Đề 7: Phân tích chương Hạnh phúc của một tang gia trong tác phẩm Số đỏ của Vũ Trọng Phụng để thấy được nghệ thuật trào phúng bậc thầy của nhà văn. Đề 8: Phân tích diễn biến tâm trạng c[r]
(1)TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU TỔ: NGỮ VĂN
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MƠN NGỮ VĂN – KHỐI 11 HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2020– 2021
CÁC TÁC PHẨM CẦN LƯU Ý: 1 Hai đứa trẻ (Thạch Lam)
2 Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)
3 Hạnh phúc tang gia (Vũ Trọng Phụng) 4 Chí Phèo (Nam Cao)
A NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÁC TÁC PHẨM I Hai đứa trẻ
1 Kĩ năng: - Đọc- hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại
- Phân tích tâm trạng nhân vật tác phẩm tự 2 Nội dung:
- Tác giả, hoàn cảnh sáng tác, thể loại truyện ngắn - Cảnh phố huyện lúc chiều tàn
- Phố huyện lúc đêm khuya
- Phố huyện lúc chuyến tàu đêm qua - Nghệ thuật:
+ Cốt truyện đơn giản, bật dòng tâm trạng chảy trôi, cảm xúc, cảm giác mong manh mơ hồ tâm hồn nhân vật
+ Bút pháp tương phản, đối lập
+ Miêu tả sinh động biến đổi tinh tế cảnh vật tâm trạng người
+ Ngơn ngữ, hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng
+ Giọng điệu thủ thỉ thấm đượm chất thơ, chất trữ tinh sâu lắng - Ý nghĩa văn bản:
Truyện ngắn Hai đứa trẻ thể niềm cảm thương chân thành Thạch Lam kiếp sống nghèo khổ, chìm khuất mỏi mòn, tăm tối, quẩn quanh nơi phố huyện trước Cách mạng trân trọng với mong ước bé nhỏ, bình dị tha thiết họ
II Chữ người tử tù
(2)- Tác giả, xuất xứ, thể loại
- Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao - Nhân vật viên quản ngục
- Nghệ thuật:
+ Tạo dựng tình truyện độc đáo, đặc sắc (cuộc gặp gỡ mối quan hệ éo le, trớ trêu viên quản ngục Huấn Cao)
+ Sử dụng thành công thủ pháp đối lập, tương phản
+ Xây dựng thành công nhân vật Huấn Cao - người hội tụ nhiều vẻ đẹp
+ Ngôn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình, vừa cổ kính vừa đại
- Ýnghĩa văn bản:
Chữ người tử tù khẳng định tôn vinh chiến thắng ánh sáng, đẹp, thiện nhân cách cao người đồng thời bộc lộ lịng u nước thầm kín nhà văn
III Hạnh phúc tang gia 1 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn tự viết theo bút pháp trào phúng 2 Nội dung:
- Tác giả, xuất xứ, thể loại - Nhan đề tác phẩm
- Những chân dung biếm họa - Quang cảnh đám tang
- Nghệ thuật:
+ Tạo tình trào phúng mở rộng tình khác
+ Phát chi tiết đối lập gay gắt tồn người, vật, viêc
+ Thủ pháp cường điệu, nói ngược, nói mỉa sử dụng cách linh hoạt
+ Miêu tả biến hóa, linh hoạt sắc sảo đến chi tiết, nói trúng nét riêng nhân vật
- Ý nghĩa văn bản:
Đoạn trích bi hài kịch, phơi bày chất nhố nhăng, đồi bại gia đình đồng thời phản ánh mặt thật xã hội thượng lưu thành thị trước cách mạng tháng tám
IV Chí Phèo
(3)- Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại 2 Nội dung:
- Tác giả, nhan đề tác phẩm, thể loại
- Hình tượng nhân vật Chí Phèo- nhân vật điển hình tác phẩm - Giá trị tác phẩm: Giá trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc - Nghệ thuật:
+ Xây dựng nhân vật điển hình vừa có ý nghĩa tiêu biểu vừa sống động, có cá tính độc đáo nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo
+ Kết cấu truyện mẻ, tưởng tự lại chặt chẽ, lơ-gic
+ Cốt truyệt tình tiết hấp dẫn, biến hóa giàu kịch tính
+ Ngơn ngữ sống động, vừa điêu luyện lại gần gủi tự nhiên; giọng điệu đan xen biến hóa, trần thuật linh hoạt
- Ý nghĩa văn bản:
Chí Phèo tố cáo mạnh mẽ xã hội thuộc địa phong kiến tàn bạo cướp nhân hình nhân tính người nơng dân lương thiện đồng thời nhà văn phát khẳng định chất tốt đẹp người tưởng họ biến thành quỷ
B LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 1 Kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận văn học, có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt khơng mắc lỗi ngữ pháp tả
- Phân tích đề, lập dàn ý
- Nắm thao tác lập luận phân tích thao tác lập luận so sánh - Học thuộc thơ, nắm cốt truyện tác phẩm tự - Chú ý khai thác nghệ thuật để làm rõ nội dung tư tưởng tác phẩm - Nắm vững nội dung tác phẩm
* Chú ý:
- Cần phải nắm cốt truyện, kiện, chi tiết tiêu biểu liên quan đến nhân vật chính, chi tiết nghệ thuật đặc sắc tác phẩm
- Kĩ để viết văn nghị luận văn học có luận điểm, luận xác, lập luận hợp lí, thuyết phục
2 Nội dung: Bài văn làm theo bố cục phần:
(4)+ Xác định luận điểm, luận điểm đoạn văn
+ Cách đưa dẫn chứng vào làm: giới thiệu dẫn chứng, dẫn chứng phân tích dẫn chứng (Đối với tác phẩm thơ cần phân tích giá trị nghệ thuật để làm rõ nội dung)
- Kết bài: Viết đoạn văn ngắn gồm ý: Đánh giá chung nội dung yêu cầu đề bài; Nêu cảm tưởng thân (liên hệ thự tế) sau học xong thơ văn
C CẤU TRÚC ĐỀ - Đề gồm phần:
+ Phần I: Đọc – hiểu (3 điểm) gồm câu hỏi nhỏ: Cho đoạn văn đoạn thơ bất kì, yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi cho bên (phong cách ngôn ngữ; phương thức biểu đạt; gọi tên nêu tác dụng biện pháp tu từ; xác định nội dung văn đọc hiểu (nội dung/ mục đích/ thái độ người viết vấn đề đề cập văn trích đoạn); đánh giá nhận định người đọc với ý kiến nêu văn bản)
+ Phần II: Làm văn (7 điểm):
Câu hỏi nghị luận văn học tác phẩm nhân vật văn học
D MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO Đề tham khảo phần Đọc hiểu: Đề 1: Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi: Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai thầm đứng học Đàn cò áo trắng
Khiêng nắng Qua sơng
Cơ gió chăn mây đồng
Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi
(Em kể chuyện –Trần Đăng Khoa) Xác định nội dung đoạn thơ
2 Chỉ câu thơ sử dụng biện từ nhân hóa đoạn thơ Phân tích hiệu việc sử pháp tu dụng biện pháp tu từ
3 Bức tranh quê qua mắt nhà thơ hình dung nào?
(5)Đề 2: Đọc văn trả lời câu hỏi:
Tây Bắc, nơi tài nguyên thiên nhiên phong phú chưa lường đang thúc giục Ở đây, có biết diện tích đất tốt chờ sức lao động người sáng tạo hoa quả! Ở chúng ta có đồng cỏ thiên nhiên bốn mùa xanh tươi chăn ni hàng triệu gia súc Ở đây,chúng ta có mênh mông rừng, tiếc thay phận lớn bị phá từ trước, tới nạn phá rừng vẫn chưa hết
(Phạm Văn Đồng) Đoạn văn nói vấn đề gì? Hãy đặt tên cho đoạn văn
2 Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn văn nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật
3 Qua đoạn văn tác giả muốn nhắn nhủ điều gì? Em có suy nghĩ vấn đề đặt đoạn văn? Đề 3: Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi:
“Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên Bây xinh đẹp em
Em thành phố dần quên thời Về quê ăn Tết vừa
Em áo chẽn, em tơi quần bị Gặp tơi, em hỏi hững hờ
“Anh chưa lấy vợ, chờ đợi ai?” Em để lại chuỗi cười
Trong vỡ… khoảng trời pha lê Trăng vàng đêm bờ đê
Có người ngồi gỡ lời thề cỏ may…”
(Phạm Công Trứ)
1 Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? Anh/chị hiểu hai câu thơ:
(6)Trong vỡ… khoảng trời pha lê”?
3 Anh/chị nhận xét hai nhân vật trữ tình “tơi” “em” đoạn thơ ?
4 Nếu em nhân vật “anh” thơ em xử sao? Đề tham khảo phần Làm văn:
Đề 1: Phân tích tình truyện tác phẩm Chữ người tử tù? Tác dụng tình việc thể tính cách nhân vật kịch tính truyện
Đề 2: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân
Đề 3: Phân tích tâm trạng chị em Liên cố thức để nhìn chuyến tàu qua phố huyện truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Đề 4: Anh (chị) bình luận “Cảnh cho chữ” để chứng minh “một cảnh tượng xưa chưa có” cuối truyện Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
Đề 5: Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khơng gian phố huyện (Hai đứa trẻ - Thạch Lam)
Đề 6: Hãy phân tích niềm hạnh phúc thành viên gia đình cụ cố Hồng nêu cảm nhận em mặt xã hội thượng lưu đương thời qua đoạn trích Hạnh phúc tang gia – Trích Số đỏ Vũ Trọng Phụng
Đề 7: Phân tích chương Hạnh phúc tang gia tác phẩm Số đỏ Vũ Trọng Phụng để thấy nghệ thuật trào phúng bậc thầy nhà văn
Đề 8: Phân tích diễn biến tâm trạng Chí Phèo sau bị Thị Nở từ chối chung sống Vì Chí Phèo có hành động thật dội, bất ngờ (uống rượu, xách dao giết bá Kiến tự sát)?
Đề 9: Qua hình tượng Chí Phèo, làm rõ nghệ thuật điển hình hóa Nam Cao (chú ý việc khắc họa tính cách nghệ thuật miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật)