tuan3 Lop 5 gui LienQT

-Yeâu caàu HS theo nhoùm 2 em ñoïc muïc 1; 2 keát hôïp quan saùt hình 2; 3; 4; 5; 6 SGK , traû lôøi caâu hoûi: H: Haõy neâu caùc böôùc ñính khuy baám. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi:[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Buổi sáng :

**********

Tập đọc : LOỉNG DAÂN I Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- HiĨu néi dung ý nghÜa : Ca ngỵi dì Năm dũng cảm mu trí lừa giặc , cứu cán cách mạng

- Tr li c câu hỏi 1;2;3 ii Đồ dùng:

- Tranh minh hoùa SGK iii hoạt động dạy học:

hoạt động trò hoạt động thầy

1 Bµi cị:

- Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu - Gv nhận xét ghi đim

2 Bài :

a Luyện đọc:

+Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình diễn kịch

+GV đọc mẫu toàn (thể giọng nhân vật)

+Yêu cầu HS đọc thành tiếng theo cách sau (phân vai đọc theo lời nhân vật): - Đọc nối tiếp trước lớp (2lÇn) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc

b.Tìm hiểu nội dung bài:

? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? ? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

? Trong đoạn kịch chi tiết làm em thích thú nhất?.

c Luyện đọc diễn cảm:

-Tổ chức cho HS đọc phân vai toàn đoạn kịch

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- H đọc

-1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình

-Nghe GV đọc

-Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng)

* HS đọc thầm nối tiếp trả lời câu hỏi

- Cứ HS tốp đọc theo vai, HS khác nhận xét xem bạn đọc

- Thi đọc hay trớc lớp

To¸n : LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hỗn số biết so sánh hỗn số iii hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò

(2)

- Chuyển hỗn số thành phân số ;8103 2

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bµi míi :

* HD làm tập: ( Híng dÉn häc sinh lµm

BT1 hai ý đầu ; BT2a,c ; BT3 )

Bµi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

-u cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm

-Gọi HS nhận xét / sai bảng

của bạn Sau GV chốt lại cách làm Bµi 2:

-Gọi HS đọc u cầu tập

? §Ĩ so sánh hỗn số với ta làm nh nào?

-GV chốt: chuyển hỗn số thành psố so sánh so sánh phần nguyên với -Y/c HS lµm bµi

-Gọi HS nhận xét bảng bạn

-GV nhËn xÐt ,ghi điểm Bài 3:

-Gi HS c yờu cầu tập

-Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm -Gọi HS nhận xét bảng bạn -GV nhËn xÐt ,ghi ®iĨm

3 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- H lên bảng thực

* HS đọc

-HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

-2HS lên bảng làm, CL laøm vaøo vë

* -1 HS đọc

-HS nêu cách s2 hỗn số.

-L¾ng nghe

-4 HS lên bảng làm, CL làm vào vë

* HS đọc

-4 HS lên bảng làm, CL laứm vaứo -Nhận xét,chữa

K chuyn : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mơc tiªu:

-Kể đợc câu chuyện (đã chứng kiến than gia đợc biết qua truyền hình , phim ảnh hay nghe , đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc – Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

ii §å dïng:

- ảỷnh minh hóa nhửừng vieọc laứm toỏt theồ hieọn yự thửực xãy dửùng quẽ hửụng, ủaỏt nửụực iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Kể lại câu chuyện nghe đọc nói anh hùng lao động danh nhân ? - Gv nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi :

a Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

(3)

-Gọi em đọc đề ? Đề yêu cầu gì?

? Thể loại có khác so với thể loại kể chuyện lần trước?

- GV gạch chân từ trọng tâm đề

b Hướng dẫn kể chuyện.

-Gọi HS đọc gợi ý 1; nêu chuyện mà định kể cho lớp bạn nghe

? Em kể theo gợi ý nào? Nên kể câu chuyện nào?

c HS thực hành kể chuyện:

-HDHS dựa vào ý viết kể cho nghe câu chuyện Sau thảo luận ý nghĩa câu chuyện nêu suy nghĩ nhân vật chuyện

-Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HD HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn

3 Củng cố Dặn dò:

-GV nhận xét học

*1 HS đọc đề – lớp đọc thầm -kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia

- chuyện tận mắt chứng kiến câu chuyện em ko phải câu chuyện có sẵn

*1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, lớp đọc thầm nêu câu chuyện mà chọn -HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

* HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị

đạo đức : CÓ TRÁCH NHIỆM VễÙI VIỆC LAỉM CỦA MèNH ( T1 ) I Mục tiêu:

-Biết có trách nhiệm vỊ việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sữa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến ii Đồ dùng:

- Caực nhoựm chuaồn bũ troứ chụi “Phaõn vai” iii hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trị

1 Bµi cò:

? Là học sinh lớp em cần làm gì? - Gv nhËn xÐt

2 Bµi míi :

(4)

Bµi míi:

- GV giới thiệu

Hoạt động 1: Tỡm hieồu caõu chuyeọn:Chuyeọn

của bạn Đức

-Gọi HS đọc chuyện: Chuyện bạn Đức ?Đức gây chuyện gì?

?Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

H Qua câu chuyện Đức, rút ra

điều cần ghi nhớ?.

Hoạt động 2: Laứm baứi taọp saựch giaựo khoa. - Yẽu cầu HS ủóc vaứ nẽu yẽu cầu baứi taọp -Yẽu cầu HS trỡnh baứy - GV keỏt luaọn: a, b, d, g laứ nhửừng bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự traựch nhieọm; c, ủ, e khoõng phaỷi laứ nhửừng bieồu hieọn cuỷa ngửụứi soỏng coự traựch nhieọm

Hoạt động 3: Baứy toỷ thaựi ủoọ

- cán lớp lên bảng thực điều khiển lớp hồn thành tập 3:

- tán thành: ý kiến a, đ Ko tán thành: b, c, d.

- Giáo viên yêu cầu vài HS giải thích tán thành phản đối ý kiến

3 Củng cố – Dặn dò:

* học sinh đọc trước lớp Lớp theo dõi

-Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm hai em

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

*Học sinh lắng nghe Đưa tình (Đức cần phải rút kinh nghiệm lần sau phải có trách nhiệm với việc làm mình)

*HS thảo luận theo nhóm em rút ghi nhớ

-HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét

-Lớp thực cách đồng ý hay không đồng ý với ý kiến bạn đưa

Bi chiỊu :

**********

BD To¸n : LUYỆN TẬP hỗn số I Mục tiêu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hỗn số biết so sánh hỗn số II lên líp :

Giíi thiƯu bµi :

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp VBT trang 13. Bµi : ( Dµnh cho häc sinh TB + Y )

- H lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT - Lớp chữa nhận xét Bµi : ( Dµnh cho häc sinh TB + Y )

- H lªn bảng làm - Cả lớp làm vào VBT - Lớp chữa nhận xét Bài : ( Dµnh cho häc sinh K + G )

(5)

- Líp lµm vµo VBT - Chữa nhận xét Củng cố dặn dò : Gv nhận xét học

Bd tiếng việt : Luyện tập từ đồng nghĩa i Mục tiêu :

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống giống ; hieồu theỏ naứo laứ tửứ ủồng nghúa hoaứn toaứnứ tửứ ủồng nghúa khõng hoaứn toaứn

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 , BT2 , BT3 ii Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Củng cố kiến thức học : ? Em nêu khái niệm từ đồng nghĩa ?

Cho vÝ dô ?

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài : Tìm cặp từ đồng nghĩa các từ sau : Xuất sắc , thẳng , yêu th-ơng , tài ba , bực tức , chân thực , nhân , giận

Mẫu : xuất sắc tài ba

Bài 2:

Tìm ba từ đồng nghĩa với từ thật

- Gọi học sinh đọc đề

- Gv chia líp thµnh nhãm , tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Bình chọn nhóm thắng

Bi 3: Tìm ba từ láy đồng nghĩa với từ sau :

a, xa : b, lạnh : c, p :

- H nêu khái niệm Học sinh khác nêu ví dụ

- H lên bảng làm , lớp làm vào

- Lớp chữa nhận xÐt

- H đọc đề

- Cử đại diện nhóm em lên chơi - H tự đọc đề xác định y/c tập - H lên bảng làm Mỗi H làm câu , lớp làm vào

- Chữa nhận xét Thể dục : Đội hình đội ngũ – Trò chơi : Bỏ khăn I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh

- Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

III Néi dung ph ơng pháp lên lớp:

(6)

1 phần mở đầu:

-GV nhn lp, ph bin nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ

-Đứng chỗ vỗ tay hát 2.Phần b¶n :

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng b Trị chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi

-Cho c¶ líp chơi -GV quan sát nhận xét Phần kết thóc:

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết học

* - Lớp triển khai thành đội hình vịng trịn

*LÇn 1: GV điều khiển -Lần 2: Cán lớp điều khiển

-HS chơi thi đua theo tỉ

- H ơn số động tác hồi tỉnh

****************************************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2009 Buổi sáng :

*********

Luyn từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mơc tiªu:

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1)

- Nắm đợc số thành ngữ , tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp cảy ngời Việt Nam (BT2)

- Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng , đặt đợc câu với từ có tiếng đồngvừa tìm đợc (BT3)

ii §å dïng:

- Phieỏu baứi taọp (baứi vaứ 2), baỷng phuù ghi lụứi giaỷi cuỷa baứi 3b iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- GV gọi số em đọc đoạn văn miêu tả cđa tiÕt tríc

2 Bµi míi:

*Bài tập 1.

-u cầu HS đọc yêu cầu - giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ

-Yêu cầu HS trao đổi bạn bên cạnh

-GV chốt lại cách làm, yêu cầu lớp

- H đọc Cả lớp theodõi nhận xét

* HS đọc yêu cầu -HS nghe

- HS trao đổi làm vào phiếu N2 -Đại diện số cặp trình bày

(7)

chữa theo lời giải đúng:

*Bài tập 2.

-u cầu HS đọc u cầu -Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Giáo viên nhận xét, kết luận:

+Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm

chỉ, không ngại khó ngại khổ

+Dám nghó dám làm: mạnh dạn, táo bạo,

có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

+Mn người một: đồn kết, thống

nhất ý chí hành động

+Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí

và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đã

đem lại điều tốt đẹp cho

* Bài tập 3.

-Yêu cầu HS đọc Con Rồng cháu

Tiên trả lời câu hỏi

-GV nhận xét chốt lại: Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm

d Quân nhân: đại uý, trung sĩ eTrí thức:giáo viên, bác sĩ, kỹ sư g HS: hs tiểu học, hs trung học

- HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân

-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

*HS đọc yêu cầu 3, lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên và trả lời câu hỏi

Đọc lời giải 3b

-HS nối tiếp làm miệng BT3c – đặt câu với từ vừa tìm

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: BiÕt chun :

-Phân số thµnh số thập phân - Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đốc tên đơn vị đo ii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

(8)

thực phép tính: :297

2 Bµi míi:

HD HS lµm bµi tập ; BT2 hai hỗn số đầu ; BT3 ; BT4 :

Bµi 1:

*Yêu cầu HS đọc tập xác định yêu cầu đề

-Yêu cầu HS làm GV nhận xét chốt lại cách làm:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhận biết phân số thập phân

Bµi 2:

* HD HS đọc bài, xác định yêu cầu làm

bài vào vở, em lên bảng làm

-GV theo dõi HS làm, nhận xét HS làm chốt lại

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Bµi 3:

*HD HS đọc bài, xác định yêu cầu -GV phát phiếu tập

-GV theo dõi HS làm, nhận xét HS làm, chấm chốt lại:

Bµi 4:

*u cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu làm theo mẫu

-GV theo dõi HS làm, nhận xét HS làm, chấm chốt lại c¸ch lµm

*HS đọc BT vàX§ yêu cầu -2 em thứ tự lên bảng, CL làm

70 14

=1470::77=102 ; 2511 =251144 =

100 44

300 75

=30075::33=10025 ;50023 =5002322=

1000 46

*HS làm vào vở, em lên bảng làm Chuyển HS sau thành phân số: 852 = 425 43 = 234

*HS đọc bài, xác định yêu cầu

-HS theo nhóm em làm vào phiếu,1 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ -Nhận xét bạn baûng

1phút = 601 8g = 10008 kg phút = 606 9dm = 109 m 25g = 100025 kg 12 phút = 1260

* HS làm vào vở-1 em lên bảng

Bài giải:

3m= 300cm

Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 (cm) 3m = 30dm 27cm = 2dm + 107 dm

(9)

Khoa häc : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I Mơc tiªu:

- Nêu đợc việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai ii Đồ dùng:

- Caực hỡnh trang 12, 13 SGK. iii. hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

? Cơ thể người hình thành nào?

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Tỡm hieồu ND:Phú nửừ coự thai

nên không nên làm gì?

-HD HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 12:

? Phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm gì? Tại sao?

- GV nhaọn xeựt vaứ KL ý

Hoạt động :Tỡm hieồu veà traựch nhieọm cuỷa

mọi thành viên gia đình với phụ nữ có thai:

- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu ND hình

-GV nhận xét chốt lại ND hình

? Mọi người gia đình cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

-GV nhận xét chốt lại mục bạn cần biết trang 13

Hoạt động 3: Troứ chụi: ẹoựng vai:

-Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ nữ có thai

+ TH1: Em đường đến trường vội hơm em dậy muộn gặp Hoa hàng xóm đường Cơ Hoa mang thai lại phải xách nhiều đồ tay Em làm đó?

TH2: Ơ tơ chật quá, bỗng1 phụ nữ có thai bước lên xe Chi đưa mắt tìm chỗ ngồi khơng cịn Em làm đó?

-u cầu nhóm trình diễn trước lớp

- KiÓm tra em

* HS hoạt động theo nhóm em quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGk trả lời nội dung GV u cầu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

* HS làm việc cá nhân quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung hình

-HS đọc lại mục bạn cần biết trang 13

* Nhóm trưởng lên bốc thăm tình u cầu thảo luận, tìm cách giải quyết, chọn vai diễn nhóm

-Nhóm lên trình diễn

(10)

3

Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học

Bi chiỊu :

**********

Ôl mĩ thuật : Luyện vẽ tranh : Sân trờng em chơi I.Mục tiªu :

-HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

-HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ trờng II Chuẩn bÞ:

-Một số tranh ảnh vẽ nhà trờng III Các hoạt động dạy-học:

1.Giíi thiƯu bµi :

2 HD Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng - GV lu ý HS :Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp

3 HD C¸ch vÏ tranh :

- Nêu lại bớc vẽ tranh đề tài

4 Híng dÉn Thùc hµnh:

- GV đến bàn để quan sát hớng dẫn thêm

5 Nhận xét, đánh giá:

-GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nêu cách vẽ:

+Chn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối

+Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động

+Vẽ màu tơi sáng có đậm có nhạt -HS thực hành vẽ theo hớng dẫn GV -HS trng bày SP góc học tập tổ -HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp

Bd toán : ôn luyện phân số thập phân , hỗn số , viết số đo I Mục tiêu: Biết chuyển :

-Phaõn soỏ thành soỏ thập phân - Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đốc tên đơn vị đo ii hoạt động dạy học:

(11)

1 Củng cố kiến thức ó hc :

? Phân số thập phân ? ? Nêu cấu tạo hỗn số ? - Gv nhËn xÐt , söa sai

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Gv hớng dẫn học sinh làm tập VBT trang 14 ; 15

Bµi : Chuyển phân số thành phân số thập phân

- Gv học sinh chữa

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số - Gv lớp chữa nhận xét Bài 4;5 : Dµnh cho häc sinh K + G

3 Củng cố dặn dò :

- Gv chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh - NhËn xÐt giê häc

- H nªu - H nªu

- H đọc đề xác định y/c tập - H lên bảng làm , lớp làm vào - H nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- H lªn bảng làm , lớp làm vào

- Cách tiến hành tơng tự

******************************************************************************************************** Thứ t ngày tháng năm 2009 Bi s¸ng :

*********

Tập đọc : LOỉNG DAÂN ( tieỏp) I Mục tiêu:

- Đọc ngữ điệu câu kể , hỏi, cảm khiến ; biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- HiÓu néi dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí lừa giặc , cứu cán cách mạng

- Trả lời đợc câu hỏi 1;2;3 ii Đồ dùng:

