Giao an lop 4 Tuan 28 CKT2010

-Hoaït ñoäng trong nhoùm, tìm vaø vieát caùc töø ngöõ, thaønh ngöõ vaøo phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm.. -3 HS tieáp noái nhau ñoïc töø ngöõ, thaønh..[r]

(1)

2010

Tập đọc: ƠN TẬP(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc: Các tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

- Kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 120 chữ/phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể đợc nội dung, cảm xúc nhân vật

- Kĩ đọc-hiểu: Trả lời đợc từ đến câu hỏi nội dung bài, hiểu ý nghĩa - Viết đợc điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể từ tuần 19 đến tuần 21 thuộc chủ điểm “Ngời ta hoa đất”

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27.

- Phiếu kẻ bảng sẵn BT2 bút dạ. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra cũ :

-Nêu mục đích tiết học cách bắt thăm đọc.

2/ Kiểm tra đọc thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc.

-Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc.

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi.

-Cho điểm trực tiếp HS. Hướng dẫn làm tập *Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.

-Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi.

Lần lượt HS gắp thăm bài, sau về chỗ chuẩn bị Cứ HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc.

-Đọc trả lời câu hỏi -Theo dõi nhận xét.

1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp.

(2)

+Những tập đọc truyện kể.

+Hãy tìm kể tên tập đọc là truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất.

-GV ghi nhanh teân truyện số trang lên bảng.

-Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hịan thành phiếu Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ( sai)

-Kết luận giải đúng.

+Những tập đọc truyện kể những có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, mỗi truyện có nội dung nói lên một điều đó.

-Các truyện kể :

*Bốn anh tài trang trang 13 *Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21

Hoạt động nhóm Đáp án

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà làm BT2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc xem lại kiểu câu kể Ai làm ?Ai ? Ai ? để chuẩn bị sau.

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết hình dạng đặc điểm số hình học

- Vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật, cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 Kiểm tra cũ :

- Nhận xét kiểm tra kì II

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1, 2

- Theo dõi, laéng nghe

(3)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau HS quan sát hình vẽ hình chữ nhật ABCD, hình thoi PQRS, đối chiếu câu a, b, c, d với đặc điểm biết hình chữ nhật hình thoi Từ xác định dược câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai, chọn chữ tương ứng

+ Yêu cầu HS làm sau đổi chéo kiểm tra

Bài 3: HĐ nhóm đơi, làm nháp, trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Muốn chọn ý trả lời em phải làm gì?

- GV hướng dẫn: So sánh số đo diện tích hình (đơn vị đo cm2 ) chọn số đo lớn

+ HS thảo luận nhóm đơi sau làm vào nháp., trả lời

Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi.

- Gọi HS đọc toán

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết điều gì?

- Yêu cầu HS làm

- Làm vào

- Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập tốn in

+ Kết quả:

Baøi Baøi

- Câu a: - Câu a: sai - Câu b: - Câu b: - Câu c: - Câu c: - Câu d: sai - Câu d:

HĐ nhóm đơi, làm nháp, trả lời.

- HS đọc, lớp theo dõi

+ Ta phải tính diện tích hình

- HS nghe GV hướng dẫn, sau làm - HS làm bảng lớp, lớp giải + Kết luận: Hình vng có diện tích lớn

Làm vào vở.

- HS đọc thành tiếng

- Bài toán u cầu tính diện tích hình chữ nhật

- Chúng ta phải tìm chiều rộng hình chữ nhật

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : = 28 (m)

Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số : 180 m2

(4)

- Gọi số HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số - Chuẩn bị bài: Kiểm tra kì II

- Nhận xét tiết học

Lịch Sử:

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1782) I MỤC TIEU:

- Sơ lợc diễn biến tiến công Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn

- Nờu c ý ngha ca việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống lại đất nớc sau 200 năm chia cắt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn  Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi 23

- GV lớp theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm học Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

HĐ 1: Làm việc lớp.

+ GV treo lược đồ, dựa vào lược đồ trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thang Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn đánh chế độ thống trị nhà Nguyễn Đàng Trong (1777), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

+ GV hỏi: Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo

Làm lớp theo hướng dẫn GV.

+ HS theo dõi Sau đọc thầm kênh chữ từ : “Sau lật đổ … Trịnh Khải triệu tập quần thần bàn kế giữ kinh thành”

+ Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân - HS lên bảng yêu cầu HS trả lời

(5)

quân Bắc để làm gì? Bắc để tiêu diệt quyền họ Trịnh, thống giang sơn

HĐ 2: Diễn biến tiến công Bắc

của nghĩa qn Tây Sơn. Trị chơi đóng vai.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm phần cịn lại sau kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

+ GV treo câu hỏi lên bảng để HS dựa vào hệ thống câu hỏi sau kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

- Sau HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn : “ quân Tây Sơn”

- GV theo dõi nhóm, giúp đỡ HS tập luyện

- Đại diện nhóm đóng tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

- Nhóm khác GV theo dõi, nhận xét

HĐ 3: Kết ý nghĩa kiện. - Yêu cầu nhóm thảo luận tìm kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Đại diện HS trình bày

- GV lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc thầm phần cịn lại sau kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

1, Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì? 2, Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải qn tướng nào?

3, Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào?

- HS chia thành nhóm, phân vai, tập đóng vai

- Đại diện nhóm đóng tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

Thảo luận nhóm đôi.

+ Kết quả: Qn Trịnh đại bại Trịnh Khải vội cởi áo chúa bỏ chạy, bị dân bắt trói nộp cho quân Tây Sơn

(6)

GV kết luận: Quân Trịnh đại bại Trịnh Khải vội cởi áo chúa bỏ chạy, bị dân bắt trói nộp cho quân Tây Sơn Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước sau 200 năm bị chia cắt

- Hs đọc phần học SGK

3 Củng cố, dặn dò:

- Em kể lại chiến thắng nghóa quân Tây Sơn tiêu diệt quyền họ Trịnh? - Trình bày kết ý nghóa việc nghóa quân Tây Sơn tiến Thaêng Long?

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học (nếu có) chuẩn bị sau

Đạo Đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đợc ý nghĩa việc thực luật ATGT

- Tơn trọng luật ATGT Đồng tình, noi gơng ngời chấp hành tốt luật ATGT Khơng đồng tình với ngời cha chấp hành tốt

- Thùc hiƯn tèt luËt ATGT Tuyªn truyỊn mäi ngêi xung quanh cïng chÊp hµnh tèt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số biển báo giao thông

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Những biểu hoạt động nhân đạo gì?

+ Nêu câu ca dao, tục ngữ nói lịng nhân nhân dân ta?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ 1: Thảo luận nhóm 6

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia thơng an tồn

- Kết luận câu trả lời đúng:

+ HS lên bảng trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi ,nhận xét

- HS nhắc lại đề

Tiến hành thảo luận nhóm

- Các nhóm tiến hành thảo luận sau đại diện nhóm trình bày câu trả lời

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ, …)

+ Nguyên nhân xảy tai nạn giao thông: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …) chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành luật Giao Thông, …)

(7)

Kết luận: Về nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông cách tham gia thơng an tồn

HĐ 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Trao đổi với bạn nhóm nội dung tranh

- Mời số nhóm lên trình bày kết + Nội dung tranh nói điều gì? + Những việc làm theo luật Giao Thơng chưa?

+ Nên làm luật Giao Thơng?

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận

Kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành luật lệ giao thơng

HĐ 3: Thảo luận nhóm

- HS tự chia nhóm, GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Laéng nghe

Trao đổi thảo luận (Bài tập SGK)

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận, trao đổi với bạn nhóm nội dung tranh

+ Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành luật lệ giao thơng

+ Lắng nghe

Thảo luận nhóm tập (SGK)

- HS dự đốn kết tình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung chất vấn

- Lắng nghe

(8)

3 Củng cố, dặn doø:

- HS đọc lại ghi nhớ

- Tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo

- Các nhóm chuẩn bị tập SGK - GV nhận xét tiết hoùc

Thứ ba ngày 16 tháng3 năm 2010

CHÍNH TA:Û ÔN TẬP (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

- Nghe, viết tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy - Hiểu nội dung bi Hoa giy

- Ôn luyện kiểu c©u kĨ

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút dạ

1/ Kiểm tra cũ :

-Nêu mục tiêu tiết học 2/ Viết tả

-GV đọc Hoa giấy Sau HS đọc lại

Hỏi :

+Những từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa giấy nở nhiều?

+Em hiểu”nở tưng bừng” nghĩa nào ?

+Đoạn văn có hay ?

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết tả luyện viết từ

-HS nghe xaùc định nhiệm vụ tiết học.

-Theo dõi , đọc bài

+Những từ ngữ hình ảnh ; Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân. +”Nở tưng bừng” nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên khơng khí nhộn nhịp, tươi vui.

+Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sắc sỡ hoa giấy.

(9)

này.

-Đọc tả cho HS viết.

-Sốt lỗi, thu bài, chấm tả. Ôn luyện kiểu câu kể *Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

+Bài 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em đã học ?

+Bài 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể.

+Bài 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứing với kiểu câu ?

-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm ? Ai thế ? Ai ?

-Nhận xét câu HS đặt

Yêu cầu HS tự làmbài Mỗi HS thực hiện yêu cầu a, b, c HS viết bài giấy, HS thực yêu cầu.

-Gợi ý : câu kể có nội dung theo yêu cầu em phải xếp cho hợp lý để tạo thành đoạn văn có sử dụng câu kể yêu cầu Không thiết câu phải câu kể theo kiểu quy định.

-Gọi HS dán làm bảng, đọc bài.

lang thang, giản dị, tản mát, … -Viết tả theo lời đọc GV.

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp.

-Trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi :

+Bài 2a yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?

+Bài 2b yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai Thế ?

+Bài 2c yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai gì?

-3 HS nối tiếp đặt câu ( Mỗi HS đặt câu kể kiểu câu). Ví dụ :

-Cô giáo giảng bài

-Bạn Hồng thơng minh. -Bố em bác sĩ

-Làm vào giấy vở

-Theo doõi

(10)

-GV HS nhận xét, sửa chữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS. -Cho điểm HS viết tốt.

-Gọi HS lớp đọc làm mình GV ý sửa lỗi cho HS. -Cho điểm HS viết tốt.

-Nhận xét, sửa chữa cho bạn. -Mỗi yêu cầu HS đọc bài

3/ Cuûng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc học HS viết đoạn tập chưa đạt nhà làm lại vào tập chuẩn bị sau.

Toán: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : SGK, phaỏn, baỷng

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 Kiểm tra cuõ :

- Gọi HS phát biểu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số Cho ví dụ

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ 1: Giới thiệu tỉ số : : 5

- GV nêu ví dụ: Một đội có xe tải xe khách

+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ minh họa, lớp làm nháp

+ Sau GV giới thiệu tỉ số:

- Tỉ số số xe tải số xe khách là: 5:7 hay 75 Đọc “Năm chia bảy hay Năm phần bảy”

+ Tæ số cho biết điều gì?

- HS đứng chỗ trả lời, lấy ví dụ lên bảng tính, lớp làm vào nháp

Thảo luận nhóm làm tập.

- HS đọc ví dụ lên bảng vẽ sơ đồ minh họa sau:

Số xe tải: Số xe khách:

- HS theo dõi đọc Gv ( – em)

(11)

- Tỉ số số xe khách số xe tải là: : hay 57 Đọc “ Bảy chia năm hay Bảy phần năm”

+ Tỉ số cho biết gì?

HĐ 2: Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

- Gv treo bảng phụ cho sẵn số tự nhiên bảng bên Yêu cầu HS lập tỉ số hai số Sau lập tỉ số a b (b khác 0) a : b hay ba

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

- GV lưu ý HS cách viết tỉ số hai số: không kèm theo tên đơn vị HS lấy ví dụ

HĐ 3: Thực hành Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

- Hỏi HS trình bày theo cách khác không?

Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi.

- Gọi HS đọc u cầu nội dung tập

Bài 3:Làm vào vở. - Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS làm (1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở)

- Làm vào sau đổi chéo kiểm tra

- HS theo dõi đọc GV ( – em)

+ Số xe khách 57 số xe tải

- Ví dụ:

Tỉ số cm cm là: : hay 63 + Làm bảng con.

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng  b a

47

b a

104

b a + Chẳng hạn:

Tỉ số a b laø: 32

+ HS làm vào vở.

- HS đọc

+ Tỉ số số bút đỏ số bút xanh là: 82 + Tỉ số số bút xanh số bút đỏ là: 82 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm (1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở).Làm vào sau đổi chéo kiểm tra

Bài giải

Số bạn trai số bạn gái tổ là: + = 11 (baïn)

Số thứ

1 Số thứ2 Tỉ số số thứ 1và số thứ hai a b

5 : hay

3: hay

(12)

Tỉ số bạn trai số bạn gái tổ là: 115 Tỉ số bạn gái số bạn trai tổ là: 116

- Gọi số HS lấy ví dụ tỉ số; đọc viết tỉ số hai số - Bài tập nhà 4/147 Và chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP ( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tên bài, nội dung tập đọc văn xi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Nghe, viết tả, đẹp thơ Cơ mẹ

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27.

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/ Kiểm tra cũ : -Nêu mục đích tiết học. 2/ Kiểm tra tập đọc

-GV tiến hành kiểm tra HS đọc bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự như cách tiến hành tiết tuần này.

3/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.

-GV yêu cầu : Hãy kể tên tập đọc thuộc chu điểm Vẻ đẹp mn màu.

-HS lắng nghe xác định nhiệm vụ của tiết học.

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.

-HS nêu yêu cầu : +Sầu rieâng

(13)

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm, mỗi nhóm HS thảo luận làm bài.

-Gơi ý : HS mở ghi ý chính để tham khảo.

-Yêu cầu nhóm dán làm lên bảng GV HS nhận xét, bổ sung để có phiếu xác.

-Gọi HS đọc lại phiếu bổ sung đầy đủ bảng.

-Lời giải đúng. Viết tả

-GV đọc thơ Cô Tấm mẹ, sau đó gọi HS đọc lại bài.

-Yêu cầu HS trao đổi, tả lời câu hỏi nội dung :

+Cô Tấm mẹ ?

+Cơ Tấm mẹ làm việc ? +Bài thơ nói điều ?

-u cầu HS tìm từ dễ lẫn viết chính tả luyện viết.

-Nhắc HS : Đây thơ lục bát nên dòng chữ lùi vào , dòng chữ viết sát lề, tên lùi vào ô Lời dặn trực tiếp mẹ khen bé viết dấu

+Hoa học trò

+Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ.

+Vẽ sống an toàn. +Đoàn thuyền đánh cá.

-Hoạt động nhóm, làm vào phiếu học tập nhóm.

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Các nhóm bổ sung vào phiếu nhóm mình.

-Theo dõi, đọc bài.

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi.

+Coâ Tấm mẹ bé.

+Giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em, học giỏi, …

+Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ cha mẹ.

(14)

ngoặc kép, sau dấu hai chấm. -Đọc cho HS viết bài

-Soát lỗi, thu chấm tả.

HS nghe GV đọc viết lại theo lời đọc.

- Dặn HS nhà học nội dung tập đọc học, xem lại mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : tài năng, sức khỏe, đẹp, dũng cảm.

Khoa học: ƠN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU:

- Cđng cè c¸c kiÕn thức phần Vật chất lợng - Củng cố kĩ năng: quan sát, làm thí nghiệm

- Củng cố kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan đến phần vật chất lợng

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng,nhiệt : cốc, túi ni lông, nhiệt kế, miếng xốp, …

- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, …

Giaùo viên Học sinh

1. Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu vai trò nguồn nhiệt, cho ví dụ?

- Tại phải thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt? Có việc làm thiết thực để tiết kiệm nguồn nhiệt? - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

HĐ 1: Củng cố kiến thức vật chất lượng

+ HS trao đổi theo cặp đôi, làm phiếu học tập câu 1, SGK trang 110

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu cầu GV Cả lớp theo dõi, nhận xét

Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi.

- HS trao đổi theo cặp đôi, làm phiếu học tập câu 1, SGK trang 110

(15)

- Đại diện HS lên báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét kết luận câu trả lời

HĐ 2: HĐ nhóm trả lời câu hỏi.

- Chia lớp thành nhóm, nhóm thực nội dung: trả lời câu hỏi 3, 4, ,6 trang 111

- Các nhóm thảo luận

- u cầu vài nhóm trình bày sau lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét câu trả lời HS

- Dặn HS ln có ý thức chống nóng, chống rét cho thân, người xung quanh, trồng, vật nuôi điều kiện, nhiệt độ thích hợp

lỏng, khí, rắn dựa vào bảng

2, Vẽ lại sơ đồ thể nước điền từ ngữ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp

HĐ nhóm 4.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV:

+ Các nhóm thảo luận, vài nhóm trình bày sau lớp theo dõi, nhận xét Câu trả lời:

Câu 3, Hs trả lời theo ý hiểu

Câu 5: Aùnh sáng từ đèn chiếu sáng sách Aùnh sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thấy sách

Câu 6: Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bơng cách nhiệt nên giữ cho cốc bọc lạnh so với cốc

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu tính chất nước? - Khơng khí có tính chất gì?

- Nêu vai trị nguồn nhiệt sống Trái Đất

- Dặn HS nhà học xem lại sau tiếp tục ôn tập - Nhận xét tit hc

Thứ tử ngày 17 tháng3 năm 2010

KE CHUYEN: ON TAP ( TIET )

I MỤC TIÊU :

(16)

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút dạ. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra cũ : -Nêu mục đích tiết học. 2/Kiểm tra đọc

-GV kiểm tra HS đọc tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 Cách tiến hành tương tự giới thiệu tiết tuần 28.

3/Hướng dẫn làm tập Bài :

-GV yêu cầu : kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm.

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

+Phát giấy bút cho nhóm. +Yêu cầu nhóm trao đổi nhanh hồn thành phiếu.

-Gọi nhóm xong trước dán lên bảng GV HS nhận xét, bổ suing. -Kết luận phiếu đúng.

-HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học.

1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp

-HS nêu tập đọc +Khuất phục tên cướp biển. +Ga-vrót ngòai chiến lũy +Dù trái đất quay +Con sẻ

-Hoạt động nhóm

-Nhận xét, bổ sung

-HS đọc lại phiếu bảng 4/ Củng cố, dặn dị:

Nhận xét tiết học.

Dặn HS ghi nhớ nội dung truyện vừa thống kê, ôn lại kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai ? Ai ? chuẩn bị sau.

(17)

- Kiểm tra đọc

- Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ : Nội dung chính, nhân vật tậo đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những ngời cảm

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài tập 3a viết sẵn bảng lớp theo hàng ngang. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/ Kiểm tra cũ : -Nêu mục đích tiết học. 2/ Hướng dẫn làm tập

-GV kết hợp 1, để HS dễ làm, làm nhanh hệ thống hóa từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ.

Baøi 1, 2

GV hỏi : Từ đầu HKII em học những chủ điểm ?

-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, nhóm gồm HS với định hướng sau :

Các em mở SGK, tìm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm các tiết mở rộng vốn từ Từng chủ điểm các em thống kê từ ngữ, thành ngữ để khơng thời gian tìm lại.

-GV gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng GV HS nhận xét, bổ sung từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ con thiếu.

-Nhận xét, kết luận phiếu đầy đủ nhất. -Gọi HS đọc lại phiếu.

-HS nghe xác định nhiệm vu tiết học.

+Các chủ điểm học : Người ta hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người quả cảm.

-Hoạt động nhóm, tìm viết từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập của nhóm.

(18)

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài :

-Hỏi : Để làm tập em làm như ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bạn làm trên baûng.

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

ngữ chủ điểm. -Nhận xét bổ sung ý kiến.

+Ở chỗ trống em ghép từng từ cho sẵn Nếu từ ngữ ghép sẽ tạo thành cụm từ có nghĩa.

-3 HS làm bảng HS lớp làm bút chì vào SGK.

-Nhận xét

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc, ghi nhớ từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vừa thống kê chuẩn bị sau.

TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU :

- Giĩp HS biÕt c¸ch giải toán loại II HOT NG TRấN LP

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên chữa tập 4/147 - GV thu chấm số HS - GV lớp nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn cách giải toán

Bài toán 1 SGK trang 147

- Gọi HS đọc tốn, phân tích đề, tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

- HS lên chữa bài: Bài giải

Số trâu bãi cỏ là: 20 : = (con)

Đáp số : - HS mở SGK

(19)

+ Bài tốn cho biết gì? + Tỉ số 53 cho biết gì?

- Gọi HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp

- Hướng dẫn giải theo bước SGK + Tìm tổng số phần

+ Tìm giá trị phần + Tìm số bé

+ Tìm số lớn

Chú ý: Khi trình bày giải, gộp bước bước SGK

Bài toán 2: - Gọi HS đọc đề tốn, phân tích đề, tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Tỉ số 32 cho biết gì?

- Gọi HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào nháp

- Hướng dẫn giải theo bước SGK + Tìm tổng số phần

+ Tìm giá trị phần + Tìm số bé

+ Tìm số lớn

Chú ý: Khi trình bày giải, HS gộp bước bước SGK

Hướng dẫn HS luyện tập:

Baøi 1

- GV cho HS nêu yêu cầu tập + Yêu cầu HS làm vào nháp sau đổi chéo kiểm tra

- GV lớp nhận xét, chữa

- Tổng hai số 96 Tỉ số hai số 53

- Số bé phần, số lớn phần Số bé:

Số lớn:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Giá trị phần là: 96 : = 12 Số bé là: 12 x = 36

Số lớn là: 12 x = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60

- HS đọc đề tốn, phân tích đề, tóm tắt - Minh Khơi có 25 Số Minh 32 số Khôi

- Số Minh phần, số Khôi phần

Số Minh: Số Khôi:

Số Minh là: 25 : x = 10 (quyển) Số Khôi là: 25 – 10 = 15 (quyển)

Đáp số: Minh: 10 Khôi: 15

- HS làm vở.

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Bài giải Ta có sơ đồ sau:

(20)

Bài ,3: Dành cho HS khá,giỏi:

- Gọi HS đọc toán - HS làm vào

- HS lên chữa Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Gọi HS nêu bước giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. Gv chốt bước

Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là: 333 – 74 = 259

Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259

- Làm vào vở.

- HS laøm baøi

Các bước giải: - Tìm tổng hai số - Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần - Tìm số bé

- Tìm số lớn

3 Củng cố, dặn dò: - Gọi số HS nhắc lại bước giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

- Xem lại chuẩn bị bài:Luyện tập - Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG

I Mục tiêu:

- Biết ngời Kinh, ngời Chăm số dân tộc ngời khác c dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

- Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất : trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,

- HS khá, giỏi : Giải thích ngời dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối : khí hậu nóng, có nguồn nớc, ven biển

II Đồ dùng dạy học :

Bản đồ dân cư việt nam; Bảng tổng hợp kết cho Hđ3

III

Các hoạt động dạy học:

(21)

* Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2- Bài

* Giới thiệu

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

HĐ1:Dân cư tập trung đông đúc * GV giới thiệu: ĐBDHMT nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất nên dân cư tập trung đông đúc

-Yêu cầu HS quan sát đồ phân bố dân cư so sánh:

+So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển Miền Trung so với vùng núi Trường sơn?

-Yêu cầu HS trả lời

-GV tổng kết: Dân cư vùng ĐBDHMT đông đúc………

-Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ĐBDHMT người thuộc dân tộc nào? -Giới thiệu: Người dân ĐB DHMT chủ yếu người kinh………

-Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Quan sát hình nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, Kinh

-Yêu cầu HS trả lời

-GV nhấn mạnh: Đây trang phục truyền thống dân tộc…………

HĐ2: Hoạt động sản xuất người dân

* HS lên bảng thực theo yêu cầu giáo viên

* -3 HS nhắc lại -Nghe

-HS quan sát nhận xét

-Người vùng biển miền Trung nhiều so với vùng núi trường sơn

-HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

-HS tự trả lời -Nghe

-Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn chồng đầu

-Người Kinh: mặc áo dài cao cổ

(22)

SGK đọc ghi hình

-Dựa vào hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT cho biết, người dân đay có nghành nghề gì? -u cầu HS kể số loài trồng -Yêu cầu HS kể tên số lồi vật chăn ni nhiều ĐBDHMT -Yêu cầu HS kể tên số loài thuỷ sản ni

-GV :Nghề làm muối nghề đặc trưng………

HĐ3: Khai thác điều kiện tự nhiên để phát triển sản xuất ĐBDHMT

* Yêu cầu HS nhắc lại nghề ĐBDHMT

H: Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này?

-u cầu nhóm chuẩn bị lên trình bày trước lớp điều kiện để sảnxuất

VD: nhóm 1-2 hoạt động trồng lúa… Nhóm 7- hoạt động ni, đánh bắt thuỷ sản

-u cầu nhóm lên trình bày trước lớp GV kẻ sẵn bảng để HS trình bày -GV nhẫn mạnh: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt khí hậu có phần khắc nhiệt……

C- Củng cố – dặn doø :

* Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -Dặn HS sưu tầm tranh ảnh ĐBDHMT

-Ngành trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt thuỷ hải sản ghề làm muối

- Cây lúa, mía, lạc -Bò, trâu

-Cá, tôm -Nghe

* Nghề trồng trọt, chăn nuôi… -Do gần biển, có đất phù sa… -HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm chuẩn bị nội dung: người lên viết cịn người lên trình bày lời -Với hoạt động sản xuất nhóm thứ cử đại diện lên viết điều kiện cần thiết để sản xuất cịn nhóm thứ cử đại diện lên trình bày miệng Các nhóm khác theo dõi

(23)

-Nghe

Thứ năm ngày 18 tháng3 năm 2010

TAP LAỉM VAấN: ÔN TẬP ( TIẾT6 )

I MỤC TIEU:

- Ôn luyện kiểu câu kể

- Xác định kiểu câu kể đoạn văn hiểu tác dụng - Thực hành viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu kể II CHUẨN Bề ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 vàbút - Bài tập viết rời tung câu vào bảng phụ - Giấy khổ to bút

1/ Kiểm tra cũ :

-Nêu mục đích tiết học

2/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:

+Hỏi : em học kiểu câu kể ?

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS

Phát giấy bút cho HS

+Hướng dẫn HS trao đổi, tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành phiếu

-Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng đọc làm nhóm GV HS chữa

-Nhận xét, kết luận lời giải

-HS nghe xác định nhiệm vu tiết học

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

+ Câu kể Ai làm ? Ai ? Ai gì? -Hoạt động nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập nhóm

Đáp án :

Kiểu câu Ai làm ? Ai ? Ai ?

Định nghĩa -CN trả lời câu hỏi : Ai (con gì).

-VN trả lời câu hỏi : Làm gì ?

-VN ÑT, cuïm ÑT

CN trả lời câu hỏi : Ai (cái gì) ? -VN trả lời câu hỏi : Thế ?

-VN laø TT, cụm T, cụm ĐT

CN trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì). -VN trả lời câu hỏi : Là ?

-VN DT, cụm DT

Ví dụ -Chúng em học bài.

- Cơ giáo giảng bài -Hương dịu dàng-Bên đường cối xanh um

(24)

Baøi :

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS tự làm tập

-Hướng dẫn : HS bảng gạch chân kiểu câu kể, viết loại câu, tác dụng

-Gọi HS nhận xét bạn làm bảng -Nhận xét, kết luận lời giải

Đáp án :

*Bây tơi cịn bé lên mười + Câu kể : Ai ?

+Tác dụng : Giới thiệu nhân vật “tôi” *Mỗi lần cắt cỏ, tơi tìm bứt nắm mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm mnháp

+Câu kể : Ai làm ?

+Tác dụng : Kể hoạt động cuả nhân vật “tôi”

*Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh mọt cách

+Câu kể : Ai ?

+Tác dụng : Kể đặc điểm, trạng thái buổi chiều làng ven sơng

Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi:

+Em dùng câu kể Ai gì? Để làm gì? Cho ví dụ

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận HS làm bảng lớp HS lớp viết vào

-Nhận xét chữa cho bạn

-3 HS đọc thành tiếng -Trả lời :

+Em dùng câu kể Ai ? để giới thiệu nhận định Bác sĩ Ly

(25)

+ Em dùng câu kể Ai làm gì? Để

làm gì? Cho ví dụ

+Em dùng câu kể Ai nào? Để làm gì? Cho ví dụ

-Yêu cầu HS làm

-Gọi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng GV HS nhận xét, sửa lỗi cho HS

-Gọi HS lớp đọc đoạn văn -Cho điểm HS viết tốt

hiền hậu

+Em dùng câu kể Ai làm gì? để kể hành động bác sĩ Ly

VD : Bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn

Bác sĩ Ly dũng cảm đấu ranh bảo vệ lẽ phải

+Em dùng câu kể Ai ? để nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly VD : Bác sĩ Ly hiền t, nhân hậu Bác sĩ Ly điềm tĩnh cương

-2 HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào

-Nhận xét, chữa

-3 đến HS đọc đoạn văn trước lớp

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ơn chuẩn bị kiểm tra viết Tốn: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán

II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Gọi HS làm tập bảng - GV thu tập tổ chấm

- GV lớp nhận xét

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS lên bảng chữa 3/147 - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

Làm vào vở.

(26)

-Hs nêu cách làm theo bước: + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm số bé

+ Tìm số lớn

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải tốn sau giải vào - Hs nêu cách làm mình:

+ Tìm tổng số HS hai lớp + Tìm số HS trồng + Tìm số lớp trồng - GV lớp nhận xét

Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề toán - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật ta cần tìm gì?

- HS làm vào bảng giấy, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét - Hs nêu cách làm sau:

+ Tính nửa chu vi hình chữ nhật + Vẽ sơ đồ

+ Tinh1 chiều rộng, chiều dài - Chữa bài, nhận xét

Số lớn:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11 (phần)

Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là: 198 – 54 = 144

Đáp số: Số lớn: 144 Số bé: 54

Làm vào sau đổi chéo kiểm tra nhau.

Bài giải

Tổng số học sinh hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số học sinh trồng là:

330 : 66 = (cây) Số lớp 4A trồng là:

5 x 34 = 170 (cây) Số lớp 4Btrồng là:

5 x 32 = 160 (cây) Đáp số: Lớp 4A :170 Lớp 4B: 160

Thảo luận nhóm 2, làm vào vở.

- HS đọc đề, lớp theo dõi

- Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật

- Ta cần biết nửa chu vi hình chữ nhật Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 350 : 2= 175(m) Ta có sơ đồ sau:

Chiều rộng: Chiều dài:

(27)

- Gọi HS nêu lại bước giải toán biết tổng tỉ số hai số

- Về nhà làm tập 2/148 chuẩn bị sau

- Nhận xét chung học

Đáp số: Chiều rộng: 75 m Chiều dài : 100m

- – HS nêu lại bước giải toán biết tổng tỉ số hai số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP( TIẾT ) I MỤC TIÊU:

- Học sinh cảm thụ đợc văn " Chiếc lá "

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tập.

Giaùo viên Học sinh

1/ Giới thiệu :

-Trong tiết ôn tập hôm em đọc thầm Chiếc Sau đó, dựa theo nội dung đọc, em chọn ý đúng câu trả lời cho. A.Đọc thầm

-GV nêu yêu cầu : em đọc thầm bài Chiếc lá, ý đến biện pháp nghệ thuật nhân hóa bài, ý các loại câu, kiểu câu.

-Cho HS đọc B.Chọn ý đúng *Câu 1:

-Cho HS đọc yêu cầu câu + đọc 3 ý a, b, c đề cho.

-GV giao việc : Các em đọc bài

-Cả lớp đọc thầm văn.

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.

(28)

Chiếc Dựa vào nội dung đọc các em chọn ý ý a, b, c -Cho HS làm GV đưa bảng phụ chép sẵn BT1 lên

-GV nhận xét chốt lại ý đúng

Các ý : Chim sâu, hoa lá *Câu 2:

-Cách tiến hành câu 1 Lời giải đúng

Ý b: Vì đem lại sống cho cây

*Caâu 3:

Ý a: Hãy biết quý trọng người bình thường

*Caâu 4:

Ý c : Cả chim sâu được nhân hóa.

*Caâu :

Ý c : Nhỏ bé *Caâu :

Ý c : Có câu hỏi, câu kể, cầu khiến. *Câu :

Ý c : Có kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế ? Ai ?

-HS cịn lại dùng viết chì khoanh tròn ở chũ a, b, câu em cho đúng. -Lớp nhận xét làm bảng. -Lớp chép lời giải vào vở. - HS chép lời giải vào vở.

- HS chép lời giải vào vở.

(29)

*Caâu 8:

Cách tiến hành câu 1 Lời giải đúng

Ý b : Cuộc đời tôi 3/ Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS ghi nhớ biện pháp nhân hóa, loại câu, kiểu câu.

Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI “ DẪN BĨNG”

I MỤC TIÊU:

- HS ơn học số nội dung môn tự chọn - HS nắm đợc cách chơi trị chơi: Dẫn bóng

- Cã ý thøc häc tËp tèt

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị HS dây nhảy dụng cụ để tổ chức trò chơi tập mơn tự chọn

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động chung :

- Xoay khớp

- Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp nhảy thể dục phát triển chung

- Ôn nhảy dây

II PHẦN CƠ BẢN

6– 10 phút

18– 22 phuùt

- Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, báo cáo GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ xoay khớp đầu gối, hông, cổ chân

(30)

- Ôn tâng cầu đùi

- Ném bóng: Ơn hai bốn động tác bổ trợ học

- Học cách cầm bóng: GV nêu tên động tác, làm mẫu sau HS tự tập

2 Trị chơi vận động

- Trò chơi “Dẫn bóng”

Cách chơi: Khi có lệnh xuất phát, em số hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng vạch xuất phát, trao bóng cho số Em số vừa chạy vừa dẫn bóng phía trước đặt bóng vào thùng, sau chạy nhanh phíc vạch xuất phát chạm tay vào bạn số Số thực số hết, đội xong trước, lỗi đội thắng

III PHẦN KẾT THÚC:

- HS thực hồi tĩnh - GV HS hệ thống

- GVø nhận xét, đánh giá, giao tập nhà

- Bài tập nhà : Tập tâng cầu đùi

2 phuùt phuùt 9– 11 phuùt

4 – phuùt

- Ôn theo đội hình – hàng ngang, em cách em tối thiểu 1,5 m + GV làm mẫu, giải thích động tác + HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị, GV uốn nắn cho HS

+ Tập tung cầu tâng cầu đùi, sau GV nhận xét, uốn nắn chung + Chia tổ tập luyện

+ Mỗi tổ cử – HS thi xem tổ tâng cầu giỏi

- Tập theo đội tập tâng cầu hình thức thi đua

- Đội Hs tập GV theo dõi, kiểm tra uốn nắn động tác sai - GV nêu tên trò chơi

- Cho em tập luyện cách dẫn bóng

- Giải thích kết hợp dẫn sân chơi làm mẫu Cho HS chơi thử, GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi Sau HS chơi thức

- Phân cơng địa điểm để tổ trưởng điều khiển

(31)

các chơi

Thứ sáu ngày 19 tháng3 năm 2010

Tập làm văn: ÔN TẬP( TIẾT )

I MỤC TIÊU:

- Ôn lại cách viết mở theo kiểu gián tiếp

- Biết viết đoạn văn miêu tả sinh động, gợi hình ảnh II CHUẨN Bề ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Bảng phụ chép khổ thơ để HS soát, chữa lỗi

1/ Giới thiệu :

-Các em chọn hai đề tập làm văn cho viết lời mở theo kiểu gián tiếp, viết đoạn văn tả bộ phận đồ vật em tả. 2/ Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao việc : Bài tập cho đề tập làm văn Các em chọn hai đề viết lời mở theo kiểu gián tiếp, viết đoạn văn tả phận của đồ vật ( em chọn tả đồ vật) hoặc tả phận ( em chọn tả câ).

Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + Khen HS viết hay.

-HS thực hành theo yêu cầu GV.

-1 HS đọc, lớp lắng nghe.

-HS viết mở + viết đoạn miêu tả phận đồ vật, cây. -Một số HS trình bày

-Lớp nhận xét. 3/ Củng cố, dặn dò:

(32)

- Dặn HS lưu ý từ ngữ hay viết sai tả để sau viết tả cho đúng.

Thể dục:

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI “ TRAO TÍN GẬY”

I MỤC TIÊU:

- HS ôn học số nội dung môn tự chọn - HS nắm đợc cách chơi trò chơi: Dẫn bóng

- Cã ý thøc häc tËp tèt

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị HS dây nhảy dụng cụ để tổ chức trị chơi tập mơn tự chọn

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động chung :

- Xoay khớp

- Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp nhảy thể dục phát triển chung

- Thi nhảy dây (Khi có lệnh GV, HS dồng loạt thực để chân vướng dây dừng lại, người nhảy lâu thắng cuộc)

II PHẦN CƠ BẢN 1 Môn tự chọn: Đá cầu

- Ôn tâng cầu đùi

6– 10 phuùt

18– 22 phuùt – 11 phuùt phuùt

- Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, báo cáo GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ xoay khớp đầu gối, hông, cổ chân

- Cán hô nhịp, lớp tập - HS lớp thực

- Bình chọn người nhảy dây giỏi - Ơn theo đội hình – hàng ngang, theo tổ tổ trưởng điều khiển theo vòng tròn cán điều khiển Khoảng cách em cách em tối thiểu 1,5 m

(33)

- Học đỡ chuyền cầu mu bàn chân.

+ Cách dạy: GV cán làm mẫu, kết hợp giải thích, sau cho HS tập, GV kiểm tra sửa động tác sai cho HS

- Ném bóng:

+ Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị

+ Cách dạy: GV làm mẫu, kết hợp giải thích, sau cho HS tập, GV kiểm tra sửa động tác sai cho HS

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi “Trao tín gậy”

Cách chơi: Khi có lệnh, em số chạy qua vạch giới hạn đến cờ bên A, sau chạy vòng Khi số chạy đến cờ bên A bắt đầu vịng lại hì số bắt đầu chạy sang cờ B Số chạy sau, số chạy trước Hai người vừa chạy vừa làm động tác trao tín gậy cho khoảng vạch giới hạn … hết, đội xong trước, lỗi đội thắng

+ Các trường hợp phạm quy

III PHẦN KẾT THÚC:

- HS thực hồi tĩnh - GV HS hệ thống

- GVø nhận xét, đánh giá, giao tập nhà

- Bài tập nhà : Tập tâng cầu đùi

- Tổ chức trò chơi theo nhóm vào

4 phút

5 phút

9– 11 phuùt

4 – phuùt

- Tập theo đội hình – hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách 2-3 m, hàng người cách người 1,5m Một người tâng cầu người đỡ cầu chuyển lại sau đổi vai

- Tập đồng loạt theo – hàng ngang

- HS tập mô kĩ thuật động tác chưa ném bóng đi, sau ném bóng vào đích Khi có lệnh lên nhặt bóng trao cho bạn tiếp theo, sau tập hợp cuối hàng - GV nêu tên trò chơi

- Cho em tập hợp thành – hàng dọc, hàng đội thi đấu Mỗi đội chia làm nhóm đứng bên vạch giới hạn cách cớ 1,5 - 2m Em số đội cầm tín gậy tay phải

- Giải thích kết hợp dẫn sân chơi làm mẫu Cho HS chơi thử, GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi Sau HS chơi thức

- Phân cơng địa điểm để tổ trưởng điều khiển

(34)

Tốn : LUYỆN TẬP

I MỤC TIEU:

Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, vở nháp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Gọi HS làm tập bảng - GV thu tập tổ chấm

- GV lớp nhận xét

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

-Hs nêu cách làm theo bước:

+ Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm độ dài đoạn

Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi: - Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải tốn sau giải vào - Hs nêu cách làm mình:

+ Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần

- HS lên bảng chữa 2/148 - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

Làm vào vở.

- HS đọc đề, lớp theo dõi Bài giải

Ta có sơ đồ sau: Đoạn 1:

Đoạn 2:

Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn thứ dài là:

28 : x = 21 (m) Đoạn thứ dài là:

28 – 21 = (m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m

Đoạn 2: m

- Làm vào vở.

Bài giải Ta có sơ đồ sau:

Số bạn trai: Số bạn gái:

Tổng số phần là: + = (phần)

(35)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề tốn - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm hai số ta cần tìm gì?

- HS làm vào bảng giấy, lớp thảo luận cách làm theo nhóm sau làm vào

- HS nêu cách làm: + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm hai số

- Chữa bài, nhận xét

Bài: Dành cho HS khá,giỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Mỗi HS tự đặt đề toán giải toán

- HS nêu cách làm: + Đặt đề tốn

+ Tìm tổng số phần + Tìm số lít thùng - GV nhận xét

- Gọi HS nêu lại bước giải toán biết tổng tỉ số hai số

Số bạn gái nhóm có là: 12 – = 8(bạn)

Đáp số: bạn trai bạn gái

Thảo luận nhóm 2, làm vào vở.

- HS đọc đề, lớp theo dõi - Tìm hai số

- Ta cần xác định tỉ số hai số trước

Bài giải

Vì số lớn giảm lần số bé nên số lớn gấp lần số bé

Ta có sơ đồ sau: Số lớn:

Số bé:

Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 72 : = 12 Số lớn là: 72 – 12 = 60

Đáp số: Số bé:12 Số lớn: 60

HĐ cá nhân, làm vào vở

- HS đọc yêu cầu tập, tự đặt đề toán giải tốn

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là:

1 + = (phần) Thùng thứ đựng là:

180 : = 36 (l) Thùng thứ hai đựng là:

(36)

bị sau

- Nhận xét chung giờø học

Khoa học: ƠN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG(tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Cđng cè c¸c kiÕn thøc phần Vật chất lợng - Củng cố kĩ năng: quan sát, làm thí nghiệm

- Củng cố kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan đến phần vật chất lợng

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng,nhiệt : cốc, túi ni lông, nhiệt kế, miếng xốp, …

- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, …

1. Kiểm tra cũ:

- Khơng khí có tính chất gì?

- Nêu vai trò nguồn nhiệt sống Trái Đất Tại phải thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt? - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

HĐ 3: Củng cố kiến thức vật chất lượng

+ Chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố (mỗi nhóm đưa câu thuộc lĩnh vực GV định) Mỗi câu đưa nhiều dẫn chứng Các nhóm trả lời(mỗi lần dẫn chứng)

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu cầu GV Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trò chơi: Đố bạn chứng minh được

Ví dụ câu đố: Hãy chứng minh: - Nước khơng có hính dạng xác định

- Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt ta

(37)

Khi đến lượt, phút lượt Mỗi câu trả lời điểm Sau GV lớp cộng điểm, nhóm nhiều điểm thắng

- GV nhận xét kết luận câu đố, trả lời

HÑ 4: Triển lãm

- Chia lớp thành nhóm, nhóm trưng bày tranh ảnh, sưu tầm về: việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học

Chia lớp thành nhóm

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV:

3 Củng cố, dặn dò :

- Ta nhìn thấy vật nào? - Khơng khí có tính chất gì?

- Nêu vai trò âm sống

- Dặn HS nhà thực hành theo hướng dẫn trang 112 SGK - Nhận xét tiết học

+ u cầu nhóm trình bày tậâp thuyết trình, giải thích tranh, ảnh nhóm Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Mỗi nhóm cử đại diện làm ban giám khảo GV thống với ban giám khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm

Các tiêu chí đánh giá sản phẩm: Nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh nội dung học; trình bày đẹp, khoa học; thuyết minh rõ, đủ ý, gọn; trả lời câu hỏi đặt ra.

+ Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm, nghe thàn viên nhóm trình bày Ban giám khảo đưa câu hỏi