GALOP5 T3CKTKNGDMT

- OÂn cuõng coá,naâng cao kó thuaät ñoäng taùc ÑHÑN , caùch chaøo vaø baùo caùo khi keát thuùc tieát hoïc , caùch xin pheùp ra vaøo lôùp , taäp hôïp haøng doïc , doùng haøng ñieåm soá,[r]

(1)

Giáo Án Lớp 5

Tuần 3

Thứ hai, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ.

1 Chào cờ :

- GV trực tuần nhận xét Tìm hiểu kiến thức theo chủ điểm

_ Tổ chức cho HS thi tìm hiểu kiến thức theo chủ điểm

-Ngày khai giảng năm học vào ngày tháng 9.? - Ngày mùng 2/9 ngày gì?

3 Văn nghệ

- HS thi biểu diễn văn nghệ - Tổ chức chơi trị chơi

………

Tiết 2: Mĩ thuật

GV chuyên soạn giảng

………

Tiết : Tập đọc

$ 5: Lòng dân ( phaàn )

I.MỤC TIÊU: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp

với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: 2 Bài mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân

biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu

(2)

lời thích thái độ, hành động của nhân vật Thể tình cảm, thái độ, tình huống)

Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong

b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).

CH1 : Chuù cán gặp chuyện nguy

hiểm?

CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu bác

cán bộ?

CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em

thích thú ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Rút ND

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục

lịng u nước

- Nhận xét tiết học

Quan sát tranh minh họa

3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến con

Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp

- Đọc lại đoạn trích

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận + Dì năm bình tĩnh nhận cán chồng,

- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu

- Thi đọc hay

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.

-Tieát 4:

TOÁN

$ 11: Luyện tập

I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số.

- Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3 - GD HS u thích học tốn

II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh 1 Kiểm tra cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:

- Nhận xét cho điểm

a

5 3 x

6

2 b

3 :

5 2

c 273 +

3 d.

10 -

8

(3)

Giáo Án Lớp 5

2 Bài luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

.Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng

.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số - Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên

- HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải

.Bài 3: HS tự giải chữa

3 Củng cố - dặn dò

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm

- HS lên bảng làm

253 135

594 499

a) So sánh 3109 10

9

2 nên chữa bài

như sau

10 =

10 39

; 2109 = 10 29

mà 1039 >

10 29

nên 3109 > 10

9

d) Tương tự

a 131 23 34 968 176      

b 174 83 117 562133 2123      

c 14

12 168 21    x x

d Tương tự

-Chiều thứ hai ngày tháng năm 2010

Tiết 1:ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt )

$ 3: Th gửi học sinh Quy tắc viết dÊu thanh

I Mơc tiªu:

- Nhớ - viết lại tả câu định học thuộc lòng Th gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

II ChuÈn bÞ: - Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp:

(4)

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: hớng dẫn học sinh nhớ - viết

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết

- Nh¾c chó ý viÕt nh÷ng ch÷ dƠ sai Nh÷ng ch÷ viÕt hoa, ch÷ sè

- GV Chấm đến 10 - Nhận xét chung

3.3 Hoạt động 2: Làm tập: Bài 2:

- Gäi häc sinh lªn bảng điền vần dấu vào mô hình

Bài 3:

? Dựa vào mô hình hÃy đa kÕt luËn vÒ dÊu thanh?

- Giáo viên đa kết luận đúng?

- Líp theo dâi nhËn xÐt - Häc sinh nhí - viÕt

- Trao soát lỗi cho

* Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:

Ting m m m Âm cuốiVần Em

yªu …

e yª

m u * Đọc yêu cầu

- Kết luận: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên) - 2, học sinh nhắc lại

4 Cñng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.

- Nhận xét Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

-Tiết 2: To¸n

Lun tËp: céng, trõ hai phân số I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép cộng, trừ hai phân số - Vận dụng cho làm tập nhanh, chÝnh x¸c

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc giê «n tËp

II Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát.

2 KiÓm tra bµi cị: Vë bµi tËp.

3 Bµi míi: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng míi

* Hoạt động 1: Ơn phép cộng trừ hai phõn s

- Giáo viên đa ví dụ Yêu cầu học sinh phải thực

- Tơng tự giáo viên đa ví dụ

- Giáo viên chốt lại

15 -7

5

15 10 vµ

3 

- Học sinh nêu lại cách tính thực phép tính bảng

- Học sinh khác làm vào nháp

9 -8 10

3



- Häc sinh lµm nháp - Nêu nhận xét

Cộng trừ hai ph©n sè Cïng mÉu sè

+ Cộng trừ hai tử số + Quy đồng mẫu số.Khác mẫu số

(5)

Giáo Án Lớp 5

- Giữ nguyên mẫu số + Cộng trừ tử số, giữ nguyên mẫu số

b) Hot ng 2: Luyn Bi 1: Tớnh

- Giáo viên häc sinh nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh

- Lu ý c¸ch viÕt:

5 17     15 a, 15 -1          -1 c, 15 11 -15 15 11

-1  



Bµi 3:

- Giáo viờn theo dừi ụn c

- Giáo viên lu ý cách giải khác

- Học sinh làm vào tập - Trình bày kết

- Học sinh nêu lại cách thực - Học sinh trao đổi nhóm đơi - Nêu làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh đọc u cầu tốn Trao đổi nhóm

- Một học sinh lên bảng làm Giải

Phân số số bóng màu đỏ màu xanh là: 

 (sè bãng hép) Sè bãng chi mµu vµng lµ:

6

1  (sè bãng hộp) Đáp số:

6

số bóng hộp

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ.

+ Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ phân số + VỊ nhµ lµm vë bµi tËp

………

Tiết 3: TiÕng viƯt

«n tËp vỊ Quy tắc viết dấu thanh

I Mục tiêu:

- HS nhớ viết lại đợc tiếng có dấu

- Luyện tập cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

II ChuÈn bị: - Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vÇn

III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình. 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: hớng dẫn học sinh nhớ lại cách viết dấu

- GV đọc tiếng có dấu cho HS viết

- HS nªu c¸ch viÕt dÊu - Líp theo dâi nhËn xÐt - Häc sinh viÕt

(6)

Bµi 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hình

Bài 3:

? Dựa vào mô hình hÃy đa kết luận dÊu thanh?

- Giáo viên đa kết luận đúng?

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết

- Nh¾c chó ý viÕt nh÷ng ch÷ dƠ sai Nh÷ng ch÷ viÕt hoa, ch÷ sè

- GV Chấm đến 10 - - Nhận xét chung

- Häc sinh nèi tiếp lên điền vần dấu thanh:

Ting Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối Em

yªu …

e yê

m u * Đọc yêu cầu

- Kt lun: Du t âm (dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên)

- 2, häc sinh nh¾c lại

- HS nhớ viết thơ Sắc màu em yêu

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.

- Nhn xột gi Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

-Thứ ba, ngày tháng năm 2010

Tieát 1: Thể dục

$ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”

I/ Mục Tiêu :

- Ơn cố,nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN , cách chào báo cáo kết thúc tiết học , cách xin phép vào lớp , tập hợp hàng dọc , dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái ,sau, dàng hàng, dồn hàng nhanh Yêu cầu thực động tác xác, đẹp

- Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu chơi luật, trật tự hào hứng chơi

II/ Địa Điểm Phương Tiện:

- Địa điểm : Tại sân trường tiểu học Tân Hoa, chọn nơi thoáng mát - Phương tiện: Còi,trang phục thể thao HS GV, cờ

III/ Nội Dung Và Phương Pháp Lên Lớp

Nội Dung Định

Lượng

Phương Pháp 1/ Phần Mở đầu:

a/ Ổn định tổ chức

Cán tập hợp lớp điểm số báo cáo

– 10’ – 4’

- Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng ngang điểm số báo cáo

  

(7)

Giáo Án Lớp 5

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung học

- b/ Khởi động :

- Đứng chỗ vỗ tay hát bài,khởi động khớp,

4 – 6’

  (gv

- -Khởi động

2/ Phần bản:

a/ ĐHĐN :

- Ơn tập hợp dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dóng hàng

- Lần cán điều khiển lớp tập

- Lần chia tổ tập luyện tổ trưởng tập luyện

- Lần tập hợp lớp cho tổ thi đua với nhau, Gv Hs quan sát đánh gia cho điểm tổ

- Lần cán điều khiển lớp cố lần

-b/ Trò chơiï vân động: - Trò chơi “bỏ khăn”

