứng tỏ anh Hùng người tính kỉ luật cao?  Nhóm 2: Những việc làm anh Hùng thể anh người biết chăm lo đến người có trách nhiệm cao công việc?  Nhóm 3+4: Anh Hùng có phải người có đạo đức kỉ luật không? Tại sao? TRẢ LỜI Nhóm 1: Tìm xem việc làm chứng tỏ anh Hùng người tính kỉ luật cao? Trả lời: - Thực nghiêm ngặt qui định bảo hộ lao động làm việc - Phải qua huấn luyện qui trình kĩ thuật, an toàn lao động Nhóm 2: Những việc làm anh Hùng thể anh người biết chăm lo đến người có trách nhiệm cao công việc? Trả lời: - Làm việc suốt đêm mưa rét, quần áo ướt sũng để sớm khắc phục hậu quả, giải phóng mặt đường - Làm việc vất vả, thầm lặng, thu nhập thấp vui vẻ - Sẵn sàng giúp đỡ người Nhóm 3+4: Anh Hùng có phải người có đạo đức kỉ luật không? Tại sao? Trả lời: - Anh hùng người có đạo đức kỉ luật - Vì: Anh hoàn thành tốt công việc mình, không muộn sớm, vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội nên ngừơi tôn trọng yêu quý BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” Kết luận : Anh Hùng người có kỷ luật lao động, có nhân cách đạo đức tốt Anh gương cho noi theo BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” II – Nội dung học: Thảo luận nhóm Nhóm 1: Đạo đức gì? Ví dụ hành vi có tính đạo đức Nhóm 2: Kỉ luật gì? Ví dụ hành vi có tính kỉ luật Nhóm 3: Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ với nào? Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức kỉ luật nào? Tìm hành vi, biểu có lối sống trái đạo đức kỉ luật? Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức kỉ luật nào? Tìm hành vi, biểu có lối sống trái đạo đức kỉ luật? Trả lời: – Tự giác thực chuẩn mực đạo đức – Chấp hành qui định cộng đồng, tập thể *Hành vi, biểu trái với lối sống có đạo đức, kỷ luật: – Buông thả, coi thường kỷ luật, thiếu trách nhiệm BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” II – Nội dung học: Đạo đức: Kỉ luật: Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: Cách rèn luyện: -Tự giác thực chuẩn mực đạo đức -Chấp hành qui định cộng đồng, tập thể BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” II – Nội dung học: Đạo đức: Kỉ luật: Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: Cách rèn luyện: 5.Ý nghĩa: - Người có đạo đức biết tuân thủ kỷ luật người tôn trọng, quý mến III Bài tập: CÁCH CHƠI Mỗi ô chữ tương ứng với hình ảnh, sau quan sát ảnh, em cho biết: Hành vi biểu đạo đức Hành vi biểu tính kỉ luật KẾT THÚC Trở trò chơi Đáp án Giúp đỡ cụ già lên xe buýt => Biểu đạo đức Xem bạn làm kiểm tra Trở trò chơi => Biểu vi phạm đạo đức kỉ luật Đáp án Trở trò chơi Đáp án Tham gia phong trào Nuôi heo đất giúp bạn khó khăn => Biểu đạo đức Trở trò chơi Đáp án Tác phong đội viên thực nội quy nhà trường => Biểu kỉ luật Một số bạn ngủ nói chuyện học => Biểu thiếu kỉ luật Trở trò chơi Đáp án Trở trò chơi Đáp án Học sinh đánh => Biểu hiên thiếu kỉ luật Trở trò chơi Đáp án Xả rá lớp học => Biểu kỉ luật BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc: “Một gương tận tụy việc chung” II – Nội dung học: III Bài tập: IV.Dặn dò: - Về nhà học nội dung học - Làm tập d/14 SGK: “Em có dự định rèn luyện đạo đức kỉ luật năm tháng học sinh” ... học: Đạo đức: Kỉ luật: Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: -Người có đạo đức người tự giác tuân thủ kỉ luật; -Người chấp hành tốt kỉ luật người có đạo đức Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức kỉ luật. .. cao Nhóm 3: Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ với nào? Trả lời: -Người có đạo đức người tự giác tuân thủ kỉ luật; -Người chấp hành tốt kỉ luật người có đạo đức BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I-Tìm... có tính kỉ luật Nhóm 3: Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ với nào? Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức kỉ luật nào? Tìm hành vi, biểu có lối sống trái đạo đức kỉ luật? Nhóm 1: Đạo đức gì? vd