GALớp5 Kể chuyện 19-35

Tuần 19 Ngày dạy Bài dạy: CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và tào bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : mhiệm vụ nào của cách mạngcũng cần thiết, quan trọng ; do đó, cần làm tốt mọi viêïc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghó đến việc riêng của mình … Mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với mọi công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS Nhận xét – tuyên dương 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ nghe kể câu chuyện Chiếc đồng hồ. Ghi tựa lên bảng. b. GV kể chuyện: - Kể lần 1, giọng kể thân mật, vui. - Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to c. Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc các yêu cầu 1, 2, 3 SGK. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. - Hát - Cả lớp để dụng cụ lên bàn. - Cả lớp lắng nghe - HS theo dõi SGK. - 3 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm. - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi câu chuyện. - Từng tốp HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. 1 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Tìm được một câu chuyện có nội dung về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật. Tuần 20 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện Chiếc đồng hồ. Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tự kể những câu chuyện mình đã được nghe, được đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Ghi tựa lên bảng. b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý SGK - Nhắc HS: Em nên kể những câu chuyện đã nnghe hoặc đã đọc ngoài chương trình. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS cho tiết học. - Một số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ - Hát - 4 HS kể. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK - HS nối tiếp nhau 2 kể. * Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý 2. Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể. - Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Nhắc HS: Với những chuyện khá dài các em chỉ có thể kể một hai đoạn câu chuyện. - Gọi đại diện nhóm thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong nên nói ý nghóa câu chuyện. Nhận xét – ghi điểm. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vò nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: tìm câu chuyện có nội dung thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. nêu tên câu chuyện. - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện. Nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 21 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lòch sử – văn hóa ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Nhận xét - ghi điểm 3. Bài mới: - Hát - 2 HS kể 3 a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện các em đã chứng kiến hoặc việc các em đã làm thể hiện ý thức của người công dân. Ghi tựa lên bảng. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc 3 đề bài. - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: * Kể những việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng các di tích lòch sử – văn hóa. * Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ. * Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt só. - Gọi HS đọc 3 gợi ý SGK. - Yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý các đề do các em lựa chọn. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. c. Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa câu chuyện: - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đến từng nhóm giúp đỡ uốn nắn. - Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện. Mỗi em kể xong cùng đối thoại với các bạn về nội dung ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện ý nghóa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Ông Nguyễn Khoa Đăng. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề bài. - 3 HS đọc 3 gợi ý 1, 2, 3 SGK - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Các nhóm nối tiếp nhau thi kể. Nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 22 Ngày dạy Bài dạy: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét các vụ án, có công trừng trò bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. 4 - Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bào vệ các công trình công cộng, di tích lòch sử – văn hóa, ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn thương binh liệt só. Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ nghe kể về ông Nguyễn Khoa Đăng, một vò quan thời chúa Nguyễn, văn võ toàn tài, rất có tài xử các vụ án, đem lại sự công bằng cho người lương thiện. Ghi tựa lên bảng. b. GV kể chuyện - Kể lần 1, sau đó giải thích những từ ngữ : truông, sào nguyệt, phục binh. - Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to. c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. - Kể xong HS trao đổi để trả lời câu hỏi: + Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trò bọn cướp tài tình ở chỗ nào? - Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Tìm một câu chuyện nói về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Hát - 2 HS kể. - Cả lớp theo dõi lắng nghe. - HS theo dõi tranh SGK. - Từng cặp HS trao đổi câu chuyện, nêu ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể trước lớp. Nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 23 Ngày dạy 5 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi nội dung ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng, trả lời câu hỏi 3. Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tự kể những chuyện mình đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. Ghi tựa lên bảng. b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - Giải nghóa từ: bảo vệ trật tự, an ninh. - Gọi 3 HS đọc gợi ý SGK. - Nhắc nhở HS: Chọn đúng câu chuyện ngoài nhà trường, nếu không tìm được câu chuyện em mới kể những câu chuyện đã học. - Kiểm tra sự chuẩn bò của học. - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. * HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý 3, nhắc HS với những câu chuyện dài chỉ kể một hai đoạn. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Gọi đại diện nhóm thi kể. Kể xong nêu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét, tính điểm và bình chọn bạn có câu chuyện - Hát. - 2 HS kể. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK. - Vài HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe câu chuyện. - Đại diện nhóm kể chuyện, nêu ý ngiã 6 hay nhất, hấp dẫn nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Tìm một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật an toàn xã hội. câu chuyện. Tuần 24 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ kể một câu chuyện mình biết trong đời thực về việc làm tốt của một người hoặc việc làm của chính em góp phần bảo vệ trật tự, an ninh. Ghi tựa lên bảng. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - Nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực ; cũng có thể là các câu chuyện mà em đã thấy trên ti vi. - Gọi 4 HS đọc các gợi ý SGK. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. - Hát - 4 HS kể. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 7 - Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể. c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đến từng nhóm uốn nắn, giúp đỡ. - Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp. Nêu ý nghóa câu chuyện. - Bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Vì muôn dân. SGK. - Một số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể chuyện và nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 25 Ngày dạy Bài dạy: VÌ MUÔN DÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghóa mà xóa bỏhiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó, HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nghe kể chuyện Vì muôn dân. Ghi tựa lên bảng. b. GV kể chuyện Vì muôn dân - GV kể lần 1, kể xong giải nghóa một số từ ngữ khó: tò - Hát - 2 HS kể. - Cả lớp lắng nghe. 8 hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát thát. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to trên bảng. c. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghóa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Nhắc HS: Khi kể chuyện theo tranh nên kể vắn tắt từng đoạn. - Gọi HS thi kể theo tranh. - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghóa câu chuyện. - Bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Tìm đọc một câu chuyện có nội dung về truyền thống của dân tộc Việt Nam. - HS nhìn vào tranh SGK. - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện. - HS nối tiếp nhau kể chuyện. - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. Nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 26 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyệnđã được nghe, được đọc về truyêng thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện Vì muôn dân. Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. Ghi tựa lên bảng. - Hát - 4 HS nối tiếp nhau kể. 9 b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Gọi 4 HS đọc gợi ý SGK. - Nhắc HS: chú ý kể những câu chuyện các em đã được nghe, được đọc ở ngoài nhà trường. - Kiểm tra sự chuẩn bò của GV. - Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện các sẽ kể. * Thực hành kể chuyện ; trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. Trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn. - Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp. Kể xong nêu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét – ghi điểm về nội dung ý nghóa câu chuyện. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài sau: Tìm đọc một câu chuyện có nội dung nói về truyền thống tôùn trọng đạo của người Việt Nam. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi. - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK - HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm nối tiếp thi kể. Nêu ý nghóa câu chuyện. Tuần 27 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một vài kỉ niệm với thầy, cô giáo. - Lời kể rõ ràng tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh lớp: - Hát 10 [...]... tiếp nhau nói tên câu chuyện các em sẽ kể * HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý 3 , 4 - Yêu cầu HS gạch nhanh trên giấy dàn ý câu chuyện sẽ kể - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS xung phong thi kể chuyện Kể xong nêu ý nghóa 17 HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - 2 HS kể - 1 HS đọc, cả lớp... nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể - Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý đònh kể c Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS thi kể chuyện trước lớp Kể xong mỗi em thảo luận về nội dung ý nghóa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện ý nghóa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong... nhau kể từng đoạn theo tranh - 2 HS đọc, lớp lắng nghe - Yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau câu - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện ; trao đổi ý nghóa câu chuyện chuyện - HS nối tiếp nhau thi kể - Cho HS thi kể chuyện, nêu ý nghóa câu chuyện chuyện Nhận xét – tính điểm - Bình chọn người kể chuyện hay nhất, nhập vai đúng nhất 4 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể. .. nháp dàn ý câu chuyện đònh kể Từng cặp HS ngồi cạnh nhau, kể chuyện và thảo luận ý nghóa câu chuyện Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghóa câu chuyện - - - Tuần 32 Ngày dạy Bài dạy: NHÀ VÔ ĐỊCH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp - Hiểu nội dung câu chuyện ; trao... câu chuyện - - Gọi đại nhóm thi kể chuyện Kể xong nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên hấp dẫn nhất 4 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò bài sau: Tìm một câu chuyện nói về việc làm tốt của em - 1 HS đọc, cả lớp gạch nhanh dàn ý Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện. .. ghi trên giấy nháp dàn ý câu chuyện Từng cặp HS kể chuyện, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện Đại diện nhóm thi kể chuyện Nêu ý nghóa câu - - câu chuyện - Nhận xét – tính điểm cho HS - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên hấp dẫn nhất 4 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò bài sau: Tìm một câu chuyện có nội dung về nhà trường... chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện - 2 HS kể - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm - 4 HS nối tiếp nhau đọc 6 HS nối tiếp nhau nêu tên - Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi đại diện nhóm thi kể Kể xong sẽ cùng các - Đại diện thi kể, nêu ý nghóa câu chuyện bạn đối thoại về nội dung ý nghóa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện có... Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ nghe kể câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi Ghi tựa lên bảng b GV kể chuyện lớp trưởng lớp tôi - GV kể lần 1, giải nghóa một số từ ngữ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to trên bảng lớp c Hướng dẫn HS kể chuyện ; trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện - Hướng dẫn lần lượt từng yêu cầu:... bài: + Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta + Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô - Gọi 4 HS nối tiếp nhau độc gợi ý SGK - Nhắc HS: Nên tìm những câu chuyện ngắn gọn để kể - Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể c Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện. .. Hát 13 2 HS kể - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 1 Nhắc HS: Các em nên kể những câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài nhà trường - Kiểm tra sự chuẩn bò ở nhà của HS - 4 HS đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK 1 HS đọc - * HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý 2, yêu cầu HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện sẽ kể - Tổ chức cho HS kể chuyện theo . câu chuyện ngắn gọn để kể. - Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể. c. Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện. thiệu câu chuyện mình sẽ kể. c. Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa câu chuyện: - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý nghóa câu chuyện.