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, sau cho Hs nhắc lại cách chơi, GV cố

- Cho HS chơi thử lần

- GV làm trọng tài cho lớp chơi em tim không nhóm bị phạt

18 – 22’ 10 – 12’

1 – laàn

8 – 10’

Lần GV điều khiển ,lần 2-3 lớp trưởng điều khiển ,GV quan sát sửa sai

   



Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai

 T1    T1  T.2  T.4

 GV    T.3

   

Gv tập hợp lớp theo đội hình chơi

     gv 

   



3/ Phần Kết thúc

a/ Hồi tỉnh

4 – 6’ – 2’

(8)

HS chậm theo vịng trịn hít thở sau thả lõng tích cực

- Vừa vừa hát b/ Củng cố

GV Hs hệ thống baøi

GV nhận xét đánh giá học, tuyên dương em tích cực luyện tập

Bài tập nhà ôn ĐHĐ

2 – 4’

hàng, Gv dặn dò xuống lớp 

  (gv

-Tieát 2: Kể chuyện

$ 3: Kể chuyện chứng kiến tham gia.

Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua

truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước

II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ Một HS kể câu chuyện về

các anh hùng

2 Bài mới.

* Giới thiệu

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em

* Gợi ý kể chuyện GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói,

- em đọc đề - phân tích đề

- HS tiếp nối đọc gợi ý

- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

(9)

Giáo Án Lớp 5

hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ? * HS thực hành kể chuyện

a Kể chuyện theo cặp

GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn

b Thi kể trước lớp 3 Củng cố - dặn dò.

- Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.

- Viết nháp dàn ý

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ nhân vật truyện

- Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghóa câu chuyện

- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp ………

Tiết 3:

Luyện từ câu

$ 5: Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích

hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3).

- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần đồn kết dân tộc cho HS

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT cũ:

2 Hưỡng dẫn HS làm tập:

Baøi 1:

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm

- GV nhận xeùt – KL :

HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm số từ đồng nghĩa với

- HS đọc yêu cầu

- Thaûo luận nhóm Trình bày:

+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nơng dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhaân : tiểu thương, chủ tiệm

- Tổ 1: câu a, b ; Tổ : câu c, d ; Tổ :câu d, e

+ Chịu thương chịu khó : Cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

(10)

Bài 3:

-Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT) Củng cố – dặn dò:

- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng

Nhận xét tiết học

bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

+ Mn người : đồn kết, thống ý chí hành động

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp

HS đọc thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ

- em đọc nội dung – Lớp đọc thầm

+ Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Aâu Cơ

Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, đúng tổ thắng: Đồng hương, đồng

bào, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,…

Làm vào chữa

-Tiết 4:

TỐN

$ 12: Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU

Biết chuyển:

-Phân số thành số thập phân -Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

-Làm BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(11)

Giáo Án Lớp 5

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập SGK Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Chẳng hạn:

Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm

3.Củng cố - Dặn dò

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm

- Nhận xét tiết dạy

+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m

b cm = m c g = kg

-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ;

500 23

= 100046 ;

- HS làm vào ( Hai hỗn số đầu)

5 42

 ;

4 23 

3.a.1 dm = 101 m ; dm = 103 m; dm =

10

m

b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ; 25 g =100025 kg

c.1phút= 601 giờ; phút = 606 =

10

12 phút = 1260 = 51

4.a 2m 3dm = 2m + 103 m = 2103 m b 4m 37cm = 4m +

100 37

m =

100 37

m

- HS nhaéc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

(12)

$ 3: Cuộc phản công kinh thành Huế

I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn

Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

+ Trong nội triuề đình Huế có hai phái: chủ hồ chủ chiến(đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng – – 1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị

+ Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên nhân vật nói

- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp

- GD HS lòng yêu nước

II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

Nêu đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường Tộ ?

2 Bài :

a Giới thiệu Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK )

b Khai thác nội dung

* HĐ1 : Hỏi đáp

- Phân biệt điểm khác chủ trương của phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS

KG)

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị

chống Pháp ?

* HĐ2 : Tường thuật phản công ở

- HS lên bảng trả lời

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp

- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp

+ Lập

+ Lập đội nghĩa binh

(13)

Giáo Án Lớp 5

kinh thành Huế ?

- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ

* HÑ3 :

- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ?

- Chiếu Cần Vương có tác dụng ? Củng cố - d ặ n dò

- Em biết thêm phong trào Cần Vương ?

Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ

XIX

- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến

+ Đêm mồng .Hoạt động Pháp Tinh thần tâm

- HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước

- Đọc phần nội dung tóm tắt SGK

………

Tiết 2:

Tiếng việt

Luyện từ câu: mở rộng vốn từ: nhân dân

i/ mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ đề Nhân dân.HS làm đợc tập thêm yếu tố sau từ gốc cho trớc để tạo thành từ tầng lớp nhân dân

- Giúp HS biết thêm số câu ca dao, thành ngữ, biết viết đoạn văn ngắn nói phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta

II/ hoạt động dạy- học:

Giíi thiƯu bµi :

Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1:Thêm yếu tố sau từ gốc để tạo thành từ tầng lớp nhân dân: + Thợ: Thợ điện, …

+ThÇy: ….

+ LÝnh: ….

- HS đọc nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào

- Gọi HS chữa

- HS nhận xét, bổ sung thêm từ ngữ

- GV nx chung, chốt lại từ ngữ đúng:

( + Thợ may, thợ khí, thợ mộc, thợ cấy, thợ xây

+ Thy giỏo, thy đồ, thầy thuốc, thầy bói, thầy cúng, thầy mo… + Lính gác, lính thuỷ, lính binh, lính phịng khụng, )

Bài 2: Các câu tục ngữ, ca dao sâu khuyên điều gì?

a) Bầu thơng lấy bí

(14)

Ngời nớc phải thơng c) Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao - HS tự suy nghÜ lµm bµi

- Gäi HS tiÕp nèi nªu ý kiÕn

- GV nx, chèt néi dung câu ca dao, thành ngữ

Bi 3: Vit đoạn văn nói lên tình thơng u, giúp đỡ sống nhân

d©n ta

- HS nêu yêu cầu tập

- HS viết đoạn văn GV gợi ý giúp đỡ HS yếu làm

- GV chấm đoạn văn số HS Gọi vài HS đọc đoạn văn trớc lớp - GV nx chung

Cñng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà hoàn thành đoạn văn BT vào

-Tieỏt 3: Toán

ôn tập hỗn số

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - Giáo dục học sinh lòng say mê häc to¸n

II Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát.

2 KiĨm tra bµi cị: - Bµi tËp 2, 3/b

3 Bµi míi: + Giíi thiệu bài, ghi bảng + Giảng

Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: So sánh hỗn số

Mẫu: 10 29 10 ;   10 39 10 a, Mµ 10 29 10 

nên

10 29 10 39

Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thùc hiƯn phÐp tÝnh:

- Häc sinh lµm bµi nháp - Trình bày miệng

8 75 ; 49 ; 13

2   

- Học sinh làm nhóm,

- Đại diện nhóm trình bày

10 d, 10 10 b,    10 10 c, ;

- Học sinh làm vào phần a,b

(15)

Giáo Án Lớp 5

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giê cđng cè l¹i kiÕn thøc.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp 3/c,

-Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Tiết 1:

Tập đọc

$ 6: Lòng dân (tieáp theo)

I.MỤC TIÊU : - Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt

giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch - Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lịng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.

Bài cũ :

Nhận xét, ghi ñieåm

2 Bài : * Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu bài.

CH1 : An làm cho bọn giặc mừng

huït ntn?

CH2 : Những chi tiết cho thấy dì

Năm ứng xử thông minh ?

Hai HS đọc nối tiếp phần

HS giỏi đọc

Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại

- Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

(16)

CH3 : Vì kịch đặt tên "

Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Nhấn giọng từ thể thái độ Rút nội dung

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn Chuẩn bị : Những sếu giấy.

+ Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng

Từng tốp phân vai

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt

+ Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.

………

Tiết 2:

Tập làm văn

$ : Lun tËp t¶ cảnh

I Mục tiêu

-Tỡm c nhng dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

- GD BVMT(Khai th¸c trực tiếp nội dung bài) : Ngữ liệu(Mưa rào), giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên Có tác dụng GD BVMT

II Chn bÞ: - HS chuẩn bị ghi chép quan sát mét c¬n ma.

- GiÊy khỉ to, bót d¹

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiÓm tra bµi cị

- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em

- NhËn xÐt việc làm HS Dạy mới

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn

H: Nh÷ng dÊu hiƯu báo hiệu cơn

ma sp n?

H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma và

ht mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma?

H: Tìm từ ngữ tả cèi, con

- HS mang để GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm

-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành

- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ ồ

(17)

Giáo Án Lớp 5

vËt, bầu trời sau ma?

H: Tác giả quan sát mưa bằng

nh÷ng giác quan nào?

H: Em có nhận xét cách quan sát cơn ma tác giả?

H: Cách dùng từ miêu tả có gì hay?

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát

- Cho hS lËp dµn ý bµi văn tả ma

+ Phần mở cần nêu gì? + Em miêu tả ma theo trình tự nào?

H: Những cảnh vật

th-ờng gặp ma? H:Phần kết em nêu gì?

- Yêu cầu HS lËp dµn ý - GV nhËn xÐt

Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nốt

- Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngÃ, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá - Trong ma:

+ đoà, na, sói vẫy tai run rÈy

+ gµ sèng ưít lưít thưít ngËt ngỡng tìm chỗ trú

+ Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm

Sau trận ma: + Trời rạng dần

+ chim chào mào hót râm ran

+ Phớa ụng mt mng trời vắt

+ mỈt trêi lã ra, chãi lọi vòm lấp lánh

- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiết tinh tế

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc mưa vùng nông thôn chân thực

- HS đọc

- Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu báo mưa đến

- Theo tr×nh tự thời gian: miêu tả cảnh vật ma

- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông

- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma

- HS lËp dµn ý vµo giÊy khỉ to , lớp làm vào

- Sau dán lên bảng - Lớp nhận xét

………

Tiết 3: Toán

$ 13: Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số

(18)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa Bài 2: HS tự làm vào chữa Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:

Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa

Chấm số

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm

a 107 m = dm b.103 dm = cm

1 a 97 +109 = 70 9081=15190 … b Tương tự

2.a Học sinh tự làm

b 1101  341011 43 222015 207

4 7m 3dm = 7m +

10

m =

10

m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8109 dm 12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12105 cm

Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km

-Tieát 4: KHOA HỌC

$ 5: Cần làm để mẹ em bé khỏe ?

I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc

phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(19)

Giáo Án Lớp 5

1 Kiểm tra cũ:

Cơ thể người hình thành từ đâu

2 Bài mới:

* Giới hiệu học * Khai thác nội dung.

* HĐ1 : Thảo luận nhóm 2

H: Nội dung hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

* HĐ2 : Cả lớp

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi: H: Nội dung hình?

H : Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

GV rút kết luận

HĐ3 : Đóng vai

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ôtô mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4, GV hướng

dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)

Củng cố - dặn dò: Liên hệ - GDHS

HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi

H2 : Một số thứ khơng tốt

H3: Phụ nữ có thai khám thai định

kì

H4:Người phụ nữ có thai mang vác

nặng

+ Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai khơng nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học…

H5: Người chồng gắp thức ăn cho

vợ

H6 : Người có thai làm việc nhẹ

H7 : Người chồng quạt cho vợ

Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…

HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp

(20)

Nhaéc lại nội dung ………

Tiết 5:

Đạo đức

$3: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: - Biết có trách nhiệm việc làm

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II CHUẨN BỊ:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

-Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của

bạn Đức”

H:Đức gây chuyện gì?

H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy như

thế nào?

H:Theo em, Đức nên giải việc này

như cho tốt? Vì sao?

H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành

động việc làm?

*HĐ2:Làm tập 1.

*HĐ3:Làm tập 2.

- Nêu yêu cầu Nêu ý

- Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán thành?

