Giaoanlop1 Tuan 1216CKTKN

Kü n¨ng: Thuéc b¶ng céng 6, tÝnh to¸n nhanh.BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh vÏ.. 3..[r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt Bài 46 : ôn, ơn

A Mục tiêu

1.Kiến thức:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “ơn, ơn”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Mai sau khơn lớn

3.Thái độ:

- Yªu thÝch môn học

B Đồ dùng:

-GV :Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: ân ,ăn - đọc SGK - Viết: ân, ăn, cân, trăn - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10’)

- Ghi vần: ôn nêu tên vần - theo dâi

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muèn cã tiÕng “chån” ta lµm thÕ nµo? - Ghép tiếng chồn bảng cài

- thờm õm ch đứng trớc vần ôn - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ

- chồn

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơndạy tơng tự

* Nghỉ giải lao tiết

(2)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể

- Gii thớch từ: ôn bài, mơn mởn 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy trình viết - tập viết bảng Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’)

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần ôn ơn, tiếng, từ chån, s¬n ca”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ t, khụng theo th t

- cá nhân, tập thÓ

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- đàn cá bơi lội

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: bận rộn

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể 4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn nghĩ mai sau - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Mai sau khôn lớn

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV :

6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt b¶ng

- tËp viÕt vë

7 Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’). - Chơi tìm tiếng có vần học

- NhËn xÐt giê häc

(3)

To¸n

Lun tËp chung A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Thực đợc phép cộng, trừ phạmvi số học, cng,

trừ với "0"

2 Kỹ năng: Làm tính từ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp víi t×nh hng.

3 Thái độ: Say mê học tốn.

B §å dïng:

- GV :Tranh vÏ minh häa bµi

C Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh: + + = - làm bảng - - =

- - =

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tự làm đổi chéo cho để chữa

- Hoạt động cá nhân

Bµi 2: Cho HS làm bảng cột đầu - Làm bảng Bài 3: Ghi bảng + = 5, em điền số

vào ô trống?

- Sè "2", v× + =

Bài 4: HS tự nêu đề toán, sau viết phép tính thích hợp

- Chủ yếu HS chữa bài, nêu đề toán khác

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dũ (5')

- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, - NhËn xÐt giê häc

(4)

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt Bài 47 : en ,ên

A Mơc tiªu

1.Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo vần “en, ên”, sen , nhện cách đọc viết vần

2 KÜ năng:

- HS c, vit thnh tho cỏc đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học

B Đồ dùng:

-GV :Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: ôn ,ơn - đọc SGK - Viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy mi ( 10)

- Ghi vần: en nêu tên vần - theo dõi

- Nhn din vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muèn cã tiÕng “sen” ta làm nào? - Ghép tiếng sen bảng cài

- thêm âm s đứng trớc vần en - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng v c ting

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định t mi

- sen

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần êndạy tơng tự

(5)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc ting, t cú mi

- cá nhân, tập thĨ

- Giải thích từ: nhà, mũi tên 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh viÕt - tËp viÕt b¶ng TiÕt 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Cú ting, t gỡ?

- vần en, ên, tiÕng, tõ “l¸ sen, nhƯn”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

3 Hot ng 3: c câu (4’)

- dế mèn sên

- Gi HS xỏc nh tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: mèn, sên,

- Treo tranh, vÏ g×? - chã, mÌo

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bên trên, bên dới…

- tËp viÕt vë

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’). - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học

(6)

To¸n

Phép cộng phạm vi A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Cđng cè phÐp céng Thµnh lËp bảng cộng 6, biết làm tính cộng phạm vi

2 Kỹ năng: Thuộc bảng cộng 6, tính toán nhanh.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vÏ

3 Thái độ: Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.

B §å dïng:

GV :Tranh vẽ minh họa 4. Học sính: Bộ đồ dùng tốn.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., + = … 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng

trong ph¹m vi (6')

hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật 6, sau thêm vào để đợc đồ vật, nêu câu hỏi đố lớp?

- tiến hành với nhóm đồ vật khác nhau, nêu phép tính phạm vi

- Ghi bảng - đọc lại 4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng

trong ph¹m vi (5')

- hoạt động cá nhân

- Tỉ chøc cho HS häc thc b¶ng céng - thi đua tổ, cá nhân * Nghỉ gi¶i lao

5 Hoạt động 5: Luyện tập (10').

Bài 1: HS nêu cách làm, sau làm chữa

- HS yÕu cã thÓ xem lại bảng cộng

(7)

Bi 3: Gi hs nêu yêu cầu, sau tự làm vào

- làm vào

- Gọi hs chữa Chốt: Nêu thứ tự tính?

- nhận xét làm bạn - từ trái sang phải

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu tốn? từ viết phép tính thích hợp

- chim đậu, bay đến hỏi tất có con? (4 + + 6)

- Em có phép tính khác? - HS giái: + = - PhÇn b t¬ng tù

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại bảng cộng

VỊ nhµ häc lại bài, xem trớc bài: Phép trừ phạm vi Bài 3: : Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào vở, sau gọi hs lên chữa

- lµm bµi vµo vë, số em lên chữa

- Em khác nhận xét bạn Chốt: Nêu cách tính? - từ trái sang phải

Bi 4: Treo tranh, yờu cầu HS nhìn tranh nêu tốn? từ viết phép tính thích hợp

- chim đậu, bay đến hỏi tất có con? (4 + = 6)

- Em nµo cã phÐp tÝnh kh¸c? - HS giái: + = - Phần b tơng tự

Bài 5: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yờu cu hs làm vào vở, sau gọi em giỏi lên chữa

- vẽ thêm cho đủ số chấm tròn thớch hp

- Hai em chữa bài, em khác nhận xét bạn

(8)

Thứ t, ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt Bµi 48 : in, un

A Mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “in, un”, đèn pin cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

3.Thái :

- Yêu thích môn học, tự giác nói lời xin lỗi có lỗi

B Đồ dïng:

- Đọc bài: en, ên - đọc SGK - Viết: en, ên, sen, nhện - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: in nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “pin” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “pin” bảng cài

- thêm âm p trớc vần in - ghép bảng cài

- c ting, phõn tớch ting v c ting

- Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh xác định từ

- đèn pin

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần undạy tơng tự

* Nghỉ giải lao tiÕt

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

(9)

vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- Gi¶i thích từ:nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần “in, un”, tiếng, từ “đèn pin, giun”

3 Hot ng 3: Đọc câu (4’)

- đàn lợn nằm

- luyện đọc từ: chín, ủn ỉn

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn xin lỗi - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nói lời xin lỗi

- tËp viÕt vë

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học

(10)

To¸n

PhÐp trõ phạm vi A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ Thành lập bảng cộng 6, biết làm tính cộng phạm vi

2 Kỹ năng: Thuộc bảng trừ 6, tính toán nhanh Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vÏ

B Đồ dùng: HS :bộ đồ dùng toán 1.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính : + = , + = 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

3 hoạt động 3: Thành lập bàng trừ phạm vi (5')

- Yêu cầu HS lấy nhóm có đồ vật sau chia làm 2nhóm bất kì, lấy bớt nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ vật cịn lại?

- Tiến hành với nhóm đồ vật khác nhau, nêu phép tính trừ phạm vi

- Ghi bảng - Đọc lại 4 Hoạt động4: Học thuộc bảng trừ

trongph¹m vi (5')

- Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ - Thi đua tổ , cá nhân 5 Hoạt động 5: Luyện tập (10')

Bài1 : HS nêu cách làm, sau làm v cha bi

Chốt: Viết kết thẳng cét sè

- HS u cã thĨ xem l¹i bảng trừ

Bài2 : Gọi hs nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em trung bình chữa

- điền số thích hợp vào chỗ chấm - nhận xét bạn

- Bài3 Gọi hs nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em chữa

Chốt: Nêu thứ tự tính?

- tính

- nhận xét baì làm bạn

- từ trái sang phải Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

nờu bi toỏn? T viết phép tính thích hợp

- vịt bơi dới ao , lên bờ hái mÊy con? ( - = 5)

- Em có tốn khác, từ cú phộp tớnh khỏc?

- Phần b tơngtự

- HS giỏi: Có vịt bơi, số lên bờ, dới ao Hỏi cã mÊy lªn bê?

(11)

Thø năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt Bài 49: iên, yên

A Mục tiêu1.Kiến thức:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “ iên, yên”, đèn điện ,con yến cách đọc vit cỏc ú

2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Biển

3.Thái độ: - u thích mơn học, u q thiên nhiên.

B §å dïng:

- Đọc bài: in, un - đọc SGK - Viết: in, un, đèn pin, giun - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vÇn: iên nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng điện ta làm nào? - Ghép tiếng điện bảng cài

- thờm õm ng trc iên, nặng dới âm ê

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc

tiếng

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- đèn điện

- §äc tõ míi - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần yêndạy tơng tự

4 Hot động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

(12)

- ViÕt mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng TiÕt 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần “iên, yên”, tiếng, từ “đèn điện, yến”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự

- c¸ nh©n, tËp thĨ

- đàn kiến xây nhà

- luyện đọc từ: kiến, kiên

- Treo tranh, vẽ gì? - biển - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Biển

- Híng dÉn HS viÕt vë tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- tập viÕt vë

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uôn, ơn - Đọc bài: iên, yên

- Viết : iên, yên, đèn điện, yến - Gọi HS yếu đọc lại bài: iên, yên

- Gọi HS đọc thêm: biên giới, viền áo, cô tiên, yên ả, bạn Yến … Viết:

- Đọc cho HS viết: iên, iêu, yên, yêu, cá biển, yªn ngùa, viªn phÊn, yªn vui

(13)

Lun tËp A Mơc tiªu:;

1 Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ phạmvi số học, cộng, trừ với số

2 Kü năng: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình

3 Thỏi : Say mê học tốn.

B §å dïng: - GV :Tranh vÏ minh häa bµi

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

TÝnh: – = + = - làm bảng + = – =

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Hng dn luyn tp

- Yờu cu HS t lm bi sau nêu kết quả, em cịn lại đổi chéo cho để kiểm tra

Chèt: ViÕt kÕt qu¶ ?

- tÝnh cét däc

- kiểm tra nhận xét bạn làm

- thẳng cột số Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yờu cu HS t lm bi sau ú lờn bng cha bi

Chốt: Nêu cách tÝnh?

- tÝnh

- làm vở, sau nhận xét bạn - tính từ trái sang phi

- Yêu cầu HS tự làm sau gọi hs trung bình chữa

Chèt: Mịi nhän cđa dấu quay số ?

- điền dÊu

- lµm bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm bạn

- số bé

- Yờu cu HS tự làm sau gọi hs chữa

- điền số

- làm nhận xét làm bạn

Bi 5: HS t nêu đề tốn, sau viết phép tính thích hợp

- Gọi HS nêu đề toán khác?

- viêt phép tính phù hợp với đề tốn bạn

- viêt phép tính khác 4 Hoạt động 4: Cng c - dn dũ (5')

- Đọc lại bảng cộng, trừ

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phép cộng phạm vi

(14)

Rèn luyện t bản– trò chơi vận động

I – Mơc tiªu:

- Biết cách thực t đứng đứng đa hai tay trớc , đứng đa hai tai tay rang ngang đứng đa hai tay lên cao chếch chữ v

- Biết cách đứng kiễng gót , hai tay chống hơng , đứng đa chân trớc , hai tay chống hông

- Bớc đầu thực đợc đa chân sau ( mũi bàn chân chạm đất ) hai tay giơ lên cao thẳng hớng

-Làm quen với trò chơi và( động tác chuyển bóng cha cách )

- Đối với HSKG động tác đứng đa chân sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất ) hai tay giơ lên caocó thể khơng sát mang tai nhng phải thng hng

II - Địa điểm , ph ơng tiện:

- Trên sân trờng Dọn VS nơi tập Gviên chuẩn bị còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

T: nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 Phần bản:

+ ôn t đứng + ôn đứng đa hai tay trớc + học đứng đa chân sau + tập phối hợp ( lần )

+ đứng hai tay chống hông

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải, quay trái

3 PhÇn kÕt thóc:

T: hƯ thèng bµi nhËn xÐt giê häc Về chuẩn bị 10

H: + ng ti chỗ, vỗ tay hát

+ giậm nhịp chân chỗ, đếm theo nhịp

+ chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình TN sân trờng

+ Đi theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào

+ T/c: Diệt vật có hại

H: Làm theo mẫu giáo viên

(15)

Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt Bài 50: uôn, ơn

A Mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “uôn, ơn”, chuồn chuồn , vơn vai cách đọc viết vần

2 Kĩ năng:

- HS c, vit thnh tho vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học, yêu quý loài vật

B §å dïng:

- Đọc bài: iêu, yêu - đọc SGK - Viết: iêu, yêu, đèn điện, yến - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: uôn nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “chuån” ta lµm thÕ nµo?

- GhÐp tiÕng chuồn bảng cài

- thờm õm ch ng trớc vần uôn, huyền đầu âm ô

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng v c

tiếng

- chuån chuån

(16)

- Gii thớch t: ý muốn, lơn 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vần uôn,ơn, tiếng, từ chuồn chuồn, vơn vai

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ t

3 Hot động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc cõu

- chuồn chuồn bay giàn thiên lí

- luyện đọc từ: chuồn chuồn, lợn

- Treo tranh, vÏ g×? - chuån chuån, ch©u chÊu

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV : 6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- tËp viÕt vë

(17)

Tự nhiên - xÃ hội Bài 12: Nhà A Mơc tiªu:

Biết nói địa nhà mình, kể nhà minh đồ đạc nhà -Nhận biết đợc nhà đồ dùng gia đình phổ biến vùng nơng thơn , thành thị , miền núi

B §å dïng:

- GV :Tranh SGK phãng to c¸c loại nhà

C Hot ng dy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5'). - Gia đình có ai?

- Mọi ngời gia đình phải có tình cảm nh với nhau? 2 Hoạt động 2: Giới thiệi bài(2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Nhận biết loại nhà - Hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nhà

ngôi nhà đâu ? Em thích nhà ? Tại ?

- nhà nông thôn, thành phố

Cht: Nh l nơi sống ngời gia đình

4 Hoạt động 4: Kể tên đồ dùng nhà (6')

- hoạt động theo cặp

- Treo tranh, quan sát nhà có đồ dùng gì?

- tủ, giờng, bàn ghế… Chốt: Mỗi gia đình u cú nhng

dùng nhà cần thiÕt cho sinh ho¹t…

- theo dâi

5 Hoạt động 5: Giới thiệu ngơi nhà của (8')

- Hoạt động cá nhân, em lên giới thiệu ngơi nhà đồ đạc phổ biến, ý nêu địa nhà mình, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Mỗi gia đình cần có địa rõ ràng, ngời có ngơi nhà riêng, cần biết u q ngơi nhà

- theo dâi

6 Hoạt động 6: Củng cố - dăn dò (5')

- Nhà nơi làm ? Nhà cần có đồ đạc gì? - Nhận xét hc

(18)

Thủ công

Ôn tập chơng : Kĩ thuật xé , dán giấy

A Mụcđích yêu cầu :

- Củng cố đợc kiến thức , kĩ xé , dán

-Xé , dán đợc mmột hình hình học Đờng xé ca Hình dán tơng đối phẳng

- Với HS khéo tay : xé đợc hai hình hình học Hình dán cân đối Trình bày đẹp Khuyến khích xé , dán sản phẩm có sáng tạo

B Cấc hoạt động dạy học : 1.Hày kể tên bâi Học ch ơng I

t:

gọi HS nêu

-HÃy nêu lại cách xé , dán hình vuông , hìh chữ nhật

-Các hìmh cxòn lại hớng dẫn tơng tự 2 Trng bày sản phẩm

T: chấm điểm nhận sét 3 Dặn dò :

Về tự làm thêm số sản phẩm mà lớp cha làm kịp

HS: tự nêu

Tổ nêu cách xé HV

Tổ 2: nêu cách xé hình chữ nhật

H: mang sản phẩm lên bảng trng bày

(19)

Thứ hai , ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 51 : Ôn tập

A Mục tiêu

- Đọc đợc vần có kết thúc n , từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Viết đợc từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

-Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần HS , giỏi kể đợc – đoạn truyện theo tranh

B §å dïng:

-GV :Tranh minh hoạ câu chuyện: Chia phần - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài:uôn, ơn - đọc SGK - Viết: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Ôn tập ( 12’)

- Trong tuần học vần nào?

- vần: an, ôn, ân, ăn - Ghi bảng - theo dâi

- So sánh vần - có âm “n” cuối vần, khác âm đứng trớc vần…

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc 4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ cú mi

- Giải thích từ: cuồn cuộn, vợn, thôn

- chó ý theo dâi

(20)

cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút cao…

- ViÕt mÉu, híng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết 2

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo th t

- đàn gà kiếm mồi

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ơn, đọc tiếng, từ khó

- tiếng: dẫn, đàn, con, giun… - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

3 Hoạt động 3: Đọc SGK(7’)

4 Hoạt động 4:

KĨ chun (10’)

- GV : kĨ chun hai lần, lần hai kết hợp tranh

- theo dõi kết hợp quan sát tranh

- Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ

- tËp kĨ chun theo tranh

- Gäi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện

- theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n

- tËp viÕt vë

6.Hoạt động6:

Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại vần vừa ôn

- Nhận xét häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ong, ơng Tốn

PhÐp céng ph¹m vi

(21)

- Thuộc bảng cộng Biết làm tính cộng phạm vi 7.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.

B Đồ dùng: - GV :Tranh vÏ minh häa bµi 4.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., + = … 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng

trong ph¹m vi (6')

Hoạt động cá nhân

- Tiến hành với nhóm đồ vật khác nhau, nêu phép tính phạm vi

- Ghi bảng - HS đọc lại 4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng

trong ph¹m vi (5')

- Tæ chøc cho HS häc thuéc bảng cộng - Thi đua tổ, cá nhân * NghØ gi¶i lao

5 Hoạt động 5: Luyện tập (10').

- HS yÕu cã thể xem lại bảng cộng

Bài 2: Các bớc tơng tự

Cht: Khi i ch cỏc số kết giống

- HS lµm nhẩm nêu kết quả, em khác nhận xét

Bµi 3: Ghi: + + =…, em ghi sè mÊy - Sè 7, v× +1 = 6, + = vào, sao? - HS làm phần lại chữa Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

nờu bi tốn? từ viết phép tính thích hợp

- bớm đậu, bay đến hỏi tất có con? (4 + = 7)

- Em có đề tốn phép tính khác? - HS giỏi: + = - Phần b tơng tự

VỊ nhµ học lại bài, xem trớc bài: Phép trừ phạm vi

TiÕng ViƯt

(22)

A Mơc tiªu

- Đọc đợc : ong , ông , võng , dịng sơng ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc ong , ông , võng , dịng sơng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Đá bóng

B §å dïng:

C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1:

KiĨm tra bµi cị (5’)

- Đọc bài: ôn tập - đọc SGK - Viết: cuồn cuộn, vợn - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10)

- Ghi vần: ong nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “vâng” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng võng bảng cài

- thêm âm ‘v’ đứng trớc ngã đầu âm ‘o’

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tớch ting v c

tiếng

- cá nhân, tËp thĨ

- c¸i

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ôngdạy tơng tự

* Nghỉ giải lao gi÷a tiÕt

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, t cú mi

- Gi¶i thÝch tõ:

(23)

cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút cao…

Kiểm tra cũ (2)

- vần ong, ông, tiếng, từ võng, dòng sông

- sãng biÓn

- luyện đọc từ: sóng

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn đá bóng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - đá bóng

- tËp viÕt vë

Củng cố - dặn dò (5)

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăng, âng

To¸n

PhÐp trõ ph¹m vi

(24)

- Thuéc bảng trừ Biết làm tính trừ phạm vi 7.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hăng say học tập, tự giác nghiên cøu bµi.

B Đồ dùng: GV :Tranh vẽ minh họa 4.-HS :bộ đồ dùng toán 1.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

3 hoạt động 3: Thành lập bảng trừ phạm vi (5')

- Yêu cầu HS lấy nhóm có đồ vật sau chia làm nhóm bất kì, lấy bớt nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ vật cịn lại?

- Tiến hành với nhóm đồ vật khác nhau, nêu phép tính trừ phạm vi

- Ghi bảng - đọc lại 4 Hoạt động4: Học thuộc bảng trừ

ph¹m vi (5')

- Tỉ chøc cho HS thc b¶ng trõ - Thi đua gia tổ , cá nhân * Nghỉ gi¶ilao

5 Hoạt động 5: Luyện tập (10')

Bài1 : HS nêu cách làm, sau làm chữa tập

- HS cã thĨ xem l¹i bảng trừ

Bài2 : bớc tơng tự - HS nhẩm nêu kết , em khác nhận xét

- Bài3: Ghi - - = …, em ghi sè mÊy vµo ? v× sao?

- Sè , v× - = 4, - =

- HS làm phân lại chữa hai cột đầu

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu tốn? Từ viết phép tính thích hợp

- cam, em lấy hỏi lại cam đĩa? ( – = )

- Em có đề tốn phép tính khác? - HS giỏi: - = - Phần b tơngtự

6 Hoạt động6 : Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại bảng trừ

- Nªu nhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lai bài, xem trớc bài: Luyện tập

Thø t ngµy 25 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt

(25)

A Mơc tiªu

- Đọc đợc : ăng , âng , măng tre , nhà tầng ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : ăng , âng , măng tre , nhà tầng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ

B §å dïng:

- Đọc bài: ong, ông - đọc SGK - Viết: ong, ơng, võng, dịng sơng - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần mi ( 10)

- Ghi vần: ăng nêu tên vần - theo dõi

- Nhn din học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, th

- Muốn có tiếng măng ta làm nào?

- Ghép tiếng măng bảng cài

- thêm âm m đằng trớc vần ăng - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng v c ting

- mămg tre

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ângdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần mi

- Giải thích từ: rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu

- theo dâi

(26)

Kiểm tra cũ (2)

- vần ăng, âng, tiếng, từ rặng dừa, nhà tÇng”

- bãi biểm đêm

- luyện đọc từ: vầng trăng, rặng dừa

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể 4 Hoạt động 4:

§äc SGK(6’)

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - hai chị em chơi với - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Vâng lời cha mẹ

6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- tËp viÕt vë

7.Hot ng7:

- Chơi tìm tiếng có vần học - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ung, ng

To¸n

Lun tËp

(27)

- Thực đợc phép trừ phạm vi 7.

B §å dïng:

- GV :Tranh vÏ minh häa bµi 5.

KiĨm tra bµi cị (5')

TÝnh: = - làm bảng + =

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tự làm đổi chéo cho để chữa

Chốt: Cách viết kết quả?

- Hot ng cỏ nhõn

- số viết thẳng cột Bài 2: Cho HS làm bảng

Cht: Khi i ch số phép cộng kết quả?

- Làm bảng con, sau chữa - khơng thay i

Bài 3: Ghi bảng: 2+ =7, em điền số vào ô trống?

- số v× + =

- tự làm phần lại chữa Bài 4: Gọi HS nờu yờu cu, sau ú lm

và chữa bµi

- tính sau điền dấu chữa

Bài 5: HS tự nêu đề toán, sau viết phép tính thích hợp

- Gọi HS nêu đề tốn khác?

- viêt phép tính phù hợp với đề toán bạn

- viêt phép tính khác 4 Hoạt động 4:

Cđng cè - dặn dò (5') - Đọc lại bảng cộng, trừ - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ học lại bài, xem trớc bài: Phép cộng phạm vi

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 TiÕng ViƯt

Bµi 54 : ung, ng

(28)

- Đọc đợc : ung , ng , súng , sừng hơu ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : ung , ng , súng , sừng hơu

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo

B §å dïng:

- Đọc bài: ăng, âng - đọc SGK - Viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vÇn: ung nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “sóng” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “sóng” bảng cài

- thờm õm s ng trc, sắc đầu âm ‘u’

tiÕng

- súng

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ngdạy tơng tự

4 Hot ng 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- Gii thớch t: vui mừng 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh viÕt - tËp viết bảng Tiết 2

(29)

- vần ung, ng, tiếng, từ súng, sừng h¬u”

2 Hoạt động 2: 3. Đọc bảng (4’)

§äc c©u (4’)

- mỈt trêi, ma, sÊm

- luyện đọc từ: rụng

§äc SGK(6’)

- Treo tranh, vẽ gì? - cảnh núi rừng

- Ch luyện nói? ( ghi bảng) - rừng, thung lũng, suối, đèo

- tËp viÕt vë

Cđng cè - dỈn dò (5)

- Chơi tìm tiếng có vần häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: eng, iêng

To¸n

PhÐp céng ph¹m vi

A.Mơc tiêu:

(30)

B Đồ dùng: GV :Tranh vÏ minh häa bµi 4.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., - 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng

trong ph¹m vi (6')

Hoạt động cá nhân

- Tiến hành với nhóm đồ vật khác nhau, nêu phép tính phạm vi

- Ghi bảng - Đọc lại Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng

trong ph¹m vi (5')

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng - Thi đua tổ, cá nhân 5 Hoạt động 5: Luyện tập (10').

- HS yÕu cã thể xem lại bảng cộng

Bài 2: Các bớc tơng tự - HS làm nhẩm nêu kết quả, em khác nhận xét

Bài 3: Ghi: + + =…, em ghi sè mÊy - Số 8, 1+2 = 3, 3+5=8

vào, sao? - HS làm phần lại chữa Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

nêu tốn? từ viết phép tính thích hợp

- cua thªm cua.Hái tÊt c¶ cã mÊy con? (6 + = 8)

- Em có đề tốn phép tính khác? - HS giỏi: + = - Phần b tơng tự

Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phép trừ phạm vi - Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng

ThĨ dơc

thể dục rlttcb – trò chơi vận động

(31)

- Biết cách thực t đứng đa chân sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất ) hai tay giơ lên cao thẳng hớng

- Làm quen với t đứng đa chân sang ngang , hai tay chống hơng

-Làm quen với trị chơi chơi theo luật trị chơi ( cũn chm )

2 Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải, quay trái

3 PhÇn kÕt thóc:

T: hƯ thèng bµi nhËn xÐt giê học Về chuẩn bị 10

H: + ng chỗ, vỗ tay hát

+ Đi theo hàng dọc thành vòng trịn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào

+ T/c: DiƯt c¸c vËt cã hại

H: thờng theo nhịp T/c: Diệt vật có hại

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

TËp viÕt

nỊn nhµ, nhµ in, c¸ biĨn ,

(32)

- Viết chữ: nhà , nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhãn.Kiểu chữ viết thờng , cỡ vừa theo tập viết tập

- HS , giỏi viết đợpc đủ số dòng quy định tập viết tập

B §å dïng:

- GV :Chữ: nhà , nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhãn. đặt khung chữ

- HS :Vë tËp viÕt.

C Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hôm trớc viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: cừu, rau non 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

Híng dÉn viÕt chữ viết vần từ ứng dụng( 10)

- Treo chữ mẫu: nhà yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV : nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu li quy trỡnh vit?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV : quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhÃn tiến hành tơng tự - HS tập viết bảng

4 Hot động 4:

Híng dÉn HS tËp t« tËp viÕt vë (15’)

- HS tËp viÕt ch÷: nỊn nhà , nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vên nh·n

- GV : quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Chấm (5’) - Thu 18 HS chấm - Nhận xét viết HS 5 Hoạt động 5:

Cđng cè - dỈn dò (5) - Nêu lại chữ vừa viết?

Tập viết

con ong, thông, vầng trăng, cây sung, cñ gõng

(33)

- Viết chữ ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng: Kiểu chữ viết thờng , cỡ vừa theo tập viết tập

- HS , giỏi viết đợpc đủ số dòng quy định tập viết tập

B §å dïng:

- GV :Chữ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng đặt khung chữ

C Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1:

Kiểm tra cũ :(3) - Hôm trớc viết chữ gì?

- Yờu cu HS vit bảng: nhà, yên ngựa 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo ch÷ mÉu: ong yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? §é cao c¸c nÐt?

- GV : nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình vit?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV : quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, sưa sai - Các từ: cây thông, vầng trăng, sung, củ gừng, hớng dẫn tơng tự - HS tập viết bảng

4 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết (15’)

- HS tËp viÕt chữ: con ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, vào bảng

- GV : quan sỏt, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Chấm (5’)

- Thu 18 HS chấm - Nhận xét viết HS 5 Hoạt động 5:

Củng cố dặn dò (5)

Tự nhiên - xÃ hội

Bài 13: Công viƯc ë nhµ (T28).

(34)

- HS biết kể số công việc thờng làm nhà ngời gia đình.

- Biết đợc ngời gia đình tham gia cơng việc nhà tạo đợc khơng khí gia đình vui vẻ , đầm ấm

B §å dïng:

- GV :Các tranh vẽ 13 phóng to.

1.Hoạt động 1:

KiĨm tra bµi cị (5’)

- Kể tên đồ dùng thờng có ngơi nhà - Nhà em đâu? Có địa nh nào?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Quan sát tranh (7’). - hoạt động theo cặp Mục tiêu: Kể tên đợc số cơng việc

của ngời gia đình Cách tiến hành:

- Cho HS quan s¸t tranh bµi 13, nãi vỊ néi dung tõng tranh

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- thảo luận theo cỈp

- trình bày trớc lớp Chốt: Những cơng việc có ích lợi

g×?

- làm cho nhà cửa gọn gàng, thể quan tâm lẫn ngời nhà

4 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm(10’). - hoạt động nhóm Mục tiêu: Kể tên đợc việc em

thờng làm để giúp đỡ bố mẹ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi trao đổi công việc thờng ngày em làm để giúp đỡ bố mẹ

(35)

- Gọi HS trình bày trớc lớp - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Mọi ngời gia ỡnh u

phải quan tâm làm việc nhà tuỳ theo søc m×nh

- theo dâi

5 Hoạt ng 5:

sát hình (10)

- hot ng cỏ nhõn

Mục tiêu: Hiểu điều xảy nếu

trong nhà quan tâm dọn dẹp

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 29 cho biết điểm giống khác hai tranh, em thích phòng hơn? Vì sao?

- Để nhà cửa gọn gàng em cần làm gì?

- hai phịng giống nhng khơng đợc quan tâm dọn dẹp phịng trở lên bừa bãi…

- ngoµi giê häc gióp bố mẹ lau nhà cửa, gấp quần áo

Cht: ngời quan tâm đến

viƯc nhµ nhà cửa gọn gàng

- theo dâi

6 Hoạt động6 :

Cñng cố- dặn dò (5)

- Chơi trò thi xếp gän gãc häc tËp - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: An toàn nhà

Thủ công

T 13: Các qui ớc gấp giấy và gấp h×nh

(36)

-HS hiểu kí hiệu qui ớc gấp giấy - Bớc đầu gấp đợc giấy theo kí hiệu, qui ớc

B Chuẩn bị

-Giấy màu , thủ công

C Các hoạt động dạy học :

1 Kí hiệu đờng hình

-2 Kí hiệu đờng dấu

3,Kí hiệu đờng gấp vào :

4 Kí hiệu đờng gấp ngợc phía sau:

HS: vÏ vµo vë

IV Nhận xét dặn dò :

H: chuẩn bị dụng cụ chu đáo , chăm học tập -Kết vẽ tơng đối tốt

-VÒ chuÈn bị sau

Tuần 14

(37)

Tiếng Việt

Bài 55: eng, iêng

A.Mơc tiªu

- Đọc đợc : eng , iêng , lỡi xẻng , trống chiêng ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : eng , iêng , lỡi xẻng , trống chiêng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng

B §å dïng:

- Đọc bài:ung, ng - đọc SGK - Viết: ungm ng, súgn, sừng hơu - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: eng nêu tên vÇn - theo dâi

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập th

- Muốn có tiếng xẻng ta làm nào?

- Ghép tiếng xẻng bảng cài

- thêm âm x đằng trớc, tranh hỏi đầu âm e

tiÕng

- lìi xỴng

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần iêngdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc ting, t cú mi

- Giải thích từ: kẻng, xà beng, cđ riỊng, bay liƯng

(38)

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gỡ?

- vần eng, iêng, tiếng, từ lỡi xẻng, xµ beng”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khụng theo th t

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khỏ gii c cõu

- bạn nhỏ học chăm

- Gi HS xỏc nh ting cú chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: nghiêngg, kiềng

§äc SGK(6’)

- Treo tranh, vẽ gì? - giếng nớc - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ao, hồ giếng

- Híng dÉn HS viết tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- tËp viÕt vë

- Chơi tìm tiÕng cã vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ng, ơng

To¸n

PhÐp trõ phạm vi

A Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi

(39)

B §å dïng:

GV : Tranh vẽ minh hoạ 4. HS :Bộ đồ dùng toán 1.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: 1+7 = , 3+5 = , 4+4= - Đọc bảng cộng phạm vi 8?

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng trừ (10') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy đồ vật, chia làm nhóm

bất kì, nêu đề tốn hỏi bạn

- TiÕn hµnh hỏi bạn, HS khác trả lời hình thành bảng trừ

- Ghi bảng - Đọc lại

4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (5') - Hoạt động cá nhân 5 Hoạt động 5: Luyện tập (12')

Bài 1: HS tự nêu yêu cầu, làm chữa - HS yếu cho phép sử dụng bảng trừ 8, phải đặt tính thẳng ct

- HS tự làm chữa Bài 3: ( cột 1)- HS ,giỏi làm bµi

Cho HS nhËn thÊy 8- cịng b»ng 8-2 -2

- HS tự nêu yêu cầu làm chữa

Bài 4: ( viết pt)

Treo tranh, gọi HS nêu đề ?

- Gọi HS khác nêu đề khác

- HS nêu đề phép tính tơng ứng

- HS khá, giỏi nêu, sau viết phép tính tơng ứng, ý nhiều phép tính khác hợp với đề 4 Hoạt động 6:

5. Củng cố - dặn dò (5')

- Điền nhanh kết :

- = , – = , 8- = , –1 = - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt

Bài 56: uông, ơng

A Mơc tiªu

(40)

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : đồng ruộng

B §å dïng:

- Đọc bài: eng, iêng - đọc SGK - Viết: eng, iêng, lỡi xẻng, trống

chiêng

- viết bảng

2 Hot động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: uông nêu tên vần - theo dâi

- Muốn có tiếng chuông ta làm nào?

- Ghép tiếng chuông bảng cài

- thêm âm ch trớc vần uông - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng

- chuông

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơngdạy tơng tự

- Gii thớch t: lung cày, nơng rẫy 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

(41)

tiếng, từ gì? chng, đờng” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- đồng bào dân tộc gặt lúa

- luyện đọc từ: nơng, mờng

6 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - cánh đồng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - đồng ruộng

- tËp viÕt vë

7.Hot ng7:

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ang, anh Toán

Lun tËp

A Mơc tiªu

- Thực đợc phép cộng ,phép trừ phạm vi 8;

(42)

B §å dïng:

GV : Tranh vẽ minh hoạ 4.

Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 8?

- TÝnh: 5+3 = , - =

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Luyện tập (20')

Bài 1: ( cột 1,2 )- HS , giỏi làm

Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Khắc sâu mối quan hệ phép cộng

trừ, đổi chỗ số phép cộng

- HS tự nêu yêu cầu, tính nhẩm chữa

Bài 2: Ghi đề bài: - HS nêu cách làm, làm vào vở, đổi để chữa

Bài 3: Tính cột , 2)- HS , giỏi làm

- HS t lm v c kt qu

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát nêu toán ?

- Yêu cầu HS viết phép tính phù hợp với đề toỏn

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu

- Có táo lấy mÊy qu¶ ? (8-2 = 6) Hay: Cã qu¶ táo làn, táo ngoài, hỏi tất c¶ cã mÊy qu¶ ? (6+2=8)

- quan sát nêu cách làm bài, sau làm chữa

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị (5') - Chơi thi ghép phép tính nhanh - Nhn xột gi hc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phép cộng phạm vi

Âm nhạc GV âm nhạc dạy

Thứ t ngày 02 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt

Bài 57: ang, anh (T116)

A.Mục tiêu

(43)

- Viết đợc : ang , anh , bàng , cành chanh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Buổi sáng .

B §å dïng:

C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: uông, ơng - đọc SGK - Viết: uông, ơng, chuông,

đ-ờng

- viết bảng

2 Hot ng 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ang nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “bµng” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng bàng bảng cài

- thờm âm b đằng trớc, huyền đầu âm a

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích ting v c

tiếng

- Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh xỏc nh t mi

- bàng

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần anhdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ cú mi

- Giải thích từ: bn làng, hải cảng 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ViÕt mÉu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết 2

(44)

tiếng, từ gì? cành chanh” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- sông, cánh diều

- Gi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: cánh, cành

§äc SGK(6’)

- Treo tranh, vẽ gì? - ngời làm đồng, bạn nhỏ học

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Buổi sáng

- tËp viÕt vë

7.Hoạt ng7:

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: inh, ênh Toán

PhÐp céng phạm vi

I- Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi 9.

- Biết làm tính céng ph¹m vi

(45)

II- §å dïng:

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: 4+4 = , 5+3 = , 6+2= - Đọc bảng cộng phạm vi ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng (10') - Hoạt động cá nhân. - Yêu cầu HS lấy bảng cài, chọn nhóm

đồ vật thêm nhóm để có đồ vật, sau nêu tốn bạn ?

- HS tiến hành làm mang bảng cài đố bạn

- Gọi HS trả lời - Các em khác nhận xÐt, bỉ sung cho b¹n

- Hỏi để có phép cộng bảng 9, ghi bảng - Đọc phép tính 4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (5')

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng - Hoạt động cá nhâ, tập thể 5 Hoạt động 5: Luyện tập (13')

Bµi 1: Cho HS nêu yêu cầu, tính chữa - HS yếu, trung bình cho sử dụng bảng cộng

Bài 2( cột 1,2,4) Làm nhẩm nêu kết HS , giỏi làm )

- HS yÕu ch÷a

Bài 3: ( cột 1) HS nêu cách làm, làm vào - HS trung bình chữa Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề bài, từ

viÕt phÐp tÝnh

- Em có đề khác, từ có phép tớnh khỏc?

- HS nêu chữa

- HS khá, giỏi chữa, viết phép tÝnh kh¸c nhau: 8+1, 1+8

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc bảng cộng nhanh

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phép trõ ph¹m vi

MÜ thuËt GV mÜ thuật dạy

Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 58: inh, ênh

(46)

- Đọc đợc : inh , ênh , máy vi tính , dịng kênh ; từ câu ứng dụng - Viết đợc : inh , ênh , máy vi tính , dịng kênh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Máy cày , máy nổ , máy khâu , máy tính

B Đồ dùng:-GV :Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: anh, ang - đọc SGK - Viết: ang, anh, bàng, cành chanh - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: inh nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “tÝnh” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiếng tính bảng cài

- thêm âm trớc vần inh, sắc đầu âm i

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng c

tiếng

- máy vi tính

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ênhdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có mi

- Giải thích từ: đình làng, ễnh ơng 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

(47)

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hơm ta học vần gì? Có ting, t gỡ?

- vần inh, ênh, tiếng, từ máy vi tính, dòng kênh

2 Hot ng 2: Đọc bảng (4’)

- thang dựa vào đống rơm

- luyện đọc từ: lênh khênh, kềnh

- Treo tranh, vẽ gì? - máy cày, máy nổ

- Ch đề luyện nói? ( ghi bảng) - Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- tËp viÕt vë

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập

Toán

Phép trừ phạm vi

I

Mơc tiªu:

- Thuéc b¶ng trõ 9,

(48)

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1:

Kiểm tra cũ (5') - Đọc bảng cộng ? - TÝnh: 5+4 = , 6+3 = ,

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng trừ (10') - Hoạt động cá nhân - yêu cầu HS thao tác bảng cài với nhóm

9 đồ vật để thành lập lên bảng trừ

- Tự lấy đồ vật tách làm hai nhóm, nêu tốn đố lớp, sau ghi phép tính vào bảng con, đọc kết

4 Hoạt động 4: Tổ chức học thuộc bảng trừ (5')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Sau cho HS làm vào bng

Bài 2( cột 1,2,3,)- HS ,giỏi làm Gọi HS nêu yêu cầu, Cho HS làm miệng

- làm HS yếu chữa

- tự nêu câu hỏi trả lời miệng, HS yếu chữa

Bài 3: Treo bảng phụ, hỏi có 9, em điền vào ô trống ?

- Điền 2, 7+2 = 9, tự làm phần lại chữa

- HS trung bình chữa Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu toán ?

- Gi HS gii nờu đề toán khác, từ đề toán bạn em cú phộp tớnh gii khỏc?

- Đàn ong có con, bay đi, lại ? (4 = 5, hay 9-5= 4)

- HS giỏi chữ Hoạt động 6: Củng cố - dn dũ (5')

- Đọc bảng trừ nhanh - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc lại bài, xem trớc : Luyện tập

Thể dơc

thể dục rlttcb – trị chơi vận động

(49)

- Làm quen đứng đa chân trớc , hai tay chống hông - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc

(Jhi thực phối hợp , không cần theo trình tự bắt buộc )

2 Phần bản:

3 PhÇn kÕt thóc:

T: hƯ thèng bµi nhËn xÐt giê học Về chuẩn bị 10

H: + ng chỗ, vỗ tay hát

+ Đi theo hàng dọc thành vòng trịn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào

+ T/c: DiƯt c¸c vËt cã hại

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 59: Ôn tập

(50)

- Đọc đợc : vần có kết thúc ng , nh từ ngữ câu ứng dụng từ 52 đến 59

- Viết đợc : vần , từ ngữ câu ứng dụng từ 52 đến 59 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ Công

B §å dïng:

-GV :Tranh minh hoạ câu chuyện: - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1. C Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: inh, ênh - đọc SGK - Viết inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Trong tuần học vần nào?

- vần: ang, ăng, âng, ông - Ghi bảng - theo dâi

- So sánh vần - có âm -ng, -nh đứng cuối vần…

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc 4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- Giải thích từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang

5 Hot ng 5: Viết bảng (6’)

(51)

TiÕt 2

- cô đội thúng

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó

- tiếng: trắng, bông, cánh, đồng… - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)

- GV : kĨ chun hai lÇn, lÇn hai kÕt hỵp chØ tranh

- theo dâi kÕt hỵp quan sát tranh

- Gọi HS nêu lại nội dung tõng néi dung tranh vÏ

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toµn bé néi dung trun

- tập viÕt vë

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’). - Nêu lại vần vừa ôn

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: om, am

Tù nhiên - xÃ hội

Bài 14: An toàn ë nhµ (T30)

(52)

- Kể tên số vật có nhà gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng , cháy

- BiÕt gäi ngêi lín cã tai nạn xảy

- i vi HS khỏ giỏi nêu đợc cách sử lí đơn giản bị bỏng II- Đồ dùng: - GV : Tranh SGK phóng to.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- Kể tên công việc em thờng làm nhà để giúp đỡ gia đình ?

- tù nªu

- Tại phải giúp đỡ gia đình ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Biết cách phòng tránh đứt

tay (7')

- Hoạt động theo cặp

- Treo tranh, yªu cầu HS quan sát nêu bạn nhỏ tranh làm ? Dự kiến điều xảy với bạn ?

- Bn dùng dao cắt hoa gây đứt tay, bạn làm vỏ cốc bị thuỷ tinh cắm vào tay chân, bạn để đèn ngủ gây cháy

Chốt: Khi dùng dao đồ dễ vỡ phải cẩn thận, nên để vật nh tránh xa tầm tay trẻ em

- Theo dâi

* NghØ gi¶i lao

4 Hoạt động 4: Khơng chơi gần lửa, chất gây cháy (10')

- Hoạt động nhóm

- Treo tranh hình 31 SGK, u cầu nhóm quan sát đóng vai thể lời nói hành động phù hợp với tình mi tranh ?

- HS tự nêu cách øng xư cđa m×nh

- Nếu câu hỏi để nhóm khác nhận xét bạn: Nếu em, em ứng xử nh ? Em rút điều qua cách ứng xử bạn ?

- HS tự trả lời

- Nếu có lửa cháy em phải làm ? Em có biết số điện thoại cứu hoả không ?

- Gọi ngời lớn giúp ., số điện thoại cứu hoả 114

Chốt: Không để đèn dầu, vật dễ cháy trong nhà, tránh xa vật, nơi dễ cháy, sử dụng đồ điện phải cẩn thận

- theo dâi

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5') - Chơi trò chơi cứu hoả

(53)

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Líp häc

Thđ c«ng

Gấp đoạn thẳng cách đều

A Mơc tiªu

HS biết cách gấp gấp đợc đoạn thẳng cách theo đờng kẻ ,Các nép gấp cha , cha thẳng theo đờng kẻ

- Với HS khéo tay gấp đợc đoạn thẳng cách nép gấp tơng đối thẳng theo đờng kẻ

II ChuÈn bÞ :

-Giấy màu , thủ công C Các hoạt động dạy học :

1.T hớng dẫn HS quan sát NX hình 1 a NÕp gÊp thø 1:

T: ghim tờ giáy màu lên bảng ,mặt màu áp vao bảng - Gấp mép giấy vào ô theo đờng diềm

b GÊp nÕp thø 2:

ghim lại tờ giấy màu mặt màu để gấp nếp thứ c Gấp nếp thứ 3:

-GV: lËt tờ giáy quay ngợc lại gấp nếp thứ d Gấp nếp tơng tự

3 H thực hành : H: nêu lại cách gÊp T: quan s¸t sưa sai

IV Nhận xét –dặn dò : -Tinh thần học tập chăm -CB dụng cụ chu đáo

-Hoàn thành sản phẩm thời gian - Về chuẩn bị sau

TuÇn 15

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TiÕng ViƯt

(54)

A.Mơc tiªu 1.KiÕn thøc:

- HS đọc đợc vần vần “om, am , làng xóm, rừng tràm , từ ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết om, am , làng xóm, rừng tràm , từ ứng dụng .Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học B Đồ dùng:

- Đọc bài: Ơn tập - đọc SGK - Viết: bình minh, nhà rông - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: om nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “xãm” ta lµm thÕ nµo? - Ghép tiếng xóm bảng cài

- thêm âm x trớc, sắc đầu âm o

tiếng

- làng xóm

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần amdạy tơng tự

(55)

- vần om, am, tiếng, từ làng xóm, rừng tràm

- trêi ma, trêi n¾ng

- luyện đọc từ: trám, tám

- Treo tranh, vẽ gì? - cho bé bóng bay - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nói lời cảm ơn

- tËp viÕt vë

7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăm, âm

To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu:

(56)

2 Kĩ năng: Tính cộng, trừ phạm vi thành thạo.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

3 Thái độ: Tự giác học tập, có ý thức giúp đỡ bạn học tập. II- Đồ dùng:

GV :Tranh vẽ minh hoạ 4. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh: 5+4= , 9-5 = - làm bảng - Đọc bảng cộng, trõ ?

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Làm tập (20')

Bµi 1: TÝnh ( cột , )-HS , giỏi làm hÕt bµi

- HS tự nêu cách làm, sau làm chữa

- Cđng cè tÝnh chất giao hoán phép cộng, mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Khắc sau mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số ?( cột 1) HS , giỏi làm hết HS , giỏi làm hết

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS tự nêu cách làm, làm nhẩm từ bảng cộng bảng trừ

- HS trung bình chữa Bài 3: Gọi HS nêu cách làm.( cột 1,3)

HS giỏi làm

- Tự nêu cách làm: 5+4 điền dấu = 5+4 = 9, =

- HS trung bình chữa Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề tốn, từ

viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp ?

- Gọi HS giỏi nêu đề toán phép tính giải khác

- Mỗi em có đề tốn khác nhau, từ viết phép tính khác 6+3 = 9, - =

Bài 5: Vẽ hình lên bảng - HS nêu yêu cầu, sau làm chữa

- Lu ý hình vng bên ngồi - HS giỏi chữa 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dũ (5')

- Chơi trò chơi: Ghép hình vuông có tổng (hoặc hiệu) số - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phép cộng phạm vi 10 Thứ ba , ngày tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 61 : ăm, âm I Mục tiªu

1.KiÕn thøc:

(57)

2 Kĩ năng:

- HS c, vit m , âm , nuôi tầm , hái nấm, từ ứng dụng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ , ngày , tháng , năm

3.Thỏi :

- Yêu thích môn học II §å dïng:

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: om, am - đọc SGK - Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vÇn: ăm nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “t»m” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “t»m” bảng cài

- thêm âm t trớc vần ăm, huyền đầu âm ă

- ghộp bng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc

tiếng

- nuôi tằm

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần âmdạy tơng tự

- Gii thớch t: đờng hầm 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

(58)

- vần ăm, â,, tiếng, từ nuôi tằm, h¸i nÊm”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khụng theo th t

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khỏ gii c cõu

- dê gặm cỏ bên bê suèi

- luyện đọc từ: rầm, cắm

- Treo tranh, vÏ g×? - tê lÞch

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Thứ, ngày, tháng, năm

- tËp viÕt vë

Cñng cố dặn dò (5)

- Chơi tìm tiếng cã vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôm, ơm

To¸n

PhÐp céng phạm vi 10

I- Mục tiêu:1 Kiến thức: Thành lập bảng cộng phạm vi 10, biết làm tính cộng phạm vi 10

2 Kĩ năng: Thuộc bảng cộng 10, làm tính cộng thành thạo Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(59)

II- Đồ dùng:GV :Tranh vẽ minh hoạ 2,3. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: 5+4= , 6+3 = , 9-5 = , 9-6= - Nêu bảng cộng trừ 9?

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng (8') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS từ thao tác nhóm 10 đồ

vật, nêu tốn nhóm 10 đồ vật, nêu tốn dạng thêm đố bạn để có đợc 10 đồ vật

- Thực nêu đề toán trả lời để có phép tính bảng cng 10

- Ghi bảng - Đọc lại

4 Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (5') - Hoạt động cá nhân, nhóm, tậ thể * Nghỉ giải lao

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ? - Tự nêu yêu cầu

- Phần a ý HS cách ghi kết + - Thực hiện, HS yếu, trung bình chữa

10 số lùi sang bên trái, số ghi th¼ng sè

- Phần b làm theo hàng ngang - HS dựa vào tính chất giao hốn phép cộng để nêu kết đợc

Bài 2: Treo toán lên bảng, hỏi cách làm: +

em điền số vào hình vuông, ?

- Điền số + =

- Tự làm phần lại chữa

Bi 3: Treo tranh, u cầu HS nêu đề tốn ? Từ viết phép tính thích hợp ?

- HS kh¸ ch÷a, cã thĨ viÕt phÐp tÝnh: + = 10, hay + = 10

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc bảng cộng 10

Đạo đức

Bài : Đi học (tiết1 )

I- Mục tiêu:1 Kiến thức: Hiểu ích lợi việc học giờ, để đi học cần làm

2 Kĩ năng: Biết thực việcđi học giờ, chuẩn bị công việc cần thiết để học

(60)

HS :Vë bµi tËp.

III- Hoạt động dạy học chính: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Hát hát Quốc ca Việt Nam - T chào cờ nh nào?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu, ghi đầu

3 Hoạt động 3: Kể chuyện theo tranh (8') - Hoạt động - Treo tranh tập số 1, giới thiệu nhân

vËt tranh, gäi HS nãi xem chun g× xảy với bạn thỏ bạn rùa?

- bạn thỏ vào lớp muộn, bạn rùa học giờ…

- Vì thỏ nhanh nhẹn mà học muộn? - hay la cà mải chơi - Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen?

Chốt: Thỏ la cà lên học muộn, thật đáng chê, rùa chậm chạp nhng cố gắng học thật đáng khen

- bạn rùa biết chậm chạp nhng bạn cố gắng để học

4 Hoạt động 4: Đóng vai (10') - hoạt động nhóm - Cho HS quan sát tranh tập số 2,

nêu nội dung tranh Phân nhóm đón vai theo tranh

- đógn vai theo tranh đợc phân cơng nhóm

- Gọi nhóm lên đóng vai trớc lớp - quan sát cách ứng xử nhóm bạn

- Nhận xét cách ứng xử nhóm bạn, em có mặt em nói với bạn?

- nhắc bạn dậy sớm học… Chốt: Để học đợc em cần làm gì? - cần dậy sớm, mẹ gọi bật

dậy ngay… 5 Hoạt động 5: Liên hệ thân (6')

- Bạn lớp hay học muộn? Bạn có đáng khen không?

- tự liên hệ đến lớp nhắc nhở bạn cân cố gắng lần sau - Bạn học giờ, em làm

để học đợc giờ?

- emđã dậy sớm, để đồng hồ bào thức, tác phong nhanh nhẹn…

6 Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5') - Nhận xét học

- Về nhà thực theo điều học - Chuẩn bị sau : Tiết

Tù nhiªn - x· héi

(61)

1 Kiến thức: Biết kể tên số vật nhà gây đứt tay, chảy máu nóng bỏng, biết số điện thoại cứu ho

2 Kĩ năng: Tránh xa vật có khả gây hại nhà, gọi cho cứu hoả khi cÇn thiÕt

3 Thái độ: u thích học học. II- Đồ dùng:

- GV : Tranh SGK phóng to. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- Kể tên công việc em thờng làm nhà để giúp đỡ gia đình ?

- tù nªu

- Tại phải giúp đỡ gia đình ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Biết cách phòng tránh đứt

tay (7')

- Hot ng theo cp

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nêu bạn nhỏ tranh làm ? Dự kiến điều xảy với bạn ?

- Bn thỡ dùng dao cắt hoa gây đứt tay, bạn làm vỏ cốc bị thuỷ tinh cắm vào tay chân, bạn để đèn ngủ gây cháy

Chốt: Khi dùng dao đồ dễ vỡ phải cẩn thận, nên để vật nh tránh xa tầm tay trẻ em

- Theo dâi

* NghØ gi¶i lao

4 Hoạt động 4: Khơng chơi gần lửa, chất gây cháy (10')

- Treo tranh hình 31 SGK, yêu cầu nhóm quan sát đóng vai thể lời nói hành động phù hợp với tình tranh ?

- HS tự nêu cách ứng xư cđa m×nh

- Nếu câu hỏi để nhóm khác nhận xét bạn: Nếu em, em ứng xử nh ? Em rút điều qua cách ứng xử bạn ?

- Nếu có lửa cháy em phải làm ? Em có biết số điện thoại cứu hoả không ?

- Gọi ngời lớn giúp ., số điện thoại cứu hoả 114

Chốt: Không để đèn dầu, vật dễ cháy trong nhà, tránh xa vật, nơi dễ cháy, sử dụng đồ điện phải cẩn thận

- theo dâi

(62)

- Chơi trò chơi cứu hoả - Nhận xét học

- Về nhà học lại bµi, xem tríc bµi: Líp häc

Thø t ngµy tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt Bài 62: ôm, ơm I.M ục tiêu

- HS đọc đợc vần ôm , ơm ,con tôm , đống rơm , từ ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết vần ôm , ơm ,con tôm , đống rơm, từ ứng dụng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

3.Thái độ:

(63)

II §å dïng:

- Đọc bài:ăm, âm - đọc SGK - Viết: ăm, âm, nuôi rtằm, hái nấm - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ôm nêu tên vần - theo dõi

- Muèn có tiếng tôm ta làm nào? - Ghép tiếng tôm bảng cài

- thêm âm t trớc vần ôm - ghép bảng cài

- t«m

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơmdạy tơng tự

- Giải thích từ: chó đốm

- vần “ơm, ơm”, tiếng, từ “con tôm, đống rơm”

(64)

- bạn dân tộc học

- luyện đọc từ: thơm

- Treo tranh, vẽ gì? - nhà ăn cơm - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bữa cơm

- tËp viÕt vë

7.Hot ng7:

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: em, êm

To¸n Lun tËp I- Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Thùc hiƯn phÐp tÝnh céng ph¹m vi 10 ViÕt phép tính thích hợp với tình tranh

2 Kĩ năng: Tính cộng phạm vi 10 thành th¹o.

3 Thái độ: Tự giác học tập, có ý thức giúp đỡ bạn học tập. II- Đồ dùng:

(65)

- TÝnh: + 5= , + = , - Đọc bảng cộng 10 ?

Bài 1: Tính - HS tự nêu cách làm, sau làm chữa

- Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi

Bµi 2: Tơng tự, lu ý ghi kết cho thẳng cột

- HS yếu, trung bình chữa

Bài 3: Sè ?

- Treo tranh, + , để = 10 em điền số vào chỗ chấm ?

- Số 9, HS tự làm chữa

Bài 4: Gọi HS nêu cách làm: + +2 = - Cho HS lµm vµ chữa

- +3 = 8, + = 10, HS chữa bài, em khác nhận xét bổ sung bạn

Bi 5: Treo tranh, gọi HS nêu đề tốn, từ viết phép tính thích hợp ?

- Mỗi em có đề tốn khác nhau, từ viết phép tính khác nhau:

7 + = 10, + = 10 4 Hoạt động 4:

Cñng cố - dặn dò (5') - Đọc bảng cộng 10 - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc lại bài, xem trớc bài: Phép trừ phạm vi 10

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt Bài 63 : em, êm A.Mục tiêu

1.KiÕn thøc:

- HS đọc đợc vần em , êm, tem , đêm , từ ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết vần em , êm, tem , đêm, từ ứng dụng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Anh chị em nhà

3.Thái độ:

(66)

C §å dïng:

- Đọc bài: ôm, ơm - đọc SGK - Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vÇn: em nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “tem” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “tem” bảng cài

- thêm âm t trớc vần em - ghép bảng cài

- tem

- §äc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần êmdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có mi

- Giải thích từ: ghế đệm, mềm mại 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- ViÕt mÉu, híng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết 2

(67)

- cß ng· xuèng ao

- luyện đọc từ: đêm, mềm

- Treo tranh, vẽ gì? - Anh rửa tay cho em - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Anh em nhà

- tËp viÕt vë

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: im, um

Toán

Phép trừ phạm vi 10 I- Mục tiêu:- Biết làm tính trừ ph¹m vi 10.

-.Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

-u thích mơn tốn, có ý thức tự nêu giải vấn đề II- Đồ dùng:GV :Tranh vẽ minh hoạ 4.

HS :Bộ đồ dùng toán 1

- TÝnh: + 4= , + = , - Đọc bảng cộng 10 ?

2 Hot ng 2: Giới thiệu (2')

(68)

3 Hoạt động 3: Thành lập bảng trừ (8') - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS từ thao tác nhóm 10 đồ

vật, tách thành hai nhóm nêu tốn dạng bớt đố bạn để có đợc số đồ vật cịn lại ?

- tiến hành thao tác đồ dùng toỏn

- Ghi bảng bảng trừ 10 - Đọc lại bảng trừ10

4 Hot ng 4: Hc thuc bảng trừ 10 (5') - Hoạt động cá nhân, nhóm, tập thể * Nghỉ giải lao

5 Hoạt động 5: Luyn (15')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ? - Tự nêu yêu cầu

- Phần a ý HS cách ghi kết _ 10 - Thực hiện, HS yếu, trung bình, ch÷a

sè ghi th¼ng sè 9, sè

- Phần b làm theo hàng ngang - HS dựa vào quan hệ phép cộng phép trừ để nêu kết Bài 2: Ghi toán lên bảng: - nêu yêu cu bi toỏn

- Em điền vào ô trèng thø nhÊt ? V× ?

- 8, 2+8 = 10 HS làm phần lại chữa

Bài 3: Dấu ?

- Với trờng hợp: 3+4 10, hỏi cách làm ? - Tự nêu yêu cầu

- 3+4 = 7, < 10, điền dấu < vào ô trống

- HS chữa Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nêu đề tốn,

từ viết phép tính thích hợp ?

- HS nêu nhiều đề tốn khác nhau, từ viết phép tính khác nhau: 6+4 = 10, 10 - = 6,

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc bảng trừ 10 - Nhn xột gi hc

- Về nhà học lại bµi, xem tríc bµi: Lun tËp

ThĨ dơc

thể dục rlttcb – trò chơi vận động

- Biết cách thực phối hợp t đứng đa chân phía sau , hai taygiơ lên cao thẳng hớng chếch chữ V

- Thực đợc đứng đa chân sang ngang , hai tay chống hông - Biết cách chơi chơi theo luật trị chơi ( cịn chậm )

(69)

2 Phần bản:

+ ụn t th ng + ôn đứng đa hai tay trớc

+ học đứng đa chân sang ngang + tập phối hợp ( lần )

+ đứng hai tay chống hơng

- Cho HS sinh ch¬i TC : Chạy tiếp sức

3 Phần kết thúc:

T: hƯ thèng bµi nhËn xÐt giê häc VỊ chn bị 10

H: + ng ti ch, v tay hát

+ Đi theo hàng dọc thành vịng trịn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào

+ T/c: Diệt vật có hại

- HS chơi

Thứ sáu , ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập viết

nh trng, buụn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện I Mục tiêu:

Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

Say mê luyện viết chữ đẹp.( HS giỏi viết đợc đủ số dòng qui định tập viết tập

II §å dïng:

(70)

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hơm trớc viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: thông, vầng trăng 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Treo chữ mẫu: nhà trờng yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV : nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng – GV : quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện hớng dẫn tơng tự - HS tập viết bảng

- HS tập viết chữ: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện.

5 Hoạt động 5: Chấm (5’) - Thu 18 HS chấm - Nhận xét viết HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại chữ vừa viết?

TËp viÕt

đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm I Mục tiêu:

Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu .( HS giỏi viết đợcđủ số dòng qui định tập viết tập

II §å dïng:

- GV :Chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm đặt khung chữ

(71)

- Yêu cầu HS viết bảng: buôn làng, bệnh viện 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Treo chữ mẫu: “đỏ thắm” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV : nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trỡnh vit?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV : quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, sưa sai

- Các từ: mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm hớng dẫn tơng tự - HS tập viết bảng

- HS tập viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

trong vë tËp viÕt

5 Hoạt động 5: Chấm (5’) - Thu 15 HS chấm - Nhận xét viết HS

5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò (5’) - Nêu lại chữ vừa viết?

Tù nhiªn - x· héi Bµi 15: Líp häc (T32) I- Mơc tiªu:

- Kể đợc thành viên lớp học cácđồ dùng có lớp học - Nói đợc tên lớp , thầy ( ) chủ nhiệm tên số bạn lớp - Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK - Kính trọng thầy giáo, đồn kết với bàn bè, u q lớp học.

II- §å dïng:

GV :Tranh SGK phãng to.

(72)

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu 3 Hoạt động 3: Quan sát (7') - Thảo luận nhóm - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát xem

trong líp học có có vật ? Lớp häc cđa em gièng líp häc nµo ? Em thÝch lớp học ?

- Đại diện nhóm lên phát biểu nhóm khác bổ sung

Chốt: Lớp học có thầy cô giáo, học sinh, bàn ghÕ, tđ, tranh ¶nh

- Theo dâi

4 Hoạt động 4: Kể lớp học mình (5')

- Hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS thảo luận phút sau lên kể lớp học

- Giíi thiƯu vỊ tên lớp, cô giáo, bạn

Chốt: Các em cần nhớ tên lớp Yêu quý lớp nơi em hàng ngày đến học tập

- Theo dâi

5 Hoạt động 5: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng" (8')

- Yêu cầu HS thi đua ghi tên đồ dùng lớp theo nhóm GV : ghi trờn bng:

Đồ dùng gỗ Đồ dïng treo têng

- Chơi thi đua nhóm, nhóm nhanh nhóm thắng

Chốt: Cần phải biết giữ gìn đồ dùng trong lớp

- thấy cần giữ gìn đồ dùng lớp

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')

- Lớp học để làm ? Lớp học có ? Có đồ dùng ? - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Hoạt động lp

Thủ công Gấp quạt A.Mục tiêu

- HS biết gấp quạt

-Gp dán nối đợc quạt giấy.Các nếp gấp cha , cha thẳng theo đờngkẻ

- Với HS khéo tay : Gấp dán nối đợc quạt giấy.Đờng dán nối quạt t-ơng đối chắn Các nếp gấp tt-ơng đối , thẳng , phẳng

B ChuÈn bÞ :

GV: quạt mẫu , giấy màu HS: Sọi , giấy màu C Các hoạt động dạy học :

(73)

T: giíi thiƯu qu¹t mÉu

2 GV híng dÉn gÊp

a.Bớc 1: Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách

b, Bớc 2: Gấp đôi lại để lấy dấu sau dùng buộc chặt phần dán hồ lên nếp gấp

c Bớc 3: Gấp đôi (H4- SGK) dùng tay ép chặt để pần phết hồ dính vào hồ khơ mở ta đợc quạt

3.DỈn dò:

Về nhà tự gấp quạt

Chuẩn bị bµi sau

H: quan sát cách gấp , hiểu đợc việc ứng dụng nếp gấp cách để gáp c cỏi qut

H: thực hành

Tuần 16

Thứ hai, ngày14 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt

Bài 64: im, um I.M ục tiêu

1.Kiến thøc:

- HS đọc đợc vần im, um , chim câu , trùm khăn, từđoạn th ng dng

2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết vần im, um , chim câu , trùm khăn từ ứng dụng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh , đỏ , tím , vàng

3.Thái độ:

- Yªu thích môn học II Đồ dùng:

(74)

- HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: em, êm - đọc SGK - Viết: em, êm, tem, đêm - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: im nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “chim” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng chim bảng cài

- thêm âm ch trớc vần im - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng

- Treo tranh, yờu cu HS nhìn tranh xác định từ

- chim câu

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần umdạy tơng tự

4 Hot ng 4: c từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS c ting, t cú mi

- Giải thích từ: mũm mĩm, nhím 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vÇn “im, um, tiếng, từ chim câu, trùm khăn

2 Hot động 2: Đọc bảng (4’)

(75)

- bÐ chµo mĐ

- luyện đọc từ: chúm chím

- Treo tranh, vẽ gì? - xanh, cà tím - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng

- tËp viÕt vë

- Chơi tìm tiÕng cã vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: iêm, m

To¸n

Lun tËp

I

Mơc tiªu

1 Kiến thức: Thực đợc phép trừ phạm vi 10

2 Kỹ năng: Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng

- GV :Tranh vẽ minh hoạ 3

III Hoạt động dạy học - học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính 7+3 = , +5 = 10-7= ; 10-6 = , - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi u bi

- HS làm vào bảng Hai em làm bảng lớp

(76)

3 Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột phần b

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?

( Lớp làm cột 1,2- HS làm bµi ) - Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ?

Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu bài toán ?

- Viết phép tính thích hợp với tốn ?

- Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ viết phép tính khác

- Phần b tơng tự 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị (5')

- Chơi trị chơi: "tìm đờng đi" số - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Bảng cộng trừ phạm vi 10

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa

- HS nêu yêu cầu: điền số ? - Điền số + = 10

- HS tự làm phần lại chữa

- Có 10 vịt lồng, hỏi lại ?

- 10-3 =

- HS chữa

- Thi đua chơi

Tiếng Việt

Bài 65 : iªm, yªm I.MUcj tiªu

1.KiÕn thøc:

- HS đọc đợc vần iêm ,yêm , dừa xiêm , yếm , từ ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết vần iêm ,yêm , dừa xiêm , yếm từ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mời

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học II Đồ dùng:

(77)

- Đọc bài: im, um - đọc SGK - Viết:im, um, chim câu, trùm khăn - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: iêm nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiếng xiêm ta làm nào?

- Ghép tiếng xiêm bảng cài

- thêm âm x trớc vần iêm - ghép bảng cài

- dõa xiªm

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần yêmdạy tơng tự

- Giải thích từ: yếm dãi, quý 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vần iêm, yêm, tiếng, từ dừa xiêm, yếm

2 Hot ng 2: Đọc bảng (4’)

(78)

- luyện đọc từ: kiếm, yếm

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn đợc điểm mời - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Điểm mời

- tËp viÕt vë

Cđng cè - dỈn dò (5)

- Chơi tìm tiếng có vần häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uôm, ơm

T oán

Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 I.Mục tiêu:

-Thuc bng cng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt viết đợc tính thích hợp với hình vẽ

II.§å dïng:

Bộ đồ dùng Tốn 1, tranh (SGK) phóng to III.Hoạt động dạy-học.

1.Giíi thiƯu bµi.

-GV giới thiệu ngắn gọn tên 2.Dạy míi

a.Ơn bảng cộng, trừ học

b.Thµnh lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10

-Treo tranh (SGK) phãng to

-Híng dÉn HS nhận biết cách xếp công thức tính bảng vừa thành

-Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Nhận biết quy luật xếp c«ng thøc

(79)

lËp

*ở bảng cộng: Kết 10 Số thứ bảng tăng dần từ đến

*ở bảng trừ: Số thứ 10 Số thứ hai tăng dần từ đến

Sè thø ba (kết quả) giảm dần từ 3.Luyện tập.

Bµi 1.TÝnh: -NhËn xÐt

*Củng cố bảng cộng, trừ học Bài Số?( HSKG làm )

-GV híng dÉn mÉu cét -Gäi HS nªu kết

*Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 7;8;9;10

Bài 3.Viết phép tính thích hợp -Cho HS xem tranh, tập nêu đề toán (gồm câu điều kiện câu hỏi) -Hớng dẫn HS phân tích đề tốn giải tốn

3+7=10 10-3=7 4+6=10 10-4=6 5+5=10 10-5=5 6+4=10 10-6=4 7+3=10 10-7=3 8+2=10 10-8=2 9+1=10 10-9=1

-HS làm vào chữa

3+7=10 4+5=9 7-2=5 …

6+3=9 10-5=5 6+4=10

-HS tự làm cột lại

VD: 10 gồm nên ta viết vào ô trống

a) 4+3=7 3+4=7 b) 10-3=7 4.Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống kiến thức

-Nhận xét học, dặn dò

¢m nhạc

Thứ t , ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 66 : uôm, ơm I.M ơc tiªu

1.KiÕn thøc:

- HS đọc đợc vần uôm , ơm , cánh buồm , đàn bớm , câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS viết đợc vần uôm , ơm , cánh buồm , đàn bớm câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ong , bớm , chim , cá cảnh

3.Thỏi :

- Yêu thích môn häc II §å dïng:

(80)

- Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: uôm nêu tên vÇn - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “buåm” ta lµm thÕ nào?

- Ghép tiếng buồm bảng cài

- thêm âm b trớc vần uôm, huyền đầu âm ô

- ghộp bng ci - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc

tiÕng

- Treo tranh, yờu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- cánh buồm

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơmdạy tơng tự

- Giải thích từ: ao chm, cháy đợm 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vần “uôm, ơm”, tiếng, từ “cánh buồm, đàn bớm”

3 Hot ng 3: Đọc câu (4’)

- đàn bớm bay vờn vải

(81)

- Treo tranh, vẽ gì? - chim, bớm, ong, cá - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ong, bớm, chim, cá cảnh

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viết bảng

- Chấm số nhận xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi 7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ơn tập

To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Thực đợc phép tính trừ, cộng phạm vi 10

2 K nng: Rèn kĩ thực hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi 10, viÕt đ-ợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn

II Đồ dùng

- GV :Bảng phơ vÏ bµi 1.

III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh : + = 10 – = + = 10 – = - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Hoạt động 3: Luyện tập (25')

(82)

- Cho HS làm chữa - HS trung bình chữa, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Quan hệ cộng trừ

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - tự nêu yêu cầu điền số ( Lớp làm phần HS làm )

- Em điền số vào hình tròn thứ nhất? - số v× 10 – = v× sao?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - HS tự nêu yêu cầu điền dấu ( Lớp làm dòng 1-HS làm bài)

- Cho HS làm chữa

Cht: Cn tớnh trớc điền dấu - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? - Đọc lời giảng miệng? - Viết phép tính?

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' )

- HS chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bạn

- §äc tãm tắt - Em khác bổ sung - Em khác nhận xét

- Em khác nêu phép tính khác

- Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Luyện tập chung

Mĩ thuật

Đạo Đức

Bài 14: Đi học (Tiếp) I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu lợi ích việc học giờ. 2 Kĩ năng: HS biết thực việc học giờ.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác thực học giờ. II- Đồ dùng:

GV :Tranh minh hoạ nội dung tập 4, HS :Vở tập đạo đức.

- Để học cần phải chuẩn bị ? - Trả lời 2 Hoạt động 2: Giới thiu bi (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu

3 Hot ng 3: Tỡm hiu ích lợi việc đi học (10')

- Treo tranh 4, đọc lời thoại tranh, yêu cầu HS đóng vai ?

(83)

cho bạn Chốt: Đi học giúp em nghe

giảng đầy đủ

4 Hoạt động 4: Thấy đợc dù khó khăn bạn học (5')

- Thảo luận theo cặp

- Treo tranh tập 5, yêu cầu HS thảo luận xem bạn tranh học thời tiết nh ? Em có suy nghĩ ?

- Trình bày ý kiến, bạn khác bổ sung

Chốt: Trời ma bạn đội mũ mặc áo ma học

5 Hoạt động 5: Liên hệ (5') - Hoạt động cá nhân

- Đi học có lợi ích ? - Nghe giảng đợc đầy đủ - Cần phải làm để học ? - Chuẩn bị sách đầy đủ - Khi nghỉ học, nghỉ học cần làm ? - Khi bị ốm , phải xin phép - Trong lớp có bạn thực tốt, bạn

cha thùc hiÖn tèt ?

- HS tù liªn hƯ

Chốt: Đi học có lợi cho HS phải thực học

- theo dâi

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Nêu lại hai câu thơ cuối

Thø năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt Bài 67: Ôn tập I .Mục tiêu

1.Kiến thøc:

- HS đọc đợc vần có kết thúc m, từ ngữ , câu ứng dụng từ 60 đến 67

2 Kĩ năng:

- HS vit c vn , từ ngữ , câu ứng dụng từ 60 đến 67 câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể đợc đoạn theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn 3.Thỏi :

- Biết trân trọng tình bạn, yêu quý bạn bè II Đồ dùng:

-GV :Tranh minh hoạ câu chuyện: Đi tìm bạn. - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

(84)

- Viết: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Trong tuần học no?

- vần: am, ăm, âm, om, ôm, ¬m, um… - Ghi b¶ng - theo dâi

- So sánh vần - có âm -m cuối - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc 4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ôn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần mi

- Giải thích từ: lỡi liềm * Nghỉ giải lao tiÕt

- bµ cam

- Gi HS xỏc nh tiếng có chứa vần ơn, đọc tiếng, từ khó

- tiÕng: vßm, chïm, cam

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’) - Chuyện “ Đi tìm bạn” - GV : kể chuyện hai lần, lần hai kết

hỵp chØ tranh

(85)

- Gäi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ

- Gäi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện

- Ca ngợi tình bạn 5 Hoạt động 5:

ViÕt vë (6’)

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh hớng dẫn viết bảng

- Chấm số vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi 6.Hoạt động6:

Cđng cè - dỈn dò (5) - Nêu lại vần vừa ôn - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ot, at

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Biết đếm , so sánh , thứ tự số từ đến 10 ; biết làm tính cộng , trừ số phạm vi 10;viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng

- GV :Bảng phụ vẽ 1.

III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh 5+3 = , 6+4 = , 7+1 = , 9-4 = 8-3 = 10-6= - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Hot ng 2: Giới thiệu (2')

Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề?

- HS tù nêu yêu cầu

- Dới ô có hai chấm tròn em điền số - số có chấm tròn

mấy, sao? - làm phần lại chữa - Ghi b¶ng

(86)

- Gọi HS yếu đọc lại số từ đến 10 - HS yếu chữa ngợc lại?

Bµi 3: Gäi HS nêu yêu cầu toán? - tự nêu yêu cầu tính cột dọc ( Lớp làm cột 4,5,6,7 Hs làm bài)

- Lu ý viết kết cho thật thẳng cột - làm chữa Bài 4: Gọi HS yêu cầu? - điền số

- Hình tròn số em điền số mấy, sao? - số + =

- Gọi HS chữa - nhận xét đánh giá bạn Bài 5: Ghi tóm tắt lên bảng - nêu yêu cầu nêu toán - Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? - tự nêu đề tốn theo tóm tắt - Viết phép tính? (Phần b tơng tự) - HS làm em chữa - Em có tốn khác, phép tính - Em khác nhận xét

khác? - Em khác nêu phép tính khác 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' )

- Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung

T

hĨ dục

Thể dục rèn luyện t I.Mơc tiªu:

- Biết cách thực phối hợp cáct đứng cơbản đứng đa hai tay trớc , đứng đa hai tay dang ngang đa hai tay lên cao chếch chữ V

- Thực đợc đứng kiễng gót , hai tay chống hông , đứng đa chân trớc sang ngang , hai tay chng hụng

II.Địa điểm, ph ơng tiện: -Sân trờng sạch, an toàn -Cờ, kẻ sân chơi

III.Nội dung ph ơng pháp dạy. A.Mở đầu.

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c phơng pháp kiểm tra

*Ôn RLTTCB

*Ôn tiếp RLTTCB: Nhịp 1:Đứng tay chống hông,

5

2 lÇn lÇn

-L¾ng nghe

-Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Ôn: Nhịp 1: Đa tay trớc Nhịp 2: Đa tay dang ngang Nhịp 3: Đa tay lên cao Nhịp 4: V TTCB

(87)

Nhịp 2:Thu chân về,

Nhịp 3:Đa chân phải trớc, Nhịp 4:Về TTCB

B.Cơ bản.

-Kim tra: 5HS / t

-Đánh giá: Tập đúng, đủ động tác đạt y/c.Tập đợc động tác cho kiểm tra lại

C.KÕt thóc. -Cho HS th¶ láng

-Hệ thống bài, nhận xét, công bố kết

30

5

-Tõng nhãm HS lên tập

-Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức

-Đi thờng theo nhịp hát -Lắng nghe

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Tiếng Việt Bài 68: ot, at I.M ục tiêu

- HS đọc đợc vần ot , at , tiếng hót , ca hát , đoạn thơ ứng dụng 2 Kĩ năng:

- HS viết đợc vần vần ot , at , tiếng hót , ca hát câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát 3.Thái độ:

- Yêu thích môn học, yêu thích hát II §å dïng:

(88)

- Đọc bài: Ôn tập - đọc SGK - Viết: lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ot nêu tên vÇn - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “hãt” ta lµm thÕ nào? - Ghép tiếng hót bảng cài

tiÕng

- tiÕng hãt

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần atdạy tơng tự

- Giải thích từ: chẻ lạt

- vÇn “ot, at”, tiÕng, tõ “tiÕng hãt, ca h¸t”

- c¸c bạn trồng

(89)

mi, c tiếng, từ khó

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn hát, gà g¸y, chim hãt

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV : 6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh hớng dẫn viết bảng

- Chầm số vµ nhËn xÐt bµi viÕt

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7:

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăt, ât

Tù nhiªn - X· héi

Bài 16: Hoạt động lớp (T34) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Kể đợc số hoạt động học tập lớp học

( HS , giỏi nêu đợc hoạt động HT khác ngồi hình vẽ SGK nh học vi tính , học đàn

2 Kỹ năng: Biết tham gia hoạt động lớp, phối hợp hoạt động lớp

3 Thái độ: Yêu thích tham gia hoạt động lớp, biết giúp đỡ bạn học yếu, bạn gặp khó khăn

II Đồ dùng - GV :Tranh SGK phóng to III Hoạt động dạy học - học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Lớp học nơi làm ?

(90)

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu 3 Hoạt động 3: Các hoạt động lớp - Treo tranh yêu cầu HS quan sát nói hoạt động tranh, hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức lớp, GV : làm gì, HS làm ?

Chốt: Trong lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động lớp có hoạt động sân trờng

4 Hoạt động 4: Kể hoạt động lớp (10')

- Lớp có hoạt động nào, hoạt động bạn lớp hoạt động ?

Chốt: Các em cần phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ hoạt động học tập lớp

- HS đọc đầu - Thảo luận nhóm

- Thảo luận đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- Theo dâi

- HS trả lời, phê bình bạn cha phối hợp hoạt động tốt

- Theo dõi 5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5')

- Lớp học có hoạt động , học sinh tham gia hoạt động lớp cần có thái nh th no ?

- Hát lớp kết đoàn - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Giữ gìn lớp đẹp T

hđ c«ng

Gấp quạt.( t2) I.Mục tiêu:

-HS biết gấp quạt

-Gp v dỏn ni c cỏi qut giấy Các nếp gấp cha , cha thẳng theo đờng kẻ

- HS khéo tay gấp dán nối đợc quạt giấy Đờng dán tơng đối chắn Các nếp gấp tơng đối , thẳng , phẳng

II.Chuẩn bị:

-Quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật -Một sợi len màu, hồ dán,

-Tranh quy trỡnh III.Hot ng dạy - học. 1.Giới thiệu bài.

2.Thùc hµnh

-GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo bớc vẽ quy trình mẫu

-Cho HS quan sát mẫu

*GV nhc nh: Mi np gp đợc miết kĩ, bôi hồ phải mỏng, đều.Buộc dây phải đảm bảo chắc, đẹp

*GV quan sát, giúp cỏc em cũn lỳng tỳng

3.Trình bày sử dụng sản phẩm.

-Quan sát, lắng nghe -Quan s¸t mÉu

(91)

-Chọn sản phẩm đẹp để trng bày

-Tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp -Hớng dẫn cách sử dụng

-Trng bµy sản phẩm

-Dán sản phẩm vào thủ công 4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị sau: Gấp ví

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 69: ăt, ât (T140) I.MUcj tiêu

1.Kiến thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “ăt, ât”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ngày chủ nhật

3.Thái độ:

- Yªu thÝch môn học II Đồ dùng:

-GV :Tranh minh ho từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: ot, at - đọc SGK - Viết:ot, at, tiếng hót, ca hát - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

(92)

- Muốn có tiếng mặt ta làm nào? - Ghép tiếng mặt bảng cài

- thêm âm m trớc vần ăt, nặng d-ới âm ă

tiếng

- rửa mặt

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần âtdạy tơng tự

- Giải thÝch tõ: mỈt ong

- vần “ăt, ât”, tiếng, từ “rửa mặt, đấu vật”

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS gii c cõu

- bạn gà

- luyện đọc từ: mát dịu, mắt đen

(93)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ngày chủ nhật

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt bảng

- Chấm số nhận xét

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ơt, ơt

Thø s¸u ngày 16 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 70: ôt, ơt (T142) I.MUcj tiêu

- HS nắm đợc cấu tạo vần “ôt, ơt”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Những ngời bạn tốt

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học, biết giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng:

- Đọc bài: ăt, ât - đọc SGK - Viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ôt nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “cét” ta làm nào? - Ghép tiếng cột bảng cài

(94)

tiÕng

- Treo tranh, yờu cu HS nhìn tranh xác định từ

- cét cờ

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơtdạy tơng tự

4 Hot ng 4: c từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS c ting, t cú mi

- Giải thích từ: xay bột, ngớt ma 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gỡ? Cú ting, t gỡ?

- vần ôt, ơt, tiếng, từ cột cờ, vợt

2 Hot động 2: Đọc bảng (4’)

3 Hot ng 3: Đọc câu (4’)

- Cây đa

- Gi HS xỏc nh ting có chứa vần khó đọc

- luyện đọc từ: nhiêu, tháng năm, dang tay

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn giúp học tập - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Những ngòi bạn tốt

(95)

- Chấm mét sè bµi viÕt vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dị (5’).

- Ch¬i tìm tiếng có vần học - Nhận xét häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: et, êt Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 15 I Nhận xét tuần qua:

- Thi ®ua häc tËp chµo mõng ngµy 22/12

- Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ

- Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Hiếu, Khánh, Trung, Quế Anh, Hà…

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến đạt điểm 10 đợc phần thởng: Thuỳ Linh, Hải Anh, Khánh Linh, Thắng…

- Trong líp chó ý nghe gi¶ng: Hng, Lan Anh, Mai Chi, Duy, Duyên * Tồn tại:

- Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Huy a, Đức, Tú, Tởng, Nhan, Huyền

- Cịn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao: Duy, Nhan, Uyên, Hơng, Tng

- Còn có bạn học muộn: Thuỳ Linh, Hơng, Thắng, Đức II Ph ơng h ớng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Duy trì nếp lớp cho tèt

- Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng

- Tập trung ôn tập vần học, bảng cộng, trừ học để chuẩn bị KSCL cuối kỡ

Tuần 16

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005 Chào cờ

Nhà trờng tổ chøc

(96)

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “et, êt”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chợ tết

3.Thái độ:

- Đọc bài: ôt, ơt - đọc SGK - Viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: et nêu tên vần - theo dõi

- Muèn cã tiÕng “tÐt” ta làm nào? - Ghép tiếng tét bảng cài

- thêm âm t trớc vần et, sắc đầu âm e

tiÕng

- bánh tét

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần êtdạy tơng tự

- Giải thích từ: rết, sấm sét 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

(97)

TiÕt 2

- vần et, êt, tiếng, từ bánh tét, dệt vải

- đàn chim bay

- luyện đọc từ: rét, mệt

- Treo tranh, vẽ gì? - bé mẹ chợ tết - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Chợ tết

- ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dn dũ (5).

- Chơi tìm tiếng có vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ut, t

Đạo đức

Bµi 15: TrËt tù trêng häc (TiÕt 1) I- Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS hiểu cần phải giữ trật tự vào lớp Đó quyền đợc đảm bảo an toàn trẻ

2 Kĩ năng: HS biết xếp hàng theo hàng vào lớp. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác thực hàng vào lớp. II- Đồ dùng:

(98)

HS :Vở tập đạo đức.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tại phải đo học ?

- Để học em phải chuẩn bị ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu

3 Hoạt động 3: Làm tập (8') - Hoạt động nhóm - Treo tranh, yêu cầu nhóm thảo luận

viƯc vµo líp cđa bạn hai tranh ?

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- Em có nhận xét ? Nếu em em làm ?

- thấy khơng nên chen lẫn xô đẩy nahu xếp hàng vào lớp 4 Hoạt động 4: Thi xếp hàng bạn xp

giữa tổ (10')

- Hot ng t

- Tổ trởng điều khiển bạn xếp hàng vào lớp GV : cán lớp làm Ban giám khảo

- Thi đua tổ

- Tuyên dơng tổ thực tốt

Chốt: Cần có ý thức tự thực xếp hàng vµo líp

- theo dâi

5 Hoạt động 5: Liên hệ (5')

- Trong líp cã b¹n cha thực tốt, bạn thực tốt ?

- Phê bình bạn cha thực tốt, học tập bạn làm tốt

6 Hot ng 6: Củng cố - dặn dị (5') - Vì phải xếp hàng vào lớp ? - Nhận xét gi hc

- Về nhà học lại bài, xem tríc bµi: TiÕp theo

Tự nhiên - Xã hội Bài 16: Hoạt động lớp (T34) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu hoạt động lớp, mối quan hệ giáo viên học sinh, học sinh học sinht rogn hoạt động lớp

2 Kỹ năng: Biết tham gia hoạt động lớp, phối hợp hoạt động lớp

(99)

II §å dïng

- GV :Tranh SGK phóng to III Hoạt động dạy học - học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Lớp học nơi làm ?

- Trong lớp học có ai, có vật ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu 3 Hoạt động 3: Các hoạt động lớp (15')

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát nói hoạt động tranh, hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức lớp, GV : làm gì, HS làm ?

Chốt: Trong lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động lớp có hoạt động sân trờng

4 Hoạt động 4: Kể hoạt động lớp (10')

- Lớp có hoạt động nào, hoạt động bạn lớp hoạt động ?

Chốt: Các em cần phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ hoạt động học tập lớp

- HS đọc đầu - Thảo luận nhóm

- Thảo luận đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- Theo dâi

- HS trả lời, phê bình bạn cha phối hợp hoạt động tốt

- Theo dâi

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5')

- Lớp học có hoạt động , học sinh tham gia hoạt động lớp cần có thái độ nh ?

- Hát lớp kết đoàn - Nhận xét giê häc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Giữ gìn lớp đẹp

Thø ba ngày 21 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 72: ut, t (T146) I.MUcj tiªu

1.KiÕn thøc:

(100)

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ngón útt, em út, sau rốt

3.Thái độ:

- Đọc bài: ut, t - đọc SGK - Viết: ut, t, bút chì, mứt gừng - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ut nêu tên vÇn - theo dâi

- Mn cã tiÕng “bót” ta lµm thÕ nào? - Ghép tiếng bút bảng cài

tiÕng

- bót ch×

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần tdạy tơng tự

- Giải thích từ: chim cút, nứt nẻ 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

(101)

tiếng, từ gì? gừng” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi c cõu

- hai bạn chăn trâu

- luyện đọc từ: vút, hót

- Treo tranh, vẽ gì? - ngón tay út, em gái út - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ngón út, em út, sau rốt

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt bảng

- Chấm số viết nhận xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5).

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: it, iêt

Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 73: it, iêt (T148) I.MUcj tiêu

1.Kiến thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “it, iêt”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Em tô, vẽ viết

3.Thái độ:

(102)

- HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: ut, t - đọc SGK - Viết: ut, t, sút bóng, nứt nẻ - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: it nêu tên vần - theo dâi

- Muèn cã tiÕng “mÝt” ta lµm thÕ nµo? - Ghép tiếng mít bảng cài

- thêm âm m trớc vần it, sắc đầu âm i

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích ting v c

tiếng

- tr¸i mÝt

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần iêtdạy tơng tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ cú mi

- Giải thích từ: đơng nghịt, thời tiết 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vần it, iêt, tiếng, từ “tr¸i mÝt, ViƯt Nam”

- Cho HS đọc bảng lớp theo th t, khụng theo th t

- cá nhân, tËp thÓ

(103)

gọi HS giỏi đọc câu

- luyện đọc từ: biết, xuống

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn vẽ - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Em tô, viết, vẽ

- Híng dÉn HS viÕt tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- ChÊm mét sè bµi viÕt vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uôt, ơt

To¸n

TiÕt 63: Lun tËp (T88) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Cđng cè vỊ phÐp tÝnh trõ, céng ph¹m vi 10

2 K nng: Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, chuẩn bị giải toán có lời văn

3 Thỏi : Hng say hc tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II §å dïng

III Hot động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh : + = 10 – = + = 10 = - Đọc bảng cộng trõ ph¹m vi 10

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Hoạt động 3: Luyện tập (25')

(104)

- Cho HS làm chữa - HS trung bình chữa, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Quan hệ cộng trừ

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - tự nêu yêu cầu điền số - Em điền số vào hình tròn thứ nhất? - số v× 10 – = v× sao?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - HS tự nêu yêu cầu điền dấu

- Cho HS làm chữa

Cht: Cn tính trớc điền dấu - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? - Đọc lời giảng miệng? - Viết phép tính?

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' )

- HS chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bạn

- §äc tóm tắt - Em khác bổ sung - Em khác nhận xét

- Em khác nêu phép tính khác

- Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung

TËp viÕt

Bµi 15: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bái cát, thật (T39) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bái cát, thật thµ.

2 Kĩ năng:Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ , đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp. II Đồ dùng:

- GV :Chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà đặt khung chữ

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hôm trớc vit bi ch gỡ?

- Yêu cầu HS viết b¶ng:

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

(105)

- Treo chữ mẫu: thanh kiếm yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV : nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nờu li quy trỡnh vit?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV : quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật thà hớng dẫn t-ơng tự

- HS tập viết bảng

- HS tËp viÕt chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật thà

vào

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 10

- Nhận xét học

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 74: uôt, ơt (T150) I.MUcj tiªu

1.KiÕn thøc:

- HS nắm đợc cấu tạo vần “uôt, ơt”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chơi cầu trợt

3.Thái :

- Yêu thích môn học II Đồ dïng:

- Đọc bài: it, iêt - đọc SGK - Viết: it, iêt, trái mít, chữ viết - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dy mi ( 10)

- Ghi vần: uôt nêu tên vần - theo dõi

(106)

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “chuột” ta làm th

nào?

- Ghép tiếng chuột bảng cài

- thêm âm ch trớc vần uôt, nặng dới âm ô

tiÕng

- chuột nhắt

- Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơtdạy tơng tự

- Giải thích từ: trằng muốt, ẩm ớt 5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- vÇn uôt, ơt, tiếng, từ chuột nhắt, l-ớt ván

3 Hot ng 3: Đọc câu (4’)

- luyện đọc từ: chuột, giỗ, mèo

(107)

- ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dn dũ (5).

- Chơi tìm tiếng có vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học

Thø s¸u ngày 24 tháng 12 năm 2005 Tiếng Việt

Bài 75: Ôn tập (T152) I.MUcj tiêu

- HS nắm đợc cấu tạo vần có kết thúc âm - t 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ Chuột nhà Chuột đồng ”theo tranh

3.Thái độ:

- HS biết yêu quý tay làm II Đồ dùng:

-GV :Tranh minh hoạ câu chuyện: - HS :Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: uôt, ơt - đọc SGK - Viết: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Trong tuần hc nhng no?

- vần: at, ăt, ât, ôt, ot, ơt - Ghi bảng - theo dõi

- So sánh vần - có âm -t cuối, khác âm đầu vần…

(108)

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- Giải thích từ: chót vơt, bát ngát * Nghỉ giải lao tiết

- cá nhân, tập thÓ

- rỉ b¸t

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó

- tiếng: trắng, phau, no… - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)

- GV : kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh

- theo dõi kết hợp quan sát tranh

- Gọi HS nêu lại nội dung néi dung tranh vÏ

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bé néi dung trun

- hÃy biết yêu quý tay làm

5 Hot ng 5: Vit (6’)

- ChÊm mét sè vë vµ nhËn xÐt

- tËp viÕt vë

- rút kinh nghiệm viết 6.Hoạt động6: Củng c - dn dũ (5).

- Nêu lại vần vừa ôn - Nhận xét học

(109)

To¸n

TiÕt 64: Lun tËp chung (T89) I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Củng cố số lợng phạm vi 10, thứ thứ tự số từ đến 10, phép tính trừ, cộng

2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, kĩ đếm phạm vi 10 kĩ chuẩn bị giải toán có lời văn

3 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề

II §å dïng

III Hot động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5')

- TÝnh 5+3 = , 6+4 = , 7+1 = , 9-4 = 8-3 = 10-6= - Đọc bảng cộng trõ ph¹m vi 10

- Hoạt động 2: Giới thiệu (2')

Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề?

- HS tù nªu yêu cầu

- Dới ô có hai chấm tròn em điền số - số có chấm tròn

mấy, sao? - làm phần lại chữa - Ghi bảng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - đọc số - Gọi HS yếu đọc lại số từ đến 10 - HS yếu chữa bi v ngc li?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - tự nêu yêu cầu tÝnh cét däc - Lu ý viÕt kÕt qu¶ cho thật thẳng cột - làm chữa

Bài 4: Gọi HS yêu cầu? - điền số

- Hình tròn số em điền số mÊy, v× sao? - sè v× + =

- Gọi HS chữa - nhận xét đánh giá bạn Bài 5: Ghi tóm tắt lên bảng - nêu yêu cầu nêu toán - Nêu đề toán dựa theo tóm tắt? - tự nêu đề tốn theo tóm tắt - Viết phép tính? (Phần b tơng tự) - HS làm em chữa - Em có tốn khác, phép tính - Em khác nhận xét

khác? - Em khác nêu phép tính khác 4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' )

- §äc b¶ng céng, trõ 10 - NhËn xÐt giê häc

(110)