giao an lop 2tuan 2buoi 1Vntime

-Yªu cÇu häc sinh lµm vµ gäi nhËn xÐt b¹n.. - Theo dâi gióp ®ì häc sinh viÕt bµi.[r]

TuÇn

Thø hai ngày 23 tháng năm 2010

Tp c: PHN THNG I Yờu cu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời đ-ợc CH,1,2,4 )

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

-Gọi em đọc bài: Tự thuật - Nhận xét, ghi điểm

B.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

2.2 H ớng dẫn luyện đọc:

a §äc tõng c©u:

- u cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn:

- Yờu cu hs đọc

- Treo bảng phụ, hớng dẫn đọc câu dài: Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm//

- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

TiÕt 2

H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi ? Câu chuyện kể bạn nào?

? B¹n Na lµ ngêi nh thÕ nµo?

-Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na làm?

? Các bạn Na nh nào?

? Theo em điều bí mật mà bạn Na bàn bạc gì?

? Em cú ngh rng Na xứng đáng đợc phần thởng khơng? Vìsao?

- em đọc Nhận xét bạn - Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc cõu - Tỡm v nờu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- HS nªu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- §äc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kĨ vỊ b¹n Na

-Bạn Na ngời ln giúp đỡ bạn bè bạn bè gặp khó khăn

-Bạn thờng trực nhật giúp bạn bị ốm, thơng cho bạn mợn đồ dùng bạn b thiu

-Các bạn yêu quý bạn Na - Đề nghị cô giáo trao phần thởng cho Na

-Em nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần thởng mà bạn trao cho

? Khi Na đợc phần thởng vui mừng vui mừng nh nào?

Luyện đọc lại:

- Yêu cầu nhóm tự phân vai thi đọc lại tồn câu chuyn

- Theo dõi, nhận xét tuyên dơng 5 Củng cố, dặn dò:

- hs đọc lại tồn

? Em thÊy viƯc lµm bạn có ý nghĩa gì?

? Những việc làm nh có nên làm hay kh«ng?

- NhËn xÐt giê häc:

- Tuyên dơng số em đọc tốt, nhắc nhở số em c cha tt

Dặn: QST tập kể lại câu chuyện

xỳc ng

- Cỏc nhúm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tt

- Đọc - Nêu ý kiÕn

- L¾ng nghe, ghi nhí

Đạo đức:

học tập, sinh hoạt giờ( tiết 2) I Yêu cầu:

- Nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- BiÕt cïng cha mÑ lËp thêi gian biểu ngày thân - Thực theo thêi gian biÓu

- Lập đợc thời gian biểu ngày phù hơp với thân II Chuẩn bị:

- Phiếu màu cho hoạt động - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

-Gọi em lên bảng tr¶ lêi:

? Học tập sinh hoạt có lợi gì? - Nhận xét đánh giá

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề 2 Giảng mới:

Hoạt động1: Thảo luận lớp

: Giáo viên phát bìa màu cho học sinh nêu quy định màu

-Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào để chọn cho phù hợp

+Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt +Học tập giúp em mau tiến

+Học tập sinh hoạt có lợi gì? -Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt

Hoạt động 2: Hành động cần làm

Giáo viên cho học sinh nêu làm *Kết luận: Học tập sinh hoạt giúp ta điều gì?

Hoạt động3: Thảo luận nhóm.

*u cầu trao đổi nhóm thời gian biểu hợp lí cha? Đã thực ntn?

- Trả lời theo yêu cầu

- Nghe

- Đỏ: đồng ý Xanh: khơng đồng ý

Vµng: lỡng lự

- Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến

-Có lợi cho sức khoẻ - Nghe, ghi nhí

- Gäi số nhóm trình bày - Nhận xét kết luận

3 Củng cố-dặn dò:

- Gi hc sinh c ghi nhớ

- Về nhà vận dụng tốt điều học

- Tù th¶o ln nhãm víi bạn - - nhóm trình bày

Líp theo dâi nhËn xÐt - Nghe

- em đọc - Nghe, ghi nhớ

To¸n: LUN TËP I Mơc tiªu:

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản

- Nhận biết đợc độ dài đề-xi-mét thớc thẳng - Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm

( Bµi 1, Bµi ,Bµi 3( cột 1, ), Bài 4) II Chuẩn bị:

- Thớc có chia vạch cm,dm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

- Ghi bảng: 2dm, 3dm, 40dm ; Gọi đọc - Nhận xét học sinh đọc

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề 2 Luyện tập:

Bµi1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh lấy thớc phấn gạch vào điểm có độ dài 1dm

-Hớng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm -Yêu cầu thực hành

-Theo dâi häc sinh lµm, nhËn xÐt

Bµi 2:

- Yêu cầu hs tìm thớc độ dài đoạn thẳng dm ? 2dm = ?cm Làm kết vào bảng

-NhËn xÐt bµi häc sinh

Bµi 4:

- Gọi học sinh đọc đề

- Hớng dẫn học sinh điền muốn điền ta phải biết ớc lợng vật mà nhìn thấy

- Yêu cầu học sinh điền so sánh - Giáo viªn kÕt luËn chung

- học sinh đọc

- Nghe

-2 em đọc yêu cầu -Lấy thớc,phấn thực hành

-Thùc hµnh vÏ

- Thùc hành thớc

-Làm dm = 20cm

3 Củng cố-dặn dò:

*Liờn h : Muốn đo chiều dài bàn em cần phải dùng đến đơn vị đo thích hợp nhất?

- Em đo độ dài bàn mà em ngồi học - Yêu cầu học sinh nờu

- Nhận xét cách làm việc học sinh

- Về nhà tự thực hành đo nhiều lần vật mà em thích

- Chuẩn bị sau: Số bị trừ, sốtrừ, hiệu

- Làm vào - Nghe

- Đơn vị dm

- Thực hành - Tự nêu - Nghe

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Kể chuyện : PHầN THƯởNG I Yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý(SGK), kể lại đợc đoạn câu chuyện "Phần

thëng"(BT 1,2,3)

- HS khá, giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện BT4) II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

A Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện Có công mài sắt,có ngày nên kim

-Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề.

2 H íng dÉn kĨ chuyÖn :

2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, tiếp nối kể đoạn

-Gäi häc sinh kĨ chun theo nhãm -Theo dâi häc sinh kÓ

-Gäi häc sinh kể đoạn trớc lớp 2.2 Kể toàn câu chuyÖn:

- Tổ chức cho em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo tiêu chí nêu tiết trớc

- Nhận xét, ghi điểm động viên

3 Củng cố-dặn dò:

? Qua cõu chuyn em hc đợc điều bạn Na? - Nhận xét hc

-Về nhà kể cho ngời thân nghe

-2 häc sinh kĨ

-L¾ng nghe

- em nêu

- Thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dâi, nhËn xÐt b×nh chon nhãm kĨ tèt

- Xung phong kể

- Nhận xét, bình chon bạn kÓ tèt

-Tốt bụng Hay giúp đỡ ngời

- Nghe, ghi nhí

I Yêu cầu:

-Chộp li chớnh xỏc, trỡnh by ỳng đoạn tóm tắt Phần thởng(sgk)

-Khơng mắc q lỗi Làm đợc BT3, BT(2) a / b BT CT phơng ngữ II Chuẩn bị:

-Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

-Gäi häc sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, lịch, nhẫn n¹i,

- Gọi hs đọc thuộc lịng, viết lại 19 chữ đầu học

-NhËn xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Gii thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dÉn tËp chÐp:

2.1 Híng dÉn hs chn bÞ:

- Treo bảng phụ đọc đoạn cần chép lần -Gọi em đọc lại

-Đoạn văn kể ai? Bạn Na ngời nh nào? ? Đoạn văn có câu? Nêu chữ đợc viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

2.2 HS chÐp bµi:

- Theo dõi nhắc nhở em t ngồi viết, cách cầm bút, tốc vit

*Soát lỗi:

- Yờu cu hc sinh đổi cho bạn dò 2.3 Chấm,chữa học sinh

-ChÊm tỉ vµ nhËn xÐt kÜ lỗi em Nhận xét

3 H ớng dẫn làm tập:

Bài (a): Điền s / x

- Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bạn

Bài 3: Viết chữ thiếu bảng.

