thöù ngaøy thaùng naêm 20 keá hoaïch daïy hoïc – moân toaùn lôùp ba tuaàn 30 thöù ngaøy thaùng naêm 2010 baøi daïy luyeän taäp a muïc tieâu bieát coäng caùc soá coù ñeán naêm chöõ soá coù nhôù gi

+ 1 Hoïc sinh traû lôøi, lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt. + 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh laøm moät con tính, sau ñoù töøng hoïc sinh neâu roõ caùch thöïc hieän pheùp nh[r]

(1)

Tuần 30 Thứ ……… ngày ……… tháng ………năm 2010 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU

- Biết cộng số có đến năm chữ số ( có nhớ )

- Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật b Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ:

+ Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 145

+ Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu: - Biết cộng số có đến năm chữ số ( có nhớ ) Giải tốn hai phép tính v.à tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

Cách tiến hành: Bài taäp

+ Yêu cầu HS làm phần a, sau chữa + Viết mẫu phần b lên bảng (chỉ viết số hạng không viết kết quả) Sau thực phép tính trước lớp cho học sinh theo dõi + Yêu cầu học sinh làm tiếp tập

+ Chữa cho điểm học sinh

+ học sinh lên bảng làm + Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

+ học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm tính, lớp làm vào tập + Học sinh lớp theo dõi làm mẫu GV + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

46215 + 4072 19360 69467

* cộng 7; cộng 7, vieát

* cộng 8; cộng 14, viết nhớ

* cộng 2; cộng 5, thêm 6, viết * cộng 10; 10 cộng 19, viết nhớ * cộng 5, thêm 6, viết

Vaäy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 Bài tập

+ Gọi Học sinh đọc đề trước lớp

+ Nêu kích thước hình chữ nhật ABCD ? + u cầu học sinh tính chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi diện tích hình chữ nhật đó?

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm)

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (6 + ) x = 18 (cm)

(2)

+ Chữa cho điểm học sinh Bài tập

+ Vẽ sơ đồ toán lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát

+ Con nặng ki-lô-gam?

+ Cân nặng mẹ so với cân nặng con?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Yêu cầu học sinh đọc thành đề toán? + Yêu cầu học sinh làm

+ Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh + Hỏi thêm học sinh cách đạt lời khác cho toán

3 Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà:

x = 18 (cm2)

Đáp số : 18 cm ; 18 cm2. + Học sinh quan sát

+ Con naëng 17 kg

+ Cân nặng mẹ gấp lần cân nặng

+ Tổng cân nặng hai mẹ

+ “Con cân nặng 17 kg, mẹ cân nặng gấp lần Hỏi cà hai mẹ cân nặng ki-lô-gam?

Bài gải

Cân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg)

Cân nặng hai mẹ là: 17 + 51 = 68 (kg)

Đáp số: 68 kg

Ví dụ: Con hái 17 kg táo, số táo mẹ hái gấp lần số táo Hỏi hai mẹ hái ki-lơ-gam táo?

Bài Đặt tính tính:

13452 + 54098 + 4569 = 8763 + 23098 + 12593 = 19742 + 56298 + 9875 = 5065 + 12378 + 67894 =

(3)

Tuần 30 Thứ ……… ngày ……… tháng ………năm 2010

Bài dạy : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A MỤC TIÊU

- Biết trừ số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính ) - Giải tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép trừ:

Mục tiêu: HS thực phép tính trừ số có chữ số

Cách tiến hành:

85674 – 58329

a) Giới thiệu phép trừ: 85674 – 58329

+ Muoán tìm hiệu hai số 85674 – 58329 ta phải làm nào?

+ u cầu học sinh suy nghĩ tìm kết phép trừ 85674 – 58329

b) Đặt tính tính 85674 – 58329

+ Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực phép trừ số có đến bốn chữ số phép cộng số có đến năm chữ số để đặt tính thực phép tính

+ Khi tính 85674 – 58329 đặt tính nào?

+ Chúng ta bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu?

+ Hãy nêu bước tính trừ?

+ Chúng ta thực tính trừ

+ Chúng ta đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với

+ Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái)

+ Học sinh nêu bước tính trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn SGK để có kết sau:

58329 85674



27345

4 không trừ 9; lấy 14 trừ 5, viết nhớ thêm 3; trừ 4, viết

6 trừ 3, viết

5 kgông trừ 8; lấy 15 trừ 7, viết nhớ thêm 6; trừ 2, viết

Vậy 85674 – 58329 = 27345 c) Nêu qui tắc tính

+ Muốn thực tính trừ số có năm chữ

(4)

 Hoạt động : Luyện tập Thực hành

HS thực phép tính trừ Mục tiêu: HS thực phép tính trừ số có chữ số

Cách tiến hành: Bài tập

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm

65748 92986



36029 73581



27148 37552

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tính mình? Bài tập

+ Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực tính trừ số có đến năm chữ số?

+ Nhận xét cho điểm học sinh Bài tập

+ Học sinh đọc đề? + Học sinh tự làm Tóm tắt

Có : 25850 m Đã trải nhựa : 9850 m Chưa trải nhựa : Km ? + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà:

trái (thực tính từ hàng đơn vị)

+ Bài tập yêu cầu thực tính trừ số có năm chữ số

53814 59372



09177 32484



5558 23307

+ H.sinh nêu bước tính + Học sinh làm tương tự tập

+ Một quãng đường dài 25 850 m, có 9850 m đường trải nhựa Hỏi cịn ki-lơ-mét đường chưa trải nhựa? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Baøi giaûi

Số mét đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16000 (m)

Đổi : 16000 m = 16 km Đáp số : 16 km

Baøi tập Tính nhẩm:

a) 50000 – 5000 = b) 70000 – 3000 = 50000 – 6000 = 60000 – 2000 = 50000 – 7000 = 50000 – 1000 =

Bài tập Một đội công nhân tháng đầu sửa 12305 m đường, tháng sau sửa tháng đầu 145 m đường Hỏi hai tháng đội sửa mét đường?

(5)

Tuần 30 Thứ ……… ngày ……… tháng ………năm 2010 Bài dạy : TIỀN VIỆT NAM A MỤC TIÊU

- Nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng; 50 00 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính số với đơn vị đồng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các tờ giấy bạc 20 000 đồng; 50 000 đồng; 100 000 đồng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kieåm tra cũ:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50000 đồng, 100 000 đồng

Mục tiêu: HS nắm đồng tiền có mệnh giá khác

Cách tiến hành:

+ Cho học sinh quan sát tờ giấy bạc nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập  Mục tiêu : Như mục tiêu  Cách tiến hành :

Bài tập

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết ví có tiền, làm nào?

+ Trong ví A có tiền? + Hỏi tương tự với ví cịn lại Bài tập

+ Yêu cầu học sinh tự làm

Tóm tắt

Cặp sách : 15 000 đồng

+ Tờ giấy bạc loại 20 000 đồng có ghi dịng chữ “Hai mươi nghìn đồng số 20 000” + Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có ghi dịng chữ “Năm mươi nghìn đồng số 50 000” + Tờ giấy bạc loại 100 000 đồng có ghi dịng chữ “Một trăm nghìn đồng số 100 000”

+ Trong ví có tiền + Chúng ta thực tính cộng tờ giấy bạc ví

+ Chiếc ví A có số tiền là:

10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 (đồng) + Tương tự ví B có 90 000 đồng; ví C có 90 000 đồng; Chiếc ví D có 14 5000 đồng; Chiếc ví E có 50 700 đồng

Bài giải

(6)

Quần áo : 25 000 đồng Đưa người bán : 50 000 đồng Tiền trả lại : đồng? + Chữa cho điểm học sinh Bài tập

+ Gọi học sinh đọc đề, Hỏi: Mỗi giá tiền?

+ Các số cần điền vào ô trống số nào?

+ Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào?

+ Yêu cầu học sinh làm bài, sau chữa cho điểm học sinh

Bài tập

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ u cầu học sinh đọc mẫu hỏi: Em hiểu làm mẫu nào?

+ Có 90 000 đồng, có loại giấy bạc 10 000 đồng; 20 000 đồng; 50 000 đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ? + Vì em biết vậy?

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm + Chữa cho điểm học sinh

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ Lan:

50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng

+ học sinh đọc đề trả lời: Mỗi giá 1200 đồng

+ Là số tiền phải trả để mua 2, 3, + Ta lấy giá tiền nhân với + 1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

+ Yêu cầu ta điền số thích hợp vào trống + Học sinh trả lời theo suy nghĩ + Có tờ loại 10 000 đồng; tờ loại 20 000 đồng; tờ loại 50 000 đồng

+ Vì: 10 000 + 10000 + 20000 + 50 000 = 90000 đồng

Bài tập Mẹ mua cho Trung hộp bút màu giá 16 000 đồng hộp bút giá 12 000 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng tờ giấy bạc loại 20 000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ tiền?

(7)

- Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn

- Biết trừ số có đến năm chữ số ( có nhớ ) giải tốn có phép trừ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Biết trừ số có đến năm chữ số ( có nhớ ) giải tốn có phép trừ

+ Giáo viên viết lên bảng phép tính 90 000 – 50 000 = ? + Em nhẩm được?

+ Giáo viên nêu lại cách nhẩm SGK trình bày

+ Yêu cầu học sinh tự làm Bài tập

+ Tiến hành tập tiết 147

+ u cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có năm chữ số Bài tập

+ Yêu cầu học sinh đọc đề sau tự làm Tóm tắt

Có : 23 560 lít Đã bán : 21 800 lít Cịn lại : lít ?

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh nhẩm báo cáo kết quả: 90 000 – 50 000 = 40 000

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh làm bài, học sinh chữa miệng trước lớp

 4524581981 ;

74951 86296



56736 11345  2610793644 ;

00245 65900



67537 65655

Bài giải

Số lít mật ong trại cịn lại là: 23 560 – 21 800 = 1760 (lít)

(8)

Bài tập 4a

Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Hướng dẫn học sinh thực cách tìm số sau:

* Vì:  2659 – 23154 = 69505 neân:

 2659 = 69505 + 231456

 2659 = 92659

Vậy điền số vào ô 

* Bước thực phép trừ liền trước  – =

6 phép trừ có nhớ, phải nhớ vào thành để có  – = 6;  + =

Vậy điền số vào ô 

Bài tập 4b

+ Trong năm, tháng có 30 ngày? + Vậy chọn ý nào?

+ Trong ý A; B; C ý nêu tên tháng có 31 ngày?

+ Điền số thích hợp vào trống

+ Học sinh theo dõi sau trả lời miệng trước lớp

+ Các tháng có 30 ngày là: tháng 4; 6; 9; 11 + Chọn ý D

+ Đó ý B, nêu tháng 7; 8, 10 tháng có 31 ngày

Bài tập Điền số thích hợp vào chỗ trống 20 000 + 10 000 + = 90 000 80 000 – 50 000 + = 70 000 40 000 + 20 000 – = 30 000

Bài tập Một tổ ong loại lớn thu 420 lít mật ong Một tổ loại nhỏ thu loại lớn 43 lít Bác ni ong có tổ ong loại nhỏ tổ ong loại lớn Hỏi bác thu lít mật ong?

(9)

Tuần 30 Thứ ……… ngày ……… tháng ………năm 2010 Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU

- Biết cộng, trừ số phạm vi 100 000

- Giải tốn hai phép tính toán rút đơn vị B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kieåm tra cũ:

Mục tiêu: - Biết cộng, trừ số phạm vi 100 000 Giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị

+ Khi biểu thức có dấu cộng, trừ, thực nào?

+ Khi biểu thức có dấu ngoặc, ta thực nào?

+ Viết lên bảng:

40 000 + 30 000 + 20 000 yêu cầu học sinh thực tính nhẩm trước lớp

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài, sau học sinh đổi chéo cho để kiểm tra

Bài tập

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh làm vào tập

Bài tập

+ Số ăn xã Xuân Mai so với số ăn xã Xuân Hòa nào? + Xã Xn Hịa có cây?

+ Số xã Xuân Hòa so

với số xã

Xuân Phương? + Yêu

cầu học sinh tóm

tắt tốn sơ đồ giải Tóm tắt

+ Thực từ trái sang phải

+ Thực ngoặc trước, ngoặc sau

+ Nhẩm: chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn; chục nghìn + chục nghìn = 90 chục nghìn

Vậy: 40 000 + 30 000 + 20 000 = 90 000 + Học sinh làm vào tập

25079 35820

 ;

45326 92684

 ;

09508 72436

 ;

06821 57370



60899 47358 81944 50549 + Xã Xuân Mai có xã Xuân Hòa 4500

+ Chưa biết

+ Nhiều 5200

Bài giải

(10)

68 700

X.Phương: 5200 X.Hòa :

X.Mai :

4500cây ?

Bài tập

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? + Yêu cầu học sinh tự làm Tóm tắt

Com-pa : 10 000 đồng Com-pa : ? đồng

Số ăn xã Xuân Mai có là: 73900 – 4500 = 69400 (caây)

Đáp số: 69400 Bài toán thuộc dạng rút đơn vị

Bài giải

Giá tiền Com-pa là: 10 000 : = 2000 (đồng)

Số tiền phải trả cho Com-pa là: 2000 x = 6000 (đồng)

Đáp số : 6000 đồng

3 Hoạt động 2: Củng cố & dặn dị: + Bài tập nhà:

Bài tập Tìm X, biết:

X + 24671 = 98012 ; X – 34986 = 29076 X x = 7254 ; X x = 4256

Bài tập Một hình chữ nhật có chiều dài 810 mm, chiều rộng phần chín chiều dài Hãy tính chu vi diện tích hình chữ nhật?

Bài tập thùng dầu chứa 1025 lít dầu Hỏi thùng dầu chứa lít dầu?

(11)

Bài dạy : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q hai lần nhớ khơng liên tiếp

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: HS thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số

Cách tiến hành:

a) Phép nhân : 14237 x

+ Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số, đặt tính để thực phép nhân 14273 x

+ Học sinh lên bảng đặt tính, Lớp đặt tính vào giấy nháp, sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính Sau u cầu học sinh nêu cách tính

+ Chốt lại cách hướng dẫn SGK

14273 x 42819

* nhân 9, viết

* nhân 21, viết nhớ * nhân 6, thêm 8, viết

* nhân 12, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết

Vậy 14273 x = 42819 Hoạt động 2: Luyện tập Thực hành:

Mục tiêu: HS thực tốt phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số

+ u cầu học sinh tự làm Sau yêu cầu học sinh trình bày cách tính trước lớp

+ Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh Bài tập

+ Các số cần điền vào ô trống số nào?

+ Muốn tìm tích hai số ta làm nào?

+ Yêu cầu học sinh làm

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Lần lượt em trình bày trước lớp (như mẫu)

+ Là tích hai số cột với ô trống + Ta thực phép nhân hai thừa số với

(12)

+ Chữa cho điểm học sinh vào

Thừa số 19091 13070 10709

Thừa số

Tích 95455 78420 74963

Bài tập

+ Gọi học sinh đọc đề toán, yêu cầu học sinh tóm tắt đề tốn làm

Tóm tắt

27150 kg

Lần đầu:

Laàn sau:

? kg

+ Học sinh đọc đề toán lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số ki-lơ-gam thóc chuyển lần sau là: 27150 x = 54300 (kg)

Số ki-lơ-gam thóc hai lần chuyển là: 27150 +54300 = 81450 (kg)

Đáp số: 81450 kg Hoạt động 3: Củng cố & dặn dị:

+ Bài tập nhà:

Bài tập Đặt tính tính

21245 x ; 42718 x ; 11087 x

Bài tập Một chuyến xe loại nhỏ chở 10015 gói hàng Một chuyến xe loại lớn chở 15120 gói hàng Hỏi chuyến xe loại nhỏ chuyến xe loại lớn chở tất gói hàng?

+ Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau

(13)

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số.Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

+ Hãy nêu cách đặt tính để thực nhân số có năm chữ số cho số có chữ số

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Để tính số lít dầu cịn lại kho, cần làm gì?

+ Yêu cầu học sinh làm Tóm tắt:

Có : 63150 lít Lấy : lần Mỗi lần : 10715 lít Còn lại : ? lít

+ Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập

+ Bài tốn u cầu làm gì?

Một biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, trừ thực tính theo thứ tự nào? + Yêu cầu học sinh làm

+ Học sinh trả lời, lớp theo dõi nhận xét + học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm tính, sau học sinh nêu rõ cách thực phép nhân

+ Cả lớp làm vào tập

+ Bài toán u cầu tìm số lít dầu cịn lại + cần tìm số lít dầu lấy

Bài giải

Số lít dầu lấy là: 10715 x = 32145 (lít) Số lít dầu cịn lại là: 63150 – 32145 = 31005 (lít)

Đáp số : 31005 lít + Tính giá trị biểu thức

+ Chúng ta thực theo thứ tự nhân, chia trước; cộng trừ sau

(14)

+ Gọi học sinh nhận xét bảng bạn, sau chữa cho điểm học sinh Bài tập

+ Viết lên bảng : 11000 x yêu cầu học sinh lớp thực nhân nhẩm

+ Hướng dẫn học sinh lớp thực sách GK giới thiệu

+ Yêu cầu học sinh tiếp nối nhân nhẩm tính trước lớp

+ Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra chéo

+ Hoïc sinh nhân nhẩm báo cáo kết quả: 33000

+ Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

+ Học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài tập Viết thành phép nhân ghi kết quaû:

43218 + 43218 ; 21234 + 21234 + 21234 ; 12007 + 12007 + 12007 + 12007 Bài tập Tìm X, bieát:

X : = 31205 ; X : = 11456

Bài tập Có kho thóc, kho chứa 21050 kg thóc Người ta xuất 53250 kg thóc Hỏi cịn lại ki-lơ-gam thóc?

(15)

Bài dạy : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cuõ:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số :

Mục tiêu: HS biết thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số

Cách tiến hành:

a) Phép chia: 37648 :

+ Viết lên bảng phép chia 37648 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính nêu rõ cách thực tính Nếu khơng có học sinh làm giáo viên hướng dẫn học sinh tính bước SGK

+ học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm

+ Lớp theo dõi nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu

+ học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

+ Theo dõi giáo viên hướng dẫn

37648

16

9412 04

08

* 37 chia 9, viết 9; nhân 36; 37 trừ 36 * Hạ 6; 16 chia 4, viết 4; nhân 16; 16 trừ 16 * Hạ 4; chia 1, viết 1; nhân 4; trừ * Hạ 8; chia 2, viết 2; nhân 8; trừ Vậy : 37648 : = 9412

+ Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?

+ 37 chia mấy?

+ học sinh lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia

+ Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia?

+ Em thực lần chia này? + Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia?

+ Gọi Học sinh khác lên thực lần chia

+ Từ hàng nghìn số bị chia, khơng chia cho

+ 37 chia

+ Học sinh lên bảng viết vào vị trí thương Sau tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia: nhân 36; 37 trừ 36

+ Lấy hàng trăm để chia

+ Học sinh vừa làm vừa nêu: Hạ 6; 16 chia 4, viết 4; nhân 16; 16 trừ 16

+ Lấy hàng chục để chia

(16)

thứ ba

+ Cuối ta thực chia hàng số bị chia?

+ Gọi Học sinh khác lên thực lần chia thứ tư

+Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia hết

+ Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia vào nháp

+ Hoạt động 2: Luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

Bài tập

+ Y.cầu HS tự làm tương tự mẫu + Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài tập

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính số kg xi măng cịn lại phải biết gì?

+ Học sinh làm Tóm tắt 36550 kg

Đã bán ? kg Bài tập

+ Yêu cầu học sinh quan sát mẫu tự xếp hình?

được 1, viết 1; nhân 4; trừ

+ Thực chia hàng đơn vị

+ Học sinh vừa làm vừa nêu: Hạ 8; chia 2, viết 2; nhân 8; trừ

+ Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

+ Số kg xi măng lại sau bán + Phải biết số kg cửa hàng bán

Bài giải

Số ki-lô-gam xi măng bán: 36550 : = 7310 (kg) Số ki-lơ-gam cịn lại: 36550 – 7310 = 29240 (kg)

Đáp số : 29240 kg

Bài tập Đặt tính tính: 85685 : ; 87484 : ; 37569 :

(17)

Bài dạy : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

A MỤC TIÊU

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: HS thực tốt phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số

Cách tiến hành: a) Phép chia 12485 :

+ Viết lên bảng phép chia 12485 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính nêu rõ cách thực tính Nếu khơng có học sinh làm giáo viên hướng dẫn học sinh tính bước SGK

+ học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp + Theo dõi giáo viên hướng dẫn

12485 04

4161 18 05

* 12 chia 4, viết 4; nhân 12; 12 trừ 12 * Hạ 4; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ * Hạ 8; 18 chia 6, viết 6; nhân 18; 18 trừ 18 * Hạ 5; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ Vậy : 12485 : = 4161 (dư 2)

+ Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?

+ 12 chia mấy?

+ học sinh lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia

+ Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia?

+ Em thực lần chia này? + Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia?

+ Gọi Học sinh khác lên thực lần chia thứ ba

+ Cuối ta thực chia hàng số bị chia?

+ Từ hàng nghìn số bị chia, khơng chia cho

+ 12 chia

+ Học sinh lên bảng viết vào vị trí thương Sau tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia: nhân 12; 12 trừ 12

+ Lấy hàng trăm để chia

+ Lấy hàng chục để chia

(18)

+ Gọi Học sinh khác lên thực lần chia thứ tư

+Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 (dư 2) phép chia có dư

+ Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia vào nháp

+ Hoạt động 2: Luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

Baøi taäp

+ Y.cầu HS tự làm tương tự mẫu + Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài tập

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết may nhiều quần áo thừa mét vải, làm nào? (nếu Học sinh không trả lời giáo viên giải thích thêm cho học sinh hiểu)

+ Yêu cầu học sinh giải toán

+ Học sinh nêu yêu cầu toán + Yêu cầu học sinh tự làm + Giáo viên nhận xét cho điểm

+ Thực chia hàng đơn vị

+ Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

+ Bài tốn cho biết có 10250 m vải May quần áo hết m vải

+ May nhiều quần áo, thừa mét vải

+ Ta thực phép chia 10250 : 3; thương tìm số quần áo may được, số dư số mét vải cịn thừa

+ 1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Baøi giải

Ta có 10250 : = 3416 (dö 2)

Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa mét vải

Đáp số : 3416 quần áo, thừa mét vải + Thực phép chia để tìm thương số dư

Bài tập Đặt tính tính 12458 : ; 78962 : ; 64875 : ; 12780 :

(19)

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn hai phép tính

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm, giấy nháp

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kieåm tra cũ:

* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

Bài tập

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ thực phép tính 28921 : (như mẫu tiết 154)

+ Học sinh đặt tính thực giấy nháp

28921 09

7230 12 01

* 28 chia 7, viết 7; nhân 28; 28 trừ 28 * Hạ 9; chia 2, viết 2; nhân 8; trừ * Hạ 2; 12 chia 3, viết 3; nhân 12; 12 trừ 12 * Hạ 1; chia 0, viết 0; nhân 0; trừ Vậy : 28921 : = 7230 (dư 1)

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục thực phép chia

+ Yêu cầu học sinh tự đặt tính thực tính

+ Giáo viên kiểm tra số học sinh Bài tập

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Em tính số kg thóc trước tính nào?

+ Sau làm để tìm số thóc tẻ? + Yêu cầu học sinh làm

Toùm taét

+ học sinh lên bảng làm bài, sau trình bày lại bước thực mình, lớp làm vào

+ Học sinh lớp làm vào tập, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

+ Có 27280 kg thóc gồm thóc nếp thóc tẻ, phần tư số thóc thóc nếp + Số kg thóc loại

+ Tính số kg thóc nếp trước cách lấy tổng số thóc chia cho

+ Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp

(20)

27180 kg

? kg nếp ? kg tẻ Bài tập

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Viết lên bảng 12000 : yêu cầu học sinh lớp thực chia nhẩm với phép tính

+ Em thực chia nhẩm nào? + Hướng dẫn học sinh lớp thực chia nhẩm lại SGK giới thiệu

+ Yêu cầu học sinh lớp tự làm

+ Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi kiểm tra

Số ki-lô-gam thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lơ-gam thóc tẻ là: 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg + Tính nhẩm

+ H.sinh chia nhẩm báo cáo kết quaû: 2000

+ Học sinh trả lời

+ Theo dõi hướng dẫn giáo viên

Bài tập Đặt tính rồ tính:

45890 : ; 45729 : ; 98461 : ; 78944 :

Bài tập Một cửa hàng có 21455 kg gạo gồm gạo nếp gạo tẻ, số gạo nếp phần tư số gạo tẻ Hỏi laọi có ki-lơ-gam?

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

DUYỆT CỦA BGH

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,5 KB