(Trích Bức thư của nữ bác sĩ gửi con trai là bệnh viện Vũ Hán gây bão mạng, www.vietnamnet.vn, 01/02/2010) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản?. Chỉ ra [r]
(1)Sở GD&ĐT Vĩnh Long
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021
Môn: Văn Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:
Con trai mẹ, nhìn thấy cầu cứu dâng lên ánh mắt bệnh nhân gia đình họ chưa? Họ ln nhìn mẹ để mong chờ cứu sống Vì mà hơn hết, mẹ hiểu nỗi đau tra họ phải chịu đựng
Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% Dù biết sự nguy hiểm công việc này, mẹ cảm nhận mát đáng sợ mà dịch bệnh để lại, mà mẹ có mong muốn đời mẹ loại bỏ điều đó.
Xin lỗi trai, nghĩ chia li nắng ngủi ta làm nên tiếng cười hàng triệu gia đình Đây điều mà trách nhiệm người bác sĩ mẹ nên làm Khi dịch bệnh qua đinh, hứa bên nhiều có thể, hiểu ý mẹ mà, phải khơng?
(Trích Bức thư nữ bác sĩ gửi trai bệnh viện Vũ Hán gây bão mạng, www.vietnamnet.vn, 01/02/2010) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm)
Câu 2: Vị bác sĩ cảm nhận niềm tha thiết sống bệnh nhân qua đâu? (0.5 điểm) Câu 3: Em hiểu ý nghĩa câu “Mẹ yêu tới 100%, thời gian mà mẹ dành cho 100% được”? (1.0 điểm)
Câu 4:
a) Nêu yêu cầu phương châm hội thoại lịch Chỉ câu văn văn tuân thủ phương châm lịch (0.5 điểm)
b) Trong vai trò người con, em đặt 01 câu tuân thủ phương châm lịch thể nhận thức tích cực thân cách ứng xử mẹ (0.5 điểm)
II LÀM VĂN: (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ vấn đề: Cho hạnh phúc Câu 2: (5.0 điểm)
Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trông mai chờ.
Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai.
Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ?
Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm
(Kiều lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam 2010, tr 93-94) a Đoạn thơ diễn tả nỗi nhớ Kiều? Thứ tự nỗi nhớ có đặc biệt?
b Có thể thay từ “tưởng” đoạn thơ thành từ “nhớ”, “mong” khơng? Vì sao? c Xác định nêu ý nghĩa điển cố, điển tích có đoạn thơ
(2)