powerpoint presentation gv lê thị tuyết trường thcs hải thượng kính chaøo quyù thaày coâ giaùo vaø caùc em hoïc sinh kiểm tra bài cũ 1 ngoài việc dùng câu nghi vấn để hỏi người ta còn dùng câu ngh

Ngoài việc dùng câu nghi vấn để hỏi, người ta còn dùng câu nghi vấn với những mục đích nào khác? 2. Xác định câu nghi vấn và cho biết đặc điểm hình thức, chức năng của nó trong đoạn v[r]

GV: LÊ THỊ TUYẾTGV: LÊ THỊ TUYẾT

TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNGTRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG

*KIỂM TRA BÀI CŨ:

1 Ngoài việc dùng câu nghi vấn để hỏi, người ta dùng câu nghi vấn với mục đích khác? 2 Xác định câu nghi vấn cho biết đặc điểm hình thức, chức đoạn văn sau:

- Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt li Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn

B i m ià ớ

B i m ià ớ

Tu n : 22ầ

Tu n : 22ầ

Ti t : 82ế

Ti t : 82ế

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG 1 Đọc đoạn trích sau :

2 a Ơng lão chào cá nói:

- Mụ vợ lại điên Nó khơng muốn làm bà phẩm phu nhân nữa, muốn làm nữ hồng.

Con cá trả lời:

- Trời phù hộ lão Mụ già nữ hoàng.

(Ông lão đánh cá cá vàng)

b. Tơi khóc nấc lên Mẹ tơi từ ngồi vào Mẹ vuốt tóc tơi nhẹ nhàng dắt tay em Thủy:

( Theo Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê) Cứ đi.

Thôi đừng lo lắng.

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG

*Ví dụ 1a

- Thơi lo lắng.

- Cứ

*Ví dụ 1b - Đi con. *Ví dụ 2:

a)

a) - Anh làm đấy? - Anh làm đấy?

- - Mở cửa.Mở cửa. Hơm trời nóng q. Hơm trời nóng quá.

Câu trần thuật: Dùng để trả lời câu hỏi.

b)

b) Đang ngồi học bài, nghe tiếng vọng vào: Đang ngồi học bài, tơi nghe tiếng vọng vào:

- Mở cửa!- Mở cửa!

Câu cầu khiến: Dùng để lệnh.

(khuyên bảo)

(yêu cầu)

(yêu cầu)

đừng đi

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG

*Ví dụ 1a

- Thơi đừng lo lắng (khuyên bảo) - Cứ đi (yêu cầu)

*Ví dụ 1b - Đi thơi (u cầu) *Ví dụ: 2b

Đang ngồi học bài, nghe tiếng Đang ngồi học bài, nghe tiếng

ai vọng vào: ai vọng vào:

- Mở cửa ! - Mở cửa ! ((ra lệnh)ra lệnh)

Câu cầu khiến

*Ghi nhớ: SGK

*Ghi nhớ: SGK

- Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như:

- Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào,

chớ, đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,

yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,

- Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than,

- Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than,

nhưng ý cầu khiến không nhấn mạnh kết

nhưng ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết

thúc dấu chấm.

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG

*Ví dụ 1a

- Thôi đừng lo lắng (khuyên bảo) - Cứ (yêu cầu)

*Ví dụ 1b - Đi thơi (u cầu) *Ví dụ 2b

Đang ngồi học bài, nghe tiếng Đang ngồi học bài, nghe tiếng

ai vọng vào: ai vọng vào:

- Mở cửa!- Mở cửa! ((ra lệnh)ra lệnh)

*Ghi nhớ: SGK

*Ghi nhớ: SGK

VD:

VD:

a.a. Tiến lên! Chiến sĩ, đồng bào.Tiến lên! Chiến sĩ, đồng bào.

Bắc Nam sum họp xuân vui hơn.Bắc Nam sum họp xuân vui hơn.

(Hồ Chí Minh) (Hồ Chí Minh)

b.b. Đừng hút thuốc nhé. Đừng hút thuốc nhé.

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG

* Bài tập nhanh: Xác định chức câu cầu khiến

* Bài tập nhanh: Xác định chức câu cầu khiến

sau:

sau:

a)

a) Xung phong!Xung phong! b)

b) Xin đừng đổ rác!Xin đừng đổ rác! c)

c) Đề nghị người giữ trật tự.Đề nghị người giữ trật tự. d)

d) Ai bỏ ruộng hoang Ai bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu

(Ca dao)(Ca dao)

(yêu cầu)

(đề nghị)

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG II LUYỆN TẬP

*Bài tập Xét câu sau

a) lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương.

(Bánh chưng, bánh giầy)

b) Ông giáo hút trước .

(Nam Cao, Lão Hạc)

c) Nay làm nữa, thử xem lão Miệng có sống không

(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

*Gợi ý: - Đặc điểm hình thức cho ta biết câu câu cầu khiến:

a) Có từ: “hãy”; b) Có từ: "đi”; c) Có từ: “đừng”.

- Chủ ngữ ba câu người đối thoại (hay người tiếp nhận câu nói) nhóm người có người đối thoại, có đặc điểm khác nhau:

+ Trong (a) : vắng chủ ngữ, là: Lang Liêu.

+ Trong (b) : chủ ngữ là: “ơng giáo” ngơi thứ hai số ít.

+ Trong (c): chủ ngữ là: “chúng ta”, thứ số nhiều ( dạng ngơi gộp: có người đối thoại)

Hãy

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

*Bài tập Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa của câu sau thay đổi (Thảo luận đôi bạn)

a) "Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương."

(Không thay đổi nghĩa mà làm cho đối tượng tiếp nhận thể rõ hơn, lời yêu cầu nhẹ nhàng, tình cảm hơn)

b) "Ơng giáo hút trước đi."

(Ý nghĩa không đổi, ý cầu khiến mạnh câu nói lịch sự)

c) "Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống

được khơng."

( Thay đổi ý nghĩa câu; : bao gồm người nói người nghe, anh: có người nghe )

/ "Con lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương."

/ "Hút trước đi."

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

Xác định câu cầu khiến đoạn trích sau? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu

a) Đào tổ nơng cho chết! (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

b) Ơng đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi:

Trưa em nhà mà Và ngày mai lại được nghỉ ngày nữa. (Thanh Tịnh, Tơi học)

c) Có anh chàng tính tình keo kiệt Một hơm, đị qua sơng, anh chàng khát nước, cúi xuống, lấy tay vục nước sông uống Chẳng

may đà, lộn cổ xuống sông Một người ngồi cạnh thấy thế, vội giơ tay ra, hét lên:

Anh chàng chìm khơng chịu nắm tay người Bỗng người quen biết anh chàng chạy lại nói:

Tức thì, cố ngoi lên, nắm chặt lấy tay người cứu thoát

[ ] (Theo Ngữ văn tập một)

Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi. - Các em đừng khóc.

- Đưa tay cho tơi mau! - Cầm lấy tay này!

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

*Bài tâp Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa cầu khiến câu.

a) "Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt " - Có từ ngữ cầu khiến: đi - vắng chủ ngữ.

b) "Các em khóc."

- Có từ ngữ cầu khiến: đừng - có chủ ngữ (Ngôi thứ hai số nhiều)

c) "Đưa tay cho mau!"; "Cầm lấy tay này!"

- Khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến, vắng chủ ngữ.

đi

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

*Bài tập So sánh hình thức ý nghĩa hai câu sau:

a) Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột!

b) Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột.

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn) *Gợi ý:

- Trong câu (a) vắng chủ ngữ

- Cịn câu (b) có chủ ngữ, ngơi thứ hai số Nhờ có chủ ngữ (b) ý cầu khiến nhẹ hơn, thể

THẢO LUẬN NHÓM

Chìa khố

Chìa khố

H Ã Y C Ầ U K H I Ế N

N G Ữ Đ I Ệ U

C H Ấ M T H A N K H U Y Ê N B Ả O D Ấ U C H Ấ M

Y Ê U C Ầ U T Ố H Ữ U

N G H I V Ấ N H Ỏ I

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 Câu số : Gồm chữ cái.

Hãy xác định từ cầu khiến câu: " Hãy mở cửa ra."

Câu số : Gồm chữ cái.

Hãy xác định từ cầu khiến câu: " Hãy mở cửa ra."

Câu số : Gồm chữ cái.

Câu: Các em đừng khóc

Xét theo mục đích nói, thuộc kiểu câu gì?

Câu số : Gồm chữ cái. Câu: Các em đừng khóc

Xét theo mục đích nói, thuộc kiểu câu gì?

H U

*Dặn dò:

- Học thuộc lý thuyết.

- Giải tập số 4, SGK/33

- Chuẩn bị: : Thuyết minh danh lam thắng cảnh . + Đọc giới thiệu: Hồ Hoàn Kiếm Đền Ngọc

Sơn.

Tiết 82 CÂU CẦU KHIẾN

*Bài tập Xét đoạn trích sau trả lời câu hỏi:

Dế Choắt nhìn tơi mà rằng:

- Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa tới bắt nạt thì em chạy sang

(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

Dế Choắt nói với Dế Mèn câu nhằm mục đích gì? Cho biết lời nói với Dế Mèn, Dế Choắt không dùng câu như:

- Anh đào giúp em ngách sang bên nhà anh! - Đào giúp em ngách!

*Gợi ý: Dế Choắt muốn Dế Mèn đào giúp ngách từ "nhà" sang "nhà"

của Dế Mèn (có mục đích cầu khiến).

Dế Choắt tự coi vai so với Dế Mèn (xưng em gọi Dế Mèn là anh) và lại người yếu đuối, nhút nhát ngơn ngữ Dế Choắt

thường khiêm nhường, có rào trước đón sau (Dế Choắt: "Song anh có cho phép nói em dám nói." Dế Mèn: Được, mày nói thẳng thừng nào)