HƯỚNG DẪN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC MẦM NONNĂM HỌC 2018 - 2019

UBND HUYỆN LỆ THỦY PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 874/HD-GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lệ Thủy, ngày 13 tháng năm 2018 HƯỚNG DẪN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC MẦM NON NĂM HỌC 2018 - 2019 Căn Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 ngành Giáo dục; Quyết định số 2071/QĐBGDĐT ngày 16/6/2017 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 2017 - 2018; Quyết định số 2623/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 UBND tỉnh ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học GDMN, GDPT GDTX áp dụng từ năm học 2017-2018; Công văn số 3945/BGDĐT-GDMN ngày 31/8/2018 Bộ GD&ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2018-2019; Công văn số 1879/SGD&ĐT-GDMN ngày 07/9/2018 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2018-2019; vào thực trạng GDMN Lệ Thủy, Phòng GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2018-2019 sau: I NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục thực nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm ngành Giáo dục; tăng cường hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Bộ GD&ĐT đổi phát triển giáo dục Mầm non (GDMN); đẩy mạnh việc thực đồng giải pháp để trì phát triển mạng lưới, đặc biệt giải vấn đề trường lớp khu đông dân cư, hạn chế tình trạng tải kéo dài, bước đảm bảo định biên trẻ/nhóm, lớp theo quy định Điều lệ trường Mầm non Chú trọng phát triển loại hình nhóm trẻ độc lập vùng có điều kiện, tăng cường xã hội hóa giáo dục để phát triển cấp học Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành Tăng cường đầu tư điều kiện để nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN; trọng đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ trường GDMN nhóm trẻ độc lập; tập trung đạo xây dựng, khai thác sử dụng hiệu môi trường giáo dục, đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”; phát triển chương trình giáo dục phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khả nhu cầu trẻ; tiếp tục triển khai có hiệu chuyên đề giáo dục phát triển vận động trường MN Quan tâm đạo, hỗ trợ thực chương trình vùng khó khăn, nhóm trẻ độc lập, trọng tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số, quan tâm trẻ em có hồn cảnh khó khăn, giáo dục trẻ khuyết tật học hịa nhập Triển khai thí điểm cho trẻ Mầm non làm quen với tiếng Anh Tập trung đạo, trọng huy động nguồn lực để trì, củng cố đạt vững PCGDMN trẻ tuổi; đầu tư xây dựng, tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng đồng bộ, đại, bền vững; quan tâm ưu tiên đầu tư sở vật chất cho vùng khó khăn; đạo đơn vị trường học thực nghiêm túc, có hiệu công tác tự đánh giá, xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia gắn với xây dựng trường học thân thiện, xây dựng nông thôn Đảm bảo số lượng nâng cao trình độ cho đội ngũ CBQL-GV-NV; tăng cường bồi dưỡng để nâng cao lực kỹ nghề nghiệp cho đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình GDMN Quan tâm đảm bảo chế độ, sách đội ngũ nhà giáo theo quy định, đặc biệt chế độ, sách nhân viên dinh dưỡng trường Mầm non tổ chức bán trú, chế độ hỗ trợ trực trưa cho CBQL- GV- NV Tiếp tục đổi công tác quản lý GDMN theo hướng phân cấp, hiệu quả; tăng cường tính tự chủ đơn vị trường học; nâng cao hiệu chế phối hợp cấp, ban, ngành quản lý GDMN Thực có hiệu cơng tác kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Tăng cường biện pháp quản lý hỗ trợ nhóm trẻ độc lập có Quyết định thành lập địa bàn II NHIỆM VỤ CỤ THỂ Thực có hiệu vận động phong trào thi đua Tiếp tục đạo, triển khai thực có hiệu Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tăng cường nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm sở giáo dục GDMN, nâng cao đạo đức nghề nghiệp chăm sóc, giáo dục trẻ Triển khai tích hợp nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chương trình GDMN Triển khai thực có hiệu phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học”, đưa nội dung vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành hoạt động thường xuyên, tự giác sở GDMN, cụ thể hóa nội dung phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" phù hợp với GDMN theo định hướng “Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm” Chỉ tiêu: - 100% đơn vị trì câu lạc hị khoan Lệ Thủy hoạt động có hiệu - Phấn đấu "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" loại xuất sắc 18/30 đơn vị đạt tỷ lệ 60,0%; đơn vị lại đạt loại tốt trở lên - Duy trì 30 đơn vị cơng nhận đơn vị văn hóa Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ Tiếp tục đạo triển khai thực Quyết định số 1880/QĐ-UBND ngày 17/7/2014 UBND tỉnh phê duyệt Quy hoạch phát triển nghiệp GD&ĐT tỉnh Quảng Bình đến năm 2020 Tích cực tham mưu UBND huyện, xã (thị trấn) việc xây dựng kế hoạch, thực cơng tác quy hoạch, ưu tiên mở rộng diện tích cho trường MN; củng cố quy mô, phát triển mạng lưới trường lớp phù hợp; đẩy mạnh phát triển GDMN theo hướng xã hội hóa; việc quy hoạch, xếp mạng lưới trường lớp cần tuân thủ quy định Luật Giáo dục, Điều lệ trường Mầm non quy định hành, đảm bảo nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Cụ thể: - Huy động trẻ mẫu giáo vào lớp, đó, đặc biệt quan tâm huy động trẻ tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Có biện pháp tích cực để hạn chế đến mức tối đa số lớp ghép, đặc biệt lớp ghép độ tuổi - Tiếp tục tham mưu, đạo phát triển loại hình nhóm trẻ độc lập (có định thành lập) nơi có điều kiện nhằm mở rộng loại hình nâng tỷ lệ trẻ nhà trẻ huy động vào trường đạt tiêu Sở GD&ĐT giao - Các đơn vị tăng thêm nhóm trẻ, lớp mẫu giáo nhà trường (MN Văn Thủy, MN Hưng Thủy, MN Thái Thủy, MN Sen Thủy, MN Liên Thủy, MN Hoa Thủy) tích cực tham mưu để đảm bảo đủ trang thiết bị tối thiểu cho nhóm lớp - Các đơn vị thực việc chốt số liệu thống kê trẻ độ tuổi Mầm non trước ngày 03/9/2018 Chỉ tiêu: -100% điểm trường MN cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất - Nhà trẻ: Mở thêm 2-5 nhóm trẻ độc lập nơi có điều kiện (Mai Thủy, Cam Thủy, An Thủy, Thị Trấn Kiến Giang …) Phấn đấu tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ vào trường MN toàn huyện đạt tối thiểu 25,0% (Các đơn vị đăng ký tập thể lao động xuất sắc phải đảm bảo tỷ lệ huy động nhà trẻ tối thiểu 28,0%, tập thể lao động tiên tiến phải đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ tối thiểu 23,0%) - Mẫu giáo: Tỷ lệ huy động trẻ 3-5 tuổi vào mẫu giáo đạt 97% trở lên; huy động trẻ tuổi đạt tỷ lệ 99,7; đặc biệt huy động trẻ MG tuổi vùng dân tộc thiểu số đến lớp đạt 98% Chú trọng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, đặc biệt trẻ tự kỷ trường MN Phấn đấu huy động 60% trẻ khuyết tật có khả học hòa nhập trường MN Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Thực nghiêm túc công tác PCGDMN cho trẻ tuổi theo hướng dẫn Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thơng tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định Điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn PCGD, XMC Các đơn vị trường học tiếp tục tham mưu có hiệu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành, lực lượng xã hội tập trung ưu tiên nguồn lực để đảm bảo trì đạt vững phổ cập Thực nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận trì kết PCGDMN trẻ tuổi Triển khai cập nhật số liệu, thực báo cáo, khai thác liệu PCGDMN trẻ tuổi hệ thống thông tin điện tử theo phân cấp quản lý quy định, hiệu cao Chỉ tiêu: - 100% xã, thị trấn trì vững chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - 100% đơn vị xây dựng hồ sơ phổ cập đạt từ trở lên Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 4.1 Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ Chỉ đạo thực Nghị định 80/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ Quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị 505/CT-BGDĐT ngày 20/2/2017 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc tăng cường giải pháp đảm bảo an toàn sở giáo dục; Công văn số 804/SGDĐT-GDMN ngày 03/5/2017 Sở GD&ĐT việc đảm bảo an toàn cho trẻ sở GDMN Tiếp tục quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm CBQL, GV, cha mẹ trẻ cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ; tập trung xây dựng môi trường giáo dục an tồn, thân thiện, mơi trường “học chơi” cho trẻ trường, lớp Mầm non, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ Tăng cường kiểm tra, đạo, đánh giá việc thực quy định môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường theo Nghị định 80/NĐ-CP; xây dựng trường học an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích sở GDMN theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT; kịp thời phát yếu tố nguy gây an toàn cho trẻ; đồng thời đạo biện pháp phòng tránh, đơn vị trường học thi công xây dựng sở vật chất khuôn viên trường; đặc biệt, quan tâm giám sát việc thực kết luận kiểm tra; xử lý nghiêm theo thẩm quyền đề xuất xử lý theo quy định pháp luật tổ chức cá nhân để xảy an toàn trẻ Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra, đánh giá đề nghị UBND huyện Quyết định công nhận, cấp giấy chứng nhận trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích cho trường Mầm non theo quy định Chỉ tiêu: - Phấn đấu 100% đơn vị đạt chuẩn trường học an toàn ANTT; trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích 4.2 Nâng cao chất lượng cơng tác ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ Tập trung huy động nguồn lực để trì, phát triển số lượng nâng cao chất lượng tổ chức bán trú, quan tâm đạo đơn vị vùng khó khăn xây dựng điều kiện đảm bảo mở rộng bán trú Thực đầy đủ kịp thời sách hỗ trợ ăn trưa cho trẻ mẫu giáo theo quy định Nghị định số 06/2018/NĐ-CP Tăng cường đạo, tư vấn, kiểm tra đơn vị trường học nhóm trẻ độc lập quản lý chất lượng bữa ăn trẻ; tập trung xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT; thực có hiệu phần mềm quản lý công tác bán trú, thực nghiêm quy định vệ sinh an toàn thực phẩm, Quyết định số 1246/QĐ-BYT ngày 31/3/2017 Bộ Y tế “Hướng dẫn thực chế độ kiểm thực bước lưu mẫu thức ăn sở kinh doanh dịch vụ ăn uống” bếp ăn sở GDMN Thực nghiêm túc quy định công tác y tế trường học theo Thông tư Liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT Thực tốt công tác kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng Tổ chức Y tế Thế giới Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế triển khai biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ sở GDMN Tiếp tục tham mưu triển khai thực chương trình sữa học đường theo Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình sữa học đường cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mẫu giáo học sinh tiểu học đến năm 2020 Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe trẻ đơn vị trường học nhóm trẻ độc lập Chỉ tiêu: - 100% trẻ đến trường đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần, khơng có tình trạng bị tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm xảy - 100% trẻ nhà trẻ tổ chức ăn bán trú nhiều hình thức thích hợp Phấn đấu 99,0% trẻ mẫu giáo ăn bán trú (tăng 1,7% so với năm học 2017-2018); đảm bảo 100% trẻ uống sữa trường 02 lần/tuần - 100% trẻ đến trường MN nhóm trẻ độc lập có sổ theo dõi sức khỏe theo quy định Thông tư số 13/2016/TTLT- BYT- BGDĐT, kiểm tra sức khỏe đánh giá tình trạng dinh dưỡng biểu đồ tăng trưởng theo quy định; phấn đấu tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng hai thể 6% giảm từ 2-3% thể nhẹ cân, giảm từ 1-3% thể thấp còi so với đầu năm học; khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì 90-95% trẻ có thói quen rửa tay xà phịng, có nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt - 100% đơn vị trường MN tổ chức bán trú thực phần mềm dinh dưỡng đảm bảo theo yêu cầu Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT - 100% đơn vị trường MN có phịng y tế, có đủ đồ dùng, thiết bị tối thiểu phục vụ hoạt động chăm sóc sức khỏe trẻ trường - 100% đơn vị trường MN trì, phát triển tốt mơ hình "Vườn rau bé", phấn đấu cung cấp tối thiểu 30 - 40% nguồn rau chỗ phục vụ trẻ bán trú 4.3 Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN Tiếp tục quán triệt, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng, hỗ trợ giáo viên thực Chương trình; trọng tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng Phát huy chủ động, linh hoạt, sáng tạo đơn vị trường học việc phát triển chương trình giáo dục phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khả nhu cầu trẻ Tiếp tục đạo triển khai có hiệu nội dung hoạt động chuyên đề “Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016-2020 theo Kế hoạch số 396/KH-SGDĐT ngày 06/3/2017 Sở GD&ĐT Tập trung xây dựng, khai thác môi trường giáo dục, đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục, tăng cường hội thực hành, trải nghiệm, phát triển tồn diện cho trẻ Tăng cường cơng tác kiểm tra, đạo, hỗ trợ việc thực chuyên đề; đạo hồn thiện mơ hình điểm cấp, tổ chức hội thảo, tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm triển khai chuyên đề diện đại trà Xây dựng tiêu chí, đánh giá báo cáo thực chuyên đề theo đạo, hướng dẫn Bộ GD&ĐT Tiếp tục triển khai Kế hoạch số 1906/KH-UBND ngày 10/11/2016 UBND tỉnh Quảng Bình, Quyết định số 1025/QĐ-UBND ngày 20/3/2018 UBND huyện Lệ Thủy “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ Mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” nhằm thực Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 Thủ tướng Chính phủ Chú trọng tăng cường điều kiện, trang bị tài liệu, học liệu; tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số, đảm bảo đạt mục tiêu Kế hoạch Tập trung đạo, hỗ trợ thực Chương trình GDMN đơn vị vùng khó khăn, đơn vị triển khai thực chương trình GDMN lớp mẫu giáo ghép Tiếp tục đạo thực có hiệu Kế hoạch số 1700/KH-UBND ngày 11/10/2016 UBND tỉnh thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” sở GDMN Chỉ đạo nhân rộng kết thực chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non”; trọng đổi phương pháp, hình thức giáo dục phát triển thể chất cho trẻ Mầm non theo hướng lồng ghép, tích hợp với hoạt động giáo dục khác chương trình GDMN; tiếp tục bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ cho đội ngũ giáo viên giáo dục phát triển thể chất cho trẻ; tăng cường huy động nguồn lực đầu tư, tăng tỷ lệ sân chơi có đồ chơi ngồi trời, phịng giáo dục thể chất, khu phát triển vận động, đảm bảo đủ thiết bị, đồ chơi phát triển vận động cho trẻ theo quy định, xếp khoa học, hợp lý, tạo nhiều hội cho trẻ vận động phát triển Chỉ đạo thực tích hợp, lồng ghép nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chương trình GDMN; tăng cường đạo thực giáo dục kỹ sống cho trẻ trường MN Triển khai thí điểm cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh trường Mầm non làm sở cho việc thực Chương trình thức vào năm học 2019-2020 theo đạo Bộ GD&ĐT, đó, Phịng GD&ĐT đạo, hướng dẫn triển khai thí điểm 1-2 trường học vùng thuận lợi địa bàn huyện Thực tốt việc giám sát, quản lý, tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ, đảm bảo nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục tài liệu theo quy định Bộ GD&ĐT Tổ chức thực giám sát thực đảm bảo Quyền trẻ em sở GDMN Thực tốt sách ưu tiên trẻ khuyết tật, phối hợp với ban, ngành địa phương thực cấp giấy xác nhận khuyết tật trẻ Chỉ đạo đơn vị chủ động, linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khuyết tật tham gia vào hoạt động chung lớp, nhà trường, đảm bảo thực giáo dục hịa nhập có chất lượng Đẩy mạnh công tác tuyên truyền tới gia đình cộng đồng nâng cao nhận thức, trách nhiệm việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn, giúp trẻ có hội thực quyền trẻ em hòa nhập cộng đồng Chỉ tiêu: - 100% đơn vị thực nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 theo Quyết định số 2623/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 UBND tỉnh Quảng Bình; Cơng văn số 1541/GDĐT-MN ngày 09/8/2018 Sở GD7ĐT chương trình cơng tác trọng tâm tháng 8/2018 hướng dẫn tổ chức lễ khai giảng năm học 2018-2019 -100% số nhóm lớp nhà trẻ, mẫu giáo đơn vị trường học nhóm trẻ độc lập thực nghiêm túc chương trình GDMN sau bổ sung, sửa đổi theo Thơng từ 28/2016/TT-BGDĐT Phấn đấu tồn huyện có 20% số trường phát triển chương trình giáo dục (MN Hoa Mai, MN Kiến Giang, MN Mỹ Thủy, MN Phú Thủy, MN Cam Thủy, MN Hưng Thủy) - 100% trường, nhóm, lớp có đủ tài liệu phục vụ thực Chương trình - 100% trường triển khai tích hợp, lồng ghép nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực Chương trình GDMN - 100% trường thực giáo dục kỹ sống cho trẻ - Phấn đấu có 02 trường tổ chức thí điểm cho trẻ làm quen với ngoại ngữ trường Mầm non (MN Hoa Mai, Kiến Giang) - 100% trẻ mẫu giáo DTTS chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp - Có 85% trường Mầm non có sân chơi, khu phát triển vận động có mái che, trang bị đủ thiết bị, đồ chơi vận động tối thiểu cho trẻ em theo quy định - 100% đơn vị triển khai thực tốt chuyên đề "Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non" - 100% đơn vị tổ chức có chất lượng hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường 4.4 Kiểm định chất lượng GDMN xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia a Kiểm định chất lượng GDMN: Chỉ đạo đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng trường MN Tiếp tục triển khai tự đánh giá đánh giá trường MN theo quy định; trình tự đánh giá cần tránh hình thức, máy móc, việc thu thập minh chứng, lưu trữ hồ sơ, đặc biệt ý chống bệnh thành tích Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác KĐCLGD Đảm bảo điều kiện cần thiết cho việc thực KĐCLGD Tăng cường kiểm tra, giám sát, hỗ trợ nhà trường thực điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục Chỉ tiêu: -100% số trường tổ chức tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt từ cấp độ trở lên (theo quy định Bộ GD&ĐT) - Duy trì có chất lượng cơng tác đánh giá 12 đơn vị Sở GD&ĐT kiểm tra, đánh giá (MN Hoa Mai, MN Thanh Thuỷ, MN An Thuỷ, MN Dương Thuỷ, MN Cam Thủy, MN Lộc Thủy, MN Xuân Thủy, MN Mỹ Thuỷ, MN Ngư Thuỷ Nam, MN TT Lệ Ninh, MN Trường Thủy, MN Mai Thủy) - Phấn đấu có thêm 03 đơn vị Sở GD&ĐT đánh giá năm học 2018-2019 đạt từ cấp độ trở lên (MN Phú Thủy, MN Sơn Thủy, MN Kiến Giang) - Phấn đấu có thêm 01- 02 đơn vị Sở GD&ĐT chấp nhận hồ sơ đánh (MN Hoa Thủy, MN Hồng Thủy) b Xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia Tập trung đạo việc xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia gắn với xây dựng trường học thân thiện, xây dựng nông thôn Quan tâm đạo trường MN thuộc xã, thị trấn xây dựng nơng thơn mới; tham mưu kịp thời, có hiệu cho lãnh đạo địa phương, huy động nguồn lực để hồn thành tiêu chí xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia theo quy định Thực kiểm tra, công nhận trường MN đạt chuẩn Quốc gia theo Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 Bộ GD&ĐT Chỉ tiêu: - Giữ vững 18/30 trường đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ 60,0% - Phấn đấu 02 đơn vị (MN Hoa Thủy, MN Hồng Thủy) xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2018-2019 theo lộ trình xây dựng nơng thơn - Phấn đấu có 1-2 đơn vị xây dựng thành công trường đạt chuẩn quốc gia mức độ (MN Hoa Thủy, MN Hồng Thủy, MN Lộc Thủy, MN Mai Thủy) - Giao 04 đơn vị (MN Dương Thủy, MN An Thủy, MN Liên Thủy, MN Phong Thủy) tiếp tục rà soát tiêu chuẩn trường CQG, lập kế hoạch xây dựng, sửa chữa, bổ sung hạng mục để kiểm tra lại chuẩn Quốc gia sau năm - Khởi động xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia MN Văn Thủy, MN Hưng Thủy chuẩn bị lộ trình xây dựng nơng thơn Lộ trình cụ thể: - Huyện kiểm tra cơng nhận trường MN Hoa Thủy đạt chuẩn Quốc gia vào đầu tháng 10/2018, tỉnh kiểm tra công nhận vào tháng 10/2018 - Huyện, tỉnh kiểm tra công nhận trường MN An Thủy, MN Hồng Thủy, MN Mai Thủy đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 11/2018 - Huyện kiểm tra công nhận trường MN Dương Thủy, MN Liên Thủy, MN Phong Thủy, MN Lộc Thủy đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 3/2019, tỉnh kiểm tra công nhận vào tháng 4/2019 Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi Các đơn vị trường học lập kế hoạch cụ thể, tham mưu cho lãnh đạo địa phương tiếp tục thực có hiệu Quyết định số 1880/QĐ-UBND ngày 17/7/2014 UBND tỉnh phê duyệt Quy hoạch phát triển nghiệp GD&ĐT tỉnh Quảng Bình đến năm 2020 Tiếp tục đạo rà soát thực trạng nhu cầu đầu tư xây dựng, cải tạo, nâng cấp trường lớp, sở vật chất; đẩy mạnh công tác XHHGDMN, huy động nguồn lực, ưu tiên nguồn vốn từ ngân sách, từ chương trình dự án nguồn thu hợp pháp khác để đầu tư xây dựng đủ phòng học, phòng chức phù hợp với thực tế địa phương, đảm bảo phục vụ cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ sở GDMN, đáp ứng trì nâng cao chất lượng PCGDMN trẻ tuổi Chú trọng xây dựng cơng trình vệ sinh, nguồn nước hợp vệ sinh, đảm bảo điều kiện sở vật chất để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, đặc biệt điểm trường lẻ Chỉ đạo thực tốt việc xây dựng, cải tạo, sửa chữa trường, lớp học theo quy định tiêu chuẩn Việt Nam số 3907:2011 Trường Mầm non - Yêu cầu thiết kế ban hành theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ngày 23/8/2011 việc công bố Tiêu chuẩn quốc gia Nâng cao vai trò tham mưu, gắn trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường với hiệu đầu tư xây dựng cơng trình trường học Tăng cường đạo, kiểm tra công tác xây dựng sở vật chất, mua sắm, bổ sung trang thiết bị, tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi, phần mềm hỗ trợ CBQL-GV-NV công tác lập kế hoạch, xây dựng hồ sơ sổ sách quản lý, đảm bảo thực chương trình, nâng cao chất lượng sở GDMN Việc lựa chọn, mua sắm tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi phải đảm bảo chất lượng, tránh lạm dụng nguồn thu từ phụ huynh để thực việc mua sắm tùy tiện, không phù hợp nhu cầu thực tiễn; tuyệt đối tuân thủ đạo chuyên môn việc sử dụng tài liệu phục vụ chương trình GDMN Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi nhà trường có phối hợp bậc phụ huynh, tăng cường tham gia trẻ trình làm đồ dùng, đồ chơi; đạo việc khai thác, sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi có Chỉ tiêu: -100% đơn vị Mầm non có thiết kế quy hoạch tổng thể (từng điểm trường) - Xây dựng đủ phòng học, giảm tỷ lệ phòng học nhờ, học tạm cách tối đa, xây dựng phịng chức năng, cơng trình vệ sinh, nguồn nước đảm bảo yêu cầu -100% nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu theo quy định Văn hợp số 01/VBHN-BGDĐT ngày 23/3/2015 Bộ GD&ĐT Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/02/2010 Thông tư số 34/2013/TT-BGDĐT ngày 17/9/2013 10 -100% sân chơi có thiết bị, đồ chơi trời (tự làm, mua sắm …), tăng 3-5 loại đồ chơi/đơn vị/năm học; xếp, bố trí hợp lý, tạo nhiều hội cho trẻ vui chơi, hoạt động -100% đồ chơi ngồi trời có mái che tơn lưới, giàn cây, bóng râm lớn; bảo dưỡng thường xuyên để trẻ sử dụng an toàn, hiệu - Phấn đấu có thêm 06 đơn vị xây dựng khu phát triển vận động có mái che có trang thiết bị đồ chơi trời giúp trẻ phát triển thể lực (MN Dương Thủy, MN Phú Thủy, MN Hưng Thủy, MN Xuân Thủy, MN Hoa Thủy, MN An Thủy, ) - 100% đơn vị có điểm trường đảm bảo yêu cầu điều kiện theo quy định Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT PCGDMNCTE5T, môi trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên Tiếp tục rà soát, điều chỉnh thực tốt quy hoạch phát triển nhân lực, tập trung xây dựng đội ngũ CBQL-GV-NV trường MN đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi cấp học theo Quyết định số 10/QĐ-SGDĐT ngày 06/01/2014 Sở GD&ĐT ban hành Kế hoạch phát triển nhân lực ngành GD Quảng Bình giai đoạn 2013-2020 Phịng GD&ĐT tham mưu kịp thời cho UBND huyện thực tuyển dụng, xếp, bố trí, sử dụng, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm nhà giáo, CBQL GDMN đảm bảo quy định, vị trí việc làm yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; giải tình trạng thừa, thiếu giáo viên giáo viên khơng đủ tiêu chuẩn, đảm bảo đủ số lượng đội ngũ cho trường theo quy định Công văn số 1389/UBND-NC ngày 04/8/2017 UBND tỉnh Quảng Bình việc quy định định mức biên chế giáo viên, nhân viên đơn vị nghiệp GD&ĐT để đảm bảo thực tốt nhiệm vụ Bồi dưỡng giáo viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên Mầm non theo Thông tư Liên tịch số 20/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên MN Triển khai thực việc bổ nhiệm vào hạng xếp lương theo hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên; có kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thiện tiêu chuẩn theo yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp, đảm bảo việc thi/xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định Chỉ đạo thực Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo; thực sách giáo viên Mầm non theo Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 11 05/01/2018 chế độ, sách khác CBQL- GV- NV Các đơn vị tiếp tục tham mưu với lãnh đạo địa phương, tuyên truyền phụ huynh, huy động xã hội hóa để thực việc trả lương khoản khác theo quy định cho nhân viên dinh dưỡng; chi hỗ trợ trực trưa cho CBQL- GV-NV Tiến hành rà sốt, đánh giá hệ thống sách, chế độ làm việc giáo viên Mầm non, đề xuất chế độ sách phù hợp nhằm phát triển đội ngũ Tích cực tham mưu UBND cấp thực tốt công tác tơn vinh, khen thưởng chế độ, sách nhằm tạo động lực, điều kiện để đội ngũ nhà giáo chuyên tâm với nghề Tập trung nguồn lực, xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ thực chương trình GDMN; trọng bồi dưỡng nâng cao kỹ tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục thực chuyên đề “Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm” có chất lượng; tăng cường bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình thương, trách nhiệm CBQL- GV-NV trẻ; đặc biệt, quan tâm bồi dưỡng cho chủ nhóm trẻ giáo viên nhóm trẻ độc lập Chỉ đạo đổi nội dung, hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường Mầm non, đó, trọng tới việc phát triển Chương trình phù hợp với thực tế, xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm Xây dựng, triển khai Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục Mầm non giai đoạn 2018-2025 theo đạo, triển khai Bộ GD&ĐT Chỉ đạo thực nghiêm túc công tác quản lý, đánh giá cán bộ, GVMN, phân loại, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức theo quy định (Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 21/01/2008 đánh giá GVMN theo chuẩn nghề nghiệp GVMN; Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 đánh giá Hiệu trưởng theo Chuẩn Hiệu trưởng, đánh giá Phó hiệu trưởng trường MN theo công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/2/2012 Bộ GD&ĐT) theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 Chính phủ phân loại, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức; Nghị định số 88/2017/NĐ-CP ngày 27/7/2017 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị Định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015) Chỉ tiêu: -100% cán quản lý, giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên (đạt từ loại trở lên) -100% CBQL-GV-NV có trình độ đạt chuẩn, có 88,0% chuẩn đào tạo -100% cán quản lý giáo viên có chứng A tin học trở lên ứng dụng thành thạo công nghệ thông tin phần mềm quản lý dạy học; -100% đơn vị triển khai đạo giáo viên áp dụng "Bộ tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm trường MN" 12 - Phấn đấu có 5% CBQL, GV tổ trưởng, tổ phó chun mơn cấp học Mầm non có lực tiếng Anh đạt trình độ từ A1 (quốc tế) trở lên; - Phấn đấu có từ 01-02 CBQL, GV, NV học cao học - 100% đơn vị thực trả lương nhân viên dinh dưỡng theo Nghị số 04/2016/ NQ-HĐND ngày 26/7/2016 HĐND huyện việc sửa đổi, bổ sung số nội dung Quy định ban hành kèm theo Nghị số 60/2014/NQ-HĐND ngày 17/12/2014 HĐND huyện quy định tạm thời số chế độ tạm thời cô nuôi ngồi biên chế trường MN cơng lập có tổ chức bán trú Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục trẻ Chỉ đạo đơn vị đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường, tăng cường đầu tư trang thiết bị bồi dưỡng giáo viên, trì, nâng cao hiệu việc sử dụng kết nối internet trường MN Chỉ đạo đơn vị tăng cường công tác tham mưu tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị đại phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục trẻ (như máy vi tính xách tay; tivi hình rộng 42in 51in, nâng cấp đường truyền mạng ) Coi trọng ứng dụng công nghệ thông tin điều hành quản lý trường học Khai thác tối đa hiệu sử dụng phần mềm Nutrikids; phần mềm Kidsmart, phần mềm phổ cập GDMN cho trẻ tuổi, phần mềm kế toán, phần mềm giáo án điện tử, phần mềm vn.edu, phần mềm bán trú Nâng cao trình độ Tin học cho CBQL-GV-NV nhà trường Trang website đơn vị cần thường xun trì, cập nhật thơng tin hoạt động nhà trường, ngành để tuyên truyền, nhân rộng điển hình; nâng cao chất lượng trang website, hỗ trợ đắc lực cho công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ giáo viên, tiến đến văn phịng khơng giấy tờ, khơng bảng biểu Chỉ tiêu: - 100% lớp tuổi có máy tính ti vi để sử dụng, nâng dần lớp mẫu giáo tuổi, tuổi có máy tính, ti vi - Phấn đấu 95,0% giáo viên ứng dụng thành thạo công nghệ thông tin vào dạy học; 100% nhân viên dinh dưỡng biết tính phần dinh dưỡng máy tính - 30/30 đơn vị có website phục vụ đắc lực công tác quản lý dạy học (Phấn đấu 30/30 website Phòng GD&ĐT đánh giá đạt loại trở lên, có 85% website đánh giá đạt tốt trở lên) Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục 13 Thực có hiệu chủ trương Đảng, sách, văn đạo Chính phủ, Bộ GD&ĐT, Bộ, ngành liên quan, Tỉnh ủy, UBND tỉnh Sở GD&ĐT, đó, tập trung triển khai hiệu Kế hoạch hành động Sở GD&ĐT để thực Kế hoạch số 610/KH-UBND ngày 09/6/2015 UBND tỉnh, Chương trình hành động số 27-CTr/TU Ban thường vụ Tỉnh Ủy thực đổi toàn diện GD&ĐT; Kế hoạch hành động Bộ GD&ĐT thực Nghị số 44/NQ-CP ngày 09/6/2014; Quyết định số 1880/QĐ-UBND ngày 17/7/2014 UBND tỉnh phê duyệt quy hoạch phát triển nghiệp GD&ĐT tỉnh Quảng Bình đến năm 2020; đồng thời, rà soát văn quy phạm pháp luật GDMN, kịp thời tham mưu nhằm điều chỉnh, bổ sung phù hợp với yêu cầu đổi thực tiễn Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục cấp, đặc biệt, công tác quản lý đơn vị trường học Tăng cường biện pháp quản lý, đạo, công tác kiểm tra, giám sát đơn vị trường học; trọng phối hợp chặt chẽ với ban ngành, đoàn thể việc quản lý GDMN, đặc biệt hoạt động nhóm trẻ độc lập; kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm, xử lý nghiêm hành vi sai phạm quy chế, quy định sở GDMN, đặc biệt việc cấp phép thành lập, hoạt động nhóm trẻ độc lập; kiên đình hoạt động nhóm trẻ độc lập không đảm bảo điều kiện theo quy định Đảm bảo 100% số trường địa bàn Phòng GD&ĐT kiểm tra với nhiều hình thức khác Triển khai thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia Chỉ đạo nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá đơn vị trường học; tập trung đạo phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia Thực kiểm tra, công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia theo Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 Bộ GD&ĐT (Sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh tổ chức kiểm tra công nhận mới, công nhận lại đơn vị đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 10-11 năm 2018 tháng 3-4 năm 2019; rà soát, Quyết định thu hồi Bằng đạt chuẩn Quốc gia đơn vị không đảm bảo tiêu chuẩn, 02 năm trở lên so với thời gian kiểm tra công nhận lại) Đẩy mạnh đổi công tác quản lý giáo dục cấp, đặc biệt việc đổi công tác quản lý trường học, đổi công tác sinh hoạt chuyên môn Chỉ đạo thực đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đánh giá đội ngũ giáo viên thực chất, hiệu nhằm phát huy khả sáng tạo giáo viên tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; tránh tình trạng chạy theo số lượng thành tích; thực đánh giá phát triển trẻ theo quy định Chương trình GDMN Chỉ đạo cơng tác quản lý, lưu trữ sử dụng loại hồ sơ, sổ sách chuyên môn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, theo quy định Điều lệ trường Mầm non 14 Thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, quy chế dân chủ sở GDMN; thực công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ GD&ĐT, đổi công tác quản lý hành chính; thực tốt việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý chăm sóc, giáo dục trẻ, triển khai phần mềm báo cáo GDMN theo đạo Bộ GD&ĐT Thực nghiêm túc quy định chế độ thống kê, thông tin, báo cáo tổ chức, hoạt động giáo dục (đảm bảo chế độ thơng tin hai chiều xác, kịp thời, quy định nội dung, hình thức thời hạn báo cáo) Việc đảm bảo thực thông tin, báo cáo Phòng GD&ĐT tiếp tục đánh giá tiêu chí thi đua đơn vị trường học Chỉ tiêu: - Đối với Phòng GD&ĐT: Kiểm tra trường học tối thiểu 30,0% đơn vị (các đơn vị kiểm tra trường học: MN An Thủy, MN Liên Thủy, MN Thái Thủy, MN TT Lệ Ninh, MN Kim Thủy, MN Lâm Thủy, MN Hoa Thủy, MN Sơn Thủy, MN Hồng Thủy, MN Ngư Thủy Bắc, MN Ngư Thủy Nam…); kiểm tra chuyên đề 100% đơn vị với nhiều hình thức khác - Đối với trường học: Trong năm học, Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra toàn diện việc thực nhiệm vụ nhà giáo, kiểm tra phần hành nhà trường (từ 60% trở lên) kiểm tra chuyên đề nhà giáo, kiểm tra mặt hoạt động (100%) Thực tốt cơng tác xã hội hóa GDMN hội nhập quốc tế Thực tốt sách XHHGD, tập trung huy động nguồn lực để phát triển GDMN Thực cơng khai, có hiệu nguồn kinh phí từ cơng tác XHH Chú trọng phát triển nhóm trẻ độc lập nơi có điều kiện nhằm đáp ứng nhu cầu tới trường trẻ MN Các cấp quản lý giáo dục tham mưu UBND cấp có chế, sách khuyến khích, tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân phát triển GDMN ngồi cơng lập Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục bậc cha mẹ cộng đồng để thu hút nguồn lực đầu tư nhằm phát triển GDMN Tiếp tục tham mưu lãnh đạo cấp, tuyên truyền, phối hợp phụ huynh huy động nguồn kinh phí nhằm đảm bảo chế độ sách cho nhân viên dinh dưỡng trường tổ chức bán trú, hỗ trợ trực trưa cho CBQL- GV- NV Tích cực nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mơ hình, phương pháp giáo dục tiên tiến hiệu cao đơn vị tỉnh, nước khu vực vào GDMN; đẩy mạnh hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc, giáo dục, xây dựng mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đơn vị trường học 10 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền GDMN 15 Chỉ đạo đơn vị tiếp tục đẩy mạnh, tăng tính chủ động cơng tác tun truyền, phổ biến, quán triệt sâu sắc đội ngũ CBQL-GV-NV, phụ huynh cộng đồng chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ Bộ, ngành liên quan, văn quy phạm pháp luật GDMN, đổi phát triển GDMN; ý tun truyền vai trị, vị trí GDMN, biểu dương gương nhà giáo điển hình tiên tiến, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, gương người tốt việc tốt Định kỳ năm lần, lần trước 20/10, lần trước 15/4 đơn vị trường học thu thập bài, ảnh GDMN để phục vụ công tác truyền thơng cấp học (Phịng GD&ĐT có Công văn hướng dẫn cụ thể nội dung này) Chỉ đạo đơn vị xây dựng kế hoạch thực công tác tuyên truyền theo tháng, theo chủ đề, ngày lễ lớn, chuyên mục năm học Chú trọng đổi nội dung, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền phù hợp, thiết thực hiệu quả; phối hợp với quan thơng tấn, báo chí tăng cường thông tin, truyền thông GDMN Tập trung đạo, hướng dẫn thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng, công tác can thiệp sớm, phát sớm tổ chức học hòa nhập cho trẻ khuyết tật tất loại hình trường Mầm non; tăng cường cơng tác truyền thơng phịng chống đuối nước trường MN Chỉ tiêu: - 100% trường học có góc tuyên truyền đuối nước -100% điểm trường có bảng tuyên truyền nhà trường cập nhật lên trang thông tin điện tử trường; -100% nhóm, lớp có góc Tuyên truyền cho bậc cha mẹ 11 Đổi hoạt động chuyên môn 11.1 Đổi sinh hoạt chuyên môn liên trường: Tiếp tục đổi nội dung, hình thức tổ chức để phát huy hiệu nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn liên trường theo hướng giao cho cụm chủ động tổ chức (theo lịch trình hoạt động cấp học) Nội dung, chương trình sinh hoạt CMLT (có thể tổ chức 01 buổi ngày) *Tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường theo 04 cụm: - Cụm Vùng (07 trường): MN Hoa Mai, Phong Thủy, Xuân Thủy, An Thủy, Lộc Thủy, Kiến Giang, Liên Thủy + Cụm trưởng: Trần Thị Sông Hồng - Hiệu trưởng trường MN Hoa Mai + Cụm phó: Lê Thị Hoài Vân - Hiệu trưởng trường MN Phong Thủy 16 - Cụm Phía trước (07 trường): MN Mai Thủy, Mỹ Thủy, Dương Thủy, Tân Thủy, Thái Thủy, Trường Thủy, Văn Thủy + Cụm trưởng: Nguyễn Thị Vân - Hiệu trưởng trường MN Thái Thủy + Cụm phó: Trần Thị Hồng Thắm- Hiệu trưởng trường MN Dương Thủy - Cụm Quốc lộ+Biển (08 trường): MN Thanh Thủy, Hồng Thủy, Cam Thủy, Hưng Thủy, Sen Thủy, Ngư Thủy Bắc, Ngư Thủy Nam, Ngư Thủy Trung + Cụm trưởng: Lê Thị Trâm - Hiệu trưởng trường MN Hưng Thủy + Cụm phó: Trần Thị Dịu- Hiệu trưởng trường MN Sen Thủy - Cụm Đường 15 (08 trường): MN Phú Thủy, Sơn Thủy, Hoa Thủy, TT Lệ Ninh, CTCP Lệ Ninh, Kim Thủy, Ngân Thủy, Lâm Thủy + Cụm trưởng: Nguyễn Thị Kim Liên - Hiệu trưởng trường MN Phú Thủy + Cụm phó: Nguyễn Thị Hằng Hà - Hiệu trưởng trường MN Hoa Thủy * Sinh hoạt chuyên môn liên trường cần tập trung vào nội dung trọng tâm: Chuyên đề đổi phương pháp dạy học theo hướng “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”; chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường Mầm non"; trao đổi kinh nghiệm đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục, trọng đổi môi trường giáo dục tạo hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm sáng tạo theo phương châm “học chơi, chơi mà học” phù hợp với lứa tuổi; trao đổi, thảo luận xây dựng chương trình dạy học theo nhóm lớp; Việc ứng dụng phần mềm chăm sóc giáo dục trẻ; Giải đáp vướng mắc giáo viên hoạt động dạy học Các chuyên đề tổ chức thực cụm phải lưu giữ hồ sơ cụm * Cách thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường: - Thành lập hội đồng chuyên môn cụm; hội đồng chuyên môn cụm lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học - Trong đợt sinh hoạt chuyên môn liên trường, hội đồng chuyên môn cụm cần chuẩn bị chu đáo đề dẫn, phần lý thuyết chuyên đề, phần minh họa định hướng rõ vấn đề cần thu hoạch; Tập hợp thông tin phản ánh môn, hoạt động để thống đánh giá, kết luận - Giao nhiệm vụ tiếp nối - Phân công người viết tin gửi ban biên tập website Phòng GD&ĐT - Mỗi cụm sinh hoạt lần/năm học, cụ thể: + Cụm Đường 15, Quốc lộ+Biển: Sinh hoạt vào tháng 10, tháng 02; 17 + Cụm vùng giữa, cụm Phía trước: Sinh hoạt vào tháng 11, tháng 11.2 Đổi hoạt động hội đồng chun mơn Phịng GD&ĐT Nhiệm vụ thành viên Hội đồng chuyên môn: - Tập hợp thông tin đề xuất, tháo gỡ vướng mắc chương trình GDMN bổ sung, sửa đổi theo Thông tư 28/2016/BGDĐT, công tác bán trú, hội thi, chuẩn quốc gia, PCGDMN cho trẻ tuổi, ứng dụng CNTT, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ… - Tham gia đạo thực mục tiêu trọng tâm cấp học, hướng dẫn đơn vị soạn giáo án sáng kiến kinh nghiệm đăng website chuyên mục MN - Đi đầu phong trào đổi phương pháp dạy học Bồi dưỡng, tập huấn hội thi cấp huyện, cấp tỉnh làm nịng cốt buổi sinh hoạt chun mơn liên trường - Giúp Phịng GD&ĐT giải tình nảy sinh chương trình, nội dung kiến thức, đánh giá - Tổ chức hội thảo khoa học chuyên môn bồi dưỡng, cố vấn hội thi cấp huyện, cấp tỉnh - Phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, tư vấn, giúp đỡ đội ngũ viết sáng kiến kinh nghiệm - Giám khảo hội thi cấp cụm, cấp huyện - Viết tin, bài, giáo án, SKKN đăng website - Tham gia kiểm tra chuyên môn: + Kiện toàn cộng tác viên, tập huấn nghiệp vụ tra chuyên môn theo kế hoạch Sở GD&ĐT + Tham gia tra chuyên ngành, tra chuyên đề theo điều động Sở GD&ĐT + Tham gia đoàn kiểm tra chuyên đề, kiểm tra trường học theo điều động Phịng GD&ĐT 11.3 Đổi cơng tác kiểm tra nội trường học, kiểm tra chuyên đề Tiếp tục triển khai thực nghiêm túc Công văn số 931/GD&ĐT-TCCB ngày 07/11/2016 Phòng GD&ĐT V/v hướng dẫn công tác kiểm tra nội trường học Coi trọng công tác tư vấn kiểm tra, thông qua tư vấn để bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao hiệu công tác Kiểm tra trường học, kiểm tra chuyên đề tập trung nội dung: Thực nhiệm vụ năm học; thực chương trình, nội dung dạy học; quy chế chuyên môn; 18 công tác quản lý trường học; công tác kiểm tra nội trường học, thực quy định UBND huyện khoản thu “công khai” nhà trường; thực quy định quản lý, sử dụng lao động; đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GVMN; "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; cơng tác bồi dưỡng thường xun; công tác bán trú; công tác y tế trường học; xây dựng trường chuẩn quốc gia, đơn vị cờ đầu; chuyên đề“Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”; chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ; công tác phổ cập MN cho trẻ tuổi; vấn đề an toàn trường học; * Xây dựng chuẩn đánh giá kiểm tra chất lượng giáo dục trẻ: Các đơn vị chủ động xây dựng mặt chất lượng giáo dục nhà trường, đoàn kiểm tra dựa mặt trường để đánh giá (có so sánh với năm học trước) * Quy định chất lượng theo vùng: + Vùng 1: K.Giang, Hoa Mai, Phong Thủy, Liên Thủy, Lộc Thủy, Xuân Thủy, An Thủy, Mỹ Thủy, Thanh Thủy, Phú Thủy + Vùng 2: Cam Thủy, Hồng Thủy, Hưng Thủy, Tân Thủy, Dương Thủy, Hoa Thủy, Mai Thủy, Sơn Thủy, TT Lệ Ninh, CP Lệ Ninh + Vùng 3: Thái Thủy, Trường Thủy, Văn Thủy, Ngư Thủy Bắc, Ngư Thủy Nam, Ngư Thủy Trung, Sen Thủy + Vùng 4: Kim Thủy, Lâm Thủy, Ngân Thủy Tiếp tục triển khai việc thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi theo Thông tư số 23/TT-BGĐT ngày 22/7/2010; Trên sở Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi, đơn vị tiếp tục xây dựng, hồn chỉnh cơng cụ đánh giá trẻ tuổi phù hợp với điều kiện thực tế địa phương - Các đơn vị rà soát nội dung, tiêu chí Chuẩn để đưa vào tháng, (chủ đề) năm học phù hợp theo nguyên tắc từ dễ đến khó - Tổ chức đánh giá trẻ tuổi (4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 số) chia làm giai đoạn: (mỗi giai đoạn đánh giá 30 số 28 chuẩn) + Giai đoạn 1: Cuối tháng 10 + Giai đoạn 2: Cuối tháng 12 + Giai đoạn 3: Cuối tháng + Giai đoạn 4: Cuối tháng đầu tháng (Đánh giá cuối kỳ) Tổ chức đánh giá trẻ mẫu giáo (3 tuổi, tuổi, tuổi ): Đánh giá hàng ngày + Đánh giá cuối chủ đề + Đánh giá cuối độ tuổi 19 Tổ chức đánh giá trẻ nhà trẻ: Đánh giá hàng ngày + Đánh giá cuối độ tuổi Tổ chức đánh giá trẻ mẫu giáo (3 tuổi, tuổi ), nhà trẻ theo quy định Bộ GD&ĐT Tiếp tục thực sách ưu tiên giáo dục cho trẻ khuyết tật học hòa nhập Quan tâm tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học hòa nhập, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật Tiếp tục lồng ghép, thực hiệu nội dung tích hợp thực Chương trình GDMN: giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thảm họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện vùng, miền đối tượng trẻ nhằm giúp trẻ sống thân thiện với môi trường 12 Các hội thi năm học Tiếp tục đẩy mạnh công tác đạo để nâng cao chất lượng hội thi năm Tiếp tục trì có hiệu phong trào “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” đơn vị Tổ chức có chất lượng Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường, cấp huyện; hội thi"Em hát dân ca Lệ Thủy" cấp huyện Chỉ tiêu: - 100% đơn vị tổ chức tốt hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” cấp trường - 100% đơn vị tổ chức tốt hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường, 100% đơn vị tham gia Hội thi GVDG cấp huyện - Tổ chức có hiệu hội thi "Em hát dân ca Lệ Thủy" cấp huyện 13 Về công tác thi đua Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng, tích cực đăng ký danh hiệu tập thể cá nhân Phát động phong trào thi đua đội ngũ, trọng việc xây dựng tiêu chí thi đua phải phù hợp với văn hướng dẫn tình hình thực tế đơn vị; quan tâm, hướng dẫn viết sáng kiến cải tiến kỹ thuật nhằm phổ biến áp dụng nhà trường diện rộng khác Hội đồng khoa học nhà trường xét duyệt nghiêm túc, đánh giá thực chất cải tiến kỹ thuật; đánh giá công tác thi đua phải phát huy tinh thần dân chủ, công khai, đảm bảo thực chất, quy trình, quy định tạo động lực phấn đấu cho đội ngũ Chỉ tiêu: - Giao trách nhiệm xây dựng cờ đầu cấp học đơn vị sau: MN Mai Thủy (đơn vị đạt cờ đầu cấp học vùng thuận lợi); MN Hồng Thủy (đơn vị đạt cờ đầu cấp học vùng khó khăn) 20 - Phấn đấu có 28-29 đơn vị đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến; có 89 đơn vị đạt tập thể lao động xuất sắc - Phấn đấu toàn cấp học đạt 15% CB-GV-NV đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên tổng số đạt lao động tiên tiến; 80% đạt danh hiệu lao động tiên tiến - Phấn đấu GDMN Lệ Thuỷ xếp loại xuất sắc theo tiêu chí đánh giá thi đua Sở GD&ĐT III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trên định hướng, mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục Mầm non huyện Lệ Thủy năm học 2018-2019 Căn vào hướng dẫn trên, Phòng GD&ĐT yêu cầu đơn vị nghiên cứu, xây dựng kế hoạch năm học, cụ thể hố phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương tổ chức thực nghiêm túc Nơi nhận: - Các trường MN (t/h); - Sở GD&ĐT (b/c); - LĐ, CV PGD; - Lưu: VT, MN; - Đăng website KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã ký) Võ Thị Tường Vy 21