CHUAN KIEN THUC KY NANG

Cã phÇn chung vµ phÇn h íng dÉn cô thÓ cho tõng Cã phÇn chung vµ phÇn h íng dÉn cô thÓ cho tõng tuÇn hoÆc tiÕt ®èi víi tõng néi dung, chñ ®Ò cña tuÇn hoÆc tiÕt ®èi víi tõng néi dung, [r]

(1)

Hướngưdẫnưdạyưhọcư Hướngưdẫnưdạyưhọcư

(2)

ưMởưđầuMởưđầu

Chun KT, KN cỏc mụn hc cp tiểu học đ ợc

Chuẩn KT, KN môn học cấp tiểu học đ ợc

quy định Ch ơng trình giáo dục phổ thơng

quy định Ch ơng trình giáo dục phổ thông

(Quyết định 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006)

“

“Chuẩn KT, KN yêu cầu bản, tối thiểu Chuẩn KT, KN yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN môn học, hoạt động giáo dục mà HS

KT, KN môn học, hoạt động giáo dục mà HS

cần phải đạt đ ợc sau giai đoạn học

tập Chuẩn KT, KN để biên soạn SGK,

quản lý dạy học, đánh giá kết GD môn

học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất l ợng

(3)

Mởưđầu

Chuẩn KT, KN :

ChuÈn KT, KN :

Là sở pháp lý cho công tác đạo, quản lý, dạy

häc

Là mức độ cần đạt để GV thực dạy học đảm

bảo yêu cầu bản, tối thiểu ch ơng

trình giáo dục cấp tiểu học;

Thực dạy học phù hợp với đối t ợng, tạo

hội cho GV chủ động, linh hoạt dạy học,

tõng b íc thùc chất l ợng giáo dục bình

từng b ớc thực chất l ợng giáo dục bình

ng phỏt trin nng lc HS.

(4)

Bộ Giáo dục Đào tạo có văn đạo :

Bộ Giáo dục Đào tạo có cỏc bn ch o :

Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006

Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007

Nh»m h íng dÉn GV vËn dơng linh ho¹t CT vµ SGK

Nh»m h íng dÉn GV vận dụng linh hoạt CT SGK

theo đặc điểm vùng, miền phù hợp với đối t ợng HS

(5)

Một số vấn đề tồn : Một số vấn đề tồn :

- Chất l ợng dạy học ch a đạt đ ợc nh mong muốn

- NhiỊu GV, CBQL lóng tóng vËn dơng ch ¬ng

trình sách quản lý, đạo dạy học

cho đối t ợng khác nhau.

(6)

Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn tài liệu H ớng Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn tµi liƯu H íng

dÉn thùc hiƯn chn KT KN, dÉn thùc hiƯn chn KT KN,

§Ĩ tiếp tục nâng cao chất l ợng giáo dục toàn diện

Để tiếp tục nâng cao chất l ợng giáo dục toàn diện

Tạo điều kiện thuận lợi công tác dạy học

Đáp ứng nhu cầu thực tiễn nay.

(7)

Tài liƯu Tµi liƯu

H íng dÉn thùc chuẩn kiến thức kỹ năng H ớng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ năng

Biên soạn theo kế hoạch dạy học SGK đ ợc Biên soạn theo kế hoạch dạy học SGK đ ợc sử dụng tr ờng tiểu häc.

sư dơng c¸c tr êng tiĨu häc.

Có phần chung phần h ớng dẫn cụ thể cho Có phần chung phần h ớng dẫn cụ thể cho tuần tiết nội dung, chủ đề tuần tiết nội dung, chủ đề mơn học

m«n häc

Mức độ nội dung yêu cầu đạt KT, KN đối Mức độ nội dung yêu cầu đạt KT, KN đối với nội dung, chủ đề đ ợc hiểu chuẩn tối với nội dung, chủ đề đ ợc hiểu chuẩn tối thiểu đòi hỏi tất HS vùng, miền khác thiểu đòi hỏi tất HS vùng, miền khác đều phải đạt đ ợc

đều phải đạt đ ợc

Phần ghi tài liệu xác định để làm rõ Phần ghi tài liệu xác định để làm rõ những nội dung cần h ớng dẫn cụ thể chi tiết những nội dung cần h ớng dẫn cụ thể chi tiết hơn.

(8)

Tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thøc Tµi liƯu H íng dÉn thùc hiƯn chn kiÕn thức

kĩ môn Thể dục kĩ m«n ThĨ dơc

Dạy Thể dục q trình dạy học bảo đảm HS đạt Dạy Thể dục trình dạy học bảo đảm HS u t

đ ợc chuẩn kiến thức, kỹ môn học, đ ợc chuẩn kiến thức, kỹ môn học,

Dạy Thể dục trình tổ chức hoạt động h ớng Dạy Thể dục trình tổ chức hoạt động h ớng dẫn HS tập luyện để đối t ợng với cố gắng dẫn HS tập luyện để đối t ợng với cố gắng

thân đạt đ ợc chuẩn kiến thức, kỹ phát triển đ thân đạt đ ợc chuẩn kiến thức, kỹ phát triển đ ợc sức khoẻ, thể lực cá nhân giải pháp ợc sức khoẻ, thể lực cá nhân giải pháp

(9)

Néi dung ch ¬ng tr×nh ThĨ dơc tiĨu häc Néi dung ch ¬ng tr×nh ThĨ dơc tiĨu häc

gồm chủ đề gồm chủ đề

Đội hình, đội ngũ Đội hỡnh, i ng

Bài thể dục phát triển chung Bài thể dục phát triển chung

Th dc rốn luyện t kỹ vận động bản Thể dục rèn luyện t kỹ vận động bản

Trò chơi vận động Trò chơi vận động

M«n thĨ thao tù chän M«n thĨ thao tù chän

D¹y ThĨ dơc ë tiĨu häc thực chất trình dạy học theo Dạy Thể dục tiểu học thực chất trình dạy học theo

ch trờn phải đảm bảo học sinh đạt chuẩn chủ đề phải đảm bảo học sinh đạt chuẩn

(10)

VÝ dụ chuẩn KT, KN Bài thể dục phát triển chung

VÝ dơ chn KT, KN ë Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung

HS líp 1, 2, ch a yêu cầu em phải nhớ trình tự cđa HS líp 1, 2, ch a yªu cầu em phải nhớ trình tự

động tác thể dục, học sinh thực đ ợc động tác thể dục, học sinh thực đ ợc

các động tác đ ợc các động tác đ ợc

Hoặc cách dạy để đạt đ ợc chuẩn KT, KN :Hoặc cách dạy để đạt đ ợc chuẩn KT, KN :

Động tác toàn thân, động tác nhảy, nên cho học Động tác tồn thân, động tác nhảy, nên cho học sinh tập động tác đơn lẻ tr ớc, phối hợp.

(11)

VÝ dô chuÈn KT, KN

ở tập rèn luyện t bản

Bài tập Đi v ợt ch ớng ngại vật , cần yêu cầu: Bài tập Đi v ợt ch ớng ngại vật , cần yêu cầu:

Thc hin ỳng t chuẩn bị Thực t chuẩn bị

C¸ch di chun C¸ch di chun

C¸ch v ợt ch ớng ngại vật đ ờng cách bật nhảy Cách v ợt ch ớng ngại vật đ ờng cách bật nhảy

bằng hai chân, b ớc chân cao để v ợt qua mà bằng hai chân, b ớc chân cao để v ợt qua mà

(12)

VÝ dô chuÈn KT, KN

ë m«n thĨ thao tù chän

Khi dạy tâng cầu, chuyền cầu, phát cầu:Khi dạy tâng cầu, chuyền cầu, phát cầu:

Hc sinh đ ợc tham gia thực đ ợc động tác, Học sinh đ ợc tham gia thực đ ợc động tác,

kh«ng yêu cầu kỹ thuật không yêu cầu kü thuËt

Miễn em biết cách thực đá, tâng, chuyền Miễn em biết cách thực đá, tâng, chuyền

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	125 KB