GIAO AN LICH SU 7 HOC KY I

- Qua các bài học trước các em đã được tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của chế độ phong kiến ở phương Đông và Châu Âu, xã hội phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trì[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐĂKGLEI TRƯỜNG THCS ĐĂK MÔN

-

 -MÔN: LỊCH SỬ LỚP 7

Giáo viên: Mai Thị Thanh

T ổ: Văn - Sử.

(2)

Tuần: 1 Ngày soạn: 18/08/2011

Tiết: 1 Ngày dạy: 24/08/2011

PHẦN MỘT:

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI.

Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở

CHÂU ÂU (THỜI SƠ- TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI). A- MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức:

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu, cấu xã hội bao gồm giai cấp ( lãnh chúa nông nô)

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu thành thi trung đại xuất

- Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa

2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến

- Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến

Thái độ:

- Thông qua kiện cụ thể bồi dưỡng nt cho học sinh phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại,

- Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs

3 Bài mới:

Vào cuối TK thứ V, trước tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt vương quốc hình thành châu Âu Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu hình thành XHPK châu Âu , đặc trưng lãnh địa PK, đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG

(3)

- Trình bày đời xã hội phong kiến Châu Âu.

HS:Đọc sgk phần

GV: Dùng lược đồ +giảng

- Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V

- Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rơ-ma, người Giéc-man làm gì?

- Sau người Giéc Man cịn làm ? - Chia ruộng đất, phong tước vị cho

- Những việc làm có tác động đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu?

- Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ

- Các giai cấp xuất (lãnh chúa nông nô)

- Những người gọi lãnh chúa phong kiến?

- Nông nơ hình thành từ tầng lớp - Quan hệ giai cấp nào? - Nông nô lệ thuộc lãnh chúa

GV: Sơ kết chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Hình thành khái niệm lãnh địa tổ chức lãnh địa.

GV: Giảng theo sgk

HS: Đọc lãnh địa thu tô thuế-> hết - Em hiểu “lãnh địa”?

- Hãy cho biết đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa?

GV: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam

- Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu

- Xã hội cổ đại giai cấp chủ nô- nơ lệ Nơ lệ cơng cụ biết nói

- Xã hội phong kiến giai cấp lãnh chúa- nơng

Châu Âu.

*Hồn cảnh lịch sử.

- Cuối kỉ V người Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại phương Tây lập nên quốc gia mới:

+ Ăng -glô Xắc -xông - Anh + Phơ - - Pháp

+ Tây - gốt - Tây Ban Nha + Đông - gốt - I-ta-li-a

*Những biến đổi xã hội.

- Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng đất, phong tước vị-> lãnh chúa phong kiến - Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lãnh chúa)

-> Xã hội phong kiến hình thành

2 Lãnh địa phong kiến.

- Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách

- Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ

(4)

nô

Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa

HS: Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk

- Đặc trưng kinh tế lãnh địa gì? GV:Sơ kết chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Hiểu biết số nét cơ bản thành thị trung đại.

- Từ kỉ V đến X – kinh tế lãnh địa - Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng hoá Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi - Đặc điểm thành thị ?

- Nơi giao lưu, bn bán, tập trung đông dân cư - Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại?

- Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

- Cư dân:Thợ thủ cơng, thương nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán

- Đặc trưng KT thành thị ?

- Nền KT thành thị có điểm khác với KT lãnh địa ?

HS: Quan sát tranh H2 sgk ?

- Em miêu tả lại sống thành thị qua tranh?

- Thành thị đời có ý nghĩa ?(vai trò thành thị thời trung đại?)

- Đặc trưng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín

3 Sự xuất thành thị trung đại.

- Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán

- Đặc trưng KT: sản xuất thủ cơng bn bán, hình thành phường hội, thương hội

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn bán, làm cho xã hội phong kiến phát triển

4 Củng cố:

- Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành ? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác ?

GV Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật

- Đặc trưng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phương đông

- Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong

(5)

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước SGK

- Sưu tầm lịch sử giới trung đại

IV RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 1 Ngày soạn:22 /8/2011

Tiết: Ngày dạy:25 /8/2011

Bài

SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức.

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa lòng xã hội phong kiến Châu Âu

Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí

- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

3 Thái độ:

- Thấy tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa Châu Âu

- Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu

B- CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: - Bản đồ giới, Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền - Học sinh: - Sưu tầm câu chuyện phát kiến địa lí

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ.

- Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

3 Bài mới.

(6)

* Kiến thức cần đạt: Biết nguyên nhân trình bày phát kiến địa lí và ý nghĩa chúng.

- HS: Đọc sgk

- Phát kiến địa lí gì?

Cuộc hành trình tìm đường sang phương Đơng thương nhân châu Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đường giao lưu buôn bán qua Tây á, Địa Trung Hải bị người ả Rập chiếm)

- Vì lại có phát kiến địa lí (ngun nhân) ?

- Các phát kiến địa lí thực nhờ có điều kiện nào?

- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn HS: Quan sát H3, H4 sgk

- Em mô tả tàu Ca ven & C.Cô-lôm-bô?

- Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lược hành trình đồ

- Hệ phát kiến địa lí ?

- Ý nghĩa phát kiến địa lí

GV: Như phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu thúc đẩy q trình tích luỹ tư ngun thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho tư chủ nghĩa đời phát triển

GV: Các phát kiến địa lí làm cho việc

1 Những phát kiến lớn địa lí.

- Nguyên nhân:

+ Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trường

+ Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu điều kiện để thực phát kiến địa lí

- Các phát kiến địa lí tiêu biểu:

+ 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi

+ 1498 Va-xcơ Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cơ-lơm-bơ tì Châu Mĩ

+ 1519-1522 Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất

- Kết quả:

+ Tìm đường nối liền Châu Lục

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản

+ Đặt sở mở rộng thị trường - Ý nghĩa:

+ Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát triển

+ Mở rộng thúc đẩy thương mại

+ Tạo nên q trình tích luỹ tư cho tư sản Châu Âu

(7)

giao lưu kinh tế hàng hoá, văn hoá đẩy mạnh q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành, q trình tạo vốn người làm thuê

* Kiến thức cần đạt: Trình bày hình thành chủ nghĩa tư Châu Âu.

- HS: Đọc sgk

- GV giảng (những việc làm quý tộc thương nhân châu Âu)

- Quý tộc thương nhân Châu Âu dùng tiền vốn vào sản xuất ?

GV: Nhờ có vốn, công nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền

- Giai cấp tư vô sản hình thành từ tầng lớp xã hội?

- Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ người da đen

-> Người làm thuê

- GV giảng: Sau phát kiến địa lí, giai cấp tư sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cướp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, cơng trường thủ cơng, kinh tế hàng hố phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất -> Chủ nghĩa tư đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp tư sản >< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất tư chủ nghĩa phát triển

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư ở Châu Âu.

- Sau phát kiến địa lí, q trình tích luỹ TB ngun thuỷ hình thành Đó q trình tạo số vốn đội ngũ đông đảo làm thuê

- Quý tộc, thương nhân tạo số tiền vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS

- Những người làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản

-> Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành

4 Củng cố: ? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? Ý nghĩa phát kiến ? Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Châu Âu hình thành nào?

5 Hướng dẫn tự học:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài:Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại

Tuần: 2 Ngày soạn:26 /8/2011

(8)

Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU.

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hoá phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc

2 Kĩ năng:

- Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xã hội tư thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến

3 Thái độ:

- Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi người, vai trị giai cấp tư sản đồng thời qua giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặc lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời

- Giáo viên: Bản đồ giới đồ Châu Âu.Tranh ảnh thời kì văn hố phục hưng - Học sinh: - Tranh ảnh, tư liệu danh nhân văn hoá phục hưng

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ.

- Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội Châu Âu ? - Quan hệ sản xuất Châu Âu hình thnàh ?

3 Bài mới

- Sau phát kiến địa lí giai cấp tư sản tìm vùng đất giàu có, thị trường bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đường lên họ giai cấp tư sản tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn Hôm tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Hiểu nguyên nhân, trình bày nội dung, ý nghĩa của phong trào văn hóa phục hưng.

- Chế độ phong kiến Châu Âu tồn bao lâu? (Thế kỉ V- XV- 10 kỉ 1000 năm)

- Đến kỉ XV giai cấp tư sản Châu Âu đời đại diện cho phương thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh -> đấu tranh

(9)

- Vì giai cấp tư sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến

- Phục hưng gì?

- Khơi phục lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp tư sản

- Tại giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phương thức đấu tranh chống phong kiến ?

- Giai cấp tư sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đơng đảo lực lượng chống lại chế độ phong kiến - Em kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết

- Theo em thành tựu bật phong trào văn hoá Phục Hưng

- Khoa học - kĩ thuật tiến vượt bậc, văn hố phong phú, thành cơng lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày

- Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hưng muốn nói lên điều

- Vai trị VH Phục hưng ?

- Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đường cho VH nhân loại phát triển GV:Sơ kết chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Trình bày phong trào cải cách tôn giáo.

- HS: Đọc SGK

- Nguyên nhân cải cách tôn giáo ? - Người khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo ?

- Tác dụng phong trào cải cách tôn giáo?

- Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hưng

+ Do bị chế độ phong kiến đàn áp

+ Giai cấp tư sản khơng có địa vị trị,xã hội -> đấu tranh

- Tác giả:

+ Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cơ-péc-ních<1473-1543> chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học

+ Lêôna Vanhxi <14521519> -danh hoạ người ý

- Nội dung tư tưởng:

+ Phê phán giáo hội xã hội phong kiến + Đề cao giá trị chân người + Đề cao khoa học tự nhiên

+ Mở đường cho phát triển cao văn hoá nhân loại

+ Phát động đấu tranh chống phong kiến

2 Phong trào cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân:

+ Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lượng cản trở phát triển lên giai cấp tư sản

- Khởi xướng: M.Lu thơ - Tác dụng

+ Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nước khác

(10)

- Hạn chế phong trào cải cách tôn giáo ? Giai cấp TS khơng thể xố bỏ tơn giáo mà thay đổi cho phù hợp với

Đạo Ki tơ giáo <cũ> Đạo tin lành <Tân giáo> + Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức

4 Củng cố:

- Vai trò VH phục hưng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân người

- Thực chất phong trào VH phục hưng đấu tranh công khai g/c TS với giai cấp PK suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

- Tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội tư tưởng nhân văn thời VH phục hưng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân

- Chuẩn bị bài: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.

Tuần: 2 Ngày soạn: 27 /8/2011

Tiết: 4 Ngày dạy: 1/9/2011

Bài 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc

2 Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng tư để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

3 Thái độ:

(11)

- Giáo viên: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK

- Học sinh: - Một số tư liệu thành văn sách nhà nước phong kiến Trung Quốc

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra cũ.

- Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp đến xã hội Châu Âu thời giờ?

3 Bài mới.

- Ở lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phương Đơng nhà nước cổ đại Trung Quốc quốc gia đời sớm phát triển nhanh Trung Quốc đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nước phong kiến châu Âu thời phong kiến Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn

* Kiến thức cần đạt: Biết hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc.

- GV: Dùng đồ Trung Quốc giới thiệu Từ 2000 <TCN> ngườiTrung Quốc xây dựng Nhà nước lưu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, đóng góp to lớn vào phát triển nhân loại

- HS: Đọc SGK

- Sản xuất thời Xn Thu chiến quốc có mới?

- Những biến đổi tác động đến phát triển xã hội ?

- Quan hệ sản xuất PK hình thành từ nào? (GV sử dụng bảng niên biểu khắc sâu thời gian triều đại cho HS)

G: Sơ kết chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Biết nét bật của tình hình trị Trung Quốc thời phong kiến.

HS: Đọc SGK

- Em trình bày sách đối nội nhà Tần ?

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc.

- Sự đời nhà nước diễn sớm (từ năm 2000 TCN)

- Những biến đổi sản xuất + Công cụ sắt -> tăng xuất

- Những biến đổi xã hội

+ Quan lại nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất trở thành địa chủ

+ Nông dân ruộng, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi địa tô

-> Như xã hội phong kiến hình thành tư kỉ III tcn, thời Tần

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán. a Thời Tần.

- Chia cắt nước thành quận, huyện - Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ - Bắt lao dịch

(12)

- Em kể tên số cơng trình kiến trúc thời Tần ?

HS: Xem H8 SGK

- Em có nhận xét tượng gốm lăng Li Sơn ?

GV giới thiệu: Lăng Li Sơn ngơi mộ Tần Thủy Hồng xây dựng ông lên núi Li Sơn phía đơng Hàm Dương, dài 2,5 km, cao150 m đỉnh lăng trạm đủ trời lăng bố trí sơng biển, hàng ngàn binh mã đất nung, châu báu, vật q vơ kể, xung quanh có máy bắn tên, đồ thuỷ ngân tạo thành 100 sông, biển - Trong mộ gồm 6500 tượng tướng sĩ đất nung Các tượng có kích thước kích thước người thật tô màu: quần áo màu phấn hồng, phấn lục xanh lam; chân tay mặt màu phấn trắng; mắt, lông mày râu vẽ mực nho; tóc bơi màu đỏ sẫm xanh xám Để hoàn thành tượng Tần Thuỷ Hoàng huy động hàng vạn thợ điêu khắc Khi cơng việc hồn tất TTH chơn sống người làm việc sợ họ tiết lộ bí mật hình dáng khác nhau- thể uy quyền nhà Tần,

- Vạn Lí Trường Thành dài 3000 km từ Lâm Thao đến Liêu Đông cơng trình phịng thủ huy động tr người vòng 10 năm trời khổ cực thiếu thốn có khơng trở “tiếng khóc nàng Mạnh Khương ”- Tần Thuỷ Hoàng kẻ độc tài, tàn ác, thích chém giết để uy

- Nhà Hán làm để ổn định tình hình đất nước ?

- Tác dụng sách ? - Về đối ngoại nhà Hán làm ?

GV: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi

-111-110 TCN chinh phục Việt Nam (Triệu

b Thời Hán.

- Đối nội

+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc + Giảm tô, thuế, sưu, dịch

+ Khuyến khích sản xuất

=> Kinh tế, xã hội ổn định, nước vững vàng

- Đối ngoại:

(13)

Đà), 108 TCN diệt Triều Tiên

- Em so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán ?

- Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài? G: Sơ kết chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Biết thịnh vượng Trung Quốc kinh tế văn hóa.

HS: Đọc SGK

- Chính sách đối nội nhà Đường có đáng lưu ý ?

- Tác dụng sách ?

GV: Vua Đường thái Tông (599- 649) giỏi võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng khí, cứng dắn, đốn, tính cách hào phóng ơng coi trọng việc dùng người giỏi, tài đức kiêm tồn, coi trọng tình vua- dân Ơng nói: “Vua thuyền, dân nước Nước trở thuyền mà lật thuyền”, ông thi hành sách nhượng nhân dân.nhờ sách ông mà kinh tế phát triển sử gia ca ngợi thời kì “Trịnh Quan thịnh trị” (Trịnh Quan niên hiệu Đường thái Tông)

- Em trình bày sách đối ngoại nhà Đường ?

- Vì nhà đường lại đạt kết ?

3 Sự thịnh vượng Trung Quốc dưới thời nhà Đường.

- Chính sách đối nội

+ Cử người cai quản địa phương + Mở khoa thi chọn người tài

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nơng dân, khuyến khích sản xuất

=> Đất nước phồn vinh, kinh tế phát triển, quân sự, văn hoá

- Chính sách đối ngoại, gây chiến tranh xâm lược mở rộng bờ cõi, trở thành đất nước cường thịnh Châu Á

4 Củng cố:

- Em trình bày thịnh vượng Trung Quốc thời nhà Đường ?

- Chuẩn bị “ Trung Quốc thời phong kiến” (TT)

(14)

Tiết: 5 Ngày dạy: 06/09/2011

Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức

- Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc

2 Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ

- Bước đầu biết vận dụng tư để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

3 Thái độ:

- HS hiểu rõ Trung Quốc quốc gia PK lớn mạnh điển hình phương đơng thời cổ đại, nước láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hưởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc thời phong kiến

- Học sinh: - Một số tư liệu thành văn sách nhà nước phong kiến Trung Quốc

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1.Ổn định lớp.

- Em trình bày thịnh vượng Trung Quốc thời nhà Đường ?

3 Bài mới.

Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước

* Kiến thức cần đạt: Biết tình hình chính trị kinh tế Trung Quốc thời phong kiến.

- GV: Sau loạn An Lộc Sơn nhà Đường suy yếu, tiết độ sứ trấn lên chống nhà Đường, cướp lập nhà Hậu Lương, Hậu Đường, Hậu Hán, Hậu Tấn, Hậu Chu Tổng 53 năm, đời, 13 vua sử gọi thời Ngũ đại đến thời Hậu Chu Triệu Khuông Dẫn cướp lập nhà Tống <Tống Thái Tổ> Trung Quốc

4 Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

(15)

thống không mạnh - HS: Đọc SGK

- Nhà Tống thi hành sách ?

GV: -Tiền giấy giao tử ( thứ tiền giấy cổ nhất) - Nghệ thuật Tống phát triển quang vinh đồ gốm (men đẹp)

- Chính sách nhà Tống có tác dụng ? GV: Nửa kỉ đầu nhà Tống thịnh vượng sau suy yếu.Trong lúc Tống suy yếu >< với nhà Kim, Liêu, người Mơng Cổ lên Thành Cát Tư Hãn cầm đầu thành lập nhà nước đại Mông Cổ, dệt Kim, Liêu, Tống chiếm toàn Trung Quốc thành lập nhà Nguyên

- Thời Nguyên Trung Quốc thành lập ?

- Đến thời Mông Kha: Hốt Tất Liệt nhà Tống bị diệt nhà Nguyên thành lập Trung Quốc - Quân Mông Cổ tràn ngập lãnh thổ Châu Âu, Châu Á

- Dưới thời Nguyên ông vua thi hành sách gì?

- Chính sách dẫn đến hậu ? GV: Sơ lược chuyển ý

HS: Đọc sgk

* Kiến thức cần đạt: Biết tình hình chính trị kinh tế Trung Quốc thời phong kiến.

- Em cho biết sách cai trị nhà Minh- Thanh ?

+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minh thay + 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh - Xã hội:

+ Vua quan đục kht để dân đói khổ, tơ thuế nặng nề

- Miễn giảm thuế, sưu dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ cơng nghiệp khai mỏ, dệt, luyện kim, rèn vũ khí

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm đẹp

=> Ổn định đời sống, phát triển kinh tế đất nước

b Thời Nguyên.

- Phân biệt đối xử người Mông Cổ với người Hán: Người Mơng Cổ có địa vị cao nhất, hưởng đặc quyền; cịn người Hán có địa vị thấp bị cấm đoán đủ thứ

-> Nhân dân khởi nghĩa chống Mông Cổ

5 Trung Quốc thời Minh- Thanh.

(16)

+ Lao dịch vất vả -> Đất nước suy thối

- Chính sách ảnh hưởng đến xã hội Trung Quốc ?

GV: Trong thời gian mầm mống tư chủ nghĩa xuất

GV: Thời Minh- Thanh tồn khoảng 500 năm, nhiều hạn chế song Trung Quốc thời kì đạt thành tựu lĩnh vực

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những thành tựu tiêu biểu văn hóa của Trung Quốc thời kì phong kiến.

HS: Đọc sgk

- Em trình bày nét bật thành tựu văn hoá Trung Quốc ?

- Em kể tên tác phẩm văn học lớn mà em biết ?

- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng

- Em kể tên số cơng trình kiến trúc tiếng Trung Quốc phong kiến ?

- Cố cung, vạn lí trường thành, lăng tẩm GV yêu cầu HS quan sát H9:

- Cố cung quần thể kiến trúc có quy mơ lớn, có giá trị nghệ thuật kiến trúc cao, bảo tồn tốt Bắc Kinh Khuôn viên Cố cung đượcxây dựng khu đất rộng hình chữ nhật, diện tích 720.000 m2, xung quanh có tường thành màu đỏ tía, cao tới 10m Ven ngồi tường có hào rộng, góc thành có cửa vào đối diện với nhau: Ngọ môn, Tây hoa môn, Thần ngọ mơn Đường hoa mơn, Ngọ mơn cửa để vào cố cung

HS: Quan sát H10 (thảo luận)

- Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm ?

- Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện -> tác phẩm nghệ thuật

- GV giới thiệu phương pháp làm đồ gốm thời Minh: Nguyên liệu ban đầu đất sét cao

+ Mầm mống tư chủ nghĩa xuất nhiều xưởng dệt, gốm chun mơn hóa, có nhiểu nhân công làm việc

- Ngoại thương phát triển, buôn bán với nhiều nước Đông Nam Á, Ấn Độ, Ba Tư

6 Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến.

- Văn hố: Đạt trình độ phát triển rực rỡ + Về tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng đạo đức phong kiến

+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn Lí Bạch, Đỗ Phủ, Thi Nại Am

+ Sử học: Sử kí Tư Mã Thiên, Hán Thư,

Đường Thư, Minh Sử- có giá trị

(17)

lanh, người ta sử dụng phương pháp tẩy trừ tạp chất đá vôi, hạt sạn để có cao lanh chất mà chế tạo màu trắng gốm Sau dùng cao lanh tạo thành "thai gốm", người ta phủ lớp men gốm ngồi, đem nung, sản phẩm có nước men ngồi bóng sáng pha lê có màu xanh mực đẹp gọi xứ xanh

- Hoa văn bật sản phẩm bao gồm vịng trịn nhỏ xếp nhau, trơng đồng tiền xu màu xanh vành miệng Mặt liễn trang trí hình rồng ẩn mây, thân rồng nhơ lửa bay lượn sóng nước mây trời, tượng trưng cho nguồn nước mây mưa; hình rồng uy nghiêm, có vẩy to, có chân với móng quặp trơng tợn, trở thành hình ảnh tượng trưng cho uy quyền phong kiến nhà vua

4 Củng cố:

- Em trình bày thay đổi xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK, làm BT SBT - Chuẩn bị bài: Ấn Độ thời phong kiến

Tuần: 3 Ngày soạn:6 9//2011

Tiết: Ngày dạy:9 9//2011

Bài 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN A MỤC TIÊU BÀI HỌC.

Kiến thức:

- Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ trung đại

(18)

- Giúp học sinh biết tổng kết kiến thức (và quốc gia phong kiến Đông Nam Á) để đạt mục tiêu học

Thái độ:

- Qua học thấy Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn minh nhiều dân tộc Đông Nam Á

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Bản đồ Ấn Độ, Đông Nam Á số tranh ảnh cơng trình kiến trúc, tranh điêu khắc Ấn Độ Đông Nam Á

- Học sinh: Soạn theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức. Kiểm tra cũ.

- Em cho biết sách cai trị nhà Tống nhà Ngun có điểm khác ?

3 Bài mới.

- Ở Phương Đông với đời nhà nước phong kiến Trung Quốc cịn có hình thành nhà nước phong kiến Ấn Độ từ sớm, nhà nước phong kiến Ấn Độ đời phát triển nào.Hơm tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Biết trang sử Ấn Độ.

- GV: Dùng đồ Đông Nam Á giới thiệu, sgk tên gọi đất nước Ấn Độ bắt nguồn từ dịng sơng từ Tây Tạng -> qua dãy HimaLaya -> đổ biển A Rập sơng Ấn

- Các vương quốc Ấn Độ hình thành đâu vào thời gian ?

- HS: Xác định lược đồ

- GV: Từ kỉ IV Ấn Độ phát triển bước vào thời kì phong kiến

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những nét Ấn Độ thời phong kiến.

HS: Đọc sgk

- Sự phát triển ấn Độ vương triều

1 Những trang sử đầu tiên.

- Khoảng 2500 năm TCN xuất thành thị người Ấn Độ

- Khoảng 1500 TCN số thành thị khác xuất lưu vực sông Hằng - Những thành thị dần liên kết với thành nhà nước Ma-ga-đa

- Cuối kỉ III TCN A- sô- ca mở mang bờ cõi xuống Nam Ấn Nhà nước Ma-ga-đa phát triển cực thịnh

- Sau kỉ III TCN - Ấn Độ bị chia thành nhiều quốc gia, phân tán

- Đầu kỉ IV Ấn Độ thống vương triều Gúp-ta

2 Ấn Độ thời phong kiến.

* Vương triều Gúp-ta: (TK IV-VI) - Luyện kim phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi

(19)

Gúp-ta biểu nào?

- Vương triều hồi giáo Đê-li tồn ? Có sách cai trị nào? - Vương triều Mô-gôn ông vua A-cơ-ba thi hành sách ?

* Kiến thức cần đạt: Biết Ấn Độ có nền văn hóa lâu đời, trung tâm văn hóa lớn lồi người, đạt nhiều thành tựu.

HS: Đọc sgk

- Ấn Độ nước có văn hóa ? - Chữ viết người Ấn Độ loại chữ gì? Dùng để làm ?

- Sáng tác VH, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hin-đu

- Hãy kể tên tác phẩm văn học tiếng ấn Độ

GV: Sơ - kun - tơ - la tác phẩm bất hủ tiêu biểu cho văn học nghệ thuật Ấn Độ - HS Xem H11 kiến trúc ấn Độ kiến trúc nước khác

GV giới thiệu: Đền hang A- jan - ta kiến tạo từ TK thứ II TCN đến TK thứ VI Sau CN Nét đặc sắc đền hang hoạ vách đá trần hang, tổng cộng có đến Tồn hoạ tập trung mô tả vật, nhà quý tộc người bình dân Vì thế, gắn với sống người tu hành đền hang thể TG rộng lớn, XH mn màu, mn vẻ Có thể nói tác phẩm hang động A-jan-ta "là hoa rực rỡ nhất, tiêu biểu nghệ thuật Ấn Độ" Đền hang A- jan-ta xứng đáng niềm tự hào nhân dân Ấn Độ nói riêng nhân loại nói chung

- Em có nhận xét kiểu dáng cơng trình kiến trúc này?

- Nét giống nhờ ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ

- Chiếm ruộng đất - Cấm đoán đạo Hin-đu

* Vương triều Mô-gôn (XVI- TK XIX)

- Xố bỏ kì thị tơn giáo - Khơi phục kinh tế - Phát triển văn hoá

3 Văn hố Ấn Độ.

- Là nước có văn hố lâu đời + Có chữ viết riêng: Chữ Phạn + Tác phẩm thơ, ca, kịch

+ Bộ kinh Vê-đa chữ Phạn tiếng + Hai sử thi tiếng: Ma-ha-bha-ra-ta Và Ra-ma-ya-na

+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta

+ Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo

(20)

4 Củng cố:

? Em kể tên tác phẩm văn học tiêu biểu Ấn Độ mà em biết ? ? Em lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ?

GV: Kể KaLi Đa sa mồ cơi cha mẹ từ nhỏ người chăn bị nuôi nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa sống thời đại hoàng kim tiếp súc với tác phẩm nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla

Tuần: 4 Ngày soạn: 10/9/2011

Tiết: 7 Ngày dạy: 13/9/2011

Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á.

A MỤC TIÊU BÀI DẠY Kiến thức.

- Học sinh nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lí quốc gia

- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam Á, Lào, Cam - pu Chia

Kĩ năng.

- Biết xác định vị trí quốc gia cổ Đông Nam Á quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á

Thái độ:

- Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam Á, Lào, Cam- pu - chia

- Trong lịch sử Đơng Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nước Đơng Dương

B CHUẨN BỊ

(21)

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp.

Kiểm tra cũ.

? Nêu thành tựu văn hoá trung đại mà Ấn Độ đạt được? 3 Bài mới.

- Đông Nam Á từ lâu đời coi khu vực có bề dày văn hố lịch sử, từ kỉ đầu công nguyên quốc gia Đông Nam Á bắt đầu xuất hiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử quốc gia có nhiều chuyển biến, tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Trình bày hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á.

GV: Dùng lược đồ Đơng Nam Á xác định vị trí nước lược đồ

- HS: Đọc sgk

- Em kể tên quốc gia Đông Nam Á xác định vị trí đồ ?

- 11 nước

- Điều kiện tự nhiên quốc gia Đơng Nam Á có thuận lợi khó khăn ?

HS: Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét

- Các quốc gia cổ đại Đông Nam Á đời từ nào?

- Hãy kể tên số quốc gia Đông Nam Á cổ xác định vị trí đồ ?

- Chăm Pa, Phù Nam, Chân Lạp, CPC, Văn Lang

GV GT H12: Bô-rô-bu-dua đền phật giáo lớn miền trung Gia-va (In-đơ-nê-xi-a) Đền có chiều cao 42 m, chiều dài cạnh chân đền 123 m, gồm phần: phần trịn phía phần vng phía Phần trịn gồm tháp trung tâm hình vng tầng bậc trịn đồng tâm bao quanh Khối hình vng bên bao gồm nhiều tầng hành lang Điểm đặc sắc tất bậc thềm từ tầng đến tầng phủ kín phù điêu Những phù điêu chạm trổ công phu, mơ tả đời đức phật, tích sách phật, thiên đàng địa ngục Có thể nói, Bơ-rơ-bu-đua "bài ca đá" vơ kì vĩ, độc đáo văn

1 Sự hình thành vương quốc ở Đơng Nam Á.

- Các quốc gia Đông Nam Á : 11 nước - Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hưởng gió mùa, chia mùa rõ rệt: Khơ- mưa

+ Thuật lợi cho việc trồng lúa nước loại rau, củ,

+ Khó khăn: có nhiều thiên tai

(22)

hố In-đơ

GV: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á trải qua giai đoạn: Hình thành, hưng thịnh suy vong nước q trình diễn thời gian khác nhau, nhìn chung từ nửa sau kỉ X-> XVIII

Là thời kì thịnh vượng quốc gia Đông Nam Á

* Kiến thức cần đạt: Trình bày hình thành vương quốc phong kiến Đông Nam Á.

GV: Dùng lược đồ giới thiệu

- Hãy trình bày hình thành quốc gia phong kiến Inđơnêxia?

- Cuối kỉ XIII dòng vua Giava mạnh lên, chinh phục tiểu quốc hai đảo Xu-ma-tơ-ra Gia-va Lập nên vương triều Mơ-đơ-pa-hít hùng mạnh kỉ

- Hãy kể tên quốc gia phong kiến Đông Nam Á khác thời điểm hình thành quốc gia đó?

Pa-gam <XI> Xu-khô-thay <XIII> Lạn Xạng <XIV> Chân Lạp <VI>

HS: Xem H13 tư liệu cuối

- Em có nhận xét kiến trúc Đơng Nam Á ?

- Hình vịm kiểu bát úp, tháp nhọn đồ sộ với hình ảnh sinh động giống kiểu ấn Độ

“ở Mi-an-ma riêng khu di tích Pa-gan cịn 5000 ngơi chùa lớn nhỏ nằm rải rác dọc hai bờ sông”

- I-ra-oađi chùa Su-ê-đa-gôn

<Chùa vàng> đồ sộ xây dựng năm rưỡi <1372- 1373> chứng tỏ sức lực tài nước huy động lớn, chùa có đỉnh cao 10 m gồm vành đai vàng cái, trụ bạc, đỉnh chóp cầu= vàng <đường kính 25 m> có cắm cờ gió vàng phần trụ, cầu cờ gió khảm

2 Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Từ kỉ I-> X thời gian hình thành - Từ kỉ X-> XVIII thời kì thịnh vượng + In-đơ-nê-xi-a- vương triều Mơ-giơ-pa-hít <1213-1527>

+ Cam-pu-chia- thời kì Ăng-co <IX-XV>

+ Mi-an-ma- vương quốc Pa-gan <XI> + Thái Lan vương quốc Su-khô-thay <XIII>

+ Lào- vương quốc Lạn Xạng <XV-XVII>

+ Đại Việt + Cham Pa

- Kiến trúc điêu khắc tiếng đền Ăng-co

- Đền Bô-ro-bu-đua (In-đô-nê-xi-a) - Tháp Pa-gan (Mi-an-ma)

(23)

bằng 5448 viên kim cương to nhỏ khác nhau, toàn phần thân tháp phủ 8300 vàng kích thước 30x 30cm, bên treo 1065 chuông vàng 421 chuông bạc, chùa vàng xứng đáng biểu tượng đất nước Mianma giàu đẹp với người vị tha, yêu đời, giàu ước mơ ”

4 Củng cố:

- Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng ? - Sự phát triển vương quốc CPC thời kì Ăng-co ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước mục 3,4 SGK

Tuần: 4 Ngày soạn:13 /9/2011

Tiết: 8 Ngày dạy:16 /9/2011

Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á.

(Tiếp theo)

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức.

- Học sinh nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lí quốc gia

- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam Á, Lào, CPC

2 Kĩ năng.

- Biết xác định vị trí quốc gia cổ Đơng Nam Á quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á

3 Tư tưởng

- Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam Á, Lào, Cam - Pu - Chia

- Trong lịch sử Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nước Đơng Dương

(24)

- Giáo viên: - Bản đồ Đông Nam Á, tư liệu Lào, CPC

- Học sinh: - Tranh ảnh, tư liệu công trình kiến trúc Đơng Nam Á

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra cũ.

- Kể tên nước khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ ?

3 Bài mới.

- Cam-pu-chia Lào nước anh em bán đảo ĐD với VN Hiểu

lịch sử nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước

* Kiến thức cần đạt: Trình bày hình thành vương quốc phong kiến Đông Nam Á.

- HS: Đọc sgk

- GV: Giới thiệu lược đồ

GV: Từ thành lập Cam- pu-chia chia thành giai đoạn giai đoạn có lịch sử riêng đặc trưng

- Em cho biết giai đoạn lịch sử đặc điểm giai đoạn ?

GV: Giai đoạn từ Ăng-co kinh có nhiều đền tháp xây dựng thời kì - Ăng-co Vát xây dựng kỉ XII

- Ăng-co Thom xây dựng suốt kỉ kì phát triển IX-> XV

HS: Xem H14 khu đền tháp SGK mô tả

GV: Kinh đô Ăng-co thuộc vùng Xiêm Riệp ngày người Khơ Me xây dựng nhiều cơng trình tiếng co Vát, Ăng-co Thom

Ăng Co Vát khu đền có ngơi tháp cao, đỉnh cao 63 m Xung quanh có hồ nước rộng 200 m, chu vi 5,5 km hai bên bờ lát cầu đá với 18 bậc cao Những lối rộng có lát đá, hai bên có hình điêu khắc, chạm trổ tinh vi dẫn tới khu cung điện, tạo vẻ đẹp trang nghiêm hùng vĩ

Khu đền tháp Ăng-co cống hiến độc đáo người Khơ Me vào kho tàng văn hố Đơng Nam giới

3 Vương quốc Campuchia.

- Giai đoạn 1: Từ kỉ I- VI nước Phù Nam

- Giai đoạn 2: Từ kỉ VI- IX- vương quốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá Ấn Độ, khắc bia chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Từ kỉ IX- XV- thời kì Ăng-co

+ Sản xuất nơng nghiệp phát triển

+ Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo

+ Mở rộng lãnh thổ vũ lực

(25)

- Em có nhận xét khu đền Ăng-co Vát ? - Quy mơ đồ sộ, kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao người Khơ Me

* Kiến thức cần đạt: Trình bày sự hình thành vương quốc phong kiến Đông Nam Á.

HS: Đọc sgk

GV: Dùng lược đồ giới thiệu

- Chủ nhân người Lào Lào Thơng- họ chủ nhân chum đá khổng lồ “cánh đồng chum” - Xiêng Khoảng - Thế kỉ XIII người Thái di cư -> Lào Lùm - 1353 Tộc trưởng Pha Ngừm thống lạc lại lập nhà nước riêng “Lạn Xạng” triệu voi

- XV-XVII thời kì thịnh vượng

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị người Xiêm chiếm-> Pháp biến Lào thành thuộc địa cuối XIX

- Lịch sử Lào có mốc quan trọng ? - Em nêu sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng ?

- Chia nước cai trị, xây dựng quân đội

- Quan hệ hoà hiếu, kiên chống xâm lược

- Nguyên nhân dẫn đến suy yếu nhà nước Lạn Xạng ?

- Tranh giành quyền lực

GV giới thiệu H15: Thạt Luổng xây dựng năm 1566, triều vua Xẹt-thả-thi-lạt, nằm cách thủ đô Viêng Chăn Km Thạt Luổng cơng trình đồ sộ gồm tháp lớn hình qủ bầu, đặt đài sen hình vng, với cánh sen nở tung, bệ bán cầu phổng lồ hình bán cầu tạo thành múi có đáy vng Trên miệng bầu đỡ tháp, chóp nhọn tháp dát vàng mặt cong tháp quét sợn màu trắng; trơng tháp rực rỡ Tất nằm cao bậc, có tường bao quanh

4 Vương quốc Lào.

- Trước kỉ XIII chủ nhân đần tiên người Lào Thơng

- Sau kỉ XIII người Thái-> Lào Lùm - 1353 Pha Ngừm thống lạc -> nhà nước Lạn Xạng

- XV- XVII thời kì thịnh vượng * Đối nội:

+ Chia đất nước để cai trị + Xây dựng quân đội * Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với nước láng giềng

+ Kiên chống xâm lược

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị người Xiêm chiếm

(26)

4 Củng cố:

- Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng ? - Sự phát triển vương quốc Cam - pu - chia thời kì Ăng Co nào?

5 Hướng dẫn tự hoc:

Tuần: 5 Ngày soạn:17/9/2011

Tiết: 9 Ngày dạy: 20/9/2011

Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN. A MUC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến - Nền tảng kĩ thuật giai cấp xã hội - Thể chế trị nhà nước phong kiến

2 Kĩ năng:

- Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

3 Thái độ:

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Bản đồ giới (Châu Âu, Châu Á)

- Học sinh: - Tư liệu xã hội phong kiến phương đông phương Tây

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Em trình bày sách đối nội, đối ngoại vua Lạn Xạng

3 Bài mới.

(27)

* Kiến thức cần đạt: biết so sánh trình hình thành phát triển cảu xã hội phong kiến nước phương Đông phương Tây để rút điểm khác biệt.

- GV: Gọi HS đọc SGK mục

- Xã hội phong kiến phương Đơng Châu Âu hình thành từ ?

+ Phương Đông: TCN (Trung Quốc) đầu CN (Đông Nam Á)

+ Phương Tây: Thế kỉ V

- Em có nhận xét thời gian hình thành xã hội phong kiến hai khu vực ?

+ Phương Đơng - hình thành sớm + Phương Tây - muộn

- Sự phát triển xã hội phong kiến phương Đông Châu Âu kéo dài ?

+ Phương Đông xã hội phát triển chậm chạp + Trung Quốc (VII-XVI)

+ Đông Nam Á (X-XIV) + Châu Âu: Thế kỉ (XI- XIV)

- Thời kì khủng hoảng chế độ phong kiến phương Đông Châu Âu ?

- Phường Đông: kéo dài suốt TK (XVI- TK XIX)

- Châu Âu: nhanh (XV-XVI)

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính sở kinh tế chế độ phong kiến.

HS: Đọc sgk

+ Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến phương Đơng Châu Âu có điểm giống khác ?

+ Phương Đơng: Bó hẹp cơng xã nơng thơn

+ Châu Âu: Đóng kín lãnh địa phong kiến

- Các giai cấp xã hội phong kiến ?

- Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK gì? - Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột địa tô ?

-> Giao ruộng đất - thu thuế nặng

- Nền kinh tế Châu Âu phương Đơng cịn khác điểm nào?

1.Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến.

- XHPK phương Đơng: Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- XHPK châu Âu: Hình thành muộn hơn, kết thúc sớm so với XHPK phương Đông -> CNTB hình thành

2 Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến.

- Cơ sở kinh tế: Nơng nghiệp - Cơ sở xã hội:

+ Phương Đông: Địa chủ- nông dân + Châu Âu: Lãnh chúa- nông nô

(28)

- Phương Tây xuất thành thị trung đại -> Thương nhân, thủ công nghiệp phát triển -> chủ nghĩa tư

GV: Kết luận chuyển ý

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính sở xã hội

- Trong xã hội phong kiến người nắm quyền ?

-> Vua- hoàng đế đứng đầu máy nhà nước PK

- Chế độ phong kiến phương Đông Châu Âu có khác biệt ?

- PĐ: vua có nhiều quyền lực -> hồng đế - CÂ: lúc đầu hạn chế lãnh địa -> TK XV quyền lực tập trung vào tay vua

3 Nhà nước phong kiến.

- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu -> Chế độ quân chủ

- Chế độ quân chủ phương Đông châu Âu có khác biệt:

+ Mức độ + Thời gian

4 Củng cố: - Em lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông Châu Âu ?

- Giao tập cho học sinh

- Ôn tập, làm tập lịch sử giới

Tuần: 5 Ngày soạn:19/9/2011

Tiết: 10 Ngày dạy:22/9/2011

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI.

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức.

- Giúp em hệ thống lại phần kiến thức học thông qua việc làm tập lịch sử

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ lập bảng niên biểu, kĩ phân tích, so sánh

3 Thái độ.

- Giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh, lịng ngưỡng mộ tơn trọng văn minh, văn hoá giới

B CHUẨN BỊ

(29)

- Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

- Trong xã hội phong kiến có giai cấp ?

3 Bài mới

- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế giới tạo kĩ làm bài, nhớ kiện Hôm làm số tập lịch sử

* GV: Giao nhiệm vụ cho HS

HS: Làm tâp trang sách tập Làm tập 1, trang sách tập

* GV chữa tập: Lập niên biểu hình thành phát triển xã hội phong kiến Trung Quốc, Ấn Độ Đông Nam Á

Tên nước Thời gian hình

thành

Thời gian phát triển Thời gian suy vong

Trung Quốc Thế kỉ III tcn thời

Tần- Hán

Thế kỉ VII- Đường XIII- Tống

XIV- XX thời Minh Thanh

Ấn Độ IV-VI vương triều

Gúp-Ta

XVII- XIX vương triều Mô-gô

(Acơba)

XIX suy yÕu bÞ Anh thèng trÞ

Cam pu chia I-VI Hình thành

nhà nước Chân Lạp

IX- XV thời kì Ăng-co huy hồng

XVI-XIX suy yếu 1863 bị Pháp xâm lược

Lạn Xạng XIII-XIV nhà

nước Lạn Xạng

IX- XVII thịnh vượng

XVIII suy yếu XIX Pháp xâm lược

Inđônêxia I-X Thành lập XIII-XVI hùng mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm

lược

Mianma I-X Thành lập XI-XVIII phát triển

mạnh

XIX suy yếu- Anh xâm lược

Thái Lan I-X Thành lập XIII hùng mạnh XVIII suy yếu Anh, Mĩ

khống chế

4 Củng cố:

- GV: Sơ kết

- Giao tập nhà 5,6,7 trang 11 đến 16 - Chuẩn bị 8: Nước ta buổi đầu độc lập

(30)

Tuần: 6 Ngày soạn: 24/9/2011

Tiết: 11 Ngày dạy: 27/9/2011

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ

THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX.

Chương I BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ

Bài 8 NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP.

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Ngô Quyền xây dựng độc lập tự chủ

- Nắm trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

2 Kĩ năng.

- Bồi dưỡng kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ cho học sinh

Thái độ:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nước

- Ghi nhớ công ơn Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh có công giành quyền tự chủ, thống đất nước mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nước ta

- Giáo viên: - Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô Quyền

- Học sinh: - Một số tranh ảnh, tư liệu di tích có liên quan đến thời Ngơ, Đinh, Tiền Lê

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Xã hội cổ đại phong kiến phương Đơng có khác với xã hội phong kiến phương Tây

3 Bài mới.

* Kiến thức cần đạt: Biết nét lớn trị.

- Sau thắng lợi Ngơ Quyền làm gì?

- Vì phải bãi bỏ máy nhà nước cũ để xây dựng máy nhà nước ?

-> Vì nhà nước cũ lệ thuộc vào Trung Quốc - Em vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô Quyền ?

1 Ngô quyền dựng độc lập, tự chủ.

- Năm 938 Ngô Quyền lên vua đóng Cổ Loa, xây dựng máy nhà nước

(31)

- Em có nhận xét tổ chức nhà nước thời Ngơ Quyền ?

- Nhà nước đơn giản, sơ sài thể ý thức độc lập tự chủ có vua đứng đầu, đất nước bình n ổn định

** Kiến thức cần đạt: Biết nét lớn trị.

HS: Đọc sgk

- Em nêu hiểu biết Đinh Bộ Lĩnh ?

GV: Ơng trẻ chăn trâu tập trận cờ lau rước kiệu, mổ trâu để khao quân xây dựng lực lượng, rèn đúc vũ khí xây dựng Hoa Lư

- Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp sứ quân cách nào?

- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp

- Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp 12 sứ quân ?

- Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ quân, thống đất nước có ý nghĩa ?

- Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp 12 sứ quân ?

- Sau dẹp loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh làm ?

- Em có nhận xét cơng lao Đinh Bộ Lĩnh ?

-> Đất nước yên bình

Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước.

- Đinh Bộ Lĩnh - Hoa Lư (Ninh Bình) + Xây dựng lực lượng, rèn đúc vũ khí + Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp sứ quân khác + Được nhân dân ủng hộ

- Năm 967: đất nước thống nhất, bình yên

* Ý nghĩa:

- Tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

4 Củng cố:

- Em trình bày công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh ? (Ông tổ phục hưng độc lập, vạn thắng vương)

- Học, trả lời câu hỏi sgk - Đọc trước

Vua

Quan Võ

Quan văn

(32)

Tuần: 6 Ngày soạn: 26/9/2011

Tiết: 12 Ngày dạy: 30/9/2011

Bài 9 NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH- TIỀN LÊ.

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - QN SỰ. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Thời Đinh - Tiền Lê máy nhà nước xây dựng tương đối hoàn chỉnh

- Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lược nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả

2 Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ học tập

3 Thái độ:

- Giáo dục lịng tự hào, tự tơn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng có cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Giáo viên: Tranh ảnh, lược đồ liên quan đến dạy - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.

- Tình hình nước ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh ?

3 Bài

Kiến thức cần đạt: Tình hình trị thời Đinh.

HS: Đọc sgk

- Sau dẹp 12 sứ quân thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm ?

HS: Quan sát H19

Tại Đinh Tiên Hồng đóng Hoa Lư -Ninh Bình ?

- Q hương ơng, đất hẹp nhiều đồi núi đá vơi tiện phịng thủ

1 Nhà Đinh xây dựng đất nước.

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng đơ- Hoa Lư-Ninh Bình

- Xuân 970 vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống - Phong vương cho

- Cử tướng lĩnh nắm chức vụ quan trọng - Dựng cung điện, đúc tiền

(33)

- Việc nhà Đinh đặt tên nước khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì? -> Tiếp tục xây dựng độc lập tự chủ có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc

GV giải thích khái niệm "vương" "đế": Vương tước hiệu vua dùng cho nước nhỏ Đế tước hiệu vua nước lớn Lớn mạnh có nhiều nước thần phục Vua đứng đầu nước phong kiến

GV: Thời Đinh nước ta chưa có pháp luật vua sai đặt vạc dầu, nuôi cọp

- Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa ?

* Kiến thức cần đạt: Tổ chức quyền thời tiền Lê.

GV: Sơ lược

Cuối năm 979 cho Đinh Tiên Hoàng + Đinh Liễu bị ám hại nội lục đục Quân Tống lăm le đe doạ -> Lê Hoàn suy tôn làm vua

HS: Đọc chữ nhỏ sgk

- Nhà Lê thành lập hoàn cảnh ? HS: Thảo luận

- Vì Lê Hồn suy tơn lên làm vua - Ơng người có tài, có chí lớn, mưu lược lại giữ chức Thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội -> lòng người quy phục

- Việc Thái Hậu Dương Vân Nga khốc áo ngự bào cho Lê Hồn nói lên điều ?

-> Thể thơng minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên lợi ích dịng họ, việc làm vượt lên quyền lợi phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc

GV: Giải thích Tiền Lê - Hậu Lê XV HS: Đọc “triều đình trung ương-> hết”

- Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đình trung ương Tiền Lê

HS: Nhận xét GV: Kết luận

- Đơn vị hành ?

=> Đời sống xã hội ổn định, kinh tế phát triển

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê.

* Sự thành lập nhà Lê

- 979: Đinh Tiên Hoàng, Đinh Liễn bị ám hại -> nội lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lược -> Lê Hồn suy tơn làm vua, nhà tiền Lê thành lập

(34)

- Quân đội thời Tiền Lê tổ chức ?

- Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ so với thời Ngô Quyền ?

-> Quy củ, chặt chẽ, có hệ thống

* Kiến thức cần đạt: Trình bày theo lược đồ, ghi nhớ nét diễn biến, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống.

GV: Sơ lược sgk + đồ

- Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh nào?

- Tường thuật diễn biến trận đánh ?

- Em suy nghĩ cách đánh giặc Lê Hoàn ?

- Kết ? Ý nghĩa lịch sử kháng chiến ?

*Đơn vị hành chính: .10lộ

Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu * Quân đội:10 đạo (2 phận) - Cấm quân <triều đình> - Quân địa phương <các lộ>

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

a) Hoàn cảnh lịch sử

- Cuối 979 nhà Đinh rối loạn - Tống xâm lược

b) Diễn biến:

* Địch: Tiến theo đường: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy

* Ta:

- Chặn đánh quân thuỷ sông Bạch Đằng - Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi

c) Kết quả:

- 981 Ta thắng trận Bạch Đằng lần d) Ý nghĩa:

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước - Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố độc lập

4 Củng cố:

- Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống Lê Hoàn huy ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước phần II

Vua

Quan Võ Quan Văn

QuanThái Sư - Đại Sư

(35)

Tuần: 7 Ngày soạn: 1/10/2011

Tiết: 13 Ngày dạy: 4/10/2011

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ.

II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HOÁ. A MỤC TIÊU BÀI DẠY.

1 Kiến thức.

- Các vua Đinh bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp - thương nghiệp

- Cùng với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội có nhiều thay đổi

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa lịch sử thành tựu kinh tế văn hoá

3 Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự chủ xây dựng đất nước biết q trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Ngô – Đinh - Tiền Lê

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh, di tích cơng trình kiến trúc, văn hoá - Học sinh: Tư liệu thành văn triều đại Ngô – Đinh - Tiền Lê

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.

- Em trình bày lại tổ chức quyền thời Đinh - Tiền Lê ?

3 Bài mới.

- Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 981 thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta củng cố độc lập tự chủ, thống đất nước, sở thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc

Kiến thức cần đạt: Tình hình kinh tế thời Đinh – tiền Lê.

HS: Đọc sgk phần

GV: Sơ lược qua tình hình kinh tế

- Tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Ngô –

1 Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ.

* Nông nghiệp:

(36)

Đinh - Tiên Lê có nét đáng lưu ý ? GV: Tả buổi lễ cày tịnh điền (Sau làm lễ vua sắn quần lội xuống ruộng cày, tiếng trống, tiếng hò reo vang dậy Nơng dân xuống đồng) - Vì Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịnh điền ? - Quan tâm, khuyến khích sản xuất

- Tình hình thủ công nghiệp thời Đinh - Tiền Lê nào?

GV: Đất nước độc lập nghệ nhân phát huy hết tài để xây dựng đất nước, kinh Hoa Lư - Ninh Bình xây dựng tráng lệ, nguy nga song thời gian chiến tranh tàn phá sử sách cịn lưu lại đơi nét kiến trúc Hoa Lư

- Em miêu tả lại đôi nét cung điện Hoa Lư để thấy rõ phát triển nước ta thời Lê - Cột dát vàng, lợp ngói bạc có điện đài tế lễ, chùa chiền kho vũ khí, kho thóc, kho đồ dùng

-> Quy mơ cung điện hồnh tráng nguy nga, lộng lẫy

HS: Quan sát H.20 sgk

- Kinh tế thương nghiệp có lưu ý ?

- Việc quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

- Củng cố độc lập, tạo điều kiện phát triển ngoại thương

Kiến thức cần đạt: Tình hình xã hội - văn hóa thời Đinh – tiền Lê.

HS: Đọc sgk

- Trong xã hội thời Đinh - Tiền Lê có tầng lớp nào?

- Hãy phân tích địa vị tầng lớp xã hội ?

- Tầng lớp thống trị: vua, quan số nhà sư - Tầng lớp bị trị: nông dân, thợ thủ công - Tại nhà sư thời kì trọng dụng ?

- Các nhà sư có học, giỏi chữ nghĩa số nhà sư mở lớp dạy học làm cố vấn ngoại giao với sứ thần -> Họ trọng dụng, làm cho sứ thần Trung Quốc thán phục

GV: Dẫn tư liệu (Sư Đỗ Thuận)

+ Khai khẩn đất hoang + Chú ý thuỷ lợi

+ Khuyến khích sản xuất

-> Sản xuất nông nghiệp ổn định phát triển

*Thủ công nghiệp:

- Xây dựng xưởng thủ công nhà nước đúc tiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt, gốm, làm giấy

*Thương nghiệp:

- Đúc tiền đồng lưu thông nước - Trung tâm buôn bán, chợ làng - Trao đổi hàng hoá với Tống

2 Đời sống xã hội văn hoá. a Xã hội.

b.Văn hoá :

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật lưu truyền rộng rãi Vua

Quan văn, võ, nhà sư Nhân dân, thợ thủ công, thương nhân,

(37)

- Em có nhận xét loại hình văn hố dân gian?

HS: Thảo luận nhóm

- Bình dị, tinh thần đồn kết, tinh thần dân tộc - Ngày loại hình văn hố dân gian có cịn khơng ?

-> Nét đẹp văn hoá mang đậm sắc dân tộc

- Chùa chiền xây dựng khắp nơi - Sư trọng dụng

- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển: Đua thuyền, Lễ hội

4 Củng cố:

- Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển ?

- Chuẩn bị bài: Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

Tuần: 7 Ngày soạn: 4/10/2011

Tiết: 14 Ngày dạy: 7/10/2011

Chương II: NƯỚC ĐAI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỈ XI- XII)

Bài 10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC.

A MỤC TIÊU: Kiến thức

- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước, dời đô Thăng Long, đặt tên nước Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức máy quyền trung ương địa phương xây dựng luật phát, xây dựng quân đội

Kĩ năng.

- Phân tích nêu ý nghĩa, sách xây dựng bảo vệ đất nước nhà Lý - Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý

Thái độ:

- Giáo dục cho em lịng tự hào tình thần u nước

- Giáo dục học sinh bước đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nước sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nước

(38)

- Giáo viên: - Bản đồ Vịêt Nam

- Học sinh: - Sơ đồ tổ chức hành nhà nước để trống

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ.

- Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ Đinh - Tiền Lê ? 3 Bài mới:

- Sau thừi gian trị đất nước ổn định, kinh tế vững vàng, đến cuối thời Lê (thế kỉ X) tình hình khơng cịn trước suy yếu làm cho nhà Lê sụp đổ

* Kiến thức cần đạt: Trình bày sơ lược bối cảnh đời nhà Lí, Việc dời ra Thăng Long tổ chức máy nhà nước thời Lý.

GV: năm 1005 Lê Long Đĩnh lên vua (ngoạ triều) tàn ác -> nhân dân oán ghét

- Cho người vào cũi thả trơi sơng Róc mía đầu sư Dùng dao cùn xẻ thịt người Ăn chơi sa đoạ - mắc bệnh

- Khi Long Đĩnh chết, quan lại triều suy tôn lên làm vua ?

HS: Đọc chữ nhỏ sgk từ “Lý Công Uẩn -> muôn đời”

GV: Kể Lý Công Uẩn

Lý Công Uẩn làm nuôi nhà sư Vạn Hạnh, người khảng khái, có chữ lớn chữ nhỏ, làm quan cho nhà tiền Lê thăng đến chức Điện Tiền huy sứ, Lê Ngoạ Triều 11/1009, vua Kế Tự nhỏ Chị Hậu Đào Cam Mộc nói “mới chúa thượng người mờ tối, tàn bạo, lòng trời ghét bỏ, trẻ thơ không cáng đáng lúc nước nhà lám hoạn nạn dân tình đâu đẩy nhao nhao muốn kiếm vị chân chúa ” quan đồng lịng suy tơn Lý Cơng Uẩn lên làm vua

- Lý Công Uẩn người nào? - Vì ơng suy tơn làm vua?

-> Có học, có đức, có uy tín, triều thần nhà Lê quý trọng

- Tai Lý Cơng Uẩn định rịi Thăng Long ?

-> Địa thuận lợi, nơi hội tụ phương Thế kỉ XI Thăng Long vừa kinh đô vừa nơi hội

1 Sự thành lập nhà Lý.

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm dứt

- Lý Công Uẩn suy tôn lên làm vua

(39)

tụ thành thị có quy mơ lớn khu vực giới

- Việc dời đô Thăng Long nói lên ước nguyện ơng cha ta ?

-> Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh khẳng định ý chí tự cường dân tộc

- Em mô tả lại kinh thành Thăng Long ? - Vịng thành đắp năm 1010 có cửa Đông – Tây – Nam - Bắc

(Long thành hay hồng thành có nhiều cung điện làm nơi nơi làm việc vua, quan, quý tộc bên hồnh thành có cấm thành – vua -hồng hậu

Bên hoàng thành nơi cư dân với hệ thống chợ, bến, phố phường, cung cho hoàng thái tử )

- Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương ?

HS: Nhận xét GV: Hoàn thiện

- Vì vua Lý giao chức vụ quan trọng cho người thân cận nắm giữ ?

-> Sự chuyên quyền chế độ phong kiến khoảng cách chưa xa (Vua - Cha)

* Kiến thức cần đạt: Biết nét chính luật pháp quân đội chính sách đối nội, đối ngoại nhà Lý.

-1054 Nhà Lý đổi tên nước Đại Việt xây dựng quyền trung ương-> địa phương

*Tổ chức quyền trung ương

*T

ổ chức quyền địa phương

2 Luật pháp quân đội.

- 1042 Nhà Lý ban hành luật hình thư -> luật thành văn nước ta - Bảo vệ vua, kinh thành, trật tự xã hội, sản xuất nông nghiệp

-> Sự tiến bộ, văn minh so với trước Vua

Quan đại thần

Quan văn Quan võ

Đại Việt

Lộ Lộ Lộ 24

Phủ Huyện Hương

(40)

GV: Sơ kết chuyển ý HS: Đọc chữ nhỏ sgk

- Bộ luật hình thư bảo vệ ai, bảo vệ ? GV: Không tự tiện vào cung

+ Cấm dân không bán hay dấu trai + Người cầm cố ruộng đất sau 20 năm chuộc lại

+ Tội trộm trâu bò bị xử nặng ->Ngày luật khơng cịn

- Theo em có cần thiết phải có luật tác dụng luật hình thư thời Lý ?

-> Sự quy củ thống nhất, tránh tuỳ tiện, người phân biệt phải trái cần làm cần tránh kêu oan

- Ngày cần có luật pháp khơng? -> “sống làm việc theo hiến pháp pháp luật”

- Quân đội thời Lý xây dựng nào? GV: Bảng phụ giới thiệu

- Em có nhận xét quân đội thời Lý ? HS: Thảo luận

GV: Hoàn thiện

- Để xây dựng khối đoàn kết dân tộc nhà Lý có chủ trương gì?

- Với sách tình hình đất nước ta nào?

-> Vững vàng ổn định

- Quân đội: Gồm phận (cấm quân quân địa phương)

- Chính sách “ngụ binh nông” ->Tổ chức quy củ, chặt chẽ

- Xây dựng khối đồn kết dân tộc: Gả cơng chúa, ban chức tước, quan hệ láng giềng hoà hiếu

4 Củng cố:

- Em đánh giá công lao Lý Cơng Uẩn ?

- Có cơng xây dựng kinh đô Thăng Long, củng cố xây dựng đất nước, qn đội, pháp luật, xây dựng tình đồn kết

- Chuẩn bị bài: Đọc trước kháng chiến chống Tống xâm lược Sưu tầm chuyện Lí Cơng Uẩn

(41)

Tuần: 8 Ngày soạn: 8/10/2011

Tiết: 15 Ngày dạy: 11/10/2011

Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC

(1075- 1077)

I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075- 1076) A- MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Âm mưu xâm lược nhà Tống

- Nhà Lý chủ động cơng trước để phịng vệ

2 Kĩ năng.

- Rèn cho học sinh kĩ sử dụng đồ để tường thuật kháng chiến - Phân tích nhận xét nhân vật, đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt Bồi dưỡng lịng dũng cảm, nhân ái, tình đồn kết dân tộc

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Bản đồ Đại Việt thời Lý -Trần - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.

- Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương thời Lê ?

3 Bài mới:

- Từ đất nước ta xây dựng độc lập tự chủ thời Ngô - Đinh - Tiền Lê triều đại phong kiến Việt Nam quan tâm tới mối quan hệ bang giao với nước láng giềng (Trung Quốc) Song từ kỉ XI mối quan hệ ngày xấu nhà Tống có âm mưu hành động xâm lược, nhân dân Đại Việt phải khẩn trương tiến hành chuẩn bị kháng chiến chống xâm lược, kháng chiến

* Kiến thức cần đạt: Biết âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống.

HS: Đọc sgk

GV: Sơ lược theo đồ

- Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt nào?

- Khó khăn tài chính, Nội mâu thuẫn Nhân dân dậy, Liêu, Hạ quấy phá

- Để giải tình hình khó khăn nhà Tống có âm mưu gì?

- Để chuẩn bị cho xâm lược nhà Tống làm ?

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta.

- Giữa kỉ XI tình hình nhà Tống gặp nhiều khó khăn, nội mâu thuẫn, nhân dân dậy, Liêu, Hạ quấy phá

- Âm mưu: Xâm lược Đại Việt để giải tình hình khó khăn nước - Hành động:

(42)

- Vì nhà Tống chuẩn bị xâm lược Đại Việt vào thời gian này?

- Vua Lý Thánh Tông 1072- hội

* Kiến thức cần đạt: Hiểu nhà Lý đứng trước âm mưu xâm lược Tống chủ động chuẩn bị kháng chiến sao:

- Đứng trước âm mưu kẻ thù nhà Lý đối phó cách nào?

HS: Đọc chữ nhỏ “Lý Thường Kiệt -> Thái Uý”

- Lý Thường Kiệt người ?

- Họ Ngô tên Tuấn “tươi đẹp lạ thường” Sinh 1019 phường Thái Hoà- Thăng Long ham học binh thư, giỏi võ nghệ cất cánh tài phi thường 23 tuổi làm quan Lý Thái Tông nhận làm nuôi đổi họ Lý

- 6/1105 mất, thọ 86 tuổi, trước năm ông vị tướng:

Là người trung quân, quốc, ý chí, phẩm chất

Xây dựng máy nhà nước, đoàn kết dân tộc -> sức mạnh Đập tan âm mưu xâm lược Tống, Chăm Pa

- Lý Thường Kiệt làm để chuẩn bị kháng chiến?

GV: Quân Tống riết chuẩn bị xâm lược Chúng xây dựng kho binh lương- tập kết Lý Thường Kiệt chủ trương “tiên phát chế nhân”

- Em có suy nghĩ chủ trương Lý Thường Kiệt ?

- Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc từ đầu -> Tống không kịp trở tay

- Mục tiêu tiến công Lý Thường Kiệt địa điểm ?

- Nơi tập trung binh lương: Châu Ung Châu Khâm, Châu Liêm

GV: Dùng lược đồ xác định

-Thuỷ: Lý Thường Kiệt theo ven biển -> Châu Khâm, Châu Liêm

- Bộ: Tông Đản, Thân Cảnh Phúc -> Châu

Nam

+ Phía Bắc ngăn cản việc bn bán nước

2 Nhà Lý chủ động tiến công để tự vệ.

a Chủ trương:

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy quân đội, tổ chức kháng chiến

+ Quân đội mộ thêm quân tăng cường canh phòng, luyện tập, sẵn sàng chiến đấu

+ Làm thất bại âm mưu dụ dỗ nhà Tống

(43)

Ung Nói rõ mục đích: Phá chuẩn bị Tống nhân dân Tống ủng hộ

- Vì nói tiến cơng để tự vệ ? HS: Thảo luận nhóm

- Phá kho binh lương -> rút qn, khơng xâm lược, khơng cướp bóc nhân dân

- Vì ta xác định kho quân ? GV: Hoạt động thầm lặng nhiều người vô danh tạo nên chiến thắng

- Việc chủ động công nhà Lý -> Tống có ý nghĩa nào?

- Em thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống 1075 ?

HS: Trình bày theo lược đồ HS: Nhận xét bổ sung

GV: Với thắng lợi kháng chiến chống Tống, Lý Thường Kiệt lừng danh kỉ XI

- Sau Lý Thánh Tông mất, Lý Nhân Tông tuổi, vương phi Ỷ Lan thiếp với tài giỏi độc đáo Lý Thường Kiệt Đã huy động nước vào trận tạo cho nước đỉnh cao ngàn trượng đè bẹp quân thù

Đại Việt khỏi chiến tranh với hào quang chiến thắng để đất nước bước nhanh đường cường thịnh, văn hiến

- Kết ?

- Việc chủ động cơng ta có ý nghĩa nào?

b Diễn biến:

- Thực chủ trương “ công trước để tự vệ”, tháng 10/1075 Lý Thường Kiệt Tông Đản huy 10 vạn quân công vào Châu Khâm, châu Liêm, sau tiêu diệt kho tàng địch, Lý Thường Kiệt kéo quân công châu Ung

c Kết quả:

- Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau rút quân nước

4 Củng cố:

- Nhà Lí chủ động tiến cơng tự vệ ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước mục II

(44)

Tuần: 8 Ngày soạn: 09/10/2011

Tiết: 16 Ngày dạy: 14/10/2011

Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC

(1075- 1077)

II GIAI ĐOẠN THỨ HAI <1076- 1077> A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Tường thuật lại diễn biến theo lược đồ tranh ảnh

- Tóm tắt kết cục kháng chiến chống Tống quân dân thời Lý

- Nêu tài công lao Lý Thường Kiết cuocj kháng chiến chống Tống: Chủ động cơng trước, lập phịng tuyến sơng Như Nguyệt, huy quân đội đánh đuổi quân Tống xâm lược, chủ động giảng hòa

2 Kĩ năng:

- Sử dụng lược đồ trình bày diễn biến kháng chiến phòng tuyến Như Nguyệt

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Lược đồ trận tuyến Như Nguyệt, tư liệu Lý Thường Kiệt - Học sinh: Chuần bị theo câu hỏi SGK

- Vua tơi nhà Lý làm trước âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống ?

3 Bài mới:

- Sau tiến song đất Tống phá huỷ kho binh lương Tống, Lý Thường Kiệt rút quân nước gấp rút xây dựng lực lượng, chuẩn bị bố phòng nơi hiểm yếu, việc làm đem lại kết kháng chiến

* Kiến thức cần đạt: Biết miêu tả, hiểu được tác dụng phịng tuyến sơng Như Nguyệt

- GV: Dùng lược đồ giới thiệu “kí hiệu”

- Sau rút quân khỏi Ung châu, Lý Thường Kiệt làm gì?

GV giảng: Dự kiến địch kéo vào theo hướng, LTK bố trí:

+ đạo chặn quân giặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thuỷ quân địch vượt qua

+ Đường bố trí dọc chiến tuyến sơng Cầu qua đoạn Như Nguyệt xây dựng chiến tuyến

1.Kháng chiến bùng nổ.

- Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho địa phương riết chuẩn bị bố phòng

(45)

Như Nguyệt không cho giặc vào sâu

+ Ngồi tù trưởng dân tộc người gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lược quan trọng

- Tại Lý Thường Kiệt lại chọn sơng Như Nguyệt làm phịng tuyến chống xâm lược Tống?

-> Vì vị trí chặn ngang hướng tiến cơng giặc từ phía Bắc -> Thăng Long Nó ví chiến hào tự nhiên giặc khó vượt qua

- Phịng tuyến sơng Như Nguyệt xây dựng nào?

HS: Đắp đất cao, vững chắc, cắm cọc tre, dậu tre dày đặc dai 100 km

- Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì? - HS: Cho quân xâm lược Đại Việt

- Kho binh lương giặc bị phá mà quân Tống sang xâm lược chúng gặp khó khăn ?

- HS: Sự chuẩn bị thiếu kĩ -> thất bại -> Quân Lý đánh cản

- Vì chúng đóng trại bờ Bắc Sơng Như Nguyệt ?

- HS: Bị cản sơng phịng tuyến - Em thấy tình giặc lúc ? - HS: Lúng túng, bị động, khó tiến

- Quân thuỷ giặc gặp khó khăn ?

* Kiến thức cần đạt: Ghi nhớ nét chính cơng xâm lược nước ta của nhà Tống kháng chiến chống Tống của quân dân nhà Lý.

GV: Thuật sgk+ lược đồ

- Quách Quỳ cố thủ, thất vọng, lúng túng lệnh: “Ai bàn đến đánh chém đầu”

- Quân sĩ, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thiếu thốn, bị phục kích tiêu hao lực lượng

- Lý Thường Kiệt cho người vào đền thờ ngâm thơ “Nam quốc sơn hà”

- Theo em tình quân giặc lúc ? - Chán nản, sợ hãi, bạc nhược

* Diễn biến:

+ Cuối 1076 nhà Tống cử đạo quân lớn theo hai đường thủy, tiến hành xâm lược nước Đại Việt

- Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến quân giặc

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bước tiến đạo quân thuỷ giặc

* Kết quả:

Quân Tống đóng qn bờ bắc sơng Cầu khơng lọt vào sâu

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt.

a Diễn biến

- Tháng – 1077, 10 vạn quân Quách Quỳ, Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống

- Quân ta chặn đánh, đến trước bờ bắc sông Như Nguyệt quân Tống bị quân ta chặn lại Quân thủy nhà Tống bị quân ta chặn đánh vùng ven biển nên không hỗ trợ cho quân

- Quân Tống nhiều lần coongvaof phịng tuyến để tiến xuống phía nam phịng tuyến sông Như Nguyệt bị quân ta đẩy lùi

(46)

GV: Tống thất bại lớn sau đêm 3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại giặc biến thành bãi chiến trường, hàng vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh đồng (cánh đồng xác, gò xác)

- Tại thắng mà Lý Thường Kiệt lại chủ động giảng hoà ?

- Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân giảm >< hai nước, việc làm cao cả, sáng suốt mà sau số kháng chiến ta trì

- Em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ?

+ Tấn công trước để tự vệ + Chặn giặc phòng tuyến + Đề nghị giảng hoà giặc thua + Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng

- Cuộc kháng chiến thắng lợi nguyên nhân nào?

- Ý nghĩa lịch sử ?

-> Lí Thường Kiệt lừng danh kỉ XI “Lí Thường Kiệt huy động đất nước ”

Cuối năm 1077 quân ta phản công quân Tống thua to

- Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh đề nghị “ giảng hòa”, quân Tống chấp thuận vội đem quân nước

b Nguyên nhân thắng lợi: + Tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt c Ý nghĩa lịch sử:

- Nền độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững

4 Củng cố:

- Em trình bày lại trận chiến sơng Như Nguyệt ?

- Chuần bị bài: ôn tập chương I, II Lịch sử giới

(47)

Tuần: 9 Ngày soạn:16/10/2011

Tiết: 17 Ngày dạy: 18/10/2011

ÔN TẬP. A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam X- XI - Khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm cho học sinh

2 Kĩ năng.

- Rèn cho học sinh nhớ kiện lịch sử tư logic, giúp học sinh có cách nhìn tồn diện lịch sử Việt Nam lịch sử giới

- Rèn kĩ trình bày diễn biến theo đồ

3 Thái độ:

- Đánh giá kiện lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam kỉ X- XI

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Tranh ảnh, đồ giới - Học sinh: Xem lại toàn kiến thức

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: Nêu diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần hai ?

3 Bài mới

- Thời gian hình thành, phát triển, suy vong xã hội phong kiến Châu Âu ?

- Những phát kiến địa lí có tác động đến xã hội phong kiến Châu Âu ?

-> Thúc đẩy thương nghiệp Châu Âu phát triển đem lại cho giai cấp tư sản Châu Âu nguồn lợi nhuận khổng lồ, nguyên liệu quý giá vàng, bạc, châu báu, đất đai, Châu á, Phi, Mĩ La Tinh tan Châu Mĩ

- Giai cấp tư sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu lĩnh vực nào?

-> Phong trào văn hố phục hưng, tơn giáo, góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nhân dân bùng nổ, làm cho đạo Kitơ phân hố: Kitơ giáo - cựu

1 Châu Âu phong kiến.

- Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành kỉ V

- Thời gian phát triển từ XI- XIV- XV - Thành thị trung đại

- Kinh tế hàng hoá - Phát kiến địa lí

- Chủ nghĩa tư đời lòng - Thế kỉ XVI- suy vong

(48)

giáo đạo tin lành - tơn giáo

- Thời gian hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phương Đông ?

- Hãy so sánh với hình thành phát triển, suy vong chế độ phong kiến Châu Âu ?

- >Ra đời sớm, phát triển chậm, suy yếu kéo dài -> bị phương Tây xâm lược

- Hãy kể tên thành tựu đạt Trung Quốc ?

- Giấy, in, la bàn, thuốc súng -> văn, thơ, khoa học, nghệ thuật, cổ trung

- Thời gian đời phát triển ?

- Những thành tựu văn hoá Ấn Độ, chữ Phạn ?

- >Tác phẩm thơ ca, Kinh vê-đa, Đạo Hin-đu, Bộ sử thi tiếng: Mahakharutu Ramayana Kiến trúc Hin - đu

- Kể tên vương quốc Đông Nam Á: Inđônêxia, Mianma, Lào, Cam – Pu - Chia, Thái Lan, Việt Nam ?

- Em nêu công lao Ngô Quyền ?

- Em nêu công lao Đinh Bộ Lĩnh ?

- Vì Lê Hồn suy tơn làm vua?

2 Phương Đông phong kiến.

- Hình thành kỉ I - X ( Thế kỉ III TCN Trung Quốc)

- Thời gian phát triển XI- XV

- Thời gian suy yếu XVI- XIX chủ nghĩa tư

a Trung Quốc phong kiến.

- Hình thành kỉ III TCN Tần trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiều giai đoạn thăng trầm

- Phát triển mạnh kỉ X- XVI - Suy yếu kỉ XVII- XIX

- Bị thực dân phương Tây xâm lược XIX-XX -> nửa thuộc địa

b Ấn Độ thời phong kiến.

- Hình thành kỉ IV

- Phát triển từ IV- V đầu VI bị diệt vong bị người nước thống trị:

+ XII bị người Thổ Nhĩ Kì thơn tính lập vương Triều hồi giáo Đêli

+ XVI bị người Mông Cổ thống trị lập vương triều hồi giáo Môgôn

+ XIX bị thực dân Ânh xâm lược-> thuộc địa Anh

c Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

- X kỉ đầu công nguyên - X-XV phát triển

- XVI- Xĩ suy yếu bị thực dân xâm lược

3 Việt Nam từ X-XI.

- Ngô- Đinh- Tiền Lê - Lý

- Năm 939 Ngô Quyền xâm lược độc lập

- Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha

- Năm 950 Ngô Xương Văn giành ngơi - Năm 965 Chính quyền Ngơ suy yếu-loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống - Đinh

(49)

- Lý Công Uẩn người nào? Vì suy tơn làm vua ?

- Thuật lại kháng chiến chống Tống 1075 – 1077 ?

- Hãy tìm nét độc đáo cách đánh Lí Thường Kiệt ?

- Năm 979 Lê Hoàn - Tiền Lê

- Năm 981 Kháng chiến chống Tống sông Bạch Đằng, xây dựng pháp triển kinh tế xã hội

- Năm 1009 Triều Tiền Lê chấm dứt - Năm 1010 Lý Công Uẩn - Lý - Đại Việt 1054

+ Luật hình thư 1042

+ Xây dựng quân đội, xây dựng khối đoàn kết

+ Kháng chiến chống Tống 1075- 1077

4 Củng cố:

- Nêu kiện bật Việt Nam từ Thế kỉ X – XI ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết

Tuần: 9 Ngày soạn: 17/10/2011

Tiết: 20 Ngày dạy: 21/10/2011

KIỂM TRA TIẾT A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Đánh giá việc học tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ tư duy, kĩ viết học sinh - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động làm

3 Thái độ:

- Tích cực, tự giác, độc lập

B- CHUẨN BỊ.

- Giáo viên: Ra đề - đáp án

- Học sinh: Học - giấy kiểm tra

(50)

3 Bài mới:

ĐỀ BÀI I/ TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Khoanh tròn vào chữ em cho ghi vào làm

1 Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô - ma, người Giéc Man làm ?

A Khơng tiêu diệt vương quốc cũ đất Rô-ma B Không thành lập vương quốc

C Chiếm đoạt ruộng đất, chia cho tướng lĩnh quý tộc D Phong tước vị thấp cho nông dân

2 Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại ?

A Do nơi tập trung nhiều thợ thủ công B Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp

C Do nơi tập trung nhiều lãnh chúa D Do nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán

3 Ở Đức người đề phong trào cải cách tôn giáo ?

A Ph.Ra-bơ-le B Đê-các-tơ

C M Lu-thơ D U.Sếch-xi-pia

4 Trong xã hội phong kiến Trung Quốc nhà Tần thi hành sách ?

A Bắt lao dịch, mở rộng lãnh thổ B Giảm tô thuế, sưu, dịch

C Mở khoa thi chọn người tài C Chia ruộng đất cho nông dân

5 Công lao Ngô Quyền?

A Đánh đuổi quân Lương

B Đánh đuổi quân Nam Hán, giành độc lập cho dân tộc C Đánh đuổi quân Tần, Lập nên nước Âu Lạc

D Lập nên nước Vạn Xuân

6 Ai người dời đô thành Đại La ?

A Ngô Quyền B Lý Cơng Uẩn C Lê Hồn D Đinh Bộ Lĩnh

II/ TỰ LUẬN (7 điểm):

Câu (1đ)

Khu vực Đông Nam Á ngày gồm nước ? Hãy kể tên nước đó? Câu (4đ)

Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ hai ( 1076 – 1077) ? Câu (2đ)

Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp ?

Duyệt tổ chuyên môn Người đề

(51)

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM. I TRẮC NGHIỆM: ( điểm)

Mỗi câu 0,5 điểm

Câu

Đáp án C D C A B B

II Tù luËn : (7 điểm)

Câu 1 (1 điểm)

- Các quốc gia Đông Nam Á gồm 11 nước: 0,5đ

- Việt Nam, Lào, Cam - pu - chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Phi-líp-pin,

Xin-ga-po, In-đơ-nê-xi-a, Đông Ti-mo 0,5đ

Câu 2 ( 4đ) Diễn biến:

- Quân Tống nhiều lần công vào phịng tuyến để tiến xuống phía Nam phịng tuyến

trên sông Như Nguyệt bị quân ta đẩy lùi 1đ

- Quân Tống chán nản chết dần chết mòn 1đ

- Cuối năm 1077 quân ta phản công quân Tống thua to 1đ

- Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh đề nghị “ giảng hòa”, quân Tống vội đem

quân nước 1đ

Câu 3 (2 điểm)

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác 0,5đ

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền 0,5đ

- Khai hoang, đào kênh mương đắp đê phòng lụt 0,5đ

- Cấm giết hại trâu, bò 0,5đ

4 Củng cố:

- GV thu nhận xét thái độ làm HS

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước 13SGK

Tuần: 10 Ngày soạn: 22/10/2011

Tiết: 21 Ngày dạy: 25/10/2011

(52)

I ĐỜI SỐNG KINH TẾ. A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, chuyển biến nông nghiệp thủ công nghiệp, thương nghiệp

- Việc bn bán với nước ngồi mở rộng

2 Kĩ năng:

- Quan sát phân tích nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật

3 Thái độ:

- Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập, tự chủ thời Lý

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Sưu tầm loại tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lược Tống 1075- 1077 ?

3 Bài mới

- Sau kháng chiến chống xâm lược Tống thắng lợi 1077 Dưới triều đình nhà Lý nhân dân ta lại bắt tay vào công phát triển kinh tế, văn hoá Vậy nhân dân ta đạt thành tựu đời sống kinh tế, xã hội Hôm tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những chuyển biến nông nghiệp.

- HS: Đọc sgk

GV: Nền kinh tế quan trọng hàng đầu nước ta thời phong kiến kinh tế nông nghiệp

Vấn đề ruộng đất, đê điều, sức kéo vấn đề mà triều đại phong kiến quan tâm - Ruộng đất thời Lý thuộc quyền sở hữu ?

- Để khuyến khích phát triển sản xuất nơng nghiệp vua thời Lý làm ?

- Việc cày ruộng “tịch điền” nhà vua có ý nghĩa nào?

-> Khuyến khích mở đầu mùa vụ - HS đọc chữ nhỏ SGK

- Vì nơng nghiệp thời Lý lại phát triển ? - HS đọc chữ nhỏ SGK

-> Nhờ chăm lo, quan tâm vua

1 Sự chuyển biến nông nghiệp.

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mương đắp đê phòng lụt

(53)

thời Lý, biện pháp khuyến khích phát triển sản xuất Sự chuyên cần nhân dân Đại Việt sống điều kiện hồ bình

- Em có nhận xét sách nhà Lý nơng nghiệp ?

GV: Chuyển ý: Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho kinh tế thủ công nghiệp thương nghiệp

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những chuyển biến thủ công nghiệp thương nghiệp.

- Em kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ta ?

- Qua việc làm nhà Lý em nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời ? Vì vua khơng dùng gấm vóc Trung Quốc?

=> Nghề dệt phát triển trở thành nguồn lợi khiến cho nhà nước phải quan tâm đưa vào “quốc sách” Nhà Lý lập kho vải lụa lạng

- Ngồi cịn có nghề thủ cơng khác ? HS: Xem H22+23

Chuông Quy Điền - to nặng, không kêu Tháp bảo Thiên – Hà Nội

Vạc Phổ Minh (Nam Định)

- Thủ công nghiệp phát triển kéo theo phát triển ngành kinh tế ?

- Việc buôn bán thuyền tấp nập hoạt động nói lên điều ?

- Nguyên nhân dẫn đến phát triển sầm uất ?

- Tình hình thương nghiệp nơi em sinh sống ?

- HS: Trả lời - Nhận xét - GV: Chốt ý

=> Mùa màng bội thu.Cây trái hoa màu tươi tốt

2 Thủ công nghiệp thương nghiệp *Thủ công nghiệp:

- Trong dân gian nghề thủ công truyền thống: Chăn tằm, ươm tơ, dệt, gốm xây dựng cung điện, nhà cửa phát triển

- Làm đồ trang sức vàng, bạc - Làm giấy, in

- Đúc đồng, rèn sắt, đúc tiền

- Xây dựng cơng trình kiến trúc, xây chùa chiền như: chuông Quy Điền, tháp Báo Thiên, vạc Phổ Minh

*Thương nghiệp

- Việc mua bán nước nước mở mang trước Vân Đồn nơi mua bán sầm uất

- Nguyên nhân phát triển: Đất nước độc lập, hịa bình ý thức dân tộc động lực to lớn thúc đẩy phát triển

Củng cố:

- Nhà Lý làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp ?

- Ngày thủ cơng nghiệp có phát triển khơng, địa phương em có thủ công nào?

(54)

- Học theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài: Đọc trước mục II: Sinh hoạt xã hội văn hóa

Tuần: 10 Ngày soạn: 24/10/2011

Tiết: 22 Ngày dạy: 2710//2011

II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ. A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu rõ

- Miêu tả nét tranh xã hội, văn hóa, giáo dục thời Lý - Các giai tầng xã hội, thành tựu văn hóa tiêu biểu: lập Văn Miếu, Quốc tử giám, mở khoa thi, nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc

- Kể số nhân vật lịch sử cơng trình kiến trúc tiêu biểu

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh, hoạt động văn hiến thời Lý - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu nét kinh tế thủ cơng nghiệp, thương nghiệp ?

3 Bài mới:

Dưới thời Lý kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp nước ta đạt thành tựu rực rỡ Đời sống vật chất nhân dân đầy đủ, sung túc, bên cạnh văn hố tinh thần nhân dân nâng cao Vậy để hiểu rõ đời sống văn hoá tinh thần nhân dân tìm hiểu sinh hoạt xã hội văn hóa

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những chuyển biến xã hội.

- HS: Đọc sgk

- Em nêu tầng lớp cư dân đời sống họ xã hội thời Lý ?

1 Những thay đổi mặt xã hội.

- Vua quan phận giai cấp thống trị, số dân thường có nhiều ruộng trở thành địa chủ

(55)

- Vẽ sơ đồ giai cấp xã hội ?

- So với thời Định - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

-> Sự phân biệt giai cấp sâu sắc giai cấp địa chủ tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột ngày tăng

- Đời sống tầng lớp thống trị ?

-> Giàu có đầy đủ

- Đời sống tầng lớp bị trị ?

-> Nhân dân lực lượng chia ruộng đất- tô thuế Thợ thủ công, thương nhân-thuế làm nghĩa vụ Nhân dân nghèo nhận ruộng đất, nộp tô thuế Nhân dân tá điền đời sống gắn chặt giai cấp địc chủ Nơ tì: Tầng lớp thấp xã hội phục vụ, làm việc nặng, họ tù binh nợ, tự bán sống họ không đảm bảo

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những chuyển biến giáo dục văn hóa.

HS: Đọc sgk “Từ đầu ->1000 người làm sư” - Nhà Lý làm để phát triển giáo dục ? GV: Văn miếu xây dựng 1070 miếu thờ tổ đạo nho Khổng Tử sáng lập nơi dạy học cho vua Năm 1075 khoa thi mở Năm 1076 nhà Quốc tử giám dựng khu văn miếu, coi trường đại học Đại Việt, lúc đầu dành cho vua sau mở rộng cho quý tộc người giỏi nước - Vị trí đạo phật thời Lý ?

HS: Quan sát H24+ 25 sgk

->Tượng phật Adi Đà nằm chùa phật tích Bắc Ninh, xây dựng kỉ VII-X Bức tượng vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057

- Chùa cột “diên hựu”

(Phúc lành dài lâu) xây dựng 1049 thời Vua Lý Thái Tông, chuyện kể vua già mà chưa có trai nên vua thường đến chùa cầu tự, đêm vua mơ thấy đức phật Quan âm lên đài hoa sen hồ nước hình vng phía tây Thăng Long, tay

làng, xã:

+ Họ có nghĩa vụ với nhà nước nộp tô cho địa chủ

+ Một số khai hoang nơi khác

+ Những người làm thủ công sống rải rác làng xã, nộp thuế làm nghĩa vụ với nhà vua

+ Nơ tì phục vụ cung điện, nhà quan

2 Giáo dục văn hoá.

-1070 Văn Miếu xây dựng Thăng Long

-1075 mở khoa thi đầu tiên, Văn học chữ Hán bắt đầu phát triển

-1076 Quốc Tử Giám thành lập

(56)

bế đứa trai đưa cho vua sau vua sinh trai cho xây chùa

GV: Nhân dân ta ưa thích ca hát nhảy múa - Em kể tên hoạt động văn hoá dân gian:

- Hãy kể tên cơng trình kiến trúc, điêu khắc thời Lý

HS: Xem H 25, 26

- Em có nhận xét cơng trình kiến trúc thời Lý ?

-> Kiến trúc tinh vi, thốt, hình rồng trên, uốn khúc, uyển chuyển -> hình tượng nghệ thuật độc đáo, hồn chỉnh, thăng hoa với cội nguồn

Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dân tộc văn hoá - Thăng Long

- Văn hoá:

+ Hát chèo, múa rối

+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị + Đá cầu, vật, đua thuyền

- Kiến trúc độc đáo: Rồng thời Lý- văn hoá Thăng Long chùa Một Cột

=> Phong cách nghệ thuật đa dạng, độc đáo linh hoạt -> Nền văn hoá mang đậm sắc dân tộc

4 Củng cố:

- Hãy nêu thành tựu văn hoá thời Lý ?

- Hãy kể tên cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý ?

- Chuẩn bị bài: Nước Đại Việt kỉ XIII

Tuần: 11 Ngày soạn: 29/10/2011

Tiết: 21 Ngày dạy: 1/11/2011

CHƯƠNG III NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN

(THẾ KỈ XIII-XIV)

(57)

A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:

- Trình bày nét trị cuối thời Lý dẫn đến sụp đổ triều đại Lý Trần Cảnh lên vua, thiết lập triều đại Trần

- Biết nét tổ chức máy nhà nước, quân đội thời Trần

2 Kĩ năng:

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần

3 Thái độ:

- Tư hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cường cha ông ta thời Trần

- Giáo viên: SGK, giáo án

- Học sinh: - Sưu tầm tư liệu lịch sử thời Trần

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Hãy nêu thành tựu văn hóa thời Lý ?

3 Bài mới: - Nhà Lý thành lập ông vua chăm lo đến phát triển sản xuất, văn hoá xã hội, đời sống nhân dân no đủ song đến cuối thời Lý kỉ XII ngày suy yếu phải dựa vào lực quý tộc họ Trần Với bàn tay khôn khéo Trần Thủ Độ, Lý Chiêu Hoàng phải nhường cho chồng Trần Cảnh - nhà Trần thành lập

* Kiến thức cần đạt: Biết bối cảnh thành lập triều đại Trần.

- HS: Đọc sgk

- Nhà Lý thành lập từ năm ?

- 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi, trải qua đời vua: Thái Tổ, Thái Tông, Thánh Tông, Nhân Tông, Thần Tông, Anh Tông, Cao Tông, Huệ Tông

- Nguyên nhân dẫn tới suy yếu triều Lý ?

GV: Huệ Tông cuối đời say ngủ ngày, không quan tâm đến triều chính, vua khơng có trai có hai công chúa Chị Thuận Thiên công chúa gả cho Trần Liễu Em là: Chiêu Thánh Tông công chúa lên tuổi lập thái tử, sau 10/1224 Lý Huệ Tông tu chùa Chân Giao

Lợi dụng tình hình quan lại dậy tranh chấp quyền hành, bóc lột nhân dân

GV: yêu cầu HS theo dõi phần chữ nhỏ “bấy nghĩ đến việc -> hết”

1 Nhà Lý sụp đổ.

- Cuối XII nhà Lý suy yếu, quyền khơng chăm lo đến đời sống nhân dân, quan lại ăn chơi sa đọa

(58)

- Tình hình nước ta cuối thời Lý ?

- Nhà Trần thành lập hoàn cảnh lịch sử nào?

- Lý suy yếu, bất lực - ngoại xâm

- Em có suy nghĩ việc nhà Trần lên thay nhà Lý?

- Hợp quy luật lịch sử

* Kiến thức cần đạt: Biết nét chính tổ chức máy nhà nước thời Trần.

- GV: Giải thích “tập quyền” - HS: Đọc sgk

- Sau nắm quyền nhà Trần làm để cứu vãn tình ?

- Dẹp nội loạn, xây dựng nhà nước

- Bộ máy nhà nước tổ chức nào? - Tại giao chức vụ quan trọng cho người họ nắm giữ ?

- Chuyên quyền dòng họ

GV: Có nhiều nhân vật tiếng thời Trần: Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi Bộ sử đầu tiên: Đại Việt sử kí (1272) Nhà sử học Lê Văn Hưu - So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có đặc điểm khác ?

- Vua nhường cho con, sớm tự xưng thái thượng hoàng

- Người họ nắm chức vụ quan - Có thêm quan chuyên trách

- Cả nước chia thành 12 lộ

-> Quy củ, chặt chẽ, tập trung quyền tay họ

* Kiến thức cần đạt: Biết nét chính luật pháp thời Trần.

- HS: Đọc sgk

- Bộ Quốc Triều hình lật có đặ điểm ?

- GV: Những lúc vua thăm địa phương nhân dân đón rước, xin vua đứng lại để xét xử vụ kiện oan Mối quan hệ vua nhân dân có cách biệt song chưa sâu sắc - Luật thời Trần thời Lý có giống khác ?

-> Kế thừa, phát triển cao

tán

- Một số lực dậy Nhà Lý buộc dựa vào nhà Trần để chống lại lực

- Tháng 12 năm Ất Dậu ( đầu năm 1226) Lý Chiêu Hoàng nhường cho chồng Trần Cảnh

=> Nhà Trần thành lập

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền.

- Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ trung ương tập quyền gồm cấp:

+ Triều đình

+ Các đơn vị hành trung gian từ lộ, phủ, huyện, châu

+ Các cấp hành sở xã

- Đặt thêm số quan như: Quốc sử viện, Hà đê sứ, khuyến nông sứ

- Cả nước chia lại 12 lộ

- Các quý tộc họ Trần phong vương hầu ban thái ấp

=> Quy củ, chặt chẽ, tập trung quyền tay họ

3 Pháp luật thời Trần.

- Ban hành luật "Quốc triều hình luật": + Xác định lại điều luật thời Lý + Luật xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản

(59)

4 Củng cố:

- Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước phần II

Tuần: 11 Ngày soạn: 1/11/2011

Tiết: 22 Ngày dạy: 4/11/2011

Bài 13

NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII.

II NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ A- MỤC TIÊU BÀI HỌC:

-Trình bày nét kinh tế, xã hội thời Trần

- Biết nét nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp, thương nghiệp, văn hóa giáo dục

2 Kĩ năng:

- Làm quen với phương pháp so sánh

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, công xây dựng, củng cố phát triển đất nước triều Trần

- Giáo viên: Giáo án, số tài liệu

- Học sinh: Sưu tầm số tranh, ảnh, tư liệu có liên quan đến thủ công nghiệp thời Trần

- Em trình bày nét pháp luật thời Trần ?

3 Bài mới

- Củng cố, xây dựng quyền Nhà Trần đặc biệt chăm lo xây dựng lực lượng quân đội, củng cố quốc phòng phát triển kinh tế làm cho triều Trần vững mạnh mặt Đó điều kiện tốt để phát huy sức mạnh dân tộc

(60)

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính tình hình qn đội nhà Trần.

HS: Đọc sgk

- GV: Ngay vừa thành lập nhà Trần nhanh chóng ổn định tình hình trị, xã hội, xây dựng quyền mới, mặt khác xây dựng tổ chức lại lực lượng quân đội, củng cố quốc phòng

- Quân đội nhà Trần tổ chức nào? GV: Cấm quân: đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình, chọn trai tráng khoẻ mạnh quê hương nhà Trần

- Quân lộ: đồng gọi binh, miền núi gọi phiên binh

- Tại nhà Trần kén chọn niên khoẻ mạnh quê hương họ Trần để tuyển vào cầm quân ?

-> Tăng độ tin cậy, bảo vệ vua, kinh đô

- Qn đội nhà Trần cịn tuyển chọn theo sách chủ trương nào?

- Bên cạnh việc xây dựng quân đội, nhà Trần làm để củng cố quốc phòng ?

GV: Trong nhân dân lò vật, lò võ mở khắp nơi

HS: Quan sát H27 (hình vẽ trang trí) - Em có nhận xét H27 ?

- Em thấy qn đội thời Trần có giống khác qn đội thời Lý?

*Giống: - Bộ phận

- Chính sách ngụ binh nơng *Khác:

- Tuyển cấm quân quê họTrần

-“Cốt tinh nhuệ, không cần đông rèn luyện võ nghệ, học binh pháp”

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những nét phục hồi phát triển kinh tế thời Trần.

HS: Đọc sgk

- Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp ?

GV: Cử chức quan Hà đê sứ, chuyên trách đê điều

- Em có nhận xét chủ trương phát triển

1 Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng.

- Quân đội nhà Trần gồm cấm quân quân lộ; làng xã có hương binh, ngồi cịn có qn vương hầu

+ Chính sách “ngụ binh nơng”

+ Chủ trương “qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng”

- Xây dựng tinh thần đoàn kết - Học binh pháp, luyện tập võ nghệ

- Bố trí tướng giỏi, quân đông vùng hiểm yếu biên giới phía Bắc

=> Lực lượng quân đội vững manh

2 Phục hồi phát triển kinh tế. *Nông nghiệp:

- Đẩy mạnh công khẩn hoang, đắp đê phịng lụt, đào sơng, nạo vét kênh mương

- Đặt chức hà đê sứ để trông coi, đốc thúc việc đắp đê

(61)

nông nghiệp thời Trần ?

- Đây chủ trương đắn phù hợp tình hình đất nước ta, phù hợp với lòng dân, đảm bảo tưới tiêu thuận lợi -> kinh tế phát triển nhanh chóng

HS: Đọc chữ nhỏ sgk thủ công nghiệp - Em kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ?

H28 ấm gốm

- Em có nhật xét sản phẩm thủ cơng nghiệp ?

- Em có nhận xét thủ công nghiệp thương nghiệp nước ta thời Trần kỉ XIII ?

-> Thủ công nghiệp phát triển mạnh, nhiều ngành nghề, trình độ cao, bn bán lưu thơng HS: Đọc chữ nhỏ sgk

- Tình hình thương nghiệp ?

*Thủ công nghiệp

- Xưởng thủ cơng nhà nước: Gốm, dệt, vũ khí

- Trong nhân dân: Dệt, gốm, đúc đồng, lamg giấy, khắc ván in

*Thương nghiệp:

- Chợ mọc lên ngày nhiểu làng xã

- Kinh thành Thăng Long có 61 phố phường

- Bn bán với nước ngồi phát triển cảng Vân Đồn

4 Củng cố:

- Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý ?

- Chuẩn bị bài: Ba lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược

Tuần: 12 Ngày soạn: 05/11/2011

Tiết: 23 Ngày dạy: 08/11/2011

Bài 14

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN<THẾ KỈ XIII>.

(62)

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức:

- Biết sức mạnh quân quân Mông – Nguyên tâm xâm lược Đại Việt chúng qua tư liệu lịch sử

- Những nét diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ nhất: trận đánh định Đơng Bộ Đầu

- Tinh thần đồn kết tồn dân, tâm kháng chiến quân dân thời Trần qua kiện, nhân vật lịch sử cụ thể, tiêu biểu

Kĩ năng:

- Trình bày diễn biến trận đánh qua lược đồ - Đọc, vẽ lược đồ

- Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Giáo dục ý chí kiên cường, bất khuất, mưu trí, dũng cảm quân dân ta kháng chiến

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258

- Học sinh: Soạn theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Trần làm để phục hồi, phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý ?

3 Bài mới: Thế kỉ XIII, qn Mơng Cổ phía Bắc ngày mạnh mẽ phát triển rộng lớn Chúng tiến hành xâm lược nước xung quanh để mở rộng bờ cõi năm 1257 vua Mông Cổ định công vào Nam Tống chúng lấy cớ mượn nước ta để làm bàn đạp xâm lược Nam Tống Vua Trần huy động nước

* Kiến thức cần đạt: Biết sức mạnh quân quân Mông - Nguyên âm mưu tâm xâm lược Đại Việt của chúng.

- HS: Đọc sgk

- Xác định vị trí Mơng Cổ đồ giải thích

-Từ xưa lạc Mông Cổ sống du mục vùng Thảo Nguyên Đầu kỉ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập đem quân xâm lược khắp nơi xây dựng thành đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dương đến Bắc

(63)

Hải Người xưa nhận xét “vó ngựa qn Mơng Cổ đến đâu thành luỹ tan hoang, cỏ khơng mọc đến đó”

HS: Quan sát H29

- Em có nhận xét qn đội Mơng Cổ qua H2?

- Quân đội lớn mạnh có tổ chức, trang bị tốt G: “Đi trời xuống, chạy nhanh biến vào không trung, lực lượng đông, mạnh tổ chức huấn luyện quy củ, trang bị vũ khí”

- Với lực lượng quân đội mạnh qn Mơng Cổ làm gì?

- Vì chúng cho quân xâm lược Đại Việt trước?

- Trước kéo vào nước ta, tướng Mông Cổ làm gì?

- Trước đem quân xâm lược Đại Việt chúng cho sứ giả đem thư dụ vua Trần đầu hàng- vua Trần bắt trói sứ giả nhốt vào ngục tối

- Vua Trần làm sứ giả Mông Cổ đến?

- Bắt tống giam vào ngục

- Em có suy nghĩ thái độ vua Trần qua hành động này?

- Tỏ thái độ kiên đánh giặc, không run sợ trước kẻ thù dù mạnh

* Kiến thức cần đạt: Biết hiểu sự chuẩn bị kháng chiến nhà Trần Trình bày nét diễn biến.

- Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta vua Trần làm gì?

- Nhà Trần vào tư thế nào? - Hoàn toàn chủ động

GV: Dùng lược đồ giải thích kí hiệu, giải thích diễn biến

Giặc theo đường sông Thao-> Bạch Hạc <Phú Thọ>-> Bình Lệ Nguyên

Tai vua Trần đích thân huy trận đánh liệt diễn

-Giặc vào Thăng Long vắng lặng

->Sứ giả chết-> giặc tàn phá Thăng Long, giết người cướp

-Vua Trần lo lắng->Trần Thủ Độ “đầu thần

- Đầu kỉ XIII, nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập Với lực lượng quân lớn mạnh hiếu chiến

- Năm 1257 Mông Cổ tiến đánh Nam Tống nhằm xâm chiếm tồn Trung Quốc Vua Mơng Cổ cho qn xâm lược Đại Việt đánh thẳng lên phía nam Trung Quốc

- Năm 1279 Nam Tống bị quân Mông Cổ tiêu diệt, Trung Quốc hồn tồn bị Mơng Cổ thống trị

- Năm 1283, nhà Nguyên cử Toa Đô huy 10 vạn quân tiến đánh Chăm pa, sau phối hợp đánh Đại Việt

- Sau hai lần xâm lược Đại Việt thất bại Vua Mông Cổ lệnh đánh Đại Việt lần ba để trả thù

=> Tháng 12 năm 1287, 30 vạn quân thủy, tiến đánh Đại Việt

2 Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ. a Nhà Trần chuẩn bị:

- Cuối năm 1257 tin quân Mông Cổ chuẩn bị xâm lược, nhà Trần ban lệnh sắm sửa vũ khí, quân đội thành lập luyện tập

(64)

chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo” -> Giặc khó khăn, thiếu lương thực

- Em trình bày diễn biến trận đánh lược đồ

- HS: Nhận xét

- Em hiểu câu nói thái sư Trần Thủ Độ?

-> Ý chí tâm đánh giặc, làm an tâm vua Trần

- Vì qn Mơng Cổ mạnh mẽ bị ta đánh bại ?

- Ý nghĩa lịch sử kháng chiến? - Bài học lịch sử kháng chiến? - Bài học lịch sử kháng chiến? G:Sơ kết- dặn dò H

- Huy động toàn dân tham gia kháng chiến

b Diễn biến:

- 1/1258, vạn quân Mông Cổ Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào xâm lược Đại Việt

- Quân giặc theo đường sông Thao tiến xuống Bạch Hạc tiến lên Bình Lệ Nguyên bị ta chặn đánh

- Giặc mạnh nhà Trần chủ trương cho quân rút khỏi Thăng Long làm “vườn không nhà trống”

- Giặc khó khăn, ta phản cơng thắng Đông Bộ Đầu

- 29/1/1258 Giặc rút khỏi Thăng Long bị truy kích tháo chạy nước

-> Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ kết thúc thắng lợi

4 Củng cố:

(?) Nhà Trần chuẩn bị tiến hành chống quân Mông Cổ ntn?

- Chuẩn bị 13 “Đọc trước mục II” SGK

Tuần: 12 Ngày soạn: 07/11/2011

(65)

II CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN <1285>

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức:

- Sức mạnh quân Mông – Nguyên tâm xâm lược Đại Việt chúng

- Những nét kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần hai ba - Tinh thần đoàn kết tâm kháng chiến quân dân thời Trần qua kiện, nhân vật lịch sử cụ thể, tiêu biểu

- Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên thời Trần

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ để thuật lại diễn biến kháng chiến

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cường mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258

- Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức:

- Em trình bày lại diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ ?

3 Bài mới:

Sau thất bại 1258 Quân Mông cổ vô tức giận nuôi dã tâm xâm lược Đại Việt Năm 1279 sau chiếm toàn Trung Quốc lập nhà Nguyên, vua Nguyên roá riết chuẩn bị đánh Đại Việt Vậy lần chúng có giành thắng lợi hay không Diễn biến kết kháng chiến

* Kiến thức cần đạt: Trình bày âm mưu xâm lược Cham – pa Đại Việt nhà Nguyên

GV: Giảng sgk +lược đồ

- Vua Nguyên riết xâm lược Cham- Pa và Đại Việt nhằm mục đích gì?

- Làm cầu nối thơn tính nước phía nam TQ

- Vì nhà Nguyên lại đánh Cham- Pa trước khi đánh Đại Việt?

- Làm bàn đạp công vào Đại Việt

- Kế họach giặc có thực khơng? Vì sao?

1 Âm mưu xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên.

- Sau thống trị hoàn toàn Trung Quốc, vua Nguyên riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt Cham-pa

(66)

* Kiến thức cần đạt: Trình bày sự chuẩn bị kháng chiến nhà Trần.

HS: Đọc sgk

- Biết tin vua Nguyên đánh Cham-Pa làm bàn đạp công Đại Việt- vua Trần làm gì?

- GV: Yêu cầu học sinh ý vào đoạn in nghiêng

- Em có suy nghĩ gương u nước Hoài Văn Hầu- Trần Quốc Toản?

- Tuổi trẻ, trí lớn, lịng u nước tâm bảo vệ tổ quốc

GV đọc đoạn"Hịch tướng sĩ" “Ta ”

“Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù”

- Qua đoạn trích em thấy Hịch Tướng Sĩ có ý nghĩa gì?

GV: Hưng đạo đại vương Trần Quốc Tuấn, An Sinh Vương Trần Liễn (1228-1300) danh nhân kiệt xuất dân tộc đồng thời danh nhân quân cổ kim giới Ông 10 đại nguyên soái quân giới Hồng Gia Anh cơng bố 1984

Từ nhỏ ông hội tụ đủ tài văn võ biết dùng người tài, thương u binh lính, ơng bậc tướng tru cột triều đình gồm đủ đức tài “nhân, nghĩa, trí, tín, dũng”

Trước vua Anh Tông đến hỏi thăm ông trăng trối “thời bình phải khoan thư sức dân làm kê sâu dễ bền gốc, thượng sách giữ nước”

Ngày 20/8/1300 ông qua đời thi hài ông hoả táng thu vào bình đồng chơn khu vườn An Lộc đất san phẳng Triều đình phong ơng “hưng đạo Đại Vương” lập đền thờ Vạn Kiếp- Chí Linh

- Hội nghị Diên Hồng có tác dụng cho cuộc kháng chiến?

- Là hội nghị thẻ ý chí tập trung nhân dân Đại Việt?

- Việc thích chữ "Sát thát" có ý nghĩa gì?

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

-Vua Trần triệu tập vương hầu họp hội nghị Bình Than bàn kế đánh giặc

- Trần Quốc Tuấn - huy kháng chiến “Hịch tướng sĩ” ->khích lệ tinh thần kháng chiến

- Năm 1285 vua Trần mời vị bô lão họp hội nghị Diên Hồng Thăng Long

=>ý chí tâm đánh giặc

(67)

- Quyết tâm giết giặc Mông Cổ

* Kiến thức cần đạt: Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần hai.

GV: Dùng lược đổ giới thiệu GV:Ta đánh -> lui

Nghe tin Trần Quốc Tuấn sau vài trận chiến với giặc cho quân Vạn Kiếp để bảo toàn lực lượng, vua Trần lo lắng hỏi Trần Quốc Tuấn khảng khái trả lời:

“Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trước chém đầu thần hàng”

- Em có liên hệ với câu nói Trần Thủ Độ trong kháng chiến lần 1?

- Rất bình tĩnh tự tin, thể lòng tâm, tinh thần chiến đấu đến không sợ hi sinh, gian khổ

GV: - Thoát Hoan -> Thăng Long trống vắng chúng dựng doanh trại phía bắc sơng Nhị - Toa Đơ Nam từ Cham-pa đánh lên Nghệ An-Thanh Hoá

- Tạo thành hai gọng kìm

- Một số quý tộc Trần hàng giặc - Một số người bị bắt

- Ta giải tình khó khăn sao?

- Ta rút lui, củng cố lực lượng, chuẩn bị phản công

- Em thuật lại diễn biến kháng chiến tháng đầu năm 1285.

GV: Trần Bình Trọng “ta làm ma nước Nam làm vương đất Bắc”

Giai đoạn : Trần ích Tắc hàng giặc

An Tư cơng chúa- vợ Thốt Hoan dị la tình hình giặc

- Khơng thực âm mưu bắt sống vua Trần, Thốt Hoan làm gì?

- Khó khăn, thiếu thốn

-Thốt Hoan chui vào ống đồng Toa Đô bị chém đầu- Tây kết:

“Chương Dương cướp giáo giặc Hàm Tử bắt quân thù

Thái bình nên gắng sức Non nước ngàn thu”

- Hãy nêu cách đánh giặc lần 2.

3 Cuộc kháng chiến bùng nổ thắng lợi.

- 1/1285 khoảng 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy-> xâm lược ta

- Quân ta Trần Hưng Đạo huy lui Vạn Kiếp, giặc đến ta rút Thăng Long rút Thiên Trường thực chủ trương “vườn khơng nhà trống” để bảo tồn lực lượng

- Quân Nguyên chiếm Thăng Long

- Cùng lúc Toa Đô từ Cham-Pa đánh Nghệ An, Thanh Hố, Thốt Hoan cơng xuống phía nam hịng tạo gọng kìm tiêu diệt qn ta

- Quân ta chiến đấu dũng cảm giặc rút Thăng Long cố thủ, giặc rơi vào bị động, thiếu lương thực

- 5/1285 ta phản công giành thắng lợi Tây Kết, Hàm Tử, bến Chương Dương Quân ta yieens công vào Thăng Long, quân Nguyên tháo chạy

(68)

- Vừa đánh vừa lui, chờ thời phản công, vườn không nhà trống” lấy địch nhiều

-> Thắng lợi vẻ vang

4 Củng cố:

(?) Hãy cho biết cách đánh quân Nguyên nhà trần kháng chiến lầ thứ

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục III SGK

Tuần: 13 Ngày soạn: 14/11/2011

Tiết: 25 Ngày dạy: 16/11/2011

III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN <1287-1288>. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Quân Nguyên tâm xâm lược Đại Việt lần thứ ba

- Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ để tóm tắt diễn biến kháng chiến

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống gặc Mông Nguyên

B- CHUẨN BỊ

- GV: Cuộc kháng chiến lần thứ III <lược đồ>

- HS: Chuyện kể kháng chiến Trần Khánh Dư

C- CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định lớp.

(?) Hãy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lược nhà Trần

(69)

- Hai lần đem quân xâm lược thất bại thảm hại vua Nguyên vô tức giận hạ tâm xâm lược lần hịng nuốt trơi Đại Việt, lần vua Nguyên chuẩn bị kĩ có thuyền trở vũ khí lương thực để khỏi phải rơi vào tình cảnh lần xâm lược trước

Vậy với chuẩn bị chu đáo xâm lược quân Nguyên có giành thắng lợi hay không

- Hôm cô em trở lại với kháng chiến lần thứ ba vua nhà Trần

* Kiến thức cần đạt: Biết sức mạnh quân quân Mông – Nguyên âm mưu xâm lược Đại Việt chúng.

- GV: Hai lần thất bại-> Nguyên tức giận định đình xâm lược Nhật Bản để tập trung lực lượng đánh Đại Việt-> tâm thắng lợi

HS: Đọc chữ nhỏ “trong lần xâm lược khinh thường”

- Nhà Nguyên chuẩn bị xâm lược Đại Việt lần thứ ba nào?

- Đình xâm lược Nhật Bản-> Đại Việt Vua Nguyên dặn “không khinh thường” cử tướng giỏi

- Em có suy nghĩ lực lượng nhà Nguyên xâm lược Đại Việt lần 3? - Tướng – giỏi quân đông, vũ khí- mạnh, lương thảo đầy đủ

=> Chu đáo, kĩ lưỡng

- Hai lần xâm lược trước giặc bị thất bại nguyên nhân lớn đâu ?

- Thiếu lương thực

GV: Lần chúng chuẩn bị chu đáo định đánh lâu dài với ta

- Trước nguy xâm lược nhà Nguyên vua tơi nhà Trần làm gì?

- Trần chuẩn bị đánh giặc

- Ta chặn đánh->rút lui khỏi Vạn Kiếp sông Đuống

- Em thấy giặc ngày đầu nào?

GV: Nếu chúng hội quân Vạn Kiếp với đầy đủ vũ khí lương thảo để đánh lâu dài với ta ta khó khăn

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét

1 Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt

- Sau hai lần xâm lược Đại Việt bị thất bại, vua Nguyên lệnh đình cơng Nhật Bản

- Tập trung lực lượng kể đánh lâu dài đánh Đại Việt lần thứ ba để trả thù - Cuối tháng 12 năm 1287, 30 vạn quân thủy, tiến đánh Đại Việt

+ Cánh quân Thoát Hoan huy vượt biên giới đánh vào Lạng Sơn, Bắc Giang kéo Vạn Kiếp

+ Cánh quân thủy Ô Mã Nhi huy theo đường biển tiến vào sông Bạch Đằng tiến Vạn Kiếp

- Đứng trước nguy xâm lược, nhà Trần khẩn trương chuẩn bị, tăng cường quân nơi hiểm yếu, vùng biên giới vùng biển

(70)

chính diễn biến kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ ba.

GV: Ô Mã Nhi giao nhiệm vụ bảo vệ, đoàn thuyền lương cho ta ngăn đoàn thuyền lương nên hội quân Vạn Kiếp

Trần Khánh Dư cử canh giữ mạn Đơng Bắc lại để Ơ Mã Nhi chạy dễ dàng bị vua Trần trách mắng địi trị tội Trần Khánh Dư xin vua để thư thư cho Trần vài ba ngày trị tội chưa muộn, ơng đốn thuyền lương nặng nề sau bố trí trận địa mai phục nhiên ngày sau đoàn thuyền lương (Trương Văn Hổ) nặng nề đến đồn Vân Đồn -> bị mai phục

HS: Đọc sgk

- Em hẵy tường thuật lại diễn biến trận Vân Đồn?

- Kết trận Vân Đồn nào?

- Ý nghĩa lịch sử trận Vân Đồn? - HS đọc chữ nhỏ SGK

- Em tiên đốn trước điều xảy ra?

* Kiến thức cần đạt: Trình bày lược đồ nét diễn biến lần thứ ba kháng chiến chống quân Mông – Nguyên.

HS: Đọc sgk “cuối 1/1288-> thuỷ bộ”

- Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nào?

- Khó khăn, thiếu lương thực trầm trọng

- Đợi khơng thấy đồn thuyền lương đến, Thốt Hoan làm gì?

- Cho quân vào chiếm thành Thăng Long

GV giảng: Nhân dân TL thực kế hoạch "vườn không nhà trống" để đối phó với giặc Thốt hoan điên cuồng cho quân đánh nhà trần, đuổi bắt vua Trần (thái thượng hoàng vua)

- Trước tình qn Ngun làm gì? - Binh lính tàn phá cướp bóc dân

- Cho khai quật lăng mộ họ Trần

GV giảng: Quân lính đến đâu nhân dân căm

lương Trương Văn Hổ.

*Diễn biến:

- Tại Vân Đồn, Trần Khánh Dư huy quân mai phục, đoàn thuyền Trương Văn Hổ đến, quân ta đánh dội * Kết quả:

- Phần lớn thuyền lương giặc bị đắm, số lại bị ta chiếm

* Ý nghĩa:

Ta phấn khởi vui mừng

3 Chiến thắng Bạch Đằng.

- Cuối tháng năm 1288, Thoát Hoan vào Thăng Long trống vắng

- Sau trận Vân Đồn, tình qn Ngun ngày khó khăn nhiều nơi xung yếu bị ta công chiếm lại, lương thực ngày cạn kiệt, Thăng Long có nguy bị lập

(71)

ghét đuổi đánh Thốt Hoan tuyệt vọng, cho quân rút Vạn Kiếp từ rút nước HS: Đọc chữ nhỏ “Bạch Đằng Mai phục” - Trước tình hình đó, vua tơi nhà Trần làm gì?

- Quyết định mở phản công mai phục sông Bạch Đằng

- Tại ta định mai phục cửa sông Bạch Đằng?

- Là nơi hiểm yếu, giặc vào sông Bạch Đằng sông Bạch Đằng nơi chứng kiến trận thắng lớn 938 Ngơ Quyền, 981 Lê Hồn

- Trận địa Bạch Đằng bố trí nào?

- Đóng cọc, mai phục, lợi dụng nước thuỷ triều

- Dựa vào lược đồ em trình bày lại diễn biến trận đánh Bạch Đằng 4/1288 ?

- Kết quả?

- Trận Bạch Đằng 4/1288 thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nào?

- Cách đánh nhà Trần lần thứ ba có khác, giống so với lần thứ hai ?

- Giống: Làm vườn không, nhà trống tránh chỗ mạnh-> yếu

- Khác: I, II phản công

III mai phục, nhử giặc vào trận địa, triệt đường lương thực

* Diến biến:

- Vua Trần định phản công, chọn sông Bạch Đằng làm trận chiến - Tháng năm 1288, đồn thuyền Ơ Mã Nhi lọt vào trận địa bãi cọc sông Bạch Đằng quân ta bố trí từ trước

- Cuộc chiến đấu diễn ác liệt, Ô Mã Nhi bị bắt sống

- Trên bộ, Thoát Hoan dẫn quân từ Vạn Kiếp theo hướng Lạng Sơn rút Trung Quốc, bị quân ta liên tiếp chặn đánh * Kết quả: Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên kết thúc thắng lợi vẽ vang

4 Củng cố:

- Em trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên ? - Em có suy nghĩ ba lần chiến thắng chống xâm lược Mông – Nguyên ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước mục IV SGK

(72)

Tuần: 13 Ngày soạn: 14/11/2011

Tiết: 26 Ngày dạy: 17/11/2011

IV NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG

QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên thời Trần

- Ý Nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên

Kĩ năng:

- Phân tích, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước - Bài học lịch sử tinh thần đoàn kết quân dân

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Bản đồ đế quốc Mông- Nguyên kỉ XIII - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.

- Em thuật lại diễn biến, kết ý nghĩa kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược Nguyên ?

3 Bài mới

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên quân dân nhà Trần diễn điều kiện khó khăn, gian khổ giành thắng lợi vẻ vang ba lần Nguyên nhân thắng lợi đâu? Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nào?

* Kiến thức cần đạt: Hiểu nguyên nhân thắng lợi.

- Em điểm lại thắng lợi ta ba lần kháng chiến chống Mông – Nguyên xâm lược ?

Trận Đông Bộ Đầu 1/1258

- 1288 Trận Tây Kết, Hàm Tử, Chương Dương

(73)

- 12/1287 Trận Vân Đồn, sông Bạch Đằng 4/1288

- Em nêu nguyên nhân thắng lợi ta ba lần kháng chiến ?

- Em nêu dẫn chứng tham gia tầng lớp nhân dân ?

- Làm vườn không nhà trống - Tự vũ trang, sắm vũ khí

- Luyện tập ngày đêm, tập trung đơng lực lượng, ý chí, lịng tâm-> giặc khó khăn - Những đóng góp Trần Quốc Tuấn? GV: Trần Quốc Tuấn- Trần Liễu

-Trần Quang Khải- Trần Cảnh

=>Mâu thuẫn lớn từ trước => xoá bỏ mâu thuẩn

- Trần Quốc Tuấn: Chỉ huy tài giỏi nhà lí luận quân tài ba

- Viết cuốn: Binh thư yếu lược; vạn kiếp tông ; hịch tướng sĩ

=> Kháng chiến lần 2,3 tổng huy lực lượng quân đội, trực tiếp xông pha trận mạc, biết dùng người tài

- Chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo gì?

- Vườn khơng nhà trống

- Tránh mạnh đánh yếu, phát huy dân tộc - Giặc từ đánh nhanh->đánh lâu dài

- Em nêu lại nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Mông Nguyên ?

* Kiến thức cần đạt: Hiểu ý nghĩa lịch sử.

GV: Thế kỉ XIII vó ngựa Mơng Cổ tung hồnh ngang dọc giới chiếm nước Châu Âu, Châu á, Trung Quốc mở rộng bờ cõi xuống Đông Nam chúng chưa biết đến thất bại

Vậy mà lần sang xâm lược Đại Việt nhỏ bé lần chúng thất bại Từ giặc Mơng Cổ phải từ bỏ mộng xâm lăng

- Em nêu lại lực lượng quân Mông -Nguyên xâm lược Đại Việt lần nào?

- 1259 lực lượng vạn quân

- Sự tham gia tầng lớp nhân dân tạo thành khối đại đoàn kết toàn dân - Sự chuẩn bị chu đáo mặt nhà Trần

- Tinh thần chiến đấu hy sinh toàn dân mà nồng cốt quân đội

- Những chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo Vương triều Trần đặc biệt vua Trần Nhân Tông, Trần Hưng Đạo buộc giặc từ mạnh chuyển sang yếu, từ chủ động chuyển sang bị động tiêu diệt chúng giành thắng lợi

(74)

- 1285 lực lượng -50 vạn quân

- 1287-1288 lực lượng 30 vạn quân+thuyền lương, chiến

GV: Trong tình đất nước ta khó khăn mà ba lần thắng lợi

- Thắng lợi ta ba lần kháng chiến có ý nghĩa lịch sử ?

“Khoan thư sức dân làm kế sâu dễ, bền gốc” GV: Đây thắng lợi vẻ vang dân tộc mẫi lịch sử trân trọng, học tập

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mơng - Nguyên bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền quốc gia dân tộc

- Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự, để lại nhiều học cho đời sau đấu tranh chống xâm lược

- Thể sức mạnh dân tộc, đánh bại kẻ thù xâm lược

4 Củng cố:

- Em nhắc lại ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống xâm lược Mông-Nguyên ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước 15 SGK

Tuần: 14 Ngày soạn: 20/11/2011

Tiết: 27 Ngày dạy: 22/11/2011

Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA THỜI TRẦN.

I SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ.

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:

- Biết số nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau chiến tranh chống xâm lược Mông- Nguyên

- Biết số thành tựu phản ánh phát triển kinh tế thời Trần

2 Kĩ năng:

- Nhận xét, đánh giá thành tựu kinh tế, xã hội - So sánh phát triển thời Lý thời Trần

3 Thái độ:

(75)

- Bồi dưỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hố dân tộc

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Tranh ảnh, thành tựu kinh tế thời Trần - Học sinh: - Bản đồ làng nghề thời Trần

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược

Mông- Nguyên ?

3 Bài mới: Thời Trần nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến thắng lợi vẻ vang vừa xây dựng, phát triển kinh tế xã hội với thành tựu rực rỡ

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển kinh tế thời Trần.

- Sau chiến tranh nhà Trần đề sách để phát triển kinh tế nông nghiệp ?

- Em hiểu " điền trang", "thái ấp", "vương hầu", "quý tộc" ?

- Nhờ sách kinh tế thời Trần nào?

-> Phát triển nhanh chóng

- So với thời Lý ruộng đất thời Trần có thay đổi ?

- Ruộng tư tăng

- Vì số ruộng đất tư tăng nhanh?

- Chính sách khai hoang, phong thưởng, mua bán ruộng đất-> địa chủ đông

- Nền kinh tế thủ công nghiệp nào? - Hãy kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần ?

HS :Quan sát H 35, 36 so với H23 nhận xét - Trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo - Thời Trần có hai nghề nghề ? -> Đóng tàu, chế tạo vũ khí

- Em có nhận xét thủ cơng nghiệp thời Trần ?

-> Phát triển nhiều ngành nghề, kĩ thuật cao - Thương nghiệp thời Trần hoạt động ?

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển xã hội thời Trần.

1 Tình hình kinh tế sau chiến tranh.

- Nông nghiệp:

+ Công khai khẩn đất hoang, thành lập làng mở rộng, đê điều củng cố

+ Các vương hầu, quý tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang

+ Nhà Trần ban thái ấp cho quý tộc

-> Nông nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng

- Thủ cơng nghiệp:

+ Thủ cơng nghiệp nhà nước trực tiếp quản lí phát triển mở rộng nhiều ngành nghề: Dệt vải, gốm, đúc đồng, rèn sắt, đóng tàu, chế tạo vũ khí

- Thương nghiệp: Mở rộng trao đổi, buôn bán nước: Thăng Long, Vân Đồn

2 Tình hình xã hội sau chiến tranh.

(76)

HS: Đọc sgk

- Thời Trần có tầng lớp xã hội ?

- Vua, vương hầu, quý tộc, địa chủ, quan lại, tiểu thủ cơng, thương nhân, nhân dân, tá điền, nơ tì, nơng nơ

- Sự phân hố tầng lớp thời Trần có khác so với thời Lý?

- Phân hố sâu sắc hơn: địa chủ ngày đơng, nơng nơ nơ tì ngày nhiều

- Em vẽ sơ đồ thể phân hoá xã hội thời Trần ?

- Em có nhận xét tầng lớp xã hội thời Trần?

+ Tầng lớp thống trị: Vua

vương hầu,Quý tộc Quan lai địa chủ -Tầng lớp bị trị:

Thương nhân,Thợ thủ công Nông dân, tá điền

Nơng nơ Nơ tì

4 Củng cố:

- Cho biết tình hình xã hội nhà Trần sau chiến tranh ?

- Trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài: Đọc trước mục II " Sự phát triển văn hóa"

Tuần: 14 Ngày soạn: 22/11/2011

Tiết: 28 Ngày dạy: 25/11/2011

Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA THỜI TRẦN. II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ

A MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:

(77)

- Một văn hoá phong phú mạng đậm sắc dân tộc rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

- Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

Kĩ năng:

- Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hố qua phương pháp so sánh với thời kì trước

- Phân tích, đánh giá, nhân xét thành tựu văn hoá đặc sắc

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời kì lịch sử có văn hoá riêng mang đạm sắc dân tộc

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần - Học sinh: Chuẩn bị theo SGK

- Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh ?

3 Bài mới: Sau chiến tranh chống xâm lược Mông - Nguyên, kinh tấ thời Trần phát triển mạnh mẽ Xã hội ngày phân hoá giai cấp, tầng lớp sâu sắc với đời sống văn hố, đời sống tinh thần nhân dân ta ngày phong phú Để thấy rõ phát triển văn hoá thời Trần hơm tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển văn hóa thời Trần.

HS: Đọc SGK

GV: Thời Trần tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

- Em kể tên vài tín ngưỡng cổ truyền nhân dân ?

- Đạo phật thời Trần so với thời Lý nào?

GV: Đạo phật không trở thành quốc giáo khơng ảnh hưởng đến trị, chùa chiền trở thành nơi sinh hoạt văn hoá giai đoạn nho giáo phát triển

- So với đạo phật nho giáo có vị trí ?

- Nâng cao, ý nhu cầu xây dựng máy nhà nước giai cấp thống trị Các nhà nho giữ vị trí cao máy nhà nước trọng dụng(Trương Hán Siêu, Chu Văn An) - Em nêu tập quán sống giản dị

1 Đời sống văn hoá.

- Tín ngưỡng cổ truyền trì có phần phát triển như: thờ tổ tiên anh hùng dân tộc

- Đạo phật phát triển không thời Lý

- Nho giáo ngày phát triển, địa vị nho giáo ngày cao trọng dụng

(78)

trong nhân dân ?

- Trong nhân dân có hình thức sinh hoạt văn hố nào?

- Em có nhận xét hoạt động văn hố thời Trần ?

-> Bên ngồi giản dị song bên chứa đựng lòng yêu nước sâu sắc, tinh thần thượng võ, đậm đà sắc văn hố dân tộc

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển văn học thời Trần.

- Văn học thời Trần có đặc điểm ?

-> Phong phú mang đậm sắc văn hoá dân tộc

- Các tác phẩm văn học thời kì nội dung ?

-> Tinh thần yêu nước niềm tự hào dân tộc - Em kể tên số tác phẩm mà em biết ? - HS: Trả lời - Nhận xét GV: Chốt ý

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển giáo dục, khoa học – kĩ thuật thời Trần.

- Giáo dục thời Trần có đặc điểm ?

- Quốc sử viện có nhiệm vụ ? Ai đứng đầu ? - Trong kháng chiến lần 2,3 người huy klháng chiến ?

- Trần Hưng Đạo

GV: Ông nhà quân tài ba, viết "Binh thư yếu lươc"

- Em có nhận xét tình hình phát triển giáo dục, khoa học, kĩ thuật, kinh tế thời Trần ? -> Phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hoá dân tộc Tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính phát triển nghệ thuật, kiến thức, điêu khắc.

- Hãy kể tên cơng trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần?

- Quan sát hình rồng thời thời Trần so sánh với hình rồng thời Lý ?

Tinh xảo, rõ nét có sừng vảy bệ vệ, uy nghi Lý

ca hát, nhảy múa, chèo tuồng, trị chơi trì phát triển

2 Văn học.

- Văn học gồm chữ Hán chữ Nơm: đậm đà sắc văn hóa dân tộc, phong phú, chứa đựng sâu sắc lòng yêu nước, tự hòa dân tộc, phát triển mạnh thời Trần

-> Làm rạng rỡ cho văn hóa Đại Việt - Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Hịch tướng sĩ ( Trần Quốc Tuấn), Phú sông Bạch Đằng ( Trương Hán Siêu)

3 Giáo dục khoa học, kĩ thuật.

- Giáo dục:

+ Quốc Tử Giám mở rộn, lộ, phủ có trường học, kì thi tổ chức ngày nhiểu

+ Năm 1272 tác phẩm “Đại Việt sử kí” Lê Văn Hưu đời

- Y học: có Tuệ Tĩnh - Về khoa học:

+ Hồ Nguyên Trừng thợ thủ cơng chế tạo súng thần cơng đóng loại thuyền lớn

4 Nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc.

- Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc: với cơng trình tiếng: tháp Phổ Minh ( Nam Định), thành Tây Đơ(Thanh Hóa)

(79)

- Chuẩn bị bài: " Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV"

Tuần: 15 Ngày soạn: 27/11/2011

Tiết: 29 Ngày dạy: 30/11/2011

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV.

I TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

- Các đấu trang nông nô, nô tì diễn rầm rộ

Kĩ năng:

- Phân tích, đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người lao động

- Thấy trước vai trò quần chúng nhân dân lịch sử

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa nhân dân nửa cuối XIV - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày số nét tình hình văn hố, giáo dục, khoa học thời Trần ?

3 Bài mới

- Sau kháng chiến chống xâm lược Mơng - Ngun, tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nước Đến cuối XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại thay thế, tình hình diễn Hơm tìm hiểu hơm

* Kiến thức cần đạt: Biết tình hình kinh tế thời Trần.

GV giảng: Đầu kỉ XIV xã hội ổn định; kinh tế phát triển trở lại Cuối XIV vương hầu quý

(80)

tộc tìm cách gia tăng tài sản riêng bóc lột nhân dân, ăn chơi sa đọa không chăm lo đến sản xuất đời sống nhân dân

- Hậu việc làm vua quan nhà Trần cuối kỉ XI ?

- Tại lại có tình trạng đó?

- Mất mùa, đói kém, nhân dân bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì

GV:Trần Dụ Tông ham chơi bời rượu chè, bắt dân xây cung điện, đào hồ, đắp núi, chở nước biển vào hồ nuôi thuỷ sản, gọi nhà giàu vào cung đánh bạc, mở tiệc thi uống rượu (có thưởng)

- Em hình dung cảnh nhà Trần lúc nào?

->Triều đình rối nát, loạn lạc, kết bè đảng HS đọc câu thơ Nguyễn Phi Khanh SGK: "Ruộng lúa ngàn dặm đỏ cháy

Đồng quê than vãn trông vào đâu Lưới chài quan lại vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

- Em sơ qua lại tình hình kinh tế nước ta cuối XIV ?

* Kiến thức cần đạt: Biết tình hình xã hội thời Trần; Trình bày lược đồ những cuộc khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XIV.

HS: Đọc sgk

- Trước tình hình đời sống người dân vậy, vua quan nhà trần làm ?

GV giảng: Lợi dụng tình hình nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước Thầy giáo Chu Văn An dâng thất trảm sở xin chém viên quan nịnh thần -> vua không nghe, ông từ quan quê dạy học

- Việc làm Chu Văn An nói lên điều gì? - Ơng vị quan liêm biết đặt lợi ích nhân dân lên trên, người thầy đáng kính dân tộc Việt Nam đời đời tơn trọng

- Em có nhận xét sống vua quan nhà Trần nửa cuối XIV ?

- Vua bất tài, vô dụng, quan lại đục khoét, nịnh bợ

GV: Trần Nguyên Đán:

- Cuối XIV nhà nước không quan tâm đến sản xuất nơng nghiệp, đê điều

+ Các cơng trình thủy lợi không chăm lo, tu sửa, nhiều năm xảy mùa

+ Nông dân phải bán ruộng, chí vợ cho quý tộc địa chủ

- Quý tộc, địa chủ sức cướp ruộng đất cơng làng xã

+ Triều đình bắt dân nghèo năm nộp ba quan tiền thuế đinh

2 Tình hình xã hội.

(81)

“Xin bệ hạ thờ nhà Minh cha, yêu Chiêm Thành >

- Lợi dụng nhà Trần suy yếu nước láng giềng có hành động ?

- Em kể tên, thời gian nổ khởi nghĩa thời Trần ?

- Kết khởi nghĩa nào?

- Vì cuối thời Trần khởi nghĩa lại liên tiếp nổ ra?

- Biểu phản ứng mãnh liệt nhân dân Trần

- Em có suy nghĩ xã hội Trần XIV ?

- Trong triều nhiều kẻ gian tham, nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước Chu Văn An dâng sớ đòi chém tên nịnh thần nhà vua không nghe

- Khi vua Trần Dụ Tông mất( 1369), Dương Nhật Lễ lên thay, tình hình trở nên rối loạn, nơng dân dậy khởi nghĩa khắp nơi:

+ Đầu năm 1344, Ngô Bệ hô hào nông dân Yên Phụ đứng lên khở nghĩa, bị triều đình đàn áp nên thất bại

+ Đầu năm 1390 nhà sư Phạm Sư Ơn hơ hào nơng dân Quốc Oai dậy Nghĩa quân chiếm Thăng Long ba ngày -> Cuộc khởi nghĩa thất bại triều đình cho quân đàn áp

4 Củng cố:

- Cho biết tình hình xã hội nhà Trần cuối kỉ XIV ?

- Chuẩn bị bài: II Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly

Tuần: 15 Ngày soạn: 30/11/2011

Tiết: 30 Ngày dạy: 3/12/2011

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV.

II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

(82)

- Sau lên cầm quyền Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách như: Cải tổ hàng ngũ quân lại, hạn điền, hạn nô; bước đầu đánh giá tác động sách cải cách Hồ Quý Ly

Kĩ năng:

- Thấy vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân

3 Thái độ:

- Thấy vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Tranh, di tích thành nhà Hồ Thanh Hố - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

- Em trình bày tình hình kinh tế xã hội nước ta cuối XIV ?

3 Bài mới

- Hồi cuối kỉ XIV nhà Trần suy yếu, xuất nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly Hồ Quý Ly lợi dụng hội thâu tóm dần quyền lực vào tay mình, phế truất vua Trần Thiếu Đế lên lập nhà Hồ 1400-1407 Triều Hồ làm hồn cảnh đó, kết Hơm tìm hiểu

* Kiến thức cần đạt: Trình bày sự thành lập nhà Hồ.

- Cuối kỉ XIV tình hình đát nước ta nào?

- Vua quan ăn chơi, nhà nước suy yếu kinh tế giảm sút, nhân dân đói khổ-> khởi nghĩa khắp nơi

GV: Hồ Quý Ly lộng quyền, số quý tộc Trần muốn trừ khử Quý Ly, không thành, bị Hồ Quý Ly dậy giết chết khoảng 370 người sau phế truất ngơi vua lên ngơi hồng đế lập nước “Đại Ngu”

- Nhà Hồ thành lập hồn cảnh nào?

- Em có suy nghĩ việc nhà Hồ lên thay nhà Trần?

- Hợp quy luật lịch sử, Trần không đủ sức GV: Khi Hồ Q Ly lên ngơi, tình hình đất nước vơ rối loạn Q Ly đề biện pháp cải cách

- HS đọc chữ nhỏ SGK

1.Nhà Hồ thành lập 1400

- Các khởi nghĩa nông dân làm cho nhà Trần khơng cịn đủ sức giữ vai trị

- Năm 1400 Hồ Q Ly, viên quan giữ chức vụ cao triều, phế truất vua Trần lên làm vua lập nhà Hồ

(83)

GV: Hố Q Ly xuất thân gia đình quan lại có hai người cô lấy vua Quý Ly giữ chức vụ cao triều Trần lúc (Đại vương) Khi nhà Trần lung lay ông truất vua định thực số biện pháp cải cách lĩnh vực

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những cải cách Hồ Quý Ly.

HS: Đọc sgk

- Về mặt trị hồ quý Ly thực biện pháp cải cách ?

- Vì Quý Ly lại bỏ quan lại dòng họ Trần?

- Sợ họ lật

? Việc cử quan lại địa phương thăm hỏi tỏ thái độ gì?

- Quan tâm đến nhân dân, muốn chia sẻ khó khăn, động viên nhân dân

- Về mặt kinh tế Q Ly có biện pháp cải cách gì?

- Những sách có tác dụng gì?

-> Phần làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng

- Về mặt xã hội có biện pháp cải cách ? - Chính sách hạn nơ có tác dụng ?

-> Giảm bớt nơ tì, tăng lực lượng lao động cho xã hội

- Những sách trị, kinh tế, xã hội động chạm đến quyền lợi ?

-> Quan lại, quý tộc người giàu có

- Nêu sách văn hố, giáo dục ? - Em có nhận xét sách qn sự, quốc phòng Hồ Quý Ly ?

- Kiên phòng thủ, bảo vệ Tổ Quốc

- Em có nhận xét cải cách Hồ Quý Ly ?

- Nhiều mặt tích cực, cải cách toàn diện tác động đến tầng lớp xã hội

* Kiến thức cần đạt: Trình bày những tác dụng hạn chế cải cách.

GV: Sơ kết chuyển ý

2 Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly.

- Về trị:

+ Thay dần võ quan cao cấp quý tộc, tôn thất nhà Trần nắm giữ người họ Trần

+ Đổi tên đơn vị hành cấp trẩn, quy định cách làm việc máy quyền cấp

+ Các quan triều đình lộ để nắm sát tình hình

- Kinh tế:

+ Phát hành tiền giấy thay tiền đồng, ban hành sách hạn điền

+ Quy định lại thuế đinh, thuế ruộng - Về mặt xã hội:

+ Ban hành sách hạn nơ

+ Năm đói bắt nhà giàu phải bán thóc cho dân

- Về văn hoá, giáo dục: bắt nhà sư 50 tuổi phải hoàn tục; cho dịch sách chữ Nôm, yêu cầu người phải học

- Về quân sự: Củng cố quốc phòng, quân sự, quân số, chế tạo súng (thần cơ)

3 Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly.

- Tác dụng:

(84)

- Những biện pháp cải cách Hồ q Ly có tác dụng gì?

GV: Hồ Quý Ly thực sách với lòng tâm cao, tài xuất chúng lĩnh phi thường, sách cải cách có ý nghĩa tích cực, tiến song nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu thiết xã hội lúc

- Những cải cách cịn có hạn chế gì?

GV: Làm bớt lực họ Trần lại tăng lực họ Trần lại tăng lực họ hồ, làm lợi cho họ Hồ làm lợi cho quốc gia Việc truất giết hại 370 người giết trực tiếp gián tiếp nhiều vua tiếp tục tàn sát nhiều năm -> làm lòng dân, làm cho người quen biết khơng dám nói chuyện với => Cái ông làm không học ơng để lại “làm lịng dân người đời cho ông gian giảo"

của quý tộc tôn thất họ Trần

+ Tăng cường nguồn thu nhập nhà nước tăng cường quyền lực nhà nước quân chủ trung ương tập quyền + Cải cách văn hóa – giáo dục có nhiều tiến

- Hạn chế:

+ Một số sách chưa triệt để ( gia nơ, nơ tì chưa giải phóng thân phận), chưa phù hợp với tình hình thực tế

+ Chinh sách cải cách chưa giải yêu cầu thiết sống đông đảo nhân dân

4 Củng cố:

- Hãy nêu sách cải cách Hồ Q Ly ? - Những sách có mặt tích cực hạn chế ?

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: ÔN TẬP

(85)

Tuần: 16 Ngày soạn: 3/12/2011

Tiết: 31 Ngày dạy: 6/12/2011

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:

Giúp HS củng cố kiến thức thông qua số di tích lịch sử

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS hiểu biết lịch sử địa phương tỉnh Kon Tum

3 Thái độ:

Có ý thức tự giác việc tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử tỉnh Kon Tum

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Một số di tích lịch sử tỉnh Kon Tum - Học sinh: Tìm hiểu ngục Kon Tum, đỉnh cao 601

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

Bài mới

* Hoạt động 1: GV cho học sinh giới thiệu di tích ngục Kon Tum.

dốc* * HDi tích lịch sử nhà ngục Kontum nằm phía Tây thành phố Kontum, tỉnh Kontum,

(86)

Hiện di tích bao gồm quần thể nhà tưởng niệm, nhà truyền thống, nhà đón tiếp, cụm tượng đài hai ngơi mộ nằm bên sơng Đăk Bla lộng gió

* Hoạt động 2: GV giới thiệu đỉnh cao 601

Cách thị xã Kon Tum 17 km phía bắc theo Quốc lộ 14, có địa danh mà hẳn nhiều người biết đến, Dốc Đầu Lâu Dốc Đầu Lâu tên gọi dân gian có từ sau ngày xảy chiến tháng năm 1972 quân cách mạng quân địch Người Bah Nar Ở vùng gọi địa danh Kon Loong Phă, có nghĩa dốc có nhiều Trắc Điểm cao 601 thuật ngữ quân gọi điểm quân địch đồi K’Rang Loong Phă

Cho đến đầu năm 1972, điểm cao chốt điểm quân quan trọng địch, gồm có trận địa pháo binh xe tăng bố trí hai mỏm đồi hình n ngựa Phía Bắc có đồn Bảo an Hà Mịn tiểu đồn Bảo an số 23 đóng giữ có xe thiết giáp tăng cường Phía có Sở huy Lữ đồn dù 3, trận địa pháo lớn, xe tăng, xe bọc thép chốt giữ Ngồi cịn có trận địa pháo, đồn Bảo an địch Kon Trang Klả; Bãi ủi; Bắc thị xã Kon Tum

Với vị trí chiến lược quân quan trọng, chiếm điểm cao 601 khống chế phần lớn thị xã Kon Tum nh tồn vùng Đăk Tơ - Tân Cảnh Chiếm Điểm cao 601 làm chủ hoàn toàn đường chiến lược 14, đoạn phía bắc Tây Nguyên

Nhận rõ tầm quan trọng Điểm cao 601, ta tâm đánh chiếm, phía địch chúng cách cố thủ Trong hai ngày mồng 10 11 tháng năm l972, với tinh thần chiến, thắng, ta thắng lớn Điểm cao 601 Kết thu được: Diệt gọn chi đội thiết giáp địch, đoàn xe hàng, phá hủy 28 xe (có 14 xe tăng, xe thiết giáp M113 14 xe vận tải), phá hủy 72 hàng quân trang, quân dụng, diệt gọn trung đội bảo an, đánh thiệt hại nặng đại đội dù, đánh thiết hại sở huy lữ đoàn dù 23, trận địa súng cối, diệt hàng trăm tên địch, bắn rơi máy bay, phá hủy cối 106,7 mm, thu 15 súng loại, ta cắt đứt hoàn toàn đường 14 Cùng với đội địa phương dân quân du kích, trận đánh cắt giao thơng có hiệu suất cao Trung đoàn 28 chiến dịch Xuân - Hè 1972 Tây Nguyên

Kể từ sau ngày ký Hiệp định Pa ri (từ đầu năm 1973 đến 1975), khu vực Điểm cao 601, Dốc Dốc Đầu lâu toàn khu vực Đăk La, Hà Mòn vùng tranh chấp ta địch Tại diễn nhiều đấu tranh trị gay gắt liệt, có phải dùng vũ trang quân để giành tấc đất với địch: Với chủ trương đắn cấp cộng với trí thơng minh mưu lược lòng dũng cảm quân dân ta, phải chịu nhiều gian khổ hy sinh, ta giữ vững tồn vùng giải phóng Đăk Tơ - Tân Cảnh đến Diên Bình, Hà Mịn kiểm sốt khu vực Đăk La góp phần giải phóng thị xã Kon Tum vào mùa xuân 1975

Trong năm qua, Bảo tàng tổng hợp Kon Tum lên danh mục di tích địa bàn tồn tỉnh, Điểm cao 601 điểm di tích lịch sử cách mạng lãnh đạo tỉnh ngành Văn hóa quan tâm.Thời gian qua, Bảo tàng tỉnh tiến hành lập hồ sơ khoa học cho di tích lịch sử Điểm cao 601 để đề nghị xếp hạng Mặc dù chậm trễ, việc làm thật Đầu Lâu Dốc Đầu Lâu tên gọi dân gian có từ sau ngày xảy chiến 4 Củng cố:

- Kể di tích ngục Đăkglei ?

Hướng dẫn tự học:

(87)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập chương II III gọi dân gian có từ sau ngày xảy chiến tháng năm ăm

Tuần: 16 Ngày soạn: 6/12/2011

Tiết: 32 Ngày dạy: 9/12/2011

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Củng cố kiến thức thời Lý- Trần Hồ

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hố Đại Việt thời Lý-Trần-Hồ

2 Kĩ năng:

- Sử dụng lược đồ

- Phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Lược đồ nước Đại Việt thời Lý- Trần - Hồ

- Học sinh: - Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý- Trần

- Em nêu cải cách Hồ Quý Ly ? Tác dụng hạn chế cải

cách ?

3 Bài mới

Từ kỉ X-> XV ba triều đại Lý- Trần- Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn hào hùng, vẻ vang lịch sử dân tộc ta, nhìn lại chặng đường lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ta nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Hôm ôn lại chặng đường lịch sử hào hùng dân tộc thấy rõ mặt mạnh cần phát huy, học kinh nghiệm cho lịch sử, cho tương lai

1 Các kháng chiến chống xâm lược thời Lý- Trần.

Các k/chiến

Chống Tống Mông Cổ lần

I

(88)

Triều đại Lý Trần Trần Trần

Thời gian 10/1075-3/1077

1/1258-29/1/1258

1/1285-6/1285 12/1287-4/1288

Đường lối kháng chiến

Giai đoạn tiến công, tự vệ

Giai đoạn 2: Xây

dựng phịng

tuyến phản cơng

Xây dựng vườn

không nhà

trống

Vừa đánh vừa lui phản công

Xây dựng vườn không nhà trống Vừa đánh vừa lui Phản công

Rút lui bảo toàn lựclượng Mai phục Kết thúc chiến tranh Gương kháng chiến

Lý Thường Kiêt Đông đảo quần chúng nhân dân

Trần Thủ Độ TrầnQuốcTuấn Đoàn kết quân dân

Trần QuốcTuấn TrầnBìnhTrọng Tạo sức mạnh

TrầnQuốcTuấn TrầnKhánhDư Toàn dân kháng chiến

Nguyên nhân thắng lợi

Tinh thần kháng chiến nhân dân người lãnh đạo giỏi, cách đánh giặc độc đáo

Tinh thần kháng chiến tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, phản công

Nhân dân tham gia già, trẻ, bô lão

Sự chuẩn bị chu đáo

Lấy yếu đánh mạnh, lấy địch nhiều Đồn kết, lấy dân làm gốc ý nghĩa

lịch sử

Giữ vững độc lập, quân Tống từ bỏ mộng xâm lăng

Cổ vũ động viện tinh thần kháng chiến nhân dân

Tạo nên trang sử vẻ vang

Làm cho kẻ thù bỏ mộng xâm lăng

2 Nước Đại Việt thời Lý - Trần - Hồ đạt thành tựu bật.

Nội dung Thời Lý Thời Trần

Kinh tế - Nông nghiệp:

Ruộng đất nhà nước quản lí, vua tổ chức cày tịnh điền, khai hoang, đắp đê

-Thủ công nghiệp: Phát triển mạnh gốm, dệt, đúc đồng Xưởng thủ công nhà nước phát triển nghề dệt nhân dân, chùa ciền xây dựng nhiều nơi -Thương nghiệp: Trao đổi bn bán với nước ngồi

- Ruộng cơng làng xã chiếm ưu khuyến khích phát triển sản xuất, mở rộng S ruộng đất tư, ruộng phong cấp, mua bán tăng

-> địa chủ đông lên (giai cấp thống trị) Nơ tì đơng đảo -> thấp

- Thủ công nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nước nghề truyền thống nhân dân phát triển

Nghề đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Thương nghiệp: Trung tâm Thăng Long, Vân Đồn giao lưu bn bán với thương nhân nước ngồi

Văn hố Đạo phật mở rộng sư giỏi

được trọng dụng, nhân dân thích ca hát, nhảy múa, tổ chức lễ hội ngày tết, gặt

Tín ngưỡng cổ truyền phát triển nho giáo trọng dụng

Giáo dục 1075 Xây dựng văn miếu quốc tử giám

Trường học nhiều nơi

(89)

1076 mở khoa thi chọn nhân tài-> trường đại học

-Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” tuyên ngôn độc lập nước ta

tuyển người tài, lập quốc sử viện.Lê Văn Hưu -Đai Việt sử kí gồm 30 (1272), sử nước ta

Nghệ thuật khoa học

Chùa cột(1049) tháp báo thiên, tượng phật Adiđà -> cơng trình nghệ thuật độc đáo dân tộc rồng

Y học , quân sự, kiến trúc tháp Phổ Minh-Nam Định tác phẩm binh thư yếu lược Vạn kiếp tơng bí truyền thư

4 Củng cố:

- Kể tên thời gian xâm lược thời Lí - Trần ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Làm tập lịch sử

(90)

Tiết: 33 Ngày dạy: 13/12/2011

CHƯƠNG IV ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV ĐẦU THẾ KỈ XVI)

Bài 18 CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI

NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV. A- MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Trình bày âm mưu bành trướng thủ đoạn thống trị nhà Minh - Tường thuật diễn biến kháng chiến nhà Hồ hai khởi nghĩa tiêu biểu quý tộc Trần Trần Ngỗi, Trần Duy Khoáng

Kĩ năng:

- Lược thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta

- Vai trò to lớn quần chúng kháng chiến chống quân xâm lược Minh, học tập gương anh hùng

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa đầu kỉ XV - Học sinh: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Em nêu tên kháng chiến chống xâm lược thời Lý, Trần Thời gian nổ kháng chiến ?

3 Bài mới

- Khi nhà Trần suy yếu, dịng họ Hồ thâu tóm quyền lực vào tay 1397 Hồ Quý Ly đưa loạt sách nhằm cải cách đất nước năm 1400 Hồ Quý Ly truất nhà Trần lập nhà Hồ Tuy nhiên nhà Hồ không ủng hộ nhân dân triều Hồ nhanh chóng sụp đổ, Hồ Quý Ly đưa sách gì? Vì khơng nhân dân ủng hộ?

* Kiến thức cần đạt: Trình bày cuộc xâm lược nhà Minh kháng chiến của nhà Hồ.

HS: Đọc sgk

- Vì quân Minh lại xâm lược nước ta ? - Vậy ngun nhân ?

- Trình bày kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh ?

1 Cuộc xâm lược quân Minh sự thất bại nhà Hồ

- Tháng 11/1406, nhà Minh huy động 20 vạn quân hàng chục vạn dân phu tướng Trương Phụ cầm đầu, chia làm hai cánh tràn vào biên giới nước ta

(91)

GV: Dùng lược đồ mô tả kháng chiến - Vì kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng ?

GV: Kết luận

- Vì khơng nhân dân ủng hộ không phát huy sức mạnh dân tộc

“Tôi khơng sợ đánh, mà sợ lịng dân khơng theo” - câu nói Hồ Nguyên Trừng

“Lật thuyền biết sức dân mạnh nước” “Khoan thư sức dân làm kế sâu rễ, bền gôc”

* Kiến thức cần đạt: Trình bày âm mưu xâm lược sách cai trị nhà Minh nước ta.

- HS: Đọc sgk

GV: Sau lật đổ nhà Hồ quân Minh xây dựng máy cai trị đất nước ta

- Em nêu sách trị quân Minh?

- Về kinh tế chúng đề sách gì?

- Chúng thi hành sách văn hoá nào?

- Em có nhận xét sách cai trị quân Minh nước ta?

-Thâm độc, tàn bạo

GV: Nguyễn Trãi kể tội ác giặc Minh “Nướng dân đen lửa tàn

Vùi đỏ hầm tai vạ

Dối trời lừa dủ muôn vàn kế

Độc ác thay Trúc Lam Sơn không ghi hêt tội Dơ bẩn thay nước Đông Hải không rửa mùi

- Những sách nhà Minh nhằm mục đích gì?

- Đồng hóa nhân dân ta

* Kiến thức cần đạt: Trình bày nét chính diễn biến khởi nghĩa.

GV: Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt

sông Nhị cố thủ thành Đa Bang

- Cuối tháng 1- 1407 quân Minh chiếm đánh Đa Bang tràn xuống chiếm Đông Đô, nhà Hồ lui Tây Đô

- Tháng 4- 1407 quân Minh chiếm Tây Đô, nhà Hồ chạy Hà Tĩnh, hồ Quý Ly bị bắt vào tháng – 1407

=> Cuộc kháng chiến nhà Hồ thất bại

2 Chính sách cai trị nhà Minh.

- Chính trị: nhà Minh biến nước ta thành quận huyện Trung Quốc thời Bắc thuộc: đổi tên nước ta thành quận Giao Chỉ sáp nhập vào Trung Quốc

- Kinh tế:

+ Đánh thuế tàn bạo

+ Bắt phụ nữ, trẻ em đưa Trung Quốc làm nơ tì

-Văn hố:

+ Thi hành sách đồng hoá, ngu dân + Xoá bỏ phong tục, tập quán

+ Đốt sách quý

=> Xã hội khủng hoảng sâu sắc, đất nước bị tàn phá, lạc hậu, nhân dân lâm vào cảnh lầm than điêu đứng

3 Cuộc đấu tranh quý tộc Trần

(92)

cuộc kháng chiến chống Minh nhân dân ta diễn khắp nơi tiêu biểu khởi nghĩa quý tộc Trần

- Dùng lược đồ giới thiệu diễn biến khởi nghĩa ?

Trần Ngỗi cháu vua Trần lập làm minh chủ

- Vì khởi nghĩa bị thất bại? - Mâu thuẫn, chia rẽ nội

- Cuộc khởi nghĩa quý tộc Trần có ý nghĩa ?

- Duy trì lửa kháng chiến, ni dưỡng tinh thần u nước nhân dân ta

- Em trình bày lại diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần ?

- Trần Ngỗi vua Trần, tháng 10/1407 tự xưng Giản Định Hoàng Đế - Đầu năm 1408, Trần Ngỗi kéo quân vào Nghệ An Đặng Tất Nguyễn Cảnh Chân hưởng ứng

-12/1408 Trần Ngỗi đánh tan vạn quân Bô Cô

-Nội mâu thuẫn-> 1409 nghĩa quân bị đánh tan Trần Ngỗi bị bắt

b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng.

-1409 Trần Quý Khống lên ngơi hiệu Trùng Quang đế

- Cuộc khởi nghĩa phát triển từ Thanh Hóa đến Hóa Châu

- Tháng – 1413 quân Minh tăng cường đàn áp

=> Cuộc khởi nghĩa thất bại

4 Củng cố:

- Hãy trình bày âm mưu xâm lược sách cai trị nhà Minh ?

- Chuẩn bị bài: Làm tập lịch sử

Tuần: 17 Ngày soạn: 11/12/2011

Tiết: 34 Ngày dạy: 14/12/2011

(93)

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:

- Giáo viên giúp học sinh hệ thống lại phần kiến thức lịch sử Việt Nam mà em học từ kỉ X đến kỉ XIV

Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ hệ thống kiến thức lịch sử Kĩ nhớ kiện lịch sử thông qua tập

3 Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập đắn, yêu ghét đánh giá khách quan kiện lịch sử niềm tự hào dân tộc

B- CHUẨN BỊ

- Giáo viên: chuẩn bị số tập trắc nghiệm cho học sinh làm - Học sinh: ôn tập kĩ nhà

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: Bài mới

- GV: Yêu cầu HS lập bảng thóng kê : triều đại phong kiến từ kỉ X-XIV, thời gian, kháng chiến chống xâm lược, thành tựu văn hố, khoa học triều đại đó, gương tiêu biểu

- Chia nhóm thảo luận

- Các nhóm lên báo cáo kết vào khổ giấy rô-ki - HS nhận xét

- GV: đánh giá, chuẩn kiến thức

Triều đại thời gian

Kháng chiến Gương tiêu biểu Thành tựu văn hoá,

khoa học

Lĩnh vực kinh tế

Ngô 938-968

Kháng chiến chống Nam Hán 938

Ngô Quyền Đặt móng cho

độc lập

Chú trọng kinh tế nông nghiệp, đê điều

Đinh 968-979

Dẹp loạn 12 sứ quân

Đinh Bộ Lĩnh (Đại Cồ Việt)

Tiếp tục xây dựng cải cách quyền trung ương ruộng đất làng xã chủ yếu

Xây cung điện, đúc tiền

- Kinh đô Hoa Lư Tiền Lê

979-1009

Kháng chiến chống Tống 981

Lê Hoàn Ruộng thuộc sở hữu

làng xã nhân dân nhận ruộng nộp tô thuế

(94)

-Vua tổ chức cày tịnh điền

-Xây dựng số xưởng thủ công nhà nước

phát triển

- số nhà sư mở lớp học

Lý 1009-1225

Kháng chiến chống Tống 1075;1076;10 77

Lý Công Uẩn Lý Thường Kiệt <Đại Việt 1054>

- Ruộng sở hữu vua nhân dân chia ruộng đất công-nộp tô thuế

+ Ruộng đất chia cho cháu + Ruộng lấy làm nơi thờ phụng xây chùa + Khuyến khích khai hoang phát triển, đào kênh, mương

-Thủ công nghiệp, thương nghiệp phát triển

-1070 Xây dựng văn miếu

-1075 Mở khoa thi đầu

-1076 Quốc Tử Giám trở thành trường đại học nước ta

-Đạo phật phát triển, nhà sư trọng dụng - Kiến trúc: Chùa cột

+ Rồng thời Lý-> nét độc đáo văn hoá Thăng Long

Trần 1226-1400

Kháng chiến chống Mông

Cổ 1258

kháng chiến chống Mông-Nguyên 1285 kháng chiến chống Mông-Nguyên lần III 1287-1288

Trần thủ Độ Trần Hưng Đạo Trần Khánh Dư Trần Nguyên Đán

Trần Bình Trọng Thầy giáo Chu Văn An

Sử học Lê Văn Hưu

Thầy thuốc Tuệ Tĩnh

- Kinh tế nông nghiệp: Khẩn hoang, mở rộng S, đắp đê (Hà Đê sử) -> Quan tâm đến sản xuất nông nghiệp kinh tế phát triển nhanh chóng

- Thủ cơng nghiệp phát triển nhiều ngành nghề

tổ chức nhà nước, tổ chức truyền thống ->làng nghề, phường nghề

- Thương nghiệp: Hoạtđộng tấp nập chợ mở nhiều nơi, chợ Vân Đồn, trung tâm Thăng Long sầm uất Trao đổi với nước ngồi

- Tín ngưỡng, phong tục cổ truyền phổ biến, đạo phật phát triển

- Nho giáo phát triển

- Văn học chữ Hán, Nôm co tác phẩm: Hịch tướng sĩ Phò giá kinh Phú sông Bạch Đằng

- Tổ chức thi thường xuyên - Đề quan chuyên viết sử (Đại Việt sử kí)

(95)

Tây Đơ

Hoàng Thành

4 Củng cố:

- Kể tên thời gian tồn triều đại phong kiến Việt Nam chương trình lịch sử ?

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Thi học kì I

ĐÃ IN TRANG NÀY

Tuần: 17 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 17 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(96)

Tuần: 18 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 18 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 19 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(97)

Tuần: 19 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 20 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 20 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(98)

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 21 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 22 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 22 Ngày soạn: //2011

(99)

Tuần: 23 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 24 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 24 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(100)

Tuần: 25 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 25 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 26 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(101)

Tuần: 26 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 27 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 27 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(102)

Tuần: 28 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 28 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 29 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(103)

Tuần: 29 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 30 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 30 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 31 Ngày soạn: //2011

(104)

Tuần: 31 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 32 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

Tuần: 32 Ngày soạn: //2011

Tiết: Ngày dạy: //2011

(105)

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	392,66 KB