- Yêu cầu hs làm

- Yờu cầu em đọc thuộc bảng chữ (xóa dần bảng)

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Củng cố-dặn dò:

-Viết lại lỗi sai nhiều phổ biÕn -NhËn xÐt giê häc

-VỊ nhµ tù häc

-1 häc sinh viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng

- em

- Nghe

-Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na… -Có câu

-Tự tìm từ khó để viết vào bảng

-ChÐp bµi vµo vë

-Đổi cho bạn để soát lỗi - Nghe

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng

-Nhận xét bạn - em đọc yêu cu

- em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bảng

- Xung phong c thuộc

- L¾ng nghe

TËp viÕt : CHữ HOA Ă, I Yêu cầu:

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ Ă, ¢ b¶ng líp ghi cơm tõ øng dơng: ¡n chËm nhai kĩ. Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 H ớng dẫn viết chữ hoa Ă, :

a H íng dÉn hs quan s¸t, nhận xét:

- Đính chữ mẫu Ă, Â

? Chữ Ă, Â có điểm giống khác chữ hoa A cao ?

- Hớng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă, Â - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b H ớng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu chữ Ă, Â (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng con. Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa Ă, Â (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xÐt, chØnh sưa

3 H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng :

a Giíi thiƯu cơm tõ øng dông: ¡n chËm nhai kÜ.

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dÊu thanh?

? Chữ đợc viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nh nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă chữ n? - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chØnh sưa

- ViÕt mÉu cơm tõ øng dơng:

4 H íng dÉn viÕt vµo vë :

- Gọi HS nêu yêu cầu viết.

- Yêu cầu HS viết

- Vở TV

- Nghe

- Quan sát

- Viết nh chữ A, nhng có thêm dấu phụ

- Lắng nghe - em nêu

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan s¸t

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dng

- tiếng: - Quan sát nêu

- Chữ Ă Vì đứng đầu câu. - Bằng khoảng cách viết chữ 0.

- Tr¶ lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát - Nêu:

Hng dn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em t ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 ChÊm bµi:

- ChÊm số bài, nhận xét. 6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, ¢. - NhËn xÐt giê häc

- DỈn: Lun viết nhà

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán:

Số Bị TRừ- Số TRừ- HIệU I Mục tiêu:

- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

( Bài 1, Bµi 2( a,b,c ), Bµi ) II ChuÈn bÞ:

- Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu. III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cũ:

- Đặt tính tính 59-5; 35-4 -Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1 Gii thiệu bài: Ghi đề 2 Giảng mới:

-ViÕt phÐp tÝnh 59 - 35 = 24

-Giíi thiƯu thành phần phép tính 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Gọi số em nhắc lại

- Viết phép trừ theo cột dọc làm tơng tự nh *Chú ý : 59-35 cịng gäi lµ hiƯu.

3 Lun tậ p :

Bài1 :Treo bảng phụ hớng dÉn mÉu cho häc

sinh:

Muèn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào ô trống thích hợp

-Gọi học sinh nêu kết hiệu

Bài2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng - Nhận xét, chữa

Bµi3

-Gọi học sinh đọc đề -Hớng dẫn tóm tắt giải -Chấm bài, chữa

-NhËn xét làm học sinh

3 Củng cố-dặn dò :

? Nêu lại thành phần cña phÐp trõ ? - NhËn xÐt giê häc

- em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng

-Lắng nghe - Quan sát - Nghe, ghi nhớ -Nối tiếp nêu - QS

-Đọc yêu cầu

-Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm bảng

-3 em đọc đề

-Tù tãm t¾t giải vào Bài giải:

Độ dài đoạn dây lại là: - = (dm)

Đáp số: dm -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu

- Xem lại BT-Chuẩn bị sau :Luyện tập

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Tự nhiên & xà hội: Bộ XƯƠNG I Yêu cầu:

- Nờu c tờn v ch đợc vị trí vùng xơng xơng: xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay, xơng chân

(ghi chú: Biết tên khớp xơng thể; Biết đợc bị gãy xơng đau lại khó khăn.)

