GALớp5 Kể chuyện 19-35

Tuần 20 Ngày dạy Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh..

Trang 1

Tuần 19

Ngày dạy

Bài dạy: CHIẾC ĐỒNG HỒ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và tào bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : mhiệm vụ nào của cách mạngcũng cần thiết, quan trọng ; do đó, cần làm tốt mọi viêïc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình … Mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với mọi công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Nghiên cứu bài dạy

HS: Dụng cụ học tập

III/ LÊN LỚP

1 Ổn định lớp:

2 KTBC:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ nghe kể câu

chuyện Chiếc đồng hồ

Ghi tựa lên bảng

b GV kể chuyện:

- Kể lần 1, giọng kể thân mật, vui

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to

c Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi HS đọc các yêu cầu 1, 2, 3 SGK

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn

nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói

- Hát

- Cả lớp để dụng cụ lên bàn

- Cả lớp lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- 3 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm

- Từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi câu chuyện

- Từng tốp HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Trang 2

4 Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Tìm được một câu chuyện có

nội dung về những tấm gương sống và làm việc

theo pháp luật

Tuần 20

Ngày dạy

Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện Chiếc

đồng hồ.

Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tự kể những câu

chuyện mình đã được nghe, được đọc về những tấm

gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn

minh

b Hướng dẫn HS kể chuyện

* Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan

trọng: Kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc

về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo

nếp sống văn minh

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý SGK

- Nhắc HS: Em nên kể những câu chuyện đã nnghe

hoặc đã đọc ngoài chương trình

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- Một số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ

- Hát

- 4 HS kể

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK

- HS nối tiếp nhau

Trang 3

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý 2 Yêu cầu HS lập dàn ý câu

chuyện sẽ kể

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Nhắc HS: Với những chuyện khá dài các em chỉ có thể

kể một hai đoạn câu chuyện

- Gọi đại diện nhóm thi kể Mỗi HS kể chuyện xong

nên nói ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ; bạn kể tự

nhiên nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

- Chuẩn bị bài sau: tìm câu chuyện có nội dung

thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

nêu tên câu chuyện

- Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tuần 21

Ngày dạy

Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hóa ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc

về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo

nếp sống văn minh

Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới:

- Hát

- 2 HS kể

Trang 4

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ kể những câu

chuyện các em đã chứng kiến hoặc việc các em đã làm

thể hiện ý thức của người công dân

b Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc 3 đề bài

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài:

* Kể những việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ các công trình công cộng các di tích lịch

sử – văn hóa.

* Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao

thông đường bộ.

* Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh,

liệt sĩ.

- Gọi HS đọc 3 gợi ý SGK

- Yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý các đề do các em lựa chọn

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

c Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, cùng trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Đến từng nhóm giúp đỡ uốn nắn

- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện Mỗi em kể xong

cùng đối thoại với các bạn về nội dung ý nghĩa câu

chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất,

bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học

4 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Ông Nguyễn Khoa Đăng

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề bài

- 3 HS đọc 3 gợi ý 1,

2, 3 SGK

- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm nối tiếp nhau thi kể Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tuần 22

Ngày dạy

Bài dạy: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Trang 5

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân

- Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm

thể hiện ý thức bào vệ các công trình công cộng, di tích

lịch sử – văn hóa, ý thức chấp hành Luật Giao thông

đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn

thương binh liệt sĩ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ nghe kể về ông

Nguyễn Khoa Đăng, một vị quan thời chúa Nguyễn, văn

võ toàn tài, rất có tài xử các vụ án, đem lại sự công

bằng cho người lương thiện

b GV kể chuyện

- Kể lần 1, sau đó giải thích những từ ngữ : truông, sào

nguyệt, phục binh

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to

c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện.

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- Kể xong HS trao đổi để trả lời câu hỏi:

+ Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ

ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở chỗ nào?

- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Chuẩn bị bài sau: Tìm một câu chuyện nói về

những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an

ninh

- Hát

- 2 HS kể

- Cả lớp theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi tranh SGK

- Từng cặp HS trao đổi câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể trước lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tuần 23

Trang 6

Ngày dạy

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ông Nguyễn

Khoa Đăng, trả lời câu hỏi 3.

