GA LOP 5 TUAN 3DOC

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Mục tiêu: Nêu được một số thay đổi về mặt sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.. * Tiến hành:[r]

(1)

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Ổn định :

2 – Kieåm tra cũ :

- GV u cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu năm học trước lớp - GV nhận xét

- HS nêu 3 – Dạy :

Ho

ạt động 1: Giới thiệu Ho

ạt động 2: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến sự việc tâm trạng Đức ; biết phân tích, đưa

* Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

- HS đọc to truyện - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu

hỏi SGK - HS thảo luận phút

KL : GV nhận xét chung kết luận. Ho

ạt động 3: Làm tập 1, SGK

(2)

* Cách tiến haønh:

- GV nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi - HS thảo luận nhóm - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận

KL: GV rút kết luận. Ho

ạt động 4: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không

* Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến tập - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu

- GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến đó.

- HS giải thích - GV rút kết luận.

Ho

ạt động nối tiếp:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo tập 3, SGK

- GV nhận xét tiết học

Rút KN tiết dạy:

(3)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi bài.

- HS đọc thơ Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi bài. - GV nhận xét, cho điểm

3- Dạy học mới Ho

ạt động 1: Giới thiệu bài Sử dụng tranh tư liệu khác Ho

ạt động 2: Luyện đọc - Tìm hiểu bài Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết đọc văn kịch * Tiến hành:

- GV gọi HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch. - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

những nhân vật kịch - HS quan sát tranh minh hoạ. - GV chia kịch thành đoạn sau

để luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm + Đoạn 2: Từ lời Cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần cịn lại

- Cho HS luyện đọc đoạn, kết hợp hướng dẫn cách đọc

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.

(4)

Tìm hiểu

* Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK

CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy

hiểm?

CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu

bác cán boä?

CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm

em thích thú ? Vì sao?

- HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc khơng nhận

+ Dì Năm bình tónh nhận cán chồng,

- Gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày - GV lớp nhận xét

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng. Ho

ạt động 3: Nội dung bài

- GV rút ý nghĩa đoạn kịch HS ghi nội dung vào Ho

ạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

* Tiến hành :

- GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm

đoạn kịch theo cách phân vai (bảng phụ) - HS ý

- Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc

- Gọi HS đọc theo vai - HS đọc theo vai - GV tổ chức cho tốp HS đọc phân

vai toàn đoạn kịch

- Từng tốp HS đọc phân vai thi đọc toàn đoạn kịch

Ho

- Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, đọc trước phần vai kịch

(5)

I MỤC TIÊU

Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, làm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 – Kiểm tra cuõ : - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số cho ví dụ

- HS khác nhận xét 3 – Dạy :

Ho

ạt động 1: Giới thiệu bài Ho

ạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: (2 ý cuối : HS khá, giỏi) - GV cho HS tự làm

- GV yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: (b, c : HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS so sánh hỗn số

- GV lưu ý HS: nên chuyển hỗn số thành phân số so sánh

- Ví dụ: so sánh

9

3 va 2` 10 10

9 39 29 39 29 9

2 ; ` nen 10 10 10 10 Ma 10  10 10  10



Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm

- HS viết hỗn số thành phân số - HS lên bảng làm

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS làm vào vở, lên bảng thi đua làm, HS khác nhận xét, khen bạn làm nhanh yêu cầu

(6)

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào

1 16

) 1 ;

2 3 6

2 11 56 33 23

) ;

3 7 21 21 21

) 14;

3 4 1 14

) : :

2 4 9

a b c d



    



    

  

    



   

- HS nêu, HS khác nhận xét Ho

ạt động nối tiếp: - Nêu cách so sánh hỗn số

- GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

- GV nhận xét tiết học Rút KN tiết dạy:

……… ……… ……

(7)

I – MỤC TIÊU :

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức :

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái : phái chủ hồ phái chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến lãnh đạo Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương : Phạm Bành – Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành Việt Nam - Hình SGK phóng to (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

2 – Kiểm tra cũ :

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

3 – Dạy : Ho

ạt động 1: Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: Người đại diện phía chủ chiến. * Mục tiêu: Tường thuật sơ lược cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức * Tiến hành:

(8)

nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- GV hỏi : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn

- HS khá, giỏi trả lời - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với

nội dung sau:

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận Ho

ạt động 3: Làm việc lớp

* Mục tiêu: HS biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương Nêu tên đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói * Tiến hành:

- Hãy kể khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương ?

