Giao an Tin hoc lop 6 chuan

- Gióp häc sinh ®îc nhí l¹i mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh; lý thuyÕt vÒ c¸ch sö dông phÇn mÒm víi bµn phÝm.. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ..[r]

(1)

Ch

ơng 1.

Làm quen với tin học máy tính điện tử

Mục tiêu chơng. * Kiến thức.

- Bit khỏi niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thơng tin phổ biến - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin ngời tin học ngành nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin tự động máy tính điện tử

- HiĨu cÊu tróc s¬ lợc máy tính điện tử vài thành phần máy tính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính

- BiÕt mét sè øng dơng cđa tin häc vµ máy tính điện tử

* Kĩ năng.

- Nhận biết đợc số phận máy tính cá nhân - Biết cách bật/tắt máy tính

- Làm quen với bàn phím chuột máy tÝnh

* Thái độ.

(2)

Ngµy soạn: 06/9/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: 07/9/2009 Lớp 7B: 10/9/2009 11/9/2009. TiÕt theo PPCT: TiÕt 1.

Bài 1: Thông tin tin học

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin loại thông tin sống

- Häc sinh cã khái niệm ban đầu tin học

2 Thỏi độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo án, SGK

2 Học sinh: Đọc trớc III - Phơng pháp

- Thuyết trình minh hoạ IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - KiÓm tra kiÕn thøc häc sinh.

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em bit

C - Bài

HĐ GV HĐ HS Nội dung

GV: Thuyết trình + VD minh ho¹

GV: Trong sống có nhiều thơng tin khơng? GV: Ngồi ví dụ đa em cho biết thêm ví dụ khác? GV: Nhìn nồi nớc sơi ta biết nớc nồi nóng Đó có phải loại thông tin không? GV: Đa khái niệm thông tin

HS: Theo dâi SGK HS: Nghe giảng ghi chép

HS: Suy nghĩ trả lời HS: Suy nghÜ, lÊy vÝ dô

HS: Suy nghÜ trả lời

HS: Ghi chép

1 Thông tin gì?

Ví dụ:

- Cỏc báo, tin truyền hình hay đài phát cho ta biết tin tức tình hình thời nớc giới - Tín hiệu đèn giao thông cho biết đợc phép đi, không đợc phép

- Tiếng trống trờng cho em biết đến vào lớp hay chơi - Tấm biển đờng hớng dẫn em đến nơi cụ thể

Nh vËy: Th«ng tin tất cả những đem lại hiểu biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh (sù vËt, sù

kiƯn…) vµ vỊ chÝnh ngêi.

D - Cđng cố

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hÃy kể tên số loại thông tin mà em biết (ngoài ví dụ SGK)

E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 1, 2, (Trang - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bảo.

(3)

(4)

Ngày soạn: 06/9/2009.

Ngày gi¶ng: Líp 7A: 07/9/2009 Líp 7B: 10/9/2009. 11/9/2009. Tiết theo PPCT: Tiết 2.

Bài 1: Thông tin tin học

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết hiểu đợc hoạt động thông tin ngời - Học sinh biết đợc nhiệm vụ tin học máy tính cơng cụ giúp ngời hoạt động thông tin nh

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

2 Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc III - Phơng pháp

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - Kiểm tra cũ

? Em hÃy nêu khái niệm thông tin cho ví dụ minh hoạ C - Bài

HĐ GV HĐ HS Néi dung

GV: Trong máy tính thơng tin hoạt động nh nào? GV: Đa mơ hình q trình xử lí thơng tin thuyết trình

GV: Các em có biết hoạt động thơng tin ngời đợc tiến hành nhờ phận khụng?

GV: Các em lấy thêm ví dụ khác không?

HS: Trả lời

HS: Nghe ghi chép HS: Trả lời

HS : Lấy vÝ dô

2 Hoạt động thông tin ngời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi hoạt động thụng tin.

* Mô hình trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin

3 Hoạt động thông tin tin học

- Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ giác quan não - Tuy nhiên khả giác quan não ngời hoạt động thơng tin có hạn

VÝ dơ: Ta nhìn xa hay

vật nhá

- Con ngời sáng tạo cơng cụ ph-ơng tiện giúp vợt qua hạn chế giác quan não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy

sao xa xơi, kính hiển vi để quan sát vật nhỏ bé…

D - Cñng cè

? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin

? Các công cụ phơng tiện mà ngời sáng tạo để giúp vợt qua hạn chế giác quan não

- Trả lời câu hỏi tập 4,5 (Trang - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bảo

- Hoµn thµnh néi dung giáo án

(5)

Ngày soạn: 06/9/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: 07/9/2009 Lớp 7B: 10/9/2009. 11/9/2009. Tiết theo PPCT: Tiết 3.

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc dạng thông tin máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - Kiểm tra cũ:

? Em hÃy nêu mô hình trình xử lí thông tin, giải thích C - Bài

GV: Giới thiệu phong phú loại thông tin sống thơng tin mà máy tính xử lí đợc

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ yêu cầu học sinh quan sát số hình vẽ SGK GV: Em hÃy kể tên số ví dụ thông tin mà em biết?

HS: Nghe giảng

HS: Nghe, quan sát ghi vào HS: Trả lời

1 Các dạng thông tin bản

Thụng tin quanh ta phong phú đa dạng Chúng ta nghiên cứu ba dạng thông tin máy tin học, : văn bản, âm v hỡnh nh

a) Dạng văn bản

Những đợc ghi lại số, chữ viết hay kí hiệu sách vở, báo chí, …

b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ sách báo (hình ngời, vật, ảnh chụp, vẽ)

c) Dạng âm thanh

Ting chim hót, tiếng đàn, tiếng cịi xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi, tiếng suối chảy…

D - Cñng cè

? Nhắc lại ba dạng thông tin mà máy tính xử lí đợc ? Ví dụ dạng thơng tin khác

E - Híng dẫn nhà

- Ôn lại Trả lời câu hỏi tập (Trang - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bảo Hồn thành nội dung giáo án

Ngµy soạn: 12/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: 16/9/2009 Lớp 7B: 16/9/2009 16/9/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 4.

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin - Tầm quan trọng việc biểu diễn thơng tin máy tính

2 Thái độ

(6)

A - ổn định lớp: 7A: 7B: B - Kiểm tra cũ

? Em hÃy kể tên ba dạng thông tin máy tính, cho ví dụ minh hoạ

C - Bài

HĐ GV HĐ cña HS Néi dung

GV: Nh em học phần 1, cách thể trên, thơng tin cịn đợc biểu diễn nhiều cách khác GV: Rút kết luận biểu diễn thông tin

GV: Thuyết trình minh hoạ ví dụ

HS: Lắng nghe lấy thêm ví dụ

HS: Lắng nghe ghi chép

HS: Nghe, liên hệ lấy thêm ví dụ ghi chép

2 BiĨu diƠn th«ng tin

VD1: Ngời ngun thuỷ dùng viên sỏi để số lợng thú săn đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt cử động bàn tay để thể điều muốn nói…

a) BiĨu diƠn th«ng tin

Biểu diễn thông tin cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể đó.

b) Vai trò biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu trữ chuyển giao thông tin

- Biu din thụng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

D - Cđng cè

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ ? Vai trò biểu diễn thông tin

- Trả lời câu hỏi tËp (Trang - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

(7)

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: 17/9/2009 Líp 7B: 17/9/2009 16/9/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 5.

Bài 3: em làm đợc nhờ máy tính

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc khả máy tính - Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - KiĨm tra bµi cũ

? Em hÃy nêu vai trò việc biểu diễn thông tin máy tính C - Bài míi

H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ GV: Sự khác tính toán tay cầm bút viết giấy với tính máy tính?

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát số hình SGK

GV: Những loại thông tin máy tính cha xử lí đ-ợc?

HS: Nghe ghi vào

HS: Trả lời

HS: Nghe, quan sát ghi vào

HS: Liªn hƯ thùc tÕ lÊy vÝ dơ

1 Một số khả máy tính a) Khả tÝnh to¸n nhanh

M¸y tÝnh tÝnh to¸n víi c¸c phép tính hàng trăm số

b) Tớnh toỏn với độ xác cao

Máy tính cho phép tính tốn nhanh, độ xác cao gấp nhiều ln cỏc cỏch tớnh thụng thng

c) Khả lu trữ lớn

Bộ nhớ máy tính lu trữ vài chục triệu trang sách

d) Khả làm việc không mệt mỏi

Máy tính làm việc không nghỉ thời gian dài

2 Có thể dùng máy tính vào việc gì? a) Thực tính toán

- Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho ngời

b) Tự động hố cơng việc văn phịng

- Soạn thảo, trình bày, in ấn văn

c) Hỗ trợ công tác quản lí

- Thông tin đợc tập hợp tổ chức thành sở liệu để dễ dàng sử dụng

d) Công cụ học tập quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực thí nghiệm, nghe nh¹c, xem phim…

e) Điều khiển tự động robot

- Điều khiển tự động dây chuyền lắp ráp, điều khiển vệ tinh, tàu vũ tr

g) Liên lạc, tra cứu mua bán trùc tuyÕn

- Mạng Internet tra cứu đợc nhiều thơng tin bổ ích, mua hàng qua mạng…

3 Máy tính điều cha thể

Máy tính khơng phân biệt đợc mùi vị, cảm giác… cha có lực t

D - Cđng cố

? Những khả máy tính

(8)

E - Híng dÉn vỊ nhµ - Ôn lại

- Trả lời câu hỏi bµi tËp 1, 2, (Trang 13 - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bo

(9)

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày gi¶ng: Líp 7A: 23/9/2009 Líp 7B: 23/9/2009 16/9/2009 Tiết theo PPCT: Tiết 6.

Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc mơ hình q trình xử lí thơng tin máy tính - Cấu trúc chung máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, số phận máy tính

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - KiÓm tra cũ

? Đâu hạn chế lớn máy tính C - Bài

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ

GV:Ngoi nhng vớ dụ thầy vừa nêu em lấy thêm đợc ví dụ khác khơng?

GV: KĨ tªn số loại máy tính mà em biết? HS: Trả lêi

GV: Thut tr×nh vỊ cÊu tróc cđa mét m¸y tÝnh

HS: Nghe, suy nghÜ

HS: LÊy ví dụ giải thích ví dụ

HS: Tr lời, liệt kê loại máy tính biết đến thực tế

HS: Nghe vµ ghi chÐp

1 Mô hình trình ba bớc

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt xả nớc

+ Output: Quần áo

Ví dụ 2:Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi

+ X lớ: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào đợi lúc

+ Output: Rãt trµ cèc

Ví dụ 3:Giải toán

+ Input: iu kin ó cho

+ Xư lÝ: Suy nghÜ, tÝnh to¸n

+ Output: Kết hay đáp số

- Máy tính cần có phận đảm nhận chức tơng ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bớc

2 CÊu tróc chung cđa m¸y tÝnh ®iƯn tư

- Các loại máy tính: Máy tính bn, mỏy

tính xách tay, siêu máy tính, m¸y tÝnh bá tói…

- CÊu tróc m¸y tính gồm khối chức năng:

Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, nhớ

- Chơng trình máy tính: Tập hợp câu lệnh

hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực câu lệnh

- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là nÃo

máy tính

- Bộ nhớ: Là nơi lu chơng trình liệu

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output).

- Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím, máy quét

- Thiết bị xuất liệu: Màn hình, m¸y in, m¸y qt…

D - Cđng cè

? Mô hình trình ba bớc

? Cấu trúc chung máy tính điện tử E - Hớng dẫn nhà

- Ôn lại

Nhập

(INPUT) Xư lÝ

(10)

- Tr¶ lời câu hỏi tập 1, 2, (Trang 19 - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

(11)

Ngµy soạn:20/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: 23/9/2009 Lớp 7B: 23/9/2009 24/9/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 7.

Bµi 4: Máy tính phần mềm máy tính

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc máy tính cơng cụ để xử lí thơng tin - Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, loại phần mềm

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - KiĨm tra bµi cị

? Em h·y nêu Cấu trúc chung máy tính điện tử C - Bài

GV: Trong máy tính thơng tin hoạt động nh nào?

GV: Theo em phÇn cøng khác với phần mềm điểm nào?

GV: Theo em máy tính có loại phần mềm, cách nhận biết loại?

HS: Trả lời

HS: nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời

3 Máy tính công xư lÝ th«ng tin

- Nhờ có khối chức nêu nên máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

- Mơ hình hoạt động ba bớc máy tính: INPUT > Xử lí lu trữ > OUTPUT (Thơng tin, chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)

4 PhÇn mỊm phân loại phần mềm a) Phần mềm gì?

Để phân biệt với phần cứng máy tính với tất thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta

gọi các chơng trình máy tính phần mềm máy

tính.

b) Phân loại phÇn mỊm:

Phần mềm máy tính đợc chia làm hai loi:

+ Phần mềm hệ thống: Các chơng tr×nh tỉ chøc

việc quản lí, điều phối phận chức máy tính để chúng hoạt động nhịp nhàng xác

+ Phần mềm ng dng: Cỏc chng trỡnh ỏp

ứng yêu cÇu thĨ D - Cđng cè

? Mơ hình hoạt động bớc máy tính ? Phần mềm phân loại phần mềm E - Hớng dẫn v nh

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 4, (Trang 19 - SGK) V- Rót kinh nghiƯm

(12)

(13)

Ngày soạn:20/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A:30/9/2009 Líp 7B: 30/9/2009 24/9/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 8.

Bµi thùc hµnh sè 1:

Lµm quen với số thiết bị máy tính

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dng nht hin nay)

- Biết cách bật/tắt máy tính Biết thao tác với bàn phím, chuét

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn b

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành máy IV - Tiến trình giảng

A - n nh lớp: 7A: 7B:

B - KiÓm tra cũ

? Em hÃy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ C - Bài mới

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành, quy trình trình tắt/mở máy

Hớng dẫn học sinh biết cách làm thao tác với

bàn phím,

chuét…

GV: Hớng dẫn HS cách tắt máy tính theo quy trình

HS: Nghe vµ thùc hiƯn

HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên HS: Nghe hớng dẫn thực hành

1 Phân biệt phận MT cá nhân a) Các thiết bị nhập liệu bản

- Bàn phím, chuột

b) Thân máy tính

- Bé vi xư lÝ CPU, bé nhí RAM, ngn diện

c) Các thiết bị xuất liệu

- Màn hình, máy in, loa

d) Các thiết bị lu trữ liệu

- a cng, a mềm, đĩa quang, USB…

e) C¸c bé phËn cÊu thành máy tính hoàn chỉnh: Chuột, CPU, hình, bàn phím

2 Bật CPU hình

- Bật cơng tắc hình cơng tắc thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu thay đổi hình

3 Lµm quen víi bàn phím chuột

- Phân biệt vùng bàn phím, di chuyển chuột quan sát

4 Tắt máy

Nhn chut vo Start sau ú nhấn chuột vào

Turn Off Computer (2 lÇn) - Tắt hình

D - Củng cố

? Các thiết bị xuất liệu ? Các thiết bị lu liệu ? Tắt máy tắt hình E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại

- Chuẩn bị đọc trớc Bài 5 V- Rút kinh nghiệm

- Thời gian đảm bảo.

- Hoàn thành nội dung giáo án.

(14)

Ch

ơng 2

Phần mềm học tập

Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- Nhận biết chuột bàn phím, biết thao tác với chuột bàn phím

- Biết ích lợi việc gõ văn mời ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

- BiÕt quy t¾c gâ phím hàng phím

- Bit s dụng phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột bàn phím

- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kiộn thc

* Kĩ năng

- Thc hin đợc thaot ác với chuột - Đặt ngón tay vị trí hàng sở

- Sử dụng mời ngón tay để gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng dới hàng phím số, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng đợc phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập thao tác với chuột luyện gõ bàn phím mức đơn giản

* Thỏi

(15)

Ngày soạn:27/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A:30/9/2009 Lớp 7B: 30/9/2009 01/10/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 9.

Bµi 5: lun tËp cht

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh phân biệt nút chuột máy tính - Thực đợc thao tác với chuột

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với chuột máy tính IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Em hÃy kể tên thiết bị lu trữ liệu C - Bài mới

GV: Nhắc lại chuột tác dụng chuột

GV: Hớng dẫn học sinh cách cầm chuột thao tác với chuét

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột

HS: Nghe, quan sát ghi vào HS: Theo dõi hớng dẫn thực hành thao tác cầm chuột

HS: Quan sát thực hành thao tác với chuột

1 C¸c thao t¸c chÝnh víi cht

- Cht giúp ta thực lệnh điều khiển nhập liệu máy tính nhanh thuận tiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

- C¸c thao t¸c chÝnh:

+ Di chun chuột: Giữ di chuyển chuột

trờn mt phng (không đợc nhấn nút chuột nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả

tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải

chuột thả tay (b)

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp

nút trái chuột (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di

chuyn chut n v trớ ớch v th tay (d)

(Các hình vÏ SGK trang 23)

D - Cñng cè

? Cách cầm chuột máy tính

? Các thao t¸c chÝnh víi cht m¸y tÝnh E - Híng dẫn nhà

- Ôn lại

- §äc tríc vỊ phÇn mỊm Mouse Skills V- Rót kinh nghiÖm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành - Thời gian đảm bảo.

(16)

(17)

Ngày soạn: 27/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B: 01/10/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 10.

Bµi 5: lun tËp cht

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

-Häc sinh thực thao tác chuột thành thạo với phÇn mỊm Mouse Skills

2 Thái độ: ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với máy tính IV - Tiến trình giảng

A - n nh lớp: 7A: 7B:

B - KiÓm tra cũ: ? Em hÃy kể tên thao tác với chuột. C - Bài mới

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành với chuột

GV: Đa b-ớc luyện tËp cht víi phÇn mỊm

GV: Đa ý để học sinh sử dụng đợc phần hiệu

HS: Theo dâi híng dÉn vµ thùc hµnh thao tác

HS: Theo dõi ghi chép

HS: Ghi chép thực hành máy

2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skill.

- Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dơng cht theo møc:

Møc 1: Lun thao t¸c di chun cht

Møc 2: Lun thao t¸c nh¸y chuét

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chut

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

- Với mức phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các tập khó dần theo thời gian

3 C¸ch lun tËp.

* Cách luyện tập đợc chia làm bớc:

- Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tợng phần mềm

- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

- Lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng cht qua tõng bíc

* Chó ý:- Khi thùc hiƯn xong mức, phần

mm s thụng bỏo kt thỳc mức luyện tập Nhấn phím để chuyển mức - Khi tập nhấn phím N để chuyển sang mức

- Xong mức phần mềm thông báo tổng điểm đánh giá trình độ sử dụng chuột

D - Cđng cè

? C¸c bíc lun tËp chuột với phần mềm Mouse Skills ? Cách luyện tập

E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại bµi

- Đọc Bài đọc thêm số 4 - Xem trớc bàn phím V- Rút kinh nghiệm

- Thời gian đảm bảo

(18)

Ngày soạn: 04/10/2009

Ngày giảng: Lớp 7A:07/10/2009 Lớp 7B: 07/10/2009 08/10/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 11.

Bµi 6: Häc gâ Mêi ngãn

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím trờn bn phớm bng 10 ngún

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao t¸c gâ mau lĐ, chÝnh x¸c

3 Thái độ: ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính

- Thuyết trình thực hành với máy tính IV - Tiến trình giảng

A - n nh lớp: 7A: 7B:

B - KiÓm tra bµi cị

? Hai häc sinh thực hành máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills C - Bài

HĐ GV H§ cđa HS Néi dung

GV: Giíi thiƯu vỊ bàn phím máy tính, hàng phím phím bàn phím

GV: Theo em gõ 10 ngón so với gõ ngón có u điểm hơn?

GV: Theo em t ngồi có ảnh h-ởng đến hiệu việc thực hành máy tính không?

GV: Chúng ta học cách đặt tay gõ phím nh cho GV: Hớng dẫn học sinh nhìn mẫu sách để đặt tay cho

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh theo mẫu

HS: Nghe quan sát

HS: Nghe trả lời câu hỏi

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Quan sát, ghi chép thực hành

với bàn

phím

HS: Quan sát mÉu SGK vµo lµm theo

HS: Thùc hµnh theo mẫu

1 Bàn phím máy tính

- Bàn phím máy tính gồm có thành phần sau:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím dới

+ Các phím điều khiển khác

2.Lợi ích cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác

- Tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

3 T thÕ ngåi

- Ngồi thẳng lng, đầu không ngửa sau, không cúi trớc

- Mắt nhìn thẳng vào hình, không hớng lên

- Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phím

4 LuyÖn tËp

a) Cách đặt tay gừ phớm

- Đặt ngón tay hàng phím sở

- Nhìn thẳng vào hình không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phÝm nhĐ nhng døt kho¸t

- Mỗi ngón tay gõ số phím định

b) Lun gõ phím hàng sở

- Quan sỏt hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng sở

- Gâ phìm hàng sở theo mẫu: as as as as as as as as as as

(19)

g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g ha ah ah ah ha ah D - Cđng cè

? Lỵi Ých cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn ? T thÕ ngåi hiệu làm việc với máy tính ? Gõ phím hàng sở

- Đọc trớc với hàng phím lại V- Rút kinh nghiÖm

- Hoàn thành nội dung giáo án

(20)

Ngày soạn: 04/10/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B: 08/10/2009 TiÕt theo PPCT: TiÕt 12.

Bµi 6: Häc gâ Mêi ngãn

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi v qua sỏt ỳng t th

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gâ mau lĐ, chÝnh x¸c

3 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

- Thuyết trình thực hành với máy tính IV - Tiến trình giảng

A - n định lớp: 7A: 7B:

? Thùc hµnh lun tËp với hàng phím hàng sở: sa sa sa as as as sa as sa as

sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ah ah C - Bài

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím dới

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím kết hợp

GV: Híng dÉn học sinh thực hành với phím hàng dới GV: Hớng dẫn học sinh thực hành với phím ë hµng phÝm sè

HS: Nghe vµ thùc hiƯn theo yêu cầu giáo viên Thực hành với mẫu sách giáo khoa

HS: Nghe thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành víi c¸c mÉu s¸ch gi¸o khoa

HS: Thùc hiÖn theo mÉu SGK

4 Luyện tập

c) Luyện gõ phím hàng trên

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng

- Gõ phìm hàng theo mẫu: qw qw qw wq wq wq qw wq

ur ur ur ru ru ru ur ru ur ru ei ei ei ie ie ie ei ie ei ie ei tp pt pt pt pt pt oy oy oy yo yo yo oy yo oy

d) Luyện gõ phím hàng dới

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng dới

- Gâ phìm hàng dới theo mẫu: c, c, c, ,c ,c ,c c, ,c ,c

b b b .b b b b .b b bv bv bv vb vb vb bv vb xm mx xm mx nv xz

e) Luyện gõ kết hợp phím

* Gõ kết hợp phím hàng sở hàng trên:

furl full gaud grass afar rafg auk ajar argus drag drug hurl hush husk dulk jar

* Gõ kết hợp phím hàng sở vµ hµng díi:

lam lama lamas lava mama mad madam mash adam alma dam damask aslam aham smash

g) Luyện gõ phím hàng số

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng số

(21)

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh víi phím hàng phím số

GV: Hớng dẫn häc sinh biÕt c¸ch sư dơng phÝm Shift gâ phÝm

HS: Thùc hiÖn theo mÉu SGK

HS: Thùc hiƯn theo híng dÉn vµ mÉu SGK

h) Gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phÝm

maul mud muff mug mam magg slang snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd tgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn

i) Lun gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift

Sử dụng ngón út bàn tay trái phải nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để gõ chữ hoa

D - Cñng cố

? Thực hành gõ phím hàng trên, hàn dới, gõ kết hợp phím, phím hàng số, kết hợp phím toàn bàn phím, kết hợp phím Shift

E - Hớng dẫn nhà - Ôn lại toàn

- Sử dụng mẫu SGK làm bàn phím bìa Cát tông miÕng xèp tù lun tËp gâ phÝm ë nhµ (GV cho số đo xác)

V- Rút kinh nghiệm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

- Thi gian m bo.

(22)

Ngày soạn: 04/10/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Líp TiÕt theo PPCT: TiÕt 13.

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngón

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả

3 Thỏi

- Hình thành phong cách làm viƯc chn mùc, thao t¸c døt kho¸t II - Chn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III - Phơng pháp

Vn đáp, thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

Học sinh 1: Gõ phím hàng trên:Errte roiur yeueore

iuwoppi Học sinh 2: Các phím hành dới: xcvbzmvc nvxcv nmbxcn vcbnmcb

Häc sinh 3: Gâ c¸c phÝm hµng sè: 2222 33 756735 82332521335

Häc sinh 4: Gõ kết hợp phím: auk ajar argus drag drug C Bài mới

HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario lun gâ mêi ngãn.

GV giíi thiƯu phÇn mỊm Mario tơng tự SGK - Giới thiệu cho học sinh cách mở/tắt chơng trình phần mềm

- Cách lựa chọn

Theo dõi SGK nghe GV giới thiƯu

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario

- Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống

- Bng chọn Student: Cài đặt

th«ng tin häc sinh:

- B¶ng chän Lessons: Lùa chän

các học để luyện gõ phím

+ Møc 1: DƠ

+ Møc 2: Trung b×nh

+ Møc 3: Khã

+ Møc 4: Lun tËp tù

H§2: Thực hành.

GV: Thao tác mẫu cho HS: - Hớng dẫn HS khởi động - Cần đăng ký tên sử dụng lần đầu

- Chó ý tªn b»ng tiÕng ViƯt kh«ng dÊu

- Nạp tên ngời luyện tập để dùng ta đăng ký lần mở dùng tiếp nhập tên đăng ký vào

- Yêu cầu HS Khởi động máy thao tác phần vừa hớng dẫn

- Quan sát GV làm mẫu

- HS khởi động máy Luyện tập theo hớng dẫn GV

2 Luyện tập

a) Đăng ký ngời luyÖn tËp

- Nhấp đúp chuột vào biểu tợng để khởi động chơng trình

-> Đặt tên để đăng ký sử dụng vào mục New student name

-> Chọn DONE để đóng cửa sổ

b) N¹p tªn ngêi lun tËp

- Chän Load Student hc nhÊn phÝm L

- Nháy chuột để chọn tên - Chọn DONE để xác nhận

(23)

? Nêu thao tác phần mềm Mario ? Cách đăng kí ngời luyện tập

E - Hớng dẫn nhà

- Ôn lại kiến thøc lÝ thut theo c©u hái SGK - Lun tập nhà có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

(24)

Ngày soạn:08/10/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 14.

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngón

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic khởi động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả

3 Thỏi .

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III - Phơng pháp

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cò

? Nêu bớc để vào phần mềm Mario C - Bi mi

HĐ2: Thực hành.

GV: Khi chọn Student xuất bảng thông tin vỊ HS

GV: Có thể đặt lại mức WPM (tiêu chuẩn đánh giá gõ trung bình phút)

GV: Có thể chọn ngời dẫn đờng cách nháy chuột vào ngời

GV: mức 2, mức luyện trung bình, WPM cần đạt 10

GV: Mức – WPM cần đạt 30

GV : Các em cần gõ xác tập mẫu phần mềm đa GV: hớng dẫn HS thực hành:

+ Thực hành cá nhân + Thực hành theo cặp + Thi đua cặp víi

GV: khuyến khích động viên uốn nắn kịp thời

HS: Quan s¸t

HS: Nghe ghi chép xác lệnh

HS: Luyện tập cá nhân

HS: Luyện theo nhóm

2 LuyÖn TËp

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

- Chän Student - > Edit ( ht nhÊn phÝm E )

- Chọn ngời dẫn đờng - Chọn DONE để xác nhận

d) Lùa chọn học

- Nháy chuột vào Lessons - > Chọn dòng Home row Only (Chỉ luyện phím hàng sở)

- Chn cỏc mc :

+Mức 1: đơn giản

+ Møc 2: Trung b×nh

+Møc 3: N©ng cao

+Møc 4: Lun tËp tù

e) Lun gâ bµn phÝm

- Gõ phím theo hớng dẫn hình

D - Củng cố

? Nêu thao tác thực hành với phần mềm Mario? E - Hớng dẫn nhµ

(25)

- Lun tËp ë nhµ có điều kiện với máy tính V - Rút Kinh Nghiệm

- Hoµn thµnh nội dung iáo án.

Ngày soạn:11/10/2009.

Ngày giảng: Líp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 15.

Bài 8: Quan sát trái đất trong hệ mặt trời

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời

3 Thỏi

1 GV: Giáo trình, Phòng máy, Phần mềm

2 HS: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III - Phơng pháp

Vấn đáp, Thực hành cá nhân Thực hành theo nhóm ( Hs tự khám phá ) IV- Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị

Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm Mario, vào thực hành với

- GV quan sát HS đánh giá cho điểm thao tác dùng bàn phím C - Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu nút điều khiển quan sát

- Y/c HS quan sát hình - Quan sát SGK

(26)

chÝnh cđa phÇn mỊm

- Giíi thiƯu hƯ thống lệnh điều khiển quan sát

- T/hin điều khiển mẫu cho HS quan sát đồng thời giải thích ý nghĩa biểu tợng

- L¾ng nghe ghi

- Quan sát, làm lại thao tác g/v vừa làm mẫu

- Nỳt Orbits để ẩn quỹ đạo chuyển động

- Nút View làm vị trí quan sát tự chuyển động

- Biểu tợng Zoom để phóng to thu nhỏ khung nhìn

- Biểu tợng Speed để thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

- Các nút mũi tên (lên, xuống, trái, phải) để dịch chuyển khung nhìn

- Biểu tợng cầu xanh để xem thơng tin chi tiết

Hoạt động : Thực hành

-Y/c HS quan sát hình, GV hớng dẫn cách khởi động phần mềm

- Chia HS theo nhóm thc hnh:

- Trả lời câu hỏi :

1) Giải thích tợng ngày đêm

2) Giải thích tợng nhật thực, điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát đợc tợng nhật thực

3) Giải thích tợng nguyệt thực, điều khiển khung nhìn phần mềm để quan sát đợc tợng nguyệt thực

4) Sao Kim vµ Hoả gần Mặt trời

5) Trái đất nặng bao nhiêu, nhiệt độ trung bình trái đất

- Y/c nhóm trình diễn khám phá đợc, gọi nhóm khác tham gia bổ xung, đánh giá

- NhËn xét

- Quan sát t/hiện lại thao tác GV vừa hớng dẫn

- Chia nhóm t/hiƯn yc

- Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời Quan sát chuyển động từ lần lợt trả lời câu hỏi

- Các nhóm trình diễn khám phá đợc

2 Thùc hµnh

Khởi động phần mềm:

- Khởi động phần mềm cách nháy chuột vào biểu t-ợng hình

- Thoát khỏi phần mềm:

nháy nút Quit.

D - Củng cố

- Nhắc lại cách thức sử dụng phần mềm E - Hớng dẫn nhà

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK - Chú ý bớc GV hớng dẫn - Luyện tập nhà có điều kiện V - Rút Kinh Nghiệm

(27)

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

Ngày soạn:11/10/2009.

Bài 8: Quan sát trái đất trong hệ mặt trời

I - Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic động/thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời

3 Thỏi

- Hình thành phong cách làm viƯc chn mùc, thao t¸c døt kho¸t II - Chn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm

Vấn đáp, thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Em khởi động máy  Khởi động phần mềm mô hệ mặt trời Nêu tác dụng vài nút có khung hình mà em biết

C - Bµi

HĐ2: Thực hành.

GV: u cầu HS thao tác khởi động phần mềm

? Làm cách để khởi động phần mềm

GV: Em nháy chuột vào nút lệnh View để điều chỉnh khung hình

GV: Ta ®iỊu chØnh cho cã thĨ nhìn thấy tất Hệ Mặt trời

GV: Quan sát cho biết Hệ mặt trời bao gồm hành tinh nào? Có hành tinh?

GV: Hãy mô tả chuyển động trái đất mặt trăng?

GV: giải thích nguyên nhân có ngày đêm

GV: Em hiĨu thÕ tợng nhật thực?

GV: Yêu cầu HS thao tác cho hình ảnh nh SGK (hiện tợng nhật thực) - > GV mô tả hiƯn tỵng nhËt thùc

HS : Khởi động phần mềm

- - HS tr¶ lêi HS: Thao tác công cụ với nút lệnh View.

HS: Hệ mặt trời gồm hành tinh HS: Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh

HS: gi¶i thÝch theo ý hiĨu

HS: Điều chỉnh, thao tác với chuột theo yêu cầu cña GV

3.Thực hành a) Khởi động

Nháy đúp chuột vào biểu t-ợng hình

b) Điều chỉnh khung nhìn

iu chnh khung nhỡn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả

c) Hiện tợng ngày đêm

- Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh nhng ln hớng mặt phía mặt trời, trái đắt quay xung quanh mặt trời ta có tợng ngày đêm

d) HiƯn tỵng nhËt thùc

Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, mặt trăng nằm mặt trời trái đất

e) Hiện tợng nguyệt thực

(28)

GV: Tơng tự, em hÃy mô tả tợng nhật thực theo ý hiểu

GV : Mô tả tợng nguyệt thực yêu cầu HS thao tác tợng phần mềm

HS : Mô tả t-ợng

HS : Thao tác, tự khám ph¸

trời thẳng hàng, trái đất nằm mặt trăng mặt trời

D - Cñng cè

? Hệ Mặt Trời gồm hành tinh? Đó hành tinh nào? ? Tại lại có tợng ngày đêm?

? ThÕ nµo lµ hiƯn tỵng nhËt thùc? hiƯn tỵng ngut thùc? E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Đọc thơng tin hớng dẫn SGK - Chú ý bớc GV hớng dẫn - Luyện tập nhà có điều kiện V - Rút Kinh Nghiệm

- Häc sinh thùc hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

- Thi gian m bo.

- Hoàn thành nội dung giáo án.

Ngày soạn:11/10/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Tiết theo PPCT: TiÕt 17.

bµi tËp

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; Nhớ lại bớc sử dụng số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất hệ mặt trời phần mềm Solar System 3D Simulator

2 Kü năng

- Hc sinh phõn bit c mt s thiết bị máy tính - Sử dụng thành thạo phần mềm gõ phím nhanh học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập kiến thức học II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, số phần mềm ứng dụng Học sinh: Học chuẩn bị nhà

III - Phơng pháp

Vn ỏp + Thực hành máy tính IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

(Kết hợp tập)

C - Bµi míi

HĐ1: Ơn lại kiến thức học chơng 1.

H§ cđa GV H§ cña HS Néi dung

(29)

thiết bị để nhập liệu máy tính cá nhân? GV: Các thiết bị xuất liệu?

GV: C¸c thiÕt bị lu trữ liệu?

HS : NGhe câu hỏi trả lời

HS: Trả lời ghi chép

- Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím

- Thiết bị xuất liệu: Màn hình, m¸y in, loa

- Thiết bị lu trữ liệu:Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

HĐ2: Ôn lại phần mềm học chơng 2.

GV: Em đợc học phần mềm để luyện tập với chuột?

GV: Nêu thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI chuột, kéo thả chuột GV: Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ bàn phím, em cần ý t đặt tay nh cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm

Mario thực tập cấp độ

GV: Yêu cầu học sinh đóng chơng trình Mario

khởi động chơng trình

Solar System 3D Simulator

để quan sát Hệ mặt trời GV: Yêu cầu vài nhóm: Điều chỉnh để có tợng Nhật thực; Hiện tợng Nguyệt thực

HS : Nhớ lại trả lời HS: HS lần lợt nêu thĨ thao t¸c víi cht

HS: Chỉ cách đặt ngón tay bàn phím

- HS khởi động phần mềm thực hành

HS: Khởi động ch-ơng trình Solar System 3D Simulator HS: Thao tác theo nhóm

2 Mét sè phÇn mỊm häc tËp

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Luyện thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Lun tËp c¸c thao t¸c gõ phím với phím hàng toàn bàn phím gõ kết hợp với phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất và hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất hệ mặt trời

D - Cđng cè

- GV s¬ lợc cấu tạo máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím cách E - Hớng dẫn nhà

- Ôn lại kiến thức học ( Theo nội dung tiết tập hôm ) - Chuẩn bị kiểm tra 45 phút giấy

V - Rót kinh nghiƯm

(30)

(31)

Ngày soạn:18/10/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 18.

kiÓm tra mét tiÕt

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; lý thuyết cách sử dụng phần mm vi bn phớm

2 Kỹ năng

- HS trả lời đợc câu hỏi liên quan đến thiết bị máy tính cá nhân

3 Thái độ

- HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

2 Häc sinh: Học chuẩn bị nhà III - Phơng pháp

Kiểm tra viết giấy

IV - Tiến trình giảng

A - n nh lớp: 7A: 7B:

B - kiÓm tra bµi cị

C - Nội dung kiểm tra (Có đề đáp án biểu điểm kèm theo) D - Củng cố:

E - Híng dÉn vỊ nhµ V - Rót kinh nghiƯm

(32)

Ch

ơng 3

hệ điều hành

* Kiến thức

- HS hiểu hệ điều hành mức sở nhất: Hệ điều hành phần mềm, đợc cài đặt máy tính có chức điều khiển hoạt động nói chung máy tính

- HS đựoc biết vai trò hệ điều hành nh mơi trờng giao tiếp ngời máy tính thơng qua hệ điều hành cụ thể Windows

- HS có hiểu biết ban đầu cách thức tổ chức quản lý thông tin đĩa hệ điều hành nói chung hệ điều hành Windows nói riêng thơng qua khái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn cấu trúc thông tin a

* Kỹ năng

- Nhn bit c giao diện hệ điều hành Windows, hình đối tợng hình nền, cửa sổ Windows chơng trình ứng dụng chạy Windows, thành phần cửa sổ

- Bớc đầu giao tiếp đợc với hệ điều hành Windows

- Xem đợc thông tin ổ đĩa, th mục theo vài cách hiển thị khác

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực đợc số thao tác đơn giản với th mục tệp nh tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển

* Thái

(33)

Ngày soạn: 24/10/2009.

Ngày gi¶ng: Líp 7A: Líp 7B:

TiÕt 19 - Bài 9: cần có hệ điều hành

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS hiểu đợc máy tính cần cú h iu hnh

2 Kỹ năng

- Hs trả lời đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Cã ý thøc häc tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo án

2 Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - Phơng pháp

Vn ỏp

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị C - Bµi míi

HĐ1: Quan sát tranh SGK.

Quan sát tranh SGK th¶o luËn cïng HS

? Quan sát tranh cho biết trang mô tả vấn gỡ?

? Có phơng tiện nào? (Sự đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn tắc, em thấy vai trò ngời cảnh sát điều khiển giao thông nh nào?

GV : Đa t×nh hng:

Trong trêng häc mÊt TKB  HiƯn tợng xảy ra?

? Từ quan sát trên, em có nhận xét vai trò phơng tiện điều khiển?

GV: Đa nhËn xÐt

HS trả lời (Giao thông đờng bộ) - Kể tên ph-ơng tiện tham gia giao thông tranh

HS: Trả lời (Ngời cảnh sát có nhiệm vụ phân luồng cho ph-ơng tiện điều khiển hoạt động giao thông) HS: Đa ph-ơng án

HS: NhËn xÐt

1 C¸c quan s¸t

a) Quan s¸t 1

- Tại ngã t, vào cao điểm hay xảy t-ợng ùn tắc giao thơng Khi dó, ngời cảnh sát điều khiển giao thơng có vai trị phân luồng điều khiển ph-ơng tiện hoạt động cách khoa học, tránh t-ợng tắc đờng

b) Quan s¸t 2

- Thời khố biểu đóng vài trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

c) NhËn xÐt

Nh vËy vai trò ph-ơng tiện điều khiển lín

D - Cđng cè

? Phơng tiện điều khiển có vai trị nh hoạt động? - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Trả lời lại câu hỏi SGK vào ghi - Ôn lại kiến thức học

(34)

(35)

Ngày soạn: 24/10/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B:

Tiết 20 - Bài 9: cần có hệ điều hành

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- HS hiểu đợc máy tính cần có hệ điều hành

2 Kỹ năng

- Hs tr li c cõu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - Chuẩn bị

Vn ỏp

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị.

? LÊy vÝ dơ vỊ tÇm quan träng cđa phơng tiện điều khiển C - Bài

HĐ2: Cái điều khiển máy tính?

GV: Khi mỏy tớnh hoạt động có nhiều đối tợng hoạt động tham gia vào q trình xử lý thơng tin Các đối tợng phần cứng phần mềm máy tính Hoạt động đối tợng cần đợc điều khiển nh quan sát

 Công việc hệ điều hành máy tính đảm nhận.

HS: Ghi chÐp 2 Cái điều khiển máy tính?

H iu hnh máy tính điều khiển q trình hoạt động máy tính

D - Cđng cè

? Hệ điều hành có vai trị nh hoạt động máy tính - Trả lời câu hỏi 4,5 SGK

- Trả lời lại câu hỏi SGK vào ghi - Ôn lại kiến thức học

Ngày soạn:01/11/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B:

TiÕt 21 - Bµi 10: hệ điều hành làm việc gì?

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- HS biết đợc Hệ điều hành phần mềm máy tính đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy tính

2 Kỹ năng

- HS tr li c câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

(36)

Thuyết trình minh hoạ IV - Tiến trình giảng

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - kiÓm tra cũ

? Vai trò hệ đièu hành máy tính C - Bài mới

HĐ1: Giới thiệu hệ điều hành.

GV: Tiết trớc em đ-ợc nghe nói Hệ điều hành Vậy Hệ điều hành gì?

? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính? ? Hình thù sao? GV: Hiện có nhiều hệ điều hành khác VD: MS-DOS, LINUX, WINDOWS Trong Hệ điều hành WINDOWS có

WINDOWS XP,

WINDOWS NT )

GV: Hệ điều hành sử dụng phổ biến rộng rãi Hệ điều hành WINDOWS Microsoft GV: Khi tạo phần mềm đó, ngời thiết kế phải xác định trớc phần mềm chạy hệ điều hành no

HS: Trả lời

HS: Lắng nghe

HS: Nghe ghi chép

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành thiết bị đợc lắp ráp máy tính

- Hệ điều hành chơng trình máy tính Và đợc cài đặt máy tính Bởi vì: + Hệ điều hành điều khiển tất tài ngun chơng trình có máy tính

+ Các phần mềm khác phải cài đặt hệ điều hành có sẵn máy tính

- Máy tính hoạt động đợc có hệ điều hành

D - Cđng cè

- Nhắc lại Hệ điều hành E - Hớng dẫn nhà

- Đọc học theo SGK

- Lµm bµi tËp 4, 5, (trang 43 SGK) V - Rót kinh nghiƯm

(37)

Ngày soạn:01/11/2009.

Tiết 22 - Bài 10: hệ điều hành làm việc gì?

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- HS biết đợc nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giáo tiếp ngời máy

2 Kü

HS tr li c cõu hi vỡ cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

3 Thái độ

- Cã ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

III - Chuẩn bị

Thuyết trình minh hoạ IV - Tiến trình giảng

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cũ

? Khái niệm Hệ điều hành? Vì cần có Hệ điều hành máy tính? C - Bài mới

hđ2: nHIệM Vụ CHíNH CủA Hệ ĐIềU HàNH.

GV: tiết trớc em đợc học Hệ điều hành Biết đợc Hệ điều hành, chức

GV: Dùng hình ảnh quan sát tiết 19 để mô tả vai trũ ca H iu hnh

+ Mô tả hình ảnh ngÃ t thành phố cao điểm

+ Mô tả cảnh trờng bị thời khoá biỊu

? Cịng gièng nh ngêi ®iỊu khiĨn giao thông quan sát chức Thời khoá biểu quan sát 2, HÃy coi HĐH nh ngời điều khiển giao thông, nh thời khoá biểu, chơng trình, phần mềm nh ph-ơng tiện tham gia giao thông.Vậy HĐH có tác dụng gì?

Để điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính, HĐH chạy thờng trực máy tính, ln kiểm tra để đảm bảo thiết bị máy tính nh nhớ, bàn phím, hình chuột vận hành tốt, phối hợp hài hồ với thiết bị khác, khơng sung đột sẵn sàng hoạt động (Tài nguyên môi trờng có hạn… Nhng ch-ơng trình phần mềm ln muốn hoạt động tối đa, không đợc điều khiển sảy tợng tranh chấp tài nguyên, hệ thng

HS: Nghe nhớ lại cũ

HS: Quan sát tranh HS: Nghe trả lời câu hỏi tình giáo viên đặt

- Lần lợt trả lời để hoàn chỉnh học tác dụng HĐH

- Nghe vµ ghi chÐp

2 Nhiệm vụ chính của hệ điều hành

Mọi HĐH có chức chung:

(38)

sẽ hoạt động hỗn loạn.) - Nhiệm vụ thứ hai…

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời máy tính cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối t-ợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột Chú ý: ngời dùng khơng nhìn thấy nhìn thấy cơng việc mà HH thc hin

HS: Chú ý lắng nghe ghi chÐp

- Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi tr-ờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc

- Ngồi Hệ điều hành cịn có nhiệm vụ quan trọng khác, đặc biệt tổ chức quản lí thơng tin máy tính

D - Cđng cè

- Nhắc lại nhiệm vụ Hệ điều hành - Trả lời câu hỏi -

- Hoµn thành câu từ vào - Häc theo SKG kÕt hỵp vë ghi

Ngày soạn:

Ngày giảng: Líp 7A: Líp 7B:

TiÕt 23 -Bµi 11: Tổ chức thông tin máy tính

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, a

2 Kỹ năng

- Bit c vai trò Hệ điều hành việc tạo ra, lu trữ quản lý thơn tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mục

3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III Phơng ph¸p

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm IV Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiÓm tra cũ

? Các nhiệm vụ Hệ ®iỊu hµnh C Bµi míi

Đặt vấn đề

(39)

- Nếu thông tin đợc tổ chức cách hợp lý việc truy cập đến nhanh chóng Để giải vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

GV: Thut trình treo tranh ví dụ hình ảnh th mơc cho häc sinh quan s¸t

GV: Giới thiệu chi tiết ổ đĩa, th mục tệp



Tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ thông tin đ-ợc hệ điều hành quản lý ? Theo em, Tệp tin chứa đợc nhiều liệu hay không?

GV: TƯp tin cã thĨ rÊt nhá, chØ chøa mét vµi ký tù hc cã thĨ rÊt lín, chøa néi dung sách dày

GV: Có thể lấy VD thực tế hình ảnh tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc

GV: Tên tệp thờng gồm phần: Phần tên phần mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm

GV: Treo hình ảnh số tệp tin (nh hình SGK) GV: Lấy hình ảnh th viện để minh hoạ cho th mục GV: Các tệp đợc tổ chức, quản lý dới dạng th mục

GV: Mỗi tệp đợc đặt th mục, th mục chứa nhiều tệp chứa th mục

GV: Lu ý cho HS đặt tên tệp, tên th mục

GV: Lấy phản VD cách t tờn trựng

HS: Nghe giảng quan sát tranh HS: Nghe ghi chép

- HS dự đoán đa câu trả lời

HS: Nge ghi chép

HS: Liên hệ thực tế vµ lÊy vÝ dơ

- Nghe ghi chép

HS: Phân tích ví dụ lấy ví dụ khác

1 TÖp tin

- Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu tr

- Các tệp là: Tệp hình ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh, chơng trình

2 Th môc

- Th mục dùng để quản lý tệp tin

- Th môc ë ngoµi cïng gäi lµ Th mơc gèc

- Trong th mục có th mục

- Th mục chứa th mục gọi th mơc mĐ

- Trong mét th mơc cã thĨ chứa tệp th mục

* Chú ý

- C¸c tƯp tin cïng th mục phải có tên khác - Các th mục th mục mẹ phải có tên kh¸c

D - Cđng cè

- Thơng tin đĩa đợc tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp tên th mục - Th mục gốc, th mục mẹ, th mục

- Trả lời câu hỏi 1,2,5 ( SGK/Tr47)

- Đọc thông tin híng dÉn SGK

(40)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Líp 7A: Líp 7B:

TiÕt 24 -Bµi 11: Tổ chức thông tin máy tính

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm đờng dẫn thao tác tệp th mục

2 Kü năng

- T cõy th mc c th, HS đờng dẫn tới th mục tệp cấu trúc

- BiÕt c¸ch xem thông tin tẹp th mục

3 Thỏi

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

Vn ỏp + Thực hành theo nhóm IV - Tiến trình giảng

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Quy cách đặt tên tệp tên th mục C - Bài mới

H§ cđa GV H§ cđa HS Nội dung

GV: Treo hình ảnh th mục cho HS quan sát đa khái niệm vÒ d-ên dÉn

GV: Giới thiệu đờng dẫn tới tệp cụ thể ? Hãy đờng dẫn đến tệp Ban kiểm điểm?

GV: Yêu cầu HS đờng dẫn khác th mục

GV: Hệ điều hành cho phép ngời dùng thực thao tác sau cỏc th mc v tin

+ Mỗi thao tác GV làm mẫu cho hs quan sát giới thiệu vào tiết sau thực hành thao tác

- HS quan sát chiếu

HS: Nhìn bảng trả lời HS: Tự thực hành nhiều lần máy

- HS quan sát Gv thao tác tệp th mục HS: Làm theo h-ớng dẫn giáo viên

3 §êng dÉn

- Đờng dẫn dãy tên th mục lồng nhau, đặt cách dấu “\”; th mục xuất phát kết thúc th mục tệp để đờng tới th mục tệp tơng ứng

4 Các thao tác với tệp và th mơc

(41)

mơc

- T¹o míi - Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chun D - Cđng cè

- Chỉ đờng dẫn th mục - Các thao tác với tệp th mục - Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47 E - Hớng dẫn nhà

- Làm lại tất câu hỏi tập phần cuối học - Luyện tập nhà cã ®iỊu kiƯn

Ngày soạn:

TiÕt 25 - Bµi 12: Hệ điều hành Windows

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- HS nhận biết tên biểu tợng giao diện khởi ng ca H iu hnh Windows

2 Kỹ

- HS biÕt ý nghÜa cđa c¸c khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng

- HS biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows

3 Thái độ

- Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy II - Chuẩn bị

2 Hc sinh: Học cũ đọc trớc nhà III - Phơng pháp

- GV giíi thiƯu – HS thực hành, tìm hiểu IV - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Các thao tác với tệp th mục ? Lấy số ví dụ đờng dẫn

C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows

của hãng Microsoft. Phiên Hệ điều hành đợc phổ biến toàn giới đị Windows XP Trong chơng trình Tin học Chúng ta nghiên cứu HĐH Windows XP này

(42)

GV: Thuyết trình hớng dẫn häc sinh quan s¸t s¸ch gi¸o khoa

GV: Màn hình hình mà em nhìn thấy khởi động máy tính

HS: Nghe, quan sát ghi vào

HS: Quan sát máy tính

1 Màn hình làm việc chính của Windows

a) Màn hình nền

- Ta hình dung hình nh bàn làm việc em với chồng sách có sn trờn ú

GV: Giới thiệu biểu tợng

My Computer vµ Recycle Bin vµ mét sè biĨu tợng khác hình

GV: Giới thiệu nút Start, Bảng chọn Start và chức chúng

HS : Quan sát ghi chép

b) Một vài biểu tợng của màn hình nền

- My Computer: Chứa thông tin có máy tính

- Recycle Bin: Thùng rác, chứa tệp th mục bị xoá

c) Các biểu tợng chơng tr×nh

Các chơng trình ứng dụng có biểu tợng riêng, muốn chạy chơng trình ta nháy đúp vào biểu tợng tơng ứng chơng trình

2 Nút Start bảng chọn Start

- Nháy nút Start, bảng chọn

Start xuất hiÖn

- Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng

Windows.

HĐ giáo viên HĐ Học sinh Nội dung

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát từ hình vẽ sách giáo khoa

GV: Chỉ giải thích tên tác dụng nút lƯnh ë cđa sỉ lµm viƯc

GV: Theo em cần dùng nút phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ?

GV: Giíi thiƯu vỊ Thanh bảng chọn, nhóm lệnh bảng chọn

HS: Quan sát ghi vào

HS: Nghe ghi vào

HS: Quan sát máy tính, ghi chép néi dung

3 Thanh c«ng viƯc

- Thanh cơng việc thờng nằm đáy hình

- Khi chạy chơng trình biểu tợng xuất công việc

4 Cửa sổ làm viƯc

- Mỗi cửa sổ có tên đợc biểu thị tiêu đề

- Có thể di chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

- Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tợng công việc

- Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình - Nút đóng dùng để đóng cửa sổ kết thúc chơng trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình - Thanh công cụ chứa biểu tợng lệnh chơng trình

D - Củng cố

- Trả lời câu hỏi 1,2 SGK E - Hớng dẫn nhà

- Hoàn thành bµi tËp SGK V - Rót kinh nghiƯm

(43)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Bµi thùc hµnh sè 2

TiÕt 26 -Lµm quen víi Windows

I - Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Củng cố thao tác với chuột - Thực thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start.

2 Kỹ năng

- Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn m«i trêng Windows XP.

3 Thái độ

- Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Hc sinh: Học cũ đọc trớc nhà III - Phơng pháp

- GV giíi thiƯu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

A - n định lớp B - kiểm tra cũ

? Vị trí nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Tác dụng chúng

C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows hãng Microsoft Phiên đợc phổ biến giới Windows XP Chúng ta nghiên cứu HĐH

H§ cđa giáo viên HĐ Học sinh Nội dung

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành máy tính

HS: Nghe quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hình máy tính GV: Giới thiệu khu vực bảng chọn Start, chức lệnh khu vực

GV: Giới thiệu biểu tợng hình máy tính, nội dung biểu tợng

HS: Nghe hớng dẫn giáo viên quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hành m¸y tÝnh

HS: Lắng nghe hớng dẫn, quan sát máy thực hành để biết chức cụ thể khu vực

HS: Nghe vµ quan sát máy

1 Đăng nhập phiên làm việc Log On

- Chọn tên đăng nhập - NhËp mËt khÈu (nÕu cÇn) - NhÊn phÝm Enter.

2 Làm quen với bảng chọn Start

- Khu vùc 1: Cho phÐp më c¸c

th mơc chøa d÷ liƯu chÝnh cđa ngêi dïng

- Khu vực 2:All Programs.

- Khu vực 3: Các phần mỊm

ng-êi dïng hay sư dơng nhÊt thêi gian gần

- Khu vực 4: Các lệnh vào/ra

Windows. 3 Biểu tợng

Các biểu tợng hình nền:

- My Document: Chứa tài liệu ngời đăng nhập phiên làm việc

- My Computer: Chứa biểu t-ợng ổ đĩa

(44)

th mục xoá

D - Cñng cè

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành E - Hớng dẫn v nh

- Thực hành lại thao tác

- Ghi nhớ chức khu vực b¶ng chän Start.

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B: Bµi thùc hµnh sè 2

TiÕt 27 -Lµm quen víi Windows

I - Mơc tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố thao tác với chuột - Thực thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start.

2 Kỹ năng

- Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, bảng chọn môi trờng Windows XP.

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tËp có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

2 Học sinh: Học cũ đọc trớc nhà III - Phơng pháp

- GV giới thiệu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ

? Vị trí nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Tác dụng chúng

(45)

Đặt vấn đề: Có nhiều hệ điều hành khác có hệ điều hành Windows hãng Microsoft Phiên đợc phổ biến giới Windows XP Chúng ta nghiên cứu HĐH

H§ giáo viên HĐ Học sinh Nội dung

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác kích hoạt biểu tợng hình

GV: Nhc li cỏc nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ

GV: hớng dẫn học sinh cách di chuyển cửa sổ đến vị trí mong muốn

GV: Híng dÉn häc sinh cách kết thúc phiên làm việc

GV: Hớng dẫn học sinh cách thoat khỏi hệ thống -tắt máy tính

HS: Nghe thực theo dẫn giáo viên Ghi chép lại HS: Nghe ghi nhớ

HS: Nghe thực lại thao tác máy

HS: Thực hành theo dÉn

HS: Thùc hµnh

4 Cưa sỉ

- Kích hoạt biểu tợng hình Nhận biết thành phần cửa sổ - Biết đợc nút tơng ứng để phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ làm việc tơng ứng

- Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề cửa sổ kéo thả đến vị trí mong muốn

5 KÕt thóc phiên làm việc Log Off

- Nháy chuột vào Start, nháy

Log Off, nháy tiếp vào Log Off lần

6 Ra khỏi hệ thèng

- Nh¸y nót Start, chän Turn Off Computer, chän Turn Off

D - Cñng cè

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành E - Hớng dẫn nhà

- Thùc hành lại thao tác có điều kiện V - Rút Kinh Nghiệm

(46)

Ngày soạn:

Tiết 28 - bài tập

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh hiểu giải đợc tập có liên quan đến Hệ điều hành - Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy

2 Kỹ năng

- Hc sinh cú kh giải đợc tập dạng

3 Thỏi

- Học sinh cso tác phong nghiêm túc học tập II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Học sinh: Ôn lại lý thuyết nghiên cứu trớc tập SGK III - Phơng pháp

- GV đa yêu cầu hớng dẫn - HS giải IV - Tiến trình dạy

A - n định lớp: 7A: 7B:

? Các cách đặt tay hàng phím bàn phím ? Khái niệm H iu hnh

C - Bài

GV: Ra tập, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

Hớng dẫn giải:

Trớc hết học sinh phải nhớ lại kiến thức Hệ điều hành? Nh phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay Hệ điều hành

Vỡ khơng điều khiển hoạt động máy tính nh việc thực phần mềm khác GV: Ra tập hớng dẫn học sinh cách giải

Híng dÉn gi¶i:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học sinh lớp em có kĩ với dạng nên giáo viên cần gợi ý cho em hiểu đợc tài nguyên máy tính tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính

GV: Ra bµi tËp, híng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm líp

GV: Ra yêu cầu đề bài, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

HS: Nghiên cứu đề làm lớp

HS: Giải

HS: Nghiên cứu yêu càu bài, dựa theo h-ớng dẫn giáo viên giải

Bài 1: Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành không? Vì sao?

Bài 2: Bài trang 43

Em hÃy liệt kê tài nguyên máy tính theo hiểu biết

Bài 3: Bài trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống đợc hay khơng?

Lêi gi¶i:

Khơng (nếu tính đờng dẫn)

Bµi 4: Bµi trang 51

Có cách để biết em mở cửa sổ Windows? Nêu rõ cách nhận biết

Lêi gi¶i:

(47)

D - Cđng cè

- Nhắc lại kiến thức lý thuyết học cách làm tập Tin học E - Hớng dẫn nhà

- Xem l¹i dạng tập chuẩn bị Bài thực hành sè 3.

V - Rót Kinh NghiƯm

(48)

Ngày soạn:

Bµi thùc hµnh sè 3

c¸c thao t¸c víi th mơc

I - Mơc tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen với hƯ thèng qu¶n lÝ th mơc Windows XP. 2 Kỹ năng

- Bit s dng My Computer xem nội dung th mục

3 Thái độ

2 Học sinh: Học cũ đọc trớc nhà III - Phơng pháp

- GV giíi thiƯu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị C - Bµi míi

GV: C¸c em mn xem néi dung cđa My Computer có nghĩa em mở My Computer ra - Hớng dẫn học sinh cách mở biểu tợng h×nh

GV: Hớng dẫn học sinh cách xem nội dung ổ đĩa máy tính

GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch xem néi dung cđa c¸c th mục máy tính

HS: Nghe quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hành hình máy tính

HS: Quan sát thực hành theo dẫn

HS: Quan sát thực hành theo chØ dÉn

1 Sư dơng My Computer

- Để xem có máy tính

Cách thực hiện: Nháy đúp biểu

t-ợng để mở My Computer.

