Bài soạn GA chương III HH9

* Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Tuần : 19 Tiết 37 góc ở tâm - số đo cung Ngày soạn : 4.1.10 Ngày giảng : 5.1.10 A. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết đợc góc ở tâm, chỉ ra cung bị chắn. - Thành thạo cách đo góc ở tâm bằng thớc đo góc, thấy rõ sự tơng ứng giữa số đo (độ) của cung và của góc ở tâm chắn cung đó trong trờng hợp cung nhỏ hoặc cung nữa đờng tròn. HS biết suy ra số đo (độ) của cung lớn ( có số đo lớn hơn 180 0 và bé hơn hoặc bằng 360 0 ). - Biết so sánh hai cung trên một đờng tròn căn cứ vào số đo (độ) của chúng - Hiểu và vận dụng đợc định lý về cộng hai cung b. các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 2 : Góc ở tâm GV: Quan sát hình 1 SGK rồi trả lời các câu hỏi sau : a) Góc ở tâm là gì ? b) Số đo (độ) của góc ở tâm có thể là những giá trị nào? c) Mỗi góc ở tâm ứng với mấy cung ? Hãy chỉ ra cung bị chắn ở hình 1a, 1b SGK ? d) Cho HS làm bài tập 1/68 SGK + AmB: là cung nhỏ + AnB : là cung lớn + Với = 180 0 thì mỗi cung là một nửa đờng tròn + Cung nằm bên trong góc gọi là cung bị chắn, cung AmB là cung bị chắn bởi góc AOB, góc bẹt COD chắn nửa đờng tròn. Hoạt động 3 : Số đo cung - So sánh hai cung - HS đọc mục 2, 3 SGK rồi làm các việc sau: a) Đo góc ở tâm ở hình 1a SGK rồi điền vào chỗ trống : Góc AOB = .? Sđ AmB = ? Vì sao góc AOB và cung AmB có cùng số đo? b) Tìm số đo của cung lớn AnB ở hình 2 SGK rồi điền vào chỗ trống. Nói cách tìm: Sđ cung AnB = . c) Thế nào là hai cung bằng nhau? Nói cách kí hiệu hai cung bằng nhau? Thế nào là hai cung không bằng nhau ? Ký hiệu . Việc so sánh hai cung thực chất là so sánh hai đại lợng nào ? d) Thực hiện ?1 SGK Định nghĩa số đo cung : SGK/ 67 Chú ý: + Cung nhỏ có số đo nhỏ hơn 180 0 + Cung lớn có số đo lớn hơn 180 0 + Khi hai mút của cung trùng nhau, ta có cung không với số đo 0 0 và cung cả đờng tròn có số đo 360 0 So sánh hai cung : SGK/ 68 Hoạt động 4 : Cộng hai cung GV: cho HS đọc mục 4 SGK rồi làm các việc sau: a) Hãy diễn đạt các hệ thức sau bằng ký hiệu: + Sốđo của cung AB = Số đo của cung AC + Số đo của cung CB. b) Thực hiện ?2 HD: Chuyển từ số đo cung sang số đo của góc ở tâm chắn cung đó. Định lý : * Giáo án Hình 9 Trang 57 0 0 < <180 0 =180 0 Nếu C là điểm nằm trên cung AB thì sđ AB = sđAC + sdCB * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa c. rút kinh nghiệm: Hoạt động 5 :Dặn dò + Nắm vững các định nghĩa và định lý trong SGK + Làm bài tập 2, 3, 9 SGK + Tiết sau : Luyện tập * Giáo án Hình 9 Trang 58 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Tuần : 19 Tiết 38 Luyện tập Ngày soạn : 5.1.10 Ngày giảng : 7.1.10 A. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nắm vững định nghĩa góc ở tâm, thấy rõ sự tơng ứng giữa số đo độ của cung và của góc ở tâm chắn cung đó trong trờng hợp cung nhỏ hoặc cung nữa đờng tròn. - Hiểu và vận dụng đợc định lý về cộng hai cung - Biết phân chia trờng hợp để chứng minh, biết khẳng định tính đúng đắn của một mệnh đề khái quát bằng một chứng minh và bác bỏ một mệnh đề khái quát bằng một phản ví dụ. B.các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 1) Nêu định nghĩa góc ở tâm ? Vẽ hình minh hoạ 2) Nêu mối quan hệ về số đo của cung nhỏ và số đo của góc ở tâm chắn cung đó ? hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 2 : Sửa bài tập về nhà Bài 9 SGK HD: Huy động kiến thức: + Định lý về cộng hai cung, cách tính số đo cung lớn. + Xét cả hai trờng hợp (C nằm trên cung nhỏ AB, C nằm trên cung lớn AB) a) Điểm C nằm trên cung nhỏ AB: + Số đo cung nhỏ BC = 100 0 - 45 0 = 55 0 + Số đo cung lớn BC = 360 0 - 55 0 = 305 0 b) Điểm C nằm trên cung lớn AB: + Số đo cung nhỏ BC = 100 0 +45 0 = 145 0 + Số đo cung lớn BC = 360 0 - 145 0 = 215 0 Trờng hợp : C nằm trên cung nhỏ AB Số đo cung nhỏ BC = 55 0 Số đo cung lớn BC = 305 0 Trờng hợp : C nằm trên cung lớn AB Số đo cung nhỏ BC = 145 0 Số đo cung lớn BC = 215 0 Hoạt động 3 : Luyện tập 1(Giải bài tập số 4,5 và 6 SGK) GV cho HS cả lớp tham gia giải các bài tập sau : Bài tập 4 (SGK): HD: + AOT là tam giác gì ? => AOB = ? + Số đo của cung lớn AB = 360 0 - cung nhỏ AB Bài 5 (SGK) : HD: + Sử dụng tính chất tổng các góc trong của tứ giác để tìm góc AOB + Quan hệ giữa số đo góc ở tâm và cung bị chắn. Bài 6 (SGK): HD: + Chmh AOB = BOC = COA = 360 0 : 3 + Quan hệ giữa số đo góc ở tâm và cung bị chắn. Bài tập 4: AOT là tam giác vuông cân tại A nên AOB = 45 0 , Do đó số đo cung lớn AB là 360 0 - 45 0 = 315 0 . Bài tập 5 : a) AOB = 145 0 b) Số đo cung nhỏ AB = 145 0 . Số đo cung lớn AB = 215 0 Bài tập 6 : a)AOB = AOC = BOC = 120 0 . b) sđAB = sđAC = sđBC = 120 0 . sđABC = sđBAC = sđBCA = 360 0 . * Giáo án Hình 9 Trang 59 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Hoạt động 4 : Luyện tập 2 (Giải các bài tập 7 và 8 SGK) - HS hoạt động theo nhóm làm các bài tập 7 và 8 trong SGK. + Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày kết quả . + Trong bài tập 8, HS cần phải giải thíc vì sao khẳng định đó là sai . Bài tập 7: (Hình 8 SGK) a) Các cung nhỏ AM, CP, BN, DQ có cùng số đo . b) AM = DQ . CP = BN , AQ = MD ; BP = NC c) AQDM = QAMD , NBPC = BNCP Bài tập 8 : a) Đúng ; b) Sai ; c) Sai ; d) Đúng Hoạt động 5 : Dặn dò + Làm các bài tập 7 ; 8 SBT + Chuẩn bị bài mới Liên hệ giữa cung và dây c. rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 60 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Tuần : 20 Tiết 39 liên hệ giữa cung và dây Ngày soạn : 10.1.10 Ngày giảng : 12.1.10 A. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết sử dụng các cụm từ cung căng dây và dây căng cung. - Phát biểu đợc các định lí 1 và 2 và chứng minh đợc định lý 1. - Hiểu đợc vì sao các định lý 1 và 2 chỉ phát biểu đói với các cung nhỏ trong một đờng tròn hay trong hai đờng tròn bằng nhau. B. các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 7 và 8 trong sách bài tập hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 3 : Phát biểu và chứng minh định lý 1 - HS nêu nội dung định lý 1 - HS vẽ hình và ghi giả thiết , kết luận - HS thực hiện ?1 - GV hớng dẫn cho HS làm bài tập 10 SGK a) Vẽ (O;R) , vẽ góc ở tâm có số đo 60 0 b) Lấy điểm A 1 tuỳ ý trên đờng tròn (O; R) , dùng compa có khẩu độ bằng R vẽ các điểm A 2 , rồi A 3 . trên đờng tròn, ta xác định đợc các cung Định lý 1 : a) AB = CD => AB = CD b) AB = CD => AB = CD Hoạt động 4 : Phát biểu và nhận xét định lý 2 - HS nêu nội dung định lý 2 . - HS vẽ hình và ghi giả thiết kết luận của định lý . - HS làm bài tập ?2 Định lý 2 : a) EF > CD => EF > CD b) EF > CD => EF > CD Hoạt động 5 : Củng cố GV hớng dẫn cho HS làm bài tập 13 SGK theo hai cách : Cách 1 : Dùng định nghĩa số đo cung tròn và hai cung bằng nhau . Chú ý xét các trờng hợp cụ thể sau : + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm trên một trong hai dây song song .(Hình A) + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm ngoài hai dây song song . (Hình B) + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm trong hai dây song song . (Hình C) Cách 2 : Dùng định lý 1 của bài học này và tính đối xứng của đờng tròn . (Hình D) Bài tập 13 : Cách 1 : Chứng minh các góc ở tâm AOC và BOD bằng nhau dựa vào các tam giác cân và góc so le trong . (Hình A, B, C) Cách 2 : (Hình D) Vẽ đờng kính MN AB . Suy ra MN CD (vì CD//AB) . Do đó C và D , A và B đối xứng nhau qua MN . Cho nên AC = BD . Vậy AC = BD * Giáo án Hình 9 Trang 61 Hình A Hình B * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa GV cho HS làm bài tập 14 (SGK) 14a) GT IA = IB Đờng kính đi qua I cắt AB tại H KL HA = HB 14b) GT HA = HB Đờng kính đi qua H cắt AB tại I KL IA = IB Qua bài tập 14, HS liên hệ đến định lý về đờng kính và dây cung để thiết lập mối quan hệ giữa các định lý này (dây không đi qua tâm) (dây không đi qua tâm) Bài tập 14 : a) HA = HB Có AOI =BOI (vì IA = IB ) Mà AOB cân tại O(vì OA=OB= bk) Nên HA = HB b) IA = IB Có AOB cân tại O (vì OA=OB= bk) Mà HA = HB nên AOI =BOI . Do đó IA = IB Hoạt động 6 : Dặn dò - Học bài theo SGK . - HS ghi nhớ các bài tập 13 và 14 nh các định lý . - Nghiên cứu bài mới: Góc nội tiếp c. rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 62 đường kính vuông góc với dây đường kính đi qua điểm chính giữa của cung đường kính đi qua trung điểm một dây Hình C Hình D * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Tuần : 20 Tiết 40 góc nội tiếp Ngày soạn : 22.1.08 Ngày giảng : 25.1.08 A. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết đợc những góc nội tiếp trên một đờng tròn và phát biểu đợc định nghĩa góc nội tiếp . - Phát biểu và chứng minh đợc định lý về số đo của góc nội tiếp . - Nhận biết ( bằng cách vẽ hình) và chứng minh đợc các hệ quả của định lý trên . - Biết phân chia các trờng hợp B. các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ + Phát biểu và chứng minh định lý 1 về quan hệ giữa cung và dây ? + Phát biểu định lý 2 về quan hệ giữa cung và dây ? vẽ hình minh hoạ . hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 3 : Định nghĩa góc nội tiếp a) Xem hình 13 SGK và trả lời câu hỏi: + Góc nội tiếp là gì ? + Nhận biết cung bị chắn trong mỗi hình 13a; 13b. b) Thực hiện ?1 SGK + Tại sao các góc ở hình 14, 15 không phải là góc nội tiếp ? c) GV vẽ thêm hình sau đây để khắc sâu từ "đó" trong định nghĩa . Định nghĩa : SGK BAC là góc nội tiếp BC là cung bị chắn Hoạt động 4 : Chứng minh định lý góc nội tiếp GV cho HS thực nghiệm đo góc để dự đoán trớc khi chứng minh hoặc cho HS gấp giấy để dự đoán đợc số đo của góc nội tiếp bằng nửa số do của góc ở tâm cùng chắn một cung . a) GV tạo tình huống cho HS thấy có 3 trờng hợp có thể xảy ra nh hình16, 17 và 18 SGK và cho HS thực hiện ?2 SGK rồi nêu nhận xét về số đo của góc nội tiếp và cung bị chắn . b) HS đọc SGK sau đó trình bày lại cách chứng minh định lý trong hai trờng hợp đầu riêng trờng hợp thứ 3 cho HS về nhà chứng minh Định lý: SGK GT BAC là góc nội tiếp KL BAC = 2 1 sđ BC Chứng minh : (SGK) Hoạt động 5 : Các hệ quả của định lý Thực hiện ?3 SGK: a) Vẽ hai góc nội tiếp cùng chắn một cung hoặc hai cung bằng nhau rồi nêu nhận xét . b) Vẽ hai góc nội tiếp cùng chắn nửa đờng tròn rồi nêu nhận xét c) Vẽ một góc nội tiếp ( có số đo nhỏ hơn 90 0 ) rồi so sánh số đo của góc nội tiếp này với số đo của góc ở tâm cùng chắn một cung. Hệ quả : SGK * Giáo án Hình 9 Trang 63 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Hoạt động 5 : Củng cố + Phát biểu nội dung định lý góc nội tiếp và cung bị chắn . + Sử dụng hệ quả a) làm bài tập 13/72 SGK bằng cách khác . Ta có BAD =CDA (AB//CD) Mà BAD là góc nội tiếp chắn cung BD ADC là góc nội tiếp chắn cung AC Nên hai cung BD và AC bằng nhau . Hoạt động 6 : Dặn dò + HS học bài theo SGK . + Về nhà làm các bài tập 16, 18, 19 đến 23 SGK . + Tiết sau : Luyện tập . c. rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 64 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Tuần : 21 Tiết 41 Luyện tập Ngày soạn : 27.1.08 Ngày giảng : 29.1.08 A.Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết vận dụng định lý về góc nội tiếp và các hệ quả của định lý để giải quyết một số bài toán về chứng minh . - Rèn kỹ năng phân tích một bài toán chứng minh . - Rèn kỹ năng vẽ hình, suy luận lôgíc B. các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ + Phát biểu định nghĩa góc nội tiếp, vẽ hình minh hoạ ? Giải bài tập 16 SGK . + Phát biểu định lý về góc nội tiếp và các hệ quả của nó ? Giải bài tập 17 SGK . hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 2 : Luyện tập 1 Bài tập 19 SGK : - Góc AMB = ? ( vì sao ?) => vị trí của SM và HB ; tơng tự góc ANB = ? => Vậy A là gì của BSH ? => AB là gì của BSH Bài tập 20 SGK : - GV hớng dẫn cho HS xét hai trờng hợp hình vẽ (O và O' nằm cùng phía và khác phía đối với dây chung AB) để rút ra cách giải chung cho cả hai trờng hợp là dùng tiên đề Ơclít về đờng thẳng vuông góc đêr giải , tránh cách chứng minh cộng góc sẽ không giải quyết trọn vẹn hai trờng hợp Bài tập 19 :Chứng minh SH AB O B A S M H N Có AMB = 90 0 (nt nửa (O)) Nên SMHB . Tơng tự HNSB Do đó A là trực tâm của SHB Suy ra SH AB Bài tập 20 : C, B, D thẳng hàng ABC =90 0 (nt nửa (O))=>BCAB ABD=90 0 (nt nửa (O'))=>DBAB Do đó hai đờng thẳng BD và BC trùng nhau hay B,C, D thẳng hàng . Bài tập 21 SGK : - GV hớng dẫn HS nhận xét : Hai đờng tròn bằng nhau mà cắt nhau thì hai cung nhỏ nh thế nào ? Hai cung nhỏ cùng căng dây nào ? Hai góc M và góc N nh thế nào? => MBN là tam giác gì ? Bài tập 21 : HS tự chứng minh Hoạt động 3 : Luyện tập 2 * Giáo án Hình 9 Trang 65 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Bài tập 22 : - HS hoạt động theo nhóm để giải bài tập 22 SGK HD : áp dụng hệ quả của góc nội tiếp ta có AM là gì của ABC ? ABC là tam giác gì ? vì sao ? áp dụng hệ thức l- ợng trong tam giác vuông ta sẽ có đợc hệ thức cần chứng minh . - Sau khi các nhóm làm bài xong GV cử đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên bảng chữa bài Bài tập 23 : - GV hớng dẫn cho HS phân tích bài toán MA.MB = MC.MD MB MD MC MA = MAD MBC - GV hớng dẫn HS xét cả hai trờng hợp M nằm trong (O) (Hình A) và nằm ngoài (O)(Hình B) Bài tập 22 : C/m: MA 2 = MB. MC Bài tập 23 :Cm: MA.MB= MC.MD (HS tự chứng minh) Hoạt động 4 : Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã sửa và tự làm tiếp các bài tập 21, 23, 24, 25 và 26 SGK - Chuẩn bị bài mới : Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung . c. rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 66 O B A C M AMB=90 0 (nt nửa(O)) nên AMBC . Vì CA AB (AC là tt) nên ABC vuông tại A Do đó MA 2 =MB.MC S Hình A Hình B [...]... làm việc theo nhóm, mỗi nhóm làm riêng một bài ( Nhóm 1: Bài 91, nhóm 2: bài 92, nhóm 3: Bài 93 ; nhóm 4: bài 94) Sau đó cho mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải của tổ mình trên bảng cả lớp theo dõi và nhận xét, GV kiểm tra và ghi điểm cho từng nhóm Hoạt động 5 : Bài tập chứng minh - GV cho HS cả lớp cùng chứng minh bài tập 95, 96, 97 trong SGK Bài 95: HD: a) + Sử dụng tính chất hai góc nhọn... tập về nhà: làm các bài 73, 74, 75 và 77 sách bài tập - Chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra cuối chơng (45 phút) c rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 87 * Trờng THCS Lê Lợi * Đoàn Ngọc Nghĩa Luyện tập Tuần : 16 Tiết 32 Tiết thứ : 57 Tên bài giảng : Tuần :29 Ngày soạn : 2.1.08 Ngày giảng : 4.1.08 Ngày soạn : Bài kiểm tra cuối chơng iii Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : Kiểm tra kiến thức và kỹ... tra bài cũ + Nêu cách giải một bài toán quỹ tích + Giải bài tập 45 SGK ( yêu cầu trình bày phần thuận) hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi BảNG Hoạt động 2 : GiảI bài tập 48 GV: Cho HS làm việc theo nhóm, sau đó cử đại diện nhóm lên bảng Bài tập 48 : trình bày, cả lớp nhận xét Bài 48 : HD: Cho HS vẽ hình và dự đoán quỹ tích + áp dụng tính chất của tiếp tuyến + Xét xem phần tử nào cố định trong bài. .. Hình vành khăn ) Qua đó giới thiệu cho các em biết hình vành khăn Hoạt động 5 : Dặn dò Chuẩn bị bài ôn tập chơng III (Soạn 19 câu hỏi ôn tập chơng trong SGK ) Tiết sau : Ôn tập chơng III c rút kinh nghiệm: Tuần : 28-29 Tiết 56-57 ôn tập chơng iii Ngày soạn : 2.1.08 Ngày giảng : 4.1.08 A Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức của chơng * Giáo án Hình 9 Trang 85 * Trờng... bài tập 72 và 75 SGK GV cho HS cả lớp làm việc làm bài tập 72 và 75 SGK HD: Bài 72: + 540mm ứng với 3600 200mm ứng với x0 = > x = ? = AOB Bài 75: + Đặt MOB = thì MOB = 2 + Tính lMB = ? lMA = ? + Từ kết quả trên ta so sánh đợc hai cung ghi BảNG E A B D C F G Bài tập 72 và 75 : Hoạt động 5 : Dặn dò - Bài tập về nhà số 73, 74 và 76 SGK - Chuẩn bị bài mới : Diện tích hình tròn - Hình quạt tròn c rút... dò HS hoàn thiện các bài tập đã hớng dẫn và làm các bài tập còn lại trong SGK bài 43 GV hớng dẫn bài tập 43 : Sử dụng định lý: "Hai cung chắn giữa hai dây song song thì bằng nhau", liệt kê số đo các góc AIC và AOC rồi so sánh Chuẩn bị bài mới : Cung chứa góc c rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 73 * Trờng THCS Lê Lợi Tuần : 23 Tiết 46 * Đoàn Ngọc Nghĩa cung chứa góc Ngày soạn : 20.2.08 Ngày... Đọc hình, vẽ hình - GV cho HS làm các bài tập 88, 89,90 Bài 88: + Dựa vào các định nghĩa, nêu tên mỗi góc trong các hình dới đây: Bài 89: Vẽ các góc theo yêu cầu của bài toán đã nêu, sau đó tính số đo của nó a) AOB = 600 ; b) ACB = 300 ; c) ABT = 300 hoặc ABT = 1500 d) ADB > ACB ; e) AEB < ACB Bài 90: HD: Sử dụng định lí Pythagore để tính R và r Hoạt động 4 : Bài tập tính các đại lợng liên quan đến... a) HS làm bài tập 53 SGK ( Hoạt động theo nhóm ) b) HS làm bài tập 54 SGK ( Hoạt động cá nhân) c) Những tứ giác đặc biệt nào thì nội tiếp đờng tròn ? Vì sao ? Hoạt động 6: Dặn dò HS học bài theo SGK và làm bài tập 55 SGK và các bài tập phần Luyện tập Tiết sau : Luyện tập c rút kinh nghiệm: * Giáo án Hình 9 Trang 77 * Trờng THCS Lê Lợi Tuần : 25 Tiết 49 * Đoàn Ngọc Nghĩa Luyện tập Ngày soạn : 2.3.08... sinh Hoạt động 3 : Giải bài tập 70 và 71 SGK GV cho HS làm việc theo nhóm bài tập 70 và 71 SGK Bài tập 71 : HD: Bài 70: + Đờng kính của đờng tròn là 4 cm + So sánh chu vi của hai hình 53 và 54 SGK với hình 52 SGK Bài 71: + Vẽ 1/4 ( B;1cm) ; 1/4 ( C, 2cm ); 1/4 (D, 3cm ) ; H 1/4 ( A, 4cm ) + Từ đó ta tính đợc độ dài các cung AE, EF, FG, GH = > độ dài của đờng xoắn Hoạt động 4 : Giải bài tập 72 và 75 SGK... Sửa bài tập 38 SGK hoạt động của thầy giáo ghi BảNG và học sinh Hoạt động 3 : Luyện tập 1 Bài tập 39 : Bài tập 39 : GV Hớng dẫn HS phân tích để tìm lời giải ES = EM ESM cân tại E ESM = SME sđAC + sđMB = sđBC + sđMB sđAC = sđ BC AB CD (gt) Ta có AB và CD là hai đờng kính vuông góc nhau nên sđAC = sđ BC Suy ra : sđAC + sđMB = sđBC + sđMB Nên ESM = SME hay ESM cân tại E Vậy ES = EM Bài tập 41 : Bài . Sau khi các nhóm làm bài xong GV cử đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên bảng chữa bài Bài tập 23 : - GV hớng dẫn cho HS phân tích bài toán MA.MB = MC.MD. = SA . Bài tập 42 : Hoạt động 5 : - Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã hớng dẫn và làm các bài tập còn lại trong SGK bài 43 . - GV hớng dẫn bài tập