ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNSINH CƠ HỌC TDTT (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC 9 –ĐHCQ)NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT

BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG KHOA Y SINH HỌC TDTT Chủ biên: Phan Anh Tuấn ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN SINH CƠ HỌC TDTT (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC – ĐHCQ) NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Mã số học phần: 32120607 Số tín chỉ: 02 Lý thuyết: 20 tiết Tự học: 60 tiết Bài tập, thảo luận: tiết Đà Nẵng - 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG KHOA Y SINH HỌC TDTT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN SINH CƠ HỌC TDTT -1 Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: Phan Anh Tuấn Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ Đơn vị công tác: Khoa Y sinh TDTT Email: phananhtuan1982@gmail.com 1.1 Giảng viên 2: - Họ tên: Nguyễn Nho Dũng Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Đơn vị công tác: Khoa Y sinh TDTT Email: nhodungtt@yahoo.com Thông tin chung học phần - Tên học phần: SINH CƠ TDTT Tên tiếng Anh: Sports biomechanics - Mã học phần: 32120607 - Số tín chỉ: 02 - Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học Hình thức đào tạo: Chính qui - Học phần: Tự chọn  Bắt buộc  - Các học phần tiên quyết: Giải phẫu, môn chuyên sâu - Các học phần kế tiếp: - Giờ tín hoạt động:  Nghe giảng lý thuyết: 22 tiết  Làm tập lớp: … tiết  Thảo luận: 04 tiết  Thực hành, thực tập: … tiết  Hoạt động theo nhóm: … tiết  Tự học: 60  Thi, kiểm tra: 04 tiết - Khoa phụ trách học phần: Khoa Y sinh TDTT Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung học phần  Kiến thức Cung cấp cho sinh viên học liên thông, ngành GDTC kiến thức có giá trị tảng hệ thống về: chuyển động, cân vấn đề an toàn cho máy vận động thể thao, cách thức tạo chuyển động máy vận động, ảnh hưởng ngoại lực lên chuyển động thể thao, ứng dụng quy luật học bắp người vận động thể thao, đo lường kiểm tra sinh cơ, phương tiện hỗ trợ cho việc học, thực hành luyện tập  Kĩ Có kỹ phân tích vận dụng kiến thức học vào thực tiễn nghề nghiệp tương lai Có kỹ tìm kiếm lựa chọn kiến thức phục vụ cho học tập Có kỹ làm việc nhóm, với người khác Đánh giá cách dạy học  Thái độ, chun cần Có thái độ học tập tích cực nhu cầu tiếp thu kiến thức cho thân nghề nghiệp tương lai Nhận định đánh giá vị trí, vai trị mơn học ngành học xã hội Có lối sống lành mạnh, tinh thần cầu tiến Kính trọng yêu quý giảng viên 3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết Mục tiêu Bậc Bậc Bậc Nội dung Mở đầu Nền tảng học I.A.1 Nêu định nghĩa môn học I.A.2 Kể tên phương pháp nghiên cứu môn học I.A.3 Tóm tắt giai đoạn phát triển mơn sinh I.A.1 Kể tên I.B.1.Giải thích phận hệ cách sử dụng hệ qui chiếu qui chiếu khoa học thể thao Mức độ đạt tối thiểu I.A.1 I.A.2 I.A.3 I.C.1 Phân tích cách lựa chọn sử dụng hệ qui chiếu trường hợp cụ thể I.C.1 I.A.2 Trình bày I.B.2 Giải thích định nghĩa vai trị quĩ quĩ đạo đạo phân tích động tác, kỹ thuật I.A.3 Kể tên I.B.3 Phân biệt loại vận loại tốc vận tốc chuyển động thể loại chuyển thao động I.A.4 Liệt kê I.B.4 Giải thích loại gia vai trị tốc gia tốc chuyển động thể chuyển động thao I.A.5 Nêu I.B.5 Minh họa, định nghĩa lực giải thích phép tốn việc sử dụng lực lực hoạt động thể thao I.A.6 Trình bày nội dung ba định luật Niu – tơn I.B.6 Giải thích nội dung ba định luật Niu – tơn I.A.7 Trình bày định nghĩa động lượng định luật bảo toàn động lượng I.B.7 Giải thích ứng dụng động lượng định luật bảo toàn động lượng thể thao Nêu ví dụ I.B.2 I.C.3 Phân tích vai trị gia tốc hoạt động ném, đẩy, đập, vụt… I.C.4 Đánh giá vai trò lực hoạt động thể thao I.C.5 Phân tích ứng dụng ba định luật Niu – tơn hoạt động thể thao, phòng ngừa chấn thương, biến đổi chi tiết kỹ thuật động tác I.C.6 Phân tích, đánh giá vai trị định luật bảo tồn động lượng hoạt động I.C.7 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến trạng thái cân I.B.3 I.A.4 I.C.5 I.B.6 I.B.7 I.A.8 Liệt kê I.B.8 Phân biệt I.C.8 Phân tích điều loại cân ứng dụng kiện cân thể thao định luật bảo tồn mơmen động lượng hoạt động, đặc biệt biến đổi kỹ thuật động tác I.A.9 Trình bày I.B.9 Giải thích khái niệm vai trị mơmen qn tính, mơmen qn tính mơmen lực, định chuyển luật bảo tồn động quay, mơmen động phụ thuộc lượng mơmen vào hình dạng tư thể I.A.1 Liệt kê I.B.1 Giải thích I.C.1 Phân tích, hình chế, vai trị xác định vai trò thức chịu lực, hệ xương, phận thành phần hóa tượng phì cấu tạo nên khớp học hệ đại xương hoạt dịch xương I.A.2 Kể tên I.B.2 Phân biệt I.C.2 Đánh giá loại loại yếu tố khớp theo quan khớp ảnh hưởng đến điểm sinh học khả sản Nêu sinh lực phận cấu tạo khớp hoạt dịch I.A.3 Nêu I.B.3 Giải thích I.C.3 Đánh giá cấu tạo cơ, xác hiệu sử dụng Đặc tính sinh kiểu co định đơn vị co lực duỗi cơ, khả loại đòn bẫy đàn hồi xương máy vận động I.A.4 Nêu I.B.4 Phân biệt cấu tạo đòn loại bẫy xương địn bẫy xương thể người Ngoại lực I.A.1 Trình bày I.B.1 Giải thích I.C.1 Phân tích định nghĩa, phương ảnh chuyển động tính chất hoạt động chịu hưởng trọng trọng lực ảnh hưởng lực, môi trường thể thao trọng lực trọng lực hoạt động thể dục thể thao I.B.8 I.B.9 I.C.1 I.B.2 I.B.3 I.B.4 I.C.1 I.A.2 Trình bày I.B.2 Phân biệt định nghĩa loại lực ma lực ma sát sát Xác định yếu tố ảnh hưởng đến lực ma sát I.A.3 Trình bày khái niệm lực cản môi trường, khái niệm đường dịng I.A.4 Mơ tả hình thành lực nâng, lực hút Các nguyên lý I.A.1 Nêu sở lý thuyết sinh nguyên lý đường tăng tốc tối ưu I.A.2 Nêu sở lý thuyết nguyên lý lực ban đầu I.C.2 Phân tích ảnh hưởng lực ma sát đến hiệu suất hoạt động thể dục thể thao thông qua phân tích ví dụ cụ thể Từ hình thành khái niệm lực ma sát tối ưu I.B.3 Giải thích I.C.3 Phân tích yếu tố ảnh ảnh hưởng hưởng đến lực lực cản, lực cản nâng, lực hút chuyển động thể thao đưa giải pháp giảm ảnh hưởng lực thể thao I.B.4 Giải thích vai trị lực nâng độ bay xa dụng cụ thể thao I.B.1 Suy luận, I.C.1 Phân tích, giải thích đánh giá mục đích biện pháp sử nguyên lý đường dụng để đạt tăng tốc tối ưu mục đích, từ rút môn thể thao sử dụng nguyên lý đường tăng tốc tối ưu I.B.2 Suy luận, I.C.2 Phân tích, giải thích đánh giá mục đích biện pháp sử nguyên lý lực dụng để đạt ban đầu mục đích, từ rút mơn thể thao sử dụng nguyên lý lực ban đầu I.C.2 I.C.3 I.B.4 I.C.1 I.C.2 I.A.3 Nêu sở lý thuyết nguyên lý tổng hợp động lượng thành phần I.B.3 Suy luận, giải thích mục đích nguyên lý tổng hợp động lượng thành phần I.A.4 Nêu sở lý thuyết nguyên lý tác dụng ngược chiều I.B.4 Suy luận, giải thích mục đích nguyên lý tác dụng ngược chiều I.A.5 Nêu sở lý thuyết nguyên lý bảo toàn mơmen động lượng I.B.5 Suy luận, giải thích mục đích ngun lý bảo tồn mơmen động lượng I.A.6 Nêu sở lý thuyết nguyên lý xu hướng tối ưu I.B.6 Suy luận, giải thích mục đích nguyên lý xu hướng tối ưu I.A.1 Liệt kê I.B.1 Giải thích thang đo cách sử lường dụng thang đo lường Cơ sở việc kiểm tra sinh I.A.2 Liệt kê mức độ đánh giá kỹ thuật, chiến thuật I.B.2 Phân biệt mức đánh giá kỹ thuật, chiến thuật I.C.3 Phân tích, đánh giá biện pháp sử dụng để đạt mục đích, từ rút môn thể thao sử dụng nguyên lý tổng hợp động lượng thành phần I.C.4 Phân tích, đánh giá biện pháp sử dụng để đạt mục đích các mơn thể thao sử dụng nguyên lý tác dụng ngược chiều I.C.5 Phân tích, đánh giá biện pháp sử dụng môn thể thao sử dụng ngun lý bảo tồn mơmen động lượng I.C.6 Phân tích, đánh giá biện pháp sử dụng môn thể thao sử dụng nguyên lý xu hướng tối ưu I.C.1 Xác định cách sử dụng thang đo lường môn thể thao cụ thể I.C.2 Xác định, đánh giá mức độ đánh giá kỹ - chiến thuật môn thể thao cụ thể I.C.3 I.B.4 I.B.5 I.B.6 I.C.1 I.C.2 I.A.3 Kể tên I.B.3 Phân biệt nguyên loại sai số nhân loại sai số đo lường thể thao I.A.4 Nêu trường hợp cần sử dụng thử nghiệm I.A.5 Trình bày độ định nghĩa độ tin cậy khả thông tin test I.A.6 Kể tên loại thang đo đánh giá sư phạm I.A.7 Liệt kê tố chất vận động I.A.8 Liệt kê phương tiện sử dụng kiểm tra sinh I.A.9 Kể tên loại cảm biến sử dụng kiểm tra sinh I.A.10 Nêu tên loại viễn trắc dùng kiểm tra sinh I.B.4 Phân biệt chất lượng thử nghiệm với độ xác đo lường I.B.5 Xây dựng thang đo đánh giá sư phạm thử nghiệm I.B.6 Phân biệt giải thích test sử dụng để đánh giá tố chất vận động I.B.7 Giải thích cần thiết phải sử dụng phương tiện đại kiểm tra sinh I.C.3 Đánh giá vai trò, ý nghĩa loại sai số đo lường thể thao I.C.4 Đánh giá vai trò hệ số khả thông tin hệ số tin cậy I.C.5 Đánh giá so sánh chức năng, giá trị thang đo I.C.3 I.B.4 I.B.5 I.B.6 I.B.7 I.A.8 I.B.9 Giải thích cách sử dụng loại cảm biến I.B.10 Giải thích cách sử dụng loại viễn trắc khác I.A.11 Nêu vai trò máy tính việc kiểm tra sinh I.C.9 Đánh giá vai trò hiệu cảm biến kiểm tra sinh I.B.9 I.B.10 I.A.11 I.A.1 Nêu định nghĩa sức nhanh, sức mạnh, sức bền, mền dẻo khéo léo I.A.2 Kể tên Cơ sở sinh thiết bị sử dụng để tập học tố luyện sinh phát chất vận động triển tố chất vận động I.B.1 Phân biệt I.C.1 Phân tích tố chất sở đánh vận động giá tố chất vận động I.B.2 Xác định vai trò, ứng dụng thiết bị luyện tập I.A.3 Nắm được mối liên hệ công suất co tốc tộ co I.C.2 Đánh giá mối liên hệ nguyên tắc xây dựng dụng cụ phát triển tố chất vận động I.B.1 I.B.2 I.A.3 Tóm tắt nội dung học phần Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức có giá trị tảng lâu dài chế kỹ thuật, chiến thuật thể thao Những đề mơn học đề cập đến là: Mô tả chuyển động thể thao, giải thích lực tác dụng, khảo sát thơng số sinh điều kiện vấn đề phối hợp chuyển động, phân tích hồn thiện kỹ môn thể thao khác nhau, phương tiện sinh hỗ trợ cho việc học, thực hành tập luyện, yêu cầu máy vận động, thủ tục đo lường, nguyên lý sinh thể thao Nội dung chi tiết học phần Chương 1: MỞ ĐẦU 1.1 Định nghĩa, nhiệm vụ yêu cầu môn học 1.1 Định nghĩa 1.2 Nhiệm vụ yêu cầu môn học 1.2 Phương pháp nghiên cứu sinh học TDTT 1.2.1 Phương pháp thực nghiệm 1.2.2 Phương pháp thống kê toán học 1.2.3 Phương pháp phân tích 1.2.4 Phương pháp so sánh 1.2.5 Phương pháp triểm tra tổng hợp 1.3 Giới thiệu sinh học thể thao 1.3.1 Sự phát triển sinh học TDTT 1.3.2 Sinh học thể thao thời kỳ Chương 2: NỀN TẢNG CƠ HỌC 2.1 Động học 2.1.1 Hệ qui chiếu 2.1.2 Quỹ đạo 2.1.3 Vận tốc 2.1.4 Gia tốc 2.2 Động lực học 2.2.1 Lực 2.2.2 Các định luật Niu – tơn 2.2.3 Định luật bảo toàn động lượng 2.2.4 Cân thể thao 2.2.5 Chuyển động quay quanh trục Chương 3: ĐẶC TÍNH SINH CƠ CỦA BỘ MÁY VẬN ĐỘNG 3.1 Hệ xương 3.1.1 Cơ chế hoạt động hệ xương 3.1.2 Vai trị hệ xương 3.1.3 Các hình thức chịu lực hệ xương 3.1.4 Thành phần hoá học xương 3.2 Hệ khớp 3.2.1 Phân loại khớp 3.2.2 Cấu tạo khớp hoạt dịch 3.3 Hệ xương 3.3.1 Cấu tạo 3.3.2 Đơn vị co duỗi 3.3.3 Các kiểu hoạt động 3.3.4 Khả đàn hồi 3.3.5 Khả sản lực 3.4 Đòn bẫy xương 3.4.1 Cấu tạo đòn bẫy xương 3.4.2 Phân loại đòn bẫy xương 3.4.3 An toàn nâng vật nặng 3.4.4 Những điều cần tuân thủ để giảm khả bị chấn thương nâng vật nặng Chương 4: NGOẠI LỰC TRONG CÁC CHUYỂN ĐỘNG THỂ THAO 4.1 Trọng lực 4.2 Lực ma sát 4.3 Lực cản môi trường Chương 5: CÁC NGUYÊN LÝ SINH CƠ 5.1 Nguyên lý đường tăng tốc tối ưu 5.2 Nguyên lý lực ban đầu 5.3 Nguyên lý tổng hợp động lượng thành phần 5.4 Nguyên lý tác dụng ngược chiều 5.5 Nguyên lý bảo toàn mômen động lượng 5.6 Nguyên lý xu hướng tối ưu Chương 6: CƠ SỞ CỦA VIỆC KIỂM TRA SINH CƠ 6.1 Thang đo lường đơn vị đo lường 6.1.1 Thang đo danh mục 6.1.2 Thang đo cấp bậc 6.1.3 Thang đo tương quang 6.2 Đánh giá số lượng tài nghệ kỹ - chiến thuật 6.2.1 Khối lượng kỹ thuật chiến thuật 10 6.2.2 Sự đa dạng kỹ thuật chiến thuật 6.2.3 Hiệu hợp lý kỹ thuật chiến thuật 6.2.4 Sự tinh thông kỹ thuật chiến thuật 6.3 Độ chuẩn xác đo lường 6.3.1 Sai số tuyệt đối 6.3.2 Sai số tương đối 6.4 Thử nghiệm đánh giá sư phạm sinh học 6.5 Chất lượng thử nghiệm 6.5.1 Độ chuẩn chất lượng thử nghiệm 6.5.2 Nội dung chất lượng thử nghiệm 6.6 Đánh giá sư phạm 6.7 Thử nghiệm tố chất vận động 6.8 Tự động hố q trình kiểm tra sinh 6.9 Bộ cảm biến đặc tính sinh 6.10 Viễn trắc phương pháp ghi đặc tính sinh 6.11 Kiểm tra sinh máy tính điện tử Tài liệu 6.1 Tài liệu [1] Th.s Phan Anh Tuấn, Bài giảng môn Sinh TDTT [2] V.L.UTKIN, Sinh học TDTT, NXBTDTT Hà Nội – 1997 6.2 Tài liệu tham khảo [1] Trịnh Hùng Thanh, Giáo trình Sinh học thể thao, NXB TDTT Hà Nội, (2007) [2] Nguyễn Văn Lực, Sinh thể dục thể thao, Thái Nguyên, (2006) Hình thức tổ chức dạy - học 7.1 Lịch trình chung Nội dung TT Hình thức tổ chức dạy học học phần Lên lớp Thực SV tự nghiên Thảo hành, thí Lý Bài nghiệm, cứu, tự luận thuyết tập học nhóm thực tập 02 0 04 Tổng Mở đầu Nền tảng học 05 01 12 18 Đặc tính sinh máy vận động 05 01 12 18 Ngoại lực chuyển động thể thao 04 0 08 12 Các nguyên lý sinh 03 01 08 12 Kiểm tra sinh 03 01 08 12 Thi, kiểm tra 04 0 08 12 Tổng 26 04 60 90 7.2 Lịch trình tổ chức thự cụ thể 11 06 Tuần thứ 1: (Giáo án 1) Hình thức Nội dung tổ chức dạy học Lý thuyết Mở đầu Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm 1.1 Định nghĩa, nhiệm vụ yêu cầu môn học 1.1 Định nghĩa 1.2 Nhiệm vụ yêu cầu môn học 1.2 Phương pháp nghiên cứu sinh học TDTT 1.3 Giới thiệu sinh học thể thao - Sinh viên chuẩn bị mục 1.1, 1.2, 2.3, từ trang 01 đến trang 05, tài liệu [1] 02 tiết Giảng đường Bài tập Thảo luận nhóm Thực hành thí nghiệm, thực tập… Sinh viên đọc tài liệu có 04 tiết liên quan (do Ở nhà, giáo viên cung thư viện, cấp nguồn trường… từ Internet… ) Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần thứ 2, 4: (Gián án 2, 4) Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học Lý thuyết Nền tảng học 2.1 Động học 2.1.1 Hệ qui chiếu 2.1.2 Quỹ đạo 2.1.3 Vận tốc 2.1.4 Gia tốc 2.2 Động lực học 2.2.1 Lực 12 Yêu cầu SV chuẩn bị - Sinh viên chuẩn bị mục 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4 từ trang đến trang 13, tài liệu [1] - Sinh viên đọc từ trang 57 đến trang 66 tài liệu [2] Sinh viên chuẩn bị mục 2.2.1 từ trang 13 đến trang 16 tài liệu [1] Thời gian, địa điểm 02 tiết Giảng đường 01 tiết Giảng đường 2.2.3 Định luật bảo toàn động lượng 2.2.4 Cân thể thao 2.2.5 Chuyển động quay quanh trục - Sinh viên chuẩn bị mục 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5 từ trang 17 đến trang 24, tài liệu [1] - Sinh viên đọc từ trang 25 đến trang 32 tài liệu [2] 02 tiết Giảng đường 2.2.2 Các định luật Niutơn Sinh viên chuẩn bị mục 2.6 từ trang 13 đến trang 16 tài liệu [1] chuẩn bị nội dung thảo luận trước 01 tiết Giảng đường Bài tập Thảo luận nhóm Thực hành thí nghiệm, thực tập… Sinh viên đọc 12 tiết tài liệu có liên quan Ở nhà, (do giáo viên cung thư viện, cấp nguồn từ trường … Internet… ) Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần thứ 5, 7: (Giáo án 5, 7) Nội dung Đặc tính sinh máy vận động Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Nội dung 3.1 Hệ xương 3.1.1 Cơ chế hoạt động hệ xương 3.1.2 Vai trò hệ xương 3.1.3 Các hình thức chịu lực hệ xương 3.1.4 Thành phần hoá học xương 3.2 Hệ khớp 3.2.1 Phân loại khớp 3.2.2 Cấu tạo khớp hoạt dịch 13 Yêu cầu SV chuẩn bị - Sinh viên chuẩn bị mục 3.1, 3.2 từ trang 25 đến trang 28, tài liệu [1] - Sinh viên đọc từ trang 38 đến trang 41 tài liệu [2] Thời gian, địa điểm 02 tiết Giảng đường 3.3 Hệ xương 3.3.1 Cấu tạo 3.3.2 Đơn vị co duỗi 3.3.3 Các kiểu hoạt động 3.3.4 Khả đàn hồi 3.3.5 Khả sản lực 3.4.1 Cấu tạo đòn bẫy xương 3.4.4 Những điều cần tuân thủ để giảm khả bị chấn thương nâng vật nặng - Sinh viên chuẩn bị mục 3.1.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 từ trang 28 đến trang 34, tài liệu [1] - Sinh viên đọc từ trang 42 đến trang 49 tài liệu [2] - Tham khảo địa chỉ:http://www.docsac hysinh.com/tai-lieutham-khao/sinh-lyhoc-te-bao-co - Sinh viên chuẩn bị mục 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 từ trang 35 đến trang 37, tài liệu [1] - Sinh viên đọc trang 33, 34 tài liệu [2] 02 tiết Giảng đường 01 tiết Giảng đường Bài tập Thảo luận nhóm 3.4.2 Phân loại địn bẫy xương 3.4.3 An toàn nâng vật nặng - Sinh viên chuẩn bị nội dung thảo luận trước 01 tiết Giảng đường Sinh viên đọc tài liệu có liên quan (do giáo viên cung cấp nguồn từ Internet….) 12 tiết Ở nhà, thư viện, trường … Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm Thực hành thí nghiệm, thực tập… Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần thứ 9, 10: (Giáo án 10) Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học 14 4.1 Trọng lực 4.2 Lực ma sát Lý thuyết Ngoại lực chuyển Bài tập động thể Thảo luận thao nhóm Thực hành thí nghiệm, thực tập… 4.3 Lực cản môi trường Sinh viên tự nghiên cứu, tự học - Sinh viên đọc trang 38, 39 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 4.1 - Sinh viên đọc trang 39, 40, 41 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 4.2 - Sinh viên đọc trang 41, 42, 43 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 4.3 - Sinh viên đọc trang 60 tài liệu [2] 02 tiết Giảng đường 02 tiết Giảng đường Sinh viên đọc tài liệu có liên quan (do giáo viên cung cấp nguồn từ Internet….) 08 tiết Ở nhà, thư viện, trường … Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm - Sinh viên chuẩn bị yêu cầu giáo viên cho học - Sinh viên đọc trang 45, 46, 47 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 5.1, 5.2, 5.3 01 tiết Giảng đường Tuần 11, 12: (Giáo án 10, 12) Nội dung Các nguyên lý sinh Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Nội dung 5.3 Nguyên lý tổng hợp động lượng thành phần 15 - Sinh viên chuẩn bị yêu cầu 5.4 Nguyên lý tác dụng giáo viên cho ngược chiều học 5.5 Nguyên lý bảo toàn - Sinh viên đọc mômen động lượng trang 47,48, 49, 50 5.6 Nguyên lý xu hướng tài liệu [1] để tối ưu chuẩn bị mục 5.4, 5.5, 5.6 02 tiết Giảng đường 5.1 Nguyên lý đường tăng - Sinh viên chuẩn tốc tối ưu bị nội dung thảo 5.2 Nguyên lý lực ban đầu luận trước 01 tiết Giảng đường Bài tập Thảo luận nhóm Thực hành thí nghiệm, thực tập… - Sinh viên đọc tài liệu có liên 08 tiết quan (do giáo viên Ở nhà, cung cấp thư viện, nguồn từ trường … Internet….) Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần thứ 13 14: (Giáo án 13 14) Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Nội dung 6.1 Thang đo lường đơn vị đo lường 6.3 Độ chuẩn xác đo lường 6.4 Thử nghiệm đánh giá sư phạm sinh học 16 Yêu cầu SV chuẩn bị - Sinh viên chuẩn bị yêu cầu giáo viên cho học - Sinh viên đọc trang 50, 51, 52, 53, 54 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 Thời gian, địa điểm 01 tiết Giảng đường 6.5 Chất lượng thử nghiệm 6.6 Đánh giá sư phạm 6.7 Thử nghiệm tố chất vận động 6.8 Tự động hố q trình kiểm tra sinh 6.9 Bộ cảm biến đặc tính sinh 6.10 Viễn trắc phương pháp ghi đặc tính sinh 6.11 Kiểm tra sinh máy tính điện tử - Sinh viên đọc trang 54, 55, 56, 57, 58, 59 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 6.5, 6.6, 6.7, 6.8 - Sinh viên chuẩn bị yêu cầu giáo viên cho học - Sinh viên đọc trang 54 55, 56, 57, 58, 59, 60 tài liệu [1] để chuẩn bị mục 6.9, 6.10, 6.11 02 tiết Giảng đường 6.2 Đánh giá số lượng tài nghệ kỹ - chiến thuật Đọc giáo trình mơn thể thao chun sâu liên quan đến chuyên đề - Từng nhóm sinh viên thảo luận hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp 01 tiết Giảng đường Sinh viên đọc tài liệu có liên quan (do giáo viên cung cấp nguồn từ Internet….) 08 tiết Ở nhà, thư viện, trường … Bài tập Cơ sở việc kiểm tra sinh Thảo luận nhóm Thực hành thí nghiệm, thực tập… Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Chính sách học phần yêu cầu khác giảng viên - Qui định thời gian học: Có mặt 70% tổng số lên lớp - Chuẩn bị đầy đủ nội dung thảo luận, xêmina, tập nhóm theo yêu cầu giảng viên - Tham gia đầy đủ buổi thảo luận, hoàn thành nhiện vụ giảng viên giao cho nhân nhóm - Chuẩn bị nội dung tự học, tự nghiên cứu có chất lượng theo yêu cầu giảng viên - Chấp hành nghiên túc nội qui lớp học, tham gia tự giác, tích cực hoạt động học tập lớp 17 - Phòng học phải có máy chiếu, âm Hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập 9.1 Hình thức kiểm tra Bao gồm hình thức kiểm tra đánh giá chuyên cần, kỳ thi cuối kỳ (học phần) Cách thức, nội dung đánh giá trọng số tương ứng học phần tùy thuộc vào môn học theo quy định đào tạo tín Nhà trường quy định Loại điểm hình thức theo bảng sau: Loại điểm đánh giá Điểm thành phần Điểm chuyên cần Kiểm tra kỳ Điểm thi kết thúc học phần Hình thức đánh giá Trọng số (%) Quan sát, điểm danh số buổi tham dự học/tổng số tiết 20 Chấm báo cáo, thảo luận Tự luận Tự luận 20 60 9.2 Cách đánh giá thang điểm Điểm đánh học phần tổng điểm giá thành phần (chuyên cần, kỳ ) điểm thi kết thúc học phần (thi cuối kỳ) chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân 9.2.1 Đánh giá chuyên cần: trọng số 20% Hình thức, nội dung yêu cầu đánh giá điểm chuyên cần: (như quan sát thái độ học, điểm danh chuyên cần học tập lớp) 9.2.2 Kiểm tra kỳ: trọng số 20% * Mục tiêu: Đánh giá khả tiếp thu kiến thức, giúp giảng viên sinh viên sơ kết kiến thức, kỹ thu sau nửa học kỳ làm sở cho việc cải tiến, điều chỉnh phương pháp dạy giảng viên phương pháp học sinh viên nửa sau học kỳ * Nội dung kiểm tra: Chương chương * Hình thức kiểm tra: Tự luận + điểm từ báo cáo thảo luận nhóm * Cách đánh giá: Thang điểm 10 9.2.3 Thi kết thúc học phần (cuối kỳ): trọng số 60% * Mục tiêu: Đánh giá toàn diện kết học tập, kiến thức, kỹ thuộc học phần * Hình thức thi: Tự luận * Nội dung thi: Các nội dung học (thông qua câu hỏi ôn tập) * Cách đánh giá: Theo thang điểm 10 9.2.4 Điểm tổng hợp học phần Điểm tổng hợp học phần = Điểm CC*2 + Điểm GK*2 + Điểm HP*6 10 Trong đó: CC: Điểm chuyên cần, GK: Điểm kiểm tra kỳ, HP: Điểm thi học phần 9.3 Lịch kiểm tra kỳ, thi cuối kỳ 18 - Kiểm tra kỳ: Tuần thứ - Thi cuối kỳ: Sau tuần thứ 14 (theo lịch xếp Phòng Đào tạo) Phê duyệt Ngày tháng năm 2020 Phê duyệt khoa (ký, ghi họ tên) Xác nhận Ngày 15 tháng năm 2020 Phụ trách khoa Y sinh TDTT (ký, ghi họ tên) Ngày 15 tháng năm 2020 Giảng viên biên soạn (ký, ghi họ tên) Nguyễn Mạnh Cường Nguyễn Nho Dũng Phan Anh Tuấn 19