KE CHUYEN 5

Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: .Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện. BI: lý tự trọng Tun: 1 I. Mc ớch - yờu cu: - Học sinh biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu ; kể đợc từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ một cách tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù. II. dựng dy hc: - Tranh trong sách phóng to - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh III.Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 30 A - Kiểm tra bài cũ: Không có B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ kể cho các em nghe về một thanh niên yêu nớc mà tên tuổi đã đi sâu vào lịch sử: Đó là anh Lý Tự Trọng (viết đề bài lên bảng) anh là ngời nh thế nào, các em hãy lắng nghe nhé. 2) GV kể chuyện * Giáo viên kể lần 1, có thể vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ - Đoạn 1 giải thích từ sáng dạ - Đoạn 2 giải thích từ mít tinh - Đoạn 3 giải thích từ luật s, thành niên, quốc tế ca. * Chú ý tên nhân vật: Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ- grăng, luật s. * GV kể lần 2 3) Hớng dãn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a) Bài tập 1: Giáo viên treo 6 tranh và hỏi: Dựa vào lời kể của cô, hãy thuyết minh cho nội dung mỗi tranh sau bằng 1 hoặc 2 câu + Tranh 1: Lý tự trọng học rất sáng dạ. Anh đ- ợc cử ra nớc ngoài học tập Nêu vấn đề Kể chuyện HS nghe. GV viết lên bảng các nhân vật trong chuyện GV vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trên bảng Quan sát Hỏi đáp Tranh SGK phóng to Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 + Tranh 2: Về nớc, anh đợc giao nhiệm vụ liên lạc các tổ chức Đảng qua đờng tàu biển + Tranh 3: Có lần làm liên lạc, bị giặc khám xét, anh nhanh trí nhảy xuống nớc. + Tranh 4: Trong một buổi mít tinh anh bắn chết tên mật thám để cứu đồng chí của mình và bị giặc bắt + Tranh 5: Anh hiên ngang trớc toà + Tranh 6: Khi ra pháp trờng, anh vẫn hát bài Quốc tế ca b) Bài tập 2: Dựa vào tranh và lời thuyết minh để kể toàn bộ câu chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Cho học sinh tự nêu câu hỏi -> học sinh khác trả lời: - Vì sao những ngời coi trọng gọi anh Trọng là ông nhỏ - Hãy nhắc lại lời nói của anh với luật s bào chữa? - Vì sao thực dân Pháp bất chấp d luận và luật pháp đã xử bắn anh Trọng dù anh cha đến tuổi vị thành niên? 4) Củng cố: - Để nhớ ơn anh Trọng, mọi ngời đã làm gì? 5) Tổng kết - Dặn dò: - Anh Lý Tự Trọng là ngời TNCS đầu tiên của Đảng đã nêu cao tinh thầnh kiên cờng, bất khuất trớc kẻ thù để bảo vệ Đảng, bảo vệ cách mạng. Anh xứng đáng là tấm gơng sáng. - Về nhà tìm một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc ca ngợi, những anh hùng, danh nhân của nớc ta. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết lời thuyết minh Kể chuyện theo nhóm và tr- ớc lớp Hỏi đáp IV. Rút kinh nghiệm: . . Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: .Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện. BI: Kể chuyện đã nghe đã đọc Tun: 2 I. Mc ớch - yờu cu: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân đất nớc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện II. dựng dy hc: - Một số sách truyện, báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc (GV và HS su tầm) III.Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện tuần tr- ớc, các em đã biết cuộc đời và khí phách của anh Lý Tự Trọng. Tiết học hôm nay, tự các em sẽ kêt chuyện các em đã đợc nghe, đợc đọc về những ngời anh hùng dân tộc, những danh nhân đất nớc (viết đề bài lên bảng) Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc về các anh hùng, danh nhân đất n ớc ta 2) Hớng dẫn học sinh kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài, giáo viên gạch dới những từ cần chú ý - GVgiải nghĩa: Danh nhân là ngời có công trạng với đất nớc, tên tuổi đợc muôn đời ghi nhớ - 2 HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK (31) - GV hỏi: Các anh hùng, danh nhân là ngời nh thế nào kể tên một số ngời em biết? - Các anh hùng dân tộc, có công lớn trong việc Kiểm tra Nêu vấn đề Hỏi đáp Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 xây dựng, bảo vệ đất nớc: Lê Lợi, Quang Trung, Hồ Chí Minh. - Các anh hùng liệt sĩ tiêu biểu trong lịch sử: Trần Quốc Toản, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi - Các nhà chính trị, văn hoá: Chu Văn An, Văn Cao, Cao Bá Quát b) HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện cho cả lớp nghe. 3) Củng cố: HS nhắc lại tên một số chuyện các bạn đã kể hôm nay (?): Hãy nêu cảm nghĩ của em khi đợc nghe những câu chuyện đó. GV giới thiệu thêm một số sách truyện, báo để HS tìm đọc. 4) Tổng kết - dặn dò: Những câu chuyện về các anh hùng danh nhân đất nớc đã nêu tấm gơng sáng ngời về tinh thần yêu nớc, chí làm ngời, dũng cảm đánh giặc, học rộng tài cao giúp dân, giúp nớc cho thế hệ thanh thiếu niên đời sau học tập. - Về nhà kể lại câu chuyện đã kể ở lớp cho ng- ời thân nghe. - Chuẩn bị kể một ngời có việc làm tốt mà em biết để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Gọi 2,3 học sinh kể chuyện ở lớp Các nhóm kể chuyện Giáo viên và học sinh nhận xét, bình chọn chuyện hay nhất. Sách, báo, truyện. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: .Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện. BI: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Tun: 3 I. Mc ớch - yờu cu: - Học sinh tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h- ơng đất nớc. - Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. dựng dy hc: - Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng đất n- ớc. III.Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về các anh hùng, danh nhân nớc ta. B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm nay mỗi em tự mình tìm và kể một việc làm tốt của một ngời mà em biết để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. Chúng ta sẽ xem câu chuyện, của bạn nào thú vị nhất, , kể hấp dẫn nhất nhé (viết đề bài lên bảng) Đề bài: Kể một việc làm tốt của một ngời mà em biết để góp phần xây dựng quê h ơng, đất n ớc . 2) Hớng dẫn HS kể chuyện * 1 HS đọc đề bài, GV gạch dới những từ cần chú ý: Việc làm tốt, em biết, xây dựng quê h- ơng đất nớc. 5 HS nói đề tài câu chuyện mà em chọn kể. * 1 HS đọc gợi ý 1 SGK (30) - Những việc làm nào thể hiện ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc? - 5 HS nói đề bài câu chuyện mà em chọn kể, phải là câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia Kiểm tra Nêu vấn đề GV cho xem tranh ảnh Quan sát Hỏi đáp Tranh ảnh su tầm Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 * 1 HS đọc gợi ý 2 & 3 - Em tìm các câu chuyện ở đâu? - Em kể nh thế nào? Có 2 cách kể: Cách 1: Kể một câu chuyện có mở đầu - diễn biến - kết thúc Cách 2: Chỉ cần kể ngời ấy là ai? Có lời nói hành động gì đẹp? Em có suy nghĩ gì về ngời đó ? * HS kể chuyện theo nhóm * Mỗi nhóm gọi 1 HS lên kể 3) Củng cố: - Hiện có phong trào nào rầm rộ cả nớc? 4) Tổng kết - dặn dò: Những câu chuyện các em kể đã thể hiện những nét đẹp đẽ của con ngời nhằm góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngày một giàu đẹp, khích lệ tất cả chúng ta hãy làm những việc tốt nhiều hơn. Xem tranh và lời dẫn chuyện trong bài: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai để tiết sau học cho tốt. Kể chuyện Bình chọn câu chuyện hay nhất - ngời kể hay nhất Hỏi đáp IV. Rút kinh nghiệm: . . Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: .Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: K ể c h u y ệ n . BI: Tiếng vĩ cầm ở mĩ lai Tun: 4 I. Mc ớch - yờu cu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, HS biết kể chuyện kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có l- ơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến trang xâm lợc Vịêt Nam. Biết ca ngợi hành động dũng cảm của ngời lính Mĩ đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân Mĩ xâm lợc Việt Nam. II. dựng dy hc: - Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên những ngời Mĩ ttong câu chuyện. - Băng phim Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. III.Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể việc làm tốt của một ngời mà em biết B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai là bộ phim của đạo diễn Trần Văn Thuỷ, đoạt giải Con hạc vàng cho phim ngắn hay nhất tại liên hoan phim châu á, Thái Bình Dơng năm 1999 ở Băng Cốc. Bộ phim kể về một cuộc thảm sát tàn khốc của quân đội Mĩ trên mảnh đất Mĩ Lai , nay thuộc xã Sơn Mỹ, huyện Sơn Tịnh , tỉnh Quảng Ngãi vào sáng ngày 16 tháng 3 năm 1968. Câu chuyện đợc toàn thế giới biết đến bởi nhiều lòng dũng cảm của những ngời lính Mĩ dám nói lên sự thật. Đó là chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. - GV hớng dẫn HS quan sát các tấm ảnh. 1 HS đọc trớc lớp phần lời ghi dới ảnh. 2) GV Kể chuyện 2 lần: - Lần 1: Vừa Kể vừa chỉ lên các nhân vật trên bảng Kiểm tra Thuyết minh Quan sát Kể chuyện + Mai - cơ: Cựu chiến binh Mĩ ảnh SGK phóng to Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 - Lần 2: Vừa kể vừa kết hợp minh hoạ hình ảnh trong SGK 3) Hớng dẫn HS Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + ảnh 1: Mai - cơ trở lại Việt Nam đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn những ngời đã khuất ở Mỹ Lai + ảnh 2: Tên lính Mĩ đang đốt nhà ở Mỹ Lai + ảnh 3: Chiếc trực thăng của Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cánh đồng tiếp cứu 10 dân vô tội + ảnh 4: Hai lính Mĩ đang dìu anh lính da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác. + ảnh 5: Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc công luận, buộc toà án của nớc Mĩ phải đem vụ Mỹ Lai ra xét xử. + ảnh 6 + 7: Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát. Hai ngời xúc động gặp lại những ngòi dân đợc họ cứu sống 4) Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5) Tổng kết - dặn dò: Trong cuộc chiến tranh chống Mĩ của nhân dân ta đã có những ngời lính Mĩ dám chống quân lệnh đứng lên bảo vệ dân lành Việt Nam làm chúng ta vô cùng xúc động. Chúng ta mong muốn đất nớc mãi mãi thanh bình - Về nhà tìm câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. + Tôm - xơn: Chỉ huy đội bay + Côm - bơn: Xạ thủ súng máy + An - đrê - ốt ta: Cơ trởng + Hơ bớt: Anh lính da đen + Rô nan: Ngời lính su tầm tài liệu Từng nhóm lên kể vừa nhìn các hình ảnh minh hoạ (Mỗi HS kể theo 2 tấm ảnh HS nhận xét. 1 HS kể toàn bộ chuyện Thi kể chuyện trớc lớp Thuyết trình IV. Rút kinh nghiệm: . . . Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: .Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện. BI: Kể chuyện đã nghe đã đọc Tun: 5 I. Mc ớch - yờu cu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. - Trao đổi với các bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện. II. dựng dy hc: - Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình III.Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại theo tranh 2 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tất cả những ngời tốt trên trái đất đều mong muốn đợc sống trong một thế giới hoà bình không có chiến tranh, không có bom đạn Tiết hôm nay các em Kể lại những chuyện đã nghe, đã đọc gắn với chủ điểm hoà bình (ghi đầu bài lên bảng) hoặ Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 2) Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học * GV gạch dới : ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. * Cả lớp đọc truyện tham khảo Vua Lê Đại Hành giữ nớc - Vua Lê Đại Hành đã chiến thắng giặc ngoại xâm nào? Năm nào? - Để củng cố nền hoà bình cho đất nớc, nhà vua đã làm gì? + Nh vậy, khi Tổ quốc bị xâm lăng vua đã lãnh đạo toàn quân chống giặc giành lấy hoà bình Kiểm tra Thuyết trình HS đọc đề, GV gạch Hỏi đáp Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 khi đất nớc hoà bình, vua lại lãnh đạo toàn dân xây dựng đất nớc. Đó là nội dung câu chuyện về hoà bình. - Một số HS giới thiệu chuyện mình sẽ kể - Chuyện kể phải có mấy phần? (Mở đầu, diễn biến, kết thúc) b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 3) Củng cố: GV và HS giới thiệu một số sách, báo để HS tìm đọc thêm. 4) Tổng kết - dặn dò: Hoà bình là tia nắng ấm áp chiếu khắp thế gian. Chúng ta vô cùng hạnh phúc đợc sống trong một thế giới hoà bình. Biết tạo câu chuyện cảm động mà hôm nay các con đã kể trên lớp cô mong rằng các con sẽ nhớ chuyện để về kể cho ngời thân nghe - Chuẩn bị: 1 câu chuyện đợc chứng kiến hoặc đã làm để thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nớc. 3 HS HS kể chuyện theo cặp và thi KC trớc lớp Sách, báo, truyện IV. Rút kinh nghiệm: . [...]... xong GV viết lên bảng ngày tháng đáng nhớ: - Lu-i Pa - xtơ - 6/7/18 85 (Giô - dép - Giô - dép đã đến gặp bác sĩ Paxtơ) - Thuốc vắc- xin - 7/7/18 85 dựng Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng * GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu 6 hình ảnh Tranh minh hoạ Quan sát minh +Tranh 1: 6/718 85 chú bé Giô - dép 9 tuổi bị Kể chuyện hoạ cho dại cắn hai ngày trớc... Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện BI: ôn tập và kiểm tra Tun: 18 I Mc ớch - yờu cu: Kiểm tra kiến thức, kĩ năng HS nắm đợc II dựng dy hc: Đề kiểm tra III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian 35 Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng Theo đề bài của khối IV Rút kinh nghiệm: Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: Lớp: 5 K... này tôi đã đọc trên báo An ninh thế báo, giới tháng 6, năm 20 05 vừa qua (HS giới truyện thiệu tên tờ báo) Tôi muốn kể cho các bạn nghe về một chú chó tài giỏi, rất yêu quý chủ, đã nhiều lần cứu chủ thoát chết Tôi đọc truyện này trong cuốn Tiếng gọi nơi hoang dã của nhà văn Giắc Lơn - đơn - GV nhắc HS kể chuyện ngoài SGK(Lu ý trớc Thi gian 5 Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu khi Kể phải giới thiệu lại tên... Gơm, Hồ Tây, công viên Lê-nin, công viên nớc Hồ Tây, công viên Thủ Lệ , chùa Một Cột - Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý 2 III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian 5 Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu A - Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể chuyện về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên 25 Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng Kiểm tra 2 HS HS khác nhận xét nội dung, lời kể B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trên... chọn bạn kể hay nhất một cảnh đẹp kể nối tiếp nhau 5) Tổng kết - dặn dò: Những cảnh đẹp các con vừa kể thật là sinh động Các con hãy dùng từ và hình ảnh để kể cho hay hơn - HS xem trớc yêu cầu KC và tranh minh hoạ tiết KC Ngời đi săn và con nai IV Rút kinh nghiệm: Trng tiu hc Trng Vng Th ngy thỏng.Nm 200 Giáo viên: Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện BI: ôn tập giữa hk1... Lớp: 5 K HOCH BI DY Mụn: Kể chuyện BàI: Ngời đi săn và con nai Tun:11 I Mc ớch - yờu cu: - HS dựa vào tranh và chú thích kể đợc từng đoạn câu chuyện, phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện, cuối cùng kể cả câu chuyện - HS hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng II dựng dy hc: Tranh trong SGK phóng to III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian 5 Ni dung cỏc... phơng em hoặc ở nơi khác Kiểm tra B - Dạy Bài mới: 25 1) Giới thiệu bài: Chúng ta rất quen thuộc với nhà văn Tô Hoài qua chuyện Dế mèn phiêu lu ký Ngày hôm nay, chúng ta lại đợc đến với câu chuyện Ngời đi săn và con nai của ông (GV viết đề bài lên bảng) 2) Giáo viên kể chuyện.(2 lần) - GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ trong SGK, bỏ lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán 3) Hớng dẫn HS kể chuyện, trao... đoạn 5 cho HS nghe - Gọi 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> HS khác nhận xét, đặt câu hỏi cho các bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện VD: + Vì sao ngời đi săn không bắn con nai? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gỉ? GV chốt: Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp HS nêu, GV ghi ý nghĩa lên bảng của thiên nhiên! 4) Củng cố: 1HS nhắc lại ý nghĩa của chuyện 5) ... tầm đợc) III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng A - Kiểm tra bài cũ: 5 - Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện Ngời đi săn và con nai (?) - Qua câu chuyện đó, em hiểu đợc thêm điều gì? 25 B - Dạy Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học trớc, các em đã đợc nghe kể câu chuyện gắn với chủ điểm môi trờng Ngời đi săn và con nai Tiết học... dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài -> GV gạch dới cụm từ bảo vệ môi trờng - 2 HS đọc gợi ý 1 (SGK) - 1 HS đọc đoạn văn trong BT 1(tiết LTVC, tr 1 15) -> HS quan sát tranh Kiểm tra Thuyết trình Tranh ảnh Trực quan Hỏi đáp Thi gian 5 Ni dung cỏc hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng - Một số HS nói tên chuyện em chọn kể Em đọc truyện ấy trong sách báo nào? . hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng. hot ng dy hc ch yu Phng phỏp, hỡnh thc t chc cỏc hot ng dy hc tng ng dựng 5 25 A - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc