Đang tải... (xem toàn văn)
luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.[r]
(1)Tiết 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu :
-Giúp HS hệ thống hóa số kiến thức ban đầu về: +Các so sánh hai số tự nhiên
+Đặc điểm thứ tự số tự nhiên II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết 15, kiểm tra VBT nhà số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng
b.So sánh số tự nhiên:
* Luôn thực phép so sánh:
-GV nêu cặp số tự nhiên 100 89, 456 231, 4578 6325, … yêu cầu HS so sánh xem cặp số số bé hơn, số lớn
-GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ tìm hai số tự nhiên mà em xác định số bé hơn, số lớn
-Như với hai số tự nhiên ln xác định điều gì?
-Vậy so sánh hai số tự nhiên.
* Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: -GV: Hãy so sánh hai số 100 99 -Số 99 có chữ số?
-Số 100 có chữ số?
-Số 99 số 100 số có chữ số hơn, số có nhiều chữ số hơn?
-Vậy so sánh hai số tự nhiên với nhau, vào số chữ số rút kết luận gì?
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận
-GV viết lên bảng cặp số: 123 456; 7891 7578; …
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
873 = 800 + 70 +
4 738 = 000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30
-HS nghe giới thiệu
-HS tiếp nối phát biểu ý kiến: +100 > 89, 89 < 100
+456 > 231, 231 < 456
+4578 < 6325, 6325 > 4578 …
-HS: Không thể tìm hai số tự nhiên
-Chúng ta xác định số bé hơn, số lớn
-100 > 99 hay 99 < 100 -Có chữ số
- Có chữ số
-Số 99 có chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ số
(2)-GV yêu cầu HS so sánh số cặp số với
-Có nhận xét số chữ số số cặp số
-Như em tiến hành so sánh số với nào?
-Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 -Nêu cách so sánh 7891 với 7578
-Trường hợp hai số có số chữ số, tất cặp chữ số hàng với nhau?
-GV yêu cầu HS nêu lại kết luận cách so sánh hai số tự nhiên với
* So sánh hai số dãy số tự nhiên tia số:
-GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên -Hãy so sánh
-Trong dãy số tự nhiên đứng trước hay đứng trước 5?
-Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hay lớn số đứng sau?
-Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hay lớn số đứng trước nó?
-GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn số tự nhiên
-GV yêu cầu HS so sánh 10
-Trên tia số, 10 số gần gốc hơn, số xa gốc hơn?
-Số gần gốc số lớn hay bé hơn? -Số xa gốc số lớn hay bé hơn? c.Xếp thứ tự số tự nhiên:
-GV nêu số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 yêu cầu:
+Hãy xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn
+Hãy xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé
-Số số lớn số trên? -Số số bé số trên?
-Vậy với nhóm số tự nhiên,
-HS so sánh nêu kết quả: 123 < 456; 7891 > 7578
-Các số cặp số có số chữ số
-So sánh chữ số hàng từ trái sang phải Chữ số hàng lớn số tương ứng lớn ngược lại chữ số hàng bé số tương ứng bé
-So sánh hàng trăm < nên 123 < 456 hay > nên 456 > 123
-Hai số có hàng nghìn nên ta so sánh đến hàng trăm Ta có > nên 7891 > 7578 hay < nên 7578 < 7891
-Thì hai số
-HS nêu phần học SGK
-HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -5 bé 7, lớn
-5 đứng trước đứng sau -Số đứng trước bé số đứng sau -Số đứng sau lớn số đứng trước -1 HS lên bảng vẽ
-4 < 10, 10 >
-Số gần gốc hơn, số 10 xa gốc -Là số bé
-Là số lớn
+7689,7869, 7896, 7968 +7986, 7896, 7869, 7689 -Số 7986
-Số 7689
(3)ln xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì sao?
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận d.Luyện tập, thực hành:
Bài
-GV yêu cầu HS tự làm
-GV chữa yêu cầu HS giải thích cách so sánh số cặp số 1234 999; 92501 92410
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn phải làm gì?
-GV yêu cầu HS làm
-GV nhận xét cho điểm HS Bài
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Muốn xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé phải làm gì?
-GV yêu cầu HS làm nhà, không làm câu b
-GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau
nhau
-HS nhắc lại kết luận SGK
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
-HS nêu cách so sánh
-Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn -Phải so sánh số với
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831
-Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé -Phải so sánh số với