nnnnnnnnnnnnn tuçn 2 thø hai ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2009 to¸n çc sè cã s¸u ch÷ sè i môc tiªu biõt mèi quan hö gi÷a ®¬n vþ çc hµng liòn kò biõt viõt ®äc çc sè cã ®õn 6 ch÷ sè gi¸o dôc hs yªu m«n häc k

- Gi¸o dôc hs yªu m«n häc,thÝch tËp luyÖn TDTD ®Ó rÌn luyÖn søc khoÎ. II.[r]

(1)

TUÇN 2

Thø hai ngày tháng năm 2009 TOáN : các số có sáu chữ số

I.Mục tiªu:

- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề -Biết viết, đọc số có đến chữ số

-Giáo dục HS u mơn học; kĩ đọc ,viết ,phân tích cấu tạo số có chữ số

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, thẻ sốcó ghi 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1; - Các ghi chữ số 1; 2; 3; có đồ dạy học

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

4’ 1’ 10’

18’

I: KiÓm tra :

-Tính giá trị biểu thức - Gv nhận xét - ghi điểm

II: Bài mới:

a,Giới thiệu bài: MT tiết học

HĐ : ¤n sè cã ch÷ sè:

* Ơn luyện hàng đơn vị, trăm, nghìn, chục nghìn

- Hãy nêu quan hệ đơn vị hàng liền k

* Hàng trăm nghìn

10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000

- GV :Viết đọc số có sáu chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết hàng từ đơn vị đến trăm nghìn

* Víi sè 432516

-Gv đính bảng+ yêu cầu hs lên gắn thẻ số tơng ứng+ đọc số ,viết số

-Híng dÉn -nhËn xÐt -bỉ sung -Nh.xÐt ,chốt

HĐ2 : Thực hành: Bài 1: viÕt (theo mÉu) - Cho hs ph©n tÝch

b, Gv đa hình vẽ nh SGK+yêu cầu hs nêu kết

-Gv nh.xét,b.dơng Bài 2: Viết theo mẫu:

- Gv nhận xét- bổ sung Bài 3: Đọc c¸c sè sau:

96 315; 79 315; 106 315; 106 827

-2 hs làm bảng lớp ,nh.xét 37 x (18 : y) víi y =9

37 x (18 : 9) = 37 x = 74 -HS l¾ng nghe

- Vài hs nêu –lớp nh.xet ,bổ sung 10 đơn vị = chục ;10 chục = trăm 10 trăm = nghìn;

10 ngh×n = chục nghìn 10 chục nghìn =100 nghìn -Đọc + viÕt :100 000

-Đọc +viết số có chữ số -Quan sát+ đọc,phân tích

- Hs lªn gắn thẻ số 100000; 10000 lên cột ứng bảng

T-ngh C-ngh Ngh Tr Ch Đv 100000 10000 1000 100 10

4

- ViÕt sè:432 516

-§äc sè:Bèn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu

- Cả lớp nhận xét -Đọc đè +quan sát

- Viết số,đọc số+phân tích - Hs viết số:523 453

-Đọc số: Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơI ba

-Nh.xột,b sung+b.dng -c +quan sỏt

-Vài hs bảng –lớp nh.xét,b.dơng -Nối tiếp đọc số+phân tích

(2)

3'

-H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét ,điểm

Bài 4: Viết số sau:

- Yêu cầu hs viết số tơng ứng vào

-Nh.xét ,điểm

3 Củng cố - Dặn dò :Về nhà làm bài tập 4c, d

- Xem ch.bị:Luyện tập/trang10 - Nhận xét tiết học+biểu dơng

- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm

-Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy

-c + vi hs bảng-lớp a, 63 115

b, 723 936 -Nh.xét ,chữa - HS lắng nghe

o c : Trung thực học tập (t2) I.Mục tiêu:

- Nh tiÕt

- PhiÕu häc tËp,t liƯu su tầm; bảng phụ ghi sẵn tình

III Các hoạt động dạy học: TG

4’ 1’ 7’

8’

Hoạt động dạy A.Kiểm tra:

-Vì phải trung thực ? B.Bài mới:

1.Giới thiƯu bµi: MT tiÕt häc

HĐ1 : Kể tên việc làm -sai

- GV tæ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

-u cầu HS nhóm lần lợt nêu tên hành động trung thực, hành động không trung thực (đã tìm hiểu nhà) liệt kê theo cách sau (không ghi trùng lặp) :

- GV kÕt luËn: Trong häc tËp, chóng ta

cần phải trung thực, thật để tiến bộ và đợc ngời yêu quý

HĐ2: Xử lý tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Đa tình (BT3-SGK) lên bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn cách gii quyt ú

-Đại diện nhóm trả lời tình - Yêu cầu bạn nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hỏi : C¸ch xư lý cđa nhãm thĨ hiƯn sù trung thực hay không ?

+ Nhận xét, khen ngợi nhóm

Hot ng hc

-Vài hs trả lời lớp nh.xét

-Đọc yêu cầu +th.luận N4(2)

HS làm việc nhóm, th kí nhóm ghi lại kết qu¶:

Kể tên 3hành động trung thực

Kể tên hành động không trung thực -Các nhóm báo cáo kết - nhận xét bổ sung cho bạn

-Vài học sinh nhắc lại ý kiến cột không trung thực

- HS đọc yêu cầu+ tình

- Các nhóm thảo luận (4 ‘): Tìm cách xử lí cho tình giải thích lại giải quyt theo cỏch ú

- Đại diện nhóm trả lời : Chẳng hạn :

Tình 1: Em chấp nhận bị điểm

kém nhng lần sau em học tốt Em không chép bạn

Tình : Em báo cho cô giáo

im ca em cụ ghi lại

(3)

7’

5’

3’

HĐ : Đóng vai thể tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu nhóm lựa chọn tình BT đóng vai thể tình cách xử lý tình (

- GV tỉ chøc cho HS lµm việc lớp : + Chọn HS làm giám khảo

+ Mời nhóm lên thể

+ Yêu cầu HS nhận xét : Cách thể hiện, cách xử lí

+ Nhận xét khen ngợi nhãm

GV kÕt luËn : ViÖc häc tËp sÏ thùc sù gióp em tiÕn bé nÕu em trung thực.

HĐ4: Tấm gơng trung thực

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm.4

+ Hái : H·y kĨ mét tÊm g¬ng trung thùc mà em biết ? Hoặc em ? + Thế trung thực học tập ? Vì ph¶i trung thùc häc tËp Cđng cố-Dặn dò:

-Về nhà xem lại

Thùc hiƯn lèi sèngtrung thùc, -Nh.xÐt tiÕt häc+biĨu d¬ng

- HS làm việc nhóm, bàn bạc lựa chọn tình cách xử lý phân chia vai thĨ hiƯn, lun tËp víi

- HS làm việc lớp + HS làm giám khảo

+ Các nhóm lần lợt lên thể

-Giám khảo cho điểm đánh giá, HS khác nhận xét bổ sung

+ - HS nh¾c l¹i

- HS trao đổi nhóm tm g-ng trung thc hc

- Đại diện nhóm kể trớc lớp -Lớp nh.xét ,biểu dơng

- Vài hs nhắc lai ghi nhớ

-Lắng nghe

Thứ ba ngày3 tháng năm 2009

Toán: luyện tập I.Mục tiêu :

-Viết đọc đợc số có đến sáu chữ số

- Rèn kĩ đọc,viết,phân tích cấu tạo số có chữ số - Giáo dục HS u mơn học, tính cẩn thận,chính xác

 II Đồ dùng dạy học: -Bảngphụ 1/trang 10

(4)

3-4’

1’ 3-4’

24-25’

3’

I:KiÓm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Gäi vài hs

- Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: MT tiÕt học

HĐ1 : ôn lại hàng ,quan hệ giữa các hàng liền kề

- Gv vit 825 713, cho hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số nào?

- Tơng tự với số: 850303; 820000; 832 100; 832 010

HĐ2 : Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu -Yêu cầu Hs làm - Gv nhận +ghi điểm Bài 2: a;Gọi hs -Nh.xét,uốn nắn

b HÃy cho biết chữ số số thc hµng nµo

- Gv nhËn xÐt- bỉ sung Bài 3: Viết số sau - Gv yêu cầu hs tự làm

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - H.dẫn hs tự nhận xét qui luËt viÕt tiÕp c¸c sè tõng d·y sè

- Gv nhËn xÐt- ghi ®iĨm

3 Cđng cè -Dặn dò:

- Về làm BT3d,e ,g ,BT4d,e chuẩn.bị: Hàng lớp/trang11 - Nhận xét tiết học +biểu d¬ng

- Vài hs đọc số,phân tích-lớp th.dõi -Lớp nh.xét

- L¾ng nghe

- Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng chục nghìn, số thuộc hàng nghìn, chữ số thuộc hàng trm, số thuộc hàng chục, chữ số thuộc hàng đơn vị

-Thùc hiƯn t¬ng tù

-Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm - Vài hs làm bảng-lớp

-Nh.xÐt ,ch÷a

-Vài hs đọc số –lớp nhận xét -Vài HS đọc

Hai nghìn bốn trăm năm moi ba

.Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba Năm mơi ba nghìn sáu trăm hai mơi - 453 Chữ sô thuộc hàng chục - 65 243 Chữ số thuộc hàng nghìn -762 543 Chữ số thuộc hàng trăm - 53 620 Chữ số thuộc hàng chơc ngh×n

a, 4300; c,24 301 ; b, 24 316 -Líp nhËn xÐt,b.d¬ng

- Hs đọc u cầu 4-lớp thầm+ nêu cách viết

- Vài hs bảng – lớp vở- sau thống kết

a, 300000; 400000; 500000; 600000; 700000

b, 350000; 360000; 370000; 380000; 390000

c, 399000; 399100; 399200; 399300; 399 400;399 500

- Hs ghi bµi - Hs l¾ng nghe

(5)

- BiÕt thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân( BT1,BT4)

-Nắm đợc cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác : ngời,lòng thơng

ngời.( BT2,BT3 )

- Giáo dục HS yêu môn học,lòng nhân hậu,tinh thần đoàn kết

II Đồ dïng d¹y häc:

- Bút bảng nhóm kẻ sẵn cột a, b, c, d tập 1, kẻ bảng phân loại để hs làm tập Bảng nhóm để hs làm btập

TG Họat động dạy Hoạt động học

4 -5’

1’

14-10-12’

5’

I: KiÓm tra : Nêu yêu cầu ,gọi hs

- Vit nhng ting ngời gia đình.( có1 âm,có 2âm )

-Nh.xét ,điểm

II: Bài mới:

Giới thiƯu bµi : MT tiÕt häc Híng dÉn hs làm tập HĐ1 : Bài tập 1:

- Gv phát bảng nhóm cho 2-3 nhóm làm+đính bảng

a, Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm thơng u đồng loại

b, Tõ ng÷ trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng

c, Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ ng loi

Nh.xét,b.dơng +chốt lại Bài tập 2:

a, Từ có tiếng nhân có nghĩa ngời: b, Từ có tiếng nhân có nghĩa lòng th-ơng ngời

HĐ2 : Bài tập3 : Đặt câu với từ ở tập

- GV híng dÉn :

-Nh©n d©n ViƯt Nam rÊt anh hùng

- Chú em làm ngành công nhân xây dựng

Bài tập 4: Gọi hs -Yêu cầu,gợi ý a, hiền gặp lành

b,Trâu buộc ghét trâu ăn

c, Một làm chẳng nên non, ba chụm lại thành núi cao

- Gv nhận xét -chốt lại

3 Củng cố - Dặn dò:

- hs lên bảng viết-cả lớp nháp - Có âm: bố, mẹ, dì

- Có âm: Bác, thím, ông, cậu

- hs đọc yêu cầu tập-thầm -Từng cặp hs trao đổi , làm vào tập - Đại diện nhóm trả lời

- 2-3 nhóm làm+đính bảng

- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến,,,

- Hựng ỏc, ranh ỏc, tàn ác, tàn bạo, cay đọc, ác nghiệt

- Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, b¶o vƯ, che chë

- Hs thảo luận nhóm ụi

- Hs làm vào phiếu- trình bày kết a.Nhân dân, công nhân, nhân loại nhân tài

b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ -1 hs c yờu cu- thm

- Vài hslên bảng lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu +các câu tục ng÷

- Nhóm em trao đổi câu tục ngữ -Thi giải nghĩa lớp nh.xét,bổ sung

a, Lời khuyên ngời ta sống hiên lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp

(6)

-VÒ nhà làm lại tập,học thuộc câu tục ngữ+xem ch bị

-Nh.xét tiết học +b.dơng

Chính tả (nghe viết): mời năm cõng bạn học I.Mơc tiªu: Bá BT3 b

- Nghe- viết trình bày tả sẽ,đúng quy định, không mắc lỗi

- Làm BT2 BT(3) a

- Gi¸o dơc HS yêu môn học,tính thẩm mỹ, tinh thần trách nhiệm với viết

II Đồ dùng dạy học:

- Ba, tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung BT2,3a - Vë ChÝnh t¶

TG hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 20’

7-8’

2’

I: KiÓm tra:

-Yêu cầu1 em đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết vào giấy nháp tiếng có âm đầu an/ang BT2 - Nhận xét- ghi điểm

II: Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi :MT tiÕt häc

H§ : Híng dÉn hs nghe viÕt:

- Gv đọc tồn tả SGK -Yêu cầu +nhắc lại cách trình bày - Gv đọc câu,cụm từ

- Gv đọc toàn tả lợt - Gv chấm -8

- GV nhËn xÐt chung bµi viÕt

HĐ2 Hớng dẫn hs làm tập:

Bài tập 2: Yêu cầu hs

- Gv dỏn 3-4 tờ phiếu viết nội dung truyện vui lên bảng

- Gv h.dÉn c¶ líp nhËn xÐt- Gv chèt lại -chuyện

Bài tập : Lựa chọn

- Gv cho hs lµm hai nhãm BT3a vµ3b

- H.dẫn nh.xét lời giải đố - Nhận xét,chốt lại

3 Củng cố -Dặn dò :

-Về nhà làm lại btập

.HTL hai cõu ,c li truyện vui - Nhận xét tiết học-biểu dơng

-HS thực yêu cầu GV - Theo dõi,nhận xét,chữa

- L¾ng nghe

- Hs theo dâi SGK

- Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, - HS nhắc lại cách trình bày - Hs nghe - viết vào - Hs soát lại

- Hs đổi sốt lỗi cho Hs đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang

-Đọc đề,thầm

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìm chỗ ngồi +làm tập vào

- 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa theo lời

+ Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà-

- Hs đọc câuđố+ th.luận cặp

- Cả lớp thi giải nhanh, viết tả lời giải đố

-Th.dõi +nh.xét,bổ sung a,Dòng thơ 1: Chữ sáo

Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ

(7)

Khoa hc : Trao đổi chất ngời (Tiết 2)

I.Mơc tiªu :

- Kể đợc tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời : tiêu hố,hơ hấp,tuần hồn,bài tiết

-Biết đợc 1trong quan ngừng hoạt động,cơ thể chết

- Gi¸o dục HS yêu môn học,biết giữ gìn bảo vệ sức khoẻ môi trờng xung quanh II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 8- SGK, Phiếu häc tËp

3-5’

1’ 17-18’

9-10’

3’

A KiÓm tra :

- Y/cầu hs trình bày sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng -Nh.xét, điểm

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: MT tiÕt häc

HĐ1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi cht ngi.

- Nêu y/cầu HS Quan sát thảo luận theo cặp

- C quan no trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với mội trờng

- Gv ghi tãm tắt lên bảng

-Nờu vai trũ ca c quan tuần hồn việc thực q trình trao đổi chất diển bên thể

-H.dÉn nh.xÐt,bæ sung

-Nh.xét+ chốt lại:Dấu hiệu bên ngoài

ca trình trao đổi chất lấyvào : thức ăn, nớc uống thải phân.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất ngời

- Y/cầu + h.dẫn nh.xét,bổ sung - KÕt luËn:

- Hái + chèt néi dung bµi

3 Cđng cố - Dặn dò : Về nhà học bài+

xem ch/bị :Các chất dinh dỡng có thức ¨n

- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng

- Vài hs trình bày lớp nhận xét

- Hs quan sát hình SGK thảo luận theo cặp (3)

- Đại diện vài cặp trình bày kết - ớp nh.xét,bổ sung

+ Cơ quan hô hấp: Hấp thu khí ôxi thải khí bô níc Dấu hiệu bên thải khí các-bô-níc

-Chc nng: Thc hin quỏ trỡnh trao đổi khí

- Bµi tiÕt níc tiĨu: Läc máu, tạo thành n-ớc tiểu thải nn-ớc

- Các chất dinh dỡng đợc ngấm qua thành ruột non vào máu theo vịng tuần hồn nuôi tất quan thể

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung -Th.dâi

- Vài HS trình bày mối quan hệ quan thể

(8)

Thứ t ngày tháng năm 2009 Tiết Tập đọc: Dế MèN bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

-Đọcr nh mạch,trơi chảy Có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn à

- Chọn đợc danh hiệu( hiệp sĩ ) phù hợp với tính cách Dế Mèn.(trả lời đợc câu hỏi trong sgk )

-Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị

Nhà Trò yếu đuối.

- Giáo dục HS yêu môn học, có lòng hiệp nghĩa,biết bênh vực kẻ yếu, ghét áp ,bất công. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học SGK

- Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs đọc

TG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

3-5’

1’ 9-10’

9-10’

I: KiÓm tra :

- Nêu yêu cầu ,gọi hs - Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết

học

H

Đ 1 : Luyện đọc :

-Gv gäi hs đọc

- Bài chia làm đoạn?

- Gi hS đọc giải nghĩa từ : chóp bu: đứng u, cm u

Nặc nô : dữ, táo tợn

-Bng ph+h.dn l.c ngt ngh

- Nhận xét -biểu dơng - Gv đọc diễn cảm toàn HĐ2 : Tìm hiểu :

- Trận địa mai phục bạn Nhện đáng sợ nh ?

-Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ ?

- Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải?

- Bọn nhện sau hành động nh nào?

-Vài hs đọc thuộc lòng :Mẹ ốm trả lời câu hỏi

- Th.dâi,nh.xÐt

-Quan s¸t tranh + theodâi

-1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm - Chia làm đoạn

-3 Hs tiếp nối đọc đoạn -3 hs nối tiếp đọc lại đoạn - Vài hs đọc giải-lớp thầm -3 hs nối tiếp đọc lại đoạn - Luyện đọc theo cặp - Vài cặp thi đọc -Theo dừi,nhn xột, -Lng nghe

-Đọc thầm trả lời:

- Bọn Nhện tơ kín ngang đờng, bố trí Nhện gộc canh gác, tất nhà Nhện núp kín các…

- Lêi lÏ rÊt oai, giäng th¸ch thức kẻ mạnh : Muôn nói chuyện với tên chóp bu, dùng từ xng hô: ai, bọn nµy, ta

- Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày

- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ

(9)

7’

2-3’

-Yêu cầu hs khá, gii

- Chn danh hiu thích hợp cho Dế Mèn - Vì em chọn danh hiệu

HĐ : Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Bảng phụ+ hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv đọc mẫu đoạn văn

-Yêu cầu HS đọc diễn cảm

NhËnxÐt- ghi ®iĨm - Hái +chèt néi dung bµi Cđng cè - Dặn dò:

+V nh xem li bi,tỡm c truyn D Mốn phiờu lu kớ

+ xem ch.bị: Trun cỉ níc m×nh/sgk trang 19,20

-Nh.xÐt tiÕt häc +b.dơng

dây tơ - .hiệp sĩ

- D Mèn hành động mạnh mẽ, kiên hào hiệp để chống lại áp bức, bất công

-3 hs tiếp nối đọc lại đoạn – Lớp th.dõi tìm giọng đọc hay -Th.dõi +thầm

- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp -Nh.xét +biếu dng

-Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa

hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh.

- Lắng nghe

Toán: hàng lớp I.Mục tiêu:

- Bit c hàng lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn)

- Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng

-Giáo dục nhận biết hàng-lớp để đọc,viết thành thạo

- Một bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu học

1’ 10-11’

1.Giới thiệu +ghi đề 2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

- Hãy nêu tên hàng học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lơn

- Gv hỏi + giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm- hợp thành lớp

đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn,

hµng trăm nghìn- hợp thành lớp nghìn - Gv viết số 321 lên bảng phụ cho hs lên viết số tơng ứng vào cột T-ơng tự với số : 654 000; 654 321

- Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -Th.dõi +trả lời

- hợp thành lớp đơn vị - hp thnh lp nghỡn

- hs lên bảng điền vào cột

(10)

3

-Nhận xét tuyên dơng-chốt lại

HĐ2 : Thùc hµnh

Bµi 1: ViÕt theo mÉu

-H.dẫn ph.tích mẫu+yêu cầu - Nh.xét,b.dơng

Bi 2: Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp

b, Ghi giá trị chữ số số bảng sau

Bài 3: Viết số sau thµnh tỉng 503060; 83760; 176091

-GV hớng dẫn Hs làm BT ,5 Bài 4: Viết số, biết số gồm:

5 trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà đơn vị trăm nghìn, trăm đơn vị trăm nghìn nghìn chục chục nghìn đơn vị

Bµi 5: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm

-3 .Củng cố-Dặn dò: Líp ngh×n,líp

đơn vị gồm hàng ?

Về nhà xem lại bài+bài ch.bị trang 12/sgk

- NhËn xÐt tiÕt häc+b.d¬ng

-NhËn xÐt tuyên dơng -Đọc yêu cầu

- Hs quan sỏt phân tích mẫu SGK - Vài hs điền bng lp nh.xột,b.dng -c ,thm

- Vài hs trả lêi –líp nh.xÐt,bỉ sung:

* 46 307: Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy- chữ số thuộc hàng trăm,lớp đơn vị *56 032: Năm mơi sáu nghìn, không trăm ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn v *

Vài hs lên bảng lớp + nh.xét,b.dơng số 67021 79518 302671 75519 giá trị

cña sè

7000 70000 70 700000

503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60

176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ -Vài hs bảng lớp +nh.xét

a,500 735 b,300 402 c,204 060 d,80 002

-Vài hs lên bảng –lớp +nh.xét - Lớp nghìn số 603785 gồm : 6;0;3 - Lớp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; - Lớp đơn vị số 532004 gồm: 0;0;4 - Vài hs nhắc lại-lớp th.dõi

Tập làm văn: kể lại hành động nhân vật

I.Mơc tiªu:

- Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm đợc cách kể hành động nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ )

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), b-ớc đầu biết xếp hành động theo thứ tự trb-ớc-sau để thành câu chuyện

- Giáo dục HS u mơn học, có hành động việc làm tốt để thể tính cách

- Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi phần nh.xét để khoảngtrống hs làm - Chín câu văn phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống xếp lại

- Vë TLV

(11)

3-5’

1’ 12-13’

1’ 17-18’

1’ 1’

I: KiÓm tra :

- ThÕ nµo lµ kĨ chun ? -Nh.xÐt +điểm

II: Bài mới:

Giới thiệu bài: MT tiết học

HĐ1 : Phần nhận xÐt:

- Đọc truyện Bài văn bị điểm không Gv đọc diễn cảm văn

-Gv nhËn xét làm hs ghi bảng - Cho hs trình bày kết

- Nh.xét ,chốt lại

Hỏi :Các hành động đợc kể theo thứ tự nh th no ?

-Nh.xét +chốt lại Phần ghi nhí

HĐ2Phần luyện tập- Giúp hs hiểu yêu cầu bài:

Điền tên nhân vậy(Chích Sẻ) vào trớc hành động nhân vật

Sắp xếp hành động thành câu chuyện

.Kể lại c/chuyện theo dàn ý đợc xếp hợp lí

-H.dÉn nh.xÐt,bỉ sung - Nh.xÐt,chèt+ ®iĨm

-Cđng cè:

-Khi kểchuyện cần ý điều ? -Dặn dị :Về nhà học thuộc ghi nhớ,viết vào thứ tự c/ch Chim Sẻ Chim Chích

-Nh.xÐt tiÕt häc +b.d¬ng

-Vài hs trả lời- - Lắng nghe

- HS Theo dâi sgk

- Hai hs lần lợt nối tiếp đọc lần toàn bài-lớp thầm sgk

- 1Hs đọc yêu cầu BT2; 3-thầm - hs giỏi lên bảng thực ý BT2 - Lớp làm việc theo nhóm

- C¸c nhãm trình bày-lớp nh.xét+bổ sung+nâng cao

- a-b-c(hnh ng xy trớcthì kể tr-ớc,xảy sau kể sau)

- Th.dõi,nhắc lại

- Hai, Ba hs c ghi nhớ-lớp thầm - hs đọc nội dung tập- Cả lớp đọc thầm lại

-Th.dâi h.dÉn -Th.ln cỈp (5’)

-1 hs làm băng giấy+đính bảng theo thứ tự đẫ xếp

-Líp nh.xÐt,bỉ sung

Một hơm, Sẻ đợc bà gửi cho mt hp ht kờ

Sẻ không muốn chia cho Chích ăn

.Thế ngày Sẻ nằm tổ ăn hạt kê

Khi ăn hết, Sẻ quẳng hộp Gió đa hạt kê sót hộp bay xa

.Chích kiếm mồi, tìm đợc hạt kể ngon lành

ChÝch bÌn gãi cẩn thận hạt kê sót lại vào lá, tìm ngời bạn thân

.Chích vui vẻ đa cho Sẻ nửa

.Sẻ ngợng nghịu nhận quà Chích tự nhủ:“ Chích cho học q tình bn

-Vài hs nhắc lại ghi nhớ-lớp thầm - Th.dâi

(12)

Lịch sử Địa lí: làm quen với đồ (Tiếp theo) I.Mục tiêu:

- Nêu đợc bớc sử dụng đồ: đọc tên đồ,xem bảng giải,tìm đối tợng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí,đặc điểm đối tợng đồ;dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi,cao nguyên, đồng bằng,vùng biển

-Giáo dục HS yêu môn học,biết sử dụng bn

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

3-4’

1’ 9-10’

10 -11’

I: Kiểm tra : Đính đồ +yêu cầu - Nêu yếu tố đồ?

- Nêu tên, phơng hớng, tỷ lệ đồ?

II: Bài mới:

Giới thiệubài: GV nêu MT tiÕt häc

HĐ1: Hớngdẫn cách sử dụng đồ: Làm việc lớp

- Gv treo loại đồ lên bảng theo thứ tự ; Địa lí tự nhiên, Hành -Yêu cầu hs

- Đọc tên đồ cho ta biết điều gì?

Gv kết luận: Bản đồ Địa lí VN lãnh thổ nớc ta.

- Đọc bảng giải để làm gì?

- Tìm đối tợng lịch sử, địa lí đồ ta dựa vào đâu ?

HĐ2: Bài tập

Nêu yêu cầu ,phát phiếu

- Làm tập a (SGK) quan sát h×nh em h·y:

- Chỉ hớng Bắc, Nam, ụng, Tõy trờn l-c ?

-Hoàn thành bảng sau vào phiếu:

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện

Quân ta công

- Làm tập b: Quan sát h×nh em h·y:

- Đọc tỷ lệ đồ? - Hoàn thành bảng sau?

Đối tợng địa lí Kí hiệu thể hiện

Sông Thủ đô

- Chỉ đờng biên giới quốc gia

- Nêutên +các yếu tố đồ;phơng hớng,tỉ lệ

-Th.dõi ,nh.xét,b.dơng - Lắng nghe

- Hc sinh mở SGK trang7, quan sát đồ trang

- Hs đọc tên đồ treo bảng - Cho ta biết phạm vi lãnh thổ địa lí nớc ta

- Để biết kí hiệu đối tợng lịch sử địa lí

- Ta dựa vào kí hiệu bảng giải

- Hs quan sát H1 thảo luận N4 (5) - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Líp theo dâi -nhËn xet bỉ sung

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện

Quân ta mai phục Quân ta công Địch tháo chạy

- Tỉ lệ đồ :1 : 000 000 Đại diện nhóm lên trình bày kết

Đối tợng địa lí Kí hiệu thể hiện

(13)

7 -8’

3

đồ?

- Kể tên nớc láng giềng biể, đảo, quần đảo Việt nam?

- Kể tên số sông đợc thể bn ?

- Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời

-HĐ 3: Lµm viƯc nhãm 6

- G/V treo đồ địa lí, hành lên bảng lớp + yêu cầu:

-Đọc tên đồ, hớng Bắc, Nam, Đông, Tây

- Chỉ tỉnh đồ? - Nêu tỉnh, thành phố giáp với tỉnh ở?

-Nh.xÐt +chèt l¹i

3- Cđng cè - Dặn dò : Về nhà xem lại bài+bài chuẩn bÞ tiÕp theo

-Nh.xÐt tiÕt häc

Thủ

- Đại diện nhóm lên đồ - Các nớc láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Cam-Pu-Chia Biển Đơng, Hồng Sa, Phú Quốc, Cát Bà - Sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu

-Theo dâi ,nh.xÐt ,bỉ sung - Th.ln N6 (6 ‘)

- Bốn h/s đại diên nhóm lên bảng thực

-–Líp nhËn xÐt ,bỉ sung - L¾ng nghe, thùc hiƯn

-Theo dõi nhận xét + tuyên dơng

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Luyện từ câu: dấu hai chấm I mục tiêu: Giúp hs :

- Hiểu đợc tác dụng dấu hai chấm câu : báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

- NhËn biết tác dụng dấuhai chấm (BT1); bớc đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2)

-Giỏo dục hs yêu môn học, sử dụng dấu hai chm

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ

III Các hoạt động day - học chủ yếu:

3-5’ 1’

9-10’

1 KiÓm tra – Nêu yêu cầu,gọi hs

- NhËn xÐt ghi ®iĨm HS

2 Dạy - học mới a Giới thiệu bài:

- Ơ lớp em học dấu câu nào? - Bài học hôm giúp em hiểu tác dụng cách dùng dấu hai chấm

b PhÇn nhËn xÐt :

- GV gọi HS đọc yêu cầu 1sgk

+ Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì?

- Nó dùng phối hợp với dấu câu nào?

- Dấu hai chấm thờng phối hợp với dấu khác ?

- Hs1 : l m b i1/trang 17à -Hs 2: l m b i 4/trang 17à Lớp th.dâi,nh.xÐt

- DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

+ Đọc thầm, tiếp nối trả lời lớp nh.xét,bổ sung: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ - Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép

(14)

2-3

8-9’

9-10’

1’ 1’

- KÕt ln SGK

c Ghi nhí

-Yªu cầu HS -Nh.xét,b.dơng 3.Luyện tập : Bài 1: Gọi hs

-Yêu cầu,gợi ý,giúp đỡ -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét +chốt lại

Bài 2: Gọi hs đọc y/cầu

Nhắc lại y/cầu+h.dẫn cách làm -Chấm vài làm hs

-Nh.xét ,điểm+b.dơng

3 Củng cố:

- GV hỏi : Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Dặn dò: Về nhà học làm tập vở+xem ch.bị trang 27,28/sgk -Nh.xét tiết học+b.dơng

gạch đầu dòng

- Vi hs c ghi nhớ- lớp thầm -Hs xung phong đọc thuộc ghi nhớ -Lớp nh.xét b.dơng

-2 hs nối tiếp đọcnội dung btập -Lớp thầm +th.luận cặp nêu tác dụng dấu hai chấm câu văn a,b

-Th.dâi nh.xét,bổ sung -Đọc y/cầu,thầm -Th.dõi cách làm

- 1hs làm bảng lớp + nh.xét - Th.dõi,b/dơng

- Vài hs nêu lại ghi nhớ - Th.dõi,thực

- Th.dâi, b/d¬ng

Tập đọc truyện cổ nớc mình I

Mơc tiªu:

- Hiểu ND thơ: Ca ngợi truyện cổ nớc ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông ( trả lời đợc câu hỏi sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối)

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

-Gi¸o dục HS yêu quý truyện cổ nớc nhà,tự hào truyền thống quý báu ông cha

- Tranh minh ho học SGK Su tầm thêm tranh minh hoạ truyện cổ nh: Tấm Cám, Thạch Sanh Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hớng dẫn hs đọc

TG Hoạt động day Hoạt động học

3-4’ 1’ 9-10’

I: KiÓm tra :

Gọi hS đọc bàiDế Mèn bênh vực kẻ yếu

(tt)

-Nh.xÐt,®iĨm

II: Bµi míi:1 Giíi thiƯu bµi

Đính tranh+giới thệu +ghi đề HĐ1 : Luyện đọc

-Gäi hs

- GV híng dÉn hs chia đoạn

- Gv kt hp nhc nh, sa chữa phát âm -L.đọc từ khó:truyện,phật,thiết,

-H.dÉn gi¶i nghĩa từ ngữ

Độ trì : cứu giúp che chở cho ngời Độ lợng :rộng rÃi, dễ tha thứ ngời khác - Đa tình nghĩa

- Đa mang nghĩa

-Bng ph +h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ

-3 hs nối tiếp đọc 3đoạn +trả lời câu hỏi bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)

-Líp th.dâi +nh.xÐt

- Quan sát tranh+ th.dõi - hs đọc toàn

-1 Hs phần giải cuối - đoạn

- 5hs nối tiếp đọc đoạn th(3lt)

Đa tình :giàu tình cảm

(15)

9-10’

7-8’

3’

-H.dÉn nh.xÐt b×nh chän

- Gv đọc diễn cm ton bi ln

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Vì tác giải yêu truyện cổ níc m×nh - Gv cïng hs nhËn xÐt- bỉ sung

- Bài thơ gợi ý cho em nhớ đến truyện nào?

- Cho hs đọc thầm đoạn th

- Tìm thêm truyện cổ khác thĨ hiƯn dù nh©n hËu cđa ngêi VN ta

- Cho hs đọc hai dòng thơ cuối

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nh nào?

HĐ3 ;Đọc diễn cảm HTL

Đính bảng phụ +h.dẫn l.đọc diễn cảm -Gv đọc mẫu

GV nhËn xÐt –Ghi ®iĨm

-Hái + chèt nội dung bài+ ghi bảng

3.Củng cố - Dặn dò : Về nhà tiếp tục HTLbài thơ

- Xem ch.bị :Th thăm bạn -Nh.xét tiết học +b.d¬ng

- L.đọc theo cặp

- Vài cặp thi đọc-lớp nh,xét,bình chọn - Đọc thầm,th.luận cặp+trả lờil

- V× trun cỉ gióp ta nhËn phẩm chất quý báu cha ông

- Hs đọc thầm đoạn thơ

- Các truyện đợc nhắc đến thơ: Tấm cám,Đẽo cày đờng

- Hs thảp luận nhóm 4+trả lời:Các truyệnh: Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ơc, Sọ Dừa, Sự tích da hấu,Trầu cau, -Truyện cổ lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ tích, cha ơng dạy cháu cần sống nhân hậu,độ lợng, -L.đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm +HTL

- Lớp nh.xét +bình chọn,b.dơng

-Ca ngợi truyện cổ níc ta võa nh©n

hậu, thơng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông.

- HS nhắc lại đại ý

Kể chuyện : kể chuyện nghe - c

I.Mục tiêu:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc.

- K li ý lời Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn

-Rèn kĩ giao tiếp.Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết

- Tranh minh ho¹ SGK

3-5’

1’ 6-7’

I: KiÓm tra : Nêu yêu cầu

- Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể+ Nêu ý nghĩa

- Nh.xét + điểm

II: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi : MT tiết học

HĐ1 : Tìm hiểu câu chun

- hs nèi tiÕp kĨ +nªu ý nghÜa

(16)

20’

3’

- Gv đọc diễn cảm thơ -Yêu cầu

-H.dẫn trả lờicác câu hỏi giúp hs ghi nhớ * Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc để sống ?

- Bà lão làm bắt đợc ốc?

* Đoạn2: Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì?

- Sau bà làm gì?

- Câu chuyện kết thúc

H2 : Hớng dẫn kể chuyện trao đổi

vÒ ý nghÜa c©u chun

a, Híng dÉn hs kĨ lại câu chuyện lời

- Gv: Thế kể chuyện câu chuyện lời cđa m×nh

- GV kĨ mÉu

b,Cho hs kĨ chun theo nhãm hs -Gäi HS thi kĨ chuyện

-Nh.xét ,b.dơng+ điểm 3.Củng cố -Dặn dò:

HTLbài thơ,kể lại c/chuyện Xem tập KC tuần

-Nhận xét tiết học +tuyên dơng

-Th.dâi ,thÇm sgk

- Ba hs tiếp nối đọc đoạn thơ - hs đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm +trả lời

- Bà lÃo kiếm sống nghề mò cua, bắt ốc

- Thấy ốc đẹp, bà thơng, không muốn bán bà thả vào chum nớc để ni

- Bµ thấy nàng tiên từ chum b-ớc

- Bà bí mật đập vỏ ốc

- Bà lÃo nàng sống hạnh phúc

- Đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện cho ngời khác nghe, kể lời kể em dựa vào nội dung truyện thơ

- Hs lắng nghe

-Hs kể N3 (5 ‘)+trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Nèi tiÕp thi kĨ toµn bé câu chuyện - Mỗi hs kể chuyện xong +nêu ý nghĩa câu chuyện

- Theo dõi ,nhận xét,bình chọn

Khoa học: các chất dinh dỡng có thức ăn, Vai trò chất bột đờng.

I.Mơc tiªu: Gióp hs :

- Kể tên chất dinh dỡng có thức ăn : chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng

-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng : gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,

- Nêu đợc vai trò chất bột đờng thể : cung cấp lợng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể

- Giáo dục hs yêu môn học, có ý thức ăn đầy đủ loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống thể

II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 10, 11 SGK; phiÕu häc tËp.

III.Hoạt động dạy học:

3-5’

1’

A KiÓm tra :

-Kể tên quan tham gia vào trỡnh trao i cht

- Nh.xét,điểm B.Bài :

1.Giới thiệu bài+ ghi đề

- Vµi hs tr¶ lêi – líp theo dâi - - Nh.xÐt,

(17)

9’

10’

7’

3’

2.Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn: - Nêu y/cầu, nh.vụ

- Nh.xét+ chốt lại

- H.dẫn HS quan sát hình trang 10 với bạn hoàn thành bảng

- GVkết luận

3 Hot ng 2: Tìm hiểu vai trị chất bột dờng:Làm theo nhóm đơi với SGK:

- Nói tên thứcăn chứa nhiều chất bột đờng có hình trang 11 SGK? - Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà em ăn hàng ngày?

- Nêu vai trị nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng?

GV nhËn xÐt, kÕt luËn: ( SGK)

3 Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng:

- H.dẫn hs th.luận cặp + làm phiếu

- H dẫn HS trình bày kết - Các HS khác nhËn xÐt, bæ sung

- NhËn xÐt, bæ sung + chốt lại

Củng cố:- Dặn dò :

- GV hái + hƯ thèng l¹i Về nhà học xem ch.bị -Nh.xét tiết học+b.dơng

- Th.luận cặp (3) quan sát hình sgk+ kể tên thức ăn có hình vẽ trang 10 SGK

- Đại diện trả lời- lớp nh.xét,bổ sung - HS kể tên thức ăn có hình vẽ trang 11 SGK, số cặp trình bày kết quả, lớp nh.xét,bổ sung

- Theo nội dung (SGK) Tên thức ăn,

ung ThựcNguồn gốc vật Động vật Rau cải x

Đậu cô ve x Bí đao x

Lạc x

Thịt gà x

Sữa x

-HS phát biểu - HS trả lời - HS trả lời

- HS hoàn thành phiếu häc tËp

T

T Tên T.ăn chứa nhiềuchất Bt ng T loi cõy no

1 Gạo Cây lúa

2 Ngô Cây ngô

3 Bánh quy Cây lúa mì

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Toán: triệu lớp triệu

I.Mục tiêu: Giúp hs ;

- Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn,chÝnh x¸c; yêu thích môn học

(18)

III Các hoạt động dạy học:

3-5’

1’ 9-10’

17’

A KiÓm tra :

*GV viÕt sè : 653 720

- Yêu cầu hs nêu chữ số thuộc hàng nµo líp nµo

- Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? -Nh.xét + điểm

B.Bµi míi::

1.Giới thiệu bài+ghi

HĐ1 :Giới thiệu lớp triệu gồm hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu.

- Yêu cầu HS lên bảng lần lợt viết số :một nghìn; mời nghìn; trăm nghìn; mời trăm nghìn:

- Giới thiệu: Mời trăm nghìn gọi triệu.Một triệu viết là: 1000 000 -GV yêu cầu HS nêu cÊu t¹o cđa sè 000 000 -Hái :Sỉ 000 000 có chữ số không? - GV giới thiệu tiếp : mời triệu gọi chục triÖu

- Cho hs tù viÕt sè mêi triÖu bảng -Gv ý+ uốn nắn hs viết theo lớp - Nêu tiếp mời chục triệu gọi trăm triệu cho HS ghi số trăm triệu bảng: - GV g.thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu

GV cho HS nêu lại lớp triệu gồm hàng: - GV cho HS nêu lại hàng,lớp từ bé đến lớn

3 Thùc hµnh Bµi :

- GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu?

- Cho HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu?

- Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu?

- Nh.xÐt,b.d¬ng

Bµi 2:

- GV h.dẫn HS quan sát mẫu, sau tự làm bài:

- ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): -Nh.xét,điểm

Bài :

- Viết số sau cho biết số có chữ số, số có chữ số không?

- Nh.xét,điểm

Bài 4:

- H.dẫn Hs phân tích mẫu+

-Vài hs nêu-lớp nh.xét

- Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn;

- n v, chc, trm

- nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- 1hs viết bảng lớp nháp + nh.xét - 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000

- Vài hs nhắc lại: Mời trăm nghìn gọi triệu

- Một triệu viết là: chữ số chữ số bên phải chữ số

- chữ số không

- Hai HS nhắc lại mời triệu gọi chục triệu

- 10 000 000 (5 em viết bảng lớp-lớp nháp+ nh.xét

- Hai HS nhắc lại mời chục triệu gọi trăm triệu

- 100 000 000 (5 em viết bảng lớp) - Th.dõi

- Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

- Hng n v, chục, trăm : thuộc lớp

đơn vị Hàng nghìn, chc nghỡn, trm

nghìn: thuộc lớp nghìn

hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; thuộc lớp triệu.

-Vi hs đếm – lớp thầm

- Mét triÖu, hai triÖu, ba triÖu, , mêi triÖu

- Mêi triÖu, hai mơi triệu, ba mơi triệu, , trăm triệu

- Một trăm triệu, hai trăm triệu,ba trăm triệu, , chín trăm triệu

c thm+ vi hs bảng-lớp chục triệu : 30 000 000 ;

chơc triƯu : 40 000 000; trăm triệu : 300 000 000

- HS bảng –lớp : Đọc viết số đó, đếm số chữ số+ chữ số số

15 000 – cã ch÷ sè,cã 3ch÷ sè 350- cã ch÷ sè,cã 1ch÷ sè

(19)

3’ \

- Nh.xÐt,®iĨm

3 Củng cố Dặndò:

Hỏi ( phần ghi nhớ )

Chốt lại bài.Vềnhà xem lại -Nh.xét tiết học + b.dơng

- c đề,quan sát mẫu -Vài hs bảng –lớp phiếu -Nh.xét,bổ sung

Tập làm văn: tả ngoại HìNH CủA NHÂN VậT Trong văn kể chuyện.

I.Mục tiêu :- HS hiểu văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cÇn thiÕt

để thể tính cách nhân vật.( Nội dung ghi nhớ )

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III ); kể lại đợc một đoạn c/chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2 )

-Gi¸o dơc hs yêu môn học,biết quan sát tả ngoại hình nhân vật

- Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập).VBT

3-5’

1’ 9-10’

18’

1.KiÓm tra :

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ học Kể lại hành động nhân vật

- Trong học trớc, em biết tính cách nhân vật thờng biểu qua phơng diện ?

- Nh.xét + điểm

2.Dạy mới

a Giới thiệu +ghi đề b Nhận xét :

- Yêu cầu

- H.dn hs th.lun cp: c thầm đoạn văn ghi vắn tắt vào nháp đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trị

-Gv gợi ý,giỳp

- Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận nhân vật này? - GV phát phiếu cho HS làm (ý 1)? - Gọi hs trả lời miệng (ý 2)

- H.dÉn nh.xÐt,bæ sung

- GV nhận xét + chốt lại lời giải

c Ghi nhớ : Yêu cầu

- Gv chốt lại ghi nhí

H§2 : Lun tËp

- Bài tập 1:H.dẫn HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trả lời cõu hi:

+ Tác giả ý miêu tả chi tiết

+ Các chi tiết nói lên điều bé?

- HS nhắc lại ghi nhớ

- h.dỏng,hnh ng,c ch,li nói,ý nghĩ

-Th.dâi, nhËn xÐt +b.d¬ng - HS chó ý l¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc tập 1,2,3/sgk - Lớp thầm+ th.luận cặp+ ghi lại đặc điểm ngoại hình Nhà Trị:

- Sức vóc: gầy yếu, bự phấn - Cánh: mỏng nh cánh bớm non; ngắn chùn chùn, yếu, cha quen mở - Trang phục: áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng

- Ngoại hình chị Nhà Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt - Vài nhóm trình

-Líp th.dâi nh.xÐt,bỉ sung - Th.dâi

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm -Th.dõi

(20)

3’

+ H.dÉn nhËn xÐt, bæ sung -Nh.xÐt ,chèt +b.dơng - Bài tập 2: Gọi hs - H.dẫn,gợi ý

+ Kể đoạn, kết hợp tả ngoại hình bà lÃo nàng tiên ?

+ Quan sỏt tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên ốc, để tả ngoại hình bà lão nàng tiên ốc

-Yªu cầu +h.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét,b.dơng

3.Củng cố - Dặn dò :

- Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì?

Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ+ xem ch.bị( trang 32/sgk )

-Nh.xÐt tiÕt häc

một gia đình nơng dân nghèo,quen chịu đựngvất vả,hiếu động, thơng minh,gan dạ,nhanh nhẹn,

-Th.dâi,nh.xÐt,bỉ sung -Th.dâi + b.d¬ng

-Đọc yêu cầu-lớp thầm -Th.dõi+ làm việc theo cặp -Vài cặp trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- cần ý tả hình dáng, vóc ng-ời, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử

Sinh hoạt lớp:

I.Mục tiêu : Giúp hs :

-Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bộ,cha tiến cá nhân, tổ,lớp

- Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị

- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trờng

II.ChuÈn bÞ :

-Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Giới thiệu tiết học+ ghi đề

2.H.dÉn thùc hiÖn :

A.Nhận xét,đánh giá tuần qua :

* Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá:

-Chuyên cần,đi học - Chuẩn bị đồ dùng học tập

-VÖ sinh thân,trực nhật lớp , sân trờng - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên

- Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân trờng.Thực tốt A.T.G.T

-Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng

-Rèn chữ+ giữ vở

- Ăn quà vặt -Tiến -Cha tiến

- Th.dâi

- Hs ngåi theo tæ

-*Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn) -Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ viên

- Tỉ viªn cã ý kiÕn

(21)

B.Mét sè viƯc tn tíi :

-Nhắc hs tiếp tục thực công việc

ó

- Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T

- Các khoản tiền nộp hs

- Trực văn phòng,vệ sinh lớp,sân trờng

Toán : so sánh số có nhiều chữ số

I.Mục tiêu: -

- So sánh đợc số có nhiều chữ số

- Biết xếp số tự nhiên có không chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn -Giáo dục hs tính cẩn thận,chính xác

- Hệ thống tËp

Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 10’

18’

I: Kiểm tra : Viết bảng;52 314;176 897. -Gọi hs đọc số xác định hàng,lớp -Nh.xét,điểm,b.dơng

II: Bµi míi:

Giíi thiệu bài: MT tiết học

HĐ1 : Hớngdẫn sóánh cá sốcó nhiều chữ số :

a, So sánh 99578 100000

- Gv viết lên bảng 99578.100000

Hỏi :Vì ta lại chọn dấu < để in vo ch trng?

Tơng tự :So sánh 693251 693500

- Gv viết lên bảng+gọi hs lên bảng điền dấu giải thích

-Gv cho hs nêu nhận xét chung

-Nh.xét+chốt lại cách so sánh số có nhiều chữ số

HĐ2 : Thực hành :

Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm -Yêu cầu+ nhắc cách so sánh -H.dẫn nh.xét

-Nh.xét+điểm

Bài 2: Tìm số lớn sè sau: 59876; 651321; 499873; 902011

-Gv nhËn xÐt+ ®iÓm

Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến

-Vài hs đọc số+xác định hàng,lớp -Th.dõi+nh.xét,b.dơng

-Lắng nghe - Hs đọc số

- 1hs lên bảng viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 578 < 100 000 giải thích

- Căn vào số chữ số số 99578 có năm chữ số; số 100000 có chữ sè, 5<6 v× vËy 99578< 100000 hay 100000> 99578

- Líp nhËn xÐt,bỉ sung

- Hs viªt dÊu thích hợp vào chỗ chấm giải thích lại chọn dấu bé - Vài hs nêu lớp nh.xét,bổ sung -Th.dâi

Đọc đề,thầm +nêucách làm

- Vµi hs làm bảng lớp vở+nh.xét 9999< 10000; 653211= 653211 99999< 100000; 43256< 432510 726585< 557652 845713< 854713 -1 hs b¶ng –líp vë +nh.xÐt

Số lớn số cho 902011

(22)

3’

lín: 467; 28 092; 943 567; 932 018 -Hỏi +nhắc cách làm

-Yêu cầu+nh.xét, điểm

* Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4: Yêu cầu

Gọi hs +nh.xét, điểm

a, Số lớn có ba chữ số số nào? b,Số bé có ba chữ só số nào? c,Số lớn có sáu chữ số số nào? d, Số bé có sáu chữ số số nào?

3.Củng cố- Dặn dò :

Yêu cầu hs nhắc lại cách so sánh số có nhiều chữ số

:Về nhà xem lại bài+bài ch.bị:Triệu lớp triệu/trang 13

- Nhận xét tiết học+biểu dơng

- hs làm bảng –líp vë + nh.xÐt

-Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 2467; 28092; 932018; 943567

* HS khá, giỏi làm thêm BT4

-c thm

-1 hs làm bảng lớp +nh.xét a,Số lớn có ba chữ số số: 999 b,Số bé có ba chữ số số: 100 c,Sốlớnnhất có sáu chữ sốlà số: 999999 d, Sốbé có sáu chữ sốlà số: 100000 - Vài hs nêu-lớp th.dõi

-Th.dõi -Biểu dơng

K thut: cắt vải theo đờng vạch dấu I.Mục tiêu:

- Hs biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu qui trình, kỉ thuật Giáo dục ý thức an tồn lao động

II §å dïng dạy học:

- Hệ thống dạy

3’ 1’ 33-34’

I KiÓm tra chuẩn bị hs

II: Bài mới:

Giới thiệu bài+ghi đề

- Hôm em học bài: Cắt vải theo đờng vạch dấu

2 Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát giáo viên làm mẫu

- Gv giíi thiƯu mẫu - Gợi ý hs nêu tác dụng

- Gv nhËn xÐt- bæ sung

Hoạt động 2: Hớng dn thao tỏc k thut

- Trình bày - L¾ng nghe

- Hs quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu

- Khi cắt vải phải vạch dấu để cắt cho xác khơng bị xiên lệch Cắt vải theo đờng vạch dấu đợc thực theo bớc vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

(23)

2’

- Gv đính mảnh vải lên bảng gọi hs lên thực thao tác

- Gv nªu sè ®iĨm cÇn lu ý

+ Trớc vạch dấu phải vuốt thẳng mặt vải + Vạch dấu đờng cong phải vuốt phẳng mặt vải Sau vẽ đờng cong

- Cắt vải theo đờng vạch dấu -Yêu cầu

- Gv chèt

Hoạt động :Hớng dn thc hnh

- Gv hỏi +nhắc lại bớc thực hành - Gv quan sát, uốn nắn cho hs

-Cñng cè:

-Hái + chèt néi dung

- Dặn dò:Về nhà tiếp tục thực hành +xem tiếp theo+Nh.xét tiết học,b.dơng

- Hs kh¸c theo dâi- nhËn xÐt - Th.dâi

- Hs quan sát 2a, 2b để nêu cách cắt vải đờng vạch dấu

- Hs đọc phần ghi nhớ SGK -Th.dừi,thm

- Th.dõi+nêu lại bớc

- Hs thực hành vạch dấu cắt theo đ-ờng vạch dấu

-Th.dõi+trả lời -Th.dõi

-B.dơng

ĐịA Lí:

Bài : DÃy Hoàng Liên Sơn

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu dãy Hồng Liên Sơn :

+ Dãy núi cao độ sộ Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn,sờn núi dốc,thung lũng th-ờng hẹp sâu

+ KhÝ hËu ë nơi cao thờng lạnh quanh năm

- Ch đợc dãy Hoàng Liên Sơn đồ( lợc đồ ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng

- Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc Việt Nam

II- đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh dãy Hoàng Liên Sơn đỉnh núi Phan - xi - păng

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3

8

1 Giíi thiƯu bµi : MT tiÕt häc

HĐ1 : Hoàng Liên Sơn-dãy núi cao đồ sộ Việt Nam:

+ Kể tên đồ dãy núi phía Bắc nớc ta?

+D·y Hoàng Liên Sơn nằm phía sông Hông sông Đà?

- GV kết luận: DÃy HoàngLiên Sơn một

trong dÃy núi phía bắc nớc ta nằm sông Hồng sông Đà.

HĐ2:Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS lên bảng xác định chỉ: đỉnh, sờn thung lủng

- L¾ng nghe

-Làm việc theo cặp

-HS da vào lợc đồ H1 +trả lời câu hỏi:

-y núi Bắc bộ: dÃy Đông Triều, dÃy Bắc Sơn, dÃy Ngân Sơn, dÃy Sông Gâm, dÃy Hoàng Liên Sơn -DÃy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng sông Đà

(24)

8

- GV thung lủng giải thích: thung lủng nơi thấp nằm sờn núi - GV yêu cầu HS làm việc theo phiếu nhóm - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- GV gọi hs lên bảng +mô tả dÃy Hoàng Liên Sơn

- GV nhận xét, sửa chữa giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày

- GV kết luận: DÃy Hoàng Liên Sơn nằm giữa sông Hồng sông Đà,chạy dài

khong 180km v tri rng gần 30km.đây là dãy núi cao đồ sộ ,có nhiều đỉnh nhọn s-ờn núi dốc, thung lủng ths-ng hp v sõu.

HĐ 3 : Thảo luận theo cặp

- HS làm việc theo gợi ý sau:

+ Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng hình cho biết độ cao nó?

+ Tại đỉnh núi Phan-xi-păng đơc gọi là”nóc nhà” Tổ quốc?

+ Quan sát hình tranh, ảnh đỉnh núi Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - GV theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV giúp HS hồn thiện phần trình bày - GV kết luận: Đỉnh núi Phan-xi-păng cao 3143m, đỉnh núi cao nớc ta Đỉnh núi Phan-xi-păng nhọn, xung quang có mây mù che phủ Khí hậu ni cao lnh

quang năm

*Hot ng 4: Lm vic c lp

- GV yêu cầu HS :Đọc thầm mục SGK cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nh thÕ nµo?

-Chỉ vị trí Sa Pa đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng

Dựa vào bảng số liệu SGK, cho biết nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng thàng bao nhiêu?

- Y/cÇu + H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét+chốt lại

* Y/cầu HS khá, giỏi : Giải thích Sa

Pa trở thành nơi du lịch,nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc

-Dặn dò :Về nhà xem lại bài+bài ch.bị:Một số dân tộcở Hoàng Liên Sơn

-Nh.xét tiÕt häc +b.d¬ng

-Líp nh.xÐt,bỉ sung

-HS năm dãy núi đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo bảng trả lời

- Một số HS lên bảng chỉ+mô tả -Lớp nh.xét,bổ sung

-Theo dâi

-HS làm việc nhóm để hon thnh phiu

-Đại diện nhóm báo cáo lớp bổ (Đỉnh núi Phan-xi-păng nhọn, xung quang có mây mï che phđ)

- Đại diện nhóm đỉnh núi Phan-xi-păng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng trình bày kết làm vic trc lp

- Đọc thầm sgk

- Một, hai HS đồ+trình bày -Khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn lạnh quanh năm,

-Nhiệt độ trung bình Sa Pa tháng : 90C; tháng : 200C )

- Vµi HS giíi thiƯu vỊ Sa Pa -Theo dâi,nh.xÐt,bỉ sung - Th.dõi,biểu dơng

- Vài hs khá, giỏi giải thích-lớp nh.xÐt,b/d¬ng

-Th.dâi,thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng

(25)

Âm nhạc: Học hát bài: Em yêu hoà bình I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai ®iƯu vµ lêi ca

- Biết hát kết kợp vỗ tay gõ đệm theo hát -Giáo dục hs tình u q hơng đất nớc, u hồ bình

II Chn bÞ:

- Bảng phụ, tranh ảnh phong cảnh quê hơng đất nớc - Băng đĩa hát H/S: Sgk âm nhạc

- ChuÈn bị thêm vài hát hoà bình; Bài: Hoà bình cho bé Nhạc lời: Huy Trân

IV Các hoạt động dạy học:

4-5’

29-30’

1 Phần mở đầu: a Ôn cũ :

- Nhận biết tên vị trí nốt nhạc

khuông

b Giới thiệu + ghi đề

- Hát chủ đề hồ bình dẫn dắt vào giới thiệu mới, NS Nguyễn Đức Toàn

2 Dạy học mới:

a Ni dung 1: Hoạt động 1:

- Gọi H/S đọc lời ca rõ ràng, diễn cảm hát SGK

* Hoạt động 2:Vỗ tay theo hình tiết tấu

b Néi dung :

Hoạt động 1: - Dạy hát câu

* Lu ý: Những chổ luyến hai nốt nhạc chữ: tre, đờng, yêu, xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hơng, có Lu ý chổ đảo phách: dịng sơng hai bên bờ xanh thẳm

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

2 vµ theo tiÕt tÊu lêi ca

3 PhÇn kÕt thóc:

* Củng cố: Chia lớp thành nhóm, -Y/cầu

- Nh.xÐt,biĨu d¬ng

* Dặn dị: Về nhà hát thuộc hát tập + gõ đệm thể tình cảm hát -Nh.xét tiết học + b/dơng

- HS lên bảng lớp làm - HS khác đáng giá, nhận xét

- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- Cỏc HS khác đọc thầm lời ca SGK - HS thực lần lớp

- HS hát theo lời hát mẫu GV đến hát nhịp, cao đọ, trờng độ

- HS phải hát chổ luyến hai nốt nhạc theo GV hớng dẫn - HS lu ý hát cấu trúc tiết tấu - HS vỗ tay theo nhịp, tiết tấu lời ca - Mỗi nhóm hát câu+

- Lớp hát lần - HS thực hiƯn

-Th.dâi, thùc hiƯn - Th.dâi,b/d¬ng

ThĨ dơc: Bµi 4

Động tác quay sau, ĐI ĐềU trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” I Mục tiêu

- Bớc đầu biết cách quay sau theo nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

- Giáo dục hs u mơn học,thích tập luyện TDTD để rèn luyện sức khoẻ

II Địa điểm ph ơng tiện :

- a im: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện : Chuẩn bị còi kẻ sân chơi

(26)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

8-10’

20-22

6-8

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện

- Trò chơi: Diệt vật có h¹i”

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ :

- Ôn quay phải, quay trái, quay sau, đều: - GV điều khiểu lớp tập 1-2 lần, sau chia tổ tập luyện GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Học kĩ thuật động tác quay sau:

- GV làm mẫu lần: lần làm chậm, lần làm vừa

+ Chia tổ tập luyện

b) Trò chơi vân động:

- Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - GV làm mẫu cho HS: lần

- GV quan s¸t, nhËn xÐt, biĨu dơng tổ thắng

3 Kết thúc:

- Cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống bài:

- GV nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn luyện động tác học - Chuẩn bị học cho tiết sau (bài 5)

- Tập hợp lớp đội hình hàng ngang, h/s thực

GV LT

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

- Triển khai lớp theo đội hình hàng dọc hàng ngang: hs thực GV LT GV LT

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X

- Tập hợp lớp đội hình hàng dọc, lợt chơi em Thi đua nhóm: GV LT

X X X X X X X X X X X X X X X - HS thùc

-Th.dõi +trả lời -Th.dõi +b.dơng

Mỹ thuật: vẽ theo mẫu: vẽ hoa, I.Mục tiêu:

- Hs nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻđẹp hoa,

- Hs biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích - Hs yêu thích vẽ đẹp hoa, ttrong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cõy ci

- Tranh, ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số hoa, cành đẹp để làm mẫu vẽ

- GiÊy vÏ hc thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

5ph 27ph

1: Bµi cò:

- Chấm số thực hành hs- đánh giá nhận xét

2: Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học

vÏ theo mÉu

b Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV treo tranh, ảnh hoa, thật

- Thực - L¾ng nghe

(27)

3ph

Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá

- Gv cho hs xem vẽ hoa

- Giới thiệu cách vẽ ĐDDH hình 2, trang SGK vẽ lên bảng

- Mun v đợc hoa, trớc hết phải làm trớc

Hoạt động 3: Thực hành:

- Trong làm bài, Gv đến bàn quan sát gợi ý, hớng dẫn bổ sung

Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá

- GV chọn số có u điểm, nhợc điểm để nhận xét

3 NhËn xét cố:

- Về nhà thực hành lại - NhËn xÐt tiÕt häc

+ Hình dáng, đặc im ca mi loi hoa, lỏ

+ Màu sắc loại hoa,lá

+ Sự khác hình dáng, màu sắc số hoa

- Vẽ khung hình hoa,

- Ước lợng tỉ lệ vẽphác nét hoa,

- Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu - Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa,

- Cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

- Quan sát kỹ mẫu hoa, trớc vẽ - Sắp xếp hình vẽ hoa,lá cho cân tờ giấy

- Vẽ theo trình tự bớc hớng dẫn - Thực

(28)