3.Củng cố-Dặn dò

- Xem trước tập

HS neâu

- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo

- Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK :

+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang

gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng…

+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách

nhiệm việc làm…

+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…

+ TL:Có trách nhiệm việc đã

làm…

- Đọc mục “Ghi nhớ” SGK

- Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm…

- Ý HS tán thành giơ tay.(tán thành ý a, đ)

- Vài HS trả lời

(21)

Giáo Án Lớp 5

-Thứ năm, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục

$6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ĐUA NGỰA”

I/ Mục Tiêu :

- Ôn cố nâng cao kĩ thuật ĐHĐN , tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số vòng phải, vòng trái Yêu cầu thực động tác nhanh xác, dóng thẳng hàng , vòng phải, vòng trái thực đẹp lệnh

- Trò chơi: “đua ngựa” Yêu cầu chơi luật, trật tự hào hứng chơi

II/ Địa Điểm Phương Tiện:

- Địa điểm : Tại sân trường tiểu học Tân Hoa, chọn nơi thống mát

- Phương tiện: Cịi,trang phục thể thao HS GV, cờ đuôi nheo, mẫu ngựa

III/ Nội Dung Và Phương Pháp Lên Lớp

Nội Dung Định

Lượng

Phương Pháp 1/ Phần Mở đầu:

a/ Ổn định tổ chức

Cán tập hợp lớp điểm số báo cáo

b/ Khởi động :

- khởi động khớp cổ tay, chân, gối, hông, vai…

– 10’ – 4’

4 – 6’

- Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng ngang điểm số báo cáo

   

 (gv

- -Khởi động

2/ Phần bản:

a/ ĐHĐN :

- Ơn tập hợp dóng hàng ngang dóng hàng, điểm số,

18 – 22’

10 – 12’ Lần GV điều khiển ,lần 2-3 lớp trưởng điều khiển ,GV quan sát sửa sai

(22)

vòng phải, vòng trái

- Lần cán điều khiển lớp tập

- Lần chia tổ tập luyện tổ trưởng tập luyện

- Lần tập hợp lớp cho tổ thi đua với nhau, Gv Hs quan sát đánh gia cho điểm tổ

- Lần cán điều khiển lớp cố lần

b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi “đua ngựa”

GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, qui định chơi sau cho Hs nhắc lại cách chơi, GV cố - Cho HS chơi thử lần hình thức thi đua tổ

- GV làm trọng tài cho lớp chơi tổ thua bị phạt

1 – laàn

8 – 10’

 



Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai

 T1    T1  T.2  T.4

 GV    T.3



 



Gv tập hợp lớp theo đội hình chơi x x x x  x x x x  12 – 15m  (GV)

GV làm trọng tài quan sát HS chơi phạt tổ chơi chưa tốt

3/ Phần Kết thúc

a/ Hồi tỉnh

HS đứng chỗ dơ tay lên cao, gập người hít thở sau, thực động tác nhịp nhàng – lần b/ Củng cố

GV cuøng Hs hệ thống

4 – 6’ – 2’

2 – 4’

- Từ đội hình chơi HS tiếp tục để thả lõng

- Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng, Gv dặn dò xuống lớp

   

(23)

Giáo Án Lớp 5

GV nhận xét đánh giá học, tuyên dương em tích cực luyện tập

Bài tập nhà ôn ĐHĐ học tiết

(gv

Tiết 2:

Luyện từ câu

$ 6: Luyện tập từ đồng nghĩa

I.MUÏC TIEÂU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa

chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)

2 Bài :

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn học sinh làm tập : .Bài :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung

bài GV hướng dẫn

.Baøi :

GV chốt: Gắn bó quê hương tình cảm tự nhiên

.Bài :

- GV gợi ý: viết màu sắc có đoạn văn vật khơng có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy,

khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp trong

naùch

- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh

- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày

- HS đọc thuộc câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu

(24)

- GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS nghe

3 Củng cố - dặn dò:

- Hoàn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)

- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa

nhiều từ)

Trình bày viết Nhận xét -bình chọn đọan văn hay

-Tiết 3: TỐN

$ 14: Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU: HS Biết:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Làm BT : 1;2;3 - GD HS ham thích học tốn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

Luyện tập:

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa

a 109 - 54 = b 23 + 105 = c 104 - 101 + 109 =

Bài 1: HS tự làm chữa bài:

a.97 x 54 =4528 b

4 x

5 =

4

x

5 17

= 15320 c

5

:

8

=15 x

7

=358 d 151 :

3 1 =

5

: 34 = 56 x 43 = 2018 =

10

Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa.

a x + 

8

b x- 53 =

10

x = 85-41 x =101 +53

(25)

Giáo Án Lớp 5

theo mẫu; Chẳng hạn:

1m 75cm = 1m +10075 m = 110075 m 8m 8cm = 8m +1008 m = 1008 m

-Nhận xét tiết học

x =

8

x =

10

c x

7  =

11

d x :

2

=

4

x =116 :72 x =41 x23 x =2242 (hoặc1121) x =83 ………

Tiết 4:

………

Chiều thứ năm ngày tháng năm 2010

Tieát 1:

$ 3: Khí hậu.

1.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Biết hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đông nam

2.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam.

-Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk

-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có)

3.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ -Nêu câu hỏi

Bài mới.

Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới

gió mùa

(26)

+Hoạt động nhóm

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk

-Nhận xét

-u cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đông nam

-Yêu cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình

+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa

Hoạt động 2:KHí hậu miền có

khác

+Làm việctheo cặp ñoâi

-Yêu cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam

-Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung

+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt

Hoạt động 3:Aûnh hưởng khí hậu.

+Hoạt động lớp

-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk

-Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?

-Cho hs liên hệ với địa phương

+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới

- Quan sát hình sgk -Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung

-Chỉ địa cầu.Bản đồ

-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa

-HS đồ

-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk

-Trình bày trước lớp

-Hs khác nhận xét bổ sung

-Qs tranh, đọc sgk

-Nêu thuận lợi khó khăn -Liên hệ với địa phương em

(27)

Giáo Án Lớp 5

đời sống sản xuất nhân dân ta

4.Củng cố.

-Nêu câu hỏi rút kết luận

5.Dặn dò

-Học cũ ,chuẩn bị -Nhận xét tiết học

-Đọc học sgk -Nhận xét tiết học ………

Tiết 2: Tiếng Việt

Thư gửi học sinh

I.MỤC TIÊU:

-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuơi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối của tiếng: xóa, ngày, cười.

2 Bài mới:

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS nhớ viết :

- GV đọc cho HS soát - GV chấm

- Gv nhận xét chấm

c Hưỡng dẫn HS làm tập tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ).

- HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét

Baøi 3:

- GV giúp HS nắm u cầu

- 2HS lên bảng làm

- em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.”

- HS viết lại theo trí nhớ

(28)

KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét

- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- HS nhắc lại quy tắc dấu

Tieỏt 3:

Toán

ôn tập: phân số thập phân

i/ mục tiêu:

Ôn tập củng cố, giúp HS nắm vững cách đọc, viết phân số thập phân ; biết nhận biết số phân số viết thành phân số thập phân ; biết chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ hoạt động dạy- học:

1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dẫn làm tập:

a)

10

: năm phần mời

10 :……… 100 25 :…… 100 80 :

b) Sáu mơi phần nghìn:

1000 60

Chín trăm bảy mơi tám phần nghìn: Bảy mơi lăm phần nghìn :

Bốn nghìn năm trăn sáu mơi ba phần triệu: - GV nêu yêu cầu, HS làm

- HS lên bảng chữa HS nx - GV chữa chung

; 100 15 ; 80 62 ; 1000 30 ; 10 ; 23 12

- HS lµm bµi

- HS nêu phân số thập phân, giải thích lí do? - GV kết luận: Trong PS cho, phân số

100 15 ; 1000 30 ; 10

phân số thập phân

Bài 3:Chuyển PS thành phân số thập phân:

a) 20 13 = = 25 18 = b) 600 48 = 90 27 = 125 12 = - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào

- HS lên bảng chữa bài, trình bày cách làm

- GV chÊm mét sè bµi HS NhËn xÐt vµ chữa chung

Củng cố, dặn dò:

(29)

Giáo Án Lớp 5

-Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010

Tieát 1:

T ập làm văn

$ ; Luyện tập tả cảnh

I.Mục tiêu

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C tập - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

- Giaùo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS

II §å dùng d ạy học

- đoạn văn cho hoµn chØnh, viÕt vµo tê giÊy khỉ to - Bót d¹, giÊy khỉ to

- HS chn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cò

- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra-chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma - Nhận xét làm HS

Bµi míi

Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt kÕt luận

H: Em viết thêm vào đoạn văn

của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu hS tự làm

- Yêu cầu HS trình bày bảng lớp

- GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm

- Gọi 5-7 HS đọc làm - Gv nhận xét cho điểm

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết

- HS làm

- HS trình bày GV HS lớp nhận xét

- Gọi HS đọc

- HS mang lên chấm điểm

- HS dọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau mửa - HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt tới tạnh

- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma

Đoạn 3: Cây cối sau ma

- Đoạn 4: đờng phố ngời sau ma

+ Đoạn1: viết thêm câu tả ma + Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau ma + Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố

- HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë

(30)

3 Cđng cè - dỈn dß

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại điều quan sát đợc

- HS đọc yêu cầu

- HS viÕt vào giấy khổ to, lớp viết vào

- HS lần lợt đọc lớp nhận xét

- Vài HS đọc viết

-Tiết 2:

T o¸n

$ 15: Ơn tập giải tốn

I/ MỤC TIÊU: -Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số

đó

- Làm đợc BT

- GD HS ham häc to¸n

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:

2 Bài luyện tập a.Ôn tập:

- GV nêu toán

- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải;

Theo sơ đồ ta có tổng số phần :

5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66

Đáp số : 55 ; 66

Bài toán 2(HD tương tự)

b.Luyện tập lớp:

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải

- Có thể HD HS cách giải sau:

Bài 1:

+ Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào?

- GV chấm số

+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm

- Hs nêu yêu cầu BT1

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số

- HS tự làm chữa

(Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng

(Tìm hai số: số lớn số bé.) Tổng (hiệu) số nào?

.Giải:

a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)

(31)

Giáo Án Lớp 5

Nếu cịn thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà

Chuẩn bị

Số thứ là: 80: 16 x = 35

Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45

b) HS tự làm

HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

Nhận xét tiết học ………

Tiết 3:

Khoa học

$ 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.

I MỤC TIÊU : - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II.CHUẨN BỊ : Thơng tin hình trang 14, 15-SGK

HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định

2.Bài cũ

-Nêu câu hỏi trước +Nhận xét cho điểm 3.Bài

Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh.

+Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm

+Cách tiến hành:Làm việc lớp

Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay

Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc

mới sinh đến tuổi dậy

-Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi

-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh

-Haùt

-Hai hs trả lời

(32)

ai đúng” sgk

+Tuyên dương đội thắng

Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng

của tuổi dậy đời người

*Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

*Cách tiến hành:

+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2: Làm việc lớp

+Nhận xét kết luận tr.15- sgk

4 Củng cố

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.

5.Nhận xét- Dặn dò

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

- Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy khổ to sau dán lên bảng.Đội thắng đội có đáp án nhanh

-Đọc thông tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người

-Nhắc lại

-Tiết 5:

K

ỹ

thu

ậ

t

- Khơng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy

II Chuẩn bị:

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định

2 Bài cũ: KT chuận bị HS Gv nhận xét chung

(33)

Giáo Án Lớp 5

3.Bài mới: Giới thiệu

Gv giới thiệu nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?

-Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

-Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-HD hs đọc nội dung mục II SGK

Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân

Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai

Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,

Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?

-Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai

Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách

+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ

+ Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm

Yêu cầu hs lên bảng thực

Nhắc tựa

Hs quan sátmẫu thêu

Là cách thêu để tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng // mặt phải đường thêu

Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối…

Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu đuòng thêu

Hs đọc Hs nêu Hs quan sát

Hs thực Hs quan sát

(34)

Gv quan sát uốn nắn Hd hs quan sát hình sgk

Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn

-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân

-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

-Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li

Gv quan sát uốn nắn

4.Củng cố, dặn dò.

-Chuẩn bị sau thực hành

Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b)

Hs thực thao tác Hs thực hành

Nhận xét

-Tiết 5: TUẦN 3

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 3.

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định

(35)

Giáo Án Lớp 5

III Kế hoạch tuần 4:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Vận động HS lớp

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh tổ nhằm

ôn tập, củng cố kiến thức học