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tự kể những

chuyện mình đã nghe, đã đọc về những người đã góp

sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể một câu

chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp

sức bảo vệ trật tự, an ninh.

- Giải nghĩa từ: bảo vệ trật tự, an ninh.

- Gọi 3 HS đọc gợi ý SGK

- Nhắc nhở HS: Chọn đúng câu chuyện ngoài nhà

trường, nếu không tìm được câu chuyện em mới kể

những câu chuyện đã học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học

- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

* HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3, nhắc HS với những câu chuyện

dài chỉ kể một hai đoạn

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Gọi đại diện nhóm thi kể Kể xong nêu ý nghĩa câu

- Hát

- 2 HS kể

- 3 HS đọc gợi ý 1,

2, 3 SGK

- Vài HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe câu chuyện

- Đại diện nhóm kể

Trang 7

- Nhận xét, tính điểm và bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, hấp dẫn nhất

- Chuẩn bị bài sau: Tìm một câu chuyện nói về

một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật an toàn xã

hội

chuyện, nêu ý ngiã câu chuyện

Tuần 24

Ngày dạy

Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS kể lại câu chuyện về những người đã góp sức

mình bảo vệ trật tự, an ninh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ kể một câu

chuyện mình biết trong đời thực về việc làm tốt của một

người hoặc việc làm của chính em góp phần bảo vệ trật

tự, an ninh

b Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề bài

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Hãy kể một việc

làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm,

phố phường mà em biết.

- Nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là những việc

làm tốt mà các em đã biết trong đời thực ; cũng có thể

- Hát

- 4 HS kể

Trang 8

là các câu chuyện mà em đã thấy trên ti vi.

- Gọi 4 HS đọc các gợi ý SGK

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể

c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện.

- Đến từng nhóm uốn nắn, giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp Nêu ý nghĩa câu

chuyện

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay

nhất

- Chuẩn bị bài sau: Vì muôn dân.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK

- Một số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể

- Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện và nêu

ý nghĩa câu chuyện

Tuần 25

Ngày dạy

Bài dạy: VÌ MUÔN DÂN

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Vì muôn dân.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏhiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó,

HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,

an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nghe kể chuyện Vì

muôn dân

- Hát

- 2 HS kể

Trang 9

Ghi tựa lên bảng.

b GV kể chuyện Vì muôn dân

- GV kể lần 1, kể xong giải nghĩa một số từ ngữ khó: tị

hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát thát.

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng

to trên bảng

c Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Nhắc HS: Khi kể chuyện theo tranh nên kể vắn tắt

từng đoạn

- Gọi HS thi kể theo tranh

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu

chuyện

- Bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất

- Chuẩn bị bài sau: Tìm đọc một câu chuyện có

nội dung về truyền thống của dân tộc Việt Nam

- Cả lớp lắng nghe

- HS nhìn vào tranh SGK

- Từng cặp HS ngồi cạnh nhau kể chuyện, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS nối tiếp nhau kể chuyện

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tuần 26

Ngày dạy

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyệnđã được nghe, được đọc về truyêng thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

2 KTBC:

- Gọi HS kể lại câu chuyện Vì muôn dân.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tập kể những

- Hát

- 4 HS nối tiếp nhau kể

Trang 10

câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu

học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Hãy kể lại một câu

chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu

học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.

- Gọi 4 HS đọc gợi ý SGK

- Nhắc HS: chú ý kể những câu chuyện các em đã được

nghe, được đọc ở ngoài nhà trường

- Kiểm tra sự chuẩn bị của GV

- Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện các sẽ kể

* Thực hành kể chuyện ; trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm Trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp Kể xong nêu ý

- Nhận xét – ghi điểm về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện

hấp dẫn nhất

- Chuẩn bị bài sau: Tìm đọc một câu chuyện có

nội dung nói về truyền thống tôùn trọng đạo của

người Việt Nam

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK

- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm nối tiếp thi kể Nêu ý nghĩa câu chuyện

Tuần 27

Ngày dạy

Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một vài kỉ niệm với thầy, cô giáo

- Lời kể rõ ràng tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

III/ LÊN LỚP

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	123 KB