Cửa sổ My Computer mở cho thấy biểu tợng đĩa th mục bên

2 Xem nội dung đĩa

Cách thực hiện: Nháy đúp vào

biểu tợng ổ đĩa, hình xuất cửa sổ với nội dung th mục gốc ổ đĩa gồm tệp th mục

3 Xem néi dung th mơc

Cách thực hiện: Nháy đúp chuột

vµo biểu tợng th mục, hình xuất cửa sổ với nội dung gồm tệp c¸c th mơc

D - Cđng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện V - Rót Kinh NghiƯm

(49)

(50)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Bài thực hành số 3

các thao tác với th mục

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Lµm quen víi hƯ thèng qu¶n lÝ th mơc Windows XP. 2 Kü năng

- Bit to th mc mi, i tờn xố th mục có

3 Thái độ

2 Học sinh: Nghiên cứu lý thuyết trớc vào thực hành III - Phơng pháp

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Thao tác xem nội dung đĩa nội dung th mục C - Bi mi

HĐ giáo viên HĐ Học sinh Néi dung

GV: Các liệu, chơng trình tệp tin máy tính cần đợc tổ chức hợp lí có nơi để lu giữ chúng, tạo th mục để đáp ứng yêu cầu

GV: Híng dẫn HS cách tạo th mục máy tính

GV: Trong th mục hay cửa sổ khơng thể có hai th mục có tên giống Vì ta phải đổi tên th mục

- Hớng dẫn học sinh bớc i tờn th mc

GV: Những th mục không cần thiết ta xoá

- Hớng dÉn häc sinh c¸c bíc xo¸ mét th mơc máy tính

HS: Nghe quan sát máy tính

HS: Thực hành theo bớc hớng dần giáo viên HS: Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên

HS: Theo hớng dẫn giáo viên tiến hành xoá th mục tạo

4 Tạo th mục mới

Cách thực hiƯn:

Bíc 1: Më cưa sỉ th mơc sÏ

chứa th mục

Bíc 2: Nh¸y nót phải chuột

tại vùng trống cửa sổ th mục, trỏ vào New, trỏ tới

Folder nháy cht

Bíc 3: Gâ tªn cho th mơc

mới nhấn phím Enter

5 Đổi tên th mơc

C¸ch thùc hiƯn:

Bíc 1: Nh¸y cht lªn th

mục cần đổi tên

Bíc 2: Nháy chuột vào tên

th mục lần

Bíc 3: Gâ tªn míi råi nhÊn

Enter

6 Xo¸ th mơc

C¸c bíc thùc hiƯn:

Bớc 1: Nháy chuột để chọn

th môc cần xoá

Bớc 2: Nhấn phím Delete

D - Cñng cè

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành E - Hớng dn v nh

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà V - Rót Kinh NghiƯm

(51)

(52)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Bài thực hành số 4:

các thao tác với tệp tin

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP. 2 Kỹ năng

- Thc hin c cỏc thao tỏc i tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

3 Thái độ

- Nghiªm tóc viƯc häc tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? C¸c bíc cđa thao t¸c xo¸ th mơc C - Bài mới

GV: Nhắc học sinh nhớ lại cách Khởi động My Computer

GV: Cũng nh với th mục cần đổi tên hay xố tệp tin có máy tính

- Hớng dẫn học sinh b-ớc đổi tên tệp tin máy tính

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc xo¸ tƯp tin m¸y tÝnh

GV: Đơi có tệp tin cần chép chúng đến th mục khác

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc chÐp mét tƯp tin vào th mục khác

HS: Nhớ lại thực hành hình máy tính

HS: Lắng nghe vµ ghi chÐp

HS: Thực với tệp tin có máy tính HS: Thực với tệp tin có máy tính

HS: Mở th mục khác có chứa tệp tin, chép tệp tin sang th mục vừa tạo

1 Khởi động My Computer

- Nháy đúp biểu tợng

My Computer.

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt mét tệp tin

2 Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin

a) Đổi tên tệp tin

Các bớc thực hiện:

Bớc 1: Nháy chuột vào tên

của tệp tin

Bớc 2: Nháy chuột vào tên

tệp lần

Bớc 3: Gõ tên nhấn

Enter.

b) Xoá tệp tin

Bớc 1: Nháy chut chn

tệp tin cần xoá

Bớc 2: NhÊn phÝm Delete.

3 chÐp tÖp tin vào th mục khác

Các bớc thực hiện:

Bíc 1: Chän tƯp tin cÇn

chÐp

Bíc 2: Trong b¶ng chän Edit,

chän mơc Copy.

Bớc 3: Chuyển đến th mục

chøa tƯp tin míi

chän mơc Paste.

D - Cđng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà V - Rút Kinh Nghiệm

(53)

(54)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Bài thực hành số 4:

các thao tác với tệp tin

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP. 2 Kỹ năng

- Thc đợc thao tác di chuyển tệp tin, xem nội dung tệp chạy ch-ơng trình

3 Thái

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiểm tra cũ ? Các bớc thao chÐp tƯp tin sang th mơc kh¸c

C - Bài

GV: Đôi ta cần di chun c¸c tƯp tin sang mét th mơc kh¸c cho phï hỵp víi néi dung cđa chóng

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc di chun mét tƯp tin từ th mục sang th mục khác

GV: Muốn biết nội dung tệp tin ta phải biết cách xem nội dung tệp tin

- Híng dÉn häc sinh c¸c b-íc xem näi dung cđa mét tƯp tin amý tÝnh

HS: Nghe thuyết trình giáo viên ghi chép

HS: Thực hành di chuyển tệp tin có mỏy

HS: Nghe thuyết trình giáo viên HS: Nghe vµ ghi chÐp

4 Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c

Bíc 1: Chän tƯp tin cÇn di

chuun

chän mơc Cut.

Bớc 3: Chuyển đến th mục

míi sÏ chøa tƯp tin

chän môc Paste.

5 Xem néi dung tệp và chạy chơng trình

Các bớc thực hiƯn:

Bớc 1: Nháy đúp chuột vào

tªn hay biĨu tỵng cđa tƯp tin

Bíc 2: NÕu tƯp tin lµ mét

ch-ơng trình nháy đúp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin, chơng trình đ-ợc khởi động

D - Cđng cè

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà

- ễn li kiến thức cũ, ý thao tác để chuẩn bị tốt cho kiểm tra thực hành

(55)

(56)

Ngày soạn:

kiĨm tra thùc hµnh

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nắm vững đợc kiến thức Hệ điều hành

Windows XP. 2 Kü năng

- Biết thực hành tốt thao t¸c víi m¸y tÝnh

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

3 Thái độ

- Nghiªm tóc việc học tập, có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị

- GV giới thiệu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình d¹y

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị C - Bài mới

GV: Ra yêu cầu, gợi ý để học sinh thực

GV: Híng dÉn học sinh với tình khó

GV: Kiểm tra, chữa cho điểm

HS: Chép lại yêu cầu vào ghi

HS: Lm thực hành theo nhóm – Các nhóm so sỏnh, trao i kin thc

Yêu cầu 1:

Më vµ xem néi dung cđa My Computer.

Yêu cầu 2:

Mở xem nội dung My Documents.

Yêu cầu 3:

Bớc 1: Tạo hai th mục với

tên Album cua em vµ Ngoc Mai th mơc My Documents.

Bíc 2: Më mét th mơc kh¸c cã

chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục

Album cua em.

Bíc 3: Di chun tƯp tin tõ th

mơc Album cua em sang th môc Ngoc Mai.

Bớc 4: Đổi tên tệp tin vừa đợc di

chun vµo th mơc Ngoc Mai

sau xố tệp tin ú

Bớc 5: Xoá hai th mục

Album cua em vµ Ngoc Mai.

D - Cđng cè

- Ôn lại kiến thức chuẩn bị cho ôn tËp ci kú V - Rót Kinh NghiƯm

(57)

Ngày soạn:

«n tËp

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết

Windows XP. 2 Kỹ năng

- Biết vận dụng thực hành tốt thao tác với máy tính

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

3 Thái độ

- Nghiêm túc, ý cao độ ôn tập, có ý thức thực hành phịng máy II Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, phòng máy

2 Hc sinh: ễn li tt c kiến thức học học kỳ I III - Phng phỏp

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành trực tiếp máy IV - Tiến trình dạy

A - n nh lp: 7A: 7B:

B - kiĨm tra bµi cị C - Bài mới

HĐ giáo viên HĐ Häc sinh Néi dung

GV: Nhắc lại số kiến thức lý thuyết học

GV: Giải đáp chữa số tập khó sách giáo khoa

GV: Híng dÉn thùc hµnh víi kĩ gõ mời ngón c¸c thao t¸c víi cht

GV: Híng dÉn mét số thực hành thao tác với th mục tệp tin

HS: Chú ý lắng nghe, ôn lại -Ghi chép cần

HS: Đợc cho thời gian tự giác làm

- Ghi chộp sửa làm sai hay cha làm đợc

HS: Thực hành theo dẫn giáo viên HS: Thực hành theo dẫn giáo viên

I - Lý thuyết

1 Khái niệm thông tin

2 Sù phong phó cđa th«ng tin

3 Biểu diễn thông tin máy tính Phần cứng, phần mềm máy tính Các thiết bị máy tính Chuột bàn phím

7 Hệ điều hành

8 Tổ chức thông tin amý tính Th mơc vµ tƯp tin

II - Bµi tËp

1 Bµi tËp trang

KÝnh lúp, kính hiển vi, kính thiên văn, máy trợ thính

2 B×a tËp trang

Thơng tin đợc thống theo dạng số, dung lợng lu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin Bài tập trang 13

Máy tính cha có lực t duy, không phân biệt đợc mùi vị, cảm giác…

4 Bµi trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón khơng phải Hệ điều hành Vì phần mềm không điều khiển đợc phần cứng, không tổ chức thực đợc chơng trình phần mềm

5 Bµi trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống miễn chúng không th mc m

- Cách cầm chuột, phím chuột, c¸c thao t¸c víi cht

(58)

- C¸c thao t¸c chÝnh víi th mơc - C¸c thao t¸c chÝnh víi tƯp tin

D - Cđng cè

- Hệ thống lại tất kiến thức lí thuyết, thao tác thực hành E - Hớng dẫn nhà

- ChuÈn bÞ tèt cho kiểm tra học kì I V - Rút Kinh NghiÖm

- Học sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính

Ngày soạn:

kiểm tra học kỳ I - đề lý thuyết

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nắm vững kiến thức học kỳ I

2 Kỹ năng

- X lớ c tình câu hỏi tập nội dung Tin học - Kỳ I

3 Thái độ

- Nghiêm túc làm kiểm tra, ý thức tập trung cao độ; phát huy hết khả năng, kin thc

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Bài kiểm tra

2 Học sinh: Kiến thức III - Phơng pháp

`- Làm trực tiếp giấy IV - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

C - Néi dung kiểm tra

Kiểm tra học kì I

Môn: Tin Học 7 Họ tên:

Líp: §iĨm: ……

(59)

A Màn hình B Chuột C Hệ điều hành D Bàn phím

Câu 2: Trong liệt kê dới đây, đâu phần mềm máy tính?

A Bn phím B ổ đĩa C CPU D Ms Word

Câu 3: Các thiết bị sau đâu thiết bị nhập liệu?

A Chuột B Màn hình C Máy quét D Bàn phím

Câu 4: Có mÊy lo¹i bé nhí?

A B C D

Câu 5: Các thiết bị sau, đâu thiết bị lu liệu?

A Loa B §Üa mỊm C USB D §Üa

cứng

Câu 6: Các tệp tin sau đâu tệp văn bản?

A Tiếng kêu B Video C Th từ D Phần mềm

trò chơi

Câu 7: Với việc học gõ 10 ngón, câu phát biểu dới sai?

A Tc gừ nhanh B Tác phong làm việc chuyên nghiệp C Nhanh mỏi tay D Gõ xỏc hn

Câu 8: Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức năng?

A B C D

C©u 9: Mét th mơc cã thĨ chøa bao nhiªu tƯp tin?

A Không hạn chế số lợng, phụ thuộc vào dung lợng lu trữ B

C Khụng cha c D 10

Câu 10: Trong liệt kê dới đây, loại thơng tin máy tính cha xử lí đợc?

A C¸c kÝ tù, kÝ hiƯu B Các loại mùi, vị C Gửi nhận th điện tử D Các tranh

Câu 11: Các kí hiệu sau, đâu nút phóng to cửa sổ hình nền?

A B C D

C©u 12: Các thao tác với tệp th mục lµ:

A Xố th mục, tệp tin B Xem, tạo th mục tệp tin C Sao chép, di chuyển th mục, tệp tin D Cả A, B, C u ỳng

Câu 13: Lệnh cho phép lu nội dung tệp soạn với tên mới?

A New B Save C Save As D Print

Câu 14:Máy tính điều khiển đợc:

A Phi thuyền không gian B Máy bay

C Tu thuỷ D Cả ba ý

Phần II (2Đ: 0,5Đ/1 câu): Điền Đ (đúng) S (sai) vào □ sao cho thích hợp:

1.□ Hiện nhà có máy tính khơng cần dùng đầu đĩa

2.□ Trong th mơc gèc kh«ng bao giê cã hai th mơc cã tªn gièng

3.□ Tệp tin chứa đợc tệp tin khác

4.□ Ngời ta thờng tạo nhiều th mục khác để chứa thơng tin khác

PhÇn III (1Đ): Trả lời câu hỏi: Em có thích học tin học không? Tại sao?

đáp án biểu điểm

Phần I (7Đ: 0,5Đ/1): Học sinh khoanh tròn vào đáp án

C©u 1: C

C©u 2: D

C©u 3: B

C©u 4: B

C©u 5: A

C©u 6: C

C©u 7: C

C©u 8: C

C©u 9: A

C©u 10: B

C©u 11: C

C©u 12: D

C©u 13: C

C©u 14: D

(60)

1 § § S §

Phần III (1Đ): Trả lời câu hỏi: Em có thích học tin học không? Tại sao?

(Học sinh trả lời Có Không + Giải thích phong phú, hấp dẫn đ

-ợc điểm tối đa).

