Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng 02 biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu văn: “Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á,[r]
(1)Sở GD&ĐT Bình Định
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021
Môn: Ngữ Văn Phần I: (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
Trong đời đầy truân chuyên mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người sông dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người cũng chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Những điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đơng, đồng thời mới, đại [ ].
(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr 5) Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào, tác giả nào?
Câu 2: Ở phần trích trên, tác giả cho biết vốn tri thức văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng nào?
Câu 3: Chỉ nêu tác dụng 02 biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mi Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga, Người làm nhiều nghề”
Câu 4: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em việc học tập làm theo Bác qua đoạn trích (khoảng 10-15 dòng)