- HS đọc SGK trả lời : Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

- HS phát biểu - Gọi HS phát biểu ý kiến

KL: GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK Ho

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

(9)

Môn : Tốn Bài : Luyện tập chung I MỤC TIÊU

Biết chuyển :

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, làm, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 – Kiểm tra cũ : - Kiểm tra 2HS

- HS nêu cách so sánh hỗn số, cho ví dụ

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

- GV cho HS tự làm

- Cho HS trao đổi ý kiến tìm cách làm thuận tiện, hợp lí

Bài 2: (2 ý sau : HS khá, giỏi) - GV cho HS tự làm

14 14 : 11 14 44

; ;

70 70 : 10 25 25 100

75 75 : 25 ; 23 23 46 . 300 300 : 100 500 500 1000



   

 

   



- HS nhận xét bạn, đưa cách làm khác hay

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào để nhận xét

(10)

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV huớng dẫn mẫu: 10dm = 1m

1

10

dm m 3

10

dm m

Cho HS làm phần a, b, c SGK Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD mẫu:

7

5 5

10 10

m dm  m m  m

- Cho HS làm phần lại

- GV hỏi: Em có nhận xét kết sau chuyển số đo độ dài?

Bài 5:

- Cho HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

phân số

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm miệng trước lớp phần lại

- Viết số đo độ dài theo mẫu - HS theo dõi

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở, sau nhận xét bạn

- HS làm vào

3 27 300 27 327

7

3 27 30 32 32

10 10 27 27

3 27 3

100 100

m cm cm cm cm

m cm dm dm cm dm dm dm

m cm m m m

  

     

  

- HS đọc kết làm, HS khác nhận xét

Ho

- Cách chuyển số phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- GV tổng kết tiết học.Chuẩn bị trước sau

(11)

-Môn : Chính tả (Nhớ - viết ) Bài : Thư gửi học sinh I – MỤC TIÊU :

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập

- Phần màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Cho HS chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mơ hình

- HS chép vần tiếng hai dịng thơ cho vào mơ hình

- GV nhận xét, cho điểm 3- Dạy học mới Ho

ạt động 1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: HS viết tả

* Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

* Tiến hành:

- Mời HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết.

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết.

- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài, ý từ ngữ viết sai.

- HS quan sát cách trình bày bài, ý từ ngữ viết sai

- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại theo trí nhớ

- HS viết tả.

(12)

Ho

ạt động 3: Luyện tập

* Mục tiêu: Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm

* Tiến hành:

HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng.

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập. - Gọi HS tiếp nối lên bảng điền vần

và dấu vào mơ hình

- Một số HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình - GV HS nhận xét kết làm của

từng nhóm, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập. - GV giúp HS nắm yêu cầu bài

tập

- HS ý

- Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu HS nêu quy tắc đánh dấu - HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- GV kết luận: Dấu đặt âm chính.

- Gọi - HS nhắc lại quy tắc. - HS nhắc lại quy tắc. Ho

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần - Chuẩn bị tiết học sau

(13)

-Môn : Luyện từ câu Bài : Mở rộng vốn từ : Nhân dân I – MỤC TIÊU :

Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt được câu với từ có chứa tiếng đồng vừa tìm (BT3).

- Bút dạ; tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học vài trang từ điển phô tô (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTVC trước

3 HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTVC trước

ạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 1,

* Mục tiêu: Xếp từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2)

* Tiến hành:

HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ.

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm

(14)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS sửa theo lời giải - HS sửa theo lời giải - Yêu cầu HS học thuộc thành ngữ, tục

ngữ

- HS khá, giỏi xung phong đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Ho

ạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có chứa tiếng đồng vừa tìm được.

* Tiến hành:

HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm được BT3c.

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc truyện Con rồng cháu

Tiên

- HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên.

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng Ho

ạt động nối tiếp: - Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học

(15)

-Moân : Khoa học Bài : Cần làm để mẹ em bé khoẻ ? I – MỤC TIÊU :

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Hình SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Quá trình thụ tinh diễn nào? - HS trả lời câu hỏi - Hãy mô tả số giai đoạn phát triển

thai nhi mà em biết.

- HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy : Ho

Nêu mục đích yêu cầu tiết học. Ho

ạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại sao?

- HS làm việc theo nhóm đơi. - Gọi HS trình bày kết làm việc. - HS trình bày kết làm việc. - GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng.

KL: GV rút kết luận SGK

- Gọi HS nhắc lại kết luận. - HS nhắc lại kết luận. Ho

ạt động 3: Thảo luận lớp

(16)

chồng thành viêc khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai * Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, SGK nêu nội dung hình.

- HS quan sát hình làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS nêu, GV lớp nhận xét.

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- HS trả lời.

- GV gọi HS trình bày kết làm việc. KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng.

Ho

ạt động 4: Đóng vai

* Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK

- HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13.

- GV yêu cầu nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- HS đóng vai.

- Gọi nhóm lên trình bày. - Các nhóm lên trình bày. - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý Ho

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

- Dặn dò nhà

……… ……… ……

(17)

Môn : Tập đọc Bài : Lòng dân (tiếp theo) I – MỤC TIÊU :

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân.

5 HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân.

ạt động 2: Luyện đọc - Tìm hiểu bài Luyện đọc

* Mục tiêu:

Biết đọc phần tiếp kịch * Tiến hành:

- GV gọi HS đọc phần tiếp vở kịch

- HS đọc phần tiếp vở kịch

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật phần tiếp kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ - GV phân đoạn:

(18)

+ Đoạn 2: Từ lời Cai đến lời dì Năm + Đoạn 3: Phần cịn lại

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn phần hai

vở kịch: Giọng cai lính dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

- HS ý theo dõi

Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK

CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt

ntn?

CH2 : Những chi tiết cho thấy dì

Năm ứng xử thơng minh ?

CH3 : Vì kịch đặt tên "

Loøng daân " ?

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK

+ Bọn giặc hỏi An trả lời + Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào,

+ Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng

Ho

ạt động 3: Nội dung bài

- GV chốt ý, rút ý nghĩa kịch - HS ghi ý nghĩa kịch vào Ho

ạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch * Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch

- HS theo dõi - Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai

toàn đoạn kịch

- Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn đoạn kịch

(19)

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Môn : Tốn

Bài : Luyện tập chung I MỤC TIÊU

Biết :

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, làm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS nêu cách chuyển số phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: (c : HS khá, giỏi)

- Nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé

- GV cho HS tự làm - HS lên bảng làm, HS khác làm vào

(20)

- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra Bài 2:

- Nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé Kết phải phân số tối giản

- GV cho HS tự làm

- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm nháp, sau trình bày miệng

- Gọi HS nêu kết Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD mẫu:

5

9 9

10 10

m dm m m m

- Cho HS làm phần cịn lại

Bài 5:

- Cho HS đọc đề toán

- GV vẽ sơ đồ lên bảng, dùng số câu hỏi gợi ý cho HS yếu làm

7 70 81 151

) +

9 10 90 90 90 20 21 41

) +

6 24 24 24

3

) =

5 10 10 10 10

a b c           

5 25 16

)

8 40 40 40

1 11 22 15

)1

10 10 20 20 20 5

) =

3 6 6

a b c                

- Khoanh vào chữ đặt trước kết

- HS làm vào nháp - Khoanh vào C

- Viết số đo độ dài theo mẫu

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS làm bảng phụ, HS khác làm vào

Bài giải

10 quãng đường AB dài:

12 : = (km) Quãng đường AB dài là:

(21)

……… ……… ……

Môn : Địa lí Bài : Khí haäu I – MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam : + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền : miền Bắc có mùa đồng lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, mùa khơ rõ rệt

+ Nhận biết ảnh hưởng khí tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…

+ Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khí hậu Việt Nam hình SGK (phóng to) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta - HS trả lời câu hỏi - Kể tên số dãy núi đồng

bản đồ Tự nhiên Việt Nam

- HS trình bày - Kể tên số loại khoáng sản nước

ta cho biết chúng có đâu?

- HS trình bày 3 – Dạy :

Ho

Nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc Ho

ạt động 2: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

(22)

khí hậu nhiết đới gió mùa nước ta * Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo gợi ý SGK

- HS làm việc theo hướng dẫn của GV

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS trình bày kết thảo luận - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ Khí hậu

- Chỉ dành cho HS khá, giỏi KL: GV rút kết luận: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa; nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

- GV hỏi thêm : Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa ?

- HS giỏi trả lời Ho

ạt động 3: Khí hậu miền có sự khác

* Mục tiêu: Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

* Tiến haønh:

- GV yêu cầu HS dãy núi Bạch Mã trên đồ

- HS dãy Bạch Mã đồ

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo hỏi sau :

+ Nêu chênh lệch khí hậu tháng tháng

+ Chæ hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh miền khí hậu nóng quanh năm ?

- HS làm việc theo nhóm đôi

Ho

(23)

……… ……… ……

Môn : Kể chuyện

Bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia I – MỤC TIÊU :

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình…) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV HS mang đến lớp số tranh, ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý hai cách kể chuyện III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS kể lại câu chuyện được nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta

1 HS kể lại câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta

ạt động 2: GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu yêu cầu đề

* Tiến hành:

(24)

- HS phân tích đề, GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý trong SGK

- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo

gợi ý - HS ý.

- Mời HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- GV hướng dẫn HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

Ho

ạt động 3: HS kể chuyện

* Mục tiêu: HS biết kể toàn câu chuyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

* Tiến hành:

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Các nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đơi Các nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - HS thi kể chuyện trước lớp. - GV yêu cầu HS sau kể xong tự nói về

nhân vật câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS sau kể xong tự nói nhân vật câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp với đề

Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

(25)

Môn : Tập làm văn Bài : Luyện tập tả cảnh I – MỤC TIÊU :

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào ; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Những ghi chép HS sau quan sát mưa

- Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để 2- HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp phân tích

- GV kiểm tra số HS bảng thống kê tiết tập làm văn trước

- HS đọc bảng thống kê tập

(26)

cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

* Tiến hành: Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - 1HS đọc yêu cầu tập.

- Gọi HS đọc Mưa rào - HS đọc Mưa rào, HS khác theo dõi SGK

- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trả lời câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét, chốt lại ý

Ho

ạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập 2

* Mục tiêu: Lập dàn ý văn miêu tả mưa

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập. - GV yêu cầu HS từ chi tiết quan sát

được, viết thành dàn ý chi tiết

- HS làm vàoVBT, HS làm vào giấy khổ to (bảng phụ)

- Cho số HS trình bày - Một số đọc dàn ý làm - Mời HS làm bảng phụ lên trình

bày trước lớp, nhận xét chữa

- HS làm bảng phụ lên trình bày trước lớp, lớp nhận xét, đánh giá

Ho

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Chuẩn bị tiết tập làm văn viết tiết sau - GV nhận xét tiết học

……… ……… ……

(27)

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Môn : Tốn

Bài : Luyện tập chung I MỤC TIÊU

Biết :

- Nhân, chia hai phân số.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, bảng phụ, làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS nêu cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số có tên đơn vị đo Cộng, trừ hai phân số cho ví dụ

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

(28)

- Yêu cầu HS nêu cách nhân, chia hai phân số Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm sao?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho HS tự làm

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm theo mẫu:

15 15

2 15 2

100 100

m cm m m  m

- Cho HS làm phần cịn lại

Bài 4: (HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm nháp, sau trình bày

7 28 17 153 ) b)2

9 45 5 20 8 1 6 ) : )1 :1 = :

5 35 5 10

a

c d

     

     

- HS nêu cách nhân, chia hai phân số

- Tìm thành phần chư biết phép tính

1

) )

4 10

5 1

8 10

3

8 10

a x b x

x x

   

   

 

2

) ) :

7 11

6

:

11

21

11

c x d x

x x

  

  

 

- Viết số đo độ dài theo mẫu - HS lên bảng làm, HS khác làm vào để nhận xét

- Số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Khoanh vào chữ đặt trước kết

(29)

Chuẩn bị trước sau - GV nhận xét tiết học Rút KN tiết dạy:

……… ……… ……

Moân : Luyện từ câu Baøi : Luyện tập từ đồng nghĩa I – MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) ; hiểu nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS lên làm tập 2, tiết LTVC trước

2 HS lên làm tập 2, tiết LTVC trước

- GV nhận xét, cho điểm 3-Dạy học mới

Ho

* Mục tiêu: Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp

(30)

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh làm

theo nhóm

- HS quan sát tranh làm theo nhóm

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

Ho

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa chung số tục ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng Ho

* Mục tiêu: Dựa theo ý khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa

* Tiến hành:

HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn.

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm cá nhân - GV chấm số

- Gọi số HS đọc đoạn văn - số HS đọc đoạn văn - GV HS sửa

Ho

- Về nhà làm hoàn chỉnh tập vào - Chuẩn bị tiết học sau

(31)

Môn : Tập làm văn Bài : Luyện tập tả cảnh I – MỤC TIÊU :

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa - Dán ý văn miêu tả mưa HS lớp III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV chấm tiết tập làm văn trước - HS đọc dàn ý làm nhà - GV nhận xét

3-Dạy học mới Ho

ạt động 2: GV hướng dẫn HS làm BT1.

(32)

văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

* Tiến hành:

đoạn văn BT1 chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động.

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc nhở ý yêu cầu đề

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS nêu ý mỗi đoạn

- HS nêu ý đoạn

- Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn

- HS làm vào VBT

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Ho

ạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập 2

* Mục tiêu: Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí * Tiến hành:

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập.

- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh

- HS làm vào tập - Gọi HS đọc bài.

- GV HS nhận xét Ho

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Về nhà chuẩn bị trước tập làm văn - GV nhận xét tiết học

(33)

Thứ bảy ngày tháng năm 2010 Môn : Tốn

Bài : Ơn tập giải tốn I MỤC TIÊU

Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK, làm, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 – Kieåm tra cũ : - Kiểm tra 2HS

- HS nêu cách nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số ta làm sao? - HS khác nhận xét

3 – Dạy : Ho

ạt động 2: Hướng dẫn ơn tập tập: * Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ của hai số đó.

+ GV giúp HS nhớ lại cách làm vẽ sơ đồ giải toán

* Bài toán tìm hai số biết hiệu tỉ

(34)

của hai số đó.

+ GV giúp HS nhớ lại cách làm vẽ sơ đồ giải toán

Ho

ạt động 3: HD luyện tập. Bài 1:

- GV cho HS đọc đề gọi ý :

+ Trong câu a b: Tỉ số hai số số nào? Tổng hai số số nào? Hiệu hai số số nào?

+ GV giúp HS nhớ lại cách làm lớp để vẽ sơ đồ giải toán

Bài 2:

- Cho HS đọc đề toán hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì? - Cho HS vẽ sơ đồ giải toán

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Cho HS đọc đề toán hỏi + Bài tốn cho biết gì?

+ Ta biết liên quan chiều rộng chiều dài?

- Vậy đưa dạng tốn để giải toán?

- Cho HS làm Ta có sơ đồ:

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK + HS trả lời

vở để nhận xét

+ Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

- HS làm bảng, HS khác làm vào để nhận xét

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

3 - = (phần) Số lít nước mắm loại I là:

12 : x = 18 (l) Số lít nước mắm loại II là:

18 - 12 = (l)

Đáp số: 18 lít lít - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK + Cho biết chu, chiều rộng

+ Biết tỉ số chiều rộng chiều dài

+ Nữa chu vi tổng chiều rộng chiều dài

- Có thể đưa dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số

Bài giải

(35)

Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35 m 25 m ; b) 35 m2.

Ho

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số - GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

……… ……… ……

Môn : Khoa học

Bài : Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I – MỤC TIÊU :

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Thơng tin hình trang SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ hay ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- HS trả lời cu hỏi - Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ

người mẹ thai nhi trách nhiệm

(36)

người?

- GV nhận xét, cho điểm 3 – Dạy :

Ho

Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm của em bé ảnh sưu tầm * Tiến hành:

- GV yêu cầu em đưa ảnh chuẩn bị sẵn

- GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé ảnh tuổi biết làm gì?

- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu em bé tranh.

Ho

ạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: Nêu cc giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - HS làm việc theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL: GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

Ho

ạt động 4: Thực hành

* Mục tiêu: Nêu số thay đổi về mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang SGK trả lời câu hỏi:

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng

đặc biệt đời người?

- Gọi số HS trả lời câu hỏi trên. - HS trả lời câu hỏi KL: GV đến kết luận SGK

- Gọi HS nhắc lại kết luận. - HS nhắc lại kết luận. Ho

(37)

- GV nhaän xét tiết học Rút KN tiết dạy:

……… ……… ……

KYÙ DUYỆT CỦA BGH

Môn : Kó thuật Tiết :3

Bài : Thêu dấu nhân (Tiết 1) I – MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

(38)

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra cuõ :

Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 – Dạy :

Ho

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Mục tiêu: HS quan sát nêu nhận xét

Cách tiến hành:

- Nêu đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

- HS quan sát mẫu thêu GV để nêu

- So sánh đặc mẫu thêu mẫu thêu

các sản phẩm may mặc HS quan sát nêu

- Nêu ứng dụng thêu dấu nhân - HS quan sát vài sản phẩm trang trí để phát biểu

- GV tổng kết hoạt động

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

Mục tiêu : HS nắm kĩ thuật thêu dấu nhân

Cách tiến hành :

- Nêu bước thêu dấu nhân - HS đọc SGK để nêu

(39)

Hình Bắt đầu thêu - GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo

hình

- HS theo dõi - Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ

1, thứ

Hình a) Thêu

nửa mũi thứ Hình b) Thêumũi thứ

- HS đọc mục 2b, 2c, quan sát hình 4b, 4c, 4d để nêu

Hình c) Thêu nửa mũi

thứ

Hình d) Thêu mũi thứ

2 - GV hướng dẫn HS thao tác thêu mũi thêu

dấu nhân thứ 1, thứ

- HS theo dõi - Gọi HS lên bảng thực mũi thêu tiếp

theo

- HS lên bảng thực mũi thêu

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

a) b)

- HS quan sát hình SGK để nêu

Hình Kết thúc đường thêu dấu nhân - GV hướng dẫn lại lần toàn thao tác

thêu - HS theo dõi

- u cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - – HS nhắc lại - Kiểm tra chuẩn bị HS cho

em thực hành nháp - HS thực hành giấy kẻ ô li 4 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét thái độ, kết học tập của HS

(40)