KN: HS nhËn biÕt néi dung cña c¸c biÓn b¸o hiÖu ë khu vùc gÇn trêng häc, gÇn nhµ hoÆc thêng gÆp... - VÏ hai biÓn bÊt k× thuéc hai nhãm:.[r]
(1)Tuần 5
An toàn giao thông
Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I Mục tiêu:
KT: HS biÕt thªm néi dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiƯu giao th«ng
KN: HS nhËn biÕt néi dung cđa c¸c biĨn b¸o hiƯu ë khu vùc gần trờng học, gần nhà thờng gặp
GD: GD HS đờng có ý thức ý đến biển báo Tuân theo luật phần đờng quy định biển báo hiệu giao thơng
II Chn bÞ:
- GV: Chuẩn bị 23 biển báo hiệu (12 biển báo 11 biển báo học) - HS: Q/S đờng học vẽ – biển báo hiệu mà em thờng gặp
III Các hoạt động dạy học :
ND&TG Hoạt động GV Hoạt động ca HS
A
Mở đầu :(2) B Bµi míi: (30) GTB
Các HĐ:
a) HĐ1: Tìm hiểu nội dung biển báo
b) HĐ2: Trò chơi biển báo
- GT néi dung tiÕt häc
- GTB Ghi bảng
- GV đa biển b¸o hiƯu míi: BiĨn sè 110a, 122
+ Em hÃy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình
vẽ biển? (Hình trịn; màu: trắng, viền màu ; hỡnh v mu en)
+ Biển báo thuộc nhóm biển báo nào? (Biển báo cấm)
- GV: ý nghĩa biểu thị điều cấm ngời đờng phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo ó bỏo
+ Căn hình vẽ bên em cã thÓ biÕt néi
dung cấm biển gì? ( Biển 110a – cấm xe đạp; biển 122 – dừng lại)
- T¬ng tù nh GV đa nhóm biển báo: 208, 209, 233 cho HS q/s vµ TLCH
- Nhận xét chốt ý: nhóm biển báo thuộc nhóm biển báo nguy hiểm: (Biển báo số 208: Báo hiệu giao với đờng u tiên; Biển 209: Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn; Biển số 233: Báo hiệu có nguy hiểm khác)
- TiÕp tơc víi biển báo hiệu 301(a, b, d, e) GV nêu tơng tự nh cho HS TL
- Nhận xÐt – chèt ý: ý nghÜa cđa nhãm biĨn b¸o là: Hớng phải theo
- Chia lớp thành nhóm Treo 23 biển báo lên bảng
- Yêu cầu HS q/s vòng phút
- Sau phút, nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ, em thứ lên gắn tiếp
- Nghe
- Nghe - Q/S - TL
- TL
- QS vµ TL - Nghe
- QS vµ TL
- QS nhớ tên biển báo
(2)3 Cñng cè: (3’)
tên biển khác, lần lợt hết
- GV biển báo gọi HS nhóm đọc tên biển báo hiệu đó, nói ý nghĩa tác dụng biển báo HS khác nhóm nhắc bạn trả lời
- Nhóm gắn tên TL đợc khen
- GV nhận xét biểu dơng nhóm TL nhanh, ỳng nht
- GV tóm tắt lại lÇn cho HS ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS đờng thực theo biển
- Nªu
- Nghe - Nghe
Tuần 6
An toàn giao thông
Vạch kẻ đờng, cọc tiêu rào chắn
I Mơc tiªu:
KT: Giúp HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đờng, cọc tiêu rào chắn trong
giao th«ng
KN: HS nhận biết đợc loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng xác định nơi
có vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành quy định
GD: Khi đờng ln biết quan sát đến tín hiệu giao thong để chấp hành đúng
Luật GTĐB đảm bảo ATGT
II ChuÈn bÞ:
GV: Các biển báo hiệu học trớc (Bài 1)
Tranh ¶nh minh häa; PHT
HS: Q/S nơi có vạch kẻ đờng, tìm hiểu xem có loại vạch kẻ đờng
III Các hoạt động dạy - học:
ND&TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (3’) B Bµi míi (30’) GTB Các HĐ: HĐ1: Tìm hiểu vạch kẻ đ-ờng:
(10)
HĐ2:Tìm hiểu cọc tiêu,
- Có nhóm biển báo giao thông? (5 nhóm)
- Nhn xét đánh giá chung - GTB – Ghi bảng
- GV nêu câu hỏi:
+ Nhng nhìn thấy vạch kẻ đờng? + Em mơ tả loại vạch kẻ đ-ờng em nhìn thấy?
+ Ngời ta kẻ vạch đờng để làm gì? (Để phân chia đờng, xe, hớng đi, vị trí dừng lại)
- GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đờng: Vạch qua đờng, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền, vạch đứt đoạn, vạch phân chia đờng cho loại xe, mũi tên hớng xe - Cho HS xem bảng vẽ loại vạch
a Cäc tiªu:
- GV đa tranh ảnh cọc tiểutên đờng Giải thích từ cọc tiêu
- TL
- Nghe
- Nghe - TL
(3)hàng rào chắn
H§3: KiĨm tra hiĨu biÕt
4 Cđng cè: (2’)
- GV giới thiệu loại cọc tiêu có đờng (tranh ảnh)
+ Cäc tiêu có tác dụng giao thông? b Rào ch¾n:
- GV giải thích rào chắn: để ngăn không cho ngời xe qua lại
- GT có hai loại rào chắn: Rào chắn cố định rào chắn di động
- GV phát phiếu học tập giải thích cho HS vỊ nhiƯm vơ cđa c¸c em:
1 Kẻ nối nhóm (1) (2) cho nội dung:
(1) (2)
Vạch kẻ đờng
Thờng đợc đặt mép đoạn đờng nguy hiểm có tác dụng hớng dẫn cho ngời sử dụng đờng biết phạm vi đờng an toàn
Cọc tiêu Mục đích khơng cho ngời xe qua lại
Hàng rào chắn Bao gồm vạch kẻ, mũi tên chữ viết đờng để hớng dẫn xe cộ đờng
2 Ghi tiếp nội dung vào khoảng trống: - Vạch kẻ đờng có tác dụng gì?
- Hàng rào chắn có loại:
- VÏ hai biĨn bÊt k× thc hai nhãm:
Biển cấm Biển báo nguy hiểm Ghi tên biển báo
- Cho HS thực tự đổi nhóm nhỏ để kiểm tra chéo
- Cho HS báo cáo kết - NX chữa
- NX chung tit hc Dặn dị HS thực luật giao thơng
- TL - Nghe
- NhËn phiÕu
- Thực - Báo cáo kq
Tuần 7
An tồn giao thơng Đi xe đạp an tồn I Mục tiêu:
KT: Giúp HS biết xe đạp phơng tiện giao thông thô sơ, dễ đi, nhng phải đảm bảo
an toàn HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp qui định đợc xe đạp đờng phố Biết qui định Luật GTĐB ngời xe đạp đờng
KN: Có thói quen sát lề đờng quan sát đờng, trớc kiểm tra các
bé phËn cña xe
GD: Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đờng phố đông xe cộ chỉ
đi xe đạp thật cần thiết Có ý thức thực qui định bảo đảm ATGT
II ChuÈn bÞ:
(4)III Các HĐ dạy học:
ND&TG Hot ng ca GV Hoạt động HS
A KTBC (3’) B Bài (30’) GTB Các HĐ HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn
HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn đờng
HĐ3: Trò chơi giao thông:
4 Củng cố: (2)
- Có nhóm biển báo giao thông? (5 nhãm)
- Nhận xét đánh giá chung - GTB Ghi bng
- GV nêu c©u hái:
+ lớp ta có bạn biết xe đạp? + Các em có thích đợc xe đạp khơng? + lớp có tự đến trờng xe đạp?
+ Nếu em có xe đạp Xe đạp em cần phải nh nào?
- GV đa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nh nào?(Loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích, đèn, chng )
- Sau thời gian TL yc HS đại diện lểntình bày - NX phân tích cho HS hiểu độ cao xe đạp ngời lớn xe đạp trẻ em
KL: Muốn đảm bảo an toàn đờng trẻ em phải xe đạp nhỏ, xe trẻ em, xe đạp phải cịn tốt, có đủ phận, đặc biệt phanh đèn
- HD HS q/s tranh sơ đồ, y/c:
+ Chỉ sơ đồ phân tích hớng h-ng i sai
+ Chỉ tranh hành vi sai?
- Y/C đại diện nhóm phân tích, nhận xét tranh sơ đồ
- Nhận xét tóm tắt ý
VD: Khơng đợc lạng lách đánh võng
- Theo em, để đảm bảo an toàn ngời xe đạp phải nh nào?
- Y/C nhóm tiếp tục thảo luận trình bày - Ghi lại ý kiến đúng:
VD: bên tay phải, sát lề đờng, * Cho HS nhắc lại qui định - GV treo sơ trờn bng
- Gọi HS lên bảng lần lợt nêu tình huống:
+ Khi phi vợt xe đỗ bên đờng, + Khi phải qua vòng xuyến, + Khi từ ngõ ra,
+ Khi đến ngã t cần thẳng rẽ trái, rẽ phảithì theo đờng sơ đồ - Nhận xét cho HS nêu lại
- NX chung tiết học – Dặn dò HS thực luật giao thông
- TL - Nghe
- Nghe - TL
- QS
- TL nhãm - TL
- Ngh
- NhËn phiÕu
(5)Tuần 8
An toàn giao thông
La chọn đờng an toàn I Mục tiêu:
KT:- HS biết giải thích so sánh điều kiện đờng an tồn khơng an tồn.
- Biết mức độ an toàn đờng để lập đợc đờng đảm bảo an toàn đến trờng
KN:- Lựa chọn đờng an toàn để đến trờng
- Phân tích lí an toàn hay không an toàn
GD: Cú ý thức thói quen đờng an tồn du có phải vịng xa hơn. II Chuẩn bị:
GV: Tranh ¶nh, phiÕu, giÊy khỉ lớn. III Các HĐ dạy học:
ND&TG Hot động GV Hoạt động HS
A KTBC B Bài (30) GTB Các HĐ HĐ1: Ôn trớc
H 2: Tỡm hiu đờng an toàn
HĐ 3: Chọn đờngan ton i n tr-ng
HĐ 4: HĐ bổ trợ
- GTB - ghi đầu
- Chia nhóm cho đại diện nhóm bốc thăm để thảo luận
+ Phiếu A: Em muốn đờng xe đạp, để đảm bảo an toàn em cần phải có điều kiện gì?
+ Phiếu B: Khi xe đạp đờng, em cần thực tốt quy định để đảm bảo an tồn?
- Gọi đại diện nhóm trìng bày KQ thảo luận
- GV nhận xét KL: Nhắc lại quy định xe đạp đờng học
- Chia nhãm, ph¸t phiÕu khỉ to cho nhóm - HD học sinh làm Bt phiÕu
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- NhËn xÐt kÕt luËn:
Nêu đảm bảo đờng an toàn - Dùng sa bàn sơ đồ đờng từ nhà đến trờng có hai ba đờng
- GV chọn điểm sơ đồ( VD: điểm A B )
- Gọi HS đờng từ A đến B đảm bảo an toàn Y/C hs phân tích
- NhËn xÐt, kÕt luËn
- Cho HS vễ đờng từ nhà đến trờng Xác định đợc phải qua điểm on
đ Nghe
- Tạo nhóm & bốc thăm
- Nhóm trởng trình bày KQ TL
- NhËn xÐt, bæ xung - Nghe
- Về nhóm, nhận phiếu - Làm BT
- Trình bày
- Nhóm khác NX, bổ xung
- Nghe - Quan sát
- Chỉ phân tích - NhËn xÐt, bæ xung - Nghe
(6)3, Cđng cè (2’)
êng an toµn vµ điểm không an toàn - Nhận xét, kết luận
- NhËn xÐt chung tiÕt häc - Nghe- Nghe
Tuần 9
An toàn giao thông
Giao thông đờng thủy phơng tiện giao thông đờng thủy
I Mơc tiªu:
KT: Giúp HS biết mặt nớc loại đờng giao thơng Nớc ta có bờ biển dài,
có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông đờng thuỷ thuận lợi vàcó vai trị quan trọng Biết tên gọi loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ Biết biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ để đảm bảo đờng thuỷ
KN: HS nhận biết loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ thờng thấy tên gọi
của chúng Nhận biết số biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ
GD: HS thªm yªu quý Tổ quốc biết có điều kiện phát triển GTĐT Cã ý thøc ®i
trên đờng thuỷ phải đảm bảo an tồn
II Chn bÞ:
GV: Một số biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các HĐ dạy – học:
ND&TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (3’) B Bµi míi (30’) GTB
2 Các HĐ: a HĐ1:Tìm hiểu giao thơng đờng thuỷ
b HĐ2: Phơng tiện GTĐT nội địa:
+ Hãy kể tên số loại đờng giao thông mà em biết?
- Nhận xét đánh giá chung
- GTB : Sử dụng đồđể giới thiệu sơng ngịi đờng biển – Ghi đầu lên bảng - GV nêu câu hỏi:
+ Nh÷ng nơi lại mặt nớc đ-ợc?( mặt sông, hồ lớn, kênh rạch .)
- GV: Tu, thuyn cú thể lại từ tỉnh đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác Tàu thuyền lại mặt nớc tạo thành mạng lới giao thông mặt nớc, nối thôn xã với thôn xã khác, tỉnh với tỉnh khác Mạng lới GT gọi GTĐT
Ngời ta chia GTĐT làm hai loại: GTĐT nội địa GT đờng biển Chúng ta học GTĐT nội địa
* KL: GT§T ë níc ta thuận tiện có nhiều sông, kênh rạch GTĐT mạng lới GT quan trọng nớc ta
+ Có phải đâu có mặt nớc (sơng suối, hồ, ao .) lại đợc, trở thành đ-ờng giao thơng?(Chỉ có nơi mặt nớc có đủ bề rộng, độ sâucần thiết với độ lớn tàu, thuyền có chiều dài trở thành
® TL - Nghe
- Nghe - TL
(7)HĐ3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa
4 Cđng cè: (2’)
ờng GTĐT đợc)
VD: Trªn sông, hồ lớn
+ lại đờng có loại tơ, xe máy, xe đạp, tàu hoả Ta dùng ph-ơng tiện để mặt nớc đợc không? + Để lại mặt nớc cần có phơng tiện GT riêng Em biết loại phơng tiện nào?
- Yêu cầu HS nhóm thảo luận, ghi lại loại PTGTĐT
- YC HS nêu ý kiến - NX – bæ sung:
Các loại phơng tiện GTĐT nội địa:
+ Thuyền có thuyền gỗ, thuyền nan, thuyền thúng, thuyền độc mộc, thuyền buồm
+ BÒ, mảng + Phà
+ Thuyền gắn máy + Ca nô
+ Tàu thuỷ + Sà + Phà m¸y
- Trên đờng thuỷ có tai nạn giao thơng, để đảm bảo an tồn giao thơng ĐT, ngời ta phải có biển báo hiệu giao thông để điều khiển lại
+ Em nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT? - GV giới thiệu để HS nhận biết số loại biển báo hiệu giao thông ĐT loại biển báo: Biển báo cấm đậu; Biển báo cấm phơng
tiện thô sơ qua; Biển báo cấm rẽ phải(hoặc rẽ trái); Biển báo đợc phép đỗ; Biển báo phía trớc có bến đị, bến phà;
- Cho HS nêu ý nghĩa loại biển báo *KL: Đờng thuỷ loại đờng giao thông , nh biển báo hiệu GTĐB
- Nhận xét cho HS nêu lại
- NX chung tiết học Dặn dò HS xem lại bài:
- TL nhóm - Nêu - Nghe
- Nghe
- Nghe - QS
- Nêu
- Nghe Tuần 10
An toàn giao thông
AN TOàN KHi phơng tiện giao thông công cộng
I Mơc tiªu:
KT: Giúp HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò nơi phơng tiện
giao thông công cộng đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền, đò HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, ca nơ cách an tồn HS biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu, thuyền, ca nơ
KN: Có kĩ hành vi phơng tiện GTCC nh: xp hng
khi lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn, t ngồi tµu, xe, thun
GD: Có ý thức thực quy định phơng tiện GTCC để đảm
(8)II ChuÈn bÞ:
GV: Một số biển báo hiệu giao thông đờng thuỷ Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các HĐ dạy – học:
ND&TG Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (3’) B Bµi míi (30’) GTB
Các HĐ: a HĐ1:Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe
b HĐ2: lên xuống tàu xe
H§3: Ngåi ë
+ Hãy kể tên số loại đờng giao thông mà em biết?
- Nhận xét đánh giá chung
- GTB : Sử dụng đồ để giới thiệu sông ngòi đờng biển – Ghi đầu lên bảng - GV nêu câu hỏi:
+ Trong lớp ta, đợc bố mẹ cho xa, đợc ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ?
+ Bố mẹ em đa em đến đâu để mua đợc vé lên tau( hay lên ô tô)?
+ Ngời ta gọi nơi tên gì? + nơi thờng có chỗ dành cho chờ đợi tàu xe, ngời ta gọi gì?
+ Và chỗ để bán vé cho ngời tàu xe gọi gì?
- GV: Muốn phơng tiện GTCC ng-ời ta phải đến nhà ga, bến xe, bến tàu bến xe buýt để mua vé, chờ đến tàu, xe khởi hành
- Gọi HS đợc bố mẹ cho chơi xa, gợi ý để em kể lại chi tiết lên xuống xe, ngồi xe,
+ Đi xe ô tô (xe du lÞch, ta xi)
? Xe đỗ bên lề đờng lên xuống xe phía nào?
? Ngồi vào xe động tác phải nhớ gì?
- Cho HS xem ¶nh ngêi ngåi xe cài dây an toàn
- Tơng tự cho HS nêu cách xe ô tô buýt, xe khách, tàu hoả, thuyền ca nô, tàu
- GV nêu vài tình huống:
+ Nếu chen nhau, vội vàng lên trớc sao?
+ Nếu hấp tấp bớc lên tàu, thuyền, không bám vịn sao?
- GV HD lờn xung i với loại tàu, xe KL: Chỉ lên xuống tàu xe dừng hẳn Khi lên, xuống phải không chen lấn, xô đẩy Phải bám, vịn vào thành xe, tay vịn, nhìn xuống chân Xuống xe ô tô buýt không đợc chạy ngang đờng Phải chờ cho xe qua , quan sát xe đờng đợc qua
- Gäi HS nhắc lại
- TL - Nghe
[[[
- Nghe - TL
- Nghe
- Nghe , TLCH
(9)trên tàu, xe
4 Cñng cè: (2’)
- Gọi HS kể việc ngồi tàu, xe + Có nghế ngồi khơng? Có đợc lại khơng? Có đợc quan sát cảnh vật bên đờng không ? Mọi ngời ngồi hay đứng?
- GV nêu tình huống, YC HS đánh dấu hay sai giải thích sao:
+ Đi tàu chạy nhảy toa, ngåi ë bËc lªn xuèng
+ Đi tàu, ca nơ đứng tựa lan can tàu, cúi nhìn xuống nc
+ Đi thuyền khoả chân xuống nớc cúi xuống vớt nớc lên nghịch
+ Đi ô tô thò đầu, thò tay qua cửa sổ
+ Đi ô tô buýt không cần bám vịn vào tay vịn - GV phân tích hành vi nguy hiểm, khơng an tồn gây tai nạn chết ngời - Cho HS đọc phần ghi nhớ
- GV nhắc lại quy định phơng tin GTCC:
+ Không thò đầu, tay cưa
+ Khơng ném đồ vật ngồi qua cửa sổ + Hành lí xếp nơi quy định không để chắn lối đi, cửa lên xuống
- GV nhận xét tiết học – Liên hệ thực tế - nhắc lại ngững quy định lên xuống tàu, xe
- KÓ - TL
- Thùc hiÖn
- Nghe