Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.. Cách tiến hành:.[r]
(1)Tuần 4
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Toán
Tiết 16: Ôn tập bổ sung giải toán.
Mơc tiªu
- Biết dạng tốn quan hệ tỉ lệ( đại lợng gấp lên lần đại lợng tng ứng gấp lên nhiêu lần)
-Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách
rút đơn vị tìm tỉ số
-HS đại trà hoàn thành
II- Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ ghi b¶ng hƯ thèng cđa VD - 18
III- Các họat động dạy - học:
1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
Ch÷a BT 3b (18)
2 Hoạt động 2: Lí thuyết: a- Ví d:
- Nêu đầu
- Treo bng kẻ hệ thống giá trị tơng ứng đại lợng thời gian q đờng Kết luận: SGK- 18
b- Bài toán: 2giờ: 90 km 4giê: ? km
HD : Xác định đại lợng quan hệ chúng
* Trình bày phân tích kĩ bớc: + Rút đơn vị
+ T×m tØ số
*C.cố: 2PP giải dạng toán quan hƯ tØ lƯ
-Tìm qng đờng 1; 2; -Điền KQ vào bảng
-So sánh: Khi thời gian gấp lên 2; 3lần quãng đờng thay đổi nh nào?
Rót NX
-Đọc đề phân tích đề
-Nêu quan hệ tỉ lệ thời gian quãng đờng (qua phn VD)
- HĐ nhóm
Thảo luận tìm cách giải K,G: Tìm cách giải khác h/s lên trình bày
2 Hot ng 3: Thc hành: *Học sinh cần hoàn thành
Bài 1: m vải: 80 000 đồng
7m vải : ? đồng
Bài 2: ngày : 1200 cây 12 ngày: ?
Bài 3: X· cã : 4000 ngêi
a - Cứ1000 ngời tăng 21 ngời Sau năm : ? ngêi
b - NÕu h¹ 1000 ngêi tăng 15 ngời Sau năm : ? ngêi
* ChÊm bµi - NX
(Chó ý : Giáo dục dân số)
-HĐ nhóm
-Mỗi h/s giải cách -2 h/s lên bảng giải
-Làm vào nháp cách -Trình bày trớc lớp
- c v túm tắt đề
- XĐ đại lợng quan hệ chúng
- Lµm bµi vµo vë
(2)- Cđng cè hai PP gi¶i toán quan hệ tỉ lệ
- Lu ý bớc “Rút đơn vị”, bớc “Tìm tỉ số” PP
TËP §äC
Những sếu giấy. I- Mục tiêu :
- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em tồn giới ( Trả lời c cỏc cõu hi 1,2,3)
II- Đồ dùng dạy - häc:
- Tranh minh hoạ vụ nổ bom nguyên tử, minh họa đọc - Bảng phụ viết đoạn
III- Hoạt động dạy - học :
A KiĨm tra bµi cị :
-Gọi nhóm đọc phân vai Lịng dân
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
GV cho HS quan sát tranh – giới thiệu đọc Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc:
- Gọi HS - giỏi đọc - GV chia đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc theo cặp (lặp lại vòng, đổi đoạn cho )
Cả lớp đọc thầm theo
-Luyện đọc từ khó: Xa-da-cơ Xa-xa-ki,
Hi-r«-si-ma, Na-ga-sa-ki….
-Giải nghĩa từ khó: bom nguyên tử, phóng xạ
nguyªn tư, trun thut…
(3)- GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: đoạn
- C©u SGK ?
GV giíi thiƯu thêm t liệu (SGVtr104) đoạn
- Câu SGK ? đoạn
- Câu a SGK ? - Câu b SGK ? đoạn
- Câu SGK( dành cho học sinh khá, giỏi) ?
3 Luyện đọc diễn cảm
- Từng đoạn HS nêu cách đọc
- Treo bảng phụ – HD kỹ cách đọc đoạn
- Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc
- Câu chuyện muốn nói với em điều ?
- Liªn hƯ thùc tÕ
4 Cđng cè, dặn dò
- NX tiết học
- Kể lại câu chuyện cho ngời nghe
-C lp đọc thầm theo
+ tõ Mü nÐm bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ gp đủ 1000 sếu giấy em khỏi bệnh +…gấp, gi su cho Xa-da-cụ
+quyên góp tiền.hoà bình
-VD: Chúng căm ghét chiến tranh
Thi đọc đoạn NX sửa sai
khát vọng hoà bình
(4)Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Toán
Luyện tập. I-
Mơc tiªu
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách rút đơn
vÞ tìm tỉ số.
-HS i tr cn hon thành 1,3,4
§å dïng d¹y - häc:
III- Các họat động dạy- học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
-HS nêu cách giải loại toán vỊ quan hƯ tØ lƯ
2 Hoạt động 2: Thc hnh
Bài tập cần hoàn thành1,3,4
Bµi 1:
12 : 24 000 đồng 30 : ? đồng - XĐ dạng toán
* C.cố: Các PP giải
Các bớc giải PP
Bµi 3: 120 h/s : xe
160 h/s : ? xe ( bớc tơng tự nh BT 1)
Bài 4: ngày : 72 000 đồng
ngày : ? đồng * Học sinh làm nhanh làm thêm
* Chấm chữa
- c đề -HĐ nhóm
+XĐ đại lợng quan hệ chúng +Nêu PP để giải
-Giải vào nháp (mỗi h/s giải cách) -Một số nhóm trình bày
-Làm vào nháp -1h/s lên bảng giải
-K,G: Gii thờm cách (trình bày miệng) -Tự đọc xác định y/c ca bi
-Giải tập vào
3 Hoạt động 3:- Nêu bớc giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- Lu ý chọn PP giải phù hợp
_
chÝnh t¶
Nghe- viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
Quy tắc đánh dấu thanh.
Mơc tiªu:
(5)II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn mơ hình 2. III- Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cị :Gäi HS lên bảng viết vần tiếng câu ci cïng
của bàiTĐ vào mơ hình cấu tạo vần - nói rõ vị trí đặt dấu
B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi
-GV giới thiệu viết Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc tồn
- Em nêu nội dung ? - Em tìm từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó
-GV đọc
- GV đọc – lu ý từ khó Chấm ,chữa
GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp - Rót kinh nghiƯm
4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 2:
- Gọi HS đọc
GVtreo b¶ng phơ,gäi HS lên bảng làm Bài 3:
-Gi HS c
-Tổ chức hoạt động nhóm đơi
- Gọi đại diện nhóm chữa ,rút qui tc
Củng cố ,dặn dò
- Lu ý từ dễ viết sai - VỊ nhµ lun viÕt
…
nói Phrăng Đơ Bơ-en,1 ngời lính Bỉ,ơng nhận rõ t/c phi nghĩa chiến tranh nên chạy sang hàng ngũ quõn i ta
-VD: Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Phan Lăng, chính
nghĩa
-HS viết bảng (giấy nháp ) -HS viết vào
-HS soát lỗi
-HS i chộo bi soỏt li
-c ,nêu yêu cầu đề -HS làm việc cá nhõn
-Lớp NX, bổ sung -Các nhóm thảo luận
-Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
+ Trong tiếng khơng có âm cuối:đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi
+ Trong tiếng có âm cuối: đặt dấu chữ thứ ghi nguyờn õm ụi
-HS nhắc lại nhiêù lần
Tập đọc
Bài ca trái đất. I- Mục tiêu
- Bíc đầu biết dọc diễn cảm thơ với giọng viu, tù hµo
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệquyền bìng đẳng dân tộc(Trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc1,2 khổ thơ).Học thuộc khổ thơ
*HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm đợc toàn thơ
II- Đồ dùng dạy- học
(6)Bảng phơ chÐp khỉ th¬
III- Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra cũ HS lớp hát bài: Trái đất chúng mình, gv giới thiệu bài
B.Bµi míi:
1 Luyn c
- Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ , hớng dẫn ngắt nhịp thơ 3-4 4-4:
- Chú ý đọc đúng: vờn sóng biển, quay,
đẫm hơng thơm, năm châu, nụ, -Chú ý ngắt, nghỉ nhịp:
Trái đất này/ chúng mình Quả bóng xanh/ bay tri xanh
Bồ câu ơi/ tiếng chim gù thơng mến Vàng, trắng, đen/ dù da khác màu
Bom H, bom A/ bạn ta… -GV đọc diễn cảm toàn
- HS đọc
- Đọc nối khổ thơ( 2-3 lợt)
- Luyện đọc theo cặp - HS theo dõi sgk
2- Tìm hiểu bài
- T chức cho hs đọc thầm tìm hiểu theo câu hỏi sgk
- Bỉ sung c©u hỏi: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- HS trả lời miệng, riêng câu hỏi 2,3 hs thảo luận nhóm đơi đa ý kiến
- GV hs chốt lại ý kiến
- Nhấn mạnh ý: trẻ em trái đất bình đẳng, u hồ bình
3- Luyện đọc diễn cảm HTL
- Treo bảng phụ, hớng dẫn đọc diễn cảm - Khổ thơ 3: giọng vui tơi, hồn nhiên,… - Nội dung: thơ kêu gọi đồn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
- HS luyện đọc diễn cảm thơ - Đọc nhẩm để thuộc lòng
- Đọc thuộc lòng nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi bạn nội dung bi Lp NX
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu lại nội dung thơ? Kể tên số hát thơ chủ đề hồ bình - Tiếp tục HTL thơ
(7)Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Toán
Tiết 18: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp)
Mục tiªu:
- Biết dạng quan hệ( đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ trong hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số.
*HS đại trà hồn thành 1.
II-
Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi hệ thống giá trị VD - 20 III- Các hoạt động dạy - học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
-HS nêu cách giải loại toán quan hƯ tØ lƯ
2 Hoạt động 2: Lí thuyết
a- VÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ
- Nêu đầu toán
- Treo bảng phụ - Quan sát bảng, tính điền kết vào bảng
- Khi số ki- lô- gam gạo bao tăng
lên số bao g¹o ntn ? Rót NX -KLvỊ quan hƯ tỉ lệ : SGK- 20
b- Bài toán: ngµy : 12 ngêi ngµy : ? ngêi
HD: - Bài tốn có đại lợng ? HS nêu - NX - Quan hệ với ntn ?
H§ nhãm
Thảo luận , tìm PP giải * KL: 2PP giải, trình bày phân tích Báo cáo
kĩ bớc: - Rút đơn vị K,G:Phân biệt với quan hệ tỉ lệ trớc - Tìm tỉ số
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: ngày : 10 ngời -HĐ nhóm
(8)- T×m PP giải hợp lí giải
Bµi 2:
120 ngêi : 20 ngµy
150 ngêi : ? ngµy - Làm nháp
* C.c: Qua BT 1,2 : PP giải “ Rút - 1h/s lên bảng trình bày đơn vị
Bài 3: máy : giờ - Tự đọc đề xác định PP giải máy : ? - Làm vào
Chấm chữa
* C.cố: - Nêu NX giải - HS nêu (phân biệt với BT 1,2) mÊy PP?
4 Hoạt động 4: - Phân biệt dạng quan hệ tỉ lệ học
- PP giải toán dạng toán
_
tập làm văn
Luyện tập tả cảnh.
Mục tiêu:
-Lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả trờng đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài;biết lựa chọn đợc nét nổ bật dể tả ngụi trng
(9)II- Đồ dùng dạy - häc:
- Nh÷ng ghi chÐp quan s¸t
III- Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
-HS trình bày kết quan sát(cảnh trờng học )đã chuẩn bị nhà
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, y/c tiết học Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài
tập số 1, xác định yêu cầu ? (HS đọc phần lu ý)
- Gọi vài HS đọc (HS làm dàn ý chi tiết )
Bài 2: Lu ý HS viết đoạn theo
dàn ý
Gi 1s HS c bi Củng cố, dặn dò - NX tiết học
- Ôn, chuẩn bị cho KT viết văn tả cảnh tới
-Lp c thm theo -C lp đọc thầm lần -Hs lập dàn ý vào nháp -Lớp NX, bổ sung VD:
Më bµi: giíi thiƯu bao quát
Thân bài: tả phần trờng:
+ s©n trêng + líp häc
+ phòng làm việc GV + vờn trờng
Kết luận: Nêu cảm nghĩ trờng
Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
-Vài HS phát biểu xem chọn viết phần
-HS làm vào VBT -Lớp NX, bổ sung
-Khen ngợi viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý
********************************* LUYệN Từ Và CÂU
Từ trái nghĩa.
Mơc tiªu:
- Bớc đầu học sinh hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau(ND Ghi nhớ).
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc(BT2,3)
*Học sinh giỏi đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc tập
II- Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phô viÕt néi dung BT 1, 2, - Tõ ®iÓn TV
III- Các hoạt động dạy - học :
A KiĨm tra bµi cị:
-Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả màu sắc tiết trớc, NX, cho điểm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
(10)- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?
- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết
- GV giới thiệu từ trái nghĩa - rút KL1
- Em h·y lÊy 1VD ? Bµi 2:
- Gọi HS đọc đề 2, XĐ yờu cu ca bi
- Gọi HS trình bày miƯng
Bµi 3:
GVđọc câu hỏi HS nêu KL, rút KL2
3 Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Lµm miƯng
Bài 2: Tiến hành tơng tự Bài 3:
GV gọi nhiều HS phát biểu ý kiến
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Có thể đặt câu, câu chứa từ, đặt câu chứa cặp từ Yêu cầu học sinh giỏi đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc tập
-Lớp đọc thầm theo -Cả lớp đọc thầm lần -Thảo luận nhóm
+ phi nghĩa: trái với đạo lí Cuộc đấu tranh có mục đích xấu xa, khơng đợc ngời có l-ơng tri ủng hộ
+ nghĩa: với đạo lí Chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, bất cơng
Chóng cã nghĩa trái ngợc nhau
-Nhóm khác bổ sung -Nhiều HS nhắc lại
-VD: cao - thấp, l ớn - bÐ,…
sèng-chÕt vinh –nhơc
-HS th¶o ln nhãm:
Khi đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật việc, vật, hoạt động, trạng thái,… đối lập nhau
Nhiều HS nhắc lại phần ghi nhớ
+ c – + rách - lành + đen - sáng + dở - hay
-HS lµm vµo vë -VD:
Hồ bình - chiến tranh, xung đột,…
-Líp NX ,sưa sai -VD:
+ Ơng em thơng yêu tất cháu Ông chẳng ghét b a no.
+ Đoàn kết sống, chia rẽ chết.
4 Củng cố, dặn dò - NX tiÕt häc
- Ghi nhí c¸c tõ tr¸i nghÜa võa häc
- Häc thuéc c¸c thành ngữ, tục ngữ
(11)Khoa häc
Bài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I- Mục tiêu:
- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Xác định thân học sinh giai đoạn i
II- Đồ dùng dạy - học:
- Thông tin hình trang, 16, 17 sgk
- Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghỊ kh¸c
III- Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra cũ: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt nh ?
B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk
Bớc : Giao nhiệm vụ hớng dẫn -GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
Bíc : Lµm viƯc theo nhãm: Bíc : Làm việc lớp GV kết luận : SGK
Hoạt động :Trò chơi : " ? Họ ở
vào giai đoạn đời ?"
Bíc : Tỉ chøc vµ híng dÉn
GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình u cầu em xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
Bíc : Làm việc nh hớng dẫn Bớc : Làm việc lớp
GV yờu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Bạn vào giai đoạn đời ?
+ Biết đợc vào giai đoạn đời có lợi ?
-HS th¶o ln nhãm
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm bảng cử đại diện lên trình bày nhóm trình bày giai đoạn nhóm khác bổ sung
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Các nhóm cử ngời lần lợt lên trình bày ( học sinh giới thiệu hình )
(12)phần giới thiệu hình ảnh nhóm kết thúc
KÕt luËn :
- Chúng ta vào giai đoạn vị thành niên hay nói cách khác vào tuổi dậy - Biết đợc vào giai đoạn đời giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất tinh thần, mối quan hệ xã hội diễn nh Từ đó, gúpp sẵn sàng đón nhận khơng sợ hãi, bối rối đồng thời tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy với ngịi lứa tuổi ca mỡnh
3 Củng cố dặn dò :
- Qua học em biết đợc thành viên khác gia đình vào giai đoạn đời để từ vận dụng chăm sóc sức khỏe
- NhËn xÐt tiÕt học
o c
Bài 2:Có trách nhiệm việc làm mình(tiết 2) A Mục tiêu: Học sinh biết:
- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai nhận biết sửa chữa
- Bit quyt định kiên định bảo vệ ý kiến
- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác
*LÊy chøng cø nx
B Tài liệu ph ơng tiện:
- GV: Mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
- HS: Vë bµi tËp, tiĨu phÈm
C Các hoạt động dạy – học:
(13)- Nêu biểu ngời sống có trách nhiệm ?
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3, SGK trang 8).
- Chia nhóm giao tình cho tổ
- GV nhận xét chung vµ kÕt kuËn:
* Kết thúc hoạt động:
Mỗi tình có nhiều cách giải quyết nhng ngời có trách nhiệm thì phải chọn cách giải thể hiện rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh.
- Nhóm trao đổi góp ý kiến
- HS trình bày kết trớc lớp dới hình thức đóng vai
- Cả lớp trao đổi bổ sung
2 Hoạt động 2: Tự liên hệ thân.
+ Chuyện xảy lúc em làm ?
+ Bây nghĩ lại em thấy ?
* Kết thúc hoạt động:
Khi lµm mét việc có trách nhiệm thì thấy vui vẻ thản Ngợc lại, ta sẽ áy náy không biÕt.
- Tự nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm theo gợi ý GV
- Trao đổi kể cho bạn bên cạnh nghe
- Đại diện kể cho lớp nghe rút bµi häc
5 Hoạt động tiếp nối.
- Phân biệt hành vi ngời sống có trách nhiệm ngời sống trách nhiệm
- Chuẩn bị trang 9: Có chí nên
(14)ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ-Trị chơi: Hồng Anh- Hồng Yến
I Mơc tiªu :
- Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang
-Thực điểm số, quay phải , quay trái, quay sau ,đi vòng phải-trái -Bớc đầu biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Lấy chứng nhận xét
II Đồ dùng : còi , kẻ sân chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
1 Phần mở đầu:
- n nh t chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát * Trò chơi : Tìm ngời huy Phần bản:
a, Ơn đội hình, đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải-trái, đổi chân sai nhịp
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi
3 Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiết học , dặn dò
- Lớp tập trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng
- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai
-Chia tỉ tËp lun(2-3l).
- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn - Tập hợp theo đội hình chơi Mỗi lần tổ chơi
- Cả lp chy u (theo th t 1,2,3,4)
thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ
(15)Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Toán
Tiết 19: Luyện tập. I- Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút vê đơn vị” “tìm tỉ số”
*HS đại trà hon thnh cỏc bi 1,2
II- Đồ dùng dạy- häc
Sgk , sgv
III- Các hoạt động dạy- học
1.Hoạt động 1:Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu dạng quan hệ tỉ lệ? Cho VD minh hoạ 2.Hoạt động 2: Luyện tập (21)
Bµi 1:
1 q.vở: 3000 đồng mua 25 - XĐ đại lợng quan hệ q.vở: 1500 đồng mua ? đại lợng
*C.cố: cách giải : - HĐ nhóm đơi : h/s giải cách + Rút đơn vị - Đổi K.Tra chéo
+ Tìm tỉ số - Chữa Phân tích kĩ bớc thứ cách làm
Bài 2:
3 ngời, TB ngời : 800 000 đồng - Đọc đề
thêm ngời, TB ngời: ? đồng - Phân tích yếu tố cho yếu tố *C.cố: cách giải song cần lựa chọn cách cần tìm - Lựa chọn cách giải phù hợp phù hợp - Giải vào nháp
Bài 3: (HS khá, giỏi)
10 ngêi : 35 m m¬ng
Bổ sung 20 ngời : ? m mơng -Tiến hành tơng tự nh BT -HD kĩ bớc phân tích đề
*C.cè: So s¸nh víi BT vỊ viƯc lùa -K,G: Gi¶i thÝch chän PP
Bài 4: bao: 50 kg chở 300 bao -Tự đọc phân tích đề bao: 75 kg chở ? bao - Làm vào
*ChÊm bµi _ NX
3.Củng cố dặn dò
- Cỏc i lng mối quan hệ chúng - Lựa chọn cách giải phù hợp với
_ Địa lí
Bài 4: Sông ngòi I- Mục tiêu: Học xong bµi häc nµy, HS :
-Nêu đợc số đặc điêm vai trị sơng ngịi Việt Nam: +Mạng lới sơng ngoi dày đặc
+Sơng ngịi có lợng nớc thay đổi theo mùa(mùa ma thờng có lũ lớn) có nhiều phù sa
(16)- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi:nớc sơng lên xuống theo mùa;mùa ma thờng có lũ lớn;mùa khơ nớc sơng hạ thấp
-Chỉ đợc vị trí số sơng:sơng Hồng , Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ(lợc đồ)
*Hs ,giỏi:+Giải thích đợc sông miền Trung ngắn dốc
+Biết ảnh hởng nớc sông lên, xuống theo mua tớ đời sống sản xuất nhân dân ta:mùa nớc cạn gây thiếu nớc,mùa nớc lên cung cấp nhiều nớc song thờng có lũ lụt gây thiệt hại
* GD sư dơng NLTK&HQ :
- Sông ngòi nớc ta nguồn thuỷ điện lớn giới thiệu công suất sản xuất điện số nhà máy thuỷ điện nớc ta : nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y- a- li, Trị An
- Sử dụng điện nớc tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày
II- Đồ dùng d¹y - häc :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
III- Các hoạt động dạy - học :
I KiĨm tra:
- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta ? - Nêu khác khí hậu miền Nam Bắc ?
B II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Tìm hiĨu bµi:
a) Nớc ta có mạng lới sơng ngòi dày đặc.
* Hoạt động (làm việc cá nhân) :
- GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi sau :
+ Níc ta cã nhiỊu hay sông so với nớc mà em biết ?
+ Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam
+ miền Bắc miền Nam có sông lớn ?
+ Nhận xét sông ngòi miền Trung
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu tr¶ lêi - GV kÕt ln
b) Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa. Sơng có nhiều phù sa.
* Hoạt động (làm việc theo nhóm đơi):
- GV u cầu HS đọc SGK, quan sát hình 2, hồn thành bảng sau:
Thời gian Đặc điểm ảnh hởng tới đờisống sản xuất
Mïa ma Mïa kh«
- Màu nớc sông địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác khụng? Ti sao?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận
c) Vai trò sông ngòi.
- Mt số HS trả lời trớc lớp - Một số HS lên bảng Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam số sơng lớn
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS quan sát hình đọc thầm SGK thảo luận nhóm ụi
- Đại diện nhóm trình bày kết
(17)* Hoạt động (làm việc c lp):
- Yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi - GV nhận xét, bổ sung, kÕt luËn
* Hoạt động (làm việc lp)
- Yêu cầu rút kết luận chung 3- Củng cố dặn dò :
- Một HS nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ chn bị sau
- Một số HS trả lời
- 1- HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : vị trí đồng lớn sông bồi đắp lên chúng ; vị trí nhà máy thuỷ điện: Hồ Bình; Y- a- ly Trị An
1-> HS nêu đọc kết luận SGK
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ-Trị chơi “Mèo đuổi chuột”.
I Mơc tiªu :
Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang
-Thực điểm số, quay phải , quay trái, quay sau ,đi vòng phải-trái -Bớc đầu biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Lấy chứng nhận xét
II Đồ dùng : còi , kẻ sân chơi.
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
1 Phần mở đầu:
- n nh tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- Khởi động: * Xoay khớp * Giậm chân chỗ đếm theo nhịp * Trị chơi : Tìm ngời huy
* KTBC
PhÇn :
a, ễn i hỡnh, i ngũ: Ơn quay phải-trái-sau, vịng phải-trái, đổi chân sai nhịp
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
- nhãm ch¬i thư- ch¬i chÝnh thøc
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá
- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng
- GV điều khiển lớp tập lần có nhận xét, sửa động tác sai
-Chia tỉ tËp lun(2-3l).
(18)ch¬i
3 Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt học , dặn dò
- C lp chy u (theo thứ tự 1,2,3,4…)
thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ,
LUYệN Từ Và CÂU
Luyện tập từ trái nghĩa.
Mục tiêu:
-Tìm đợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(3 số câu),BT3.
-Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn số 4ý:a,b,c,d);đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc BT4(BT5)
*HS khá, giỏi thuộc đợc 4thành ngữ, tục ngữ BT1, làm đợc tồn BT4.
II- §å dùng dạy - học:
- Từ điển
- Bảng phụ viết tập 1, 2,
III- Các hoạt động dạy - học :
A KiĨm tra bµi cị:
-HS đọc thuộc lịng số thành ngữ, tục ngữ học trớc
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, y/c tiết học Hớng dẫn HS luyện tập
Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?
Làm mẫu phần a
- T chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nờu kt qu
HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ
Bài 2:
Tổ chức thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu từ cần điền câu
Giải thích nghĩa câu cuèi ?
Bµi 3:
Gọi HS lên điền vào bảng phụ đọc thuộc lòng câu
Bµi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 4, xác định yêu cầu ?
-Lớp c thm theo
ít nhiều chìm - nổi nắng - ma trẻ - già
-Nhóm khác NX, bổ sung
-HS thảo luận
-Từ cần điền: lín, giµ, díi, sèng ……
-HS lµm vµo vë -Líp NX, sưa sai
(19)Bài 5:
Gọi HS trình bày miệng Củng cố, dặn dò - NX tiết học
- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ học hôm
-Khuyến khích HS t×m nhiỊu tõ -Líp NX, sưa sai
-Khuyến khích HS đặt câu đúng, từ ngữ giàu hình ảnh, màu sắc
LÞch sư
X· héi Việt Nam cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX
I- Mơc tiªu:
-Biết vài điểm mơ2í tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX +Về kinh tế:xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt, +Về xã hộ:xuất tầng lớp mới:chủ xởng,chủ nhà buô,công nhân
- Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu kỉ có nhiều biến đổi hệ sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp
- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (Kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi xã hội)
- Bớc đầu biết phân tích tình hình x· héi
II- §å dïng day- häc:
- HS: Hình minh hoạ trang 10, 11 SGK
(20)III- Các hoạt động dạy - học.
1 Khởi động.
- KiĨm tra bµi cị theo néi dung c©u hái:
+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7- 1885?
+ C©u hái 1, SGK, trang
+ Cuộc phản cơng kinh thành Huế có tác động đến lịch sử nớc ta đó?
- Sử dụng câu hỏi: Các hình ảnh gợi cho em suy nghĩ xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX để giới thiu ni dung bi hc
- Lần lợt trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét bổ sung (nếu cần)
- Quan sát hình SGK, trang 10, 11 nêu suy nghĩ
2 Bài mới.
a Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX
- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm đơi theo nội dung sau:
+ Tríc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu ?
+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên ? việc dã dẫn đến đời ngành kinh tế ?
+ Ai ngời đợc hởng nguồn lợi kinh tế phát triển?
* Nhận xét, kết luận hoạt động: Từ cuối kỉ XIX thực dân Pháp tăng cờng khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền, vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân.
* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 2.
- Hoạt động theo cặp: Đọc SGK từ đầu đến công nhân, để hoàn thành nội dung thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi bổ sung ý kiÕn (nÕu cÇn)
b Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX-Đầu kỉ XX và đời sống nhân dân.
- Híng dÉn HS th¶o ln theo néi dung câu hỏi:
+ Trớc thực dân Pháp vào xâm lợc, xà hội Việt Nam có tầng líp nµo ?
+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội thay đổi có thêm tầng lớp ?
+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX ? - Nhận xét nêu câu hỏi
* Kết luận hoạt động 2: Những nét biến
đổi xã hội nớc ta cuối kỉ XIX-Đầu kỉ XX
- Thảo luận theo cặp : Đọc SGK phần lại, trao đổi trả lời cỏc cõu hi
- Một vài HS nêu ý kiÕn vµ líp nhËn xÐt, bỉ sung
3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - HS lập bảng tiờu sau:
Tiêu chí so sánh Trớc thực dân Pháp
xâm lợc Sau thực dân Phápxâm lợc Các ngành nghề chủ yếu
Các giai cấp, tầng lớp xà hội
Đời sống nông dân công nhân
- Nhận xét tiết học tuyên dơng nhóm
(21)Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán
Tiết 20: Lun tËp chung. I- Mơc tiªu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút vê đơn vị” “Tìm tỉ số” *HS đại trà hoàn thành 1,2,3
II- §å dïng d¹y- häc
Sgk , sgv
III- Các hoạt động dạy- học
1.Hoạt động 1:Kiểm tra cũ:
- HÃy nêu dạng quan hệ tỉ lệ? Cho VD minh ho¹
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài :Gợi ý Hs giải theo cách ( tìm số biết “tổng tỉ số số đó”
Theo sơ đồ số học sinh nam : 28 : ( 2+5 ) x = ( học sinh ) Số học sinh nữ :
28 – = 20 (học sinh ) ĐÁP SỐ : học sinh nam 20 học sinh nữ
Bài : thực hiên tương tự : 100 km gấp 50km số lần :
100 : 50 = ( lần )
ô tô 50 km tiêu thụ số lít xăng : 12 : = ( lít )
Đáp số : lít
Bài : yêu cầu Hs phân tích đề đẻ thấy được: Trước hết tính chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật ( theo tốn “ tìm số biết hiệu tỉ số” Sau tính chu vi hình chữ nhật ( theo kích thước biết )
Theo sơ đồ chiểu rộng mảnh đất hình chữ nhật :
15 : ( -1) x = 15 ( m ) Chiều dài mảnh đất : 15 + 15 = 30 ( m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật : ( 30 + 15 ) x = 90 ( m )
bài : đưa toán dạng “ rút đơn vị “
(22)bàn ghế phải làm thời gian : 30 x 12 = 360 ( ngày )
Nếu ngày xưởng mộc làm 18 bàn ghế hồn thành kế họch thời gian :
360 :18 = 20 ( ngày )
Đáp số : 20 ngày
tËp làm văn
Tả cảnh( Kiểm tra viết).
Mơc tiªu:
- Dựa trờn kết tiết Tập làm văn tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ ba phần( Mở bài, thân bài, kết bài) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu, bớc đầu biết dùng từ ngữ hình ảnh gợi tả bi
II- Đồ dùng dạy - học:
- Những ghi chép quan sát
- Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (1’)
2 Hướng dẫn HS làm Kiểm tra
- GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hoàn chỉnh em đọc kĩ số đề ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn phải tập trung làm khơng có thay đổi
- HS đọc đề bảng chọn đề
3 HS làm (29-30’)
- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm - HS làm - GV thu cuối - HS nộp Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết làm HS
(23)Khoa häc
Bµi 8: VƯ sinh ë ti dËy thì. I- Mục tiêu:
- Nờu c nhng vic nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Thùc hiƯn vệ sinh cá nhân tuổi dậy
* GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, phận: Mối quan hệ gia ngời với môi trờng: Con ngời cần đến khơng khí, thức ăn, nớc uống từ mơi trờng Từ phải có ý thức BVMT l BV ngi
II- Đồ dùng dạy - học:
- Thông tin hình trang, 18, 19sgk
- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai)
III- Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra cũ: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt nh ? B Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiƯu bµi:
2 Các hoạt động
Hoạt động 1: Động não
Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
Cách tiến hành:
- GV giảng nêu đặt vấn đề - HS lắng nghe - GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu
mỗi HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi
- HS phát biểu ý kiến - Chốt lại việc làm cần thiết để giữ vệ sinh
cơ thể
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng - Phát cho nhóm phiếu học tập
Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”
Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Chữa tập theo nhóm nam, nữ
(24)Mục tiêu: HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trả lời
- GV nhận xét Kết luận:
Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”
Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS trình bày
- Cho HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp
KÜ thuËt
Thªu dÊu X (tiết 2) A Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thờu c mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật.Các mũi thêu tơng đối nhau.Thêu đợc dấu nhân Đờng thêu bị dúm
*HS khéo tay:+Thêu đợc dấu nhân.Các mũi thêu nhau.Đờng thêu bị dúm
+Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản *Lấy chứng nx
(25)- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm may mặc đợc thêu dấu nhân
- Vật liệu dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thớc, khung thêu )
C
Các hoạt động dạy- học:
2 Hoạt động 2: HS thực hành.
- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS
- Hớng dẫn HS thực hành - Nêu yêu cầu thời gian thực hành
- Quan sát uốn hớng dẫn thêm cho HS lúng túng
- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để thực cho
- Nhắc lại số điểm cần lu ý thêu dấu nhân
- HS thc hnh theo nhúm trao đổi, học hỏi lẫn
3 Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.
- Hng dn HS t ỏnh giỏ
* Đánh giá sản phẩm HS:
+ Hoàn thành (A) cha hoµn thµnh (B)
+ Hồn thành sớm vợt mức quy định: hoàn thành tốt (A+).
3 Hot ng 3: Cng c.
- Nhắc lại cách thêu dấu nhân
- Tổ chức cho HS thi nhận biết nhanh lỗi sản phẩm thêu dấu nhân theo tổ
- Trng bày sản phẩm
+ Nêu yêu cầu sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm bạn
KÓ chuyên
Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I Mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể GV hỡnh ảnh minh họa SGK lời thuyết minh cho hỡnh ảnh Sau đú, cỏc em biết kể lại sỏng tạo cõu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi người lính M cú lng tâm dững cảm ó ngn chn v tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
* GD BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Gv liên hệ: Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trờng sống ngời( Thiêu cháy nhà cửa, ruộng vờn, giết hại gia súc, )
II Đồ dïng d¹y - häc:
- Các hình ảnh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (1’-2’) - HS lắng nghe
(26)Hoạt động 1: GV kể lần (không tranh) - Chú ý giọng kể
- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan) Hoạt động 2: GV kể chuyện lần
- Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh thuyết minh ảnh
- HS lắng nghe quan sát tranh Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho
ảnh, lời GV kể, ý làm bật nội dung câu chuyện
Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện
- Cho HS kể đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xét
- GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay Trao đổi ý nghĩa truyện: (3’-4’)
- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi trả lời - GV nhận xét chốt lại
5 Củng cố, dặn dò: (2’-3’)
- GV nhận xét tiết học, cho lớp bình chọn HS kể chuyện hay