- Tranh minh hoùa SGK iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

- Gv nhËn xÐt ghi điểm

2 Bài :

a Luyện đọc

* Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng) GV giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp nêu cách hiểu nghĩa từ:

tía, chỉ, nè

- KiÓm tra häc sinh

*1 HS giỏi đọc trước lớp, lớp đọc thầm

-Đọc nối tiếp trước lớp

-HS đọc theo nhóm thể đọc nối tiếp

(12)

+GV đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu nội dung bài:

? An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? -GV yêu cầu HS rút ý đoạn

-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi

? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

-GV yêu cầu HS rút ý đoạn

? Vì kịch đặt tên Lòng dân?

c Luyện đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn cho tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm người dẫn chuyện đọc phần mở đầu -Tổ chức cho HS tốp em đọc phân vai đọc toàn đoạn kịch

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- H nghe

* H đọc trả lời câ hỏi

YÙ 1: Giặc thất bại việc hăm dọa, dỗ dành An.

Ý 2: Giặc thất bại việc xét giấy tờ chồng dì Năm

* Cứ HS tốp đọc theo vai, HS khác nhận xét xem bạn đọc thể phù hợp giọng nhân vật chưa -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: BiÕt :

- Céng , trõ phân số , hỗn số

- Chuyn cỏc số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

Tính: 121 43  32

2 Bµi míi :

*Tìm hiểu yêu cầu tập lµm

BT1a,b ; BT2a,b ; BT4 ba số đo1,3,4 BT5

Baứi 1:

-Y/c HS đọc BT1 vàxác định yêu cầu đề

-Y/c HS nhắc lại cách cộng phân số khác mẫu số

-Yêu cầu HS lµm bµi.GV theo dõi HS làm

baứi vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng

- GV nhận xét chốt lại cách làm.

Bài 2:-u cầu HS đọc tập v xỏc nh

- H lên bảng , c¶ líp theo giái bỉ sung

* 1HS đọc bài, xác định yêu cầu. -HS trả lời, HS khác bổ sung

-2 HS lên bảng làm, CL laøm vaøo vë

(13)

yêu cầu đề

-Y/c HS nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu số

-Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng

-Yêu cầu HS nhận xét bảng – GV

nhận xét chốt lại cách làm

Baứi 4:-Yẽu cầu HS ủóc baứi taọp sgk, nẽu yẽu cầu vaứ laứm baứi.GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Yẽu cầu HS nhaọn xeựt baứi trẽn baỷng

-GV nhận xét ,ghi điểm Baứi 5: -Gọi HS đọc tốn

? Mn tÝnh Q§ em lµm nh thÕ nµo? -Y/c HS lµm bµi

-GV chữa bài, nhận xét chấm điểm

3 Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- Nêu lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số

- H lên bảng làm , lớp làm vµo vë

* TiÕn hµnh nh BT

* HS đọc -HS trình bày

-1 HS lên bảng làm, CL làm vào vë

Tập làm văn : LUYEN TAP TA CẢNH I Mơc tiªu:

- Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến , từ ngữ tả tiếng ma hạt ma , tả cối , vật bầu trời : Ma rào ; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc ý chi tiết văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma ii Đồ dùng:

-Baỷng phuù vieỏt noọi traỷ lụứi BT1 -Daứn yự baứi vaờn mieõu taỷ cụn mửa iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Gọi HS trình bày kết thống kê BT - Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài :

* Hướng dẫn HS làm tập 1:

-Tổ chức cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

-Gọi HS trình bày nội dung KL:Tác giả quan sát mưa tinh tế tất giác quan Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến mưa tạnh, tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đổi cảnh vật, âm thanh, không khí, tiếng mưa… Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết văn miêu tả mưa rào đầu mùa chân thực, thú vị

* Hướng dẫn HS làm tập 2

- H lên bảng , lớp theo giỏi bỉ sung

* HS đọc tồn tập

-HS đọc thầm 1, làm việc nhân trả lời câu hỏi SGK

(14)

-Gọi em nêu yêu cầu đề

-Kiểm tra HS ghi chép điều quan sát mưa

-Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý văn miêu tả mưa

-Yêu cầu HS tự sửa hoàn thiện dàn ý

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học

* HS đọc tập 2, lớp đọc thầm

-HS kiểm tra chéo việc ghi chép điều quan sát mưa báo cho GV

-HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng làm

-HS tieáp nối trình bày dàn ý

-HS tự sửa hồn thiện dàn ý

Bi chiÒu :

**********

bdtiếng việt : Luyện viết chữ đẹp 1 I mục tiêu :

- Học sinh viết tiếng có âm cuối n/ng - Viết đẹp , trình bày

II.các hoạt động dạy học : Giới thiệu :

2 Hớng dẫn học sinh luyện viết : - Gv đọc toàn đoạn viết

- Hai học sinh đọc lại

- Gv hớng dẫn cách trình bày viết - Học sinh nhìn viết vào luyện viÕt - ChÊm nhËn xÐt mét sè bµi

3 Củng cố dặn dò : - Gv nhËn xÐt giê häc

Khoa häc : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mơc tiªu:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy ii Đồ dùng:

- Hỡnh trang 14 SGK.- HS sửu taàm caực taỏm aỷnh cuỷa tuoồi daọy iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

? Mỗi người gia đình cần làm với

phụ nữ có thai?

2 Bµi míi :

a.Giới thiệu ảnh sưu tầm được.

-GV yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mang đến lớp

-GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay

b Chơi trò chơi: Ai nhanh, ỳng?

- H lên bảng

(15)

-GV giới thiệu trò chơi, cách chơi:

+Cách chơi: Các thành viên đọc thông tin khung chữ quan sát tranh trang 14 SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác báo nhóm làm xong – Nhóm xong trước thắng

-GV nhận xét nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng

? Nêu đặc điểm bật lứa tuổi

c Tìm hiểu đặc điểm tầm quan trọng

của tuổi dậy đời người:

- Yêu cầuHS: Đọc quan sát trang 4; SGK

? Tuổi dậy xuất nào? ? Bạn có biết tuổi dậy khơng? ?Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- GV nhận xét chốt lại:

3 Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

* Nắm bắt cách chơi

-HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu, theo hướng dẫn GV

-HS giơ đáp án

* HS theo nhóm đọc thơng tin trả lời nội dung giao

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

Thể dục : đội hình đội ngũ - trị chơi : đua ngựa I Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâg cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải ,vòng trái Yêu cầu tập hơpppj hàng

nhanh,dóng hàng thẳng, vịng trái, vòng phải đều,đep, lệnh

- Trò chơi đua ngựa Yêu cầu chơi luật, hào hứng nhiệt tình “ ” chơi.

II Nội dung ph ơng pháp lên lớp: Nội dung

1.Phần mở đầu:

-GV nhn lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện -Xoay khớp cổ tay, c chõn, khp gi, vai, hụng

2.Phần b¶n:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái:

+GV ®iỊu khiĨn líp tËp +Chia tổ tập luyện +Thi tổ

+Tp lớp để củng cố

b Trò chơi vận ng: Chi trũ chi ua

Phơng pháp lên lớp -Đội hình nhận lớp: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Đội hình tập luyện:

*

(16)

ngùa”:

-GVnêu tên trị chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi -cho lớp chơi GV quan sátnhận xét

3.PhÇn kÕt thóc:

-Cho HS nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-Đội hình chơi:

x x x x x x x * x x x x x x x x x x x x x x -Cán điều khiển

******************************************************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

Chính tả : TH GI CC HỌC SINH I Mơc tiªu:

- Viết tả , trình bày dúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết đợc cách đặt dấu âm

ii §å dïng:

- Cheựp baứi taọp vaứo baỷng phuù vaứ phieỏu baứi taọp iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

?Tìm cấu tạo phần vần tiếng: quang,

mưu, luồn?

2 Bµi míi :

Hoạt động 1: Hửụựng dn nghe - vieỏt chớnh

tả.

-Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi các

học sinh từ “Sau 80 năm giời nô lệ… công

học tập em”)

-u cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào

giaỏy nhaựp caực tửứ: cửụứng quoỏc, kieỏn thieỏt. Hoạt động 2: Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa

bài tả.

-Yêu cầu HS đọc thầm tả

-HD HS nhớ lại đoạn văn viết vào

-HS tự soát lại tự phát lỗi sai sửa

-Yêu câu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

- GV chaỏm baứi cuỷa toồ 3, nhaọn xeựt Hoạt động :Laứm baứi taọp chớnh taỷ.

-Gọi HS đọc BT 2, xác định yêu cầu BT -GV tổ chức cho em làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ

- H lên bảng viết

* HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp cường quốc, kiến thiết

*HS đọc thầm tả -HS viết vào

-HS soát lại tự phát lỗi sai sửa

-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

(17)

-GV nhận xét HS chốt lại cách làm

4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS đọc làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đối chiếu để nhận xét bạn

To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: BiÕt

- Nh©n , chia hai ph©n sè

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vịđo iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

- Tính: 32 41  52

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài :

* HD lµm bµi tËp ; ;

Bài : -Y/c HS đọc BT1 vàxác định u cầu đề

-Yẽu cầu HS nhaộc lái caựch nhãn, chia phãn soỏ -Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng

-Yêu cầu HS nhận xét bảng – GV

nhận xét choỏt laùi caựch laứm

Baứi 2:?Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yờu cu HS nhc li cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết

?Nªu cách tìm thừa số số bị chia ?

-Yẽu cầu HS làm bài.GV theo doừi HS laứm baứi vaứ giúp đỡ HS coứn luựng tuựng

-GV nhËn xÐt,ghi ®iĨm

Bài 3:-u cầu HS đọc bi sgk

-GV viết lên bảng mẫu vµ híng dÉn HS: 1m 75cm = 1m + 10075 m = 110075 m

-Y/c HS làm tiếp phần lại -Gọi HS nhận xét làm b¹n

- GV chốt cách làm HS ghi ủieồm.

- H lên bảng , líp theo giái bỉ sung

* HS đọc tập 1,

-HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS nhắc lại cách nhân, chia p/số -4 HS lên bảng làm.CL làm vào vë

a 97 x 54 = 4528 ;b 241 x 352 =

4

x 175 = 15320

c 51 : 87 = 51 x 78 = 358

d 115 :131 = 56 : 34 = 56 x 43 =

10

*Tìm x:

-HS trả lời, HS khác bổ sung

* HS lên bảng chữa nêu cách làm CL làm vµo vë

(18)

LuyƯn tõ câu : LUYN TP V T NG NGHA I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) - Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ : Sắc màu ,viết đợc đoạn văn miêu tả vật sử dụng 1;2 từ đồng nghĩa ( BT3)

ii Đồ dùng: Phieỏu baứi taọp baứi 1, vieỏt noọi dung baứi taọp vaứo baỷng phuù iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

? Tìm số thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề ND?

2 Bµi míi :

a HD lµm bµi tËp1.

-GV nêu yêu cầu tập

-GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm bài, trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Đáp án: Lệ đeo ba lơ, Thư xách túi đàn, Tuấn

vác thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại,

Phượng kẹp báo.

b HD lµm bµi tËp2.

