- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu. - Phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị.. - HS nhận xét, đối chiếu bài làm của bạn. Nhận xét giờ học. Rèn k[r]
(1)TUẦN 1
THỨ HAI Ngày soạn : 14/ 8/ 2010
Ngày dạy : 16 / 8/ 2010
Tập đọc:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn tồn , đọc từ khó: mải miết ,quyển ,thỏi sắt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,các cụm từ dài
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: ngáp ngắn ngáp dài,nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết,thành tài
- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ
- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ đọc
- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
A.Mở đầu: GV giới thiệu chủ điểm sách TV2 tập 1 B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, đặt vấn đề vào bài 2 Luyện đọc:
2.1.GV đọc mẫu toàn lượt Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu:
-HS nối tiếp đọc câu đoạn
-GV hướng dẫn em đọc từ ngữ khó:mải miết,quyển,thỏi sắt, nguệch ngoạc
b Đọc đoạn trước lớp:
-HS nối tiếp đọc đoạn
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ đọc câu dài , thể tình cảm đọc câu hỏi
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn c Đọc đoạn nhóm:
- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
d Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc
(2)Tiết 2:
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi:
+ Lúc đầu cậu bé học hành nào? (Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ đầu cho xong chuyện lại nguệch ngoạc trông xấu)
+ Cậu bé thấy bà cụ làm ? (Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá)
+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành kim khâu) + Bà cụ giảng giải nào? (Mỗi ngày mài thành tài )
+ Câu chuyện khuyên em điều gì? (Làm việc phải kiên trì ,nhẫn nại thành công ) HS nhắc lại
- GV u cầu HS nói lại câu:”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” lời em
4 Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS thi đọc lại , thi đọc phân vai
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay
5 Củng cố- dặn dị:
- GV hỏi: Em thích câu chuyện? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS đọc tốt,hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kĩ lại truyện,chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Giúp HS cố về:
-Viết số từ đến 100, thứ tự số
-Số có một, hai chữ số;số liền trước; số liền sau số -Rèn luyện kĩ tính nhanh thành thạo
II Chuẩn bị:
- Bảng ô vuông (Bài 2)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài: Ôn tập số đến 100 2 Bài mới:
Bài 1: Củng cố số có chữ số
- GV hướng dẫn, HS nêu số có chữ số - HS ghi vào - HS chữa bài, đọc số từ bé đến lớn ngược lại (?) Số bé nhất, số lớn
Bài 2: Củng cố số có hai chữ số: Tương tự 1. - GV hướng dẫn HS làm
- GV treo bảng – HS ghi tiếp số vào dịng - HS tìm số bé nhất, lớn
(3)- GV kẻ bảng:
34
- HS lên bảng viết số liền trước số 34 số (33) - HS lên bảng viết số liền sau số 34 số (35) - GV hướng dẫn HS tự chữa vào
3 Củng cố- dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
- Bài tập nhà: 1,2,3 (SGK)
Đạo đức:
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1) I.Mục tiêu:
- HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập, sinh hoạt - HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu
- HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt II Chuẩn bị:
- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai - Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề vào bài: học tập sinh hoạt giờ. 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS có ý kiến riêng, biết bày tỏ ý kiến trước hành động. * Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống;việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?
+ Tình 1:Trong học Tốn, giáo hướng dẫn lớp làm bài
tập Bạn Lan tranh thủ làm tập tiếng Việt, bạn Tùng vẽ máy bay lên nháp
+ Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm
vừa xem truyện
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày -Trao đổi tranh luận nhóm
-GV kết luận: Làm hai việc lúc học tập, sinh hoạt
b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể. * Cách tiến hành:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ; nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai
+ Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay.Mẹ
(4)Theo em bạn Ngọc ứng xử nào?Em lựa chọn giúp bạn Ngọc cách ứng xử phù hợp tình đó.Vì cách ứng xử phù hợp?
+ Tình 2: Đầu học sinh xếp hàng vào lớp, Tịnh Lai học
muộn, khoắc cặp đứng cổng trường, Tịnh sử bạn: “ Đằng bị muộn rồi, Chúng mua bi đi!”
Em lựa chọn giúp bạn Lai cách xử lý phù hợp * HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
* Từng nhóm lên đóng vai.
- Trao đổi, tranh luận nhóm
* GV kết luận chung: Mỗi tình có nhiều cách xử lý Chúng ta nên chọn lựa cách phù hợp
c) Hoạt động 3: Giờ việc nấy.
* Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm
+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? + Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì? + Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì? + Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì?
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Trao đổi tranh luận nhóm
- GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi
* HS đọc câu: “ Giờ việc nấy”.
3 Củng cố- dặn dò:
* Hướng dẫn thực hành nhà.
- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu thực theo thời gian biểu - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét học
THỨBA Ngày soạn : 15/8/ 2010
Ngày dạy : 17/8/ 2010
Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN SỐ 100 (TT) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị II Chuẩn bị:
- Kẻ, viết sẵn bảng (Bài 1) III Các hoạt động dạy học:
(5)2 Bài mới:
Bài 1: Cũng cố đọc,viết , phân tích số.
- GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm làm chữa - GV gọi HS lên bảng viết số, đọc số phân tích số
- HS nhận xét đọc lại kết Bài 2: Phân tích số
- GV hướng dẫn mẫu: 57 = 50 +
- HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS nhận xét, đối chiếu làm bạn Bài 3: So sánh số
- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài: Điền dấu thích hợp vào chổ chấm - HS làm vào bảng
- GV nhận xét,sửa chữa
Bài 4: Sắp xếp thứ tự số.
-HS làm vào tập, HS lên bảng làm -HS nhận xét, GV nhận xét, chốt kết
Bài 5: Viết số thích hợp vào trống, biết số là:98, 76, 67, 93, 84. - HS nhìn vào hình vẽ, điền số
- 1HS lên bảng làm
-Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, chốt kết đúng: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100
3 Củng cố, dặn dò:
- GV chốt nội dung Nhận xét học - Giao tập nhà: 1,2,3,4 (VBT)
Kể chuyện:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý mỗi tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung
2 Rèn kĩ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ truyện SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Mở đầu: GV giới thiệu tiết kể chuyện sách TV2 B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn kể chuyện:
a) Kể đoạn câu chuyện theo tranh. - GV đọc yêu cầu
(6)- Kể chuyện trước lớp: Từng HS kể, GV HS nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể
b) Kể toàn câu chuyện: - GV định HS kể - Cả lớp nhận xét
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo vai: người dẫn chuyện, cậu bé bà cụ theo nhóm em
- Cả lớp, bình chọn HS, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe; nhớ làm theo lời khuyên bổ ích câu chuyện
Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ: NÉT ĐẬM – NÉT NHẠT I.Mục tiêu:
- HS nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt - Tạo sắc độ đậm nhạt Vẽ trang trí, vẽ tranh II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh vẽ trang trí có độ đậm nhạt - Hình minh hoạ 03 sắc độ màu - Phấn màu * HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu tranh ảnh hướng dẫn HS nhận xét về:
+ Độ đậm ; +Độ đậm vừa ; + Độ nhạt
- GV tóm tắt : tranh ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác để làm cho vẽ thêm sinh động ( GV cho học sinh xem tranh)
b Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt - HS mở vở, nhận cách làm
- GV hướng dẫn HS vẽ đậm , vẽ nhạt c Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm : Chọn màu vẽ - GV nhận xét, giúp đỡ
d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét mức độ đậm, nhạt vẽ - HS nhận xét tìm vẽ đẹp
3 Dặn dị:- Sưu tầm tranh ảnh, tìm chỗ đậm- nhạt.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi
(7)Chính tả:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ viết tả:
- Chép lại xác đoạn trích bài:” Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Qua tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa lùi vào 01 ô ly
- Cũng cố qui tắc viết c/k 2 Học bảng chữ cái:
- Điền chữ vào trống theo tên chữ - Thuộc lịng tên 09 chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu: GV nêu số yêu cầu cần lưu ý tả. B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học. 2.Hướng dẫn tập chép:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - 04 HS nhìn bảng đọc lại
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV hướng dẫn HS nhận xét tả - HS tập chép, viết bảng từ khó b) HS chép vào vở: GV theo dõi giúp đỡ. c) Chấm chữa bài.
- GV thu chấm: 07 em - nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập tả:
Bài 1: điền vào chổ trống c/k.
- 02 HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS – GV nhận xét, chốt lời giải Bài 2: Viết vào chữ thiếu - 01 HS đọc yêu cầu – 01 HS làm mẫu: - ă - 03 HS lên bảng làm, lớp làm tập
* Học sinh thuộc lòng bảng chữ cái: 09 chữ
- GV giảng – HS đọc – GV xoá dần bảng – HS đọc thuộc 4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt Thể dục:
(8)- Giới thiệu chương trình Thể dục Yêu cầu HS biết số nội quy, quy định học thể dục Nắm số nội dung chương trình có thái độ học tập
- Biên chế tổ, chọn cán
- Học giậm chân chổ, đứng lại Yêu cầu thực tương đối - Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại”
II Địa điểm phương tiện:
- Sân trường dọn vệ sinh - còi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu: ( phút)
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS chỗ, vỗ tay hát
2 Phần bản: (20 phút)
- GV giới thiệu chương trình thể dục - Nêu số quy định học thể dục - Tổ chức cho HS giậm chân chổ- đứng lại
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Diệt vật có hại”
3 Phần kết thúc:(8 phút)
- HS đứng chỗ, vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà ơn lại đội hình, đội ngũ
THỨ TƯ
Ngày soạn: 16/ 08/ 2010 Ngày dạy: 18 / 08/2010
Tập đọc: TỰ THUẬT I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ có vần khó: quê quán, quận, trường, xã, nữ, tỉnh - Biết nghỉ sau dấu câu
- Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc,các từ đơn vị hành chính( xã, phường, quận, huyện, )
- Nắm thơng tin bạn học sinh - Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch)
II ĐDDH:
- Giấy khổ to viết sẵn số nội dung tự thuật để HS làm mẫu bảng, lớp nhìn tự nói
- Vở tập
(9)- GV kiểm tra HS, em đọc hai đoạn bài”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”và trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV cho HS xem ảnh bạn HS SGK, hỏi:”Đây
ảnh ai?”
- GV nói: Đây ảnh bạn HS Hơm nay, đọc lời bạn tự giới thiệu vế Những lời kể gọi là” tự thuật” hay là” lí lịch” Qua lời tự thuật bạn, em biết bạn tên gì, nam hay nữ,sinh ngày nào, nhà đâu
2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn lượt
2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu:
- HS nối tiếp đọc câu tự thuật
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: quê quán, quận, trường, xã, nữ, tỉnh
b Đọc đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp đọc đoạn bài: + Đoạn 1: Từ đầu đến quê quán
+ Đoạn 2: Phần lại
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: tự thuật, quê quán
c Đọc đoạn nhóm:
- Lần lượt HS nhóm đọc Các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
d Thi đọc nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn, - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
3 Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi + Em biết bạn Thanh Hà?
+ Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà vậy?
.- GV giúp HS hiểu: nhờ vào tự thuật bạn Thanh Hà mà chung ta biết thông tin bạn
+ Hãy cho biết họ tên em?
- GV mời 2, HS khá, giỏi làm mẫu trước lớp GV nhận xét - Nhiều HS nối tiếp trả lời câu hỏi thân
+ Hãy cho biết tên địa phương em ở?( Xã, thị trấn; Huyện; Tỉnh)
4 Luyện đọc lại:
- Một số HS thi đọc lại
- GV nhắc em ý đọc với giọng rõ ràng, rành mạch
5 Củng cố, dặn dò:
(10)- GV nhận xét học
- Chuẩn bị sau: “Phần thưởng”
Toán:
SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Cũng cố phép cộng không nhớ số có chữ số giải tốn có lời văn
- Rèn luyện kĩ tính nhanh, thành thạo II Chuẩn bị:
- Bảng kẻ sẵn nội dung tập - Phiếu tập: Nội dung toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng so sánh: H1: 34 43 H2: 68 86 60 +5 62 20+7 18
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Giới thiệu số hạng- tổng:
- GV ghi bảng:
35+ 24= 59 - HS đọc lại phép tính
- GV vào số nêu:
+ 35 gọi số hạng GV ghi bảng số hạng kẻ mũi tên đến số 35 35 Số hạng
+ 24 gọi số hạng 24 Số hạng
+ 59 gọi tổng( kết phép cộng) 59 Tổng - GV viết phép cộng theo cột dọc
* GV ghi bảng phép tính khác: 15+23=38; HS nêu tên gọi
3 Thực hành:
Bài 1: GV hướng dẫn HS cách làm: Tìm tổng: Lấy số hạng cộng số hạng. - HS làm vào tập – 03HS lên bảng chữa
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài- GV hướng dẫn. - HS làm bài, chữa bài, lưu ý cách làm tính
25 72 40
43 11 37 71
68 83 77 76
Bài 3: 02 HS đọc tốn
(11)3.Dặn dị:
- GV nhắc lại nội dung - Bài tập nhà: 1,2,3 (SGK) - GV nhận xét học
Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu làm quen với khái niệm: Từ câu
- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy học: Trang minh hoạ phóng to - Vở tập. III Các hoạt động dạy học:
A.Mở đầu: Giới thiệu phân môn Luyện từ câu- học “từ câu” B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 1: (Miệng). - 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS nhóm tham gia làm miệng - 3HS làm lại tập:
1.Trường 3.Chạy Hoa hồng Xe đạp
Học sinh Cô giáo nhà Múa
Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm vào phiếu
- Gv hướng dẫn HS làm trò chơi tiếp sức: HS nhóm tiếp sức cho tìm từ (1HS lần viết từ)
Bài tập 3: (viết).
- 1HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm vững yêu Quan sát kỹ tranh, thể nội dung tranh bằng1 câu
- HS đặt câu: GV nhận xét
- HS viết vào câu văn: thể nội dung tranh * GV chốt lại nội dung bài:
- Tên gọi vật, việc gọi từ
- Ta dùng từ đặt thành câu để trình việc
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét học
(12)Thủ công:
GẤP TÊN LỬA ( Tiết 1) I.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tên lửa - HS gấp tên lửa
- HS hứng thú yêu thích gấp hình II Chuẩn bị:
- GV: Mẫu tên lửa, quy trình gấp,giấy màu - HS: Giấy nháp, giấy màu
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề, vào bài: “Gấp tên lửa” 2.Bài mới:
a.Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét. - GV cho HS quan sát mẫu
- HS tìm hiểu hình dáng, màu sắc, phần tên lửa - GV mở mẫu gấp, gấp lại cho HS xem
- HS nêu cách gấp b GV hướng dẫn mẫu:
- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa. - Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng. * GV gọi HS lên bảng gấp tên lửa - Cả lớp quan sát
* GV tổ chức cho HS tập gấp tên lửa giấy nháp - GV nhận xét, sửa sai cho HS
3 Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS mang giấy màu để thực hành gấp tên lửa tiết sau
THỨ NĂM Ngày soạn: 17/ 8/ 2010 Ngày dạy: 19 /8/ 2010
Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Phép cộng( khơng nhớ): Tính nhẩm, tính viết( đặt tính tính) - Tên gọi thành phần kết phép cộng
- Giải tốn có lời văn II.Chuẩn bị:
- Phiếu tập (Bài 4) - Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: HS lên bảng đặt tính tính: 25+43 32+24 - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
(13)2.Luyện tập:
Bài 1: Điền số vào chỗ chấm:
- GV tổ chức cho HS tự làm vào vở, sau gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm:
- HS làm vào vở, sau chữa bài, nêu cách tính nhẩm
- GV gọi HS đứng chỗ nêu kết quả- em hai phép tính - HS so sánh cặp hai phép tính
VD: 50 +10 + 20 = 80 Vậy, 50 +10 +20 = 50 + 30 = 80 50 +30 = 80
Bài 3:Đặt tính tính tổng biết số hạng. - HS làm vào
- HS lên bảng chữa
- Cả lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 4: GV phát phiếu học tập cho HS- HS đọc tốn.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết thư viện có HS ta làm nào? - Cả lớp làm vào phiếu- 1HS lên bảng giải
- GV HS nhận xét- chữa
3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học, khen HS học tốt.
- Dặn HS làm tập nhà: 1, 2, 3, ( SGK) Tự nhiên xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết xương quan vận động thể
- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp xương phát triển tốt
II ĐDDH: - Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài: GV tổ chức cho HS hát múa bài: “Con công hay múa”, đặt
vấn đề vào bài: “ Cơ quan vận động” 2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Làm số cử động.
* Mục tiêu: HS biết phận thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người
* Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp
+ GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK làm số động tác bạn nhỏ sách làm
+ Một số nhóm lên thực lại động tác
- Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực động tác.
(14)+ HS trả lời- GV kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động.
b Hoạt động 2: Nhận biết quan vận động
* Mục tiêu: - Biết xương quan vận động thể. - HS nêu vai trò xương
* Cách tiến hành:
Bước 1: +GV tổ chức cho HS thực hành: tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của
+ GV hỏi: Dưới lớp da thể có gì? ( Có xương bắp thịt) Bước 2: Cho HS thực hành cử động ngón tay,bàn tay, cánh tay, cổ + GV hỏi: Nhờ đâu mà phận cử động được?
+ HS trả lời- GV kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động
Bước 3: HS quan sát hình 5, trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên phận thể?
+HS trả lời – GV kết luận: Xương quan vận động thể c Hoạt động 3: Trò chơi: “ Vật tay”
* Mục tiêu: HS hiểu rằng, hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt
* Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cách chơi. - HS lên chơi mẫu
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm người người chơi người làm trọng tài
- Trò chơi tiếp tục từ đến “ keo” vật tay
- Kết thúc trị chơi, trọng tài nói tên bạn thắng
- GV kết luận: Trò chơi cho thấy, tay khoẻ biểu quan vận động bạn khoẻ Muốn quan vận động khoẻ, phải chăm chỉ tập thể dục ham thích vận động.
Củng cố- dặn dò:
- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học
Chính tả: NGHE VIẾT
Bài viết: Ngày hôm qua đâu rồi? I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ viết tả:
- Nghe viết khổ thơ bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi?” Qua tả, hiểu cách trình bày thơ chữ
- Viết tiếng có âm vần dễ lẫn: hồng, chăm 2 Tiếp tục học bảng chữ
(15)III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: HS lên bảng viết: nên kim, tảng đá, giảng giải. - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học. 2 Hướng dẫn nghe- viết:
a Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc khổ thơ lần 3HS đọc, lớp đọc thầm - GV hỏi: + Khổ thơ lời nói với ai?
+ Bố nói với điều gì?
- GV giúp HS nhận xét: Khổ thơ có dịng? Chữ đầu dịng viết nào?
- HS viết bảng chữ khó b GV đọc – HS viết:
- GV đọc dòng lần- HS viết vào - GV đọc lần cuối cho HS soát lại c.Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi GV thu bài, chấm, nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Điền chữ ngoặc vào chổ trống:
- HS nêu yêu cầu 1HS lên bảng làm mẫu 2HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào tập
- HS – GV nhận xét, chốt lời giải Bài 2: Viết vào chữ thiếu:
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập * Học thuộc bảng chữ cái: - HS đọc tên 10 chữ - GV xoá dần bảng – HS đọc thuộc lòng
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết, học thuộc bảng chữ Thể dục:
TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, CHÀO, BÁO CÁO KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP.
I.Mục tiêu:
- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự
- Học cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tương đối
II Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh sẽ, an tồn - Một cịi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
(16)- GV tập trung học sinh, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động, đứng chổ vỗ tay hát
2 Phần bản: (20 phút).
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
- Chào, báo cáo GV nhận lớp, kết thúc học: + GV hướng dẫn HS
+ Lớp trưởng lớp thực - Trò chơi: “ diệt vật có hại” + GV hướng dẫn cách chơi
+ HS chơi điều khiển lớp trưởng
3 Phần kết thúc: (8 phút).
- HS đứng chỗ vỗ tay hát
- GV nhận xét học, dặn HS nhà ơn đội hình đội ngũ
THỨ SÁU Ngày soạn :18/8/ 2010 Ngày dạy :20/8/ 2010
Tập làm văn:
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ nghe nói :
- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân
- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp 2 Rèn kĩ viết:
- Bước đầu biết kể (miệng) mẫu chuyện dựa theo bốn tranh 3 Rèn ý thức bảo vệ công.