D - Củng cố

(61)

Ngày soạn:

kiểm tra học kỳ I - đề thực hành

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Häc sinh nắm vững kiến thức, kĩ học kỳ I

2 Kỹ năng

- Có kĩ thao tác tốt với chuột bàn phÝm

3 Thái độ

- Nghiêm túc làm kiểm tra, ý thức tập trung cao độ; phát huy hết khả năng, vốn kiến thức

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Phịng máy tính, đề kiểm tra

2 Học sinh: Các kiến thức, kĩ học III - Phơng pháp

- Thùc hành máy IV - Tiến trình dạy

A - ổn định lớp B - kiểm tra c

C - Nội dung kiểm tra Đề Bµi

Em khởi động chơng trình soạn thảo Microsoft Word vận dụng kiến thức học học gõ 10 ngón để gõ xác theo mẫu trình bày nội dung thơ sau:

Th»ng Bêm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu

Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè

Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim

Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi

Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cời

(Theo vè dân gian) đáp án biểu điểm

- Học sinh khởi động đợc chơng trình soạn thảo văn Word 1 điểm

- Học sinh ngồi t gõ nội dung văn 2 điểm

- Học sinh đặt tay vị trí phím gõ nội dung 3 điểm

- Học sinh gõ đủ, nội dung theo yêu cầu 4 điểm

D - Cñng cè

(62)

Học kì II

Chơng 4

Soạn thảo văn bản

* Kiến thức

- Cỏc chức nămg chung hệ soạn thảo văn nh tạo lu trữ văn bản, biên tập, định dạng văn bản, in văn

- Nh÷ng chøc Microsoft Word - Soạn thảo văn tiếng Việt

* Kĩ năng

- Sử dụng nút lệnh bảng chọn phần mềm ứng dụng - Trình bày văn rõ ràng hợp lí

- S dng mt s chc trợ giúp hẹ soạn thảo văn - Soạn thảo vài văn đơn giản phục vụ học tập

* Thái độ

(63)

Ngày soạn:

Bµi 13: Lµm quen với soạn thảo văn bản

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thạo văn bản, biết đợc Word

là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng biết cách khởi động

Word

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa s

Word

2 Kỹ năng

- Bit cách tạo văn mới, mở văn lu máy tính, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word.

3 Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, hình ảnh, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nghiên cứu trớc học III - Phơng pháp

- Thuyết trình minh hoạ IV- Tiến trình giảng

A - n nh lp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

GV: Trong thực tế gặp nhiều loại văn Em lấy ví dụ loại văn mà em biết?

GV: Chóng ta học thêm cách tạo văn

GV: Muốn tạo văn máy tính ta phải sử dụng phần mềm soạn thảo văn

GV: Các em thấy xuất cửa sổ phần mềm soạn thảo văn Word?

GV: Giới thiệu thành phần cửa sổ phần mềm soạn thảo văn Word.

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

HS: Nghe va nghi chÐp

HS : Chú ý ghi chép bớc khởi động phần mềm Word

HS : Quan sát máy trả lời

HS : Ghi chép

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản

- Các loại văn bản: Trang sách, vở, báo, tạp chí

- Ta tự tạo văn bút viết giấy

- Ta tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

2 Khởi động Word

Cách 1: Nháy đúp biểu tng ca

Word hình

Cách 2: Nháy nút Start, trỏ vào

All Programs, chọn Microsoft Word

3 Có cửa sổ Word?

Các bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo,

a) bảng chän

- Các lệnh đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chn

- Để thực lệnh, nháy chuột vào tên bảng chọn chứa lệnh chọn lệnh

b) Nót lƯnh

- Các nút lệnh đợc đặt cơng cụ, nút có tên để phân biệt

(64)

- Nhắc lại Word, cách khởi động Word thành phần cửa sổ Word E - Hớng dẫn nhà

- Ôn tập lại thao tác khởi động Word, quan sát cửa sổ Word - Đọc trớc mục 4, 5,

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian m bo

(65)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Tiết theo PPCT: Tiết 38.

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc vị trí lu giữ văn máy tính

2 Kỹ năng

- Bit cỏch m mt bản, lu văn đóng văn thực hành xong

3 Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành trực tiếp máy tính IV- Tiến trình giảng

A - n nh lớp B - kiểm tra cũ

? Cách hởi động Word thành phần có cửa sổ Word C - Bài mới

GV: Hớng dẫn học sinh cách mở văn có máy tính

- Chú ý cho học sinh biết cách tìm văn khơng đợc lu theo mặc định

GV: Khi soạn thảo văn xong muốn lần sau mở máy văn máy em phải lu (cất) văn GV: Khi soạn thảo văn xong, văn đ-ợc lu ta khơng cịn làm việc với Word ta phải đóng phần mềm lại

HS: Thc hành thao tác mở số văn đợc lu cỏc a

HS: Lắng nghe ghi chép cẩn thận bớc lu văn

HS: Ghi chép cẩn thận bớc để kết thúc phần mềm soạn thảo văn Word

4 Më văn bản

Nháy nút lệnh Open, chọn văn cÇn më, chän Open

* Chú ý : Theo mặc định, văn

bản cần mở thờng nằm My Document, nhiên ví trí khác ổ đĩa cứng tuỳ theo ngời dùng chn ni lu gi bn

5 Lu văn

- Nháy nút lệnh Save.

- Chọn Save As.

- Gõ tên ô File Name.

- Gâ Enter. 6 KÕt thóc

Vµo File, chän Close.

D - Cñng cè

- Các thao tác để mở văn bản, lu văn kết thúc văn E - Hớng dẫn nhà

- Thực hành lại thao tác có điều kiện với máy tính - Hồn thành câu hỏi sau đọc trớc 14

(66)

Ngày soạn:

Ngày gi¶ng: Líp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 39.

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nó, cách di chuyển - Biết quy tắc soạn thảo văn bn bng Word.

2 Kỹ năng

- Biết cách gõ văn tiếng Việt

3 Thỏi

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ III - Phơng pháp

- Thuyết trình minh hoạ IV- Tiến trình gi¶ng

? Các bớc để lu văn Word máy tính C - Bài mới

GV: Thuyết trình thành phần văn cho ví dụ minh hoạ

GV: Em hÃy phân biệt trỏ soạn thảo trỏ Windows

GV: Các em học môn Tiếng Việt khơng khó khăn gặp qui tắc gõ chữ Việt máy tính (GV giới thiệu qui tắc)

GV: Theo em muèn

HS: Trả lời

HS: Nghe ghi chép

1 Các thành phần văn bản a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu thành phần văn

b) Dòng

Dịng tập hợp kí tự nằm đờng ngang từ lề trái sang lề phải

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hoàn chỉnh ngữ nghĩa

d) Trang

Trang phần văn trang in

2 Con trỏ soạn thảo

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình

- Muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cn chốn

3 Quy tắc gõ văn Word

- Các dấu ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau cịn nội dung

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tơng ứng phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc

- Giữa từ dùng kí tự trống - Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn văn

4 Gõ văn chữ Việt

- Gừ đợc chữ Việt vào máy tính bàn phím

(67)

cho văn gõ đợc chữ Việt thỡ ta phi lm gỡ?

trên máy in

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

Hai kiĨu gâ tiÕng ViƯt phỉ biÕn nhÊt hiƯn lµ TELEX VNI (SGK trang 73) (Yêu cầu học sinh häc thc).

D - Cđng cè

- C¸c thành phần văn - Quy tắc gõ văn Word - Cách gõ văn chữ ViƯt

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Học thuộc bảng gõ chữ Việt (TELEX) V - Rút Kinh NghiÖm

(68)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 40 + 41.

Bài thực hành số 5

Văn em

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

2 Kỹ năng

- Bc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản

3 Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thc hnh II - Chun b

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức lý thuyết III - Phơng pháp

- Hớng dẫn học sinh thực hành trực tiếp máy tính IV- Tiến trình giảng

A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

H§ cđa GV H§ cđa HS Nội dung

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh thao tác thực hành

GV: Ra yêu cÇu víi

bài Biển đẹp

GV: Hớng dẫn học sinh số thao tác với trỏ soạn thảo cách sử dụng nút lệnh định dạng văn

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác với nút phóg to, thu nhỏ đóng cửa sổ Word

HS: Nghe vµ thùc hiƯn theo dẫn giáo viên

HS: Thực hành

HS: Nghe dẫn giáo viên thực hành

HS: Quan sát làm theo dẫn giáo viên

Tiết 1

1 Khi ng Word tìm hiểu các thành phần hình ca Word

Các việc cần thực hiện

- Khi ng Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn

- Phân biệt c«ng cđa

Word, tìm hiểu nút lệnh cơng cụ

- Tìm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng, lu tệp văn bản, mở văn

- Chọn lệnh File -> Open nháy nút lệnh Open công cụ

2 Son mt bn n gin

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón)

(Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa).

- Lu văn với tên Bien dep

TiÕt 2

3 T×m hiĨu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản

- Tp di chuyn trỏ soạn thảo văn chuột phím mũi tên nêu

- Sử dụng để xem phần khác văn đợc phóng to

- Chọn lệnh View -> Normal, View -> Print Layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác

- Thu nhá kÝch thớc hình soạn thảo

(69)

phc kích thớc trớc phóng cực đại cửa sổ

- Đóng cửa sổ soạn thảo thoát khỏi Word.

D - Cñng cè

- Khởi động Word Soạn văn đơn giản

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn E - Hớng dẫn nhà

- Về nhà thực hành lại thao tác nÕu cã ®iỊu kiƯn V - Rót Kinh NghiƯm

- Thi gian m bo.

(70)

Ngày soạn:

Bài 15: chỉnh sửa văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn bn

2 Kỹ năng

- Bit cỏc thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, chèn chọn

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

2 Học sinh: Đọc trớc nhà III - Phơng pháp

A - n nh lp B - kim tra bi c

? Các thành phần hình Word C - Bài mới

HĐ cđa GV H§ cđa HS Néi dung

GV: Thut trình hai phím xoá

Backspace, Delete

và lÊy vÝ dơ minh ho¹

GV: Mn thùc hiƯn thao tác với đoạn văn trớc tiên phải làm gì?

HS: Quan sát ghi vào

HS: Tự lấy thêm em ví dụ

HS: Trả lời ghi chép

1 Xoá chèn thêm văn bản

- Để xo¸ kÝ tù ta sư dơng c¸c phÝm: + Backspace: xoá kí tự bên trái trỏ soạn thảo

+ Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ soạn thảo

Ví dụ: Trời nắng

- > Vi Backspace đợc: Trời │ắng - > Với Delete đợc: Trời n│ng - Để xố nhanh nhiều phần văn chọn phần văn trớc sử dụng phím xố

2 Chọn phần văn bản

- Trc thực thao tác tác động đến phần văn bản, ta chọn phần văn

Bíc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kộo th chut n cui phn

văn cần chọn D - Củng cố

- Các cách xoá chèn thêm văn - Thao tác chọn phần văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Đọc trớc phần 3,

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu. - Thời gian đảm bo

(71)

(72)

Ngày soạn:

Bài 15: chỉnh sửa văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu đợc cần chép, no cn di chuyn

2 Kỹ năng

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: chép di chuyển

Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chun b

? Thao tác chọn phần văn C - Bài mới

GV: Có văn gốc, muốn có thêm giống hệt nh ta phải làm gì?

GV: Mt on bn khụng vị trí ta phải di chuyển đến cị trí thích hợp

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

- Ghi chép

3 Sao chÐp

C¸ch thùc hiƯn:

Bíc 1: Chọn phần văn muốn

sao chép, nháy nút lệnh Copy công cụ chuẩn

Bc 2: Đa trỏ soạn thảo đến vị

trÝ cÇn chép nháy nút lệnh

Paste trên công cụ chuẩn

4 Di chuyển

Cách thực hiện:

Bớc 1: Chọn phần văn cần di

chuyển, nháy nút lệnh Cut công cụ chuÈn

Bớc 2: Đa trỏ soạn thảo đến v

trí nháy nút lệnh Paste trên c«ng chn.

D - Cđng cè

- Các bớc chép đoạn văn - Các bớc di chuyển đoạn văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Chuẩn bị Bài thực hµnh 6

(73)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 44 - 45.

Bµi thực hành số 6

Em tập chỉnh sửa văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn - Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt

Thỏi

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành II - Chuẩn bị

2 Häc sinh: §äc tríc kiÕn thøc lý thut III - Phơng pháp

- Thực hành trực tiếp máy IV- Tiến trình giảng

A - n nh lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

GV: Hớng dẫn lại học sinh cách khởi động Word yêu cầu tập để em làm

GV: Giải thích minh hoạ trực tiếp máy tính cho học sinh hiểu gõ chèn gõ đè trờng hợp sử dung gõ chèn hay gõ đè

GV: Hớng dẫn học sinh lại cách mở văn có máy yêu cầu cho em thực hành với thao tác chộp v chnh sa

HS: Làm theo yêu cầu giáo viên

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát ghi chép

HS: Quan sát hớng dẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên

TiÕt 1

1 Khởi động Word tạo văn bản mới

- Khởi động Word gõ nội dung đoạn văn trang 84 SGK sửa lỗi gõ sai có

2 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè

- Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ ( đoạn văn SGK) vµ nhÊn phÝm Insert

trên bàn phím để chuyển chế độ gõ chèn hoạc gõ đè

- Ngồi ta nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy nút rõ nh OVR (chế độ gõ đè), mờ nhu OVR (chế độ gõ chèn)

* Thùc hµnh

Cho học sinh làm đoạn văn thực hành với hai thao tác gõ chèn gõ đè

TiÕt 2

3 Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản

- Mở văn có tên Bien dep lu thực hành trớc Trở lại văn vừa gõ nội dung (ở phần 2), chép toàn nội dung đoạn văn vào cuối văn

Bien dep.

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung

(74)

GV: Hớng dẫn học sinh chữ Việt kết hợp với thao tác

soạn thảo Word HS: Quan sát hớngdẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên

4 Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung

- Mở văn gõ thơ

Trăng ơi, SGK trang 85 Quan s¸t

các câu thơ lặp để chép nhanh nội dung Sửa lỗi gõ sai sau gõ xong nội dung

- Lu văn với tên Trang oi.

D - Củng cố - Chế độ gõ chèn, đè

- Các bớc chép, chỉnh sửa gõ chữ Việt E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Thùc hµnh lại với thao tác có điều kiện V - Rót Kinh NghiƯm

- Häc sinh thùc hµnh nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thùc hµnh

(75)

Ngày soạn:

Bài 16: định dạng văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu ni dung nh dng kớ t

2 Kỹ năng

- Thực thao tác định dạng kí tự

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - Chuẩn b

GV: Theo em hiĨu

định dạng gì?

GV: Dẫn vào định dạng văn GV: Theo em định dạng văn nhằm mục đích gì?

GV: Dẫn vao phân loại định dạng

GV: Để định dạng với kí tự văn em có biết việc trớc tiên phải làm không?

GV: Hớng dẫn học sinh hai cách để định dạng văn Word

HS: Tr¶ lêi

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời theo ý hiĨu

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

HS: Chó ý, ghi chép

1 Định dạng văn bản a) Khái niệm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang

b) Mục đích

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp ngời đọc dễ ghi nh cỏc ni dung

c) Phân loại

- Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

2 Định dạng kí tự

- nh dng kớ t thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự - Các tính chất: Phơng chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc

a) Sư dơng c¸c nót lƯnh

- Để định dạng kí tự ta chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

- Các nút lệnh gồm: Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

b) Sử dụng hộp thoại Font

Chọn phần văn muốn định dạng, mở bảng chọn Format, chọn lệnh Font… sử dụng hôp thoại

Font.

D - Củng cố - Khái niệm định dạng

- Các cách định dạng văn Word E - Hớng dẫn nhà

(76)

(77)

Ngày soạn:

Bài 17: định dạng đoạn văn bản

I - Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung nh dng on bn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn

Thái độ

? Thế định dạng văn bản? Các cách định dạng văn C - Bài mới

GV: thut trình lấy ví dụ minh hoạ

GV: Các em có biết nút lệnh nằm đâu không?

