* Dấu hiệu nhận biết phương thức nghị luận : Có vấn đề bàn luận, có quan điểm của người viết * Phương thức hành chính công vụ thường ít xuất hiện trong đề đọc hiểu?. Trên thực tế, không[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠ TẺH
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK2 MÔN NGỮ VĂN 12 TRONG THỜI GIAN NGHỈ DỊCH COVID 19 PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3.0 ĐIỂM)
1 Cấu trúc phần thi đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Văn
– Phần thi Đọc hiểu phần thi bắt buộc đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn Phần kiểm tra đánh giá chiếm 30% tổng số điểm đề thi THPT quốc gia với văn câu hỏi nên phải có chuẩn bị tốt kiến thức kĩ để đạt điểm cao
– Cấu trúc đề kiểm tra đánh giá lực đọc hiểu sau:
Phần 1: Đưa văn (văn văn học văn nhật dụng, văn xi thơ, văn hồn chỉnh đoạn trích…)
Phần 2: Đưa câu hỏi theo mức độ nhận thức từ thấp đến cao: từ nhận biết -> thông hiểu -> vận dụng thấp -> vận dụng cao
+ Câu hỏi nhận biết thường đưa yêu cầu thí sinh phương thức biểu đạt, phong cách chức ngơn ngữ, hình thức ngơn ngữ, biện pháp tu từ, thao tác lập luận, kiểu liên kết hay lỗi diễn đạt … văn
+ Câu hỏi thơng hiểu thường u cầu thí sinh xác định nội dung văn hay câu, đoạn văn
+ Câu hỏi vận dụng thấp thường yêu cầu nêu tác dụng phép tu từ hay việc sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt, sử dụng từ ngữ … văn
+ Câu hỏi vận dụng cao thường dạng câu hỏi bày tỏ quan điểm thái độ liên hệ thực tế đời sống (liên hệ tượng đưa giải pháp)
2 Phạm vi phần Đọc – hiểu
– Văn văn học (Văn nghệ thuật):
+ Văn chương trình (Nghiêng nhiều văn đọc thêm)
+ Văn ngồi chương trình (Các văn loại với văn học chương trình) – Văn nhật dụng (Loại văn có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: Vấn dề chủ quyền biển đảo, thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý, … Văn nhật dụng dùng tất thể loại kiểu văn song nghiêng nhiều loại văn nghị luận văn báo chí)
– Xoay quanh vấn đề liên quan tới: + Tác giả
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | – Dài vừa phải Số lượng câu phức câu đơn hợp lý Khơng có nhiều từ địa phương, cân đối
nghĩa đen nghĩa bóng
Yêu cầu phần Đọc – hiểu
– Nhận biết kiểu (loại), phương thức biểu đạt, cách sử dụng từ ngữ, câu văn, hình ảnh, biện pháp tu từ,…
– Hiểu đặc điểm thể loại, phương thức biểu đạt, ý nghĩa việc sử dụng từ ngữ, câu văn, hình ảnh, biện pháp tu từ
– Hiểu nghĩa số từ văn
– Khái quát nội dung văn bản, đoạn văn – Bày tỏ suy nghĩ đoạn văn ngắn
4 Những kiến thức cần có để thực việc đọc – hiểu văn bản 4.1 Kiến thức từ:
– Nắm vững loại từ bản: Danh từ, động từ, tính từ, trợ từ, hư từ, thán từ, từ
– Hiểu loại nghĩa từ: Nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu thái…
4.2 Kiến thức câu:
– Các loại câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp
– Các loại câu phân loại theo mục đích nói (trực tiếp, gián tiếp) – Câu tỉnh lược, câu đặc biệt, câu khẳng định, câu phủ định,… 4.3 Kiến thức biện pháp tu từ:
– Tu từ ngữ âm: điệp âm, điệp vần, điệp thanh, tạo âm hưởng nhịp điệu cho câu,…
– Tu từ từ vựng, ngữ nghĩa: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, tương phản, chơi chữ, nói giảm, nói tránh,
thậm xưng,…
– Tu từ cú pháp: Lặp cú pháp, liệt kê, chêm xen, câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối, im lặng,… 4.4 Kiến thức văn bản:
– Các phép liên kết: thế, lặp, nối, liên tưởng, tưởng tượng
– Các loại phong cách ngôn ngữ: sinh hoạt, nghệ thuật, báo chí, luận, khoa học, hành – Các phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, thuyết minh, hành chính, nghị luận, biểu cảm
– Các thao tác lập luận: phân tích, chứng minh, giải thích, bình luận, bác bỏ, so sánh – Các cách kết cấu văn bản: diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành, tổng hợp…
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Xác định phương thức biểu đạt văn ?
Xác định phong cách ngôn ngữ văn ? Xác định thao tác lập luận văn ?
Xác định thể thơ cách gieo vần ?
Xác định biện pháp tu từ nêu hiệu biểu đạt ? Nêu nội dung văn nêu chủ đề văn ? Ý nghĩa hình ảnh, câu thơ…?
Hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ thân vấn đề đặt từ văn bản? 6 Để làm tốt phần đọc hiểu, em cần:
6.1 Để xác định xác phương thức biểu đạt, em nên lưu ý :
+ Nắm vững kiến thức khái niệm, đặc điểm phương thức biểu đạt + Một số dấu hiệu để nhận biết phương thức biểu đạt:
* Cách nhận biết phương thức tự sự: có cốt truyện, có nhân vật, có diễn biến việc, có câu văn trần thuật
* Dấu hiệu nhận biết phương thức miêu tả : Có câu văn, câu thơ tái lại hình dáng, diện mạo, màu sắc,… người vật ( tả người, tả cảnh, tả tình,….)
* Dấu hiệu nhận biết phương thức biểu cảm : có câu văn, câu thơ miêu tả cảm xúc, thái độ người viết nhân vật trữ tình
* Dấu hiệu nhận biết phương thức nghị luận : Có vấn đề bàn luận, có quan điểm người viết * Phương thức hành cơng vụ thường xuất đề đọc hiểu
Ví dụ:
“ Trên thực tế, khơng lịng đố kị ngăn cản người khác thành cơng, lịng đố kị có hại cho thân kẻ đố kị Nó vừa làm cho kẻ đố kị khơng thể sống thản, ln dằn vặt khổ đau lí khơng đáng, lại vừa dẫn họ đến mưu đồ xấu xa, chí phạm tội ác Kẻ đố kị khơng hiểu “ngồi trời cịn có trời ” (cao hơn), “ngồi núi cịn có núi” (cao hơn), tài giỏi cịn có người tài hơn.”
(Theo Băng Sơn)
Hãy phương thức biểu đạt văn ? Đáp án:
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | => Trong đề thi có câu hỏi : Xác định phương thức biểu đạt văn bản, em
cần nêu phương thức Nếu đề hỏi xác định phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt trả lời nhiều phương thức
6.2 Nhận biết văn thuộc phong cách ngôn ngữ : Cần dựa vào xuất xứ ghi văn dựa vào đặc trưng phong cách ngôn ngữ để chọn phong cách báo chí, khoa học, nghệ thuật, sinh hoạt, luận hay hành cơng vụ
– Một số dấu hiệu nhận biết PCNN: NGUỒN TRÍCH DẪN CỦA CÁC PCNN:
+ Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt: văn trích đoạn hội thoại giao tiếp ngày, trích đoạn thư, nhật kí
+ Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: Trong đề đọc hiểu, thấy trích đoạn nằm thơ, truyện ngắn, tiểu thuyết, … tác phẩm văn học nói chung
+ Phong cách ngơn ngữ luận: Trong đề đọc hiểu, trích dẫn văn luận SGK lời phát biểu nguyên thủ quốc gia hội nghị, hội thảo, nói chuyện thời , …
+ Phong cách ngơn ngữ báo chí:
Văn báo chí dễ nhận biết đề trích dẫn tin báo ghi rõ nguồn viết ( báo nào? ngày nào?)
+ Phong cách ngôn ngữ hành chính: Nhận biết văn hành chính đơn giản cần bám sát hai dấu hiệu mở đầu kết thúc:
Có phần tiêu ngữ ( Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) đầu văn Có chữ kí dấu đỏ quan chức cuối văn Ví dụ : Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu :
“ Hút thuốc nguyên nhân 90% ca ung thư phổi, 75% ca bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính, 25% ca bệnh tim thiếu máu cục Theo Tổ chức lao động quốc tế, hàng năm giới có khoảng 200.000 ca tử vong phải tiếp xúc thụ động với khói thuốc nơi làm việc ”
(Theo chuyên mục sức khỏe, Báo tuổi trẻ net) Hãy xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? Đáp án:
– Dựa vào nguồn trích dẫn: Văn ghi rõ nguồn viết “Theo chuyên mục sức khỏe, Báo tuổi trẻ net ”
– Dựa vào đặc trưng PCNN báo chí:
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | + Lượng thơng tin văn cao (Tính ngắn gọn)
-> Vậy PCNN văn PCNN báo chí
6.3 Để nhận biết xác thao tác lập luận cần nắm vững đặc điểm thao tác Ví dụ:
“Bài ca Nguyễn Đình Chiểu làm nhớ Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi Hai văn: hai cảnh ngộ, hai thời buổi, dân tộc Bài ca Nguyễn Trãi khúc ca khải hoàn, ca ngợi chiến công oanh liệt chưa thấy, biểu dương chiến thắng làm rạng rỡ nước nhà Bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc khúc ca người anh hùng thất thế, hiên ngang…”
(Trích Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sáng văn nghệ dân tộc – Phạm Văn Đồng, Ngữ văn 12- Tập 1)
Hãy thao tác lập luận văn ? Đáp án:
Văn đối chiếu hai tác phẩm – Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu Từ làm bật vẻ đẹp đóng góp riêng tác phẩm: Hai tác phẩm đời hai thời đại khác nhau, ca ngợi người dân anh hùng dân tộc anh hùng
-> Thao tác lập luận văn bản: So sánh
6.4 Để nhận biết xác biện pháp nghệ thuật, em cần:
– Nắm vững kiến thức biện pháp tu từ, đặc trưng biện pháp tu từ
– Tác dụng biện pháp tu từ có tác dụng làm rõ nội dung nói đến, tăng thêm gợi cảm, gợi hình ảnh, âm thanh, màu sắc, làm đối tượng hấp dẫn, sâu sắc
6.5 Để xác định xác nội dung văn chủ đề văn bản, em nên: – Tìm câu chủ đề văn Dựa vào câu chủ đề để xác định nội dung
– Hoặc xác định xác nội dung đoạn văn bản, tổng hợp lại thành nội dung bao quát toàn văn
6.6 Đặt nhan đề cho văn bản: Cơ sở để đặt nhan đề phải dựa vào nội dung văn dựa vào câu chủ đề Nhan đề đòi hỏi phải trọng tâm, ngắn gọn, hay
6.7 Ở phần yêu cầu viết đoạn văn trình bày suy nghĩ vấn đề đó. Để viết đoạn văn đạt điểm cao:
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | * Câu mở đầu có nhiệm vụ dẫn dắt vấn đề Đối với đoạn văn đề đọc hiểu, em nên dẫn dắt
từ nội dung văn trích dẫn
* Các câu nối tiếp: Dựa vào ý vừa ghi giấy nháp, tiến hành viết đoạn văn * Câu kết đoạn có nhiệm vụ kết thúc vấn đề Câu kết nêu cảm xúc cá nhân, mở rộng vấn đề, tóm lược vấn đề vừa trình bày
Hình thức trình bày đoạn văn theo: Quy nạp; diễn dịch; tổng – phân – hợp Nhưng cách đơn giản trình bày theo kiểu diễn dịch, tức câu chủ đề nằm đầu đoạn Các câu sau triển khai ý cho câu mở đầu
Chẳng hạn : Đề yêu cầu đọc hiểu đoạn thơ Trường ca “Những người tới biển” – Thanh Thảo, sau yêu cầu viết đoạn văn khoảng 7- 10 dòng trách nhiệm niên với đất nước
Chúng tơi khơng tiếc đời Tuổi hai mươi không tiếc?
Nhưng tiếc tuổi hai mươi cịn chi Tổ Quốc?
(Trường ca “Những người tới biển” – Thanh Thảo) Đoạn văn có ý sau :
+ Câu mở đầu dẫn dắt vấn đề : Những câu thơ Thanh Thảo nhắc nhở hệ trẻ hôm nay: Bất thời đại nào, người hệ niên ln phải ý thức vai trị trách nhiệm đất nước
+ Các ý đoạn : tham khảo số gợi ý sau :
– Thế hệ trẻ phải xác định tư tưởng, tình cảm, lí tưởng sống
+ Yêu quê hương đất nước, tự hào tự tôn dân tộc, có ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ dân tộc + Lao động, học tập để khẳng định lĩnh, tài cá nhân phục vụ cống hiến cho đất nước, sẵn sàng có mặt Tổ Quốc cần
+ Phải rèn luyện sức khỏe để có khả cống hiến bảo vệ đất nước
– Thời đại ngày nay, niên cần tỉnh táo trước hành động khơng bị kẻ xấu lợi dụng, lên án đấu tranh tham gia ngăn chặn hành vi vi phạm xâm phạm chủ quyền biển, hải đảo thiêng liêng Tổ Quốc
+ Câu cuối bàn bạc mở rộng vấn đề, nhấn mạnh trách nhiệm niên với đất nước: Như vậy, xây dựng bảo vệ tổ quốc trách nhiệm thiêng liêng niên nói riêng
con người Việt Nam nói chung
Sau làm xong, em nên kiểm tra lại sửa lỗi (nếu có)
(7)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | I Những yêu cầu viết đoạn nghị luận xã hội
1 Yêu cầu hình thức
- Đề yêu cầu viết đoạn văn 200 chữ, học sinh cần trình bày đoạn văn ( khơng ngắt xuống dịng ), dung lượng an toàn khoảng 2/3 tờ giấy thi ( khoảng 20 dịng viết tay), nhiều vài dịng khơng bị trừ điểm Thậm chí em viết lên tới 250 chữ Giám khảo không ngồi đếm đủ 200 chữ nên em đừng lo lắng số câu số chữ viết Nếu viết đủ ý, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc nhiều lỗi tả, sáng tạo , .thì lên xuống vài dịng điểm cao
- Nếu đề yêu cần “viết văn” em cần trình đủ phần NLXH thơng thường ( Mở bài- thân bài- kết ), phần mở viết thành đoạn, thân luận điểm ngắt thành đoạn riêng, kết viết đoạn
2 Yêu cầu nội dung : Dù dài hay ngắn đoạn văn phải đầy đủ ý Cụ thể : 2.1 Mở đoạn kết đoạn:
- Câu mở đoạn Có tác dụng dẫn dắt vấn đề Các em nên viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch, câu chốt nằm đầu đoạn, câu sau triển khai cho câu chủ đề
- Đoạn văn nên có câu kết, nêu ý nghĩa, rút học, cảm xúc , quan điểm cá nhân vấn đề bàn luận
2.2 Thân đoạn
2.2.1.Đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lí cần có ý : - Giải thích (Là gì? Như nào? Biểu cụ thể?)
- Phân tích, chứng minh ( nói thế?)
- Bình luận, Mở rộng vấn đề, Bác bỏ ( phê phán ) biểu sai lệch - Nêu ý nghĩa ,rút học nhận thức hành động
2.2.2 Đoạn văn nghị luận tượng đời sống cần có ý : - Nêu tượng ( tượng ? biểu ? mức độ ?) - Phân tích tác dụng/ tác hại tượng
- Bàn luận nguyên nhân , giải pháp ,… - Nêu học sâu sắc với thân
* Học sinh cần có cách viết linh hoạt theo yêu cầu đề bài, tránh làm máy móc chung chung
(8)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | - Đối với dạng “đề nổi” , học sinh dễ dàng nhận phạm vi nội dung phương pháp lập luận - Đối với dạng đề chìm, học sinh phải tự mày mị hướng Ví dụ :
+ Viết đoạn văn 200 chữ hi sinh thầm lặng mẹ sống ngày hôm ( đề nổi) Học sinh dễ dàng xác định phạm vi nội dung : Thế hi sinh thầm lặng ? biểu ? tác dụng ? phê phán, học, …
+ Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ anh chị ý nghĩa câu chuyện sau : NGƯỜI ĂN XIN
Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin
Tôi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi tơi Tơi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay nóng hổi ơng: – Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng
Ơng nhìn tơi chăm chăm đơi mơi nở nụ cười:
Cháu ơi,cảm ơn cháu!Như cháu cho lão
Khi hiểu ra: tôi vừa nhận ơng
(Theo Tuốc- ghê- nhép) Với đề này, học sinh cần hiểu ý nghĩa câu chuyện, xác định vấn đề nghị luận thao tác lập luận chủ yếu :
HS tự bày tỏ cảm nhận thân:
– Có thể HS trình bày giá trị tình yêu thương, đồng cảm sống
– Có thể HS trình bày học thái độ, cách ứng xử, ý thức cho nhận người sống
– Có thể HS trình bày lời chia sẻ với số phận bất hạnh… III Ví dụ minh họa
Ví dụ 1: Hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ anh/ chị vài trị tình bạn sống người
Ta có đoạn văn sau : Tình bạn
(9)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | nhiều niềm vui động lực cho sống.Nhiều lúc cảm thấy trống vắng chẳng muốn
chuyện nhỏ nhặt làm ảnh hưởng đến gia đình, nắm tay siết chặt tình bạn làm ta vơi phần nỗi khổ tâm lịng.Thật may mắn cho có người bạn thật xã hội mà toàn giẫm đạp lên mà sống.Và điều cần thiết cho tình bạn đẹp đẽ ta phải sống thật,sống chân tình,biết yêu thương người bạn mình.Có ta tình bạn thật cho riêng
Ví dụ 2: Viết đoạn văn bàn lòng vị tha sống Ta có đoạn văn sau :
Lịng vị tha
Trong sống ln có điều mà ta chẳng hài lịng, có lời nói khiến ta bị tổn thương, có cách đối xử làm ta buồn rười rượi…Nhưng điều quan trọng sau tất điều đó,ta có lịng vị tha Ngạn ngữ có câu: “Hãy tha thứ quên!”, phần lớn thường cảm thấy quên dễ nhiều so với việc tha thứ cho người làm ta đau
lòng,việc tha thứ đòi hỏi người phải có lịng nhân hậu sâu sắc,biết yêu thương người bỏ qua tất tội lỗi mà họ làm.Nhưng so với thực tế,chẳng làm vậy.Song nhìn lại,việc tha thứ cho người khiến ta cảm thấy thật thản,nhẹ nhõm Nếu gặm nhấm nỗi đau âm ỉ phục thù, ta bị hao mòn thể xác lẫn tinh thần Tha thứ liều thuốc giải độc mạnh mẽ.Tha thứ thể qua nhiều hành động sống ngày,vui vẻ nở nụ cười có vơ tình giẫm phải chân mình,hay chẳng chấp người bạn ngồi bàn hay có tính mượn đồ
học…Những việc làm khiến cho đáng u mắt người.Vì vậy,hãy học cách sống mà có lịng vị tha đức tính q báu người
PHẦN III VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC (5.0 ĐIỂM) I Những tác phẩm
+ Tuyên ngôn độc lập- Hồ Chí Minh + Tây Tiến -Quang Dũng
+ Việt Bắc- Tố Hữu
+ Đất nước- Nguyễn Khoa Điềm + Sóng- Xn Quỳnh
+ Người lái đị sơng Đà- Nguyễn Tn + Vợ chồng A Phủ- Tơ Hồi
+ Vợ nhặt- Kim Lân + Những tác phẩm lớp 11
(10)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 10 1 Các dạng đề
– Dạng đề nghị luậnvề thơ, đoạn thơ, khía cạnh nội dung, nghệ thuật thơ – Dạng đề nghị luận tình truyện, nhân vật, chi tiết tác phẩm…
– Dạng đề so sánh, đối chiếu: hai nhân vật, hai chi tiết, hai tư tưởng, hai đoạn thơ, hai hay nhiều thơ…
– Dạng đề tổng hợp phân tích nội dung qua nhiều tác phẩm văn học – Dạng đề bình luận ý kiến bàn văn học
– Có dạng đề tích hợp nghị luận xã hội
- Dạng đề cảm nhận hai chi tiết, hai đoạn thơ, hai đoạn văn tác phẩm (dạng đề mới) 2 Yêu cầu chung
– Cần nắm vững nội dung kiến thức tác phẩm
– Đọc kỹ đề, gạch chân từ ngữ quan trọng đề Phải hiểu đề thi hỏi ta điều gì? – Xác định đề thi thuộc dạng đề thi nào? Chứng minh nhận định hay phân tích hình tượng, đoạn thơ, thơ… hay so sánh đối chiếu tác phẩm với nhau?
– Xác định đề tiến hành lập dàn ý Lập dàn ý cách tốt để khơng viết sót ý làm
3 Yêu cầu cụ thể
MỞ BÀI: Nêu yêu cầu đề (Cố gắng ngắn gọn tốt) THÂN BÀI
(1) Khái quát tác giả, tác phẩm, xuất xứ : (Phần quan trọng đáp án Bộ, học sinh làm tốt yêu cầu đạt 0,5 điểm) Giải thích đề thi có phần ý kiến có khái niệm
(2) Nội dung
– Trong phần nội dung làm, học sinh phải xác lập luận điểm từ dựa vào thao tác: chứng minh, bình luận, phân tích, cảm nhận… để làm rõ luận điểm
– Nên viết đoạn văn theo lối diễn dịch để ý rõ ràng, giám khảo chấm dễ cho điểm Thụt vào đầu dịng chữ để GK dễ nhìn thấy luận điểm (tránh lối viết chỗ chỗ vào làm)
– Đối với thơ phải lấy nghệ thuật để phân tích phần nội dung Nếu truyện sau phân tích nội dung phải nói nghệ thuật
– Khi hành văn, cần tránh câu từ sáo rỗng Cần viết thật cô đọng, giọng văn phải kết hợp chất lý luận suy tư cảm xúc
(11)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 11 dẫn chứng thêm ngồi tác phẩm Những yếu tố vừa nói làm cho văn em thêm phong phú có chiều sâu, chắn giám khảo cân nhắc mà cho điểm cao
– Tránh gạch bỏ nhiều làm, làm bẩn làm gây phản cảm cho người chấm
(12)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 12 Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn. II.Khoá Học Nâng Cao HSG
-Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
-Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS
Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia III.Kênh học tập miễn phí
-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -