tiõt1 træoìng thcs nguyãùn huãû tp âäng haì tiõt1 ngµy so¹n bµi 1 sơ lược về môn lịch sử a môc tiªu bµi häc i kiõn thøc hoc sinh cçn hióu râ lþch sö lµ nhøng sù kiön cô thó s¸t thùc cã c¨n cø khoa häc

Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng th¾ng lîi , ngay sau ®ã nh©n d©n ta tiÕn hµnh cuéc kh¸ng chiÕn trong ®iÒu kiÖn võa míi giµnh ®éc lËp, ®Êt níc cßn nhiÒu khã kh¨n, cuéc k/c diÔn ra gay go qu[r]

(1)

Tiết1: Ngày soạn: Bài 1:

SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ A Mơc tiêu học

I.Kiến thức:

- Hoc sinh cần hiểu rõ lịch sử nhứng kiện cụ thể sát thực có khoa học Học lịch sử làm gì? để hiểu rõ khứ rút kinh nghiệm khứ để sống hớng tới tớng tơng lai tốt đẹp

- Để hiểu rõ kiện lịch sử học sinh cần có phơng pháp học tập khoa học thích hợp

II.T t ëng :

-Trên sở kiến thức khoa học bồi dỡng quan niệm đắn môn lịch sử phơng pháp học tập khắc phục quan niệm sai lâm lệch lạc trớc học lịch sửchỉ cần học thuộc lòng

III.Kỹ năng:

- Giỳp hs cú kh nng trình bày lí giải kiện lịch sử khoa học rõ ràng, chuẩn xác xác định phơng pháp học tập tốt Có thể trả lời câu hỏi cuối bài, kiến thức

B Ph ơng pháp : Trực quan, phân tích, đàm thoại, thảo luận, kể chuyện C Chuẩn bị GV & HS:

1 Chn bÞ cđa giáo viên:

- Tranh lớp học trờng làng thời xa - Tranh bia tiÕn sÜ

- C¸c t liệu truyền miệng: truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Thánh Giãng 2/ Chn bÞ cđa häc sinh :

- Vë ghi ,sgk ,SBT, mét sè kiÕn thøc lịch sử D Tiến trình lên lớp:

I.ổn định lớp: kiểm tra sĩ số,ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra cũ: Gv kết hợp

III Bµi míi :

1/ Giới thiệu mới: Gv giới thiệu qua chơng trình lịch sử lớp năm sau khẳng định :để học tốt chủ động học lịch sở cụ thể ,các em phải hiểu LS ? Học LS để làm gì? dựa vào đâu để biết LS.Tiết hôm tìm hiểu

2/Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV & HS Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: cấp tiểu học em học tiết lịch sử môn TN & XH thờng nghe & sử dụng từ lịch sử Vậy lịch sử gì?

-Gv: Gọi hs đọc SGK& hỏi: Con ngời cỏ & vật, có phải từ xuất có hình dạng nh ngày cha?

-Hs: Cha, mà biến đổi theo thời gian

-Gv:… Tất trải qua trình hình thành phát triển & biến đổi Con ngời & vật tuân theo quy luật thời gian - sinh ra, lớn lên già

-Gv: Cho hs xem tranh bầy ngời nguyên thuỷ & nói lịch sử lồi ngời từ xuất ngày & hỏi em có nhận xét lịch sử lồi ngời từ trớc đến nay?

-Hs: q trình ngời xuất & phát

(2)

triĨn kh«ng ngõng

-Gv: Kết luận: Tất vật sinh có q trình phát triển khách quan ngồi ý muốn ngời theo trình tự thời gian tự nhiên & xã hội Đó lịch sử

Tất em thấy ngày hơm nay, trải qua thay đổi theo thời gian, có nghĩa có lịch sử

GV: VËy lÞch sử gì?

-Hs: Trả lời gv chốt lại & ghi b¶ng

-Gv: Vạn vật xung quanh có lịch sử nó, nhung học tập Lịch sử xã hội loài ngời (từ loài ngời xuất hiện, trải quan giai đoạn dã man, nghèo khổ, áp bốc lột dần trở thành văn minh tiến cơng

GV: Sù kh¸c lịch sử ngời & lịch sử loài ngêi?

-Gv híng dÉn häc sinh th¶o ln nhãm:

=> - LS ngời: trình sinh ra, lớn lên, già yếu chết

- LS XH loài ngời: trình phát triển không ngừng, thay thÕ cña mét x· héi cñ b»ng x· héi tiến văn minh

-Gv: Kt luận Hoạt động 2:

-Gv: H/d hs xem hình SGK & hỏi: so sánh lớp học trờng làng thời xa & lớp học có khác? Vì có khác đó?

-Hs: +Khung cảnh lớp học thầy trò, bàn ghế… + Sự khác xã hội ngày tiến

-Gv: Kết luận: nh vậy, ngời, xóm làng, quốc gia dân tộc trải qua thay đổi theo thời gian - ngời tạo nên

GV: Vậy có cần biết thay đổi khơng?

HS: Rất cần, khơng phải ngẩu nhiên mà có thay đổi mà q trình lao động, xây dựng tổ tiên

GV: Chúng ta cần biết để làm gì?

HS: Quý trọng minh có, biết ơn ngời làm nên sống ngày hơm từ có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ phát huy

GV: VËy, theo em häc lÞch sử có cần thiết không? Vì sao?

HS: Rt cần thiết, có học ls biết đợc cội nguồn dân tộc

-Gv: KÕt luËn

-Gv: Nhấn mạnh em phải biết quý trọng có, biết ơn ngời làm & xác định cần phải làm cho đất nớc -Hs: Liên hệ đến truyền thống gia đình & quê hơng

Hoạt động 3:

- Lịch sử diễn khứ

- Lịch sử khoa học tìm hiểu & dựng lại tồn hoạt động ngời & xã hội loài khứ 2 Học lịch sử để làm gì?

- Học lịch sử để hiểu đợc cội nguồn dân tộc, biết đợc trình dựng nớc & giữ nớc cha ông ta

(3)

GV: Tại em biết đợc sống trớc ông bà, cha mẹ tuổi ấu thơ mình:

HS: BiÕt qua lêi kĨ, nh÷ng trang nhËt kÝ, ghi chÐp

Gv: Nói đặc điểm mơn lịch sử: kiện xảy ra, không đợc diễn lại, khơng thể làm thí nghiệm -> dựa vào t liệu chủ yếu để khôi phục lại mặt chân thực khứ

-Gv: H/d Hs xem h×nh SGK & hỏi: Bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám làm gì? Trên bia ghi gì?

-Hs: Đó bia đá, bia ghi tên, tuổi, địa chỉ, năm sinh & năm đỗ tiến sĩ

-Gv: Khẳng định vật ngời xa để lại Dựa vào ghi chép bia biết đợc tên tuổi, địa & công trạng tiến sĩ -Gv: Yêu cầu Hs kể chuyện :Sơn Tinh- Thuỷ Tinh & Thánh Gióng

-Gv: Qua câu chuyện khẳng định lịch sử cha ơng ta phải đấu tranh với thiên nhiên & giặc ngoại xâm để trì SX & đảm bảo sống giữ gìn độc lập dân tộc

-Gv: Khẳng định câu chuyện truyền thuyết, đợc truyền từ đời sang đời khác.Từ ngời cha có chữ viết

-GVđặt câu hỏi: vào đâu để biết lịch sử? -Gv: H/d hs trả lời & ghi bảng

-Gv: Hình &2 SGK theo em tài liệu nào? Giúp em hiểu thêm điều gì?

HS: H1: t liệu vật H2: Bia đá, bia tiến sĩ

-Gv: Cho hs liên hệ đến lịch sử địa phơng.( Di tích Thành Cổ Quảng Trị)

3 Dựa vào đâu để biết & dựng lại lịch sử:

- T liƯu trun miƯng ( Trun thut)

-T liệu vật ( Trống đồng, bia đá)

-T liệu chữ viết ( Văn bia, t liệu thành văn.)

IV Củng cố học: - Lịch sử gì?

- Lịch sử giúp em hiểu biết gì? Tại phải học lịch sử ? GV: Giải thích danh ngôn: Lịch sử thầy dạy sống

( Xi xê rông nhà trị Rô ma cổ)

Ghi li nhng xảy khứ, xấu tốt sống, chiến tranh phi nghĩa hay nghĩa thơng qua ls dể hiểu đợc hay, đẹp để phát huy, tránh bỏ xấu, từ rút kinh nghiệm sống cho thân sống cho thật tốt, góp phần xây dựng quê hng t nc

V: Dặn dò,h ớng dẫn : Bµi cđ:

- Dựa vào SGk để học cũ - Làm tập sách tập Bài mới:

- T×m hiĨu vỊ mới: Cách tính thời gian lịch sử - Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

- Quan sát lịch nhà

Tiết 2: Ngày soạn:

(4)

I.KiÕn thøc

-HS hiểu rõ tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử -HS cần phân biệt đợc khái niệm dơng lịch,âm lịch& công lịch -Biết cách đọc, ghi & tính năm tháng theo cơng lịch xác II.T t ởng:

-Gióp Hs biÕt q thêi gian,tiÕt kiƯm thêi gian

-Båi dìng cho hs ý thøc vỊ tÝnh thêi gian chÝnh x¸c,t¸c phong khoa häc mäi viƯc

III.Kĩ năng:

Bồi dỡng cho hs cách ghi,tính năm,tính khoảng cách kỷ xác B.Ph ơng pháp: Phân tích,giải thích,kích thích t duy,trực quan.

C.Chuẩn bị giáo viên &học sinh: I.Chuẩn bị GV:

Quả địa cầu, tranh ảnh, lịch tài liệu liên quan khác II.Chuẩn bị HS :

Học cũ, tìm hiểu mới,vở ghi sgk, sách tập D.Tiến trìnhlên định lớp:

I ổn nh lp: II.Kim tra bi c:

Lịch sử gì? Tại phải học lịch sử? III.Bài míi :

1/ Giíi thiƯu bµi míi:

trớc tìm hiểu lịch sử diễn khứ,muốn hiểu rõ kiện khứ,cần phải xác định thời gian chuẩn xác.Con ngời tính thời gian nh ?chúng ta tìm hiểu

2Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV & HS Nội dung học: Hoạt động1:

GV: Có cần thiết phải xã định thời gian không?

HS: cần Lịch sủ lồi ngời bao gồm mn vàn kiện, xảy vào thời gian khác Tất vật đổi thay, xã hội loài ngời củng Muốn hiểu dựng lại ls phải xếp tát kiện lại theo thời gian

-Gv:H/d hs xem h2sgk & hỏi:Có phải bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc tử giám đợc lập năm không? -Hs trả lời:không

-Gv: Khơng phải bia tiến sĩ đợc lập năm.Có ngời đỗ trớc, ngời đỗ sau có ngời đợc dựng bia trớc lâu

Nh ngời xa có cách tính thời gian & ghi thời gian giúp hiểu đợc nhiều điều

-Gv:Dựa vào đâu,bằng cách ngời tính đợc thời gian?

-Hs: Đọc sgk đoạn:Từ xa từ -Gv:Giải thích & nói mối quan hệ mặt trời, mặt trăng & trái đất Hoạt động2:

-Gv:C¸c em biết giới có cách tính lịch nào?

1.Ti phi xỏc nh thi gian?

-Cách tính thời gian nguyên tắc môn lịch sử

-Ngi xa da vo thiên nhiên,họ theo dỏi & phát quy luật thiên nhiên,chu kỳ hoạt động trái đất, mặt trời,mặt trăng để xác định thời gian

2.Ng ời x a tính thời gian nh nào?

-Âm lịch: Căn vào di chuyển mặt trăng xung quanh trái đất(1vòng) năm ( 360- 365 ngày) 1tháng 29 -> 30 ngày

-D

(5)

-Hs:Âm lịch,dơng lịch

-Gv:Em cho biết cách tính âm lịch dơng lịch?

-Hs:Dựa vào sgk trả lời

+m lch:Da vào di chuyển mặt trăng xung quanh trái đất1vòng năm(360ngày)

+Dơng lịch:Dựa vào di chuyển trái đất xung quanh mặt trời 1vòng là1năm(365 ngy)

-Gv sơ kết: Mỗi quốc gia,dân tộc có cách tính lịch riêng Nhìn chung có cách tính:

GV: Theo em tính thời gian theo âm lịch có nhợc điểm gì?

Nu tớnh theo õm lch năm thiếu tháng phải thêm tháng nhuận để khớp với chu kì trái đất quay xung quanh mặt trời

-Gv:Giải thích thêm lúc đầu ngời ph-ơng Đơng cho trái đất hình dĩa

-Ngời La Mã trrong trình biển xác định trái đất hình trịn

-Từ xa xa ngời ta quan niệm mặt trời quay xung quanh trái đất nhng sau ngời ta xác định trái đất quay xung quanh mặt trời.(Gv cho hs xem địa cầu,xác định trái đất hình trịn

-Gv: Các em nhìn vào bảng ghi trang 6sgk xác định bảng có loại lịch gì?

-Hs:¢m lịch &dơng lịch

-Gv:Gi hs xỏc nh õu l dơng lịch đâu âm lịch?

Hoạt động3:

-Gv: cho hs xem qun lÞch,cã thĨ lÊy vÝ dơ & hỏi:Thế giới cần có thứ lịch chung hay kh«ng?

-Hs:Thế giới cần phải có lịch chung -Gv:Dơng lịch đợc hoàn chỉnh để dân tộc sử dng,ú l cụng lch

-Gv:Vì phải có công lịch? -Hs:Do giao lu dân tộc ngày tăng cần có cách tính thời gian thống

-Gv:Cơng lịch đợc tính nh nào? -Hs:Trả lời

-Gv:Giải thích thêm:Theo công lịch 1năm có 12 tháng (365 ngày) năm nhuận thêm 1ngày vào tháng

+Cứ 1000 năm thiên niên kỷ +Cứ 100 năm 1thế kỷ

+Cứ 10 năm thập kỷ

-Gv: H/dẫn hs làm tập lớp Em

ngày +1/4 ngày) nên tháng có 30 31 ngày riêng tháng có 28 ngày

3.Thế giới cần có thứ lịch chung hay kh«ng?

- Xã hội lồi ngời ngày phát triển giao lu giã dân tộc ngày mở rộng nên cần phải có lịch chung để tính thời gian

- Công lịch:Lấy năm tơng truyền chúa Giê su đời làm năm công nguyên.Những năm trớc gọi trớc công nguyên (TCN)

(6)

hãy xác định kỷ XXI năm & kết thúc năm nào?

-Hs:Tr¶ lêi -Gv nhËn xÐt

-Gv:Gọi 1số hs đọc 1số năm để xác định kỷ tng ng:

-Ví dụ: Năm 938, 1418, 1954

GV: Theo em tờ lịch có ghi thêm ngày, tháng năm Âm lịch?

IV.Củng cố học: Theo em tờ lịch có ghi thêm ngày tháng năm âm lịch? ( Khơng qn cách tính thời gian tổ tiên ta,âm lịch liên quan đến ngày tết,lễ hội truỳên thống dân tộc.)

V H íng dÉn ,dặn dò:

-Học cũ,tìm hiểu mới:XÃ hội nguyên thủy.Dựa vào câu hỏi suy nghĩ & trả lời tập

-Quan sát h×nh vÏ SGK

-Làm tập 1sgk(trang7),sách tập.Tìm đọc t liệu nguồn gốc lồi ngời .

PhÇn1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI TiÕt Bài 3

Ngày soạn:

XÃ hội Nguyên thuỷ

A.Mục tiêu học.

1.Kinthc: Giỳp hs hiểu đợc:

-Nguån gèc loµi ngêi mốc lớn trình chuyển biến từ Ngời tối cổ thành Ngời tinh khôn

- Đời sèng vËt chÊt vµ tỉ chøc x· héi cđa ngêi nguyên thuỷ - Vì xÃ hội nguyên thuỷ tan rÃ

2.Kĩ năng:

-Bớc đầu rèn luyện cho hs kĩ quan sát tranh ảnh rút nhận xét cần thiết

3.T t ởng:

Qua học hs hiểu đợc vai trò quan trọng lao động việc chuyển biến từ v-ợn thành ngời.Nhờ trình lao động ngời ngày hoàn thiện hơn,xã hội ngày phát triển

B Ph ơng pháp : Kích thích t duy, phân tích, đồ dùng trực quan. C Chuẩn bị GV &HS:

1.Chuẩn bị giáo viên:

- Tranh ngời tèi cỉ, ngêi tinh kh«n

- Hộp phục chế công cụ lao động ngời tối cổ, ngời tinh khôn - Tài liệu liên quan

Chn bÞ cđa HS:

- Học cũ, làm tập đầy đủ

- T×m hiĨu mới: Đọc suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK - Quan sát tranh SGK

D.Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp:

II.KiĨm tra bµi cị:

- Em đọc & cho biết năm sau đay thuộc kỷ nào: 938,1418,1789,1945

- Dựa sở ngời ta định dơng lịch? III.Bài mới:

(7)

Nguồn gốc ngời đợc xuất từ đâu?con ngời đợc hình thành nh nào? có sống sao? Hơm tìm hiểu

2/ TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: -Gv: Kể số câu chuyện nguồn gốc loài

ngời, sau hớng dẫn Hs xem tranh hình 3,4 SGK& rút nhận xét?

-C¸ch hàng chục triệu năm trái có loài vợn cæ sinh sèng

-cách triệu năm lồi vợn cổ dứng chân dùng tay để cầm nắm hoa & động vật

- Gv: kÕt luËn & cho hs ghi b¶ng -Gv:hỏi ngời tối cổ tìm thấy đâu? -Hs dựa vào sgk trả lời

-Gv: h/dẫn hs xem h5 sgk nhận xét: em có nhận xét hình dáng ngời tối cổ?

-Hs: Đi chân, tay tự cầm nắm công cụ ,kiếm thức ăn,trán thấp

-Gv:cho hs xem nhng cụng c đá hỏi công cụ ngời tối cổ nh nào?

-Hs: Công cụ đá,ghè đẽo thô sơ -Gv: Ngời tối cổ sống nh nào? -Hs trả lời gv chốt lại &ghi bảng

-Gv :Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi tèi cỉ? -Gvchun mơc

1 Con ng êi xt hiƯn nh thÕ nµo?

- Con ngêi cã nguån gèc từ loài vợn cổ - Cách 3- triệu năm vợn cổ biến thành ngời tối cổ.(Đông phi,Gia va In Đônê xi a, gần Bắc kinh)

-Ngời tối cổ sống thành bầy, hái lợm & săn b¾t

-Biết ghè đẽo đá để làm cơng cụ lao động, biết ding lửa

=> Cuéc sèng bÊp bênh ,hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên

Hot ng2:

Hs làm tập theo nhóm:So sánh khác ngời tối cổ &ngời tinh khôn thể?( Dựa vào h5 sgk)

-Gv:Cho nhóm trình bày Gv bổ sung & hoàn chỉnh ë b¶ng phơ

-Gv:KÕt ln &ghi b¶ng:

-Hs:Đọc sgk đoạn từ ngời tinh khôn đến vui

-Gv:Ngời tinh khôn sống nh nào? -Gv:Nhận xét hs trả lời &ghi bảng

-Gv:Em có nhận xét vỊ cc sèng cđa ng-êi tinh kh«n?

-Hs:Cuộc sống đầy đủ -Gv chuyển mục

Hoạt động 3:

-Gv: Cho hs cho hs xem công cụ kim loại ,gv hỏi công cụ sản xuất chủ yếu ngời tinh khôn gì?

-Hs:cụng c ch yếu đá ,công cụ không ngừng đợc cải tiến.=> suất lao động tăng lên

GV: cách khoảng 6000 năm, ngời tinh khôn phát kim loại

-Gv: hdẫn cho hs xem h7sgk &gọi hs đọc trang 9,10 sgk hỏi:Công cụ kim loại xut

2.Ng ời tinh khôn sống nh nào?

-Ngời tinh khôn xuất (4vạn năm trớc đây) bớc nhảy vọt thứ ngời -Lớp lông mỏng xuất màu da: trắng,vàng,đen

-Họ sống theo thị tộc,làm chung ,ăn chung.Biết trồng lúa,chăn nuôi,làm đồ gốm,dệt vải,làm đồ trang sức

=> Cuộc sống ổn định

(8)

hiện,con ngời làm gì?