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2

- GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu tục ngữ Lá

ruïng cội Ba câu có ý nghóa chung, yêu

cầu HS phải chọn ý ba ý cho để giải thích cho ba câu tục ngữ

-Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách hiểu ba câu tục ngữ, đặt câu với cách câu tục ngữ

c.HD lµm bµi tËp3.

- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, sau làm vào vở, em lên bảng viết đoạn văn

- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá

- GV tuyên dương em viết hay yêu cầu đề

- H nªu

* HS lôp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK, làm vào phiếu tập, 1em lên bảng làm Sau nhận xét

* H đọc nội dung y/c tập - H thảo luận theo nhóm - đại diện nhóm lên bảng trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung

(19)

Kĩ thuật Thêu dấu nhân (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách thêu dÊu nh©n

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân , Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc dấu nhân Đờng thêu bị dúm

II §å dïng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân III Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

2.Bµi míi:

a.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS quan sát, nhận xét

-GV giíi thiƯu mét sè s¶n phÈm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân +Em hÃy nêu ứng dụng thêu dấu nhân ?

b Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu bớc thêu dấu nhân

-GV mời 2-3 HS lên bảng thêu mũi thêu tiÕp theo

-Em nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu?

+)GV híng dÉn nhanh thao tác thêu dấu nhân lần thứ

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV tỉ chøc cho HS tập thêu giấy kẻ ô li vải

3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét häc

-Nhận xét: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành dấu nhân nối tiếp liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đ-ờng thờu

-Để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay

-HS nờu mc 1-SGK v thực hành vạch dấu đờng thêu dấu nhân

-HS nêu mục 2-SGK theo dõi thao tác GV hớng dẫn

-HS tập thêu mũi thêu -HS nêu thực

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS tập thêu

******************************************************************************** **

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Buổi sáng :

**********

Tập làm văn : LUYEN TAP TA CANH I Mục tiêu:

- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo y/c ( BT1) - Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc , viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

ii §å dïng:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn tả mưa

iii hoạt động dạy học:

(20)

- Gọi HS đọc lại dàn ý miêu tả mưa - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2 Bµi míi :

a Hướng dẫn HS làm tập 1:

-Gọi HS đọc toàn nội dung tập -HD HS xác định ND đoạn -GV nhận xét, chốt lại ý cho đoạn

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi HS biết hồn chỉnh đoạn văn hợp lí, tự nhiên

b.Hướng dẫn HS làm tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Yêu cầu số em đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

- GV nghe, nhận xét chấm điểm cho học sinh

- KiĨm tra häc sinh

* HS đọc toàn nội dung tập 1, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác nhận xét

Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào – ạt tới tạnh ngay.

Đoạn 2: Tả ánh nắng con vật sau mưa.

Đoạn 3: Tả cối sau mưa. Đoạn 4: Tả đường phố con người sau mưa.

- HS làm vào

-HS đọc nối tiếp trước lớp

* em nêu, lớp theo dõi vào SGK

- Từng cá nhân thực

- em đọc làm, lớp nhận xét bạn

To¸n : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mơc tiªu:

- Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số iii. hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I.Bµi cị: - Tính  

2

3

II.Bµi míi:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ôn tập giải tốn:

a BT tìm số biết tổng tỉ số số đó.

- Yêu cầu HS đọc xác định dạng toán –

(21)

tương ứng số lớn, số bé?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách giải dạng tốn tìm2 số biết tổng tỉ số số

-GV nhËn xÐt,chèt l¹i kiÕn thøc

b.Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.( HD tơng tự toán 1) 3.Luyn - thc hành:

( Hớng dẫn học sinh làm tập ) Baứi 1:- HD HS tóm tắt tốn - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu

-1 em lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào giấy nháp

-Nhận xét làm bạn bảng -HS nhắc lại cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ s ca hai s ú

*2 HS lên bảng lµm.HS khác làm vào

Bài giải:

a Tổng số phần là: + = 16 (phaàn)

Số lớn : 80 : 16 x = 45 Số bé : 80 – 45 = 35

Đáp số : 45 35 b Hiệu số phần là: – = (phần)

Số lớn : 55 : x = 99 Số bé là: 99 – 55 = 44

Đáp số : 99 44

LÞch sư : CUỘC PHẢN CÔNG ë KINH THÀNH HUẾ I Mơc tiªu:

- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái : chủ hịa chủ chiến ( đại diện Tôn Thất Thuyết )

+ Đêm mồng rạng sáng mồng - – 1885 , phải chủ chiến với huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân pháp kinh thành Huế

+ Tríc thÕ m¹nh cđa giặc , nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị

+ Ti vựng cn c vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

-Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào cần vơng : Phạm Bành ; Đinh Công Tráng , Nguyễn Thiện Thuật , Phan đình Phùng

- Nêu tên số đờng phố , trờng học , liên đội thiếu niên tiền phong , … địa phơng mang tên nhân vật nói

ii Đồ dùng: - Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam, phieỏu hoùc taọp iii hoạt động dạy học:

(22)

1 Bµi cị:

? Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

2 Bµi míi :

-Giới thiệu bài: :

a Nguyên nhân xảy phản công:

? Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế?

b Diễn biến –ý nghĩa phản công: ? Cuộc phản công diễn nào? Do lãnh đạo?

?Tôn TThuyết làm chuẩn bị chống Pháp ?

? Cuộc phản công diễn nào? ? Ý nghóa phản công KT Huế

c Rút học

-GV nhấn mạnh kiến thức học - rút ghi nhớ (như phần in đậm sgk)

3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- KiÓm tra Häc sinh

* HS đọc thầm phần đầu trả lời cá nhân, HS khác bổ sung

*Nhận phiếu ghi câu hỏi thảo luận, đọc thầm nội dung SGK thảo luận theo nhóm bàn trả lời nội dung GV yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày

KL:Tơn Thất Thuyết Lập miền

rừng núi, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm luyện tâp, sẵn sàng đánh Pháp *Cuộc phản công Tôn Thất Thuyết chỉ huy diễn lúc sáng ngày 5-7-1885, quân ta nổ tiếng súng đại bác rầm trời, lửa cháy rừng rực, đạo quân tấn công đồn Mang Cá khâm sứ. Bị đánh bất ngơ,ø Pháp bối rối nhờ có ưu vũ khí Pháp cố thủ đến sáng phản công lại …

*Ý nghĩa: Điều thể lòng yêu nước phận quan lại trong triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp.

* H đọc phần ghi nhớ

địa lí : KHÍ HAÄU I Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam : + Khí hậu nhiệt đới ăm gió mùa

+ Có khác hai miền : miền Bắc có mùa đơng lạnh , ma phùn ; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa ma khơ rõ rệt

- Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta , ảnh hởng tích cực : cối xanh tốt quanh năm , sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hởng tiêu cực : thiên tai , lũ lụt , hạn hán ,…

(23)

ii §å dïng:

- Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhiẽn, baỷn ủồ khớ haọu Vieọt Nam, quaỷ ủũa caàu. iii hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

? Trình bày đ2 địa hình nước ta?

2 Bµi míi :

a Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa :

-Yêu cầu HS đọc mục SGK, quan sát địa cầu, thảo luận nhóm hồn thành nội dung sau:

? Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

? Chỉ nêu tên hướng gió T1 T7 hình - GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời

b.Sự khác biệt khí hậu miền.

-GV gọi HS dãy núi Bạch Mã GV giới thiệu Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc mục SGK hoàn thành gợi ý sau:

 Hãy tìm khác khí hậu miền

Bắc khí hậu miền Nam Cụ thể:

+Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7.

+Veà mùa khí hậu.

+ Chỉ hình 1, miền khí hậu có mùa đông lạnh miền khí hậu nóng quanh năm.

- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời

c Ảnh hưởng khí hậu.

-Yêu cầu HS tìm hiểu mục SGK trả lời câu hỏi:

? Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? Chúng ta phải làm để giảm bớt thiên tai?

- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- KiĨm tra häc sinh

-HS theo nhóm đọc mục SGK, quan sát địa cầu, thảo luận nhóm hồn thành nội dung GV u cầu

-Đại diện nhóm trình bày nội dung nhóm khác bổ sung

-1 HS dãy núi Bạch Mã, HS khác bổ sung

* HS làm việc theo cặp đọc mục SGK hoàn thành nhiện vụ GV giao

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

(24)

Bi chiỊu :

**********

Bd Toán : luyn GII TON I Mc tiêu:

- Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số ii hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

* Gv hớng dẫn học sinh làm tập VBT trang 18

Bµi 1:

? Bµi 1a thuéc dạng toán ? ? Bài 1b thuộc dạng toán ? - Gv học sinh chữa Bµi 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Hớng dẫn học sinh cách giải - Chữa nhận xét

3 Cđng cè dỈn dò :

- Gv chấm số lµm cđa häc sinh - NhËn xÐt giê häc

- H nªu - H nêu

* Dạng toán tìm số biết tổng tỉ - Tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ

- H đọc đề xác định y/c tập - H lên bảng làm , lớp làm vào * H đọc đề

- H nêu tóm tắt cách giải

- H lên bảng làm , lớp làm vào

BD tiếng việt : Ôn luyện tập làm văn - LUYEN TAP TA CANH I Mục tiêu:

- Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trờng vào buổi sáng

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Đề : Em hÃy tả cảnh trờng em vào buổi sáng trớc vào học

- Hớng dẫn học sinh xác định y/c đề - H nêu cấu tạo văn tả cảnh - H làm vào

(25)

sinh ho¹t tËp thĨ: sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

- ỏnh giỏ hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II lªn líp :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định tổ chức

2.Nhận xét chung tuaàn qua

3.Kế hoạch tuần

C- Củng cố - dặn dò:

* u cầu lớp hát em thích

* Đánh giá công tác tuần

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em vi phạm -Nhận xét chung

* Thi đua học tốt tổ với

-Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định -Nhận xét tiết học

* Hát đồng - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau

(26)

Kó thuật

Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (2 tiết) (tiết 2)

I Mơc tiªu:

-HS nắm cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách -HS đính khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật

-HS biết vận dụng kĩ học để tự phục vụ thân giúp đỡ gia đình ii §å dïng:

GV: Một số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ

HS +GV:Saỷn phaồm tieỏt trửụực, kim chổ khãu, phaỏn vách, thửụực iii hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2 Bài cũ: Gv kiểm tra dụng cụ tiết học.

3 Bài mới:

ho¹t

động hoạt động thầy hoạt động trò

-Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích học

HĐ 3: HS thực hành.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ

-GV kiểm tra sản phẩm tiết truớc - GV nêu yêu cầu thời gian thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian khoảng 20 phút Hướng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm, làm em tự trang trí sản phẩm cho đẹp

- GV cho HS thực hành theo cá nhân đính khuy bốn lỗ – GV quan sát, uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS thực chưa kĩ thuật

-HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ

-HS laéng nghe

- HS thực hành theo cá nhân đính khuy bốn lỗ

- HS nêu yêu cầu cách đánh giá sản phẩm, HS khác đọc thầm

(27)

HĐ 4: Đánh giá sản phẩm.

-Gọi HS nêu yêu cầu cách đáng giá sản phẩm(SGK/11)

-Yêu cầu HS nhóm (nhóm theo bàn) đánh giá xếp loại sản phẩm bạn nhóm chọn làm đẹp

- GV tổ chức cho vài nhóm trưng bày sản phẩm đẹp nhóm cách dán bảng lớp

- GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm nhóm dán bảng lớp theo yêu cầu nêu, để chọn nhóm làm đẹp

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức: hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Những HS hồn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn vượt mức quy định đánh giá mức hồn thành tốt (A+).

đẹp nhóm lên bảng lớp

-2-3 em làm giám khảo đánh giá sản phẩm bạn

4 củng cố – Dặn doø:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thựïc hành ca HS

(28)

Th năm ngy 19 tháng năm 2006

Kó thuật ( tuần 3)

Bài 3: ĐÍNH KHUY BẤM (3 tiết) (tiết 1)

I.Mục tiêu:

-HS nắm quy trình đính khuy bấm

-HS nhớ nêu quy trình đính khuy bấm -Rèn luyện HS kĩ quan sát, nhận xét II Chuẩn bị:

(29)

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học. 3 Bài mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích học

HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu.

-GV u cầu HS quan sát khuy bấm mang đến lớp khuy bấm SGK hình 1a Trả lời câu hỏi:

H: Nêu đặc điểm hình dạng khuy baám?

-GV cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ sản phẩm may mặc áo,…và hình 1b SGK/12, trả lời câu hỏi:

H: Nêu nhận xét đường khâu khuy bấm?

-GV giới thiệu phần lồi, phần lõm khuy bấm đính sản, yêu cầu HS trả lời:

H: Nêu vị trí phần lồi, phần lõm khuy bấm sản phẩm?

- GV chốt ý trả lời HS:

-HS quan sát khuy bấm mang đến lớp khuy bấm SGK hình 1a, trả lời câu hỏi

- HS quan sát mẫu khuy hai lỗ sản phẩm may mặc áo,…và hình 1b SGK/12, trả lời câu hỏi

-Quan sát phần lồi, phần lõm sản phẩm trả lời

+ Khuy bấm làm kim loại nhựa, có hai phần phần mặt lồi và phần mặt lõm cài khớp vào Mỗi phần khuy có lỗ sát mép khuy và cách nhau.

+Khuy bấm đính vào vải đường khâu nối lỗ khuy với vải Mỗi phần khuy bấm đính vào nẹp sản phẩm may mặc.

+ Vị trí đính phần mặt lồi ngang với vị trí đính phần mặt lõm nẹp bên kia.

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác đính khuy bấm:

-Yêu cầu HS theo nhóm em đọc mục 1; kết hợp quan sát hình 2; 3; 4; 5; SGK , trả lời câu hỏi: H: Hãy nêu bước đính khuy bấm?

-GV nhận xét chốt lại:

*Bước 1: Vạch dấu điểm đính khuy (trên nẹp áo)

*Bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu: - Đính mặt lõm khuy bấm - Đính mặt lồi khuy bấm

- GV hướng dẫn bước: Cứ bước GV yêu cầu HS quan sát cách hướng dẫn hình minh họa SGK, thực thao tác làm, GV quan sát uốn nắn thêm

-GV nhận xét chốt lại cách làm khuy bấm

HS theo nhóm em đọc mục 1; kết hợp quan sát hình 2; 3; 4; 5; SGK trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

(30)

làm nhanh toàn thao tác cho HS theo dõi:

* Khi đính khuy bấm, cần lên kim qua lỗ khuy, xuống kim sát mép bên lỗ khuy Mỗi lỗ khuy khâu 3-4 lần

* Khi đính mặt lồi khuy bấm, khâu vào lượt vải nẹp để rút đường khâu khuy không lộ mặt phải sản phẩm

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm, tổ chức cho

HS tập đính khuy bấm -HS nhắc lại cách đính khuy bấm tập đính khuy bấm 4 củng cố – Dặn dò:

- HS đọc phần ghi nhớ SGK/15, thu dọn dụng cụ

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có tinh thần thái độ học tập tốt -Chuẩn bị vải, kim khâu, khuy bấm hơm sau đính khuy bấm (tiếp)

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2006

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2007 + o đức: Chăm ngoan, khơng có tượng nói tục, chửi thề, đánh Đi học giờ; cần ý thêm khăn qng, bảng tên

Tồn tại: Cịn khơng ớt HS hay núi chuyn riờng, nh: Văn Su, Nhật, Minh, Cêng, ,… +Học tập: Có cố gắng học tập, có chuẩn bị bài, làm tập, cần phát biểu xây dựng

Tồn tại: Còn tượng quên vở, học làm chưa : V¬ng.

+ Cơng tác khác: Tham gia tốt phong trào, trực cờ đỏ theo lịch tốt, sinh hoạt thời gian đảm bảo nội dung

(31)

Tham gia tốt khoản bảo hiểm, tiếp tục thu khoản tiển nhà trường quy định

Tiếp tục ổn định nề nếp, trì sĩ số, học giờ, trật tự Học làm trước đến lớp

Các bạn giỏi giúp đỡ bạn yếu, xây dựng đôi bạn tiến Thi đua giành nhiều hoa điểm mười

Tích cực tham gia phong trào trường, lớp, Đội Sinh hoạt tập thể: