tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ngêi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp

Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi được với các bạn về một chi TIẾT trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện.. II.[r]

(1)

Tuần 19

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

TậP ĐọC

Ngời công dân số một (trích)

I- Mơc tiªu:

-Đọc văn kịch: Phõn bit li cỏc nhõn vt

Đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiếnphù hợp tính cách, tâm trạng nhân vật

-Hiu: tõm trng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc

II §å dïng học tập: Tranh minh hoạ

ảnh chụp thành phố Sài Gòn thời kì Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III Hot ng dy v học : Dạy

a Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi (SGVtr )

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -GV đọc mẫu Ghi từ khó lên bảng: -GV chia 3đoạn

Đoạn 1:.vậy anh vào Sài Gòn làm gì?

Đoạn 2:ở Sài Gòn nữa Đoạn 3: lại

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho )

1-2 HS đọc tồn HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn

C©u SGK ? C©u 2SGK ?

C©u 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: Sa-xơ-lu Lơ-ba, giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, Giải nghĩa từ khó : Sa-xơ-lu Lơ-ba, giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, đốc học , đèn toạ đăng, …

HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo + tìm việc làm Sài Gịn

+ câu nói anh Thành trực tiếp gián tiếp liên quan tới vấn đềcứu dân cứu nớc:

-Chúng ta đồng bào

……đồng bào khơng? -Vì anh với

….công dân nớc Việt… +Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin dợc việc làm nhng Thànhkhơng nói đến chuyện

+Anh Thành thờng không trả lời vào câu hỏi anh Lê, rõ lần đối thoại

Từ đầu nghĩ đến đồng bào

(2)

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai

-Em h·y nªu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiÕt häc

-Về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch.đọc trớc phần

kh«ng ?”

Líp NX sưa sai ý mơc I

Thø ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 tả

I Mục tiêu:

-Nghe-vit ỳng tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

- Làm tập tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ

II §å dïng häc tËp: VBTTV

B¶ng phơ BT2,3

III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Gäi HS lên bảng viết từ khó trớc,làm BT Dạy :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả -GV đọc tồn

- Em hÃy nêu nội dung ?

-Em tìm từ dễ viết sai ? -GV đọc từ khó

-GV đọc

-GV đọc – lu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa

GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp -Rót kinh nghiƯm

H§4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi

-Gọi HS đọc

Tổ chức hoạt động nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm chữa Bài

Tiến hành tơng tự

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý từ dễ viết sai -Về nhà luyện viết

- Kể câu chuyện Làm việc cho ba

+Nguyn Trung Trực nhà yêu nớc tiếngcủa VN Trớc lúc hi sinh, ơng có câu nói khảng khái lu danh muôn thuở: “Bao ngời Tây nhổ hết cỏ nớc Nam hết ngời Nam đánh Tây.”

+các danh từ riêng,chài lới, dậy, khảng khái

HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào

HS soát lỗi

HS i chộo bi soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề Các nhúm tho lun

+các chữ cáicần điền:gi, tr, d, g, r, gi, ng.

Nhãm kh¸c , bỉ sung

(3)

thêi cho ngêi th©n nghe.

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009 LUYệN Từ Và CÂU

Câu ghép I Mục tiêu:

-Nắm dợc kháI niệm câu ghép mức độ đơn giản

-Nhận biết câu ghép đoạn văn, XĐ vế câu ghép; đặt đợc câu ghép

II Đồ dùng học tập: VBTTV

Bảng phụ BT1

III- Hoạt động dạy học: Dạy mi

HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học H- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1 ,xác định yêu cầu ?

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kt qu Cõu

GV treo bảng phụ Câu 2a

Câu có nhiều cụm CVbình đẳng với nhau?

GV:giới thiệu câu đợc gọi CÂU GHEP Mỗi cụm CV đợc gọi vế câu Vậy câu ghép? Câu

GV:nhng nối vế thành câu ghép ý vế có quan hệ chặt chẽ với –rút KL SGK HĐ3Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2:

HS lµm viƯc cá nhân Gọi HS trình bày Bài 3:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

(Cú nhiều đáp án – GV khen HS có câu văn hay )

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ghi nhí SGK -NX tiÕt häc

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần

HS lên đánh thứ tự câu (4 câu ) Câu

Câu 2,3,4 KL SGK

Nhiều HS nhắc lại

+có-vì cụm CV đóng vai trị l cõu n

Nhiều HS nhắc lại

+tìm câu ghép, XĐ vế câu HS làmVBT

Các câu ghép: câu2,3,4,5

Không thể tách vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu ghép

HS làm phiÕu häc tËp VD

(4)

Kể CHUYệN Chiếc đồng hồ I Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: BH muốn khuyên cán : nhiệm vụ cán cần thiết, quan trọng; dó, cần làm tốt việc đợc phân cơng…

-L¾ng nghe, nhớ ,kể lại chuyện -Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ

III- Hoạt động dạy học: Dạy

HĐ1:Giới thiệu :

GV nờu mục đích,y/c tiết học HĐ2:

- GV kể chuyện Chiếc đồng hồ lần - GV kể lần

HĐ3: HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp ( HS kể tranh )

Gọi nhiều HS kể Đoạn Nội dung Đoạn gì?

- Gi i diện nhóm kể tồn câu chuyện

Nhãm khác hỏi nội dung,ý nghĩa câu chuyện

-Nhân vật câu chuyện ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ4: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

-Về nhà kể chuyện cho ngời thân

HS lắng nghe

HS lắng nghe nhìn tranh minh hoạ Tập kể đoạn nối tiếp nhóm

Tập kể toàn câu chuyện

-BH trò chuyện với cô cán

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện có đầy đủ khơng

+giọng kể, nét mặt, cử chỉ. +sáng tạo

-Bác Hồ

- Nhắc nhở vai trò ngời Bình hay

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 TậP ĐọC

Ngời công dân số một (trích)

I- Mục tiêu:

-Đọc văn kịch ,giọng nhân vật phù hợp tính cách , tâm trạng

-Hiểu: Nguyễn Tất Thành trí tìm đờng cứu nớc II Đồ dùng học tập:

(5)

III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

Gọi nhóm HS đọc phần 1,TLCH Dạy

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi (SGVtr 14 )

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng -GV đọc mẫu Viết lên bảng từ khó -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia 2on

Đoạn 1:.lại say nóng Đoạn 2: lại

-Gi HS c nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần HĐ2:Tìm hiểu bài:

C©u SGK ?

Đoạn Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HS nêu cách đọc

- Gọi HS đọc dới hình thức phân vai

-Em hÃy nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-V nh luyn đọc tiếp tập kịch

Luyện đọc từ khó: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê hấp

Giải nghĩa từ khó :súng thần cơng, hùng tâm tráng khí, Biển Đỏ, … Cả lớp đọc thầm theo

+anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nơ lệ thấy nhỏ bé +anh Thành: không cam chịu, tin t-ởng đờng chọn :ra nớc ngồi để học mới…

-để giành lại non sơng, có hùng tâm tráng khí cha đủ…cứu dân -làm thân nơ lệ….n phận mãi đầy tớ…đi có đợc khơng anh?

-x bµn tay :Tiền đâu

+ l NTT vỡ ý thức công dân nớcVN độc lập đợc thức tỉnh sớm Ngời Và thành công

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

(Dựng đoạn mở bài) I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức đoạn văn mở

-Viết đoạn văn mở cho văn tả ngời theo kiểu trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng học tËp:

Bảng phụ viết kiểu MB BT III- Hoạt động dạy học:

D¹y

(6)

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2:

Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ?

Gợi ý: em định tả ai? tên gì? em có quan hệ với ngời ntn? em gặp gỡ hay quen biết trờng hợp nào?

-Em chn no? Tho lun nhúm

Mỗi nhóm làm phần Đại diện nhóm nêu kết

Nhiều HS đọc nối tiếp cho biết làm theo cỏch no

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức kiểu mở

-NX tiÕt häc

-Khen HS cã bµi lµm tèt

-VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp đoạn văn Chuẩn bị dựng đoạn kết

Lớp đọc thầm theo

+cách MB có khác ? Cả lớp đọc thầm lần

a) giới thiệu trực tiếp ngời định tả(MB trực tiếp)

b)…giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu bác nông dân cày ruộng (giới thiệu gián tiếp)

+Viết đoạn MB theo cách

…………

VD:

………

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung +Néi dung

+C©u tõ

Thø sáu ngày tháng 01 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Cách nối vế câu ghép I Mơc tiªu:

-Nắm đợc cách nối vế câu ghép: nối từ, nối trực tiếp -Phân tích đợc cấu tạo câu ghép

II Đồ dùng học tập: Từ điển TV,VBTTV Bảng phụ cho BT2

III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c :

HS nhắc lại ghi nhớ câu ghép 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hình thành khái niệm -Gọi HS đọc đề tập số1, xác định yêu cầu ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết qu¶

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +tìm vế câu ghép HS làm vào sách bút chì

(7)

Bµi 2:

GV kết luận rút phần ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số1 ,xác định yêu cầu ?

(GV treo b¶ng phơ )

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2:

Sau XĐ y/c đề HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại phần ghi nhí -NX tiÕt häc

-TiÕp tơc hoµn thµnh đoạn văn

mơi phát.

Quan ta ly súng thần công bốn lạy rồi bắn,/ đại bác của họ bắn đợc hai mơi viên.

. ………

+ nèi b»ng từ dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy. Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

HS làm VBT

+đoạn a có câu ghép , với vế câu +đoạn b có câu ghép , .3 +đoạn c có câu ghép , .3 Các quan hệ từ : ,

HS lên làm bảng phụ Nhóm khác NX, bổ sung +Viết đoạn văn có câu ghép + cách nối vế câu Lớp NX,bổ sung

Bình hay

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

(Dựng đoạn kết bài) I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức đoạn văn kết

-Viết đoạn văn kết cho văn tả ngời theo kiểu mở rộng không mở rộng II Đồ dùng häc tËp:

Bảng phụ viết kiểu KB BT 2,3 III- Hoạt động dạy học:

Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Có cách KB? Là cách nào?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

Bµi 2:

+cách KB có khác ? Cả lớp đọc thầm lần

2 c¸ch:

-KB më réng:……… -KB kh«ng më réng :………

(8)

Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu ?

Gọi HS đọc lại cách MB tiết trớc

Gợi ý:hôm em viết KB với đề tiết trớc cỏc em ó chn Tho lun nhúm

Mỗi nhóm làm phần Đại diện nhóm nêu kết

Nhiều HS đọc nối tiếp cho biết làm theo cỏch no

-Nhắc lại kiến thức kiểu kết -NX tiÕt häc

-Khen HS cã bµi lµm tèt

-Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn Chuẩn bị tiết sau viết văn tả ngời

+Viết đoạn KB theo cách

VD:

-…………

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung +Néi dung

+Câu từ

Tuần 20

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 TậP ĐọC

Thái s Trần Thủ Độ I- Mục tiêu:

-c lu lốt, diễn cảm tồn Biết đọc phân biệt lời cỏc nhõn vt

-Hiểu:Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nớc

II §å dïng häc tËp: Tranh minh ho¹

Nhóm HS đọc Ngời cơng dân số (phần 2),TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - gii c bi -GV chia 3on

Đoạn 1:ông tha cho. Đoạn 2:vàng, lụa thởng cho Đoạn 3: l¹i

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mẫu

HĐ2:Tìm hiểu luyện đọc diễn cm:

Đoạn

C lp c thm theo

Luyện đọc từ khó:Linh Từ Quốc Mẫu, câu đơng, chuyên quyền, quở trách

Giải nghĩa từ khó : câu đơng, chuyên quyền, quở trách, thái s, kiệu, quân hiệu,…

(9)

C©u SGK ?

Vậy phải đọc giọng nhân vật ntn?

Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm Đoạn

C©u 2SGK ?

Luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc phân vai Đoạn

C©u 3SGK ?

Luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc phân vai

HS tiếp nối thi đọc diẽn cảm tồn theo hình thức phân vai

H§3 :củng cố ,dặn dò - ý nghĩa câu chuyện ? -NX tiết học

-Về nhà kể lại cho ngêi th©n nghe

+ đồng ý, nhng y/c chặt ngón tay để phân biệt với ngời khác- có ý răn đe

Lớp NX,bổ sung Bình bạn c hay nht

+ móc mà thởng cho vàng lụa

Lớp NX, sửa sai

+ Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng

+…Trần Thủ Độ c sử nghiêm minh , không tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, ln đề cao kỉ cơng phép nớc.

Líp NX, sưa sai

Bình nhóm đọc hay ý mc I

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

chính tả I Mơc tiªu:

-Nghe-viết xác, trình bày thơ Cánh cam lạc mẹ -Viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ II Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT2

Gọi HS lên bảng viết từ khó trớc, làm BT Dạy :

HĐ1 : Giới thiƯu bµi

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi ?

-GV đọc

GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp

…

+Cánh cam lạc mẹ đợc che chở , yêu thơng bạn bè

+xô vào, khản đặc, râm ran, HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vo v

HS soát lỗi

(10)

-Rót kinh nghiƯm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm tập -Gọi HS đọc

Tổ chức hoạt động nhóm đơi -Gọi HS trả lời ni tip

-Câu chuyện khôi hài chỗ nào? HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý tõ dƠ viÕt sai bµi -VỊ nhµ lun viÕt

-Kể lại câu chuyện vui cho ngời thân

Đọc ,nêu yêu cầu đề +Tìm chữ thớch hp Cỏc nhúm tho lun

Các chữ cần điền: a)r, gi, d, r, r, d, r, gi ,gi, r, Nhãm kh¸c , bỉ sung

+Anh chàng ích kỉ khơng hiểu rằng: thuyền chìm đời

Thø t ngµy 13 tháng 01 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : công nhân I Mục tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Công nhân -Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn

II §å dïng häc tËp: -Tõ ®iĨn HS,VBTTV

-Bảng phụ viết nội dung 2,4 III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

KiĨm tra bµi tiết trớc 2.Dạy

HĐ1: Giới thiệu bµi :

GV nêu mục đích ,y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ?

-Gäi HS trình bày miệng Bài tập

- T chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết (giải nghĩa1số từ HS cha hiểu VD:công tâm, cơng nghiệp, )

Bµi 3:

-Gäi HS tr×nh bày miệng Bài

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết HĐ3:củng cố ,dặn dò

-NX tiÕt häc

-Ghi nhí nh÷ng tõ ngữ gắn với chủ

Lp c thm theo

+Ngời dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nớc.

Nhãm kh¸c bỉ sung

+a)công dân, công cộng, công chúng b)công bằng, công lí, công minh, công tâm

c)công nhân, công nghiệp

+Các từ đồng nghĩa với công dân : công dân, nhân dân, dân chúng, dân +Các từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, cơng chúng

+ khơng thể thay đợcvì

(11)

đềđể sử dụng chúng

KĨ CHUN

Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:

-HS biết tìm kể đợc câu chuyện nghe hay đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

-Biết trao đổi với bạn nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Nghe bạn kể , NX lời kể ca bn

II Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có viết ngời làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ,em hiểu ý nghĩa câu chuyện?

2.Dạy HĐ1: Giới thiệu

GV nêu mục đích, y/c tiết học SGV tr 27

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?

HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?

-HÃy gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

H3:HS k chuyn -Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS cã thĨ háivỊ néi dung ,ý nghÜa c©u chun:

-ý nghÜa c©u chun ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dß

-NX tiÕt häc , khen HS kĨ chuyện hay

Kể câu chuyện ngời sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

VD : +Câu chuyện nhân cách quí tiền bạc

+… HS lµm VBT

KĨ chun nhãm

Trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Nhãm kh¸c NX

+néi dung câu chuyện +cách kể chuyện

+khả hiểu chuyện ngời kể Bình chọn câu chuyện hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 TËP §äC

Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I- Mục tiêu:

(12)

-Hiểu: Biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạnh gặp khó khăn tài II Đồ dùng học tập:

ảnh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện III Hoạt động dạy học :

KiÓm tra bµi cị :

HS đọc TháI s Trần Thủ Độ, TLCH Dạy

a Giíi thiệu :

Giới thiệu ảnh-thiệu (SGVtr 30)

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia 5đoạn

Đoạn 1:…Hồ Bình Đoạn 2:…24 đồng

Đoạn 3:phụ trách quỹ. đoạn 4: Nhà nớc đoạn 5: lại

-Gi HS c ni tip on lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài: Câu SGK ?

GV giảng thêm tầm giá trị đóng góp hồn cảnh ngân quĩ Đảng gần nh khơng có Câu 2SGK ?

C©u 3SGK ?

-Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc Đoạn 2,3

-Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bi

Luyện đọc từ khó: Chi Nê, sửng sốt, …

Giải nghĩa từ khó :tài trợ , đồn điền, tổ chức, Đồng Đông Dơng, tuần lễ vàng, quỹ độc lập,…

+a) từ trớc CM, năm 1943,ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dơng

b)khi CM thành công 64 lạng vàng

c).hàng trăm thóc

d)hin ton b n in Chi Nê cho nhà nớc

+ ông công dân u nớc, có lịng đại nghĩa, mong muốnđợc góp sức vào nghiệp chung +VD:

Ngời công dân phải biết góp công sức vào nghiệp XD bảo vệ Tổ quốc

Với lòng nhiệt thành .

…giao phơ tr¸ch q”

Líp NX sưa sai ý mục I

Tập làm văn

(13)

HS viết văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II §å dïng häc tËp: GiÊy KT

III- Hoạt động dạy học: Dy bi mi

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm KT - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, XĐ y/c đề ?

GV: chọn đề phù hợp với

.(SGV tr32)

……

-Em chọn đề nào? Cuối GV thu chấm HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Về nhà đọc trớc nội dung tiết Lập chơng trình hoạt động

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +Chọn đề

………

Cã thể hỏi điều cha rõ HS làm

Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Nối vế câu ghép quan hƯ tõ I Mơc tiªu:

-Nắm đợc cách nồi vế câu ghép quan hệ từ(QHT)

-Nhận biết QHT, cặp QHT đợc sử dụng câu ghép ;biết cách dùng QHT nối vế câu ghép

II Đồ dùng học tập: Từ điển TV, VBTTV Bảng phụ cho BT1,2,3 III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

HS lµm BT2,3 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +tìm cõu ghộp

+3 câu ghép:

Câu 1:,anh công nhân I-va-nốp đang chờ .tiến vào

Câu 2:Tuy đ/c khơng muốn….đổi chỗ cho đ/c.

C©u 3:Lê-nin không tiện từ chối.cắt tóc.

(14)

Bài 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày Bài 3:

-Cỏc v ca cõu ghộp đợc nối với dấu hiệu nào?

Th¶o luËn nhãm

Đại diện nhóm nêu kết Từ rút KL SGK

H§3: Híng dÉn HS lun tËp Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Bài

- Gi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cu ca bi ?

GV: t/g ó lc bt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời đọc hiểu ý

Bµi 3:

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” thời gian 30 giây , tổ điền nhanh giành giảI

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiết học

Nhiều HS nhắc lại ghi nhí SGK

……

HS lên bảng gạch chéo câu viết -3 vế

-2 vÕ -2 vÕ

Líp NX,sưa sai

+…QHT hc cặp QHT Nhiều HS nhắc lại -Tìm câu ghép

- XĐ vế câu ghép - Các cặp QHT

+ Câu câu ghép có vế câu Cặp QHT câu là: nếu… thì… +Khơi phục QHT lợc bỏ

HS lµm VBT - NÕu .thì.

ỏp ỏn: a)cũn

b)nhng(mà) c)hay .

Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu:

-Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt động(CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thểđó cách lập CTHĐ nói chung -Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc KH, ý thức tập thể

II §å dïng häc tËp:

Bảng phụ viết cấu tạo phần CTHĐ III- Hoạt động dy v hc:

Dạy

HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học SGV tr36

H§2:Híng dÉn HS lun tËp

(15)

GVghi I-Mục đích

GV ghi II-Ph©n công chuẩn bị Bài 2:

Gi HS c y/c đề đủ phần nh GV gợi ý SGV tr37 Tho lun nhúm

Đại diện nhóm nêu kết Bài 3:

-chuẩn bị cho tiết Lập chơng trình hoạt động tuần 21

-NX tiÕt häc

ngµy NGVN 20-11; bày tỏ lòng biết ơn với thầy, cô giáo

b)* bánh, kẹo, hoa quả, Làm báo tờng

Chơng trình văn nghệ *Phân công:

Tâm, Phợng: bánh ,kẹo, Trung, S¬n: trang trÝ ……

c)chun sang BT2

+ Lập chơng trình cụ thể VD :

SGV tr 38

Nhóm khác NX, bổ sung: +Có đủ phần

+Phân cơng hết cơng việc cha +Chơng trình nội dung có đầy đủ, xếp có khoa học, hình thức có phong phú khụng

Nhiều HS nhắc lại Bình hay

Tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 TậP ĐọC

Trí dũng song toàn I- Mục tiêu:

-c lu loỏt, din cảm văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng.Phân biệt lời nhân vật

-Hiểu: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ

HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng,TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:hỏi cho lÏ

Đoạn 2:…đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3:ỏm hi ụng

đoạn 4: lại

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần

(16)

Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mẫu

HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn 1,2

Câu SGK ?

Câu 2SGK ?

Đoạn Câu 3SGK ?

đoạn Câu SGK?

H3: Luyn c diễn cảm

-Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc Đoạn 1,2

-Luyện đọc theo nhóm với hình thức phân vai

- Gọi HS đọc

-Em h·y nªu ý chÝnh cđa ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Về nhà kể câu chuyện cho ngời thân

giỗ, cống nạp, DT riêng Giải nghĩa từ khó : trí dũng song tồn, thám hoa, đồng tụ,Giang Văn Minh, Liễu Thăng

+ vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ đời.Vua Minh phán:không phải giỗ ngời chết từ đời… không phi gúp gi Liu Thng na

+2 lần gặp Vua- néi dung:

……

+Vua mắc mu GVM phải bỏ lệ góp giỗ nên ghét ơng Nay GVM không chịu nhún nhờng trớc câu đối đại thần triều, dám lấy việc quân đội triều đại Nam Hán… ám hại ơng

+ v× GVM võa mu trÝ, võa bÊt

khuất.Giữa triều đình nhà Minh, ơng dùng mu……; giữ thể diện danh dự đất nớc,ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc.

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 tả

I Mục tiêu:

-Nghe-viết tả1 đoạn truyện Trí dũng song tồn

- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r,d,gi; có hỏi ngã,

B¶ng phơ BT2,3

Gäi HS lªn bảng viết từ khó trớc,làm BT Dạy :

(17)

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả -GV đọc tồn

- Em h·y nªu néi dung đoạn văn ?

-Em hóy tỡm nhng từ dễ viết sai ? -GV đọc từ khó

-GV đọc

GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp -Rót kinh nghiÖm

Tổ chức hoạt động nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc đề tập số 3, xác định yêu cầu ?

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý từ dễ viết sai - Về nhà đọc Dáng hình gió nhớ mẩu chuyện vui Sợ mèo không biếtđể kể cho ngời thõn

GVM khảng khái, khiến Vua tức giận, sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông,ca ngợi ông anh hùng thiên cổ

+các DT riêng,

HS soát lỗi

HS đổi chéo soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề

+tìm viết từ có nghĩa theo đề Các nhóm thảo luận

VD: dành dụm, để dành,… ………

Nhãm kh¸c , bỉ sung HS làm VBT

Các chữ cần điền là: r, r, d, d, r, gi, d

………

Lớp NX, sửa sai

Thứ t ngày 20 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : công nhân I Mục tiêu:

-Më réng , hƯ thèng ho¸ vèn tõ thc chủ điểm Công dân: từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

-Bit s dng từ học để viết đoạn văn ngấn nịi nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc cơng dân

II §å dïng häc tËp: -VBTTV

KiÓm tra 1,2,3 tiết trớc (miệng) 2.Dạy

(18)

Th¶o ln nhãm

Đại diện nhóm nêu kết GV giảI gnhĩa số cụm từ khó Gọi HS đọc lại

Bµi tËp

(giải nghĩa từ lại) Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 3, xác định yêu cầu ?

HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày miệng HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-HS nµo cha hoµn thµnh vỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh

sau để tạo thành từ có nghĩa VD: nghĩa vụ công dân

quyền công dân công dân gơng mẫu công dân danh dự Nhóm khác bổ sung Gọi HS lên bảng nối Líp NX, sưa sai

+ viết đoạn văn (5 câu)….nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân +HS nối tiếp đọc VD:………

SGV tr45

+Lớp NX,bổ sung Bình hay nhÊt

KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

-HS biết đợc câu chuyện chứng kiến làmthể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng; chầp hành luật lệ giao thơng; htể lịng biết ơncác thơng binh, liệt sĩ

-Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện.Hiểu trao đổi vời bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-KĨ chun tự nhiên, chân thực -Nghe bạn kể, lời kể bạn II Đồ dùng học tập :

-Tranh, ảnh với nội dung trên… III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đợc nghe,hoặc đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống minh

- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn bÞ cđa HS

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài HS đọc gợi ý SGKtr29

HS cã thĨ t×m theo ý cđa m×nh

Lu ý khơng phải truyện đọc ,mà truyện tận mắt chứng kiến,nhìn ti vi, phim ảnh em HS đọc tiếp gợi ý 2,3

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm

HS đọc thầm đề ,gạch chân y/c đề

VD:

(19)

GV đến nhóm hớng dẫn, uốn nắn

- Nh©n vËt chÝnh c©u chun ai?

- Kể lại.3 cho ngời thân nghe

-Xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai.

KĨ chun nhãm Nhãm kh¸c NX

… ………

Cả lớp bình chọn hay ,sỏt vi y/c bi

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 TậP ĐọC

Ting rao ờm I- Mc tiờu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng kể linh hoạt :khi chậm, dồn dËp, …

-Hiểu: ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ

HS đọc Trí dũng song tồn,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia on

Đoạn 1:buồn nÃo ruột. Đoạn 2:khói bụi mịt mù

Đoạn 3:.thì chân gỗ đoạn 4: lại

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ln -GV c mu c bi

-T/g nghe thấy tiếng rao ngời bán bánhgiò vào lúc nào? -Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn ?

Câu SGK ?

Luyện đọc từ khó: bánh …giị…ị ị….! Cháy!cháy nhà! ơ…này

Gi¶i nghĩa từ khó :té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tÝch,…

+ vào đêm khuya tĩnh mịch + buồn não ruột

+ vào nửa đêm

(20)

-Đám cháy đợc Miêu tả ntn ? Đoạn 3,4

C©u 2SGK ?

C©u 3SGK ? C©u SGK?

-Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc

kờu khung ca p xuống, khói bụi… + thơng binh nặng, chân, rời ngũ bán bánh giò Tuy ngời bán bánh bình thờng nh-ng hành độnh-ng thật cao đẹp ,dũnh-ng cảm…

+…th× chân gỗthẻ thơng binh

+VD: Nu cng có lơng tâm nh anh thơng binh sống tốt đẹp nhiều…

“Råi tõ nhµ… chân gỗ. Lớp NX sửa sai

ý mục I Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot động I Mục tiêu:

Biết lập chơng trình cho hoạt động cụ thể II Đồ dùng dy v hc:

Bảng phụ viết sẵn:

+cu tạo phầncủa CTHĐ +tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra c:

HS nêu cấu tạo CTTHĐ?tác dụng nó? 2.Dạy

HĐ2:Hớng dẫn HS lập CTHĐ - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu ?

HS nối tiếp nói tên hoạt động mà chọn để lập CTHĐ

HS đọc lại cấu tạo phần CTHĐ mà GV ghi bảng phụ HS làm việc cá nhõn

Gọi HS trình bày

HĐ3 :củng cố ,dặn dò

-NX chung tinh thần làm việc lớp, khen HS lập CTHĐ tốt

HS làm VBT Lớp NX, bổ sung: +Có đủ phần?

+Mục đích có rõ khơng?

+Nêu việc có đầy đủ khơng?phân cơng có rõ rng khụng?

+Chơng trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không?

(21)

-Về nhà hoàn thiện CTHĐ

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Nối vế c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ I Mơc tiªu:

-Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân- kết -Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào nchỗ trốn, thay đổi vị trí vế câuđể tạo thành câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết

B¶ng phơ cho BT2,3

HS làm BT3, đọc đoạn văn tiết trớc 2.Dạy

GV nờu mc đích, y/c tiết học HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? Trớc hết em tìm BPC câu rrồi làm theo y/c đề

Bµi 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bµy Bµi 3:

-Các vế câu ghép đợc nối với dấu hiệu nào?

Th¶o luËn nhãm

Đại diện nhóm nêu kết Từ rút KL SGK

H§3: Híng dÉn HS lun tËp Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết

Lp c thm theo C lp đọc thầm lần +Câu 1:

2 vế đợc nối với cặp QHT vì nên

“

Vế nguyên nhân Vế kết +Câu 2:

2 v cõu c ni với QHT “ ” thể quan hệ nguyên nhân-kết

VÕ kết Vế nguyên nhân

HS lên bảng gạch chéo câu viết -3 vế

-2 vÕ -2 vÕ

Líp NX,sưa sai

(22)

Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ca bi ?

GV: t/g ó lc bt cỏc từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời đọc hiểu ý

Bµi 3:

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” thời gian 30 giây , tổ điền nhanh giành giải

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiết học

- XĐ vế câu ghép - Các cặp QHT

+ Cõu l cõu ghép có vế câu Cặp QHT câu là: nếu… thì… +Khơi phục QHT lợc bỏ

HS làm VBT - Nếu ….thì…. đáp án:

a)…cßn…

b)nhng(mà) c)hay .

Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:

-Bit rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, t ngi

-Phát sửa lỗi làm mình, bạn,; nhận biết u điểm văn hay , viết lại cho hay

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi lỗi HS đềbài SGK

III- Hoạt động dạy học: a)Kiểm tra cũ:

HS trình bày lại CTHĐ lập tiết trớc b)Dạy mới:

GV nờu mục đích,y/c tiết học HĐ2: NX kết làm HS GV đa bảng phụ, HS đọc đề *Ưu điểm:

+ Xác định đề +Bố cục đầy đủ

+Diễn đạt

*Nh÷ng thiÕu sãt, hạn chế: VD:

Kết điểm

HĐ3 :Hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình GV treo bảng phụ lỗi tả HS

GV đa lần lợt lỗi sai theo trình tự trên: Lỗi bố cục

(23)

Lỗi ý

HS lên bảng chữa miệng nhiều cách khác HĐ4 : Trả hớng dẫn HS chữa bài.

Biu dng nhng bi hay-đọc trớc lớp nghe

Trao đổi ,thảo luạn tìm hay, đoạn văn , văn Gọi HS đọc y/c 2và thực

HS tìm lỗi sai sửa lại Gọi 3- HS đọc lại đẫ sửa Biểu dơng chữa tốt HĐ4 :củng cố , dặn dũ

-Về nhà sửa tiếp văn cho hay

-Chuẩn bị tiết sau Ôn văn kể chuyện

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 TậP ĐọC

Lập làng Giữ biển I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng lúc trầm, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời nhân vật

-Hiu: ca ngi dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi để XD sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc

II §å dïng häc tËp: Tranh minh ho¹

Tranh, ảnh làng ven biển, làng đảo chài lới, giúp giải nghĩa từ khó

HS đọc Tiếng rao đêm,TLCH Dạy

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu chđ ®iĨm -vµo bµi míi

(SGVtr 58 ) b Bµi míi :

Đoạn 1:….toả muối Đoạn 2:…thì ai? Đoạn 3:… nhờng nào. đoạn 4: lại

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp on ln -GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Bài văn có nhân vật ?

Luyện đọc từ khó:ng trờng, lu cữu, Nhụ, …

Giải nghĩa từ khó : ng trờng, vàng l-ới, lới đáy, lu cữu,….

(24)

C©u SGK ?

-Bè Nhơ nãi “con họp làng, chứng tỏ ông ngời ? Câu 2SGK ?

-Hình ảnh làng nh qua lời nói bè nhơ ? C©u 3SGK ?

C©u SGK ?

-Em h·y nªu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Đọc trớc Cao Bằng

+Họp làng để di dân đảo, gia đình Nhụ

+Bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng, xã

+ đất rộng, xanh, nớc ngt, ng trng gn

+rộng hết tầm mắt, thả sức phơi l -ới, buộc thuyền có chợ, trờng häc, nghÜa trang…

+ «ng bíc vâng……

…… nhờng +Nhụ đi, sau nh i

phía chân trời Để có làng

.phía ch©n trêi.” Líp NX sưa sai

Bình bạn đọc hay ý mục I

Thø ba ngµy 26 tháng năm 2010 tả

I Mơc tiªu:

-Nghe-viết tả trích đoạn thơ Hà Nội - Biết tìm viết danh từ riêng

Bảng phụ viết qui tắc viết hoa III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó trớc,làm BT Dạy :

HĐ1 : Giới thiƯu bµi

-GV đọc

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm tập Bài

-Gọi HS đọc

Tổ chức hoạt động nhóm đơi

…

+Bài thơ lời bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp.

+Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề Các nhóm thảo luận

(25)

-Gọi đại diện nhóm chữa Câu a ?

C©u b ? Bài 3:

-Lu ý từ dễ viết sai -Nhắc lại qui tắc viết hoa

Bặch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. +Nh bảng phụ

+

Lớp NX, sửa sai

Thứ t ngày 27 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu:

-HS hiểu câu ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ ®/k-k/q;g/t-k/q

-Biết tạo câu ghép có quan hệ đ/k-k/q;g/t-k/q cách điền QHT cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT2,3 III- Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ :

HS nhắc lại ghi nhớ trớc, làm BT3,4 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2: Hình thành kiến thức Bài

Th¶o luËn nhãm

Bài

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết -Rút ghi nhớ SGK

HĐ3:Hớng dẫn HS lun tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày Bài 3:

Tổ chức dới hình thức trò ch¬i

+a)2 vế câu đợc nối với cặp QHT nếu…thì (đ/k- k/q)

VÕ 1- ®/k; vÕ 2- k/q

+b) vế câu đợc nối với 1QHT nếu…(đ/k- k/q)

VÕ 1-k/q; vÕ 2- đ/k +Nhóm khác bổ sung

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

+ T×m QHT : nÕu…th×

Vế đ/k : ơng trả tiền… bớc Vế k/q : tơi nói…….mấy đờng.

………

HS lµm VBTTV NÕu th×

……

Chia đội

(26)

Ai nhanh h¬n

“ ”

*Lu ý: vế HS điền có đủ C-V khơng? có hợp nghĩa khơng?

GV chèt kiÕn thøc H§4: Cđng cè, dặn dò: -Nhắc lại phần ghi nhớ -NX tiết học

Ln i li

Kể CHUYệN

Ông Nguyễn Đăng Khoa I Mục tiêu:

-Da vo lời kể GVvà tranh minh hoạ, kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi ông Nguyễn Đăng Khoa thông minh, tài giỏi, xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cớp, bảo vệ sống n bình cho dân

Tranh minh hoạ phóng to III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia làm tiết trớc 2.Dạy bi mi

HĐ1:Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:

- GV kể chuyện lần

Giải nghĩa từ :truông, sào huyệt, phục binh,

- GV kể lÇn

HĐ3: HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Gọi đại diện nhóm kể tồn câu chuyện

Nhãm kh¸c cã thể hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -NX tiết học

-Về nhà kể cho ngời thân - Đọc chuẩn bị tuần 23

HS lắng nghe

Tập kể toàn câu chuyện Nhóm khác NX:

+Ni dung câu chuyện có đầy đủ khơng

+giäng kĨ, nét mặt, cử chỉ. +sáng tạo

VD:câu SGK

+Ông Nguyễn Đăng Khoa

(27)

TậP ĐọC Cao Bằng I- Mục tiêu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn thơ với giọng nhẹ nhàn, tình cảm, thể lịng u mến t/g với đất đai ngời dân Cao Bằng đơn hậu -Hiểu: Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có địa đặc biệt, có ngời dân mến khách, đơn hậu gìn giữ biên cơng Tổ Quốc

-HTL thơ

II dựng hc tp: Tranh minh hoạ Bản đồ VN

HS đọc Lập làng giữ biển ,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc

-Gọi 3HS - giỏi đọc nối tiếp -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mẫu

HĐ2:Tìm hiểu bài: Khổ

Câu SGK ? C©u 2SGK ? C©u 3SGK ?

so sánh lòng yêu đất nớc ngời với núi, với suối,

C©u SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm HS nêu cách đọc

-Thi đọc khổ 1,2,3 -Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc -kết hợp HTL -Em nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết hc

-Về nhà tiếp tục HTLcả thơ

Luyện đọc từ khó:lặng thầm, suối khuất, rì rào,

Giải nghĩa từ khó :Cao Bằng, Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc,… Cả lớp đọc thầm theo

+ muốn đến CB phải vợt qua Đèo Gió, …

“Sau qua…ta lại vợt…., lại vợt ” địa xa xôi, him tr

+ mận thơng, thảo lành nh hạt gạo, hiền nh suối

+ Còn núi non Cao Bằng rì rào

+Cao Bằng có vị trí quan trọng -ngời CB nớc mà giữ lấy biên cơng

Lớp NX sửa sai ý mục I

(28)

-Củng cố kiến thức văn kĨ chun

-Làm tập thực hành, thể khả hiểu truyện kể II Đồ dùng học tập:

B¶ng phơ BT VBTTV

Gọi HS trung bình lên KT chấm đoạn văn tiết trớc 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Câu a ?

C©u b ?

C©u c ?

GV treo bảng phụ kết hoàn chỉnh Bài 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày Câu ?

Câu ? Câu ?

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-c trớc tiết TLV, chọn đề a thích

+Kể chuỗi việc có đầu - cuối liên quan đến số nhân vật…. +Tính cách nhân vật đợc thể hiện qua :

-hành động … -lời nói, ý nghĩ…

-đặc điểm ngoại hình tiêu biểu +Bài văn kể chuyện có cấu tạo phần:

MB,TB,KL Nhãm kh¸c bỉ sung Nhiều HS nhắc lại

HS lm bi trắc nghiệm +đáp án:

PhÇn c PhÇn c Phần c

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu:

-HS hiểu câu ghép thể quan hệ tơng phản

-Bit tạo câu ghép có quan hệ tơng phản cách nối vế câu ghép QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu

Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT1,2 III- Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị :

(29)

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2: Hình thành kiến thức Bài

Thảo luận nhóm

Gọi cặp HS lÊy VD -Rót ghi nhí SGK

H§3:Híng dÉn HS lun tËp Bµi

- Gọi đại diện nhóm nêu kết Bi 2:

HS làm việc cá nhân

Cú thể có nhiều đáp án- GV phân tích, NX

Bµi 3:

GV đọc câu chuyện vui- y/c HS giải thích nội dung gây cời chỗ ? GV cht kin thc

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại phần ghi nhớ -NX tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời th©n nghe

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thm ln

+câu ghép: Tuy bốn mùa .lòng ng -êi ”

+tuy nhng

+Nhãm kh¸c bỉ sung Nhiều HS nhắc lại

HS 1: nêu vế HS 2: nêu vế Ch QHT ó dựng

Nhiều HS nhắc lại ghi nhí SGK

HS lµm VBTTV

……

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung VD:

+HS hiểu lầm câu hỏi cô giáo tên cớp (CN)đang đâu?

Tập làm văn Kể chuyện

(Kiểm tra viết) I Mơc tiªu:

Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết hồn chỉnh văn kể chuyện II Đồ dùng học tập:

Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích III- Hoạt động dạy học:

GV nờu mc ớch, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề SGK Gợi ý:

đề y/c em kể chuyện theo lời nhân vật truyện cổ tích nên em lu ý

-Em chọn đề ?

(30)

GV giải đáp thắc mắc HS ( nu cú)

HĐ3: HS làm bài

-Đọc trớc đề tuần 23, chuẩn bị nội dung

các em chọn: VD:

Tuần 23

Thứ hai ngày tháng 02 năm 2010 TậP ĐọC

Phân xử tài tình I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào høng, thĨ hiƯn niỊm kh©m phơc cđa ngêi kĨ chun tài xe kiện ông quan án

-Hiểu:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan ¸n II §å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

HS đọc thuộc lòng Cao Bằng,TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:.Bà lấy trộm. Đoạn 2:cúi đầu nhận tội. Đoạn 3: lại

-Gi HS c ni tip on lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài: Đoạn

Câu SGK ? Đoạn

Câu ý SGK ?

C©u ý SGK ?

Luyện đọc từ khó: cơng đờng, mếu máo, vãn cảnh, ….

Giải nghĩa từ khó :quan án, vãn cảnh, biện lễ, s vãi, đàn, chạy đàn, niệm phật, …

Cả lp c thm theo

+ việc bị cắp vải Ngời tố cáo ngời kia-nhờ quan phân xử + dùng nhiều cách:

-cho ũi ngời làm chứng… -cho lính nhà ngời… -sai xé vải làm đôi …

(31)

Đoạn Câu 3SGK ? Câu SGK ?

-Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc Đoạn

-Tìm truyện đọc xử ỏn(c tớch, bỏo Nhi ng,)

+ ngời cầm nắm thóc.thấy tiểu bàn tay xem…

+phÇn b

Líp NX sưa sai

Bình bạn đọc hay ý mục I

Thứ ba ngày tháng 02 năm 2010 CHíNH Tả

I Mục tiªu:

-Nhớ-viết tả khổ thơ Cao Bằng -Viết hoa tên ngời, tên địa lí VN

B¶ng phơ

III- Hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c :

Gọi HS nhắc lại qui tắc viết hoa?VD? 2.Dạy :

HĐ1 : Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả - Gọi 1-2 HS đọc thuộc khổ thơ - Em nêu nội dung ? -Nhắc lại cách trình bầýcc khổ thơ chữ? -Em tìm từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó -GV đọc

GV chÊm nhanh sè bµi –NX tríc líp Rót kinh nghiƯm

-Gọi HS đọc

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa Bài

Tổ chức trò chơi

C lp c thm theo

+Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bằng, HS viết bảng (giấy nháp )

HS viết vào HS soát lỗi

HS i chộo soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu đề Các nhóm thảo luận

+Thø tù c¸c tõ cần điền:Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn,Công Lý, Nguyễn Văn Trỗi

Nhóm khác , bổ sung

(32)

HĐ5 : Củng cố, dặn dò: - NX tiết học

Thứ t ngày tháng 02 năm 2010 LUYệN Từ Và C¢U

Më réng vèn tõ : TrËt tù - An ninh I Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề trật tự- an ninh II Đồ dùng học tập:

-Tõ ®iÓn HS

-Bảng phụ viết nội dung III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Kiểm tra 3,4 tiết trớc 2.Dạy

-Gọi HS trình bày miệng (giải nghĩa phần a, b) Bài tập

- T chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết GV giới thiệu thêm số vụ tai nạn nhắc nhở HS chấp hành tốt luật lệ giao thông

Bài 3:1 HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ?

Giải nghĩa :Hu-li-gân -Gọi HS trình bày miệng HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-HS vỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh

Lớp đọc thầm theo +đáp án :c

+HS lµm VBTTV

+đáp án:-cảnh sát giao thơng

-tai n¹n, tai nạn giao thông,

-vi phm qui định tốc độ, …

+HS nối tiếp đọc +Lớp NX,bổ sung

KĨ CHUYÖN

-HS biết tìm kể đợc câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với y/c đề

-Biết trao đổi với bạn nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Nghe bạn kể , NX ỳng li k ca bn

II Đồ dùng dạy –häc:

Một số truyện có viết chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,… Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III Hoạt động dạy học

(33)

H§1: Giới thiệu nêu y/c tiết học

GV gi¶i nghÜa tõ “b¶o vƯ trËt tù, an ninh”

HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?

H3:HS k chuyn -T chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp HS hỏivề nội dung ,ý nghĩa cõu chuyn:

-NX tiÕt häc , khen HS kĨ chun hay

Kể câu chuyện … ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Cả lớp đọc thầm theo

VD : + Câu chuyện kể tài phá áncủa thám tử Sơ- lốc Hôm. +

HS lµm VBT

KĨ chun nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+nội dung câu chuyện +cách kể chuyện

+khả hiểu chuyện ngời kể Bình chọn c©u chun hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chuyện hấp dẫn

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2010 TậP ĐọC

Chú tuần I- Mục tiêu:

-c lu loỏt, din cm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thơng u ngời chiến sĩ cơng an với cháu HS miền Nam -Hiểu: Các công an thơng cháu HS; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình n tơng lai tơi đẹp cháu -HTL thơ

Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh chiến sĩ tuần tra III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

HS đọc Phân xử tài tình,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc

GV nói t/p hồn cảnh đời ca bi th(SGV tr84)

-GV chia 4đoạn - khỉ th¬

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai

(34)

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài: Khổ

C©u SGK ? Khỉ

C©u 2SGK ? Khỉ 3,4 C©u 3SGK ?

GV tiĨu kÕt ý

-Từ ý khổ thơ HS nêu cách đọc -Thi đọc khổ thơ1,2

- Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL -Em nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Về nhà tiếp tục HTL thơ

Giải nghĩa từ khó :HS miền Nam, tuần,

+ đêm khuya, gió rét, ngời yên giấc ngủ say

+T/g thơ muốn ca ngợi ng-ơì chiến sĩ tận tuỵ, quên hạnh phúc trẻ thơ

+t/c:

Xng hô thân mật:chú, cháu, yêu mến, lu luyến

Hỏi thăm giấc ngủ có ngon không, dặn yên tâm ngủ

+Mong ớc: mai c¸c ch¸u…tung bay

Líp NX sưa sai ý môc I

Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu:

Dựa vào dàn ý cho, biết lập chơng trình hoạt động (CTHĐ) cho hoạt động cụ thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn:

+cấu tạo phần CTHĐ

+Nhng ghi chép thực hoạt động tâp thể +tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

+BT2

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

HS nªu cấu tạo CTTHĐ? tác dụng nó? 2.Dạy

HĐ2:Hớng dẫn HS lập CTHĐ - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu ?

*Gỵi ý:

em cần chọn hoạt động em tham gia BCH liên đội tổ chức tởng tợng liên đội trởng hay liên đội phó

-HS nối tiếp nói tên hoạt động mà chọn để lập CTHĐ

+Lập CTHĐ cho hoạt động

(35)

-HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -HS đọc lại cấu tạo phần CTHĐ mà GV ghi bảng phụ HS làm việc cỏ nhõn

HĐ3 :củng cố ,dặn dò

-NX chung tinh thần làm việc lớp, khen HS lập CTHĐ tốt -Về nhà hoàn thiện CTHĐ

+Cú đủ phần?

+Mục đích có rõ khơng?

+Nêu việc có đầy đủ khơng?phân cơng có rõ rng khụng?

+Chơng trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không?

Nhiều HS nhắc lại Bình hay

Thứ sáu ngày tháng 02 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Nối vế câu ghép b»ng quan hƯ tõ I Mơc tiªu:

-Hiểu câu ghép thể quan hệ t©ng tiÕn

-Biết tạo câu ghép (quan hệ tăng tiến)sử dụng quan hệ từ, thay đổi vị trí vế câu

B¶ng phơ cho BT1

HS làm BT 2,3 2.Dạy

- Gọi đại diện nhóm nêu kết -Cặp từ có ý nghĩa gì?

Bài 2:

Rút KL phần ghi nhớ HĐ3: Híng dÉn HS lun tËp Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định u cầu ?

GV treo b¶ng phơ Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Bµi

Vế 1:Chẳng Hồng chăm học Vế 2: mà bạn chăm làm Cặp QHT:chẳng mà

+ tăng tiến

HS nhắc lại nhiều lần +Không mà Không chỉ.mà

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK HS lên bảng làm

Vế 1:Bọn bất l ơng không ăn cắp

CN VN

tay l¸i

(36)

GV treo b¶ng phơ

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” thời gian phút, tổ điền nhanh giành giải

*Lu ý:có thể có nhiều cách điền- GV giúp HS hiểu ý nghĩa cặp từ dùng cho

H§4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiÕt häc

CN VN phanh

Lớp NX,sửa sai

Tập làm văn

Trả văn kể chuyện I Mục tiêu:

-Nắm đợc y/c văn kể chuyện theo ó cho

-Phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết u điểm văn hay , viết lại cho hay

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi lỗi HS III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:Gọi 2-3 HS đọc trớc CTHĐ làm tit trc; chm im

2 Dạy mới: HĐ1: Giới thiệu :

GV nờu mc đích,y/c tiết học

HĐ2: NX chung kết làm lớp: Gọi HS đọc đề

GV đa lần lợt lỗi sai theo trình tự trên: Lỗi bố cục

Lỗi tả Lỗi dùng từ Lỗi viết câu Lỗi ý

HS lên bảng chữa miệng nhiều cách khác Thông báo điểm số cụ thể

Biểu dơng văn hay-đọc trớc lớp nghe HĐ3 : Trả hớng dẫn HS chữa bi.

HS tìm lỗi sai sửa l¹i

Trao đổi với bạn tìm hay ,cái đáng học văn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay

Gọi 3- HS đọc lại đẫ sửa Biểu dơng chữa tốt HĐ4 :củng cố , dặn dị

-VỊ nhµ sửa tiếp văn cho hay

-Chun b tit sau Ôn tập văn tả đồ vật

(37)

Lut tc xa ca ngi ấ-ờ I- Mc tiờu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

-Hiểu: Ngời Ê-đê từ xa có luật tục qui định sử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng.Từ luật tục ngời Ê-đê, HS hiểu: xã hội có luật pháp ngời phải sống, làm việc theo luật pháp

II §å dïng häc tËp: Tranh minh ho¹ SGK

Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Nguyên Bảng phụ viết tên khoảng luật nớc ta(BT4)

HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia 3on

Đoạn 1: cách xử phạt

Đoạn 2: tang chứng nhân chứng.

Đoạn 3: vỊ c¸c téi

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV c mu c bi

Câu SGK ? Đoạn Câu 2SGK ?

GV: tội ngời Ê-đê nêu cụ thể , dứt khoát, rõ ràng theo khoản mc

Đoạn Câu 3SGK ? GV tiểu kết Câu SGK ? Thảo luận nhóm

i din nhóm nêu kết HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

Luyện đọc từ khó: Ê-đê, xử nặng, xét xử, mớm,…

Giải nghĩa từ khó: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, trả lại đủ giá, …

+ ngời xa đặt luật tục để bảo vệ sống bình n cho bn làng + tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giỳp k cú ti,

+Các mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ,.ngời phạm tội bà anh em xử +Tang chứng phải chắn: VD:-Luật giáo dục

-Luật bảo vƯ

(38)

Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 tả

I Mục tiêu:

-Nghe-viết tả Núi non hùng vĩ - Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN II Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT3

III- Hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c :

Gọi HS lên bảng viết tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh 2.Dạy :

HĐ1 : Giới thiệu bµi

- Em hÃy nêu nội dung đoạn văn?

-Em hóy tỡm nhng t d vit sai ? -GV đọc từ khó

-GV đọc

GV chÊm nhanh số trớc lớp -Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi

-Gọi HS đọc

Tổ chức hoạt động nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm chữa Bài

Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai thông minh

-Lu ý từ dễ viết sai -Về nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố, đố lại ngời thân

…

+đoạn văn Miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nớc ta vµ TQ

+tày đình, hiểm trở, lồ lộ, cỏc tờn riờng

HS soát lỗi

HS đổi chéo soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề Các nhóm thảo luận

+Tên ngời, dt: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ- nơng. +Tên địa lí:Tây Ngun, (sơng) Ba Nhóm khác , bổ sung

Chia lớp làm nhóm , phút đội giải trớc đội ú thng ỏp ỏn:

-Ngô quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo.

-Vua Quang Trung(Nguyễn Huệ)

(39)

-Mở rộng , hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù , an ninh

-Tích cực hố vốn từ cách sử dngj chúng để đặt câu II Đồ dùng học tập:

-Tõ ®iĨn HS

-Bảng phụ viết nội dung 2, III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

KiĨm tra bµi tiết trớc 2.Dạy

-Gäi HS tr×nh bày miệng

(giải nghĩa trờng hợp lại) Bµi tËp

- Tổ chức dới hình thức trị chơi Đội tìm đợc nhiều từ thắng Bài 3:

GVtreo bảng phụ ghi sẵn đề mục nhóm

Gọi HS trình bày miệng nối tiếp -đọc đến từ xếp từ

Bµi4

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết GV tiểu kết

-NX tiết học,ghi nhớ việc cần làm ë BT4

+Nghĩa từ an ninh Đáp án: b

Nhóm khác bổ sung

VD : lực lợng an ninh, gi÷ v÷ng an ninh

Nhóm a: cơng an, đồn biên phịng…. Nhóm b: xét xử, bảo mật,…

Đáp án :SGV trang 99 *Lu ý:

ý nhìn xung quanh đ

… êng, kh«ng

mang đồ trang sức, đồ dùng đắt tiền, …

KĨ CHUN

-HS biết đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

-Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện.Hiểu trao đổi vời bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-KĨ chun tù nhiªn, chân thực -Nghe bạn kể, lời kể bạn II §å dïng häc tËp :

-Tranh, ảnh với nội dung trên… III.Hoạt động dạy học

Gọi HS kể 1câu chuyện đợc nghe đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

(40)

chn bÞ cđa HS

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài HS đọc gợi ý SGKtr29

Lu ý truyện đọc ,mà truyện tận mắt chứng kiến, nhìn ti vi, phim ảnh em HS đọc tiếp gợi ý 2,3,4

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Nh©n vËt chÝnh c©u chun ai?

- Kể lại cho ngời thân nghe

HS c thm đề bài, gạch chân y/c đề

+…viƯc lµm tốtbảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phờng VD:

+câu chuyện Thành- trởng khu dân c

+…………

KĨ chun nhãm Nhãm kh¸c NX

… ………

Cả lớp bình chọn hay ,sát với y/c đề

Hộp th mật I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sớng, nhẹ nhàng,toát lên vẻ bình tĩnh, tù tin cđa nh©n vËt

-Hiểu: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệpbảo vệ Tổ quốc

Tranh minh hoạ đọc ảnh thiếu tớngVũ Ngọc Nhạ III Hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị :

HS đọc Luật tục xa ngời Ê-đê,TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:…đáp lại. Đoạn 2:…ba bớc chân Đoạn 3:…chỗ cũ đoạn 4: lại

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần

(41)

Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Chỳ Hai Long Phú Lâm làm gì? -Em hiểu hộp th mt dựng lm gỡ?

Đoạn Câu SGK ? Đoạn Câu 2SGK ? GV tiểu kết ý Đoạn

Câu 3SGK ? đoạn

C©u SGK?

-Em h·y nªu ý chÝnh cđa ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Tìm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo

khi ng mỏy,

Gii nghĩa từ khó :Hai Long, chữ V, bu-gi, cần khởi động, động cơ,… Cả lớp đọc thầm theo

+…để lấy báo cáo gửi báo cáo +….để chuyển tin tức bí mật, quan trọng

+ đặt hộp th dễ tìm bị ý nhất-nơi cột số ven đờng, cánh đồng vắng; đá hình mũi

tên hộp vỏ thuốc đánh + gửi gám tình yêu TQ lời chào chiến thắng

+ “Anh dừng xe………….bớc chân” Vì để đánh lạc hớng ý ngời khác, không nghi ngờ + có ý nghĩa quan trọng ….vì cung cấp thơng tin mật từ phía địch, giúp ta hiểu ý đồ …và ngăn chặn kịp thời

Tập làm văn Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu:

Củng cố hiểu biết tả đồ vật: cấu tạo văn, trình tự miêu tả, phép tu từ, so sánh, nhân hố đợc sử dụng Miêu tả

II §å dùng học tập: áo quân phục màu cỏ úa

Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ III- Hoạt động dạy học:

GV kiểm tra đoạn văn viết tiột trc 2.Dy bi mi

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ?

Giải nghĩa :bạn đồng hành, vén khéo, măng sét, …

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết

(42)

Bµi 2:

*Gợi ý: sách, vở, đồng hồ báo thức,…

Khi tả, sử dụng biện pháp tu từ HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nồi tiếp

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết häc

-Đọc trớc đề ôn tập tiết sau chuẩn bị đề em thích

TB:.của ba

KL:còn lại (KB kiểu mở rộng) Hình ¶nh so s¸nh:

Những đờng khâu đặn nh khõu mỏy.

Hình ảnh nh©n hãa:

Ngời bạn đồng hành quý báu.

…

Nhãm kh¸c bỉ sung NhiỊu HS nhắc lại

+ vit on văn ….tả hình dáng cơng dụng đồ vt

Lớp NX, sửa sai Bình hay

Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I Mục tiêu:

-Nắm đợc cách nối vế câu ghép cp t hụ ng

-Biết tạo câu ghép sử dụng cặp từ hô ứng thích hợp II §å dïng häc tËp:

VBTTV

B¶ng phơ cho BT1

HS lµm BT 3,4 tiết trớc 2.Dạy

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? HS làm việc cá nhân

Lp c thm theo Cả lớp đọc thầm lần

VÕ 1:Bi chiỊu, nắng vừa nhạt, C V

V 2: S ơng buông nhanh xuống mặt C V

(43)

Bµi 2:

- Gọi đại diện nhóm nêu kết Rút KL1 phần ghi nhớ

GV: từ nằm phận VN; QHT, lên lớp em đợc học kĩ Bài 3:

Th¶o luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết GV ghi hoàn thành bảng ghi nhớ HĐ3: Hớng dẫn HS lun tËp Bµi

GV treo bảng phụ HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nồi tiếp Bài

GV treo b¶ng phơ

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai nhanh hơn” thời gian phút, tổ điền nhanh giành giải

*Lu ý:có thể có nhiều cách điền- GV giúp HS hiểu ý nghĩa từ dùng cho ỳng

HĐ4 :củng cố, dặn dò -Nhắc l¹i ghi nhí SGK -NX tiÕt häc

………

+ …dùng để nối vế câu vế câu + QH vế câu khơng cịn chặt chẽ nh trớc Với câu b, câu văn trở thành khụng hon chnh

HS nhắc lại

+VD:

a)cha b)chỗ nào…chỗ ấy mới…đã

cµng…cµng

HS nhắc lại ghi nhớ SGK a) cha…đã

b) vừa …đã c) càng…càng Lớp NX, sửa sai

VD:

a)Ma cµng to, giã cµng thỉi m¹nh

………

Tập làm văn Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu:

-Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật

-Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật-trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng học tập: số đồ vật

B¶ng phơ cho BT1

HS đọc đoạn văn làm tiết trớc 2.Dạy

GV nờu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

(44)

-Em chọn tả đồ vật nào? Bài 2:

Gọi HS đọc đề HS đọc gợi ý SGK HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

GV:đơng nhiên khơng thể bắt chớc y nguyên dàn bạn vì…

-Ai cha xong, nhà hoàn thành tiếp.Chuẩn bị tiết sau viết hoàn chỉnh văn

+lp dn ý miêu tả đồ vật HS nối tiếp trình bày

Cả lớp đọc thầm lần

Lớp NX, bổ sung cho hồn chỉnh dàn theo gợi ý SGK

HS tiÕp tơc lµm bµi vào VBTTV Trình bày miệng

Lớp NX, sửa sai Bình hay

Tuần 25

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 TậP §äC

Phong cảnh đền Hùng I- Mục tiêu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết

-Hiểu: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên

Tranh minh hoạ chủ điểm đọc III Hoạt động dạy học :

HS đọc Hộp th mật,TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:.chính giữa. Đoạn 2:xanh mát. Đoạn 3: lại

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV đọc mẫu

Cả lp c thm theo

(45)

HĐ2:Tìm hiểu bài: Câu SGK ?

Câu 2SGK?

GV: cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ Câu 3SGK ?

GV giêi htiƯu thªm số truyền thuyết nh:Sự tích trăm trứng, Sự tích bánh trng, bánh giầy

Câu SGK?

H3: Luyn đọc diễn cảm

-Em h·y nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dß: -NX tiÕt häc

-Nếu có điều kiện em cha mẹ đến thăm đền Hùng

Hạc, ngọc phả, chi , đất Tổ, Cả lp c thm theo

+Các vua Hùng ngời lập n-ớc Văn Lang,

SGV tr112

+ khóm hải đờng ,cánh bớm rập rờn bay lợn, bên trái , bên phải…, đằng trớc…

+…truyÒn thuyÕt Sơn Tinh- Thuỷ Tinh Thánh Gióng

An Dơng Vơng VD: Nhắc nhở ngời nhớ céi ngn,

Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010 tả

I Mục tiêu:

-Nghe-viết tả Ai thuỷ tổ lồi ngời?

-Ơn lại qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập II Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phô BT2

Gọi HS lên bảng viết tlời giải câu đố(BT3 tiết trớc) Dạy :

GV nờu mc đích,y/c tiết học HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả -GV đọc tồn

-GV đọc

…

+ cho ta biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ lồi ngời cách giải thích khoa học vấn đề

+Chóa Trêi, A-®am, £-va, Nữ Oa, Ân Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, XIX HS viết bảng (giấy nháp )

(46)

H4 : Hớng dẫn HS làm tập -Gọi HS đọc

Gi¶i thÝch tõ khã:Cưu Phđ, …. Néi dung câu chuyện ?

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp GV tiểu kết

-NX tiết học.Ghi nhớ qui tắc viết hoa

-Về nhà kể lại c©u chun vui cho ngêi th©n nghe

Đọc ,nêu yêu cầu đề

+Anh chàng mê đồ cổ kẻ gàn dở, mù quáng,…

+Khæng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công. Giải thích cách viết hoa

Nhóm khác , bổ sung

Liên kết câu bài bằng cách lặp từ ngữ I Mơc tiªu:

-Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ -Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2 III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS lµm BT1,2 tiết trớc Bảng nhóm

2.Dạy

GV nờu mục đích, y/c tiết học HĐ2: Hình thành khái niệm Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? HS làm việc cá nhân

Gäi HS trình bày miệng Bài

- T chc hot động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết qu Bi 3:

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Rút ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành Bài

Lp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +Từ “đền”

+kh«ng

(HS thay từ đọc lên )

Vì nội dung câu không ăn nhập với Mỗi câu nói vật

+ giúp ta nhận liên kết chặt chẽ về nội dung câu Nếu không có liên kết câu văn thì không tạo thành đoạn văn, văn.

(47)

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp Bài

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết HĐ4: củng cố ,dặn dò -Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau

a) trng ng , Đông Sơn” “ ” b) “anh chiến sĩ , nét hoa văn” “ ” Các từ đợc lặp lại để liên kết câu HS làm bảng nhóm-VBTTV

+ỏp ỏn:

Thuyền,.,chợ, cá song, cá chim, tôm.

Kể CHUYệN I Mục tiêu:

-Da vào lời kể GVvà tranh minh hoạ, kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải tạo nên khối đồn kết chống giặc…

Tranh minh ho¹

Bảng phụ vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện III- Hoạt động dạy học:

Kể lại câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

2.Dạy HĐ1:Giới thiƯu bµi :

- GV kĨ chun lần

Giải thích: tị hiềm, Quốc công Tiết chÕ,

Chăm-pa, sát Thát Treo lợc đồ

- GV kĨ lÇn

HĐ3: HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Gọi đại diện nhóm kể tồn câu chuyện

Nhãm kh¸c hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? -Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ truyền thống đoàn kết dân tộc? HĐ4: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò

-Nhắc lại ý nghĩa câu chun -NX tiÕt häc

HS l¾ng nghe

Tập kể toàn câu chuyện Nhóm khác NX:

+Ni dung cõu chuyện có đầy đủ khơng

+giäng kĨ, nÐt mặt, cử chỉ. +sáng tạo

+Hiu v nhiều truyền thống tốt đẹp dân tộc - truyền thống đoàn kết, hoà thuận

VD:

(48)

-Đọc trớc tuần 26

Cửa sông I- Mục tiêu:

-c lu loát, diễn cảm thơ; giọng đọc nhẹ nhàng,tha thiết, giàu tình cảm -Hiểu: qua hình ảnh cửa sơng, t/g ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn

-Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng học tËp:

Tranh minh hoạ đọc phong cảnh vùng cửa sơng, sóng bạc đầu

HS đọc Phong cảnh đền Hùng,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc

-Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần

Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ lần

-GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài: Khổ

C©u SGK ?

Cách nói đặc biệt - chơi chữ Câu 2SGK ?

C©u 3SGK ?

GV phân tích kĩ nghệ thuật miêu tả t/g

H3: Luyn c diễn cảm

-Từ ý khổ thơ HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn khổ 4,5

- Gọi HS đọc - kết hợp HTL -Em nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Về nhà tiếp tục HTL thơ

C lp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:then khố, nỗi, nớc lợ nơng sâu, …

Giải nghĩa từ khó: Cách nói đặc biệt -chơi chữ

Cả lớp đọc thầm theo + “Là cửa nhng …

…… bao giờ” + gửi phù sa…, nơi biển tìm đất liền , …nớc lợ,tiễn đa ngời khi,

+ Dù giáp mặt

.núi non.”

(49)

I Mơc tiªu:

HS viét đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng…

1 số tranh ảnh minh hoạ cho III- Hot ng dy v hc:

Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề SGK *Lu ý:

Có thể viết sang đề khác tiết trớc nh-ng khônh-ng nên

Gọi 2,3 HS đọc lại dàn ý tiết trớc HĐ3: HS làm bài

H§4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-V nhà đọc chuẩn trớc cho tiết sau

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần HS sửa lại dàn ý HS làm

Liên kết câu bài bằng cách thay từ ngữ I Mục tiêu:

-Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ -Biết sử dụng cách thay htế từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2 III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS lµm BT tiết trớc Bảng nhóm

2.Dạy

GV nờu mục đích, y/c tiết học HĐ2: Hình thành khái niệm Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? Tho lun nhúm

- T chc hot ng nhóm

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần + núi v Trn Quc Ton

+Hng Đạo Vơng, Ông, Quốc công tiết chế, Ngời,

+ :

(50)

Bài 3:

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Rút ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành Bài

HS làm việc cá nhân GV treo bảng phụ Gọi HS trình bày

-Ai thay cách khác? Bài

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày HĐ4: củng cố ,dặn dò -Nhắc lại ghi nhớ SGK -NX tiết học

điệu, nhàm chán nặng nề nh đoạn văn thứ

Đó gọi phép thay từ ngữ HS nhắc lại nhiều lần

+anh, ngời liên lạc,anh, Lớp NX, sửa sai

+ Nàngbảo chồng

Tập làm văn

Tp vit on đối thoại I Mục tiêu:

-Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoaị kịch

- Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II Đồ dựng hc tp:

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện -B¶ng nhãm cho BT2

III Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

Bµi 2:

3 HS tiếp nối đọc nội dung BT2 HS đọc gợi ý SGK

1 HS c on i thoi *Lu ý:

Đọc làm theo gợi ý SGK

Chú ý thể tính cách nhân vật: thái s Trần Thủ Độ phú nông Thảo luận nhóm

i din nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm

Bµi 3:

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào li thoi ca nhúm mỡnh

HĐ4: Củng cố, dặn dß: -NX tiÕt häc

Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần HS làm việc theo nhóm Nhóm khác bổ sung

Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

(51)

-Về nhà viết lai vào đoạn đối thoại nhóm

-Chuẩn bị tiết tập viết đoạn văn đối thoại tuần 26

TuÇn 26

Thø hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 TậP ĐọC

NghiÃ thầy trò I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng nhẹ nhµng, trang träng

-Hiểu: Ca ngợi truyền thống tơn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

HS đọc thuộc thơ Cửa sông,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS khỏ - gii c bi -GV chia 3on

Đoạn 1:mang ơn nặng. Đoạn 2:tạ ơn thầy

Đoạn 3: lại

-Gi HS c ni tip đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV c mu c bi

C©u ý SGK ? C©u ý2 SGK? Đoạn

Câu 2SGK ? Câu 3SGK ? *Lu ý:

GV gióp HS hiĨu nghÜa cđa c¸c thành ngữ, tục ngữ

Thảo luận nhóm

-Em hÃy tìm thêm thành ngữ,

C lp c thm theo

Luyện đọc từ khó: dâng biếu, cụ giáo, nặng, sởi nắng,

Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ lòng,…

+…để chúc mừng thọ thầy; thể lịng u q, kính trọng thầy-ngời dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành + Từ sáng sớm….chúc mừng thọ thầy, dâng biếu thầy sách quí, tới thăm …ơn nặng

(52)

tơc ng÷, ca dao hay khÈu hiƯu cã néi dung t¬ng tù?

-Em h·y nªu ý chÝnh ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết häc

-Về nhà tìm đọc truyện nói tình thầy trị, truyền thống tơn s trọng đạo

đáp án: b,c,d VD:

Không thầy đố mày làm nên

…………

Thứ ba ngày tháng 03 năm 2010 tả

I Mơc tiªu:

-Nghe-viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Ôn qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập II Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT2

Gọi HS lên bảng viết từ khó trớc nh :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ân độ,

D¹y :

- Bài tả nói điều ? -Em hÃy tìm từ dễ viết sai ? *Lu ý:

“Ngày Quốc tế Lao động” tên riêng ngàylễ (khơng thuộc nhóm tên ngời, tên địa lí)- ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

-GV đọc từ khó -GV đọc

-GV đọc – lu ý từ khó HĐ3 : Chấm, chữa

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm tập -Gi HS c bi

HS làm việc cá nhân *Lu ý:

Công xÃ Pa-ri tên CM Quốc tế ca tên t/p HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-NX tiết häc

…

+…giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5

+Chi-ca-g«, MÜ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo,Pít-sbơ-nơ

HS soát lỗi

HS đổi chéo soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề Gọi HS nối tiếp trình bày Nhiều HS giải thích cách viết hoa Nêu nội dung

(53)

-Ghi nhớ số trờng hợp đặc biệt

Thø t ngµy 10 tháng 03 năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Mở réng vèn tõ : Trun thèng I Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ Truyền thống dân tộc -Biết sử dụng từ học để đặt câu

II §å dïng häc tËp: -Tõ ®iĨn HS

KiĨm tra HS néi dung ghi nhí trớc Làm BT2, tiết trớc 2.Dạy

GV nờu mục đích ,y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa câu lại) Bài tập

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết (giải nghĩa từ khó)

Bµi 3:

-Gọi HS trình bày miệng *Lu ý:

GV giải thích số trờng hợp HS nhầm lẫn(nếu có)

-Ghi nhớ từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc hôm

Lp đọc thầm theo

+Lèi sèng vµ nÕp nghÜ…………thÕ hƯ khác

các nhóm làm vào bảng khổ to

+truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống.

+truyền bá, trun h×nh, trun tin, trun tơng.

+truyền máu, truyền nhiễm. Nhóm khác NX, bổ sung Cả lớp đọc thầm

+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,… +nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, ….

KĨ CHUN

-HS biết kể lời câu chuyện nghe hay đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc VN

Biết trao đổi với bạn nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Nghe bạn kể , NX lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học:

(54)

III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân.Hãy nói điều em hiểu c qua cõu truyn

2.Dạy HĐ1: Giới thiƯu bµi

GV nêu mục đích, y/c tiết học SGV tr 139

H§2:Híng dÉn HS kĨ chuyÖn

HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em nh k ?

HĐ3:HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp HS hỏi nội dung ,ý nghĩa câu chuyện:

-Bạn thích hành động nhân vật truyện ?

-Bạn hiểu điều qua câu chuyện ? HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

-NX tiÕt häc , khen HS kĨ chun hay

KĨ c©u chun … vỊ trun thèng hiÕu häc hc…

Cả lớp đọc thầm theo VD : +Trí nhớ thần đồng +Thanh kiếm bảy đời …………

HS lµm VBT

KĨ chuyÖn nhãm

Trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Nhãm kh¸c NX

+khả hiểu chuyện ngời kể Bình chọn câu chun hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hấp dẫn

Hội thổi cơm thi Đồng Vân I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn

-Hiu: Qua vic miờu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, t/g thể t/c yêu mến niềm tự hào nét đẹp coỏ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

HS đọc Nghĩa thầy trò,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - gii c bi -GV chia on

Đoạn 1:Đáy xa. Đoạn 2:thổi cơm.

(55)

Đoạn 3: xem hội đoạn 4: lại

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp on ln -GV c mu c bi

Câu SGK ? Đoạn Câu 2SGK ? Đoạn Câu 3SGK ? Câu SGK?

-Qua văn, t/g thể t/c nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc ?

GV tæng kÕt ý

Luyn c t khó: trẩy quân, bóng nhẫy, giần sàng, nồng nhiệt

Giải nghĩa từ khó: Làng Đồng Vân, sơng Đáy, đình, trình,…

+ bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa

+ “Hội thi ………….thành lửa” + ngời việc: ngời ngồi vót tre già thành đũa bơng, ngời giã thóc, …… đội vừa đan xen uốn lợn sân đình cổ vũ ngời xem +Vì giật đợc giải chứng cho thấy đôih thi tài giỏi,khéo léo, phối hợp với nhịp nhàng, ăn ý + trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hố DT

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu:

-Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoaị kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

-Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Giữ nghiêm phép nớc

-Trang phục để HS sắm vai -Bảng nhóm cho BT2 III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn sửa tiết trớc -4 HS đọc phân vai diễn thử kịch 2 Dạy mới

H§1: Giíi thiƯu bµi :

Bµi 2:

(56)

3 HS tiếp nối đọc nội dung BT2 HS đọc gợi ý SGK

1 HS đọc đoạn đối thoại *Lu ý:

Đọc làm theo gợi ý SGK

Chú ý thể tính cách nhân vật: thái s Trần Thủ Độ, phu nhânvà ngời quân hiệu

Th¶o ln nhãm

Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm

Bµi 3:

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào lời thoại nhúm mỡnh

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết häc

-Về nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm

+viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần HS làm việc theo nhóm Nhóm khác bổ sung

Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

- sinh động - tự nhiên - hp dn nht

Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu:

-Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu -Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng học tập: Bảng nhóm cho BT1,2 III- Hoạt động dạy hc: 1.Kim tra bi c :

HS làm lại BT2,3 tiết trớc 2.Dạy

Bµi 2:

GV treo b¶ng phơ Th¶o ln nhóm

Đại diện nhóm lên bảng

Lp c thm theo

+Những từ ngữ Thánh Gióng? t¸c dơng?

Cả lớp đọc thầm lần

+Phù Đổng Thiên Vơng, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng

+Trỏnh lp t, giỳp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết.

+Thay từ lặp lại …bằng đại từ từ đồng nghĩa

VD

TriƯu ThÞ Trinh-thay b»ng tõ:

(57)

Bài 3:

-NX tiết học, tuyên dơng HS lµm bµi tèt

-Về nhà đọc chuẩn bị tiết TLVtuần 27

Nhãm kh¸c bỉ sung Líp NX:

-Có chủ đề khơng?

-Sư dơng phép thay có hợp lí không?

-Ngôn từ sử dụng toàn ? Bình hay

Tập làm văn

Tr bi t đồ vật I Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày -Phát sửa lỗi làm mình, bạn,; nhận biết u điểm văn hay , viết lại cho hay

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi lỗi HS III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:

HS đọc kịch Giữ nghiêm phép nớc đợc viết lại Dạy

GV nờu mục đích,y/c tiết học HĐ 2: NX kết làm HS Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu đề a) chung làm HS

-Ưu điểm chính:

-Những thiếu sót, hạn chế b)Thông báo điểm số cụ thể HĐ3: Hớng dẫn HS chữa bài

GV a ln lt cỏc li sai theo trình tự bảng- gọi HS sửa lỗi HS lên bảng chữa miệng nhiều cách khác Biểu dơng văn hay-đọc trớc lớp nghe

HS đọc tiếp hớng dẫn SGK

HS tìm lỗi sai sửa lại

Trao đổi với bạn tìm hay ,cái đáng học văn Gọi 3- HS đọc lại bi sa

Biểu dơng chữa tốt HĐ4 :củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp văn cho hay

-Chuẩn bị tiết sau Viết đoạn văn ngắn tả phận cây(lá, hoa, quả, rễ, thân)

Tuần 27

(58)

TậP ĐọC Tranh làng Hồ I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọngvui tơi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trớc tranh làng Hồ

-Hiu: Ca ngi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết quí trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc

Tranh minh hoạ đọc vài tranh làng Hồ III Hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra bµi cị :

HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân,TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:.tơi vui. Đoạn 2:mái mẹ. Đoạn 3: lại

Câu SGK ? Đoạn Câu 2SGK ?

Đoạn 2,3 Câu 3SGK ? C©u SGK?

GV tỉng kÕt

-Em kể tên số nghề truyền thống địa phơng làm nghề đó? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS c bi

Luyện đọc từ khó:tranh phác, khoáy âm dơng,quần hoa tranh đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh, Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trắng điệp,… Cả lớp c thm theo

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ,

+ màu đen không pha b»ng thc mµ lun b»ng bét tha n cđa rơm bếp,

.màu trắng điệp làm bột vỏ sò

trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn nghàn hạt phấn

+ rt cú duyờn, tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí tinh tế, sáng tạo góp vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ

+…những tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tơi Họ đem vào tranh cảnh vật “càng ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi.”… + dệt lụa Vạn Phúc

Gèm……B¸t Trµng ………

(59)

Thø ba ngµy 16 tháng 03 năm 2010

CHíNH Tả I Mục tiêu:

-Nh-vit ỳng chớnh tả khổ thơ cuối Cửa sông

-Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập thực hành, khắc sâu qui tắc

B¶ng phơ BT

Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh? 2.Dạy :

GV nờu mc đích, y/c tiết học HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc khổ thơcủa Cửa sông

- Em nêu nội dung khổ thơ ?

-4khổ thơ thuộc thể thơ gì? -Em tìm từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó

-GV đọc

-Gọi HS đọc HS làm việc cá nhân Gọi HS nối tip trỡnh by

Giải thích miệng cách viết hoa HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-NX tiÕt häc

-Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngồi

…

+…

+khỉ th¬ chữ

+Nớc nợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá, HS viết bảng (giấy nháp )

HS i chộo soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu đề

+tên ngời:Cri-xtô-phô-rô Cô- lôm-bô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi,

(viột hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêngđó.Cáctiếng phận ngăn cách dấu gạch nối)

…………

Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mờ-ri-ca,

Mở rộng vốn từ : Trun thèng I Mơc tiªu:

-Më rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn chủ điểm Nhớ nguồn II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

(60)

KiĨm tra bµi tiÕt trớc 2.Dạy

Th¶o luËn nhãm

Tổ chức thi nhóm

Gii ngha nhng câu ca dao, tục ngữ

Bµi tËp

- Tổ chức hoạt động nhóm (Mỗi nhóm giải câu )

- Gọi đại diện nhóm nêu kết -Em hiểu câu ntn?

GV tỉng kÕt

-Về nhà học thuộc 10 câu tục ng÷, ca dao BT1,2

+minh hoạ truyền thống 1 câu tục ngữ ca dao.

Các nhóm viết vào bảng khỉ to

Trong phút nhóm lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều câu đúng-nhóm thắng

VD

Giặc đến nhà, đàn bà đánh. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

. ………

+điền …tìm chữ hình chữ S đáp án:

Các từ cần điền: núi ngồi, xen nghiêng, thơng nhau, cá ơn, nhớ kẻ cho, nớc còn, lạch nào, vững nh cây,nhớ thơng, nên, ăn gạo, uốn cây, đồ, nhà có nóc.

+ng níc nhí ngn

KĨ CHUN

-HS kể đợc câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn s trọng đạo ngời VN kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết xếp kiện thành câu chuyện

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên Hiểu trao đổi vời bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể, lời kể bạn II Đồ dùng häc tËp :

-Tranh, ảnh với nội dung trên… III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đợc nghe, đọc truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kt cu dõn tc ta

- GVnêu yêu cầu tiÕt häc,kiĨm tra chn bÞ cđa HS

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài HS đọc gợi ý SGKtr 93

HS đọc thầm đề ,gạch chân y/c đề

(61)

Lu ý khơng phải truyện đọc, mà truyện tận mắt chứng kiến, nhìn ti vi, phim ảnh em -Em chọn đề nào?

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Nhân vật câu chuyện ai?

-ý nghÜa c©u chun ?

- NX tiết học

-Đọc chuẩn bị tuần 29 Lớp tr-ởng lớp tôi.

Đề 2: kỉ niệmthầy

(cô)giáo lòng biết ơn +

Kể chuyện nhãm Nhãm kh¸c NX

… ………

Cả lớp bình chọn hay nhất,sát với y/c bi

Thứ năm ngày 18 tháng 03 năm 2010 TËP §äC

§Êt níc I- Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm htơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nớc

-Hiểu: thể niềm vui, niềm tự hào đất nớc tự do, t/y tha thiết t/g đất nớc, với truyền thống bất khuất dân tộc

HS đọc Tranh làng Hồ,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần *Lu ý GV sửa cách ngắt nghỉ (nếu HS đọc sai)

-GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài: Câu SGK ?

C©u 2SGK ?

Luyện đọc từ khó: chớm lạnh, may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới…

Giải nghĩa từ khó: đất nớc, may, cha khuất,

+Đẹp :sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cèm míi,

(62)

-T/g sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? Câu 3SGK ?

GV tæng kÕt ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -HS nêu cách đọc khổ thơ -Thi đọc khổ 3,4

- Gọi HS đọc -kết hợp HTL -Em nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dị: -NX tiết học

-VỊ nhµ tiÕp tơc HTL thơ

+Đẹp :rừng tre phấp phới, Vui:trời thu nói cời thiết tha, + nhân hoá: “thay ¸o míi nãi c” “ -êi”

ThĨ niềm vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên

+ từ ngữ đợc lặp lại: “đây ” “ chúng ta”

“cha bao giê kht nh÷ng bi ” “ ngµy xa väng nãi vỊ”

TËp làm văn Ôn tập tả cối I Mơc tiªu:

-Củng cố hiểu biết tả cối: cấu tạo văn tả cối, trình tự miêu tả Những giác quan đợc sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ đợc sử dụng văn

- N©ng cao kÜ làm văn tả cối II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Dàn tả cối

GV kiểm tra đoạn văn viết tiết trớc 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1,xác định yêu cầu ?

GV treo bảng phụ nhắc lại dàn tả cối-gọi 1,2 HS đọc

- Gọi đại diện nhóm nêu kết Câu a ?

C©u b ? Câu c ?

GV nhấn mạnh: t/g nhân hoá chuối

-ch c im, phm cht ngời -chỉ hoạt động ngời

-chỉ phận đặc trng

ng-Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần

+tõng thêi k× phát triển cây: chuối chuối to c©y chi mĐ

Tả từ bao qt đến chi tit

+Theo ấn tợng thị giác-thấy hình dáng cây, lá, hoa,

Còn xúc giác, thị giác, vị giác, khứu giác

+dài nh lỡi mác , ngả nh cái quạt lớn,.

(63)

êi *Lu ý:

C©y chuèi con, chuối mẹ, mẹ nhân hoá mà chuyển nghĩa từ vựng thông thêng Bµi 2:

*Lu ý:

Khi t¶, sư dơng biện pháp tu từ HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn

-c trc đề ôn tập tiết sau chuẩn bị em thớch

+Viết đoạn văn ngắn tả phận cây(lá, hoa quả, rễ thân) HS quan sát tranh, ảnh, tham khảo số văn

Lp NX, sa sai +ch ?

+néi dung c¸c chi tiÕt?

+sư dơng tõ ngữ- biện pháp tu từ? Bình hay

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Liên kết câu bài bằng từ ngữ nối

I Mục tiêu:

-Hiểu liên kết câu từ ngữ nèi

-Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ cho BT1,2 III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS lµm BT tiết trớc.Đọc nối tiếp câu ca dao, tục ngữ Bảng nhóm

2.Dạy

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2: Hình thành khái niệm Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ? Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu

VËy thÕ nµo liên kết câu từ ngữ nối.?

-Em h·y lÊy VD? Bµi

- Gọi đại diện nhóm nêu kết GV giới thiệu số từ thờng dùng

+Tõ “hc ”cã t/d nèi tõ “em bÐ” víi “ chó mÌo”

Tõ vậycó t/d nối câu câu +Để thĨ hiƯn mèi quan hƯ vỊ néi dung gi÷a câu bài, ta có thể liên kết câu quan hệ từ hoặc số từ ngữ có t/d kết nối. Nhiều HS nhắc l¹i

VD:

nhng, nhiên, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, trái lại, đồng thời.

(64)

Rót ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số 1,xác định yêu cầu ?

GV phân công dÃy làm phần

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiÕp

Bµi

Thảo luận nhóm

-Mẩu chuyện gây cời chỗ nào? HĐ4: củng cố ,dặn dò

-Nhắc l¹i ghi nhí SGK -NX tiÕt häc

NhiỊu HS nhắc lại ghi nhớ SGK +Tìm từ ngữ có t/d nối

Đoạn 1:nhngnối câu 2 Đoạn 2:vì thếnối câu 3, nối Đoạn với Đoạn

rồi

nối câu 5và 4

Đoạn 3:nhngnối câu 5, nối §o¹n víi §o¹n

råi

“ ”nèi câu 7và 6

on 4:nni cõu v 7, nối đoạn với Đoạn

(phần -đáp án SGV tr166) +tìm từ nối dùng sai?

+ “nhng”

Thay tõ:vËy, vËy th×, thÕ th×, … + tÝnh c¸ch l¸u lØnh cđa cËu bÐ …

Tập làm văn Tả cối

(KiĨm tra viÕt) I Mơc tiªu:

HS viết đợc văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

Giấy KT.Tranh vẽ hay ảnh chụp số lồi III- Hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề SGK Và gợi ý SGK

-Em chọn đề ?

GV giải đáp thắc mắc HS ( có)

HĐ3: HS làm bài

HĐ4: Củng cố, dặn dß: -NX tiÕt häc

-Ơn HTLtừ tuần 19 đến 27

HS nối tiếp nói tên đề mà em chọn:

VD:…

Tuần 28

Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010 Ôn tập học kì 2

(65)

-Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc,hiểu bài: +Đọc trôi chảy,phát âm rõ, đảm bảo tốc độ

+Ngừng nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ, diễn cảm nội dung -Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép); tìm VD minh hoạ kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết

II §å dïng häc tËp: -VBTTV

-Phiếu bốc thăm TĐ-HTL từ tuần đến tuần III Hoạt động dạy học :

Dạy a Giới thiệu :

GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 28

Giới thiệu mục đích,y/c tiết học b Bi mi :

HĐ1: Bài 1

Gi ln lợt khoảng 1/5 HS lên bốc thăm,đọc đọc(chuẩn bị phỳt)

HĐ2: Bài 2

Gi HS đọc đề bài,xác định yêu cầu HS làm việc cá nhõn

Gọi HS trình bày nối tiếp

GV y/c HS phân tích câu để c/m

-HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra

Cả lớp theo dâi,NX

Ra câu hỏi nội dung đọc +Tìm VD điền vào BTK

VD: -Câu đơn: Tụi i hc

-Câu ghép không dùng từ nối:

Lòng sông rộng, nớc xanh -C©u ghÐp dïng quan hƯ tõ:

………

-Câu ghép dùng cặp từ hô ứng:

Cả lớp theo dõi,NX

Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010 Tiết 2

I- Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL

-Cng cố, khắc sâu kiến thức vềcấu tạo câu: làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

Phiếu viết tên tập đọc HTL Bảng phụ cho BT2

III Hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích,y/c tiết học Ơn tập :

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS lớp (tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 2:

(66)

- Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu bi ?

GV treo bảng phụ HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp *Lu ý:

-Có nhiều đáp án, GV - hớng tới đáp ỏn hay nht

-Đáp án sai, cần giải thích rõ cho HS

HĐ5 : Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Chuẩn bị cho tiết ôn tËp sau

+ viết tiếp vế câu để tạo thành câu ghép

HS đọc thầm câu chuyện Chiếc đồng hồ

Lµm VBTTV VD:

Câu a)….chúng điều khiển kim đồng hồ chạy.

Câu b)….chiếc đồng hồ hỏng Câu c)…mọi ngời ngời Lớp NX, sa sai

Thứ t ngày 24 tháng 03 năm 2010 Tiết 3

I- Mục tiêu:

-c-hiu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hơng”;tìm đợc câu ghép; từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay có tác dụng liên kết caau văn

-Phiếu viết tên tập đọc HTL -Bảng phụ cho BT2(câu c)

III Hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu bài:

H§1: KiĨm tra T§ HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS lớp (tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2 :Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi :

Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề Gọi HS đọc “Tình q hơng” Giải thích từ khó

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Câu a SGK?

Câu b SGK? Câu c SGK? GV treo bảng phụ

-Em hÃy phân tích phận câu?

*Lu ý:

câu câu ghép có vế, thân vế thứ có cấu tạo nh câu ghÐp

C©u d ý SGK? C©u d ý SGK?

Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Thảo luận nhóm

+Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt.

+Nh÷ng kØ niƯm tuổi thơ gắn bó t/g với quê hơng

+c câu câu ghép VD:

Làng quê khuất hẳn/nhng vẫn

C V C đăm đắm nhìn theo.

V

………

+ tơi , mảnh đất“ ” “ ”lặp lại có t/d liên kết câu

(67)

GV tæng kết

HĐ3: Củng cố, dặn dò -NX tiết học

-Đọc chuẩn bị tiết

quờ hng , mảnh đất ấy” “ ”thay cho số từ ngữ

TiÕt 4 I Mơc tiªu:

-TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm TĐ HTL

- K tờn tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HK II Nêu đ ợc dàn ý văn miêu tả trên; nêu chi tiết câu văn HS yêu thích; giải thích đợc lí yêu thích chi tiết câu văn ú

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ BT1,2

Dàn ý văn miêu tả

Phiếu viết tên tập đọc HTL III- Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích,y/c tiết học Ơn :

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS líp (tiÕn hành nh tiết trớc )

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tËp Bµi

(có thể tìm nhanh phần mục lục) - Gọi đại diện nhóm nêu kết hồn thành bảng thống kê

Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ca bi ?

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày nối tiếp GV treo bảng phụ dàn ý

-Em thích chi tiết câu văn nào? sao?

GV tổng kết

-Đọc chuẩn bị tiết 5(viết đoạn văn ngắn tả cụ già)

Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm

+có TĐ văn miêu tả tuần đầu HK II

-Phong cảnh Đền Hùng.

-Hội thổi cơm thi Đông Vân. -Tranh làng Hồ.

VD:

(SGV tr 174) Líp NX, sưa sai VD:

Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010 Tiết 5

I- Mục tiêu:

-Nghe - viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè

-Viết đợc đoạn văn ngắn(khoảng câu)tả ngoại hình cụ già mà em biết

(68)

H§1: Nghe – viÕt tả Bài

*Giới thiệu đoạn viết Bà cụ bán hàng nớc chè

-GV c tồn bài

-GV đọc

HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc đề tập số2, xác định yêu cầu ?

*Gợi ý: em tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật -Em tả ?

HS lµm việc cá nhân

Gọi HS nối tiếp trình bày

HĐ4 : Củng cố, dặn dò: -NX tiÕt häc

-VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh BT2.Ôn HTL

HS c thm theo

+T gc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc bàng HS đọc thầm laị bi CT

VD: gáo dừa, trăm tuổi, tuổi giời,tuồng chèo,

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li

+tả cụ già

VD: -Ông nội em

-Bà cụ hàng xãm cđa em …………

HS lµm VBTTV Lớp NX, sửa sai Bình hay

TiÕt 6 I Mơc tiªu:

-Cng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợpđiền vào chỗ trống để liên kết câu VD cho

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ BT2

Phiếu viết tên tập đọc HTL III- Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học 2.Dy bi mi

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS líp (tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2:Hớng dẫn HS luyÖn tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số2,

(69)

xác định u cầu ?

GVgióp HS hiĨu râ nghÜa mét sè tõ bµi(nÕu HS y/c)

HS làm cá nhân

(GVcó thể hỏi chức từ )

GV NX nhanh vỊ néi dung, nghƯ tht đoạn văn

-NX tiÕt häc,khen HS cã nhiÒu ý kiÕn hay tiÕt häc

-ChuÈn bÞ giÊy KT

+tìm từ liên kết câu … Cả lớp đọc thầm lần HS làm VBTTV Đáp án:

Thứ tự từ cần điền: nhng, chúng, nắng, chị, nắng, chị, chị.

VD Nh

ng nối câu 2và 3 nắng

c lp li

Còn lại từ khác từ thay Lớp NX, sửa sai

Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2010 TiÕt 7

KiĨm tra

§äc- hiĨu, lun từ câu I- Mục tiêu:

Kim tra, cng cố kĩ đọc hiểu, luyện từ câu II Đồ dùng học tập

GV photo SGK Tiếng Việt tập thành đề kiểm tra III Hoạt động dạy học :

1/ Gv hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm (khoanh vào trớc ý đúng) Thời gian làm 30 phút

2/ Gv phát đề, HS làm

3/ Thu chấm Nhận xét học ỏp ỏn ỳng

Câu 1: ý b (những cánh buồm) Câu 2: ý a (nớc sông đầy ắp)

Câu 3: ý c (màu áo ngời thân gia đình)

Câu : ý c (thể đợc tình yêu cảu tác giả với cánh buồm) Câu 5: ý b (lá buồm căng phồng nh ngực ngời khổng lồ)

Câu 6: ý b (vì cánh buồm gắn bó với ngời từ bao đời nay) Câu 7: ý b (hai từ : lớn, khổng lồ)

Câu 8: ý a (một cặp: ngợc/xuôi) Câu 9: ý c (hai từ đồng âm)

C©u 10: ý b (3 quan hệ từ: còn, thì, nh) TiÕt 8 I- Mơc tiªu:

(70)

III Hoạt động dạy học :

1/ Gv hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu

Đề SGK: “Hãy tả ngời thân làm việc, ví dụ: nấu cơm, khâu vá, làm vờn, đọc báo, xây nhà, học bài…”

2/ HS lµm bµi

3/ Thu bµi chÊm NhËn xÐt giê häc

Tuần 29

Mt v m tàu I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc từ phiên âmtiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta

-Hiểu: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ri-ô

Tranh minh hoạ chủ điểm học SGK III Hoạt động dy v hc :

2 Dạy a Giíi thiƯu bµi :

b Bµi míi :

Đoạn 1:.họ hàng. Đoạn 2:băng cho bạn. Đoạn 3:.hỗn loạn đoạn 4:tuyệt vọng. đoạn 5: lại

-Gi HS c ni tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV c mu c bi

C©u SGK ?

G Vgiíi thiƯu thêm hoàn cảnh bạn

Đoạn Câu 2SGK ? Đoạn

-Tai nạn bất ngờ xảy ntn? đoạn 4,5

HS quan sát tranh

Luyện đọc từ khó: Li-v-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li-ột-ta,

Giải nghĩa từ khó: Li-vơ-pun, bao l¬n,

+Ma-ri-ô:bố sớm, quê sống với họ hàng

Giu-li-ét-ta:đang đờng nhà, gặp lại bố mẹ

+ ngọnn sóng

băng cho b¹n”

(71)

-Ma-ri-ơ phản ứng ngời xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ cậu?

C©u SGK? C©u SGK? GV tæng kÕt ý

-Từ ý đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 4,5

+Một ý nghĩ đến Ma-ri ô định nhờng chỗ cho bạn -cậu hét to:

,rồi ôm ngang l

ng bạn thả xuống

nớc

+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nh-ờng sống cho bạn, hi sinh thân bạn

+VD:Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình nam giới sẵn sàng nh-ờng sống cho bạn , Giu-li-ét-ta có nét tính cách điển hình phụ nữ ,dịu dàng chăm sóc , khóc nhìn thấy bạn tàu chìm

Lớp NX sưa sai ý mơc I

Thø ba ngày 30 tháng năm 2010

CHíNH Tả I Mục tiêu:

-Nh-vit ỳng tả Đất nớc đoạn Mùa thu nay“ ……đến hết.” -Nắm đợc cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua BT thực hành

B¶ng phơ viÕt ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng, Bảng nhãm

III- Hoạt động dạy học: Dạy mi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc khổ thơ - Em nêu nội dung ? -Em tìm từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó -GV đọc

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa

…

+rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, ting t,

HS soát lỗi

+Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động,

(72)

Gv chèt - rót phÇn ghi nhí - y/c HS nhắc lại

(treo bảng phụ )

*Lu ý: cụm từ tên ngời viết hoa theo qui tắc tên ngời

Bài

Th¶o luËn nhóm

Đại diện nhóm nêu kết *Lu ý:

“Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng” có c bit?

-Nhắc lại ghi nhớ học hôm -NX tiÕt häc

Chữ đầu phận viết hoa,… Nhóm khác , bổ sung

+Viết lại tên danh hiệu cho

1 số nhóm viết giấy khổ to,dán KQ lên bảng

Nhóm khác NX, bổ sung +cụm từ nµy gåm bé phËn

Thø t ngµy 31 tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Mơc tiªu:

-Hệ thống hố kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than -Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu cõu trờn

II Đồ dùng học tập: Từ điển TV

B¶ng nhãm

NX kÕt qu¶ KTĐK 2.Dạy

Gọi HS xác định thứ tự câu mẩu truyện - đánh thứ tự vào đoạn văn

- Câu chuyện có tính khôi hài điểm nào?

Bài 2:

Lp c thm theo

+Tìm dấu chÊm, chÊm hái, chÊm than?

+T/d dấu câu đó? 11câu

-Dấu chấm đặt cuối câu 1,2,9 dùng để kết thúc câu kể

-Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7,11 dùng để kết thúc câu hỏi

-Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 dùng để kết thúc câu cảm, câu cầu khiến

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung

(73)

-Đoạn văn nói điều ?

*Gi ý: dựa vào nghĩa từ tập hợp từ diễn đạt ý trọn vẹn , hoàn chỉnh thỡ ỏnh du cõu

(cú th cú nhiu ỏp án -GV phân tích , hớng dẫn HS lựa chọn) Bài 3:

Hớng dẫn HS đọc thầm, chậm rãi câu lu ý dấu câu xem có phù hp khụng

Thảo luận nhóm

- Câu chuyện có tính khôi hài điểm nào?

-Nhắc lại cách dùng dấu câu -NX tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngêi th©n nghe

+Đặt dấu chấm vào đoạn văn … Lớp đọc thầm lần

+Kể chuyện thành phố … đợc đề cao, đợc hởng đặc quyền, đặc lợi

……

HS làm VBTTV VD: câu

ỏp ỏn SGV tr185

Câu sửa thành (?) Câu

Câu sửa thành (?) Câu sửa thành (.)

+Câu trả lời Hùng cho biết : Hùng đợc điểm KT Toán TV

KĨ CHUN Líp trëng líp t«i I Mơc tiªu:

-Dựa vào lời kể GVvà tranh minh hoạ, kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi lớp trởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp n phc

-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện -Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp II Đồ dùng dạy häc:

Tranh minh hoạ truyện tong SGK III- Hoạt động dạy học:

Kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn s trọng đạo ngời VN kỉ niệm v thy giỏo (cụ giỏo)

2.Dạy HĐ1:Giới thiƯu bµi :

- GV kĨ chun lÇn - GV kĨ lÇn

HĐ3: HS tập kể chuyện Gọi HS đọc gợi ý 2,3 SGK

*Gợi ý: truyện có nhân vật , nhân vật “tôi”đã nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật lại

-Em nhập vai nhân vật nào?

HS lắng nghe

HS lắng nghe nhìn tranh minh hoạ Lớp đọc thầm theo

(74)

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Gọi đại diện nhóm kể tồn câu chuyện

Nhãm kh¸c cã thĨ hái vỊ nội dung ý nghĩa câu chuyện

-NX tiết học

-Về nhà kể cho ngời thân

Tập kể đoạn nối tiếp nhóm Tập kể toàn câu chuyện

Nhãm kh¸c NX:

+Nội dung câu chuyện có đầy đủ khơng

+giäng kĨ, nÐt mỈt, cư chỉ. +sáng tạo

Bình bạn kể hay

Thứ năm ngày tháng năm 2010 TậP ĐọC

Con gái I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng thủ thỉ, tân tình, phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ

-Hiểu: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ”.Khen Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha cha mẹ em việc sinh gái

HS đọc Một vụ dắm tàu,TLCH Dạy

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia 5on

Đoạn 1:.buồn. Đoạn 2:tức ghê. Đoạn 3:nớc mắt. đoạn 4:hú vía. đoạn 5: lại

Câu SGK ? Đoạn 2,3 Câu 2SGK ? đoạn 4,5

C lp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:trằn trọc, chẻ ci, nộp,

nôi

Giải nghĩa từ khó : man, vịt trời,

C lp c thầm theo

+dì Hạnh bảo: lại vịt trời Cả bố mẹ Mơ buồn bun

+ở lớp :Mơ học sinh giỏi

(75)

C©u 3SGK ?

GV nãi vỊ t tởng trọng nam, khinh nữ sai lầm, lạc hËu …

C©u SGK?

-Chuẩn bị cho tiết TLV(tập viết đoạn đối thoại )

nhất ngày bố cơng tác Mơ cịn dũng cảm lao xuống nớc để cứu Hoan

+Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở.dì Hạnh tự hào cháu “con gái nh trăm dứa trai khơng

+VD:

-Bạn Mơ gái nhng rÊt giái giang

……

Líp NX sửa sai ý mục I Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu:

-Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch -Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

II Đồ dùng học tập: Từ điển TV

B¶ng nhãm

1 số vật dụng để HS sắm vai:khăn đỏ, áo, mũ thuỷ thủ III- Hoạt động dạy v hc:

Dạy

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học (SGV tr192)

H§2:Híng dÉn HS lun tËp Bài

HS làm việc cá nhân Bài 2:

*Lu ý: viết thể tính cách nhân vật

-Nhóm em chọn mấy? HS đọc gợi ý SGK

- Gọi đại diện nhóm nối tiếp đọc lời đối thoại nhóm

Bµi 3:

Gọi HS đọc y/c

*Lu ý: không nên phụ thuộc vào lời đối thoại nhóm

Tõng nhóm lần lợt lên trình bày GV tổng kết

Lp đọc thầm theo Gọi HS đọc

HS làm theo nhóm: HS đa cách viết - nhóm tìm cách hay VD:

Màn (màn 2)

Nhóm khác NX,bổ sung

+li i thoại có hợp lí, thú vị khơng?

B×nh chän nhóm soạn kịch hay Nhóm khác NX, bổ sung

(76)

-Về nhà viết lại vào v on i thoi

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

-Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than -Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

II §å dïng häc tËp: Tõ ®iĨn TV

B¶ng nhãm B¶ng phơ BT1

Gọi HS làm BT3 tiết trớc 2.Dạy

GV nờu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm GV treo bảng phụ BT1

- Gọi đại diện nhóm nêu kết lần lợt theo câu

GV y/c HS giải thích lại dùng dấu câu đó?

GV tiĨu kÕt Bµi 2:

-Đoạn văn nói điều ? HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

(cú th có nhiều đáp án -GV phân tích , hớng dẫn HS lựa chọn)

V× Nam bÊt ngê tríc câu TL Hùng?

Bài 3:

(nhiu HS cú ỏp ỏn khác nhau) HĐ4: Củng cố, dặn dị:

-Nh¾c lại cách dùng dấu câu -NX tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời thân nghe

Lp c thm theo

+Tìm dấu câu thích hợp với ô trống?

Các dấu cần điền:

(! ) (! ) (! ) ( ) ( !) ( ) (? ) ( !) ( !) ( !) ( ?) (! ) ( ) ( )

……

HS làm VBTTV Câu 4:Chà! Câu 5:….cơ à? Câu 6: giỏi thật đấy! Câu 7: khơng!

C©u 8:….gióp

………

VD:

ChÞ më cưa gióp em với!

Tập làm văn

(77)

I Mơc tiªu:

-Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày

-Ph¸t hiƯn sửa lỗi làm mình, bạn,; nhận biết u điểm văn hay, viết lại cho hay h¬n

II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi lỗi HS III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

Một, hai tốp HS phân vai đọc lại diễn hai kịch(Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ) nhóm hồn chỉnh

2.D¹y mới:

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ 2: NX chung hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình Gọi HS đọc đề văn tiết KT, xỏc nh y/c bi

GV đa lần lợt lỗi sai theo trình tự trên: Lỗi bố cục

Lỗi tả Lỗi dùng từ Lỗi viết câu Lỗi ý

HS cú th lờn bng chữa miệng nhiều cách khác Biểu dơng văn hay-đọc trớc lớp nghe

HĐ3 : Trả hớng dẫn HS chữa bài. HS tìm lỗi sai sửa lại

Trao đổi với bạn tìm hay,cái đáng học văn Gọi 3- HS đọc lại đẫ sa

Biểu dơng chữa tốt HĐ4 :củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp văn cho hay -Chuẩn bị tiết sau Ôn tập tả vật

Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TậP ĐọC

Thuần phục s tử I- Mục tiêu:

-c lu loát, diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn -Hiểu:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh đức tính làm nên sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :

HS đọc Con gái, TLCH Dạy

(78)

b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -GV chia đoạn

on 1:giỳp .

Đoạn 2:vừa vừa khóc.

Đoạn 3:chải lông bờm sau gáy. đoạn 4:lẳng lặng bỏ đi.

đoạn 5:còn lại

Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp on ln -GV c mu c bi

Câu SGK ?

-Vị giáo sĩ điều kiện nào? -Vì nghe đ/k vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc? Đoạn 3,4

Câu 2SGK ?

-Ha-li-ma lấy sợi lông bờm s t ntn?

Câu 3SGK ? đoạn

C©u 4SGK?

-Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bi

Luyện đọc từ khó:Ha-li-ma, Đức- A-la, giáo sĩ, lơng bm,.

Giải nghĩa từ khó :thuần phục, giáo sĩ, bÝ quyÕt, §øc A-la.

+Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm để chồng nàng hết cau có,

+cần sợi lông bờm s tử … + đến gần s tử khó, nhổ sợi lơng bờm cịn khó nhiều… +Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng ….xuống đất…cứ quen dần với nàng, có hơm cịn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy + nhổ sợi lơng bờm nó.Nó giật mình, chồm dậy Nhng trớc ánh mắt dịu dàng nàng, lẳng lng b i

+VD: yêu mến Ha-li-ma nên nóng giận nhận ngời nhổ lông bờm nàng

+bí làm nên sức mạnh ngời phụ nữ trí thông minh, lòng kiên nhẫn dịu dàng

Lớp NX sưa sai ý mơc I

Thø ba ngày tháng năm 2010

tả I Mục tiêu:

-Nghe-vit tả Cơ gái tơng lai

- Luyện tập viết hoa tên huân huy chơng, danh hiệu, giải thởng; biết số huân chơng níc ta

(79)

Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa… ảnh minh hoạ loại huân chơng SGK III- Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viÕt tõ khã ( tªn mét sè danh hiƯu häc tiết trớc) Dạy :

HĐ1 : Giíi thiƯu bµi

-Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi ?

-GV đọc

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm tập Bài

-Gọi HS đọc

Gäi HS nh¾c lại qui tắc viết hoa danh hiệu

T chức hoạt động nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm chữa GVlu ý trờng hợp Nhất,Nhì,Ba… Bài

HS đọc kĩ đề nội dung cho trc

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết HĐ5 : Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại qui t¾c viÕt hoa -NX tiÕt häc

+Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem mẫu ngi ca t-ng lai

+in-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên,

HS soát lỗi

Anh hùng Lao ng

Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vµng

Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nht Nhúm khỏc , b sung

Đáp án:

- Huân chơng Sao vàng - Huân chơng Quân công - Huân chơng Lao động

Thø t ngµy tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Nam nữ I Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hố vốn từ phẩm chất quan trọng nam nữ hiểu nghĩa từ Trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngời nam , ngời nữ cần có

-Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam, nữ, quan niệm bình đẳng nam, nữ Xác định đợc thái độ đắn: không coi thờng phụ nữ

(80)

-Bảng phụ viết phẩm chất quan trọng nam, nữ giới III- Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra 2,3 tiết trớc 2.Dạy

GV nêu mục đích ,y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1,xác định yêu cầu ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết qu¶

(Có nhiều câu TL khác -GV h-ớng vào đồng tình với ý kiến trên, khơng y/c HS giải thích)

Bµi tËp

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết GV tổng kết

Bµi

Th¶o luËn nhãm

GV hng cho HS chọn đáp án a giải thích qua đọc trớc…

KL cần có quan niệm n v nam n

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ý -NX tiết học

Lớp đọc thầm theo VD :-có

-nam:dũng cảm, nổ, -nữ: dịu dàng, khoan dung,

VD :

-nng n: ham hoạt động, hăng hái, chủ động công việc

…………

+phẩm chất chung:cả giàu t/c, biết quan tâm đến ngời

+Ma-ri-ơ:giàu nam tính, kín đáo, đốn, mạnh mẽ,…

+Giu-li-ét-ta:dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính,

Nhóm khác bổ sung

HS trình bày ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

HTL thành ngữ, tục ngữ

KĨ CHUN

-HS biết kể đợc câu chuyện nghe hay đọc nữ anh hùngcó tài -Biết trao đổi với bạn nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX lời kể bạn II Đồ dùng dạy –học:

Một số truyện có viết ngời nữ anh hùng, cácphụ nữ có tài III Hoạt động dạy học

HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện Lớp trởng lớp tơi, nói điều em hiểu đợc qua câu truyện

GV nêu mục đích, y/c tiết học (SGV tr 206)

(81)

HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định k ?

H3:HS kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp HS hỏi nội dung ,ý nghĩa câu chuyện:

-ý nghÜa câu chuyện ?

-NX tiết học , khen HS kĨ chun hay

-Đọc trớc đề tuần 31 chuẩn bị

VD : +Con g¸i ngêi chăn cừu +

HS làm VBT KĨ chun nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Nhãm kh¸c NX

+khả hiểu chuyện ngời kể

Thứ năm ngày tháng năm 2010 TậP ĐọC

Tà áo dài Việt Nam I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào áo dài VN

-Hiểu: hình thành áo truyền thống, kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc đại phơng Tây…

Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ, tranh ảnh áo tứ thân ,… III Hoạt động dạy học :

HS đọc Thuần phục s tử, TLCH Dạy

b Bµi míi :

Đoạn 1:.xanh hồ thuỷ, Đoạn 2:vạt phải.

Đoạn 3:trẻ trung. đoạn 4: lại

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ln -GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bµi:

Luyện đọc từ khó: kỉ XIX,XX, bng, …

(82)

Đoạn 1,2 Câu SGK ?

Câu 2SGK ?

Đoạn 3,4 Câu 3SGK ? Câu SGK?

-Em hÃy nêu ý ? HĐ4 :củng cố,dặn dò

-NX tiết học

C lớp đọc thầm theo

+phụ nữ VN xa hay mặc áo thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên làm cho ngời phụ nữ trở nên tinh tế, kín đáo +áo dài cổ truyn cú loi:

-áo tứ thân :có mảnh vải, mảnh sau ghép liền sống lng,

-áo năm thân:nh áo tứ thân nhng vạt trớc bên trái may ghép từ thân vải,

+áo dài tân thời:đợc cải tiến, gồm thân vải ,…

+ thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ VN

+VD :…đẹp dun dáng,…

Tập làm văn Ôn tập tả vật I Mục tiêu:

-Qua việc phân tích văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết văn tả vật

-HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu)tả hình dáng hoạt động vật u thích

Dàn tả vật Tranh ảnh số vật III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra đoạn văn viết tiết trớc 2.Dạy

GV treo bảng phụ nhắc lại dàn tả vật-gọi 1,2 HS đọc

- Gọi đại diện nhóm nêu kết Câu a ?

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +4 đoạn :

MB

(83)

GV nhấn mạnh: t/g dùng biện pháp so sánh để tả vật

Bµi 2:

*Lu ý:

Khi tả, sử dụng biện pháp tu từ HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn

-Chuẩn bị nội dung cho tiết viết văn lần sau

thiệu xuất chim hoạ mi vào buổi chiều)

TB

Đoạn 2:tiếp…cỏ cây(tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều) Đoạn 3: tiếp…đêm dày(tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi đêm) KL

đoạn 4:cịn lại(Kết khơng mở-tả cách hót chào nắng sởmất đặc biệt cảu hoạ mi)

+ thị giác thính giác

VD:chi tiết tả hoạ mi ngủ

+Viết đoạn văn ngắn tả hình

dáng(hoặc hoạt động) vật mà em yêu thớch

HS quan sát tranh, ảnh, tham khảo số văn

Lp NX, sa sai +chủ đề?

+néi dung c¸c chi tiÕt?

+sư dụng từ ngữ- biện pháp tu từ? Bình hay

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức học dấu phẩy: nắm đợc t/d dấu phẩy, nêu đợc VD t/d dấu phẩy

-Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp mẩu chuyện cho II Đồ dùng hc tp:

Từ điển TV Bảng nhóm Bảng phụ BT1

Gäi HS lµm BT1 tiÕt tríc 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1,xác định yêu cầu ? - Tổ chức hoạt động nhóm GV treo bảng phụ BT1

-Gọi đại diện nhóm nêu kết

Lp c thm theo

+Xếp VD vào « trèng b¶ng tỉng kÕt?

(84)

-Gọi HS đọc lại bảng TK GV tiểu kết

Bµi 2:

(có thể có nhiều đáp án -GV phân tích , hng dn HS la chn)

-Đoạn văn nói điều ? HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Nhc lại t/d dấu phẩy để sử dụng

-NX tiết học

C©u a C©u c

+điền dấu chấm dấu phẩy , +sửa lại chữ cần viết hoa đáp án:

SGV tr214

+Thầy giáo biết cách giải thích khéo, giúp bạn nhỏ khiếm thị hiểu đợc bình minh th no

Tập làm văn Tả vËt (KiĨm tra viÕt) I Mơc tiªu:

Dựa kiến thức có đợc văn tả vật KQ quan sát, HS viết đợc văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

Tranh, ảnh chụp số vật III- Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài

- Gọi HS đọc đề gợi ý *Lu ý:

có thể dùng đoạn văn viết tiết tr-ớc, viết thêm số phần để hồn chỉnh văn

H§3: HS làm

-Đọc chuẩn bị cho tiÕt TLV tuÇn 31

TuÇn 31 Thø hai ngày 12 tháng năm 2010 TậP §äC

(85)

I MỤC TIÊU: Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn

2 Hiểu từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện

Hiểu nội dung Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiểm tra cũ

4’

- Kiểm tra HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc cũ + trả lời câu hỏi

Bài Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu - HS lắng nghe

2 Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ : Cho HS đọc toàn bài: - GV đưa tranh minh họa giới

thiệu tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai  HĐ 3: Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc

 HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn

- HS đọc toàn - HS quan sát + lắng

nghe

- HS đánh dấu SGK

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc từ ngữ khó

- HS đọc theo nhóm

(86)

- HS lắng nghe

3 Tìm hiểu

10’ – 11’

 Đoạn + : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Công việc anh Ba giao cho chị Ut gì?

+ Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc đầu tiên?

+ Chị Ut nghĩ cách để rải hết truyền đơn?

 Đoạn : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Vì chị Ut muốn thoát li?

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời

4 Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen HS đọc hay

- HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng

dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét

Củng cố, dặn

2’

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe

Thø ba ngày 13 tháng năm 2010 Chớnh t (Nghe - viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

1. Nghe – viết tả Tà áo dài Việt Nam.

2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải

thưởng.

(87)

- Bút vài tờ phiếu viết BT2.

- Giấy khổ to viết tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương được

in nghiêng BT3

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Kiểm tra

cu

4’

- Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm

- HS lên bảng viết theo lời đọc GV Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

2 Hướng dẫn

nghe–viết

20’ – 22’

 HĐ 1: Hướng dẫn tả - GV đọc tả lượt - Lưu ý HS từ ngữ dễ viết

sai

 HĐ 2: Cho HS viết tả

- GV đọc câu phận câu để HS viết

 HĐ 3: Chấm, chữa - Đọc lại toàn lượt - Chấm 

- Nhận xét chung

- Theo dõi SGK

- Lắng nghe - HS viết tả - HS soát lỗi

- Đổi cho sửa lỗi

- Lắng nghe

3 Làm BT

9’ - 10’

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc

- Cho HS làm Phát phiếu cho HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc

- Cho HS làm Dán phiếu lên bảng lớp

- Nhận xét + chốt lại kết

- HS lắng nghe - HS làm - HS trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe - HS làm - Lớp nhận xét

Củng cố, dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên danh hiệu, giải thưởng huy chương, học thuộc lòng thơ

Bầm ơi cho TIẾT sau

(88)

Thứ t ngày 14 tháng năm 2010

Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ

I. MỤC TIÊU:

1 Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

2 Tích cực hóa vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút vài tờ giấy kẻ bảng nội dung BT1a.

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

cũ

4’

- Kiểm tra HS

- Nhận xét + cho điểm

- Tìm ví dụ cách

dùng dấu phẩy Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2 Làm BT

30’ – 31’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1: (9’ – 10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm Phát phiếu + bút cho HS

- Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Cho HS làm BT2: (9’ –

10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài+ trình bày - Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 3: Cho HS làm BT3: (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu

- Trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Làm + trình bày - Lớp nhận xét

(89)

- Cho HS làm bài+ trình bày - Nhận xét + chốt lại kết

- Làm + trình bày - Lớp nhận xét

3 Củng cố,

dặn dò

2’

- Dặn HS hiểu ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa cung cấp qua TIẾT học

- HS lắng nghe - HS thực

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU: 1 Rèn kỹ nói:

- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói về

việc làm tốt bạn.

- Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm

nghĩ việc làm nhân vật.

2 Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng lớp viết đề TIẾT Kể chuyện.

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra

bài cũ

4’

- Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài

Bài Giới thiệu

bài

1’

Tìm hiểu yêu cầu đề

9’ – 10’

- Ghi đề lên bảng + gạch từ ngữ cần ý

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Gợi ý HS gạch ý giấy

nháp để kể dựa váo ý

- HS đọc gợi ý SGK

- Nói nhân vật truyện

- Gạch gợi ý Hướng

dẫn HS kể chuyện

 HĐ 1: Cho HS kể nhóm: - Theo dõi, uốn nắn

 HĐ 2: HS thi kể chuyện:

- Nhận xét + khen HS kể

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(90)

20’ – 21’ hay nghĩa

- Lớp nhận xét Củng cố,

dặn dò

2’

- Dặn HS chuẩn bị cho TIẾT sau

Thứ nm ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc BẨM ƠI

I MỤC TIÊU:

1 Đọc trôi trảy, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi người mẹ tình cảm mẹ thắm thiết,

sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà

3 Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Kiểm tra cũ

4’

- Kiểm tra HS

Bài Giới thiệu

bài

1’

2 Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ : Cho HS đọc toàn bài:  HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai  HĐ 3: Cho HS đọc nhóm  HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn

- HS nối tiếp đọc

(91)

- HS đọc + giải

- HS lắng nghe

3 Tìm hiểu

bài

10’ – 11’

 Khổ + : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ?

- GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh

+ Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng?

thầm

+ Anh chiến sĩ dùng cách nói như để làm n lịng mẹ? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ của anh?

+ Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?

- HS trả lời

- Quan sát + lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

4 Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS học thuộc lòng - Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen HS đọc

- HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn

GV

- HS nhẩm học thuộc lòng

(92)

hay - Lớp nhận xét

- Dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ

Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

1 Liệt kê văn tả cảnh học học kỳ I Trình bày dàn ý văn

2 Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi TIẾT, thái độ người tả

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê văn tả cảnh HS học TIẾT Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn từ TUẦN đến TUẦN 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một) Hai tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Bài Giới thiệu

bài

1’

2 HS làm BT

33’ – 35’

 HĐ : Cho HS làm BT1: - GV giao việc: việc

- Cho HS làm GV phát phiếu cho HS

- Nhận xét + chốt lại kết (dán tờ phiếu ghi lời giải lên bảng)  HĐ 2: Cho HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc

bài Buổi sáng TP Hồ Chí Minh

- GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi SGK

(93)

3 Củng cố,

dặn dò

2’

Thứ sỏu ngày 16 tháng năm 2010 Luyn từ

câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy

2 Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng dùng dấu phẩy

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - tờ phiếu để HS làm BT1

- tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3 III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

cũ

4’

- Đặt câu với nội dung câu tục ngữ GV đọc Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

2 Làm BT

30’ – 31’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc câu a, b

- GV đưa bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy lên

- Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Cho HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)

- Quan sát + HS đọc bảng phụ - HS làm

(94)

- Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 3: Cho HS làm BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc

- Cho HS làm GV dán tờ phiếu lên bảng

- Lắng nghe - Làm - Lớp nhận xét

2’

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy

Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

1 Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh – dàn ý với ý riêng

2 Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết đề văn

- Một số tranh ảnh (nếu có) phục vụ yêu cầu đề - Bút + tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho đề III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

bài cũ

4’

- Kiểm tra HS

- HS trình bày dàn ý văn tả cảnh

Bài Giới thiệu

bài

1’

2

HS làm BT 

HĐ : Cho HS làm BT1: (20’)

- GV chép đề a, b, c lên bảng lớp - GV giao việc

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà

- Cho HS lập dàn ý GV phát giấy cho HS

- Nhận xét + bổ sung, hoàn chỉnh

(95)

dàn ý HS bảng

 HĐ 2: Cho HS làm BT2: (10’ – 11’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS trình bày miệng dàn ý - Cho HS trao đổi, thảo luận

vấn đề dàn ý

- HS lắng nghe

- HS trình bày miệng - HS trao đổi, thảo

luận

2’

- Dặn HS viết chưa đạt viết lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn TIẾT sau

TuÇn 32 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tp đọc ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn văn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK + bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Kiểm tra cũ

4’

- Kiểm tra HS

- Đọc thuộc Bầm + trả lời câu hỏi Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

(96)

2 Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ : Cho HS đọc toàn bài:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai  HĐ 3: Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc

- HS quan sát + lắng nghe

- HS đánh dấu SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc từ ngữ khó

- HS đọc + giải

- HS lắng nghe

Tìm hiểu

10’ – 11’

thầm

+ Đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh năm thường có sự cố gì?

thầm

+ Ut Vịnh làm để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt?

 Đoạn + : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên

- HS trả lời

(97)

từng hồi giục giã, Ut Vịnh nhìn ra đường sắt thấy điều gì? + Út Vịnh hành động thế nào để cứu hai em nhỏ?

+ Em học tập Ut Vịnh điều gì?

- HS trả lời - HS trả lời

4 Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen HS đọc hay

- HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng

dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2009 Chớnh t (Nhớ - viết) BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

1 Nhớ – viết tả 14 dịng đầu thơ Bầm ơi.

2 Tiếp tục viết hoa tên quan, đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

- Bảng lớp viết tên quan, đơn vị BT3 (còn viết sai) (hoặc tờ phiếu)

Kiểm tra cũ

4’

- Kiểm tra HS

- Viết tên huy chương, danh hiệu GV đọc

(98)

Giới thiệu

1’

2 Viết

tả

22’ – 24’

 HĐ 1: Hướng dẫn tả

-Cho HS đọc tả lượt -Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng

đầu thơ Bầm ơi -Cho HS nhìn sách đọc thầm -Cho HS viết vào nháp từ

ngữ khó

 HĐ 2: Cho HS viết tả  HĐ 3: Chấm, chữa

-Đọc tả lượt -Chấm 

-Nhận xét chung + cho điểm

- HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe + nhận xét

- HS đọc thầm

- HS viết nháp từ ngữ khó

- HS gấp SGK + nhớ viết 14 dòng đầu thơ

- HS tự soát lỗi

3 Làm BT

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2:

(7’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc

bài Gắn bó với miền Nam

- GV giao việc

- Cho HS làm Phát phiếu cho HS

- Cho HS trình bày kết

- Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3:

(99)

(3’)

- Cho HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm GV dán phiếu BT lên bảng

lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm - Lớp nhận xét

4 Củng cố,

dặn dò

2’

- Dặn HS nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

Thø tư ngµy 21 tháng năm 2010 Luyn t v cõu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết

2 Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ tác dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút + tờ phiếu khổ to viết nội dung thư - tờ giấy khổ to để HS làm BT2

cũ

4’

- Nêu tác dụng dấu phẩy + lấy ví dụ Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

2

Làm BT 

HĐ 1: Cho HS làm BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc câu a, b

- GV giao việc

(100)

cũ

4’

- Nêu tác dụng dấu phẩy + lấy ví dụ - Nhận xét + chốt lại kết

 HĐ 2: Cho HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu

- Nhận xét + khen nhóm viết hay,

- Lắng nghe - Làm - Trình bày - Lớp nhận xét

2’

- Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm

Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

1 Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn câu chuyện lời người kể, kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2 Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi với bạn chi TIẾT truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ ghi tên nhân vật

bài cũ

4’

- Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm

- Kể việc làm tốt người bạn

Bài Giới thiệu

bài

1’

(101)

2 GV kể chuyện

8’ – 10’

 HĐ 1: GV kể lần 1: (không sử dụng tranh)

- GV đưa bảng phụ giới thiệu  HĐ 2: GV kể lần 2: (kết hợp

tranh)

- GV vừa kể vừa vào tranh minh họa

- HS lắng nghe

3 HS kể chuyện

20’ – 22’

 HĐ 1: Cho HS kể chuyện: (dựa vào tranh lời kể GV) - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS kể chuyện - GV nhận xét

 HĐ + 3: Cho HS kể chuyện: (bằng lời nhân vật Tơm Chíp) + trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV giao việc - Cho HS kể chuyện - Cho HS thi kể

- Nhận xét + khen HS kể hay

- HS lắng nghe - HS kể chuyện - Lớp nhận xét

- Lắng nghe - HS kể chuyện - HS thi kể - Lớp nhận xét

4 Củng cố,

dặn dò

2’

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS nhắc lại ý nghĩa - HS lắng nghe

- HS thực

Thø năm ngày 22 tháng năm 2010 Tp c NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, ngắt giọng nhịp thơ Hiểu từ ngữ bài:

Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ không ngừng làm cho sống tốt đẹp

- Tranh minh họa đọc SGK + bảng phụ

- Một tờ phiếu khổ to ghi lại câu thơ dẫn lời nói trực tiếp người người cha

(102)

sinh Kiểm tra

cũ

4’

- Kiểm tra HS

Bài Giới thiệu

bài

2 Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ : Cho HS đọc toàn bài:

- GV treo tranh minh họa giới thiệu tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc khổ nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai  HĐ 3: Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc

- HS đọc khổ nối tiếp - HS đọc từ ngữ

khó

- HS đọc theo nhóm - HS đọc +

giải

- HS lắng nghe

Tìm hiểu

10’ – 11’

thầm

+ Dựa vào hình ảnh đã được gọi thơ, hãy tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

 Khổ + + + : Cho HS đọc to

+ đọc thầm

+ Thuật lại trò chuyện giữa hai cha con?

- Cho HS thuật lại lời nói

- HS trả lời

- Thuật lại văn xuôi

(103)

mình

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

 Khổ : Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

- HS trả lời

4 Đọc diễn cảm + học thuộc lòng

5’ – 6’

- Cho HS đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen HS đọc nhanh, hay

- HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn

GV

- HS nhẩm đọc thuộc lòng

- HS thi đọc - Lớp nhận xét

- Dặn HS học thuộc lòng thơ

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU:

1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi TIẾT, cách diễn đạt trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa bài: viết lại đoạn văn cho hay

- Bảng phụ ghi số lời điển hình cần chữa chung trước lớp

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có) phiếu để HS thống kê lỗi làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

cũ

4’

- Kiểm tra HS

- HS trình bày dàn ý văn tả cảnh làm nhà

Bài

Giới thiệu

(104)

1’

2 Nhận xét

10’

 HĐ : Nhận xét chung:

- GV viết lên bảng đề kiểm tra gạch từ ngữ cần ý - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Nhận xét

 HĐ 2: GV thông báo điểm cụ thể:

- HS đọc đề, lớp lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - HS lắng nghe

3 Chữa

20’

 HĐ : Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: - GV trả cho HS

- Cho HS đọc gợi ý SGK - GV đưa bảng phụ ghi lỗi lên - GV nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi

bài

- GV theo dõi, kiểm tra em làm việc  HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc

văn hay, đoạn văn hay:

- GV đọc văn hay có ý riêng, sáng tạo HS

 HĐ 4: Cho HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn:

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm số đoạn

- HS nhận - HS đọc gợi ý - HS chữa lỗi - Lớp nhận xét

- Đọc lời nhận xét + sửa lỗi

- HS trao đổi thảo luận tìm hay, đáng học

- Chọn đoạn để viết lại - HS đọc đoạn vừa viết

2’

- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại văn Cả lớp chuẩn bị cho TIẾT sau

- HS lắng nghe - HS thc hin

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Luyn t v cõu ễN TP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU:

1 Củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

2 Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

(105)

- Bút + kẻ bảng nội dung để HS làm BT3 III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Kiểm tra cũ

4’

- Đọc đoạn văn nêu tác dụng dấu phẩy Bài

1 Giới thiệu

bài

1’

2 Làm BT

30’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc lại yêu cầu BT

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi sẵn nội dung cần nhớ dấu hai chấm

- Cho HS làm + trình bày - Nhận xét + chốt lại kết  HĐ 2: Cho HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)  HĐ 3: Cho HS làm BT3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm GV dán phiếu lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung phiếu

- HS làm + trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe - Làm - Trình bày - Lớp nhận xét

2’

- Dặn HS nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho

(106)

(Tả cảnh)

I MỤC TIÊU:

HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ TIẾT trước) - Một số tranh ảnh phục vụ cho đề (nếu có

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

1 Giới thiệu

bài

1’

2 Hướng dẫn

4’ – 5’

- Cho HS đọc đề SGK - GV lưu ý HS: Các em dựa

vào dàn ý lập để viết văn hoàn chỉnh Các em viết cho đề khác

- HS đọc đề - HS xem lại dàn ý

3 HS làm

30’ – 31’

- GV theo dõi HS làm - GV thu hết

- HS làm - HS nộp

2’

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	790,5 KB

tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ng­êi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp

tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ngêi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp