giao an lich su 9 da sua

- Nắm được những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua đó thấy được những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong[r]

Ngày soạn: Ngày dạy :

Phần một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Tiết1 : Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

(Tiết1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nắm nét cơng khơi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, quên nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nước

- Nắm thành tựu to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm cơng xd CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX

Trọng tâm: Thành tựu công xd CNXH Liên Xô 2 Kỹ năng:

- Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế - xã hội Liên Xô nước Đông Âu

- Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai 3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào thành tựu xd CNXH Liên Xơ, thấy tính ưu việt CNXH vai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nước Xô Viết

- Biết ơn giúp nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Đối với GV:

+ Giáo án, SGK, Một số tranh ảnh mô tả công xd CNXH Liên Xô từ năm 1945 đến năm 70 + Bản đồ Liên Xô

- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện công xd CNXH Liên Xô III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp: 9A 9B

2 Kiểm tra cũ: ( Giáo viên giới thiệu chương trình lịch sử lớp 9) 3 Dạy học mới:

I Liên Xô:

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động1: Cá nhân/cả lớp

GV: Tóm tắt thiệt hại LX SGK.

H?: Em có nhận xét thiệt hại LX trong chiến tranh giới thứ hai?

HS: Dựa vào số liệu thiệt hại LX chiến tranh giới thứ hai để trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung nội dung HS trả lời nhấn mạnh: Đây thiệt hại to lớn người của nhân dân LX, đất nước gặp mn khó khăn tưởng chừng khơng qua mổi

GV: Có thể so sánh thiệt hại to lớn LX với nước Đồng minh khác để thấy rõ thiệt hại LX vơ to lớn cịn nước Đồng

1 Công khôi phục kinh tế sau Chiến tranh giới thứ hai (1945 -1950)

a Hồn cảnh:

- Liên Xơ chịu tổn thất nặng nề Chiến tranh giới thứ hai

minh không đáng kể

GV: Nhấn mạnh cho HS thấy nhiệm vụ to lớn nhân dân LX khôi phục kinh tế

Hoạt động2: Cá nhân/nhóm.

GV: Phân tích tâm Đảng nhà nước LX việc đề thực kế hoạch khôi phục kinh tế Quyết tâm ủng hộ nhân dân nên hoàn thành kế nhoạch năm trước thời hạn năm tháng

GV: Cho HS thảo luận theo nhóm thành tựu khôi phục kinh tế qua số liệu SGK nêu câu hỏi: “Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế LX thời kỳ khôi phục kinh, nguyên nhân của phát triển ?.”

HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi :

+ Tốc độ khôi phục kinh tế thời kỳ tăng lên nhanh chóng

+ Có kết do: Sự thống tư tưởng, trị xã hội LX, tinh thần tự lập, tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, cần cù lao động, quên nhân dân LX

Hoạt động3: Nhóm

GV: Giải thích rõ khái niệm: “Thế xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH ”: Đó sx đại khí với cơng nghiệp đại, nông nghiệp đại, khoa học -kĩ thuật tiên tiến Đồng thời GV nói rõ việc tiếp tục xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH mà em học đến năm 1939

GV: Nêu câu hỏi thảo luận nhóm: “ LX xd sở vật chất - kĩ thuật hoàn cảnh nào?”

HS: Dựa vào nội dung SGK vốn hiểu biết để thảo luận đưa ý kiến

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiệt nội dung HS trả lời.

GVhỏi: Hồn cảnh có ảnh hưởng đến cơng cuộc xd CNXH LX ?

Hoạt động4: Cả lớp/nhóm

GV: Y/c HS đọc số liệu SGK thành tựu của LX việc thực kế hoạch năm nămnhằm xd sở vật chất - kĩ thuật CNXH Sau làm rõ nội dung thành tựu LX đạt tính đến nửa đầu năm 70 kỉ XX để HS năm

GV: Có thể giới thiệu tranh , ảnh thành tựu công xd CNXH LX

GV: Y/c HS lấy số ví dụ giúp đỡ LX đối với nước giới khu vực có VN?

GV nêu câu hỏi: “ Hãy cho biết ý nghĩa thành tựu mà LX đạt ?”

Liên Xô:

- Đảng nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế

c Kết quả:

- Công nghiệp: Năm 1950, sx công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6000 xí nghiệp phục hồi - Nơng nghiệp: Bước đầu khôi phục, số ngành phát triển

- Khoa học - kỹ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ

2 Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX)

- Các nước tư phương Tây ln có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên Xô kinh tế, trị quân

- Liên Xơ phí lớn cho quốc phịng, an ninh để bảo vệ thành công xd CNXH

- Về kinh tế: Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng hàng thứ hai giới (sau Mĩ), số ngành vượt Mĩ

vũ trụ

- Về quốc phòng: Đạt cân chiến lược vè quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về đối ngoại: Thực sách đối ngoại hồ bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4 Củng cố: Cả lớp làm tập sau

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: + Iu ri Gagarin người

a Đầu tiên bay vào vũ trụ c Bay vào vũ trụ

b Thử thành công vệ tinh nhân tạo d Đặt chân lên mặt trăng + Vị trí cơng nghiệp LX hai thập niên 50, 60 kỉ XX là:

a Đứng đầu giới c Đứng thứ ba giới b Đứng thứ hai giới d Đứng thứ tư giới

Câu 2: Hãy điền tiếp thời gian thành tựu công xd CNXH Liên Xô: Thành tựu công xd CNXH Liên Xô Thời gian 1: Chế tạo thành cơng bom ngun tử

2: Phóng tàu vũ trụ đưa nhà du hành vũ trụ Gagarin bay vào vũ trụ

3: Phóng thành công vệ tinh nhân tạo trái đất 5 HDVN:- HS học cũ, đọc trước - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối

TIẾT 2: BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm nét việc thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu ccong xd CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

- Nắm nét hệ thống nước XHCN thơng qua hiểu mối quan hệ, ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

Trọng tâm: Những thành tựu công xd CNXH nước Đông Âu 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ giới để xđ vị trí nước Đơng Âu - Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử đẻ đưa nhận xét 3 Thái độ:

- Khẳng định đóng góp to lớn nước Đơng Âu việc xd hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Âu nghiệp cách mạng nước ta

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Giáo án, SGK, Tranh ảnh nước Đông Âu (từ năm 1944 đén năm 70) - Tư liệu nước Đông Âu

- Bản đồ nước Đông Âu - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

?1: Nêu thành tựu phát triển kinh tế - khoa học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX

?2: Hãy cho biết giúp đỡ Liên Xô Việt Nam 3 Dạy học mới:

II LI ÊN X Ô:

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động 1: Cá nhân/nhóm

GV:Nêu câu hỏi: Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời năm ?”

HS:Dựa vào nội dung SGK kiến thức học trả lời câu hỏi

GV:Nhận xét, bổ sung (chú ý đến vai trò nhân dân, lực lượng vũ trang Hông quân Liên Xô)

GV:Cho HS đọc SGK đoạn gia đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu đồ Châu Âu yêu cầu

HS: Lên bảng tên nước dân chủ nhân dân Đông Âu Đồng thời cần phân tích hồn cảnh đời nhà nước Cộng hồ dân chủ Đức Sau GV tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: “Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần tiến hành cơng ?”

Gợi ý: Những việc cần làm mặt sau: mặt

1 Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu.

- Hồng quân Liên Xô truy kích tiêu diệt quân đội phát xít Nhân dân lực lượng vũ trang dậy giành quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân

- Hàng loạt nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời: Cộng hồ Ba Lan (7 -1944) Cộng hoà Ru - ma - ni (8 - -1944) …

- Những công việc mà nước Đơng Âu tiến hành:

+ Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư

chính quyền? cải cách ruộng đất? công nghiệp… HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm và

trình bày kết Hoạt động 3: Cá nhân/nhóm

GV: Nhấn mạnh sau chiến tranh giới thứ hai, CNXH trở thành hệ thống giới, tiếp GV: Nêu câu hỏi: “Tại hệ thống XHCN lại đời?” Gợi ý: Các nước XHCN có điểm chung: Đều có Đảng cộng sản công nhân lãnh đạo, lấy CN Mác-Lênin làm tảng, có mục tiêu xd CNXH, Có cần giúp đỡ, hợp tác với không?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.

GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 4: Nhóm/cá nhân

GV: nêu câu hỏi: Về quan hệ kinh tế, văn hoá, khoa học - kĩ thuật nước XHCN có hoạt động gì?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi đời khối SEV, vai trò khối SEVvà vai trò Liên Xô khối SEV

GV: Hướng dẫn HS trình bày đời vai trị của khối Vác-xa-va

GV: nhấn mạnh thêm hoạt động giải thể khối SEV hiệp ước Vác-xa-va Đồng thời GV lấy VD mqh nước có giúp đỡ Việt Nam

- Đến đầu năm 70 kỉ XX nước Đông Âu trở thành nước công - nơng nghiệp phát triển, có văn hố giáo dục phát triển

+ An - Ba - ni điện khí hố nước, giáo dục phát triển cao châu Âu

+ Ba Lan: sản lượng công - nông nghiệp tăng gấp đôi…

+ Bun - ga - ri, sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939…

- Các nước Đơng Âu xd CNXH điều kiện khó khăn, phức tạp: sở vật chất - kĩ thuật lạc hậu, nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị

3 Sự hình thành hệ thống nước xã hội chủ nghĩa

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống XHCN đời

- Về quan hệ kinh tế: ngày 8/1/1949 hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời gồm nước Liên Xô, An-ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri,…

- Về quan hệ trị quân sự: Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập

4 Củng cố:

Cả lớp làm tập sau:

Bài 1: Hãy điền thời gian cho với kiện sau?

Sự kiện Thời gian

1: Thành lập liên minh phòng thủ Vác-xa-va

2: Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (khối SEV)

3: Các nước Đông Âu bước vào giai đoạn xây dựng CNXH 4: Nhà nước cộng hoà dân chủ Đức đời

Bài 2: Khoanh trịn câu em cho đúng.

Hồn cảnh nước dân chủ nhân dân Đông Âu xd CNXH là: a.Cơ sở vật chất - kĩ thuật lạc hậu

b Các nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị, lập ngoại giao c Được giúp đỡ Liên Xô

d Cả ba ý \5 HDVN:

- Học cũ, đọc trước

- Vẽ điền vào lược đồ châu Âu nước XHCN Đông Âu Ngày soạn:

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 đến 1991) nước XHCN Đông Âu

- Hiểu nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

- Trọng tâm: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu 2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết biến đổi lịch sử sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động cá nhân gĩư trọng trách lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử 3 Thái độ:

- Cần nhận thức đắn tan giã Liên Xô nước XHCN Đơng Âu sụp đổ mơ hình không phù hợp sụp đổ lí tưởng XHCN

- Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản nhà nước Liên Xô nước XHCN Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- TRanh ảnh tan giã Liên Xô nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh số nhà lãnh đạo Liên Xô nước Đông Âu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

?1: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần phải tiến hành cơng việc gì?

?2: Nêu thành tựu chủ yếu công xd CNXH nước Đông Âu? 3Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung

GV: Cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi: “Tình hình Liên Xơ năm 70 đến 1985 có điểm cộm?”

Gợi ý: Tình hình kinh tế ? trị xã hội ? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động đến nhiều mặt Liên Xô, kinh tế

HS: Dựa vào SGK vốn kiến thức học để thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức.

H?: Hãy cho biết mục đích nội dung công cuộc cải tổ ?

HS: Dựa vào SGK để trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức.

GV: Giới thiệu số tranh, ảnh sưu tầm nhân vật M.Gooc-ba-chốp, khủng hoảng Liên Xô H3,4 SGK

GV: Cho HS tìm hiểu diễn biến Liên bang Xô viết SGK thông qua việc yêu cầu HS nêu kiện sụp đổ Liên bang Xô viết

GV: nhận xét, đồng thời nhấn mạnh đảo chính 21/8/1991 thất bại đưa đến việc ĐCS Liên Xô phải ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình

I Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết.

- Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng: Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nơng nghiệp sa sút - Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

- Mục đích cải tổ: Sửa chữa thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước khỏi khủng hoảng

- Nội dung cải tổ:

+ Về trị: thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xoá bỏ Đảng Cộng Sản

+ Về kinh tế: thực kinh tế thi trường theo định hướng tư chủ nghĩa

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng Cộng sản bị đình hoạt động Liên bang Xô viết tan rã

trạng khơng có người lãnh đạo

H?: Tình hình nước Đơng Âu cuối năm 70 đầu năm 80 ?

HS:Dựa vào SGK vốn kiến thức học để thảo luận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức.

H?: Hãy cho biết sụp đổ chế độ XHCN nước Đông Âu?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi. “Nguyên nhân sụp đổ nước XHCN Đông Âu ?”

HS: Dựa vào nội dung kiến thức học thảo luận và trình bày kết thảo luận

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận.

độ XHCN Liên Xô

II Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu. - Kinh tế khủng hoảng gay gắt

- Chính trị ổn định Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Sự sụp đổ nước XHCN Đơng Âu nhanh chóng

- Ngun nhân sụp đổ

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc

+ Rập khn mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí, chậm sửa đổi

+ Sự chống phá lực ngồi nước

+ Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi

4 Củng cố:

Cả lớp làm tập sau:

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời ? +Hậu công cải tổ Liên Xô là:

a Kinh tế phát triển khỏi khủng hoảng, trì trệ

b Càng làm cho kinh tế xã hội lâm vào khủng hoảng trì trệ c Các nước cộng hồ địi li khai

d Gooc-ba-chốp phải từ chức

+ Nguyên nhân Liên Xô nước Đông Âu sụp đổ là: a Xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn phù hợp

b Chậm sửa chữa, chậm thay đổi trước biến động giới c Sự chống phá lực đế quốc

d Cả ba ý

Bài 2: Hãy nối thời gian với kiện cho đúng.

Sự kiện Thời gian

1 Đảo lật dổ Tổng thống Gooc-ba-chốp 21 - 12 - 1991 Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) thành lập., 25- 12 - 1991 Tổng thống Gooc-ba-chốp từ chức, chế độ xã hội chủ nghĩa

ở Liên Xô sụp đổ 19-8 1991

5 HDVN:

- Học cũ, chuẩn bị - Trả lời câu hỏi cuối SGK Ngày soạn:

Ngày dạy :

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ - LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY TIẾT 4: BÀI 3: Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHĨNG DÂN

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nắm trình tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ châu Á, Phi, Mĩ -La tinh

- Nắm trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi, Mĩ-La tinh: diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nước nước 2.Tư tưởng

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nước Á, Phi, Mĩ -La tinh nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

- Tăng cường tình đồn kết hữu nghị với dân tộc Á, Phi, Mĩ-La tinh đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc thực dân

3 Kĩ năng

- HS rèn luyện phương pháp tư duy: khái quát, tổng hợp phân tích kiện; kĩ sử dụng đồ kinh tế, trị châu giới

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Tranh ảnh nước Á, Phi, Mĩ - La tinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến - Bản đồ treo tường: châu Á, Phi, Mĩ -La tinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

H?: Cuộc khủng hoảng sụp đổ nước Đông Âu diễn nào? 3 Dạy học mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung

GV: Gợi cho HS nhớ lại tác động Chiến tranh giới thứ hai tác động đến phong trào giải phóng dân tộc nước châu Á, Phi, Mĩ - La tinh

GV: Sử dụng đồ để giới thiệu cho HS đấu tranh giải phóng dân tộc nhằm đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, nhấn mạnh nơi khởi đầu Đơng Nam Á, tiêu biểu VN, In-đô- nê-xi-a, Lào

GV: tiếp tục sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam Á, Bắc Phi Mĩ -Latinh nhấn mạnh năm 1960 “năm châu Phi” cách mạng Cu Ba thắng lợi

GV: Gọi HS lên bảng điền ngày tháng tên nước giành độc lập vào lược đồ châu Á, Phi, Mĩ - Latinh

GV: nhấn mạnh đến tới năm 60 hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ Lúc hệ thống thuộc địa CNĐQ tồn hai hình thức:

+ Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha

+ Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) phần lớn miền Nam châu Phi

GV: Sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân: An-gô-la Mô-dăm-bich Ghi-nê Bít-xao

GV: Gọi HS lên bảng điền ngày tháng giành độc lập ba nước vào đồ Cuối GV nhấn mạnh: Sự tan rã nước thuộc địa Bồ Đào

1 Giai đoạn từ 1954 đến những năm 60 kỉ XX

- Đông Nam Á: ba nước tuyên bố độc lập: In-đô-nê-xi-a (17/8/1945), Việt nam (2/9/1945), Lào (12/10/1945) - Các nước Nam Á Bắc Phi nhiều nước giành độc lập: Ấn Độ (1946 -1950), Ai Cập (1952)…Năm 1960 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập

- Mĩ - Latinh: 1/1/1959 cách mạng Cu Ba giành thăng lợi

- Cuối năm 60 kỉ XX hệ thống thuộc địa CNĐQ sụp đổ

II Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỉ XX.

Nha thắng lợi quan trọng phong trào giải phóng dân tộc châu Phi

GV: giải thích khái niệm “Thế chủ nghĩa A-pác-thai ?”

Gợi ý: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng quốc dân, đảng thiểu số da trắng càm quyền Nam Phi thực từ năm 1948, chủ trương tước đoạt quyền lợi trị, kinh tế xã hội người da đen dân tộc châu Á đến định cư, đặc biệt người Ấn Độ Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước quyền làm người dân da đen da màu, quyền bóc lột người da trắng người da đen ghi vào hiến pháp Các nước tiến giới lên án gay gắt chế độ thai Nhiều văn kiện LHQ coi A-pác-thai tội ác chống nhân loại

H?: Cuộc đấu tranh nhân dân châu Phi chống chế độ A-pác-thai diễn ?

GV hỏi tiếp: Sau chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ ở Nam Phi, hệ thống thuộc địa CNĐQ bị sụp đổ hoàn toàn, nhiệm vụ nước châu Á, Phi, Mĩ - Latinh ?

HS: Có thể trả lời: Lịch sử dân tộc Á, Phi, Mĩ -Latinh chuyển sang chương với nhiệm vụ củng cố độc lập, xd phát triển đất nước nhằm khắc phục tình trạng nghèo nàn, lạc hậu

III Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỉ XX.

- Người da đen giành thắng lợi thông qua bầu cử thành lập quyền: Dim - ba - bu - ê (1980), Nam - mi - bi - a (1990)

- Thăng lợi có ý nghĩa lịch sử là: xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi

4 Củng cố:

- GV cần làm rõ ba giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng giai đoạn

- Nhấn mạnh: Từ năm 90 thập kỉ XX, dân tộc Á, Phi, Mĩ - Latinhđã đập tan hệ thống thuộc địa CNĐQ, thành lập hàng loạt nhà nước độc lập trẻ tuổi Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi mặt nước Á, Phi, Mĩ - Latinh

5 Dặn dò:

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 5 : Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Hiểu phát triển nhà nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến

2 Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, đồn kết với nước khu vực, xd xã hội giàu đẹp, công bằng, Văn mịnh

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ tổng hợp, phân tích, so sánh kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ

II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ châu Á Trung Quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

H?: Nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc số kiện tiêu biểu giai đoạn

3 Dạy học mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt H?: Hãy cho biết đấu tranh giành độc lập các

nước châu Á diễn nào?

HS: Dựa vào SGK kiến thức học để trả lời.

GV: Dùng đồ châu Á giới thiệu đấu tranh giải phóng DT từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến cuối năm 50 với phần lớn nước giành độc lập như: Trung Quốc, Ấn Độ, In-đô-nê-xi-a…

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Sau giành độc lập, nước châu Á phát triển kinh tế ? kết ?

HS: Thảo luận, sau trình bày kết mình. GV: Nhấn mạnh, bổ sung kết luận.

Nhấn mạnh: nhiều nước đạt tăng trưởng kinh tế nhanh chóng, nhiều người dự đốn kỉ XXI “thế kỉ châu Á” Trong Ấn Độ ví dụ: Từ nước nhập lương thực, nhờ cách mạng xanh nông nghiệp, Ấn Độ tự túc lương thực dân số tỷ người Những thập niên gần đây, công nghệ thông tin viễn thông phát triển mạnh Ấn Độ vươn lên hàng cường quốc công nghệ phần mền, công nghệ hạt nhân công nghệ vũ trụ

GV: Cho HS đọc SGK, sau yêu cầu HS tóm tắt ra đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa GV nhận xét, bổ sung kết luận

GV: Giới thiệu cho HS chân dung chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CHND Trung Hoa H?: Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời có ý

nghĩa ? Gợi ý:

+ Ý nghĩa cách mạng Trung Quốc ? + Ý nghĩa quốc tế ?

GV: Nhận xét, bổ sung hồn thiện nội dung

I Tình hình chung

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu châu Á giành độc lập

- Các nước sức phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu quan trọng, có nước trở thành cường quốc công nghiệp (Nhật Bản), nhiều nước trở thành rồng châu Á (Hàn Quốc, Xin - ga - po… )

II Trung Quốc:

1 Sự đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa.

- 1/10/1949 nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời

HS: Trả lời

GV hỏi: Sau thành lập, Trung Quốc tiến hành những nhiệm vụ ?

HS: Dựa vào SGK trả lời theo hướng: Sau nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa thành lập, nhiệm vụ to lớn đưa Trung Quốc thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, tiến hành CNH phát triển kinh tế xã hội

GV: Giới thiệu cho HS biết lược đồ H6 SGK nước CHND Trung Hoa sau ngày thành lập

H?: Nêu tóm tắt cơng khôi phục phát triển kinh tế thực kế hoạch năm (1953 - 1957) Trung Hoa với số liệu tiêu biểu? Trong năm, 246 cơng trình xd đưa vào sx; sản lượng công nghiệp tăng 140% , sản lượng nông nghiệp tăng 25% so với năm 1952

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: “Trong cuối năm 50 60 kỉ XX Trung Quốc có kiện tiêu biểu ? Hậu ?”

HS: Dựa vào SGK thảo luận trình bày

GV: Nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: Từ năm 1959 T/Quốc đề đường lối “Ba cờ hồng” với ý đồ nhanh chóng xd thành công CNXH với phương châm “nhiều, nhanh, tốt, rẻ” ba cờ hồng phong trào “Đại nhảy vọt” phát động toàn dân làm gang thép

Hậu kinh tế đất nước bị hỗn loạn, sx giảm sút, đời sống nhân dân điêu đứng, nạn đói xảy nhiều nơi

Về trị: Tranh giành quyền lực nội bộ, đỉnh cao “Đại cách mạng văn hố vơ sản”gây hỗn loạn nước để lại thảm hoạ nghiêm trọng

GV: Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: “Hãy cho biết thành tựu công cải cách - mở cửa Trung Quốc từ 1978 đến ?”

HS: Dựa vào SGK thảo luận trình bày

GV: Nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: Trung Quốc sau 20 năm cải cách mở cửa tốc độ tăng trưởng kinh tế cao giới Tổng sản phẩm nước (GDP) trung bình hàng năm tăng 9,6%, đạt 8740,4 tỉ nhân dân tệ đứng hàng thứ giới…

GV giới thiệu H7: “THành phố Thượng Hải ngày nay” và H8 “Hà Khẩu - thủ phủ tỉnh Hải Nam, đặc biệt khu kinh tế lớn Trung Quốc” Đây phát triển mạnh mẽ kinh tế Trung Quốc

GV: Giới thiệu sách đối ngoại Trung Quốc thời kì cải cách - mở cửa đạt nhiều kết quả, củng cố địa vị trường quốc tế

GV: Y/c HS lấy VD việc bình thường hố quan hệ ngoại giao Trung Quốc với số nước

- CNXH nối liền từ châu Âu sang châu Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 - 1959)

- Từ 1949 - 1952 T/Quốc hồn thành thắng lợi khơi phục kinh tế

- Từ năm 1953 - 1957 thực thắng lợi kế hoạch năm lần thứ với thành tựu đáng kể

3 Hai mươi năm biến động (1959 -1978)

- Trong năm 1959 - 1978 Trung Quốc đầy biến động: “Ba cờ hồng” kinh tế “Đại cách mạng văn hố vơ sản” trị

4 Cơng cải cách - mở cửa (từ 1978 đến nay)

- Từ năm 1978 đến Trung Quốc thực đường lối cải cách, mở cửa đạt nhiều thành tựu to lớn, tốc độ phát triển kinh tế

thế giới: Liên Xô, Mông Cổ, Lào, In-đô-nê-xi-a, Việt Nam…thu hồi chủ quyền Hồng Công (7/1997) Ma Cao (12/1999)

4 Củng cố: Cả lớp

● Tóm lược nét bật tình châu Á từ sau năm 1945 đến

● Sự đời nhà nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa giai đoạn diễn Trung Quốc ● HS làm tập sau: Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời đung

A Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa thành lập vào” a Tháng 10 - 1948

b Tháng 10 - 1949 c Tháng 10 - 1950 d Tháng 10 - 1951 5 Dặn dò:

- Học cũ, đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 6: Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

+ Nắm tình hình nước Đông Nam Á trước sau năm 1945

+ Tự hào thành tựu đạt nhân dân ta nước Đông Nam Á thời gian gần đây, củng cố đoàn kết dân tộc khu vực

3 Kĩ năng:

+ Rèn kĩ sử dụng đồ Đơng Nam Á Châu Á, phân tích khái quát tổng hợp kiện lịch sử II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

+ Bản đồ Đông Nam Á tranh ảnh nước Đông Nam Á như: Lào , Thái Lan, CamPhu Chia, Inđônêxia

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

H?1: Nêu thành tựu công cải cách mở cửa TQ cuối năm 1978 đến nay? 3. Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cả lớp/cánhân

GV: Treo đồ nước Đông Nam Á giới thiệu về khu vực này, đồng thời gợi cho HS nhớ lại trước chiến tranh giới thứ hai hầu thuộc địa chủ nghĩa đế quốc(trừ Thái Lan) Sau GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm: “Hãy cho biết kết đấu tranh giành độc lập nhân dân nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai?”

HS: Dựa vào nội dung SGK vốn kiến thức mình để trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét bổ sung kết luận Đồng thời nhấn mạnh mốc thời gian nước giành độc lập:Inđônêxia(8/1945), VN (8/1945) lào (10/1945), Nhân dân nước khác như: Malay xi a, Mianma Phi lip pin dạy đấu tranh thoát khỏi ách chiếm đóng phát xít Nhật

HS: lên bảng điền vào thống kê nước ĐNÁ giành độc lập theo nội dung sau: tên nước, thủ đô, ngày giành độc lập, tình hình

Hoạt động 2: cá nhân

H?: Hãy cho biết tình hình nước ĐNÁ sau giành độc lập đến nay?

GV: gợi ý Tác động chiến tranh lạnh khu vực, Mĩ thành lập khối quân SEATÔ, Mĩ tiến hành chiến tranh xâm lược VN

Hoạt động 3: Nhóm/ cá nhân

GV: Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: “Hoàn cảnh ra đời tổ chức ASEAN?”

HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày kết

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận Đồng thời nhấn mạnh thêm: Các nước khu vực vừa giành độc lập cần phải hợp tác phát triển kinh tế, đồng thời tránh phụ thuộc vào nước lớn Mặt khác xu liên minh khu vực giới có hiệu đời hoạt động cộng đồng kinh tế châu

I Tình hình Đơng Nam Á trước và sau năm 1945

- Trước 1945 hầu hết thuộc địa (trừ Thái Lan)

- Sau chiến tranh giới thứ hai hầu hết dân tộc ĐNÁ giành độc lập

- Trong thời kì chiến tranh lạnh Mĩ can thiệp vào khu vực: lập khối qn SEATƠ, xâm lược VN sau mở rộng sang Lào Cam Pu Chia

II Sự đời tổ chức ASEAN.

- Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nước cần hợp tác, liên minh với để phát triển

Âu, chiến tranh Mĩ Đơng Dương khó tránh khỏi thất bại Vì nước thấy cần phải hợp tác với

Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Hỏi “Mục tiêu hoạt động ASÊAN gì?” HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung, Kết luận

GV: Giới thiệu quan hệ nước khu vực từ 1975 cuối năm 80, tình hình phát triển kinh tế khu vực ý đến phát triển kinh tế Xin ga po, Ma lai xi a, TL

Hoạt động 5: Nhóm

GV: Hỏi “Sự phát triển nước ASEAN diễn ra nào?”

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi: Từ những năm 90 kỉ XX, xu bật mở rộng thành viên tổ chức ASEAN (7/1995 VN thức gia nhập trở thành thành viên thứ bảy tổ chức ASEAN 4/1999 Campuchia kết nạp.) HĐ6:Cả lớp

GV:giới thiệutình hình xu hoạt động của ÁSEAN:Năm 1992 ASEAN định biến ĐNÁ thành khu vực mậu dịch tự do(AFTA) vòng 10 - 15 năm Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 quốc gia khu vực

GV: Giới thiệu H11 SGK ( Hội nghị cấp cao ASEAN 6 họp Hà Nội) thể hợp tác hữu nghị , giúp đỡ tiến phát triển

- Mục tiêu ASEAN là: Phát triển kinh tế văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chunggiữa thành viên, trì hồ bình ổn định khu vực

III Từ “ASEAN 6” Phát triển thành “ASEAN 10”

- Từ năm 90 nước khu vực tham gia tổ chức ASEAN

- Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hoạt động kinh tế

4 Củng cố:

-Trình bày tình hình nước ĐNÁ trước sau 1945?( Xác định vị trí nước giành độc lập đồ)

-Trình bày đời mục đích hoạt độngvà quan hệ ASEAN với Việt Nam 5 Hướng dẫn nhà

-Học cũ trả lời câu hỏi SGK -Đọc nước châu Phi

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 7: Bài : CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức

- HS cần nắm :

+ Tình hình chung nước châu Phi từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến + Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Cuộc đấu tranh kiên trì đẻ xố bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi 2/ Tư tưởng

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết , giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giải phóng dân tộc chống đói nghèo,bệnh tật

3/ Kỹ năng

-Rèn kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích kiện II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

- Giáo án, SGK, Bản đồ châu Phi giới Tài liệu tranh ảnh châu Phi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

a/ Em trình bày nét chủ yếu tình hình ĐNA từ 1945 đến nay? b/ Hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

Bài mới:

Từ sau CTTG thứ đến nay, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộcở châu Phi phát triển mạnh, hầu châu Phi giành độc lập Nhưng đường phát triển, nước châu Phi cịn gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu nước chống đói nghèo, lạc hậu Hơm học nước châu Phi

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cả lớp/cá nhân

GV:Giới thiệu đồ Châu Phi với cấc đại dương hoặc biển bao quanh, với diện tích dân số Châu Phi Đồng thời GV nhấn mạnh: từ sau Chiến tranh giới thứ hai phonh trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, địi độc lập diễn sơi khắp châu Phi H?: Nêu nét đấu tranh nhân dân châu Phi? HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi.

GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Đồng thời GV trình bày cho HS biết rõ: Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, có trình độ phát triển cao vùng khác

HS: Lên bảng điền vào lược đồ thời gian nước Châu Phi giành độc lập

GV: Gọi HS khác nhận xét.

H?: Năm 1960 Châu Phi Có kiện bật?

GV: Hướng dẫn HS trả lời câu nhấn mạnh: năm Châu Phi có tới 17 nước châu Phi giành độc lập

Hoạt động 2: Nhóm

HS:Dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm với câu hỏi: “Hãy cho biết tình hình châu Phi sau giành độc lập”

HS: Thảo luận trình bày kết mình.

GV: Nhận xét nhấn mạnh : Nét bật Châu Phi là tình bất ổn: xung đột nội chiến, đói nghèo, nợ chồng chất bệnh tật (từ năm 1987 có tới 14 xung đột nội chiến, Run - an - đa có tới 800 nghìn người chết 1,2 triệu người phải lang thang, chiếm 1/10 dân số)

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai phong trào đòi độc lập châu Phi diễn sôi nổi, nhiều nước giành độc lập: Ai Cập (6/1953), An -giê - ri (1962)

- Năm 1960 năm châu Phi, có tới 17 nước giành độc lập

- Từ cuối năm 80 đến nay, tình hình châu Phi khó khăn, khơng ổn định với: nội chiến, xung đột, đói nghèo,…

II Cộng hồ Nam Phi

GV: Có thể lấy số liệu SGK để minh chứng cho đói nghèo Châu Phi

Hoạt động 3: Cả lớp/cá nhân

GV: Giới thiệu đồ vị trí Nam Phi giới thiệu nét đất nước nam Phi, diện tích: 1,2 triệu km2, dân số: 43,6 triệu người (2002), có 75,2% người da đen, 13,6% người da trắng, 11,2% người da mầu; đồng thời gợi cho HS nhớ lại trình xâm lược thực dân Hà Lan Anh xâm lược Nam Phi; đấu tranh nhân dân Nam Phi

Hoạt động 4: Nhóm/cá nhân

GV: Nêu câu hỏi thảo luận: “Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi diễn nào?” GV: Giải thích khái niệm chế độ phân biệt chủng tộc

A-pác-thai: Là sách phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng Quốc dân( Đảng người da trắng) chủ trương tước đoạt quyền lợi trị - kinh tế, xã hội người da đen Họ lập luận người da đen khơng thể bình đẳng với người da trắng Nhà cầm quyền ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước bỏ quyền làm người dân da đen dân da mầu đây, quyền bóc lột Nam Phi xác nhận Hiến pháp

HS: Dựa vào nội dung SGK để thảo luận trình bày kết

GV: Nhận xét bổ sung kết luận Sau GV giới thiệu H13 SGK “Nen-xơn Man-đê-la” đôi nét tiểu sử đời đấu tranh ông

GV: Hỏi “Hiện Nam Phi đưa chủ trương phát triển kinh tế nào?

GV: Cung cấp cho HS biết: Nam Phi nước giàu có tài nguyên thiên nhiên vàng, uranium, kim cương, khí tự nhiên…

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét bổ sung kết luận

- Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc (A-pác- thai) tàn bạo

- Năm 1993 chế độ A-pác- thai bị xoá bỏ Nam Phi

Tháng 5/1994 Nen xơ Man đê -la trở thành Tổng thống da đen

- Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sào huyệt

- Hiện quyền Nam Phi đề “Chiến lược kinh tế vĩ mơ” nhằm phát triển kinh tế, giải phóng việc làm phân phối lại sản phẩm

4.Củng cố:

- Sau chiến tranh giới thứ hai hâùu châu Phi giành độc lập, song châu Phi ln tình trạng bất ổn

- Trải qua thời gian đấu tranh gian khổ lâu dài Nam Phi xoá bỏ chế độ A - pác - thai - HS làm tập:

1 Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Những năm sau gọi “Năm châu Phi”

A Năm 1954 C Năm 1956 B Năm 1955 D Năm 1960

Hãy điền vào thời gian cho với kiện bảng sau

Sự kiện Thời gian

1 Cộng hoà Ai - Cập thành lập 2 “Năm Châu Phi”

đen 5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước chuẩn bị

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 8: Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- Nắm vững tình hình nước Mĩ-La tinh sau chiến tranh giới thứ hai

- Nắm nét diễn biến, kết quả, ý nghĩa đấu tranh giải phóng dân tộc nước Mĩ- La tinh, đặc biệt thắng lợi cách mạng Cu Ba

- Nắm thành tựu mặt nhân dân Cu Ba: kinh tế, văn hoá , giáo dục Đồng thờihiểu mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giúp đỡ Việt Nam Cu Ba

- Giúp học sinh thấy đấu tranh kiên cườngcủa nhân dân Cu Ba thành tựu mà Cu Ba đạt mặt, từ thêm q trọng khâm phục nhân dân Cu Ba

- Thắt chặt tình đồn kết hữu nghị , tinh thần hợp tác tương trợ, giúp đỡ lẫn nhân dân hai nướcViệt Nam Cu Ba

3/ Kỹ năng

- Rèn học sinh kỹ nắngử dụng đồ tranh ảnh: xác định vị trí nước Mĩ -La tinhtrên lược đồ, khai thác chân dung lãnh tụ Phi- đen Ca-xtơ-rô;các thao tác tư duy: nhận định,đánh giá, phân tích lập bảng biểu

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV:Giáo án, SGK, Bản đồ châu Mĩ Mĩ La tinh.

Tranh ảnh lãnh tụ Phi- đen, đất nước , ngườiCu Ba vàcác nước Mĩ- La tinh HS:Tìm hiểu đất nước Cu ba

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B

Kiểm tra cũ:Hãy cho biết nét kinh tế , xã hội nước châu Phi sau Chiển tranh giới thứ hai?

Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1:Cả lớp/ cá nhân

GV: Treo đồ , giới thiệu Mĩ- Latinh, bao gồm 23 nước trải dài từ Mê-hi- cô đến Nam Mĩ có 20 tr dân với dân số 509 tr người (1999).Người ta gọi Mĩ -La tinh bao gồm Trung Nam Mĩ, đa số nhân dân Mĩ - Latinh nói ngữ hệ chịu ảnh hưởng văn hố Latinh Vì nước vốn thuộc dịa Tây Ban Nha Bồ Đào Nha, Pháp, Hà Lan Vì vậy, người ta gọi khu vực Mĩ - Latinh

GV: nhấn mạnh: Nhìn đồ dễ dàng nhận thấy Mĩ - Latinh khu rộng lớn châu Mĩ hai đại dương bao bọc với kênh đào Panama xuyên ngang ĐTD - TBD rút ngắn khoảng cách lại Nơi giầu tài ngun TN, nơng, lâm khống sản Có khí hậu ơn hồ

H?: Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á, Châu Phi, khu vực Mĩ - Lạtinh

GV: Yêu cầu HS xác định nước giàng độc lập từ đầu kỉ XIX đồ

H?: Em hiểu “Sân sau”? với chiêu “Cây gậy lớn củ cà rốt” Mĩ độc chiếm Mĩ - Latinh thành bàn đạp, chỗ dựa vững Mĩ sách bành chiếm xâm lược giới

H?: Phong trào giải phóng dân tộc Mĩ - Latinh có nhiệm vụ cụ thể nào? Có khác châu Á , châu Phi?

HS: Trả lời GV nhận xét bổ sung: Phong trào đấu tranh châu Á, Phi chống đế quốc, tay sai giành độc lập tự thành lập nhà nước độc lập, Mĩ - La tinh đấu tranh thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ GV: Giới thiệu giai đoạn phong trào Mĩ

-Latinh:

I Những nét chung. 1 Vị trí đặc điểm:

- Mĩ - Latinh có vị trí chiến lược quan trọng

Trước chiến tranh nước Mĩ -Latinh trở thành “Sân sau” thuộc địa kiểu Mĩ

Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến cách mạng Mĩ - Latinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ

+: Giai đoạn 1: Từ năm 1945 - Trước 1959:

Phong trào đấu tranh giai đoạn diễn ra nhiều hình thức khác như:

-: Cuộc bãi công công nhân Chi lê

-: Cuộc dạy nông dân Pê ru, Mê hi cô -: Khởi nghĩa vũ trang Pa - na - ma

-: Đấu tranh nghị viện qua tổng tuyển cử Ác hen ti na, Goa tê na ma

Như vậy: Giai đoạn cách mạng bùng nổ nhiều nước

+: Giai đoạn hai: Từ 1959 - đầu 1980:

Được mở đầu cách mạng Cu Ba Người ta phân mốc thời gian theo cách mạng Cu Ba Và giai đoạn từ nửa sau năm 80 đến nào?

HS: Thảo luận nhóm.

GV:Chia nhóm phát phiếu học tập, học sinh thảo luận. Nhóm 1:Nêu diễn biến tóm tắt phong trào giải phóng

dân tộc từ 1959- năm 80 kỷ XX? ( Giai đoạn này, cao trào khởi nghĩavũ trang bùng nổ Mĩ- Latinh.Đấu tranh vũ trang bùng nổ nhiều nước ( dán ký hiệu lửa ) Như ở: Bô livia, Vênêxuêla, Côlômbia, Pê ru, Nicaragoa ,En xanvađo.Như khởi nghĩa vũ trangmang tính phổ biến, M ĩ-Latinhtrở thành “đại lục núi lửa”Ở giai đoạn bật lên kiệndiễn Chilê Nica ragoa (sgk/30)

Nhóm2:Tại sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ -Latinh mệnh danh “ đại lục núi lửa””? Cơn bão táp cách mạngấy làm thay đổi cục

diệnchính trị nhiều nước

H?: Từ cuối năm 80 đến naycác nước Mĩ -Latinh thực nhiệm vụ gì?

HS: Dựa vào SGKtrả lời.

GV : Nhấn mạnh từ sau CTTG thứ đến nước Mĩ- Latinhđã khôi phục chủ quyền dân tộc bước lên vũ đài quốc tế với tư độc lập tự chủ mình.Một số nước trở thành nước cơng nghiệp như: Braxin, Mêhicô

GV: Chuyển ý

HĐ2:Cả lớp/ cá nhân GV: Treo đồ-Xác định vị trí Cu Ba

H?: Qua phần chuẩn bị nhà, em cho biết những hiểu biết đất nước Cu Ba

GV: Gợi ý hs trả lời , kết luận

Gv: Tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: Chứng minh rằngdưới chế độ độc tài, Cu Ba trở thành trại tập trung, trại lính xưởng đúc súng khổng lồ?

HS: Trả lời câu hỏi

GV: bổ sung kết luận ….Dưới chế độ độc tài đất nước CuBa rơi vào tình trạng nghèo đói cực khổ

- Từ 1959-đầu 1980, Mĩ -latinh diễn cao trào khởi nghĩa vũ trang trở thành “đại lục núi lửa”

- Làm thay đổi cục diện trị nước Mĩ- Latinh

- Từ cuối năm 80 đến nay, nước sức phát triển kinh tế-văn hố

II/ CuBa - Hịn đảo anh hùng 1/ Trước cách mạng

- CuBa chế độ đọc tài Batixta - Nhân dân CuBa mâu thuẫn chế độ độc tài Batixta

2/ Cách mạng bùng nổ thắng lợi.

- 26/7/1953 công vào pháo đài Môn ca đa mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang

- Giai đoạn 1956-1958: xây dựng phát triển lực lượngcách mạng

- Giai đoạn 1958-1959:chế độ độc tài Bati xta bị lật đổ, cách mạng Cuba thắng lợi

HS?: Điền tiếp kiện tương ứng với mốc thời gian sau: 26/7/1953

H: Em biết lãnh tụ Phi đen Ca xtơ rô GV: Sử dụng H15 để giớ thiệu.

GV: Hướng dẫn hs tìm hiểugiai đoạn 2từ 1956-1958 và giai đoạ từ 1958-1959

H?: Cách mạng CuBa thành cơng có ý nghĩa gì?

H?: Bước vào giai đoạn mớinhân dân thực những nhiệm vụ nhằm khơi phục đất nước phát triển kinh tế?

H: Những khó khăn CuBa giai đoạn này? H: Em biết giúpđỡ CuBa nhân dân

Việt Nam?

H: Những thành tựu mà CuBa đạt giai đoạn nay?

1959 đến nay/

- Cải cách RĐ, cải cách dân chủ triệt để

- Quốc hữu hố xí nghiệp TB nước ngồi

- Xây dựng quyền cách mạng

4 Củng cố:

1/ Tình hình cách mạng Mỹ latinh có khác biệt với châu Á, Phi?

2/ Em biết mối quan hệ Việt Nam- Cuba? phong trào cách mạng nhân dân Cuba? 5 Hướng dẫn học nhà:

- Nêu nét bật tình hình Mỹ latinh từ 1945 đến nay? - Đọc

Ngày soạn: Ngày dạy :

CHƯƠNG III

MĨ ,NHẬT BẢN ,TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

TIẾT10: BÀI 8: NƯỚC MỸ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/Kiến thức

- Nắm nét lớn tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật chủ Mĩ

- Hiểu sách đối nội đối ngoại giới cầm quyền Mĩ

- HS thấy rõ chất sách đối nội , đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ nhân dân Mĩ nhân dân nước giới, có Việt nam

- Giúp hs nhận thức rõ: từ 1995 đến ta Mĩ bình thường hố quan hệngoại giao , mặt cần đẩy mạnh quan hệ hợp tác, mặt khác cần kiên phản đối mưu đồ bá quyền giới câm quyền Mĩ nhằm nô dịchcác dân tộc khác

3/ Kỹ năng

Rèn kỹ tư duy, phân tích khái quát vấn đề II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Giáo án, SGK, Bản đồ nước Mĩ -Một số tranh ảnh nước Mĩ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ

Nêu nét bật tình hình Mĩ- latinh sau 1945? 3.Bài mới

Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt H: Cho biết tình hình kinh tế Mĩ sau CTTG II?

H: nguyên nhân phat triển kinh tế Mĩ?

H: N hững biểu chứng tỏ kinh tế Mĩ chiếm ưu tuyệt đối giới tư bản?

H: T rong thập niên kinh tế Mĩ nào?

GV: Bổ sung số liệu để hs thấy giảm sút kinh té Mĩ trog năm gần

H: Nguên nhân dẫn đến suy yếu tương đối Mĩ?

GV: Nhấn mạnh khủng hoảng giải thích cho hs khái niệm suy yếu tương đối

GV: Trình bày cho hs biết rõ nước Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuậtlần thứ hai diễn vào năm 40 kỷ XX

H: Tại Mĩ lại nước khởi đầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2?

GV: Tổ chức hs thảo luận nhóm: Hãy cho biết những thành tựu kỹ thuật Mĩ?

H: Những thành tựu kỹ thuật Mĩ có tác động như đến kinh tế Mĩ?

I/Tình hìnhkinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới

- Sau chiến tranh giới Mĩ vươn lên trở thành nước giàu mạnh giới tư

- Mĩ chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới 56,47% năm 1948 - Sản lượng nông nghiệp Mĩ gấp lần nước Anh, Pháp, Italia, Đức, Nhật cộng lại

- Nắm ¾ trữ lượng vàng giới - Tuy nhiên từ 1973 đến kinh tế Mĩ giảm sut nhiều mặt

* Nguyên nhân dẫn dên kinh tế Mĩ suy yếu tương đối:

- Sự cạnh tranh Tây Âu, Nhật Bản - Khủng hoảng, suy thối

- Chi phí nhiều cho quân

- Sự chênh lệch tầng lớp xã hội

II/ Sự phát triển khoa học kỹ thuật của Mĩ sau chiến tranh

- Mĩ nơi khởi dầu cách mạng khoa học kỹ thuật lần

- Mĩ đạt thành tựu tất lĩnh vực: ( SGK)

HS: Thảo luận : nêu nét sách đối nội Mĩ?

H: Mĩ thực sách đối ngoại nào?

thuật kinh tế Mĩ tăng trưởng nhanh chóng

III/ Chính sách đối nội đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

- Đối nội : ban hành loạt đạo luật phản động

- Đối ngoại:

+ Đề chiến lược toàn cầu nhằm thống trị giới

4.Củng cố

1/ Tình hình nước mĩ sau chiến tranh giứ thứ hai?

2/ Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? 5 Hướng dẫn nhà:

-Đọc trước 9: Nhật Bản

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết11: Bài : NHẬT BẢN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/Kiến thức

- Nắm Nhật Bản từ nước bại trận bị tàn phá nặng nề vươn lên trở thành siêu cường kinh tế đứng hàng thứ hai giới sau Mĩ

- Hiểu sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản Trọng tâm: Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh 2/ Tư tưởng

Giáo dục ý chí vươn lên , tinh thaanf lao động hết mình, tơn trọng kỷ luật người Nhật Bản, ddos nguyên nhân có ý nghĩa địnhđưa tới phát triển thần ktf kinh tế Nhật Bản

- Rèn cho HS kỹ sử dụng đồvà phương pháp tư duy,logic việc đánh giá phân tích kiện lịch sử bết so sánh liên hệ thực tế

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ Nhật Bản, châu Á

- Một số tranh ảnh đất nước Nhật Bản lĩnh vực kinh tế ,khoa học kỹ thuật HS: Tìm hiểu nước Nhật

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

H? Vì nước Mĩ lại trở thành nướctư giàu mạnh giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc?

H? Trình bày thành tựu kinh tế khoa học kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai ?

H? Nêu nét lớn sách đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? Bài mới.

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: giới thiệu đồ Nhật bản, đất nước Nhật bản

và hỏi:

H: Em cho biết tình hình Nhật sau chiến tranh giới thứ hai kết thúc?

H: Hs trả lời ,giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức : Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế NB bị tàn phá nặng nề 34% máy móc , 25% cơng trình, 80% tàu biển bị phá huỷ, sản xuất cơng nghiệp năm 1946 ¼ so với trước chiến tranh giới thứ hai.Chủ quyền NB cịn hịn đảo Hốc cai đơ, Kiu xiu, Xi côcư, Hôn su( Xđ đồ) GV; Tổ chức HS thảo luận nhóm: NB có những

cải cách gì? nội dung ý nghĩa cải cách đó?

Hs: Thảo luận báo cáo kết quả, nhận xét , bỏ sung GV: Kết luận nói rõ hơn: quân đội Mĩ chiếm

đóngNB khơng cai trị trực tiếpmà thơng qua máy quyền Nhật bản, kể trì ngơi vua Thiên Hồng Điều đáng ý làMĩ tiến hành loạt cải cáchdân chủ nội dung trình bày

H: Đọc đoạn đầu sgk cho biết: Từ 1950 đến năm70 kỷ XX kinh tế NB phát triển nào?

HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

GV: Hoàn thiện nội dung nhấn mạnh đến những số liệuthể phát triển thần kỳ kinh tế NB: tổng sản phẩm quốc dân,năm 1950NB đạt 20 tỉ đôla , năm 1968 đạt tới 183 tỉ đô la, vươn lên thứ hai giới sau Mĩ Nă 1990 thu nhập bình qn theo đầu người đạt 23796 la vượt Mĩ đứng thứ hai giới sau Thuỵ Sĩ Về cơng nghiệptốc độ tăng

1 Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh. Sau chiến tranh, Nhật Bản hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá, khó khăn bào trùm: thất nghiệp, thiếu lương thực…

- Đất nước bị qn đội nước ngồi chiếm đóng

- Nhật Bản tiến hành loại cải cách dân chủ: ban hành Hiến pháp (1946), thực cải cách ruông đất (1946 - 1949); giải giáp lực lượng vũ trang ; ban hành qưyền tự dân chủ…

- Ý nghĩa: chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ, tạo nên phát triển thần kì kinh tế

2 Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh

- Kinh tế Nhật Bản tăng trưởng nhanh chóng năm 50 - 70 thường gọi giai đoạn thần kì Nhật Bản

trưởng năm 1961-1970 13,5% Nônh nghiệp phát triểnvượt bậc ,nghề cá phát triển đứng thứ hai giới

HS: Thảo luận nhóm: Hãy cho biết nguyên nhân nàodẫn dến phát triển kinh tế NB?

HS: Trả lời

GV: Kết luận nhnững nguyên nhân sau: Vai trị nhà nước mà Bộ Cơng nghiệpvà Thương mạiNB viết tắt MTTI dẫn chứng tiêu biểu, đánh giá trái tim thành công NB Ngay sau chiến tranh MTTI tổ chức lại tồn cơng nghiệp quốc gia Nhật Bản Sau theo đuổi chiến lược cơng nghiệp hướng đến việc phát triển số lĩnh vực mũi nhọn Thông qua hệ thống ngân hàng nhà nước cấp khoản vay với lãi suất ưu đãi tài trợ cho dự án phát triển nhằm đào tạo nên nguồn vốn lớn cho tổ hợp công nghiệp xí nghiệp lớn GV: Giới thiệu số tranh ảnh SGK khoa

và sưu tầm để học sinh thấy phát triển kinh tế Nhật Bản

GV: Trình bày sách đối nội Nhật Bản nhấn mạnh: thông qua cải cách sau chiến tranh mà Nhật Bản chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ Nhật Hồng khơng cịn đấng tối cao bất khả xâm phạm mà biểu tượng, tượng trưng GV: Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Những nét nổi

bật sách đối ngoại Nhật Bản”? HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày

kết mình; HS bổ sung bạn trả lời GV nhận xét kết luận

GV: nhấn mạnh thêm Nhật thời kỳ tập trung cố gắng vào phát triển kinh tế nên thực sách đối ngoại mềm mỏng chí tránh xa rắc rối quốc tế, tập trung chủ yếu vào phát triển mối quan hệ kinh tế với Mỹ nước Đông Nam Á Sau chiến tranh lạnh Nhật Bản nỗ lực vươn lên trở thành cường quốc trị nhằm xố bỏ hình ảnh mà giới thường nói Nhật Bản: “một người khổng lồ kinh tế, lại lùn trị”

GV: Lấy ví dụ mối quan hệ Việt Nam Nhật Bản thể sách đối ngoại Nhật Bản, viện trợ ODA Nhật Bản lớn nhất, Nhật Bản nước có vốn đầu tư lớn vào Việt Nam

* Nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật Bản:

Truyền thống văn hoá giáo dục nâu đời -hệ thống tổ chức quản lí hiệu xí nghiệp, cơng ty

- Vai trị quản lí nhà nước

- Con người Nhật Bản đào tạo bản, cần cù có ý chí vươn lên, tiết kiệm kỉ luật cao, dân tộc Nhật có truyền thống tự cường * Hạn chế: SGK

3 Chính sách đối nội đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh

- Đối nội: Nhật Bản chuyển từ chế độ chuyên chế sang xã hội dân chủ với quyền tự dân chủ tư sản

- Đối ngoại: Kí hiệp ước an ninh Mỹ Nhật (ngày 8/9/1951) Nhật Bản lệ thuộc vào Mỹ che chở bảo hộ ô “Hạt Nhân” Mỹ

Thi hành sách đối ngoại mềm mỏng trị, tập trung phát triển kinh tế Hiện Nhật vươn lên thành cường quốc trị để tương xứng với siêu cường kinh tế

* Củng cố: H?1: Em nêu thành tựu to lớn phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai đến

H?2: Nguyên nhân phát triển “Thần kỳ” kinh tế Nhật Bản (1945 đến nay), theo em nguyên nhân đó, có nguyên chung với nước tư khác nguyên nhân riêng?

Gợi ý:

- Nguyên nhân chung: Thừa hưởng thành khoa học - kĩ thuật giới vào sản xuất

- Nguyên nhân riêng: Đó truyền thống tự cường , cải cách dân chủ, mở rộng thị trường, chi phí cho quân

H?3: Những nét chủ yếu cải cách sách đối nội đối ngoại Nhật Bản (từ năm 1945 đến nay)

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 10

Ngày soạn: Ngày dạy

Tiết 12: Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

- Nắm nét bật nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai

- Hiểu rõ xu liên kết khu vực ngày phát triển phổ biển giới Tây Âu dầu xu

2/ Tư tưởng

- Giúp hs nhận thức mối quan hệ ,những nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực Tây Ấu mối quan hệ Tây Âu Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

- Hiểu rõ từ năm 1975, mối quan hệ Việt Nam nước Liên minh châu Âu thiết lập ngày phát triển., đặc biệt từ năm 1995 hai bên kí hiệp định khung mở triển vọng hợp tác, phát triển to lớn

3/ Kỹ năng

-Rèn cho HS phương pháp tư duy, phân tích tổng hợp II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ trị châu Ấu

HS: Một số hình ảnhvề nước châu Âu liên minh châu Âu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

?/ Nêu dẫn chứng tiêu biểucủa phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? Bài mới.

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt

GV:Giới thiệu cho hsthấy rõ: Trong chiển thé giới thứ hai hầu Tây Âu bị phát xít chiếm đóng bị tàn phá nặng nề

GV: Nêu số liệu cụ thể: năm 1944 sx công nghiệp Pháp giảm 38%, nông nghiệp giảm 60%so với trước chiến tranh Italia, sx công nghiệp giảm 30%, nông nghiệp bảo đảm 1/3 nhu cầu lương thực nước Các nước khác mắc nợ

GV: Tố chức học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “tình hình kinh tế nước Tây Âu phát triển nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó”?

HS; Trình bày kết quả, gv nhận xét bổ sung kết luận

GV: Nhấn mạnh cho hs thấy rõ: Kế hoạch Mac-san hay gọi kế hoạch phục hưng châu Âu Mĩ Tây Âu sau chiến tranh, kế hoạch mang tên viên tướng G Mac-san (1880-1959) lúc ngoại trưởng Mĩ Các nước Tây Âu để nhận viện trợ phải tuân thủ kiện Mĩ đặt không tiến hành quốc hữu hố xí nghiệp, hạ thuế quan hàng hoá Mĩ nhập vào, phải gạt người cộng sản khỏi phủ GV: Về sách đối ngoại , nước Tây Âu có

đặc điểm bật?

GV: Nêu rõ việc nước Tây Âu thực hiện sách đối ngoại với chiến tranh xâm lược: Hà Lan trở lại xâm lược In đô nê xi a (11/1945), Pháp trở lại xâm lược đông dương (9/1945), Anh trở lại xâm lược Mã Lai (9/.1945) song cuối nước Tâu Âu bị thất bại

GV: tổ chức HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Tình hình nước Đức sau chiến tranh nào? HS: Trình bày , gv nhận xét bổ sung kết luận. GV: giới thiệu cho HS rõ: Sau chiến tranh, nước

Đức bị phân chia làm khu vực với chiếm đóng kiểm sốt Mĩ, Liên Xơ, Anh,

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

- Các nước Tây Âu thực kế hoạch Mác - san nhằm khơi phục kinh tế mình, song kinh tế phụ thuộc vào Mỹ

- Về đối ngoại: năm đầu, nhiều nước tiến hành chiến tranh xâm lược, tham gia khối NATO chạy đua vũ trang

- Sau chiến tranh Đức thành lập hai nhà nước: Cộng hoà liên bang Đức cộng hoà dân chủ Đức

- Kinh tế cộng hoà liên bang Đức phát triển nhanh chóng

Pháp Trong đối đầu gay gắt Liên Xô Mĩ, khu vực phân chia thành hai nước: CHLB Đức phía Tây, CHDC Đức phía đơng Ở Tây Đức với kế hoạch Mac-san kinh tế Đức phát triển nhanh chóng, trở thành nước đứng thứ giới tư

GV; giới thiệu cho HS thấy xu hướng bật sau chiến tranh giới thứ hai lạư liên kết kinh tế cá nước khu vực với tổ chức ban đầu: “Cộng đồng thép châu Âu” 4/1951, “Cộng đồng lượng nguyên tử châu châu” sau cộng đồng kinh tế châu Âu (3/1957) H?: Mục tiêu cộng đồng kinh tế châu Âu gì? GV: Nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung trả

lời

GV: nhấn mạnh nguyên nhân dẫn đến liên kết kinh tế

+: Thứ nhất, nước Tây Âu đề có chung một văn minh, có kinh tế khơng cách biệt lớn, từ nâu có mối quan hẹ mật thiết với Sự hợp tác cần thiết để mở rộng thị trường, tạo tin cậy lẫn trị

+: Thứ hai: nước Tây Âu muốn thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mỹ, họ muốn đứng riêng để đọ với Mỹ, cần liên kết

GV: Cho HS biết rõ, ngày nước EU sử dụng đồng tiền chung EURO

GV: Yêu cầu HS đồ nước trong liên minh châu Âu đến năm 2004

II Sự liên kết khu vực :

- Tây Âu hình thành xu liên kết kinh tế nước khu vực, “Cộng đồng kinh tế châu Âu” đời 3/1957

- Mục tiêu: hình thành thị trường chung, xoá bỏ hàng rào thuế quan, tự lưu thông buôn bán

- Sự phát triển tổ chức liên kết 1965: Cộng đồng châu Âu (EC), 1993 có liên minh châu Âu (EU)

4 Củng cố :

- Tình hinh kinh tế, sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh

- Các nước Tây Âu liên kết với tổ chức EU đến năm 1999 có 15 nước thành viên HS hoàn thiện tập sau: Hãy điền thời gian cho với kiện

Sự kiện Thời gian

1 Cộng đồng gang thép châu Âu Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) Công đồng châu Âu (EC)

4 Liên minh châu Âu (EU)

5 Đồng tiền chung châu Âu (EURO) phát hành

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày dạy:

Chương IV

QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết 13: Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nắm hình thành “Trật tự giới hai cực” sau Chiến tranh giới thứ hai hệ đời tổ chức Liên hợp quốc

- Diễn biến chiến tranh lạnh với đối đầu hai phe

- Tình hình giới từ sau “Chiến tranh lạnh”: Những tượng xu phát triển giới

2 Tư tưởng, thái độ:

Giúp cho HS thấy cách khái quát toàn cảnh giới trong nửa sau kỉ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: hồ bình giới, độc lập dân tộc hợp tác phát triển

Giúp HS rèn luyện kĩ quan sát sử dụng đồ giới, rèn luyện phương pháp khái quát, phân tích, tổng hợp

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS - Giáo án, SGK, Bản đồ giới

- Một số tranh ảnh hoạt động khối quân sự, vũ khí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

H?: Vì nước Tây Âu lại có xu hướng liên kết ? Bài mới.

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt

GV: Nêu câu hỏi “Bối cảnh lịch sử dẫn đến việc triệu tập Hội nghị I - an - ta?”

GV: Nhận xét bổ sung:Đồng thời nhấn mạnh thêm: Cuối năm 1944, đầu năm 1945 Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối, thất bại chủ nghĩa phát xít tránh khỏi, việc kết thúc chiến tranh phân chia lại khu vực ảnh hưởng giới sau chiến tranh đặt cần giải Trước tình hình ba ngun thủ cường quốc Xta-lin (Liên Xô), Ru-dơ-ven (Mĩ) Sớt-sin (Anh) gặp gỡ I-an-ta từ -11/2/1945

GV: Cho HS quan sát giới thiệu H22 SGK

GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi: “Hội nghị đã thơng qua định ?”

HS: Dựa vào nội dung SGK thảo luận trình bày kết

GV: Giải thích cho HS rõ hai khái niệm “Thế là trật tự giới hai cực”

GV: Giới thiệu cho HS biết Hội nghị I-an -ta cịn có định quan trọng khác thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc Từ ngày 25 -26/6/1945 Xan Phran-xi-xcô (Mĩ) tổ chức Liên hợp quốc thành lập

GV: Giới thiệu H23 SGK “Một họp Đại hội đồng Liên hợp quốc”

H?: Nhiệm vụ Liên hợp quốc gì? GV: Nhận xét bổ sung

H?: Em hiểu chiến tranh lạnh ? Chiến tranh lạnh biểu ?

HS: Dựa vào SGK thảo luận trình bày kết của mình?

GV: Nêu câu hỏi: Cuộc chiến tranh kết thúc vào thời gian ?

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Sau chiến tranh lạnh giới thay đổi theo xu hướng ?

I Sự hình thành trật tự giới mới:

1 Bối cảnh lịch sử:

Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn cuối

Từ 4=> 11/2/1945 nguyên thủ ba cường quốc Mỹ- Anh- Liên Xô họp hội nghị I ANTA (Liên Xô)

2 Nội dung hội nghị:

Phân chia lại khu vực ảnh hưởng hai cường quốc Liên Xô Mĩ: nước Đức, châu Âu, châu Á,…

- Những định trở thành trật tự giới - trật tự hai cực I-an-ta II Sự thành lập Liên hợp quốc.

- Nhiệm vụ Liên hợp quốc: trì hồ bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế kinh tế , văn hoá,…

- Những việc làm Liên hợp quốc 50 năm qua: trì hồ bình, an ninh giới; giúp đỡ nước phát triển kinh tế văn hoá

III Chiến tranh lạnh:

- Sau chiến tranh: xuất tình trạng chiến tranh lạnh hai siêu cường quốc, hai phe TBCN XHCN

HS: Thảo luận nhóm trình bày kết mình GV: Nhận xét bổ sung nhấn mạnh: Mặc dù tồn tại

nhiều xu phát triển giới, ngày xu chung giới hồ bình ổn định hợp tác phát triển kinh tế Đây vừa thời vừa thách thức dân tộc?

GV: Gợi ý

+: Thời cơ: Có điều kiện hội nhập vào kinh tế giới khu vực; có điều kiện rút ngắn khoảng cách với nước phát triển ; áp dụng thành tựu KH - KT vào sản xuất…

+: Thách thức: Nếu không chớp thời để phát triển tụt hậu; hội nhập hoà tan

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh: - Các xu hướng phát triển giới nay:

+ Hoà hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế

+ Thế giới hình thành trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+ Các nước lấy kinh tế làm chiến lược trọng tâm

+ Xuất nhiều xung đột quân nội chiến phe phái 4 Củng cố :

Bài tập1 : Điền thời gian cho với kiện:

Sự kiện Thời gian

1 Thành lập tổ chức Liên Hợp quốc Hội nghị Ian - ta khai mạc

3 Tổng thống Mĩ (Bu - sơ) Liên Xơ (Gc - ba - chốp) tun bố chấm dứt chiến tranh lạnh

5 Hướng dẫn nhà:

- Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHƯƠNG V

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

TIẾT 14: BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KY THUẬT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

Hiểu nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sửvà tác động cách mạng khoa học kỹ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ hai

2/ Tư tưởng

- Giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng , cố gắng không mệt mỏi, phát triển không giới hạncủa trí tuệ ngườinhằm phục vụ sống ngày địi hỏi cao ngườiqua hệ

- Giáo dục học sinh ý chí chăm học tập, có ý chí hồi bão vươn lên chiếm lĩnh thành tựukhoa học đáp ứng nhu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước

3/ Kỹ

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Một số tranh ảnh thành tựu KHKTcũng công cụ sản xuất mới, nguồn lượng mới, vật liệ ,chinh phục vũ trụ…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ổn định lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

? Nêu xu hướng phát triển giới nay? Bài mới:

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt

GV: Tổ chức hs thảo luận: Hãy cho biết thành tựu cách mạngKHKT?

HS: Trả lời, GV nhận xét bổ sung kết luận Tổ chức hs tìm hiểu thành tựu lĩnh vực

GV: Giới thiệu H.24 SGK: cừu Đô-li, động vật đời phương pháp nhân vơ tính Tháng 6/2000 Tiến sĩ Cơ- lin cơng bố “bản đồ gen người”

H: Con người phát minh ranhững công cụ sản xuất nào?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh : 10 năm tốc độ vận hành tính đáng tin cậy máy tính nâng cao gấp 10 lần so với trước giá thành hạ xuống so với trước 1/10

H: Em cho biết nguồn lượngmới con người tạo để phục vụ đời sống cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai

GV: Sử dụng h.25, Nhật bảnđã sử dụng lượng mặt trời phổ biến

H: Con người sáng tạo vật liệu chủ yếu nào? ( chất têphơtôngcachs điện tốt, khơng cháy, khơng thấm nước, đốt nóng3500, làm lạnh -2000 khơng việc gì.Về kim loại có 80 thứ kim loại

H; Em trình bày “ cách mạng xanh” H: Những thành tựu GTVT?

h: “ “ “ chinh phục vũ trụ?

H: Em nêu ý nghĩa cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai?

HS; Trả lời

GV: Nhận xét bổ sung

H: Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật có tác động gì đến đời sốngcủa ngườivà sản xuất?

GV: Gợi ý: tiêu cực? tích cực?

I/ Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học kỹ thuật 1 Khoa học bản

- Những thành tựu lĩnh vực khoa học bản: tốn, lí ,hố sinh

2 Cơng cụ sản xuất

- Chế tạo máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

3 Nguồn lượng mới

- Tìm lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều

4 Sáng chế vật liệu mới

- Sáng chế chất Pơ Li Me (Chất dẻo) có độ bền sức chịu nhiệt cao

5 Cách mạng xanh nơng nghiệp: - Tiến hành giới hóa , điện khí hóa, hóa học hóa lai tạo nhiều giống

6 Trong giao thông vận tải ,chinh phục vũ trụ:

- Chế tạo máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa chạy tốc độ cao

- chế tạo phương tiện thông tin liên lạc, phát sóng vơ tuyến qua vệ tinh

- Mang lại tiến phi thường, thành tựu kì diệuvà thay đổi sốngcon người, nâng cao mức sốngvà chất lượng sống

- Tác động: - tích cực - tiêu cực 4 Củng cố :

- Những thàh tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai?

- Chúng ta thừa hưởng cách mạng khoa học kĩ thuật lần đem lại? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 13

Ngày soạn: Ngày dạy :

Tiết 15: Bài13: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIƠÍ TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức

Củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến Nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giơí từ sau năm 1945

Thấy rõ xu phát triển naycủa giới loài người bước vàothế kỷ XXI 2/ Tư tưởng

Giúp hs nhận thức đượccuộc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa đế quốccùng lực phản động khác

Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có mối quan hệ mật thiết với khu vực giới 3/ Kỹ năng

Giúp hs rèn luyện phương pháp tư phân tích tổng hợp, thông qua mối liên hệ chương ,bài học

II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

GV: Giáo án, SGK, Bản đồ trị giới: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài mới.

Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt

GV:Nêu câu hỏi: Hãy nêu nội dung chính lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay?

HS: Trả lời, em khác bổ sung

GV: Kết luận & ghi bảng: Việc phân chia thành hai phe đạc trưng bảnbao trùm giai đoạn lịch sửthế giới kéo dài từ năm 1945-1991, chi phối mạnh mẽ tác đốngâu sắc đến đời sống trịthế giới quan hệ quốc tế

GV: Yêu cầu hs lấy VD vấn đề này: Ví như chiến tranh xâm lược Việt Namlà đối đầu lịch sử gioữa hai phe

GV; Kết hợp sử dụng đồ nước XHCN& TBCN,phong trào giải phóng dân tộc giới

GV: Chỉ rõ giới hạn khái niệm “ nay” là từ năm 1991 Liên Xô tan rã trật tự giới hai cực I-an- ta sụp đổ lúc H?: Hỏi để HS trả lời: Hãy cho biết xu phát

triển giới ? HS: Dựa vào SGK trả lời.

HS: Khác trả lời

GV: Nhấn mạnh đến kết luận

I Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945

- Thế giới phân thành hai phe XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng dầu phe

- CNXH trở thành hệ thống giới

- Cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nước Á, Phi, Mĩ - Latinh, hầu giành độc lập

- Hệ thống đế quốc chủ nghĩa có nhiều biến chuyển quan trọng: Mĩ vươn lên giàu mạnh giới, tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật

- Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng

2 Những xu phát triển giới hiện nay.

- Sự trưởng thành trật tự giới xác định

- Xu hồ hỗn, thoả hiệp nước lớn - Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe doạ nghiêm trọng đến hồ bình nhiều khu vực

4 Củng cố

Củng cố cho HS nội dung LS giới sau chiến tranh giới thứ hai (liên hệ Việt Nam)

5 Dặn dò:

-Học bàivà làm tập SGK

Ngày soạn : Ngày giảng;

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930

Tiết 16: Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

Học sinh nắm nguyên nhân, mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Hiểu thủ đoạn thâm độc trị, văn hóa , giáo dục thực dân Pháp nhằm phục vụ cơng khai thác Sự phân hóa xã họi Việt Nam sau chương trình khai thác thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

2 Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng căm thù sách bóc lội thâm độc, sảo quyệt Pháp Cảm thông với nỗi cực người dân Việt Nam chế độ phong kiến

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát lược đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:

(?) Nêu xu phát triển lịch sử giới nay?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạt (?) Tại Pháp tiến hành khai thác, bóc lột lần thứ

2 Đông Dương Việt Nam?

(?) Pháp khai thác nhằm mục đích gì?

(?) Nêu sách khai thác bóc lột Pháp nơng nghiệp?

(?) Trong cơng nghiệp Pháp khai thác bóc lột nào?

(?) Tại pháp không phát triển cơng nghiệp nặng Việt Nam?

(?) Chính sách thương nghiệp Pháp nhằm mục đích gì/

(?) Pháp phát triển GTVT nhằm mục đích gì?

(?) Nhận xét sách khai thác bóc lột thực dân pháp sau chiến tranh giới thứ 2?

(?) Về mặt trị Pháp thực sách cai trị nào?

(?) Về văn hóa , giáo dục Pháp thực thủ đoạn gì?

(?) Nhắc lại giai cấp xã hội phong kiến Việt Nam

(?) Giai cấp địa chủ phong kiến phân hóa nào?

(?) Giai cấp tư sản có thay đổi?

I Chươngtrình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp:

Nguyên nhân khai thác:

Pháp nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề, kinh tế bị kiệt quệ

Mục đích khai thác:

Bù đắp thiệt hại chiến tranh gây 3 Nội dung khai thác:

a Nông nghiệp:

Pháp tăng cường đầu tư vốn vào đồn điền (Cao su, cà phê)

b Nông nghiệp:

Chú trọng khai thác mỏ ( than , thiếc , chì…) Mở thêm số sở công nghiệp chế biến

c Thương nghiệp:

Pháp đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào Việt Nam ; Ưu tiên hàng hóa pháp nhập vào Việt nam

d Giao thơng vận tải:

Đầu tư phát triển thêm nhiều tuyến đường Đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn(Đồng Đăng- Na Sầm; Vinh- Đông Hà)

e Ngân hàng:

Ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy nghành kinh tế Đông Dương?

* Nhận xét:

Bóc lột tàn bạo với quy mơ lớn

II Các sách trị, văn hóa , giáo dục: Chính trị:

Thực sách chia để trị, cấm đốn tự dân chủ, khủng bố mua chuộc nhân dân ta

Văn hóa – giáo dục:

Khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan,các tệ nạn xã hội

Hạn chế mở trường học, xuất sách báo tuyên truyền cho sách khai thác

II Xã hội Việt Nam phân hóa:

Giai cấp địa chủ phong kiến:

Đa số làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân

Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước

2 Giai cấp tư sản:

(?) Tiểu tư sản có bât?

(?) Giai cấp cơng nhân có mới?

(?)Điểm bật nông dân Việt nam gì?

+ Tư sản mại

3 Tầng lớp tiểu tư sản:

Tăng nhanh số lượng có tinh thần cách mạng

4 Giai cấp công nhân:

Tăng nhanh số lượng, có mặt tát nghành kinh tế Là lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam

5 Nông dân;

Chiếm 90% dân số, họ bị áp bóc lột nặng nề, tích cực tham gia cách mạng

4 Củng cố:

(?) Nêu thái độ khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới 1?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 15

Ngày soạn; Ngày giảng:

Tiết 17: Bài 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHÁT(1919- 1925)

I Mục tiêu học:

Kiến thức:

HS thấy ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 phong trào cách mạng giới dó có Việt Nam; Nắm diễn biến phong trào DTDC phong trào công nhân Việt Nam giai đoạn 1919- 1925

Tư tưởng:

Giáo dục HS tinh thần quốc tế vô sản, khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân đặc biệt giai cấp công nhân

3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích đối chiếu so sánh kiện lịch sử cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B

2 Kiểm tra cũ:

(?) Pháp tiến hành khai thác bóc lột Việt Nam sau chiến tranh giới thứ hai?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt

(HS thảo luận)

(?) Sau chién tranh giới I có kiện giới tác động tới cách mạng Việt Nam?

(?) Những kiện dã tác động tới cách mạng Việt Nam nào?

(?) Vì tư sản dân tộc muốn đứng lên đấu tranh? (?) Tư sản dân tộc đáu tranh nào?

(?) Hạn chế tư sản dân tộc gì?

(?) Tiểu tư sản trí thức đấu tranh nào?

(?) Em cho biết mục tiêu, tích chất phong trào DTDC cơng khai?

(?) Vì sau chiến tranh giới I công nhân Việt Nam đứng lên đấu tranh?

(?) Công nhân đấu tranh nào?

(?)Điểm phong trào công nhân Việt Nam

và phong trào cách mạng giới:

- Sau chiến tranh giới I có nhiều kiện tác động tới cách mạng Việt Nam:

+ Cách mạng tháng mười Nga thắng lợi + Quốc tế cộng sản thành lập

+ Đảng cộng sản Pháp thành lập( 1920)

+ Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập (1921) - Những kiện tác động tới lựa chọn đường cứu nước NguyễnÁi Quốc tạo điều kiện cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác-LêNin vào Việt Nam

II Phong trào dân tộc,dân chủ công khai (1919-1925) :

Phong trào đấu tranh tư sản dân tộc : => muốn vươn lên giành vị trí kinh tế - Phát động phong trào chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa; chống dộc quyền cảng Sài Gịn… - Xuất báo chí, thành lập đảng Lập Hiến đòi quyền tự dân chủ

*Hạn chế:

Sẵn sàng nhượng Pháp nhường cho số quỳên lợi

Phong trào đấu tranh tiểu tư sản trí thức:

- Thành lập tổ chức trị, xuất sách báo tiến bộ( Tổ chức Việt Nam nghĩa đồn; Hội phục Việt… Báo chng rè; Người nhà q )

- Tháng 6/1924 Phạm Hồng Thái mưu sát tên toàn quyền Méc Lanh Sa Diện (Quảng Châu)

- Giữa năm 1925 quần chúng đấu tranh đòi Pháp thả Phan Bội Châu

- Năm 1926 tổ chức lễ truy điệu Phan Châu Trinh thu hút 14 vạn người tham gia

* Mục tiêu:

Đòi quyền lơi kinh tế, đòi tự dân chủ chống áp

* Tính chất: Tự phát

III Phong trào công nhân: (1919-1925) Nguyên nhân đấu tranh:

- Bị tư sản thực dân Pháp bóc lột nặng nề - Chịu tác động phong trào đấu tranh công nhân Pháp, thủy thủ Pháp Trung Quốc Diễn biến:

- Năm 1922 cơng nhân Bắc kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật có lương

sau chiến tranh giới I gì/ => Có tổ chức, có mục tiêu đấu tranh rõ ràng

4 Củng cố:

(?) Nêu điểm tích cực hạn chế phong trào DTDC công khai (1919-1925)? 5 Hướng dẫn nhà:

Giờ sau kiểm tra học kỳ I

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 19: Bài 16: HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1925

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô, TrungQuốc; Ý nghĩa hoạt động cách mạng Việt Nam; Nắm chủ trương hoạt động hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng khâm phục , kính u lãnh tụ NguyễnÁi Quốc chiến sĩ cách mạng Kỹ năng:

Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ, tập đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ : Hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B

Kiểm tra cũ: ( Trả học kì I, đọc diểm kỳ I ) Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc sau trở lại Pháp?

I Nguyễn Ái Quốc Pháp ( 1917- 1923)

( GV dùng lược đồ giới thiệu hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc)

(?) Việc làm Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa nào?

(?) Vì Nguyễn Ái Quốc muốn theo cách mạng vô sản?

( GV yêu cầu HS quan sát tranh H28 SGK)

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Quốc Liên Xơ?

(?) Nêu tham luận Người đại hội lần QTCS?

(?) Sau Trung Quốc Nguyễn Ái Quốc có hoạt động gì?

(?) Hội Việt Nam cách mạng niên có hoạt động gì?

(?) Em có nhận xét tổ chức Việt Nam cách mạng niên?

sách nhân dân An Nam tới hội nghị Véc Xai đòi quyền tự dân chủ cho nhân dân Việt Nam - Tháng 7/ 1920 , Người đọc Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê Nin tìm đường cứu nước cho nhân dân Việt Nam: Đi theo cách mạng vô sản, theo chủ nghĩa Mác- Lê Nin

- Tháng 12/ 1920 , Người tham gia đại hội Đảng Xã Hội Pháp, định gia nhập Quốc tế cộng sản tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp

- Từ 1921/ 1923 Nguỹen Ái Quốc tham gia sáng lập: Hội liên hiệp thuộc địa; viết cho báo Người khổ, báo Nhân Đạo để truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin tố cáo tội ác phápở Đông Dương

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô: ( 1923/1924): -Tháng 6/ 1923 NguyễnÁi Quốc sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế nông dân bầu vào BCH - Năm 1924,Người dự dại hội lần quốc tế cộng sản phát biểu tham luận hội nghị

III Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc: (1924/1925):

- Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc dời Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc)

- Tháng 6/ 1925 , Nguỹen Ái Quốc thành lập hội Việt Nam cách mạng niên

* Hoạt đông hội Việt Nam cách mạng niên:

- Nguyễn Ái Quốc mở nhiều lớp huấn luyện trị để đào tạo niên yêu nước thành cán cách mạng

- Chọn người học đại học Liên Xô, đưa hội viên vào nhà máy, hàm mỏ sống, lao động công nhân, lãnh dạo công nhân đấu tranh

Củng cố:

(?) Công lao lớn NguyễnÁi Quốc cách mạng Viêt Nam thời gian từ 1919/ 1925 là gì?

Hướng dẫn nhà:

Học xem 17

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 20: Bài17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI ( TIẾT 1) I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vước phát triển cách mạng Việt Nam năm 1926-1927, tiền đề dẫn tới đời tổ chức cách mạng nước ta giai đoạn này; thấy giống, khác chủ trương hoạt động hai tổ chức cách mạngTân việt cách mạng đảng Đảng niên Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u khâm phục bậc tiền bối Kỹ năng:

Rèn kỹ đối chiếu so sánh, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp Liên Xô từ 1919-1923? Bài mới:

Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động giáo viên học sinh

(?) Phong trào cách mạng Việt Nam từ 1926- 1927 có mới?

(?) Bên cạnh phong trào cơng nhân phong trào khác có bật?

I Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926-1927):

- Trong năm 1926-1927 bùng nổ phong trào đấu tranh công nhân, viên chức học sinh… phong trào cơng nhân mang tính thống nước

(?) Yếu tố tác động tới trình độ nhận thức cơng nhân?

(?) Tân việt cách mạng đảng thành lập nào?

(?) Thành phần tham gia Tân Việt cách mạng dảng gồm ai?

(?) Nêu hoạt động đảng Tân Việt?

- Trình độ giác ngộ công nhân nâng cao rõ rệt, giai cấp công nhân trở thành lực lượng trị độc lập

II Tân Việt cách mạng đảng ( Tháng 7/1928): Sự thành lập:

- Tháng 7/1928 Tân việt cách mạng đảng thành lập sở hội Phục Việt

Thành phần tham gia:

- Trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước Hoạt động:

- Tân việt cử người sang dự lớp huấn luyện đảng Thanh niên vận động hợp với hội Việt nam cách mạng niên

- Nhiều đảng viên đảng Tân việt chuyển sang hội Việt nam niên hoạt động

Củng cố: (?) So sánh tổ chức Việt Nam cách mạng niên với Tân Việt cách mạng đảng? 5 Hướng dẫn nhà: Học xem mục 3,4

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 21: Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI ( TIẾT 2) I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Học sinh nắm thành lập, thành phần hoạt động Việt Nam quốc dân đảng Thấy khác tổ chức với hội Việt nam cách mạng niên; Nắm trình dời ba tổ chức cộng sản Việt Nam Sự đời ba tổ chức cộng sản thể phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục bậc lão thành cách mạng Kỹ năng:

Rèn kỹ so sánh , đánh gía kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ 1926- 1927 gì? Vì lại có bước phát triển đó?

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Việt Nam quốc dân dảng thành lập nào?

(?) Thành phần tham gia Việt Nam quốc dân đảng

III Việt Nam quốc dân đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái (1930):

Sự thành lập:

- Tháng 12/1927 Việt Nam quốc dân đảng thành lập

Thành phần tham gia:

gồm ai?

(?) Nêu mục tiêu hoạt động Việt Nam quốc dân đảng?

(?) Việt Nam quốc dân đảng có hoạt động gì? (?) TRước tình bị đàn áp VNQDĐ định làm gì?

(?) Vì khởi nghĩa Yên Bái thất bại?

(?) Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Yên Bái?

(?) Ba tổ chứccộng sản đời Việt Nam hồn cảnh nào?

(?) Sự kiện có tác động tới tổ chức niên?

(?) Các tổ chức cộng sản thành lập nào?

(?) Hai tổ chức cộng sản đời có ảnh hưởng tới đảng Tân Việt?

khá giả, địa chủ , binh lính, hạ sĩ quan người Việt quân đội Pháp

Mục tiêu hoạt động:

Đánh đuổi giặc Pháp, thành lập dân quyền phát triển theo đường TBCN

4 Hoạt động:

- Năm 1929 Việt Nam quốc dân đảng tổ chức ám sát tên Ba Danh, sau Đảng bị Pháp đàn áp * Khởi nghĩa Yên Bái:

- Đêm 9/2/1930 VNQDĐ khởi nghĩa Yên Bái, Phú Thọ, Hải Dương, Hà Nội… sau bi đàn áp * Nguyên nhân thất bại ,ý nghĩa lịch sử:

+ Do Pháp mạnh, khởi nghĩa nổ bị động + Do VNQDĐ cịn non yếu, khơng vững tổ chức lãnh đạo

* Ý nghĩa: Cổ vũ lòng yêu nước, chí căm thù nhân dân ta Pháp

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời trong năm 1919:

1 Hoàn cảnh:

- Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ, đòi hỏi phải thành lập Đảng cộng sản để lãnh đạo

- Tháng 3/1929 chi cộng sản đời Hà Nội

- Tháng 5/1929 Hội Việt Nam niên đại hội, đồn đại biểu Bắc Kì u cầu thành lập Đảng cộng sản không chấp nhận

2 Sự thành lập tổ chức cộng sản:

-Tháng 6/1929 hội viên Việt Nam niên Bắc Kỳ thành lập Đông Dương Cộng Sản Đảng

-Tháng 8/1929 Các hội viên niên Nam Kỳ thành lập An Nam Cộng Sản Đảng

- Tháng 9/1929 số đảng viên tiên tiến đảng Tân Việt thành lập Đơng Dương Cộng Sản Liên Đồn

4.Củng cố:

(?) Sự đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929 có mặt tích cực hạn chế nào?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939 Tiết 22: Bài 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS nắm trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam; Nội dung chủ yếu luận cương trị 1930 ý nghĩa việc thành lập Đảng

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, biết ơn chủ tịch Hồ Chí Minh bậc lão thành cách mạng Kỹ năng:

Rèn luỵện cho HS khả sử dụng tranh ảnh lịch sử; Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGK, Ảnh Nguyễn Ái Quốc với việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt nam nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Ba tổ chức cộng sản đời Việt Nam có ưu điểm hạn chế gì?

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/21930):

Hoàn cảnh:

(?) Yêu cầu đặt cách mạng Việt Nam gì?

(?) Trong hồn cảnh Nguyễn Ái Quốc làm gì?

( GV tường thuật hội ghị )

(?) Nêu nội dung hội nghị thành lập đảng?

(?) Hội nghị thành lập đảng có ý nghĩa nào?

(?) Hội nghị tháng 10/1930 đảng dã định vấn đề gì?

( Giới thiệu tiểu sử đ/c Trần Phú)

(?) Nêu nội dung luận cương tháng 10/ 1930?

(?) Hạn chế luận cương tháng 10 gì?

(?)Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa tới cách mạng Việt Nam?

(?)Đối với cách mạng giới Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa nào?

- Ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng lẫn

=> Cần phải có đảng cộng sản thống nước

- Từ 3=>7/2/1930 Nguỹen Ái Quốc chủ trì hội nghị thành lập đảng cộng sản Việt Nam Hương Cảng (Trung Quốc)

2 Nội dung hội nghị:

- Hợp ba tổ chức cộng sản thành đảng Đảng cộng sản Việt Nam

- Thơng qua cương, sách lược vắn tắt, điều lệ vắn tắt Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo

3 Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng:

- Thống ba tổ chức cộng sản, chấm dứt thời kỳ chia rẽ cách mạng Việt Nam

II Luận cương trị ( Tháng 10/1930): - Tháng 10/1930 hội nghị lần thứ BCH TW lâm thời họp:

+ Đổi tên Đảng thành Đảng cộng sản Đông Dương + Bầu BCH TW thức đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua luận cương trị đồng chí Trần Phú khởi thảo

* Nội dung luận cương trị:

- Cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn: Cách mạng tư sản dân quyền cách mạng XHCN - Lực lượng: Chủ yếu công nhân nông dân - Khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng

III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng: - Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam - Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới

4 Củng cố:

(?) Nguyễn Ái Quốc có vai trị việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 23: Bài 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1935 I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Giúp HS nắm nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng chiến sĩ cộng sản

Kỹ năng:

Rèn kỹ trình bày kiện lịch sử cho HS II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930-1931 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Trình bày hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt ( Giáo viên giới thiệu khủng hoảnh kinh tế

thế giới 1929- 1933 )

(?) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động tới Việt Nam nào?

(?) Trong hồn cảnh Pháp có sách gì?

I Việt Nam thời kì khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933:

Kinh tế:

- Công nông nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, giá đắt đỏ

Xã hội:

-Công nhân, nông dân, tư sản, tiểu tư sản, viên chức việc làm, bị bần hóa bị phá sản

Chính sách Pháp:

(?) Chính sách gây hậu gì?

(?) Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930- 1931?

(?) Cao trào cách mạng 1930/1931 co thể chia làm giai đoạn?

( GV dùng lược đồ tường thuật)

(?) Nêu kết phong trào cách mạng Nghệ Tĩnh?

(?) Nêu ý nghĩa cao rtào cách mạng 1930-1931?

(?) Tìn dẫn chứng chứng tỏ lực lượng cách mạng phục hồi?

4 Hậu qủa:

Nhân dân Việt Nam căm thù giặc Pháp dứng lên đấu tranh

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết – Nghệ Tĩnh:

Nguyên nhân:

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới tới đời sống nhân dân Việt Nam

- Đảng đời kịp thời lãnh đạo nhân dân đấu tranh Diễn biến:

- Từ 1929 đến trước 1/5/1930: phong trào cách mạng phát triển khắp Bắc- Trung- Nam ( Bãi công công nhân đồn điền cao su Phú Riềng, công nhân nhà máy sợi Nam Định )

- Từ 1/5/1930 đến cuối năm 1930, phong trào phát triển mạnh đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

3 Kết quả:

- Chính quyền địch tan rã nhiều nơi, quyền Xơ Viết thành lập

- Từ năm 1931 phong trào tạm lắng xuống 4 Ý nghĩa:

Chứng tỏ tinh thần, lực cách mạng nhân dân lao động Việt Nam bước tập dượt cho cách mạng tháng Tám sau

III Lực lượng cách mạng phục hồi: - Các đảng viên tù biến nhà tù thành trường học cách mạng liên hệ với sở đảng bên

- Cuối năm 1934-1935 tổ chức đảng, sứ ủy, đoàn thể lập lại

- Tháng 3/1935 đại hội lần I Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc ) chuẩn bị cho cao trào cách mạng

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu cho Xô Viết Nghệ Tĩnh thật quyền cách mạng quần chúng? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 24: Bài 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936- 1939. I Mục tiêu học:

Kiến thức:

Giúp HS hiểu nét tình hình giới nước có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam năm 1936- 1939; Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh năm 1936- 1939; Ý nghĩa phong trào

Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

So sánh hình thức đấu tranh năm 1930- 1931 với 1936-1939 để thấy chuyển hướng phong trào đấu tranh

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK Ảnh mít tinh nhà đấu sảo Hà Nội III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Tóm tắt phong trào cách mạng 1930- 1931? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nét bật tình hình giới năm 1926- 1939 gì?

(?) Tại Pháp năm 1936 có mới?

(?) Ở nước tình hình có bật?

I Tình hình giới nước: Tình hình giới:

- Dưới tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền Đức, Ý , Nhật đe dọa hịa bình giới

- Đại hội QTCS đề chủ trương thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít

- Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền Pháp ban bố sách tiến cho thuộc địa

Tình hình Việt Nam:

(?) Trước tình Đảng ta cần phải làm gì?

(?) Căn vào tình hình Đảng đề chủ trương cách mạng nào?

(?) Để thực nhiệm vụ Đảng làm gì?

(?) Phong trào dân tộc dân chủ diễn nào?

(?) Những yêu cầu nhân dân ta gì?

(?) Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ta qua tranh H33 SGK?

(?) Nêu ý nghĩa cao trào DTDC 1936-1939?

Pháp

=> Cần đề đường lối đấu tranh cho phù hợp II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ:

Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù trước mắt bọn phản động Pháp tay sai Đông Dương; Tạm gác nhiệm vụ đánh đổ đế quốc phong kiến, nhiệm vụ trước mắt chống phát xít , chống chiến tranh, chống bọn phản động thuộc địa tay sai đòi dân chủ hịa bình - Thành lập Mặt trân dân chủ Đông Dương để tập hợp lực lượng yêu nước chống phát xít bảo vệ hịa bình giới

2 Diễn biến:

- Năm 1936 Đảng phát động phong trào Vận động Đông Dương đại hội nhằm thu thập nguyện vọng nhân dân ta gửi cho mặt trận nhân dân Pháp - Năm 1937 tổ chức phong trào đón phái viên phủ Pháp tồn quyền Pháp đến Đông Dương để đưa kiến nghị yêu sách

- Phong trào bãi cơng biểu tình nhân dân phát triển mạnh: tổng bãi công công nhân than Hịn Gai( 11/1926), mít tinh nhà đấu Sảo Hà Nội

- Nhiều tờ báo Đảng, sách chủ nghĩa Mác-Lê Nin xuất bản: báo Tiền phong, Lao động, sách vấn đề dân cày

III Ý nghĩa phong trào:

- Trình độ trị cơng tác cán đảng viên nâng cao, uy tín ảnh hưởng Đảng mở rộng; chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chủ trương Đảng truyền bá sâu rộng vào quần chúng - Đội quân trị quần chúng tập hợp,xây dựng, giáo dục, đội ngũ cán rèn luyện đấu tranh

Củng cố:

(?) Tại nói cao trào cách mạng 1936-1939 bước tập dượt quan trọng thứ hai Đảng? Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHƯƠNG 3: CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. Tiết 25: Bài 21: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939- 1945

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS hiểu thỏa hiệp, đầu hảngồi câu kết Pháp với Nhật để áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống giai cấp , tầng lớp vô cực khổ

Những nét diễn biến cuọoc dậy : KN Bắc Sơn, kn Nam Kỳ binh biến Đô Lương Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng căm thù bọn đế quốc , phát xít Pháp - Nhật kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích kiện lịch sử cho học sinh, kỹ quan sát lược đồ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK Lược đồ KN Bắc Sơn, Nam Kỳ binh biến Đô Lương III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Nêu chủ trương Đảng thời kỳ 1936- 1939? Tóm tắt diễn biến phong trào 1936-1939 ? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?)Điểm bạt tình hình giới năm

1939 gì?

(?) Tình hình Viễn Đơng nào?

(?) Nhật xâm lược Đông Dương nào? (?) Tóm tắt hiệp ước phịng thủ Đơng Dương?

(?) Nêu sách Pháp nhân dân ta

I Tình hình giới Đơng Dương: 1 Tình hình giới:

- Tháng 9/1939 chiến tranh giới II bùng nổ Tới tháng 6/1940 Đức cơng Pháp, phủ Pháp đầu hàng Đức

- Ở Viễn Đông , Nhật cho quân tiến vào biên giới Việt- Trung

2 Tình hình Đơng Dương:

- Tháng 9/1940 Pháp đầu hàng Nhật, Đông Dương trở thành thuộc địa Nhật Pháp

* Chính sách thực dân Pháp:

trong thời gian này?

(?) Nhật có sách Việt Nam? (?) Chính sách Nhật, Pháp gây hậu gì?

( Giáo viên tường thuật kết hợp dùng lược đồ) (?) Hoàn cảnh dẫn đến khởi nghĩa Bắc Sơn?

(?) Pháp - Nhật đối phó cách nào?

(?) Nêu kết khởi nghĩa?

(?) Nêu hoàn cảnh dẫn tới khởi nghĩa Nam kì?

(?) Vì khởi nghĩa Nam kì bị đàn áp?

(?) Hồn cảnh dẫn tới khởi nghĩa Đơ Lương?

(?) Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa?

- Tăng loại thuế: thuế muối, thuế rượu, thuế thoc phiện tăng lần

* Chính sách phát xít Nhật:

- Cưỡng thu mua lương thực với giá rẻ(Gạo) để phục vụ chiến tranh

=> Nhân dân Việt Nam “Một cổ hai tròng”, cực khổ , điêu đứng

II Những dậy đầu tiên: Khởi nghĩa Bắc Sơn: ( 27/9 1940)

- Tháng 9/1940 Nhật công Pháp Lạng Sơn, Pháp thua chạy qua Bắc Sơn

- Ngày 27/9/1940 nhân dân Bắc Sơn dậy thành lập quyền cách mạng

- Nhật- Pháp thỏa hiệp đàn áp khởi nghĩa - Nhân dân Bắc Sơn anh dũng chống Pháp thành lập đội du kích Bắc Sơn

2 Khởi nghĩa Nam Kỳ (23/11/1940): a Hồn cảnh:

– Binh lính người Việt quân đội Pháp phản đối Pháp đưa họ đánh với lính Thái Lan - Binh lính phối hợp với nhân dân dự định khởi nghĩa vào ngày 22/11/1940

b Diễn biến:

- Đêm 22 rạng ngày 23/11/1940 khởi nghĩa nổ hầu hết tỉnh Nam kỳ sau đố bị đàn áp

3 Binh biến Đơ Lương (13/1/1941) a, Hồn cảnh:

- Binh lính người Việt Nghệ An phản đối Pháp bắt lính Việt Nam sang Lào làm bia đỡ đạn cho Pháp

b Diễn biến:

- Ngày 13/1/1941 huy Đội Cung, binh lính đồn Chợ Rạng tiến đánh Đô Lương ( Nghệ An) Họ dự định kéo vào Vinh thất bại

4 Củng cố:

(?) Bài học rút sau thất bại ba khởi nghĩa gì? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 26: Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 ( TIẾT 1)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Giúp HS nắm hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng xuốt Đảng 3 Kỹ năng:

Rèn khả sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Phương tiện dạy học

Giáo án, SGK, Bức ảnh Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Tình hình giới Đơng Dương thời kì 1939-1945? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Tình hình chiến tranh giới II năm 1941 có bật?

(?) Cuộc đấu tranh nhân dân ta thuộc phận nào?

(?) Trước tình hình giới nước Nguyễn Ái Quốc làm gì?

(?) Hội bghị TW đề chủ trương nào?

I Mặt trận Việt Minh đời (19/5/1941):

- Tháng 6/1941 Đức cơng Liên Xơ giới hình thành hai trận tuyến :

+ Lực lượng dân chủ (Đồng minh) + Lực lượng phát xít

Cuộc đấu tranh nhân dân Việt Nam phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên Xô đứng đầu

- Mâu thuẫn nhân dân Việt Nam với Nhật- Pháp ngày sâu sắc

- Tháng 5/1941 Nguyễn Ái Quốc triệu tập hội nghị TW lần tail Bắc Pó ( Cao Bằng):

+ Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật –Pháp

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ phong kiến, chia ruộng đất cho dân cày”

(?) Sau hội nghị TW nhiệm vụ cách mạng nước gì?

( HS thảo luận)

(?) Về mặt vũ trang lãnh đao Đảng chuẩn bị nào?

(?) Về mặt trị chuẩn bị nào?

là Việt Minh)

- Sau hội nghị công tác xây dựng lực lượng cách mạng tiến tới khởi nghĩa vũ trang coi trọng: * Về lực lượng vũ trang:

- Đội du kích Bắc Sơn phát triển thành Cứu quốc quân hoạt động Bắc Sơn – Võ Nhai

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập Cao Bằng( Sau ngày thành lập hạ đồn Phay Khắt – Nà Ngần)

* Về lực lượng trị:

- Các hội cứu quốc mặt trận Việt Minh xây dựng khắp nước, mạnh Cao Bằng , Bắc Cạn, Lạng Sơn

- Năm 1943 ủy ban liên tỉnh Cao-Bắc- Lạng thành lập

- Đảng tập hợp rộng rãi tầng lớp sinh viên, học sinh, tư sản dân tộc vào mặt trận cứu quốc

Báo chí Đảng mặt trận Việt Minh phát triển phong phú tích cực tuyên tryuền đường lối sách Đảng vào quần chúng

4 Củng cố:

(?) Vì Đảng định chuyển hướng đạo đường lối cách mạng năm 1941? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 27: Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (TIẾT 2)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp học sinh nắm chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

Rèn kỹ đánh giá kiện lịch sử cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Mặt trận Việt Minh đời hoạt động năm 1941=> đầu năm 1945? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu tình hình chiến tranh giới II đầu năm 1945?

(?) Nêu tình hình Nhật Thái Bình Dương?

(?) Trước tình hình Nhật phải làm gì?

(?) Nhật đảo pháp nào?

(?) Sau độc chiếm Đông Dương Nhật thi hành

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945:

Nhật đảo Pháp ( Tháng 9/1945): a Nguyên nhân Nhật đảo Pháp:

+ Thế giới: Phe đồng minh liên tiếp giành thắng lợi chiến tranh giới II, nước Pháp giải phóng

+ Mặt trận Thái Bình Dương: Nhật gặp nhiều khó khăn

+ Ở Đông Dương: Pháp riết hoạt động chờ quân đồng minh kéo vào Đông Dương dậy giành lại quyền thống trị cũ

=> Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dương

b Diễn biến:

chính sách gì?

(?) Hành động Nhật buộc ta phải làm gì?

(?) Sau Nhật đảo Pháp Đảng ta có chủ trương gì/

(?) Ở vùng thượng du trung du Bắc Bộ nhân dân ta đấu tranh nào?

(?)Ở thành phố nhân dân đấu tranh nào?

nhổ lúa trồng đay, công vào cách mạng ta

=> Nổi dậy chống Nhật cứu nước

2 Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945: a Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù trước mắt phát xít Nhật - Ra thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta”

- Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước b Diễn biến cao trào kháng nhật cứu nước: - Phong trào đấu tranh phát triển mạnh vùng thượng du trung du Bắc Việt Nam giải phóng quân khu giải phóng Việt Bắc đời (1945)

- Nhân dân thành phố mít tinh biểu tình,diễn thuyết, đội danh dự Việt Minh trừ khử tên tay sai nguy hiểm

- Ở vùng đồng Bắc Bộ trung du Bắc Bộ nhân dân phá kho thóc Nhật

4 Củng cố:

(?) Vì Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 28: Bài 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA.

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm hoàn cảnh lịch sử, chủ trương Đảng, diễn biến khởi nghĩa hà Nội địa phương nước.; Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng 8/ 1945

Tư tưởng:

Giáo dục học sinh lịng kính u Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh, niềm tin vào thắng lợi cách mạng Kỹ năng:

Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diênz biến cách mạng tháng Tám lược đồ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ cách mạng tháng Tám năm 1945 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Nhật đảo Pháp nào, chủ trương Đảng ta Nhật đảo Pháp? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trong hoàn cảnh lệnh tổng khởi nghĩa ban bố?

(?) Đảng ta có chủ trương gì?

(?)Đại hội Quốc dân tổ chức nhằm mục đích gì?

(?) Khởi nghĩa Hà Nội diễn nào?

I Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố: 1 Hoàn cảnh:

- Ngày 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng đồng minh khơng điều kiện, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

2 Chủ trương Đảng:

- Từ 14=> 15/8/1945 hội nghị toàn quốc Đangt họp Tân Trào (Tuyên Quang) định phát động tổng khởi nghĩa nước thành lập ủy ban khởi nghĩa

- Ngày 16/8/1945 đại hội Quốc Dân họp Tân Trào tán thành định tổng khởi nghĩa thành lập “Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam”

- Chiều 16/8/1945 đội qn giải phóng đồng chí Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào công Thái Nguyên

II Giành quyền Hà Nội:

- Từ 15/8/1945 quần chúng mít tinh , tổ chức diễn thuyết, dải truyền đơn

(?) Sau mít tinh quần chúng làm gì?

(?) Những địa phương giành quyền sớm nước?

(?) Vì khởi nghĩa nhanh chóng thắng lợi?

(?)Đối với dân tộc Việt Nam cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa nào?

(?)Đối với giới cách mạng tháng Tám thành cơng có ý nghĩa nào?

(?) Cách mạng tháng Tám thành công ngun nhân nào?

Hà Nội địi phủ bù nhìn phải từ chức

- Sau mít tinh trở thành biểu tình cơng vào sở quyền địch=> Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội

III Giành quyền nước: - Từ 14 =>18/8/1945 bốn tỉnh Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành quyền

- Ngày 23/8/1945 khởi nghĩa thắng lơi Huế, Sài Gòn (25/8) Tới 28/8 khởi nghĩa thắng lợi nước

- Ngày 2/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập tuyên bố nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời

( Ngày 15/8/1945 khởi nghĩa thắng lợi Phù Ninh, tri huyện bị bắt giam Trung Giáp Chính quyền Phù Ninh ơng Đào Mạnh Tín làm chủ tịch huyện)

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám:

1 Ý nghĩa lịch sử:

- Lật đổ ách thống trị Pháp phát xít Nhật, chế độ phong kiến, thành lập nước Việt Nam DCCH, đưa nhân dân ta từ nô lệ thành người dân độc lập tự do, làm chủ nước nhà

- Cách mạng tháng Tám thắng lợi cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đáu tranh nhân dân nước thuộc địa nủa thuộc địa, đặc biệt nhân dân Châu Á, Châu Phi

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Do dân tộc việt Nam có truyền thống yêu nước, đấu tranh kiên cường bất khuất độc lập tự - Do lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh, chuẩn bị kỹ lưỡng mặt nhân dân ta

- Do hồn cảnh quốa tế có nhiều thuận lợi: Đức- Nhật bị đồng minh đánh bại, làm cho Nhật Đông Dương suy yếu

4 Củng cố:

(?) Sư lãmh đạo sáng tạo Đảng Hồ Chí Minh cách mạng tháng Tám thể điểm nào?

5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHƯƠNG 4: VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Tiết 29: Bài 24: CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945- 1946) (TIẾT 1)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Giúp HS thấy thuận lợi khó khăn to lớn cùa cách mạng nước ta sau năm 1945; Nắm sách Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh việc củng cố quyền, diệt giặc đói ,giặc dốt

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định , đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám năm 1945 II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ :

(?) Cách mạng tháng Tám năm 1945 diễn thắng lơi nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu khó khăn cách mạng nước ta sau cách mạng tháng Tám?

(?) Bên cạnh khó khăn ta có thuận lợi gì?

(?) Đảng phủ tiến hành biện pháp để củng cố kiện tồn phủ?

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám: Khó khăn:

- Từ Bắc vĩ tuyến 16, 20 vạn quân tưởngvà tay sai kéo vào nước ta âm mưu chống phá cách mạng - Từ Nam vĩ tuyến 16 , Anh dọn đường cho Pháp trở lại xâm lược

- Năm 1945 nạn đói lại sảy đe dọa sống nhân dân, ngân sách nhà nước trống rỗng

- Đa số nhân dân mù chữ (95% dân số), tệ nạn xã hội tràn lan

2 Thuận lợi:

- Nhân dân giành quyền tự chủ, tích cực xây dựng bảo vệ quyền cách mạng

-Liên Xô lực lượng dân chủ tren giới ủng hộ cách mạng nước ta

II Bước đầu xây dựng chế độ mới:

- Ngày 16/1/1946 tổ chức bầu cử nước để bầu Quốc Hội

(?) Việc bầu cử nước có ý nghĩa nào?

( HS thảo luận)

(?)Đảng có chủ trương để diệt giậưc đói?

(?)Đảng có chủ trương để diệt giặc dốt?

(?) Nêu việc làm Đảng để giải khó khăn tài chính?

hiến pháp thơng qua danh sách phủ chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu

- Ở địa phương Trung Bộ, Bắc Bộ tiến hành bầu hội đồng nhân dân, quan hành địa phương Ngày 29/5/1946 Hội Liên Hiệp Quốc Dân Việt Nam ( Hội Liên Việt) thành lập

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn về tài chính:

1 Diệt giặc đói:

- Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động hai phong trào “ Nhường cơm xẻ áo” “ tăng gia sản xuất” Cả nước lập hũ gạo cứu đói, tỏ chức “ Ngày đồng tâm” cứu đói

- Cuối năm 1945 đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi 2 Diệt giặc dốt:

- Ngày 8/9/1945 hồ Chí minh kí sắc lệnh thành lập “Bình dân học vụ” kêu gọi tồn dân tham gia xóa nạn mù chữ

- Có gần 10 vạn người tham gia giảng dạy với vạn lớp học mở, có 2,5 triệu người thoát nạn mù chữ

- Đổi nội dung phương pháp giáo dục 3 Giải khó khăn tài chính:

- Chính phủ kêu gọi nhân dân đóng góp tiền vàng bạc để xây dựng “ Quỹ độc lập”, phát đọng phong trào “ Tuần lễ vàng”

- Ngày 23/11/1946 Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước

4 Củng cố:

(?) Sau cách mạng tháng Tám đứng trước khó khăn gì? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 30: Bài 24: CUỘC DÁU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945- 1946) ( TIẾT 2)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS thấy trình Pháp trở lai xâm lược Nam Bộ chủ trương Đảng phủ nhằm chống ngoại xâm nội phản; Thấy khó khăn nước ta sau ngày cách mạng tháng Tám thành công

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá sư kiện lịch sử. II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nêu tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945? Đảng Bác Hồ diệt giặc đói nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Pháp trở lai xâm lược Nam Bộ nào?

(?) Ta có thái độ trước hành động xâm lược Pháp?

(?) Khi Pháp mở rộng đánh chiếm ta có chủ trương gì?

(?) Tưởng vào nước ta với lí gì? (?) Chúng chống phá ta nào?

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược :

1 Pháp trở lại xâm lược;

- Đêm 22 rạng 23/9/1945 giúp đỡ Anh, Pháp cơng ta Sài Gịn, Chợ Lớn

Đầu tháng 10/1945 pháp mở rộng đánh chiếm tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

2 Chủ trương ta:

-Quân dân Sài Gòn đánh trả địch hình thức: bãi cơng, đốt phá kho tàng Pháp , phá khám lớn

-Chính phủ phát động phong trào “Ủng hộ Nam Bộ kháng chiến”( Thanh niên nhập ngũ, góp thuốc quần áo ủng hộ Nam Bộ)

V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng:

1 Hoạt động Tưởng:

- Sử dụng tay sai Việt Quốc, Việt Cách để chống phá ta: Đòi ta phải cải tổ phủ , gạt đảng viên khỏi phủ

(?)Đảng ta đối phó với Tưởng nào? (?) Vì ta phải nhân nhượng với Tưởng?

(?) Nhận xét chủ trương ta Tưởng?

(?)Để tránh đụng dộ với Pháp ta có hành động gì?

(?) Trước tình hình ta làm gì?

(?) Nêu nội dung hiệp định sơ bộ?

(?) Sau hiệp định sơ thái độ Pháp nào?

- Hịa hỗn với Tưởng để chống pháp Nam Bộ : + Ta thỏa mãn số yêu sách Tưởng:

nhượng cho chúng 70 ghế Quốc hội số ghế Bộ trưởng, cung cấp phần lương thực cho Tưởng

+ Ta ban hành sắc lệnh trấn áp bọn phản cách mạng: giam giữ bọn chống lại cách mạng, lập tòa án quân để xét sử bọn phản cách mạng

VI Hiệp định sơ ( 6/3/ 1946) tạm ước Việt-Pháp ( 14/9/1946):

Hoàn ảnh lịch sử:

- Ngày 28/2/1946 Pháp kí hiệp ước Hoa Pháp với Tưởng: Pháp đưa quân Bắc thay quân Tưởng giải giáp quân dội Nhật

Chủ trương ta:

- Hịa hỗn với Pháp để gạt 20 vạn qn Tưởng khỏi đất nước

- Ngày 6/3/1946 ta kí hiệp định sơ Pháp * Nội dung:

+ Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự nằm khối liên hiệp Pháp

+ Đồng ý cho 15000 quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng

+Hai bên ngừng bắn bắn Nam Bộ chuẩn bị đầm phán Pa Ri

- Ngày 14/9/1946 ta lại kí với Pháp tạm ước tiếp tục nhượng cho Pháp số quyền lợi kinh tế văn hóa Việt Nam

4 Củng cố:

(?) Vì ta phải nhân nhượng Pháp? 5 Hướng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

CHƯƠNG 5: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954

Tiết 31: Bài25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1946-1950) ( TIẾT 1)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

HS nắm nguyên nhân bùng nổ cuôc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta; Quyết định kip thời phát động kháng chiến toàn quốc Đảng; Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Trích “ Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến “ III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

(?) Nhândân Nam Bộ kháng chieens chống thực dân Pháp trở lại xâm lược nào? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Sau tạm ước 14/9 thái dộ Pháp thé nào? (?) Vì thái độ ta Pháp khác sau tạm ước?

(?) Trước tráo trở Pháp buộc ta phải làm gì?

( Học sinh đọc lời kêu gọi)

(?) Nội dung đường lối kháng chiến ta gì?

I Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ: ( 19/12/1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

a Tình hình sau tạm ước 14/9/1946:

- Pháp tiếp tục nổ súng cơng ta Nam Bộ, Hải Phịng, lạng Sơn, Hà Nội

- Ngày 18/12/1946 Pháp gửi tối hậu thư buộc ta phải đầu hàng

b Chủ trương ta:

- Ban thường vụ TW Đảng họp định phát động toàn quốc kháng chiến, ta chủ trương công địch trước

- Tối 19/12/1946 chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến

- 20 ngày 19/12/1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

II Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của ta:

(?) Tai nói kháng chiến ta nghĩa có tính nhân dân?

(?) Ta đánh địch Hà Nội nào?

(?) Cuộc kháng chiến ta thu kết nào?

(?) Ta làm để chiến đấu lâu dài với Pháp?

(?) Ta xây dựng lực lượng mặt để kháng chiến lâu dài với Pháp nào?

tranh thủ ủng hộ quốc tế

=> Nhằm giải phóng dân tộc , nhân dân tiến hành, đem lại lợi ích cho nhân dân

II Cuộc chiến dấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16:

1 Ở Hà Nội:

- Trong gần hai tháng ta tiêu diệt hàng nghìn địch, giam chân Pháp thành phố tạo điều kiện cho hậu phương chuẩn bị kháng chiến ( 17/2/1947 ta rút khỏi thủ dô)

2 Ở Huế, Nam Định, Đà Nẵng:

- Ta giam chân Pháp 2=> tháng sau ta chủ dộng rút khỏi thành phố

-Ở Nam- Trung Bộ ta phát triển chiến tranh du kích, phá sở hậu cần địch

III Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài:

- Từ dầu tháng 10/1946 chuẩn bị kháng chiến lâu dài đẩy mạnh;

+ Các quan TW chuyển lên Việt Bắc

+ Dy chuyển máy móc, vật liệu hàng hóa lương thực

+ Vận động tổ chức nhân dân tản cư

+ Xây dựng lực lượng mặt để kháng chiến lâu dài:

* Về trị:

Chia nước thành 12 khu hành quân * Về quân sự:

Tuyển chọn dân quân du kích để bổ xung cho đội quy, phát tiển nghành quân giới * Về kinh tế:

Phát động toàn dân tham gia sản xuất với hiệu: “ Thực túc binh cường” “Ăn no đánh thắng” Thành lập nha tiếp tế đẻ thu mua , dự trữ lương thực thực phẩm, quân trang

* Về văn hóa:

Phát triển bình dân học vụ, xây dựng nếp sống

4 Củng cố:

(?) Nhận xét chuẩn bị kháng chiến ta? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần 4,5

Ngày giảng:

Tiết 32: Bài 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1946- 1950) ( TIẾT 2).

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm thắng lợi mở dầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận trị, quân sự, kinh tế , ngoại giao, văn hóa , giáo dục; Âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến ( 1946-1950)

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo đảng 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định, sử dụnh tranh ảnh đồ lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trong hồn cảnh Pháp cơng Việt Bắc?

(?) Pháp đánh Việt Bắc nhằm mục đích gì?

(?) Pháp công Việt Bắc nào?

( GV dùng lược đồ)

(?) Tại Bắc cạn quân ta dánh địch nào? (?)Ở hướng đông ta đánh địch nào?

(?)Ở hướng tây ta đánh dịch nào?

IV Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947: 1 Thực dân Pháp công địa kháng chiến Việt Bắc:

a Hoàn cảnh:

Để thực âm mưu đánh nhanh thắng nhanh thành lập phủ bù nhìn Pháp định cơng Việt Bắc

b Âm mưu địch:

Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta, tiêu diệt quân chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt Trung, ngăn chặn liên lạc gữa ta với giới c Diễn biến công:

-Sáng 7/10/1947 Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Cạn, Chợ Mới , Chợ Đồn

- Một cánh quân từ Lạng Sơn lên Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn

- Một binh doàn hỗn hợp thủy ngược sông Hồng , sông Lô, sông Gâm lên Tuyên Quang

2 Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc: - Tại Bắc Cạn: Ta phục kích địch đường Chợ Mới , Chợ Đồn

- Ở hướng đông: Ta đánh địch đường số 4, phục kích giặc đèo Bơng Lau (30/10/1947) -Ở hướng Tây: Ta chặn đánh dịch sông Lô Cuối tháng 10/1947 ta phục kích địch Đoan Hùng Đầu tháng 11/1947 ta phục kích địch Khe Lau, Ngã ba sông Lô

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc?

(?) Sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu gì?

(?)Để đối phó với địch ta có chủ trương gì?

(?) Chúng ta làm để htưc đường lối trên?

( HS thảo luận nóm)

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 6000 địch, 16 máy bay, 11 tàu chiến ca nô

- Ta đánh bại âm mưu công Việt Bắc Pháp, bảo vệ an toàn quan kháng chiến

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện: 1 Âm mưu dịch:

Tăng cường thực sách “ Dùng người việt đánh người việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” 2 Chủ trương ta:

Ta thực phương châm đánh lâu dài,tăng cường sứcmạnh quyền lực lượng vũ trang, đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện.: * Về quân sự:

Thực vũ trang toần dân , phát triển chiến tranh du kích

* Về trị, ngoại giao:

Bầu hội đồng nhân dân cấp Nam Bộ, kiện toàn ủy ban kháng chiến

Đầu 1950 có nhiều nước đặt quan hệ ngoại giao với ta: Liên Xô, Trung Quốc

* Về kinh tế:

Xây dựng kinh tế tự cấp tự túc * Về văn hóa , giáo dục:

Cải cách giáo dục phổ thông, thay hệ thống giáo dục 12 năm giáo dục năm

4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa việc dẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 26

Tiết 33: Bài 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THƯC DÂN PHÁP ( 1950-1953) ( TIẾT 1)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu đông 1950 Cuộc kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến ,hậu phương giàng thắng lợi toàn diện ngoại giao, kinh tế, văn hóa , giáo dục

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết iữa ba nước Đơng Dương 3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp , Mỹ; Kỹ trình bày kiện lịch sử đồ

II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGK, lược đồ chiến dịch biên giới 1950 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Nêu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Sau thắng lợi chiến dịch Việt Bắc 1947 nước ta đứng trước thuận lợi nào? (?) Tình hình Pháp nào?

(?) Vì Mỹ can thiệp sâu vào Đông Dương?

(?) Sau nhận viện trợ Mỹ , Pháp có âm mưu gì?

( GV xác định lược đồ)

(?) Trước âm mưu địch ta có chủ trương gì?

( Dùng lược đồ trống) (?) Pháp đối phó nào?

I Chiến dịch biên giới thu đơng 1950: 1 Hồn cảnh lịch sử mới:

- Nước ta TrungQuốc , Liên Xô nước dân chủ khác công nhận độc lập đặt quan hệ ngoai giao

- Pháp liên tiếp thất bại ngày phụ thuộc vào Mỹ

- Mỹ can thiệp sâu dính lứu trực tiếp tới chiến tranh Đông Dương

2 Quân ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc: a Âm mưu Pháp:

- Khóa chặt biên giới Việt – Trung cách tăng cường phòng thủ đường số

- Cô lập Việt Bắc với đồng liên khu 3,4 cách thiết lập hành lang Đông Tây nhằm công Việt Bắc lần

b Chủ trương ta:

Quyết dịnh mở chiến dịch biên giới để tiêu diệt địch, khai thông liên lạc nước ta với giới, củng cố Việt Bắc

c Diễn biến chiến dịch:

- Ngày 18/9/1950 ta tiêu diệt điểm Đông Khê, cô lập Cao Bằng

- Địch phải rút quân khỏi Cao Bằng kéo quân từ Thất Khê lên cứu Đông Khê

- Ta tiếp tục phục kích hai cánh quân buộc Pháp rút quân Na Sầm, Lạng Sơn Tới 22/10/1950 Pháp rút khỏi đường số

(?) Nêu kết qủa chiến dịch?

(?) Sau nhận viện trợ Mỹ, Pháp có âm mưu gì?

(?) Trước suy yếu Pháp , Mỹ có âm mưu gì?

(?) Trong đại hội định vấn đề lớn nào?

( GV yêu càu HS xác định nội dung bản)

tây bắc, đường số buộc Pháp phải rút khỏi thị xã Hịa Bình

* Kết quả:

Giải phóng vùng biên giới Việt Trung dài 750 km với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đông Tây Hịa Bình, tiêu diệt phận sinh lực địch

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp:

- Pháp dựa vào viện trợ Mỹ để xây dựng lực lượng, bình địh vùng tạm chiếm, kết hợp cơng lực lượng cách mạng

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp đẩy mạnh chiến tranh, bước thay chân Pháp Đơng Dương III Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ hai Đảng ( Tháng 2/ 1951):

Thời gian- Địa điểm:

- Tháng 2/1951 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng họp Chiêm Hóa ( Tuyên Quang) Nội dung:

- Xác định nhiệm vụ chủ yếu , trước mắt cách mạng Việt Nam tiêu diệt Pháp can thiệp Mỹ giành độc lập bảo vệ hịa bình giới

- Xác định nhiệm vụ chống phong kiến phải tiến hành đồng thời với nhiệm vụ chống đế quốc cần làm bước có kế hoạch

- Đưa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng lao động Việt Nam xây dựng Lào Cam Pu Chia nước Đảng riêng

- Bầu BCH TW trị Hồ Chí Minh làm chủ tịch Trường Chinh làm tổng bí thư 4 Củng cố:

(?) Nhận xét lực lượng ta với Pháp năm 1950-1951 ? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần 4-5

Ngày soạn: Ngày giảng:

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Cung cấp cho HS hiểu biết giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng thu đơng 1950;Ta giành thắng lơị tồn diện trị, ngoại giao, kinh tế, tài , văn hóa, giáo dục 2.Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho học sinh lịng u nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết ba nước Đông Dương 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

(?) Trình bày chiến dịch biên giới 1950? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?)Để phát triển hậu phương kháng chiến mặt trị có hoạt động gì?

(?) Mặt trận liên minh Việt- Miên- Lào đời có ý nghĩa nào?

(?) Nêu hoạt động ta kinh tế tài chính?

(?) Nêu kết cải cách ruộng đất?

(?) Nêu hoạt động ta văn hóa giáo dục?

(?)Ở vùng trung du, đồng ta đánh địch nào?

(?) Nêu kết qủa ba chiến dịch?

IV Phát triển hậu phương kháng chiến mặt:

1 Về trị:

- Ngày 3/3/1951, Việt Minh mặt trận Liên Việt thống thành Mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam ( Mặt trận Liên Việt)

- Ngày 11/3/1951 liên minh nhân dân Việt- Miên- Lào thành lập

2 Về kinh tế, tài chính:

- Phát động tăng gia sản xuất, tiết kiệm, chấn chỉnh chế dộ thuế , xây dựng tài ngân hàng - Tháng 12/1953 Quốc hội thông qua luật “Cải cách ruộng đất” tiến hành cải cách ruộng đất vùng tự

* Kết quả:

Tạm cấp 18 vạn HA ruọng đất địa chủ , thực dân cho nơng dân

3 Về văn hóa, giáo dục:

- Thực tiếp cải cách giáo dục, phát triển tiếp hệ thống trường lớp, học sinh

- Ngày 1/5/1952 tổ chức đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần Việt Bắc

V Giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến trường:

1 Ở vùng trung du đồng bằng:

+ Mở chiến dịch trung du ( Trần Hưng Đạo) đánh địch Vĩnh Yên, Phúc Yên

+ Chiến dịch đường số 18 ( Hoàng hoa Thám) đánh địch Phả lại , ng Bí

+ Chiến dịch Hà Nam Ninh ( Quang Trung) đánh địch Hà Nam, Ninh Bình Nam Định

* Kết quả:

(?0 Ở vùng rừng núi ta mở chiến dịch nào?

quan trọng

2 Ở vùng rừng núi:

+ Chiến dịch Hịa Bình (Tháng 11/1951) ta phá tan âm mưu nối lại hành lang Đông Tây thực dân Pháp

+Chiến dịch Tây Bắc ( Tháng 10=> tháng 12/1952) giải phóng tồn tỉnh Nghĩa Lộ hầu hết Sơn La + Chiến dịch Thượng Lào( Tháng 4/1953) : Liên quân Lào- Việt giải phóng tỉnh Sầm Nưa, phần Siêng Khoảng, Phong Sa Lì, mở rộngcăn kháng chiến Thượng Lào nối với Tây Bắc ( Việt Nam)

4 Củng cố:

(?) Căn vào đâu để khẳng định từ 1950 kháng chiến chống Pháp ta chuyển sang giai đoạn mới?

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 27

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 35: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953-1954) ( TIẾT 1)

Giúp học sinh hiểu âm mưu Pháp , Mỹ Đông Dương kế hoạch Na Va nhằm giành thắng lợi quân kết thúc chiến tranh danh dự

Nắm chủ trương, kế hoạch tác chiến ta nhằm phá tan kế hoạch Na Va Pháp ,Mỹ công chiến lược dông xuân 1953-1954

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lịng u nước tinh thần cách mạng, tinh thần đồn két nhân dân Đông Dương 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích , nhận định đánh giá cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ “ Chiến đông xuân 1953-1954” III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp; 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?)Đảng nhân dân ta làm để phát triển hậu phương kháng chiến mặt? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?)Để tháo gỡ khó khăn Pháp , Mỹ làm gì?

(?) Nêu nội dung kế hoạch Na Va?

(?) Mục tiêu kế hoạch Na Va gì?

(?)Để thực kế hoạch Na Va, Pháp , Mỹ làm gì?

(?) Trước kế hoạch Na Va ta có chủ trương gì?

(?) Ta công địch nơi nào?

(?) Nêu ý nghĩa công ta?

I Kế hoạch Na Va Pháp - Mỹ:

- Ngày 7/5/1953 Pháp cử tướng Na Va làm tổng huy quân đọi Pháp Đông Dương Pháp, Mỹ đề kế hoạch Na Va

* Nội dung:

+ Bước 1: ( 1953- Xuân 1954) Giữ phịng ngự miền Bắc, tiến cơng chiến lược để bình định miền Trung, miền Nam Đông Dương

+ Bước 2: ( Thu đông 1954- 1954): Tấn công chiến lược miền Bắc giành thắng lợi để kết thúc chiến tranh

=> Chuyển bại thành thắng 18 tháng

- Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp, Pháp tăng thêm quân phát triển Ngụy quân

II Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ: 1 Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954:

a Chủ trương ta:

Đánh vào nơi sơ hở địch buộc Pháp phải phân tán lực lượng, Phối hợp với Lào, Cam Pu Chia để phân tán lực lượng địch

b Các công ta:

- Đầu tháng 12/1953 ta bao vây uy hiếp Điện Biên Phủ, giải phóng Lai Châu buộc Pháp phải tăng quân giữ Điện Biên Phủ

- Đầu tháng 12/1953 liên quân Lào - Việt công Trung Lào buộc Pháp phải điều quân giữ Sê Nô - Cuối tháng 1/1954 liên quân Lào- Việt công Thượng Lào buộc Pháp điều quân giữ Luông Pha Băng

(?)Điện Biên Phủ xây dựng bố trí nào?

( Dùng lược đồ)

(?) Nhận xét điểm mạnh điểm yếu điểm Điện Biên Phủ?

(?) Chủ trương ta gì?

( Dùng lược đồ trình bày diễn biến)

(?) Nêu kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ?

Ngoài gia ta công địch Nam Bộ, Nam Trung Bộ, đồng Bắc Bộ

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ:

a Vị trí chiến lược Điện Biên Phủ âm mưu Pháp - Mỹ:

- Điện Biên Phủ bao gồm 49 cụm điểm vàchia thành phân khu:

+ Phân khu Bắc: Gồm điểm Độc lập, Bản Kéo + Phân khu trung tâm: Có sở huy sân bay Mường Thanh

+ Phân khu Nam: Có trận địa pháo sân bay Tổng lực lượng địch 16200 tên

b Chủ trương ta:

Mở chiến dịch Điện Biên Phủ để tiêu diệt địch, giải phóng Tây Bắc Bắc Lào

c Diễn biến chiến dịch:

Ngày 13/3/1954 ta nổ súng công địch + Đợt (Từ 13/3 => 17/3/1954) Ta tiêu diệt điểm Him Lan phân khu Bắc

+ Đợt ( Từ 30/3 => 26/4/1954) Tiêu diệt phía Đơng phân khu trung tâm

+ Đợt ( Từ 1/5 => 7/5/1954) Tấn cơng cịn lại phân khu trung tâm phân khu Nam bắt sống toàn bộ tham mưu địch

d Kết , ý nghĩa:

- Sau 56 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt hoàn toàn điểm Điện Biên Phủ với 16200 tên địch

- Đánh bại kế hoạch Na Va Pháp , Mỹ, tạo điều kiện cho đấu tranh ngoại giao ta

4 Củng cố:

(Yêu cầu HS trình bày diễn biến lược đồ) 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần III

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 36: Bài 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC ( 1953- 1954) ( TIẾT 2).

Học sinh nắm diễn biến đấu tranh mặt trận ngoại giao nhằm kết thúc chiến tranh Đông Dương Nắm ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước ,tinh thần cách mạng, tình đồn kết vơí nhân dân Đơng Dương. 3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định , đánh giá âm mưu, thủ đoạn Pháp, Mỹ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Tóm tắt diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Vì năm 1953 Pháp khơng chấp nhận thương lượng?

(?) Vì đến năm 1954 Pháp phải chấpnhận đàm phán?

(?) Tham dự hội nghị có ai?

(?) Nêu nội dung hội nghị Giơnevơ?

(?) Nêu ý nghĩa hiệp dịnh GiơNeVơ?

(?)Đối với nước ta kháng chiến chống Pháp

III Hiệp định Giơ Ne Vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương: (1954)

- Cuối tháng 11/1953 ta chủ trương thương lượng Pháp không chấp nhận

- Tới 8/5/1954 Pháp phải đàm phán với ta Giơ Ne Vơ

=> Ba nước Đông Dương, Mỹ ,Anh, Trung Quốc, Liên Xô

- Ngày 21/7/1954 hiệp định Giơ Ne Vơ ký kết

*Nội dung:

+ Pháp nước tham dự hội nghị cam kết công nhận độc lập chủ quyền, thống nhẩt toàn vẹn lãnh thổ ba nước Đông Dương

+ Hai bên tham chiến ngừng bắn lập lại hịa bình Đơng Dương

+ Hai bên tham chiến dy chuyển tập kết quân đội hai miền Nam Bắc , lấy tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời

+ Ngày 20/7/1956 Việt Nam tổ chức tổng tuyển cử tự để thống đất nước kiểm soát ủy ban quốc tế

* Ý nghĩa hiệp định:

- Hiệp định Giơ ne vơ chiến thắng Điện Biên Phủ chấm dứt chiến tranh Pháp , Mỹ Đông Dương

- Hiệp dịnh Giơ Ne Vơ văn pháp lí quốc tế cơng nhận độc lập chủ quyền ba nước Đông Dương

- Hiệp định Giơ Ne Vơ làm thất bại âm mưu kéo dài mở rộng chiến tranh Pháp, Mỹ Miền bắc giải phóng lên giai đoạn cách mạng chủ nghĩa xã hội

thắng lợi có ý nghĩa nào?

(?)Đối với giới kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào?

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi nguyên nhân nào?

1 Ý nghĩa lịch sử: * Đối với nước ta:

- Chấm dứt ách thống trị Pháp gần kỷ đất nước ta; Miền Bắc giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở để miền Nam giải phóng thống tổ quốc

* Đối với giới:

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược Pháp, Mỹ , góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng, cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Do lãnh đạo sáng xuốt Đảng đứng đầu Hồ Chí Minh với đường lối kháng chiến đắn sáng tạo

- Do chuẩn bị chu đáo toàn Đảng , toàn dân, toàn quân ta

- Do đoàn kết nhân dân Đơng Dương, đồng tình ủng hộ giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô lực lượng tiến

4 Củng cố:

(?) Cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lơi có ý nghĩa dân tộc? 5 Hướng dẫn nhà:

Giờ sau kiểm tra tiết

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương VI

VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN NĂM 1975

Tiết 38: Bài 28: XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Hiểu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 bị chia cắt làm hai miền - Nắm nhiệm vụ cách mạng miền giai đoạn từ 1954 - 1965

-Nắm trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho HS thấy mặt hạn chế

2 Tư tưởng.

Bài giảng cần toát lên lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bác việc đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược, từ gắn niềm tin vào lãnh đạo Đảng, trân trọng tình cảm ruột thịt Bắc - Nam

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

II Phương tiện dạy học.

- Giáo án, SGK, Bản đồ “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt” - Tài liệu tham khảo “Phương pháp sử dụng đồ”

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp 9A 9B Kiểm tra cũ:

H?: Hãy nêu nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 chấm dứt chiến tranh Đông Dương

H?: Hãy trình bày ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp(1945 - 1954)

3 Bài mới: Tiết 38

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: Sau trình bày khái quát H54 SGK, đặt

câu hỏi?

H?: Nêu nét lớn tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?

HS: Đọc trước SGK, trình bày theo ý hiểu của

H?: Ngừng bắn, chuyển quân, rút quân, Hội nghị hiệp thương

H? Mĩ nhảy vào Miền Nam Việt Nam với âm mưu thủ đoạn gì?

HS: Chia cắt hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu

GV: Nói thêm thuộc địa kiểu mới. GV: Đặt câu hỏi.

+ Em hiểu cải cách ruộng đất?

GV: Gợi ý cách mạng làm? đánh ai? nhằm mục đích gì?

GV: Đặt câu hỏi kết quả, ý nghĩa sau đợt tiến hành cải cách?

HS: Dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung

I Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dương.

1 Miền Bắc:

+ Chiến tranh chấm dứt, miền Bắc hồn tồn giải phóng

+ Do âm mưu Pháp, sau Mĩ quyền Sài Gịn, đưa đến tình trạng nước ta tạm thời bị chia cắt làm hai miền

2 Miền Nam:

+ Mĩ muốn biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng Đông Dương Đông Nam Á

II Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 - 1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất.

- Sau đợt cải cách ruộng đất thu 81 vạn ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu nông dân

GV: Nhận xét trả lời HS kết luận.

H?: Những hạn chế trình tiến hành cải cách ruộng đất?(nội dung SGK)

GV: Đặt câu hỏi

+ Em trình bày tóm tắt thành tựu mà ND ta giành công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

GV: gợi ý Trên lĩnh vực kinh tế có những thành tựu bật?Những kết có tác dụng nào?

GV: Đặt câu hỏi: Những thành tựu thu trên mang lại ý nghĩa gì?

H?: Em hiểu cải tạo quan hệ sản xuất? (GV gợi ý: Ở nông thôn trước chiến tranh có giai cấp nào? quan hệ giai cấp sản xuất ntn?Ở thành thị nhà máy )

H?: Trong năm(1958 - 1960), Nhà nước ta đã tiến hành cải tạo quan hệ sản xuất ntn?(GV gợi ý: Vận động ? nhằm mục đích ?) H?: Trong cơng cải tạo mắc

phải hạn chế ? (GV gợi ý : Chú ý dòng chữ nghiêng đầu trang 132)

H?: Những thành tựu lĩnh vực văn hoá giáo dục?

+ Thắng lợi góp phần thực nhiệm vụ khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thươngchiến tranh miền Bắc

2 Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh.

+ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh nhiện vụ tất yếu sau chiến tranh, mặt

- Nông nghiệp:Khai khẩn đất hoang, tu sửa thuỷ lợi cuối năm 1957, sản lượng nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh giới thứ hai, nạn đói kinh niên bị đẩy lùi.

- Cơng nghiệp:Các nhà máy cũ hoạt động trở lại, nhiều nhà máy xây dựng Cuối năm 1957, có 97 nhà máy, xí nghiệp Nhà nước quản lí

- Thủ cơng nghiệp: Nhiều mặt hàng tiêu dùng sản xuất, đáp ứng nhu cầu nhân dân

- Thương nghiệp: Mậu dịch quốc doanh, hợp tác xã mua bán ngày mở rộng phát triển Cuối năm 1957, miền Bắc đặt mối quan hệ buôn bán với 27 nước

- Giao thông vận tải: Đường sắt, đường bộ, hải cảng khôi phục mở rộng, đường hàng không dân dụng quốc tế khai thông

3 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế - văn hoá(1958 - 1960)

+ Trong năm (1958 - 1960) miền Bắc tập trung vào nhiệm vụ vận động nông dân, thợ thủ công sản xuất cá thể, thương nhân, nhà tư sản vào lao động tập thể hợp tác xã, quốc doanh công tư hợp doanh

+ Kết sau cải tạo,quan hệ sản xuất người bóc lột người miền Bắc xoá bỏ Cuối năm 1960, có 172 sở cơng nghiệp lớn Trung ương quản lý, 500 sở địa phương quản lý

+ Cuối năm 1960, xoá nạn mù chữ miền xuôi, so với năm 1957 số HS phổ thông tăng 80%, số sinh viên đại học tăng gấp lần

4 Sơ kết học.

- Thấy tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ

- Nắm thành tựu lĩnh vực mà ND miền Bắc giành công khôi phục, hàn gắn chiến tranh bước đầu phát triển

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiêt39: Bài 28:

XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) (Tiết 2)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

HS nắm nhiệm vụ cách mạng miền Bắc, miền Nam giai đoạn 1954-1965: miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ cách mạng dtdc nhân dân, vừa thực nhiệm vụ cách mạng XHCN; Miền Nam thực nhiệm vụ dân tộc dân chủ, tiến hành đấu tranh chống quyến Sài Gịn Mỹ

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án , SGk, lược đồ phong trào Đồng Khởi III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

(?) Miền Bắc tiến hành khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất Bài mới:

Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: Đặt câu hỏi: Tình hình miền Nam sau Hiệp

dịnh Giơ-ne-vơ năm 1954?

GV gợi ý : Âm mưu Mĩ ; thái độ ND miền Nam, đặc biệt ND Sài Gòn - Chợ Lớn

H?: Đứng trước hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, thái độ ND miền Nam nào?

GV gợi ý: hình thức đấu tranh trị cơng khai hồ bình cịn phù hợp khơng? ) GV hỏi: Hồn cảnh lịch sử dẫn đến

phong trào “Đồng khởi”?

GV gợi ý:Nêu hành động bạo ngược Mĩ - Diệm, chủ trương Đảng

H?: Nhìn lược đồ phong trào “Đồng khởi”(H60, tr134 SGK) em nêu nhận xét

III Miền Nam đấu tranh chống chiến chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng tiến tới “Đồng Khởi’’(1954 -1960). 1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm ,giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng (195 4-1959).

+ Mở đầu “phong trào hồ bình”ở Sài Gịn -Chợ Lớn, lan rộng thành phố lớn

+ Mĩ - Diệm sức đàn áp phong trào, bộc lộ rõ mặt phản động, muốn chia cắt lâu dài đất nước mở chiến dịch “Tố cộng’’, “Diệt cộng”

+ Do hành động Mĩ - Diệm nên từ năm1958 - 1959mục tiêu hình thức đấu tranh nhân dân miền Nam chuyển sang kết hợp đấu tranh trị vớí đấu tranh vũ trang

2 Phong trào “Đồng Khởi”(1959-1960)

+ Tháng 5/1959, Mĩ - Diệm thực “đạo luật 10-59” khủng bố tàn bạo phong trào cách mạng miền Nam

+ Đầu năm 1959, Hội nghị Trung Ương Đảng lần thứ 15 họp xác định rõ đường cách mạng miền Nam khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân

+ Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ, sau lan rộng khắp miền Nam

của phong trào “Đồng khởi”? Gợi ý: Dựa vào nội dung SGK lược đồ nhận

xét tổ chức, quy mô

H?: Nêu kết quả, ý nghĩa phong trào “Đồng khởi”

GV:Gợi ý dòng in nghiêng SGK / 35

GV: ĐH Đảng Lao động Việt Nam lần thứ III , họp điều kiện ?

GV gợi ý: đất nước bị chia cắt , CM miền thu thắng lợi

H?: Tại nói Đại hội đại biểu lần thứ IIIcủa Đảng Lao động VN “ĐH xd CNXH miền bắc đấu tranh hoà bình thống nước nhà”?

GV: Gợi ý (ĐH xác định n/v chung cho nước ?n/v cho miền ? từ chứng minh cho nhận định )

H:Ý nghĩa đại hội ?

của Tỉnh uỷ Bến Tre, ngày 17/11960nhân dân ta đòng loạt dậy lật đổ mảng lớn may cai trị, kìm kẹp địch thành lập lên Uỷ ban nhân dân tự quản

+ Phong trào giáng địn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Mĩ - Diệm Đã tạo bước nhảy vọt chiến lược cách mạng từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

+ Ngày 20/12/1960, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời

IV.Miền Bắc xd bước đầu sở vật chất -kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965)

1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960)

+ Đại hội họp hoàn cảnh, hai miền hai chế độ trị xã hội khác nhau, sau năm cách mạng hai miền giành thắng lợi quan trọng

+ Đại hội phân tích tình hình đất nước xác định nhiệm vụ chung nước, vị trí, vai trị nhiệm vụ cho miền:

- Miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN xây dựng hậu phương vững chắc, chỗ dựa cho cách mạng miền Nam, có vai trị định đối phát triển toàn cách mạng Việt Nam

- Miền Nam đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thực thống nước nhà, nhiệm vụ có vai trị định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam thống tổ quốc

- Nhiệm vụ chung: Kháng chiến chống Mĩ cứu nước

+ Ý nghĩa: Trình bày SGK

4 Củng cố;

- Thơng qua giảng HS nắm : thủ đoạn tàn bạo, thâm độc Mĩ - Diệm buộc nhân dân miền Nam đứng lên “Đồng khởi” Mặt trận giải phóng dân tộc miền Nam Việt Nam đời

- Đồng thời thấy Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng tạo lên luồng ánh sáng mới, tạo sinh khí cho tồn Đảng, tồn dân tiến hành kháng chiến chống Mĩ cứu nước thắng lợi

5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần Ngày soạn :

Tiết 40: Bài 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM ( 1954-1965) ( TIẾT 3). I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

HS nắm thành tựu miền Bắc việc thực kế hoạch nhà nước năm ( 1961-1965) ; Nội dung chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ - Ngụy chiến đấu nhân dân miền Nam nhằm đánh bại chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt” Mỹ - Ngụy

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, yêu CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ :

Rèn kĩ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử, kỹ sử dụng đồ chiến II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Ảnh “ Nhân dân miền Nam chống chiến tranh đặc biệt” III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

H?1: Phong trào “Đồng khởi” nổ bối cảnh lịch sử nào? Kết ý nghĩa phong trào này?

H?2: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng Lao động Việt Nam đề nhiệm vụ cách mạng cho miền nào?

3 Bài mới:

Thực nhiệm vụ cách mạng mà Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III đề cho nước năm 1961 - 1965, miền Bắc thực kế hoạch năm miền Nam tiếp tục tiến hành cách mạng DTDC thu thắng lợi to lớn

Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt GV đặt câu hỏi: Những thành tựu miền Bắc đạt

được việc thực kế hoạch Nhà nước năm(1961 - 1965)?

GV gợi ý: Công, Nông, Thương nghiệp, Giao thông vận tải, Văn hoá, Giáo dục, Y tế H?: Việc thực thắng lợi kế hoạch Nhà nước

5 năm (1961 - 1965) có ý nghĩa thắng lợi to lớn gì?

GV gợi ý: Thành xã hội miền Bắc, cách mạng miền Nam H?:Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đặt điện kiện nào?

GV gợi ý: lực lượng vũ trang miền Nam phát triển, phong trào “Đồng khởi”, Mặt trận dân tộc giải phóng đời Phong trào cách mạng giới năm 60

H?: Em hiểu chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”? nội dung chiến lược này?

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1961 - 1965)

+ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm miền Bắc lấy xây dựng chủ nghĩa xã hội làm trọng tâm

+ Các ngành kinh tế Công nghiệp, Nông nghiệp, Thương nghiệp, Giao thông vận tải lĩnh vực Văn hoá - Giáo dục, Y tế thành to lớn đời sống nhân dân nâng lên

+ Với thắng lợi trên, miền Bắc lớn mạnh, mặt xã hội thay đổi thực trở thành hậu phương vững chi viện cho miền Nam

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 - 1965) 1 Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt) Mĩ ở miền Nam.

GV gợi ý: Quân đội tay sai + cố vấn Mĩ + hoả lực Mĩ + trang bị Mĩ; dồn dập ấp chiến lược

H?: Em hiểu mũi giáp công,3 vùng chiến lược? Tại ta lại chủ trương vậy? GV gợi ý: Kẻ thù đánh chúng

ta mặt trận quân sự, không đánh rừng núi

H?: Nhân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” nào?

GV gợi ý: Trên mặt trận quân sự, trị

mưu vô thâm độc Mĩ “dùng người Việt Nam đánh người Việt Nam”

+ Trọng tâm chiến lược chúng mở hành quân, cưỡng trắng trợn nhằm dồn 10 triệu dân vào 16.000 “ấp chiến lược” vòng 18 tháng, nhằm tách dân khỏi cách mạng, tiến tới bình địnhmiền Nam

2 Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ.

+ Dưới cờ Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam, quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi tiến công, ba chiến lược:

+ Trên mặt trận quân + Chính trị: - Chống càn quét, chống dồn dân lập ấp

- Chiến thắng Ấp Bắc vang dội mở khẳng định ta có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”

- Với chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa), An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Biên Hồ) Đơng - Xn 1964 - 1965 khắp miền Nam

- Kết hợp với đấu tranh trị tăng ni Phật tử, quần chúng nhân dân làm cho Mĩ phải thay Ngơ Đình Diệm

+ Đến năm 1965, địn tiến cơng trị,quân sự, binh vận, vùng rừng núi, đồng đô thị, quân dân miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốcMĩ

4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa kế hoạch nhà nước năm lần thứ nhất? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 29

Ngày soạn: Ngày giảng:

( TIẾT 1)

I.Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

HS nắm chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại liên tiếp hai chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” “việt Nam hóa chiến tranh” miền Bắc Thấy phối hợp nhân dân hai miền Nam- Bắc, tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ dân tộc

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng Hs lòng yêu nướcgắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc Nam 3 Kỹ năng;

Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giaó án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1968 III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Chúng ta chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt nào” ? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Nêu việc làm Mỹ thực chiến tranh cục bộ?

(?) So sánh chiến tranh cục với chiến tranh đặc biệt?

(?) Trên mặt trận quân ta thu thắng lợi quân nào?

(?) Nêu thắng lợi ta tren mặt trận trị?

(?) Chủ trương mục đích ta tổ chức cơng năm 1968?

I Chiến đấu chống “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ ( 1965- 1968) :

1 Chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam:

- Giữa năm 1965 Mỹ đề chiến lược “ Chiến tranh cục bộ”:

+ Đưa quân Mỹ chư hầu vào miền Nam tham chiến với nhiều vũ khí đại

+ Mở hành quân lớn để tìm diệt lực lượng cách mạng

+ Thực bình định chiếm đất chiếm dân mở rộng chiến tranh miền Bắc

=> Có quân Mỹ chư hầu tham chiến dưa chiến tranh miền Bắc

2 Chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mỹ:

a Trên mặt trận quân sự:

Tháng 8/1965 ta giàng thắng lợi lớn Vạn Tường ( Quảng Ngãi)

- Đánh bại địch hai mùa khô 1965-1966 1966- 1967, diệt 24 vạn địch nhiều phương tiện chiến tranh

b Trên mặt trận chống bình định:

Ta phá mảng ấp chiến lược địch, tổ chức đấu tranh trị thành phố lớn địi Mỹ rút nước

3 Cuộc tổng tiến công dậy tết MậuThân ( 1968):

a Chủ trương ta:

(?)Nêu ý nghĩa chiến thắng Mậu Thân 1968?

(?) Mỹ đưa chiến tranh miền Bắc nào?

(?) Mỹ công vào mục tiêu ta?

(?) Mỹ cơng miền Bắc nhằm mục đích gì?

quyền tay nhân dân b Diễn biến:

- Từ đêm 30/1=> 25/2/1968 quân dân miền Nam công địch khắp thành phố , quận lị - Đầu tháng 5=> tháng 8/1968 ta mở công

c Ý nghĩa;

Làm thất bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ, chấm dứt chiến tranh phá hoại lần Mỹ , buộc Mỹ phải đàm phán với ta Pa Ri

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ vừa sản xuất ( 1965-1968):

1 Mỹ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền Bắc:

- Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên kiện Vịnh Bắc Bộ, cho máy bay đánh phá miền Bắc: Sơng Gianh, Vinh, Hịn Gai…

- Tới 7/2/1965 Mỹ thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân hải quân

* Mục tiêu công:

Các khu quân sự, tuyến đường giao thơng, nhà máy xí nghiệp, hầm mỏ, khu dân cư, trường học… * Mục đích :

Ngăn chặn chi viện miền Bắc phá hoại công xây dựng CNXH miền Bắc

4 Củng cố:

(?) Tóm tắt diễn biến tổng tiến công Mậu Thân 1968? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần mục II

Ngày soạn: Ngày giảng:

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Nắm chiến đấu quân dân ta đánh bại liên tiếp hai chiến lược chiến tranh Mỹ- Ngụy chiến đấu quân dân miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân Mỹ; Sự phối hợp cách mạng hai miền Nam-Bắc , tiền tuyến hậu phương kháng chiến chống Mỹ cứu nước

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích nhận định đánh giá, kỹ tìm hiểu kiện lịch sử đồ II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại Mỹ III Hoạt động dạy học:

Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?)Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trên mặt trận quân ta tổ chức đánh địch nào?

(?) Tại ta đầu tư vào nông nghiệp?

(?) Nêu kết ta dạt được?

(?) Miền Bắc chi viện cho miền Nam nào? Ý nghĩa chi viện đó?

II Miền Bắc vừa chiến dấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ …… ( Tiếp theo):

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất:

a Chủ trương Đảng ta:

- Thực qn hóa tồn dân, đào đắp công sự, hầm hào chiến đấu, triệt để sơ tán dân nơi an toàn

- Đẩy mạnh kinh tế địa phương, trọng phát triển nông nghiệp đáp ứng nhu cầu chiến đấu chỗ

b Kết quả:

* Mặt trận quân sự:

Miền Bắc bắn rơi 3243 máy bay,bắn cháy bắn chìm 143 tàu chiến

- Tới 1/11/1968 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

* Mặt trận sản xuất:

+ Diện tích canh tác mở rộng, có nhiều hợp tác xã đạt “Ba mục tiêu” ( thóc, đầu lợn,1 lao động)

+ Công nghiệp: Các sử lớn trì sản xuất, cơng nghiệp quốc phịng địa phương phát triển + Giao thông vận tải: Đảm bảo giao thông thông xuốt phục vụ chiến đấu, sản xuất tiêu dùng 3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn: - Ta mở đường Trường Sơn Trường Sơn biển đẻ chi viện cho miền Nam

- Từ 1965-1968 đưa vào miền Nam 300.000 cán bộ, đội, số vũ khí thuốc men tăng 10 lần so với trước

(?) ‘Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” đời hồn cảnh nào?

(?) Mỹ có hành động thực hai chiến lược này?

(?)Âm mưu Mỹ thực hai chiến lược gì?

chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” của Mỹ (1969-1973):

1 Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mỹ: - Đầu năm 1969 Ních Sơn đề chiến lược “ việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh”:

+ Rút dần quân Mỹ nước, tăng cường xây dựng quân ngụy có huy Mỹ

+ Mở rộng chiến tranh sang Lào ( 1971), Cam Pu Chia (1970) tăng cường ngoại giao để cô lập cách mạng miền Nam

=> Dùng người Việt đánh người Việt, phá vỡ tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đông Dương 4 Củng cố:

(?) So sánh điểm giống khác Việt Nam hóa chiến tranh chiến tranh đặc biệt Mỹ? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem phần III

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 43: Bài 29

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Học sinh thấy phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông Dương chống kẻ thù chung; Hoạt dộng lao động sản xuất xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại Mỹ

Thắng lợi quân định công chiến lược năm 1972ở miền Nam trận “Điện Biên Phủ không” tháng 12/1972ở miền bắc buộc Mỹ- Diệm ký hiệp định Pa Ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc, Nam 3.Kỹ năng:

Rèn kỹ nhận định đánh giá cho học sinh II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, lược đồ quân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B Kiểm tra cũ:

(?) Miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ vừa sản xuất nào? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Trên mặt trận trị thu thắng lợi quan trọng nào?

(?) Nêu ý nghĩa hội nghị cấp cao ba nước Dông Dương?

(?) Trên mặt trận quân thu thắng lợi quan trọng nào?

(?) Mục tiêu cơng ta năm 1972 gì?

(?) Nêu kết ý nghĩa công chiến lược năm 1972?

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”….( tiếp theo):

2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” của Mỹ:

a Mặt trận trị:

- Ngày 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời CHMN Việt Nam thành lập

- Từ 24=> 25/4/1970 hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương họp cam kết bên chống Mỹ - Ở thành thị phong trào quần chúng, HS, sinh viên diễn rầm rộ

- Ở nông thôn, đồng bằng, rừng núi quần chúng dậy chống phá bình định, phá ấp chiến lược địch

b Trên mặt trận quân sự:

- Từ tháng => tháng 6/1970 liên quân Việt- Cam Pu Chia đánh tan hành quân xâm lược 10 vạn Mỹ- Ngụy

- Tháng => tháng 3/1971 liên quân Việt- Lào dánh bại hành quân Lam Sơn 719 Mỹ- Ngụy

3 Cuộc công chiến lược năm 1972:

- Năm 1972 ta mử công chiến lược vào Quảng Trị phát triển khắp chiến trường miền Nam

* Kết quả:

( HS tự đọc SGK)

(?) Nêu kết chiến đấu nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ?

(?) Nêu kết quả, ý nghĩa tập kích Mỹ?

(?) Tại tới 1968 Mỹ phải thương lượng với ta?

(?) Lập trường ta Mỹ nào?

( HS đọc SGK)

(?) Nêu ý nghĩa hiệp định Pa Ri?

* Ý nghĩa:

Buộc Mỹ phải “Mỹ hóa” trử lại chiến tranh xâm lược, làm thất bại chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mỹ

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế , văn hóa, chiến đấu chống chiểntanh phá hoại lần 2 Mỹ ( 1969- 1973):

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hóa:

a Nơng nghiệp b, Cơng nghiệp

c.Giao thơng vận tải d Văn hóa , giáo dục, y tế

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương:

- Ngày 16/4/1972 Mỹ cho máy bay , tàu chiến đánh phá miền Bắc lần thứ

* Kết quả:

Trong tháng bắn rơi 500 máy bay đại Mỹ Các hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế trì phát triển

-Tháng 10/1972 Mỹ phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc lại bí mật tổ chức tập kích vào Hà Nội, Hải Phịng

* Cuộc tập kích Mỹ:

Từ 18/12/1972 => 29/12/1972 Mỹ cho máy bay bí mật dánh phá Hà Nội, Hải Phịng

+ Ta bắn rơi 81 máy bay ( 34B52) ,tiêu diệt bắt sống hàng trăm giặc lái

+ Mỹ phải trở lại bàn đàm phán, kí hiệp định Pa Ri chấm dứt ném bom miền Bắc

V Hiệp định Pa Ri năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam:

- Từ 25/1/1969 hội nghị bốn bên Việt Nam thức bắt đầu

- Từ 1969-1971 có hàng trăm phiên họp diễn khơng có kết

+ Ta: Địi mỹ rút quân nước tôn trọng quyền dân tộc nhân dân Việt Nam + Mỹ: Muốn hai bên rút

- Tới 27/1/1973 hiệp định Pa Ri kí kết ( Nội dung SGK)

* Ý nghĩa hiệp định:

phải rút quân nước làm cho Ngụy suy yếu

4 Củng cố:

(?) Tại đấu tranh mặt trận ngoại giao kéo dài? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 30

Ngày soạn : / / 200 Ngày day : / / 200

Tiết 44:Bài 30

HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 - 1975) ( Tiết 1)

- Nắm tình hình, nhiệm vụ hai miền nước ta bước sang thời kì mới, miền Bắc trở lại hồ bình, tập trung khắc phục hậu chiến tranh, phát triển kinh tế tranh thủ thời gian hồ bình chi viện cho miền Nam

Hiểu miền Nam tận dụng điều kiện Mĩ rút nước, đẩy mạnh đấu tranh chống “Bình định -lấn chiếm”, chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn toàn miền Nam

2 Tư tưởng: Qua HS thấy tinh thần đoàn kết dân tộc, Bắc - Nam nhà tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

- Thông qua hoạt động GV HS, rèn luyện cho HS biết phân tích, nhạn định, đánh giá tinh thần yêu nước, đoàn kết chiến đấu nhân dân ta hai miền Bắc - Nam so sánh kiện lịch sử

- Các em hiểu, đọc ngôn ngữ đồ, sử dụng đồ lịch sử, tranh ảnh sử dụng

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử treo tường, SGK, tài liệu tham khảo, III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

H?1: Đế quốc Mĩ sử dụng thủ đoạn nhằm phá vỡ liên minh đoàn kết chiến đấu ba dân tộc Việt Nam - Lào - Campuchia?

H?2: Hiệp định Pari ngày 27/1/1973 kí kết điều kiện hoàn cảnh nào? 3 Giới thiệu mới:

Sau hiệp định Pari, Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, miền Bắc hồ bình trở lại, miền Nam lực lượng so sánh có lợi cho ta Hơn lúc hết thời gian thuận lợi để miền Bắc thể hậu phương lớn sức chi viện cho miền Nam, miền Nam sức đẩy mạnh đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm” chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

4 Dạy học mới:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt GV: Đặt câu hỏi.

H?: Tình hình nước ta sau Hiệp định Pari nào? Nhiệm vụ miền Bắc lúc gì?

GV gợi ý: Miền Bắc hồ bình, miền Nam tình trạng chiến tranh Nhiệm vụ miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế chi viện cho miền Nam

GV: Đặt câu hỏi tiếp.

H?: Những kiện lịch sử nói lên miền Bắc nhanh chóng khôi phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho cách mạng miền Nam?

GV gợi ý: Khái quát dòng in nghiêng SGK trang 155

GV: Đặt câu hỏi.

H?: Âm mưu Mĩ quyền Sài Gịn nào?

GV gợi ý: Để lại cố vấn, sức “hà tiếp sức” cho quân đội quyền Sài Gịn GV: Đặt câu hỏi.

H?: Thái độ quân dân việc thực Hiệp định Pari nào?

GV gợi ý: thực nghiêm chỉnh Hiệp định

I Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá, ra sức chi viện cho miền Nam.

- Sau năm (1973 - 1974) miền Bắc khôi phục xong kinh tế

- Cũng năm miền Bắc đưa vào miền Nam hàng chục vạn vũ khí đạn dược, quân trang, lương thực, hàng chục vạn cán bộ, đội cho chiến trường

II Đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm”, tạo lực, tiến tới hồn tồn giải phóng miền Nam.

Mĩ sức mở hành quân “bình định -lấn chiếm” với chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, “cắm cờ cướp đất”

GV: Đặt câu hỏi.

H?: Đảng kịp thời đạo cách mạng miền Nam nào? Kết quả?

GV gợi ý: nội dung Hội nghị TW lần 21 Thắng lợi đường 14 Tỉnh Phước Long

Đảng họp Hội nghị lần thứ 21 nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai đoạn là: tiếp tục cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân đường bạo lực cách mạng

- Kết quả: ta giải phóng tồn Tỉnh Phước Long, làm chủ đường 14 vùng giải phóng, ngành kinh tế, văn hố, giáo dục y tế ổn định phát triển

4 Sơ kết học: Dưới lãnh đạo Đảng, quân dân hai miền Nam - Bắc không hại khó khăn gian khổ, khơng quản hy sinh xương máu để tiến tới hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, thống đất nước

5.Hướng dẫn nhà:

- Tình hình nước ta sau Hiệp định Pari nào? Nhiệm vụ miền cụ thể gì? - Đọc trước mục III mục IV, chuẩn bị đồ Tổng tiến công dạy mùa Xuân 1975

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 45: Bài 30: HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

(TIẾT 2) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

2 Tư tưởng:

Giáo dục hoch sinh lòng yêu tổ quốc, tự hào dân tộc 3 Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá, kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Lược đồ tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

H?1: Những kiện nói lên miền Bắc nhanh chóng khắc phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho cách mạng miền Nam

H?2:Đảng ta kịp thời đạo cách mạng miền Nam nào? Kết sao? 3 Giới thiệu mới:

Do tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta, Trung ương Đảng kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc Tổng tiến cơng dạy Xuân 1975 toàn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta kịp thời, sáng suốt

4.Dạy học mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt được

GV: Đặt câu hỏi: Kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Đảng đề hoàn cảnh lịch sử nào?

GV gợi ý:So sánh lực lượng hai bên từ sau chiến thắng Phước Long

GV: Đặt câu hỏi: Sự sáng tạo chủ trương Đảng thể điểm nào?

GV phân tích kỹ ý: Kế hoạch đề năm, song nhẫn mạnh ý “nếu thời đến”

GV: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: GV: cần chuẩn bị Lược đồ chiến dịch Tây

Nguyên, lược đồ chiến dịch Huế - Đà Nẵng Lược đồ chiến dịch Hồ Chí Minh để trình bày chiến dịch sau dùng đồ Tổng tiến cơng để HS thấy tồn cục + Hình thức giảng phần hoàn toàn lược

đồ, đồ treo tường GV tham khảo thêm “Nội dung phương pháp sử dụng giáo khoa lịch sử treo tường”, NXB GD

GV: Dùng đồ tường thuật chiến dịch, sau cho HS trình bày khái quát lại lược đồ Tổng tiến công dạy Xn 1975

III Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc.

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam.

- Từ chiến thắng Phước Long, Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam hai năm 1975, 1976

- Song Trung ương Đảng nhấn mạnh “nếu có thời , giải phóng miền Nam năm 1975”

2 Cuộc Tổng tiến công dạy Xuân 1975. - Mở đầu chiến dịch Tây Nguyên, trận then chốt Buôn Mê Thuột (10/3/1975), sau ngày 24/3 ta giải phóng hồn tồn Tây Ngun

- Ngày 21/3 ta đánh vào Huế, ngày 26/3 giải phóng hồn toàn thành phố Huế Tỉnh Thừa Thiên Cùng thời gian ta giải phóng Tam Kỳ, Quảng Ngãi, khố chặt phía nam Đà Nẵng Ngày 29/3 ta đồng loạt từ mũi Bắc - Tây - Nam tiến vào giải phóng Đà Nẵng

GV Đặt câu hỏi: Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước

GV:Phân tích làm rõ thêm ý nghĩa quốc tế

Sài Gòn Đến 11 30 phút ngày 30/4/1975 ta giải phóng tồn Sài Gịn, chiến dịch Hồ Chí Minh tịn thắng

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 - 1975)

1 Ý nghĩa lịch sử: - Đối với dân tộc - Đối với quốc tế

2 Nguyên nhân thắng lợi. - nguyên nhân (SGK) 4 Sơ kết học:Tổ chức cho HS làm tập sau:

4.1:Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng. *: Ta mở chiến dịch Tây Ngun vì:

a Địa bàn Tây Ngun có vị trí chiến lược quan trọng b Lực lượng địch mỏng, sơ hở

c Quân ta quen đánh địa bàn rừng núi d Cả ý

*: Trận mở màn, then chốt chiến dịch Tây Nguyên là:

a Plây Ku b Kon Tum c Buôn Mê Thuột d Đà Lạt

4.2 Hãy nối thời gian với kiện Tổng tiến công dạy mùa Xuân 1975 cho đúng.

Sự kiện Thời gian

1 Trận mở then chốt Buôn Ma Thuột a Ngày 29/3/1975

2 Giải phóng Huế b Ngày 10/3/1975

3 Giải phóng Đà Nẵng c Ngày 30/4/1975

4.Giải phóng Sài Gịn d Ngày 26/3/1975

4.3 Hãy điền vào ô trống thời gian cho với kiện tương ứng:

Sự kiện Thời gian

1 Giải phóng Phước Long

2 Phịng tuyến Phan Rang bị chọc thủng 3 Giải phóng Xuân Lộc cửa ngõ vào Sài Gòn 4 Nguyễn Văn Thiệu từ chức Tổng thống 5 Quân ta đánh vào dinh Độc Lập

6 Tổng thống Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng 7 Miền Nam hồn tồn giải phóng

5 Hướng dẫnn nhà: Vẽ lược đồ Tổng tiến cơng dạy Xn 1975, tập trình bày diễn biến theo lược đ

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chương VII: VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN NĂM 2000

TIẾT 46: BÀI 31: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG MÙA XUÂN 1975

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức

- Năm tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Năm nhiệm vụ cách mạng nước năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975

2 Tư tưởng

Bồi dưỡng cho HS lịng nước, tình cản ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc, thống đất nước, niềm tin vào thắng lợi cách mạng

3 Kỹ năng

Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu đất nước thống

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Tranh ảnh sách SGK

- Sưu tầm tranh ảnh thời kỳ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tổ chức lớp: 9A 9B 2.Kiểm tra cũ

H?1: Trình bày diễn biến Tổng tiến công dạy Xuân 1975 H?2: Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Dạy học mới

Sau kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đất nước ta thống nhất, nao sông thu dải Nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu khắc phục hậu chiến tranh kéo dài 20 năm hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước Tình hình nước ta sau kháng chiến chống Mĩ nào? Công khắc phục hậu chiến tranh thống đất nước sao? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm để trả lời câu hỏi

Hoạt động GV - HS Những kiến thức cần đạt được GV: Chia lớp thành nhóm, nhiệm vụ

nhóm sau

Nhóm 1: Thảo luận câu hỏi Hãy cho biết tình hình đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước có khó khăn gì?

Nhóm 2: Thảo luận câu hỏi Đất nước ta sau thắng lợicủa kháng chiến chống Mĩ có thuận lợi gì?

HS: Dựa vào SGK vốn hiểu biết thảo luận theo nhóm đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Cuối GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung HS trả lời

GV:Giới thiệu cho HS thấy rõ miền Bắc chiến tranh kết thúc từ năm 1973 hiệp định Pari kí kết, hậu chiến tranh phá hoại lần thứ hai đến năm 1976 hoàn thành Việc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục kinh tế

GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết kết khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá?

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK trả lời câu hỏi HS khác bổ sung thiếu sót

Cuối GV nhận xét, bổ sung kết luận Đồng thời GV nhấn mạnh miền Bắc cịn

I Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng Xuân 1975

- Thuận lợi:

+ Chấm dứt tình trạng đất nước chia cắt 21 năm

+ Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - độc lập, thống nhất, nước lên Chủ nghĩa xã hội * KHó khăn: Hậu chiến tranh để lại nặng nề

+ Kinh tế: Ruộng đất bỏ hoang, thất nghiệp, bom mìn đồng ruộng

+ Xã hội: Những tàn dư xã hội cũ tồn

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế - văn hoá hai miền đất nước.

- Ở miền Bắc:

+ Nhiệm vụ trọng tâm sức khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hố

sức làm trịn nghĩa vụ địa nước nghĩa vụ quốc tế Lào Cam-pu-chia giai đoạn

GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết miền Nam làm để khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hoá?

HS: Dựa vào SGK hiểu biết để trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

Cuối GV nhận xét bổ sung, kết luận Đồng thời nhấn mạnh nhiệm vụ chủ yếu miền Nam tiếp quản vùng giải phóng từ thành thị đến nông thôn, từ hải đảo đến đất liền, từ quân đến sở sản xuất, ổn định tình hình trị

GV đặt câu hỏi: Tình hình mặt Nhà nước nước ta có đặc điểm bật?

HS dựa vào SGK đặc điểm tình hình nước ta lúc để trả lời HS khác trả lời bổ sung

Cuối GV nhận xét, bổ sung kết luận GV: Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: Chúng

ta làm để hoàn thành thống đất nước mặt Nhà nước?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung

Cuối GV kết luận, đồng thời nói rõ: Từ ngày 15 đến ngày 21-11-1975, họp Sài Gòn Hội nghị hiệp thương trị thống đất nước mặt Nhà nước hội nghị BCHTƯ Đảng lần thứ 24 đề Tại kì họp Quốc hội lần thứ VI định số vấn đề quan trọng: thơng qua sách đối nội, đối ngoại, định lấy tên nước ta CHXHCN VIỆT NAM, quyêt định Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ Hà Nội thành phố Sài Gòn - Gia Định đổi tên thành phố Hồ Chí Minh

GV giới thiệu hình 79 SGK “Đồn tàu Thống nhất” hình 80 “Quốc huy nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam” GV hỏi: Hãy cho biết ý nghĩa việc thống

nhất đất nước mặt Nhà nước?

HS dựa vào vốn kiến thức để trả lời câu hỏi

GV bổ sung, hoàn thiện nội dung trả lời

tăng, nhiều cơng trình, nhà máy xây dựng

- Ở miền Nam:

+ Nhiệm vụ trọng tâm ổn định tình hình, đồng thời khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá

+ Kết quả: Ở thành phố, quyền cách mạng thành lập Ở nơng thơn quyền điều chỉnh ruộng đất cho nơng dân, hoạt động sản xuất trở lại bình thường Các hoạt động văn hoá, giáo dục, y tế tiến hành khẩn trương

III Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước (1975 - 1976)

- Mỗi miền tồn hình thức Nhà nước riêng

- Hoàn thành thống Nhà nước tiến hành theo bước sau:

+ Họp hội nghị Hiệp thương (từ ngày 15 đến 21/11/1975) trí chủ trương biện pháp thống mặt Nhà nước

+ Tổng tuyển cử bầu Quốc hội tiến hành nước (25/4/1976)

+ Quốc hội khoá VI nước Việt Nam thống họp kì định nhiều vấn đề quan trọng

- Ý nghĩa:

+ Thể tinh thần yêu nước, đoàn kết, ý chí thống tồn dân

+ Tạo điều kiện trị phát huy sức mạnh toàn diện đất nước

4 Sơ kết học

- Tình hình nước ta sau thắng lợi đại thắng mùa Xuân 1975

- Khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế văn hoá hai miền Nam - Bắc - Công thống đất nước mặt Nhà nước

- Học cũ

- Đọc trước mới, sưu tầm tranh ảnh nói thời kì - Làm tập sau:

Lập bảng thống kê so sánh thành tựu đạt hai kế hoạch nhà nước năm (1976 - 1980) (1981 - 1985) theo nội sau

Tên kế hoạch Nhà

nước năm Những thành tựu đạt được

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 47: Bài 32: XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976- 1985) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Cung cấp cho học sinh mhững hiểu biết đường tất yếu cách mạng nước ta lên CNXH tình hình đất nước 10 năm đầu sau giải phóng; Nắm chiến đấu bảo vệ biên giới phía Bắc biên giới Tây Nam

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, yêu CNXH, niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ năng:

Giáo án, SGK III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức lớp: 9A 9B 2 Kiểm tra cũ:

(?) Qúa trình thống đất nước mặt nhà nước diễn nào? 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

(?) Kế hoạch nhà nước năm lần đề nào?

(?) Nêu nhiệm vụ kế hoạch?

(?) Nêu kết kế hoạch?

(?) Nêu hạn chế kế hoạch?

(?) Kế hoạch nhà nước năm lần đề nào?

(?) Nhiệm vụ kế hoạch gì?

(?) Nêu kết kế hoạch năm lần 3?

(?) Pôn Pốt xâm lược nước ta nào?

(?) Trước hành động Pơn Pốt buộc ta phải làm gì?

I Việt Nam 10 năm lên chủ nghĩa xã hội (1976-1985)

1 Thực kế hoạch nhà nước năm (1976- 1980):

- Tháng 12/1976 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ họp đề kế hoạch nhà nước năm lần (1976- 1980)

* Nhiệm vụ kế hoạch:

Xây dựng sở vật chất kỹ thuật CNXH, cải thiện đời sống vật chất văn hóa nhân dân * Kết quả:

+ Kinh tế: Các sở công nghiệp, nông nghiệp, GTVT khôi phục bước đầu phát triển Khai thông tuyến đường xe lửa Bắc Nam - Việc cải tạo XHCN đẩy mạnh vùng giải phóng: Xóa bỏ giai cấp tư sản mại bản, đại phận nông dân vào làm ăn tập thể

+ Văn hóa: Xây dựng văn hóa cách mạng, giáo dục cấp phát triển

* Hạn chế: Kinh tế phát triển cân đối,thu nhập quốc dân xuất lao động thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

2 Thực kế hoạch nhà nước năm ( 1981-1985):

- Tháng 3/1982 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ họp đề kế hoạch nhà nước năm lần (1981-1985)

* Nhiệm vụ:

Xắp xếp lại cấu kinh tế, đẩy mạnh cải tạo XHCN kinh tế quốc dân,nhằm ổn định tình hình kinh tế xã hội

* Kết quả:

- Sản xuất công nơng nghiệp có tăng trưởng mạnh

- Xây dựng nhiều sở vật chất kỹ thuật: Khai thác dầu, thủy điện Hịa Bình, Trị An…

II Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975- 1979): 1 Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam:

- Trong hai năm1975-1976 Pơn Pốt nhiều lần khiêu khích lấn chiếm lãnh thổ ta

- Ngày 22/12/1978 Pôn Pốt huy động lực lượng lớn công vào biên giới Tây Ninh

(?) Năm 1978 Trung Quốc có hành độnh gì?

(?) Hiện quan hệ ta với Trung Quốc nào?

và giúp đỡ Cam Pu Chia giải phóng đất nước 2 Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc:

- Tháng 6/1978 , Trung Quốc đơn phương cắt viện trợ, rút chuyên gia nước khiêu khích ta biên giới

- Từ 17/2 => 18/3/1979 Trung Quốc cho qn cơng biên giới phía Bắc ta thất bại - Hiện quan hệ Việt Nam, Trung Quốc cải thiện không ngừng phát triển

4 Củng cố:

(?) Vì ta phải kháng chiến bảo vệ biên giới Tây Nam phía Bắc? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 33

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 48: Bài 33: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( TỪ 1986- 2000).

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Học simh thấy tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi

Tư tưởng:

Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

Rèn kỹ phân tích, nhận định đánh giá kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:

Giáo án, SGK, Ảnh số thành tựu đổi ( 1986- 2000) III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:

(?) Đảng nhân dân ta thực kế hoạch nhà nước năm 1976- 1980 nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt (?) Việt Nam tiến hành đổi hoàn cảnh

trong nước giới nào?

(?) Đường lối đổi Đảng ta đề văn kiện nào?

(?) Chủ trương đổi ta nào?

(?)Đổi lĩnh vực CNXH?

(?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1986- 1990 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch?

(?) Nhiệm vụ kế hoạch năm 1991- 1995 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch?

(?) Mục tiêu kế hoạch năm 1996- 2000 gì?

(?) Nêu kết kế hoạch ?

I Đường lối đổi Đảng : Hoàn cảnh đổi mới:

- Nước ta gặp nhiều khó khăn yếu dẫn tới khủng hoảng kinh tế, xã hội

- Tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần 2, khủng hoảng Liên Xô nước XHCN đòi hỏi ta phải đổi

Chủ trương đổi mới:

=> Đường lối đổi đề đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ( Tháng 12/ 1986) điều chỉnh bổ xung đại hội 7.8.9

- Đổi đất nước thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, biện pháp thích hợp

- Đổi toàn diện đồng từ kinh tế, trị, tư tưởng văn hóa, quan trọng đổi kinh tế

II Việt Nam 15 năm thực đường lối đổi ( 1986- 2000):

Kế hoạch năm ( 1986- 1990): a Nhiệm vụ:

Thực nhiệm vụ mục tiêu ba chương trình kinh tế: Lương thực thực phẩm; Hàng tiêu dùng hàng xuất

b Kết quả:

- Năm 1990 đáp ứng nhu cầu lương thực nước, có dự trữ xuất

- Kinh tế đối ngoại phát triển, mở rộng hàng xuất khẩu: dầu thô, gạo…

2 Kế hoạch năm (1991 – 1995): a Nhiệm vụ:

Ổn định phát triển kinh tế xã hội, tang cường ổn định trị, đưa nước ta khỏi khủng hoảng b Kết quả:

- Kinh tế tăng trưởng nhanh đẩy lùi lạm phát - Kinh tế đối ngoại phát triển, xuất mở rộng, nguồn vốn đầu tư nước tăng

3 Kế hoạch năm ( 1996- 2000): a Nhiệm vụ:

Tăng trưởng kinh tế nhanh, hiệu bền vững; Giải vấn đề xúc xã hội ; Đảm bảo quốc phòng an ninh, cải thiện đời sống nhân dân

b Kết qủa:

(?) Bên cạnh thành tựu ta cịn có hạn chế gì?

- Xuất đạt 51.6 tỉ USD, đầu tư nước đạt 10 tỷ USD

- Khoa học cơng nghệ chuyển biến tích cực, trị quốc phòng ổn định, quan hệ đối ngoại mở rộng

* Những hạn chế:

- Kinh tế phát triển chưa vững chắc, cạnh tranh thấp

- Tình trạng tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, lối sống số cán đảng viên

4 Củng cố:

(?) Nêu ý nghĩa thành tựu đạt 15 năm đổi mới? 5 Hướng dẫn nhà:

Học xem 34

Ngày soạn: Ngày giảng:

TIẾT 49: BÀI 34: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000 VÀ ÔN TẬP