-3 hs noái tieáp ñoïc yeâu caàu baøi -1 hs ñoïc töø in ñaäm trong ñoaïn vaên -HS laøm baøi vaøo vôû baøi taäp. -HS phaùt bieåu yù kieán, nhaän xeùt ruùt ra lôøi giaûi ñuùng:[r]
(1)Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Lịch sử
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU
-Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược ,Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì
- Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân chống Pháp
+ Trương Định quê Bình Sơn Quảng Ngãi ,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859)
+ Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên nhân dân chống Pháp + Biết đường phố ,trường học ,…ở địa phương mang tên Trương Định
II CHUẨN BỊ :
- GV: Thiết kế dạy - HS: sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Oân định tổ chức
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 30 phút * Hoạt động 1: Đọc thông tin SGK-
Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?
Trong tiêu biểu phong trào kháng chiến huy ? GV nhận xét,
- Vậy em cho Cô biết giới thiệu Trương Định
- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?
Trong tiêu biểu phong trào kháng chiến huy ? GV nhận xét,
- Vậy em cho Cô biết giới thiệu Trương Định
- HS để đồ dùng lên bàn
- hs nối tiếp nhắc lại tựa
- Cả lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi
(2)- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?
- Sáng 1/9/ 1858, thực dân Pháp nổ
súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp vấp phải chống trả liệt nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh
- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng ý phong trào kháng chiến huy Trương Định
* Hoạt động 2: nội dung bài
- GV chuyển ý, chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung sau:
+Trước băn khoăn TrươngĐịnh nghĩa quân dân chúng làm gì?
+Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu dân chúng?
2 Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?
Gia Định ( naêm 1859)
- HS lớp ý nghe bổ xung
+ Trương Định băn khoăn suy nghĩ: làm quan phải tuân lệnh vua, không phải chịu tội phản nghịch; dân chúng nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, lòng tiếp tục kháng chiến
+Theo em, lệnh nhà vua khơng hợp lí lệnh thể nhượng triều đình với thực dân Pháp, trái với nguyện vọng nhân dân
-Nghĩa quân dân chúng suy tôn Oâng làm Bình tây đại Ngun Sối
Cảm kích trước lòng nghĩa quân dân chúng Oâng lại nhân dân chông giặc Pháp
- HS nhóm nhận xét bổ xung -hs ý lắng nghe
+ Nhân dân Nam Kì dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực…
(3)1 Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?
GV nhận xét chung chốt lại: Trương Định người có lịng u nước lo cho dân ông bất chấp lệnh vua lại nhân dân chống Pháp
+Hoạt động 2: làm việc lớp -GV nêu vấn đề: Em có suy nghĩ trước việc không tuân lệnh vua định lại nhân dân chống Pháp
-Em có biết đường phố mang tên Trương Định ?
- GV nhận xétchung rút nội dung
- ghi nhớ:
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ.
-GV: Qua học em cần học tập Trương Định?
-GV nhận xét tiết học giao nhà
- Về nhà chuẩn bị sau “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”
- Đường “ Trương Định” Cần Thơ
- Vài hs nhắc lại
- Em học tập Trương Định có lịng u nước ,quyết tâm dũng cảm để dánh giặc
- HS em cần học tâïp tính thẳng, lịng u nước…
-HS nghe
TỐN
ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số;biết biểu diễn mọt phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Chuẩn bị bìa - Học sinh:Đồø dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(4)-GV cho hs văn nghệ
2)Kiểm tra cũ
-GV kiểm tra chuẩn bị hs
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài
-GV giới thiệu: Trong tiết học toán năm học em cố khái niệm phân số
-GV ghi tựa lên bảng
b)Hướng dẫn ôn tập
-GV treo miếng bìa thứ hỏi: Đã tơ màu phần băng giấy?
-GV yêu cầu hs giải thích
-GV nhận xét cho hs viết phân số vào bảng cho hs đọc -GV nhận xét
-GV tiến hành phân số lại tương tự
-GV viết lên bảng phân số cho hs đọc2 40; ; ;
3 10 100 -GV nhận xét
c)Viết thương số tự nhiên dưới dạng phân số.
-GV vieát lên bảng phép tính chia sau: 1: 3; : 10 ; :
-GV nêu:Em viết phép chia dạng phân số
-GV hs nhận xét sữa chữa -GV hỏi để củng cố: 13có thể coi phép chia thương nào?
-GV yêu cầu hs mở sgk đọc ý
d)Viết số tự nhiên dạng phân số.
-GV viết lên bảng số tự nhiên: ; 12 ; 200 yêu cầu hs viết
-HS nghe
-3 hs nối tiếp nhắc tựa bài: Oân tập khái niệm phân số
-HS quan sát trả lời; Đã tô màu 23 băng giấy
-HS nêu:Băng giấy chia thành phần nhau, tô màu phần Vậy tô màu 23 băng giấy
-HS viết bảng vài hs đọc lại
3 đọc hai phần ba
-HS nối tiếp đọc; 40; ; ; 10 100
-3 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng
1:3= 13 ; : 10 =104 ; : =92
-HS nêu:Có thể coi thương phép chia :
-2 hs đọc trước lớp, lớp đọc thầm
(5)các số tự nhiên dạng phân số có mẫu số l
-GV nhận xét làm hs
Sau hỏi:Khi muốn viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số ta viết nào?
-GV kết luận:Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số -GV yêu cầu hs viết thành phân số
-GV hỏi :1 viết thành phân số nào?
-GV nhận xét chung hướng dẫn hs viết dạng phân số tương tự
đ)Thực hành
*)Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc thầm đề hỏi:
-Bài tập yêu cầu làm gì? -GV tổ chức cho hs làm nêu trước lớp
-GV hs nhận xét sữa chữa *)Bài 2:
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
-GV cho hs làm vào vở, hs lên bảng làm
-GV bao quát giúp đỡ hs yếu -GV hs nhận xét sữa chữa *)Bài 3:
-GV tổ chức cho hs làm tương tự
-GV nhận xét tuyên dương trước lớp
*)Baøi 4:
-GV cho hs đọc đề hỏi: Bài yêu cầu gì?
-GV cho hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
-GV hs nhận xét sữa chữa
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ
-GV gọi hs nêu lại phần
= 51 12 = 121 2001 = 20011
-Ta viết tử số số tự nhiên mẫu số
-HS nghe
- hs lên bảng viết = 33;…
-1 viết dạng phân số có tử số mẫu số bàng
-2 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng
= 05 ;… *)Baøi 1:
-Đọc rõ tử số mẫu số phân số
-HS nối tiếp làm trước lớp em đọc nêu rõ theo yêu cầu tập
*)Bài 2:HS đọc nêu:
-Viết thương dạng phân số: 3:5= 53 ; 75:100= 10075 ;9:17= 179
*)Baøi 3; HS laøm baøi
32= 321 ; 105= 1051 ;1000= 1000
1
*)Bài 4:Điền số thích hợp vào trống
-2 hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
(6)chú ý sgk
-GV nhận xét tiết học
-GV dặn hs nhà xem trước bài: Oân tập tính chất phân số
hs nêu trước lớp -HS ý nghe
ĐẠO ĐỨC
EM LAØ HỌC SINH LỚP ( tiết 1) I Mục tiêu :
-Biết : Học sinh lớp lớp lớn trương cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- có ý thức học tập , rèn luyện - Vui tự hào hs lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Oån định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- GV kiểm tra sách đồ dùng hs nhận xét
3 Bài mới. a.giới thiệu bài.
-GV ghi bảng
b.Giảng mơí.
- Hoạt động1:quan sát tranh thảo luận -GV yêu cầu hs quan sát tranh ảnh sgk thảo luận nhóm theo u cầu sau:
Tranh vẽ ?
-HS lớp có khác so với lớp khác
-Theo em cần phải làm để xứng đáng hs lớp 5?
-GV nhận xét chung chốt lại ghi nhớ
+Hoạt động 2: tập
Hát tập thể
Hs để sách đồ dùng lên bàn
Hs nhắc lại tựa Em hs lớp
-HS thảo luận nhóm sau trinh bày ý kiến trước lớp
Các nhóm nhận xét bổ sung
Tranh : bạn hs đón năm học -Tranh 2:cô giáo chúc mừng bạn hs Tranh : Bố khen chăm học -HS lớp khối lớn trongtrường học -Cần phải gương mẫu,chăm , đoàn kết -3 hs nối tiếp đọc lại ghi nhớ
Ghi nhớ : Năm em lên lớp 5, lớp lớn nhất…… , hs lớp
-HS thảo luận nhóm dôi
(7)-GV cho hs nêu yêu cầu tập
-HS kết luận: điểm a,b,c,d tập nhiệm vụ hs lớp cần phải thực +Hoạt động 3: tập2
-GV cho hs nêu yêu cầu - GV cho hs laøm baøi
-GV nhận xét kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tơt khắc phục xấu để xứng đáng hs lớp
+Hoạt động 4:trò chơi phóng viên -GV tổ chức cho hs thay phiên đóng vai phóng viên đẻ vấn nội dung liên quan đến học -Ví dụ: theo bạn hs lớp cần làm gì? -GV hs nhận xét chho hs đọc phần ghi nhớ sgk
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-Theo em người hs lớp em cần phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học
-HS nêu yêu cầu -HSthảo luận nhóm đôi
-HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp
-HS trình bày trước lớp
-Chăm học tập, gương mẫu ,đồn kết……
- HS nối tiếp đóng vai phóng viên
-HS lớp cần chăm học tập, gương mẫu ,đoàn kết …
-3 hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ sgk
-Cần phải đoàn kết , gương mẫu ,chăm học tập…
-HS xem lại chuẩn bị sau Em hs lớp 5(tt)
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Tập đọc
THƯ GỬI HỌC SINH I MỤC TIÊU :
- Biết đọc nhán giọng từ ngữ cần thiết, ngát nghỉ chỗ
- Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn - Học thuộc đoạn : Sau 80 năm ….công học tập em ( trả lời câu hỏi 1;2;3)
II CHUẨN BỊ :
- GV : thiết kế dạy - HS : đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC
(8)1 Oân định tổ chức.
2 kiểm tra cũ.
- GV nêu số điểm cần lưu ý vè yêu cầu tập lớp
3
a giới thiệu bài.
- GV ghi bảng b Giảng mới.
+ HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc- giải nghĩa từ
-GV đọc mẫu chia đoạn: đoạn - GV hướng dẫn chung cách đọc: đọc trôi chảy , lưu loát , đọc từ ngữ, câu
-gv gọi hs nối tiếp đọc đoạn lần
- GV nhận xét rút từ khó - GV hướng dẫn hs đọc từ khó -gv gọi hs nối tiếp đọc đoạn lần
- GV nhận xét
- GV gọi hs đọc mục giải
- GV tổ chức cho hs đọc cho nghe 1đoạn
- GV nhận xét
- GV gọi hs đọc tồn
+HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài. - GV yêu cầu hsđọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
1 Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?
-Nội dung đoạn nói gì?
2.Sau cách mạng tháng nhiệm vụ toàn dân gì?
Hát tập thể
-hs ý laéng nghe
- hs nối tiếp nhắc lại tựa
- HS nghe đánh dấu đoạn -đoạn 1:từ đầu đén nghĩ -đoạn 2: lại
- HS lắng nghe nắm bắt cách đọc
-2HS nối tiếp đọc đoạn -HS khác nhận xét
-HS nối tiếp đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nghe
- HS đọc mục giải -HS đọc
-1 hs đọc
- HS đọc thầm trả lời
- Đó ngày khai trường nước Việt Nam dan chủ cộng hòa sau 80 năm giời nô lệ- em bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam
(9)- HS có trách nhiệm cơng kiến thiết đất nước ?
-Nội dung đoạn nói gì? -Nội dung nói lên điều gì?
-GV yêu cầu hs nhắc lại nội dung
+ HOẠT ĐÔNG 3.Luyện đọc lại. - GV chọn đoạn treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Giọng đọc cần thể tình cảm thân ái, trìu mến-nhấn giọng từ:xây dựng lại,theo kịp,trơng mong chờ đợi…
-GV gọi 2hs nối tiếp đọc diễn đoạn yêu cầu hs theo dõi nhận xét - GV nhận xét chung
- GV gọi hs thi đọc diễn cảm toàn trước lớp
-GV nhận xét tuyên dương trước lớp
- GV yêu cầu hs nhẩm đọc theo yêu cầu
- GV gọi vài hs đọc thuộc lòng -gv nhậnxét tuyên dương
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- GV hỏi hs:nội dung nói gì? -Để đáp lại lịng Bác em cần làm gì?
- GVnhận xét tiết học yêu cầu hs xem lại chuẩn bị sau:Quang cảnh làng mạc ngày mùa
- HS xây dựng lại đất nước cho nước theo kịp nước giới
- HS phải cố gắng học tập,ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn…
-Ý2:Niềm tin Bác hs
* Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn
-3 hs noái tiếp nhắc lại
-hs ý nghe
-2hs nối tiếp đọc
- HS theo dõi nhâïn xét -2 HS thi đọc
- HS theo dõi nhận xét - HS nhẫm đọc thuộc lòng
- Vài hs đọc thuộc lòng trước lớp
- HS Bác Hồ khuyên hs chăm học,…Việt Nam
- HS chăm học tập,ngoan ngoãn… - HS nghe
Luyện từ câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:
(10)- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT 1, BT2 ( số từ ) đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ,theo mẫu BT3)
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Thiết kế dạy - Học sinh: Vở tập TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1, Oån định tổ chức
-GV cho hs văn nghệ
2 Kiểm tra cũ
-GV kiểm tra chuẩn bị hs
3) Bài mới
a)Giới thiệu bài
-GV giới thiệu ghi bảng:Từ đồng nghĩa
b)Giảng mới *)Phần nhận xét
-Bài tập 1:
-GV cho hs đọc tập hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
-GV nêu vấn đề:
- Em so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a , b xem chúng giống hay khác
- GV nhận xét chốt lại: Những từ có
nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa
-GV cho vài hs nhắc lại -Bài tập 2:
-GV cho hs đọc yêu cầu hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
-GV tổ chức cho hs làm vào tập
-GV gọi hs phát biểu ý kiến -GV nhận xét chốt lại
-GV gọi vài hs đọc phần ghi nhớ sgk
*)Luyeän tập
-HS văn nghệ
-HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa
-HS đọc nêu yêu cầu
-HS nêu: Nghĩa từ giống nhau( hoạt động, màu)
-HS nghe
-3 hs nối tiếp nhắc lại: Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa
-Bài tập 2:
-HS đọc nêu yêu cầu -HS làm vào tập - HS phát biểu ý kiến
+ Xây dựng, kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hồn tồn
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho nghĩa từ khơng giống hồn tồn
(11)- Bài tập 1:
-GV cho vài hs đọc u cầu tập -GV mời hs đọc từ in đậm đoạn văn
-GV tổ chức cho hs làm vào tập
-GV bao quát lớp giúp đỡ hs yếu
-GV cho hs phaùt biểu ý kiến nhận xét chung
-Bài tập 2:
-GV cho hs đọc nêu yêu cầu -GV yêu cầu hs dựa vào mẫu làm vào tập
-GV gọi hs lên bảng làm - GV hs nhận xét sữa chữa
-Bài tập 3:
-GV u cầu hs đọc yêu cầu tập -GV nhắc hs ý em phải đặt câu câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa theo mẫu sgk
-GV gọi vài hs giỏi chỗ nêu miệng
- GV cho hs phát biểu ý kiến nhận xét chung.
IV CỦNG CỐ DẶN DOØ
-GV nêu vấn đề: Thế từ đồng nghĩa?
-GV nhận xét chung tiết học nhắc hs nhà xem trước bài: Luyện tập từ đồng nghĩa
-3 hs nối tiếp đọc yêu cầu -1 hs đọc từ in đậm đoạn văn -HS làm vào tập
-HS phát biểu ý kiến, nhận xét rút lời giải đúng:
+ Nước nhà – non sơng + Hồn cầu – năm châu
-Bài tập 2:
- HS đọc nêu yêu cầu -HS làm vào tập -2 hs lên bảng làm
+ Đẹp:đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp,…… + To lớn: to đùng, to tướng,…
+ Học tập : học hành,học hỏi,… -Bài tập
-2 hs nối tiếp nêu yêu cầu tập -HS nghe gv hướng dẫn
-HS làm vào tập sau nối tiếp nói câu đặt:
-Ví dụ: Làng quê em đẹp Bông hoa thật xinh -2 hs nối tiếp nhắc lại ghi nhớ -HS nghe gv nhận xét dặn dị
TỐN
ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu:
- Biết tính chất phân số vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản )
II CHUẨN BỊ:
(12)- Học sinh: Bảng con, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1) Ổn định tổ chức
-GV cho hs văn nghệ
2) Kiểm tra cũ
-GV kiểm tra tập hs gọi hs lên làm tập
-GV nhận xét cho điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài
-GV giới thiệu ghi bảng:Oân tập khái niệm phân số
b) Giảng mới.
-VD1:GV viết tập sau lên bảng 5
66
Sau u cầu hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống
-GV nhận xét làm hs bảng -GV hỏi:Khi nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta gì?
- GV viết ví dụ lên bảng 202420 : 24 :
Sau u cầu hs tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm
-GV nhận xét làm hs
-GV hỏi: Khi chia tử mãu số cho số tự nhiên khác ta gì?
*)Ứng dụng tính chất phân số
+Rút gọn phân số
-GV hỏi:Muốn rút gọn phân số ta làm nào?
-2 hs lên bảng làm
-Viết thương dạng phân số: 3:5= 35 ; 75:100= 10075 ;9:17= 179
-1 hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
56 5 46 4XX 2024
-lưu ý ô trống phải điền số
- Khi nhân tử số mẫu số phân số với phân số tự nhiên khác ta phân số
-1 hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
202420 : 424 : 4 56
- Ta phân số phân số cho
- Khi chia tử số mẫu số số tự nhiên khác ta phân số phân số cho
-1 hs lên bảng làm, lớp làm vào 120 120 :10 12 12 : 390 90 :10 9 9 : 34
- Rút gon phân số tìm phân số phân số cho có tử số mẫu số bé
(13)- GV viết phân số 12090 yêu cầu lớp rút gọn
- GV bao quát giúp đỡ hs - Đối với HS giỏi
- GV hs nhận xét sửa chữa
-VD2:GV hỏi muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nào?
-GV nhận xét viết phân số 23và47 lên bảng yêu cầu hs quy đồng mẫu số phân số
-GV hs nhận sửa chữa
- GV viết tiếp phân số 35và109 lên bảng yêu cầu hs quy đồng(Lưu ý hs mẫu số chia hết cho mẫu số kia)
- GV hs nhận xét sửa chữa
c) Luyện tập
*)Bài tập 1:
-GV u cầu hs đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
-GV gọi hs lên bảng làm, lại làm vào
- GV hs nhận xét sữa chữa * Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-GV tổ chức cho hs làm tương tự tổ chức
-GV hs chữa nhận xét * Bài 3:GV cho hs đọc đề hỏi: -Bài yêu cầu gì?
-GV gọi hs lên bảng làm , lớp lám vào
-GV bao quát giúp đỡ hs yếu - GV hs nhận xét sữa chữa
vở
90 90 :10 3:
120 120 :10 12 12 : 3 4 90 90 : 30
120 120 : 30 4
2 14 4 20 ;
5 35 7 35
x x
x x
- hs lên bảng làm, lớp làm vào -Vì 10:5=2 nên 3 25 10 xx 6
* Baøi 1:
- Rút gọn phân số
-3 hs lên bảng làm, lại làm vào 15 18; 36;
255 27 3 64 16 * Baøi 2:
-HS nêu Quy đồng mẫu số phân số -3 hs lên bảng làm, lại làm vào
2 3vaø
5 8=
16 24vaø
15 24;
1 4vaø
7 12=
3 12ø vaø
7 12 56vaø 38= 4048vaø 1848
* Baøi 3:
-HS nêu:Rút gọn phân số để tìm phân số
-2 hs lên bảng làm , lớp lám vào 12 40 12; 20
(14)IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Muốn rút gọn phân số ta làm nào? - Muốn quy đồng phân số ta làm nào?
-GV nhận xét tiết học yêu cầu hs làm tập tập
- HS ý nghe gv nhận xét dặn dò
KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU:
- Nhận biết người bố , mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Thiết kế dạy - Học sinh: Sách giaùo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1) 1.Ổn định tổ chức
-GV cho hs văn nghệ
2 Kiểm tra cũ
-GV kiểm tra chuẩn bị hs
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài
-GV giới thiệu ghi bảng
b)Giảng mới
*)Hoạt động 1:Trị chơi bé ai.(3
phút)
- Nhờ đâu em tìm bố , mẹ cho em bé ?
- Ai tìm nhanh ưu tiên trả lời trước
- Qua trị chơi em rút điều gì?
*)độ Hoạt động 2: Làm việc với sgk
-GV chia lớp làm nhóm phát bảng
-HS hát tập thể
-HS ý nghe
-3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài:Sự sinh sản
-HS quan sát hình SGK tìm - Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ
-HS lắng nghe nối tiếp nhắc lại - Mọi trẻ em bố , mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ
(15)nhóm cho hs, yêu cầu hs quan sát tranh 1, 2, trang 4, đọc lời thoại thảo luận:
+Lúc đầu gia đình bạn Liên có người ? Đó ai?
+Hiện gia đình bạn Liên có người ? Đó ai?
+Sắp tới gia đình bạn Liên có người? Tại em biết?
-GV nhận xét chung chốt lại lời giải
-GV hỏi:Gia đình em gồm có ai? -Sự sinh sản có ý nghĩa gia đình, dịng họ?
-GV nhận xét chung yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết sgk
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ
-GV hỏi: Sự sinh sản có ý nghĩa gia đình, dịng họ?
-GV nhận xét tiết học
-GV yêu cầu hs xem lại chuẩn bị sau: Nam hay nữ
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
+Lúc đầu gia đình bạn Liên có người bố mẹ
+Hiện gia đình bạn Liên có người Đó bố, mẹ, Liên
+Sắp tới gia đình bạn Liên có người mẹ bạn Liên mang thai
-HS ý nghe
-HS nối tiếp trả lời gia đình -Nhờ sinh sản mà hệ, dịng họ trì
- đến hs nối tiếp đọc mục bạn cần biết sgk
-Duy trì bảo tồn nòi giống
-HS ý nghe gv nhận xét dặn dò
Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu
vàng cảnh vật
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( trả lời câu hỏi SGK)
- HS giỏi đọc diễn cảm toàn ,nêu nội dung gợi tả từ ngữ màu vàng
II.CHUẨN BỊ:
- GV : Thiết kế dạy
- HS : Xem trước sách, tranh ảnh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định tổ chức : Nề nếp
(16)- Bác Hồ gửi thư cho học sinh vào dịp nào?
- Nêu trách nhiệm học sinh công xây dựng đất nước?
3 Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết
+ Lần 1: theo dõi sửa từ khó đọc cho HS
+ Lần 2: Gọi HS đọc thầm phần giải nghĩa SGK GV Kết hợp giải nghĩa thêm:
“vàng xuộm”: màu vàng ngả sang
sắc nâu, khơng cịn tưới ý nói lúa chín
+ Lần 3: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu văn dài
- Gọi – HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm
Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Đoạn đầu: câu mở đầu
H: Đoạn tác giả giới thiệu gì?
Ý 1: Giới thiệu khái quát quang
cảnh ngày mùa.
- Đoạn 2: tiếp đến đầm ấm H: Kể tên vật có bài?
- Lúa chín- vàng xuộm; nắng nhạt- vàng hoe; xoan-vàng lịm; mít- vàng ối; đu đủ, sắn héo- vàng tươi; buồng chuối- chín vàng; bụi mía- vàng xọng; rơm thóc- vàng giịn
-Vàng xọng: vàng màu mía già có nhiều mật
H: Em chọnmột vật kể cho biết cảm giác emvề
thaàm theo SGK
- Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo, phần giải nghĩa SGK
- Laéng nghe
1-2 em đọc, lớp theo dõi - Theo dõi, lắng nghe
-Đọc thầm theo nhóm bàn trả lời câu hỏi
-1 em đọc, lớp theo dõi trả lời -1 em đọc, lớp đọc thầm trả lời
-Học sinh tự chọn, nêu cảm giác riêng
- 1vài học sinh trả lời -1 em đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm trả lời
- 1vài học sinh trả lời -Thảo luận nhóm bàn
-Đại diện vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
(17)màu sắc nó?
-Học sinh tự chọn nêu, giáo viên nhận xét, sửa ý
H: đoạn cho biết gì?
Ý 2: Miêu tả cảnh vật làng quê
với màu vàng khác nhau.
- Đoạn 3: phần cịn lại
H: Tìm chi tiết miêu tả thời tiết hoạt động người?
-Thời tiết: khơng nắng, khơng mưa, khơng có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông
-Con người: mải miết làm việc không tưởng tớingày hay đêm
H: Đoạn cho biết gì?
-Ý 3: Miêu tả khơng khí lao động ngày
mùa.
H: Bài văn thể tình cảm gìcủa tác giả quê hương?
Đại ý :Bài văn tả cảnh đẹp trù phú,
sinh động làng quê ngày mùa tình yêu tha thiết tác giả đối với quê hương
- GV chốt ý- ghi bảng:
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp ( em đọc đoạn )
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Đoạn 1,2: Chú ý đọc câu văn dài Có lẽ đêm sương sa/ thì bóng tối cứng/ sáng ngày ra/ trơng thấy màu trời có vàng hơn thường
Náng vườn chuối đương có gió/ lẫn với lá vàng/ vạt áo nắng, đuôi áo
nắng, vẫy vẫy.
- GV đọc mẫu
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV theo dõi, uốn nắn
- Nhận xét, tuyên dương ghi điểm cho HS
- 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét
(18)4.Củng cố: - Gọi HS đọc nêu đại ý H: Nêu nội dung học hôm ?