II ChuÈn bÞ:

-Tranh vẽ mơ hình xơng ngời.Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học:

Tập đọc :

LàM VIệC THậT Là VUI I Yêu cÇu :

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời đợc CH SGK )

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh ho¹ ë sgk

- Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cò:

-Gọi em đọc bài:Phần thởng

? Bạn Na có xứng đáng đợc nhận phần thởng khơng?Vì sao?

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

2.2 H ớng dn luyn c:

a Đọc câu:

- u cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó c - Luyn phỏt õm

b Đọc đoạn:

- Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hớng dẫn đọc câu dài - Tìm hiểu nghĩa cỏc t chỳ gii sgk

c Đọc đoạn nhãm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yờu cu đọc thầm trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật,câycối,ngời đợc bi?

? Các vật xung quanh ta làm việc gì? ? Bé làm việc gì?

? Bé cảm thấy nh nào?

4 Luyn đọc lại:

- Yêu cầu hs thi đọc lại - Theo dõi, nhận xét tuyên dơng

5 Củng cố, dặn dò:

- hs c li ton bi

? Bài văn muốn nói với điều gì? - Nhận xét học:

- Tuyên dơng số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc cha tốt

-2 Em đọc trả lời câu hỏi

-NhËn xÐt b¹n

- Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nờu

- Cá nhân,lớp

- Ni tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- HS nªu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Líp theo dâi nhËn xÐt, b×nh chän

nhóm đọc tt - c ng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Dựng bỳt chỡ để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào -Tự trả lời theo nội dung -Đi học,quét nhà,nhặt rau -Bé lúc bận rộn nh-ng vui

-3-5 em đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

Toán: LUYệN TậP I Yêu cầu:

- BiÕt trõ nhÈm sè trßn chơc cã hai ch÷ sè.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ số có hai chữ số không nhớ trongphạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

(Bài 1, 2(cột 1, 2); 3, Bài 4) II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hot ng hc

A Bài cũ:

- Đặt tÝnh råi tÝnh hiÖu: 36 - 24 ; 66 -

Nêu tên gọi thành phần kết cđa phÐp tÝnh - NhËn xÐt ghi ®iĨm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Luyện tập:

Bµi 1: TÝnh.

-Gọi học sinh c yờu cu bi

-Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -Nhận xét học sinh

Bài 2: Tính nhẩm:

-Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) -Gọi em làm lần lợt miệng

-Nhận xét, chữa

Bài 3: Đặt tính tính hiệu

? 84 31 đâu số trừ,đâu số bị trừ? ? Để tim đợc hiệu ta làm tn?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc tính -Gọi hc sinh nhn xột, cha

Bài4: Củng cố giải toán có lời văn

-Yờu cu hc sinh c

-Hớng dẫn hs phân tích toán

- u cầu hs tóm tắt giải tốn vào -Theo dõi học sinh làm giúp đỡ cỏc em yu -Chm,cha bi

3.Củng cố-dặn dò:

-HƯ thèng l¹i tiÕt häc -NhËn xÐt giê häc -VỊ nhà xem lại BT

-2 em làm bảng líp Líp b¶ng

- Nghe

-1 em nêu

-Làm theo yêu cầu

Nêu tên gọi thành phần kết phép tính

-Đọc yêu cầu - Tự nhẩm kết

- Nối tiếp nêu cách nhẩm -Đọc yêu cầu

- 84 số bị trừ,31 số trừ - Nêu

- Làm bảng con; em làm bảng lớp

- em đọc to đề lớp đọc thầm

- Phân tích - Làm

Bài giải

Số dây lại dài số dm lµ : -5= 4(dm)

Đápsố :4dm -Lắng nghe

Thứ năm ngày 26 tháng năm2010

Thể dục

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

Trũ chi: qua đờng lội. I.Mục đích yêu cầu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc vị trí(thấp trên-cao dới), biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng - Biết cách tham gia vào trò chơi, thực theo yêu cầu trò chơi

- Tiếp tục ôn tập số kiến thức, kĩ học lp II.Chun b

- Địa điểm : Sân trờng, vệ sinh nơi tập

- Phng tin : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Qua đờng lội” III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.PhÇn mở đầu

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu häc

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hỡnh t nhiờn

- Đi vòng tròn hít thở sâu 2.Phần bản

2.1 Tp hp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ đúng lại.

2.2 Dµn hµng ngang, dån hàng - Cho lớp tập lần.

- Điều khiển cho lớp tập lần

3.Trò chơi Qua đ ờng lội

- Giới thiệu trò chơi, giải thích cách chơi

3.Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát.

- Hệ thống lại - Nhận xét học

- Cán lớp điều khiển cho lớp thực (1, lần)

- Cả lớp thực theo hiệu lệnh giáo viên

Cán lớp điều khiển cho lớp tập lần

- Mỗi tổ thực lần cán lớp điều khiển : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

- Cả lớp quan sát đánh giá

- HS chơi thử theo đội hình “Nớc chảy” - Từng tổ luyện tập

- C¸c tổ thi đua tập luyện

Thủ công: GấP TÊN LửA(Tiết 2) I Yêu cầu:

- Biết cách gấp tªn lưa

- Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng.

- Với học sinh khéo tay: Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc

II ChuÈn bÞ:

+ GV: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa + GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét

B.Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dÉn thùc hµnh :

- Gọi em nhắc lại bớc làm tªn lưa

-Hớng dẫn học sinh thao tác em cha làm đợc

-Cã thÓ treo tranh quy trình lên cho em vừa quan sát võa lµm

-Theo dâi häc sinh thùc hµnh, híng dẫn thêm cho số em thao tác chậm, nhắc nhở em làm tốt

*Chỳ ý:Khi cầm dụng cụ sắt (kéo) tay không đợc đùa nghịch làm

-Khi gấp cần miết mạnh tay mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa bay xa -Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm:

-Cho häc sinh phãng tªn lưa xem tªn lưa phãng xa nhÊt

-Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp

3 Củng cố-dặn dò:

- Cho học sinh vệ sinh líp häc s¹ch sÏ

-NhËn xÐt giê häc: tuyên dơng em học có ý thức

- Về nhà làm sản phẩm cho em chơi

- Nghe

-3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa

- QS

-Thực hành làm tên lửa

-Trng bày sản phẩm - Thi phóng tên lửa

- Vệ sinh lớp học - Lắng nghe

Toán:

LUYệN TậP CHUNG I Yêu cầu:

- Bit m, c, vit cỏc số phạm vi 100.

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét sè cho tríc

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng

(Ghi chú: Bài 1, Bài 2( a,b,c,d ), Bài 3( cột 1,2 ), Bài II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ lần lợt là: 84 31,87 và53:

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Luyện tập:

Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm

-Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại số

Bµi 2: => Cđng cè kĩ viết số liền trớc, liền

-2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng

- Nghe

-Viết số

-3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng

sau

- Gọi em đọc yêu cầu

-LÇn lợt làm vào bảng

? Số cã sè liỊn tríc kh«ng?

*Kết luận:Số số số bé số học số khơng có số liền trc

Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn

- Gi hc sinh c bi toỏn - Hng dn phõn tớch bi toỏn

-Yêu cầu học sinh giải vào

-Theo dừi hc sinh làm giúp đỡ số em học yếu

-Chấm,chữa học sinh

3 Củng cố-dặn dò:

-Củng cố lại toàn kiến thức tiết học

-Nhận xét học : tuyên dơng số em cã nhiỊu cè g¾ng häc tËp

-VỊ nhà xem lại BT

-Chuẩn bị sau:Luyện tập chung

-Đọc

-Lần lợt làm bảng

- Sè kh«ng kh«ng cã sè liỊn tríc

-Nêu lại kết luận

- Đọc -Tóm tắt:

