- Trong năm học, thao giảng, dự giờ của BGH và giáo viên thực hiện theo qui định sau: mỗi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít nhất 1 tiết dạy/ 50% giáo viên; mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giờ [r]
(1)UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 1229 /SGDĐT-TrH-TX Bình Dương, ngày16 tháng năm 2011 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ
Giáo dục trung học năm học 2011–2012
Kính gửi:
- Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thị; - Hiệu trưởng trường THPT
Căn công văn 5338/BGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2011 Bộ GD ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;
Căn Quyết định số 2008/QĐ-UBND ngày 13/7/2011 UBND Tỉnh Bình Dương việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên;
Sở GD ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012 sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu vận động phong trào thi đua ngành
2 Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
3 Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống môn học hoạt động giáo dục
4 Tập trung đạo nâng cao hiệu đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông; tạo chuyển biến đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức nghiêm túc kiểm tra, thi cử
5 Tăng cường công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ
6 Triển khai thực tốt đề án giáo dục Bộ Tỉnh Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
(2)B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành:
- Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi phương thức giáo dục đạo đức; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường thực “Văn hóa học đường”
- Phát huy kết thực vận động “Hai Không”, đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên sở giáo dục
- Củng cố nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tổ chức lễ khai giảng năm học có phần “Lễ” phần “Hội”; tổ chức “Lễ tri ân trưởng thành” cho HS lớp 12 trường vào cuối năm học Tất trường có cơng trình vệ sinh đạt yêu cầu thường xuyên vệ sinh sẽ; trồng chăm sóc xanh, cảnh quan mơi trường xanh-sạch-đẹp Các trường tiếp tục thực việc chăm sóc, thăm viếng di tích lịch sử, văn hóa, nghĩa trang phân công Tổ chức “Ngày nguồn” “Tuần nguồn” Tổ chức hát dân ca, hát ngành giáo dục dịp lễ, hội trường Tăng cường biện pháp nhằm hạn chế đến mức thấp tình trạng học sinh gây gổ Tổ chức kiểm tra, đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối năm
- Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học (công văn số 5307/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2011 việc Hướng dẫn tổ chức "Tuần lễ sinh hoạt tập thể" đầu năm học), học sinh đầu cấp, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô, bạn bè, điều kiện học tập, phương pháp học tập, Điều lệ trường trung học, Qui chế đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu cho học sinh
- Tổ chức “Ngày hội đọc” trường xây dựng văn hóa đọc tất trường học
- Tiếp tục triển khai thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học” Xây dựng nhân rộng mơ hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
II Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục:
1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục:
(3)THPT duyệt thông qua PPCT chi tiết cho chương, môn, khối cấp THPT (kể mơn cấp THCS trường có cấp học) sở đề nghị tổ chuyên môn trước thực hiện; phòng GD&ĐT huyện, thị chịu trách nhiệm duyệt thông qua PPCT chi tiết cho chương môn, khối cấp THCS trường THCS trực thuộc sở đề nghị hiệu trưởng trước thực
- Dạy học Tự chọn thực theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm 2009-2010 PPCT môn Chú ý dạy tự chọn THCS 2tiết/tuần môn học tự chọn ( tin học, nghề phổ thông 70 tiết, ngoại ngữ 2) chủ đề tự chọn; dạy tự chọn THPT với ban 4tiết/tuần, Ban KHTN KHXH-NV 1,5 tiết/tuần Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học tự chọn thực theo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh hành
- Phân bố chương trình 37 tuần (HK1 19 tuần; HK2 18 tuần) sau: + HK1: Kiểm tra học kỳ từ 19/12 - 24/12, nội dung chương trình hết tuần 17
+ HK2: Khối 12 kiểm tra học kỳ từ 11/4 - 14/4, nội dung chương trình năm; Khối kiểm tra học kỳ từ 3/5 - 8/5, nội dung chương trình HK2; Khối 6,7,8,10,11 kiểm tra học kỳ từ 7/5 - 12/5, nội dung chương trình hết tuần 16
- Các trường có điều kiện CSVC, bố trí GV kinh phí chi trả dạy vượt định mức qui định đề nghị Sở GD&ĐT (đối với trường THPT) phòng GD&ĐT (đối với trường THCS) phê duyệt điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp với chương, môn
- Việc tổ chức dạy ngoại ngữ:
+ Tham gia thí điểm (lớp 6) Chương trình GDPT môn tiếng Anh theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
+ Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp, thành lập câu lạc tiếng anh trường
+ Đối với môn Tiếng Pháp: tiếp tục thực Quyết định 4113/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc phê duyệt Kế hoạch giáo dục áp dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp môn tiếng Pháp ngoại ngữ công văn số 3034/BGDĐT-GDTrH ngày 1/6/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc Hướng dẫn thực Chương trình song ngữ tiếng Pháp
- Giáo dục nghề phổ thông thực theo công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 công văn số 10945/BGDĐT-8608/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GDĐT
(4)- Dạy học môn Công nghệ thực theo phân phối chương trình Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 Các trường không tổ chức dạy môn thiếu giáo viên, phải báo cáo văn cho Sở tháng
- Giáo dục lên lớp thực theo Khung PPCT Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 tiết/tháng
- Thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học
- Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề, TC-GDQP-AN, y tế - vệ sinh trường học, bảo vệ môi trường, DS-SKSSVTN, giáo dục pháp luật (có hướng dẫn riêng)
- Tăng cường tổ chức dạy buổi/ngày theo công văn 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 1/11/2010 buổi/tuần Trong đó, cần tập trung vào nội dung phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, …
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 9, 10, 11, 12, tổ chức thi HSG vòng trường, vòng huyện thị tham gia đầy đủ số lượng vịng tỉnh Nội dung chương trình bồi dưỡng HSG THPT bao gồm chương trình nâng cao môn học, tài liệu chuyên sâu tài liệu tập huấn bồi dưỡng HSG Bộ giai đoạn 2011-2015
- Chú trọng thực hành – thí nghiệm giảng dạy mơn Lý, Hóa, Sinh; tổ chức thi vòng trường, vòng huyện thị tham gia đầy đủ số lượng vòng tỉnh
- Các hội thi Olympic Toán – giải thưởng Lương Thế Vinh (tháng 3); Olympic Văn - Tiếng Việt - giải thưởng Sao Khuê (tháng 2-3); Hùng biện Tiếng Anh (tháng 3) tổ chức thi vòng trường, vòng huyện thị tham gia đầy đủ số lượng vòng tỉnh
- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp tham gia cấp Quốc gia
2 Công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ:
- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nếp dạy–học
- Tăng cường hoạt động tổ chuyên môn, công tác giáo viên chủ nhiệm, cơng tác Đồn-Đội, cơng tác tư vấn học sinh
- Kiện toàn nâng cao chất lượng hoạt động tổ nghiệp vụ môn cấp THCS, THPT thuộc Phòng GD&ĐT Sở
- Tập trung đạo hoạt động trường THPT Chuyên Hùng Vương - Tập trung mơ hình, trường kiểu mẫu chất lượng trường THPT Trịnh Hoài Đức
(5)- Triển khai thực quản lý học lực, hạnh kiểm học sinh sổ điểm lớp thông qua phần mềm Quản lý học sinh THPT
- Triển khai thực Điều lệ trường trung học học sở, trung học phổ thông trường phổ thông nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011, Qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006 Quyết định 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 sửa đổi, bổ sung số điều Qui chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006
- Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên THPT theo Thông tư 30/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 THCS theo Thông tư 31/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011
- Khuyến khích sử dụng tiếng Anh buổi họp tổ chuyên môn, hội nghị, hội thảo chuyên môn giáo viên tiếng Anh
- Bắt đầu triển khai thực Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên ban hành theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ GDĐT
- Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức (tháng 1-2)
- Tổ chức tập huấn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm cho giáo viên trường chuyên giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10, 11, 12 theo chương trình tập huấn bồi dưỡng học sinh giỏi Bộ
- Chọn lựa nội dung thực tế tham quan học tập qua khóa bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore để áp dụng vào nhà trường Mỗi cán quản lý phải thực đổi cơng tác quản lý
- Mỗi đơn vị sử dụng thống địa E-mail để trao đổi thông tin với Sở
- Kết thúc năm học 2012-2013 tất trường THPT, Phịng GD&ĐT có Website hoạt động thường xuyên kết thúc năm học 2013-2014 tất trường THCS có Website hoạt động thường xuyên
- Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục: (1) công khai cam kết kết chất lượng đào tạo, (2) công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) cơng khai thu, chi tài
- Triển khai thực Qui chế Tổ chức hoạt động trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học loại hình tư thục ban hành kèm theo Thông tư số 13 /2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
3 Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy:
(6)- Tăng cường vai trò phòng GDĐT, BGH trường THCS, THPT việc đạo đổi phương pháp dạy học Tiếp tục triển khai thực Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 kết luận Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường phổ thơng” Theo đó, phịng GD&ĐT trường cần ý phần nội dung Định hướng đạo đổi phương pháp dạy học; trách nhiệm giáo viên quan quản lý giáo dục
- Thực dạy học sát đối tượng, trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG Trong nội dung giảng cần có phần nâng cao để học sinh trung bình nâng lên đủ sức thi đỗ vào trường Đại học – Cao đẳng
- Đối với môn học Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục, cần ý việc hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho HS, không thiên đánh giá theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng giảng điện tử (tránh lạm dụng dẫn đến tình trạng “nhìn - chép”, “chiếu - chép”), sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ tiết thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy
- Tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh, Ngày hội tự làm sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin …
- Tích cực đổi phương pháp giảng dạy thơng qua tổ chức hội thảo, thao giảng, dự giờ, mơn tổ chức hội thảo lần/học kỳ
- Trong năm học, thao giảng, dự BGH giáo viên thực theo qui định sau: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự tiết dạy/ 50% giáo viên; tổ trưởng, tổ phó dự giáo viên tổ chun mơn tiết dạy/ giáo viên; giáo viên dự 18 tiết dự tiết đồng nghiệp thực tiết thao giảng có tiết có ứng dụng cơng nghệ thơng tin (theo chuẩn kiểm định chất lượng trường trung học ban hành kèm theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2008) Các trường huyện, thị tạo điều kiện tiếp nhận giáo viên trường khác đến dự học tập kinh nghiệm sở thống hiệu trưởng trường
4 Kiểm tra, đánh giá:
- Tiếp tục thực Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 5/5/2009 kết luận Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp Theo đó, phịng GD&ĐT trường cần ý phần nội dung định hướng yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá, trách nhiệm quan quản lý giáo dục nhà trường Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi kiểm tra, đánh giá
(7)cần ý không để xảy tình trạng HS khơng đạt u cầu lại lên lớp dự xét tốt nghiệp THCS, dự thi tốt nghiệp THPT
- Tiếp tục thực kiểm tra theo hình thức tự luận trắc nghiệm kết hợp hình thức tự luận trắc nghiệm khối lớp; riêng khối 12, kiểm tra học theo hình thức trắc nghiệm mơn Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ tự luận mơn Tốn, Văn, Sử, Địa Cần rèn luyện cho HS giải đề tập dạng phân tích tổng hợp dạng đề “mở”, đặc biệt môn xã hội
- Đối với đề kiểm tra học kỳ, cuối năm, thi tốt nghiệp THPT dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo
- Tùy theo điều kiện sở vật, trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung tiết, học kỳ
- Thực đánh giá nhận xét (không đánh giá cho điểm) môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT)
- Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh
- Thực đề kiểm tra tiết, HK1, HK2 có ma trận đề mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh
- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra tiết học kỳ
- Tiếp tục hoàn chỉnh cấu trúc đề thi tài liệu hướng dẫn ôn thi tuyển sinh lớp 10 tất môn tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT
- Tham gia chương trình quốc tế đánh giá kết học tập học sinh phổ thông (PISA) vào năm 2012
5 Triển khai đề án: đề án trường THCS tạo nguồn trường THPT chất lượng cao, đề án phát triển trường chuyên Hùng Vương đề án nâng cao chất lượng môn ngoại ngữ
6 Thi đua khen thưởng:
- Các đơn vị chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo tham gia đầy đủ hoạt động Sở tổ chức
- Các đơn vị không báo cáo báo cáo trễ bị trừ điểm thi đua; đơn vị không tham gia hoạt động Sở tổ chức không xét thi đua
III Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
- Được quan tâm, đạo cấp lãnh đạo, nỗ lực cố gắng có hiệu đơn vị, số trường THCS đạt chuẩn quốc gia 12/61 trường, chiếm tỉ lệ 19,7% Số trường THPT đạt chuẩn quốc gia 8/31 trường, chiếm tỉ lệ 25,8%
(8)THCS Nguyễn Văn Cừ, THCS Bình Chuẩn, THCS Long Hòa, THCS Chánh Phú Hòa, THCS Hòa Lợi, THPT An Mỹ, THPT Nguyễn Huệ, Trung Tiểu học PéTrus-Ký
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Các phòng GD&ĐT huyện, thị vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học Sở GD&ĐT tình hình thực tế địa phương, đạo trường THCS trực thuộc xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học
Hiệu trưởng trường, Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học Sở GD&ĐT tình hình nhà trường, xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cho trường mình, sau gởi kế hoạch năm học cho Phòng GD-ĐT trường THCS trực thuộc Sở GD-ĐT trường THPT kể trường THPT có nhiều cấp học (qua địa Email: info@123doc.org) trước ngày 30 tháng năm 2011
Nơi nhận: GIÁM ĐỐC
- Như trên; PHÓ GIÁM ĐỐC
- Vụ GDTrH – Bộ GDĐT( để báo cáo ); - UBND tỉnh BD ( để báo cáo );
- Ban Gíam đốc Sở GDĐT; ĐẶNG THÀNH SANG
- Các phòng, ban thuộc Sở GDĐT; - Website Sở;