Giao an L3CKT tuan 2 soan ngangchi tiet

Lôøi höùa cuûa ngöôøi vieát ñôn khi ñaït ñöôïc nguyeän voïng. Chöõ kí vaø hoï, teân cuûa ngöôøi vieát laù ñôn... + Trong caùc noäi dung treân thì phaàn lí do vieát ñôn, baøy toø nguyeän[r]

Kế hoạch giảng dạy: Tuần 2

(T 06/9 n 10/9/2010)

Thứ ngày

Môn học Tên dạy

HAI 06/9

Cho cờ Tập đọc Kể chuyện Hát nhạc Toán

Ai có lỗi Ai có lỗi

Quốc ca Việt Nam(Lời 2) Trừ số có chữ số

BA

07/9 Thể dụcChính tả Tốn Mỹ thuật Đạo đức

Ơn Đi Trị chơi: Kết bạn Nghe viết: Ai có lỗi

Lun tËp VÏ trang trÝ KÝnh yêu Bác Hồ

TƯ 08/9

Tp c Toỏn Tp vit TNXH

Cô giáo Tí hon Ôn tập bảng nhân

Bài Vệ sinh hô hấp

NĂM

09/9 LTVCToán TNXH Thủ công

Tuần

Ơn tập bảng chia Phịng bệnh đờng hơ hấp Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết2)

SáU 10/9

Chính tả Tập làm văn Thể dục Toán SHTT

Nghe viết:Cô giáo Tí hon Tuần

Ôn: RLTT Kĩ vận động CB Luyện tập

Sinh ho¹t líp

Thø hai ngày 06 tháng năm 2010

Tp c-K chuyn

Ai có lỗi ?

I Mục đích, u cầu: A Taọp ủoùc

- TĐ: + Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; b ớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật

+ Hiểu ý nghĩa: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn (Trả lời đợc CH SGK)

- HS khá, giỏi bớc đầu biết đọc truyện theo vai - HS yếu trả lời đợc CH theo gợi ý GV

B Kể chuyện

- KC: Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện lời - HS yếu kể đợc đoạn câu chuyện theo CH gợi ý GV Bieỏt nhaọn xeựt , ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn, ke tiep li baựn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa TĐ – truyện kể

Baỷng phú vieỏt ủoán vaờn ủeồ hửụựng dn luyeọn ủoùc III.Các hoạt động dạy học:

Tập đọc A Kiểm tra cũ:

2 hs đọc giáo tí hon, lớp gv nhận xét B Dạy mới:

1.Luyện đọc:

- Phát âm từ : Cô- rét- ti, En- ri- cô, khuỷu tay, nguệch ra, giận.(HS luyện đọc cá nhân, Gv sửa)

- Gv giúp hs hiểu nghĩa từ phần giải(Hs đọc giải) Hớng dẫn hs tìm hiểu

- Câu 1:Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng - Câu2: Sau giận En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại

- Câu3: Tan học hai bạn ôm chầm lấy làm lành.

- Câu 4: Bố mắng En-ri-cơ ngời có lỗi, không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thớc địi đánh bạn

- Câu 5: En-ri-cơ đáng khen cậu biết ân hận, nhận sai , Cịn Cơ-rét-ti… biết q trọng tình bạn

- Gv gợi ý để hs nêu ý nghĩa câu chuyện.(HS K-G) Luyện đọc lại:

- Gv hớng dẫn hs đọc lại đoạn

KĨ chun

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Kể lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Híng dÉn kĨ:

- Gv nh¾c hs

- Cả lớp đọc thầm mẫu - Kể theo cặp

- em TB+K tiÕp kĨ do¹n câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Cả lớp bình chọn bạn kể hay, có sáng tạo

Củng cố- Dặn dò

_ Âm nhạc

Bài 2

To¸n

Trõ c¸c sè cã ch÷ sè

( Có nhớ lần)

I.Mục tiêu:- Giúp Học sinh:

Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép trừ)

II Các họat động dạy – học chủ yếu 1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập giao nhà tiết - Chữa cho điểm Học sinh

2/ Dạy – học mới:

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Hướng dẫn thực phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần) * Phép trừ 432 – 215

- Viết lên bảng phép tính

432 – 215 = ? yêu cầu Học sinh đặt tính theo cột dọc

Yêu cầu Học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, Học sinh tính đúng, Giáo viên cho Học sinh nêu cách tính sau Giáo viên nhắc lại để Học sinh lớp ghi nhớ

- Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?

- không trừ cho 5, ta phải làm nào? ( gợi ý bước tính giống ta thực phép trừ số có hai chữ số cho số ( có nhớ) - Giáo viên giảng lại bước tính

- Có hai cách trả: Thứ giữ nguyên số chục số bị trừ ta cộng thêm chục vào số chục cđa số trừ Cụ thể phép trừ thêm 2, trừ 1, viết

- Cách thứ hai: ta bớt số bị trừ trừ chục cho Cụ thể bớt 2, trừ 1, viết

- Thông thường ta sử dụng cách thứ - Hãy thực trừ số trăm

- Yêu cầu Học sinh thực lại bước phép trừ */ Phép trừ 627 – 143

- Tiến hành bước tương tự phép trừ 432 – 215 = 217 * Lưu ý:

- Phép trừ 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ 627 – 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm c/ luyện tập thực hành:

* Bài 1: Nêu yêu cầu toán yêu cầu Học sinh làm bài.

- Yêu cầu Học sinh vừa lên bảng nêu cách thực phép tính Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn

Chữa cho điểm Học sinh

* Bài 2: hướng dẫn Học sinh làm tương tự 1

Lưu ý: Các phép tính phép trừ có nhớ lần hàng trăm

* Bài 3: Gọi Học sinh đọc đề bài

- Học sinh tự làm ( củng cố ý nghĩa phép trừ Nếu Học sinh có khó khăn minh họa giải thích “ hình vẽ trước giải)

- Chữa cho điểm Học sinh

* Bài 4: yêu cầu Học sinh đọc thầm phần tóm tắt toán, suy nghĩ tự nêu tốn

- Học sinh ø làm ghi giải (243 cm) III/ Củng cố dặn dò (5’)

- Y/c HS

Về nhà làm tập tập, ôn thêm phép trừ số co` ba chữ số có nhớ lần)

- Nhận xét tiết học

_

Thứ ngày 07 tháng năm 2010 Thể dục

Bài 3

(GV môn d¹y)

ChÝnh t¶

Nghe viÕt: Ai có lỗi

I Mc ớch, yờu cu :

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần khó: uêch/ uyu (BT2); Làm BT tả phơng ngữ: BT (3) a / b (SGK),

- HS khá, giỏi tìm viết đợc từ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2).

- HS yếu tìm đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu, viết số từ ngữ khác theo gợi ý GV (BT2); làm đợc BT tả phơng ngữ theo gợi ý GV

II.

§å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết BT3b (3 lần)

III Các hoạt động dạy học: A Baứi cuừ:

- Viết từ: ngao ngán, đàng hoàng, liềm, hạn hán - GV nhận xét

B Dạy mới 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết.

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.

GV đọc lần đoạn văn cần viết Đoạn văn nói điều gì?

* Nhận xét tả:

- Tìm tên riêng tả

- Em nhận xét cách viết tên riêng treân

GV: Đây tên riêng người nước ngồi có cách viết đặc biệt

* GV u cầu học sinh viết bảøng con: Cô - rét - ti, khuỷu tay, vác củi, sứt

b Đọc cho học sinh viết bài.

- GV đọc thong thả câu- uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh

c Chấm chữa bài.

Yêu cầu học sinh tự sửa lỗi GV chấm -> Nhận xét

3 Hướng dẫn học sinh làm tập tả.

a Bài 2/14/ SGK: Tìm từ có tiếng chứa vần uếch, uyu.

- GV chia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm Các nhóm chơi trị chơi tiếp sức để tìm tiếng có vần cho

- GV yêu cầu học sinh đọc kết nhóm - GV nhận xét kết luận nhóm thắng

Bài tập 3b( 14) SGK: Nêu yêu cầu tập

- GV treo bảng phụ (2cái): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ( hay căng, nhằn hay nhằng, vắn hay vắng )

- Kieâu …, … dặn - Nhọc …, lằng … - … mặt, … taét

- Gọi HS đọc kết làm - GV nhận xét – sửa chữa

4 Cuûng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học - HS chưa xong tập làm tiếp vào buổi chiều - Chuẩn bị sau: tả nghe – viết : Cô giáo tí hon

Tốn

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

BiÕt thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè có ba chữ số (không nhớ có nhớ lÇn)

Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ)

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: VBT, baûng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Trừ số có ba chữ số.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhaän xét cũ

2 Giới thiệu

3 Phát triển hoạt động

Hoạt động 1: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời lên bảng sửa bài, GV chèt l¹i 567 868 387

- 325 - 528 - 58 242 340 229

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sữa

542 660 727 404 - 318 - 215 - 272 -184 224 445 455 220

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs tự giải

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Làm 4, (HD HS , Giỏi làm bài)

Baứi 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Hs dựa vào tóm tắt đểà đọc đề tốn hồn chỉnh - mời em lµm

- Líp vµ Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:

Cả hai ngày bán số kg gạo: 415 + 325 = 740 (kg). Đáp số : 740 kg

-Baøi 5:

- Hs đọc yêu cầu đề bài, HS tù lµm bµi - Gv nhận xét, chốt lại

Số học sinh nam khối lớp là: 165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số : 81 học sinh. Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng nhân. - Nhận xét tiết học

_

Mó thuật

Vẽ trang trí

Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm.

I/ Mục tiêu:

- Hs tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoa tiết vẽ màu đường diềm

Hs thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Một vài đồ vật có trang trí đường diềm

Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh hồn chỉnh Hình gợi ý cách vẽ

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu veõ

III/ Các hoạt động:

1 Giới thiệu

Giới thiiệu

2.Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv giới thiệu đường diềm tác dụng chúng

- Gv cho Hs xem hai mẫu đường diềm chuẩn bị Gv hỏi: + Em có nhận xét đường diềm này?

+ Có họa tiết đường diềm? + Các họa tiết xếp nào?

+ Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì? + Những màu vẽ đường diềm?

- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm

* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình VBT cho em họa tiết có đường diềm để ghi nhớ

- Gv hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa tiết

Lưu ý:

+ Khi vẽ cần phác nhẹ trước vẽ lại cho hoàn chỉnh

- Gv hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm: chọn màu thích hợp, dùng – màu, họa tiết giống vẽ

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv yêu cầu Hs

+ Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần thực hành VBT + Vẽ họa tiết đều, cân đối

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ màu Màu đường diềm có màu đậm nhạt

- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ đường diềmvới - Gv nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập vẽ lại

- Chuẩn bị sau: Vẽ theo mẫu : Vẽ quả. - Nhận xét học

_ Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Bác Hồ vĩ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ - Kính yêu biết ơn Bác Hồ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm số thơ, hát, câu chuyện tranh ảnh, Bác Giấy bút khổ to

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1 Baøi cuõ :

- Gọi Hs đọc nội dung tranh - Gv gọi Hs đọc điều Bác Hồ dạy - Gv nhận xét

2 Giới thiệu

3 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Giúp Hs đưa ý kiến sai giải thích lí do. Năm điều bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi

Muốn trở thành Cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi thực điều Bác dạy Chỉ cần học thuộc điều Bác dạy, không cần hành động

Ai kính yêu Bác, kể bạn bè thiếu nhi giới - Gv nhận xét câu trả lời nhóm

* Hoạt động 2: Phân tích truyện “ Các cháu vào với Bác”.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu đời, nghiệp Bác - Gv hỏi:

+ Bác Hồ có tên gọi nào?

+ Ngày tháng năm sinh Bác. +hãy kể tên tên gọi Bác?

+ Bác Hå đọc Tuyên ngôn độc lập vào năm nào? + Bác đọc bảng tuyên ngôn độc lập đâu?

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên

- Mục tiêu: Giúp cho em củng cố lại học. - Gv chia Hs thành nhóm

- u cầu nhóm thi với em đóng vai phóng viên vấn Bác Hồ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm taäp

- Chuẩn bị sau: Giữ lời hứa. - Nhận xét học

_ Thø t ngày 08 tháng năm 2010

Tp c

Cô giáo tí hon

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiu ND: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo (Trả lời đợc CH SGK)

- HS khá, giỏi bớc đầu biết nhấn giọng đoạn - HS yếu trả lời đợc CH 2, theo gợi ý GV

Giáo dục Hs biết tơn trọng thầy cơ, có ước mơ đẹp tương lai

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Cỏc hot ng:

1 Baứi cuừ:Ai có lỗi.

- GV gi hc sinh c đoạn bi Ai có lỗi

+? Câu chuyện giúp em hiểu ®iỊu g×?

- Gv nhận xét Giới thiệu

2 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc với giọng vui , thong thả, nhẹ nhàng - Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv nhaộc nhụỷ caực em ngaột nghổ hụi ủuựng.Đọc tiếng phát âm sai

- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ đoạn : khoan khoái, khúc

khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Truyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt naoứ? Bé ba đứa em

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

Trò chơi lớp học

+ Nh õu em biết điều đó?ù

Nhìn tranh, qua cử chỉ, hành động nhân vật Gv chia lụựp laứm hai nhoựm.Thaỷo luaọn caõu hoỷi:

+ Những cử “cơ giáo” Bé làm em thích thú?(hs kh¸) HS tự nêu: tỉnh khô, cầm thớc nhịp nhịp

- Gv nhận xét chốt lại cử

+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh ủaựng yẽu cuỷa ủaựm hóc troứ? Khúc khích cời, ríu rít đánh vần, ngọng líu …

* HS đọc tầm toàn nêu ND: Baứi vaờn taỷ troứ chụi lụựp hoùc raỏt ngoọ nghúnh cuỷa

mấy chị em Qua trị chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Luyện đọc đoạn

- Gv cho Hs chụi troứ chụi: “Ai ủóc din caỷm” Cho HS đọc đoạn văn - Gv mụứi Hs thi ủua ủoùc caỷ baứi

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

3 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài: Chiếc áo len. - Nhận xét cũ

………

To¸n

Ôn tập bảng nhân

A.Muùc tieõu : Giuựp HS

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- BiÕt nh©n nhÈm víi số tròn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)

B.Các hoạt động d¹y – học : I/Kiểm tra cũ

Kiểm tra giao nhà tiết có - Chữa cho điểm Học sinh

II/ Dạy học mới 1 Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu học vàa ghi tên lên bảng 2 Oân tập bảng nhân :

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, b3, 4, - Yc hs tự làm phần a đổi chéo kiểm tra - Gv Có thể hỏi miệng thêm số cơng thức khác VD : x - Có thể liên hệ x4 = 12, x = 12

Vaäy x4 = 4x3

3/ Thực nhân nhẩm với số tròn trăm : - Gv hs tính nhẩm( theo mẫu)2

200 x =?

- Nhẩm : trămx = trăm Viết 200 x = 600

- yc hs tự nhẩm phép tính cịn lại viết kết vào - Chữa cho điểm Học sinh

Tính giá trị biểu thức:

- Viết lên bảng biểu thức x +10 Y/c hs lớp suy nghĩ để tính giá trị biểu thức

- Y/c hs lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra cho Chữa cho điểm Học sinh

Bài 3: Gọi hs đọc đề

- Y/c hs tự làm vào

Chữa cho điểm Học sinh * Bài 4: Gọi hs đọc đề

- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, Y/c hs tự làm

- Tùy hs tự tính tổng cạnh cò thể viết thành phép nhân - Y/c hs đổi chéo để kiểm tra

- Chữa bài, củng cố

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác - Hãy nêu độ dài cạnh

- Hình tam giác ABC có đặc biệt?

Như ta có cách làm: tính tổng cạnh viết thành phép nhân - Nhận xét, cho điểm hs

III/ Cuûng cố dặn dò

- Về nhà ôn luyện thêm bảng nhân, chia học Làm tập vào - Nhận xét tiết học

_ TËp viÕt

Ă Â Âu Lạc

I Mục đích, yêu cầu

- Viết chữ hoa Ă Â thông qua BT ứng dụng: Viết tên riêng (Âu Lạc - dòng); viết câu ứng dụng (Ăn quả…mà trồng - 1 lần) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

-Mu ch vit hoa Ă Â L

-Các chữ Aâu Lạc câu tục ngữ viết dịng li

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ :

-GV kiểm traHS viết nhà

-Yêu cầu học sinh viết từ : Vừ A Dính ,Anh em -GV nhận xét

B.Dạy

1 Giới thiệu :

-Hôm củng cố cách viết hoa chữ Ă Â từ câu ứng dụng hai

2 Hướng dẫn viết bảng con:

-Trong em viết chữ hoa nào? a-Luyện viết chữ hoa

-GV viết mẫu hỏi :

- Chữ Ă Â khác chữ A viết chỗ nào? -Chữ Ă Â cao đơn vị chữ?

-GV chốt lại : Chữ Ă Â viết giống chữ A tiết trước

Chỉ khác chỗ ta đánh thêm dấu , đầu chữ A

-GV : Chữ L kết hợp nét bản: Nét cong lượn ; sau đổi

chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ

-Viết bảng

-GV nhận xét sửa chữa độ cao chữ b- Luyện viết từ ứng dụng

-Hơm ta viết từ gì? -Em có hiểu từ u Lạc?

-GV: Aâu Lạc tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( Đơng Anh- Hà Nội )

-Viết bảng

-GV nhận xét , uốn nắn cách nối chữ õ hoa chữ thường c- Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Aên nhớ kẻ trồng Aên khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng -Em có hiểu câu ca dao nói ?

-GV : Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ , người làm thứ cho thừa hưởng

-Viết bảng

-GV nhận xét khoảng cách chữ, cách nối nét

3.Hướng dẫn viết vào tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ : -1 dòng chữ Ă

-1 dòng chữ Â L -2 dòng Aâu Lạc -2 lần câu tục ngữ

-Yêu cầu HS viết đúng, ngồi tư thế, cầm bút đúng, trình bày đẹp

4.Chấm, chữa bài

-GV chấm số Nhận xét chấm

5.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết dạy

-Nhắc HS chưa xong nhà viết tiếp

TNXH

Vệ sinh hô hấp

I/ Mục tiêu:

- Sau học, HS biết:

+ Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng

+ Kể việc nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấhaa + Giữ vệ sinh mũi họng

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Cỏc bc tranh in SGK đợc phóng to

III/ Hoạt động dạy học: 1

ổ n định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Thở khơng khí lành có ích lợi gì? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

a) Khởi động:

- C¸c cã biÕt Dậy sớm không? - Yêu cầu HS bắt điệu cho lớp hát

- GV: Tập thể dục có lợi nh nội dung hơm - Gv ghi bảng đề

b) Néi dung:

* Ých lợi tập thể dục buổi sáng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV yêu cầu quan sát hình 1, 2, TLCH: + Các bạn nhỏ làm gì?

+ H1: Các bạn tập thể dục buổi sáng + H2: Bạn lau mịi

+ H3: B¹n sóc miƯng

+ Các bạn làm nh để làm gì? -> Để ngời khoẻ mạnh,

+ TËp thë s©u bi sáng có ích lợi gì?

-> Bui sỏng cú khơng khí lành, hít thở sâu làm cho ngời khoẻ mạnh Sau đêm nằm ngủ, thể không hoạt động, thể cần đợc vận động để mạch máu lu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để tống đợc nhiều khí CO2 ngồi hít đợc nhiều khí O2 vào phổi

+ Hàng ngày ta nên làm để giữ mũi họng?

Cần lau mũi sẽ, súc miệng nợc muối để tránh nhiễm trùng phận quan hơ hấp

- GV yªu cầu nhóm trình bày kết trớc lớp - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV đánh gía ý kiến nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng, vệ sinh mũi họng

* Việc nên làm không nên làm để giữ gìn quan hơ hấp:

- Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình 4, 5, 6, SGK trả lời câu hỏi - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV gọi cặp trình bày trớc lớp - GV đa chốt ý kiến

- Giải thích nên không nên? + H4: Bạn chơi chỗ có bụi -> Không nên + H5: Vui chơi, nhảy dây-> Nên

+ H6: Hút thuốc -> Không nên

+ H7: Vệ sinh lớp biết đeo trang -> Nên + H8: Mặc áo ấm -> Nên

-> Không nên vì: Chơi chỗ bụi, hút thuốc làm cho không khí ô nhiễm ta thở khó chịu, mệt mỏi, gây cho ngêi u ít, bƯnh tËt,

-> Nên vì: Vui chơi, mặc áo ấm, Bảo vệ sức khoẻ, đeo trang giúp ngăn bụi, - GV yêu cầu HS lớp: Liên hệ thực tế sống, kể việc nên không nên để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

- HS liên hệ thực tế nêu:

+ Không nên: Không nên hút thuốc, không nên chơi nơi bụi bẩn, không nghịch đồ vật gây tắc thở, khơng làm bẩn nhiễm khơng khí,

+ Nên: Thờng xuyên quét dọn, lau chùi đồ đạc, sàn nhà, tham gia tổng vệ sinh đ-ờng làng ngõ xóm, không vứt rác bừa bãi, khạc nhổ nơi qui nh,

4 Củng cố, dặn dò:

- V nhà học bài, thực việc nên làm - Chuẩn bị sau: “ Phịng bệnh đờng hơ hấp” _

Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010 LTVC

M rng t: thiu nhi Ơn tập: Ai gì?

I/ Mục tiêu:

- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: “Ai (cái gì, gì)?”, “là gì?” (BT2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3) - Biết thêm số từ ngữ trẻ em (BT1)

- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: “Ai (cái gì, gì)?”, “là gì?” (BT2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

- HS khá, giỏi tìm đợc đúng, nhiều từ ngữ trẻ em (BT1) - HS yếu làm đợc BT theo gợi ý GV

-Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho em.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hai phiếu photô BT1 Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Baøi cuõ :

- Gv đọc khổ thơ, mời Hs tìm vật so sánh khổ thơ “ Trần Đăng Khoa”

Sân nhà em sáng quá. Nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng tròn đĩa. Lơ lững mà không ngơi.

- Gv nhận xét cũ Giới thiệu

3 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập.

- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm người lớn trẻ giải tập

Baøi taäp 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv dán lên bảng phiếu photô

- Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ cơng bố nhóm chiến thắng

- Gv nhận xeùt

- Gv chốt lại lời giải

+ Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên , trẻ thơ, nhi đồng, trẻ em , trẻ ……. + Chỉ tính nết củ trẻ: ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật ……

+ Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn đồi với trẻ: thương yêu, yêu quý,

quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẩm, lo lắng……

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm tập.

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu câu a) - Chia lớp làm nhóm thảo luận:

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, gì)”.

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Là gì?”

- Gv mở bảng phụ mời đại diện hai nhóm lên gạch vào - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

a) Ai (cái gì, gì) : Thiếu nhi, Chúng em, Chích bông.

b) Là gì: măng non cuả đất nước ; Hs tiểu học ; bạn trẻ em.

Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gv Hs nhận xét, chốt lời giải

+ Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? + Ai chủ nhân Tổ Quoác?

+ Đội Thiếu niên Tiền pnong Hồ Chí Minh gì?

4 Tổng kết – dặn doø

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

_ Tốn

Ôn tập bảng chia

I/ Muùc tieõu:

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, )

- BiÕt tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phÐp chia hÕt)

- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Ôn tập bảng nhân.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

Giới thiệu

4 Phát triển hoạt động.

Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia, 3, 4, - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Gv mời Hs TB lên bảng sữa - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề

- Gv hướng dẫn Hs tính nhẩm Sau u cầu em tự làm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm 3.

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm

+ Có tất cốc?

+Xếp vào hộp nghĩa n? +Bài tốn u cầu tính gì?

- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:

Đáp số : cốc.

* Hoạt động 3: Làm (Nừu thời gian GV t chớc cho HS chơi, không

còn tg cho HS chơi vào bi chiỊu)

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài:

- Gv chia lớp thành đội Cho em chơi trò : Thi nối nhanh phép tính với kết

- Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, Hs nối phép tính sau chuyền bút cho bạ

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 24 : = ; x = 28 ; 32 : =

4 x 10 = 40 ; 16 : = ; 24 + = 28

5.Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết hoïc

_

Tù nhiªn- x· héi

Phịng bệnh đường hơ hấp

I/ Mục tiêu:

- Kể tên số bệnh đường hô hấp thườnh gặp

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp - Gi dục Hs có ý thức phịng bệnh hơ hấp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 10, 11 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : vệ sinh hô hấp?

