RO BIN XON NGOAI DAO HOANG HOAN CHINH

- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn trích... Phân tích:[r]

(1)

(2)

I Đọc – TX văn bản: 1.Đọc:

SGK trang 128, 129

Bài 29: Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang

(3)

I Đọc – TX văn bản: 1 Đọc:

2 Chú thích b Từ khó: sgk

Hỏi: Khái qt nét về tác giả, tác phẩm?

(4)

1 Đọc:

I Đọc – TX văn bản:

2 Chú thích 3 Thể loại:

-Tiểu thuyết phiêu lưu -Ngôi kể thứ nhất

Đoạn trích viết theo thể loại ?

Ngôi kể thứ ? Em học VB nào viết thể loại này ?

Bai học đường đời đầu tiên.

Buổi học cuối cùng

(5)

4 Bố cục: 3 Thể loại:

Hỏi: Tìm bố cục của đoạn trích? Nêu ý đoạn?

1 Đọc:

I Đọc – TX văn bản:

2 Chú thích:

3 đoạn

+ Từ đầu …như => Cảm giác chung tự ngắm thân dạng chính mình.

+ Tiếp…của tơi => Trang phục trang bị Rô- bin- xơn.

(6)

4 Bố cục: 3 Thể loại:

Đọc lại đoạn đầu

II Phân tích:

2 Chú thích

1 Đọc:

(7)

1 Bức chân dung tự hoạ

của Rô- bin- xơn:

II Phân tích

(8)

II Phân tích:

1 Bức chân dung tự hoạ

của Rô- bin- xơn::

Hỏi: Nhân vật “tôi” tự cảm nhận chân dung bản thân ? Cảm nhận chứng tỏ điều gì?

+ Nhân vật “tơi”tự cảm nhận chân dung thân anh hình dung dạo chơi quê hương nước Anh gặp gỡ đồng bào mình.

=> Cuộc sống thiếu thốn và khắc nghiệt nơi đảo hoang buộc anh phải ăn mặc, trang bị để tồn =>Sự hài hước, dí dỏm, tự giễu nhân vật tôi.

(9)

1 Bức chân dung tự hoạ Rô- bin- xơn:

III Phân tích

+ Nhân vật tự chế tạo từ da dê ( từ vật mà anh săn bắt dưỡng ) lôi thôi, cồng kềnh phù hợp với hoàn cảnh khắc nghiệt đảo.

(10)

III Phân tích

Rơ-bin-xơn tự trang bị cho mình nào? Tại phải trang bị vậy?

(11)

III Phân tích

+ Da không đen cháy…

+ Bộ ria mép vừa dài vừa to theo kiểu đạo Hồi.

Rô-bin-xơn tự tả

(12)

III Phân tích Hỏi: Qua giọng điệu kể

chuyện, miêu tả nhân vật “tơi”, em có nhận xét về chân dung tự hoạ ấy?

(13)

III Phân tích

Bài 29: Rơ-bin-xơn đảo hoang

Hỏi: Qua chân dung tự hoạ Rô-bin-xơn,

em cảm nhận điều về sống Rô-bin-xơn năm

tháng sống dảo hoang?

:+ Tự tạo trang phục để chống lại nắng, rét…

+ Tự tạo dụng cụ để phòng thú dữ, để lao động , để tồn tại, sống hi vọng ngày trở đất liền

(14)

III Phân tích

2 Cảm nhận chung nhân vật Rơ-bin-xơn:

(15)

III Phân tích

2 Cảm nhận chung nhân vật Rô-bin-xơn:

- Thơng minh sáng tạo, khéo léo, có đầu óc thực tế.

- Tinh thần lạc quan, giàu ý chí nghị lực tâm sống.

(16)

III Tổng kết:

Hỏi: Nêu nét nội dung nghệ thuật truyện?

(17)

IV Luyện tập:

Hỏi: Tại tác giả tả

trang phục, trang bị trước diện mạo ?

Tác giả muốn nhấn

mạnh hoàn cảnh sống, tinh thần kết

(18)

IV Luyện tập:

Biết chấp nhận hoàn cảnh và vượt lên hoàn cảnh bằng tất tài sức quyết tâm mình.

Hỏi: Bài học rút cho

(19)

* Củng cố, dặn dị:

- Giọng điệu dí dỏm, hài hước, tinh thần lạc quan , lòng ham sống dã vượt

lên hoàn cảnh khắc nghiệt

(20)

I Đọc – Tiếp xúc văn bản:

II Phân tích:

III Tổng kết: IV Luyện tập:

1 Đọc

2 Chú thích 3 Thể loại 4 Bố cục

1 Bức chân dung t ho ự ạ

c a Rô-bin-x nủ ơ

2 Cảm nh n chung v ậ ề

(21)

Chúc quý thầy, cô giáo mạnh khoẻ