-Hs: Khai hoang, xẽ gỗ làm thuyền, xẽ đá làm nhà

-Gv:Nhê cã c«ng cụ kim loại sản phẩm xÃ hội nh nào?

-Hs:Sản phẩm xã hội d thừa -Gv:Sơ kết ghi bảng sơ đồ

IV Cđng cè bµi häc:

-Đời sống ngời tinh khơn có điểm tiến ngời tối cổ? -Công cụ kim loai đời có tác dụng nh nào?

- Gv: Chuẩn bị bảng phụ tập trắc nghiệm , hs làm lớp V.Dặn dò, h íng dÉn:

1 B i cịà :

- Học cũ theo câu hỏi sgk

- So sánh khác ngời tối cổ & ngời tinh khôn? -Làm tập câu3 sgk, sách tập

2 Bài mới:

-Tỡm hiểu mới:Các quốc gia cổ đại phơng Đông - Quan sát lợc đồ sgk

-Suy nghĩ &trả lời câu hỏi sg.Tìm đọc mẫu chuyện lịch sử giới cổ đại.Su tầm 1số tranh ảnh cơng trình kiến trúc(Kim tự tháp )

Tiết 4: Ngày soạn:

CC QUC GIA C I PHNG ễNG A.Mục tiêu học :

KiÕn thøc:

- Giúp học sinh hiểu đợc :Sau xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp nhà nớc đời

- Những nhà nớc đời phơng đông Ai cập, Lỡng Hà, Ân độ,Trung Quốc

- NỊn t¶ng kinh tÕ : Nông nghiệp

- Thể chế nhà nớc :Quân chủ chuyên chế T t ởng :

HS cần hiểu đợc: xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thuỷ,xã hội bắt đầu có bất bình đẳng ,phân chia giai cấp , phân biệt giàu nghèo ,đó nhà nớc quân ch chuyờn ch

Kĩ năng: CC SX b»ng kim

lo¹i

NS lao

động tăng Sản phẩm d thừa

Giµu

NghÌo

XH cã giai cÊp

(9)

Quan sát tranh ảnh vật , rút nhận xét cần thiết , sử dụng đồ dùng trựcquan

B.Ph ơng pháp :

- Kớch thớch t duy, sử dụng đồ , giải thích, phân tích, thảo luận nhóm C- Chuẩn bị GV &HS :

1.Giáo viên:

- Bn cỏc quốc gia cổ đại phơng Đông

- Tranh ảnh sgk, t liệu liên quan đến dạy… Học sinh :

- Học cũ, chuẩn bị mới, suy nghĩ câu hỏi sgk, vẽ lợc đồ H10sgk

D Tiến trình lên lớp : I.ổn định lớp :

II KiĨm tra bµi cị :

? Đời sống ngời tinh khôn có điểm tiến so với ngời tối cỉ?

? Tác dụng cơng cụ kim loạị sống ngời ? III Triển khai học :

1 Giíi thiƯu bµi míi:

Do công cụ kim loại đời, suất lao động tăng, ngời đủ sống mà cịn có d thừa, xuất t hữu Những ngời thị tộc làm chung, ăn chung, xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp xuất Đó đời quốc gia cổ đại phơng Đông.Tiết hơm tìm hiểu

2 Triển khai hoạt động:

Họạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1

-GV:dùng lợc đồ quốc gia cổ đại giới thiệu cho hs rõ quốc gia cổ đại Phơng đông:Ai cập, TQ, Ânđộ

-Hs:xem lợc đồ gv đặt câu hỏi :Các quốc gia cổ đại phơng đơng đợc hình thành đâu vào thời gian nào?

-Hs tr¶ lêi ,gv tóm tắt ghi bảng:

-Gv:Vỡ cỏc quc gia cổ đại phơng Đông đời lu vực cỏc dũng sụng ln?( Tho lun)

-Hs:Đất đai màu mỡ, khí hậu ôn hoà -Gv: H/d Hs xem h×nh SGK & nhËn xÐt

-Gv: Đặt câu hỏi để chống lũ lụt, ổn định SX nông dân phải làm gì?

-Hs: Đắp đê, làm thuỷ lợi

-Gv: Khi SX phát triển, lúa gạo nhiều, cải d thừa dẫn đến tình trạng gì? -Gv:H/d Hs trả lời: Xuất t hữu, có phân biệt giàu nghèo, xã hội có giai cấp->Nhà nớc đời

-Gv: Kết luận & chuyển mục Hoạt động 2:

-Hs: §äc Sgk

-Gv: Kinh tế quốc gia cổ đại phơng đơng gì? Ai là ngời chủ yếu tạo cải nuôi sống xã hội? -Hs:+ Kinh tế nông nghiệp + Nơng dân lực lợng sx chủ yếu ni sống xã hội

1.Sự hình thành quốc gia cổ đại ph ơng Đông.

- Các quốc gia đợc hình thành lu vực sơng lớn

s«ng Nin(Ai cập),sông Trờng giang Hoàng hà(Trung quốc) Từ cuối thiên niên kỷ4 đầu thiên kỷ3 TCN

- ú l nhng vùng đất đai màu mỡ, phì nhiêu thuận lợi cho trồng lúa ->Các quốc gia cổ đại phơng Đông đời sớm lịch sử loài ngời

(10)

-Gv: Nông dân canh tác nh nào? -Hs: Họ nhận ruộng đất công xã cày cấy & nộp phần thu hoạch cho quý tộc & thực chế độ lao dịch nặng nề

-Gv: Ngoài q tộc & nơng dân, xã hội cổ đại cịn có tầng lớp hầu hạ phục dịch vua quan q tộc?

-Hs: N« lƯ, cc sèng cđa hä rÊt khỉ cùc

-Gv: KÕt ln & ghi b¶ng

-Hs: Thảo luận địa vị giai cấp xó hi

-Hs: 1nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung,gv hoàn chỉnh

-Gv: Nô lƯ sèng khèn khỉ nh vËy hä cã cam chÞu kh«ng

-Hs: Khơng ,họ vùng dậy đấu tranh -Gv: Gọi hs đọc đoạn trang 12 sgk& mô tả đấu tranh nô lệ? -Gv: H/d Hs xem hình SGK giải thích tranh nơ lệ dậy, tầng lớp thống trị đàn áp dân chúng & cho đời luật khắc nghiệt mà điển hình luật Ham –mu- -bi ( khắc đá) Hoạt động 3:

-Gv; Gọi Hs đọc phần SGK & hỏi quốc gia cổ đại phơng đơng nhà vua có quyền hành gì?

-Hs: Vua có quyền hành cao nhất, định việc.Giúp vua trị nớc quý tộc

-Gv: giải thích thêm dựa vào STKBG -Hs: Vẽ sơ đồ nhà nớc phơng ụng c i

-Hs: Dán lên bảng.Gv nhận xét & hoàn chỉnh qua bảng phụ

-Gv: Kt lun máy nhà nớc cổ đại phơng đông vua ngời có quyền hành cao nhất, quyền hành nằm tay vua-> Gọi nhà nớc quân chủ chuyên chế

-Xã hội cổ đại Phơng Đông gồm tầng lớp:

+ Thèng trÞ;Quý téc (Vua,quan, quý tộc)

+ Bị trị: Nông dân & nô lÖ

-Luật Ham –mu-ra –bi luật xuất quốc gia ổ đại Phơng Đông , bảo vệ quyền lợi cho giai cấp thống trị

3.Nhà n ớc chuyên chế cổ đại Ph - ơng Đông:

-Sơ đồ nhà nớc cổ đại Phơng Đơng:

IV Cđng cè bµi häc:

- Kể tên quốc gia cổ đại phơng đông? Chỉ lợc đồ? - Xã hội có tầng lớp?Nêu đặc điểm tầng lớp? Vua

Quan lại (qúy tộc)

Nông dân

(11)

V Dặn dò, h ớng dẫn: -Học cị theo c©u hái sgk

-Su tầm tranh ảnh cơng trình kiến trúc quốc gia cổ đại Phơng đông.(Kim tự tháp,Vạn lý trờng thành )

-Đọc ,tìm hiểu mới:Suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk.So sánh điều kiện tự nhiên,lực lợng sx

. TiÕt 5:

Ngµy so¹n:

Các quốc gia cổ đại Phơng Tây. A Mục tiêu học :

1 KiÕn thøc.

- Học sinh cần nắm đợc tên vị trí quốc gia cổ đại phơng tây

- Điều kiện tự nhiên vùng địa trung hải không thuận lợi cho phát triển nông nghiệp ( điều khác với điều kiện hình thành quốc gia cổ đại phơng đông)

- Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu thể chế nhà nớc Hy Lạp Rô Ma cổ đại

- Những thành tựu lớn quốc gia cổ đại phơng Tây 2 K nng:

- Học sinh bớc đầu thấy rõ mối quan hệ logic điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế khu vực

3 tT ëng :

- Học sinh cần thấy rõ bất bình đẳng xã hội có giai cấp B Ph ơng pháp:

C ChuÈn bị thầy trò : 1 Chuẩn bị giáo viên.

- Bi son, lc , t liệu tranh ảnh… 2 Chuẩn bị học sinh:

- Học cũ, tìm hiểu mới,vẽ lợc đồ(H10) quan sát lợc đồ D Tiến trình lên lớp:

I, ổn định lớp: II, Kiểm tra củ:

1 Kể tên quốc gia cổ đại Phơng đơng xác định vị trí quốc gia tên lợc đồ quốc gia cổ đại?

2 Các quốc gia cổ đại Phơng Đơng có tầng lớp nào? Tầng lớp lực l-ợng sản xuất chủ yếu cải vật chất nuôi sống xã hội?

III, Bµi míi:

1 Đặt vấn đề : Sự xuất nhà nớc không xảy Phơng Đơng, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà xuất vùng khó khăn Ph-ơng Tây, Các quốc gia cổ đại PhPh-ơng Tây đợc hình thành vùng khó khăn nh nào? Có khác so với quốc gia cổ đại Phơng Đông Hôm tim hiểu?

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

Giúp học sinh hiểu rõ đời, ĐKTN tảng kinh tế Phơng Tây -Gv: hớng dẫn h/s xem đồ xác định phía Nam Âu có bán đảo nhỏ vơn Địa Trung Hải hỏi quốc gia đời đâu vào thời gian ?

1-Sự hình thành quốc gia cổ đại Ph

(12)

- H/s trả lời Gv lợc đồ

- H/s cuèi thiªn niªn kû đầu thiên niên kỷ TCN

-Gv:Kt lun: Cỏc quốc gia cổ đại ph-ơng tây đời sau quốc gia cổ đại phơng đông

-Gv: Dùng lợc đồ yêu cầu h/s trả lời - GV: Điều kiện tự nhiên Hy Lạp Rô Ma nh nào?Khác với quốc gia cổ đại phơng đông chổ nào?

- H/s: Không thuận lợi, đất canh tác ít, chủ yếu vùng đồi núi xen kẽ thung lũng, lại khó khăn

->GV bổ sung dựa vào sách thiết kế trang 32 giải thÝch thªm

Giúp h/s hiểu giai cấp xã hội cổ đại Phơng Tây- vai trò, địa vị

- Gv: Gọi h/s đọc mục trang 15 sgk hỏi?

-Gv:Kinh tế chủ yếu quốc gia gì?

-Hs: TCN thơng nghiệp

-Gv: Vi nn kinh tế xã hội hình thành tầng lớp nào?

-H/s; Chđ xìng, chđ lß, chđ thun (chủ nô.)

- GV: Ngoài chủ nô có tầng lớp nào?

- H/s: Nụ l, s ụng tù binh nớc

- GV: kết luận: Nô lệ bị bắt đem chợ bán, họ bị coi cơng cụ biết nói lực lơng sx chủ yếu phơng tây.Nô lệ bị đối xử tàn nhẫn năm 73, 71 TCN nổ khởi nghĩa nô lệ - tiêu biểu k/n Xpactacut Rô Ma

Hoạt động 3

- GV goi h/s đọc muc trang 15, 16 sgk đặt câu hỏi: Em biết xã hội Ph-ơng đơng có tầng lớp nào? -Hs:Đứng đầu vua sau vua quý tộc, nông dân công xã: l2 sx chủ yếu là nơ lệ

-Gv: X· héi PT©y bao gồm giai cấp nào?

-Hs: ch yu nô lệ Nhng nô lệ đông đảo Họ l2 sx chủ yếu nuôi sống xh Nô lệ bị bóc lột tàn nhẫn - GV: Sơ kết ghi bảng, sau giải thích thêm dựa vào sách thiết kế trang (34,35)

- Đầu thiên niên kỷ I TCN quốc gia cổ đại Phơng Tây: Hy Lạp, Rơ Ma, hình thành bán đảo Ban Căng Italia

- Địa hình khơng thuận lợi, kinh tế chủ yếu thủ công nghiệp, ngoại thơng (đặc biệt ngoại thơng)

2 X· héi Hy Lạp,Rô Ma gồm những giai cấp nào?

- XÃ hội có giai cấp bản:

+ Chủ nô:Chủ xởng, chủ lò, chủ thuyền, sống sung síng, cã thÕ lùc vỊ chÝnh trÞ

+ Nơ lệ: Số lợng đông l2 sx chủ yếu, bị coi bị coi cơng cụ biết nói hồn tồn lệ thuộc chủ nơ

3.Chế độ chiếm hữu nô lệ

- Xã hội Hy Lạp Rô Ma gồm giai cấp chủ nơ nô lệ Xh chủ yếu dựa vào lao động nơ lệ, bóc lột nơ lệ tàn nhẫn Xã hội gọi xh chiếm hữu nơ lệ

(13)

- Các quốc gia cổ đại phơng tây đợc hình thành đâu? từ bao giờ? Ra đời từ trớc hay sau quốc gia cổ đại Phng ụng?

- Tại gọi chiếm hữu n« lƯ?

- Nhà nớc cổ đại P.tây đợc t chc nh th no?

V Dặn dò: - Học thuộc cũ dựa vào câu hỏi cuối bài.

- So sánh khác quốc gia cổ đại P Đông P Tây ( Sự hình thành, tảng kinh tế, thể chế trị).Gọi hs lên bảng làm

- Tìm hiểu mới, su tầm tranh ảnh, t liệu kiến trúc cổ đại Phơng Đông PhơngTây

……… TiÕt 6:

Văn hoá cổ đại. A/.Mục tiêu học:

I.Kiến thức : H/s nắm đợc:

- Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ đại dể lại cho loài ngời di sản đồ sộ, quý giá

- Ngời P.Đông P.Tây cổ đại tạo thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú rực rỡ: chữ viết, chữ số, lịch văn học,khoa học nghệ thuật…

II T t ëng:

- Qua giảng h/s thấy t hào thành tựu văn minh loài ngời thời cổ đại

- Bớc đầu việc giáo dục ý thức việc tìm hiểu thành tựuvăn minh cổ đại III Kĩ năng:

-H/s tập mơ tả cơng trình kiến trúc hay nghệ thuật thời cổ đại qua tranh ảnh B/ Ph ơng pháp :

-Đàm thoại, kích thích t duy, dùng đồ dùng trực quan, kể chuyện C/ Chuẩn bị thầy trị:

1 Chn bÞ giáo viên:

- Bài soạn, SGK, SGV ,tranh ảnh, t liệu 2 Chuẩn bị HS :

-Học cũ, tìm hiểu mới, su tầm tranh ảnh văn hoá cổ đại Suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK

- Hoàn thành tập (SBT). D/ Tiến trình lên lớp:

I n nh lp. II.Kim tra bài

- Tại gọi cổ đại quốc gia cổ đại PTây xã hội chiếm hữu nô lệ? Các quốc gia hình thành từ bao giờ?

III.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Thời cổ đại Nhà nớc hình thành, lồi ngời bớc vào xh văn minh.Trong buổi bình minh lịch sử quốc gia cổ đại PĐ PT sáng tạo nên thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày thừa hởng

3. Triển khai hoạt động:

Hoạt Động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Híng dÉn HS lµm bµi tËp theo nhãm nh÷ng thGV: Kinh tÕ chđ u cđa ngêi PĐ kinh tế gì?

Hs: Kinh tế nông nghiệp phụ thuộc vào thiên nhiên

-Gv: giải thích thêm dựa vào sách thiết

(14)

kế trang 36

-Gv: Trên sở họ sáng to cỏi gỡ?

Hs: Ngời ta sáng tạo lịch?

-Gv: Dựa váo sách gv thiết kế trang 37 ghi

-Gv: hng dn h/s xem hình 11 sgk ( chữ tơng hình ) v t cõu hi?

-Hs: Các nhóm dán lên b¶ng hs nhËn xÐt bỉ sung

- Thiên văn lịch đời sớm nhu cầu sx nơng nghiệp

-Gv: Chữ viết đời hồn cảnh nào?

-Hs: sx phát triển, xh tiến lên ngịi có nhu cầu chữ viết ghi chộp

Gv ví dụ: Chữ tợng hình Ai CËp, TQ, Lìng Hµ dùa vµo STKBG (trang 38 )

( gv vẽ bảng phụ để minh hoạ cho học sinh rõ)

- Gọi h/s đọc trang 17 sgk ( đoạn viết toán học)

- Gv đặt câu hỏi : thành tựu thứ lồi ngịi văn hố gì? - H/s: Toán học

GV toán học đạt thành tựu gì?

-H/s: T×m sè Pi, sè

-GV: Một thành tựu đến ngày lồi ngịi thán phục thành tựu ngịi PĐông? Hdẫn h/s xem h12 sgk

- H/s: KiÕn tróc

- Gv: Kiến trúc đạt thành tựu gì? - H/s trả lời gv kết luận ghi bảng Hoạt động 2.

Bài bt theo nhóm thành tựu Gọi h/s đọc mục trang 18 sgk sau đặt câu hỏi

-Gv:Thµnh tùu văn hoá Hy Lạp Rô Ma ?

-H/s trả lời , Gv bổ sung ghi bảng - GV: sáng tạo dơng lịch hoàn chỉnh hơn: năm có 365 ngày + giờ, tháng có 30 ngày 31 ngày 29 ngµy

-Gv: Thành tựu thứ quốc gia cổ đại PTây gì?

-H/s: Ch÷ viết chữ lúc đầu có 20 chữ, 26 chữ

- Gv hi tip: Ngi Hy Lạp Rơ Ma có thành tựu khoa hc gỡ?

Chữ viết: chữ tợng hình( Ai Cập, Trung Qc, Lìng Hµ)

-Tốn học: Ngời Ai Cập nghĩ phép đếm đến 10, giổi hình học đặc biệt họ tìm số Pi=3,1416

L.Hà giỏi số học để tính tốn, ấn Độ tìm số

- KiÕn tróc:

+ Kim tự Tháp (Ai Cập) + Thành BaBiLon( L.Hà)

2 Ng ời Hy Lạp & Rơ Ma có đóng góp văn hố:

- Họ sáng tạo dơng lịch dựa quy luật trái đất quay xung quanh mặt trời

(15)

- H/s trả lời -> gv ghi bảng tóm tắt - Gv yêu cầu h/s nêu tên số nhà khoa học danh:

-Toán; Ta let, Pitago, Ơcơrit -Vật lý; ác simet

-Triết; Platôn, Arixtốt -Địa lý; S ta rơ bôn

-Gv t cõu hi học Hy Lạp ptriển nh nào?

-H/s tr¶ phát triển rực rỡ-> gv bổ sung ghi bảng

- Gv: Kiến trúc Hy Lạp Rô Ma phát triển nh ?

- H/s trả lời gv khái quát ghi bảng

-Gv hỏi? Em có nhận xét văn học Hy Lạp Rô Ma?

-> Lp v Rụ Ma đạt đợc thành tựu lớn văn hoá; sáng tạo lịch, tìm hệ thống chữ cái, đạt trình độ cao nhiều lĩnh vực

-Họ đạt đợc thành tựu rực rỡ:- Toán học, Thiên văn, vật lý, triết học, sử học, địa lý với nhà khoa học tiếng

- Văn học Phát triển rực rỡ với sử thi tiếng giới: Ơđixê, Iliat Hơme, kịch thơ độc đáo nh Ôrexti Etsin…

- Kiến trúc: tiếng + Đền Páctênông ( Aten) + Đấu trờng côlidê ( Rơ Ma) +Tợng lực sĩ ném đĩa

+Tỵng thiên vệ nữ ( Mi Lô)

IV Củng cố bµi hoc:

- Nêu thành tựu văn hố lớn quốc gia cổ đại PĐông PTây? - Kể tên kỳ quan văn hoá giới cổ đại?

- Gv chuÈn bÞ bảng phụ tập trắc nghiệm hs làm lớp.

V Dặn dò h ớng dẫn :

- Học cũ dựa vào câu hỏi cuèi bµi

- Su tầm tranh ảnh kỳ quan giới cổ đại? - Tìm hiểu ôn tập, làm tập

TiÕt7:

ÔN TÂP

A.Mục tiêu bµi häc:

I Kiến thức:Giúp hs nắm đợc:

-NHững kiến thức lịch sử giới _Sự xuất loài ngời trái đất

-Các giai đoạn phát triển ngời nguyên thủy thông qua lao động sản xuất -Các quốc gia cổ đại

-Những thành tựu văn hóa lớn thời kỳ cổ đại II.T tởng:

(16)

-Giúp em có kiến thức lịch sử giới cổ đại làm sở để học tập phần lịch sử dân tộc

III Kĩ :Bồi dỡng kĩ khái quát so sánh cho hs. B Ph ơng pháp; Trực quan,phát vấn,đàm thoại.

C /Chuẩn bị giáo viên &học sinh:

I Chuẩn bị giáo viên:Bản đồ giới cổ đại,tranh ảnh,t liệu cơng trình kiến trúc,giáo án.Hiện vật cổ

II.Chuẩn bị học sinh: Soạn bài, ơn tập lại tồn học D/ Tiến trình lên lớp:

.I. ổn nh lp :

II.Kiểm tra cũ: Kết hợp phần ôn tập III.Bài mới::

Hot ng ca GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: dựa vào câu hỏi Sgk,kiến thức học để trả lời:

-Hs:trả lời,gv giải thích thêm Hoạt đơng2:

-Gv:H/dÉn hs dùa vµo h5 sgk so sánh khác Ngời tối cổ &Ngời tinh khôn?

-Hs: So sánh gv khái quát

1Những dấu vết ng ời tối cổ đ ợc tìm thấy đâu?

Đông phi,Nam âu,Châu á(Bắc kinh, GiaVa)

2 Điểm khác ng ời tinh khôn & ng

tối cổ a VỊ ng êi:

Ngêi tèi cỉ Ngêi tinh khôn -2 tay tự

-Trán thấp

-Ulông mày cao -Hộpsọ ,nÃo nhỏ -Cơthể thô chậm -Trên ngêi cã líp l«ng máng

-2 tay khÐo lÐo -Trán cao

-U lông mày phẳng -Hộp sọ, nÃo lớn -Cơ thể gọn, linh hoạt -Trên ngời không cò lớp lông

-Gv: Cho Hs xem vật cổ & hỏi:Công cụ ngời tinh khôn khác với công cụ ngời tối cổ nh nào?

-Hs:Nhận xét: Công cụ ngời tối cổ đá ghè đẽo thô sơ Công cụ ngời tinh khôn đá , mài tinh xão hơn, xuất công cụ đồng -Gv: Về tổ chức xã hội khác nh nào?( Hs tự so sánh)

-Hs: Xem lại tranh ngời nguyên thuỷ & nhận xÐt

-Gv: H/d Hs xem lại lợc đồ quốc gia cổ đại & đặt câu hỏi:các tầng lớp xã hội cổ đại phơng Đông gồm tầng lớp nào? Ai lực l-ợng sn xut ch yu?

-Hs: Quý tộc, nông dân c«ng x·, n« lƯ

-Gv: hỏi tiếp cỏ đại phơng Tây có tầng lớp xã hội nào? Ai lực

b công cụ lao động:

+ Công cụ đồng: Cuốc,liềm, mai,thuổng

+Đồ trang sức đá: vịng đeo tay,đeo cổ

c VỊ tỉ chøc xÃ hội:

-Ngời tối cổ: Sống thành bầy -Ngời tinh khôn: Sống thành thị tộc

3/ Thời cổ đại có quốc gia lớn nào?

-Phơng Đông: Ai cập, ấn độ, Trung quốc,Lỡng hà

-Phơng Tây: Hy lạp& Rôma

4/ Cỏc tng lớp xã hội thời cổ đại

-Ph ơng Đông:

+ Quý tộc( Vua,quan)

(17)

lợng Sx chính? Nô lệ phơng Tây khác nô lệ phơng Đông nh nào?

- Hs: Trả lời -> Gv giải thích thêm - Gv : Đặt câu hỏi : Nhà nớc cổ đại phơng Đơng nhà nớc gì?

-Hs: Nhà nớc quân chủ chuyên chế -Gv: Nhà nớc cổ đại phơng Tây nhà nớc gì?

-Hs: Trả lời gv giải thích thêm: Riêng Rô ma,quyền lảnh đạo đất n-ớc đổi dần từ kỷ I TCN đến kỷ V theo thể chế quân chủ đứng đầu vua

- Gv: H/d hs làm tập theo nhóm thành tựu văn hóa cổ đại ph-ơng Đơng& phph-ơng Tây?

-Hs: Tr×nh bày Gv hỏi tiếp :Ngời ph-ơng Đông viết chữ tợng hình nguyên liệu gì?

Hs: Trờn giy pa pi rút, mai rùa, phiến đất sét

Gv: Kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu phơng Đông?

-Gv Ngi phng Tõy cổ đại có thành tựu văn hóa gì?

- Hs: Tr¶ lêi

-Gv: hái tiÕp KĨ tên 1số nhà khoa học tiêu biểu? Những công trình kiÕn tróc nỉi tiÕng?

_Gv: Qua thành tựu em có nhận xét gì?

-Hs: Nhận xét Gv khái quát lại

chính

+Nô lệ: Phục dịch vua,quan _Ph ơng Tây :

+ Chủ nô: Chủ lò, chủ xìng

+ Nơ lệ: Lực lợng SX đông đảo nuôi sống xã hội

5/ Các loại nhà n ớc thời cổ đạ i

Ph ơng Đông : Nhà nớc chuyên chế (Vua định việc)

-Phơng Tây: Nhà nớc dân chủ - chủ nơ.Aten - Hội đồng500

6/ Nh÷ng thành tựu văn hóa thời cổ

i:

_Ph ơng Đông:

- Tìm lịch &thiên văn - Chữ viết:Chữ Tựơng hình

- Toán häc: Hä rÊt giái vỊ h×nh hä, sè häc,t×m chữ số

- Kiến trúc: Có công trình tiếng

- Ph ơng Tây :

- Sáng tạo dơng lịch

- Sáng tạo hệ chữ a,b,c

- Khoa học: Toán,lý, triết Với nhà khoa học tiếng

-Kin trỳc: để lại nhiều cơng trình có giá trị

7/ Đánh giá thành tựu văn hóa lớn thời cổ đại :-

-Thời cổ đại loài ngời đạt đợc thành tựu văn hóa phong phú, đa dạng nhiều lĩnh vực

III/ Cñng cố: Ôn tập lại toàn câu hỏi, tiết sau làm tập

IV/ Dặn dò: Học theo nội dung câu hỏi Sgk, ôn mở đầu tiết sau làm tập Bài tập : Những năm sau thuộc kỷ nào, cách ngày năm? Năm179 TCN,938,1418,1789,1815,1945, 2004

………

TiÕt 8:

LÀM BÀI TẬP LCH S

A/ Mục tiêu học :

I Kiến thức : Giúp hs nắm đợc kiến thức trọng tâm phần lịch sử thế giới cổ đại

II/ T t ëng:

- Giúp HS khăc sâu kiến thức LSTG cổ đại làm sở để học phần LSVN

- Liên hệ đợc mối khăng khít lịch sử dân tộc với lịch sử giới

(18)

B/ Ph ơng pháp : Trắc nghiệm, làm toán, kích thích t duy. C/ Chuẩn bị cña GV&HS:

I/ Chuẩn bị GV: Tự thiết kế 1mẫu giáo án tập 1tiết học dựa vào SGK, kiến thức HS học

II/ Chuẩn bị HS: Ôn cũ, làm 1số tập Gv hớng dẫn D/ Tiến trình lên lớp:

I/ ổn định lớp:

II/ KiÓm tra cũ: Kết hợp vào phần làm tập. III/ TriĨn khai bµi tËp:

Hoạt động GV& HS: Đáp án tập. Hoạt động1: Gv ghi tập lên

b¶ng ,HS c¶ líp lµm vµo vë I/ Bµi tËp1:

Hãy khoanh tròn vào ý kiến mà em cho

/ Dựa vào đâu để biết lịch sử: a T liệu truyền miệng

b T liƯu hiƯn vËt c T liƯu ch÷ viÕt d Cả ý

2/ Công cụ chủ yếu cđa ngêi nguyªn thđy:

a Bằng đồng b Bằng sắt c Bằng đá

3/ Các quốc gia cổ đại xuất sớm lịch sử loài ngời l :

a Phơng Đông b Phơng Tây

c Cả phơng Đông& phơng Tây

II/ Bi tp2: Em kể tên thành tựu kiến trúc quốc gia cổ đại phơng Đông?

Hoạt động2: Gvgọi 1số hs lên bảng làm-> Gvgọi hs nhận xét bạn làm &gv bổ sung,hoàn chỉnh

+ Gv: gäi hs lên bảng làm tập tiết trớc cho nhà lµm

Bài tập1: Bài1: đáp án d

Bài 2: đáp án c

Bµi 3: Đáp án a

Bài tập2:

- Kim tự tháp (Ai cập) - Thành Ba bi lon(Lỡng hà)

- Năm 179TCN thuộc kỷII TCN,cách ngày 2183 năm - Năm 938 thuộc kỷ X, cách ngày 1066 năm

- Năm 1418 thuộc kỷ XV,cách ngày 586 năm - Năm 1789 thuộc kỷ XVIII,cách ngày 215 năm - Năm 1815 thuộc kỷ XI X,cách ngày 189 năm - Năm 1945 thuộc kỷ XX, cáh ngày 59 năm - Năm 2004 thuộc kỷ XXI ®ang sèng

+ Bài tập: Em kể tên kỳ quan giới thời cổ đại.( Nếu hết thời gian Gv cho HS nhà làm)

IV/Dặn dị:Tìm hiểu mới: Phần LSVN Bài: Thời nguyên thủy đất nớc ta Su tầm tranh ảnh thời nguyên thủy

(19)

PhÇn 2:

LỊCH SỬ VIỆT NAM

Ch

¬ng1 : BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA TiÕt : THỜI NGUYÊN THUỶ Ở NC TA. A / Mục tiêu học:

I/ KiÕn thøc:

-Giúp HS hiểu rằng: Nớc ta có q trình lịch sử lâu đời, quê hơng loài ngời

-Trải qua hàng chục vạn năm ngời tối cổ chuyển thành ngời tinh khôn đất nớc ta, phát triển phù hợp với quy luật phát triển chung lịch sử giới

II/ T t ëng :

-Bồi dỡng cho HS ý thức tự hào dân tộc: Nớc ta có trình phát triển lịch sử lâu đời

- HS biết trân trọng trình lao động cha ông ta để cải tạo ng ời , cải tạo thiên nhiên, phát triển sản xuất , xây dựng sống ngày phong phú& tốt đẹp

III/ Kĩ năng : Rèn luyện cho HS biết quan sát tranh ảnh lịch sử, rút nhận xét & so sánh

B/ Ph ơng pháp : Trùc quan, kÝch thÝch t duy, kĨ chun,so s¸nh. C/ Chn bÞ cđa GV& HS :

I/ Chuẩn bị GV : Lợc đồ Việt nam, tranh ngời nguyên thủy, soạn II/ Chuẩn bị HS: Học cũ,tìm hiểu

D/ Tiến trình lên lớp : I/ ổn địnhlớp:

II/ Kiểm tra cũ: Kể tên quốc gia thời cổ đại? III/ Bi mi:

1/ Đặt vấn đ Ò:

Chúng ta đợc tìm hiểu LSTG: xã hội nguyên thủy,các quốc gia cổ đại phơng Đơng, phơng Tây,văn hóa cổ đại Cũng nh số nớc giới,nớc ta có lịch sử lâu đời, trải qua thời kỳ xã hội nguyên thủy& xã hội cổ đại Để hiểu đợc điều hơm tìm hiểu

Hoạt động GV& HS: Nội dung học: Hoạt động1 :

- Gọi hs đọc mục1 sgk (trang22,23) Gv đặt câu hỏi: Nớc ta xa 1vùng đất nh nào?

-Hs: trả lời: Vùng núi rừng rậm rạp,nhiều sông suối , hang động, vùng ven biển dài,khí hậu mùa nóng lạnh rõ rệt,thuận lợi cho ngời, cỏ& muông thú sinh sống

-Gv: Tại thực trạng cảnh quan lại cần thiết ngời nguyên thủy?(Thảo luận)

-Hs: hä sèng chñ yÕu dựa vào thiên nhiên

-Gv: Khong t nhng năm 1960 đến nhà khảo cổ học phát nhiều di tích Ngời tối cổ Việt nam

-Gv Ngêi tèi cỉ lµ ngêi nh thÕ nµo?

(20)

-Hs: Cách khoảng 4->5 triệu năm,1loài vợn cổ từ chuyển xuống đất kiếm ăn,biét dùng đá ghè vào để đào bới thức ăn.-> Đánh dấu Ngời tối cổ đời

+ Họ sống thành bầy hang động,sống hái lợm &săn bắt .Cuộc sống hoàn toàn phụ thuộc vào tự nhiên

-Gv: Di tích Ngời tối cổ tìm thấy đâu đất nớc ta?

-Hs: Tr¶ lời .-> GV tóm tắt& ghi bảng

-Gv: H/dẫn hsxem h18Sgk giải thích Ngời tối cỉ

-Gv: Ngồi di Lạng sơn Ngời tối cổ c trú đâu đất nớc ta? -Hs: Dựa vào Sgk trả lời-> Gv tóm tắt &ghi bảng

- Gv: kÕt luËn: Nh vËy chóng ta khẳng đinh: Việt Nam 1trong quê hơng cuả loài ngời

-Gv:H/dn Hs xem lợc đồ H 26Sgk & hỏi: Em có nhận xét địa điểm sinh sống Ngời tối cổ đất nớc ta?

-Hs: Ngời tối cổ sinh sống miền đất nớc (B-> N) tập trung chủ yếu Bắc bộ& Bắc trung

Gv chuyÓn tiÕp

-Gv:Ngời tối cổ trở thành Ngời tinh khôn từ đất nớc Việt nam?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời

-Gv: Ngời tinh khôn khác ngời tối cổ nh nào?

-Hs:+ Không sống theo bầy, sống nhóm nhỏ,có họ hàng gần gũi với gọi thị téc

+ Dáng thẳng,xơng cốt nhỏ,đôi tay khéo léo, óc phát triển

+ Cải tiến công cụ lao động

-Gv: DÊu tích ngời tinh khôn đ-ợc tìm thấy đâu?

_Hs: Trả lời,Gv tóm tắt & ghi bảng -Gv: Ngời tinh khôn sống nh nào?

-Hs: Họ cải tiến dần việc chế tác công cụ đá

-Gv:cho hs xem 1sè hiƯn vËt cỉ.-> NhËn xÐt

->Nguồn thức ăn kiếm đợc nhiều hn, cuc sng n nh hn

-Cách 40- 30 vạn năm

+ hang Thẩm Khuyên,Thẩm hai(Lạng Sơn) tìm thấy Ngời tối cổ

+ Núi đọ (Thanh Hóa), Xuân Lộc (Đồng Nai) phát nhiều công cụ đá ghè đẽo thô sơ

=> Việt Nam 1trong quê h-ơng loài ngời

2/ Giai đoạn đầu , Ng ời tinh khôn sống nh nào?

-Cách -2 vạn năm Ngời tối cổ chuyển dần thành Ngời tinh khôn

- Di tớch tìm thấy mái đá Ngờm (Thái nguyên),Sơn Vi(Phú thọ)& nhiều nơi khác :Lai châu,Sơn la,Bắc giang, Thanh hóa,Nghệ an

(21)

-Hoạt động3:

-Gv: Những dấu tích Ngời tinh khơn đợc tìm thấy địa ph-ơng đất nớc ta?

_Hs;Trả lời, Gv lợc đồ&ghi bảng

-Gv: Giải thích thêm(Sách TKBG trang56)

_Gv: H/dÉn Hs xem H21,22,23 so s¸nh víi H20 Em cã nhận xét công cụ này?

-Hs: Công cụ đá phong phú đa dạng hơn, hình thù gọn hơn, họ biết mài lỡi cho sắc ,rìu có tay cầm NGồi cịn có 1số cơng cụ xơng,bằng sừng.Đặc biệt đồ gốm xuất

-Gv: Em có nhận xét trình phát triển ngời tinh khôn?

3/ Giai đoạn phát triển Ng ời tinh khôn có mới?

-Họ sống Hòa bình,Bắc sơn(Lạng sơn),Quỳnh văn(Nghệ an),Hạ long(Quảng ninh),Bàu tró (Q/ bình) -Cách 12000 -4000 năm

-Cơng cụ đá phong phú,đa dạng:rìu mài lỡi

-Biết dùng tre,gỗ,sừng,xơng làm công cụ&đồ dùng cần thiết

-đặc biệt họ biết làm đồ gm

=>Đây bớc nhảy vọt thứ 2,con ngời phát tiển cao bớc

IV/ Củng cố:Thời nguyên thủy đất nớc ta phát triển qua giai đoạn? Ngời nguyên thủy có tiến gì? Gv có 1bài tập trắc nghiệm gi Hs lờn lm

V/ Dặn dò: học cũ theo câu hỏi cuối

-Làm tập : Giải thích câu nói Bác Hồ cuối

-Tìm hiểu mới: Dựa vào câu hỏi SGK trả lời vào soạn

Tiªt 10

ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA

A/ Mục tiêu học: I/ Kiến thức:

-Giúp Hs hiểu đợc ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất ngời việt cổ thời kỳ văn hóa Hịa Bình-Bắc Sơn

-Hs hiểu đợc tổ chức xã hội ngời nguyên thủy & ý thức nâng cao đời sống tinh thần họ

II/ T t ởng : Bồi dỡng cho Hs ý thức lao động & tinh thần cộng đồng.

III/ Kĩ năng: Bồi dỡng kĩ quan sát tranh ảnh, hiƯn vËt,rót nhËn xÐt so s¸nh B/ Ph ¬ng ph¸p: Trùc quan, kÝch thÝch t duy,kĨ chun,so s¸nh.

C/ Ph ¬ng tiƯn :

I/Chuẩn bị GV: Tranh ảnh, đồ Việt Nam,1số t liệu, soạn.

II/ Chuẩn bị HS: Học cũ,tìm hiểu mới: Dựa vào câu hỏi sgk tự trả lời Tìm đọc LSVN tranh tập1

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ : Thời nguyên thủy đất nớc ta trải qua giai đoạn?So sánh rìu mài lỡi so với rìu ghè đẽo?

III/ Bµi míi:

1/ Đặt vấn đề: Thời nguyên thủy đất nớc ta giai đoạn mở đầu lịch sử nớc ta Đời sống vật chất & tinh thần ngời nguyên thủy nh nào? Hơm tìm hiểu

2/ TriĨn khai bµi häc :

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-Gv: Gọi hs đọc mục sgk làm tập theo nhóm: Nêu tiến công cụ

(22)

lao động & SX từ thời Sơn Vi đến thời Hồ Bình-Bắc sơn?

-Hs: nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung , nhËn xÐt

-Gv: Cho hs xem công cụ lao động & hỏi công cụ chủ yếu làm gì? -Hs: Cơng cụ đá

-Gv: Công cụ củ ngời Sơn Vi chế tác nh nµo?

-Hs: Họ biết ghè đẽo hịn cuội ven suối để làm rìu

-Gv: §Õn thêi Hoà Bình-Bắc Sơn công cụ chế tác nh nào?

-Hs:+ Họ biết mài đá, chế tác nhiều cơng cụ khác nhau: Rìu mài vát bên lõi, có chi tra cán, chày

+ Họ cịn biết dùng tre, gỗ, sừng làm công cụ & đồ dùng cần thiết

+ Họ biết làm đồ gốm - Gv: Sơ kết & ghi bảng

-Gv: cho hs xem công cụ gốm & hỏi việc làm đồ có khác so với làm cơng cụ đã? Đồ gốm đời có ý nghĩa gì?(Thảo luận)

-hs: Đồ gốm làm đất sét, qua trình nhào nặn thành đồ đựng đem nung cho khô cứng.Công cụ Sx đợc cải tiến, đời sống ngời nguyên thuỷ đợc nâng cao

-Gv: Những điểm Sx thời Hoà Bình-Bắc Sơn?

-Hs: Dựa vào SGK trả lời -Gv: Tóm tắt & ghi b¶ng

-Gv: ý nghÜa cđa viƯc trång trọt & chăn nuôI?

-Hs: Chng t ngi tự tạo lơng thực, thực phẩm, sống ổn định hơn, phụ thuộc vào thiên nhiên -Gv: Ngời nguyên thuỷ sống đâu? -Hs: Trả lời.Gv sơ kết & chuyển mục Hoạt động 2:

-Gv: Gọi Hs đọc mục SGK & hỏi: Ngời nguyên thuỷ Hồ Bình- Bắc Sơn sống nh nào?

-Hs: Họ sống thành nhóm nhỏ vùng thuận tiện Họ định c lâu dài số nơi

-Gv: Quan hƯ x· héi cđa ngêi Hoà Bình-Bắc Sơn nh nào?

-Hs: Dựa vào SGK tr¶ lêi

-Gv: Giải thích thêm chế độ mẫu hệ ( Dựa vào STKBG trang 62)

-Gv: Hiện nhà em làm chủ gia đình?

-Hs: Tự liên hệ Hoạt động 3:

- Ngời nguyên thuỷ cải tiến công cụ lao động Những hịn cuội ghề đẽo thơ sơ đến mài lõi, biết làm đồ gốm

-Hä biÕt trång trọt & chăn nuôi

2 Tổ chức xÃ hội:

- Họ sống thành nhóm nơi n nh

-Tôn ngời mẹ lớn tuổi làm chủ.Đó thời kỳ thị tộc mẫu hệ

(23)

-Gv: H/d HS xem hình 26 ,27 SGK ( Mẫu vật đồ trang sức) & đặt câu hỏi: Ngồi lao đơng SX ngời HB -BS cịn biết làm gì?

-Hs: Họ biết làm đồ trang sức -Gv: Đồ trang sức đợc làm gì? -Hs: Những vỏ ốc đợc xuyên lỗ,vòng đeo tay đá, chuỗi hạt đất nung…

-Gv: Theo em đồ trang sức xuất có ý nghĩa gì?

-Hs: Cuộc sống vật chất ngày ổn định, sống tinh thần phong phú hơn.Họ có nhu cầu làm đẹp

-Gv: H/dẫn Hs xem hình 27 SGK & giải thích: Quan hệ thị tộc ( mẹ con, anh em) & tín ngỡng ngời nguyên thuỷ đợc thể

-Gv: Theo em việc chôn công cụ lao động theo ngời chết nói lên gì? -Hs: Chứng tỏ sống tinh thần phong phú hơn, họ quan niệm ngời chết sang giới bên phải lao động & họ có phấn biệt giàu nghèo

-Gv: Sơ kết & ghi bảng

-H bit lm đồ trang sức

-BiÕt thê cóng vËt tỉ

-Chôn công cụ SX theo ngời chết =>Đời sống ngời nguyên thỷu phát triển cao mặt XÃ hội bắt đầu có phân hoá

IV/ Cđng cè bµi häc:

-Những điểm đời sống vật chất & xã hội ngời ngun thủy Hịa Bình -Bắc Sơn

-Những điểm đời sống tinh thần ngời nguyên thủy gì? -Gv chuẩn bị 1bài tập trắc nghiệm gọi Hs lên bảng làm

V/ Dặn dò, h ớng dẫn :

- Học cũ dựa vào câu hỏi Sgk

- Tìm hiểu ;Những chuỷên biến đời sống kinh tế Suy nghĩ đổi thay đời sống kinh tế ngời thời kỳ luyện kim đời

-Tìm đọc LSVN tranh tập1

Ch

¬ngII THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG ÂU LẠC

TiÕt 11 NHỮNG CHUYỂN BIÊN TRONG ĐỜI SỐNG KINH T A/ Mục tiêu hoc:

I/Kĩ năng: Học sinh hiểu đợc:

-Những chuyển biến lớn,có ý nghĩa kinh tế nớc ta + Công cụ cải tiến (Kĩ thuật chế tác đá tinh xão hơn.)

+ Nghề luyện kim xuất (công cụ đồng), suất lao động tăng nhanh + Nghề nông trồng lúa nớc đời làm cho sống ngời ổn định II/ T t ởng : Giáo dục em tinh thần sáng tạo lao động.

III/ Kĩ năng: Tiếp tục bồi dỡng cho HS kĩ nhận xét,so sánh,giải thích B/ Ph ơng pháp : Trực quan, kích thích t duy,so sánh,giải thích.

C/ Chn bÞ cđa GV&HS:

(24)

2/ Chuẩn bị HS: Học cũ, tìm hiểu dựa vào câu hỏi Sgk suy nghĩ & trả lời Tìm đọc LSVN tranh tập1,2

II/ Kiểm tra cũ: Hãy nêu điểm đời sống vật chất, xã hội ngời nguyên thủy thời kỳ văn hóa Hịa Bình-Bắc Sơn?

III/ Bµi míi:

Giới thiệu mới: Trong buổi đầu lịch sử nớc ta, ngời Việt cổ không ngừng cải tiến công cụ để nâng cao suất lao động Trong q trình phát triển họ bớc mở rộng vùng c trú, tìm nơi thuận lợi để định c lâu dài Đó thời điểm hình thành chuyển biến lớn kinh tế để biết đợc điều hơm tìm hiểu

/ TriĨn khai bµi häc :

Hoạt động GV&HS: Nội dung học:

-Gv: gọi Hs đọc mục 1Sgk ( trang 30)

-Gv: Đặt câu hỏi: Địa bàn c trú ngời Việt cổ trớc đâu? Sau mở rộng sao?

-Hs: Trớc vùng chân núi,thung lũng, ven sông,suối.Sau 1số ngời chuyển xuống đồng bằng, lu vực sông lớn để sinh sống với nghề nông nghiệp

-Gv: H/dãn Hs xem H28,29,30 thảo luận: theo em có cơng cụ & đồ dùng gì?So sánh vi thi trc ?

-Hs: nhóm trình bày c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

-Gv: Những cơng cụ đợc nhà khảo cổ tìm thấy đâu? Thời gian xuất hiện?

- Hs: Dựa vào Sgk (trang31) trả lời - Gv: So với cơng cụ thời ngun thủy buổi đầu em có nhận xét trình độ sản xuất cơng cụ này?

- Gv: Chuyển tiếp :Từ trình độ cao kỹ thuật chế chế tác công cụ & làm đồ gốm, ngời tiến thêm 1bớc phát minh thuật luyện kim

Hoạt động2 :

-Gv: Gọi Hs đọc mục 2Sgk & hỏi: Cuộc sống ngời Việt cổ sao? -Hs: Cuộc sống ngời Việt cổ ngày ổn định hơn, xuất làng ven sông lớn với nhiều thị tộc khác

-Gv: để định c lâu dài, ngời cần làm gì?

-Hs:Trả lời - Gv tóm tắt &ghi bảng -Gv: Cơng cụ đợc cải tiến sau đồ đá gì?

-Hs:Đồ đồng

-Gv: Đồ đồng xuất nh no?

1/ Công cụ sản xuất đ ợc cải tiiến nh thế nào?

- Rỡu ỏ có vai, mài nhẵn mặt - Những lỡi đục

-Bàn mài đá & mảnh ca đá

-Công cụ xơng,sừng nhiều -Đồ gốm xt hiƯn

-Xuất chì lới đất nung (đánh cá)

-Đồ trang sức (vịng tay,vịngcổ đá,bằng vỏ ốc)

=> Trình độ SX công cụ đợc phát triển cao

2/Thuật luyện kim đ ợc phát minh nh nào?

- Để định c lâu dài,con ngời cần phải phát triển SX nâng cao đời sống,muốn phải cải tiến công cụ lao động

(25)

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv: Giải thích thêm: Đồng đợc lọc từ quặng, phát kim loại đồng,ngời ta nung đồng nóng chảy nhiệt độ từ 800- 1000 độ C, sau dùng khn đúc đồng(bằng đất sét) rót vào khn để tạo cơng cụ hay đồ dùng theo ý muốn : rìu đồng,cuốc đồng,liềm đồng

-Gv:Cho Hs xem 1số vật cổ đồng-> Em có nhận xét công cụ này?

-Gv: thuật luyện kim đời có ý nghĩa nh sống ngời Việt cổ?( Thảo luận)

-Gv: chuyển tiếp ;Công cụ kim lọai đời ngời không ngừng mở rộng SX, nâng cao suất lao động& ngành trồng trọt đợc xuất với nghề nông trồng lúa

Hoạt động3:

-Gv: Gọi Hs đọc mục Sgk &hỏi: Những dấu tích chứng tỏ ngời Việt cổ phát minh nghề nông trng lỳa nc?

-HS: Theo nhà khoa häc:

-Gvsơ kết :Cây lúa trở thành l-ơng thực nớc ta Nghề nơng ngun thủy đời ,gồm ngành chính: trồng trọt & chăn ni

-Gv Qua tích Bánh Chng bánh giầy em rút đợc kiến thức lịch sử?

-Hs nhËn xÐt.

-Gv:đặt câu hỏi tiếp: Theo em,vì sao từ ngời định c lâu dài đồng ven sông lớn?

-Hs: -Họ có nghề trồng lúa nớc, công cụ SX đợc cải tiến (đồ đồng),của cải vật chất ngày nhiều hơn,điều kiện sống tốt hơn.Cho nên họ định c lâu dài

-Gv: sơ kết toàn bài:

tìm thấy quặng kim lo¹i:

quặng đồng đợc tìm thấy thuật luyện kim đời.Đồ đồng xuất

=> Họ tìm đồng,có thể làm cơng cụ theo ý muốn,năng suất lao động cao hơn, cải dồi hơn.Cuộc sống ngày ổn định

3/ Nghề nông trồng lúa n ớc đời ở đâu thời gian nào?

-Níc ta lµ quê hơng lúa hoang

- Với công cụ(đá,đồng),c dân Việt cổ sống định c đồng bằng,ven sông lớn,họ trồng đợc loại rau,củ đặc biệt lúa Nghề nông trồng lúa n-ớc đời

=> Trên bớc đờng phát triển Sx để nâng cao đời sống ngời biết sử dụng u đất đai

-Ngời Việt cổ tạo phát minh lớn : thuật luyện kim & nghề nông trồng lúa nớc Cuộc sống ổn định

IV/ Cñng cè bài: Gv gọi Hs trả lời câu hỏi cuối bài:

- HÃy điểm lại nét công cụ Sx& ý nghĩa việc phát minh thuËt luyÖn kim?

- Theo em đời nghề nơng trồng lúa có tầm quan trọng nh nào?

Sự đổi thay đời sống ngời thời kỳ Phùng Nguyên so với thời kỳ Hịa Bình- Bắc Sơn?

V/ DỈn dò , h ớng dẫn : Học cũ dựa vào câu hỏi cuối bài. - Làm tập (Sách tập)& Sgk trang 32

-Ơn tập phần LSTG( Bài ơn tập,làm tập),bài 8,9 10 LSVN để kiểm tra Tiêt 12: KIỂM TRA TIẾT

(26)

-Giúp HS khái quát ,kiểm tra lại kiến thức học

-Giúp HS nâng cao t duy,phát triển tính tích cực ,độc lập sáng tạo học tập - Rèn luyện ý thức tự giác , vơn lờn hc

B Ph ơng pháp : Viết (Lý thuyết) tập ( trắc nghiệm)

C/ Chn bÞ cđa GV & HS :

1/ Chuẩn bị GV: Ra đề& đáp án

2/ Chuẩn bị HS: Ôn tập, học kỷ phần GV hớng dẫn D/ Tiến trình lên lớp:

I/ C©u hái:

Câu1: Hãy nối tên nớc ứng với tên thành tựu văn hóa Cổ đại dới đây(2 điểm) a Kim tự tháp 1.Hy lạp

b Thành Ba bi lon Rô ma c Tợng lực sĩ ném đĩa Ai cập

Đấu trờng Cô li dê Lỡng hà Câu 2: Đánh dấu X vào ý kiến mà em cho nhất( điểm)

Trong quốc gia cổ đại phơng Tây,các tầng lớp xã hội là: a Q tộc, nơ lệ

b Chđ nô, nô lệ c Chủ nô,nông dân công xÃ

d Không phân chia rõ

Câu 3: HÃy điểm lại nét công cụ sản xuất ý nghÜa cđa viƯc ph¸t minh tht lun kim? ( ®iĨm)

Câu : Theo em phát minh lớn góp phần tạo chuỷên biến đời sống ngời thời kỳ gỡ? ( im)

II/ Đáp án:

C©u a-3 ,b-4 ,c-1, d-2 C©u 2: §¸p ¸n b

Câu 3:+ Những nét cơng cụ sản xuất: - Rìu đá có vai, mài nhẵn

- Những lỡi đục

- Bàn mài đá,mảnh ca đá

- Xuất đồ gốmvới nhiều hình loại,hoa văn phong phú - Xuất chì lới đất nung

- Đồ trang sức (vòng tay,vòng cổ ) - Kim loại đồng đời

+ ý nghĩa việc phát minh thuật luyện kim: Con ngời tự tìm nguyên liệu mới, đúc đợc công cụ theo ý muốn, suất lao động cao hơn, cải dồi dào.Cuộc sống ngời ốn định

Câu 4: phát minh quan trọng là: - Tht lun kim

- NghỊ n«ng trång lóa níc

III/ Thu bµi : KiĨm tra số lợng

IV/ Dn dũ: Tìm hiểu mới: Những chuyển biến xã hội Suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK: Kinh tế, xã hơị có mới? Trình độ SX văn hóa Đơng Sơn?

TiÕt 13: NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI A/ Mơc tiªu:

I/ Kiến thức : HS hiểu đợc:

-Kinh tế phát triển, xã hội nguyên thủy có nhiều chuyển biến, xã hội có phân cơng lao động đàn ông & đàn bà

(27)

-Trên đất nớc ta nảy sinh vùng văn hóa lớn, chuân rbị bớc sang thời kì dựng n-ớc (đặc biệt thời kì văn hóa Đơng Sơn)

II/ T t ëng : Båi dìng cho Hs ý thøc vỊ céi nguån d©n téc.

III/ Kĩ năng: Bồi dỡng cho Hs kĩ nhận xét, so sánh & sử dụng đồ B/ Ph ơng pháp : Kích thích t duy, sử dụng đồ, so sánh,trực quan C/ Chuẩn bị GV& HS:

I/ Chuẩn bị GV: Bản đồ Việt nam, tranh ảnh, vật phục chế, soạn ,Sgk,SGv, tài liệu,1số tập trắc nghiệm

II/ chuẩn bị HS: - Đọc & tìm hiểu dựa vào câu hỏi sgk Tìm tranh ảnh có liên quan đến học

II/ KiĨm tra bµi cị: GV nhËn xét kiểm tra (u, khuyết điểm) & trả cho hs II/ Bµi míi :

1/ Đặt vấn đề: Với xuất kim loại đồng & nghề nông trồng lúa nớc kinh tế có nhiều chuyển biến, kéo theo chuyển biến xã hội Xã hội có chuyển biến ? Hơm tìm hiểu

/ TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động1:

-Gv: Gọi hs đọc mục Sgk,cho Hs xem vật & hỏi: Em có nhận xét việc đúc 1cơng cụ đồng hay làm 1đồ gốm so với làm 1công cụ đá?

-Hs: Đúc 1công cụ đồng phức tạp hơn,cần kỹ thuật cao

-Gv: Vậy đúc 1cơng cụ đồng có phải làm đợc khơng?

-Hs: Không, việc đúc 1công cụ đồng chun mơn khơng làm đợc

-Gv: hỏi tiếp: Có phải xã hội biết đúc đồng?

-Hs: ChØ cã sè ngêi biÕt luyÖn kim

1/ Sự phân công lao động đ ợc hình thành nh

thÕ nµo?

-Gv: Khi Sx phát triển, số ngời lao động ngày tăng,mọi ngời phải lo việc đồng,vừa lo rèn đúc cụng c ng c khụng?

-Hs: Không,mà phải phân công làm

-Gv Sơ kết & ghi b¶ng

-Gv: Sản xuất phát triển , ngời nông dân vừa lo việc đồng áng,vừa lo việc nhà đợc không?

-Hs: Nh vất vả,cho nên cần phải có phân cơng lao động nhà& ngồi đồng

- Gv: Ai làm việc nhà, làm việc đồng?

(Liên hệ gia đình em)

-Gv: Khẳng định theo truyền thống

-Thñ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp

-S phõn cơng lao động hình thành

+ Phơ n÷: Lo việc nhà,làm gốm,dệt vải,tham gia Sx

(28)

của dân tộc ta,đàn ông làm việc nặng nhọc, đàn bà lo công việc nhà nhẹ nhàng,tỉ mỉ Đây bớc chuyển biến quan trọng,thúc đẩy kinh tế phát triển

GV chuyển mục Hoạt động2: :

Gv: Với phát triển sản xuất & phân công lao động xã hội có mới?

-Hs: Tr¶ lêi Gv tóm tắt &ghi bảng -Gv:Trong thị tộc lạc lúc công việc nặng nhọc làm chính?

-Hs: Đàn ông làm công việc nặng nhọcvì họ có sức khỏe Chính vai trò hä ngµy cµng cao

-Gv: Thế chế độ phụ hệ? -Hs: Xem ngời cha làm chủ, theo cha, ngời cha trở thành chủ gia đình, chủ thị tộc

-Gv: trớc cac em học, họp thành thị tộc phảI có ngời đứng đầu, 1bà mẹ làm chủ.Vậy nhiều thị tộc họp lại thành làng làm nào?

2/ X· héi cã g× míi?

- Cuộc sống ổn định dân số tăng, nhiu lng bn,ra i

-Nhiều làng,bản (thị tộc) họp thành lạc

-Ch phụ hệ đời

-Hs: Làng phải có ngời đứng đầu để giải việc nh-ng nh-ngời bầu lên(Có quyền huy sai bảo xã hội & đợc chia phần lớn ngời khác)

-Gv Tại thời kỳ ,trong 1số mộ chôn theo công cụ & đồ trang sức số lợng khác nhau?

-Hs: Xã hội có phân hóa rõ nét GV giải thích thêm & chuyển mục Hoạt động3:

-Gv: gọi hs đọc đoạn mục & hỏi: Bớc phát triển xã hội nảy sinh nh th no?

-Hs trả lời Gv tóm tắt

-Gv: Những văn hóa lớn đời đâu?

Gv Treo lợc đồ ,chỉ cho hs rõ & khẳng định: Cơ sở văn hóa phát triển khắp nớc Tuy nhiên khu vực phát triển tập trung văn hóa Đơng Sơn

Gv: Nền văn hóa Đông Sơn hình thành vùng nào?chủ nhân ai?

Hs: Chủ yếu ĐB sông Hồng, sông

- Của cải d thừa-> XÃ hội phân biệt giàu nghÌo râ nÐt

3/ B íc ph¸t triĨn míi xÃ hội đ ợc nảy sinh nh

thÕ nµo?

- Từ kỉ VII đến kỉ I TCN nớc ta hình thành trung tâm văn hóa lớn: Oc eo Tây nam bộ, Sa huỳnh Nam trung & Đông Sơn Bắc bộ,Bắc trung

-Văn hóa Đơng Sơn phát triển ,đồ đồng thay đồ đá: Lỡi cày đồng,liềm ,li giỏo

(29)

MÃ,sông Cả Chủ nhân ngời Lạc Việt

- Gv: công cụ góp phần tạo nên chuyển biến xÃ hội?

Gv: cho hs xem số vật phục chế.Rút nhận xét :Công cụ đồng thay công cụ đá:lỡi cày đồng,cuốc,liềm Cuộc sống ng-ời Lạc Việt ổn định nhiều

V/ Cđng cè bµi hoc:

- Gv sơ kết học: Trên sở phát minh lớn kinh tế,quan hệ xã hội có chuyển biến,tạo điều kiện hình thành khu văn hóa lớn:óc eo,Sa Huỳnh &đặc biệtlà văn hóa Đông Sơn vùng Bắc &bắc trung mà c dân gọi chung ng-ời Lạc Việt

-Gv đặt câu hỏi: - Những hình thức phân cơng lao động gì? - Quan hệ xã hội có đổi mới?

- Em hiểu văn hóa Đông Sơn?

- GV chuẩn bị 1bài tập trắc nghiệm bảng phụ gọi hs lên bảng làm V/ Dặn dò, h ớng dẫn: -Ôn cũ theo câu hỏi Sgk.

- Đọc & tìm hiểu mới: Nhà nớc Văn Lang: Tìm đọc truyền thuyết Sơn Tinh -Thủy Tinh,Thánh Gióng, tìm hiểu nớc ta lấy ngày 10 /3 âm lịch làm ngày giỗ tổ Hùng Vơng?

- Hình thành & nhận xét sơ đồ tổ chức nhà nớc HùngVơng Bài tập nhà:+ Làm tập trang 35sgk

+ Lập bảng tóm tắt vùng lảnh thổ hình thành văn hóa, nét kinh tế xã hội c dân Văn Lang ( Gv chuẩn bị bảng phụ hớng dẫn hs làm)

TiÕt 14:

NƯỚC VĂN LANG A / Mục tiêu học :

I/ Kiến thức : HS cần nắm đợc:

-Những nét điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang

- Nhà nớc Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc nhà, cịn sơ khai nh-ng là1 tổ chức quản lý đất nớc bền vữnh-ng,đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựnh-ng n-ớc

II/ T t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng tự hào dân tộc:Nớc ta có lịch sử lâu đời,đồng thời giáo dục cho em có tình cảm cộng đồng

III/ Kĩ năng: Bồi dỡng kĩ nhận xét,đánh giá kiện lịch sử & kĩ vẽ sơ đồ tổ chức nhà nớc sơ khai

B/ Ph ơng pháp :

- §å dïng trùc quan,kÝch thÝch t duy,kĨ chun C/ Chn bÞ cđa GV &HS:

I/ Chuẩn bị GV: Bản đồ, sơ đồ tổ chức nhà nớc,Sgk,Sgv,bài soạn

II/ Chuẩn bị HS: Học cũ, tìm đọc truyền thuyết ThánhGióng,Sơn Tinh-Thủy Tinh ,sơ đồ nhà nớc Văn Lang

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ KiĨm tra bµi cị:

(30)

III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu bài:Với chuyển biến SX & xã hội dẫn đến kiện có ý nghĩa quan trọng ngời dân Việt cổ đời nhà nớc Văn Lang,mở đầu thời đại dân tộc.Để biết nhà nớc Văn Lang đời nh nào,tổ chức nhà nớc sao?.Hôm tìm hiểu

2/ Triển khai hoạt động : Hoạt đông1

- Gv: gọi hs đọc sgk & hỏi:Vào TKỷ VIII-VII TCN,trên vùng đất Bắc Bộ & Bắc trung có điểm gỡ?

-Hs: Hình thành nhữngbộ lạc lớn,Sx phát triển có phân biệt giàu nghèo,mâu thuẩn giàu nghèo,Sx gặp nhiều khó khăn ,lũ lụt

Gv: Hi tip Theo em truyện Sơn Tinh-Thủy Tinh nói lên hoạt động N/dân ta thời đó?

-HS: Sự cố bắng ,nổ lực nhân dân ta chống lại thiên nhiên để bảo vệ mùa màng&bảo vệ xóm làng -Gv: H/dẫn hs xem H31,32 Sgk trớc & hỏi: Em nghĩ vũ khí hình ? Liên hệ truỵện Thánh Gióng?

-Hs :Sù xt hiƯn cđa nhiỊu lo¹i vị khÝ nãi lên phát triển săn bắn nhng chứng tá r»ng x· héi cã sù m©u thuÈn.(ý thøc tự vệ chống xâm lợc)

-Gv: Theo em có nguyên nhân dẫn đến đời nhà nớc Văn Lang?( Thảo luận )

-Hs:1 nhãm tr×nh bày nhóm khác bổ sung Gv tóm tắt ghi b¶ng -Gv chun mơc

1/ Nhà n ớc Văn Lang đời hoàn cảnh nào?

Xã hội phân chia thành ngời giàu,ngời nghèo

-Sản xuất phát triển,cuộc sống định c,làng chạ đợc mở rộng

-Giữa vùng,các lạc bị lũ lụt đe dọa,xãy tranh chấp ,xung đột bị giặc đe dọa

=> Muèn có an ninh,yên ổn làm ăn phải có nhà n-ớc

(31)

IV/ Củng cố học: Nêu lý đời nhà nớc Văn Lang? - Em có nhận xét tổ chức nhà nớc này?

- Gi¶i thÝch câu nói Bác Hồ cuối ?( Bác Hồ nói chuyện với s đoàn 308 năm 1954 dỊn Hïng)

- Gv híng dÉn hs lµm tập trắc nghiệm lớp V/ Dặn dò h íng dÉn:

- Häc bµi cị dựa cào câu hỏi cuối -Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vơng10/3 âm lịch

-Lm tập Tìm hiểu tích Trầu cau,bánh chng&bánh giầy -Tìm đọc LSVN tranh T 1,T2

-HS: đọc sgk Gv hỏi: địa bàn c trú lạc Văn Lang đâu? Trình độ phát triển nh nào?

-Gv sử dụng đồ -Hs: Dựa vào Sgk trả lời

-Gv: Hỏi tiếp: Dựa mạnh lạc Văn Lang làm gì? -Hs: Thủ lĩnh lạc Văn lang thống lạc ĐB Bắc bộ& Bắc trung thành liên minh lac.Đó nhà nớc Văn lang -Gv: Nhà nớc Văn lang đời thời gian nào? Ai đứng đầu? đóngđơ õu?

-Hs: Trả lời Gv tóm tắt ,ghi bảng -Gv: Giải thích chữ : Hùng Vơng -Gv: Nói thêm truyền thuyết Âu Cơ-Lạc Long Quân

Hot động 3:

-Gv: Gọi hs đọc mục & hỏi:Sau nhà nớc Văn Lang đời,Hùng Vơng tổ chức nhà nớc nh nào? -Hs: Dựa vào sgk tr li

- Gv giải thích thêm

-Gv:Yêu cầu hs xem sơ đồ tổ chức nhà nớc sgk & giải thích -Gv:H/dẫn hs xem H35 (Lăng Vua Hùng)

-Gv: Em cã nhËn xÐt nhà nớc Hùng Vơng?

Gv: Liờn h n Nh nc hin

2/N ớc Văn lang thµnh lËp:

-ThÕ kû VII TCN Nnhà nớc Văn Lang thành lập

-Th lĩnh lạc Văn lang đứng đầu nhà nớc tự xng Hùng Vơng

-Đóng Văn Lang( Bch Hc-Phỳ Th ngy )

-Đặt tên nớc Văn Lang

3/ Nh n c Văn Lang đ ợc tổ chức nh nào? -Hùng Vơng chia nớc làm 15 ,vua có quyền định tối cao, giúp vua có Lạc Hầu, Lạc t-ớng

-Đứng đầu Lạc tớng -Đứng đầu chiềng, chạ bồ

(32)

- Tìm hiểu :Đời sống vật chất & tinh thần c dân Văn Lang Tìm hiểu phong tục , tập quán quê em?

Tiết :15

ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA DÂN CƯ VĂN LANG

A/ Mơc tiªu: .

I/ Kiến thức : Giúp Hs hiểu rõ thời kỳ Văn lang,c dân xây dựng cho 1cuộc sống vật chất & tinh thần riêng,phong phú sơ khai

II/T t ëng : Bớc đầu giáo dục cho hs lòng yêu nớc & ý thớc văn hóa dân tộc III/ Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát hình ¶nh & nhËn xÐt

B/ Ph ơng pháp : Kích thích t duy, đồ dùng trực quan Kể chuyện. C/ Chuẩn bị GV &HS :

I/ Chuẩn bị GV: Sgk,SGV, tranh ảnh: Trống đồng, 1số vật cổ,các câu chuyện cổ tích thời Hùng Vơng: Trầu cau, bánh chng bánh giầy

II/ Chuẩn bị HS: Học cũ , tìm hiểu :suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk, đọc 1số câu chuyện cổ tích, su tầm câu ca dao có liên quan đến ý thức cộng đồng

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ: Hãy nêu lý đời nhà nớc Văn Lang? Em có nhận xét tổ chức nhà nớc này?

III/ Bµi míi:

1/Giới thiệu mới: Nhà nớc Văn Lang đợc hình thành sở kinh tế & xã hội phát triển,trên địa bàn rộng lớn với 15 lạc Đứng đầu nhà nớc Vua Hùng Nhân dân dới thời có 1cuộc sống vật chất & tinh thần sao.Hôm tìm hiểu để biết rõ cội nguồn dân tộc

2/ TriĨn khai bµi häc:

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động1:

-Hs: §äc mơc sgk

- Gv: H/dẫn Hs quan sát công cụ lao động hình (bài 11) ,dựa vào mục 1(bài 13):

- Gv: C dân Văn Lang xới đất để gieo cấy cơng cụ gì?-> Gv giải thớch thờm

-Gv: nông nghiệp c dân Văn Lang biết làm nghề gì?

-Hs: Dựa vào sgk trả lời

- Gv: Họ trồng gì? Họ chăn nuôi gì?

-Hs: Trả lời Gv sơ kết & ghi bảng: -Gv: C dân Văn Lang biết làm nghề thủ công gì?

-Hs: tr¶ lêi

-Gv : Qua hình 36,37,38 em có nhận thấy nghề thủ công phát triển nhất? Kĩ thuật luyện kim phát triĨn nh thÕ nµo?

-Gv: Giải thích thêm trống đồng vật tiêu biểu cho văn minh Văn Lang

-Gv: Theo em viÖc tìm thấy trống

1/ Nông nghiệp nghề thđ c«ng: a/ N«ng nghiƯp:

-Họ biết trồng trọt & chăn ni + Trồng trọt: Lúa,bầu,bí,rau,đậu + Chăn nuôi: Gia súc,chăn tằm, đánh cá

b Thđ c«ng nghiƯp:

-Biết làm đồ gốm,dệt vải,xây nhà,đóng thuyền(đợc chun mơn hóa)

(33)

đồng nhiều nơi đất nớc ta &cả nớc ngồi thể điều gì?

-Hs: Đây thời kì đồ đồng & nghề luyện kim phát triển,đã có trao đổi,cuộc sống c dân ổn định,họ có văn hóa đồng

Gv chun môc:

-Gv: §êi sèng vËt chÊt thiÕt u cđa ngêi lµ gì?

-Hs: Ăn,mặc,ở,đi lại

-HS làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày GV hoàn thiện

-Gv: Vì ngời Văn Lang nhà sàn?

-Hs: Họ chống thú dữ,tránh ẩm thấp -Gv: Thức ăn chủ yếu gì?

-Gv: Cho hs xem tranh nhà sàn Gv: Ngời Văn lang mặc nh nào? -Hs: trả lời, gv hoàn chỉnh &ghi bảng

-Gv: Ngời Văn lang lại gì? -Hs:: Trả lời Gv giải thích thêm (STKBG trang 90)

-Gv: Liên hệ đến đời sống Hoạt động 3:

-Gv: KiĨm tra l¹i hs câu hỏi: XÃ hội Văn Lang chia thành tầng lớp?

-Gv: sau nhng ngy lao động mệt nhọc c dân Văn Lang có sinh hot gỡ chung?

-Hs: Dựa vào sgk trả lời.Gv tóm tắt & ghi bảng

-Gv: Nhạc cụ điển hình c dân Văn Lang gì?

Gv Giải thích thêm trống đồng (STKBG trang 91)

-Gv: Nhìn vào H 38 sgk em thấy gì? -Gv: Các truyện :Trầu cau, Bánh ch-ng bánh giầy cho ta biết thời Văn Lang có phong tục gì?

-Hs: Trả lời Gv nhận xét & hoµn chØnh

-GV hái Em thÊy hiƯn có tập giống thời Văn lang?

=>Gv tổng kết toàn

2/ Đời sống vật chất c dân Văn Lang: -Về ở:

+ Họ nhà sàn làm tre,gỗ có cầu thang lên xuống

+ Họ thành làng,chạ

-Về ăn:+ Họ ăn cơm nếp,cơm tẻ,rau ,cà, cá,thịt

+ Trong bữa ăn họ biết dùng mâm, bát,muôi

+ Biết làm muối,mắm &dùng gừng làm gia vị

-VỊ mỈc:

+Nam: đóng khố,mình trần,đi chân đất +Nữ: Mặc váy,áo xẻ giữa,có yếm che ngực,tóc để nhiều kiểu

-Về lại:Họ thuyền chủ yếu.Ngoài họ sử dụng voi ngựa để lại

3/ Đời sống tinh thần c dân Văn Lang:

-Họ tổ chức lễ hội,vui chơi,ca hát ,nhảy múa,đua thuyền

-Nhc c l trng đồng, chiêng, khèn

TÝn ngìng:

+Thê cóng lực lợng tự nhiên

+chụn ngi cht cẩn thận mộ thuyền,thạp kèm theo công cụ & trang sc quý

=> Ngời Văn Lang cã khiÕu thÈm mÜ kh¸ cao

IV/ Cđng cè bµi häc:

- Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng c dân Văn Lang? - Gv chuẩn bị 1bài tập trắc nghiệm bảng phụ gọi hs lên bảng làm

(34)

-Bài tập nhà : Tìm hiểu : Nớc Âu Lạc ,suy nghĩ & tự trả lời câu hỏi sgk ,đọc truyện cổ tích:Nỏ thần,Mị châu-Trọng Thủy

-Lập bảng tóm tắt: Những nét đời sống vật chất & tinh thần c dân Văn Lang (Gv chuẩn bị bảng phụ mặt: lơng thực, nhà ở,phơng tiện lại,hình thức nghệ thuật,thờ cúng để hớng dẫn chohọc sinh )

 -TiÕt 16

NƯỚC ÂU LẠC A/ Mục tiiêu học:

I/ Kiến thøc:

-Qua giảng Hs thấy rõ tinh thần bảo vệ đất nớc nhân dân ta từ buổi đầu dựng nớc

-Học sinh hiểu đợc bớc tiến xây dựng đất nớc dới thời An Dơng Vơng II/ T t ởng :

-Giáo dục lòng yêu nớc,yêu quê hơng,tinh thần cộng đồng & ý thức cảnh giác k thự cho Hs

III/ Kĩ năng:

-Bồi dỡng cho Hs kĩ nhận xét, so sánh,bớc đầu tìm hiểu học lịch sử B/ Ph ơng pháp : Kích thích t duy,dùng đồ dùng trực quan,tranh ảnh

C/ Chn bÞ cđa GV &HS:

I/ chuẩn bị GV: Bản đồ,bài soạn ,SGK,SGV,sơ đồ kháng chiến,tranh ảnh II/ Chuẩn bị HS: Đọc trớc 14,suy nghĩ ,trả lời câu hỏi sgk,vẻ sơ đồ nhà n-ớc An Dơng Vơng.Tìm đọc LSVN tranh tập 3,4,5,6

D/ tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ Kiểm tra cũ:Em điểm lại nét đời sống vật chất & tinh thần c dân văn Lang

III/ Bµi míi:

1Giới thiệu bàI mới::Cuối kỷ III TVN nớc Văn lang khơng cịn đợc bình n nữa.Vua Hùng thứ 18 không ý xây dựng đất nớc,lơ cảnh giác phơng Bắc nhà Tần ln ln muốn mở rộnglảnh thổ xuống phía Nam.Nhân dân Văn Lang vơn lên kháng chiến để chống ngoại xâm

Cuộc kháng chiến diễn nh nào? Nhà nớc Âu lạc đời sao?Có điểm khác so với nhà nớc Văn Lang? Hôm tìm hiểu

2/ TriĨn khai bµi míi:

Họat động GV &HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

-GV:Gọi hs đọc phần đầu mục 1& hỏi:Vì vào kỷ III TCN quân Tần xâm lợc nớc ta?

-HS: trả lời: Đời Vua Hùng thứ 18 không lo sữa sang võ bị,chỉ ham ăn uống vui chơi

- Gv:Quân Tần xâm lợc nơi nào? Những đơng đầu trực tiếp chốngquân xâm lợc Tần?

-Hs: Chúng chiếm vùng bắc Văn lang.Cả nhân dân Tây Âu &Lạc Việt đứng lên chống quân xâm lợc

-GV: Tại họ khôngđầu hàng ? lực & cách đánh giặc ta nh nào? Em biết ngời chủ tớng

1/ Cuộc kháng chiến chống quân xâm l - ợcTần diễn nh nào?

a.Hoàn cảnh:

-Vua Hùng thứ 18 lơ là,mất cảnh giác

-Lụt lội xảy liên tiếp,nhân dân gặp khó khăn

(35)

?

-HS: Tr¶ lêi ,Gv bỉ sung

-GV: KÕt qu¶ cđa kháng chiến chống Tầnnh nào?

-Hs: Quân ta giành thắng lợi

.-GV :H/dn hs tho luận: Nguyên nhân quân ta giành đợc thắng lợi? Em nghĩ tinh thần chiến đấu ngời Tây âu &Lạc việt? -Hs:Trình bày Gv bổ sung& kết luận vơi tinh thần đấu tranh anh dũng, đoàn kết 1lòng nên ta giành đợc thắng lợi,nhà nớc Âu lạc đời Gv chuyển mục

Hoạt động2:

-Gv gọi hs đọc mục sgk &hỏi: Ai ngời có cơng kháng chiến chống qn xâm lợc Tần?

-Hs: Phơc Ph¸n

- GV:Tại Thục Phán đặt tên nớc Âu Lạc?

- Hs: Trả lời Gv giải thích thêm -Gv Em biết An DơngVơng? An Dơng Vơnglại đóng Phong Khê?

-Hs Trả lời, gv giải thích thêm - Gv: yêu cầu hs vẻ sơ đồ nhà nớc Âu lạc &nhận xét so với nhà nớc Văn lang?

Họat động 3:

- Gv:H/dẫn hslàm tập theo nhóm: đất nớc ta cuối thời Hùng V-ơng,đầu thời An Dơng Vơng có biến đổi gì?

- C¸c nhóm trình bày,nhận xét gv hoàn chỉnh

- -Gvhỏi tiếp :Theo em có tiến này?

-Hs: Do nghề luyện kim phát triển,cơng cụ Sx có nhiều tiến bộ,năng suất lao động tăng,của cải ngày nhiều,đời sống nhân dân no đủ

-Gv: Khi sản phẩm xã hội tăng,của cải d thừa nhiều dẫn đến tợng xã hội?

-Gv sơ kết toàn

c Kết quả:Quân Tần thÊt b¹i.

2/ N ớc Âu Lạc đời :

-Năm 207TCN Thục Phán buộc Vua Hùng phải nhờng cho (An Dơng V-ơng.)

-Hợp 2vùng đất Tây Âu &Lạc việt thành 1nớc có tên Âu Lac

-Đóng đô Phong Khê(Đông Anh,Hà Nội) -Xây dựng máy Nhà nớc: Khơng có thay đổi so với nhà nớc Văn Lang,chỉ có thay vua,uy quyền vua lớn nhiều

3/ Đất n ớc Âu Lạc có thay đổi?

- Nơng nghiêp: Lỡi cày đồng dựng ph bin hn

+ Lúa,gạo,khoai, đậu rau nhiỊu h¬n

+Chăn ni,đánh cá,săn bắn phát triển -Thủ cơng nghiệp: Có nhiều tiến bộ: đồ gốm,dệt,làm đồ trang sức

-NghỊ x©y dùng & lun kim phát triển

-Trong xÃ hội có phân biệt giàu nghèo, mâu thuẩn giai cấp xuất

IV/ Củng cốbài học: Hs trả lời câu hỏi sau:

- Cuộc kháng chién chống quân xâm lợc Tần diễn nh nào?

-Nc Âu lạc đời hoàn cảnh nào? So sánh nhà nớc Văn Lang,Âu lạc?

(36)

V/ Dặn dò:Dựa vào câu hỏi cuối học cũ Đọc trớc phần lại 14: Suy nghĩ,trả lời câu hỏi sgk,mô tả thành Cổ Loa,tìm đọc truyện Mị Châu-Trọng Thủy

- Lµm tập (sách tập)

Ngµy säan

TiÕt 17 NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo) I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc:

Qua học giúp hs thấy đợc giá trị thành Cổ Loa:

-Thành Cổ Loa trung tâm trị ,kinh tế, quân nớc Âu Lạc

-Thành Cổ Loa cơng trình qn độc đáo , thể đựơc tài quân cha ơng ta

-Do mÊt c¶nh giác ,nhà nớc Âu Lạc bị rơi vào tay Triệu §µ 2/ T t ëng :

-Giáo dục cho hs biết trân trọng thành mà cha ông ta xây dựng lịch sử

-Giáo dục cho hs tinh thần cảnh giác kẻ thù, tình phải kiên giữ gìn độc lập

3/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng đồ kĩ nhận xét, đánh giá ,rút kinh nghiệm lịch sử

B/ Ph ơng pháp : Kích thích t duy, sử dụng đồ dùng trực quan C/ Chuẩn bị GV&HS:

1/ChuÈn bÞ cđa Gv:

-Bản đồ ,tranh ảnh,bài soạn, t liệu 2/ Chuẩn bị HS:

-Học cũ, làm tập, tìm hiểu mới,truyện kể D/ Tiến trình lên líp:

I/ ổn định lớp: II/ Kiểm tra cũ:

-Cuéc kh¸ng chiến chống quân Tần nhân dân Tây Âu Lạc Việt diễn nh nào?

- Hoàn cảnh nhà nớc Âu Lạc thành lập?

III/ Bµi míi:

1/ Đặt vấn đề: Sau lên làm vua An Dơng Vơng cho xây dựng Phong Khê khu thành đất lớn gọi thành Cổ Loa Thành Cổ Loa có tác dụng gì?vì nớc Âu Lạc sụp đổ? Vận mệnh đất nớc sao? Chúng ta tìm hiểu điềucịn lại

2/ Triễn khai hoạt động:

Hoạt động GV& HS: Nội dung học: Hoạt đơng4:

-Gv:Hớng dẫn Hs quan sát hình 41 đọc mục SGk ( trang 43, 44) hỏi: Sau An Dơng Vơng lên ngôi, cho xây dựng thành Cổ Loa nh nào?

-Gv: V× ngêi ta gäi Cỉ Loa lµ Loa thµnh ?

-Hs: Thành có hình xoáy trôn ốc nên ngời ta gọi Loa thành

-Gv: Giải thÝch thªm

-Gv: Dựa vào đồ mơ tả thành Cổ Loa?

4/ Thành Cổ Loa lực l ợng quốc phòng: -An Dơng Vơng cho xây dựng Phong Khê khu thành đất lớn => Gọi Loa thành hay thành Cổ loa

(37)

-Hs : Trình bày đồ

-Gv: bên thành nội khu vực gì?

-Gv: Em có nhận xét việc xây dựng công trình thành Cổ loa? -Gv: Vì ngời ta gọi thành Cổ Loa 1quân thành?

-Hs: có có 1lực lợng quân đội lớn, khu thành phịng thủ, bảo vệ kinh

-Gv: H/dÉn hs lµm bµi tËp theo nhãm : So với Nhà nớc Văn Lang, Nhà nớc Âu Lạc có giống & khác?

- Hs: Dại diện nhóm trình bày -Gv: Hoàn chỉnh:

- Ging:+Vua có quyền định tối cao

+ Gióp Vua có lạc hầu, Lạc Tớng

- Khỏc:+ Kinh ụ

+Âu Lạc có thành Cổ loa + Vua An D¬ng V¬ng cã qun lùc tËp trung h¬n

-Gv: Gọi hs đọc mục 5Sgk & hỏi : Trong thời gian An Dơng Vơng xây dựng đất nớc, Trung quốc có có đáng ý?

-Gv: Em biÕt g× Triệu Đà?

-Gv: Nói thêm dựa vào STK ( trang 107)

-Gv: Triệu Đà đem quân xâm lợc Âu lạc vào thời gian nào? Nhân dân Âu lạc chiến đấu sao?

-Gv: Sau thất bại Triệu Đà dùng kế gì? Theo em truyện Mị Châu- Trọng Thủy nói lên điều gì? -Gv: giải thích thêm dựa vào STK (Trng 108)

- Gv: Thất bại An Dơng Vơng để lại học gì?

-Hs: Tr¶ lêi

-Gv: Bổ sung:Phải tuyệt đối cảnh giác,Vua phải tin tởng trung thần, phải dựa vào dân để đánh giặc bảo vệ đất nớc

-Gv Hiện nhà nớc ta có biện pháp bảo vệ độc lập?

khu vùc nhµ ë & lµm viƯc cđa Vua , lạc hầu lạc tớng

-C Loa quân thành => Phòng thủ , bảo vệ kinh đô An Dơng Vơng

5/ Nhà n ớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào?

-Năm 181-180 TCN Triệu Đà đem quân xâm lợc Âu Việt

-Quõn dõn u Lc vi v khí tốt & tinh thần chiến đấu dũng cảm đánh bại đợc quân Triệu, giữ vững độc lập đất nớc

-Năm 179 TCN, An Dơng Vơng mắc mu Triệu Đà, Âu Lạc bị thất bại nớc ta rơi vào ách đô hộ bọn phong kiến phơng bắc

IV/ Cñng cè:

- Dùa vào truyền thuyết lịch sử An Dơng Vơng, em hÃy trình bày nguyên nhân thất bại An Dơng Vơng kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà?

-GV giải thích câu ca dao ci bµi

(38)

-Häc bµi cị theo câu hỏi cuối

-Da vo bn đồ SGK mô tả thành Cổ Loa & đánh giá ý nghĩa lịch sử thành Cổ Loa ( Chính trị, kinh tế, quân sự)

-Dựa vào câu hỏi 1, 2,3,4 16 làm tập & ôn học chuẩn bị thi học kỳ

Ngµy säan : TiÕt 18 KIỂM TRA HOẠC KỲ I

I/ Mơc tiªu:

-Yêu cầu Hs nắm đợc nội dung Hệ thống đợc lợng kiến thức đáp ứng yêu cầu đề

-Giúp Hs nâng cao t ,phát triển tích cực tính chủ động học tập

-Gióp Hs tù học ,tự rèn,giáo dục tính trung thực,tự giác,ý thức vơn lên học tập II/ Ph ơng pháp : Tù ln & tr¾c nghiƯm

III/ Kiểm tra : 1/ Đề bài: I/Trấc nghiệm :

Câu1: Hãy đánh dấu x vào … ý kiến em cho : Ngành kinh tế Hy Lạp Rô Ma là: (1đ) Trồng trọt,chăn nuụi

Thủ công nghiệp,thơng nghiệp Đánh bắt cá

Một ngành nghề khác

Câu2: Hãy đánh dấu x vào …ý kiến mà em cho nhất: Con ngời định c lâu dài đồng vì:(1đ)

Thuận lợi cho nghề nông trồng lóa níc

Con ngời đủ sức rời khỏi vùng núi, trung du,tiến xuống đồng Do dân số ngày tăng

Cả

Câu3: Trong xã hội có phân cơng lao động theo giới tính.Nối từ nam nữ với công việc họ: (1đ)

Nam: Làm việc săn bắt đánh cá Chế tác công cụ sản xuất

Làm nông nghiệp Nữ: Làm đồ gốm

DƯt v¶i

Câu Điền từ sau: Bạch Hạc, Hùng Vơng, Văn lang, Lạc tớng, Lạc hầu, Quan lang, Mị nơng vào chỗ trống câu sau cho (1đ)

lên ngôi, đặt tên nớc đóng đơ .Đặt tớng văn .,tớng võ Con trai vua gái vua .”

II/ Tù luËn:

Câu 1: Nhà nớc Văn lang đời hoàn cảnh nh nào?(2đ)

Câu 2:Nêu vài nét đời sống tinh thần c dân văn Lang? Hiện quê em có tập quán giống thời Văn Lang? (4đ)

2/ Thu bµi: KiĨm tra số lợng , sĩ số học sinh.

3/ Dặn dị:Ơn tập chơng I & II tiết sau ôn tập Dựa vào câu hỏi cuối để ôn tập. 4/ Đáp án:

I/ Trấc nghiệm: Câu1 đáp án b. Câu2 đáp án d. Câu3:

(39)

Làm nông nghiệp Nữ: Làm đồ gốm Dệt vải

Câu4 Hùng Vơng lên ngôi, đặt tên nớc Văn lang đóng Bạch Hạc Đặt tớng văn Lạc hầu , tớng võ Lạc tớng Con trai vua Quan lang,con gái vua Mị n-ơng “

II/ Tù luËn:

Câu 1: Nhà nớc Văn Lang đời hoàn cảnh - Mâu thuẩn ngời giàu & ngời nghèo

-Sản xuất phát triển ,cuộc sống định c,làng chạ đợc mở rộng

-Giữa vùng, lạc bị lũ lụt đe dọa ,xung đột bị giặc xâm lợc

-> Muèn cã an ninh, yên ổn làm ăn phải có nhà nớc Câu2:*Đời sống tinh thần c dân Văn Lang:

-Họ tổ chức lễ hội vui chơi, ca hát, nhảy múa -Nhạc cụ trống đồng, chiêng, khốn

-Phong tục: làm bánh chng, bánh giầy ngày tết, ăn trầu nhuộm

-Tín ngỡng: +Thờ cúng lực lợng tự nhiên : Thần mặt trời, mặt trăng, thần núi ,sông

+ Chôn ngời chết thạp, thuyền kèm theo đồ trang sức quý giá * Hiện quê em có tập quán giống thời Văn Lang.(HS tự liên h)

-Làm bánh chng ngày tết, ăn trÇu, lƠ héi

TiÕt 21:

Ngày soạn: Ch

ơng THI K BẮC THUỘC

ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP

TiÕt 21: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG NĂM 40 A/Mơc tiªu:

I/ KiÕn thøc:

-Sau thất bại An Dơng Vơng ,đất nớc ta bị phong kiến phơng bắc thống trị ( Thời kỳ bắc thuộc).Sự thống trị tàn bạo phong kiến phơng bắc nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng

-Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng đợc toàn dân ủng hộ , thắng lợi nhanh chóng, đát nớc dành đợc độc lập

II/ T t ëng:

-Gi¸o dơc cho Hs ý thức căm thù quân xâm lợc ,ý thức tự hào ,tự tôn dân tộc

-Giáo dục cho Hs lòng biết ơn Hai Bà Trng & tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam

III/ Kĩ năng:

-Rốn luyn cho hs bit tìm ngun nhân & mục đích kiện LS -bớc đầu rèn luyện kĩ biết vẽ & đọc lợc đồ LS

B

/ Ph ơng pháp: Kích thích t duy, đồ dùng :tranh ảnh, đồ. C/ Chuẩn bị GV &HS:

I / Chuẩn bị GV: Bản đồ kháng chiến, tranh ảnh Hai Bà Trng, ảnh đền thờ Hai Bà, soạn

II/ Chn bÞ cđa HS: học cũ , làm tập, tìm hiểu & soạn D/ Tiến trình lên lớp:

(40)

II/ KiĨm tra bµi cị: Không kiểm tra hs, gv nhắc lại nét nguyên nhân thất bại An Dơng Vơng , dẫn dắt bµi míi

III/ Bµi míÝ;

1/Giới thiẹu mới: Sau nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Hán, nhà Hán đẩy nhân dân ta đến trớc thử thách nghiêm trọng: đất nớc bị tên, dân tộc có nguy bị đồng hố Nhng nhân dân ta khơng chịu sống cảnh nô lệ liên tục dậy đấu tranh, mở đầu khởi nghĩa Hai Bà Trng (năm 40) Để biết đợc điều hơm tìm hiểu

2/ Triển khai hoạt động: Hoạt động

-Gv: Gọi Hs đọc mục Sgk& hỏi: Sau k/c An Dơng Vơng chống Triệu Đà thất bại , nớc ta bớc vào tình trạng gỡ?

-Hs: Dân tộc ta bớc vào tình trạng 1000 năm bắc thuộc

-Gv: Sau nh Hán đánh bại nhà Triệu, chúng thực c/s gỡ n-c ta?

-Hs:Năm 111 TCN nhà Hán thay nhà Triệu thống trị Âu Lạc

-Gv: Nh Hán gộp Âu lạc với quận TQ nhằm mục đích gì? -Hs: Nhằm xố bỏ hẳn Âu lạc cũ, xem Âu Lạc vùng đất TQ phía Nam

-Gv: Em có nhận xét cách đặt quan lại cai trị nhà Hán?

-Hs:Nhà Hán bố trí ngời cai quản đến cấp quận,cònở huyện xã nhà Hán cha nắm đợc

-Gv: H/dẫn hs thảo luận c/sthống trị nhà Hán nhân dân ta? - Gv: Em biết thái thú Tô Định?

-Gv: Nhà Hán đa ngời Hán sangChâu Giao sinh sống lâu dài nhằm mục đích gì?

-Hs:Nhằm bắt ngời Việt phải theo phong tục ,tập quán ngời Hán để thực mu đồ biến ngời Việt thành ngời Hán

Gv: Em có nhận xét c/s cai trị nhà H¸n?

-Gv: Trong hồn cảnh nhân dân Giao phải làm gì?

Gv chuyển mục Hoạt động2:

-Gv: Yêu cầu Hs đọc mục Sgk & hỏi:Vì khởi nghĩa Hai Bà TRng bùng nổ?

-Hs : Dựa vào Sgk trả lời ,Gv bổ sung

-Gv: Em biết Hai Bà Trng? -Gv: Cuéc khëi nghÜa diÔn nh thÕ

1/ Nớc Âu Lạc từ kỷIITCN đến kỷI có gỡ thay i:

-Năm 179 Tcn, Triệu Đà sát nhập Âu lạc vào Nam Việt, biến Âu Lạc thành quận TQ Giao Chỉ & Cửu Chân

-Năm 111TCN, nhà Hán thống trị Âu Lạc ,chia Âu Lạc thành quận:Giao Chỉ, Cửu Chân & Nhật Nam

- Nhà Hán hợp quận ta với quận TQ thành Châu giao.Đặt chức quan Thứ sử, Thái thú, Đô uý,để cai trị huyện Lạc tớng cai quản nh cũ

-Nhà Hán bóc lột nhân dân ta:

+Hàng năm phải nộp thuế, vật quý hiếm: sừng tê, ngà voi

+ Bắt dân ta theo phong tục Hán

2/ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng bùng nổ: a/ Nguyên nhân:

- Do sách áp bóc lột tàn bạo nhà Hán

-Thi Sách chồng Trng Trắc bị Thái thú Tô Định giết hại

b./Diễn biến:

(41)

nµo?

-Hs: Dựa vào đồ tờng thuật -Gv: bốn câu thơ Thiên Nam Ngữ Lục nói lên mục đích K/n gì?

-Gv: ViƯc kh¾p nơi kéo quân tụ nghĩa nói lên đIều gì?(Liên hệ câu nói Lê Văn Hu)

-Hs: ách thống trị tàn bạo nhà Hán khiến nhân dân ta căm giận & dậy khởi nghĩa

-Gv: KÕt qu¶ cuéc k/n sao?

-Gv:H/d hs th¶o luận nguyên nhân thắng lợi & ý nghĩa k/n?

Tây)

c/ Kết quả:

-Cuộc khởi nghĩa thắng lợi hoàn toµn

IV/ Cđng cè bµi häc:

-Em điền ký hiệu thích hợp lên lợc đồ để thể diễn biến k/n? -Em có suy nghĩ nhận xét Lê Văn Hu?

V/ Dặn dò:

-Hc bi theo cõu hỏi cuối bài.Tìm đọc LSVN tranh tập -Làm tập (SBT) & 1số tập nâng cao gv h/dn

-Tìm hiểu mới, suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK.Su tầm tranh ảnh vỊ Hai Bµ Trng

TiÕt 22:

TRƯNG VƯƠNG & CuộC KHáNG VHIếN CHốNG QUÂN XÂM LƯợC HáN

A / Mục tiêu: I/ kiến thøc:

-Giúp Hs nắm đợc : Sau K/n thắng lợi ,Hai bà Trng tiến hành cơng xây dựng đất nớc ,giữ gìn độc lập dân tộc vừa giành đợc, việc làm thiết thực đa lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành K/c chống quân xâm lợc Hán

-Hs cÇn thÊy râ ý chí kiên cờng, bất khuất nhân dân ta chống quân xâm lợc Hán(42- 43)

II/ T t ëng:

-M·i ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc thời Hai Bà Trng III/ Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc lợc đồ lịch sử

-Hs bớc đầu làm quen với kể chuyện lịch sử

B/ Ph ơng pháp: Kích thích t duy, trùc quan, kĨ chun. C/ Chn bÞ cđa Gv& Hs:

I/ Chn bÞ cđa GV:

-Bản đồ, tranh ảnh, chuyện kể, soạn - Giáo án ,SGK, SBT,SGV

II/ ChuÈn bÞ cđa Hs:

- Học cũ ,tìm hiểu ,soạn mới, tìm đọc LSVN tranh D/ Tiến trình lên lớp:

I / ổn định lớp: II/ Kiểm tra cũ:

- Đất nớc Âu Lạc dới thời thuộc Hán có thay i?

- Trình bày nguyên nhân , diễn biến, kết khởi nghĩa Hai Bà Trng?

III/ Bµi míi :

(42)

Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi , sau nhân dân ta tiến hành kháng chiến điều kiện vừa giành độc lập, đất nớc cịn nhiều khó khăn, k/c diễn gay go liệt Để biếtđợc điều tiết hơm tìm hiểu

2/ Triển khai hoạt động:

IV/ Củng cố : Hoạt động Gv &HS Nội dung học

Hoạt động 1:

-Gv: Gọi hs đọc mục Sgk,sau đặt câu hỏi hs trả lời:Sau đánh đuổi quân Đông Hán , Hai Bà Trng làm để giữ vững độc lập? -Hs: Trả lời, gv tóm tắt &ghi bảng

-Gv: Vua Hán làm đợc tin Hai Bà Trng khởi nghĩa?

-Hs: Đợc tin Hai Bà Trng k/n & giành lại độc lập ,Vua Hán tức giận,đã hạ lệnh cho quận Miền Nam chuẩn bị lực lực lợng tiến sang đàn áp

GV chuyển mục: Hoạt động2:

-Gv: Dùng lợc đồ k/c chống quân xâm lợc Hán hình 44 Sgk phóng to để trình bày

-Gv: u cầu hs đọc mục sgk & hỏi: Năm 42 quân Đông Hán công vào nớc ta nh nào?

-Hs:Trả lời ,gv lợc đồ minh hoạ -Gv: Giải thích thêm :Hợp Phố (Quảng Châu-TQ ngày nay) Hợp Phố nằm Châu Giao

-Gv: Tại Mã Viện lại đợc chọn làm huy đạo quân xâm lợc?

-Hs: Hắn tên bạo, xảo quyệt, có nhiều kinh nghiệm đàn áp k/n & đợc vua Hán phong phục ba tớng quân

-Gv: Sau chiếm đợc Hợp Phố quân Mã Viện tiến vào nớc ta nh nào?

-Gv: Sử dụng lợc đồ câm để trình bày

-Gv: Đạo quan thuỷ & tiến vào n-ớc ta nh thÕ nµo?

-Hs: Dựa vào Sgk để trả lời

-Gv: Sau quân Mã Viện vào nớc ta n/q Hai Bà TRng chống đỡ nh no?

-Gv: Giải thích thêm hy sinh anh dịng cđa Hai Bµ Trng

-Gv: Giới thiệu đền thờ Hai Bà Trng hình 45

1/ Hai Bà Tr ng làm sau khi giành đ ợc độc lập:

-Trng Trắc đợc suy tơn làm vua, lấy hiệu Trng Vơng, đóng Mê Linh

-Phong tíc cho nh÷ng ngêi cã công - Lập lại quyền

-Cỏc lc tng đợc quyền cai quản huyện

-Trơng Vơng xá thuế năm liền cho dân Xoá bỏ chế độ lao dịch & binh pháp cũ

2/ Cuộc kháng chiến chống quân xâm l ợc Hán (42-43) diễn ra nh

thÕ nµo?

-Năm 42, Mã Viện huy đạo quân xâm lợc gồm: vạn quân tinh nhuệ, 2000 xe, thuyền & nhiều dân phu công ta Hợp Phố

-Nhân dân Hợp Phố anh dũng chống lại

-Sau chiếm Hợp Phố, Mã Viện chia quân thành đạo thuỷ & tiến vào Giao

- Hai bà Trng kéo quân từ mê Linh LÃng Bạc nghênh chiến liệt, giặc mạnh ta phải lùi giỡ Cổ Loa & Mê Linh

-MÃ Viện đuổi theo, ta phải lùi Cấm Khê (Ba Vì -Hà Tây) n/q kiên chống trả

(43)

- Yêu cầu hs trình bày diễn biến k/c chống quân xâm lợc Hán(42-43) - Nhân dân ta lập 200 đền thờ Hai bà Trng khắp tồn quốc nói lên điều gì? V/ Dặn dị: -Học cũ

- Lµm bµi tËp (sbt) & gv h/d 1sè tập nâng cao

- Tỡm hiu bi mới, suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk - Tỡm c LSVN bng tranh

Ngày soạn: Tiết 23:Từ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐếN TRƯớC Lý NAM

Đế (GIữA THế Kỷ I_ GIữA THế Kỷ VI) A/Mục tiªu:

I/ Kiến thức : Giúp Hs hiểu đợc: Từ sau thất bại k/c thời Trng Vơng phong kién TQ thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nớc ta thành phận TQ, bắt dân ta sống theo lối Hán, luật Hán, sách đồng hố chúng đ ợc thực triệt để phơng diện

-Với sách cai trị, bóc lột tàn bạo triều đại pk TQ nhằm biến nớc ta thành thuộc địa TQ xoá bỏ tồn ti ca dõn tc ta

II/ Kĩ năng:

-Hs biết phân tích , đánh giá thủ đoận cai trị phong kiến phơng bắc thời bắc thuộc

(44)

B/ Ph ơng pháp: Phát vấn, trực qua, kích thÝch t C/ Chn bÞ cđa Gv & Hs:

I/ Chuẩn bị GV : Bài soạn, lợc đồ Âu Lạc TK I- III.

II/ Chuẩn bị HS: Học cũ, tìm hiểu theo câu hỏi sgk , tìm đọc LSVN tranh tập6,7

D/ TiÕn trình lên lớp:

I/ n nh lớp: II/ Kiểm tra bà cũ:

-Trình bày lợc đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Hán nhân dân ta (42-43)

III/ Bµi míi:

1/ Đặt vấn đề: Do lực lợng chênh lệch, nhân dân ta chiến đấu dũng cảm, ngoan cờng, cuối k/ n Hai Bà Trng thất bại , đất nớc ta lại bị phong kiến phơng bắc cai trị Chế độ cai trị tàn bạo chúng nhân dân ta nh nào, tinh hình đất nớc ta Hôm tìm hiểu

2/ Tiến hành hoạt động:

Hoạt động GV &HS Nội dung học -Gv: Dùng lợc đồ Âu Lạc để trình

bày cho hs rõ vùng đất Châu Giao

-Gv: Gọi Hs đọc mục sgk & hỏi:Thế kỷ I Châu Giao gồm vùng đất nào?

-Gv:Đầu kỷ III ,chính sách cai trị TQ nớc ta có thay đổi? -Hs: Đầu kỷ III ,Đông Hán suy yếu,TQ bị phân chia thành quốc gia nhỏ: Nguỵ, Thục, Ngô

-Gv: Miền đất Âu Lạc cũ bao gồm quận nào?

-Hs: Thời hán , miền đất Âu Lạc cũ gồm quận: Giao Chỉ, Cửu Chân & Nhật Nam

-Gv: Từ sau k/n Hai Bà TRng, nhà Hán có thay đổi c/s cai trị?

-Hs: Nhà Hán trực tiếp nắm quyền tới cấp huyện, huyện lệnh ngời Hán

-Gv: em cú nhận xét thay đổi này?

-Hs: Muốn thắt chặt máy cai trị nhân dân ta?

-Gv: Tại ngời Hán đặc biệt trọng đánh vào thuế muối & thuế sắt?

-Hs: Thuế muối chúng bóc lột nhiều Sắt kim loại có giá trị cao, vừa sx cơng cụ sx, vừa sx vũ khí chiến đấu

-Gv:Ngoài thuế nhân dân ta phải chịu ách bóc lột nữa?

-Hs: Trả lời ,gv hái tiÕp: Em cã nhËn

1/Chế độ cai trị triều đại phong kiến phơng Bắc nớc ta từ kỷ I đén kỷ VI:

-Thế kỷ I, sau đàn áp K/n Hai Bà Trng, nhà Hán giữ nguyên Châu Giao

- Thế kỷ III,nhà Ngô tách Châu Giao thành Quảng Châu (TQ) & Giao Châu (Âu Lạc cũ)

-Nh Hán trực tiếp nắm tới huỵện, Huyện lệnh ngời Hán -Nhân dân ta phả đóng nhều thứ thuế , thuế muối & sắt

(45)

xét c/s bóc lột bọn hộ? -Hs: Bọn đô hộ tham lam, độc ác tìm cách bóc lột & đàn áp nhân dân ta

-Gv: Ngồi đàn áp bóc lột thuế má chúng cịn thực c/s gì?

-Hs: Trả lời Gv tóm tắt & ghi bảng -Gv: Vì Nhà Hán tiếp tục thi hành chủ trơcg đa ngêi H¸n sang ë níc ta?

-Hs: Vì Nhà Hán cha thực đợc chủ trơng đồng hoá nhân dân ta Hoạt động 2:

-Gv: gọi hs đọc mục Sgk & hỏi: Mặc dù bị hạn chế nhng nghề sắt Giao Châu phát triển,tại sao? -Hs: Nghề sât phát triển để rèn công cụ sắc bén phục vụ cho Sx, rèn đúc vũ khí … bảo vệ quốc gia

-Gv: Căn vào đâu , khẳng định nghề sắt Giao Châu phát triển? -Hs Làm tập theo nhóm phát triển nông nghiệp , nghề thủ công & thơng nghiêp Giao Châu?

- Đại diện nhóm trình bày ,gv bổ sung & ghi bảng:

vật lạ

-Chúng đa ngời Hán sang Giao Châu sinh sống .Đồng hoá dân ta cách: Bắt dân ta học chỡ Hán , theo phong tơc H¸n

2

/ Tình hình kinh tế n ớc ta từ thế kỷ I- kỷ VI có thay đổi: -Nghề sắt phát triển, nhà hán nắm độc quyền sắt

+N«ng nghiÖp :

- Dùng lỡi cày sắt, trâu ,bò kéo -Biết đắp đê phòng lụt, trồng lúa2 vụ

-Biết trồng nhiều loại ăn quảvới kỹ thuật cao, sáng tạo

+ Thủ công nghiệp: Rèn sắt , làm gốm, thêm gốm tráng men, dệt vải lụa

(46)

Tiết 24: Từ SAU TRƯƠNG VƯƠNG ĐếN TRƯớC Lý NAM Đế (GIữA TK I - GIữA TK VI )

A/ Mục tiêu bµi häc: I/ KiÕn thøc:

-Cïng víi sù phát triển kinh tế Giao Châu từ kỉ I - thÕ kØ VI ( chËm ch¹p ) , xÃ hội có chuyển biến sâu sắc

-Do c/s áp ,bóc lột bọn đô hộ, đa số nông dân ngày nghèo đi, số trở thành nơng dân nơ lệ & nô tỳ

-Bọn thống trị Hán cớp ruộng đất dân ta, bắt dân ta cày cấy , chúng giàu lên nhanh chóng & lực ( địa chủ Hán)

- Một số quý tộc cũ Âu Lạc trở thành hào trởng (địa chủ Việt) có sống giả, nhng bị coi tầng lớp thống trị

-Trong đấu tranh chống đồng hoá phong kiến phơng bắc, tổ tiên kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục, tập qn & văn hố Việt

-Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ cc K/ n Bµ TriƯu (248) II/ T t ëng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc , nhân dân ta hồn cảnh khó khăn giữ đợc sắc văn hoá dân tộc, chống lại đồng hoá kẻ thù

- Giáo dục hs lòng biết ơn Bà Triệu dũng cảm chiến đấu dành lại độc lập dân tộc

III/ Kĩ năng:

- Hs lm quen với phơng pháp phân tích, nhận thức lịch sử thơng qua biểu đồ B/ Ph ơng pháp:

- Kích thích t duy, đàm thoại ,sơ đồ, hình ảnh trực quan

C/ ChuÈn bÞ cđa Gv & HS:

I/ Chuẩn bị GV: -SGK,SBT,SGV,bài soạn

-Phúng to sơ đồ phân hoá xã hội, tranh ảnh

-Đọc tài liệu,những mẫu chuyện liên quan đến học

II/ Chn bÞ cđa HS:

-Học cũ, tìm hiểu theo câu hỏi Sgk, đọc LSVN tranh tập 7, su tầm tranh ảnh đền thờ Bà Triệu

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ KiĨm tra bµi cị:

- Trình bày biểu phát triển kinh tÕ níc ta (TK I- TK VI) III/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu mới: Tiết trớc học chuyển biến kinh tế đất nớc kỷ I-VI Chúng ta nhận biết bị lực phong kiến đô hộ tìm cách kìm hãm nhng kinh tế nớc ta phát triển, dù châm chạp Từ chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội Sự chuyển biến thành tầng lớp thời kỳ hộ nh nào? Vì lại xảy k/n năm 248 ? Hộm tìm hiểu

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 1:

- Gv: Những chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội & văn hoá.Treo sơ đồ phân hoá xã hội trang 55 sgk để hs theo dỏi & đặt câu hỏi: Quan sát sơ đồ em có nhận xét chuyển biến xh

n-3/ Nh ng biÕn chuyÓn x· héi & văn hoá n ớc ta TKI- TK VI:

(47)

íc ta?

-Hs trả lời: -Thời Văn Lang- Âu Lạc -Thời hộ

-Gv:Kh¸i quát lại

-Gv: gi hs c sgk on cuối trang 55 & hỏi:chính quyền hộ phơng bắc thực c/s văn hoá thâm độc nh để cai trị dân ta? -Hs Trả lời , Gv tóm tắt & ghi bảng -Gv: Cho hs nhắc lại nội dung đạo

-Gv:Phân tích thêm để giáo dục HS -Gv: Theo em , việc quyền đô hộ mở trờng học nớc ta nhằm mục đích gì?

-Hs: Nhằm đồng hố nhân dân ta -Gv: Vì ngời Việt giữ đợc phong tục, tập quán & tiếng nói tổ tiên?

- Hs: - Chỉ có1 số tầng lớp có tiền cho ăn học, cịn nhân dân lao động nghèokhổ khơng có điều kiện

- Do phong tục tập quán & tiếng nói tổ tiên đợc hình thành lâu đời, vững , trở thành sắc riêng dân tộc Việt, có sức sống bất diệt

Hoạt đông 2:

- Gv: Gọi hs đọc mục sgk &hỏi: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa B Triu?

-Hs Trả lời

-Gv: Lời tâu Tiết Tổng nói lên ý gì?

-Hs: Núi nhân dân ta căm thù quân đô hộ, khơng cam chịu áp bức, bóc lột sẵn sàng đứng lên chống lại chúng, khơng dễ để chúng cai trị đợc

- Gv: Em h·y nãi nh÷ng hiĨu biết Bà Triệu?

-Hs: Da vo Sgk & đọc LSVN tranh để trình bày

-Gv: Em có suy nghĩ câu nói Bà Triệu đợc dẫn Sgk? -Hs: Bà Triệu có ý chí đấu tranh kiên cờng để giành lạiđộc lập dân tộc, không chịu làm nô lệ cho nhà Ngô, bà nguyện hy sinh hạnh phúc cá nhân cho độc lập dân tộc

-Gv: Cuéc khëi nghÜa Bà Triệu bùng nổ nh nào?

-Hs: Trả lời ,gv tóm tắt & ghi bảng

trc tip nắm đến huyện=> Xã hội bị đô hộ

- Chính quyền hộ mở 1số trờng học dạy chữ Hán quận

-§ång thêi chóng đa Nho giáo Đạo giáo, phật giáo & luật lệ, phong tục ngời Hán vào nớc ta

4/ Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248):

a Nguyên nhân:

- Do nh Ngụ thng tr nhõn dân ta tàn bạo =>Nhân dân dậy đấu tranh

b DiÔn biÕn:

(48)

- Gv: Trích dẫn câu nói nhà Ngơ: “Năm 248 toàn thể Giao Châu chấn động”

- Gv: Khi trận trông Bà triệu nh thé nào?

-Hs: dựa vào sgk trả lời

-Gv: Em có nhận xÐt g× vỊ cc khëi nghÜa ?

-Gv: V× khởi nghĩa bà Triệu bị thất bại?(thảo luËn)

-Hs: Do lực lợng chênh lệch, nhà Ngô mạnh, nhiều mu kế hiểm độc

-Gv: Cuéc k/n có ý nghĩa nh nào?(Thảo luận)

-Hs: Tiêu biểu cho ý chí tâm giành độc lập

-Gv: Qua câu ca dao, em thấy thái độ nhân dân ta k/n Bà Triệu nh nào?

-Hs: Nãi lªn niỊm tù hào nhân dân ta bà Triệu & lịch sử ghi nhớ công lao to lớn Bà Triệu

-Gv: cho hs xem tranh lăng Bà Triệu

phá thành ấp quân Ngô quận Cửu Chân, từ đánh khắp Giao Châu làm cho quân Ngô lo sợ

- Nhà Ngô sai Lục Dận đem 6000 quân sang giao Châu để đàn áp, chúng đánh vừa mua chuộc, chia rẻ nghĩa quân khởi nghĩa bị đàn áp Bà Triệu hy sinh Núi Tùng ( Thanh Hoá)

c KÕt qu¶: Cuéc khëi nghÜa thÊt b¹i

d ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí tâm giành lại độc lập dân tộc ta

IV/ Củng cố: -Những nét văn hoá nớc ta kỷ I-VI gì? - Gv hớng dẫn hs làm tâp trắc nghiệm để củng cố học -Làm tập SBT

- Ơn tồn chơng III để tiết sau kiểm tra tiết

Hä tên: KIểM TRA TIếT

(49)

Lớp: Môn : Lịch sử (6) I/ Tr¾c nghiƯm:

Câu : (0,5đ ) Em điền chữ đúng(Đ),chữ sai (S) vào ý kiến dới đây:

Sau khëi nghÜa Hai Bµ Trng, kinh tế nhà Hán: BÃi bỏ thứ thuÕ

B·i bá nép cèng

Tăng cờng thứ thuế, sản phẩm cống nộp hình thức lao dịch BÃi bỏ lao dÞch

Câu 2: (0,5đ) Đánh dấu x vào ô trống kiến em cho nhất.Sau giành lại

đợc độc lập, Trng Vơng đã:

Giữ nguyên thứ thuế nhà Hán t

Vẫn yêu cầu nhân dân ta cống nạp cho nhà nớc ngon vật lạ

Miễn thuế năm liền cho dân,bãi bỏ luật pháp hà khắc lao dịch nặng nề nhà Hán quy định trớc

Câu : (2đ) Điền từ thích hợp vào vào chổ trống

- Năm 111 TCN Nhà Hán thống trị Âu Lạc & chia thành quận:

- Nhà Hán hợp qn cđa ta vµo qn cđa Trung Quốc thành

- Mùa xuân năm 40 Hai Bµ Trng dùng cê khëi nghÜa ë

- Nghĩa quân làm chủ ,nhanh chóng tiến xuống

-Ch©uGiao

- Giao

Ch©u:

- Giao

chØ

Câu 5:(1,5đ) Hãy điền vào chổ để hoàn chỉnh câu trả lời Bà Triệu có

ngêi khuyên Bà lấy chồng:

Tụi mun ci đạp luồng

chém biển khơi, đánh đuổi giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lng ”

II/ Tù luËn:

Câu1 (2đ):Từ kỉ I - kỉ VI tình hình kinh tế nớc ta có thay đổi?

(50)

Câu 2:(2đ) Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu năm 248? Cuộc khởi

có ý nghĩa nh nµo?

(51)

TiÕt25 KIĨM TRA 1TIÕT I/ Mơc tiªu:

-Giúp hs nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học

-Giúp hs nâng cao t duy, phát triển tính tÝch cùc häc tËp

- Gi¸o dơc hs tÝnh tù rÌn , tù häc , tÝnh trung thùc & ý thức vơn lên học tập II/ Ph ơng pháp: Viết: Trắc nghiệm & tự luận

III/ Chuẩn bị GV &HS : 1/ Giáo viên : Ra đề, đáp án

2/ Học sinh: Ôn tập ,học kĩ phần gv hớng dẫn &làm tập SBT học

IV/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

Giáo viên kiểm tra sĩ số, phát đề in sẵn (có kèm theo) I / Trắc nghiệm :

Câu 1: (0,5đ ) Em điền chữ đúng(Đ),chữ sai (S) vào ý kiến dới đây: Sau khởi nghĩa Hai Bà Trng, kinh tế nhà Hán:

B·i bá c¸c thø thuÕ B·i bá nộp cống

Tăng cờng thứ thuế, sản phẩm cống nộp hình thức lao dịch B·i bá lao dÞch

Câu 2: (0,5đ) Đánh dấu x vào ô trống kiến em cho nhất.Sau giành lại đ-ợc độc lập, Trng Vơng đã:

Giữ nguyên thứ thuế nhà Hán đặt

Miễn thuế năm liền cho dân,bãi bỏ luật pháp hà khắc lao dịch nặng nề nhà Hán quy định trớc õy

Vẫn yêu cầu nhân dân ta cống nạp cho nhà nớc ngon vật lạ Câu 3: (2đ) Điền từ thích hợp vào vào chổ trống

- Năm 111 TCN Nhà Hán thống trị Âu Lạc & chia thành3 quận:

- Nhà Hán hợp quận ta vào quận Trung Quốc thành

-Mùa xuân năm 40 Hai Bà Trng dựng cờ khởi nghĩa

(52)

Câu :(1,5đ) Hãy điền vào chổ để hoàn chỉnh câu trả lời Bà Triệu có ngời khuyên Bà lấy chồng:

“ Tôi muốn cỡi đạp luồng

chém biển khơi, đánh đuổi giành lại giang sơn ,cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lng ”

II/ Tù luËn:

Câu1 (2đ):Từ kỉ I - kỉ VI tình hình kinh tế nớc ta có gỡ thay i?

Câu 2:(2đ) Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu năm 248? Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa

V Đáp án : I.Trắc nghiệm: Câu : S,S,,Đ,S Câu : b

C©u 3:

-Hát Môn (Hà Tây

-Mê Linh, Long Biên &Luy Lâu Câu 4:

-Châu Giao: Hợp quận Âu Lạc vào quận Trung Quốc

-Giao Châu: Nhà Ngô tách Châu giao thành QuÃng Châu (TQ) &Giao Châu (Âu Lạc cũ)

-Giao Chỉ : quận Âu Lạc

Câu 5: Gió mạnh, sóng giữ, cá kình, quân Ngô, làm tì thiÕp cho ngêi II.Tù luËn:

Câu Nông nghiệp: Sử dụng đồ sắt phổ biến, tròng lúa 2vụ, có đắp đê,kênh ngịi phịng lụt, dùng trâu bị kéo cày, trồng loại ăn với kĩ thuật cao & sáng tạo

- Thủ công nghiệp:Xuất chợ làng, trung tâm buôn bán: Long Biên,Luy Lâu, trao đổi bn bán với nớc ngồi

Câu 2: Diễn biến:

- Năm 248 khëi nghÜa bïng nỉ ë Phó §iỊn ( HËu Léc- Thanh Ho¸)

-Bà Triệu lãnh đạo nghĩa quân đánh phá thành ấp quân Ngô quận Cửu Chân, từ đánh khắp Giao Châu làm cho quân Ngô lo sợ

- Nhà Ngô sai Lục Dận đem 6000 quân sang giao Châu để đàn áp, chúng đánh vừa mua chuộc, chia rẻ nghĩa quân khởi nghĩa bị đàn áp Bà Triệu hy sinh Núi Tùng ( Thanh Hoá)

Kết quả: Cuộc khởi nghĩa thất bại

ý nghĩa : Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí tâm giành lại độc lập dân tc ta

VI.H ớng dẫn, dặn dò:

(53)

Tiết 24:

Từ SAU TRƯƠNG VƯƠNG ĐếN TRƯớC Lý NAM Đế (GIữA TK I - GIữA TK VI )

A/ Mục tiêu: I/ KiÕn thøc:

-Do c/s áp ,bóc lột bọn hộ, đa số nơng dân ngày nghèo đi, số trở thành nông dân nô lệ & nô tỳ

-Bọn thống trị Hán cớp ruộng đất dân ta, bắt dân ta cày cấy , chúng giàu lên nhanh chóng & lực ( địa chủ Hán)

- Một số quý tộc cũ Âu Lạc trở thành hào trởng (địa chủ Việt) có sống giả, nhng bị coi tầng lớp thống trị

(54)

-Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ cc K/ n Bµ TriƯu (248) II/ T t ëng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc , nhân dân ta hồn cảnh khó khăn giữ đợc sắc văn hoá dân tộc, chống lại đồng hoá kẻ thù

- Giáo dục hs lòng biết ơn Bà Triệu dũng cảm chiến đấu dành lại độc lập dân tộc

III/ Kĩ năng:

- Hs lm quen vi phơng pháp phân tích, nhận thức lịch sử thơng qua biểu đồ B/ Ph ơng pháp:

- Kích thích t duy, đàm thoại ,sơ đồ, hình ảnh trực quan

C/ ChuÈn bÞ cña Gv & HS:

I/ Chuẩn bị GV: Soạn giáo án, phóng to sơ đồ phân hoá xã hội, tranh ảnh

II/ Chuẩn bị HS: Học cũ, tìm hiểu theo câu nhỏi Sgk, đọc LSVN tranh tập 7, su tầm tranh ảnh đền thờ Bà Triệu

D/ Tiến trình lên lớp: I/ ổn định lớp:

II/ KiÓm tra cũ:

- Trình bày biểu vỊ sù ph¸t triĨn kinh tÕ níc ta (TK I- TK VI) III/ Bµi míi:

1/ Đặt vấn đề: Tiết trớc học chuyển biến kinh tế đất nớc kỷ I-VI Chúng ta nhận biết bị lực phong kiến hộ tìm cách kìm hãm nhng kinh tế nớc ta phát triển, dù châm chạp Từ chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội Sự chuyển biến thành tầng lớp thời kỳ đô hộ nh nào? Vì lại xảy k/n năm 248 ? Hộm tìm hiểu

Hoạt động GV & HS: Nội dung học: Hoạt động 3:

- Gv: Những chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội & văn hoá.Treo sơ đồ phân hoá xã hội trang 55 sgk để hs theo dỏi & đặt câu hỏi: Quan sát sơ đồ em có nhận xét chuyển biến xh n-ớc ta?

-Hs trả lời: -Thời Văn Lang- Âu Lạc -Thời đô hộ

-Gv: gọi hs đọc sgk đoạn cuối trang 55 & hỏi:chính quyền hộ phơng bắc thực c/s văn hố thâm độc nh để cai trị dân ta? -Hs Trả lời , Gv tóm tắt & ghi bảng -Gv: Cho hs nhắc lại nội dung đạo

-Gv: Theo em , việc quyền hộ mở trờng học nớc ta nhằm mục đích gì?

-Hs: Nhằm đồng hố nhân dân ta… -Gv: Vì ngời Việt giữ đợc phong tục, tập quán & tiếng nói tổ tiên?

- Hs: - Chỉ có1 số tầng lớp có tiền cho ăn học, nhân dân lao động nghèokhổ khơng có điều kiện

- Do c¸c phong tơc tËp qu¸n &

3/ Nh ng biến chuyển xÃ hội & văn hoá n ớc ta ë c¸c TKI- TK VI:

-Từ kỷI – kỷ VI ngời Hán thâu tóm quyền lực vào tay mình, trực tiếp nắm đến huyện=> Xã hội bị hộ

- Chính quyền hộ mở 1số trờng học dạy chữ Hán quận

(55)

tiếng nói tổ tiên đợc hình thành lâu đời, vững , trở thành sắc riêng dân tộc Việt, có sức sống bất diệt

Hoạt đông 4:

- Gv: Gọi hs đọc mục sgk &hỏi: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Bà Triệu?

-Hs Trả lời

-Gv: Lời tâu Tiết Tổng nói lên ý gì?

-Hs: Núi rng nhõn dõn ta căm thù quân đô hộ, không cam chịu áp bức, bóc lột sẵn sàng đứng lên chống lại chúng, khơng dễ để chúng cai trị đợc

- Gv: Em hÃy nói hiểu biết Bµ TriƯu?

-Hs: Dựa vào Sgk & đọc LSVN tranh để trình bày

-Gv: Em có suy nghĩ câu nói Bà Triệu đợc dẫn Sgk? -Hs: Bà Triệu có ý chí đấu tranh kiên cờng để giành lạiđộc lập dân tộc, không chịu làm nô lệ cho nhà Ngô, bà nguyện hy sinh hạnh phúc cá nhân cho độc lập dân tộc

-Gv: Cc khëi nghÜa Bµ TriƯu bïng nỉ nh nào?

-Hs: Trả lời ,gv tóm tắt & ghi b¶ng

- Gv: Trích dẫn câu nói nhà Ngơ: “Năm 248 tồn thể Giao Châu chấn ng

- Gv: Khi trận trông Bà triệu nh thé nào?

-Hs: dựa vào sgk trả lời

-Gv: Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc khëi nghÜa ?

-Gv: V× cc khëi nghÜa cđa bà Triệu bị thất bại?

-Hs: Do lc lng chênh lệch, nhà Ngô mạnh, nhiều mu kế hiểm độc

-Gv: Cuéc k/n cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

-Hs: Tiêu biểu cho ý chí tâm giành độc lập

-Gv: Qua câu ca dao, em thấy thái độ nhân dân ta k/n Bà Triệu nh nào?

-Hs: Nãi lên niềm tự hào nhân dân ta bà Triệu & lịch sử ghi nhớ công lao to lớn cđa Bµ TriƯu

4/ Cc khëi nghÜa Bµ TriƯu (năm 248):

a Nguyên nhân:

- Do nh Ngô thống trị nhân dân ta tàn bạo =>Nhân dân dậy đấu tranh

b DiÔn biÕn:

- Năm 248 khởi nghĩa bùng nổ Phú Điền ( Hậu Lộc- Thanh Hoá) -Bà Triệu lãnh đạo nghĩa quân đánh phá thành ấp quân Ngô quận Cửu Chân, từ đánh khắp Giao Châu làm cho quân Ngô lo sợ

- Nhà Ngô sai Lục Dận đem 6000 quân sang giao Châu để đàn áp, chúng đánh vừa mua chuộc, chia rẻ nghĩa quân khởi nghĩa bị đàn áp Bà Triệu hy sinh Núi Tùng ( Thanh Hố)

c KÕt qu¶: Cc khëi nghÜa thÊt b¹i

(56)

-Gv: cho hs xem tranh lăng Bà Triệu

IV/ Cng cố: -Những nét văn hoá nớc ta kỷ I-VI gì? - Gv hớng dẫn hs làm tâp trắc nghiệm để củng cố học -Làm tập SBT

- Ôn toàn chơng III để tiết sau kiểm tra tit

Họ tên: Điểm:

Lớp:

KIĨM TRA TIÕT M«n : Lịch sử (6) I/ Trắc nghiệm:

Cõu 1: (2đ ) Em khoanh tròn vào đáp án +Sau khởi nghĩa Hai Bà Trng, kinh tế nhà hán:

a.B·i bá c¸c thø thuÕ b B·i bá nép cèng c B·i bá lao dÞch

d Tăng cờng thứ thuế, sản phẩm cống nộp hình thức lao dịch + Chính quyền hộ mở trờng học nc ta nhm:

a Tạo tầng lớp theo nhà Hán

b Tuyờn truyn lut l, phong tục tập quán ngừơi Hán c Tuyên truyền tôn giáo tầng lớp đô hộ

d C mc ớch trờn

Câu 2: (2đ) Điền từ thích hợp vào vào chổ trống.

- Năm 111 TCN Nhà Hán thống trị Âu Lạc & chia thành3 quân :

-Nhà Hán hợp quận ta vào qn cđa Trung Qc thµnh……

………

(57)

-Nghĩa quân làm chủ.,nhanh chóng tiến xuống

………

-Ch©uGiao:………

-Giao ChØ:………

Câu :(2đ) Hãy điền vào chổ …… để hoàn chỉnh câu trả lời Bà Triệu có ngời khuyên Bà lấy chồng:

“ Tôi muốn cỡi……… đạp luồng………

chém………ở biển khơi, đánh đuổi……….giành lại giang sơn ,cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lng………

” ……… II/ Tù luËn:

Câu5 (2,5đ): Từ kỉ I – kỉ VI tình hình kinh tế nớc ta có thay i

Họ tên: Điểm:

Líp:

KIĨM TRA TIÕT

Môn: Lịch sử (6) I/ Trắc nghiệm:

Câu (2đ): Em khoanh tròn vào đáp án nhất:

+ Ba quận : Giao Chỉ, Cửu Chân & Nhật Nam bao gồm vùng đất nớc ta nay:

a B¾c Bé b B¾cTrung bé c Nam Bé

d Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ & Quảng Nam

+Âm mu nhà Hán gộp Âu Lạc với quận Trung Quốc: a Muốn xâm chiếm nớc ta lâu dài

b Mun xoỏ tờn nớc ta đồ giới

c Muốn biến nớc ta thành phận lảnh thổ Trung Quốc d Cả

Câu ( 2đ):Hãy điền kiện lịch sử vi cỏc niờn i sau:

- Năm 42

- Tháng năm 43

- Thế kỉ III

Câu (1,5đ): Em hÃy phân biệt: -Châu Giao:

Câu (2đ): Đ iền từ vào … để viết lại câu nhà sử học Lê Văn Hu đánh giá công lao Hai Bà Trng

phụ nữ , hô tiếng mà c¸c quËn

………

65 thành Lĩnh ngoại hởng ứng, việc dựng nớc xng vơng dễ nh trở bàn tay, thấy hình đất Việt ta……….”

II/ Tù luËn:

(58)

TiÕt25: KIĨM TRA 1TIÕT I/ Mơc tiªu:

- Giúp hs nắm vững, khắc sâu kiến thức lịch sử học

- Gi¸o dơc hs tÝnh tù rÌn , tù häc , tÝnh trung thùc & ý thøc v¬n lên học tập II/ Ph ơng pháp: Viết: Tr¾c nghiƯm & tù ln.

III/ Chuẩn bị GV &HS: 1/ Giáo viên: Ra đề, đáp án

2/ Học sinh: Ôn tập ,học kĩ phần gv hớng dẫn &làm tập SBT học

IV/ TiÕn hµnh kiĨm tra:

1/ Giáo viên kiểm tra sĩ số, phát đề in sẵn theo chẵn ,lẽ (có kèm theo) 2/ ỏp ỏn:

Đề chẵn:

C©u : d.

-Châu giao

-Mê Linh, Long Biên &Luy Lâu Câu 3:

-Châu Giao: Hợp quận Âu Lạc vào quận Trung Quốc

-Giao Châu: Nhà Ngô tách Châu giao thành QuÃng Châu (TQ) &Giao Châu (Âu Lạc cũ)

-Giao Chỉ : quận Âu Lạc

Câu 4: Gió mạnh, sang giữ, cá kình, quân Ngô, làm tì thiếp cho ngêi.

Câu 5:- Nông nghiệp: Sử dụng đồ sắt phổ biến, trịng lúa 2vụ, có đắp đê,kênh ngòi phòng lụt, dùng trâu bò kéo cày, trồng loại ăn với kĩ thuật cao & sáng tạo

- Thủ công nghiệp:Xuất chợ làng, trung tâm buôn bán :Long Biên,Luy Lâu, trao đổi buôn bán với nớc ngồi

§Ị lÏ:

Câu1 :Đáp án d.

Câu 2:- MÃ Viện công Hợp Phố

-Hai Bà Trng hy sinh oanh liệt đất Cấm Khê -Nhà Đông Hán suy yếu

Câu 3: Giống câu đề chẵn

Diễn biến: Năm 248 k/n bùng nổ Phú Điền (Hậu Lộc- Thanh Hóa) Bà Triệu lãnh đạo n/q đánh phá thành ấp qn Ngơ Cửu Chân từ đánh khắp Giao Châu làm cho quân Ngô lo sợ Nhà Ngô sai Lục Dận đem 6000 quân sang Giao Châu để đàn áp, chúng vừa đánh vừa mua chuộc ,chia rẽ n/q k/n bị đàn áp Bà Triệu hy sinh Núi Tùng (Thanh Hoá)

(59)

Ngày soạn:

TiÕt 26: KhëI NGHÜA LÝ BÝ N¦íC VạN XUÂN A/ Mục tiêu:

I/ KiÕn thøc:

- Giúp hs hiểu đầu kỉ VI , nớc ta chịu thống trị nhà Lơng chúng thực chế độ áp bóc lột tàn bạo, nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Lí Bí

- Tuy diễn thời gian ngắn nhng nghĩa quân chiếm đợc hầu hết quận, huyện Giao Châu, quân Lơng lần đem quân sang chiếm nhng đề thất bại

- Lí Bí xng đế & lập nớc Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn lịch sử dân tộc

II/ T t ởng: Sau 600 năm chịu thống trị phong kiến phơng bắc, khởi nghĩa Lí Bí thắng lợi, nớc Vạn Xuân đời chứng tỏ sức sống mảnh liệt dõn tc ta

III/ Kĩ năng:

- HS biết nhận thức rõ nguyên nhân kiện - Biết đánh giá kiện lịch sử

- Tiếp tục rèn luyện cho em kĩ sử dụng đọc đồ lịch sử

B/ Ph ơng pháp: Kích thích t duy, đồ dùng trực quan, phân tích. C/ Chuẩn bị GV &HS:

I/ Chuẩn bị GV : Lợc đồ k/n Lí Bí, t liệu , tranh ảnh có liên quan, soạn, LSVN tranh T8

II/ Chn bÞ cđa HS: Tìm hiểu mới, suy nghĩ & trả lời câu hỏi SGK, làm tập , học cũ

D/ Tiến trình lên lớp: I/ Ơn định lớp:

II/ Bµi cị: NhËn xét kiểm tra tiết ( u, khuyết điểm ) III/ Bµi míi:

1/ Đặt vấn đề : Sau k/n Bà Triệu bị thất bại, nớc ta lại rơi vào ách đô hộ của triều đại phong kiến phơng bắc Đất Giao Châu 300 năm bị chuyển từ nhà Ngơ sang nhà Tấn, Tống, Tề đến nhà Lơng Cuộc sống nhân dân Giao Châu cực khổ, đặc biệt dới ách đô hộ tàn bạo nhà Lơng Nhân dân ta không cam chịu sống nô lệ, vùng lên theo Lí Bí khởi nghĩa giành độc lập Để hiểu điều tiết hơm tìm hiểu

2/ Tiến hành hoạt động:

(60)

- Gv nói việc Tiêu Diễn cớp nhà Tề lập nhà Lơng vào năm 502

-Gv gi hs đọc mục sgk & hỏi: Đầu kỉ VI ách đô hộ nhà L-ơng nớc ta nh nào? - Hs: Chia lại nớc ta thành châu

-Gv: Tổ chức máy nhà nớc nhà Lơng nớc ta có thay đổi? - Hs: Trả lời, gv tóm tắt & ghi bảng - Gv: Giải thích chế độ : sĩ tộc - Gv: gọi hs đọc đoạn chữ nghiêng sgk & hỏi: Em nghĩ thái độ nhà Lơng dân tộc ta? (Tinh Thiều)

- Hs: Nhà Lơng khinh rẽ dân ta, thực phân biệt đối xử trắng trợn

- Gv: Em biết Tiêu T & c/s cai trị nhà Lơng?

- Hs: Tiờu T ni ting tham lam, gian ác, tàn bạo lòng dân , đặt nhiều thứ thuế vơ lí

- Gv: Em có nhận xét c/ s cai trị nhà Lơng Giao Châu? -Hs: C/s tàn bạo , lịng dân Đó ngun nhân dẫn đến k/n Lí Bí

Họat động 2:

-Gv: Em biÕt g× vỊ LÝ Bí? Vì ông lại mộ quân k/n?

-Hs: Dựa vào phần đầu sgk & tài liệu đọc lsvn tranh để trình bày

-Gv: Cuộc k/n Lí Bí diễn năm nào? Những hào kiệt hởng ứng? Vì sao?

( Gv h/dÉn hs th¶o ln)

Lực lợng khắp nớc, ốn hận quân Lơng, mong muốn giành lại độc lập

-Gv: Cuộc k/n diễn nh nào? -Hs: Trình bày dựa vào lợc đồ k/n Lí Bí

-Gv: Sau n/q chiếm quận, huỵên quân Lơng phản ứng nh nào? Kết k/n?

-Gv: Em có nhận xét tinh thần chiến đấu n/q?

-Hs: N/q chiến đấu kiên cờng, liệt

Hoạt động 3:

-Gv: Sau ngày thắng lợi , n/q Lí Bí làm gì?

- Gv: Theo em đặt tên nớc Vạn Xuân có ý nghĩa gì?

nh

thÕ nµo?

- Đầu kỉVI nhà Lơng đô hộ Giao Châu

+ Chúng chia lại quận & đặt tên

+ Chúng tổ chức đặt quan lại cai trị theo chủ trơng tôn thất

+ Chúng đặt trăm thứ thuế, có nhiều thứ thuế vơ lí

2/ Khëi nghĩa Lí Bí- Nớc vạn Xuân thành lập?

a Khëi nghÜa LÝ BÝ: +DiƠn biÕn:

- Mïa xu©n năm 542, Lí Bí phất cờ k/n Thái Bình ( Bắc Sơn Tây) hào kiệt khắp nơi kéo hởng ứng - N/q chiếm hầu hết quận huyện Tiêu T hoảng sợ , bỏ thành Long Biên ch¹y vỊ TQ

- Tháng 4-542 nhà Lơng kéo quân từ Quảng Châu sang đàn áp N/q kéo lên phía bắc đánh bại qn Lơng, giải phóng thêm Hồng Châu ((Quảng Ninh)

-Đầu năm 543 nhà Lơng kéo quân sang lần thứ 2, ta chủ động đánh bại chúng Hợp Phố

-KÕt qu¶: K/n LÝ BÝ thắng lợi

b Nớc Vạn Xuân thành lập:

(61)

hiệu Thiên Đức Đóng cửa sơng Tơ Lịch (Hà Nội)

- Lí Nam Đế thành lập triều đình với ban: văn – võ Triệu Túc giúp vua cai quản việc

IV Cñng cè:

- Dựa vào lợc đồ hs tờng thuật lại k/n Lí Bí? - Lí Bí làm sau k/n thắng lợi?

- Tại sau Lí Bí đặt tên nớc Vạn Xuân ? - Gv chuẩn bị1 tập gọi hs lên bảng làm V Dặn dò:

-Hs dựa vào câu hỏi cuối để học cũ

- Vẽ & điền kí hiệu thích hợp vào lợc đồ thể diễn biến k/n Lí Bí? -Làm tập ( SBT), tìm hiểu mới: Khởi nghĩa Lí Bí (tiếp theo) suy nghĩ & trả lời câu hỏi sgk

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	517 KB