2A : 18 häc sinh 2B : 21 häc sinh TÊt c¶ : học sinh? - Làm em làm bảng lớp

-2 tổ nộp

- Lắng nghe

Luyện từ câu:

Từ NGữ Về HọC TậP-DấU CHấM HỏI I Yêu cầu:

- Tỡm c từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu với từ tìm đợc (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

.II ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

- Bảng lớp kẻ sẵn BT1

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

-Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -Nhận xét,ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn làm BT:

Bµi 1: T×m tõ chøa tiÕng häc, tËp

- Yêu cầu hs suy nghĩ sau nêu miệng

-2 em kĨ NhËn xÐt b¹n

- Gọi hs đọc lại từ tìm đợc

Bài 2: Đặt câu với từ tìm đợc BT1

- Hớng dẫn hs nắm yêu cầu

-Yêu cầu hs VN đặt câu lớp nhận xét bạn - Nhận xét, chữa

Bµi3: Treo b¶ng phơ

- Gọi học sinh đọc u cầu đọc mẫu ? Em có nhận xét cõu mi?

-Tơng tự hÃy ghi cách làm câu lại vào nháp

- Gi hs đọc

- Nhận xét chốt lại câu (ghi bảng)

Bài 4: Gọi em đọc yêu cầu.

? Đây câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? -Yêu cầu làm vào

-Chấm,chữa

3 Củng cố-dặn dò :

? Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm nh nµo ?

-NhËn xÐt giê häc

- 4- em đọc - em đọc yêu cầu - Nghe

- Làm VN em lên bảng làm

Lớp nhận xét bạn VD:

+Chúng em chăm học tập

+ Bn Lan chịu học hỏi - em đọc yêu cu

-Đổi chỗ từ mẹ cho

-Làm vào nháp VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hå

-2 em đọc yêu cầu -Đây câu hi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chÊm hái

-Lµm bµi vµo vë

-Thay đổi trật tự từ câu

- Nghe, ghi nhớ

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

Thể dục

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, ®iÓm sè.

đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng. Trò chơi: nhanh lên bạn ơi.

I.Mục đích yêu cầu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc vị trí(thấp trên-cao dới), biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng - Biết cách tham gia vào trò chơi, thực theo yêu cầu trị chơi

- Tiếp tục ơn tập số kiến thức, kĩ học lớp II.Chun b

- Địa điểm : Sân trờng, vệ sinh n¬i tËp

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Qua đờng lội” III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt ng dy Hot ng hc

1.Phần mở đầu

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Cán lớp điều khiển cho lớp thùc hiƯn (1, lÇn)

- Đi vòng tròn hít thở sâu 2.Phần bản

1.Tp hp hng dc, dúng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số, quay phi, quay trỏi.

- Điều khiển cho líp tËp lÇn

- Nhận xét, đánh giá xem tổ tập hợp nhanh, trật tự, đội hình thẳng, đẹp

2.Dµn hµng ngang, dån hµng

- Dïng khÈu lƯnh cho häc sinh dµn hµng dồn hàng

3.Trò chơi Nhanh lên bạn ơi

- Giới thiệu trò chơi, nhắc lại cách chơi.3.Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát.

- Hệ thống lại - NhËn xÐt giê häc

- C¶ líp tËp luyện theo điều khiển giáo viên

- Cả lớp tập cán lớp điều khiển

- Ôn dàn hàng cách cánh tay, sau dồn hàng

- Mét nhãm 2, em làm mẫu cách chơi

- Cả lớp chơi thử

- Chơi thức phân thắng thua

Chính tả(Nghe-viết) : LàM VIệC THậT Là VUI I Yêu cầu:

- Nghe - vit ỳng CT; trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Không mắc lỗi bài; biết thực yêu cầu BT2; bớc đầu biết sắp

xếp tên ngời theo th tự bảng chữ cái.(BT3) II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật tả g,gh - HS: VTV

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

- Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên lặng,

-Nhận xét học sinh

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dÉn nghe-viÕt:

2.1 Híng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc tả

? Bài tả cho biết Bé làm việc gì? ? Bài tả có câu? Câu cã nhiÒu dÊu phÈy nhÊt?

-Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy *Hớng dẫn viết từ khó: qt nhà,ln ln,tích tắc, bận rộn

2.2 HS viÕt bµi vµo vë:

- Đọc cho học sinh viết (đọc yêu cầu môn)

2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dò

-Viết b¶ng em viÕt b¶ng líp

- Nghe

- 2em đọc lại

- Quét nhà,nhặt rau,… - câu Câu thứ 2) em đọc; lớp đọc thầm -Viết vào bảng

3 H ớng dẫn làm BT: Bài2: Treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh

Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng

chữ

-Lµm bµi vµo VBT

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn - Nhận xét, chốt lời gii ỳng

3Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tù luyện viết lại lỗi sai (nếu có)

-Đổi cho bạn dò

-2em c yờu cu bi tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - c yờu cu

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp

- Nhận xét

- (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe

Toán:

LUYệN TậP CHUNG I Yêu cầu:

- Bit vit số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị (BT1 viết số đầu)

- BiÕt sè h¹ng; tỉng (BT2)

- BiÕt sè bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu)

- Biết làm tính cộng, trừ số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính trừ

(Ghi chú: Bài 1(viết số đầu); Bài 2; Bài 3(làm phép tính đầu.); Bài 4.) II Chuẩn bị:

-Bảng lớp kẻ BT2

III Cỏc hot động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

-Gọi em lên làm:Đặt tÝnh råi tÝnh 48 - 16; 47 - 37

Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập:

Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm gọi nhận xét bạn ? Muốn tìm tổng ta làm nh nào?

? Nêu cách tìm hiệu số?

Bài 3: Tính

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi thành phần kết phép tính

-Nhận xét, chữa

Bài4:

-Gi hs c bi toỏn

-Yêu cầu tự tóm tắt giải toán vào -Theo dõi chấm,chữa cho học sinh

Bµi5: Sè

-Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét chốt lại đáp số ỳng

3 Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống

-2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn

- Nghe

-1 học sinh đọc yêu cầu -2 em làm bảng lớp làm VN

-Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh céng -Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ - Đọc yêu cầu

-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con, trả lời

- em đọc

-NhËn xÐt giê häc

- Về nhà Xem lại BT.Chuẩn bị sau -Làm theo yêu cầu giáo viên

- Lắng nghe

Tập làm văn:

CHàO HỏI-Tự GIớI THIệU I Yêu cầu::

- Da vo gi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi v t gii thiu v

bản thân (BT 1, 2)

-Viết đợc tự thuật ngắn(BT 3)

( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm đợc vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán)

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bµi cị:

-Hãy nói câu tranh BT3 với nội dung tranh

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 H íng dÉn lµm BT:

Bµi1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu thực lần lợt yêu cầu

-NhËn xÐt,chØnh s÷a cho häc sinh

*KÕt luËn:Khi chào hỏi ngời lớn tuổi em nên

chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn cần thân mật,cởi mở

Bài2:

-Gi hc sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xột

? bạn chào nh nào?Có thân mật lịch không?

? Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn làm gì?

Bài3: -Gọi em đọc yêu cầu.

-Yêu cầu học sinh tự viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết -Chấm số v nhn xột

3.Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại nội dung học hôm - Nhận xét tuyên dơng học sinh học có cố gắng

2 em lên bảng nói -Nhận xÐt b¹n

- Nghe

- Đọc yêu cầu , đến em lần lợt thực

- L¾ng nghe, ghi nhí

-2em đọc u cầu -Thảo luận cặp đôi - 4cặp lên thể

Nhận xét bình chọn cặp thể tốt

- Nêu ý kiến

-Đọc kĩ yêu cầu - Làm

-2 em

Xuân Phú, ngày 23 tháng năm 2010 BGH Nhà trờng kí duyÖt

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………