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng? - Gv nhận xét

2 Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu

3 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Động não.

- Mục tiêu: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp.

Cách tiến hành.

- Gv u cầu Hs nhắc lại phận hô hấp Sau Gv đề nghị Hs kể tên số bệnh hô hấp thường gặp?

- Những bệnh hô hấp thường gặp : viên mũi, viêm họng, viên phế quản, viên phổi

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp.

Các bước tiến hành.

Bước : Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 10, 11 - Gv yêu cầu Hs trao đổi với trả lời câu hỏi

+ Hình 1, 2: Nam nói chuyện với bạn Nan? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Nguyên nhân Nam bị viên họng? Bạn Nam khuyên Nam điều ?

+ Hình 3: Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Nam phải làm để khỏi bệnh?

+ Hình 4: Tại thầy giáo khuyên bạn nhỏ phải mặc áo ấm, đội mũ, tất? + Hình 5: Điều khiến bác sĩ qua phải dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem

+ Hình 6: Khi bị viên khí quản, khơng chữa trị kịp thời dẫn đến ngun nhân gì? Bệnh thường có biểu gì? Tác hại nó?

- Gv chốt laïi

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng: Người bị viên phổi, viên khí quản thường bị ho sốt Đối với trẻ em khơng chữa trị kịp thời gây tự vong không thở

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm để phịng bệnh viên đường hơ hấp?

- Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để lạnh cổ lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất khơng ăn đồ q lạnh

- Gv chốt lại

=> Các bệnh đường hơ hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.

Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng Cách đề phòng: giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức học.

- Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ” Một Hs đóng vai bệnh nhân, Hs đóng vai bác sĩ

- Yêu cầu: Bệnh nhân kể biểu bệnh Bác sĩ nêu tên bệnh - Gv nhận xét

5 Toång kÕt – dặn dò

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Bệnh lao phổi. - Nhận xét học

_ Thủ công:

Gấp tàu thuỷ có hai èng khãi

(tiÕt 2)

I,Môc tiªu:Hs biÕt

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp t-ơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tt-ơng đối cân đối

Víi häc sinh khÐo tay:

Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối -u thích gấp hình

II,Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói . III,Các hoạt động dạy học:

1,KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs 2,Giíi thiƯu

Giới thiệu chơng trình thủ công lớp 3,Bài

a,HĐ1: Hớng dẫn hs quan sát n/x

-GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai èng khãi gÊp b»ng giÊy cho hs quan s¸t -Tàu thuỷ có phận ?

-Giíi thiƯu tµu thủ thùc tÕ -Giíi thiệu hs tìm cách gấp b,HĐ2:HD mẫu

-T hd hs theo bớc ,yêu cầu hs làm theo giấy nháp +Cắt giấy làm chân đỡ

+Cắt giấy làm mặt đồng hồ

*Bớc 1:Gấp cắt tờ giấy hình vng *Bớc 2:Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng

* Bíc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói c,HĐ nối tiÕp

-Nêu lại bớc gấp tàu thuỷ Nhận xét tinh thần thái độ hs -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

_

Thø s¸u ngày 10 tháng năm 2010 Chính tả

Tuần (Bài 2)

I Mục tiêu:

- Nghe- viết CT, trình bày hình thức văn xi

- Làm BT tả phơng ngữ: BT (2) a / b (SGK);

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết tập 2b (3 caùi)

III Các hoạt động dạy học: A Baứi cuừ:

- Yêu cầu HS viết: Nguệch ngoạc, khuỷu tay, cố gắng, xấu hổ - GV nhận xét

B Dạy mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh nghe – viết. a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn

Trong đoạn văn bạn Bé làm gì?

* Nhận xét tả:

- Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết nào? - Chữ đầu đoạn viết nào? - Tìm tên riêng đoạn văn

* Viết từ khó: GV yêu cầu HS đưa số từ khó

- Y/c HS viết bảng - GV nhận xeùt

b Đọc cho HS viết.

- Gv đọc cho HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn – nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết, cách trình bày

c Chấm - chữa bài.

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- Yêu cầu HS đổi vởø cho để soát lỗi HS tự chữa lỗi - Chấm -> 10 – nhận xét cách trình bày, chữ viết

3 Hướng dẫn HS làm tập tả.

Bài 2: GV tự chọn cho HS 2b(gắn, gắng – nặn, nặng – khăn, khăng) phần

của 2a ( xinh – sinh),

- Yêu cầu HS đọc tập

- GV giuùp HS hiểu yêu cầu

+ Phải tìm tiếng ghép với tiếng cho, tìm nhiều tiếng tốt

+ Viết tả tiếng - GV phát phiếu cho nhóm HS làm - Đại diện nhóm đọc kết - GV lớp nhận xét

- Thỉnh thoảng GV hỏi nghĩa vài từ em tìm được, xem em có hiểu nghĩa khơng?

- GV nhận xét bổ sung

4 Củng cố – dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- HS chưa làm xong nhà làm tiếp

- Chuẩn bị sau Chính tả nghe – viết : Chiếc áo len _ Tập làm văn

Viết đơn

I/ Mơc tiªu:

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTPHCM dựa theo mẫu n ca bi n

xin vào Đội (SGK, tr 9).

- Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

II/§å dïng d¹y häc:

* GV: Giấy rời để Hs viết đơn, VBT * HS: VBT, bút

III/Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gv kiểm tra Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói điều em biết Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét cũ

2 Giới thiệu nêu vấn đề 3 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập.

- Gv mời Hs đọc u cầu đề

- GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải

hồn tồn mẫu? Vì sao?

- Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv Hs nhận xét bổ sung thêm - Gv chốt lại:

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh). Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.

Tên đơn : Đơn xin.

Tên người tổ chức nhận đơn.

Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp Trình bày lí viết đơn.

+ Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tò nguyện vọng, lời hứa là nội dung khơng cần thiết viết khn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng lời hứa

riêng Người viết tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ riêng mình, miễn thể đủ ý cần thiết

Sau Gv cho ví dụ giúp Hs hiểu rõ -Gv mời số Hs TB đọc đơn

-Gv nhận xét xem

+ Đơn viết có mẫu không? + Cách diễn đạt đơn

+ Nội dung đơn có chân thực hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không?

- Gv cho điểm , tuyên dương viết

* Hoạt động 2: Trò chơi.

Sau Hs viết đơn vào VBT

Gv cho Hs chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp” Gv nhận xét nhóm đọc hay, cách trình

bày đẹp

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà viết cha đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài:Kể gia đình người bạn quen. - Nhận xét tiết học

ThĨ dơc

Bµi 6

(GV bé môn dạy)

_ To¸n

Lun tËp

A- Mục tiêu : Giúp HS

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) B-ẹồ duứng dáy hóc:

Hình vẽ tập C- Các họat động dạy học :

I/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập giao nha øcủa tiết II/ Dạy - học

1 Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu họcvà ghi tên lên bảng 2/ Củng cố vế tính giá trị biểu thức:

* Bài 1: Y/cHS tính giá trị biểu thức trình bày theo hai bước - Lưu ý: biểu thức tính từ trái sang phải

- Chữa – Củng cố: Giáo viên đưa hai cách tính giá trị Y/c HS nhận xét C1: x +7 = +

C2: x (2 + 7) = x = 36

Cách đúng, cách sai? Vì sao?(HS K_G tr¶ lêi) - Cho điểm hs

* Bài 2: Y/c HS quan sát hình vẽ hỏi Hình khoanh vào phần tư số vịt

Vì sao?

Hình b)đã khoanh vào phần số vịt ?Vì ?

* HS TB trả lời GV chèt l¹i * Bài 3: HS đọc kỹ đề

- Y/c HS tự giải trình bày - Chữa cho điểm Học sinh

* Baøi 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - Cuỷng coỏ vaứ dặn dò (5’)

- Y/c HS nêu lại biểu thức vừa ôn tập, vừa học - Y/c HS nhà làm tập

- Nhận xét tiết học