GV: Thuyết trình

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời HS: Ghi chép

1 Định dạng đoạn văn

- nh dng on l thay đổi tính chất sau đoạn văn bn:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang;

+ Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khoảng cách đến đoạn văn dới;

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh cụng c nh dng:

+ Căn lề

+ Thay i l c on

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

D - Củng cố

- Khái niệm định dạng đoạn văn

- Các cách định dạng đoạn văn Word E - Hng dn v nh

- Ôn tập lại bµi theo híng dÉn SGK V - Rót Kinh NghiƯm

(78)

Ngày soạn:

Bài 17: định dạng đoạn văn bản

I - Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung nh dng on bn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn

3 Thái độ

? Thế định dạng đoạn văn Mô tả cách sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn bn

C - Bài mới

GV: Thuyết trình, minh hoạ qua hình ảnh SGK

GV: Giới thiệu cho học sinh vị trí tác dụng họp thoại

Paragraph.

HS: Nghe ghi chép

HS: Quan sát ghi chép

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

- Ngoài cách định dạng nhờ sử dụng nút lệnh cơng cụ cịn định dạng đoạn văn hộp thoại

Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn thiét đặt khoảng cách thụt lề dòng đoạn

- Thùc hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn

cn nh dng, vào Format -> Paragraph… sau chọn khoảng cách thích hp cỏc ụ Before

và After hộp thoại Paragraph

rồi nháy Ok D - Củng cố

- Cách sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn E - Hớng dẫn nhà

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Chuẩn bị cho Bài thực hành 7

(79)

(80)

Ngµy soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 49 - 50.

Bµi thùc hành số 7

Em tập trình bày văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn

2 Kü năng

- Luyện tập kĩ tạo văn b¶n míi

- Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành II - Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Giáo trình, phòng máy

2 Hc sinh: Nghiờn cứu trớc đến lớp III - Phơng pháp

- Thực hành trực tiếp máy IV- Tiến trình giảng

GV: Củng cố lại kiến thức định dạng văn

- Ra yêu cầu với Biển đẹp

trang 92 SGK cho häc sinh lµm

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh mÉu

bµi Tre xanh trang 93

SGK

HS: Nhí l¹i, ghi chÐp cần

HS: Nhận yêu cầu thực hành làm trực tiếp máy tính

HS: Thực hµnh víi bµi Tre xanh theo mÉu SGK

TiÕt 1

1 Định dạng văn bản

- Khi động Word mở tệp tin Bien dep

đã lu thực hành trớc

- áp dụng định dạng em học để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu Biển đẹp trang 92 SGK)

Yêu cầu:

- Tiờu cú phụng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối thẳng lề phải

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

- Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm lu lại văn

Tiết 2

2 Thùc hµnh

- Gâ vµ thùc đoạn văn theo mẫu

(Mẫu Tre xanh trang 93) - Lu văn với tên Tre xanh.

D - Cñng cè

- Các kỹ với định dạng văn E - Hớng dẫn nh

- Chuẩn bị cho tiết Bài tập.

- Häc sinh thùc hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

- Thi gian m bo.

(81)

Ngày soạn:

bài tập

I - Mục tiêu

1 Kiến thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn

2 Kỹ năng

- Luyn cỏc k nng tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn - Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ làm II - Chuẩn bị

2 Hc sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp III - Phơng phỏp

- Thuyết trình thực hành máy IV- Tiến trình giảng

A - n nh lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính sau khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

GV: Ra tập Thằng Bờm đa yêu cầu

GV: Yờu cu HS nhc li kiến thức định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phông chữ)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng đoạn văn

HS: Nghe yêu cầu, khởi động máy tính phần mềm Word HS: Gõ nội dung tập làm theo yêu cầu

HS: Tr¶ lêi - (2 cách: Sử dụng nút lệnh công cụ sử dụng hộp thoại Font)

HS: Trả lời câu hỏi

Bài tập

Nhập nguyên mẫu thơ sau:

Thằng Bờm

Thng Bm cú quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cời

a) T¹o cho dòng nhau lần lợt kiểu chữ đậm, nghiêng và gạch chân.

b) Tạo cho dòng màu chữ khác nhau.

c) Tạo cho dòng kiểu phông chữ khác nhau.

d) Căn tiêu đề, thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; câu 7, 8, 9, căn giữa.

D - Cñng cè

- Các kỹ với định dạng kí tự định dạng đoạn văn E - Hớng dẫn nhà

- Ôn tập lại toàn kiến thức từ đầu chơng chuẩn bị cho kiểm tra tiết V - Rót Kinh NghiƯm

- Học sinh nắm đợc thực tốt yêu cầu.

- Thi gian m bo.

(82)

Ngày soạn:

Ngày gi¶ng: Líp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 52.

kiÓm tra tiÕt

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh làm quen đợc với phần mềm soạn thảo văn Word - Giao diện phần mềm soạn thảo bn Word

- Các khái niệm, thành phần Word

2 Kỹ năng

- HS khởi động đợc phần mềm Word

- Biết cách nhập chỉnh sửa văn đơn giản - Các thao tác định dạng kí tự định dạng đoạn văn

3 Thái độ

- Nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

2 Häc sinh: Học chuẩn bị nhà III - Phơng pháp

- Kiểm tra viết giấy

IV - Tiến trình giảng A - ổn định lớp

C - Nội dung kiểm tra Đề bài

Phần I (5 điểm): Trắc nghiệm Câu (3 điểm)

in Đ (đúng) hoắc S (sai) với câu sau:



Khi di chuyÓn trá chuét trỏ soạn thảo di chuyển theo

 Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải

 Em trình bày nội dung văn vài phông chữ nht nh

Khi soạn thảo văn máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn

Phớm Delete dùng để xố kí tự đằng trớc trỏ soạn thảo

 Cã hai kiĨu gâ ch÷ Việt: TELEX VNI

Câu (2 điểm)

Điền từ vào chỗ trống câu sau đây:

1 gồm lệnh đợc xếp theo nhóm

2 Hàng liệt kê bảng chọn đợc gọi

3 Định dạng văn gồm hai loại là:

PhÇn II (5 điểm): Tự luận Câu (2 điểm)

Nêu ý nghĩa nút lệnh sau: New: Open: Print: Undo:

Copy: Save: Cut: Paste:

Liệt kê hoạt động hàng ngày em liên quan đến soạn thảo văn bản.

Định dạng đoạn văn gì? Tại phải định dạng đoạn văn bản?

(83)

đáp án biu im

Phần I (5 điểm)

Cõu (3 điểm, câu 0,5 điểm

S § S S S §

Câu (2 điểm, ý 0,5 điểm)

1 B¶ng chän

2 Thanh b¶ng chän

3 Định dạng ký tự (và) nh dng on bn

Phần II (5 điểm)

Câu (2 điểm, ý 0,25 điểm)

New: Mở văn

Open: Mở văn có sẵn máy

Print: In nội dung văn

Undo: Quay lại thao tác

Copy: Sao chép văn

Save: Lu văn

Cut: Di chuyển văn

Paste: Dán nội dung văn

Hc sinh kể hoạt động sau: Làm tập nhà, viết văn, chép tả, soạn thảo văn máy tính

- Học sinh trả lời đợc khái niệm định dạng đoạn văn (1 điểm) - Giải thích đợc lí cần phải định dạng đoạn văn (1 điểm)

* KÕt qu¶

Líp Giái Kh¸ TB Ỹu

7A 7B 8A

D - Cđng cè

E - Híng dÉn vỊ nhµ V - Rót kinh nghiƯm

- Häc sinh lµm bµi tốt tỉ lệ: 100% TB

Ngày soạn:

bài 18: trình bày văn trang in

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc số khả trỡnh by bn ca Word

2 Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích

3 Thỏi

- Hc tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chun b

2 Hc sinh: Nghiờn cu bi trc đến lớp III - Phơng pháp

- ThuyÕt trình thực hành máy IV- Tiến trình gi¶ng

A - ổn định lớp B - kiểm tra cũ C - Bài mới

GV: Khi ta muốn in nội dung văn phải trình bày trang văn - Trình bày trang văn thực chất xác định tham số có liên quan n

HS: Lắng nghe ghi nhớ kiến thøc - Suy nghÜ

(84)

trang in văn bản, kích thớc trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang in, dánh số trang văn

Tuy nhiên, thấy SGK trình bày tham số trang kích thớc lề hớng giấy

GV: Các yêu cầu trình bày trang văn gì?

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 94 (a, b) nhận xét điểm giống khác trang văn

GV: Gii thiu vi học sinh hình trang 94 SGK để thấy đợc lề trang

? Định dạng ký tự có tác dụng gì?

? Định dạng đoạn văn có tác dụng gì?

GV: Trình bày trang văn có tác dụng gì?

GV : Khỏc vi DKT ĐDĐVB trình bày trang VB ta khơng cân chọn đối tợng

HS: Th¶o luận nhóm đa câu trả lời HS: Quan sát, suy nghĩ đa câu trả lời:

(Hình a: Trang đứng, hình b: Trang nằm ngang, có tiêu đề dầu tràn số trang)

HS: Tr¶ lêi

(Tác dụng với nhóm ký tự đợc chn)

HS: Trả lời

(Tác dụng tới toàn đoạn văn)

HS: Nghiên cứu SGK đa câu trả lời HS: Nghe ghi nhớ kiến thức

- Các yêu cầu trình bày trang văn bản: + Chọn hớng trang: Hớng đứng, hớng nm

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lỊ trªn, lỊ díi

* Chú ý: Lề đoạn văn đợc

tÝnh tõ lỊ trang vµ cã thĨ thò lề trang

- Trình bày trang văn có tác dụng với tất trang văn (nếu văn có nhiều trang)

D - Củng cố

- Nhắc lại yêu cầu trình bày trang văn E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Học đọc trớc phần V - Rút Kinh Nghiệm

- Thi gian m bo.

(85)

Ngày soạn:

bài 18: trình bày văn trang in

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c thao tác chọn hớng trang lề trang - Biết cách xem trớc in sử dụng lệnh in

- HiĨu ý nghÜa cđa lƯnh xem tríc in

2 Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích

3 Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học II - Chuẩn bị

2 Hc sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp III - Phng phỏp

- Thuyết trình thực hành máy IV- Tiến trình giảng

? Những yêu cầu trình bày trang văn C - Bài mới

GV : Để chọn hớng trang đặt lề trang tà làm nh nào? GV: Lu ý với HS thao tác hộp thoại ta xem hình minh hoạ góc dới bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

GV: Để xuất nội dung văn có giấy ta phải dùng thao tác nào?

GV: Để in đợc văn giấy điều kiện cần gì?

GV: Tuy nhiên để in văn giấy ta phải xem trớc in Tức phải kiểm tra tồn cách bố trí, ngắt trang

GV: Mn xem tríc in ta sư dụng nút lệnh nào?

HS: Quan sát hình 95 trả lời

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhí kiÕn thøc

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi (Dùng thao tác in) HS nghiên cứu SGK trả lời

HS: Suy nghĩ trả lời (máy tính, giấy máy in)

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức

HS: Nghiên cứu SGK trả lời

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhí

2 Chọn hớng trang đặt lề trang

- Vào File -> Page Setup -> Xuất hộp thoại, chọn thẻ Margin + Portrait: Trang đứng

+ Landscape: Trang n»m ngang + Top: LỊ trªn

+ Bôttm: Lề dới + Left: Lề trái + Right: Lề phải

- Chọn thẻ Page Setup + Page Site: Chọn A4 - Ok

3 In văn b¶n

- Để in văn giấy ta sử dụng nút lệnh Print (Toàn văn đợc in máy in)

- Muốn xem trớc in ta sử dụng nút lệnh Print Preview: + Nháy nút mũi tên (lên, xuống) để xem trang văn gồm nhiều trang

(86)

- Chó ý: NÕu ph¸t hiƯn khiếm khuyết ngời soạn thảo chỉnh sửa lại văn máy tính mà không cần l·ng phÝ thêi gian, giÊy mùc

D - Cñng cè

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 96 E - Hớng dẫn nhà

- Học đọc trớc 19 “Tìm Kiếm Và Thay Thế” V - Rút Kinh Nghiệm

- Häc sinh thực hành nghiêm túc thực hành tốt máy tính - Giáo viên cần quản lý tốt HS trình thực hành

(87)

Ngày soạn:

bài 19: tìm kiếm thay thế

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay

2 Kỹ năng

- Thc hin c cỏc thao tác tìm kiếm thay đơn giản văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh suy nghĩ, quan sát kỹ lệnh để thay thế, tìm kiếm cho

- Tập trung cao độ, nghiêm túc học II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, SGK, ghi III - Phơng pháp

- Thut tr×nh

IV- Tiến trình giảng A - ổn định lớp

? Những yêu cầu trình bày trang in C - Bµi míi

Đặt vấn đề: Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo văn máy tíhn phần mềm cung cấp cho nhiều công cụ sửa lỗi nhanh nh: gõ tắt, kiểm tra lỗi tả ngữ pháp, tìm kiếm thay

Hom chóng ta tìm hiểu thao tác tìm kiếm thay văn Word

GV: Theo em công cụ tìm kiếm có tác dụng gì?

GV: Để tìm từ hay nhóm ký tự văn ta làm n nào?

GV: Đa bảng phụ - Việc tìm thơng tin nhu cầu lớn ngời

GV: Theo em hiểu tính thay có tác dụng gì?

GV: Để thực đ-ợc thao tác thay ta sử dụng hộp thoại nào?

GV: Đa bảng phụ giới thiệu

- Chó ý: NÕu ch¾c

chắn em nháy nút Replace All để thay tất cụm từ tìm đợc cụm từ thay

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find)

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find and Replace) HS: Quan sát nghe giảng

1 Tìm phần văn bản

- Công cụ t×m kiÕm gióp ta t×m nhanh mét tõ (d·y ký tự) văn

- Để tìm ta vào bảng chọn Edit -> Find Xuất hộp thoại, chän thỴ Find and Replace + Find what: Gâ néi dung cần tìm

T hoc dóy ký t tỡm đợc hiển thị tren hình dới dạng bị bơi đen

+ Find Next: T×m kiÕm

+ Cancel: Bá qua viƯc t×m kiÕm

2 Thay thÕ

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy ký tự văn thay dãy ký tự tìm đợc dãy khác (do ta qui nh)

- Cách thực hiện:

vào bảng chọn Edit -> Replace Xt hiƯn hép tho¹i, chän Find and Replace víi trang Replace + Find what: Gâ néi dung cÇn thay thÕ

+ Replace with: Gâ néi dung thay thÕ

(88)

- Gọi HS đọc phn ghi nh SGK trang 98

- Nhắc lại bớc thực lệnh tìm kiếm thay E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Lµm bµi tËp -> trang 98 SGK - §äc tríc bµi 20

(89)

Ngày soạn:

bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc tác dụng việc minh hoạ hình ảnh văn

2 Kỹ năng

- Thc hin c cỏc thao tác chèn hình ảnh vào văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, bảng phụ, phòng máy

2 Hc sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, SGK, ghi III - Phng phỏp

- Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình giảng

? Nêu bớc để thực thao tác tìm phần văn ? Nêu bớc để thực thao tác thay phần văn

C - Bài

GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS (1 có chèn hình ảnh không chèn hình ảnh) Yêu cầu HS quan sát cho nhận xét ? Qua hai tập em thích văn ban ? Tại sao?

? Hình ảnh minh hoạ thờng đợc dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ văn GV: Nếu số văn khơng có hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nh nào?

Vậy, để chèn đợc hình ảnh vào văn ta làm ntn? GV: Treo bảng phụ hớng dẫn

GV: Yêu cầu HS bật máy tính thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn - Ta chép, xố hay di chuyển hình ảnh đợc chèn tới vị trớ khỏc bn

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc chép, xoá di chuyển

HS: Nhận tập, quan sát ®a nhËn xÐt

HS: Tr¶ lêi (ThÝch văn có chèn hình ảnh ) HS: Trả lêi theo ý hiÓu

HS: HS cã thÓ lÊy ví dụ sách báo, lịch treo tờng HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Quan sát kỹ bớc hớng dẫn đ-ợc minh hoạ bảng phụ ghi chép lại vào HS: Thực theo yêu cầu giáo viên

HS: Chú ý lắng nghe

HS: Trả lời

1 Chèn hình ảnh vào văn bản

- Hình ảnh minh hoạ thờng đ-ợc dùng văn

+ u im: Lm cho nội dung văn trực quan sinh động hn

- Trong nhiều trờng hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh hoạ

- Các bớc chèn hình ảnh

B1: Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn

B2: Vào bảng chọn Insert -> Picture -> From File Xt hiƯn hép tho¹i, chän Insert Picture

B3: Chọn tệp có đồ hoạ cần thiết nháy Insert

(90)

- Nhắc lại u điểm việc chèn hình ảnh vào văn bản, bíc thùc hiƯn E - Híng dÉn vỊ nhµ

(91)

Ngày soạn:

bài 20: thêm hình ảnh để minh hoạ

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc bớc chỉnh sửa vị trí hình ảnh trờn bn

2 Kỹ năng

- Thc hành thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh đợc chèn văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, phòng máy

- Thuyết trình, thực hành máy IV- Tiến trình gi¶ng

A - ổn định lớp B - kiểm tra bi c

? Nêu bớc chèn hình ảnh vào văn

? Nờu cỏc bc thực thao tác thay phần văn C - Bài

GV: Khi thực đợc bớc chèn hình ảnh vào văn nhng ta thấy hình ảnh cha nh ý kích thớc ta phải làm nào? ? Để chèn hình ảnh vào văn thơng thờng có cách

? Trên văn hình ảnh đợc xem nh

? Để thay đổi cách bố trí hình ảnh ta làm ntn?

GV: Sau chọn kiểu bố trí ta có th di chuyển đối tờng đồ hoạ trang thao tác kéo thả chuột

GV: Yêu cầu HS bật máy, khởi động Word v gừ bn D mốn

- Yêu cầu HS chèn hình ảnh chỉnh sửa cho phù hợp GV: Quan sát hớng dẫn HS làm thực hành

HS: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi (có cách) HS: Nghiên cứu SGK trả lời HS: Quan sát hình trang 101

HS: M máy tính, khởi động Word, nhập nội dung văn

HS: Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn dới giám sát GV

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản

a) Trên dòng văn bản

- hỡnh nh đợc xem nh ký tự đặc biệt đợc chèn vị trí trỏ soạn thảo

b) Trên văn bản

- Hỡnh nh nm văn độc lập với văn - Cỏch thc hin:

B1: Nháy chuột chọn hình B2: Vào Format -> Picture Xuất hộp thoại Format Picture, chän Layout

B3: Chän In line with Text (nằm dòng văn bản) Square (hình vuông văn bản)

* Thực hành

D - Cñng cè

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 102

- Nhắc lại thao tác chỉnh sửa hình ảnh đợc chèn văn E - Hớng dẫn nhà

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi trang 102 SGK - Ôn lại thao tác đọc trớc thực hành

(92)

(93)

Ngµy soạn:

Bµi thùc hµnh 8

em viết báo tờng

I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Rèn kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp cú sn vo bn

2 Kỹ năng

- Thực thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy (máy có sẵn hình ảnh)

2 Hc sinh: Kin thức định dạng, trình bày trang văn III - Phng phỏp

- Thực hành máy

? Nêu bớc thay đổi bố trí hình ảnh văn C - Bài

H§ cđa GV H§ cña HS Néi dung

GV: Yêu cầu HS khởi ng phn mm Word, Vietkey 2000

- Yêu cầu HS soạn thảo nội dung hình a

? Để định dạng đoạn văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS thực định dạng đoạn văn ? Để cho tiêu đề “Bác Hồ chiến khu” thành chữ đậm ta làm nh nào?

? Để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS chèn tranh vào văn (không thiết phải giống hình SGK)

? Để chọn màu cho chữ ta làm nh nào?

? Để chọn kiểu chữ nghiêng ta làm ntn?

GV: Đi xung quanh máy, theo dâi, híng dÉn HS thùc hµnh

HS: Bật máy, khởi động phần mềm Word, khởi động Vietkey 2000

HS: Soạn thảo văn Bac Hồ chiến khu”

HS: Nhớ lại kiến thức học tr li

HS: Thực lần l-ợt theo máy

HS: Trả lời

HS: Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn

HS: Trả lời HS: Trả lời

HS: Thùc hµnh díi sù híng dÉn cđa GV

Trình bày văn chèn hình ảnh

1 Tạo văn với nội dung hình a.

2 Chèn hình ảnh để minh hoạ

D - Cñng cè

- GV: NhËn xÐt ý thức làm thực hành HS - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm máy

(94)

Ngày soạn:

Bµi thùc hµnh 8

em viÕt b¸o têng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Tiếp tục rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập, định dng v trỡnh by bn

2 Kỹ năng

- Thực thành thạo thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

3 Thỏi

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, u thích khám phá mơn học II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy (máy có sẵn hình ảnh)

2 Hc sinh: Kin thức định dạng, trình bày trang văn Mỗi nhóm HS chuẩn bị báo tờng với ni dung t chn

III - Phơng pháp - Thực hành máy

IV- Tin trỡnh bi ging A - ổn định lớp

B - kiÓm tra cũ C - Bài

GV: u cầu HS khởi động máy tính, Word Vietkey 2000

- Yêu cầu HS nhập lại báo tờng nhóm vào máy - Sau soạn thảo xong yêu cầu HS thực thao tác định dạng sau:

+ Định dạng trang giấy khổ A4

+ GiÃn dòng + Căn thẳng lề

+ Tiờu chữ đậm có màu chữ

+ Lùa chọn hình ảnh minh hoạ

+ Chèn hình ảnh vao văn

+ Điều chỉnh hình cho võa ý

GV: Yêu cầu HS định dạng thay đổi cách trình bày có báo tờng ng ý

GV: Gi¸m s¸t viƯc thùc hành HS, hớng dẫn em thực hành hiệu qu¶

HS: Khởi động máy tính, Word Vietkey - Từng nhóm HS làm theo máy nhập nội dung bi bỏo tng

- HS lần lợt thực yêu cầu giáo viên

- Nh lại kiến thức học làm thao tỏc thc hnh

HS: Chỉnh sửa báo t-ờng theo yêu cầu giáo viên

HS: Thực dới giám sát hớng dẫn GV

Thùc hµnh

D - Cđng cè

- GV: NhËn xÐt ý thøc lµm bµi thùc hµnh cđa HS - Đánh giá kết quả, u nhợc điểm máy

- Đọc trớc 21 “Trình bày đọng bảng” V - Rút Kinh Nghiệm

(95)

(96)

Ngày soạn:

bài 21: trình bày đọng bảng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc thơng tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thớc cột hay hàng

2 Kỹ năng

- Thc hnh thnh tho cỏc thay tác tạo bảng thay đổi lích thớc cột hay hàng

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập

- ThuyÕt tr×nh

B - kiĨm tra bµi cị C - Bài

GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ trang 103 đa nhận xét

-> Ưu điểm trình bày bảng?

? Để tạo bảng biẻu ta làm ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột bảng tạo số hàng, số cột nh ta chn

? Muốn đa nội dung vào ô ta lµm ntn?

GV: Trong bảng biểu độ rộng hàng hay cột lúc nh ý nên ta phải thay đổi độ rộng cột hay hàng cho hợp lý GV : Yêu cầu HS quan sát hình 104 SGK để thấy cách điều chỉnh hng, ct

HS : Quan sát đa câu trả lời

HS : Nghiên cứu SGK da câu trả lời

HS: Quan sát b-íc thùc hiƯn

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

HS: Cú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức

HS: Quan sát cách thực hình 104 SGK

Ưu điểm: Trình bày đọng,

dƠ hiểu dễ so sánh

1 Tạo bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) c«ng

- Nhận giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

2 Thay đổi kích thớc của cọt hay hàng

- Đa trỏ chuột vào đờng biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên (hoặc mũi tên lên xuống) thực thao tác kéo thả chuột

D - Cñng cè

- Nhắc lại u điểm việc trình bày liệu dạng bảng - Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thợc hàng hay cột

- Đọc tiếp phần 3, chuẩn bị cho tiết sau V - Rút Kinh Nghiệm

Lớp Ngày giảng Nhận xét

(97)

Ngày soạn:

bài 21: trình bày đọng bảng

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Học sinh nắm đợc bớc thêm hàng cột, xoỏ hng hoc ct bng

2 Kỹ năng

- Thực Thực đợc thao tác thêm hàng cột, xoá hàng cột bảng

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao gi hc II - Chun b

1 Giáo viên: Giáo trình

2 Hc sinh: Nghiờn cu bi trc đến lớp, SGK, ghi III - Phơng pháp

A - n nh lp B - kiểm tra cũ ? Em nêu bc to bng

C - Bài

GV: Khi ta tạo bảng biểu mà thiếu hàng cột, ta khơng cần phải xố bảng tạo lại mà cần chèn thêm hàng hay cột

- Để chèn thêm hàng hay cột ta làm ntn?

? Cột đợc chèn vị trí nào?

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word tạo bảng biểu gồm hàng ct

- Yêu cầu HS chèn thêm vào bảng hàng cột

GV: Yêu cầu HS nhập liệu vào bảng vừa tạo

- Yêu cầu HS bôi đen bảng nhấn phím Delete råi ®a nhËn xÐt

GV: Vậy để xoá hàng, cột hay bảng ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS xoá hàng, cột bảng

- Yêu cầu HS xoá bảng

HS: Chú ý lắng nghe

HS: Khở động máy tính, Word tạo bảng biểu theo u cầu

HS: Thùc hiƯn theo yªu cầu

HS: Nhập liệu vào bảng

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên đa nhËn xÐt

HS: Nghiªn cøu SGK

HS: Thực theo yêu cầu

3 Chèn thêm hàng hay cột a) Chèn hàng

- Để thêm hàng ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn phím Enter

b) ChÌn cét

- §a trá chuột vào ô cột

- Vào b¶ng chän Table -> Insert -> Columns to the left: Thêm cột bên trái, (Columns to the right: Thêm cột vào bên phải)

3 Xoá hàng, cột bảng

- Xoá hàng: Table -> Delete -> Rows

- Xo¸ cét: Table -> Delete -> Columns

- Xoá bảng: Table -> Delete -> Table

D - Cñng cè

- Học sinh đọc phần ghi nh SGK trang 106

- Nhắc lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng E - Híng dÉn vỊ nhµ

- Trả lời câu hỏi 3, 4, 5, 6, SGK trang 106 đọc trớc chuẩn bị cho

V - Rút Kinh Nghiệm

(98)

(99)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: Tiết theo PPCT: TiÕt 62.

bµi tËp

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố số kiến thức học soạn thảo văn - Giải đáp câu hỏi khó SGK

2 Kỹ năng

- Phát triển t tổng hợp, khái quát - Có kĩ trình bày văn

3 Thỏi

- Hỡnh thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tập thực hành

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc đến lớp, nội dung câu hỏi khó III - Phơng phỏp

A - n nh lp B - kiểm tra cũ

? Em nêu bớc để chèn thêm hàng, cột ? Em nêu bớc để xoá hàng, cột hay bảng?

C - Bài

GV: Định dạng văn gồm loại? Đó loại nào?

? Để thực đợc thao tác định dạng ta làm ntn? Nêu cách thực hiện? ? Để thực đợc thao tác định dạng trang in ta lm ntn?

? Để chèn hình ảnh vào trang văn ta làm ntn? ? Để tạo bảng biĨu ta lµm ntn?

GV: Giải đáp thắc mc ca HS nu cú

- Yêu cầu HS tạo bảng gồm hàng, cột nhập liệu vào

- Thực câu hỏi SGK trang 107

GV: Yêu cầu HS làm “DÕ mÌn” trang 101 SGK

HS: Nhí l¹i kiÕn thực cũ trả lời HS: Trả lời

HS: Nhớ lại kiến thức cũ trả lời HS: Trả lời

HS: Tạo bảng thực câu hỏi SGk trang 107 HS: Lµm bµi tËp díi sù hớng dẫn giám sát GV

Bài tập

- Định dạng văn + Định dạng kí tù

+ Định dạng đoạn văn - Định dạng kí tự: Đánh dấu đoạn văn cần định dạng: + Sử dụng nút lệnh

+ Sử dụng hộp thoại Font - Định dạng đoạn văn bản: Đ-a trỏ chuột vào đoạn văn cần định dạng:

+ Sư dơng nót lƯnh

+ Sư dơng hộp thoại Paragraph

- Định dạng trang in: File -> Page Setup…

- ChÌn h×nh: Insert -> Picture -> From File…

- Tạo bảng: Insert -> Table Kéo thả chuột để chọn hàng cột

- Bµi tËp “DÕ mỊn” D - Cđng cè

- GV nhận xét ý thức, kết làm HS - Nhấn mạnh lại kiến thức

E - Hớng dẫn nhà - Đọc tríc bµi thùc hµnh sè

V - Rót Kinh Nghiệm

(100)

(101)

Ngày soạn:

Ngày giảng: Líp 7A: Líp 7B: TiÕt theo PPCT: TiÕt 63.

Bài thực hành số 9

danh bạ riªng cđa em

I - Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày ô nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng mt cỏch thớch hp

2 Kỹ năng

- Thực Thực thành thạo thao tác định dạng phông chữ, màu nền, chỉnh liệu

3 Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao hc II - Chun b

2 Hc sinh: Kin thc ó học định dạng, tạo bảng biểu III - Phơng phỏp

A - n nh lp B - kiểm tra cũ

? Em h·y nêu thao tác xoá hàng cột C - Bài

D - Cñng cè

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 106

- Nh¾c lại bớc thêm hàng, cột; xoá hàng cột bảng E - Hớng dẫn nhà

- Tr lời câu hỏi 3, 4, 5, 6, SGK trang 106 đọc trớc chuẩn bị cho

V - Rót Kinh NghiƯm

Líp Ngµy gi¶ng NhËn xÐt

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	464,34 KB