giao an lop 2 tuan 14CKT THUY

- Ba em ñoïc baøi “ Caâu chuyeän boù ñuõa “ vaø traû lôøi caâu hoûi cuûa giaùo vieân... -Ñoïc gioïng thaân maät , tình caûm. * Höôùng daãn phaùt aâm : -Höôùng daãn töông töï nhö ñaõ giô[r]

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Toỏn

55- ; 56 - ; 37 - ; 68 - 9 I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dang có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng

II Chuẩn bị :

- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinhø 1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ số

-Gọi em lên bảng làm tập lớp làm bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu tốn : Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có q/t ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 -

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- u cầu lớp tính vào nháp - Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và…

* Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 9

( Híng dÉn t¬ng tù)

- em lên bảng , em phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp

c) Luyện tập : Bài 1: HSKG cét 4,5

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

HS HS HS3 16 17 18

-8 - - -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính

55 -8 47

Viết 55 viết xuống , thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu… - 55 trừ 47

- Đặt tính tính kết

- Một em đọc đề

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2: HSKG c

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - ? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết

Bài :

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào

- Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố- Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?

- Nhận xét tiết học

45 96 87 - - - 36 87 78 x + = 27 + x = 35 x = 27 - x = 35 - x = 18 x = 28 - Lấy tổng trừ số hạng biết - Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục…

- em trả lời

============–––{———================ Tập đọc

Câu chuyện bó đũa. I Múc tieõu :

- Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5)

II Chuẩn bị :

- Một bó đũa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

 Tiế t:

1 Bài cũ :Bông hoa Nieàm Vui

2 Bài mới: Câu chuyện bó đũa

a) Giới thiệu b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

* Luyện đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn sửa sai HS

- HS xem tranh sgk -Vài em nhắc lại tựa - Cả lớp đọc thầm

yeáu

* Hướng dẫn phát âm :

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn nhận xét bạn đọc * Thi đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc

 Tiết :

3 Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Chuyện có nhân vật ?

+ Các ông cụ có yêu thương không

-Từ ngữ cho em biết điều ? + Va chạm có nghĩa ?

+ Người cha bảo làm ?

+ Vì bốn người không bẻ… -Người cha bẻ gãy bó đũa cách ? -Một đũa ngầm so sánh với ?

- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ từ “ hợp lại”

+Người cha muốn khuyên điều ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

4 Củng cố- Dặn doø:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS đọc từ ù: buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn kết, đùm bọc - Một hơm ,/ ơng đặt bó đũa / túi tiền bàn ,/ gọi ,/ trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại /… - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đua đọc - Lớp đọc đồng

-Có người cha , trai , gái , dâu , rể

- Các nhà không yêu thương

- Họ thường xuyên va chạm với

- Va chạm có nghĩa cãi điều nhỏ nhặt

- Nếu bẻ gãy bó đũa ơng thưởng túi tiền

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ông cụ chia lẻ để bẻ

- So sánh với người , bó đũa người

- chia lẻ có nghĩa tách rời , hợp lại để nguyên bó -Anh , chị em nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn…

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Dặn nhà xem trước

============–––{———================ Thø ba ngµy 24 tháng 11 năm 2009

Toỏn

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

I Mụctiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng

II Chuẩn bị : ND

III Các hoạt đơng dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : 55 – , 56 – , 37 – 8, 68 -9

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?

- GV nhận xét cho điểm cụ thể em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu tốn : Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- Yc lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Vậy 65 trừ 38 ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực c) Luyện tập :

Bài 1: HSKG cét 4,5

- Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

- Yêu cầu đặt tính tính kết quaû

- HS làm bảng,û lớp làm nháp - Ta lấy tổng trừ số hạng x + = 27 + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

65 Viết 65 viết 38 xuống , thẳng

-38 cột với ( đơn vị ) , viết thẳng cột 27 ( chục )Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ … - 65 trừ 38 27

- Nhiều em nhắc lại

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào nháp

Baøi 2: HSKG cét

- Yêu cầu em đọc đề - Viết lên bảng :

- -10

-Số điền vào ô trống thứ số ? Số điền vào ô trống thứ số ? Vì ? - Trước điền số ta phải làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài tốn thuộc dạng tốn ? Tại ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS xem trước bài: Luyện tập

- em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Điền số thích hợp vào ô trống - HS yếu HS trung bình lên bảng - Lớp tự làm vào

-Điền 80 vào thứ 86 - = 80 - Điền 70 vào thứ 80 - 10 = 70 - Thực tính nhẩm tìm kết - Đọc đề

- Dạng tốn , - Lấy tuổi bà trừ phần

Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Bài giải

Tuổi mẹ :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi

============–––{———================ ChÝnh t¶ ( NV )

Câu chuyện bó đũa I Múc tiẽu:

- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

III Các hoạt động dạy học: :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Quà bố

- Gọi em lên bảngù, lớp viết bảng GV nhận xét đánh giá tiết học

2 Bài mới:

a) Giới thiệu

HS yếu: HS(TB): HS khá: - yên lặng , dung dăng, dung dẻ - Lắng nghe giới thiệu

b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm theo -Đọan chép lời nói với ? -Người cha nói với ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

* Chép : - Đọc * Soát lỗi : -Đọc lại

* Chấm :-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

c) Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu đọc từ

Bài : - Gọi em nêu tập -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ

3 Cuûng cè- Daën ø:

-Giáo viên yêu cầu nhắc lại nội dung * GV nhận xét đánh giá tiết dạy

- Về nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai em đọc ,lớp đọc thầm - Là lời người cha với - Người cha khuyên

- Lớp viết bảng con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng Lớp làm - lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Đọc yêu cầu đề

- Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín c / dắt - bắc - cắt

- Nhắc lại nội dung học

============–––{———================ KĨ chun

Câu chuyện bó đũa. I Múc tiẽu :

- Dựa theo tranh gợi ý với tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyn

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi em đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới : Câu chuyện bó đũa a) Phần giới thiệu :

b) Hướng dẫn kể đoạn :

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét * Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh - Lần giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch

3 Củng cố- Dặn dò :

+ Qua câu chuyện này, em rút điều gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về ø kể lại cho nhiều người nghe

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa

Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc

Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- HS – giỏi kể.

- Mỗi em kể nội dung tranh - Nhận xét bạn bình chọn

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,1 em làm người dẫn chuyện

- Vài HS trả lời

============–––{———================ LuyÖn tiÕng viÖt

Luyện đọc: Bông hoa niềm vui. I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm

II ChuÈn bÞ

III Các hoạt động dạy học :

============{================ Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Toán LuyƯn tËp I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải toán

II Chuẩn bị :

- mảnh bìa hình tam giác tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29 - GV nhận xét cho điểm HS

2 Luyện tập

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :

Baøi 1: - Tính nhẩm

-u cầu lớp tự làm vào sgk đọc

4 HS lên bảng lớp làm bảng

-Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bµi cị

2) Bµi míi §äc mÉu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại

*Hớng dẫn đọc từ

*Yêu cầu học sinh yếu đọc câu dài, câu khó

*Yêu cầu học sinh yếu tiếp nối đọc đoạn

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3)Củng cố, dặn dò :

* Cõu chuyện khuyên em điều gì? - Giáo viên nhận xét ỏnh giỏ

- Dặn nhà học xem tríc bµi míi

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc cá nhân, ĐT - Nối tiếp đọc câu trớc lớp - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc - Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Häc sinh tù nªu

kết quaû

* GV gọi HS yếu đọc kết -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2: HSKG cét

- Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS đọc kết

* GV gọi HS trung bình đọc kết - GV HS nhận xét

Bài 3:

- Đặt tính tính

- GV yêu cầu HSù thực theo nhóm làm bảng phụ dán kết - GV HS nhận xét

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 5: ( HS - giỏi làm ) 3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước

6=9 14-8=6 8=7 15-9=6

16-7=9 15-7=8 14-6=8 … -Một em đọc đề

- Tính nhẩm

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8 15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8 - HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia làm nhóm thực hiện: a 35-7 , 72-36 , b 81-9 , 50-17 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33 - Đọc đề

- Một em lên bảng giải - Nhận xét

Bài giải

Số lít sữa chị vt là:

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l sữa

============–––{———================ Tập đọc

Nh¾n tin. I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghØ chỗ

- Nắm cáh viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời CH SGK - Hiểu nội dung tin nhắn Biết cách viết tin nhắn( ngắn gọn , đủ ý )

II. Chuaå n bò :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø 1.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa.

- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi

2.Bài mới: Nhắn tin

a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật , tình cảm * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc

-Yc nhóm thi đọc đồng -Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng c) Tìm hiểu bài:

-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

-Vì chị Nga Hà khơng gặp trực tiếp Linh lại không

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ? -Yêu cầu học sinh đọc - Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ? - Yêu cầu thực hành viết, đọc - Lắng nghe khen ngợi

3 Củng cố- Dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn -Rèn đọc: quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

-Hai học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp em câu

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

-Từng em nối tiếp đọc

-Đọc mẫu tin nhóm Nhận xét - Lớp đọc đồng

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy - Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

- Quà sáng chị để lồng bàn và… - Hà đến chơi Linh khơng có nhà … - Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa về… - Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn- nhận xét -Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhn khụng gp

============{================ Luyện từ câu

DÊu chÊm , dÊu chÊm hái. I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2,

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø 1.Bài cũ :

- Goïi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài : Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Nhận xét bình chọn em trả lời

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Gọi em đọc câu mẫu - Mời em lên làm bảng

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu

- Nhận xét làm học sinh

- u cầu lớp đọc câu vừa xếp

- Yêu cầu lớp ghi vào

Bài 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm sau chữa - Nhận xét làm học sinh

3. Củng cố- Dặn dò:

- Gọi hS nêu lại nội dung baøi

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , yêu quí , săn sóc , - Nối tiếp từ tìm

- Sắp xếp để có câu - Một em đọc câu mẫu - em làm , lớp làm nháp

- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em u q anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc - Đọc câu vừa xếp

- Ghi vào

- Một em đọc đề - Lớp tự làm

- Đ/ án : dấu chấm.Dấu chấm hỏi -Hai em nêu nội dung vừa học

Luyn t oỏn

Luyện : Bảng trừ, giải toán Tìm thành phần phép tính.. I Muùc tiêu:

- Cđng cè n¾m ch¾c bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm

vi 100, giải tốn

- Củng cố cách tỡm soỏ hạng cha biết , nắm tên gọi thành phần phép tÝnh

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ:

Luyện tập

Bài 1: - Gv : đọc phép tính 18 - gọi em

- Nếu trả lời gọi em khác

Bài 2:- Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 33 - ; 82 - 45 ; 94 - 36 - Nhận xét ghi điểm em

Bài 3. - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét

- Nhận xét ghi điểm em

Bài 4. - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- GV chấm nhận xét

3 Củng cố- Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem trước trang : 71

- Chia lớp thành dãy dự thi

- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết

- Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

33 82 94 72 81 - -45 - 36 - 34 -45 25 37 58 38 36 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

x + = 51 + x = 45 x = 51- x = 45 - x = 43 x = 38 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm

Bài giải

Bao nhỏ có sè ki- lô gam gạo laứ :

65 - = 59 ( kg ) Đ/S : 59 kg g¹o

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Toán

Bảng trừ. I Muùc tieõu :

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng công, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

II. Chuẩn bị :

- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

III.Các hoạt động dạỳ học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt đông học sinh 1.Bài cũ : Luyện tập

-Gọi em lên bảng làm đặt tính - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Bảng trừ a) Giới thiệu bài:

b) Bảng trừ : - Bài 1:

* Thi lập bảng trừ :

- Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút

- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ

-Yêu cầu nhận xét kiểm tra

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Baøi : HSKG

- Yêu cầu HS quan sát mẫu? mẫu gồm hình ghép lại ?

- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu - Nhận xét làm học sinh

c) Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

HS 1: HS 2: HS 3: 35 – 72 – 36 50 - 17

-Vài em nhắc lại tựa - Chia đội

- Thực làm vào tờ giấy

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng - Cử đại diện đội đọc lên phép tính

- Lớp kiểm tra bình xét - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

+ – = + – = + – = + – = + – = + – = - Em khaùc nhận xét bạn

- QS nhận xét, HTG HCN ghép lại

- Hai em nhắc lại nội dung ============–––{———================

Lun viÕt ch÷ hoa M I.Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa M

- Viết ỳng cm t ng dng: Mát lòng mát dạ..

- GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp

II ChuÈn bÞ + GV: chữ mẫu + HS: luyện viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết - Nhận xét

2.Bài :

* Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu: M

- Yêu cầu hs quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo, cách viết chữ M

- Viết mẫu chữ M nêu lại cách viết - Yêu cầu hs viết chữ M

- Nhận xét, sửa sai

=>Lưu ý hs nét cong, nét thắt thân chữ - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Mát lòng mát

- Yờu cu hs viết M¸t

- Nhận xét, chỉnh sửa * Luyện viết :

- Theo dõi,hướng dẫn số em viết chậm

- Lưu ý: cách cầm bút, tư ngồi, tốc độ viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- VỊ nhµ viÕt bµi

-Viết: L- Léi si trÌo non

- QS nêu cấu tạo, cách viết chữ M - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- QS nhận xét độ cao chữ khoảng cách tiếng - Viết bảng

- Viết vào

- Lắng nghe, ghi nhớ ============–––{———================

LuyÖn tiÕng viÖt

Đọc thêm: Tiếng võng kêu. I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Có lao động … - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh häa

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em đọc bài:Điện thoại

- Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

- Mời học sinh đọc lại * Luyện đọc:

- Giới thiệu từ cần luyện đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự * Hớng dẫn ngắt giọng:

- Yêu cầu đọc giải

- Yêu cầu tìm cách đọc luyện đọc câu dài, cõu khú ngt ging

* Đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc nối tiếp trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Thi đọc nhóm:

c, H íng dÉn t×m hiĨu :

- Bạn nhỏ thơ làm ? - Cho biết cách nói sau ? - Những TN tả em bé ngủ ?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- VÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi

- Hai em đọc

- Nêu học rút từ câu chuyện - Vài học sinh nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Nối tiếp đọc cá nhân - HS đọc

- Tìm cách đọc luyện đọc - Đọc nối tiếp ( lần )

- Lần lợt đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Học sinh đọc thầm trả lời - Em nhấc ống nghe,…

- Học sinh nhận xét bổ sung - Về nhà đọc bài, xem trớc

============–––{———================ Tập viết

Ch÷ hoa M

I. Mục tiêu:

- Viết chữ hoa M( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Miệng (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ).Miệng nói tay làm (3 lần)

- Giáo dục ý thức giữ , viết chữ đẹp

II Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

III C¸c h oạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Chữ hoa L

-Yêu cầu lớp viết

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Chữ hoa M a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn viết chữ hoa

-Y/c quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa M gồm nét , nét ?

- em viết chữ L

- Hai em viết từ “Lá lành “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tựa

-Học sinh quan sát

- Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng * H/d viết cụm từ ứng dụng : - Cụm từ gồm chữ ?

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ

- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?

-Khoảng cách chữ ? * Yêu cầu viết chữ M vào bảng * Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Chấm chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò

-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn nhà hồn thành viết

móc xuôi phải

-Cao ô li rộng ô li - Lớp viết vào bảng - Đọc : Miệng nói tay làm

- Gồm chữ : miệng , nói , tay , làm -Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút

-Bằng đơn vị chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

============{================

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Toỏn Luyn tập. I Mc tiờu:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

II Chuẩn bị : ND

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ: Bảng trừ

- Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng

- Nhận xét cho điểm

2 Luyện tập

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập :

Bài 1: - Trò chơi “ Xì điện “

-Yc lớp chia thành đội (đội xanh đội đỏ)

- Gv : đọc phép tính 18 - gọi em

- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác

Bài 2: HSKG cét

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36 - Nhận xét ghi điểm em

Baøi 3. HSKG a,c

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét

- Nhận xét ghi điểm em

Baøi 4.

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- GV chấm nhận xét

Bài 5: HSKG

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem trước trang : 71

- Chia lớp thành dãy dãy đội dự thi

- Trả lời - Bằng

- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết

- Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm, lớp làm vào 35 57 63 72 81 - - - - 34 -45 27 48 58 38 36 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Mỗi em phép tính, lớp làm vào x + = 21 + x = 42

x = 21- x = 42 - x = 14 x = 34 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm

Bài giải

Thuứng nhoỷ coự số ki- lô gam đờng laứ :

45 - = 39 ( kg )

Đ/S : 39 kg đường

============–––{———================ Taọp laứm vaờn

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin. I Muùc tieõu

- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

- Tranh vẽ minh họa tập Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn kể gia đình em - Nhận xét ghi điểm em

2 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài 1 -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh - Nhận xét tuyên dương

Bài 2: -Mời em đọc nội dung

- Vì em phải viết nhắn tin ? - Nội dung nhắn tin viết ? - Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng

- Mời số HS đọc lại viết

3 Củng cố- Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Quan sát tìm hiểu đề - Vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến

- Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Hai em nói cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại - Phải viết rõø : Con chơi với bà - Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ khơng ,

-Đọc trước lớp nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học

============–––{———================ ChÝnh t¶(TC)

TiÕng kªu. I Mục tiêu :

- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu - Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn

- Giaùo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy ø học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ? - Để trình bày khổ thơ ta viết NTN? -Mời em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu lớp viết bảng

* u cầu nhìn bảng chép vào * Sốt lỗi chấm :

-Thu chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Cuûng cố- Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV HS nhận xét

-3 em lên bảng.Lớp viết vào bảng : bẻ gãy,đùm bọc,đoàn kết

-Hai em nhắc lại tựa -Một em đọc, lớp đọc thầm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đốn -Có chữ

- Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ

- Viết bảng con: vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi - Nộp chấm điểm

-Đọc

- Ba em làm , lớp làm vào - lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy - tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài - thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

============–––{———================ Sinh ho¹t

Sinh ho¹t sao.