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ tập (SGK) III.Các hoạt đông dạy học chủ yếu:
A.Phần mở đầu: GV giới thiệu phân môn tập làm văn. B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2.Hướng dẫn làm tập:
Bài (miệng): - 1HS đọc yêu cầu bài. - HS tự giới thiệu thân:
+ GV hỏi câu – 1HS trả lời mẫu + Từng cặp HS thực hành hỏi – đáp
- Cả lớp Gv nhận xét
Bài 2: Nói lại điều em biết bạn: Dựa vào tập 1. - Nhiều HS phát biểu trước lớp
- Cả lớp Gv nhận xét
Bài (miệng): - 1HS đọc yêu cầu bài. * Gv giúp HS làm theo trình tự sau: - HS làm việc độc lập
(17)+ Kể lại việc tranh (1-2 câu) + Kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét
* GV chốt lại: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhắc HS có ý thức bảo vệ công - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hồn chỉnh
Tốn: ĐỀ-XI-MÉT I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết tên gọi, ký hiệu độ lớn đơn vị đo đề - xi - mét - Nắm quan hệ dm cm (1dm=10cm)
- Biết làm phép tính cộng, trừ số có đơn vị dm - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II Chuẩn bị:
- Thước thẳng có chia vạch cm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng : Đặt tính tính tổng, biết số hạng: H1: 34 43 H2: 20 68
60 +5 62 20+7 18 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề - xi - mét:
- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy dài 10 cm hỏi: + Băng giấy dài cm? (10 cm)
- GV: 10 cm gọi dm viết: đề - xi- mét - GV: Đề- xi- mét viết tắt là: dm GV ghi bảng: dm - GV ghi: 10cm = 1dm ; 1dm = 10cm (HS nhắc lại)
- GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm
3 Thực hành:
Bài 1: Gv hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK tự trả lời câu hỏi. Bài 2: Tính: - GV làm mẫu: 1dm+1dm =2dm ; 8dm- 2dm =6dm
- HS làm vào 3HS lên bảng chữa
Bài 3: GV hướng dẫn HS tập ước lượng độ dài đoạn thẳng dựa vào đoạn thẳng cho trước 1dm
4 Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung
(18)Hát nhạc:
ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP MỘT NGHE QUỐC CA
I Mục tiêu:
-Gây khơng khí hào hứng học âm nhạc -Nhớ lại hát lớp
-Hát đúng, hát đều, hoà giọng
-Giáo dục thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca II GV chuẩn bị:
-Tập hát hát lớp -Đồ dùng dạy học
+Băng nhạc
+Nhạc cụ quen dùng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn tập bái hát lớp 1
-Cả lớp hát số hát
- Chọn vài bàicho em biểu diễn trước lớp -Khi hát cần vận động phụ hoạ múa đơn giản Hoạt động 2: Nghe Quốc ca
-Cho em nghe băng nhạc trình bày hát Quốc ca -GV đặt câu hỏi HS trả lời
+Quốc ca hát nào?
+Khi chào cờ em phải đứng nào? -Tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc ca
Dặn dò: Dặn HS nhà học
Tập viết: CHỮ HOA: A I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ:
- Biết viết chữ viết hoa A
- Biết viết ứng dụng câu: “ Anh em thuận hoà” theo cỡ nhỏ nối chữ quy định
II ĐDDH:
- Mẫu chữ hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn nội dung III Các hoạt động dạy học:
A.Mở đầu: GV giới thiệu phân môn tập viết. B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa :
a GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A hoa độ cao, số nét. - GV hướng dẫn HS cách viết
- GV viết mẫu
(19)- HS viết lượt, GV uốn nắn sữa sai
3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “ Anh em thuận hoà”
- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa
a Hướng dẫn HS quan sát- nhận xét: Độ cao chữ cái, khoảng cách chữ ghi tiếng
- GV viết mẫu: Anh lên dòng kẻ. - GV nhắc HS viết liền nét b HS viết bảng con: Anh - GV theo dõi, giúp đỡ
4 HS viết vào tập viết
- GV hướng dẫn HS viết theo mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ
5 Chấm, chữa bài: GV thu chấm em.
- GV nhận xét viết HS
6 Củng cố- dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung viết
- GV nhận xét học, dặn HS nhà luyện viết Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu:
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau tuần học căng thẳng - HS nêu cao tinh thần phê tự phê trước tập thể
- Nắm kế hoạch tuần tới II Hoạt động lớp:
1 Ca múa hát tập thể:
- HS sân tập hợp đội hình hàng dọc
- Hát “Vịng trịn” để chuyển đội hình thành vịng trịn. - Hát “Năm cánh vui”.
- Các viên điểm danh tên - Sao trưởng kiểm tra vệ sinh
- Các viên tự nhận xét ưu điểm khuyết điểm
- Sao trưởng nhận xét, đánh giá GV nhận xét, biểu dương
2 Kế hoạch tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học
- Học làm trước đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng,
- Thi đua học tốt tổ, nhóm