Đang tải... (xem toàn văn)
-Họp tổ chuyên môn trao đổi rút kinh nghiệm trong việc soạn giảng, việc sử dụng phương pháp theo hướng đổi mới, giải bài tập khó, sử dụng thiết bị dạy học, thực hiện 100% các tiết THTN [r]
(1)a/ Ưu điểm – Thuận lợi :
- Hầu hết GV đào tạo qui, số đạt chuẩn, số theo học lớp đại học 100% đạt chứng A Tin Học Nhiệt tình cơng tác, ham học hỏi cầu tiến, có tinh thần trách nhiệm cao
- Một số GV có nhiều năm cơng tác, có kinh nghiệm tốt giảng dạy ln giúp đỡ GV mới, non tuổi nghề, … nhờ mà GV ngày sớm tiến
- Các tổ trưởng chun mơn người có nhiều kinh nghiệm công việc việc điều hành quản lý chuyên môn tổ, đề nhiều biện pháp tốt để giúp đỡ GV, nâng cao chất lượng chuyên môn – lên kế hoạch kịp thời để đạo tổ chun mơn hồn thành nhiệm vụ giao
b/ Những khó khăn – Tồn :
- Một số lớn GV mới, cịn thiếu kinh nghiệm cơng tác, thực thay đổi chương trình SGK đổi phương pháp nhiều lúng túng, bất cặp, GV trường chưa có nhiều kinh nhgiệm
- Cơng tác chủ nhiệm phần lớn GV đạt hiệu chưa cao, GV chưa làm hết chức thiếu kinh nghiệm số cịn thiếu nhiệt tình trách nhiệm Ngoài việc thực việc đạo phong trào nhà trường đoàn thể đề ra, GV cịn thiếu sâu sát, có HS cá biệt vài lớp học
- Công tác phối hợp giáo dục học sinh gia đình, nhà trường, xã hội chưa chặt chẻ, số PHHS quan tâm đến học tập HS ( làm ăn xa), số GV lúng túng cơng việc
- Trường cịn có điểm lẽ ( học gởi trường tiểu học Phương Ninh ) với lớp từ 6, 7, 8, Điều kiện lại điểm trường khó khăn GV phải tăng cường cho điểm lẽ (do khơng có gv dạy điểm lẽ riêng ) nên tốn kém, nhiều thời gian, điều kiện học tập em hạn chế, ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập HS
- GV nhiều nên cịn thiếu kinh nghiệm chun mơn, GV giỏi cịn ít, HS giỏi
- Thiếu phòng học môn nên việc phát huy thiết bị – ĐDDH hạn chế
- Phòng học thiếu nên việc bồi dưỡng, phụ đạo cho học sinh nhiều hạn chế Khơng có phịng chức nên ảnh hưởng nhiều đến hoạt động giáo dục
3.1 Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh: Nội dung:
(2)-Đưa chương trình tin học vào khóa, bứơc áp dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lí giảng dạy
-Đổi cách đánh giá chất lượng giáo dục môn học hoạt động
Biện pháp :
-Thành lập Ban đạo thực đổi PP dạy học đánh giá HS -Triển khai lại yêu cầu thực việc đổi PP dạy học đánh giá học sinh, đặc biệt việc thực QĐ 40/2006/QĐ – BGDĐT ngày 5/6/2006 trưởng BGD ĐT việc ban hành qui chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở học sinh trung học phổ thông
-Tạo điều kiện cho giáo viên học tập, trao đổi kinh nghiệm việc đổi phương pháp giảng dạy Quan tâm việc thảo luận nhóm HS, lưu ý phát huy tính tích cực, chủ động, tinh thần tự lập, tự học, tự rèn HS
-Có kế hoạch phân cơng giảng dạy phù hợp với lực chuyên môn, tổ chức dự giáo viên từ – tiết / học kì, kiểm tra theo dõi có sơ kết theo định kỳ tổ lần / tháng toàn trường lần / học kỳ
-Họp tổ chuyên môn trao đổi rút kinh nghiệm việc soạn giảng, việc sử dụng phương pháp theo hướng đổi mới, giải tập khó, sử dụng thiết bị dạy học, thực 100% tiết THTN theo quy định, rút kinh nghiệm uốn nắn, sửa chữa thiếu sót, phát huy ưu điểm, đồng thời tập hợp ý kiến đề xuất cá nhân, tổ tìm biện pháp giải thỏa đáng
-Tiếp tục nâng chất chuyên đề ” Ứng dụng công nghệ thông tin soạn GA điện tư”để GV áp dụng CNTT vào giảng dạy Chú ý bồi dưỡng đội ngũ cốt cán - tổ chức dạy thử nghiệm Qua rút kinh nghiệm, tổ chức mở rộng đại trà Phát động hội thi “ GV sáng tạo” cấp trường, tạo nguồn thi cấp huyện
-Đưa chương trình dạy học tin học vào khóa, Phân cơng GV có kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển dự thi tin học tin học trẻ khơng chun, giải tốn máy tính bỏtúi
Phấn đấu :
Giáo viên đảm bảo 100% thực đổi phương pháp giảng dạy Thi tin học tin học trẻ không chuyên cấp huyện, tỉnh
Học sinh lớp học sinh , hạn chế tối đa học sinh xếp loại yếu
Giáo viên giảng dạy phấn đấu đạt từ trở lên
Giáo viên đảm bảo 100% thực đổi phương pháp giảng dạy khơng có tiết khơng đạt u cầu 100% thực soạn giảng đầy đủ
Nâng cao trình độ, khả sử dụng thiết bị dạy học giáo viên, học sinh
Tất giáo viên giảng dạy lên lớp phải sử dụng thiết bị dạy học Có kiểm tra theo dõi thường xuyên qua sổ sử dụng thiết bị dạy học
Tạo điều kiện cho giáo viên dự đầy đủ lớp tập huấn sử dụng thiết bị Tổ chức hội thi dành cho giáo viên, học sinh giỏi thực hành - thí nghiệm
(3)Tăng cường, tiết TH -TN đảm bảo thực đủ số tiết theo qui định, bồi dưỡng HSG thực hành thí nghiệm
Chỉ tiêu :
- Phấn đấu đạt vòng trường học sinh / môn - Huyện học sinh / mơn
- Một giải GVG thực hành thí nghịêm